專業(yè)老師心得體會(huì)(精選8篇)

心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

專業(yè)老師心得體會(huì)篇一

專業(yè)老師是教育工作中的中堅(jiān)力量，他們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)，塑造著學(xué)生的人格和價(jià)值觀。作為一名專業(yè)老師，有很多體會(huì)和感悟。本文將從專業(yè)素養(yǎng)、情感溝通、教學(xué)方法、教育觀念和自我培養(yǎng)等方面展開論述，談?wù)勎覍?duì)專業(yè)老師這一身份的心得體會(huì)。

第二段：專業(yè)素養(yǎng)

作為一名專業(yè)老師，首要的是具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能夠在教育工作中做到游刃有余。因此，終身學(xué)習(xí)是非常重要的。我始終堅(jiān)信，只有不斷更新知識(shí)，深入研究教學(xué)方法，才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，專業(yè)素養(yǎng)還包括課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式等方面的能力。通過不斷的反思和改進(jìn)，我逐漸形成了自己的理論體系和教學(xué)風(fēng)格。

第三段：情感溝通

情感溝通是專業(yè)老師非常重要的素養(yǎng)之一。教育工作不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。我始終堅(jiān)信，只有用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在與學(xué)生交流時(shí)，我盡量站在學(xué)生的角度去思考問題，設(shè)身處地為他們著想。通過積極傾聽和理解，我與學(xué)生之間建立了信任和共鳴，進(jìn)而促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

第四段：教學(xué)方法

教學(xué)方法是專業(yè)老師必須要掌握和不斷提升的技能。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷嘗試各種不同的教學(xué)方法，尋找最適合學(xué)生的教學(xué)方式。我注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，通過小組合作、問題解決等活躍課堂氛圍的營(yíng)造，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的意見和想法，培養(yǎng)了他們的批判思維和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，使我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和教學(xué)環(huán)境的變化。

第五段：教育觀念與自我培養(yǎng)

教育觀念是指導(dǎo)教師行為的價(jià)值觀和原則。作為一名專業(yè)老師，我的教育觀念是以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力，并關(guān)注他們的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。同時(shí)，我也注重自我培養(yǎng)，通過參加各種教育培訓(xùn)和進(jìn)修課程，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和教育意識(shí)。此外，我還積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和學(xué)科建設(shè)，力求將自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧分享給其他教師，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

結(jié)尾段：總結(jié)

作為一名專業(yè)老師，我充滿自豪感和成就感。通過持之以恒的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我在教育工作中不斷提高自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)。情感溝通、教學(xué)方法、教育觀念和自我培養(yǎng)都是成功教師必備的品質(zhì)。只有在這些方面取得良好的均衡，才能真正成為一名優(yōu)秀的專業(yè)老師。

專業(yè)老師心得體會(huì)篇二

專業(yè)過硬的好老師，此次基本功考核活動(dòng)不僅充分展示了教師們的風(fēng)采，激發(fā)了她們的潛能，同時(shí)也給大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，在此分享

心得體會(huì)

一、做 有熱情 的教師

當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據(jù)調(diào)查，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價(jià)值，體驗(yàn)不到成就感，從而對(duì)工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時(shí)間過長(zhǎng)，工作簡(jiǎn)單重復(fù)，經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素，從而更好的調(diào)動(dòng)自己工作的熱情度。

作為教師，要甘于寂寞，甘于清貧。我們既然選擇了這個(gè)清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓(xùn)，使我理解了教師的使命與責(zé)任，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是自身的價(jià)值取向。一個(gè)人如果活著沒有價(jià)值，那他對(duì)生活中的任何事都不會(huì)有熱情的?，F(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，那樣的人生太沒價(jià)值了?？吹綄W(xué)生在認(rèn)真晨讀，看到學(xué)生在專注做習(xí)題，看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過不停，看到學(xué)生的琴、棋、書、畫有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這一切，只要我們用心感受，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價(jià)值所在。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價(jià)值體現(xiàn)，我們應(yīng)該為之欣慰的。

