優(yōu)秀集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟范文（19篇）

心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)該注重反思和思考，提出針對(duì)性的問(wèn)題，尋找改進(jìn)和提高的方向。這里收集了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。

集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇一

為期四天的混編同訓(xùn)結(jié)束了，時(shí)間雖然很短，感觸和收獲卻是很多?；厥走@四天的集訓(xùn)，主要收獲有：

（一）軍事素質(zhì)方面

雖然不敢說(shuō)在這短短的幾天時(shí)間里面有質(zhì)的飛躍，但是通過(guò)這次集訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了很多方法，對(duì)今后無(wú)論是自身訓(xùn)練還是組訓(xùn)、教學(xué)都有相當(dāng)大的幫助。大學(xué)我選擇的是軍事技術(shù)類(lèi)，對(duì)于軍事指揮可以說(shuō)是完全不懂，自身素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較差，尤其是從陸軍到武警，很多東西都是一竅不通。以前對(duì)警官編組作業(yè)、示范作業(yè)、示教作業(yè)和單科目教學(xué)這幾個(gè)名詞我不能正確區(qū)分，通過(guò)觀看示范，我弄清楚了之間的區(qū)別，也對(duì)教學(xué)有了比較籠統(tǒng)的理解；以前組織體能訓(xùn)練，訓(xùn)練方法比較單一，要么就是跑步，要么就是原地俯臥撐，效果不明顯，戰(zhàn)士不愿意練，通過(guò)觀摩，我學(xué)會(huì)了組織體能訓(xùn)練的多種方法，對(duì)今后組織訓(xùn)練大有裨益；以前只參加過(guò)實(shí)彈射擊，對(duì)于如何組織實(shí)彈射擊完全沒(méi)有考慮過(guò)，通過(guò)觀摩大致理解了組織實(shí)彈射擊的一些基本程序和方法。各位首長(zhǎng)的理論授課也讓我開(kāi)闊了眼界，參謀長(zhǎng)對(duì)于軍事工作的見(jiàn)解，政委對(duì)按綱建連的一系列要求，師長(zhǎng)對(duì)明年全師軍事工作的規(guī)劃，首長(zhǎng)的高瞻遠(yuǎn)矚使我如沐春光，受益匪淺。以前我對(duì)軍事理論的學(xué)習(xí)，純粹屬于死記硬背，記不住，用不上。通過(guò)多次的討論和參謀長(zhǎng)在課后的一些解答，我學(xué)會(huì)了把軍事理論結(jié)合平時(shí)訓(xùn)練實(shí)際進(jìn)行理解記憶，尤其是與我們訓(xùn)練工作聯(lián)系緊密的一些基礎(chǔ)常識(shí)，有了比較透徹的理解掌握，無(wú)需再去死記硬背。還有就是每次討論，通過(guò)仔細(xì)聆聽(tīng)大家的發(fā)言，揣摩每個(gè)人的觀點(diǎn)，感受到了自己在各方面存在的不足，也給了自己一個(gè)前進(jìn)的方向和動(dòng)力。對(duì)于整個(gè)集訓(xùn)，我認(rèn)為就是首長(zhǎng)的意圖并不是手把手地教我們具體操作某一項(xiàng)目，而是通過(guò)傳授理念和方法，提高我們的軍事綜合素質(zhì)。

（二）為人處事方面

通過(guò)與所有集訓(xùn)隊(duì)員的相處，我感覺(jué)差距很明顯。每個(gè)人身上都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，譬如為人處事，譬如領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)。兩位營(yíng)長(zhǎng)平時(shí)很幽默風(fēng)趣，讓人感到溫暖，但是管理又不失嚴(yán)格，讓人很自然地去服從命令，心甘情愿地跟著干。每位連長(zhǎng)都有自己獨(dú)到的管理方法方式，通過(guò)虛心向大家請(qǐng)教，我也或多或少有一些收獲。交流最多的還是排長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，比如每次打掃衛(wèi)生都有人搶著干，每次討論都有主動(dòng)負(fù)責(zé)記錄，每次課后都有人認(rèn)真研究筆記消化課堂內(nèi)容等等，大家的主動(dòng)、扎實(shí)、勤學(xué)等都讓我感到自慚形愧。通過(guò)比較，更加清醒地認(rèn)識(shí)了自己，進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)了差距和不足，對(duì)于以后的成長(zhǎng)進(jìn)步都會(huì)有很大的幫助。

這次集訓(xùn)盡管有一定的收獲，但是仍然發(fā)現(xiàn)了自己存在的諸多問(wèn)題。

一是思想不夠重視。在開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員的時(shí)候我就打瞌睡，盡管存在種種原因，但我覺(jué)得主要還是思想上的問(wèn)題，自己的不夠重視導(dǎo)致行為上的放松，從而犯下錯(cuò)誤。在隨后的授課過(guò)程中，我雖然有努力克制自己不瞌睡，但是聽(tīng)課不夠認(rèn)真，筆記沒(méi)有跟上，也是這次學(xué)習(xí)的一大損失。

二是鉆研精神不夠。這次把大家集中到一次進(jìn)行集訓(xùn)，是很好的一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，尤其是每次的課后討論，如果能夠認(rèn)真思考，認(rèn)真聽(tīng)取所有人的意見(jiàn)，收獲將特別大。然而每次課后我都是應(yīng)付了事，簡(jiǎn)單地將討論題完成，沒(méi)有進(jìn)行深入的思考和研究，對(duì)有的問(wèn)題理解還是不夠透徹。

三是不夠積極主動(dòng)。不管是平時(shí)打掃衛(wèi)生還是學(xué)習(xí)，我都存在等靠心理，看著別的同志在那動(dòng)手，自己卻坐在一旁無(wú)動(dòng)于衷。這是我長(zhǎng)久以來(lái)存在的一個(gè)問(wèn)題，在這次集訓(xùn)中更是暴露無(wú)遺。

集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇二

集訓(xùn)是集體訓(xùn)練的一種,集訓(xùn)有助于互相學(xué)習(xí)探討,下面是本站帶來(lái)的集訓(xùn)。

心得體會(huì)。

范文，歡迎大家閱讀。

為期一個(gè)月的全省新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)今天就要結(jié)束了?；仡櫼粋€(gè)月的集訓(xùn)生活，大家在時(shí)間緊、課目多、任務(wù)重的情況下，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練、理論學(xué)習(xí)、評(píng)比競(jìng)賽、規(guī)范管理、溝通交流、討論分析，端正了思想，規(guī)范了程序，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，提高了素質(zhì)，增進(jìn)了感情，達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期的目的，有效提高了全體新訓(xùn)干部骨干綜合能力素質(zhì)，為20xx年度新兵教育訓(xùn)練工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將集訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、基本情況。

本次集訓(xùn)時(shí)間為11月1日至11月29日，參加集訓(xùn)的198名干部骨干主要由溫州、寧波、臺(tái)州、舟山、海警等團(tuán)級(jí)單位選派組成，集訓(xùn)隊(duì)模擬新兵團(tuán)分區(qū)隊(duì)組建，實(shí)行統(tǒng)一指揮、自主管理模式。集訓(xùn)隊(duì)根據(jù)骨干帶兵需要，采取全隊(duì)集中授課和區(qū)隊(duì)自主安排等多種形式，有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)了軍事訓(xùn)練、政治教育、部隊(duì)管理、教學(xué)法、

規(guī)章制度。

心理行為及衛(wèi)生防護(hù)等六大類(lèi)二十多門(mén)科目的學(xué)習(xí)訓(xùn)練及考評(píng)，期間共組織示范教學(xué)觀摩13次，開(kāi)展評(píng)比競(jìng)賽18次，召開(kāi)座談交流16次，舉辦文藝匯演2次。通過(guò)集訓(xùn)，筑牢了骨干的思想政治和軍事業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，較好地實(shí)現(xiàn)了由骨干向帶兵人角色的轉(zhuǎn)變，為下步新訓(xùn)工作打下了良好基礎(chǔ)。

二、主要做法。

(一)精心籌劃，早打基礎(chǔ)，扎實(shí)做好開(kāi)訓(xùn)準(zhǔn)備。

一是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，高度重視集訓(xùn)工作?？傟?duì)領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間親自審定了集訓(xùn)方案并明確了具體要求，為集訓(xùn)工作順利開(kāi)展理清了思路、指明了方向;總隊(duì)警務(wù)處專(zhuān)門(mén)派員到教導(dǎo)大隊(duì)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，詳細(xì)了解教員備課、訓(xùn)練器材和場(chǎng)地設(shè)施保障等情況，明確有關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn);教導(dǎo)大隊(duì)從組織、教學(xué)和物資等方面，做了大量認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備工作;各團(tuán)級(jí)單位積極配合，精挑細(xì)選配強(qiáng)骨干。開(kāi)訓(xùn)后，總隊(duì)警務(wù)處王貴松處長(zhǎng)為集訓(xùn)隊(duì)作了開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員，提出了希望，明確了要求，指明了方向;集訓(xùn)中，教導(dǎo)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)隊(duì)檢查指導(dǎo)工作，與新訓(xùn)干部骨干開(kāi)展座談交流，征求官兵意見(jiàn)，切實(shí)做好保障。

二是明確目標(biāo)，理清工作思路。為切實(shí)提高新訓(xùn)干部骨干素質(zhì)，集訓(xùn)隊(duì)緊緊圍繞“確保穩(wěn)定、狠抓質(zhì)量”的總要求，針對(duì)新訓(xùn)干部骨干帶兵經(jīng)驗(yàn)不足、能力較弱的現(xiàn)狀，堅(jiān)持把轉(zhuǎn)變骨干理念作為此次集訓(xùn)的核心目標(biāo)，進(jìn)一步理清工作思路，精心組織教學(xué)力量，周密制定集訓(xùn)計(jì)劃，為開(kāi)展好此次集訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

(二)自主管理，提前磨合，打牢了團(tuán)隊(duì)根基。

為發(fā)揮干部骨干主觀能動(dòng)性，集訓(xùn)隊(duì)破除思維定勢(shì)，按照新兵連的建制設(shè)立區(qū)隊(duì)，在集訓(xùn)隊(duì)集中管理的基礎(chǔ)上，積極推動(dòng)新兵連式的自我管理，實(shí)現(xiàn)了提前磨合。

一是加強(qiáng)交流,實(shí)現(xiàn)提早磨合。針對(duì)大多數(shù)新訓(xùn)干部骨干在集訓(xùn)前互不認(rèn)識(shí)、了解的現(xiàn)實(shí)情況，集訓(xùn)隊(duì)以連為建制組建區(qū)隊(duì)，各區(qū)隊(duì)擬任連部領(lǐng)導(dǎo)與擬任班長(zhǎng)共同訓(xùn)練、共同學(xué)習(xí)、共同生活、加強(qiáng)交流、增進(jìn)了解、熟悉性格脾性，在新兵未到之前提前做好磨合，為下一步順利地開(kāi)展新訓(xùn)工作打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

二是自主管理，增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)。在集中統(tǒng)一管理的框架內(nèi)集訓(xùn)隊(duì)施行新兵連式自主管理，強(qiáng)化骨干主動(dòng)管理意識(shí)。在組班編排上，各區(qū)隊(duì)根據(jù)班長(zhǎng)的帶兵經(jīng)驗(yàn)、軍事素質(zhì)、性格特點(diǎn)、能力強(qiáng)弱等實(shí)際，自主分班調(diào)配人員;在課程安排上，啟發(fā)隊(duì)員自覺(jué)，適時(shí)下放權(quán)力，將部分早晚操、學(xué)習(xí)等時(shí)間交由區(qū)隊(duì)自主支配，通過(guò)區(qū)隊(duì)的“自選動(dòng)作”，針對(duì)性解決骨干存在的個(gè)體問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)各級(jí)骨干強(qiáng)化自學(xué)、創(chuàng)新管理的主觀能動(dòng)性;在一日生活管理上，由各擬任班排長(zhǎng)輪流擔(dān)任區(qū)隊(duì)值班員，增強(qiáng)主動(dòng)管理的意識(shí)，提高了他們的指揮管理能力。

三是多策并舉，活躍集訓(xùn)氛圍。為進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的集訓(xùn)氛圍，集訓(xùn)隊(duì)多措并舉，有效增強(qiáng)學(xué)員主動(dòng)參與、快樂(lè)集訓(xùn)的積極性。以黨的召開(kāi)為主線，組織收看了開(kāi)閉幕式，充分利用廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等各種載體，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)精神的濃厚氛圍，增強(qiáng)學(xué)員的使命感和責(zé)任感;相繼組織開(kāi)展了“帶兵我型我秀”、集訓(xùn)文藝匯演、心理行為拓展訓(xùn)練等豐富多彩的警營(yíng)文化活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)制作了集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)歌《軍功章在閃耀》，以正能量激勵(lì)骨干斗志，營(yíng)造了勇?tīng)?zhēng)第一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍。

(三)優(yōu)化課程，科學(xué)施訓(xùn)，提高了骨干軍政素質(zhì)。

一是優(yōu)化集訓(xùn)課程，提升帶兵素質(zhì)。為全面提高骨干帶兵素質(zhì)，集訓(xùn)隊(duì)從學(xué)員需求出發(fā)，開(kāi)設(shè)了軍事訓(xùn)練類(lèi)、政治教育類(lèi)、管理類(lèi)等二十多門(mén)科目的學(xué)習(xí);在集中授課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，集訓(xùn)隊(duì)還開(kāi)展了支部委員會(huì)、行政例會(huì)、安全形勢(shì)分析會(huì)、軍事訓(xùn)練分析會(huì)等新兵連日常會(huì)議模擬組織;召開(kāi)了如何當(dāng)好班長(zhǎng)的84個(gè)細(xì)節(jié)、如果我是一名連長(zhǎng)、如何帶好問(wèn)題兵等針對(duì)性交流座談;邀請(qǐng)全國(guó)邊防部隊(duì)帶兵模范董順發(fā)、總隊(duì)醫(yī)院外科主治醫(yī)師朱均等優(yōu)秀教員為骨干授課;針對(duì)新訓(xùn)工作任務(wù)重、壓力大的實(shí)際，聘請(qǐng)心理咨詢(xún)師進(jìn)行授課，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)員心理和精神上的“抗壓力”，提高了隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二是組織評(píng)教評(píng)學(xué)，提升教學(xué)效果。根據(jù)各人的能力水平，對(duì)骨干進(jìn)行分層次、分對(duì)象分課施訓(xùn)，因材施教，采取新老搭檔、強(qiáng)弱組合的方式，以老帶新、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);組織教學(xué)能手和標(biāo)兵、優(yōu)秀教練員開(kāi)展以“提升訓(xùn)練效率”為主題的討論會(huì)，將教學(xué)示范片和學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)進(jìn)行對(duì)比觀看，匯總經(jīng)驗(yàn)做法，付諸實(shí)踐教學(xué)，打牢了“數(shù)量分循環(huán)，質(zhì)量分梯隊(duì)，課目分步驟，推進(jìn)分層次”的科學(xué)組訓(xùn)意識(shí)，進(jìn)一步提升訓(xùn)練效率。

(四)注重日常養(yǎng)成，身先示范，啟發(fā)了骨干帶兵自覺(jué)。

一是規(guī)范管理與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合，以教育促養(yǎng)成。集訓(xùn)隊(duì)堅(jiān)持規(guī)范管理與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合，注重在日常教育中“經(jīng)常引導(dǎo)”，在日常管理中“定式養(yǎng)成”，在軍事訓(xùn)練中“刻苦磨練”，營(yíng)造“人人都參與、處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”的濃厚教育氛圍。通過(guò)軍事技能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比、警容風(fēng)紀(jì)檢查等方式，促進(jìn)了良好作風(fēng)的養(yǎng)成。

二是身體力行與加強(qiáng)監(jiān)督相結(jié)合，啟發(fā)帶兵自覺(jué)。在日常管理和教學(xué)、訓(xùn)練中，各區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)將身教重于言教切實(shí)貫徹到日常行為中，自覺(jué)身先示范，在訓(xùn)練、生活各方面做到身體力行，時(shí)刻引導(dǎo)和教育全體骨干作為帶兵人，要增強(qiáng)自主自覺(jué)意識(shí)，發(fā)揮模范帶頭作用，造就了骨干言行一致、表里如一、知行統(tǒng)一的軍人作風(fēng)。

三、幾點(diǎn)收獲。

一是明確了目標(biāo)，理清了思路。通過(guò)一個(gè)月的崗前培訓(xùn)及思想的灌輸和教育學(xué)習(xí)，新訓(xùn)干部骨干對(duì)新形勢(shì)下的帶兵工作有了更深的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了“新兵難帶”、“本領(lǐng)難施”、“事故難抑”等舊觀念，進(jìn)一步明確了目標(biāo)，理清了思路，增強(qiáng)了帶兵的責(zé)任感和使命感。

二是改變了作風(fēng)，轉(zhuǎn)變了角色。全體干部骨干通過(guò)強(qiáng)化集訓(xùn)，不僅意識(shí)到自己不僅是一名被管理者，更多的是一名背負(fù)使命和重大責(zé)任的帶兵人領(lǐng)路者，促使自己自覺(jué)遵守組織紀(jì)律，找準(zhǔn)坐標(biāo)，擺正位置，從而提前完成帶兵人的角色轉(zhuǎn)變。

