心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷一段時(shí)間后對(duì)所得經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和體驗(yàn)歸納。通過寫心得體會(huì)不僅可以反思和總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)，更可以讓我們更深入地思考和認(rèn)識(shí)問題，提高個(gè)人的思考和分析能力。心得體會(huì)還可以幫助我們更好地總結(jié)和梳理所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。寫心得體會(huì)既是一種表達(dá)自己的方式，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作效果的一種自我檢視和評(píng)價(jià)。總而言之，心得體會(huì)對(duì)于提高個(gè)人素質(zhì)和能力有著非常重要的作用。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語言的簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確和生動(dòng)。通過閱讀這些心得體會(huì)，我們可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，以便更好地改進(jìn)自己的表達(dá)方式。
plc課程心得體會(huì)篇一
本文利用plc對(duì)磨機(jī)潤(rùn)滑系統(tǒng)的溫度，壓力等的監(jiān)控與調(diào)節(jié)。通過plc與單片機(jī)通信，實(shí)現(xiàn)對(duì)溫度的外部顯示，具有很好的經(jīng)濟(jì)性。本系統(tǒng)在系統(tǒng)中使用調(diào)試成功，實(shí)現(xiàn)了對(duì)溫度、壓力、油箱液位的自動(dòng)采集和實(shí)時(shí)監(jiān)控調(diào)節(jié)、報(bào)警等功能以及對(duì)主機(jī)的控制，為現(xiàn)代工業(yè)控制的生產(chǎn)起到了積極作用，整個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便、靈活，具有較好的實(shí)際價(jià)值和使用性。
由于設(shè)計(jì)水平有限和時(shí)間的倉促，本文中難免有錯(cuò)誤和不妥之處，請(qǐng)給予批評(píng)指正。
通過本次設(shè)計(jì)，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。
在本次設(shè)計(jì)中，我們還需要大量的以前沒有學(xué)到過的知識(shí)，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí)，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的'知識(shí)是有限的，在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會(huì)使我們受益匪淺。
在設(shè)計(jì)過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題的時(shí)候，需要做大量的工作，花大量的時(shí)間才能解決。自然而然，我的耐心便在其中建立起來了。為以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了信心。
plc課程心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)一門課程之后總會(huì)想給自己一個(gè)
總結(jié)
，下面是小編為大家?guī)淼膒lc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助。plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
（一）剛接觸課題時(shí)并不知道具體怎么操作，也不懂得plc在此電路中有什么作用。經(jīng)過同組成員的討論，畫出電氣圖及plc外部接線圖時(shí)便都曉得了。在接線的過程中，主電路相當(dāng)?shù)捻樌?，而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點(diǎn)復(fù)雜。老師的講解，自己的琢磨，plc代替控制電路連到主電路中，plc沒輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫的外部接線是常開，實(shí)際用的是常閉，所以在接線時(shí)我們應(yīng)該用常開實(shí)現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒輸出。
一切改好之后，電動(dòng)機(jī)沒動(dòng)作。當(dāng)時(shí)真是干著急，在老師的幫助下，原因來自小中間繼電器的常開接錯(cuò)了。重新改過之后電動(dòng)機(jī)km無動(dòng)作，一點(diǎn)點(diǎn)找過之后，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動(dòng)作之后，電動(dòng)機(jī)終于轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。雖然擴(kuò)展部分沒法動(dòng)手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認(rèn)可。接下來所做plc的設(shè)計(jì)，讓我進(jìn)一步對(duì)plc的應(yīng)用及功能做了了解，對(duì)gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動(dòng)門的設(shè)計(jì)主要考慮到當(dāng)開門和關(guān)門時(shí)有人突然來到，從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)檢測(cè)自動(dòng)開門關(guān)門的控制。在設(shè)計(jì)的過程中，遇到了很多問題，t0時(shí)間范圍內(nèi)有人來，t0不重新計(jì)時(shí)，關(guān)門的過程中有人來卻不開門，這些在經(jīng)過一次次測(cè)試、認(rèn)真思考和討論的過程中得到了解答。
總之一周的課設(shè)，讓我覺得很累，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此，感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)。
plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
（二）通過合作，我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計(jì)的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人互責(zé)一定的部分，同時(shí)在一定的階段共同討論，以解決分工中個(gè)人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時(shí)我們還向別的同學(xué)請(qǐng)教。在此過程中，每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。
通過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。
在設(shè)計(jì)的過程中我們還得到了老師的幫助與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個(gè)問題都能自己解決，向老師請(qǐng)教或向同學(xué)討論是一個(gè)很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。
plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
（三）作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實(shí)踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有 理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級(jí)為設(shè)計(jì)。
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
說實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累．然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這3 周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感 悟． 通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致．課程設(shè)計(jì)過程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò)，只能毫不情意地重來．但一想起周偉平教授，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高 度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣．這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。
短短兩周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的 課程，今天才知道自己并不會(huì)用．想到這里，我真的心急了，老師卻對(duì)我說，這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了．老師的親切鼓勵(lì)了我的信心，使我更加自信． 最后，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵(lì)了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀。
今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對(duì)這個(gè)也不了解；后來，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來，基本上有了個(gè)大致了解。但到了期末，因個(gè)人事情比較多，周末就沒花時(shí)間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時(shí)完成了設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請(qǐng)教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點(diǎn)意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环牛徱痪徱苍S會(huì)更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時(shí)間去做自己想做的事了。
plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
（四）作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大三的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實(shí)踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有 理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級(jí)為設(shè)計(jì)。
作為一名專業(yè)學(xué)生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的，由于本次大作業(yè)要求用 auto cad 制圖，因此要想更加有效率的制圖，我們必須熟練的掌握它。
在看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)。再加上15 周還有幾門課程需上，所以，我的設(shè)計(jì)進(jìn)度相當(dāng)緩慢。16 周，老師原安排是讓我們著手畫總裝圖，部分同學(xué)能按老師要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。而我前幾天還是在進(jìn)行數(shù)據(jù)的演算。再加上中途因個(gè)人事務(wù)，讓自己有種身心俱疲的感覺。17 周，應(yīng)該是畫零件圖、寫設(shè)計(jì)說明書。部分同學(xué)能按進(jìn)度設(shè)計(jì)。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是全部在設(shè)計(jì)室里趕畫圖。幸好，基本上按時(shí)完成了設(shè)計(jì)。現(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請(qǐng)教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點(diǎn)意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會(huì)更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時(shí)間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機(jī)械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項(xiàng)任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個(gè)基本硬性指標(biāo)。在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進(jìn)一步發(fā)展自己！加油！其實(shí)正向老師說得一樣，機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒有那么簡(jiǎn)單，你想copy 或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因?yàn)槟愕拿恳粋€(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。
plc課程心得體會(huì)篇三
【
心得體會(huì)。
導(dǎo)語】為大家提供plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（精選3篇），如果你有這方面的寫作需求，相信本文內(nèi)容能為你起到參考作用。當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編為大家整理的文章，歡迎借鑒參考。
plc課程設(shè)計(jì)是電氣控制類專業(yè)學(xué)生需要完成的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)，主要是通過使用plc語言設(shè)計(jì)規(guī)定任務(wù)的電氣控制裝置，是有關(guān)專業(yè)教學(xué)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。下面是本站帶來的plc課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)，僅供參考。
剛接觸課題時(shí)并不知道具體怎么操作，也不懂得plc在此電路中有什么作用。經(jīng)過同組成員的討論，畫出電氣圖及plc外部接線圖時(shí)便都曉得了。在接線的過程中，主電路相當(dāng)?shù)捻樌?，而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點(diǎn)復(fù)雜。老師的講解，自己的琢磨，plc代替控制電路連到主電路中，plc沒輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫的外部接線是常開，實(shí)際用的是常閉，所以在接線時(shí)我們應(yīng)該用常開實(shí)現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒輸出。
一開始設(shè)計(jì)。
一切改好之后，電動(dòng)機(jī)沒動(dòng)作。當(dāng)時(shí)真是干著急，在老師的幫助下，原因來自小中間繼電器的常開接錯(cuò)了。重新改過之后電動(dòng)機(jī)km無動(dòng)作，一點(diǎn)點(diǎn)找過之后，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動(dòng)作之后，電動(dòng)機(jī)終于轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。雖然擴(kuò)展部分沒法動(dòng)手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認(rèn)可。接下來所做plc的設(shè)計(jì)，讓我進(jìn)一步對(duì)plc的應(yīng)用及功能做了了解，對(duì)gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動(dòng)門的設(shè)計(jì)主要考慮到當(dāng)開門和關(guān)門時(shí)有人突然來到，從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)檢測(cè)自動(dòng)開門關(guān)門的控制。在設(shè)計(jì)的過程中，遇到了很多問題，t0時(shí)間范圍內(nèi)有人來，t0不重新計(jì)時(shí)，關(guān)門的過程中有人來卻不開門，這些在經(jīng)過一次次測(cè)試、認(rèn)真思考和討論的過程中得到了解答。
總之一周的課設(shè)，讓我覺得很累，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此，感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)。
作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實(shí)踐面?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級(jí)為設(shè)計(jì)。
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程.”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古。
名言。
的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
說實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累.然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟.通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致.課程設(shè)計(jì)過程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò)，只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練.