二、做 有思想 的教師

一所好的學(xué)校，首先具備的是先進(jìn)的教育理念。先進(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問題。教育理念就象人的靈魂，當(dāng)思想統(tǒng)一，達(dá)成共識(shí)，直接促進(jìn)或制約著我們教育、教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。就象武穴師范附小的教育理念一樣， 為孩子積淀成長(zhǎng)的自信，讓老師追享事業(yè)的樂趣，使學(xué)校成為師生依戀的精神家園 ，他們教育理念的凝煉，集中了老師的意志和智慧，形成了強(qiáng)大的凝聚力，使廣大師生在工作、學(xué)習(xí)中充滿自信，充滿自豪，充滿朝氣。大家明白：我是附小的主人，我要為學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展去謀略、去奉獻(xiàn)。為每一個(gè)孩子、每一位老師以及學(xué)校提出了明確的目標(biāo)和要求，在實(shí)施的過程中，讓所有人全程參與，一邊學(xué)習(xí)一邊吸納，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，觸摸了先進(jìn)的教育理念，感受了現(xiàn)代的教育氣息，積累了實(shí)用的教育方法。 在現(xiàn)實(shí)工作中，我們要把教育思想消化、吸收，滲透到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中。發(fā)揮每位學(xué)生的個(gè)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，我們往往只考慮 我該如何教 ，而忽視了 學(xué)生如何去學(xué) 的問題，其實(shí)作為教師，引導(dǎo)作用是至關(guān)重要的，其目的是讓學(xué)生通過這種導(dǎo)，學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。

三、做 有魄力 的教師

一個(gè)人的魄力是包含多方面的：包括個(gè)人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績(jī)等多方面。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余，開拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應(yīng)有的膽識(shí)和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實(shí)的知識(shí)功底。文化素質(zhì)的高低決定對(duì)事物的認(rèn)識(shí)程度和分析解決問題的能力，博學(xué)多才的人才能對(duì)事物作出全面分析、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策。在這個(gè)日新月異的社會(huì)，教師要不斷 補(bǔ)氧 、 充電 ，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時(shí)期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識(shí)，又具有廣博的相關(guān)知識(shí)，還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。 其次要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。一個(gè)人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān)，個(gè)人閱歷豐富可以增強(qiáng)對(duì)事物的感應(yīng)、適應(yīng)能力。魄力必須付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，努力適應(yīng)環(huán)境對(duì)自身要求，盡量多熟悉身邊的一些基本情況，迅速進(jìn)入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意廣言納諫，尋師問策。在調(diào)研的基礎(chǔ)上勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作。同時(shí)還應(yīng)該獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生去不斷地自主探索，才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì) 親其師，信其道 。

最后要有過人膽識(shí)和果敢作風(fēng)。教師要在政治思想、個(gè)人品德、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等方面，為學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要知行統(tǒng)一。嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、實(shí)事求是的人。在活動(dòng)與管理中，教師要臨危不懼，迅速?zèng)Q策，采取有力措施，放手的讓學(xué)生去開展工作，使活動(dòng)順利進(jìn)行。要敢于拍板和果斷地處理一些問題，做到心中有數(shù)。

四、做 有恒心 的教師

德國(guó)詩(shī)人席勒說(shuō)： 只有恒心可以使你達(dá)到目的 。我們?cè)诖_定了人生的奮斗目標(biāo)之后，若能持之以恒，始終如一地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗，目標(biāo)就一定能達(dá)到。世上無(wú)數(shù)的成功者就是明證，克拉克就是其中一例。對(duì)于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅(jiān)持下來(lái)了。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任;他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變;他的持之以恒，也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分?？死艘运麑?duì)教育不懈的追求，給我們驗(yàn)證了一句話：沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師。

