論文范例文庫（模板14篇）

時(shí)間的分配常常決定了一個(gè)人的成功與否。怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該思考的問題。從這些范文中我們可以學(xué)習(xí)到如何提煉關(guān)鍵信息，突出重點(diǎn)。

論文范例文庫篇一

1、大學(xué)高等數(shù)學(xué)的入門教育

大學(xué)的高等數(shù)學(xué)教學(xué)一般是開設(shè)在大一期間。但它相比較其它的學(xué)科來說具有較強(qiáng)的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，從而也加大了學(xué)習(xí)的難度，很多學(xué)生都對(duì)高數(shù)產(chǎn)生了一種“恐懼”心理。所以在大學(xué)剛開始期間就開設(shè)最難的學(xué)科，擺出一副高深莫測的面孔，這實(shí)際上是不利于學(xué)生更好的培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)的。大學(xué)的高等數(shù)學(xué)的最初是函數(shù)理論，是從函數(shù)的基本概念到基本初等函數(shù)，再到初等函數(shù)。這些其實(shí)在學(xué)生讀高中期間就有所接觸了，但如果因?yàn)檫@樣就在講授知識(shí)時(shí)一筆帶過不進(jìn)行詳細(xì)講解的話，將會(huì)導(dǎo)致高等數(shù)學(xué)與之前所學(xué)的初等函數(shù)脫節(jié)，因而學(xué)生的知識(shí)也會(huì)出現(xiàn)一段空白，不利于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。如果要提升教學(xué)效率，起點(diǎn)的重要性是不容小視的，而大學(xué)開設(shè)的高等數(shù)學(xué)應(yīng)該要具體根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況來因材施教，在教學(xué)過程中著重重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解。使得學(xué)生們能夠通過步步攀登而最終到達(dá)學(xué)習(xí)的頂峰狀態(tài)。

2、大學(xué)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)模式

大學(xué)生大多數(shù)都是成年人，有著自己的判斷力與以及各自固定了的學(xué)習(xí)能力，針對(duì)這些特點(diǎn)，大學(xué)的高等數(shù)學(xué)則應(yīng)該要采取一種以提出、討論、解決問題的教學(xué)模式。在中國，較為傳統(tǒng)的一種數(shù)學(xué)教學(xué)模式往往是教師通過書本上所給出的內(nèi)容按定義、性質(zhì)、相關(guān)理論、具體運(yùn)算等步驟來的。學(xué)生通過多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷往往也較為適應(yīng)了這種教學(xué)模式。但這樣的教學(xué)模式雖然有著獨(dú)特的優(yōu)勢，能夠提高學(xué)生的邏輯思維能力，但是所掌握的知識(shí)都太過于書面化而缺乏與實(shí)踐結(jié)合，同時(shí)容易使學(xué)生與教師都顛倒教學(xué)發(fā)現(xiàn)過程，抹掉知識(shí)本來所具有的前因后果關(guān)系，邏輯推理嚴(yán)格，傳授知識(shí)是高效率的，可使學(xué)生少走彎路，打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ);但這種思維模式，往往忽略甚至顛倒了數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)過程，抹掉了知識(shí)本來的前因后果關(guān)系，掩蓋了數(shù)學(xué)思維的本質(zhì)特征。而在教學(xué)過程中采用提出問題、討論問題、解決問題的方案進(jìn)行教學(xué)能夠更好的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生共同去發(fā)現(xiàn)、探索知識(shí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅僅是作為一個(gè)接受者，同時(shí)還能夠開發(fā)自己的思維，更加系統(tǒng)的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、高階思維能力及數(shù)學(xué)高階思維能力

1、高階思維能力

知識(shí)時(shí)代下，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求逐漸偏向于高階能力的培養(yǎng)。高階能力主要包括:創(chuàng)新、決策、批判性思維、信息素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、兼容、獲取隱性知識(shí)、自我管理和可持續(xù)發(fā)展能力九個(gè)方面。這九個(gè)方面主要以高階思維為核心，主要指發(fā)生在較高認(rèn)知水平層次上的心智活動(dòng)或較高層次的認(rèn)知能力。這些能力在處理未來信息社會(huì)中的各類需求是十分必要的。擁有這些技能的人們將會(huì)成為信息時(shí)代的首領(lǐng)。因此，現(xiàn)代教育的一個(gè)持久的、長期的目標(biāo)就是幫助學(xué)生超越目前較低的思維能力，獲得較高水平的思維能力。學(xué)生的高階思維能力是可以培養(yǎng)和訓(xùn)練的。問題的關(guān)鍵就是，如何培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的高階思維，運(yùn)用什么工具來培養(yǎng)。因此，探討促進(jìn)學(xué)習(xí)者高階思維發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)假設(shè)，是當(dāng)代教學(xué)設(shè)計(jì)研究最為重要的課題之一。

2．?dāng)?shù)學(xué)高階思維能力

我們結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科自身的特點(diǎn)來看，則可以理解數(shù)學(xué)高階思維即是指發(fā)生在數(shù)學(xué)思維活動(dòng)中的較高認(rèn)知水平層次上的心智活動(dòng)或認(rèn)知能力，并且它還具有嚴(yán)謹(jǐn)性、深刻性、定量性、批判性、獨(dú)創(chuàng)性、靈活性等特點(diǎn):數(shù)學(xué)高層次思維的這五個(gè)方面不是完全分離、互相獨(dú)立的，它們是相互聯(lián)系、相互滲透的統(tǒng)一體。其中深刻性是數(shù)學(xué)高層次思維的基礎(chǔ);靈活性和獨(dú)創(chuàng)性在深刻性的基礎(chǔ)上發(fā)展;批判性也以深刻性為基礎(chǔ);批判性又直接制約著獨(dú)創(chuàng)性;敏捷性則以其他四個(gè)因素為前提。

三、大學(xué)數(shù)學(xué)教育提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的舉措

1、教學(xué)內(nèi)容要更為強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用

在教學(xué)過程中，要適當(dāng)?shù)囊胍恍┲匾母拍詈头椒ǎ瑢?shù)學(xué)的相關(guān)理論引用到實(shí)踐中，在教學(xué)內(nèi)容中則可以選擇一些實(shí)踐性較強(qiáng)的問題作為例證，相對(duì)集中的選用一些章節(jié)的末尾中附有的實(shí)例進(jìn)行講解，因此而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與從實(shí)際問題抽象出數(shù)學(xué)問題，將生活與學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，再提取數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的過程。

2、加強(qiáng)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)模式有很多種，中國自古以看來所遵循的教學(xué)原則往往會(huì)忽視了與實(shí)踐的結(jié)合。要解決這一問題就要求在大學(xué)開設(shè)的高等數(shù)學(xué)課程在教學(xué)過程中更傾向于從實(shí)際問題出發(fā)，把數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)建模思想和方法及數(shù)學(xué)軟件的應(yīng)用等多方面有機(jī)的結(jié)合起來，在學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠自覺地將所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來。這可以通過組織學(xué)生參加課外科技活動(dòng)而得到緩解。近三十年來，中國的許多高等院校紛紛組織了學(xué)生去參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等形式多樣的校內(nèi)外科技活動(dòng)，這些活動(dòng)的設(shè)立不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還可以在多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，比如:綜合分析與處理原始資料和數(shù)據(jù)的能力;使用技術(shù)手段求解數(shù)學(xué)模式的能力等等。總而言之，通過這些課內(nèi)外的活動(dòng)可以培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際生活中的問題，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新性思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

四、結(jié)語

著名的數(shù)學(xué)界吳文俊院士曾說過:“計(jì)算機(jī)改變了世界，亦改變了數(shù)學(xué);而數(shù)學(xué)因計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，亦會(huì)在很多全新的領(lǐng)域得到應(yīng)用?！币虼丝梢钥闯?，高新技術(shù)的迅猛發(fā)展能夠使得數(shù)學(xué)教育的應(yīng)用變得更為廣泛。新時(shí)期的發(fā)展對(duì)人才的要求也越來越嚴(yán)格，對(duì)大學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)要求也更高更全面了，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才成為了各大高等院校的重要使命。大學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中的理論和方法是人們從量、形兩方面來研究世界所得出來的客觀規(guī)律，也是研究各種科學(xué)技術(shù)所不可缺少的工具和語言。其根本的思考方法就是創(chuàng)造性思維，而大學(xué)的數(shù)學(xué)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，從而提升學(xué)生的創(chuàng)新精神，結(jié)合日常生活還能提升實(shí)踐能力。

論文范例文庫篇二

【

畢業(yè)論文

寫畢業(yè)論文不外乎是資料的查找，論文題目的確定，本文提供畢業(yè)論文提綱范例，僅供參考。

一、引言 ………………………………………………………………………1

（一）研究的緣起………………………………………………………………1

（二）本文的研究思路、方法及意義…………………………………………3

（三）相關(guān)概念界定……………………………………………………………4

二、研究綜述…………………………………………………………………5

（一）校長領(lǐng)導(dǎo)行為的研究綜述………………………………………………5

（二）關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)的研究綜述……………………………………………7

三、調(diào)查工具與實(shí)施 ………………………………………………………9

（一）研究對(duì)象…………………………………………………………………9

（二）調(diào)查工具…………………………………………………………………9

（三）調(diào)查步驟……………………………………………………………… 10

（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)……………………………………………………………… 13

四、結(jié)果與討論…………………………………………………………… 15

（一）統(tǒng)計(jì)結(jié)果……………………………………………………………… 15

（二）分析與討論…………………………………………………………… 18

（三）研究結(jié)論……………………………………………………………… 20

五、對(duì)策與建議…………………………………………………………… 23?