短短兩周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì)用.想到這里，我真的心急了，老師卻對(duì)我說，這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了.老師的親切鼓勵(lì)了我的信心，使我更加自信.最后，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵(lì)了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀.
今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對(duì)這個(gè)也不了解;后來，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來，基本上有了個(gè)大致了解。但到了期末，因個(gè)人事情比較多，周末就沒花時(shí)間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時(shí)完成了設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請(qǐng)教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點(diǎn)意外的收獲!二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會(huì)更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時(shí)間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機(jī)械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項(xiàng)任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個(gè)基本硬性指標(biāo)。在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進(jìn)一步發(fā)展自己!加油!其實(shí)正向老師說得一樣，機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒有那么簡(jiǎn)單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因?yàn)槟愕拿恳粋€(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。
和學(xué)別的學(xué)科一樣，在學(xué)完plc理論課程后我們做了課程設(shè)計(jì)，此次設(shè)計(jì)以分組的方式進(jìn)行，每組有一個(gè)題目。我們做的是機(jī)械手臂的plc控制系統(tǒng)。由于平時(shí)大家都是學(xué)理論，沒有過實(shí)際開發(fā)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，拿到的時(shí)候都不知道怎么做。但通過各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會(huì)了plc設(shè)計(jì)的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機(jī)會(huì)，提高了與人合作的意識(shí)與能力。
通過這次設(shè)計(jì)實(shí)踐。我學(xué)會(huì)了plc的基本編程方法，對(duì)plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對(duì)理論的運(yùn)用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實(shí)踐設(shè)計(jì)以前，我們對(duì)知道的撐握都是思想上的，對(duì)一些細(xì)節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來的程序與到plc中的時(shí)候，問題出現(xiàn)了，不是不能運(yùn)行，就是運(yùn)行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過解決一個(gè)個(gè)在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對(duì)plc的理解得到加強(qiáng)，看到了實(shí)踐與理論的差距。
通過合作，我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計(jì)的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人互責(zé)一定的部分，同時(shí)在一定的階段共同討論，以解決分工中個(gè)人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時(shí)我們還向別的同學(xué)請(qǐng)教。在此過程中，每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。
通過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。
在設(shè)計(jì)的過程中我們還得到了老師的幫助與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個(gè)問題都能自己解決，向老師請(qǐng)教或向同學(xué)討論是一個(gè)很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。
plc課程心得體會(huì)篇四
plc是可編程邏輯控制器是種專門為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計(jì)的數(shù)字運(yùn)算操作電子系統(tǒng)。下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考！
plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
（一）經(jīng)過同組成員的討論，畫出電氣圖及plc外部接線圖時(shí)便都曉得了。在接線的過程中，主電路相當(dāng)?shù)捻樌?，而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點(diǎn)復(fù)雜。老師的講解，自己的琢磨，plc代替控制電路連到主電路中，plc沒輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫的外部接線是常開，實(shí)際用的是常閉，所以在接線時(shí)我們應(yīng)該用常開實(shí)現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒輸出。
一切改好之后，電動(dòng)機(jī)沒動(dòng)作。當(dāng)時(shí)真是干著急，在老師的幫助下，原因來自小中間繼電器的常開接錯(cuò)了。重新改過之后電動(dòng)機(jī)km無動(dòng)作，一點(diǎn)點(diǎn)找過之后，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動(dòng)作之后，電動(dòng)機(jī)終于轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。雖然擴(kuò)展部分沒法動(dòng)手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認(rèn)可。接下來所做plc的設(shè)計(jì)，讓我進(jìn)一步對(duì)plc的應(yīng)用及功能做了了解，對(duì)gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動(dòng)門的設(shè)計(jì)主要考慮到當(dāng)開門和關(guān)門時(shí)有人突然來到，從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)檢測(cè)自動(dòng)開門關(guān)門的控制。在設(shè)計(jì)的過程中，遇到了很多問題，t0時(shí)間范圍內(nèi)有人來，t0不重新計(jì)時(shí)，關(guān)門的過程中有人來卻不開門，這些在經(jīng)過一次次測(cè)試、認(rèn)真思考和討論的過程中得到了解答。
總之一周的課設(shè)，讓我覺得很累，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此，感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)。
plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)
（二）通過合作，我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計(jì)的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人互責(zé)一定的部分，同時(shí)在一定的階段共同討論，以解決分工中個(gè)人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時(shí)我們還向別的同學(xué)請(qǐng)教。在此過程中，每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。
通過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。
在設(shè)計(jì)的過程中我們還得到了老師的幫助與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個(gè)問題都能自己解決，向老師請(qǐng)教或向同學(xué)討論是一個(gè)很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。
plc課程心得體會(huì)篇五
剛接觸課題時(shí)并不知道具體怎么操作，也不懂得plc在此電路中有什么作用。經(jīng)過同組成員的討論，畫出電氣圖及plc外部接線圖時(shí)便都曉得了。在接線的過程中，主電路相當(dāng)?shù)捻樌?，而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點(diǎn)復(fù)雜。老師的講解，自己的琢磨，plc代替控制電路連到主電路中，plc沒輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫的外部接線是常開，實(shí)際用的是常閉，所以在接線時(shí)我們應(yīng)該用常開實(shí)現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒輸出。
