寫心得體會(huì)不僅可以回顧過去，還可以為未來的學(xué)習(xí)和工作提供借鑒和啟示。那么，如何寫好一篇有思想深度和觸動(dòng)讀者的心得體會(huì)呢？首先，我們要有真實(shí)的體驗(yàn)或感悟，將自己的想法和觀點(diǎn)清晰地表達(dá)出來。其次，我們還應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)和邏輯的完整性，將每個(gè)觀點(diǎn)和想法有機(jī)地連接起來，使文章條理清晰。最后，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和精練度，用恰當(dāng)?shù)脑~語和表達(dá)方式來傳達(dá)自己的思考和感受。下面是一些心得體會(huì)的案例分析，希望能對大家的寫作起到一定的指導(dǎo)作用。
教師游戲心得體會(huì)及收獲篇一
教師是社會(huì)的靈魂工程師，是祖國未來的培養(yǎng)者。在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，每一個(gè)教師都會(huì)有自己獨(dú)特的體驗(yàn)和心得。本文將分享一些關(guān)于教師收獲的心得體會(huì)。
第二段：教師收獲心得體會(huì)之成長
教師的工作是一個(gè)不斷成長的過程，無論是教學(xué)技能還是教育理念，都需要不斷地更新和升華。教師通過研讀教材、參加培訓(xùn)、觀摩他人授課等方式，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，使自己成為一名更優(yōu)秀的教師。同時(shí)，教師也從學(xué)生身上學(xué)到了許多有益的東西，這些不僅是自己的成長，也是對學(xué)生身心健康的貼心呵護(hù)。
第三段：教師收獲心得體會(huì)之開放
教師是一種職業(yè)，而開放則是教師這一職業(yè)的精神內(nèi)核。專業(yè)知識(shí)、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)成果等，教師都需要敞開心扉與他人分享，相互交流、借鑒和學(xué)習(xí)。教師主動(dòng)分享自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助其他教師更好地完成本職工作。同時(shí)，作為一名開放的教師，也意味著要充分地接受來自學(xué)生、家長、同行等各方面的反饋，不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，更好地滿足學(xué)生的需求。
第四段：教師收獲心得體會(huì)之責(zé)任
教師承擔(dān)著一種特殊的責(zé)任，即為學(xué)生的成長成才負(fù)責(zé)。在日常的教學(xué)實(shí)踐中，教師始終時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的成長和發(fā)展，從方方面面幫助學(xué)生解決問題。同時(shí)，教師也需要牢記自己的職業(yè)操守，時(shí)刻保持自己對學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)，不斷加強(qiáng)自己對教學(xué)、教育改革、心理成長等方面的研究，不斷完善教育教學(xué)理念與實(shí)踐，讓學(xué)生更好地成長和發(fā)展。
第五段：教師收獲心得體會(huì)之經(jīng)驗(yàn)
教師在長期的教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是對教學(xué)方法、教學(xué)理念、人際交往等方面的總結(jié)，也是對學(xué)生個(gè)性、興趣等方面的深刻了解。在今后的教學(xué)過程中，教師要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘其中的價(jià)值、提煉其中的精華，將其應(yīng)用于實(shí)踐，并不斷地探索新的教學(xué)方法和新的教育理念，引領(lǐng)學(xué)生追求真理、探索知識(shí)，為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
對于教師而言，學(xué)生的成長和發(fā)展是最大的快樂和收獲。在教學(xué)實(shí)踐中，教師不僅提升了自己的能力，更成長為一名更負(fù)責(zé)任、更有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?。同時(shí)，教師也獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)的思想，這些都將成為教師未來工作和生活中的寶貴資產(chǎn)。
教師游戲心得體會(huì)及收獲篇二
現(xiàn)代社會(huì)中，游戲成為了許多人最重要的娛樂方式。與此同時(shí)，游戲也漸漸地走進(jìn)了教育領(lǐng)域。許多教師利用游戲來教育學(xué)生，并從中獲得了極大的收益。在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象和技巧。在本文中，我將分享我的游戲經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，探討游戲在教育中的應(yīng)用和意義。
第二段：游戲和教育的聯(lián)系
游戲和教育是不同的領(lǐng)域，但它們之間有密切的聯(lián)系。游戲可以提高學(xué)生的注意力、解決問題的能力、社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在游戲過程中，學(xué)生可以從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，從挫敗中認(rèn)識(shí)到自己的不足。游戲讓學(xué)生在有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