三是掌握了方法，提高了素質(zhì)。緊緊圍繞新兵訓(xùn)什么、怎么訓(xùn)，采取理論講解、示范教學(xué)、座談?dòng)懻摗⒂^點(diǎn)交流、現(xiàn)場(chǎng)模擬、評(píng)教評(píng)學(xué)等形式，探索出了很多好的管理理念和教學(xué)方法，新訓(xùn)干部骨干的綜合能力素質(zhì)得到較大提升。

四、需要提高的方面。

今年的新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然取得了一定的成績(jī)，但客觀分析也存在一些不足，一是抓訓(xùn)練的力度不夠，措施還不夠有力，部分科目的訓(xùn)練還存有怕出事，消極保安全的現(xiàn)象;二是個(gè)別骨干發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力偏弱，管理方法過(guò)于簡(jiǎn)單;三是作風(fēng)養(yǎng)成方面還不夠自覺(jué)，還需要有意識(shí)地進(jìn)行加強(qiáng)。針對(duì)以上問(wèn)題，需要我們?cè)谛掠?xùn)過(guò)程中加以克服。

一個(gè)月的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束，時(shí)間雖短，但卻讓我受益頗深。此次培訓(xùn)緊緊抓住如何讓軍轉(zhuǎn)干部加快轉(zhuǎn)變心態(tài)、盡快適應(yīng)新環(huán)境，順利進(jìn)行二次就業(yè)這個(gè)主要矛盾，以黨和政府關(guān)于軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置相關(guān)政策為指導(dǎo)，本著對(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部高度負(fù)責(zé)的態(tài)度扎實(shí)有效地開(kāi)展培訓(xùn)。我始終嚴(yán)格按照學(xué)員守則嚴(yán)格要求自己，遵章守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)得到全面提高。

一、課程配置合理，通過(guò)培訓(xùn)知識(shí)水平理論素養(yǎng)得到全面系統(tǒng)提升。

包含講座在內(nèi)共開(kāi)設(shè)21個(gè)科目，覆蓋國(guó)情概要、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、依法行政、公共政策、公共管理、公共關(guān)系、管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公務(wù)員制度等學(xué)科，教學(xué)系統(tǒng)全面，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)我們這些軍轉(zhuǎn)干部來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次及時(shí)和必要的崗前“充電”。通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)黨的路線、方針和政策有了更系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)和理解。使我對(duì)“”期間云南省的發(fā)展前景和宏偉藍(lán)圖有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)我省所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有了全面的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了即將成為其中一員的我的自豪感和責(zé)任感。

省人社廳領(lǐng)導(dǎo)的講座更是具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性，使我對(duì)省市機(jī)關(guān)設(shè)置、功能和分類(lèi)有了清晰的認(rèn)識(shí)，為我端正擇業(yè)態(tài)度，正確理智擇業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、注重潛移默化和針對(duì)性指導(dǎo)，使我轉(zhuǎn)變了心態(tài)，樹(shù)立了信息。

十七年的軍旅生涯，我從一名普通士兵成長(zhǎng)為一名軍校學(xué)員，由一名軍校學(xué)員又成為一名軍隊(duì)干部，每一步都有著難忘的經(jīng)歷，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)下我格盡職守，無(wú)怨無(wú)悔，軍隊(duì)生涯給我留下了永生難忘的記憶。但今天我要脫下軍裝，意味著一切都要從頭開(kāi)始。擔(dān)心有干勁卻不知從何開(kāi)始、擔(dān)心被別烙上“老轉(zhuǎn)”的輕蔑稱(chēng)號(hào)，更擔(dān)心不能盡快適應(yīng)新環(huán)境辜負(fù)組織對(duì)我的厚望，所有的一切都讓我感到彷徨和恐慌。

通過(guò)對(duì)國(guó)家政策的學(xué)習(xí)和云南省轉(zhuǎn)業(yè)安置政策的了解，使我清醒的認(rèn)識(shí)到，軍轉(zhuǎn)安置不同的只是崗位，相同的卻都是全心全意為人民服務(wù)。讓我明白我們其實(shí)并沒(méi)有被邊緣化，只要有一腔熱血定能在廣闊天地發(fā)揮自身價(jià)值。

三、增強(qiáng)“本領(lǐng)恐慌”意識(shí)，讓我樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的信念。

不可否認(rèn)，軍隊(duì)與地方相比，相對(duì)比較封閉。這種封閉的環(huán)境，讓我在知識(shí)儲(chǔ)備方面產(chǎn)生了自以為是的錯(cuò)覺(jué)，總以為在軍校學(xué)習(xí)的知識(shí)足可以讓我適應(yīng)軍隊(duì)工作。通過(guò)培訓(xùn)讓我看到了“外面”的世界很精彩，但我的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)落后了時(shí)代一大截。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，不前進(jìn)就是退步，遲早要被社會(huì)淘汰，更何談為國(guó)奉獻(xiàn)。培訓(xùn)期間，授課領(lǐng)導(dǎo)和教授們的理論素養(yǎng)和認(rèn)知水平之高之深讓我敬佩不已，他們那種干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行的精神始終值得我去學(xué)習(xí)。

四、組織的悉心關(guān)注，讓我感覺(jué)到大家庭的溫暖。

一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，授課老師的淳淳教導(dǎo)、學(xué)員們的互相幫助，讓我深刻感受到家庭般的溫暖。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，使我感到了組織對(duì)我們的關(guān)注和厚望。從老師和學(xué)員們身上我學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，這些有形和無(wú)形的一切影響和熏陶著我，使我更加成熟和理智。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我一定以這次培訓(xùn)為契機(jī)、為起點(diǎn)。正視過(guò)去，端正心態(tài)，正確看待轉(zhuǎn)業(yè)安置，振奮精神，積極投身地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

為了提高教師的素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校舉辦了全體教師暑期培訓(xùn)班。與以往的暑期培訓(xùn)不同，本次培訓(xùn)立足于校情，緊密?chē)@當(dāng)前學(xué)校進(jìn)行的課堂改革，不唱高調(diào)，進(jìn)一步讓老師明白課改如何進(jìn)行才有效。雖然烈日炎炎，但我還是興致盎然。因?yàn)椋ㄟ^(guò)本次的暑期培訓(xùn)，確確實(shí)實(shí)對(duì)我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個(gè)引領(lǐng)的作用。

本次培訓(xùn)，分為兩個(gè)階段，第一階段為7月15日-7月19日，第二階段為8月21日-8月24日，內(nèi)容豐富，形式多樣。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告，也有外校的老師介紹經(jīng)驗(yàn);不但有教育法規(guī)的宣傳，也有老師自己的心得體會(huì);不但有教學(xué)方法的指導(dǎo)，也有思想品德的提升;不但有集中學(xué)習(xí)，也有小組討論和在家自學(xué)。這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，但是重點(diǎn)突出。配合當(dāng)前學(xué)校推進(jìn)的導(dǎo)學(xué)單模式下的課堂改革，我們聆聽(tīng)了南通市的教改先驅(qū)——金盛中學(xué)校長(zhǎng)劉劍的報(bào)告《導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)》，施建國(guó)主任的《課改課研討課總結(jié)》、《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及使用》、《小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》，更精彩的是各學(xué)科老師代表參加的《我與課改》的演講。老師們用自己切身的體驗(yàn)告訴大家，小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生所展現(xiàn)出來(lái)的前所未有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，極大地鼓舞我們將課改進(jìn)行到底的決心。

自從學(xué)校三月份推行課改以來(lái)，我們?cè)谀承W(xué)生身上看到了課改的成果，享受到了課改的喜悅，但是大面積的豐收還沒(méi)有出現(xiàn)。我們很驚訝金盛中學(xué)在導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)短時(shí)間內(nèi)所取得的輝煌成就，也困惑自己在實(shí)施過(guò)程中諸多問(wèn)題的產(chǎn)生。這次聽(tīng)了劉劍校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，感受很深。任何一項(xiàng)改革，都是困難重重的，都需要我們堅(jiān)定信念，一步一個(gè)腳印走下去。教學(xué)不同于一般的工作，它需要和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，尤其是小組合作的模式，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂是他們的舞臺(tái)，所以在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過(guò)程中，一定要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，要圍繞學(xué)生的思維能力來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題。而我們總是理所當(dāng)然地認(rèn)為這是學(xué)生應(yīng)該會(huì)的，那也是學(xué)生應(yīng)該會(huì)的，我們以自己的思維代替了學(xué)生的思維，結(jié)果往往是導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)精美，但是往往來(lái)不及完成任務(wù)。

施建國(guó)主任的《課改課研討課總結(jié)》讓我們明白了課改前期我們的導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及組織小組合作學(xué)習(xí)方面的優(yōu)劣得失。在《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及使用》的報(bào)告中，施主任從為什么要使用導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)、我校導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式中存在的問(wèn)題、導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)理念及導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)四個(gè)方面具體詳細(xì)地介紹了導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)和使用，糾正了我們?cè)趯?dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過(guò)程中的偏差。在他的指導(dǎo)下，各備課組分組討論，集中半天修正了利用暑期備的新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)單，受益匪淺?！缎〗M合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》給我們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)更細(xì)致更明確更可操作性的方法。比如：有的小組成員學(xué)習(xí)只關(guān)注自己，不在乎別他人。有的同學(xué)事不關(guān)己，高高掛起，一副無(wú)所謂的態(tài)度。那么，評(píng)價(jià)合作學(xué)習(xí)時(shí)，一定要以小組的總體成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)而非個(gè)人。小組合作多了，對(duì)于有些學(xué)生產(chǎn)生一定的依賴(lài)性，時(shí)間長(zhǎng)了要影響學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)造性。因此小組合作學(xué)習(xí)一定要建立在學(xué)生先獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上。有的學(xué)生覺(jué)得合作學(xué)習(xí)影響自己的學(xué)習(xí)，那就要認(rèn)清合作學(xué)習(xí)究竟是一種怎樣的學(xué)習(xí)情境?學(xué)生的學(xué)習(xí)情境有三種：競(jìng)爭(zhēng)性的情境、個(gè)體性的情境、合作性的情境。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人，只有合作性的情境是利己利人的。還有一點(diǎn)重要的是教師一定要參與合作學(xué)習(xí)，以為學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容討論一段時(shí)間，然后老師一聲：“現(xiàn)在各組展示討論結(jié)果!”

這種做法是極其錯(cuò)誤的。

很多的課改的困惑在這次暑期培訓(xùn)中都豁然開(kāi)朗了。另外，朱愛(ài)美老師以最樸實(shí)的語(yǔ)言向我們介紹了她從教以來(lái)的先進(jìn)事跡，讓我們感受到了平凡中的偉大;紀(jì)衛(wèi)東校長(zhǎng)以生動(dòng)的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領(lǐng)》，饒有趣味;羅飛校長(zhǎng)闡述了新學(xué)期的工作思路，讓我們感受到了身為紫瑯人的責(zé)任感。

這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作，讓我們更好地推進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊。

五十三天的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部初任公務(wù)員培訓(xùn)，讓我邁開(kāi)了轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整心態(tài)，提升能力，爭(zhēng)做一名合格公務(wù)員的步伐。給這五十三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作一個(gè)。

自我鑒定。

主要有以下四點(diǎn)體會(huì)。

一是態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。我深知知識(shí)的“折舊”讓學(xué)歷只能代表過(guò)去，軍轉(zhuǎn)干部要從抓部隊(duì)建設(shè)和管理，轉(zhuǎn)變到參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，成為服務(wù)型政府中的一名合格公務(wù)員，參加此類(lèi)以適應(yīng)性訓(xùn)練、公共行政能力、電子政務(wù)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)非常必要，同時(shí)也是為自己的素質(zhì)訓(xùn)練經(jīng)歷又添上了濃墨重彩的一筆。因而，自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終做到認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，仔細(xì)聽(tīng)講，做好筆記，積極消化吸收。牢記記憶最好的方法是專(zhuān)心和重復(fù)這一法則，定期回顧、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，下載講課。

課件。

進(jìn)行整理歸類(lèi)，加深印象，尋找新的體會(huì)和感悟。

二是學(xué)以致用，提升行政能力。依法依規(guī)用權(quán)，服務(wù)人民，這是對(duì)一名公務(wù)員最起碼的要求。此次培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)一次性告知、相同行為平等對(duì)待、一事不再罰等一系列公務(wù)員基本工作要求有了更深刻的認(rèn)識(shí);但這只是一個(gè)開(kāi)始，要想在工作中提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)和做出出色的業(yè)績(jī)，必須在不斷更新知識(shí)水平和結(jié)構(gòu)的同時(shí)，以“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”的做人做事態(tài)度，博覽群書(shū)，審慎考問(wèn)，縝密思考，正確分辨，忠實(shí)執(zhí)行，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，修身養(yǎng)性，在學(xué)以致用和提升能力上下功夫，做文章。

三是仔細(xì)揣摩，學(xué)習(xí)卓有成效。五十多天的培訓(xùn)，既有講語(yǔ)言藝術(shù)和心理調(diào)試，又有講政策法規(guī)和電子政務(wù)，還有講宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀管理，使我收獲頗豐。從機(jī)關(guān)工作語(yǔ)言一課中我體會(huì)到了中國(guó)特色的競(jìng)爭(zhēng)上崗藝術(shù)—說(shuō)我行!不說(shuō)別人不行，盡可能利用一切機(jī)會(huì)展示自己;從社會(huì)角色轉(zhuǎn)換中的心理調(diào)試一課中，我明白了如何保持一顆自信心、上進(jìn)心和平常心，正確面對(duì)角色、崗位、職務(wù)和地位的轉(zhuǎn)換;《公共行政》、《依法行政》和《公共政策》等課程的學(xué)習(xí)，讓我掌握了政府職能、法治政府、行政程序和政策執(zhí)行等公務(wù)員應(yīng)具備的基本知識(shí)，提高了依法依規(guī)履行職責(zé)的能力，為日后做一名合格公務(wù)員奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四是樹(shù)立信心，明確努力方向。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既看到了自己有機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，不必妄自菲薄，但同時(shí)也認(rèn)清了自己在經(jīng)濟(jì)管理、政策法規(guī)等方面與地方同志存在的差距，不能妄自尊大。要想成為一名合格的公務(wù)員，必須正視差距，樹(shù)立信心，以能力培養(yǎng)為抓手，抓學(xué)習(xí)，勤工作，強(qiáng)素質(zhì)，嚴(yán)要求，樹(shù)形象，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。

正如培訓(xùn)中所體會(huì)到的，公務(wù)員辦文辦事和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)只能是“積之愈厚，發(fā)之愈佳”，沒(méi)有處處留心皆學(xué)問(wèn)的求知意識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)過(guò)程，是不可能“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的。我有信心以這次培訓(xùn)作為一個(gè)良好開(kāi)端，努力掌握學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法，提升學(xué)習(xí)進(jìn)步的能力和素質(zhì)，創(chuàng)造良好的個(gè)人條件，力求出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，接受組織的培養(yǎng)和考驗(yàn)。

共

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集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇三

五十三天的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部初任公務(wù)員培訓(xùn)，讓我邁開(kāi)了轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整心態(tài)，提升能力，爭(zhēng)做一名合格公務(wù)員的步伐。給這五十三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)作一個(gè)自我鑒定，主要有以下四點(diǎn)體會(huì)。

一是態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。我深知知識(shí)的“折舊”讓學(xué)歷只能代表過(guò)去，軍轉(zhuǎn)干部要從抓部隊(duì)建設(shè)和管理，轉(zhuǎn)變到參與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，成為服務(wù)型政府中的一名合格公務(wù)員，參加此類(lèi)以適應(yīng)性訓(xùn)練、公共行政能力、電子政務(wù)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)非常必要，同時(shí)也是為自己的素質(zhì)訓(xùn)練經(jīng)歷又添上了濃墨重彩的一筆。因而，自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終做到認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，仔細(xì)聽(tīng)講，做好筆記，積極消化吸收。牢記記憶最好的方法是專(zhuān)心和重復(fù)這一法則，定期回顧、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，下載講課課件進(jìn)行整理歸類(lèi)，加深印象，尋找新的體會(huì)和感悟。

二是學(xué)以致用，提升行政能力。依法依規(guī)用權(quán)，服務(wù)人民，這是對(duì)一名公務(wù)員最起碼的要求。此次培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)一次性告知、相同行為平等對(duì)待、一事不再罰等一系列公務(wù)員基本工作要求有了更深刻的認(rèn)識(shí);但這只是一個(gè)開(kāi)始，要想在工作中提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)和做出出色的業(yè)績(jī)，必須在不斷更新知識(shí)水平和結(jié)構(gòu)的同時(shí)，以“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”的做人做事態(tài)度，博覽群書(shū)，審慎考問(wèn)，縝密思考，正確分辨，忠實(shí)執(zhí)行，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，修身養(yǎng)性，在學(xué)以致用和提升能力上下功夫，做文章。

