人生如畫，總結(jié)是對(duì)畫面的梳理和提煉?？偨Y(jié)中要提到面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及解決的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)這些范文，可以提高自己的寫作技巧和表達(dá)能力，更好地傳達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
階段性實(shí)訓(xùn)心得篇一
在我校開展了縣級(jí)課題《自然拼讀法在小學(xué)英語單詞拼讀教學(xué)中的應(yīng)用策略與方法研究》的引領(lǐng)下，我們對(duì)如何在詞匯教學(xué)中運(yùn)用自然拼讀提高學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)進(jìn)行了一些嘗試，并取得了一定的效果。
在學(xué)習(xí)中，教師可以給學(xué)生介紹一些常見的構(gòu)詞法，讓優(yōu)生更自主地學(xué)習(xí)和閱讀，繼續(xù)鞏固見詞讀音，聽音寫詞的成果。結(jié)合音標(biāo)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不符合發(fā)音規(guī)則的生詞。同時(shí)能進(jìn)行快速大量的閱讀，擴(kuò)大詞匯量。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生也取得了較好的成績，在本學(xué)期中六年級(jí)學(xué)生王佳雪參加鎮(zhèn)級(jí)“小學(xué)英語單詞拼讀大賽”榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)在“20xx年霍城縣首屆小學(xué)生英語單詞拼讀大賽”榮獲縣級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)，馬艷同學(xué)參加鎮(zhèn)級(jí)“自然拼讀法”主題手抄報(bào)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生取得這些成績，作為老師，我感到非常欣慰，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了記憶單詞有效地方法，幫助他們更好地學(xué)習(xí)。
在讀音方面我采取的教學(xué)形式是課前5分鐘分散教學(xué)，每天滲透一點(diǎn)點(diǎn)、關(guān)鍵在持之以恒地訓(xùn)練，剛開始我則利用學(xué)生拼音學(xué)習(xí)的正遷移、講故事、phonics小課等簡單快捷的方法讓學(xué)生掌握26個(gè)字母的發(fā)音，選擇題型聽辯音題目進(jìn)行鞏固。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是：一兩周以后就可進(jìn)行單詞拼讀與拼寫練習(xí)，且含蓋的單詞量可以多一些。通過你追我趕的組合拼讀訓(xùn)練后，給出一些十個(gè)單詞為一組的小海報(bào)，分組限時(shí)拼讀，或讓學(xué)生制成單詞卡片，用蓋棉被方式兩人競讀，鼓勵(lì)學(xué)生查字典掌握已會(huì)讀的生詞的意思。讓單詞拼讀從無意識(shí)地組合練習(xí)過度到有意義學(xué)習(xí)記憶。把字母組合發(fā)音、常見發(fā)音等編成自然拼讀小詩，讓學(xué)生每節(jié)課前幾分鐘滾動(dòng)朗讀，熟練掌握它們的發(fā)音。讓學(xué)生比賽朗讀，氣氛可緊張、活躍了，同時(shí)也增加了自然拼讀的學(xué)習(xí)的難度和趣味性。豐富多樣的教學(xué)方法是提高拼讀教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。結(jié)合“玩中學(xué)，歌中練，畫中學(xué)”的理念，我們運(yùn)用多種英語教學(xué)方法，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。
二、對(duì)拼讀單詞較熟練的學(xué)生用直呼元音法：[ei][ei]cake；
三、對(duì)拼讀單詞很熟練的學(xué)生用直呼法：cake。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽音寫詞，利用自然拼讀來教學(xué)字母的目的之一是記學(xué)生掌握通過其音形一致的規(guī)律去記憶單詞的方法?；静襟E包括聽音、辯音、寫音。也就是教師由慢到快說一個(gè)詞幾次，讓學(xué)生辯出其中含有的音素，當(dāng)學(xué)生正確聽出單詞含有的音不后，教師就可以指導(dǎo)學(xué)生把聽到的音轉(zhuǎn)后嘗試雙音節(jié)，聽音寫詞并不是非要到等某個(gè)年級(jí)才能開始的訓(xùn)練，我覺得它可以與拼讀練習(xí)同時(shí)但必須循序漸進(jìn)地開展。我就看見過一本書上把學(xué)生練習(xí)過的新詞、書中的例詞等弄成一個(gè)phonics默寫表，覺得挺實(shí)用的，就把它移植過來，這樣也很好地解決學(xué)生學(xué)得快，忘得也快的問題，讓學(xué)生真正成為大量單詞的“主人翁”。同時(shí)，可以順理成章地展開閱讀訓(xùn)練了。
將學(xué)習(xí)自然拼讀學(xué)習(xí)單詞，學(xué)習(xí)句子、短文、故事相結(jié)合，使學(xué)生的phonics學(xué)習(xí)、單詞學(xué)習(xí)達(dá)到在詞中學(xué)、句中學(xué)、文中學(xué)相統(tǒng)一的效果。如果說見詞讀音、聽音寫詞只是單詞的音、形結(jié)合、那么閱讀則是單詞音、形、義的三結(jié)合。在有意義的情景中運(yùn)用是自然拼讀教學(xué)的最終目的，適時(shí)開展閱讀教學(xué)就很有必要了。閱讀應(yīng)該從辯認(rèn)單詞、然后到句子閱讀，再過渡故事閱讀。中、高年級(jí)學(xué)生由于有了一定的詞匯積累和拼讀能力，碰上文章的新詞可以較快地拼讀并聯(lián)系全文的理解詞意。在學(xué)生一開始就建立英語字母代表發(fā)音的觀念，讓學(xué)生形成一個(gè)遇到新詞就張口念、出聲讀的良好習(xí)慣，讓自然拼讀教學(xué)成為我的常規(guī)教學(xué)的一個(gè)小亮點(diǎn)，持久、有效地進(jìn)行。
通過自然拼讀來培養(yǎng)學(xué)生的拼讀拼寫、閱讀能力是可行的，也是很有效率的。在實(shí)踐中，我確實(shí)體會(huì)到，學(xué)生具備了一定的英語拼讀能力，能大幅度提高他們學(xué)習(xí)課文單詞的效率，并能不斷地拓展自身的課外閱讀，擴(kuò)充詞匯量，促進(jìn)聽、說能力的發(fā)展。
階段性實(shí)訓(xùn)心得篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸興起，并成為人們獲取知識(shí)的重要途徑之一。作為國內(nèi)知名的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，奧鵬教育在這個(gè)領(lǐng)域擁有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和良好的口碑。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我對(duì)奧鵬教育的教育模式有了更深入的了解和體會(huì)。下面我將從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)氛圍和師生互動(dòng)幾個(gè)方面來分享我對(duì)奧鵬教育的階段性心得體會(huì)。
首先，奧鵬教育的課程設(shè)置非常豐富多樣。無論是中小學(xué)課程還是高等教育課程，奧鵬教育都能滿足學(xué)員的需求。而且，不同層次的課程相互連接，形成了完整的學(xué)習(xí)體系，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。這樣的課程設(shè)置，不僅節(jié)省了學(xué)生尋找資料的時(shí)間，還能夠讓學(xué)生更加有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，奧鵬教育采用了靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。在線直播、錄播課程、學(xué)習(xí)社區(qū)等各種學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供了更多的選擇。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式。而且，奧鵬教育的學(xué)習(xí)方式不僅有理論講解，還有實(shí)際案例分析和實(shí)踐操作，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