作為教師要用恒心喚起學(xué)生的自信，我們的一舉手一投足、一個(gè)微笑一個(gè)暗示都會(huì)讓學(xué)生感覺到：我就是太陽(yáng)，我就是丘吉爾，我就是愛迪生世界因我而燦爛;生活因我而美好!我們的教育目的不是管束人，而是發(fā)展人;不是死守課堂，而是帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)生活;不是灌輸知識(shí)，而是教孩子們學(xué)會(huì)創(chuàng)造;不要只是記住別人的思考，更主要的是要產(chǎn)生自己的思考。還是以洋思中學(xué)的 三清 教學(xué)模式為例， 堂堂清、天天清、星星清 高效課堂的教學(xué)模式，以學(xué)生的 先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練 ，即教師在課堂上先揭示教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問題后，著重幫助解決疑難點(diǎn)，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。每節(jié)課至少留出15分鐘或更多的時(shí)間給學(xué)生練習(xí)，每一堂課，所有師生都是嚴(yán)格的去遵循著這樣的教學(xué)模式，長(zhǎng)此以往，日復(fù)一日，學(xué)生無(wú)形中重視了知識(shí)的學(xué)習(xí)。自己重視了，目標(biāo)明確了，上課注意力集中了，學(xué)習(xí)成績(jī)上升了，興趣就大大提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。我想這個(gè)良性循環(huán)的學(xué)習(xí)模式，不是與生俱來(lái)的，是靠全體老師和學(xué)生 有恒心 的共同結(jié)果。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及日常文明習(xí)慣的養(yǎng)成，其教育的重點(diǎn)是要從規(guī)范他們的行為習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴做起，從一朝一夕做起。從最平凡、最瑣屑的小事抓起，嚴(yán)肅校紀(jì)、校風(fēng)、班紀(jì)、班風(fēng)，發(fā)揮

規(guī)章制度

在新的發(fā)展時(shí)期，在中職學(xué)校怎樣做一名專業(yè)過硬好老師是我們的心中所想。我們也是邊學(xué)邊感悟。

首先，作為中職教師要愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只要有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只要有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。

重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。

同時(shí)，還要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名中職的好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。而做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。要成為一名中職的好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。

和問題，使許多問題能迎刃而解。好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易，我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。

教師是知識(shí)的傳播者，教師的專業(yè)知識(shí)是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。淵博的知識(shí)能滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。為抓好學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓全校教師樹立憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，將學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力保持在較高水平。

首先要讓專業(yè)人才“走出去”學(xué)習(xí),發(fā)揮專業(yè)教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教師教育教學(xué)能力。結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際和需要，20xx年4月初校長(zhǎng)帶領(lǐng)教務(wù)主任等幾名教師老師們一同前往到山東特殊教育學(xué)院實(shí)地考察，學(xué)習(xí)借鑒該校辦學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，更新發(fā)展觀念，進(jìn)一步理清開放思路、謀劃發(fā)展對(duì)策?？疾爝^程中，考察隊(duì)參觀了該校的工藝美術(shù)工作室、服裝設(shè)計(jì)工作室、纖維工作室、陶藝工作室、解剖實(shí)訓(xùn)室、全國(guó)特奧訓(xùn)練室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)、校史及作品陳列館等，我們感慨萬(wàn)千做為全國(guó)示范性特殊教育學(xué)院他們已經(jīng)擁有了自已的教育教學(xué)特色——教學(xué)的主要目的是為了培養(yǎng)社會(huì)需要的人，教學(xué)場(chǎng)地變成了工廠，教學(xué)的對(duì)象變成了接受知識(shí)的產(chǎn)業(yè)工人。這樣的學(xué)習(xí)使學(xué)生擺脫枯燥理論學(xué)習(xí)的困擾，寓教于樂既出成績(jī)，又充份調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。考察活動(dòng)結(jié)束后經(jīng)雙方學(xué)校商量，安排學(xué)校針推專業(yè)專業(yè)技能過硬的陳思燁老師繼續(xù)留下交流深造。本次考察活動(dòng)取得了圓滿成功，為加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

為了樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)專業(yè)過硬的好老師， “走出去，引進(jìn)來(lái)”，是職業(yè)教育發(fā)展過程中的必經(jīng)階段，也是職業(yè)教育不斷提升質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)、真正的辦學(xué)之道。新疆特殊教育職業(yè)中專學(xué)校作為一所新疆唯一的所特殊教育職業(yè)中專學(xué)校需要不斷堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來(lái)”辦學(xué)之道，不斷促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，為廣大殘障學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源。將頂級(jí)專家“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”指導(dǎo)，則是我?！耙M(jìn)來(lái)”的一項(xiàng)重大舉措。

本次基本功考核采用“京和杯”比賽賽制，幼兒園的四名中級(jí)以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任評(píng)委，客觀、公正的為教師進(jìn)行打分。本次考核共設(shè)置了