三是仔細(xì)揣摩，學(xué)習(xí)卓有成效。五十多天的培訓(xùn)，既有講語(yǔ)言藝術(shù)和心理調(diào)試，又有講政策法規(guī)和電子政務(wù)，還有講宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀管理，使我收獲頗豐。從機(jī)關(guān)工作語(yǔ)言一課中我體會(huì)到了中國(guó)特色的競(jìng)爭(zhēng)上崗藝術(shù)—說(shuō)我行!不說(shuō)別人不行，盡可能利用一切機(jī)會(huì)展示自己;從社會(huì)角色轉(zhuǎn)換中的心理調(diào)試一課中，我明白了如何保持一顆自信心、上進(jìn)心和平常心，正確面對(duì)角色、崗位、職務(wù)和地位的轉(zhuǎn)換;《公共行政》、《依法行政》和《公共政策》等課程的學(xué)習(xí)，讓我掌握了政府職能、法治政府、行政程序和政策執(zhí)行等公務(wù)員應(yīng)具備的基本知識(shí)，提高了依法依規(guī)履行職責(zé)的能力，為日后做一名合格公務(wù)員奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四是樹(shù)立信心，明確努力方向。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既看到了自己有機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，不必妄自菲薄，但同時(shí)也認(rèn)清了自己在經(jīng)濟(jì)管理、政策法規(guī)等方面與地方同志存在的差距，不能妄自尊大。要想成為一名合格的公務(wù)員，必須正視差距，樹(shù)立信心，以能力培養(yǎng)為抓手，抓學(xué)習(xí)，勤工作，強(qiáng)素質(zhì)，嚴(yán)要求，樹(shù)形象，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。

正如培訓(xùn)中所體會(huì)到的，公務(wù)員辦文辦事和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)只能是“積之愈厚，發(fā)之愈佳”，沒(méi)有處處留心皆學(xué)問(wèn)的求知意識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)過(guò)程，是不可能“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的。我有信心以這次培訓(xùn)作為一個(gè)良好開(kāi)端，努力掌握學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法，提升學(xué)習(xí)進(jìn)步的能力和素質(zhì)，創(chuàng)造良好的個(gè)人條件，力求出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，接受組織的培養(yǎng)和考驗(yàn)。

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集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇四

一個(gè)月的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束，時(shí)間雖短，但卻讓我受益頗深。此次培訓(xùn)緊緊抓住如何讓軍轉(zhuǎn)干部加快轉(zhuǎn)變心態(tài)、盡快適應(yīng)新環(huán)境，順利進(jìn)行二次就業(yè)這個(gè)主要矛盾，以黨和政府關(guān)于軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置相關(guān)政策為指導(dǎo)，本著對(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部高度負(fù)責(zé)的態(tài)度扎實(shí)有效地開(kāi)展培訓(xùn)。我始終嚴(yán)格按照學(xué)員守則嚴(yán)格要求自己，遵章守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)得到全面提高。

一、課程配置合理，通過(guò)培訓(xùn)知識(shí)水平理論素養(yǎng)得到全面系統(tǒng)提升。

包含講座在內(nèi)共開(kāi)設(shè)21個(gè)科目，覆蓋國(guó)情概要、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、依法行政、公共政策、公共管理、公共關(guān)系、管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公務(wù)員制度等學(xué)科，教學(xué)系統(tǒng)全面，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)我們這些軍轉(zhuǎn)干部來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次及時(shí)和必要的崗前“充電”。通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)黨的路線、方針和政策有了更系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)和理解。使我對(duì)“十二五”期間云南省的發(fā)展前景和宏偉藍(lán)圖有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)我省所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有了全面的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了即將成為其中一員的我的自豪感和責(zé)任感。

省人社廳領(lǐng)導(dǎo)的講座更是具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性，使我對(duì)省市機(jī)關(guān)設(shè)置、功能和分類(lèi)有了清晰的認(rèn)識(shí)，為我端正擇業(yè)態(tài)度，正確理智擇業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、注重潛移默化和針對(duì)性指導(dǎo)，使我轉(zhuǎn)變了心態(tài)，樹(shù)立了信息。

十七年的軍旅生涯，我從一名普通士兵成長(zhǎng)為一名軍校學(xué)員，由一名軍校學(xué)員又成為一名軍隊(duì)干部，每一步都有著難忘的經(jīng)歷，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)下我格盡職守，無(wú)怨無(wú)悔，軍隊(duì)生涯給我留下了永生難忘的記憶。但今天我要脫下軍裝，意味著一切都要從頭開(kāi)始。擔(dān)心有干勁卻不知從何開(kāi)始、擔(dān)心被別烙上“老轉(zhuǎn)”的輕蔑稱(chēng)號(hào)，更擔(dān)心不能盡快適應(yīng)新環(huán)境辜負(fù)組織對(duì)我的厚望，所有的一切都讓我感到彷徨和恐慌。

通過(guò)對(duì)國(guó)家政策的學(xué)習(xí)和云南省轉(zhuǎn)業(yè)安置政策的了解，使我清醒的認(rèn)識(shí)到，軍轉(zhuǎn)安置不同的只是崗位，相同的卻都是全心全意為人民服務(wù)。讓我明白我們其實(shí)并沒(méi)有被邊緣化，只要有一腔熱血定能在廣闊天地發(fā)揮自身價(jià)值。

三、增強(qiáng)“本領(lǐng)恐慌”意識(shí)，讓我樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的信念。

不可否認(rèn)，軍隊(duì)與地方相比，相對(duì)比較封閉。這種封閉的環(huán)境，讓我在知識(shí)儲(chǔ)備方面產(chǎn)生了自以為是的錯(cuò)覺(jué)，總以為在軍校學(xué)習(xí)的知識(shí)足可以讓我適應(yīng)軍隊(duì)工作。通過(guò)培訓(xùn)讓我看到了“外面”的世界很精彩，但我的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)落后了時(shí)代一大截。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，不前進(jìn)就是退步，遲早要被社會(huì)淘汰，更何談為國(guó)奉獻(xiàn)。培訓(xùn)期間，授課領(lǐng)導(dǎo)和教授們的理論素養(yǎng)和認(rèn)知水平之高之深讓我敬佩不已，他們那種干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行的精神始終值得我去學(xué)習(xí)。

四、組織的悉心關(guān)注，讓我感覺(jué)到大家庭的溫暖。

一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，授課老師的淳淳教導(dǎo)、學(xué)員們的互相幫助，讓我深刻感受到家庭般的溫暖。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，使我感到了組織對(duì)我們的關(guān)注和厚望。從老師和學(xué)員們身上我學(xué)到了更多的社會(huì)知識(shí)、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，這些有形和無(wú)形的一切影響和熏陶著我，使我更加成熟和理智。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我一定以這次培訓(xùn)為契機(jī)、為起點(diǎn)。正視過(guò)去，端正心態(tài)，正確看待轉(zhuǎn)業(yè)安置，振奮精神，積極投身地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

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集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇五

暑期集訓(xùn)年年進(jìn)行，但每次都有嶄新的意義，它既是上一學(xué)年工作的總結(jié)，又是下一學(xué)年工作的開(kāi)端，更是一次鞭策自我、錘煉思想的良機(jī)，暑假集訓(xùn)是嚴(yán)肅的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是投入新戰(zhàn)斗的號(hào)角，絕不是走走過(guò)場(chǎng)，弄弄花架子。在集訓(xùn)過(guò)程中，我們應(yīng)該警醒自己、提高認(rèn)識(shí)。

我校緊靠城區(qū)，生活便利，條件較為優(yōu)越，在這樣近于安樂(lè)窩的地方呆久了，有些教師的思想陷入麻痹，放松了對(duì)自己的要求，再加上都是工作多年，基本套路上業(yè)已輕車(chē)熟路，便愈是不思進(jìn)取、荒于學(xué)習(xí)。殊不知教育隨時(shí)代而動(dòng)，變化是日新月異的，特別近幾年來(lái)，城區(qū)幾所私立學(xué)校驟然興起，給周邊各公立學(xué)校造成了一定的擠壓之勢(shì)，生源危機(jī)一定程度上客觀存在。如果我們耽于幻想，抱殘守缺，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？逆水行舟不進(jìn)則退，我們要主動(dòng)適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，鼓足干勁，勇往直前，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，為學(xué)校工作殫精竭慮，不遺余力。今天工作不努力，明天努力找工作，不再是掛在墻上的一句格言，現(xiàn)實(shí)的警鐘錚錚作鳴，我們要把學(xué)校的生存與發(fā)展當(dāng)做自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的首要途徑，把自己的命運(yùn)同學(xué)校的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。

我們的學(xué)校擁有的，決不僅僅是她輝煌的歷史，我粗淺的資歷無(wú)法見(jiàn)證她的滄桑巨變，但對(duì)她近年來(lái)取得的驕人成績(jī)，是歷歷在目，并且刻骨銘心。今年的中考，學(xué)校又打了一個(gè)打勝仗，實(shí)現(xiàn)了城區(qū)“爭(zhēng)一保二”的目標(biāo)，這是全校上下矢志不渝，狠抓教育質(zhì)量不放松的必然結(jié)果。今天的學(xué)校政通人和、上下一心、校風(fēng)端正、紀(jì)律嚴(yán)明，人人爭(zhēng)先進(jìn)，事事有典型，蒸蒸日上。滄海橫流方顯英雄本色。學(xué)校在大變革中立于不敗之地，決非偶然。走進(jìn)暑假中的校園，看機(jī)械往來(lái)、塵土飛揚(yáng)，一座美麗的、令人目眩的園林式學(xué)校即將如旭日東升，赫然立于世人面前。身為奮進(jìn)中的一名教師，我將以自己的綿薄之力、愚鈍之才為她增光添彩。

教書(shū)育人的事業(yè)本身就是甘為人梯、甘為綠葉的事業(yè)。升官發(fā)財(cái)另尋別路，不甘寂寞莫入此門(mén)。作為教師一定要時(shí)刻牢記這一點(diǎn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大浪沖擊著每一個(gè)人，物質(zhì)主義的觸角無(wú)孔不入。有的教師受到消極因素的影響，在工作當(dāng)中，斤斤計(jì)較，遇公義而惜身，見(jiàn)私利而忘命，逃避責(zé)任，推卸諉過(guò)。一位哲人說(shuō)過(guò)，如果越來(lái)越多的人去追求榮譽(yù)，那么國(guó)家就會(huì)幸福和繁榮昌盛；如果越來(lái)越多的人盯著財(cái)產(chǎn)，那國(guó)家肯定會(huì)日趨衰亡。作為教師，傳承薪火的文明使者，不應(yīng)屈服于世俗，應(yīng)做一個(gè)精神的貴族，以獨(dú)立的人格、孤高的風(fēng)骨、尖銳的思想去感化學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生，作年輕人的榜樣。眾所周知，教師這個(gè)職業(yè)不僅是需要技能，更重要的是要有博大的愛(ài)心，試想一個(gè)牢騷滿腹的教師如何立于講臺(tái)、面對(duì)他的莘莘學(xué)子呢？一心盯著報(bào)酬的園丁會(huì)剪壞花草的啊！

不必再引用那些熟悉的名人名言了。一次集訓(xùn)，感慨良多，剩下的就是去躬身踐行。我們的使命在召喚我們，我們的事業(yè)永無(wú)止境，但注定會(huì)成功！君子敏于行而訥于言，教師的品格，融入他每一次認(rèn)真的備課當(dāng)中，融入他每一次精心的講授當(dāng)中。啊，我，終將無(wú)名而去，但在撣去粉塵、瞥見(jiàn)學(xué)生童真一笑時(shí)，為什么又要求更多呢？萋萋芳草，是生命對(duì)春天的敬意。學(xué)生報(bào)效國(guó)家、服務(wù)社會(huì)，就是教師得到的最崇高、最永恒的褒獎(jiǎng)。

集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇六

為期一個(gè)月的全省新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)今天就要結(jié)束了?；仡櫼粋€(gè)月的集訓(xùn)生活，大家在時(shí)間緊、課目多、任務(wù)重的情況下，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練、理論學(xué)習(xí)、評(píng)比競(jìng)賽、規(guī)范管理、溝通交流、討論分析，端正了思想，規(guī)范了程序，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，提高了素質(zhì)，增進(jìn)了感情，達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期的目的，有效提高了全體新訓(xùn)干部骨干綜合能力素質(zhì)，為新兵教育訓(xùn)練工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將集訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、基本情況

本次集訓(xùn)時(shí)間為11月1日至11月29日，參加集訓(xùn)的198名干部骨干主要由溫州、寧波、臺(tái)州、舟山、海警等團(tuán)級(jí)單位選派組成，集訓(xùn)隊(duì)模擬新兵團(tuán)分區(qū)隊(duì)組建，實(shí)行統(tǒng)一指揮、自主管理模式。集訓(xùn)隊(duì)根據(jù)骨干帶兵需要，采取全隊(duì)集中授課和區(qū)隊(duì)自主安排等多種形式，有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)了軍事訓(xùn)練、政治教育、部隊(duì)管理、教學(xué)法、規(guī)章制度、心理行為及衛(wèi)生防護(hù)等六大類(lèi)二十多門(mén)科目的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練及考評(píng)，期間共組織示范教學(xué)觀摩13次，開(kāi)展評(píng)比競(jìng)賽18次，召開(kāi)座談交流16次，舉辦文藝匯演2次。通過(guò)集訓(xùn)，筑牢了骨干的思想政治和軍事業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，較好地實(shí)現(xiàn)了由骨干向帶兵人角色的轉(zhuǎn)變，為下步新訓(xùn)工作打下了良好基礎(chǔ)。

二、主要做法

(一)精心籌劃，早打基礎(chǔ)，扎實(shí)做好開(kāi)訓(xùn)準(zhǔn)備

一是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，高度重視集訓(xùn)工作?？傟?duì)領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間親自審定了集訓(xùn)方案并明確了具體要求，為集訓(xùn)工作順利開(kāi)展理清了思路、指明了方向;總隊(duì)警務(wù)處專(zhuān)門(mén)派員到教導(dǎo)大隊(duì)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，詳細(xì)了解教員備課、訓(xùn)練器材和場(chǎng)地設(shè)施保障等情況，明確有關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn);教導(dǎo)大隊(duì)從組織、教學(xué)和物資等方面，做了大量認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備工作;各團(tuán)級(jí)單位積極配合，精挑細(xì)選配強(qiáng)骨干。開(kāi)訓(xùn)后，總隊(duì)警務(wù)處王貴松處長(zhǎng)為集訓(xùn)隊(duì)作了開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員，提出了希望，明確了要求，指明了方向;集訓(xùn)中，教導(dǎo)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)隊(duì)檢查指導(dǎo)工作，與新訓(xùn)干部骨干開(kāi)展座談交流，征求官兵意見(jiàn)，切實(shí)做好保障。

二是明確目標(biāo)，理清工作思路。為切實(shí)提高新訓(xùn)干部骨干素質(zhì)，集訓(xùn)隊(duì)緊緊圍繞“確保穩(wěn)定、狠抓質(zhì)量”的總要求，針對(duì)新訓(xùn)干部骨干帶兵經(jīng)驗(yàn)不足、能力較弱的現(xiàn)狀，堅(jiān)持把轉(zhuǎn)變骨干理念作為此次集訓(xùn)的核心目標(biāo)，進(jìn)一步理清工作思路，精心組織教學(xué)力量，周密制定集訓(xùn)計(jì)劃，為開(kāi)展好此次集訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

(二)自主管理，提前磨合，打牢了團(tuán)隊(duì)根基

為發(fā)揮干部骨干主觀能動(dòng)性，集訓(xùn)隊(duì)破除思維定勢(shì)，按照新兵連的建制設(shè)立區(qū)隊(duì)，在集訓(xùn)隊(duì)集中管理的基礎(chǔ)上，積極推動(dòng)新兵連式的自我管理，實(shí)現(xiàn)了提前磨合。

一是加強(qiáng)交流,實(shí)現(xiàn)提早磨合。針對(duì)大多數(shù)新訓(xùn)干部骨干在集訓(xùn)前互不認(rèn)識(shí)、了解的現(xiàn)實(shí)情況，集訓(xùn)隊(duì)以連為建制組建區(qū)隊(duì)，各區(qū)隊(duì)擬任連部領(lǐng)導(dǎo)與擬任班長(zhǎng)共同訓(xùn)練、共同學(xué)習(xí)、共同生活、加強(qiáng)交流、增進(jìn)了解、熟悉性格脾性，在新兵未到之前提前做好磨合，為下一步順利地開(kāi)展新訓(xùn)工作打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

二是自主管理，增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)。在集中統(tǒng)一管理的框架內(nèi)集訓(xùn)隊(duì)施行新兵連式自主管理，強(qiáng)化骨干主動(dòng)管理意識(shí)。在組班編排上，各區(qū)隊(duì)根據(jù)班長(zhǎng)的帶兵經(jīng)驗(yàn)、軍事素質(zhì)、性格特點(diǎn)、能力強(qiáng)弱等實(shí)際，自主分班調(diào)配人員;在課程安排上，啟發(fā)隊(duì)員自覺(jué)，適時(shí)下放權(quán)力，將部分早晚操、學(xué)習(xí)等時(shí)間交由區(qū)隊(duì)自主支配，通過(guò)區(qū)隊(duì)的“自選動(dòng)作”，針對(duì)性解決骨干存在的個(gè)體問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)各級(jí)骨干強(qiáng)化自學(xué)、創(chuàng)新管理的主觀能動(dòng)性;在一日生活管理上，由各擬任班排長(zhǎng)輪流擔(dān)任區(qū)隊(duì)值班員，增強(qiáng)主動(dòng)管理的意識(shí)，提高了他們的指揮管理能力。

三是多策并舉，活躍集訓(xùn)氛圍。為進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的集訓(xùn)氛圍，集訓(xùn)隊(duì)多措并舉，有效增強(qiáng)學(xué)員主動(dòng)參與、快樂(lè)集訓(xùn)的積極性。以黨的召開(kāi)為主線，組織收看了開(kāi)閉幕式，充分利用廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等各種載體，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)精神的濃厚氛圍，增強(qiáng)學(xué)員的使命感和責(zé)任感;相繼組織開(kāi)展了“帶兵我型我秀”、集訓(xùn)文藝匯演、心理行為拓展訓(xùn)練等豐富多彩的警營(yíng)文化活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)制作了集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)歌《軍功章在閃耀》，以正能量激勵(lì)骨干斗志，營(yíng)造了勇?tīng)?zhēng)第一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍。