（一）校長為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展實(shí)施愿景領(lǐng)導(dǎo)……………………………… 23

（二）校長通過給教師授權(quán)，以正確發(fā)揮和使用自身權(quán)力……………… 24

（三）校長通過轉(zhuǎn)變組織職能，加強(qiáng)對(duì)教師的激勵(lì)和關(guān)懷……………… 26

（四）不斷完善校長任職和培訓(xùn)要求，促進(jìn)校長素質(zhì)發(fā)展……………… 27

六、結(jié)語………………………………………………………………………31

參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………32

附錄…………………………………………………………………………… 33

注：頁首三號(hào)黑體字居中打印“目錄”兩字，兩字之間空四格?？找恍泻蟠蛴?biāo)題及對(duì)應(yīng)的頁碼。一級(jí)標(biāo)題用黑體四號(hào)字，二級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)宋體字，均為單倍行距。目錄內(nèi)容最好在一頁，頁下無需注明頁碼。

論文范例文庫篇三

封面是論文的表面，應(yīng)有學(xué)院、系、專業(yè)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名與職稱、論文完成日期。由學(xué)院統(tǒng)一印制發(fā)放，學(xué)生用計(jì)算機(jī)套印輸出。

摘要是論文的內(nèi)容不加評(píng)論的簡短陳述，具有獨(dú)立性，包括中文摘要和英文摘要。一般不少于300字。

每份。

畢業(yè)論文。

選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞，以顯著字符另起一行，排在摘要的左下方。包括中文關(guān)鍵詞和英文關(guān)鍵詞。

論文范例文庫篇四

古典文學(xué)中常見論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。

論文摘要：摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡短陳述，應(yīng)以第三人稱陳述。它應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。

摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)研究方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號(hào)、術(shù)語和非法定的計(jì)量單位。

摘要頁置于封面頁后。

中文摘要一般為300漢字左右，用5號(hào)宋體，摘要應(yīng)包括關(guān)鍵詞。

英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要頁置于中文摘要頁之后。申請學(xué)位者必須有，不申請學(xué)位者可不使用英文摘要。

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一般每篇論文應(yīng)選取3～5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞間用逗號(hào)分隔，最后一個(gè)詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。以顯著的字符排在同種語言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。

論文范例文庫篇五

通過這次黨課結(jié)業(yè)的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己為黨，為人民，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，為共-產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念!下面是本站小編為大家收集整理的黨課結(jié)業(yè)論文范例文，歡迎大家閱讀。

摘 要：

黨要保持它的先進(jìn)性就必需堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的重要指導(dǎo)，緊緊地依靠群眾，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法，大力推行愛國主義教育和科教興國的重要方針。黨的先進(jìn)性由黨員的先進(jìn)性來維持，黨員應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，以黨的最終目標(biāo)為信念，并堅(jiān)持不懈，提高自身的黨性修養(yǎng)，以先進(jìn)的思想克服腐朽思想所帶來的負(fù)面影響。

關(guān)鍵詞：三個(gè)代表、堅(jiān)定、理想信念、黨性修養(yǎng)、先進(jìn)性、入黨動(dòng)機(jī)

正文：

一、引言

當(dāng)今社會(huì)隨著社會(huì)對(duì)外開放的深入，以及市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不少人都面臨著西方資本主義腐朽思想的沖擊。這此背景之下的黨員和入黨積極分子是否能堅(jiān)定自己的理想信念呢?不少人的入黨動(dòng)機(jī)不純，并想以入黨為找工作的敲門磚。因此堅(jiān)定理想信念，提高黨性修養(yǎng)就成了所有入黨積極分子的必修課程。

二、學(xué)習(xí)三個(gè)代表，領(lǐng)悟黨的偉大

20世紀(jì)80年末以來，隨著改革開放的深入而廣泛的實(shí)踐，國內(nèi)外的環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)從領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國政權(quán)而奮斗的黨，成為領(lǐng)導(dǎo)人民掌握全國政權(quán)并長期執(zhí)政的黨，已經(jīng)從受到外部封鎖和實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下到領(lǐng)導(dǎo)國家建設(shè)的黨，成為實(shí)行對(duì)外開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國家建設(shè)的黨。在這種情況下，我們的黨和國家迫切的需要與實(shí)際和時(shí)代背景緊密聯(lián)系的指導(dǎo)思想，用此重要指導(dǎo)思想指導(dǎo)我們國家的宏觀調(diào)控，在這種條件下“三個(gè)代表”重要思想應(yīng)運(yùn)而生，“三個(gè)代表”重要思想就是在科學(xué)判斷黨的歷史方位的基礎(chǔ)上提出來的。

“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，是個(gè)馬克思主義思想與中國實(shí)際相結(jié)合的另一個(gè)歷史飛躍—中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分。它反映了當(dāng)代中國為應(yīng)對(duì)世界和我國各方面快速發(fā)展變化而對(duì)黨和國家工作提出的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

“三個(gè)代表”是我們的立黨之本，執(zhí)政之基、力量之源。它始終代表著中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的利益。我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到：要想在未來能夠繼續(xù)走在世界前端，我們必需以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想，我們才會(huì)明白中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，從而領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨的偉大，了解黨是如何領(lǐng)導(dǎo)全國人民全心全力地投入到建設(shè)中國特色社會(huì)主義、建設(shè)小康社會(huì)中。有了“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)，我們在社會(huì)主義的建設(shè)中才不會(huì)迷失方向，才能夠一路引吭高歌。

三、堅(jiān)定理想信念，向黨組織靠攏

理想信念是人們的政治信仰和世界觀在奮斗目標(biāo)上的具體體現(xiàn)。理想信念是共產(chǎn)黨員永恒的羅盤，為社會(huì)主義和共產(chǎn)主義奮斗終身的崇高理想和信念就是黨員永遠(yuǎn)的指南針，這也是共產(chǎn)黨員能一直保持著思想的先進(jìn)性的重要原因。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人們建立人民民主專政社會(huì)的那段辛酸往事已經(jīng)向我們昭示，革命能取得成功就在于我們的黨員有著堅(jiān)定不移的立場，所以在民族危難時(shí)期，我們的黨才能夠高舉馬列主義旗幟，號(hào)召三萬萬同胞以一往無前的精神進(jìn)行了波瀾壯闊的革命，譜寫了我們中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩，改變了我們中華民族在世界上的屈辱地位。因此，只要我們心懷共產(chǎn)主義的偉大信念，在未來的現(xiàn)代化建設(shè)中為黨和政府出謀劃策，盡自己所能為黨和國家做貢獻(xiàn)，中國實(shí)現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)一定可以早日實(shí)現(xiàn)的。雖然個(gè)人的力量是渺小的，但是正所謂眾人拾材火炎高，只要我們凝聚我國各階層各民族人民的智慧和力量，那么不管我們遇到什么問題，它都無法成為我們前進(jìn)的拌腳石，一切都會(huì)迎刃而解。

正確的理想和信念就像燈塔，照耀著中國共產(chǎn)黨人的前進(jìn)方向。但是目前受西方資本主義腐朽思想的侵蝕，我們的現(xiàn)實(shí)生活中不可避免地存在著某些落后的理想與信念，它們像萬惡之淵，讓人永墮其中，欲自拔而不能。黨員的理想信念，關(guān)系到黨和國家的生存發(fā)展，關(guān)系到中國特色社會(huì)主義和中華民族的前途命運(yùn)。因此黨員有端正自己的理想和信念才能領(lǐng)導(dǎo)人民開拓我們的新天地，才能保證我們國家的現(xiàn)代化進(jìn)程正確地朝中國特色社會(huì)主義路線前行。對(duì)每一名共產(chǎn)黨員來說，在任何復(fù)雜的情況下，特別是受到西方腐朽思想的旁敲側(cè)擊下，始終保持堅(jiān)定的政治立場是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。西方國家試圖用他們腐朽的資本主義理論和文化分化我們的祖國。隨著蘇聯(lián)經(jīng)歷和平演變解體后，國際社會(huì)主義面臨著嚴(yán)重挫折，共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了低潮，霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治又有了新的表現(xiàn)。所以黨員就必需認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，用先進(jìn)的無產(chǎn)階級(jí)思想來武裝自己，克服各種因社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)所帶來的負(fù)面影響，在各種紛繁復(fù)雜的情況下鍛煉和提高自己的政治鑒別力和政治敏銳性，在政治上始終保持清醒和堅(jiān)定，做到明辨是非。