教育者應(yīng)該善于利用游戲的優(yōu)勢來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比如，可以通過游戲來幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，解決課堂學(xué)習(xí)中的疑惑，或者提高學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
第三段：個(gè)人體驗(yàn)
在我的課堂上，我也嘗試過利用游戲來教育學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)，游戲確實(shí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。比如，在課堂上，我常常會(huì)讓學(xué)生用手機(jī)或電腦進(jìn)行英文單詞游戲。這樣做不僅可以幫助學(xué)生記憶單詞，而且可以增加學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。另外，我還使用了一些可視化的游戲工具來幫助學(xué)生理解抽象的概念，如概率和統(tǒng)計(jì)學(xué)。
在游戲教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些技巧。比如，游戲的目標(biāo)和規(guī)則應(yīng)該清晰明了，不能過于復(fù)雜或難以理解；游戲的環(huán)節(jié)應(yīng)該與學(xué)科知識(shí)緊密相關(guān)，不能過于獨(dú)立或者脫離實(shí)際場景。另外，要注意游戲的時(shí)間控制，不能過長或過短，以免影響學(xué)習(xí)效果。
第四段：游戲教育的意義
游戲教育的意義在于，能夠讓學(xué)生在“玩”的過程中獲得“學(xué)習(xí)”的效果。游戲提供了一種自主學(xué)習(xí)的方式，幫助學(xué)生成為自主、追求獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)者。游戲還可以培養(yǎng)學(xué)生的成就感和挑戰(zhàn)自我的精神，提高其綜合素質(zhì)。
游戲教育還可以提高教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新能力。教師利用游戲進(jìn)行教學(xué)，需要對游戲和學(xué)科知識(shí)都有深入的理解和掌控。在游戲教學(xué)中，教師需要不斷地探索和創(chuàng)新，以達(dá)到更好的教學(xué)效果和體驗(yàn)。
第五段：結(jié)語
以游戲?yàn)槊浇檫M(jìn)行教育，是一種新型而具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)模式。對于教師來說，要善于利用游戲的優(yōu)勢，才能將教學(xué)效果最大化。除此之外，還需要跟上時(shí)代的步伐，不斷地更新自己的教學(xué)理念，擁抱新技術(shù)和新思維。希望通過本文的分享，能夠?yàn)榻逃ぷ髡邆兲峁┮恍┬碌乃悸泛挽`感。
教師游戲心得體會(huì)及收獲篇三
游戲一直被視為娛樂活動(dòng)。然而，隨著教育技術(shù)的不斷發(fā)展，游戲在教育中扮演著更加重要的角色。教師也不再是單純的知識(shí)傳授者，他們需要作為引導(dǎo)者來幫助學(xué)生獲得知識(shí)和技能。在這個(gè)過程中，教師游戲成為了教育中一個(gè)不可或缺的部分，通過教師游戲，教師們可以更好地了解學(xué)生需求、提高教學(xué)效果，本文將會(huì)分享我的教師游戲心得體會(huì)。
第二段：教師游戲的介紹
教師游戲是指教師在教學(xué)過程中，通過玩游戲的方式，來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教育中，教師游戲已經(jīng)被廣泛運(yùn)用了，尤其是在小學(xué)階段?！皵?shù)棵大樹”、“四五成群”、“省略號(hào)論”等游戲都是小學(xué)教師常用的，它們可以幫助學(xué)生在角色扮演中多方位的體驗(yàn)知識(shí)，并提高他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，教師游戲也有很多不同的形式，可以是實(shí)景體驗(yàn)式、電子游戲式、競賽比拼式、社交互動(dòng)式等等。通過不同的游戲方式，教師可以獲得更多的反饋來完成他們的教學(xué)目標(biāo)。
第三段：教師游戲的優(yōu)勢
教師游戲有很多優(yōu)勢。首先，教師游戲可以提高學(xué)生對于知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)積極性。游戲化教學(xué)可以引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，由此促進(jìn)他們更有效地掌握知識(shí)。其次，教師游戲可以讓教學(xué)更有針對性和效果。通過游戲中獲得的反饋，教師可以更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和水平，并對其進(jìn)行迅速調(diào)整。此外，教師游戲也可以減少教師和學(xué)生之間的壓力，讓他們輕松愉悅地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第四段：我的教師游戲心得體會(huì)
我教四年級，用到了一種名為“數(shù)棵大樹”的教師游戲來幫助學(xué)生練習(xí)加減運(yùn)算。這個(gè)游戲很簡單，取10張卡片，上面每張都寫有一個(gè)數(shù)字，在教學(xué)過程中，將數(shù)字卡片放入貼在墻上的數(shù)棵大樹口袋里，學(xué)生選中一棵大樹，抽出該樹口袋中的卡片，然后進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。這個(gè)簡單的游戲讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)如何使用數(shù)字解決問題，他們能夠輕松地掌握加減運(yùn)算法則，從而更好地完成老師布置的如何做出口算題的任務(wù)。