(三)優(yōu)化課程，科學(xué)施訓(xùn)，提高了骨干軍政素質(zhì)

一是優(yōu)化集訓(xùn)課程，提升帶兵素質(zhì)。為全面提高骨干帶兵素質(zhì)，集訓(xùn)隊(duì)從學(xué)員需求出發(fā)，開(kāi)設(shè)了軍事訓(xùn)練類(lèi)、政治教育類(lèi)、管理類(lèi)等二十多門(mén)科目的學(xué)習(xí);在集中授課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，集訓(xùn)隊(duì)還開(kāi)展了支部委員會(huì)、行政例會(huì)、安全形勢(shì)分析會(huì)、軍事訓(xùn)練分析會(huì)等新兵連日常會(huì)議模擬組織;召開(kāi)了如何當(dāng)好班長(zhǎng)的84個(gè)細(xì)節(jié)、如果我是一名連長(zhǎng)、如何帶好問(wèn)題兵等針對(duì)性交流座談;邀請(qǐng)全國(guó)邊防部隊(duì)帶兵模范董順發(fā)、總隊(duì)醫(yī)院外科主治醫(yī)師朱均等優(yōu)秀教員為骨干授課;針對(duì)新訓(xùn)工作任務(wù)重、壓力大的實(shí)際，聘請(qǐng)心理咨詢(xún)師進(jìn)行授課，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)員心理和精神上的“抗壓力”，提高了隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二是組織評(píng)教評(píng)學(xué)，提升教學(xué)效果。根據(jù)各人的能力水平，對(duì)骨干進(jìn)行分層次、分對(duì)象分課施訓(xùn)，因材施教，采取新老搭檔、強(qiáng)弱組合的方式，以老帶新、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);組織教學(xué)能手和標(biāo)兵、優(yōu)秀教練員開(kāi)展以“提升訓(xùn)練效率”為主題的討論會(huì)，將教學(xué)示范片和學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)進(jìn)行對(duì)比觀看，匯總經(jīng)驗(yàn)做法，付諸實(shí)踐教學(xué)，打牢了“數(shù)量分循環(huán)，質(zhì)量分梯隊(duì)，課目分步驟，推進(jìn)分層次”的科學(xué)組訓(xùn)意識(shí)，進(jìn)一步提升訓(xùn)練效率。

(四)注重日常養(yǎng)成，身先示范，啟發(fā)了骨干帶兵自覺(jué)

一是規(guī)范管理與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合，以教育促養(yǎng)成。集訓(xùn)隊(duì)堅(jiān)持規(guī)范管理與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合，注重在日常教育中“經(jīng)常引導(dǎo)”，在日常管理中“定式養(yǎng)成”，在軍事訓(xùn)練中“刻苦磨練”，營(yíng)造“人人都參與、處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”的濃厚教育氛圍。通過(guò)軍事技能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比、警容風(fēng)紀(jì)檢查等方式，促進(jìn)了良好作風(fēng)的養(yǎng)成。

二是身體力行與加強(qiáng)監(jiān)督相結(jié)合，啟發(fā)帶兵自覺(jué)。在日常管理和教學(xué)、訓(xùn)練中，各區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)將身教重于言教切實(shí)貫徹到日常行為中，自覺(jué)身先示范，在訓(xùn)練、生活各方面做到身體力行，時(shí)刻引導(dǎo)和教育全體骨干作為帶兵人，要增強(qiáng)自主自覺(jué)意識(shí)，發(fā)揮模范帶頭作用，造就了骨干言行一致、表里如一、知行統(tǒng)一的軍人作風(fēng)。

三、幾點(diǎn)收獲

一是明確了目標(biāo)，理清了思路。通過(guò)一個(gè)月的崗前培訓(xùn)及思想的灌輸和教育學(xué)習(xí)，新訓(xùn)干部骨干對(duì)新形勢(shì)下的帶兵工作有了更深的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了“新兵難帶”、“本領(lǐng)難施”、“事故難抑”等舊觀念，進(jìn)一步明確了目標(biāo)，理清了思路，增強(qiáng)了帶兵的責(zé)任感和使命感。

二是改變了作風(fēng)，轉(zhuǎn)變了角色。全體干部骨干通過(guò)強(qiáng)化集訓(xùn)，不僅意識(shí)到自己不僅是一名被管理者，更多的是一名背負(fù)使命和重大責(zé)任的帶兵人領(lǐng)路者，促使自己自覺(jué)遵守組織紀(jì)律，找準(zhǔn)坐標(biāo)，擺正位置，從而提前完成帶兵人的角色轉(zhuǎn)變。

三是掌握了方法，提高了素質(zhì)。緊緊圍繞新兵訓(xùn)什么、怎么訓(xùn)，采取理論講解、示范教學(xué)、座談?dòng)懻?、觀點(diǎn)交流、現(xiàn)場(chǎng)模擬、評(píng)教評(píng)學(xué)等形式，探索出了很多好的管理理念和教學(xué)方法，新訓(xùn)干部骨干的綜合能力素質(zhì)得到較大提升。

四、需要提高的方面

今年的新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然取得了一定的成績(jī)，但客觀分析也存在一些不足，一是抓訓(xùn)練的力度不夠，措施還不夠有力，部分科目的訓(xùn)練還存有怕出事，消極保安全的現(xiàn)象;二是個(gè)別骨干發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力偏弱，管理方法過(guò)于簡(jiǎn)單;三是作風(fēng)養(yǎng)成方面還不夠自覺(jué)，還需要有意識(shí)地進(jìn)行加強(qiáng)。針對(duì)以上問(wèn)題，需要我們?cè)谛掠?xùn)過(guò)程中加以克服。

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集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇七

今年的暑假很不同以往。的確，通過(guò)暑假的集訓(xùn)，我不僅看到了其他同學(xué)的技能水平，了解到自身的不足;而且在集訓(xùn)過(guò)后，也增長(zhǎng)了不少古琴方面的知識(shí)。

剛開(kāi)始聽(tīng)到要集訓(xùn)的時(shí)候，心里很郁悶，好不容易能休息兩個(gè)月了，又要集訓(xùn)，想想別的同學(xué)暑假都是玩的很開(kāi)心，再想想自己。但是，經(jīng)過(guò)了第二天的集訓(xùn)，我的想法就改變了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這次集訓(xùn)不僅僅是練琴，更重要的是讓我們了解古琴。這幾天下來(lái)，我了解了：音階，半音階;音程關(guān)系;古琴有5個(gè)f調(diào)、4個(gè)c調(diào)，4個(gè)a調(diào)，其中只有a調(diào)是音高完全一樣;每一個(gè)音有4、5個(gè)名字等等。并且以前彈琴的手型也在這次的集訓(xùn)中糾正。還學(xué)會(huì)了用右手八法編一首練習(xí)曲，用泛音、按音、散音彈出自己喜歡的歌曲。

一份參與，一份收獲，所以參加集訓(xùn)是有意義的，也是充實(shí)的!

一年一度的暑期集訓(xùn)于8月20日如期而至，本次集訓(xùn)的目的是通過(guò)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力。特別是在聽(tīng)取了曾主任的報(bào)告和李書(shū)記的總結(jié)后，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。

熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。

熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

3、以身作則，為人師表。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

有的畫(huà)室就是一種速成教學(xué)方式，不重視學(xué)生打基礎(chǔ)，只追求一種表面成效，我覺(jué)得如果去那些畫(huà)室學(xué)不能夠扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的繪畫(huà)技能，也不會(huì)有什么大的發(fā)展。

剛來(lái)畫(huà)室的時(shí)候，我有點(diǎn)怕生，擔(dān)心會(huì)跟不上。但老師們都很平易近人，同學(xué)們也非常熱情，這使我消除了擔(dān)心，很快我融入了這個(gè)大家庭。老師對(duì)我說(shuō)，來(lái)這里學(xué)習(xí)要從零開(kāi)始，首先要畫(huà)好靜物，把基礎(chǔ)打扎實(shí)了才能畫(huà)石膏和頭像，而且畫(huà)好了靜物對(duì)畫(huà)色彩也有幫助。由于以前學(xué)的時(shí)間比較長(zhǎng)，很快靜物我就過(guò)關(guān)了。兩個(gè)星期后，我開(kāi)始畫(huà)石膏像。第一張石膏像我自我感覺(jué)良好，但楊老師卻說(shuō)單獨(dú)看還行。對(duì)這句。

評(píng)語(yǔ)。

我不大理解老師就把我的畫(huà)和畫(huà)室的書(shū)上的作品對(duì)比我頓時(shí)明白了很多東西是要對(duì)比的對(duì)比可以看出差距和問(wèn)題。書(shū)上的畫(huà)很厚重、很有張力而我的畫(huà)很平淡沒(méi)有辦法在很多畫(huà)中突顯。還有我畫(huà)石膏像一直打型不準(zhǔn)。老師還給我講畫(huà)畫(huà)的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會(huì)從整體到局部再回歸到整體。在對(duì)比時(shí)要橫著對(duì)、豎著對(duì)、把畫(huà)板放遠(yuǎn)去看用明暗來(lái)對(duì)型;而且畫(huà)畫(huà)要做到膽大心細(xì)看準(zhǔn)了再畫(huà)。我把老師講的要點(diǎn)銘記在心里試著用老師給我講的這些方法來(lái)作畫(huà)。畫(huà)了幾張后我感覺(jué)到有很大的起色。

暑假過(guò)后，開(kāi)始進(jìn)入考前班了，畫(huà)室的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，也開(kāi)始了兩個(gè)星期一次的模擬考試。幾次的模擬考試，大家都以實(shí)戰(zhàn)精神來(lái)對(duì)待。第一次考試，我排名第一;第二次考試，我排名第四;第三次排到十七位了?？v觀三次考試結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)還是存在不少問(wèn)題。一是色彩很不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)差;二是考試時(shí)會(huì)緊張，把握不好;三是考試時(shí)還有一種攀比爭(zhēng)先的虛榮心態(tài)，總想保住第一的位置，一出現(xiàn)失誤就會(huì)劍走偏鋒，不能穩(wěn)往自己的陣腳。由于這些問(wèn)題的影響，才會(huì)使我后兩次考試連連失利。在今后的考試中，我會(huì)努力避免這些問(wèn)題，不要把名次看得太重，畫(huà)好每一張畫(huà)才是最重要的。

集訓(xùn)學(xué)習(xí)三個(gè)多月以來(lái)，我在專(zhuān)業(yè)上有很大的提高，老師們?cè)谥v課時(shí)往往用最精辟、最生動(dòng)的語(yǔ)言深入淺出地教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)時(shí)最好不要聽(tīng)音樂(lè)。因?yàn)橛袝r(shí)老師給周?chē)瑢W(xué)的講評(píng)，也能從中得到啟發(fā)的，而戴上了耳塞就什么都聽(tīng)不到了，況且考試時(shí)也是不準(zhǔn)許聽(tīng)音樂(lè)的，如果養(yǎng)成了這個(gè)不好的習(xí)慣，對(duì)自己的學(xué)習(xí)是沒(méi)有益處的。還有上理論課時(shí)，記好筆記是很重要的，心記不如墨記，一些要點(diǎn)記在了本子上，可以經(jīng)常去溫習(xí)、去琢磨，而不記的話，就成了過(guò)眼煙云。再就是老師的示范課，不能光看熱鬧不看門(mén)道，要用腦子去看。老師給我點(diǎn)評(píng)的問(wèn)題，我都是用筆在畫(huà)板旁邊記下來(lái)，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不時(shí)看看，盡量防止出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。還有就是看畫(huà)展的時(shí)候，每次我都會(huì)帶好筆記本，把參展作品中的一些好的細(xì)節(jié)記錄下來(lái)，如某張作品中構(gòu)圖特點(diǎn)、運(yùn)用色彩的獨(dú)到之處、塑造的細(xì)致方面，都寫(xiě)下來(lái)。平時(shí)我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，偶爾拿出來(lái)琢磨琢磨，也是有一定好處的。除了老師組織的看畫(huà)展以外，有時(shí)我還得用休息日去看畫(huà)展，以從中吸取營(yíng)養(yǎng)。

不專(zhuān)心是學(xué)習(xí)的致命弱點(diǎn)，在這方面我比較注意。平時(shí)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我都是專(zhuān)心致志來(lái)畫(huà)，不會(huì)因?yàn)閯e的事情來(lái)分散精力。我覺(jué)得來(lái)到這里學(xué)畫(huà)畫(huà)，就只能想畫(huà)畫(huà)的問(wèn)題，別的事情就是天塌下來(lái)也別理會(huì)。我記得我們畫(huà)室去年考上國(guó)美第一名、現(xiàn)在在畫(huà)室當(dāng)助教的李小妮姐姐跟我們說(shuō)過(guò)，學(xué)畫(huà)畫(huà)的有兩種人，一種是什么都不管，只管畫(huà)畫(huà)的人，另一種是什么都管，只不管畫(huà)畫(huà)的人。前一種人是能學(xué)得好、考得好的，后一種人是沒(méi)辦法學(xué)好、更考不好的。這使我聯(lián)想到確實(shí)有這樣的同學(xué)：什么事情都有份，人家上個(gè)廁所要去陪同、人家買(mǎi)點(diǎn)東西要去陪同、誰(shuí)有個(gè)頭痛腦熱要陪同等等，反正是不該管的都去管。我覺(jué)得這樣子太浪費(fèi)時(shí)間了，到頭來(lái)沒(méi)學(xué)好考不好是自己的事，沒(méi)有什么理由可以解釋的。

其實(shí)，嚴(yán)格上來(lái)說(shuō)，公司組織的這次集訓(xùn)我是沒(méi)有資格參加的，因?yàn)榇舜渭?xùn)是完全針對(duì)合伙人的。我一不是合伙人，二不是會(huì)務(wù)人員。所以，從集訓(xùn)開(kāi)始準(zhǔn)備開(kāi)始，我基本沒(méi)有關(guān)注。只知道時(shí)間大概是3月6號(hào)到7號(hào)。

大概是2號(hào)或者3號(hào)的時(shí)候，峰總說(shuō)本次活動(dòng)邀請(qǐng)我做主持，當(dāng)時(shí)心里挺緊張的，又因?yàn)橐加脙商斓闹苣r(shí)間，所以有點(diǎn)猶豫，但不知道怎么拒絕，于是把希望完全寄托在了自己的頂頭上司江總的身上，希望他說(shuō)：“她?主持不行吧!”或者“別讓她主持了，在你們中心選一個(gè)吧!”，可江總看了我一眼，壓根沒(méi)有征求的意思，直接說(shuō)了一句：“去吧，鍛煉鍛煉，丟人丟到家里!”我再無(wú)語(yǔ)了……其實(shí)，從內(nèi)心講，聽(tīng)了他的回答，我倒沒(méi)有失落，只是告訴自己，千萬(wàn)不要丟人!加油!!

來(lái)公司后，只主持過(guò)一個(gè)研究報(bào)告發(fā)布會(huì)，個(gè)人感覺(jué)不太好。所以這次我很是緊張。當(dāng)天晚上，就開(kāi)始做準(zhǔn)備。認(rèn)真地看了集訓(xùn)的議程，并結(jié)合對(duì)公司目前情況和文化的了解，寫(xiě)了一個(gè)。

開(kāi)場(chǎng)白。

算是給主持戴了個(gè)帽子。

加上致辭，一共只有11個(gè)人上臺(tái)，按理很簡(jiǎn)單，但僅僅串場(chǎng)的。

主持詞。

我就寫(xiě)了三個(gè)晚上而且基本上沒(méi)有與講座內(nèi)容結(jié)合的東西加進(jìn)去。因?yàn)椴幌胱屪约好看味颊f(shuō)“讓我們以熱烈地掌聲歡迎某某上臺(tái)演講”或“感謝某某的精彩演講”力求每一個(gè)人上臺(tái)或者講結(jié)束后都說(shuō)不一樣的話至少一句話不能重復(fù)三次。但當(dāng)寫(xiě)完串稿詞后我沒(méi)有絲毫的成就感僅僅從串稿詞來(lái)看太單薄了而且即使主持詞不一樣意思大致都一樣沒(méi)有什么新鮮感并且老公也認(rèn)為我在串場(chǎng)詞中應(yīng)該更豐富一些與內(nèi)容結(jié)合。

6號(hào)早晨去會(huì)場(chǎng)約了強(qiáng)總來(lái)接我，其實(shí)一路我很緊張，除了偶爾回答強(qiáng)總的問(wèn)題，大部分時(shí)間腦子里都在想主持詞，也將峰總以前主持年會(huì)的情形在腦海中放了一遍。也許是有些答非所問(wèn)，也許是因?yàn)槲业男牟辉谘?，或許是因?yàn)榭闯隽宋业木o張，強(qiáng)總變得很安靜。到會(huì)場(chǎng)后，看到熟悉的、不熟悉的同事，感覺(jué)手都有點(diǎn)哆嗦，自己甚至能聽(tīng)到自己的心跳聲。有同事驚訝我的出現(xiàn)，同行的強(qiáng)總解釋為我是“被主持”了。是，我真是“被主持”了。

8點(diǎn)50分，站在臺(tái)上，除了緊張還是緊張。因?yàn)槲衣?tīng)出了自己的緊張，聲音在顫。我的目光沒(méi)有與任何人交流，死死地盯著會(huì)場(chǎng)的門(mén)。哈哈^_^當(dāng)聽(tīng)到臺(tái)下掌聲響起，創(chuàng)始人上臺(tái)致辭時(shí)，我不知道自己怎么走下來(lái)的。同事說(shuō)話筒有問(wèn)題，讓我下次上臺(tái)時(shí)換另外一支話筒，其實(shí)她不知道，再換十支話筒，聲音依然，因?yàn)槲揖o張依然。創(chuàng)始人致辭、第一位講師上臺(tái)，我完全是按照預(yù)先寫(xiě)好的詞進(jìn)行的。但聽(tīng)了第一位講師的講的內(nèi)容，我才發(fā)現(xiàn)自己如此的緊張，原因是因?yàn)樽约旱牟蛔孕?。自?自信!我告訴自己，今天的主持臺(tái)就是我的，一定要自信!