一切改好之后，電動(dòng)機(jī)沒動(dòng)作。當(dāng)時(shí)真是干著急，在老師的幫助下，原因來自小中間繼電器的常開接錯(cuò)了。重新改過之后電動(dòng)機(jī)km無動(dòng)作，一點(diǎn)點(diǎn)找過之后，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動(dòng)作之后，電動(dòng)機(jī)終于轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，成功之后的喜悅可想而知。雖然擴(kuò)展部分沒法動(dòng)手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認(rèn)可。接下來所做plc的設(shè)計(jì)，讓我進(jìn)一步對(duì)plc的應(yīng)用及功能做了了解，對(duì)gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的熟練。自動(dòng)門的設(shè)計(jì)主要考慮到當(dāng)開門和關(guān)門時(shí)有人突然來到，從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)檢測(cè)自動(dòng)開門關(guān)門的控制。在設(shè)計(jì)的過程中，遇到了很多問題，t0時(shí)間范圍內(nèi)有人來，t0不重新計(jì)時(shí)，關(guān)門的過程中有人來卻不開門，這些在經(jīng)過一次次測(cè)試、認(rèn)真思考和討論的過程中得到了解答。
總之一周的課設(shè)，讓我覺得很累，但從中收獲了很多，最終的成功讓我覺得累也是值得的。在此，感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次實(shí)驗(yàn)中的指導(dǎo)。
作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大四的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實(shí)踐面?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢?我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有 理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級(jí)為設(shè)計(jì)。
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程.”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).說實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累.然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這3 周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感 悟.通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致.課程設(shè)計(jì)過程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò)，只能毫不情意地重來.但一想起周偉平教授，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高 度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練.短短兩周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的 課程，今天才知道自己并不會(huì)用.想到這里，我真的心急了，老師卻對(duì)我說，這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了.老師的親切鼓勵(lì)了我的信心，使我更加自信.最后，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵(lì)了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀.今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對(duì)這個(gè)也不了解;后來，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來，基本上有了個(gè)大致了解。但到了期末，因個(gè)人事情比較多，周末就沒花時(shí)間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時(shí)完成了設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請(qǐng)教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點(diǎn)意外的收獲!二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會(huì)更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時(shí)間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機(jī)械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項(xiàng)任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個(gè)基本硬性指標(biāo)。在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進(jìn)一步發(fā)展自己!加油!其實(shí)正向老師說得一樣，機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒有那么簡(jiǎn)單，你想copy 或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因?yàn)槟愕拿恳粋€(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。
和學(xué)別的學(xué)科一樣，在學(xué)完plc理論課程后我們做了課程設(shè)計(jì)，此次設(shè)計(jì)以分組的方式進(jìn)行，每組有一個(gè)題目。我們做的是機(jī)械手臂的plc控制系統(tǒng)。由于平時(shí)大家都是學(xué)理論，沒有過實(shí)際開發(fā)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，拿到的時(shí)候都不知道怎么做。但通過各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會(huì)了plc設(shè)計(jì)的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機(jī)會(huì)，提高了與人合作的意識(shí)與能力。
通過這次設(shè)計(jì)實(shí)踐。我學(xué)會(huì)了plc的基本編程方法，對(duì)plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對(duì)理論的運(yùn)用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實(shí)踐設(shè)計(jì)以前，我們對(duì)知道的撐握都是思想上的，對(duì)一些細(xì)節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來的程序與到plc中的時(shí)候，問題出現(xiàn)了，不是不能運(yùn)行，就是運(yùn)行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過解決一個(gè)個(gè)在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對(duì)plc 的理解得到加強(qiáng)，看到了實(shí)踐與理論的差距。
通過合作，我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計(jì)的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人互責(zé)一定的部分，同時(shí)在一定的階段共同討論，以解決分工中個(gè)人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時(shí)我們還向別的同學(xué)請(qǐng)教。在此過程中，每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。
通過此次課設(shè)，讓我了解了plc梯形圖、指令表、順序功能圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。
在設(shè)計(jì)的過程中我們還得到了老師的幫助與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個(gè)問題都能自己解決，向老師請(qǐng)教或向同學(xué)討論是一個(gè)很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。
plc課程心得體會(huì)篇六
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心為大家整理的plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（最新3篇），如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。
心得體會(huì)《plc課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)》。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級(jí)為設(shè)計(jì)。
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
說實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致。課程設(shè)計(jì)過程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò)，只能毫不情意地重來。但一想起周偉平教授，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣。這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。
短短兩周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì)用。想到這里，我真的心急了，老師卻對(duì)我說，這說明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了。老師的親切鼓勵(lì)了我的信心，使我更加自信。最后，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵(lì)了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀。