第三，奧鵬教育提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。學(xué)生可以通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)平臺(tái)，隨時(shí)隨地獲取到各種教材、課件、習(xí)題等學(xué)習(xí)資源。這些資源不僅數(shù)量多樣，而且質(zhì)量高，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)，提升學(xué)習(xí)成績。另外，奧鵬教育還通過搭建學(xué)習(xí)社區(qū)，讓學(xué)生之間可以交流和互助，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第四，奧鵬教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要主動(dòng)探索、獨(dú)立思考，并學(xué)會(huì)通過合作解決問題。奧鵬教育鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并踐行“因材施教，因人而異”的教育理念。通過這樣的培養(yǎng)方式，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，奧鵬教育注重師生互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系。奧鵬教育的教師團(tuán)隊(duì)由一批教育界的專家和學(xué)者組成，他們不僅具備豐富的學(xué)科知識(shí)，還有著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過程中，教師會(huì)及時(shí)回答學(xué)生的問題，解決學(xué)生的困惑，并給予學(xué)生積極的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。這種積極的師生互動(dòng)，不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自律能力。
總之，通過對(duì)奧鵬教育的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻地感受到了其獨(dú)特的教育模式和優(yōu)秀的教學(xué)資源。奧鵬教育通過豐富的課程設(shè)置、靈活多樣的學(xué)習(xí)方式、豐富的學(xué)習(xí)資源、良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極的師生互動(dòng)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)環(huán)境。在奧鵬教育的引領(lǐng)下，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，邁向更廣闊的未來。我相信，在奧鵬教育的陪伴下，我的學(xué)習(xí)之路一定會(huì)越走越寬廣。
階段性實(shí)訓(xùn)心得篇三
九月，秋高氣爽，果香四溢，到處一片豐收的景象，每一個(gè)生命都很燦爛。人的生命因性別的不同而奇妙，每一個(gè)新生命的誕生，都是性的產(chǎn)物。
*月17日到20日，我校5名教師到*縣參加了由***發(fā)展基金會(huì)主辦、“你我伙伴”性教育機(jī)構(gòu)支持的**性教育工作坊培訓(xùn)活動(dòng)。
17日上午，在習(xí)習(xí)涼風(fēng)的輕撫中，我們一路歡聲笑語直奔*縣。兩個(gè)多小時(shí)的路途不算遠(yuǎn)，但對(duì)沿路的美景還沒品賞夠，就駛進(jìn)了*縣縣城。處在山林中的小縣城，植被很好，縣城邊上的山都是大森林；空氣清新濕潤，山上云霧繚繞，用“霧鎖山頭山鎖霧”來形容是最恰當(dāng)不過了。淋淋漓漓的小雨中，人們悠閑自得。這一切，感覺*縣人民生活得甚是愜意！
18日上午，我們在*縣**初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了一天的培訓(xùn)。先是培訓(xùn)開班儀式，由**性教育工作坊項(xiàng)目主管王龍璽、***項(xiàng)目主管**、**中學(xué)的校長依次講話。然后是**中學(xué)的**老師為大家展示了一節(jié)熱鬧非凡的中學(xué)性教育課。成人在孩子面前談性，傳統(tǒng)的觀念中是談性色變，難以啟齒。而劉老師以說動(dòng)物名稱成語的方式進(jìn)入新課，學(xué)生在哈哈大笑的輕松氛圍中都能大膽地說出與性有關(guān)的詞。劉老師自己先說：“洞房花燭夜，大哥哥我禽獸不如。”學(xué)生和我們一陣大笑，此時(shí)一個(gè)男同學(xué)舉手說道：“洞房花燭夜，大哥哥我一馬當(dāng)先?！庇质切β曇黄灰粋€(gè)女生舉手說道：“洞房花燭夜，大姐姐我生龍活虎?！比绱诉@樣，全班同學(xué)都搶著說。我們聽課老師和學(xué)生一起笑的很開懷，沒有人因?yàn)榕c性有關(guān)而不好意思。在接下來的“性的聯(lián)想”環(huán)節(jié)中，學(xué)生說出的與性有關(guān)的詞讓我們成人大吃一驚，許多成人不知道的新詞他們都知道。由此看來，性教育課開的太及時(shí)了。多上性教育課能開導(dǎo)學(xué)生在青春期因?yàn)樾缘陌l(fā)育而引起的身體和心理上的不同程度的困惑及迷茫；能引導(dǎo)他們正確、積極、健康地對(duì)待生命的變化以及樂觀的生活態(tài)度。
上完課，劉老師分享了自己上性教育課的感受和收獲。他說性教育是把雙刃劍，我們在教給學(xué)生科學(xué)、規(guī)范性知識(shí)的同時(shí)，在一定程度上可以規(guī)范、約束學(xué)生的行為。性教育是打開學(xué)生心靈的一把鑰匙，學(xué)生在收獲性知識(shí)、享受課堂快樂的同時(shí)，我們老師找到了與學(xué)生交流的方式，也與學(xué)生拉近了心靈的距離。通過性教育，雖然我們不能約束學(xué)生的.早戀，但我們可以教給學(xué)生處置成長之路上對(duì)性煩惱的正確方法。
最后，兩名女中學(xué)生分享了自己對(duì)性教育課的感受。他們對(duì)性有了更廣闊的認(rèn)識(shí)，不再認(rèn)為性是骯臟的；對(duì)生命的差異性有了正確的理解，心里的疑惑解開了，和異性能友好相處等等。
下午，*縣的牛老師給我們展示了一節(jié)小學(xué)性教育示范課《我從哪里來》。課堂也是以游戲的方式開始，在動(dòng)畫視頻中給孩子們演示了生命的形成、誕生及媽媽孕育的辛苦。教育孩子們要珍愛生命，感恩母親。
后面兩天的培訓(xùn)有老師小組交流，了解全國的性教育情況?！澳阄一锇椤惫ぷ魅藛T許雯給我們講解了性教育平臺(tái)登錄程序，并及時(shí)解答了我們在上課中存在的問題。最后是頒獎(jiǎng)儀式，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員老師再接再厲，要求授課少的老師克服困難，盡快上課。我們現(xiàn)在已開啟了上課模式。學(xué)生興趣很濃，對(duì)這一學(xué)科的知識(shí)既好奇又好學(xué)，因?yàn)樗鶎W(xué)知識(shí)和自身關(guān)系緊密。
通過本次培訓(xùn)，讓我們深深地認(rèn)識(shí)到，人人都要從科學(xué)、人文的角度看待性，理解人是從出生到死亡，從子宮到墳?zāi)沟倪^程，此過程的開頭便從性開始。而性教育可以引導(dǎo)人積極健康的生活，讓學(xué)生能真正、正確地認(rèn)識(shí)性，了解生命的奧妙；也能讓學(xué)生掌握基本的生理衛(wèi)生常識(shí)。良好的性教育能讓學(xué)生更好地認(rèn)同自己，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的多元和多樣性；能讓學(xué)生建立對(duì)自己的身體、人格的自信，能夠?qū)W會(huì)與他人和諧相處；在遇到與性有關(guān)的問題時(shí)做出負(fù)責(zé)的選擇。
總之，性是伴隨人一生的，并不是每個(gè)學(xué)生都能考上北大、清華，但每個(gè)學(xué)生都要面對(duì)性及存在的問題；都會(huì)享受愛情，走進(jìn)婚姻。所以讓學(xué)生了解性、正確地認(rèn)識(shí)性是必須的。
階段性實(shí)訓(xùn)心得篇四
在新的一年教師繼續(xù)教育及培訓(xùn)工作中，要緊緊回繞教育局的中心工作及《太倉市中小學(xué)教師教育三年規(guī)劃》，加大師資培訓(xùn)的力度。具體工作上要到達(dá)四結(jié)合四突出，即：堅(jiān)持常規(guī)培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)的結(jié)合，突出常規(guī)培訓(xùn);專業(yè)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的結(jié)合，突出校本培訓(xùn);傳統(tǒng)面授培訓(xùn)與現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的結(jié)合，突出網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的新方法;面向教師培訓(xùn)與面向社會(huì)培訓(xùn)的結(jié)合，著力點(diǎn)突出教師培訓(xùn)上。透過努力，使培訓(xùn)工作更加扎實(shí)有效，豐富多樣。
一、繼續(xù)扎實(shí)地做好非英語專業(yè)青年教師地英語口語培訓(xùn)工作。根據(jù)太教人(___)9號(hào)文件《關(guān)于開展青年教師英語口語培訓(xùn)考試的通知》要求，今年上半年，將開展初中青年教師地英語口語培訓(xùn)及測試工作。針對(duì)全市初中的特點(diǎn)，要在以下幾個(gè)方面做好工作：
1.認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。要在全市的校長會(huì)議及教導(dǎo)主任會(huì)議上，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。要求各學(xué)校要將教育局太教人(___)9號(hào)文件《關(guān)于開展青年教師英語口語培訓(xùn)考試的通知》全文再在教師中組織學(xué)習(xí)，對(duì)培訓(xùn)的好處及目的要求要講清講透。