我在不斷的深入學(xué)習(xí)黨的章程中在思想上對(duì)中國共產(chǎn)黨有了較全面較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，我的入黨動(dòng)機(jī)不斷地端正，心中早已埋下了為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的信念種子。我們作為新一代青年必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，積極投身于中國特色社會(huì)主義事業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)中。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)身邊各同學(xué)，提高自已的思想覺悟和政治敏銳度，關(guān)注國家大事，了解黨的各項(xiàng)工作和各項(xiàng)通知，積極專研馬克思主義思想，樹立正確的世界觀和人生觀，學(xué)會(huì)用馬克思列寧主義主義理論指導(dǎo)實(shí)踐，及時(shí)科學(xué)地總結(jié)自已學(xué)習(xí)，生活，活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐正反兩方面的得失，不斷提高自已的專業(yè)水平，克服自已的缺點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)證明自已是一個(gè)全、合格的入黨積極分子。

四、完善黨的制度，加強(qiáng)黨的建設(shè)

現(xiàn)在世界的經(jīng)濟(jì)、科技、文化、政治的進(jìn)步日新月異，雖然我國在黨的帶領(lǐng)下勝利地實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)的前兩步目標(biāo)，社會(huì)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)，生產(chǎn)力水平也大幅度躍升，綜合國力顯著增強(qiáng)，國際地位進(jìn)一步提高，改革開放取得豐碩成果，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制初步建立，社會(huì)的發(fā)展總體上是呈現(xiàn)一片歌舞升平的局面。但是我們遇到了前所未有的巨大困難和挑戰(zhàn)。推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展，仍是黨在21世紀(jì)偉大而艱巨的三大歷史任務(wù)，特別是完成祖國統(tǒng)一這個(gè)艱巨的任務(wù)，是需要長久的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)的。因此我們黨必需完善黨的制度，加強(qiáng)黨的建設(shè)，始終保持黨的先進(jìn)性，帶領(lǐng)全國人民積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中。

中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，國家的前途和命運(yùn)與黨的建設(shè)有著相互相承的聯(lián)系。如果沒有一個(gè)先進(jìn)的黨組織領(lǐng)導(dǎo)，中國現(xiàn)代化的建設(shè)就會(huì)陷入停滯甚至混亂的局面。為了國家的前途和命運(yùn)，中國共產(chǎn)黨章程明確規(guī)定：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民的利益。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的思想，是黨的指導(dǎo)思想、行動(dòng)指南。我們知道如果中國共產(chǎn)黨能做好以上的各項(xiàng)要求，那么我們就可以預(yù)見祖國一定能繼往開來，沿著正確的中國特色社會(huì)主義道路走下去，完成祖國統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

我們黨要能長期立于不敗之地，永遠(yuǎn)得到全國各民族人民的衷心擁護(hù)并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)的關(guān)鍵是完善的制度。因?yàn)橹挥型晟频闹贫赛h才能領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義，只有完善的制度黨內(nèi)才能避免貪污腐敗風(fēng)氣的滋生，只有完善的制度黨才能始終保持先進(jìn)性。在當(dāng)今社會(huì)不少人將入黨看作是未來找工作的敲門磚。因此在建黨上，我們應(yīng)該著重在思想上建黨，在建黨時(shí)不但要提出黨員在組織上建黨，同時(shí)要注意在思想上用馬克思列寧主義來引導(dǎo)黨員在思想上向黨靠攏，克服各種非無產(chǎn)階級(jí)的思想，在生活上要經(jīng)常自我批評(píng)和注意學(xué)的理論要和實(shí)際相結(jié)合，用理論思想指導(dǎo)自已的實(shí)踐。

五、端正入黨動(dòng)機(jī)，提高黨性修養(yǎng)

學(xué)無止境，通過不斷深入地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，我越發(fā)覺得馬克思列寧主義的博大精深，更是明白了理論在實(shí)踐中能發(fā)揮的巨大作用。在學(xué)課學(xué)習(xí)的這段日子里，我對(duì)黨的最高理想和最終奮斗目標(biāo)有了更為全面的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中令我受益非淺的就是端正入黨動(dòng)機(jī)，提高黨性修養(yǎng)。

當(dāng)今社會(huì)，共產(chǎn)黨的重要性深入人心，不少人以作為一名黨員為自豪,并積極為黨進(jìn)步和國家繁榮昌盛的奉獻(xiàn)自已的青春年華，但也有不少人入黨動(dòng)機(jī)不純潔，想單憑這一書面證明擠身公務(wù)員。為此我們必須端正我們的入黨動(dòng)機(jī)，清除黨內(nèi)的不正之風(fēng)，避免黨內(nèi)出現(xiàn)以權(quán)謀私的丑惡現(xiàn)象。因此作為一名入黨積極份子，首先要做的應(yīng)該是明確自己的入黨動(dòng)機(jī)，一名合格的入黨積極份子不應(yīng)該是為了名利、權(quán)力而想要加入中國共產(chǎn)黨的，而是應(yīng)該以貫徹落實(shí)全心全意為人民服務(wù)的宗旨為目的和動(dòng)機(jī)。

面臨著網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，資本主義文化的侵蝕等。這時(shí)候我們更要有樂于奉獻(xiàn)的精神，吃苦在前，享樂有后，要有堅(jiān)忍不拔的精神用此等精神抵制不良誘惑。

六、結(jié)束語

一個(gè)學(xué)期的黨課學(xué)習(xí)使我認(rèn)真、清楚和深入地了解我們黨，認(rèn)識(shí)到我們的黨是先進(jìn)的，是在挫折中成長起來的，是經(jīng)得歷史考驗(yàn)的黨。在新世紀(jì)里，只要我們高舉中國特色社會(huì)主義旗幟，認(rèn)真貫徹黨的方針和措施，就一定能在波云詭譎的國際外交中處于主導(dǎo)地位，就一定能早日實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一，中華民族的偉大復(fù)興。在學(xué)習(xí)中我明白了，一個(gè)黨員除了要有豐富的理論知識(shí)還要懂得如何將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如何將抽象的理論運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中是我們的一個(gè)重要的目標(biāo)，有知識(shí)還不夠，我們必需提高我們的黨性修養(yǎng)，讓自已成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人類。

參考文獻(xiàn)：

1《中國共產(chǎn)黨章程》

2《馬克思主義基本原理概論》

3《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》

懷著無比激動(dòng)的心情，我十分榮幸地參加了xx大學(xué)黨委黨校第x期黨的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，使我對(duì)新時(shí)期黨的性質(zhì)、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)新時(shí)期黨員應(yīng)具備的基本條件、黨員的權(quán)利和義務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動(dòng)機(jī)，爭取早日加入黨組織。以下是我這次黨校學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)

心得體會(huì)

首先，通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到以前我對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)只是表面上很膚淺的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我才知道，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。此外，在黨的xx大中強(qiáng)調(diào)，中國特色社會(huì)主義，是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。走中國特色社會(huì)主義道路，鮮明地回答了當(dāng)代中國走什么路、舉什么旗的根本問題，鮮明地指出了堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義對(duì)于加快推進(jìn)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的極端重要性，鮮明地表達(dá)了我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。并且，太平天國運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)及辛亥革命的失敗，都說明了沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國家才能日益富強(qiáng)，人民才能安居樂業(yè)。

第二，通過這次黨校學(xué)習(xí)，也使我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的升華?！叭齻€(gè)代表”，即中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求，始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。“三個(gè)代表”作為黨的性質(zhì)的重要內(nèi)容，是有著十分具體的內(nèi)容和要求的，即在經(jīng)濟(jì)上建設(shè)高度的社會(huì)主義物質(zhì)文明，就要代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求;在文化上，建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明，就要代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向;在政治上，建設(shè)高度的社會(huì)主義政治文明，就要代表最廣大人民的根本利益。做到了這“三個(gè)代表”，中國共產(chǎn)黨就有了立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源;做到了這“三個(gè)代表”，中國共產(chǎn)黨就能引領(lǐng)時(shí)代潮流，推進(jìn)社會(huì)發(fā)展?？傊?，“三個(gè)代表”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的一個(gè)統(tǒng)一的整體。我們要始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持黨員的先進(jìn)性，更好地肩負(fù)起歷史和時(shí)代賦予的莊嚴(yán)使命，更加朝氣蓬勃地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建設(shè)小康社會(huì)。

第三，通過這次黨校學(xué)習(xí)，我才清楚地知道入黨也是有一定的要求的，只有具備了一定的資格才能申請加入共產(chǎn)黨，并不是像我以前所想像的想申請就能申請。只有年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，才可以申請加入共產(chǎn)黨。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到，黨員在享有八項(xiàng)權(quán)利的同時(shí)，還必須履行八項(xiàng)義務(wù)，它們是黨員生活的相互聯(lián)系的兩個(gè)方面。履行義務(wù)是享有權(quán)利的體現(xiàn)，享有權(quán)利是履行義務(wù)的保障。作為一名入黨積極分子，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章對(duì)黨員義務(wù)和權(quán)利的規(guī)定，以使自己在入黨后積極履行義務(wù)，正確行使權(quán)利。我覺得，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐八項(xiàng)義務(wù)更為重要、更為緊迫，因?yàn)檫@八項(xiàng)義務(wù)是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變?yōu)橐环N現(xiàn)實(shí)，使自己成為真正的中國共產(chǎn)黨黨員。

第四，通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性，有了更深一層面的認(rèn)識(shí)。只有具備正確的入黨動(dòng)機(jī)，將來入黨后才能很好的履行黨員義務(wù)，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅(jiān)持共產(chǎn)主義。在現(xiàn)實(shí)中，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)都是表面的、模糊的、不自覺的感性認(rèn)識(shí)。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩、辦事方便;一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發(fā)財(cái);也有一些人是看到身邊的人都是黨員了，自己也應(yīng)該和他們一樣，一種盲從的表現(xiàn)。這些都是不正確的。這些入黨動(dòng)機(jī)，只是為了謀取個(gè)人的私利，這種個(gè)人主義的入黨動(dòng)機(jī)，完全背離了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務(wù)。因此，要入黨就要端正入黨動(dòng)機(jī)，就要樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。

總之，通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的基本知識(shí)和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計(jì)較個(gè)人得失，真正做到無私奉獻(xiàn)。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個(gè)需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會(huì)不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價(jià)值觀和人生觀提高到一個(gè)新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會(huì)時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自覺做到：堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持勤奮工作，堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!