今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?。剛開始，我對(duì)這個(gè)也不了解；后來，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來，基本上有了個(gè)大致了解。但到了期末，因個(gè)人事情比較多，周末就沒花時(shí)間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù)。幸好，基本上按時(shí)完成了設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請(qǐng)教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點(diǎn)意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會(huì)更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時(shí)間去做自己想做的事了。
作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大三的學(xué)生，我覺得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實(shí)踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無法升級(jí)為設(shè)計(jì)。
作為一名專業(yè)學(xué)生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的，由于本次大作業(yè)要求用autocad制圖，因此要想更加有效率的制圖，我們必須熟練的`掌握它。
在看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)。再加上15周還有幾門課程需上，所以，我的設(shè)計(jì)進(jìn)度相當(dāng)緩慢。16周，老師原安排是讓我們著手畫總裝圖，部分同學(xué)能按老師要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。而我前幾天還是在進(jìn)行數(shù)據(jù)的演算。再加上中途因個(gè)人事務(wù)，讓自己有種身心俱疲的感覺。17周，應(yīng)該是畫零件圖、寫設(shè)計(jì)說明書。部分同學(xué)能按進(jìn)度設(shè)計(jì)。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是全部在設(shè)計(jì)室里趕畫圖。幸好，基本上按時(shí)完成了設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎(chǔ)的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請(qǐng)教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點(diǎn)意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环牛徱痪徱苍S會(huì)更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時(shí)間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機(jī)械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項(xiàng)任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個(gè)基本硬性指標(biāo)。在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進(jìn)一步發(fā)展自己！加油！其實(shí)正向老師說得一樣，機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒有那么簡(jiǎn)單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因?yàn)槟愕拿恳粋€(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。
在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中，集體教學(xué)還是很普遍的，老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)也是按照本班孩子的實(shí)際水平來設(shè)計(jì)，這就容易造成能力強(qiáng)的孩子"吃不飽"而能力弱的孩子"吃不下"，兩極分化越來越厲害，使得能力弱的孩子逐漸失去數(shù)活動(dòng)的興趣。本學(xué)年我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了能力差異教學(xué)活動(dòng)的研究。在課題實(shí)施的過程中我們不僅承認(rèn)了幼兒的差異，適應(yīng)幼兒了差異，更應(yīng)該幼兒的尊重差異，并合理運(yùn)用差異，把差異作為一種資源來開發(fā)，實(shí)施因材施教策略，使不同的幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展。關(guān)注幼兒差異，讓幼兒學(xué)習(xí)不一樣的數(shù)學(xué)，下面是我在本學(xué)期研究中的一些體會(huì)：
我們不求能力差異的幼兒同時(shí)達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，允許他們異步達(dá)標(biāo)。因此，在目標(biāo)的制定中，針對(duì)不同差異的幼兒設(shè)計(jì)不同層次的目標(biāo)。首先強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)目標(biāo)，重視目標(biāo)的統(tǒng)一性，突出教學(xué)要求的一致性，以確保目標(biāo)指向大部分幼兒，同時(shí)考慮目標(biāo)的彈性，突出教學(xué)目標(biāo)的層次性，對(duì)不同水平的幼兒要求不同。能力弱的幼兒注意基礎(chǔ)目標(biāo)，適當(dāng)降低要求，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心為目標(biāo)；能力中等的以教材為基礎(chǔ)，培養(yǎng)初步提出問題和解決問題的能力，樹立爭(zhēng)上游的態(tài)度和信心。能力強(qiáng)的幼兒在教材的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加難度，注意培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。如中班"排序活動(dòng)"的目標(biāo)：讓幼兒初步學(xué)會(huì)按物體數(shù)量的aabcdaabcd的規(guī)律排序。能力弱的幼兒：在教師的幫助下，觀察圖的排序規(guī)律完成abcabc練習(xí)。中等能力的幼兒能根據(jù)教師要求按abcdabcd的規(guī)律排序，能力強(qiáng)的幼兒：鼓勵(lì)幼兒自定規(guī)則，按物體特定規(guī)律排序，能創(chuàng)造不同的排序方法等。
教師在選擇方法時(shí)對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們尋找解決問題的方法，實(shí)現(xiàn)異步達(dá)標(biāo)的目的。如在學(xué)習(xí)排序時(shí)我針對(duì)佳妍、景倫、翰楊三個(gè)存在明顯的認(rèn)知差異的幼兒選擇了不同的指導(dǎo)方法。對(duì)于翰揚(yáng)在串珠子中表現(xiàn)出思考型的認(rèn)知特點(diǎn)，在串珠子之前，他用一定的時(shí)間去思考、觀察模仿表現(xiàn)出一定的認(rèn)知策略，呈現(xiàn)的作品也相對(duì)比較好。對(duì)待這樣的幼兒，我對(duì)他提出了新的要求，讓他串出與教師不一樣的項(xiàng)鏈。而對(duì)于已有一定的歸類意識(shí)景倫，我采取了"讓他跳一跳就夠得著的策略"，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單維排序來串珠子。對(duì)于佳妍，她屬于無目的的玩，缺乏思考和歸類方面的能力，針對(duì)她的表現(xiàn)我利用同伴影響的作用鼓勵(lì)他模仿旁邊的同伴把相同顏色的串在一起。我們只有正視幼兒能力的差異，尊重這種差異，讓幼兒有自主選擇學(xué)習(xí)方式的機(jī)會(huì)，使幼兒積極主動(dòng)地參學(xué)習(xí)過程，從而獲得有差異的發(fā)展。
在提供數(shù)學(xué)操作材料時(shí)，既要考慮活動(dòng)目標(biāo)，又要考慮幼兒的發(fā)展水平和能力差異。要根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)和幼兒思維發(fā)展的規(guī)律投放材料，體現(xiàn)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由易到難的循序漸進(jìn)性，使每個(gè)幼兒都能輕松自如地使用材料，達(dá)到真正意義上的自我發(fā)現(xiàn)、自由探索、自我發(fā)展的目的。如在數(shù)學(xué)活動(dòng)"排排隊(duì)"中我們班級(jí)孩子們的照片拍下來，從矮到高或者從高到矮排序。一番觀察下來，我發(fā)現(xiàn)兩極分化特別厲害，能力強(qiáng)的孩子一會(huì)兒功夫就能把三個(gè)小朋友從矮到高或者從高到矮整齊地排好，而能力弱的孩子拿著小朋友的頭像，不知怎么放才好。于是，我馬上調(diào)整了游戲材料，給能力強(qiáng)的孩子一筐材料里放了4-5個(gè)小朋友，讓他們想想人多了該怎么排隊(duì)，而能力弱的一組，我就在底板上畫了從高到矮的矩形圖，暗示孩子高個(gè)子應(yīng)放哪，接下來放哪，最矮的矮個(gè)子應(yīng)放哪，并形象地把它說成是高房子、中房子、矮房子，暗示他們一一對(duì)應(yīng)擺放，果然能力弱基本都學(xué)會(huì)了。又如在中班進(jìn)行關(guān)于分類的教學(xué)時(shí)，我給能力強(qiáng)的幼兒提供形狀、顏色、大小各異的圖形片，要求按不同的特征分類；給能力弱的幼兒則提供只有一個(gè)變量的圖形片，如顏色不同，而大小、形狀相同的圖形片，這樣分類時(shí)沒有干擾，就顯得簡(jiǎn)單了；能力更弱一些的，則提供花片、紐扣等實(shí)物進(jìn)行分類。只有讓每個(gè)幼兒進(jìn)行適合自己能力層次的操作，數(shù)學(xué)活動(dòng)才不會(huì)流于形式，真正做到既面向全體，又注意個(gè)別。