為了讓自己上臺(tái)能更好地發(fā)揮，有自信的資本!我只有認(rèn)真、仔細(xì)地聽(tīng)每一個(gè)人講的內(nèi)容，稍有啟發(fā)，就寫(xiě)下來(lái)。所有能用上的詞，我都做了標(biāo)記和記錄，并將冷冰冰的串稿詞豐富，讓它逐漸飽滿起來(lái)。當(dāng)兩天的集訓(xùn)結(jié)束后，五張串稿詞的紙張上，被我寫(xiě)得密密麻麻。第一天中午吃飯時(shí)，有合伙人對(duì)我說(shuō)：“豆豆，主持得不錯(cuò)嘛!”，我暗喜……下午的主持很順利，我不但可以完全脫稿，并且還能與臺(tái)下的學(xué)員進(jìn)行眼神交流。第二天的主持更順利，培訓(xùn)間隙，經(jīng)常會(huì)有同事走到我跟前，對(duì)我的主持進(jìn)行肯定。^_^……集訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我仔細(xì)地將這五頁(yè)紙塞進(jìn)了包里，因?yàn)槎嗵澚怂鼈?。?dāng)聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下陣陣掌聲時(shí)，我競(jìng)有些陶醉。。。。

感謝這次主持經(jīng)歷，因?yàn)樵趨⒓庸疽郧暗哪陼?huì)、培訓(xùn)時(shí)，我很少做到全場(chǎng)認(rèn)真聽(tīng)，但此次集訓(xùn)的十場(chǎng)培訓(xùn)，我基本上全程都認(rèn)真地聽(tīng)了，他們講得真好，縱橫真是一個(gè)藏龍臥虎的地方!受益匪淺。

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頁(yè)，當(dāng)前第。

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集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇八

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有十四年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

今年的集訓(xùn)不同于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來(lái)給我們做了精彩的報(bào)告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們?cè)谖錆h市育才小學(xué)培訓(xùn)時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所獲、所感，雖然我無(wú)法身臨其境，但是從他們的報(bào)告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到這里，我不僅得要自問(wèn)，他們做到的，難道我就不能嗎?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺(jué)自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺(jué)得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛(ài)崗敬業(yè)。

首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。

2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

3、以身作則。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。[蓮山課~件]只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

公路管理集訓(xùn)心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)這十幾天的集訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到：

一，要時(shí)刻擁有一顆感恩的心，以主動(dòng)積極的心態(tài)去工作、生活。只要我們擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)以主動(dòng)積極的心態(tài)去面對(duì)工作，生活中每件事才能取得進(jìn)步和成績(jī)。

二，思想上有了較大的提高。思想決定行動(dòng)，通過(guò)這十幾天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要樹(shù)立終身的學(xué)習(xí)思想和打破思維定勢(shì)等等。

三，就高速公路管理這方面，要進(jìn)一步解放思想，不斷克服影響和制約高速公路行為發(fā)展面臨的新問(wèn)題，耐心細(xì)致地搞好高速公路的交管工作，嚴(yán)格遵守人民警察各項(xiàng)紀(jì)律，樹(shù)立正確的人生觀，遠(yuǎn)大的政治思想，從處理好每一起的交通違法行為做起，從做好本職工作做起，從干好每一天工作做起，從一點(diǎn)一滴做起，以信心、決心、恒心和用心，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求，就是井以實(shí)際行動(dòng)努力去追求和實(shí)現(xiàn)，維護(hù)高速公路的安全暢通，維護(hù)廣大人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。積極研究新問(wèn)題、新情況，鉆研交管科技知識(shí)，掌握規(guī)律，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論和經(jīng)驗(yàn)。勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓高速公路管理的新局面，最終達(dá)到為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民服務(wù)的目標(biāo)。

總之，這十幾天的集訓(xùn)和學(xué)習(xí)，收益很多，還有很多心得就不再一一敘述。

森林公園拓展集訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)

xx小組的集訓(xùn)活動(dòng)從清爽的早晨開(kāi)始，在去往集訓(xùn)地——“大連國(guó)家森林公園拓展基地”的路上，集訓(xùn)教練對(duì)集訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明后，我們團(tuán)隊(duì)成員就開(kāi)始活躍起來(lái)，分成兩個(gè)小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)組建活動(dòng)，確定隊(duì)名、隊(duì)呼，發(fā)放團(tuán)隊(duì)標(biāo)志。使我們團(tuán)隊(duì)成員間熟識(shí)度得以提高。

到達(dá)目的地后，水秀山清是給我留下了第一印象，然后緊張而又愉快的集訓(xùn)活動(dòng)就開(kāi)始了。本次參加集訓(xùn)活動(dòng)共計(jì)兩隊(duì)16人參加，每隊(duì)8人，分別是魔冰隊(duì)(紅隊(duì))與伏地魔隊(duì)(綠隊(duì))。上午以尋寶內(nèi)容為主線，需要團(tuán)隊(duì)成員善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。在過(guò)程中雖然氣溫逐漸升高還伴隨著6.4公里的山路走行，但這些困難好像都被我們飽滿的熱情和斗志沖散了，每名成員都積極找尋線索，才使得一個(gè)個(gè)“寶藏”被我們一一快速找到，之中穿插的四個(gè)驚險(xiǎn)的闖關(guān)活動(dòng)也在我們通力合作中一一通關(guān)。

下午是五個(gè)不同風(fēng)格的團(tuán)隊(duì)游戲，很自豪的是我們綠隊(duì)最終勝出，短短一天的集訓(xùn)活動(dòng)，讓我印象深刻，受益良多，在這之中讓我體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：

一、信任隊(duì)友才能使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮“1+12”的神奇效果

在“合力過(guò)橋”這個(gè)項(xiàng)目中，兩根相隔很遠(yuǎn)的木桿，中間只有一條繩子，繩子還被告知非但緊急時(shí)刻不得使用，在這樣的情況下看每?jī)擅?duì)友如何合力完成，看似一個(gè)不可能完成的任務(wù)，卻在雙方隊(duì)員彼此信任，互相鼓勵(lì)的情況下全部通關(guān)了，勝利來(lái)之不易，這也更讓我們體會(huì)到了戰(zhàn)勝自我的喜悅。結(jié)合在工作中也是一樣，要信任我們的同事，共同努力，工作目標(biāo)才會(huì)更容易達(dá)成。

二、使用正確的方法，團(tuán)隊(duì)通力合作，沒(méi)有過(guò)不去“火焰山”

在“勇攀勝利墻”項(xiàng)目中，面對(duì)一堵高墻，四下幾根已松動(dòng)的鋼絲，如何徒手翻躍。面對(duì)之座“山”，隊(duì)友用托舉，踩著隊(duì)友肩膀的方式才得以翻躍，沒(méi)有任何隊(duì)友有一句怨言，在這個(gè)項(xiàng)目成功完成后，我們的隊(duì)友們有喜悅更有感動(dòng)。結(jié)合我們?nèi)粘９ぷ?，每個(gè)同事都有不同的閃光點(diǎn)，要使每個(gè)成員都發(fā)揮特長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)讓團(tuán)隊(duì)更具戰(zhàn)斗力。

三、對(duì)于隊(duì)友要“不拋棄，不放棄”

在下午的“移動(dòng)扶手”項(xiàng)目中，需要完成十次不落桿，只要有落桿就歸零重新開(kāi)始，這也考驗(yàn)著每個(gè)人的身體協(xié)調(diào)能力和抗壓能力，很喜歡這個(gè)活動(dòng)間隙每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)環(huán)節(jié)，把多人總結(jié)起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)利用之后就比之前好很多，在進(jìn)行6次時(shí)，有隊(duì)員掉桿，我們沒(méi)有責(zé)備他，而是鼓勵(lì)他，使得最終完成了任務(wù)。結(jié)合我們工作中，有一些新晉員工或工作中遇到某位同事的弱項(xiàng)時(shí)，同事之間要以“不拋棄，不放棄”的信念鼓勵(lì)他，幫助他，而不是潑冷水，看笑話，這樣才能使團(tuán)隊(duì)有一種和諧、積極向上的力量，使團(tuán)隊(duì)也更加成熟，蒸蒸日上。

四、勇于挑戰(zhàn)，要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

在“拆除核彈”活動(dòng)中，需要將裝有玻璃球的氣球放在中間是鐵釘尖，四周是鐵釘帽的木板上，由兩隊(duì)自由選擇放在氣球里玻璃球的數(shù)量，如雙方都成功會(huì)以放置玻璃球多的團(tuán)隊(duì)取勝，在進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，我方已處得分優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為對(duì)方會(huì)大膽完成此項(xiàng)目，而使我方優(yōu)勢(shì)減弱，我方也大膽嘗試8個(gè)玻璃球的放置，多于對(duì)方4個(gè)，并且最終成功完成。說(shuō)明在踏實(shí)工作的同時(shí)，也要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，敢于挑戰(zhàn)，勇于接受困難任務(wù)，使自己不斷成長(zhǎng)。

集訓(xùn)活動(dòng)雖然短暫，但留給我們每個(gè)人的快樂(lè)回憶和積極的思考仍會(huì)持續(xù)，他讓我們了解到一個(gè)人的力量雖然是有限的，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)則不然，他的力量可以是無(wú)限的，只要有足夠的信心、正確的方法、加之團(tuán)隊(duì)成員的通力合作一個(gè)個(gè)難關(guān)都是可以去攻克、可以去戰(zhàn)勝的。

伙伴們，讓我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)吧!

集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇九

明天就要回解放區(qū)了，解放區(qū)的天是晴朗的天！可是，為什么還對(duì)這讓我受盡苦頭的陸院心存不舍呢？舍不得這里的教官，舍不得這里的營(yíng)房，舍不得這里的一草一木。

人真的是感情動(dòng)物，從一開(kāi)始的恨不得馬上結(jié)束到現(xiàn)在的依依不舍，呵呵，真的很怪！短短的一個(gè)月就這樣過(guò)去了，這一個(gè)月里有苦有樂(lè)，有歡笑有淚水！苦吃了不少：曬黑了，身上捂過(guò)痱子，手上傷過(guò)，膝蓋破過(guò)，腳也腫著，泡也不知起過(guò)多少回（后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)原來(lái)這是泡兵），中過(guò)暑，本人還比別人多一樣，發(fā)過(guò)燒…自己都數(shù)不清留了多少汗水，手腳酸痛了多少回，只記得那種桶裝水我們是一天一換。當(dāng)兵苦嗎？苦！說(shuō)不苦是偽心的.，單說(shuō)那哨音就夠人煩的，每天哨音此起彼伏，久而久之形成條件反射，只要哨聲一響馬上站起身準(zhǔn)備集合。

當(dāng)兵只是苦嗎？不，絕不，軍人也有感情，也有娛樂(lè)，要不怎么說(shuō)他們是最可愛(ài)的人呢？訓(xùn)練間隙班長(zhǎng)們變著法讓我們放松，唱歌，跳舞，講笑話，甚至是做游戲，我還是第一次玩兩只小蜜蜂，還是在軍營(yíng)里，呵呵…軍營(yíng)里也有歡聲笑語(yǔ)，而且要求笑得最歡，玩得最瘋！訓(xùn)練是嚴(yán)肅的，容不得半點(diǎn)馬虎，并且要完全服從命令聽(tīng)指揮，這就是軍人的天職！有時(shí)一個(gè)動(dòng)作要重復(fù)十幾遍僅僅是因?yàn)槟硞€(gè)人沒(méi)有熟練。烈日下，汗水沿著臉龐往下流，直到把衣服浸濕，訓(xùn)練結(jié)束擰擰衣服，能擰出水就覺(jué)得有成就感，呵呵。戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，顧不得是地上有沒(méi)有草保護(hù)，班長(zhǎng)一聲令下，臥倒，匍匐前行，有時(shí)會(huì)磨到石子，磨破皮也不能停直到上級(jí)下命令停，站起來(lái)時(shí)整個(gè)人就是個(gè)土人，但不能拍，要令行禁止，這就是紀(jì)律！軍隊(duì)里紀(jì)律第一，違反紀(jì)律就要受罰，俯臥撐，上下蹲，跑步…這些都是懲罰手段，有些班長(zhǎng)比較“聰明”想出各種各樣的招，我有幸跟了個(gè)仁慈的班長(zhǎng)。平時(shí)在學(xué)?？赡懿幌矚g上課，但在這上課意味著不用訓(xùn)練，巴不得每天都有課！也怪了，在學(xué)校上馬哲之類(lèi)純理論課根本不會(huì)去聽(tīng)，而現(xiàn)在理論課聽(tīng)的津津有味，多多少少還記得當(dāng)代軍人的核心價(jià)值觀：忠誠(chéng)于黨，熱愛(ài)人民，報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)！呵呵！進(jìn)了軍營(yíng)才真正感覺(jué)到戰(zhàn)友情，大家完全像一家人，同甘共苦！也許你們肯定沒(méi)試過(guò)一根冰棍可以九個(gè)人分享輪一圈后還能傳回來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)，在這！大家還都很滿足，仿佛每個(gè)人都吃了完整的一支！也許你沒(méi)試過(guò)3公里跑，有人在后面推著你跑，我試過(guò)，同樣在這！在這，戰(zhàn)友情顯得如此重要，如此光耀照人！戰(zhàn)友之間沒(méi)有謝謝，因?yàn)榇蠹叶际切值埽瑤湍闶抢硭?dāng)然的。說(shuō)說(shuō)拉練吧，那是我長(zhǎng)這么大第一次在一天里走那么多路，準(zhǔn)確地說(shuō)是一個(gè)上午！30公里不知道你們有沒(méi)有具體的概念！我們從清晨5點(diǎn)出發(fā)，喊著口號(hào)前進(jìn)，太陽(yáng)都沒(méi)我們?cè)?，?xì)節(jié)我也不想說(shuō)了，累了的時(shí)候只感覺(jué)路永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，但當(dāng)走回來(lái)時(shí)，女兵們夾道鼓掌歡迎時(shí)，心中突然有種自豪感，好像解放軍進(jìn)城老百姓歡迎那樣，腳上的泡仿佛也沒(méi)那么痛了，只想說(shuō)：泡兵走回來(lái)了！雖然只是個(gè)小拉練，但對(duì)于我們這些剛進(jìn)軍營(yíng)的后生來(lái)說(shuō)意義深刻，我想每個(gè)人都會(huì)銘記于心的。這是堅(jiān)持的結(jié)果！對(duì)于榮譽(yù)的崇尚也讓我學(xué)到很多。無(wú)論是籃球賽還是隊(duì)列會(huì)操，還是合唱賽，不管是參賽者還是觀眾都積極參與，奮力拼搏，不到最后一妙絕不放棄，印象最深的是昨天剛結(jié)束的合唱賽，為了這個(gè)我們不知道花了多少個(gè)夜晚排練，有時(shí)白天訓(xùn)練了一天晚上累得不行，指導(dǎo)員一聲令下還是抖掉疲憊振作起來(lái)排歌，有時(shí)也會(huì)為了一個(gè)動(dòng)作糾結(jié)n遍，可是沒(méi)有人怨言，可見(jiàn)對(duì)集體榮譽(yù)的的崇尚。說(shuō)下籃球賽，只有一個(gè)感覺(jué)：很暴力！

接下來(lái)到我們的女英雄們啦，我們連是集訓(xùn)隊(duì)中唯一有女兵的連隊(duì)！經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練女兵大多曬黑了嬌美的容顏換成了健美的古銅色，可是從沒(méi)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女兵訓(xùn)練消極偷懶，都堅(jiān)強(qiáng)地與我們男兵一起訓(xùn)練，一抹干練的短發(fā)，帥氣的迷彩，誰(shuí)說(shuō)女子不如男，她們就是答案！向三排女兵致敬！你們是好樣的！輪到班排長(zhǎng)們了，對(duì)他們我有深深的敬意，一直以為軍人死板，老土，他們讓我改變看法，他們不僅身體素質(zhì)強(qiáng)，而且同樣有細(xì)膩的感情，同樣多才多藝，同樣博學(xué)多才，甚至可以這么說(shuō)他們知道的要比我們知道的實(shí)用多！他們本可以回家與家人相聚，卻毫無(wú)怨言地陪我們?cè)谶@訓(xùn)練，同樣一個(gè)口令要重復(fù)十遍十幾遍直到每個(gè)人都聽(tīng)懂記牢，他們就像我們的兄長(zhǎng)，生活中無(wú)微不至地照顧我們，我很想說(shuō)聲謝謝！他們身上有太多的閃光點(diǎn)，他們就是我們未來(lái)走向軍人道路的榜樣！