豬年2-xx年的今天我短暫的黨課學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，雖然說時(shí)間不長，但是我收獲頗豐。第一次參加黨課學(xué)習(xí)，從心底油然而生的責(zé)任感與自豪感讓我更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)。這次黨校的學(xué)習(xí)提高了我的思想境界，拓寬了視野，使我更進(jìn)一步端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，更堅(jiān)定了我要求加入中國共產(chǎn)黨的決心，讓我在今后的道路上有了正確的方向和堅(jiān)定的信心。

從1921年7月誕生到現(xiàn)在，中國共產(chǎn)黨已在風(fēng)風(fēng)雨雨的路上披荊斬棘前進(jìn)了八十八年，由幼稚逐漸走向成熟。八十八年的奮斗歷程和崢嶸歲月，是一部艱辛而輝煌的歷史，在實(shí)踐中取得的成就無言地向世人論證了黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，是我國人民事業(yè)中一面指明方向的旗幟。在88年前，中國正處在風(fēng)雨如磐、長夜難明的黑暗年代，列強(qiáng)侵略、軍閥混戰(zhàn)、政治腐-敗、民不聊生，國家命運(yùn)岌岌可危。在這樣的時(shí)候，人們多么渴望有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的政治力量，能夠領(lǐng)導(dǎo)中國人民走上強(qiáng)國富民的康莊大道。中國共產(chǎn)黨就是在這種背景下成立的。中國共產(chǎn)黨將馬克思主義與中國的具體實(shí)際相結(jié)合，從此揭開了中國革命的新的序幕。黨誕生于災(zāi)難深重的中國，成長于艱苦斗爭的環(huán)境，經(jīng)過長期曲折的道路，終于取得了全國政權(quán)，開創(chuàng)了中國歷史的新時(shí)代。88年來，黨走過了極不平凡的歷程，有過挫折，有過失誤，但誰也無法否認(rèn)，成就是巨大的，業(yè)績是輝煌的。

今年同時(shí)也是我國成立60周年的重要時(shí)刻，作為一名積極分子，我為此感到高興，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，神州大地重新煥發(fā)了光彩，中華民族自立自強(qiáng)地屹立于世界民族之林。然而，回想60年前新中國剛成立時(shí)，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境十分惡劣，這對(duì)剛為解放事業(yè)嘔心瀝血的中國共產(chǎn)黨來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，可是黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨60年來始終不變，一代代的黨員都用行動(dòng)實(shí)踐這一理念，他們不知疲倦，忘我奮斗于前線。

多少代人的努力，才換來了今天國家的興旺發(fā)展，社會(huì)的繁榮昌盛。當(dāng)我們在黨的樹陰下乘涼時(shí)，也要學(xué)會(huì)給別人幫助，別忘了這是由前人忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿換來的。學(xué)習(xí)黨的毫不利己，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

回首這不同尋常的60年，可以清晰地看到，改革開放取得的一切成績和進(jìn)步的根本原因，是因?yàn)槲覀冮_辟了中國特色社會(huì)主義道路，60年來，我們也曾遭遇到困難挫折，有過風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，但在每一個(gè)歷史關(guān)口，旗幟和道路沒有變，改革開放的航向沒變，現(xiàn)代化建設(shè)的航船始終沿著正確的方向破浪前行。正因?yàn)橛辛诉@60年始終如一的堅(jiān)持，日積月累的進(jìn)步，才有了60年的輝煌和巨變。

通過這次黨課的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己為黨，為人民，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，為共-產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念!我明白：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，絕非是一朝一夕的事情，而是一項(xiàng)非常艱巨的事業(yè)，它需要走在時(shí)代前列的共產(chǎn)黨員能夠用堅(jiān)強(qiáng)的意志披荊斬棘，勇往直前。要更加自覺地實(shí)踐新時(shí)期的黨員標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，努力加強(qiáng)黨性磨礪和修養(yǎng)，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，樹立起我們學(xué)生黨員的先進(jìn)形象，努力使自己成為刻苦鉆研、勇于實(shí)踐、求實(shí)創(chuàng)新、奮發(fā)成才的模范。

我知道：要通過實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐黨員的先進(jìn)性，首先要牢固樹立黨員先進(jìn)性意識(shí)。先進(jìn)性意識(shí)就是黨的意識(shí)，是共產(chǎn)黨員對(duì)黨的使命和宗旨的深刻認(rèn)同，并進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)黨的最終目標(biāo)而努力奮斗、無私奉獻(xiàn)的自覺意識(shí)，是對(duì)共產(chǎn)黨員最基本、最起碼的要求，是共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性的基礎(chǔ)和前提。先進(jìn)性意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，直接關(guān)系到黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮好不好。牢固樹立黨員先進(jìn)性意識(shí)，就必須牢記黨員的先進(jìn)性要求。無數(shù)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)證明：沒有先進(jìn)理論武裝的黨，不可能是先進(jìn)的黨;沒有先進(jìn)理論武裝的共產(chǎn)黨員，也不可能真正發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。大學(xué)生黨員要自覺運(yùn)用先進(jìn)的理論武裝頭腦，當(dāng)前最重要的是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，要通過學(xué)習(xí)科學(xué)理論不斷校正自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把共-產(chǎn)主義的理想情操、黨性原則和全心全意為人民服務(wù)的宗旨內(nèi)化成自己的信念和行動(dòng)，堅(jiān)定理想信念，真正做到思想上入黨，立志成才，報(bào)效祖國，在政治上、紀(jì)律上、思想作風(fēng)上為周圍同學(xué)作出榜樣與楷模。大學(xué)生黨員應(yīng)該牢記自己的責(zé)任，時(shí)刻不忘“我是共產(chǎn)黨員”，自覺遵守黨的章程，維護(hù)黨的威信，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，一言一行黨建資訊網(wǎng)都要展現(xiàn)出黨員的優(yōu)秀品格和精神風(fēng)貌。牢固樹立黨員先進(jìn)性意識(shí)，就必須始終立于時(shí)代潮頭，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，做“三個(gè)代表”的模范實(shí)踐者，要把學(xué)習(xí)“五種精神”(解放思想、實(shí)事求是的精神，緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新的精神，知難而進(jìn)、一往無前的精神，艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神)和學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想結(jié)合起來，在實(shí)踐中做先進(jìn)生產(chǎn)力的有力推動(dòng)者、先進(jìn)文化的積極傳播者和廣大人民利益的忠實(shí)維護(hù)者。其次，我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，努力提高先進(jìn)性素質(zhì)?！皳?dān)重任先得強(qiáng)自身，講先進(jìn)須有高素質(zhì)”。

論文范例文庫篇六

連鎖企業(yè)經(jīng)營的優(yōu)勢不在于數(shù)量的多少，而是企業(yè)本身是否實(shí)現(xiàn)了低成本的物流配送、管理體系是否完善。電子商務(wù)的應(yīng)用對(duì)于提高連鎖零售企業(yè)的競爭力具有重要作用。

1.1 研究背景

1.2 研究現(xiàn)狀

2.1 電子商務(wù)及連鎖零售簡介

2.2 電子商務(wù)與連鎖零售企業(yè)的關(guān)系

2.2.1 傳統(tǒng)零售業(yè)與電子商務(wù)的關(guān)系

2.2.2 現(xiàn)代零售業(yè)與電子商務(wù)的關(guān)系

2.3 國內(nèi)外連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀

2.3.1 國外連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)的應(yīng)用

2.3.2 我國連鎖零售企業(yè)電子商務(wù)的應(yīng)用

論文范例文庫篇七

摘要：本文次要從收樣、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處置、監(jiān)視進(jìn)程等方面論述了計(jì)算機(jī)技術(shù)在修建資料檢測中的使用，并在此根底上，提出了一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢測技術(shù)在實(shí)踐使用中的建議，希望夠?yàn)樾藿ㄙY料檢測提供一定的協(xié)助。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù);修建資料檢測;使用。