自我介紹

考核結(jié)束，評(píng)委老師們對(duì)這次考核進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。此次基本功考核活動(dòng)不僅充分展示了教師們的風(fēng)采，激發(fā)了她們的潛能，同時(shí)也給大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

專業(yè)老師心得體會(huì)篇三

第一段：引言和背景介紹（200字）

作為一名專業(yè)老師，我一直在教育事業(yè)中耕耘努力。多年來(lái)，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。教育是一項(xiàng)神圣而有挑戰(zhàn)性的工作，它不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，還需要發(fā)掘?qū)W生的潛力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。專業(yè)老師必須具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧，并時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，以不斷完善自己的教育方法。

第二段：建立良好的教育環(huán)境（200字）

作為一名專業(yè)老師，我深知建立良好的教育環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。在課堂上，我注重營(yíng)造積極向上的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們互相尊重和合作。我盡力使每個(gè)學(xué)生都能感受到自己在課堂中的重要性，并為他們提供一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣的環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，使他們更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第三段：個(gè)性化教學(xué)的重要性（200字）

在教學(xué)過程中，我始終將個(gè)性化教學(xué)放在首位。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣都不同，只有根據(jù)他們的特點(diǎn)制定出合適的教學(xué)策略，才能幫助他們更好地學(xué)習(xí)。我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，針對(duì)性地提供輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自覺性和獨(dú)立思考能力。個(gè)性化教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加享受過程。

第四段：建立與家長(zhǎng)的良好溝通渠道（200字）

教育是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要支持者。作為一名專業(yè)老師，我非常重視與家長(zhǎng)的溝通。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談，了解他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的意見和建議。并為他們提供寶貴的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們更好地照顧孩子的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)校的教育理念和政策，讓他們能夠更好地支持和配合學(xué)校的工作。建立與家長(zhǎng)的良好溝通渠道可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第五段：不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展（200字）

作為一名專業(yè)老師，我深知教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧。我會(huì)定期參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，了解最新的教育理念和教學(xué)方法，并將其應(yīng)用到課堂中去。此外，我還積極尋求同行的交流和合作，相互分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，我能夠更好地適應(yīng)教育的變革和學(xué)生的需求，成為一名更加專業(yè)的教師。

結(jié)尾段：總結(jié)和未來(lái)展望（100字）

總結(jié)起來(lái)，作為一名專業(yè)老師，我深知教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但同時(shí)十分有意義的事業(yè)。通過建立良好的教育環(huán)境、個(gè)性化教學(xué)、與家長(zhǎng)的溝通以及持續(xù)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，我能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力和目標(biāo)。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。

專業(yè)老師心得體會(huì)篇四

堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心，加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)新意識(shí)，深化教育教學(xué)改革，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量，多向上一級(jí)學(xué)校輸運(yùn)優(yōu)秀人才而不懈努力。

基本內(nèi)容及工作重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，把體育教學(xué)接軌于《走進(jìn)新課程》的實(shí)施，用人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式，改變和探討新的教學(xué)思路，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于嘗試、肯于鍛煉，逐步提高學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。

2、本著學(xué)生的興趣、需要、情感和個(gè)性，通過學(xué)生親身體驗(yàn)，參與活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)意、設(shè)計(jì)聰明玩的方案，倡導(dǎo)學(xué)生共同游戲，把玩作為教育的一種形式和手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

課堂教學(xué)是教師向?qū)W生傳播知識(shí)的主要途徑，搞好課堂教學(xué)是我們的神圣職責(zé)。體育教學(xué)也是同樣，首先要向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，采取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短的方法。來(lái)提高自己的教學(xué)能力，并把握住教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，關(guān)建，易犯錯(cuò)誤等，進(jìn)行策化，巧妙的按排所學(xué)的內(nèi)容，為了動(dòng)作的準(zhǔn)確性、課前認(rèn)真練習(xí)了每一個(gè)示范動(dòng)作，使學(xué)生能得到正確的模仿和學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)校體育工作計(jì)劃，抓住學(xué)生求知的迫切心理、及時(shí)而準(zhǔn)確地講授有關(guān)內(nèi)容。例如；學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽規(guī)則，球類比賽裁判法等，由于學(xué)生們迫切需要了解這方面的知識(shí)，因而學(xué)習(xí)起來(lái)特別積極主動(dòng)，較輕松的達(dá)到了目的。完成了教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生體質(zhì)與理論得到了較好的結(jié)合。