長(zhǎng)亭外，古道邊芳草遍連天晚風(fēng)拂柳笛聲殘夕陽(yáng)山外山……離別總是那么傷感的，也許這是第一次也是最后一次集訓(xùn)，以后可能都沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)陸院，沒(méi)有機(jī)會(huì)看到可愛(ài)的班長(zhǎng)們了，但我想我會(huì)牢記這一個(gè)月發(fā)生的一切，這就算是我的新兵連吧，謝謝班長(zhǎng)們，敬禮！

集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇十

為了迎接這次教師根本功大賽，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了新課標(biāo)和計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的講授設(shè)計(jì)、說(shuō)課，他們的講授理念很奇怪，課的設(shè)計(jì)十分精美，我想這和他們高妙的文化修養(yǎng)是分不開(kāi)的，聽(tīng)過(guò)看過(guò)之后我也受益匪淺。

一、增強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專(zhuān)多能的教師。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充實(shí)印證了這句話。他們用廣博的科學(xué)文化知識(shí)引經(jīng)據(jù)典給我們講述深?yuàn)W的實(shí)際知識(shí)，講得普通易懂，讓我們深受開(kāi)導(dǎo)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們?cè)鰪?qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、積極推進(jìn)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需寬大教師去進(jìn)行認(rèn)真探索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推進(jìn)它朝正確方向生長(zhǎng)，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只要經(jīng)過(guò)全體老師的配合努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界。

三、拓展視野，把握最新講授動(dòng)態(tài)

教師學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的目光給自己在講授中的位置定位，就會(huì)站在本質(zhì)教育的高度審視自己的講授舉動(dòng)，從而不斷進(jìn)步自己的本質(zhì)，講授水平和講授效率。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì)，面對(duì)初見(jiàn)眉目的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，如何實(shí)施本質(zhì)教育，如何進(jìn)一步進(jìn)步講授及管理水平，進(jìn)步講授科研能力，是擺在我們每面前最實(shí)際的問(wèn)題。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流，配合學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，配合進(jìn)步。我們堅(jiān)信通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助，以及本身的勤奮努力，相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛(ài)的教育奇跡中，更加投身于講授工作中。

在這個(gè)振奮人心的八月，教辦開(kāi)展了以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的暑期集訓(xùn)。在這為期六天的集訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)》上的講話和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我獲益匪淺，在這里和大家交流幾點(diǎn)學(xué)習(xí)的體會(huì)。

一、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。

愛(ài)崗敬業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)，作為一名教師，我覺(jué)得最重要的就是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)竭盡全力地去教育學(xué)生。對(duì)此，劉校長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師吃的是良心飯，一定要把人當(dāng)人，把事當(dāng)事”。這句話我始終牢記于心，在胡小的這兩年來(lái)，我一直努力工作，并始終堅(jiān)持教育工作無(wú)小事，認(rèn)真對(duì)待每一件事，扎扎實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)，為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一份力量。

二、教師要為人師表，以身作則。

為人師表是師德的核心。俗話說(shuō)“德高為師，身正為范”，因?yàn)槲覀兘處煿ぷ鞯膶?duì)象是具有可塑性的未成年人，我們的一言一行都對(duì)他們產(chǎn)生著潛移默化的影響作用。所以，在工作實(shí)踐中，我處處事事嚴(yán)格要求自己，以身作則并規(guī)范自己的言行舉止。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象。比如要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。否則，你光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴(lài)。正如孔老夫子所說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，就是這個(gè)道理。

三、教師要不斷進(jìn)取，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

xx在《全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)》上對(duì)教師提出了四點(diǎn)希望，其中有一點(diǎn)是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì)，面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，我們教師不能墨守陳規(guī)，固步自封，作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。

在工作實(shí)踐中，我十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)的“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作補(bǔ)充，這樣才能保障不斷流。為此，我不斷學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，并以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作，為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。

無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，是師德的基本要求。俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育活動(dòng)是一個(gè)持久的過(guò)程，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的點(diǎn)滴錯(cuò)誤而對(duì)學(xué)生冷漠缺乏熱情。而應(yīng)該正確的引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谶@個(gè)持久的過(guò)程中產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到教師對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果。

新課改中最主要的理念就是“以學(xué)生為本”，在教學(xué)中我始終堅(jiān)持從尊重學(xué)生出發(fā)，為了與他們建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，我從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，以真情、真心、真誠(chéng)教育去影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞那樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。

通過(guò)這次集中培訓(xùn)，使我對(duì)師德師風(fēng)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，這句話充分說(shuō)明了教師師德的重要性，在今后的工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，以身示范，用行動(dòng)詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。

集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇十一

為期一個(gè)月的全省新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)今天就要結(jié)束了?；仡櫼粋€(gè)月的集訓(xùn)生活，大家在時(shí)間緊、課目多、任務(wù)重的情況下，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練、理論學(xué)習(xí)、評(píng)比競(jìng)賽、規(guī)范管理、溝通交流、討論分析，端正了思想，規(guī)范了程序，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，提高了素質(zhì)，增進(jìn)了感情，達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期的目的，有效提高了全體新訓(xùn)干部骨干綜合能力素質(zhì)，為20xx年度新兵教育訓(xùn)練工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)將集訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、基本情況。

本次集訓(xùn)時(shí)間為11月1日至11月29日，參加集訓(xùn)的198名干部骨干主要由溫州、寧波、臺(tái)州、舟山、海警等團(tuán)級(jí)單位選派組成，集訓(xùn)隊(duì)模擬新兵團(tuán)分區(qū)隊(duì)組建，實(shí)行統(tǒng)一指揮、自主管理模式。集訓(xùn)隊(duì)根據(jù)骨干帶兵需要，采取全隊(duì)集中授課和區(qū)隊(duì)自主安排等多種形式，有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)了軍事訓(xùn)練、政治教育、部隊(duì)管理、教學(xué)法、規(guī)章制度、心理行為及衛(wèi)生防護(hù)等六大類(lèi)二十多門(mén)科目的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練及考評(píng)，期間共組織示范教學(xué)觀摩13次，開(kāi)展評(píng)比競(jìng)賽18次，召開(kāi)座談交流16次，舉辦文藝匯演2次。通過(guò)集訓(xùn)，筑牢了骨干的思想政治和軍事業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，較好地實(shí)現(xiàn)了由骨干向帶兵人角色的轉(zhuǎn)變，為下步新訓(xùn)工作打下了良好基礎(chǔ)。

二、主要做法。

（一）精心籌劃，早打基礎(chǔ)，扎實(shí)做好開(kāi)訓(xùn)準(zhǔn)備。

一是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，高度重視集訓(xùn)工作?？傟?duì)領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間親自審定了集訓(xùn)方案并明確了具體要求，為集訓(xùn)工作順利開(kāi)展理清了思路、指明了方向；總隊(duì)警務(wù)處專(zhuān)門(mén)派員到教導(dǎo)大隊(duì)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，詳細(xì)了解教員備課、訓(xùn)練器材和場(chǎng)地設(shè)施保障等情況，明確有關(guān)工作標(biāo)準(zhǔn)；教導(dǎo)大隊(duì)從組織、教學(xué)和物資等方面，做了大量認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備工作；各團(tuán)級(jí)單位積極配合，精挑細(xì)選配強(qiáng)骨干。開(kāi)訓(xùn)后，總隊(duì)警務(wù)處王貴松處長(zhǎng)為集訓(xùn)隊(duì)作了開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員，提出了希望，明確了要求，指明了方向；集訓(xùn)中，教導(dǎo)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)隊(duì)檢查指導(dǎo)工作，與新訓(xùn)干部骨干開(kāi)展座談交流，征求官兵意見(jiàn)，切實(shí)做好保障。

二是明確目標(biāo)，理清工作思路。為切實(shí)提高新訓(xùn)干部骨干素質(zhì)，集訓(xùn)隊(duì)緊緊圍繞“確保穩(wěn)定、狠抓質(zhì)量”的總要求，針對(duì)新訓(xùn)干部骨干帶兵經(jīng)驗(yàn)不足、能力較弱的現(xiàn)狀，堅(jiān)持把轉(zhuǎn)變骨干理念作為此次集訓(xùn)的核心目標(biāo)，進(jìn)一步理清工作思路，精心組織教學(xué)力量，周密制定集訓(xùn)計(jì)劃，為開(kāi)展好此次集訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（二）自主管理，提前磨合，打牢了團(tuán)隊(duì)根基。

為發(fā)揮干部骨干主觀能動(dòng)性，集訓(xùn)隊(duì)破除思維定勢(shì)，按照新兵的建制設(shè)立區(qū)隊(duì)，在集訓(xùn)隊(duì)集中管理的基礎(chǔ)上，積極推動(dòng)新兵式的自我管理，實(shí)現(xiàn)了提前磨合。

一是加強(qiáng)交流，實(shí)現(xiàn)提早磨合。針對(duì)大多數(shù)新訓(xùn)干部骨干在集訓(xùn)前互不認(rèn)識(shí)、了解的現(xiàn)實(shí)情況，集訓(xùn)隊(duì)以連為建制組建區(qū)隊(duì)，各區(qū)隊(duì)擬任連部領(lǐng)導(dǎo)與擬任班長(zhǎng)共同訓(xùn)練、共同學(xué)習(xí)、共同生活、加強(qiáng)交流、增進(jìn)了解、熟悉性格脾性，在新兵未到之前提前做好磨合，為下一步順利地開(kāi)展新訓(xùn)工作打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

二是自主管理，增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)。在集中統(tǒng)一管理的框架內(nèi)集訓(xùn)隊(duì)施行新兵式自主管理，強(qiáng)化骨干主動(dòng)管理意識(shí)。在組班編排上，各區(qū)隊(duì)根據(jù)班長(zhǎng)的帶兵經(jīng)驗(yàn)、軍事素質(zhì)、性格特點(diǎn)、能力強(qiáng)弱等實(shí)際，自主分班調(diào)配人員；在課程安排上，啟發(fā)隊(duì)員自覺(jué)，適時(shí)下放權(quán)力，將部分早晚操、學(xué)習(xí)等時(shí)間交由區(qū)隊(duì)自主支配，通過(guò)區(qū)隊(duì)的“自選動(dòng)作”，針對(duì)性解決骨干存在的個(gè)體問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)各級(jí)骨干強(qiáng)化自學(xué)、創(chuàng)新管理的主觀能動(dòng)性；在一日生活管理上，由各擬任班排長(zhǎng)輪流擔(dān)任區(qū)隊(duì)值班員，增強(qiáng)主動(dòng)管理的意識(shí)，提高了他們的指揮管理能力。

三是多策并舉，活躍集訓(xùn)氛圍。為進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的集訓(xùn)氛圍，集訓(xùn)隊(duì)多措并舉，有效增強(qiáng)學(xué)員主動(dòng)參與、快樂(lè)集訓(xùn)的積極性。以黨的十八大召開(kāi)為主線，組織收看了開(kāi)閉幕式，充分利用廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等各種載體，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)十八大精神的濃厚氛圍，增強(qiáng)學(xué)員的使命感和責(zé)任感；相繼組織開(kāi)展了“帶兵我型我秀”、集訓(xùn)文藝匯演、心理行為拓展訓(xùn)練等豐富多彩的警營(yíng)文化活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)制作了集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)歌《軍功章在閃耀》，以正能量激勵(lì)骨干斗志，營(yíng)造了勇?tīng)?zhēng)第一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍。

（三）優(yōu)化課程，科學(xué)施訓(xùn)，提高了骨干軍政素質(zhì)。

一是優(yōu)化集訓(xùn)課程，提升帶兵素質(zhì)。為全面提高骨干帶兵素質(zhì)，集訓(xùn)隊(duì)從學(xué)員需求出發(fā)，開(kāi)設(shè)了軍事訓(xùn)練類(lèi)、政治教育類(lèi)、管理類(lèi)等二十多門(mén)科目的學(xué)習(xí)；在集中授課學(xué)習(xí)的`基礎(chǔ)上，集訓(xùn)隊(duì)還開(kāi)展了支部委員會(huì)、行政例會(huì)、安全形勢(shì)分析會(huì)、軍事訓(xùn)練分析會(huì)等新兵日常會(huì)議模擬組織；召開(kāi)了如何當(dāng)好班長(zhǎng)的84個(gè)細(xì)節(jié)、如果我是一名連長(zhǎng)、如何帶好問(wèn)題兵等針對(duì)性交流座談；邀請(qǐng)全國(guó)邊防部隊(duì)帶兵模范董順發(fā)、總隊(duì)醫(yī)院外科主治醫(yī)師朱均等優(yōu)秀教員為骨干授課；針對(duì)新訓(xùn)工作任務(wù)重、壓力大的實(shí)際，聘請(qǐng)心理咨詢(xún)師進(jìn)行授課，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)員心理和精神上的“抗壓力”，提高了隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二是組織評(píng)教評(píng)學(xué)，提升教學(xué)效果。根據(jù)各人的能力水平，對(duì)骨干進(jìn)行分層次、分對(duì)象分課施訓(xùn)，因材施教，采取新老搭檔、強(qiáng)弱組合的方式，以老帶新、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；組織教學(xué)能手和標(biāo)兵、優(yōu)秀教練員開(kāi)展以“提升訓(xùn)練效率”為主題的討論會(huì)，將教學(xué)示范片和學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)進(jìn)行對(duì)比觀看，匯總經(jīng)驗(yàn)做法，付諸實(shí)踐教學(xué)，打牢了“數(shù)量分循環(huán)，質(zhì)量分梯隊(duì)，課目分步驟，推進(jìn)分層次”的科學(xué)組訓(xùn)意識(shí)，進(jìn)一步提升訓(xùn)練效率。

（四）注重日常養(yǎng)成，身先示范，啟發(fā)了骨干帶兵自覺(jué)。

一是規(guī)范管理與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合，以教育促養(yǎng)成。集訓(xùn)隊(duì)堅(jiān)持規(guī)范管理與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合，注重在日常教育中“經(jīng)常引導(dǎo)”，在日常管理中“定式養(yǎng)成”，在軍事訓(xùn)練中“刻苦磨練”，營(yíng)造“人人都參與、處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”的濃厚教育氛圍。通過(guò)軍事技能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比、警容風(fēng)紀(jì)檢查等方式，促進(jìn)了良好作風(fēng)的養(yǎng)成。

二是身體力行與加強(qiáng)監(jiān)督相結(jié)合，啟發(fā)帶兵自覺(jué)。在日常管理和教學(xué)、訓(xùn)練中，各區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)將身教重于言教切實(shí)貫徹到日常行為中，自覺(jué)身先示范，在訓(xùn)練、生活各方面做到身體力行，時(shí)刻引導(dǎo)和教育全體骨干作為帶兵人，要增強(qiáng)自主自覺(jué)意識(shí)，發(fā)揮模范帶頭作用，造就了骨干言行一致、表里如一、知行統(tǒng)一的軍人作風(fēng)。

三、幾點(diǎn)收獲。

一是明確了目標(biāo)，理清了思路。通過(guò)一個(gè)月的崗前培訓(xùn)及思想的灌輸和教育學(xué)習(xí)，新訓(xùn)干部骨干對(duì)新形勢(shì)下的帶兵工作有了更深的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了“新兵難帶”、“本領(lǐng)難施”、“事故難抑”等舊觀念，進(jìn)一步明確了目標(biāo)，理清了思路，增強(qiáng)了帶兵的責(zé)任感和使命感。

二是改變了作風(fēng)，轉(zhuǎn)變了角色。全體干部骨干通過(guò)強(qiáng)化集訓(xùn)，不僅意識(shí)到自己不僅是一名被管理者，更多的是一名背負(fù)使命和重大責(zé)任的帶兵人領(lǐng)路者，促使自己自覺(jué)遵守組織紀(jì)律，找準(zhǔn)坐標(biāo)，擺正位置，從而提前完成帶兵人的角色轉(zhuǎn)變。

三是掌握了方法，提高了素質(zhì)。緊緊圍繞新兵訓(xùn)什么、怎么訓(xùn)，采取理論講解、示范教學(xué)、座談?dòng)懻?、觀點(diǎn)交流、現(xiàn)場(chǎng)模擬、評(píng)教評(píng)學(xué)等形式，探索出了很多好的管理理念和教學(xué)方法，新訓(xùn)干部骨干的綜合能力素質(zhì)得到較大提升。

四、需要提高的方面。

今年的新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然取得了一定的成績(jī)，但客觀分析也存在一些不足，一是抓訓(xùn)練的力度不夠，措施還不夠有力，部分科目的訓(xùn)練還存有怕出事，消極保安全的現(xiàn)象；二是個(gè)別骨干發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力偏弱，管理方法過(guò)于簡(jiǎn)單；三是作風(fēng)養(yǎng)成方面還不夠自覺(jué)，還需要有意識(shí)地進(jìn)行加強(qiáng)。針對(duì)以上問(wèn)題，需要我們?cè)谛掠?xùn)過(guò)程中加以克服。

集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇十二

為了提高教師的素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校舉辦了全體教師暑期培訓(xùn)班。與以往的暑期培訓(xùn)不同，本次培訓(xùn)立足于校情，緊密?chē)@當(dāng)前學(xué)校進(jìn)行的課堂改革，不唱高調(diào)，進(jìn)一步讓老師明白課改如何進(jìn)行才有效。雖然烈日炎炎，但我還是興致盎然。因?yàn)?，通過(guò)本次的暑期培訓(xùn)，確確實(shí)實(shí)對(duì)我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個(gè)引領(lǐng)的作用。