在修建工程中，計(jì)算機(jī)零碎的作用十分普遍，尤其是在修建工程的質(zhì)量監(jiān)測方面。由于修建工程的質(zhì)量與人民與社會(huì)的利益毫不相關(guān)，所以，采用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)修建資料停止監(jiān)測，可以無效的進(jìn)步其精確度，保證修建工程質(zhì)量。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用于建材檢測的設(shè)計(jì)構(gòu)架是以外部管理為著手點(diǎn)，檢測的日常任務(wù)，樹立檢測管理零碎，設(shè)置記載檢測形態(tài)和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控零碎跟蹤，根據(jù)業(yè)務(wù)需求完成廣域網(wǎng)的互聯(lián)。關(guān)于以上所敘說的管理內(nèi)容，要想完全完成，就要處理網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控零碎、檢測管理零碎、實(shí)驗(yàn)室間聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)的成績。其中，檢測管理零碎與實(shí)驗(yàn)機(jī)及檢測中心外部各個(gè)作業(yè)部門的終端計(jì)算機(jī)聯(lián)絡(luò)在一同，組成了整個(gè)檢測運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境。檢測管理零碎可以完成對(duì)檢測實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的完好處置，次要有原始數(shù)據(jù)的采集，試件的收登處置以及對(duì)測試數(shù)據(jù)依照國度有關(guān)的現(xiàn)行規(guī)范及規(guī)程停止評(píng)定、處置。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理零碎的優(yōu)點(diǎn)次要有以下幾方面：片面實(shí)行失密操作，也就是對(duì)每位用戶設(shè)置權(quán)限，并且必需有相應(yīng)的權(quán)限才可以進(jìn)入各模塊的操作;完成數(shù)據(jù)采集自動(dòng)化;具有實(shí)驗(yàn)室所需求的根本管理和統(tǒng)計(jì)功用，也就是評(píng)定后果、自動(dòng)計(jì)算，打印已交費(fèi)。

報(bào)告。

以及弱小的統(tǒng)計(jì)和查詢功用;操作實(shí)行流水作業(yè)，完好再現(xiàn)檢測進(jìn)程;為了確保數(shù)據(jù)的貯存和平安維護(hù)，要對(duì)零碎停止活期拷貝、備份。

計(jì)算機(jī)技術(shù)在修建資料中的使用包括收樣、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處置、對(duì)整個(gè)采集進(jìn)程的監(jiān)視出具。

報(bào)告。

等各個(gè)方面，上面是詳細(xì)的剖析：

2.1、收樣。

普通是由收養(yǎng)人員下達(dá)的擁有相應(yīng)數(shù)據(jù)的委托單，檢測人員依據(jù)委托單停止資料檢測。在收樣階段，經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用，使整個(gè)檢測任務(wù)具有零碎性，整個(gè)任務(wù)的處于無效的任務(wù)形態(tài)下，在停止資料收樣時(shí)，對(duì)各個(gè)檢測資料可以停止自主編號(hào)，這樣可以保證每個(gè)號(hào)碼的獨(dú)一性，防止因號(hào)碼反復(fù)帶來檢測數(shù)據(jù)的混亂。

2.2數(shù)據(jù)采集。

在應(yīng)用計(jì)算機(jī)停止數(shù)據(jù)采集時(shí)，我們可以采用數(shù)據(jù)采集儀或許相相似的數(shù)據(jù)采集設(shè)備，這類采集設(shè)備精度高，采集數(shù)據(jù)密集無效，能保證采集數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

2.3數(shù)據(jù)處置。

數(shù)據(jù)處置是整個(gè)資料檢測中的關(guān)鍵一環(huán)，數(shù)據(jù)處置模塊包括眾多子零碎，各個(gè)子零碎應(yīng)該具無數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)計(jì)算、數(shù)據(jù)判別并生成檢測報(bào)告的功用。數(shù)據(jù)處置模塊的大小、復(fù)雜水平完全取決于子零碎，一個(gè)數(shù)據(jù)處置模塊應(yīng)該有若干個(gè)檢測數(shù)據(jù)分項(xiàng)和一個(gè)總體評(píng)價(jià)模塊組成修建資料檢測數(shù)據(jù)處置零碎由若干個(gè)子零碎組成，每個(gè)子零碎之間互相獨(dú)立互不影響。每個(gè)子零碎都無數(shù)據(jù)輸出模塊，數(shù)據(jù)處置模塊、檢測后果輸入模塊、數(shù)據(jù)庫、查詢模塊等組成。關(guān)于修建資料來說，檢測的內(nèi)容眾多罕見的有：混凝土的抗壓強(qiáng)度、混凝土的配合比、混凝土的水灰比、鋼筋原材、鋼筋的焊接、混凝土的外加劑、混凝土的彈性模量、水泥的質(zhì)量等隨著新產(chǎn)品的不時(shí)更新?lián)Q代及先進(jìn)的科技程度的推進(jìn)，修建資料的檢測數(shù)據(jù)零碎也相應(yīng)的發(fā)作改動(dòng)，需求對(duì)檢測的目標(biāo)和檢測內(nèi)容停止晉級(jí)。

2.4監(jiān)視進(jìn)程。

經(jīng)過引入計(jì)算機(jī)控制零碎，可以對(duì)資料檢測的各個(gè)環(huán)節(jié)停止實(shí)時(shí)監(jiān)控，計(jì)算機(jī)具有實(shí)時(shí)拍攝及存盤的功用，在檢測進(jìn)程中或許檢測審查進(jìn)程中可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)檢測成績，對(duì)整個(gè)檢測進(jìn)程停止片面的追蹤。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控零碎次要對(duì)一些毀壞性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目如砂漿、混凝土、水泥等檢測項(xiàng)目的試件任務(wù)狀況停止拍攝，并且要求試件毀壞進(jìn)程與原始數(shù)據(jù)的生成曲線同步、對(duì)應(yīng)。

2.5實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)室之間的數(shù)據(jù)交流。

實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)室之間的數(shù)據(jù)交流是經(jīng)過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完成的，經(jīng)過數(shù)據(jù)交流零碎，技術(shù)人員可以做到在不親臨現(xiàn)場的狀況下對(duì)檢測任務(wù)停止近程監(jiān)視，這樣不只能節(jié)省任務(wù)人員的工夫還可以浪費(fèi)本錢。目前，實(shí)驗(yàn)室聯(lián)網(wǎng)的近程數(shù)據(jù)交流零碎有很多形式，但最常用和最經(jīng)濟(jì)的方式為運(yùn)用sql型數(shù)據(jù)交流零碎，其最大的優(yōu)點(diǎn)是每個(gè)效勞站點(diǎn)原有的c/s架構(gòu)順序不必修正，只需添加數(shù)據(jù)交流零碎就可以完成。其根本思想是在互聯(lián)網(wǎng)中設(shè)置轉(zhuǎn)發(fā)效勞器，各站點(diǎn)經(jīng)過轉(zhuǎn)發(fā)效勞器交流數(shù)據(jù)。

2.6出具報(bào)告。

在停止檢出資料檢測時(shí)，要出具相關(guān)的檢測報(bào)告。計(jì)算機(jī)零碎可以提供標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的數(shù)據(jù)監(jiān)測報(bào)告。數(shù)據(jù)監(jiān)測報(bào)告是為工程建立進(jìn)程中以及完工后的質(zhì)量監(jiān)測提供根據(jù)，所以，對(duì)數(shù)據(jù)的每次監(jiān)測都要提供具有精確監(jiān)測后果的數(shù)據(jù)報(bào)告給修建單位。將監(jiān)測數(shù)據(jù)以計(jì)算機(jī)可以辨認(rèn)的方式停止錄入，并用相關(guān)的表格數(shù)據(jù)處置軟件，如excel等，計(jì)算機(jī)零碎就可以依照固定的。

格式。

打印出數(shù)據(jù)監(jiān)測報(bào)告，假如表格發(fā)作變化，計(jì)算機(jī)零碎也會(huì)做出相應(yīng)的。

格式。

變化，將數(shù)據(jù)監(jiān)測報(bào)告依照一致的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范停止要求。

3.1、樹立迷信實(shí)驗(yàn)室管理制度。

檢測實(shí)驗(yàn)管理任務(wù)是修建資料質(zhì)量測試進(jìn)程重要環(huán)節(jié)，在計(jì)算機(jī)化管理進(jìn)程中稍有忽略將會(huì)招致零碎數(shù)據(jù)全部紊亂或喪失。因而，迷信樹立實(shí)驗(yàn)管理制度是完成計(jì)算機(jī)化管理的首要義務(wù)。在幾年的計(jì)算機(jī)化管理中，我站實(shí)驗(yàn)室制定出相應(yīng)的《任務(wù)崗位責(zé)任制》，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)前的《儀器設(shè)備反省制度》、《計(jì)算機(jī)操作及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)反省制度》，為避免中途計(jì)算機(jī)自動(dòng)錄入因停電或軟件呈現(xiàn)毛病而形成數(shù)據(jù)的喪失，裝備相應(yīng)的切合不連續(xù)電源、數(shù)據(jù)自動(dòng)錄入電腦并打印(打印自動(dòng)錄入的以后數(shù)據(jù))和光盤備份，使計(jì)算機(jī)零碎處于一種更迷信又平安的良好形態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.2、增強(qiáng)審核的自動(dòng)化水平。