2.周密布置，確保培訓(xùn)及測試對(duì)象全員參與。繼續(xù)教育辦公室在_年底，就已經(jīng)下發(fā)了調(diào)查摸底表，新學(xué)期一開學(xué)，將及時(shí)地下發(fā)正式培訓(xùn)、測試報(bào)名表，要做到學(xué)校花名冊、調(diào)查摸底表與正式報(bào)名表三表基本吻合，確保每一個(gè)培訓(xùn)及測試對(duì)象都能參與。
3.合理安排培訓(xùn)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的監(jiān)管。針對(duì)本學(xué)期在各初中全面推開，點(diǎn)多量大的特點(diǎn)，我們繼續(xù)教育辦公室將本著方便教師，注重培訓(xùn)質(zhì)量的原則而合理地安排相應(yīng)的培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)。每個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)上，繼續(xù)教育辦公室將安排專人加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的管理，做好培訓(xùn)出勤的點(diǎn)名工作及培訓(xùn)監(jiān)督。對(duì)各學(xué)校的培訓(xùn)狀況在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行及時(shí)通報(bào)。
4.嚴(yán)密組織測試，確保比較高的透過率。認(rèn)真做好測試的組織管理，讓每一個(gè)參與培訓(xùn)的教師都能參加測試。嚴(yán)格把好測試關(guān)，堅(jiān)持測試的標(biāo)準(zhǔn)。
二、做好中小學(xué)教師教育技術(shù)潛力的培訓(xùn)、測試前期準(zhǔn)備工作。
中小學(xué)教師教育技術(shù)潛力建設(shè)計(jì)劃，是以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用潛力，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，透過建立中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)和考試認(rèn)證制度，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要資料的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力水平。
實(shí)施中小學(xué)教師技術(shù)潛力建設(shè)計(jì)劃，是推進(jìn)教育信息化，實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育質(zhì)量的迫切需要;是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的必然要求。對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合，提高教育教學(xué)水平具有重要好處。
本學(xué)期的具體工作是：首先做好相關(guān)的宣傳工作，明確目的好處。其次是做好培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)查摸底，核對(duì)各個(gè)不同層次培訓(xùn)的人數(shù)。三是合理安排培訓(xùn)的順序，與目前進(jìn)行的青年教師英語口語培訓(xùn)錯(cuò)開時(shí)間。四是選定相應(yīng)的培訓(xùn)教材。五是制訂培訓(xùn)計(jì)劃，明確學(xué)校培訓(xùn)與本中心培訓(xùn)的資料安排，充分發(fā)揮各學(xué)校的培訓(xùn)資源。六是組織建立一支集全市水平的教育技術(shù)培訓(xùn)骨干師資隊(duì)伍，對(duì)培訓(xùn)師資進(jìn)行先期培訓(xùn)，為全面推開面上的培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。
三、繼續(xù)做好各類短期教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作。
1.認(rèn)真做好目前正在舉辦的各類培訓(xùn)班的結(jié)束階段的培訓(xùn)工作，確保這些培訓(xùn)班保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)任務(wù)。目前正在進(jìn)行的各類短期教師培訓(xùn)班有小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)班、中小學(xué)體育、心理健康教師培訓(xùn)班、中學(xué)物理、語文青年教師培訓(xùn)班。五個(gè)培訓(xùn)班在學(xué)期初要召開班主任會(huì)議，落實(shí)結(jié)束階段的相關(guān)工作。
2.切實(shí)做好見習(xí)期教師的培訓(xùn)考核工作。加強(qiáng)對(duì)見習(xí)教師的課堂教學(xué)隨機(jī)檢查力度，爭取對(duì)所有見習(xí)教師都能進(jìn)行聽課檢查，把平時(shí)的課堂教學(xué)狀況作為考核的重要依據(jù)?？荚囍?，要注重實(shí)踐潛力的考查，確保見習(xí)教師適應(yīng)新課程的發(fā)展要求。
3.抓好中小學(xué)青年教師高級(jí)研修班的結(jié)業(yè)組織工作。中小學(xué)青年教師高級(jí)研修班是教育局培育名師工程的重點(diǎn)項(xiàng)目，繼續(xù)教育辦公室要與教研、教科室的相關(guān)部門一齊全力抓好該班的結(jié)束階段工作。要組織開展與導(dǎo)師的研討、重大活動(dòng)觀摩、論文集的出版、培訓(xùn)工作總結(jié)等活動(dòng)。
4.要根據(jù)新的形勢發(fā)展需要及已經(jīng)制訂的相關(guān)培訓(xùn)規(guī)劃，繼續(xù)在本學(xué)期中開設(shè)新的短期教師培訓(xùn)班。主要是開設(shè)小學(xué)語文骨干青年教師培訓(xùn)班、小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)班、中小學(xué)藝術(shù)青年教師培訓(xùn)班。具體培訓(xùn)班的計(jì)劃及開班時(shí)間將另行下發(fā)通知。
5.在暑假中，組織開展英語引智培訓(xùn)，今年暑假，將分別舉辦小學(xué)、中學(xué)英語教師引智培訓(xùn)，由外籍教師承擔(dān)培訓(xùn)工作，使我市的英語教師更能在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上及口語的表達(dá)上適應(yīng)英語教學(xué)的需要。
四、認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)的建設(shè)及指導(dǎo)工作。各學(xué)校的校本培訓(xùn)要堅(jiān)持有序、有針對(duì)性，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效。學(xué)校務(wù)必認(rèn)真制訂好學(xué)期校本培訓(xùn)的計(jì)劃。教師參加繼續(xù)教育務(wù)必要有書面筆記記錄。從_年開始，各學(xué)校聘請外地專家、學(xué)者到本校講座，要在活動(dòng)前報(bào)繼續(xù)教育辦公室備案，由繼續(xù)教育辦公室派人參與并記錄，依此能夠作為該學(xué)校教師專業(yè)培訓(xùn)的課時(shí)數(shù)。新學(xué)期開學(xué)的初期，各學(xué)校要認(rèn)真檢查教師的寒假學(xué)習(xí)筆記，組織開展寒假學(xué)習(xí)心得的交流活動(dòng)。
五、加強(qiáng)干部培訓(xùn)，建設(shè)一支高質(zhì)量的管理者隊(duì)伍。____年上半年，正是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的換屆時(shí)期，繼續(xù)教育辦公室要配合教育局黨委做好相關(guān)的干部培訓(xùn)工作。
一是繼續(xù)辦好目前正在舉辦的校長任期常規(guī)培訓(xùn)班，組織校長進(jìn)行任期工作總結(jié)。
二是繼續(xù)辦好教科室主任(負(fù)責(zé)人)培訓(xùn)班及幼兒園業(yè)務(wù)主任培訓(xùn)班的培訓(xùn)及結(jié)業(yè)工作，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。
三是根據(jù)班子換屆的要求，在局黨委的安排下，組織后備干部培訓(xùn)班，為校長換屆培訓(xùn)新人。
四是做好掛職干部的培訓(xùn)及考察工作。五是舉辦新一期的入黨積極分子培訓(xùn)班，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。
六、充分挖掘培訓(xùn)資源及師資潛力，做好社會(huì)培訓(xùn)及教師學(xué)歷培訓(xùn)工作。
1.繼續(xù)做好公務(wù)員的普通話、英語三百句及電子政務(wù)培訓(xùn)工作，力爭培訓(xùn)量比上年有較大的提高。
2.繼續(xù)與市財(cái)政局合作，開展_年會(huì)計(jì)的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。要組織好培訓(xùn)師資，制訂嚴(yán)格的培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)的培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)的組織管理工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