本次培訓(xùn)，分為兩個(gè)階段，第一階段為7月15日-7月19日，第二階段為8月21日-8月24日，內(nèi)容豐富，形式多樣。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告，也有外校的老師介紹經(jīng)驗(yàn);不但有教育法規(guī)的宣傳，也有老師自己的心得體會(huì);不但有教學(xué)方法的指導(dǎo)，也有思想品德的提升;不但有集中學(xué)習(xí)，也有小組討論和在家自學(xué)。這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，但是重點(diǎn)突出。配合當(dāng)前學(xué)校推進(jìn)的導(dǎo)學(xué)單模式下的課堂改革，我們聆聽(tīng)了南通市的教改先驅(qū)——金盛中學(xué)校長(zhǎng)劉劍的報(bào)告《導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)》，施建國(guó)主任的《課改課研討課總結(jié)》、《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及使用》、《小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》，更精彩的是各學(xué)科老師代表參加的《我與課改》的演講。老師們用自己切身的體驗(yàn)告訴大家，小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生所展現(xiàn)出來(lái)的前所未有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，極大地鼓舞我們將課改進(jìn)行到底的決心。

自從學(xué)校三月份推行課改以來(lái)，我們?cè)谀承W(xué)生身上看到了課改的成果，享受到了課改的喜悅，但是大面積的豐收還沒(méi)有出現(xiàn)。我們很驚訝金盛中學(xué)在導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)短時(shí)間內(nèi)所取得的輝煌成就，也困惑自己在實(shí)施過(guò)程中諸多問(wèn)題的產(chǎn)生。這次聽(tīng)了劉劍校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，感受很深。任何一項(xiàng)改革，都是困難重重的，都需要我們堅(jiān)定信念，一步一個(gè)腳印走下去。教學(xué)不同于一般的工作，它需要和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，尤其是小組合作的模式，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂是他們的舞臺(tái)，所以在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過(guò)程中，一定要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，要圍繞學(xué)生的思維能力來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題。而我們總是理所當(dāng)然地認(rèn)為這是學(xué)生應(yīng)該會(huì)的，那也是學(xué)生應(yīng)該會(huì)的，我們以自己的思維代替了學(xué)生的思維，結(jié)果往往是導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)精美，但是往往來(lái)不及完成任務(wù)。

施建國(guó)主任的《課改課研討課總結(jié)》讓我們明白了課改前期我們的導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及組織小組合作學(xué)習(xí)方面的優(yōu)劣得失。在《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及使用》的報(bào)告中，施主任從為什么要使用導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)、我校導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式中存在的問(wèn)題、導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)理念及導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)四個(gè)方面具體詳細(xì)地介紹了導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)和使用，糾正了我們?cè)趯?dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過(guò)程中的偏差。在他的指導(dǎo)下，各備課組分組討論，集中半天修正了利用暑期備的新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)單，受益匪淺?！缎〗M合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》給我們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)更細(xì)致更明確更可操作性的方法。比如：有的小組成員學(xué)習(xí)只關(guān)注自己，不在乎別他人。有的同學(xué)事不關(guān)己，高高掛起，一副無(wú)所謂的態(tài)度。那么，評(píng)價(jià)合作學(xué)習(xí)時(shí)，一定要以小組的總體成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)而非個(gè)人。小組合作多了，對(duì)于有些學(xué)生產(chǎn)生一定的依賴(lài)性，時(shí)間長(zhǎng)了要影響學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)造性。因此小組合作學(xué)習(xí)一定要建立在學(xué)生先獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上。有的學(xué)生覺(jué)得合作學(xué)習(xí)影響自己的學(xué)習(xí)，那就要認(rèn)清合作學(xué)習(xí)究竟是一種怎樣的學(xué)習(xí)情境?學(xué)生的學(xué)習(xí)情境有三種：競(jìng)爭(zhēng)性的情境、個(gè)體性的情境、合作性的情境。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人，只有合作性的情境是利己利人的。還有一點(diǎn)重要的是教師一定要參與合作學(xué)習(xí)，以為學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容討論一段時(shí)間，然后老師一聲：“現(xiàn)在各組展示討論結(jié)果!”

這種做法是極其錯(cuò)誤的。

很多的課改的困惑在這次暑期培訓(xùn)中都豁然開(kāi)朗了。另外，朱愛(ài)美老師以最樸實(shí)的語(yǔ)言向我們介紹了她從教以來(lái)的先進(jìn)事跡，讓我們感受到了平凡中的偉大;紀(jì)衛(wèi)東校長(zhǎng)以生動(dòng)的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領(lǐng)》，饒有趣味;羅飛校長(zhǎng)闡述了新學(xué)期的工作思路，讓我們感受到了身為紫瑯人的責(zé)任感。

這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作，讓我們更好地推進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊。

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集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇十三

人生中最珍貴的，莫過(guò)于經(jīng)歷種種，從而獲得智慧和感悟。不同的人有不同的閱歷，無(wú)論經(jīng)驗(yàn)多豐富，還是那么不足，生命依舊在繼續(xù)。而在這個(gè)過(guò)程中，我們的生活也在不停地變化和發(fā)展。而在這些變化的過(guò)程中，我們也在不斷地獲得各種各樣的感悟，教育著我們?nèi)绾胃诱湎?，如何更加明智地生活。本文將從五個(gè)方面，闡述我對(duì)生活的感悟和心得體會(huì)。

一、生活需要美好的心態(tài)

生活總是充滿了各種各樣的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。在進(jìn)入社會(huì)后，才真正意識(shí)到人生并非總是美好、光鮮亮麗，而是鮮花與荊棘共存。而面對(duì)這些瑣事和生活中的細(xì)節(jié)，我們需要保持一種積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)。人只有用美好的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活，才能在世界中找到自己的位置，得到別人的認(rèn)可和尊重。

二、生活需要勇敢面對(duì)挫折

雖然生活充滿挑戰(zhàn)，但真正重要的是無(wú)論我們遇到什么挫折，我們都有勇氣和毅力去面對(duì)它們，并從中成長(zhǎng)。我們應(yīng)該把生活中的挫折看作是人生的考驗(yàn)，而不是選擇放棄。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)克服困難，我們才能更加堅(jiān)強(qiáng)和有能量應(yīng)對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。

三、生活需要珍惜身邊的人和事

在我們忙碌了一天后，當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看時(shí)，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們錯(cuò)過(guò)了很多東西。很多人和事物或許急速地從我們身邊走過(guò)，我們沒(méi)有在意或者沒(méi)有給予足夠的重視。因此，我們應(yīng)該更加珍惜身邊的人和事。在忙碌的生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放慢節(jié)奏，關(guān)注身邊的人和事，好好地品味生活中那些美好的時(shí)刻。

四、生活需要有堅(jiān)定的信仰

人生很多時(shí)候是充滿了不確定性和彷徨。因此，我們需要有一個(gè)堅(jiān)定的信仰，以便在困難和迷茫的時(shí)候，找到前進(jìn)的方向。信仰可以是宗教信仰，也可以是人生的價(jià)值觀，但重要的是，我們必須心懷信仰，并為信而行，即使在困境中，也要保持美好的心態(tài)，繼續(xù)前行。

五、生活需要積極向上的心態(tài)，熱愛(ài)自己的事業(yè)

生活總有很多不愉快的事情，讓我們無(wú)所適從。在這種情況下，我們需要保持積極向上的心態(tài)，追求自己的事業(yè)。每一個(gè)人在這個(gè)世界上都有自己的使命和價(jià)值。我們需要堅(jiān)持做自己喜歡的事情，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)也做一些有意義的事情，讓自己在有限的時(shí)間里活得更加充實(shí)和有意義。

生活是一部不斷更替的劇本。然而，正是因?yàn)樯畹牟淮_定性和挑戰(zhàn)，才讓它變得如此有意義。在這個(gè)過(guò)程中，我們將充滿疲憊、絕望、信任、愛(ài)和歡樂(lè)，但它真正教給我們的是如何相處，如何組織生活，如何保持一顆赤誠(chéng)的心，如何尋求屬于自己的方向。因此，讓我們珍惜每一個(gè)生命片段，并從中獲得成長(zhǎng)和收獲，變得更加堅(jiān)韌、堅(jiān)定、勇敢前行。

集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇十四

生活是一本厚重的書(shū)籍，每個(gè)人在其中都有自己的角色和故事。而我在這本書(shū)中領(lǐng)悟到了許多心得體會(huì)。通過(guò)與人相處、經(jīng)歷各種挫折和成長(zhǎng)，我逐漸明白了生活的真諦。在這篇文章中，我將分享我對(duì)生活的感悟，希望能給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。

第二段：珍惜當(dāng)下

人生苦短，我們要學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切。日復(fù)一日的生活乏味而平凡，但正是這些平凡的日子，構(gòu)成了我們生活的大部分。每一天的晨曦，每一次的微笑，都是來(lái)之不易的。因此，我們要學(xué)會(huì)用心感受每一刻，以充實(shí)的態(tài)度面對(duì)生活中的瑣碎和不如意。珍惜當(dāng)下，才能更好地品味人生的美好。

第三段：樂(lè)觀積極

生活中總會(huì)有各種挑戰(zhàn)和困難，但我們不能被困擾所限制，而應(yīng)抱持樂(lè)觀積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。一個(gè)樂(lè)觀的人能夠在困境中找到希望，能夠在黑暗中找到光明。相反，消極悲觀的情緒只會(huì)讓問(wèn)題變得更糟。當(dāng)我們將樂(lè)觀的思維滲透到生活的方方面面時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得更加美好。

第四段：關(guān)愛(ài)他人

關(guān)愛(ài)他人是生活中最寶貴的財(cái)富之一。當(dāng)我們懂得給予關(guān)愛(ài)和幫助他人時(shí)，不僅能夠讓他人感受到溫暖，也能夠獲得心靈上的滿足感。而且，關(guān)愛(ài)他人也能夠讓我們更加懂得感恩和珍惜所擁有的一切。在這個(gè)多元化和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，關(guān)愛(ài)他人的能力顯得尤為重要，它能夠讓我們與他人更好地相處，創(chuàng)造更美好的人際關(guān)系。

第五段：追求內(nèi)心的真正想法

我們常常被外界的聲音和期望所左右，而忽略了內(nèi)心真正想要的是什么。在這個(gè)唯利是圖的時(shí)代，我們追求事物的外在表現(xiàn)，卻忽視了內(nèi)心的聲音。然而，當(dāng)我們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，追求自己真正想要的東西時(shí)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)心的平衡和真實(shí)。每個(gè)人都有屬于自己的追求和理想，我們要敢于去追尋，并堅(jiān)持下去。

結(jié)尾：

生活是一種藝術(shù)，需要我們用心去感悟，去體會(huì)。通過(guò)珍惜當(dāng)下、保持樂(lè)觀、關(guān)懷他人以及追求內(nèi)心的真正想法，我們能夠體驗(yàn)到更豐富、更有價(jià)值的生活。在未來(lái)的旅程中，我會(huì)繼續(xù)保持這樣的心態(tài)和行為方式，讓生活變得更加美好。希望讀者也能夠從中汲取靈感和力量，以更加積極的態(tài)度去面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。

集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇十五

文/唯晨

你信命嗎？

信命的人是矛盾的，他們總會(huì)將生活中的不幸歸結(jié)于命運(yùn)，然后將生活中的幸福算成自己努力奮斗的結(jié)果。

并不是每次努力都會(huì)有結(jié)果，也不是每場(chǎng)奮斗都能改變眼下的生活。

這世上，有人看起來(lái)輕松愉悅有人總是愁眉苦臉，并不是所謂的命運(yùn)不公，而是他們自己前半生的不斷積攢起了作用。

生活始終還是那個(gè)生活，它不會(huì)改變，但人心卻不是完全相同的人心，境遇如何全憑自己的決斷。

讀《浮生六記》后，對(duì)境遇全憑人心的觀點(diǎn)更認(rèn)同了，故事中的人，哪一個(gè)的結(jié)局都不是命，而是自己前半生埋下的伏筆。

也許會(huì)有人說(shuō)，沈復(fù)和陳蕓這對(duì)恩愛(ài)夫妻不應(yīng)該天人兩隔，很明顯這只是傾心他們愛(ài)情美好之人的想法，縱觀全局，沈復(fù)失妻并不意外，他這一生并不專(zhuān)情，對(duì)妻子的照顧也僅限于在最終病重之時(shí)，其他的時(shí)間他甚至公然去逛酒樓，不僅如此還得意洋洋，頗有幾分“不是我不能，而是哥不想”的迷之自信。

當(dāng)然，沈復(fù)和陳蕓的愛(ài)情有些地方還是值得我們學(xué)習(xí)的，面對(duì)重病的妻子，沈復(fù)為其籌錢(qián)看病奔波再難都不說(shuō)難。

同樣，陳蕓血疾復(fù)發(fā)，營(yíng)養(yǎng)不良，拖著病體生活再苦也不抱怨日子苦。

就是這樣的一對(duì)滿眼只有愛(ài)情的浪漫主義夫妻，最終也是因?yàn)榉佩e(cuò)了人生的重點(diǎn)，導(dǎo)致凄涼的結(jié)局。

生活它始終都不會(huì)變，最終的境遇全憑人心。

在坎坷記愁這一章節(jié)中，幾乎通篇都是令人心生寒涼的細(xì)節(jié)，病重的陳蕓頂著早晨的風(fēng)寒“逃離”沈家，女兒和兒子雖然尚未成年，但他們也有了十多歲，嗅到了此一別便是一生的氣息。

剛剛經(jīng)歷完親人的分離，陳蕓在鄉(xiāng)下的華家就體會(huì)到了久居別人家的不方便，然后是拖著病體四處湊合過(guò)日子，終于因?yàn)樯頍o(wú)分文舉步維艱才提醒沈復(fù)去遠(yuǎn)在靖江的親妹夫家討債。

按常理說(shuō)，大舅子遇到難處，作為妹夫是要伸出援手的，可他卻只是勉勉強(qiáng)強(qiáng)還上欠許久的欠款。

這也難怪，后來(lái)蕓娘再次犯病的時(shí)候會(huì)說(shuō)出“求親戚不如求朋友”的話。

在妻子重病之時(shí)，沈復(fù)這個(gè)從來(lái)不操心的人終于不得已操心了一把，他在第二次趕去妹夫家的路上可以用餐風(fēng)露宿這個(gè)詞來(lái)總結(jié)。

人在走背運(yùn)的時(shí)候，老天爺都來(lái)調(diào)戲，第一次去找妹夫，沈復(fù)剛當(dāng)?shù)艉褚路拖缕鹆诵⊙?，并且濕衣服在烤火的時(shí)候還被燒著了。途中的難處他都未向妻子提起。

同樣，蕓娘在老公外出期間獨(dú)自拖著病體的日子是如何度過(guò)的亦是只字未提，這才導(dǎo)致我們和沈復(fù)一樣，只能從事情的表面得知，蕓娘病的很重，仆人阿雙卷錢(qián)逃跑，再后來(lái)的夜里，蕓娘在夢(mèng)中囈語(yǔ)尖叫“阿雙逃走了！”“憨園為什么負(fù)我？”

夫妻二人，一個(gè)病中不言痛，另一個(gè)求藥不說(shuō)難。這深情著實(shí)令人讀完心生憐憫。

然而，陳蕓終究還是凡胎肉體，身患重病得不到精心照顧和對(duì)癥醫(yī)治，很快就撒手而去，即便對(duì)這世間有再多的不舍也無(wú)力同命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

沈復(fù)更是在妻子剛走的一段時(shí)間里，仿佛活在夢(mèng)中，不愿意接受現(xiàn)實(shí)更不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)。甚至還在妻子頭七的時(shí)候故意留在房間里想要再次相遇。

沈復(fù)的花心大概是天生，他也不想，卻控制不住自己，妻子在世的時(shí)候他會(huì)對(duì)別的姑娘感興趣，妻子走后他卻回憶起二人美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并發(fā)誓“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”這輩子他只有一個(gè)妻，便是陳蕓。

有時(shí)候，一個(gè)人的感恩來(lái)的太遲便只能感動(dòng)自己，回憶再怎么美好也只是過(guò)去生活的幻影，人生終究是要向前走的。

感恩是一件幸福的事，早明白早好，若等到一切都成幻影后，再怎么活在回憶中不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)，皆為枉然。

總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何結(jié)局的出現(xiàn)都并非毫無(wú)根據(jù)，每一個(gè)結(jié)果都對(duì)應(yīng)著一條或很多條線索，那是一個(gè)人在走過(guò)的路上埋下的伏筆。

做什么事情都不會(huì)立竿見(jiàn)影，情感如此，生活亦是如此。

時(shí)間在改變，人心也在改變，這世上從來(lái)沒(méi)有一成不變的東西，沒(méi)有等在原地的人，更沒(méi)有靜止不動(dòng)的時(shí)空。

改變無(wú)法避免，我們所能避免的就是不讓一切朝糟糕的方向發(fā)展。

普天之下，事無(wú)一蹴而就，人無(wú)始終如一。不堅(jiān)持到最后一刻，誰(shuí)都無(wú)法得知結(jié)局，生活的境遇全憑人心，至于名譽(yù)，那是留給后人在縱觀點(diǎn)評(píng)之后給出的標(biāo)簽。

-唯晨陪你細(xì)數(shù)時(shí)光-

集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇十六

生活是一本無(wú)聲的教材，每個(gè)人在其中都能從中汲取智慧的結(jié)晶，得到獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。我認(rèn)為，關(guān)注細(xì)節(jié)、珍惜每一天、與他人建立真誠(chéng)的聯(lián)系、樂(lè)觀積極的態(tài)度以及學(xué)會(huì)感恩，這些都是我多年來(lái)感悟生活的心得體會(huì)。