以后，檢測管理零碎的操作中，由于“報(bào)告審核”還處在人工核對(duì)階段，所以在檢測業(yè)務(wù)較多的時(shí)分，任務(wù)量就會(huì)顯得十分大，再加上電腦屏幕顯示的特別多的信息內(nèi)容，就形成報(bào)告錯(cuò)誤難以辨認(rèn)，進(jìn)而使有著較大的審核出錯(cuò)率。因而，要增強(qiáng)檢測管理零碎審核的自動(dòng)化水平，設(shè)置一些自動(dòng)更正功用或自動(dòng)辨認(rèn)功用，為審核人員自動(dòng)提示常常出錯(cuò)的狀況或比擬較分明的異常檢測數(shù)據(jù)。

3.3、探究更適宜的建材檢測軟件。

目前，實(shí)驗(yàn)室聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用較多的是應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)中設(shè)置轉(zhuǎn)發(fā)效勞器的方式，這種方式雖然經(jīng)濟(jì)方便，但是其傳輸技術(shù)不波動(dòng)，數(shù)據(jù)的平安性也不高，在實(shí)踐運(yùn)轉(zhuǎn)中，當(dāng)數(shù)據(jù)量很大時(shí)，整個(gè)傳輸途徑就會(huì)經(jīng)常發(fā)作“阻塞”景象。例如，當(dāng)計(jì)算機(jī)運(yùn)作進(jìn)程中呈現(xiàn)毛病時(shí)，計(jì)算機(jī)管理員不能對(duì)軟件停止維護(hù)。電腦管理員只能根據(jù)軟件開發(fā)商停止維護(hù)，這樣就會(huì)很難及時(shí)停止維護(hù)。除此以外，當(dāng)客戶需求修正一般項(xiàng)目或添加一般項(xiàng)目功用時(shí)，沒能提供十分好的擴(kuò)大接口。即便經(jīng)過近程停止維護(hù)，其傳送和修正進(jìn)程也十分費(fèi)時(shí)費(fèi)力。所以，現(xiàn)階段各軟件開發(fā)部門應(yīng)該探究更合適建材檢測特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又方便快捷的網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。

工程質(zhì)量與修建資料的質(zhì)量有著親密的關(guān)系，以此，必需保證修建資料質(zhì)量，做好修建工程資料檢測、實(shí)驗(yàn)、與監(jiān)視。在資料的檢測上，實(shí)驗(yàn)室曾經(jīng)相當(dāng)完善，但是在實(shí)驗(yàn)室的管理上還存在一些成績，其數(shù)據(jù)無法保證真實(shí)性和精確性。計(jì)算機(jī)技術(shù)的引入為實(shí)驗(yàn)室的管理提供了重要的依托，使得實(shí)驗(yàn)室的管理愈加迷信合理，數(shù)據(jù)更有保證。

[2]李艷寧,王忠順,趙倩云,王永洪,傅星,胡小唐.計(jì)算機(jī)技術(shù)在修建資料靜態(tài)彈性模量測量上的使用[j].

論文范例文庫篇八

該同學(xué)按畢業(yè)論文任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿;2)能獨(dú)立查閱相關(guān)中(英)文文獻(xiàn)，具備有良好的閱讀相關(guān)資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息及新知識(shí);3)論文設(shè)計(jì)了周密、合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案;4)論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題并解決實(shí)際問題。5)該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng);6)結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，達(dá)到了?？飘厴I(yè)論文(設(shè)計(jì))要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。(此為評(píng)閱評(píng)語)答辯過程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時(shí)反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。

1)該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量;2)能獨(dú)立查閱相關(guān)中(英)文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識(shí);3)論文設(shè)計(jì)了合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案;論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確;4)論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達(dá)到了專科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己谩?此為評(píng)閱評(píng)語)該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋毫己谩?/p>

1)該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量;2)查閱了相關(guān)中(英)文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料的能力;3)論文設(shè)計(jì)方案比較合理;4)論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確;論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯(cuò)誤。從完成論文情況來看，該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力，達(dá)到了專科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取?此為評(píng)閱評(píng)語)。

該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績?yōu)椋褐械取?/p>

1)該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書完成了主要工作量;2)按要求查閱了相關(guān)中(英)文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料的能力;3)論文設(shè)計(jì)方案基本正確;論據(jù)尚正確，計(jì)算基本準(zhǔn)確;4)論文概念基本清楚，文理較通順，圖表欠規(guī)范，結(jié)論基本正確，無原則性錯(cuò)誤。論文達(dá)到了專科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋杭案瘛?此為評(píng)閱評(píng)語)。

該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)基本陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對(duì)某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績?yōu)椋杭案瘛?/p>

該同學(xué)雖按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書基本完成了主要工作量，但是參考文獻(xiàn)不夠明確，設(shè)計(jì)方案缺乏確鑿的理論依托，論文概念不夠清晰，圖文不夠規(guī)范，有原則性錯(cuò)誤。論文未達(dá)到?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求，故不同意進(jìn)入答辯。

答辯過程中，論文闡述不夠清晰，問題回答有原則性錯(cuò)誤或者答非所問，明顯緊張。

論文范例文庫篇九

2、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

3、作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語口語教學(xué)中教師的角色定位展開討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫作過程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

4、該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過對(duì)中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

6、 本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語言表達(dá)流暢。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。

7、王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

8、李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計(jì)了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開題報(bào)告實(shí)施方案，能出色完成外文資料的翻譯，對(duì)研究的問題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。

9、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。

10、 本文立意新穎。全文以xxx為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了xxxxxx的問題和原因。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

論文范例文庫篇十

隨著國家對(duì)mba教育的愈加規(guī)范,對(duì)

畢業(yè)論文

評(píng)語

一、選題意義：

論文在概述相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)與動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)現(xiàn)狀與問題的分析，提出券商道德是關(guān)系證券市場安全的重要因素的觀點(diǎn)，并圍繞券商道德問題展開討論，其選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義(或選題新穎)。

二、論文內(nèi)容概述：

論文通過分析ipo中股票上市首日超額收益現(xiàn)象，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，分析其產(chǎn)生的原因及對(duì)證券市場的影響，并通過中外證券市場ipo抑價(jià)現(xiàn)象的對(duì)比研究，從中歸納出中國證券市場ipo抑價(jià)現(xiàn)象的一些特性，提出解決這些問題必須遵循系統(tǒng)性原則、漸進(jìn)性原則。并提出了一些有價(jià)值的意見與建議。(根據(jù)論文摘要多寫)(論文從入手，提出是中國證券市場面臨的主要問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在基礎(chǔ)上提出問題，指出差距，提出設(shè)想)(針對(duì)觀點(diǎn)，通過系統(tǒng)闡述影響，提出觀點(diǎn))(論文一是提出了，二是提出了，三是提出了)

四、論文方法及創(chuàng)新：

論文采用規(guī)范分析、實(shí)證分析、比較研究、案例分析、排除法等方法來論證自己的觀點(diǎn)，研究方法較為科學(xué)。(論文從視角，采用方法，得出主要結(jié)論，其研究方法和結(jié)論具有一定的創(chuàng)新)(論文運(yùn)用指標(biāo)，采用模型，對(duì)問題進(jìn)行了定量分析，方法得當(dāng))。

三、論文創(chuàng)新：

論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新：一是找出了影響中國新股發(fā)行抑價(jià)的特有因素，二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響中國新股發(fā)行抑價(jià)的因素。(理論聯(lián)系實(shí)際，其觀點(diǎn)具有獨(dú)到見解)。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃取?/p>

五、論文觀點(diǎn)、論據(jù)與論證：

論文觀點(diǎn)鮮明(反映了學(xué)術(shù)界目前的主流觀點(diǎn))，論證清晰有力，論據(jù)充分(可靠)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，資料詳實(shí)，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范，其中論文關(guān)于。。。。

六、論文結(jié)構(gòu)和語言：

論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，采用了遞進(jìn)式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強(qiáng)，文筆流暢，表達(dá)清晰，重點(diǎn)突出。文章格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。反映作者具有較強(qiáng)(一定的)的獨(dú)立科研能力。

七、論文結(jié)論：

論文表明作者掌握了專業(yè)的基本理論和分析方法，論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學(xué)位。

碩士學(xué)位論文《企業(yè)價(jià)值觀在品牌塑造中的作用研究——關(guān)于潮州松發(fā)品牌塑造的實(shí)證分析》導(dǎo)師評(píng)語：

(一)成果

“品牌塑造”一直以來都被認(rèn)為是廣告公司的任務(wù)，向平東在論文中提出的“企業(yè)價(jià)值觀創(chuàng)新”需要與“品牌塑造(為消費(fèi)者的欲望需求而塑造)”相捆綁的觀點(diǎn)，具有戰(zhàn)略意義。