幼兒之間的差異是客觀的，也是永恒的，教育不是消除差異，而是承認(rèn)差異，并尊重差異，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。在評(píng)價(jià)中，不同能力、水平的幼兒，教師評(píng)價(jià)的`要求也不同。對(duì)于特殊幼兒，教師采用"拉一拉，幫一幫"的態(tài)度多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心；對(duì)能力強(qiáng)的孩子多采用"比一比、賽一賽"的方法，提高的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，使他們更加努力奮進(jìn)。評(píng)價(jià)的過程，教師可以讓幼兒參與，給孩子一個(gè)靈活的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，啟發(fā)他們多看到同伴的長(zhǎng)處，引導(dǎo)他們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過互動(dòng)讓幼兒在參與評(píng)價(jià)的過程中得到提高。
總之，數(shù)學(xué)教學(xué)要面對(duì)每一個(gè)有差異的個(gè)體，適應(yīng)每一個(gè)幼兒的不同發(fā)展需要。更要教師能正確對(duì)待幼兒客觀存在的差異，積極探索數(shù)學(xué)教學(xué)中的差異問題，承認(rèn)差異，尊重差異，關(guān)注差異，最大限度地滿足每一個(gè)幼兒的數(shù)學(xué)需要，最大限度地開啟每一個(gè)幼兒的智慧潛能，就一定可以讓不一樣的幼兒學(xué)習(xí)不一樣的數(shù)學(xué)，在不同的機(jī)會(huì)中獲得不同的發(fā)展！
存在不足：1.如何在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上和在課后的反思中也關(guān)注幼兒之間的數(shù)學(xué)差異這將是我今后繼續(xù)研究的內(nèi)容。2.案例的說服力還有待繼續(xù)斟酌。3.每個(gè)年齡段幼兒的分析還有采取的措施如何更具有針對(duì)性還有待加強(qiáng)。
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plc課程心得體會(huì)篇七
PLC（可編程邏輯控制器）是一種廣泛應(yīng)用于工業(yè)自動(dòng)化控制系統(tǒng)的設(shè)備，對(duì)于學(xué)習(xí)和深入了解PLC的原理和應(yīng)用有著重要的意義。在我讀PLC的過程中，我收獲了很多體會(huì)和感悟，下面將就我的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)心得進(jìn)行分享。
第二段：興趣的培養(yǎng)
我對(duì)PLC最初的接觸是在大學(xué)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)課程中，當(dāng)時(shí)我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域一無所知。然而，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了PLC控制室，展示了PLC的工作原理和應(yīng)用，我被它的神秘、智能和高效所深深吸引。我開始主動(dòng)尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，加入PLC學(xué)習(xí)小組，并積極參與討論和實(shí)踐。在與同學(xué)們的互動(dòng)中，我逐漸培養(yǎng)起對(duì)PLC的濃厚興趣，從而加深了對(duì)PLC的學(xué)習(xí)和研究的熱情。
第三段：理論與實(shí)踐相結(jié)合
PLC的學(xué)習(xí)，離不開理論知識(shí)的積累。我通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)PLC的原理、結(jié)構(gòu)、編程語言等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了它的基本操作和功能。然而，單純的理論知識(shí)并不能讓我真正掌握PLC技術(shù)。所以我積極參與實(shí)踐，親自操作PLC設(shè)備，模擬實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行編程和調(diào)試。實(shí)踐中遇到的問題和挑戰(zhàn)，讓我更加深入地理解了PLC的工作原理和運(yùn)行機(jī)制。通過不斷地理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?dú)立開發(fā)和解決問題的PLC工程師。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與成長(zhǎng)
在PLC學(xué)習(xí)小組，我與隊(duì)友們一起開展各類PLC項(xiàng)目，通過合作討論、分工合作，我們共同解決了許多難題與技術(shù)難點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通、協(xié)商和合作，遇到問題時(shí)能夠主動(dòng)分享和傾聽他人的意見。這不僅提高了我的PLC技術(shù)水平，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過團(tuán)隊(duì)合作，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅提升了自己，也幫助了其他成員。
第五段：展望與總結(jié)
PLC學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是一段寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我了解了工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)，更讓我明白了專業(yè)知識(shí)的重要性和實(shí)踐的必要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和深入研究PLC技術(shù)，不斷提升自己的技能，為實(shí)現(xiàn)工業(yè)自動(dòng)化的現(xiàn)代化做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，讀PLC讓我在理論和實(shí)踐中得到了很多成長(zhǎng)與收獲。通過培養(yǎng)興趣、理論與實(shí)踐相結(jié)合，團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人成長(zhǎng)，我漸漸地從一個(gè)對(duì)PLC一無所知的門外漢，成長(zhǎng)為一名具備基本PLC技能的工程師。我相信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)在PLC領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步，并將我的技術(shù)水平應(yīng)用于實(shí)際工作中，為推動(dòng)工業(yè)自動(dòng)化的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
plc課程心得體會(huì)篇八
第一段：介紹PLC課程的意義和目標(biāo)（大約200字）
PLC(可編程邏輯控制器)是一種常見于工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的控制器，它利用可編程的邏輯來控制自動(dòng)化設(shè)備的運(yùn)作。這門PLC課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)PLC編程和控制的理解和應(yīng)用能力，提高他們?cè)诠I(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了PLC的基本原理、編程語言以及常用的控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。通過實(shí)踐操作和課堂上的討論，我們能夠更好地理解PLC的工作原理，并能夠應(yīng)用它來解決實(shí)際的控制問題。
第二段：介紹PLC課程的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法（大約250字）
在PLC課程中，我們學(xué)習(xí)了多種編程語言，如梯形圖、指令表、結(jié)構(gòu)化文本等。每種語言都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。在課堂上老師會(huì)通過案例分析和為我們提供實(shí)際的PLC設(shè)備來讓我們親自操作。這樣一來，我們既能夠?qū)W習(xí)到理論知識(shí)，又能夠通過實(shí)踐操作來鞏固所學(xué)內(nèi)容。此外，我們還進(jìn)行了小組項(xiàng)目，通過團(tuán)隊(duì)合作來解決一個(gè)復(fù)雜的控制問題。這樣的方法培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和問題解決能力。
第三段：分享個(gè)人在PLC課程中的收獲（大約300字）
在PLC課程中，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何編寫PLC程序，通過編程語言來控制設(shè)備的運(yùn)行。這讓我對(duì)自動(dòng)控制的原理和方法有了更深入的了解。其次，我學(xué)會(huì)了如何分析和解決控制問題。在實(shí)踐操作中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷的嘗試和調(diào)試，最終找到了解決方案。這讓我更加自信和勇于面對(duì)問題。最后，通過小組項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何與人合作并協(xié)調(diào)各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的能力。在團(tuán)隊(duì)的幫助下，我們成功地解決了一個(gè)復(fù)雜的控制問題，這讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
第四段：探討PLC課程的局限性和改進(jìn)空間（大約250字）
雖然PLC課程給予了我們很多寶貴的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些局限性。首先，由于課程時(shí)間有限，我們只能學(xué)習(xí)到一些基本的PLC編程語言和控制原理，沒有深入涉及更復(fù)雜的應(yīng)用場(chǎng)景。其次，課程中的實(shí)踐操作主要是在虛擬環(huán)境下進(jìn)行的，沒有機(jī)會(huì)接觸真實(shí)的工業(yè)設(shè)備。這在一定程度上限制了我們對(duì)PLC實(shí)際應(yīng)用的理解和經(jīng)驗(yàn)積累。為了改進(jìn)這些問題，可以增加更多的實(shí)踐操作課程和與企業(yè)合作，提供更真實(shí)的工業(yè)設(shè)備供學(xué)生實(shí)踐操作。
第五段：總結(jié)PLC課程對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義和價(jià)值（大約200字）