總之，本學(xué)期的成績(jī)是值得肯定的，但也存在著不足之處，存在的不足是今后工作進(jìn)步的。

專業(yè)老師心得體會(huì)篇五

作為一位初中語(yǔ)文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力：主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)我們的初中語(yǔ)文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識(shí)。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡(jiǎn)單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動(dòng)學(xué)生自己去主動(dòng)介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗(yàn)，才能使之理解和把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動(dòng)推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營(yíng)造使學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識(shí)地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)能力遷移。

新課程下的語(yǔ)文教師，傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。"無(wú)論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。

新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。

"在這個(gè)"素養(yǎng)"是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià)。

課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個(gè)值得注意的突出板塊就是課程的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評(píng)價(jià)的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評(píng)價(jià)嚴(yán)重地扭曲了語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向，使語(yǔ)文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說(shuō)它最能影響一個(gè)人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)建議”部分，就對(duì)語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)提出了新的實(shí)施原則、方法和策略，并為實(shí)施留下了一定的創(chuàng)造空間。

總之，一切的革新必須在實(shí)踐中提高，在探索中前進(jìn)，希望初中語(yǔ)文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。

老師專業(yè)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)2

專業(yè)老師心得體會(huì)篇六

近日，我有幸采訪了一位教育界的專業(yè)老師，通過這次采訪，我對(duì)教育的重要性有了全新的認(rèn)識(shí)，并深刻地體會(huì)到了專業(yè)老師的價(jià)值和影響力。以下是我對(duì)這次采訪的心得體會(huì)。

第一段：專業(yè)老師的教育理念

與這位專業(yè)老師的交流中，我深刻地感受到了他對(duì)教育的熱愛和執(zhí)著。他認(rèn)為教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格修養(yǎng)。他堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，應(yīng)該被尊重和關(guān)愛。在他的教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和解決問題的能力。他用多元化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)陂_放、包容的教育環(huán)境中充分發(fā)展自己的潛力。

第二段：專業(yè)老師的教學(xué)方法

在采訪中，我了解到這位專業(yè)老師采用了很多新穎的教學(xué)方法。他注重從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和興趣愛好，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。他鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。他還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組討論和合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。他通過及時(shí)反饋和評(píng)估，不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生在積極、快樂的學(xué)習(xí)氛圍中取得進(jìn)步。

第三段：專業(yè)老師的教育影響力

采訪中，我了解到這位專業(yè)老師帶領(lǐng)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)多次在學(xué)術(shù)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。他的教育方法和執(zhí)著影響了無(wú)數(shù)學(xué)生。許多學(xué)生都表示，由于他的教育，他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力得到了極大的提升。他不僅教會(huì)了他們知識(shí)，更重要的是教會(huì)了他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和思考。許多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生也表示，他們的成功來(lái)源于這位專業(yè)老師對(duì)他們的培養(yǎng)和指導(dǎo)，他們將繼續(xù)傳承這位老師的教育理念，影響更多的人。

第四段：我對(duì)專業(yè)老師的欽佩與敬仰

通過與這位專業(yè)老師的交流，我深深地被他的教育理念和方法所打動(dòng)。他的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了極大的敬意。我欽佩他不斷鉆研教育方法，不斷探索教學(xué)的新途徑。我也希望能夠像他一樣，用自己的知識(shí)和智慧去影響更多的人，幫助他們成長(zhǎng)和成功。

第五段：專業(yè)老師對(duì)我個(gè)人的啟示

與這位專業(yè)老師的交流對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了巨大的影響。我深刻地認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提升自己的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取在未來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我也學(xué)到了教育的真諦不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品格。在我將來(lái)的教育之路上，我會(huì)努力追求專業(yè)化和創(chuàng)新，用自己的熱情和才華去影響和改變學(xué)生的人生。