3.用心與勞動(dòng)與社會(huì)保障局聯(lián)系，爭取開辟新的培訓(xùn)渠道，組織開展工人的在職培訓(xùn)及新上崗就業(yè)人員的培訓(xùn)。
4.繼續(xù)抓好教師的學(xué)歷培訓(xùn)工作。配合局人事科做好教育碩士的報(bào)名組織工作，繼續(xù)抓好中小學(xué)教師本科學(xué)歷的招生及教學(xué)工作。
階段性實(shí)訓(xùn)心得篇五
緊張而忙碌的20xx—20xx學(xué)第一學(xué)期已經(jīng)過了一半時(shí)間。本學(xué)年我主要擔(dān)任了高一的歷史教學(xué)工作。我總結(jié)這兩個(gè)月的工作，感覺值得反思的東西很多。現(xiàn)將自己的感觸總結(jié)如下：
一、教師要懂得學(xué)生的心理。
現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍，現(xiàn)代氣息濃厚，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)他們的需要了。作為一名年輕教師，在這一方面我有著明顯的不足。為彌補(bǔ)這點(diǎn)的不足，在工作中多向老教師學(xué)習(xí)，多學(xué)、多記，隨時(shí)彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)上的不足。通過努力，學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度發(fā)生了很大改變，有很多學(xué)生能經(jīng)常問問題了。學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二、改變教學(xué)方法，使其更適合于學(xué)生。
由于學(xué)生對(duì)世界歷史的不熟悉，使學(xué)生習(xí)慣于教師對(duì)他們實(shí)行一種灌輸式的教學(xué)方法?？墒牵@種教學(xué)方法表面上減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，實(shí)際不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)此我主要注重想辦法讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，真正參與到教學(xué)中來。比如，講法國大革命時(shí)，根據(jù)學(xué)生的興趣我讓大家參考有關(guān)拿破侖的資料，結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。
另外，每章的課前提示是我?guī)ьI(lǐng)大家主要分析的內(nèi)容。因?yàn)檎n前提示的分析可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解，并很好地培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。所以我讓學(xué)生想辦法自己完成對(duì)課前提示的分析。在分析過程中形成本章知識(shí)結(jié)構(gòu)線索。這樣在培養(yǎng)了學(xué)生分析能力的同時(shí)又能使學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對(duì)本章內(nèi)容有了大概了解，有利于學(xué)生接受新知識(shí)。
三、加大練習(xí)是學(xué)生掌握知識(shí)的好方法。
多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史在文科中屬于較難掌握的學(xué)科。有些學(xué)生上課聽不懂課，下課看不懂書。即使看書也不知道如何掌握大量的知識(shí)。我認(rèn)為讓學(xué)生多做練習(xí)可以彌補(bǔ)這種不足。所以本學(xué)年我們加大了學(xué)生的練習(xí)量，在練習(xí)中教會(huì)學(xué)生如何掌握課本知識(shí)，在練習(xí)中教會(huì)學(xué)生答題思路與方法。學(xué)生做完題后我每章必做處理，這樣就及時(shí)了解到學(xué)生的不足并作出適當(dāng)補(bǔ)救。
四、教學(xué)中的不足。
由于是第一年從事高中歷史教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較匱乏，對(duì)學(xué)生哪部分知識(shí)掌握起來有難度比較了解，所以經(jīng)常講課超時(shí)，影響到教學(xué)進(jìn)度。
階段性實(shí)訓(xùn)心得篇六
開學(xué)兩個(gè)多月了，這次進(jìn)行了第二月考分析后，我看了自己的成績十分著急、失望。感覺自己從早到晚忙忙碌碌卻一無所獲，真是哭的心思都有了，心情也十分壓抑。
但冷靜下來思考：為什么同樣上課，我的成績卻這樣不好，我做了深深的反思，結(jié)合試卷找出原因，爭取在下次考試中取得較大的進(jìn)步。
基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)：古詩文默寫多次出現(xiàn)錯(cuò)字，這不能怨學(xué)生，必須從自身找原因。課上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，課后檢查反饋必須落實(shí)。寫一次不行，就再寫，多次反復(fù)練習(xí)鞏固，加強(qiáng)記憶。
對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求：課上必須守紀(jì)，學(xué)生必須跟老師的思路走，不允許任何一個(gè)人走思，搞小動(dòng)作，說話等任何與課堂無關(guān)的事出現(xiàn)。不光注意前面的講解，展示同學(xué)的表現(xiàn)，更要關(guān)注在座的每一位同學(xué)是否精力集中，用心好好聽課。改變自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，愛上語文課。要相信興趣是最好的老師。這樣學(xué)生成績才會(huì)有所提高。
多學(xué)習(xí)，向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽課，勤思考，取長補(bǔ)短，力爭在短時(shí)間內(nèi)提高自己而努力奮斗。
階段性實(shí)訓(xùn)心得篇七
現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍，現(xiàn)代氣息濃厚，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)他們的需要了。作為一名年輕教師，在這一方面我有著明顯的不足。為彌補(bǔ)這點(diǎn)的不足，在工作中多向老教師學(xué)習(xí)，多學(xué)、多記，隨時(shí)彌補(bǔ)自己經(jīng)驗(yàn)上的不足。通過努力，學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度發(fā)生了很大改變，有很多學(xué)生能經(jīng)常問問題了。學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
由于學(xué)生對(duì)世界歷史的不熟悉，使學(xué)生習(xí)慣于教師對(duì)他們實(shí)行一種灌輸式的教學(xué)方法?？墒?，這種教學(xué)方法表面上減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，實(shí)際不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)此我主要注重想辦法讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，真正參與到教學(xué)中來。比如，講法國大革命時(shí)，根據(jù)學(xué)生的興趣我讓大家參考有關(guān)拿破侖的資料，結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。
另外，每章的課前提示是我?guī)ьI(lǐng)大家主要分析的內(nèi)容。因?yàn)檎n前提示的分析可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)整章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的理解，并很好地培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。所以我讓學(xué)生想辦法自己完成對(duì)課前提示的分析。在分析過程中形成本章知識(shí)結(jié)構(gòu)線索。這樣在培養(yǎng)了學(xué)生分析能力的同時(shí)又能使學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對(duì)本章內(nèi)容有了大概了解，有利于學(xué)生接受新知識(shí)。
多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史在文科中屬于較難掌握的學(xué)科。有些學(xué)生上課聽不懂課，下課看不懂書。即使看書也不知道如何掌握大量的知識(shí)。我認(rèn)為讓學(xué)生多做練習(xí)可以彌補(bǔ)這種不足。所以本學(xué)年我們加大了學(xué)生的練習(xí)量，在練習(xí)中教會(huì)學(xué)生如何掌握課本知識(shí)，在練習(xí)中教會(huì)學(xué)生答題思路與方法。學(xué)生做完題后我每章必做處理，這樣就及時(shí)了解到學(xué)生的不足并作出適當(dāng)補(bǔ)救。
由于是第一年從事高中歷史教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較匱乏，對(duì)學(xué)生哪部分知識(shí)掌握起來有難度比較了解，所以經(jīng)常講課超時(shí)，影響到教學(xué)進(jìn)度。