PLC課程為我提供了一個(gè)全面了解和掌握PLC編程和控制的機(jī)會(huì)。通過這門課程，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還獲得了實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和問題解決的能力。這些都對(duì)我未來在工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的發(fā)展具有重要的意義和價(jià)值。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在將來的工作中更好地應(yīng)用PLC技術(shù)，并為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索和成長(zhǎng)的過程，我將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。
plc課程心得體會(huì)篇九
20_年8月27-9月1日，本人在廣州參加了西門子公司的s7-300/400plc應(yīng)用與故障診斷技術(shù)培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容有：硬件組態(tài)與編程;用編程軟件s7診斷故障;用硬件診斷故障;故障診斷的編程與顯示和編程軟件與仿真軟件上機(jī)實(shí)驗(yàn)。雖然我們廠現(xiàn)在使用plc以日本三菱為主，但plc原理都是一樣的，是相通的。
培訓(xùn)的教材是《s7-300/400plc應(yīng)用技術(shù)》培訓(xùn)老師是此書作者廖常初老師。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，老師是工控行業(yè)著名老師，參加此次培訓(xùn)班收益良多。
廖老師從基礎(chǔ)知識(shí)開始講授，其中關(guān)系到計(jì)算機(jī)原理;計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí);電工原理與技術(shù);匯編語言等。以前學(xué)習(xí)過有關(guān)知識(shí)的人，在這次培訓(xùn)時(shí)會(huì)比較容易上手。
西門子s7-300/400plc是現(xiàn)今比較先進(jìn)，市場(chǎng)占有率最高的高端plc產(chǎn)品，但以我們廠實(shí)際使用情況和從性價(jià)比角度，我們更適合選用s7-2100p西門子最新推出的低端plc?，F(xiàn)在西門子已經(jīng)把300/400和2100，高中低端plc的編程工具統(tǒng)一，所以學(xué)習(xí)300/400，也可以應(yīng)用到2100上。
s7是西門子公司標(biāo)準(zhǔn)工具step7，用于所有西門子部件(包括plc、遠(yuǎn)程i/o、hmi、驅(qū)動(dòng)裝置和通信網(wǎng)絡(luò)等)進(jìn)行硬件和通信連接組態(tài)、參數(shù)設(shè)置和編程。s7還有測(cè)試、啟動(dòng)、維護(hù)、文件建檔、運(yùn)行和診斷等功能。s7是此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
運(yùn)用s7工具，就可以完成對(duì)一臺(tái)設(shè)備工作控制和運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)控，從設(shè)計(jì)到組態(tài)選型，調(diào)試，仿真等等工作。但從廠實(shí)際工作出發(fā)，我們更需要是對(duì)plc故障診斷技術(shù)，而不是應(yīng)用開發(fā)技術(shù)。所以在這次學(xué)習(xí)中，我側(cè)重于故障診斷技術(shù)方面，如如何用硬件診斷故障，就是運(yùn)用調(diào)看硬件屬性表，查看狀態(tài)參數(shù)變化和有關(guān)指示燈顯示信號(hào)，從而診斷故障。還有就是通過在相關(guān)硬件上編寫程序，讓硬件出現(xiàn)故障時(shí)，在外接設(shè)備顯示出相關(guān)信號(hào)等等。
我們作為plc的使用者，更多的時(shí)候是看別人的程序，因不同人有不同的編寫習(xí)慣，從plc下載到pc上的程序又經(jīng)常是沒有注釋和說明的，所以要看懂別人寫的程序是相當(dāng)困難;同時(shí)我們也沒有豐富的相關(guān)知識(shí)和熟練的使用技巧，所以要在很短時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)確診斷出plc的故障并找到解決方法，絕對(duì)是一項(xiàng)要有豐富相關(guān)知識(shí)，接受足夠培訓(xùn)后，積累充足的經(jīng)驗(yàn)后才能做到的。參加一兩次相關(guān)的培訓(xùn)班，是不能具有這種能力的。
現(xiàn)在我們廠重要的、主力生產(chǎn)設(shè)備都已經(jīng)用plc進(jìn)行控制。這些設(shè)備上的plc品牌和型號(hào)具有多樣性。出現(xiàn)故障后，因都是主力生產(chǎn)設(shè)備，要在最快時(shí)間內(nèi)修理好;又同時(shí)我們廠現(xiàn)在沒有具有這個(gè)能力的技術(shù)人員，所以都是要等廠家派人員過來。他們過來后，出于技術(shù)保護(hù)原因，也經(jīng)常不讓我們的有關(guān)人員參與診斷和修理。
這時(shí)候矛盾就出現(xiàn)了。企業(yè)要求相關(guān)技術(shù)人員盡快具有診斷故障的能力，但又不能提供足夠多的實(shí)操機(jī)會(huì)給他們，不能讓他們積累經(jīng)驗(yàn)。遲遲不能培養(yǎng)出自己的診斷維修人員就是這個(gè)原因。
參加完這次培訓(xùn)班后，我覺得這個(gè)問題有了解決的辦法。因s7包含的plcsim具有強(qiáng)大的仿真功能。此次培訓(xùn)中所有故障診斷例程，學(xué)員都是在plcsim上進(jìn)行仿真學(xué)習(xí)。通過這種仿真學(xué)習(xí)，能讓相關(guān)技術(shù)人員掌握診斷的基本原理、方法和技巧，并積累一定的經(jīng)驗(yàn)。但仿真軟件和真實(shí)機(jī)器還是有一定區(qū)別，如運(yùn)用調(diào)看硬件屬性表診斷故障時(shí)，在實(shí)際硬件上就比仿真能看到更多的信息。同時(shí)沒有經(jīng)過真實(shí)的實(shí)踐，診斷維修人員也沒有足夠的信心在生產(chǎn)設(shè)備上進(jìn)行操作。所以我建議廠可以先行購買西門子s7-2100p最新推出的低端plc產(chǎn)品，也可以在廠自制設(shè)備時(shí)，選用s7-2100plc進(jìn)行控制。以讓相關(guān)技術(shù)人員有實(shí)操的機(jī)會(huì)，讓他們真正成長(zhǎng)起來。
以上是本人此次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得和想法，不對(duì)之處敬請(qǐng)見諒。
plc課程心得體會(huì)篇十
PLC，即可編程邏輯控制器，是現(xiàn)代制造業(yè)中不可或缺的控制設(shè)備之一。通過PLC課程，我深入了解了PLC的基本原理、操作技巧和實(shí)際應(yīng)用。在這一過程中，我收獲頗多，不僅掌握了PLC的使用，還提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)PLC課程的心得體會(huì)。
首先，在PLC課程中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用PLC進(jìn)行控制。通過實(shí)際操作和案例分析，我了解了PLC的工作原理，學(xué)會(huì)了PLC的編程技巧和常用指令。通過實(shí)驗(yàn)，我能夠編寫邏輯控制程序，實(shí)現(xiàn)對(duì)各種設(shè)備的自動(dòng)控制。這不僅提高了我的技術(shù)水平，也為我未來在工程領(lǐng)域的應(yīng)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，PLC課程培養(yǎng)了我解決問題的能力。在PLC的編程過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如程序錯(cuò)誤，設(shè)備故障等。通過與同學(xué)和老師的討論，我學(xué)會(huì)了如何分析和解決這些問題。我明白了解決問題需要耐心和細(xì)心，并且要善于利用各種資源和途徑來獲取幫助，以節(jié)省時(shí)間和精力。這種解決問題的能力不僅在PLC的應(yīng)用中有用，也對(duì)我日常生活和職業(yè)生涯都有很大的幫助。
第三，PLC課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在課程中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)一起完成實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目。通過與他們的合作，我學(xué)到了集思廣益，各取所長(zhǎng)的道理。我們互相幫助，共同解決問題，從而取得了更好的成果。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還能培養(yǎng)我們的交流和合作能力，這對(duì)我們未來的職業(yè)生涯至關(guān)重要。
此外，PLC課程還開闊了我的眼界。通過學(xué)習(xí)PLC的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用案例，我了解了PLC在各個(gè)行業(yè)的廣泛應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)PLC不僅可以控制傳統(tǒng)的制造設(shè)備，還可以應(yīng)用于環(huán)境監(jiān)測(cè)、工業(yè)機(jī)器人、能源管理等領(lǐng)域。這讓我意識(shí)到PLC的重要性和應(yīng)用前景，也激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究PLC的興趣。
最后，PLC課程讓我對(duì)自己的未來有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)PLC，我認(rèn)識(shí)到技術(shù)的重要性和實(shí)際應(yīng)用的需求。我決心將自己的專業(yè)知識(shí)和技能不斷提升，以更好地適應(yīng)未來的工作崗位。我也考慮到在未來的職業(yè)生涯中，PLC技術(shù)將成為我的一項(xiàng)重要技能，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索PLC的更深層次應(yīng)用。
綜上所述，PLC課程不僅讓我掌握了PLC的使用技巧，還培養(yǎng)了我解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和擴(kuò)展了我的眼界。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)PLC有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，并確定了自己在未來職業(yè)生涯中的方向。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究，努力成為一名優(yōu)秀的工程技術(shù)人員，為現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