在企業(yè)生產(chǎn)與消費(fèi)者使用相適應(yīng)的功能階段，企業(yè)完成的是產(chǎn)品;當(dāng)企業(yè)生產(chǎn)與消費(fèi)者需求不再簡單地停留于功能，而是在實(shí)現(xiàn)一種新的生活方式時(shí)，僅用傳統(tǒng)理念作經(jīng)營指導(dǎo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：企業(yè)的發(fā)展空間會(huì)越來越窄;一旦企業(yè)的價(jià)值觀含有了“滿足消費(fèi)者的欲望需求”這種新思維的時(shí)侯，那就意味著：企業(yè)已突破了原有的價(jià)值觀;如果再將對(duì)消費(fèi)者需求的充分理解貫徹到企業(yè)運(yùn)作體系，那會(huì)幫助企業(yè)調(diào)整經(jīng)營路線;這種價(jià)值觀的創(chuàng)新將引導(dǎo)企業(yè)走出困境，促使企業(yè)與消費(fèi)者站到同一平臺(tái)，達(dá)到產(chǎn)、銷、用的和諧。

這樣的價(jià)值觀創(chuàng)新，不僅能使企業(yè)把自己調(diào)整到“以人為本”的境界，自覺抵制那些為了利潤而不擇手段的低劣行為，還可以幫助企業(yè)完善品牌戰(zhàn)略的調(diào)整，用和諧理念為消費(fèi)者生產(chǎn)出和諧的產(chǎn)品(這個(gè)和諧包括：節(jié)能、環(huán)保、人性化、個(gè)性化與美觀)。

(二)不足之處

企業(yè)價(jià)值觀創(chuàng)新，在品牌塑造中還有一個(gè)重要作用：就是幫助企業(yè)將品牌概念的制定納入品牌戰(zhàn)略思維體系，在要求廣告公司展開品牌廣告塑造時(shí)，知道如何對(duì)廣告公司的創(chuàng)意作品作出判斷，克服以往面對(duì)創(chuàng)意提案往往缺乏評(píng)判力的被動(dòng)，它有利于品牌管理和廣告經(jīng)費(fèi)的合理運(yùn)用。該觀點(diǎn)論文中雖有鋪墊，但未用文字清晰地表達(dá)出來。

碩士學(xué)位論文《插圖的設(shè)計(jì)時(shí)代——新傳媒環(huán)境下的插圖革命》導(dǎo)師評(píng)語：

(一)成果

在新的傳播環(huán)境下，媒體個(gè)性如果采用以往的方式進(jìn)行表達(dá)，較難在同質(zhì)化的條件下突顯，這就有了插圖發(fā)展的空間。將插圖的新生意義加以論證是戴秀珍的研究追尋，該研究通過當(dāng)今插圖的存在方式，論證了插圖新的社會(huì)使命，具有學(xué)術(shù)意義。

插圖從附屬于某個(gè)文章或雜志封面，跨入到能夠從封面外觀影響一個(gè)出版物的性格并優(yōu)化傳播信息，是插圖新身份的主要特征;而從傳統(tǒng)的為雜志封面配插圖，變成能夠幫助雜志展現(xiàn)個(gè)性品味、區(qū)分雷同，卻是設(shè)計(jì)插圖之所以能在當(dāng)今主導(dǎo)雜志性格的一個(gè)原因。為了讓插圖更好地扮演自身角色，以便插圖師理性地跟上時(shí)代步伐，戴秀珍將設(shè)計(jì)作為插圖的媒介，一是方便理解“具有設(shè)計(jì)性的插圖”存在的作用和它新的邏輯關(guān)系，完成新插圖身份的確認(rèn);二是幫助插圖在設(shè)計(jì)這個(gè)大領(lǐng)域，通過衍生品的先導(dǎo)性(比如：卡通造型延伸到角色設(shè)計(jì)，動(dòng)漫帶起的文化娛樂產(chǎn)業(yè))，找出新插圖的積極意義，以便在注重生活品質(zhì)的21世紀(jì)，讓插圖發(fā)揮出更多的主動(dòng)性，因?yàn)椋@些作用不僅豐富了文化資源，更能帶領(lǐng)潮流實(shí)現(xiàn)一種新的生活方式，滿足時(shí)代人的需求;三是突出設(shè)計(jì)在插圖借鑒現(xiàn)代藝術(shù)過程中的作用。

設(shè)計(jì)是為優(yōu)化資源和信息而存在的一種運(yùn)用方式和科學(xué)手段，讓插圖借助設(shè)計(jì)的思維，可讓設(shè)計(jì)插圖更好地完成優(yōu)化媒體的策劃作用，方便閱讀者對(duì)閱讀物的識(shí)別與認(rèn)同。

插圖作為一個(gè)繪畫品種存在，已有相當(dāng)長的歷史了，由于它操作的方便性與親民性格，很長時(shí)間以來就介入了設(shè)計(jì)領(lǐng)域(比如：卡通、吉祥物等)，但以它原有的身份特點(diǎn)去完成自己角色的轉(zhuǎn)變，的確是因?yàn)橛?jì)算機(jī)的普及，數(shù)碼攝影的普及，以及由這些條件帶來的操作簡便和太多太多的相似性造成的，當(dāng)然還有媒介物面對(duì)市場的個(gè)性需求。新插圖就是在這樣的傳播環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生的，戴秀珍稱為“插圖革命”有其重要的支持點(diǎn)。

(二)不足

如果能將這種“人類對(duì)自身手繪能力的重新看重”與“藝術(shù)作用于設(shè)計(jì)”的時(shí)代性總結(jié)出來，讓觀念的發(fā)展邏輯和發(fā)展眼光相互捆綁，那么，該論文的革命性闡述將更具力量。

碩士學(xué)位論文《為創(chuàng)意服務(wù)的影像形式與風(fēng)格》導(dǎo)師評(píng)語：

(一)成果

王貞慧用廣告作業(yè)中影片制作的監(jiān)控方法與把握能力，來衡量一位創(chuàng)意人員是否合格，這是對(duì)廣告業(yè)提出的一個(gè)狠問題。為了便于回應(yīng)這個(gè)至今并未達(dá)成共識(shí)的意見，她將廣告影像的形式與風(fēng)格歸結(jié)為一個(gè)系統(tǒng)，倡導(dǎo)用準(zhǔn)繩作監(jiān)控，而不是在專業(yè)技術(shù)上作并非專業(yè)人的外行干涉(因?yàn)槟菚?huì)傷到制作人的自尊而消極怠工，或是監(jiān)控?zé)o力而造成放任)。她提出的影像廣告構(gòu)成的七條原則和規(guī)律，是一份協(xié)助創(chuàng)意人跨進(jìn)制作門坎與影視導(dǎo)演、制作人對(duì)話的基礎(chǔ)，是創(chuàng)意人自身專業(yè)知識(shí)補(bǔ)充的方便餐，更是一個(gè)便于把控工作節(jié)奏的系統(tǒng)方法。

為了方便認(rèn)識(shí)影片系統(tǒng)，王貞慧用內(nèi)、外兩個(gè)屬性概括了影片的宏觀局面，這也是該論文的論述特點(diǎn)。她沒有在具體的操作技術(shù)上細(xì)談枝末，因?yàn)?，如果?chuàng)意人監(jiān)控的是技術(shù)，那么，只會(huì)造成“你來吧”的尷尬局面，畢竟別人是專業(yè)，而你并不專業(yè)，她是從三維、四維、甚至五維的角度來說事，通過談?wù)撚罢{(diào)風(fēng)格、表現(xiàn)形式是否與創(chuàng)意協(xié)調(diào)，使創(chuàng)意者具有發(fā)言的空間，因?yàn)檫@樣的監(jiān)控，可為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意初衷找到對(duì)話的系統(tǒng)語境，串起創(chuàng)、導(dǎo)、攝、剪輯的共識(shí)。

將形式與風(fēng)格作為大局加以控制，是一個(gè)具有實(shí)踐意義的原創(chuàng)性方法，因此，該論文具有學(xué)術(shù)價(jià)值。

(二)不足

王貞慧通過論文努力搭建廣告創(chuàng)意人和影片制作人的對(duì)話平臺(tái)非常好，如果能再將“影調(diào)概念”提出來，在執(zhí)行過程中用影調(diào)概念詞(比如：是“優(yōu)雅”或是“酷”)將“影像的形式與風(fēng)格”簡短地概括出來，那么，論文的創(chuàng)新意義將會(huì)更加明顯。

論文對(duì)批量控制中的配方與異常處理進(jìn)行研究，在分析了經(jīng)典聚類算法和子空間算法基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一種改進(jìn)的子空間算法，這種算法對(duì)配方數(shù)據(jù)聚類能夠取到良好的效果。

異常處理是任何控制過程中都不可避免的，論文提出了一種基于內(nèi)部模型狀態(tài)機(jī)的方法，使用jgrafchart對(duì)啤酒生產(chǎn)過程中糖化過程進(jìn)行建模。然后構(gòu)建異常處理系統(tǒng)，該系統(tǒng)能夠運(yùn)行糖化配方，并進(jìn)行異常診斷和異常處理，最后填料過程中閥門未響應(yīng)，分析了三種原因。仿真結(jié)果表明，所設(shè)計(jì)的異常處理系統(tǒng)能夠有效的對(duì)批量生產(chǎn)過程中的異常行為進(jìn)行診斷和處理。

作者的工作具有較好的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，論文寫作認(rèn)真結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，反映出作者具有了從事科學(xué)研究工作的能力，同意進(jìn)行碩士學(xué)位論文答辯。