階段性實(shí)訓(xùn)心得篇八
很榮幸參加了__年__區(qū)中小學(xué)“名教師”培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個(gè)平臺(tái),使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己.總的來說，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報(bào)告，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的觀摩課，也有學(xué)員的互動(dòng)討論。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)總結(jié)：
一、樂觀對(duì)待教育事業(yè)。
回首這半年的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是__教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸?！返膶ｎ}講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力，面對(duì)如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會(huì)愛自己，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。
二、堅(jiān)持讀書，豐富自己的。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師。
通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考:在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足:。
1、教研分離。“教師在行動(dòng)研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。
階段性實(shí)訓(xùn)心得篇九
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入開展有效教學(xué)，有力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作開展，提升教育質(zhì)量。遵照咸陽市教育局“開展有效教學(xué)”的精神，學(xué)校成立了以校長任組長的“有效教學(xué)”改革領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排，全面規(guī)劃此項(xiàng)工作。制訂了有效教學(xué)實(shí)施方案，確定各階段目標(biāo)，明確各階段工作重心。重新審定了有效教學(xué)考核細(xì)則，并納入日常教學(xué)的各項(xiàng)管理中。管理是基礎(chǔ)，有效的管理制度是抓好教學(xué)工作的關(guān)鍵，我校制訂了一系列管理制度來保障有效教學(xué)。在有效備課，有效上課，有效作業(yè)，有效教研，有效檢測等方面落實(shí)了相關(guān)措施，使有效教學(xué)理念激活教師思想，有效教學(xué)方法指導(dǎo)教師行為，有效教學(xué)效果點(diǎn)燃教師激情。在本學(xué)期有效教學(xué)工作中落實(shí)了以下措施，開展了以下活動(dòng)。
一、挖掘教師潛力，備出有效教案。開學(xué)初，對(duì)所有任課教師進(jìn)行備課培訓(xùn)，學(xué)習(xí)備課要求，明確備課中優(yōu)秀，合格，特優(yōu)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求骨干教師，教學(xué)能手必須備出優(yōu)質(zhì)課，并且指導(dǎo)組內(nèi)青年教師備課水平上臺(tái)階。教師在備課前，首先要熟悉全冊教材，分析全冊教材，領(lǐng)會(huì)單元重點(diǎn)，分析單元教材。做到吃透教材，吃透學(xué)生，方可動(dòng)手備課。本學(xué)期，全面檢查教案兩次，隨機(jī)抽查45人，評(píng)選出優(yōu)秀教案18人，特優(yōu)教案兩人，其余全部合格。
二、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，優(yōu)秀教案資源共享。集體備課是我校的一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，每個(gè)星期二下午一個(gè)小時(shí)集體備課時(shí)間，由教研組長主持，統(tǒng)一安排。組長根據(jù)教材內(nèi)容，按照單元內(nèi)容劃分成塊，分配給組內(nèi)每個(gè)成員。在集體備課時(shí)間，備課人拿出初稿，通過說課，組內(nèi)成員議課，備課人二次修改，組內(nèi)審議通過，方可完成備課稿。將成型的教案打印分發(fā)到組內(nèi)每位教師手中，將教師制作的課件拷貝到電教室主機(jī)上。達(dá)到了資源共享。本學(xué)期集體備課60節(jié)，制作多媒體課件32課。其中趙琰等6人制作的多媒體課件獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校被評(píng)為課件大賽先進(jìn)集體。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)包班，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)是學(xué)校的一項(xiàng)管理策略，也給行政領(lǐng)導(dǎo)提供了接觸教師，管理教學(xué)，掌握教學(xué)信息的.大好時(shí)機(jī)。要求包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)，評(píng)價(jià)教研效果。檢查教師教案，推門聽課，評(píng)課，檢查學(xué)生作業(yè)，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，教學(xué)信息。本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽課平均20節(jié)以上。加大了管理力度，增強(qiáng)了教師自覺意識(shí)，促進(jìn)了教研工作有效開展。
四、組織公開教學(xué)，開展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。課堂是實(shí)施有效教學(xué)的載體，為了加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究，開展了課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。所有教學(xué)人員都參加了這次練兵活動(dòng)，教研組人人參加上課，聽課，評(píng)課活動(dòng)。教研組各推出1節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加學(xué)校評(píng)比，由教導(dǎo)處組織全體成員參加研討，突出“輕松高效，課堂落實(shí)”的研究方向。把學(xué)校的課堂教學(xué)有效性推向了高潮。本次活動(dòng)實(shí)施公開課48節(jié)，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課12節(jié)。教師聽課20節(jié)以上。這項(xiàng)活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，錘煉了教師講課素質(zhì)塑造了教師講課新形象。我校教師張芳、金澤參加公開教學(xué)獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中張芳的多媒體課被推薦參加市級(jí)大賽。
五、開展課堂教學(xué)有效性研究反思活動(dòng)。要求教師堅(jiān)持寫課后小記，教學(xué)反思，教學(xué)隨筆等。必須課課有反思，每月向教導(dǎo)處上交一篇教學(xué)反思。教師針對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)際情況，反思自己的教學(xué)工作，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。教師根據(jù)自己的課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真反思，并集中進(jìn)行反饋交流，互相學(xué)習(xí)。相信每一位教師一定會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中反思，在反思中促變，在變化中提升自己專業(yè)水平的同時(shí)提高課堂教學(xué)的有效和高效。本學(xué)期收集優(yōu)秀教學(xué)反思68篇。，公開交流12篇。其中3名教師的教學(xué)反思在《咸陽教研》、《咸陽教育周刊》發(fā)表。