plc課程心得體會(huì)篇十一
隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用的不斷深化，PLC（可編程邏輯控制器）已經(jīng)在工業(yè)控制系統(tǒng)中得到了廣泛的應(yīng)用。在我學(xué)習(xí)和使用PLC的過程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和優(yōu)勢(shì)。在下面的文章中，我將分享我對(duì)PLC的心得體會(huì)，包括對(duì)其基本概念的理解、它在實(shí)際應(yīng)用中的重要性以及它給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
首先，PLC作為一種特定的計(jì)算機(jī)控制設(shè)備，它的基本原理和功能是我學(xué)習(xí)PLC最初了解的內(nèi)容之一。PLC主要由輸入/輸出模塊、中央處理器和編程軟件組成。通過編程軟件，我們可以通過設(shè)定條件和邏輯，實(shí)現(xiàn)對(duì)輸入信號(hào)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和輸出信號(hào)的控制。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了PLC編程的重要性。一個(gè)合理且可靠的編程過程將直接影響到控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性和效率。因此，掌握PLC編程的基本知識(shí)和技巧是非常重要的。
其次，PLC在工業(yè)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用廣泛。通過PLC可以實(shí)現(xiàn)燈光控制、溫度控制、運(yùn)動(dòng)控制等各種應(yīng)用。例如在一個(gè)自動(dòng)化生產(chǎn)線上，PLC可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)各個(gè)工序的狀態(tài)，并根據(jù)設(shè)定的邏輯和條件完成相應(yīng)的控制任務(wù)。這種高效的控制方式不僅提高了生產(chǎn)效率，還能夠保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)PLC的應(yīng)用范圍非常廣泛，可以適用于幾乎任何一個(gè)需要控制的場(chǎng)景。這讓我深刻意識(shí)到了PLC的重要性和實(shí)用性。
進(jìn)一步的，學(xué)習(xí)和使用PLC給了我對(duì)工業(yè)自動(dòng)化控制的深刻理解和啟示。通過PLC的編程和應(yīng)用，我認(rèn)識(shí)到了自動(dòng)化控制對(duì)于提高生產(chǎn)效率和降低成本來說是至關(guān)重要的。傳統(tǒng)的人工操作存在著許多不可控因素，如勞動(dòng)強(qiáng)度、人為錯(cuò)誤等。而在PLC的應(yīng)用下，可以減少人力操作，提高產(chǎn)品質(zhì)量和穩(wěn)定性。這種從手工操作到自動(dòng)化控制的過程，讓我認(rèn)識(shí)到科技在工業(yè)生產(chǎn)中的巨大優(yōu)勢(shì)和潛力。我相信PLC的應(yīng)用將會(huì)在未來的發(fā)展中持續(xù)擴(kuò)大。
最后，PLC的學(xué)習(xí)和應(yīng)用對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著重要的意義。PLC編程的學(xué)習(xí)讓我掌握了一種全新的技能，這不僅拓寬了我的知識(shí)面，還提高了我的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，通過實(shí)踐PLC的應(yīng)用，在解決實(shí)際問題和挑戰(zhàn)的過程中，我培養(yǎng)了一種邏輯思維和創(chuàng)新思維的能力。這將對(duì)我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，PLC作為一種重要的工業(yè)控制設(shè)備，它在現(xiàn)代工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用和深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用PLC，我深刻體會(huì)到了它的重要性和優(yōu)勢(shì)。它不僅加速了工業(yè)自動(dòng)化的發(fā)展，也為我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來了巨大的機(jī)遇。我相信，隨著科技的不斷進(jìn)步，PLC的應(yīng)用會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，為工業(yè)控制帶來更多可能性。
plc課程心得體會(huì)篇十二
plc實(shí)訓(xùn)，一個(gè)月，看起來很長(zhǎng)，但是轉(zhuǎn)眼就過了。實(shí)訓(xùn)，在我看來是一種練習(xí)或者說復(fù)習(xí)，是為了鞏固以前學(xué)的知識(shí)和增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，因此，每個(gè)實(shí)訓(xùn)我都很重視，都全力以赴，都有很大的收獲。
對(duì)于plc的學(xué)習(xí)，之前我們只局限于書面上的學(xué)習(xí)，最多也就是看著老師操作，自己動(dòng)手相對(duì)很少，所謂眼高手低也就這樣。實(shí)訓(xùn)我們是分成兩組的，每組有20號(hào)人左右，因此，這就考驗(yàn)我們?nèi)伺c人之間的合作能力了，由于我們組分配任務(wù)時(shí)比較合理，而組員也配合，所以我們是最快完成任務(wù)的。實(shí)訓(xùn)開始，首先是分配任務(wù)，我們組中一部分人負(fù)責(zé)機(jī)械的拆卸安裝這一塊，一部分負(fù)責(zé)拆線接線這一塊，一部分負(fù)責(zé)編程等，由于是第一次，所以操作起來很不熟悉，遇到各種各樣的問題，例如：接線時(shí)，由于線多且亂，一不小心就接錯(cuò)，接錯(cuò)了又是很麻煩的檢查；機(jī)械部分，安裝工作臺(tái)時(shí)，一不留意，就把工作臺(tái)裝反了，以上螺絲，發(fā)現(xiàn)對(duì)不上號(hào)，只好重裝；編程也很關(guān)鍵，編的簡(jiǎn)單則難調(diào)式，編的復(fù)雜可能會(huì)出錯(cuò)，這就考驗(yàn)plc的功底了。因此做這事一定要耐心、細(xì)心。
plc課程心得體會(huì)篇十三
PLC，即可編程邏輯控制器，是現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化系統(tǒng)中使用廣泛的控制器。近期我參加了一門PLC的課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并對(duì)PLC的原理、編程及應(yīng)用有了更深入的了解。今天，我將分享我的PLC課心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榧磳W(xué)習(xí)PLC或正在學(xué)習(xí)PLC的同學(xué)們提供一些參考和幫助。
第二段：學(xué)習(xí)過程
在PLC課程中，我們首先學(xué)習(xí)了PLC的工作原理和結(jié)構(gòu)，包括PLC的基本構(gòu)成、輸入輸出、中央處理器、存儲(chǔ)器、通訊口等重要組成部分。此外，我們還了解了PLC的邏輯組織和程序結(jié)構(gòu)以及編程方法，并通過實(shí)際案例學(xué)習(xí)了PLC的應(yīng)用。這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握打下了PLC進(jìn)一步應(yīng)用的基礎(chǔ)。
第三段：感悟與收獲
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到PLC在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)中的重要性和應(yīng)用廣泛性。 PL C的功能強(qiáng)大，可以適用于各種各樣的行業(yè)和領(lǐng)域。其次，我學(xué)會(huì)了如何使用PLC進(jìn)行邏輯控制，包括使用圖形編程軟件編程或使用文本語言編寫程序等。最初時(shí)，我對(duì)PLC一無所知，但通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和實(shí)踐能力的提升，我開啟了PLC編程的大門，這啟示我在我的工作和未來的學(xué)習(xí)中可以更加深入地了解該領(lǐng)域。
第四段：建議
PLC的學(xué)習(xí)對(duì)于沒有編程經(jīng)驗(yàn)的人來說，可能是一件比較困難的事情。 強(qiáng)烈建議大家準(zhǔn)備充分，并保持耐心。在PLC編程的實(shí)踐中，需要多思考且不斷實(shí)際操作。理論內(nèi)容的理解和思考至關(guān)重要，但通過不斷的實(shí)踐才可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用能力。
第五段：結(jié)論
PLC課程讓我獲益良多。我不僅學(xué)到了PLC技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，還深刻地認(rèn)識(shí)到PLC在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)中的重要性。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高我自己和公司的競(jìng)爭(zhēng)力。最后，希望所有有意學(xué)習(xí)PLC的同學(xué)能夠通過我的分享獲得更多靈感和動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)，加油！
plc課程心得體會(huì)篇十四
在過去的幾周里，我參加了一門關(guān)于PLC（可編程邏輯控制器）的課程。通過這門課程，我不僅學(xué)習(xí)了PLC的基本原理和應(yīng)用，還深刻意識(shí)到它在現(xiàn)代工業(yè)控制中的重要性。在這個(gè)課程的總結(jié)中，我想分享一下我在學(xué)習(xí)過程中的心得和體會(huì)。
第二段：知識(shí)的積累
在課程的初期，我們通過理論教學(xué)了解了PLC的基本概念和原理。學(xué)習(xí)PLC的過程中，我了解到它是一種以微處理器為核心的特殊計(jì)算機(jī)，能夠根據(jù)預(yù)編程的指令實(shí)現(xiàn)運(yùn)轉(zhuǎn)邏輯的控制功能。除了理論知識(shí)，我們還進(jìn)行了實(shí)踐操作，通過編寫和調(diào)試PLC程序來掌握PLC的編程技巧。通過這些實(shí)踐，我逐漸掌握了PLC的編程語言和常用的指令集。
第三段：實(shí)踐應(yīng)用的體驗(yàn)