論文范例文庫篇十一

爭做校園文明小主人假期轉(zhuǎn)眼過去了，當(dāng)我們背起書包，高高興興的來到學(xué)校時(shí)，剛邁進(jìn)大門，同學(xué)們一定會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)：學(xué)校變了，變得更加美麗了!真像都市的學(xué)校。

看看現(xiàn)在的校園煥然一新。瞧瞧操場，鋪了一層綠油油的塑膠地毯，上面還有潔白整齊的環(huán)形跑道呢，還有一個(gè)規(guī)則的籃球場，操場重新規(guī)劃后，大了許多，我們可以跑步、踢足球、玩游戲再也不用擔(dān)心摔跤了。教室的墻壁里外都重新粉刷了一遍，都換上了嶄新的桌椅一切是那么新，那還么干凈。為了同學(xué)的安全，教學(xué)樓的走廊里還規(guī)劃出安全通道?？粗利惖男@，我們差點(diǎn)認(rèn)不出了，我們知道這是學(xué)校花了巨資，給大家營造一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

然而，就在美麗的校園里，也夾雜著很多不和諧的音符。有人故意破壞公共財(cái)產(chǎn)，亂扔垃圾，亂刻亂畫，攀折花草，破壞樹木，身為校園的一份子，我感到十分震驚和痛心，所以我們要呼喚身邊的每個(gè)人來共同保護(hù)我們的校園，讓校園永葆青春。 其實(shí)文明離我們很近很近，近的觸手可及，比如不亂仍垃圾，不隨地吐痰，不破壞公物，不亂刻亂畫，多植樹，多種花，多種草…等等，這些都是文明的體現(xiàn)。

文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的好事，就能使我們的校園邁進(jìn)一大步。讓我們改變不良習(xí)慣，爭做文明好事，積極保護(hù)環(huán)境，爭做校園文明的小主人，讓校園永遠(yuǎn)那么美那么新。

論文范例文庫篇十二

“教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的?！边@是周先生最欣賞的第一條教育箴言?！敖逃瓷L”這一論點(diǎn)由盧梭提出，而后杜威作了進(jìn)一步的闡發(fā)，它言簡意賅地道出了教育的本意。它的意思是說，教育就是要使每個(gè)人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外面的東西例如知識(shí)灌輸進(jìn)一個(gè)容器。尊重天性、發(fā)揮潛能、潛移默化、因勢利導(dǎo)……我們教育中的許多原則和這一箴言不無關(guān)系?！皟和皇巧形撮L成的大人，兒童期有其自身的內(nèi)在價(jià)值?！睙o論是蒙臺(tái)梭利還是杜威，都批評(píng)了“孩子是一個(gè)尚未長大的人”的觀點(diǎn)，認(rèn)為兒童期自有其內(nèi)在的品質(zhì)和意義。兒童期是一個(gè)人身心生長的重要階段，教育的最大功德就是給孩子一個(gè)幸福而有意義的童年。很多家長信奉“決不能讓孩子輸在起跑線上”這句話，為了贏得未來那不確定的所謂幸福，驅(qū)趕孩子去做有違他們個(gè)性的事，不惜犧牲他們童年的幸福；認(rèn)為孩子什么也不懂而把成人的喜好觀點(diǎn)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子?！@些做法其實(shí)都是因?yàn)闊o視童年的價(jià)值，只希望孩子們快快“長大成人”。

還有幾條箴言值得品味。“教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)?！边@讓我想到了“教育即解放”這句話，讓受教育者擁有豐富而又自由的心靈，應(yīng)該是教育的追求吧?！白钪匾慕逃瓌t是不要愛惜時(shí)間，要浪費(fèi)時(shí)間。”意為給孩子自由的時(shí)間，除卻無窮的功課，留出一些時(shí)間讓他們玩耍，去做他們想做的、應(yīng)該做的事。這與陶行知的“六大解放”中的“解放孩子的時(shí)間”倒是不謀而合。

論文范例文庫篇十三

作者/ 鄧自霞

信息時(shí)代的到來改變了人們的生活方式，更改變了人們的思維方式和學(xué)習(xí)方式?；谀壳罢Z文課堂教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)校先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，我談?wù)劺枚嗝襟w技術(shù)促進(jìn)初中語文教學(xué)的體會(huì)。

一、創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境

多媒體可集聲音、圖像和動(dòng)態(tài)畫面于一體，創(chuàng)設(shè)情境可使教學(xué)形象、直觀、生動(dòng)，利于在教學(xué)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。（1）用在課前激發(fā)學(xué)生的求知欲。設(shè)定與教材相適應(yīng)的情境氣氛，教學(xué)一開始就能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使其主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。（2）用在課中幫助學(xué)生理解課文。教材中有很多文質(zhì)兼美、感人至深的名篇，由于年代的久遠(yuǎn)、國度的不同很難讓學(xué)生真正體會(huì)到作者表達(dá)的情感。利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)甚至再現(xiàn)當(dāng)年的情境，盡快獲取真切的情感體驗(yàn)。（3）用在課終把課堂教學(xué)推向高潮。如，教《回延安》時(shí)我先用多媒體介紹賀敬之是如何在延安由一位小戰(zhàn)士成長為大詩人的，接著放映延安人民抗日的生動(dòng)場面。借助多媒體手段的烘托和渲染，喚起學(xué)生對(duì)革命圣地的向往之情和學(xué)習(xí)興趣。

二、優(yōu)化語文教學(xué)手段

現(xiàn)代信息技術(shù)，整合語文教學(xué)，可以優(yōu)化教學(xué)手段。在多媒體輔助教學(xué)中，鮮艷生動(dòng)的圖形，聲像一體、動(dòng)靜結(jié)合的畫面，界面可親的學(xué)習(xí)屏幕，都能促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，喚起其高漲的學(xué)習(xí)情緒，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。如，教朱自清的《春》時(shí)，首先放一曲《春之聲》讓教室里一開始就沉浸在優(yōu)美的旋律中，然后展示一幅春回大地、萬物復(fù)蘇、綠草如茵、鳥語花香的畫面，再播放配樂朗誦，讓學(xué)生置身優(yōu)美的文化氛圍中體會(huì)課文充滿激情、意蘊(yùn)深刻的美。

三、優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知過程

多媒體輔助教學(xué)，符合學(xué)生的認(rèn)知需要，課件交互性強(qiáng)，界面豐富活潑，可產(chǎn)生一種圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交換方式，抓住認(rèn)知時(shí)機(jī)，運(yùn)用適時(shí)、適度，容易激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)情感，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如，教《桃花源記》時(shí)，我繪制了村中人“咸來問訊”的畫面，引導(dǎo)學(xué)生想象這些人圍著漁人問了些什么話。有學(xué)生這樣描述：有一位花白胡子的老人走到漁人面前問道：“如今外面世道如何？人們過得好不好？”年輕力壯的小伙子握著漁人的手問：“你們那兒的壯漢除了種田還干些什么？”借助畫面，通過想象，不僅豐富了原文內(nèi)容，而且使學(xué)生的想象力、分析力、創(chuàng)造力也得以鍛煉和提高。

四、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體漸變

教師是教授過程中的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)過程中的主體。教師要為學(xué)生提供有效的幫助、鼓勵(lì)與支持，使兩個(gè)主體在轉(zhuǎn)化過程中，教師的主體作用逐漸隱蔽，學(xué)生的主體作用逐漸增強(qiáng)，最后達(dá)到由依賴教師到獨(dú)立學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“教是為了達(dá)到不需要教”的目的。利用多媒體輔助教學(xué)化靜為動(dòng)，化抽象為具體，圖、音、文交互的特點(diǎn)，提出開放性的問題，設(shè)計(jì)巧妙的情境，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，為學(xué)生提供開放的活動(dòng)環(huán)境。千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生做學(xué)習(xí)的參與者，讓學(xué)生在民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍中，主動(dòng)得到全面發(fā)展。

（作者單位 河南省濮陽市南樂縣張果屯鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)）

論文范例文庫篇十四

畢業(yè)論文

評(píng)語

1. 全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

2. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。

3. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

4. 論文評(píng)語——及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

5. 論文評(píng)語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

6. 文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

7. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

8. 文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

9. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。

10. 語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

11. 語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

12. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

13. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

14. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

15. 論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的

心得體會(huì)

1. 研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

2. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。

3. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。

4. 文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。

5. 語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

6. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

7. 語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

8. 文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

9. 論文評(píng)語——中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

10. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

11. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

12. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。

13. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。

14. 本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

15. 論文評(píng)語——良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

1. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

2. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

3. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

4. 論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

5. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

6. 論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

7. 全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問題，然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

8. 全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析--------，但不足之處主要是語言不是很精煉。

9. 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

10. 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

11. 本文以--------為題，重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政-------，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

12. 全文以-------為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

13. 本文以--------為題，首先對(duì)---------的論述，然后在重點(diǎn)分析-------的原因，并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性。

14. 該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分------個(gè)大部分。首先對(duì)-------進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析---------。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決--------問題。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

15. 本文以-------為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分---------，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。

16. 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

17. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

18. 該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。

19. 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對(duì)提高我國行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

20. 本文以……為主題，重點(diǎn)探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

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