六、開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)由教導(dǎo)處組織，收集全校學(xué)生作業(yè)本，教研組長承擔(dān)評(píng)委，評(píng)選學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀班級(jí)，優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀指導(dǎo)教師。評(píng)選條件：書寫質(zhì)量，作業(yè)內(nèi)容，批閱質(zhì)量，作業(yè)設(shè)計(jì)等。既關(guān)注學(xué)生也關(guān)注教師，雙項(xiàng)考核。把評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)在全校展覽，每個(gè)班級(jí)由老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀展覽。學(xué)生被書寫規(guī)范的作業(yè)感染，被同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神打動(dòng)，被教師新穎的習(xí)題設(shè)計(jì)吸引。此項(xiàng)活動(dòng)帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)200人，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師18人，優(yōu)秀班級(jí)3個(gè)。學(xué)生習(xí)作參加各級(jí)各類大賽獲獎(jiǎng)共39人。
七、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。教師是實(shí)施有效教學(xué)的保障者。要求所有學(xué)科，全體教師都參與到有效教學(xué)中來。遵循“一個(gè)不能少，一個(gè)不能丟”的原則，對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)內(nèi)容，并打印成冊，人手一份。參加“如何提高課堂教學(xué)有效性”，“有效觀課議課”專題報(bào)告會(huì)。校內(nèi)組織了“有效提問”，“有效交流”“有效合作”，“有效探究”等專題教學(xué)研討活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間交流反思，評(píng)課議課，解決難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，進(jìn)行專題研討等。
八、設(shè)計(jì)小課題研究，提高教師科研意識(shí)。要求教師立足教學(xué)實(shí)際，著眼教學(xué)細(xì)節(jié)，從小課題做起。努力構(gòu)建自主有效課堂，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)，可持續(xù)發(fā)展。每個(gè)教研組在九月擬定教研課題，確定實(shí)施方案，落實(shí)研究方法步驟，預(yù)期研究效果。一年級(jí)語文組確立了“趣味識(shí)記漢語拼音”，英語組確立了“巧妙記憶英語單詞”，六年級(jí)數(shù)學(xué)組確立了“如何設(shè)計(jì)課后作業(yè)”，二年級(jí)數(shù)學(xué)組確立了“如何提高學(xué)生的口算能力”。這些課題吸引了教師，在教學(xué)中潛心鉆研，不斷探索，共同積累，每學(xué)期圍繞課題寫出兩篇教學(xué)論文。學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀論文公開交流。我校教師撰寫的有效教學(xué)論文獲得了省市區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文表彰共44篇，其中省級(jí)6篇、市級(jí)9篇、區(qū)級(jí)29篇。
九、實(shí)施有效測試，及時(shí)檢測教學(xué)效果，彌補(bǔ)教學(xué)疏漏。本學(xué)期采用月考的形式，及時(shí)檢測教學(xué)效果。教師自命試題，自制試卷，集體閱卷，統(tǒng)計(jì)成績?？己蠓治鲈嚲?，教研成績，為學(xué)?？荚u(píng)提供依據(jù)。促進(jìn)教師教學(xué)積極性和上進(jìn)心。給教學(xué)帶來了競爭氛圍。
階段性實(shí)訓(xùn)心得篇十
公安局是維護(hù)社會(huì)安全和司法公正的重要組織，擔(dān)負(fù)著保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，打擊犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要使命。在參與公安局工作的過程中，我不斷學(xué)習(xí)和成長，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，值得總結(jié)和分享。
第二段：重視法律意識(shí)和職業(yè)道德
作為公安干警，我們要時(shí)刻保持對(duì)法律的敬畏和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)法態(tài)度。公正、廉潔是公安干警的根本要求，要時(shí)刻遵守法律，不得以權(quán)謀私，不能被權(quán)力腐蝕。同時(shí)，還要不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng)，保持良好的職業(yè)形象。只有這樣，才能贏得人民群眾的信任和尊重，確保公安工作的順利進(jìn)行。
第三段：注重學(xué)習(xí)和提高專業(yè)能力
在公安局工作中，專業(yè)能力是基本的素質(zhì)之一。我們要善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)能力。通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)，了解各類犯罪情況，提升偵破能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)最新的科技手段和方法，提高工作效率和質(zhì)量。只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，更好地履行公安工作的職責(zé)。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流
公安局工作需要團(tuán)隊(duì)的合作和高效的協(xié)作能力。每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)起自己的工作職責(zé)，互相協(xié)作，形成合力，共同完成工作任務(wù)。在工作中，要注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，相互支持、相互幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)，要加強(qiáng)溝通和交流，及時(shí)了解工作進(jìn)展和情況，保持信息的暢通。良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流能夠更好地提高工作效率和水平。
第五段：服務(wù)民眾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的責(zé)任
公安局是為人民服務(wù)的，我們的工作要緊密圍繞人民群眾的利益展開。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，注重服務(wù)民生，解決人民群眾的實(shí)際問題。積極開展社會(huì)治安巡防工作，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，要加強(qiáng)基層建設(shè)，走進(jìn)社區(qū)，了解群眾的需求和意見，有效應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。只有把人民放在心中，才能更好地履行公安工作的職責(zé)。
結(jié)尾：
公安局階段性工作心得體會(huì)具有非常重要的意義，可以為公安工作的發(fā)展和提高提供有益的借鑒。通過加強(qiáng)法律意識(shí)和職業(yè)道德，提高專業(yè)能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流，服務(wù)民眾，我們能更好地履行公安工作的職責(zé)，為社會(huì)穩(wěn)定和人民的安寧做出更大的貢獻(xiàn)。
階段性實(shí)訓(xùn)心得篇十一
在工作和學(xué)習(xí)的過程中，我們常常需要設(shè)定目標(biāo)并不斷努力實(shí)現(xiàn)，但目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中往往會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和困難。然而，這些挑戰(zhàn)和困難也會(huì)讓我們獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果。在我自己的工作和學(xué)習(xí)中，我也經(jīng)歷了一段如此的過程。一個(gè)值得分享的體驗(yàn)是我的“四個(gè)階段性成效心得體會(huì)”，在這個(gè)過程中，我通過制定目標(biāo)、不斷嘗試和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終獲得了豐厚的成果。
第二段：明確目標(biāo)。
第一個(gè)階段是明確目標(biāo)。在工作和學(xué)習(xí)中，我們需要設(shè)定明確的目標(biāo)和方向。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我通過認(rèn)真分析自己的優(yōu)劣勢和短期和長期需求，設(shè)定了一系列的目標(biāo)，并將其分為階段來實(shí)現(xiàn)。這個(gè)過程中，我充分考慮到目標(biāo)的可行性和適應(yīng)性，并注重將目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的需求相匹配。通過設(shè)定明確的目標(biāo)，我能夠更好地有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展工作和學(xué)習(xí)。