通過與這位專業(yè)老師的采訪，我對(duì)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。這次的經(jīng)歷讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了憧憬和向往。我相信，只有通過專業(yè)的培訓(xùn)和不斷地學(xué)習(xí)，才能成為一名優(yōu)秀的教師，用自己的知識(shí)和智慧去影響更多的人。

專業(yè)老師心得體會(huì)篇七

做專業(yè)過硬的好老師，要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福的

心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛之心，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策學(xué)習(xí)做四有好老師心得體會(huì)范文2篇學(xué)習(xí)做四有好老師心得體會(huì)范文2篇。

一、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長(zhǎng)反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。

三、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會(huì)越來(lái)越多，

工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

四、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。

我的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒學(xué)習(xí)做四有好老師心得體會(huì)范文2篇學(xué)習(xí)做四有好老師心得體會(huì)范文2篇。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂，是教育的天職，有愛才有責(zé)任。

總之，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲。

“好老師”是一款微信上的家校溝通工具，簡(jiǎn)單、好用、安全、免費(fèi)，是幫助廣大老師和家長(zhǎng)解決溝通難題、節(jié)省溝通時(shí)間、提高溝通效率的好幫手!讓老師省事、讓家長(zhǎng)放心。

教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛”。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說(shuō)：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！笔堑?，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。

首先，要愛學(xué)生。

每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵、建設(shè)祖國(guó)的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說(shuō)過：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時(shí)，才會(huì)激起學(xué)生對(duì)老師情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!

其次，要愛學(xué)習(xí)。

教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己擁有豐富的知識(shí)積累和廣闊的智力背景。只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會(huì)在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長(zhǎng)開心的名師。

再次，要愛自己所從事的事業(yè)。

教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國(guó)家、社會(huì)發(fā)展。因此要成為一名對(duì)學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺(tái)綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jī)后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無(wú)比快樂!

我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會(huì)成為受學(xué)生愛戴的老師;才會(huì)成為受學(xué)生敬佩的老師;才會(huì)成為受學(xué)生感激的老師。國(guó)家教育周部長(zhǎng)曾說(shuō)：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕痹鯓硬拍茏鲆幻媒處熌?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.矢志不渝鑄師魂。

自任教以來(lái) 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。我堅(jiān)持以德治教，以德育德。堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進(jìn)取。

2.樹立良好的師德形象。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

3.提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。

首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過:“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師?！?/p>

其次，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。

4、學(xué)會(huì)寬容，敬業(yè)愛生

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對(duì)待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會(huì)自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人?？鬃佑小熬訉W(xué)道則愛人”之語(yǔ)。

專業(yè)老師心得體會(huì)篇八

寒假里看了《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，這本書是想為幼兒園教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭設(shè)一個(gè)階梯;想為剛剛開始從事教育工作的,想急切了解掌握在先進(jìn)教育理念指導(dǎo)下的幼兒園教育工作要求的新教師提供幫助;想為那些從事這項(xiàng)工作嘗到樂趣，并全力以赴追求精通的人提供支持。

這本書講了作為一名幼兒園教師，要處理好各個(gè)方面的事，如班級(jí)建設(shè)，家長(zhǎng)工作，來(lái)園準(zhǔn)備以及與同事的關(guān)系等等。

贏得孩子們的喜愛，在孩子中樹立威信，是教師關(guān)心的頭等大事。達(dá)到這一目標(biāo)的基礎(chǔ)是與孩子建立良好的關(guān)系，并讓孩子之間在班級(jí)規(guī)則的基礎(chǔ)上和諧相處，這樣可以讓我們贏得孩子的信任，愛與尊重。作為一名幼兒園教師，我們要學(xué)會(huì)用正確的表達(dá)方式和孩子們溝通，深入到孩子們的活動(dòng)中去，把自己的角色定位在“孩子王”上，讓孩子們覺得你并不是那么嚴(yán)肅，那么不可親近，這樣更容易贏得孩子的喜愛。

我們常常會(huì)覺得面對(duì)這樣的一群孩子，我們會(huì)變得手足無(wú)措，手忙腳亂，可是當(dāng)我們發(fā)自內(nèi)心地去愛和關(guān)心他們的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教育會(huì)變得那么順理成章，水到渠成!

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