第二段：關(guān)注細(xì)節(jié)。

許多人都說(shuō)“魔鬼隱藏在細(xì)節(jié)中”，我深以為然。在面對(duì)瑣碎的生活細(xì)節(jié)時(shí)，我們可能會(huì)忽視它們看似微不足道的作用，然而，正是這些微小的細(xì)節(jié)構(gòu)成了我們的生活。比如我們聚餐的時(shí)候，細(xì)細(xì)品味美食背后的每道菜的精妙設(shè)計(jì)和獨(dú)特的味道，我們會(huì)感到無(wú)比的驚喜；又比如我們經(jīng)過(guò)的每一個(gè)街頭小巷，靈巧的雕塑藝術(shù)品、美麗的壁畫(huà)，都能給我們帶來(lái)意想不到的愉悅。關(guān)注細(xì)節(jié)讓我們有機(jī)會(huì)更好地發(fā)現(xiàn)生活中的美妙之處，讓我們更加熱愛(ài)這個(gè)世界。

第三段：珍惜每一天。

時(shí)間像白駒過(guò)隙，一去不返。珍惜每一天的重要性，讓我領(lǐng)悟到了生活的真諦。無(wú)論是陽(yáng)光明媚的春日，還是陰雨綿綿的秋天，每一天都是我們的寶貴財(cái)富。過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)逝去，未來(lái)的時(shí)光還未到來(lái)，唯有當(dāng)下才是真實(shí)存在的。我們應(yīng)該珍惜每一天，盡可能地充實(shí)自己的生活，追求自己的理想與夢(mèng)想。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作、或是與家人朋友相處，都應(yīng)該全身心地投入其中，以充滿活力的姿態(tài)去面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第四段：建立真誠(chéng)的聯(lián)系。

人是社會(huì)性的動(dòng)物，無(wú)法獨(dú)立于社會(huì)生活而存在。與他人建立真誠(chéng)的聯(lián)系是我在生活中的一大感悟。通過(guò)與他人的交往，我們溝通理解，分享快樂(lè)與悲傷，互相支持，共同成長(zhǎng)。與他人建立真誠(chéng)的聯(lián)系讓我感到溫暖和幸福。在社交中，我學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人，懂得站在對(duì)方角度看問(wèn)題。這樣的交際方式使得我們的關(guān)系更加和諧，并有助于我們更好地理解自己和他人，從而更好地調(diào)節(jié)自己的情緒和行為。

第五段：樂(lè)觀積極的態(tài)度和感恩。

樂(lè)觀積極的態(tài)度和感恩也是我多年來(lái)感悟生活的一大體會(huì)。樂(lè)觀積極的態(tài)度使我們能夠以不同的視角看待問(wèn)題，以一種寬容的心態(tài)來(lái)接受生活中的挑戰(zhàn)和困難。困難并非生活的終結(jié)，而是成長(zhǎng)的契機(jī)。只有積極面對(duì)，我們才能戰(zhàn)勝困難，迎接更好的明天。同時(shí)，感恩的心態(tài)是我在生活中珍視的品質(zhì)。感恩讓我們抱著一顆感激的心去對(duì)待周?chē)娜撕褪挛?，它使我們能夠體驗(yàn)到生活的美好，享受到幸福的時(shí)刻。感恩提醒我們要珍惜當(dāng)下，珍惜身邊的每一個(gè)人，珍惜我們所擁有的一切。

結(jié)尾段：總結(jié)。

生活是一條奇妙的旅程，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)從中體悟并汲取智慧。關(guān)注細(xì)節(jié)、珍惜每一天、與他人建立真誠(chéng)的聯(lián)系、樂(lè)觀積極的態(tài)度以及學(xué)會(huì)感恩，這些都是我多年來(lái)感悟生活的心得體會(huì)。讓我們擁有這些體會(huì)，用一顆溫暖的心去面對(duì)生活的每一天，創(chuàng)造出屬于自己的幸福和精彩。

集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇十七

高中生活是人生中一個(gè)非常重要的階段，我所度過(guò)的這四年時(shí)間，給我留下了許多難忘的回憶和寶貴的經(jīng)歷。在這個(gè)階段中，我不僅學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和技能，還結(jié)交了不少朋友，甚至建立了自己的人生信念。在這篇文章中，我將分享我在這個(gè)階段中的感悟和體驗(yàn)。

第一段：學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃和重要性

從初中到高中，我們面臨著一個(gè)非常大的改變，那就是學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。在高中階段中，我們需要更多地時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，考試和完成作業(yè)。因此，正確規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)在高中，時(shí)間管理對(duì)我的學(xué)習(xí)有了顯著的影響。我開(kāi)始學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，優(yōu)化學(xué)習(xí)時(shí)間表。這讓我能夠更有效地分配時(shí)間，更好地學(xué)習(xí)。我也從教師和同學(xué)中學(xué)會(huì)了許多讀書(shū)技巧和方法，這讓我的學(xué)習(xí)效率有了很大的提高，讓我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

第二段：班級(jí)交流的重要性

在高中的班級(jí)生活中，和同學(xué)的交流和合作對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。班級(jí)是一個(gè)充滿協(xié)作精神的社群，每個(gè)人都有不同的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有通過(guò)共同努力，才能實(shí)現(xiàn)班級(jí)的進(jìn)步和發(fā)展。我所在的班級(jí)組織和開(kāi)展了許多班級(jí)活動(dòng)，如文藝比賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)習(xí)講座等。這讓我和我的同學(xué)更加相互了解，在合作過(guò)程中大家通過(guò)交流相互學(xué)習(xí)，相互幫助。這印證了一句名言：團(tuán)結(jié)合作，不互相推諉，努力協(xié)作才能取得更大的成功。

第三段：愛(ài)好和興趣的發(fā)掘

除了學(xué)習(xí)之外，高中生活還包括許多機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己對(duì)興趣愛(ài)好的熱愛(ài)。我熱愛(ài)音樂(lè)和寫(xiě)作，所以我喜歡到學(xué)校的音樂(lè)室彈吉他，或者到自習(xí)室寫(xiě)篇小作文，或是去參加?？绲幕顒?dòng)。遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我興奮地去面對(duì)它們，因?yàn)檫@正是我喜歡做的事情。我認(rèn)為，在高中時(shí)期，學(xué)生可以嘗試不同的興趣愛(ài)好，去發(fā)現(xiàn)自己的潛在，大膽嘗試，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和激情，這些都將成為人生路上的財(cái)富。

第四段：人生信念和價(jià)值觀的建立和逐步明確

在高中的學(xué)習(xí)和生活中，我們開(kāi)始建立自己堅(jiān)定的人生信念和價(jià)值觀。我們?cè)诮?jīng)歷各種新的事物、為接下來(lái)的未來(lái)做準(zhǔn)備時(shí)，會(huì)開(kāi)始固化自己的價(jià)值觀，并耕耘自己的信仰。我發(fā)現(xiàn)在高中期間，每個(gè)人都有不同的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。我逐漸明白了父母的好處和重要性，體會(huì)到健康和平衡生活的重要性，并且更加珍惜重視友誼和親情。這些都讓我思考更多的可持續(xù)價(jià)值觀像擔(dān)任領(lǐng)袖、參加志愿活動(dòng)等，讓我學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人，相互尊重，意識(shí)到自己的生活和人際關(guān)系都會(huì)因此變得更加豐富多彩。

第五段：準(zhǔn)備迎接未來(lái)

在高中的最后一年，我們開(kāi)始準(zhǔn)備大學(xué)，許多同學(xué)會(huì)選擇進(jìn)入不同的學(xué)校，進(jìn)入不同的專(zhuān)業(yè)。我們開(kāi)始制定我們的未來(lái)計(jì)劃和目標(biāo)，并為之奮斗。在這個(gè)時(shí)期，我們也開(kāi)始為自己設(shè)計(jì)生活，并制定一些消遣和興趣愛(ài)好活動(dòng)。這將使我們的未來(lái)充實(shí)而豐富，我們可以把握每個(gè)契機(jī)，使用我們學(xué)到的知識(shí)和技能，并擁有自己的聲音和觀點(diǎn)。

總的來(lái)說(shuō)，高中是我人生中一個(gè)非常重要的階段，我在這個(gè)時(shí)期中體驗(yàn)到了許多有趣和寶貴的事情，結(jié)交了不少朋友，建立了自己的人生信念。高中畢業(yè)后，我們都將朝著不同的方向走去，每個(gè)人都會(huì)迎接更加美好的未來(lái)。我在這個(gè)階段學(xué)會(huì)了許多技能和知識(shí)，并發(fā)掘了自己的興趣愛(ài)好，更加明確了自己的人生目標(biāo)和信仰，我相信這些將成為我們走向未來(lái)的支持和動(dòng)力。

集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇十八

生活是一首永遠(yuǎn)都無(wú)法唱完的歌曲，每個(gè)人都會(huì)演唱出屬于自己的音符。在這首歌曲中，我們會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)、拼搏、幸福、痛苦等不同的旋律，從中感悟到許多道理和心得。本文將從“珍惜時(shí)間”、“感恩生活”、“面對(duì)困難”、“努力拼搏”、“追求夢(mèng)想”五個(gè)方面探討生活的感悟心得體會(huì)。

首先，珍惜時(shí)間是應(yīng)該銘記于心的生活感悟之一。時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的，我們每天只有24小時(shí)，如果我們沒(méi)有好好利用時(shí)間，就會(huì)造成心靈上的浪費(fèi)。生命中的大多數(shù)人有一個(gè)共同點(diǎn)：總是用時(shí)間交換金錢(qián)，然后用金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)時(shí)間。因此，我們要時(shí)刻提醒自己，要善于規(guī)劃和利用時(shí)間，不要浪費(fèi)任何一分一秒。珍惜時(shí)間，就是把握人生的脈搏，把握每一天、每一刻，做自己的時(shí)間的主人。

其次，感恩生活是生活感悟的主要內(nèi)容之一。人生在世，無(wú)望無(wú)際，只有感恩、珍惜人生方能獲得真正的快樂(lè)。當(dāng)我們感到困難重重時(shí)，可能會(huì)忘記生命給我們帶來(lái)的那些美好與幸福。所以，不要總是憂心忡忡，要珍惜生命中的每一份喜悅和感動(dòng)。用平常心去品味、珍藏每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，融入其中，在這里你會(huì)發(fā)現(xiàn)人與人之間的關(guān)系變得更加和睦，世界變得更加美好。

面對(duì)困難，是人生不可避免的一部分。但是，我們要有勇氣和信心去面對(duì)這些困難，不斷克服它們。我們可以從困境中感受到自己的成長(zhǎng)，用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)，讓自己成為逆境中韌性十足的人。困難不是生命中的終點(diǎn)，而是人生的起點(diǎn)。它是我們走向成功的階梯，成長(zhǎng)的臺(tái)階。所以，在人生的路上，我們不要輕言放棄，而要慷慨地去面對(duì)困境。

努力拼搏，是生活中必不可少的一個(gè)方面。無(wú)論是從事事業(yè)還是學(xué)習(xí)，我們都需要有持之以恒的毅力，以不懈的努力去證明自己?？梢哉f(shuō)，只有付出汗水和努力，才能得到勝利的鮮花。成功是需要時(shí)間和勤奮的，只有在辛勤的工作中兢兢業(yè)業(yè)，才能做到最好。這樣的努力，是我們不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地超越極限，讓生命的色彩變得豐富多彩。

最后，追求夢(mèng)想是人生的一大特點(diǎn)，也是生活感悟的重要內(nèi)容之一。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，它是我們?nèi)松飞系囊槐K明燈。追求夢(mèng)想究竟是什么呢？它包含了一個(gè)人全部的精神和力量，是一個(gè)人奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。追求夢(mèng)想，不僅讓人們能夠保持理智，更讓人們擁有了無(wú)限的勇氣和力量。因此，無(wú)論多么困難，無(wú)論多么遙遠(yuǎn)，我們都要堅(jiān)定不移地追求并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在這首永不停息的人生之歌中，我們要擁有珍惜時(shí)間、感恩生活、面對(duì)困難、努力拼搏、追求夢(mèng)想等生活感悟。只有在這些方面有所體會(huì)，才能讓我們義無(wú)反顧地投入到人生之中，用智慧和熱情書(shū)寫(xiě)出自己人生的楷模。生活的每一刻，都需要我們時(shí)刻關(guān)注和呵護(hù)。衷心祝愿在這首嘹亮而悠長(zhǎng)的人生之歌中，我們每個(gè)人都能留下自己的美妙旋律。

集訓(xùn)心得體會(huì)生活的感悟篇十九

生活是每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的，而我們?cè)谌松牟煌A段，對(duì)待生活的態(tài)度也會(huì)有所不同。我曾經(jīng)有過(guò)因?yàn)榍巴疚床范箲]不安，也曾經(jīng)被生活的瑣碎感到疲憊不堪。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我愈發(fā)地意識(shí)到，生活并非只是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，而是可以從中獲得許多感悟和體會(huì)的。下面，我將以五段式來(lái)闡述我的生活感悟和體會(huì)。

一、生活就是一場(chǎng)修行。

生命的意義不在于活得更多年，而在于好好地體驗(yàn)每一天。如何來(lái)體驗(yàn)?zāi)?？我認(rèn)為，生活就是一場(chǎng)修行?！靶扌小钡囊馑际峭ㄟ^(guò)實(shí)踐，努力提高自己的綜合素質(zhì)和精神境界?！靶扌小本拖褚粋€(gè)人生的地圖，它指引我們的人生方向，為我們的生命注入了追求幸福的信仰和動(dòng)力。而對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們克服生活中的困難、享受生活中的快樂(lè)時(shí)，都在一步步地進(jìn)行著修行。

二、自我定位，把握人生。

我們往往會(huì)受到外界因素的影響，比如：親人、老師、同學(xué)、朋友等等。這些人的看法與想法會(huì)在我們的想法中占據(jù)很大的比例。但是在我看來(lái)，所有平庸的人都會(huì)聽(tīng)從外界既有的看法和定義，唯有真正的人生贏家，才能自我定位，把握人生。我們應(yīng)該圍繞自己的價(jià)值觀、興趣愛(ài)好以及未來(lái)的目標(biāo)，在職業(yè)規(guī)劃、情感發(fā)展等方面樹(shù)立起自己的生命主旨，由此，我們將不再被困擾于自己的生活，而是迎面前飛奔實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

三、時(shí)間管理，努力擠出自己的時(shí)間。

我們每個(gè)人的身上都只有24個(gè)小時(shí)，但是，我們卻可以用這24個(gè)小時(shí)創(chuàng)造出驚人的成就，因?yàn)槲覀兛梢越o時(shí)間賦予不同的權(quán)值和意義?！皶r(shí)間治愈一切”，這話說(shuō)得簡(jiǎn)單，但實(shí)際做起來(lái)卻很難。我們每個(gè)人都有著自己的節(jié)奏和習(xí)慣，我們需要做的是拿出真心地想要，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)它。我曾經(jīng)因?yàn)榘疽桂B(yǎng)成了愛(ài)發(fā)愁、瞌睡、乏力等問(wèn)題。這一切都是因?yàn)槲覜](méi)有好好利用自己的時(shí)間。后來(lái)，我決定合理安排自己的時(shí)間，每天固定睡眠時(shí)間、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、娛樂(lè)時(shí)間和工作時(shí)間，這使我迅速獲得了快樂(lè)生活的感悟和體會(huì)。

四、情感交流，為生活畫(huà)龍點(diǎn)睛。

生活中真正珍貴的事情是人與人之間的情感交流。人生唯有這條路，是必須經(jīng)歷的生活感悟之一。通過(guò)與別人的交流，我們可以詮釋自己的人格和印象，同時(shí)，也可以增強(qiáng)自己的情感和表達(dá)能力，激發(fā)出更多的靈感與創(chuàng)意。最近，我突然產(chǎn)生了與老朋友的聯(lián)系，我們聊天聊了好多，仿佛許多年都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，中間還曲折地涉及了我們的職業(yè)經(jīng)歷和夢(mèng)想。正是這樣的交流，讓我感覺(jué)到生活的豐富多彩，讓我更加感悟到人生的真諦。

五、積極進(jìn)取，勇于接受挑戰(zhàn)。

人生中真正遇到的挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)不會(huì)少，有時(shí)你要不得不躍過(guò)你無(wú)法掌控的障礙和困境。所以，生活中最重要的事情就是在狀況極其困難的情況下堅(jiān)持，繼續(xù)前行，不斷挑戰(zhàn)自己。無(wú)論這種挑戰(zhàn)對(duì)我們?cè)斐傻纳眢w或心靈的傷害如何，它都是一種成長(zhǎng)。我們不應(yīng)該等待恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，而應(yīng)該積極尋找挑戰(zhàn)，為自己的人生和成長(zhǎng)打造選擇屬于自己的版圖。

總之，生活是一段讓我們成長(zhǎng)、體驗(yàn)、感悟的旅程。要想獲得生活的感悟和體會(huì)，我們需要有一顆心，去理解、接納和享受生活，創(chuàng)造屬于自己的生命經(jīng)歷。堅(jiān)信生活中總會(huì)有讓我們感到充滿驚喜和喜悅的事情，值得我們積極去追求，讓自己的人生更加充實(shí)，更加精彩。

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