第三段：不斷嘗試。
第二個(gè)階段是不斷嘗試。一旦明確了目標(biāo)，就需要采取行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。在我的實(shí)踐中，我通常會(huì)采用一些具體的、實(shí)際可行的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。例如，我會(huì)尋求相關(guān)專業(yè)人士的意見和建議、研究市場和競爭情況、不斷推陳出新等等，以確保我的行動(dòng)是高效和切合實(shí)際的。通過不斷嘗試，我能夠提高自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，更好地指引自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
第三個(gè)階段是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在每一次行動(dòng)之后，我們都應(yīng)該反思自己的表現(xiàn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在我的實(shí)踐中，我經(jīng)常會(huì)記錄我們的工作和學(xué)習(xí)體會(huì)，如何應(yīng)對(duì)不同情況等等。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)偏差和不足，及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng)，并更輕松地實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
第五段：不斷進(jìn)步。
第四個(gè)階段是不斷進(jìn)步。在標(biāo)準(zhǔn)中達(dá)到階段性成效后，我們應(yīng)該不斷尋找新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。在我的實(shí)踐中，我會(huì)持續(xù)地學(xué)習(xí)和掌握新技能，尋找新的需求和機(jī)會(huì)。通過不斷進(jìn)步，我能夠發(fā)掘新的潛能和面臨更廣闊的發(fā)展機(jī)遇。
結(jié)論：
總之，我的“四個(gè)階段性成效心得體會(huì)”是一個(gè)充分考慮到現(xiàn)實(shí)情況和個(gè)人需求的、具體可行的實(shí)踐方案。在我的實(shí)踐中，我通過明確目標(biāo)、不斷嘗試、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷進(jìn)步，成功地實(shí)現(xiàn)了一系列目標(biāo)。期望這些體會(huì)可以為您在工作和學(xué)習(xí)中的目標(biāo)制定和實(shí)現(xiàn)之路提供有益的思考和啟發(fā)。
階段性實(shí)訓(xùn)心得篇十二
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國家的日益強(qiáng)大，中國所面臨的問題也日益增多。為了解決這些問題，中國出臺(tái)了許多政策和措施，其中就包括了“四個(gè)階段性成效”。隨著這項(xiàng)政策的逐漸推行，我們也看到了其帶來的巨大成效。在這篇文章中，我將分享我在“四個(gè)階段性成效”實(shí)施過程中的體驗(yàn)和感受。
第一階段：經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。
在第一階段，我認(rèn)為最大的成就是我國經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。從全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境來看，國際金融危機(jī)、歐債危機(jī)、美中貿(mào)易摩擦等問題此起彼伏，但我們的經(jīng)濟(jì)仍保持著相對(duì)的穩(wěn)定。這反映了中國經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越性和不斷完善的市場調(diào)控機(jī)制。同時(shí)，在這個(gè)階段，也有許多政策出臺(tái)，如促進(jìn)國內(nèi)企業(yè)的發(fā)展、拓寬對(duì)外貿(mào)易渠道等等。這個(gè)階段的成效歸功于中國政府長期以來的穩(wěn)健發(fā)展戰(zhàn)略，以及卓有成效的政策執(zhí)行能力。
第二階段：公共文化建設(shè)。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們也對(duì)公共文化建設(shè)的需求日益增長。這個(gè)階段提出了許多新的文化建設(shè)和發(fā)展方向，例如拓寬文化消費(fèi)、推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等。這些政策提供了更加豐富、多元的文化供給，讓人們的精神生活得到了更好的滿足。針對(duì)少數(shù)民族的文化保護(hù)政策也逐漸完善，使社會(huì)大眾對(duì)各個(gè)民族的文化傳統(tǒng)和多樣性有了更加的關(guān)注和了解。
第三階段：綠色發(fā)展。
環(huán)境問題一直是影響人們生活的一個(gè)重要因素。而隨著工業(yè)化的發(fā)展，環(huán)保問題日益突出。在這個(gè)階段中，中國政府提出了許多綠色發(fā)展的政策和措施，如加大對(duì)環(huán)保科技的研究、大力推進(jìn)清潔能源的開發(fā)、加強(qiáng)環(huán)境治理等。這些政策不僅在經(jīng)濟(jì)上推動(dòng)了可持續(xù)發(fā)展，也為環(huán)境提供了更好的保護(hù)，為后續(xù)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四階段：脫貧攻堅(jiān)。
中國脫貧經(jīng)驗(yàn)在全球范圍內(nèi)都獲得了極高的認(rèn)可和贊譽(yù)。這個(gè)階段提出的脫貧攻堅(jiān)政策，將精準(zhǔn)扶貧和產(chǎn)業(yè)扶貧相結(jié)合，建立了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆鲐毭撠殭C(jī)制，從而大大提升了脫貧扶貧的效率和質(zhì)量。在這個(gè)階段，我們不僅看到了許多貧困地區(qū)的脫貧，也看到了那些特殊貧困群體的日益改善的生活。
總的來說，中國出臺(tái)的“四個(gè)階段性成效”政策，主要圍繞經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)保、扶貧四個(gè)方向。這些政策在實(shí)施過程中，充分體現(xiàn)了人民的利益和福祉，并取得了顯著的成果。同時(shí)，這些政策也使中國的國際地位得到了提升，并與世界各國共同推動(dòng)人類可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程。在未來的日子里，我們相信，中國政府將會(huì)繼續(xù)積極實(shí)踐，不斷推陳出新，為人民創(chuàng)造更美好的明天。
階段性實(shí)訓(xùn)心得篇十三
第一段：引言部隊(duì)階段性學(xué)習(xí)的重要性和目的（200字）
在部隊(duì)生活中，學(xué)習(xí)是我們持續(xù)不斷進(jìn)步的動(dòng)力之一。通過學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，使自己在部隊(duì)工作中更加出色。在這篇文章中，我想分享一下我在部隊(duì)階段性學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。這一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括軍事理論、戰(zhàn)術(shù)技能、軍事法律以及管理與領(lǐng)導(dǎo)等方面。通過對(duì)這些學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入研究和分析，我對(duì)自己的軍事素養(yǎng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了自己的綜合素質(zhì)。
第二段：軍事理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用（200字）
在部隊(duì)學(xué)習(xí)的過程中，軍事理論的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)軍事理論，我深刻認(rèn)識(shí)到軍事是一門科學(xué)，其背后包含著豐富的思想和理論。例如，學(xué)習(xí)戰(zhàn)略理論讓我明白了在部隊(duì)作戰(zhàn)中，制定正確的戰(zhàn)略計(jì)劃是至關(guān)重要的。而軍事戰(zhàn)術(shù)理論的學(xué)習(xí)則使我意識(shí)到在實(shí)施作戰(zhàn)計(jì)劃時(shí)，如何靈活應(yīng)變和選擇最佳的戰(zhàn)術(shù)方法都是需要思考和判斷的。通過將軍事理論應(yīng)用于實(shí)際的工作任務(wù)中，我在訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)中提升了自己的作戰(zhàn)能力。