在課程的后期，我們開始了一系列關(guān)于PLC在實(shí)際應(yīng)用中的案例研究。我們學(xué)習(xí)了PLC在自動(dòng)化生產(chǎn)線、能源系統(tǒng)和交通系統(tǒng)等領(lǐng)域的應(yīng)用。通過這些案例研究，我深刻認(rèn)識(shí)到PLC在提高生產(chǎn)效率、降低運(yùn)行成本和確保生產(chǎn)安全等方面的重要作用。此外，在實(shí)踐中我們還學(xué)到了PLC的網(wǎng)絡(luò)通信和遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)，這對(duì)我未來的工作發(fā)展也具有重要意義。
第四段：思考與啟示
在學(xué)習(xí)PLC的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多啟示。首先，PLC的應(yīng)用已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，甚至包括日常生活中的家居設(shè)備和智能手機(jī)等。這使我更加明白了PLC技術(shù)的廣泛應(yīng)用和它給我們帶來的便利性。其次，學(xué)習(xí)PLC需要掌握一定的電氣和電子知識(shí)，并且需要具備分析和解決問題的能力。通過這門課程，我不僅學(xué)到了PLC的理論知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)和展望
通過這門PLC課程的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了PLC的基本原理和編程技巧，更加深入理解了它在工業(yè)控制中的重要性，并且對(duì)未來的工作發(fā)展充滿信心。除此之外，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，并通過團(tuán)隊(duì)合作完成了一些實(shí)際案例的解決方案。在未來，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究PLC技術(shù)，將其應(yīng)用于實(shí)際工程中，并為工業(yè)自動(dòng)化的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
以上是我個(gè)人對(duì)于PLC課程的總結(jié)心得體會(huì)。通過這門課程，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也培養(yǎng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。PLC技術(shù)對(duì)于工業(yè)控制的發(fā)展具有重要意義，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在未來的工作中運(yùn)用這些知識(shí)，取得更大的成就。
plc課程心得體會(huì)篇十五
最近我參加了一門PLC課程，這是一門關(guān)于可編程邏輯控制器的課程。通過這學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)期，我對(duì)PLC的原理和應(yīng)用有了更深入的了解。在此我想分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。
首先，課程的基礎(chǔ)知識(shí)部分讓我對(duì)PLC有了更深入的認(rèn)識(shí)。在課堂上，老師詳細(xì)講解了PLC的概念、功能和結(jié)構(gòu)。通過了解PLC的組成部分以及其工作原理，我對(duì)PLC在工業(yè)自動(dòng)化控制中的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。課程還介紹了PLC系統(tǒng)的編程語言和編程方法，例如梯形圖和指令列表。這些基礎(chǔ)知識(shí)為我后面的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，課程的實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)是我學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。課程設(shè)置了多個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓我們親自動(dòng)手編寫PLC程序，并通過實(shí)驗(yàn)設(shè)備模擬真實(shí)的工業(yè)場(chǎng)景。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式讓我更好地理解了PLC的應(yīng)用。通過實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何使用PLC控制電機(jī)運(yùn)行和停止，如何通過PLC控制傳感器的輸入和輸出信號(hào)。這些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不僅提高了我們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我們解決問題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
此外，課程還邀請(qǐng)了一些行業(yè)專家來做講座，使我們了解到了PLC在不同行業(yè)中的應(yīng)用。這些專家分享了他們?cè)诠I(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和案例，讓我們更好地理解PLC在實(shí)際工程中的應(yīng)用價(jià)值。與此同時(shí)，這些專家還提供了一些建議和指導(dǎo)，幫助我們更加全面和深入地了解PLC的各個(gè)方面。這些講座讓我受益匪淺，也激發(fā)了我更深入學(xué)習(xí)PLC的熱情。
最后，課程的考核部分對(duì)我個(gè)人的能力提升起到了很大的促進(jìn)作用。除了課堂作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告外，我們還要完成一個(gè)實(shí)際的PLC應(yīng)用項(xiàng)目。通過這個(gè)項(xiàng)目，我不僅鞏固了之前學(xué)到的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用PLC解決實(shí)際問題。項(xiàng)目的完成對(duì)我個(gè)人的能力提升起到了很大的推動(dòng)作用，也讓我更加自信和有準(zhǔn)備地面對(duì)將來的工作挑戰(zhàn)。
通過這門PLC課程，我不僅學(xué)到了關(guān)于PLC的基礎(chǔ)知識(shí)，還在實(shí)踐中提升了自己的能力。我相信這門課程對(duì)我的將來有著重要的影響。它為我打開了了解和學(xué)習(xí)自動(dòng)化控制的大門，并激發(fā)了我進(jìn)一步深入研究和應(yīng)用PLC的興趣。在學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，也明白了只有不斷提升自己，才能在未來的工作中有更大的競(jìng)爭(zhēng)力。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技能，為實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)目標(biāo)做出更多的努力。
plc課程心得體會(huì)篇十六
在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中，PLC（可編程邏輯控制器）作為自動(dòng)化控制領(lǐng)域的重要設(shè)備，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作中，我也積極了解和掌握了PLC相關(guān)知識(shí)，從中受益匪淺。今天，我想分享一下自己學(xué)習(xí)PLC的心得體會(huì)，希望可以對(duì)PLC初學(xué)者提供一些有用的參考和幫助。
第二段：初學(xué)階段
在接觸PLC的初學(xué)階段，我認(rèn)為需要了解PLC的基本構(gòu)成和原理、程序設(shè)計(jì)語言和流程，以及PLC與其他自動(dòng)化控制設(shè)備（如傳感器、執(zhí)行器等）之間的關(guān)系。如果對(duì)這部分知識(shí)掌握不熟練，會(huì)影響后續(xù)PLC的應(yīng)用。所以，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些基礎(chǔ)知識(shí)，建立了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)
對(duì)于PLC來說，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同樣重要。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，需要按照PLC程序設(shè)計(jì)規(guī)范來編寫代碼，同時(shí)也需要對(duì)于各種標(biāo)準(zhǔn)和指令進(jìn)行熟悉使用。在編寫程序時(shí)，還需要考慮到各種情況下的異常處理，從而保證程序的穩(wěn)定性和魯棒性。此外，PLC的調(diào)試也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，通過對(duì)調(diào)試過程的總結(jié)和歸納，可以不斷提高PLC的應(yīng)用效率和穩(wěn)定性。
第四段：應(yīng)用領(lǐng)域
在了解和掌握了PLC的相關(guān)知識(shí)和技能后，我們可以將其應(yīng)用于各種領(lǐng)域，如機(jī)械加工、自動(dòng)化生產(chǎn)、環(huán)保治理等。我曾經(jīng)參與過PLC在生產(chǎn)線上的應(yīng)用，在流水線生產(chǎn)中，PLC可以自動(dòng)化控制生產(chǎn)線上的各個(gè)設(shè)備，并且可以通過傳感器等控制手段實(shí)現(xiàn)行程、速度、質(zhì)量等方面的控制。在PLC的應(yīng)用中，需要考慮各種因素和問題，并通過不斷的優(yōu)化和改進(jìn)來實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)效率的提高。
第五段：總結(jié)
總結(jié)一下，學(xué)習(xí)PLC需要掌握其基本構(gòu)成和原理、程序設(shè)計(jì)語言和流程等方面的知識(shí)，同時(shí)需要實(shí)踐并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在應(yīng)用時(shí)，需要考慮各種因素和問題，從而不斷提高PLC的應(yīng)用效率和穩(wěn)定性?？傮w而言，PLC的應(yīng)用已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域，其自動(dòng)化控制效果、可靠性和穩(wěn)定性受到了廣泛認(rèn)可。學(xué)習(xí)PLC，除了可以幫助我們提高工作效率，還可以拓展我們的知識(shí)和技能，使我們更具實(shí)際價(jià)值。
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