第三段：戰(zhàn)術(shù)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐（200字）
除了軍事理論的學(xué)習(xí)外，部隊(duì)階段性學(xué)習(xí)還包括戰(zhàn)術(shù)技能的學(xué)習(xí)。在訓(xùn)練中，我通過學(xué)習(xí)各種實(shí)戰(zhàn)技能和裝備的使用方法，提高了自己的戰(zhàn)斗力。例如，在射擊訓(xùn)練中，我學(xué)到了正確使用各類火器的方法和技巧，并且通過反復(fù)的實(shí)踐不斷熟練掌握。此外，我還學(xué)習(xí)了其他戰(zhàn)術(shù)技能，包括偵察、突擊、防護(hù)等方面的訓(xùn)練。通過這些戰(zhàn)術(shù)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)部隊(duì)作戰(zhàn)能力的提升產(chǎn)生了直接的影響。
第四段：軍事法律和紀(jì)律的學(xué)習(xí)（200字）
作為一名合格的軍人，除了具備軍事素質(zhì)外，還需要熟悉軍事法律和紀(jì)律，并且自覺地加以遵守。在階段性學(xué)習(xí)中，我深入研究了相關(guān)法律法規(guī)和紀(jì)律規(guī)定，明確了自己作為一名軍人的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對(duì)軍事法律和紀(jì)律的理解，進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)和遵守紀(jì)律的自覺性。通過學(xué)習(xí)軍事法律和紀(jì)律的重要性，我不僅為自己提供了法律保障，還能夠更好地履行自己的職責(zé)和使命。
第五段：管理與領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)（200字）
作為未來的軍事干部，培養(yǎng)管理與領(lǐng)導(dǎo)能力是部隊(duì)階段性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，我參與了排級(jí)、營級(jí)以及團(tuán)級(jí)的管理工作，鍛煉了自己的組織能力和溝通能力。通過與上級(jí)和同級(jí)的合作，我學(xué)習(xí)了如何協(xié)調(diào)各方之間的利益，合理安排部隊(duì)工作，并有效地處理各類突發(fā)事件。這一過程中，我逐漸形成了自己的管理風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)魅力，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)斗力的意識(shí)。
總結(jié)：
通過部隊(duì)階段性學(xué)習(xí)，我深入學(xué)習(xí)了軍事理論、戰(zhàn)術(shù)技能、軍事法律和管理與領(lǐng)導(dǎo)等方面的內(nèi)容，提高了自己的軍事素質(zhì)和綜合能力。這些學(xué)習(xí)成果不僅影響到我個(gè)人的發(fā)展，也為我今后在部隊(duì)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。作為一名軍人，學(xué)習(xí)是一輩子的事情，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的素養(yǎng)，為部隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
階段性實(shí)訓(xùn)心得篇十四
本著我反思我進(jìn)步的目的，對(duì)本人半學(xué)期以來的教學(xué)工作作一個(gè)階段性總結(jié)。
一、存在的優(yōu)勢。
1、喜歡踏入課堂，喜歡走近學(xué)生，了解學(xué)生的喜好，能用學(xué)生的心態(tài)看問題，有一定親和力。
2、熟悉教材，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，知道考什么，怎么考。
3、言語表達(dá)能力好，上課有激情，能清楚準(zhǔn)確生動(dòng)地傳授教學(xué)內(nèi)容。
4、課堂上能關(guān)注每一位學(xué)生，提高教與學(xué)的目標(biāo)達(dá)成率。
5、班級(jí)中有一些學(xué)習(xí)模范生，班風(fēng)好。
二、存在的不足。
1、課堂講授偏多，留給學(xué)生的`時(shí)間偏少，課堂節(jié)奏偏慢，容量不夠。
2、有時(shí)候講和練的內(nèi)容一致性不夠，評(píng)講練習(xí)不細(xì)致，二次批閱工作缺乏持之以恒。
3、課后到班輔導(dǎo)較少，面批的覆蓋面少。
4、經(jīng)驗(yàn)教學(xué)明顯，缺乏學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠重視。
5、分層練習(xí)安排不精細(xì)，針對(duì)“優(yōu)秀生吃不飽，暫差生吃不進(jìn)”的措施不落實(shí)。
三、改進(jìn)措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，控制課堂節(jié)奏，擴(kuò)大課堂知識(shí)容量。
2、盡量多到班輔導(dǎo)，多面批。
3、勇于向周圍學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)方法。
4、抓兩頭促中間，提高班級(jí)均分。
階段性實(shí)訓(xùn)心得篇十五
___年彈指間已過去。總結(jié)我這一年來的工作，只能說是忙碌而充實(shí)。一年來在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心下，在同事們的幫助和親切配合下，我的工作取得了一定進(jìn)步，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好地前行，現(xiàn)將我這一年的工作總結(jié)如下：
一、端正態(tài)度，熱愛本職工作。
態(tài)度決定一切，不能用正確的態(tài)度對(duì)待工作，就不能在工作中盡職盡責(zé)。既然改變不了環(huán)境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應(yīng)該做的事情。
只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態(tài)度，本著對(duì)工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏實(shí)的干好本職工作。
二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，端正合作態(tài)度。
在工作中，每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作態(tài)度，互相協(xié)作，互補(bǔ)不足。工作才能更順利的進(jìn)行。僅靠個(gè)人的力量是不夠得，我們所處的環(huán)境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人得失，這樣才能把工作圓滿完成。
三、存在不足。
工作有成績，也存在不足。主要是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和克服自身的缺點(diǎn)，今后要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，把工作干好。
(一)強(qiáng)化自制力。
工作中無論你做什么事，都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，要加強(qiáng)自我克制和容忍，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，理智的處理問題，不給大家和談對(duì)造成麻煩，培養(yǎng)大局意識(shí)。
(二)加強(qiáng)溝通。
同事之間要坦誠、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通可以消除誤會(huì)，增進(jìn)了解融洽關(guān)系，保證工作質(zhì)量，提高工作效率，工作中有些問題往往就是因?yàn)闆]有及時(shí)溝通引起的，以后工作中要與領(lǐng)導(dǎo)與同事加強(qiáng)溝通。
(三)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
積累工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，向周圍同志學(xué)習(xí)，注重別人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們處理問題的方法，查找不足，提高自己。
最后還是感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助，我深知自己還存在很多缺點(diǎn)和不足，工作方式不夠成熟，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面等等，在今后的工作中，我要積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力克服缺點(diǎn)，在工作中磨練自己，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作!
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