第五段：結(jié)尾
對于現(xiàn)今教育的日新月異，每個(gè)教育工作者都需要關(guān)注學(xué)生的變化、新的教學(xué)工具和方法。所以，教師游戲來了。教師游戲不僅可以讓學(xué)生們在游戲中學(xué)到知識(shí)，而且可以讓學(xué)生們更好的享受學(xué)習(xí)的過程。希望越來越多的教師可以嘗試教師游戲來助力課堂教育。
教師游戲心得體會(huì)及收獲篇四
游戲是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分，對于青少年而言，游戲不僅是一種娛樂方式，更是他們成長過程中不可或缺的一種經(jīng)驗(yàn)。作為一位教師，我認(rèn)為游戲不應(yīng)該被簡單地視為無意義的消遣，而應(yīng)該被視為一種可以激發(fā)學(xué)生興趣、增強(qiáng)學(xué)生思維能力的教育工具。在這篇文章中，我將分享一些我在教學(xué)中對于游戲應(yīng)用的心得體會(huì)。
第二段：游戲與學(xué)習(xí)的融合
在教授各種學(xué)科的課程時(shí)，我們可以將游戲與學(xué)習(xí)混合，讓學(xué)生在游戲過程中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。以數(shù)學(xué)為例，許多游戲中的關(guān)卡與挑戰(zhàn)均需要使用數(shù)學(xué)思維才能完成。因此，在課堂上，我們可以借鑒游戲的設(shè)計(jì)思路，將課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲形式，讓學(xué)生在游戲過程中拓展他們的數(shù)學(xué)思維能力。這樣的游戲教學(xué)方式，不僅可以提高學(xué)生興趣，還可以幫助他們更好地掌握知識(shí)。
第三段：游戲與學(xué)科知識(shí)的拓展
除了在學(xué)科教學(xué)過程中使用游戲外，我們還可以將游戲與學(xué)科知識(shí)拓展結(jié)合。例如，在歷史課上，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)以歷史為背景的角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中扮演不同的歷史角色，了解歷史事件的經(jīng)過和背后的文化背景。這樣的游戲教學(xué)方式可以幫助學(xué)生更好地理解歷史，加深對歷史知識(shí)的記憶和理解。
第四段：游戲與實(shí)踐結(jié)合
除了在課堂上使用游戲外，我們還可以將游戲與實(shí)踐結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中模擬實(shí)際情況并進(jìn)行實(shí)踐。例如，在語文課上，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)辯論游戲，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實(shí)辯論情境，并就某一問題進(jìn)行辯論。這樣的游戲教學(xué)方式可以提高學(xué)生的表達(dá)能力和辯論能力，同時(shí)也能夠增加學(xué)生對于相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)和思考。
第五段：總結(jié)
綜上所述，游戲作為一種教育工具，具有許多優(yōu)勢。通過將游戲與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，我們可以增強(qiáng)學(xué)生對于知識(shí)的掌握和興趣；通過將游戲與實(shí)踐相結(jié)合，我們可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行實(shí)踐和探索。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該善用這一工具，發(fā)揮其最大的價(jià)值，讓學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)中能夠獲得知識(shí)，更能夠享受到游戲所帶來的樂趣。
教師游戲心得體會(huì)及收獲篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的形式也在不斷變化，新生代學(xué)生的閱讀、溝通、人際關(guān)系等方面的需求有了很大的變化。所以，如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到快樂，又不失深度，是每位教師考慮的問題。教師游戲能夠動(dòng)態(tài)調(diào)整課堂源控和資源共享，可以適應(yīng)不同學(xué)生的知識(shí)水平，讓學(xué)生在輕松游戲中完成認(rèn)知和學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也能開發(fā)學(xué)生的潛力。
教師在實(shí)施游戲教育時(shí)，需要充分了解課程和自身優(yōu)勢，設(shè)計(jì)過程和內(nèi)容。把游戲設(shè)計(jì)到課程教學(xué)中時(shí)，教師可以通過多種方式與學(xué)生互動(dòng)，比如使用互動(dòng)白板，創(chuàng)新設(shè)計(jì)游戲互動(dòng)界面，掌握游戲規(guī)則，讓學(xué)生在游戲中得到專業(yè)知識(shí)，樹立自信心，開展思維建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。
1.增強(qiáng)對知識(shí)的理解：在游戲過程中，學(xué)生需要不斷探索、思考、實(shí)踐和總結(jié)，這樣會(huì)增加學(xué)生對知識(shí)的深入理解。
2.提升綜合素質(zhì)：通過游戲?qū)W習(xí)，學(xué)生在思維、溝通、協(xié)作等方面都能得到全面提升，不僅有利于提高知識(shí)的掌握程度，而且也有利于提升綜合素質(zhì)。
3.激發(fā)學(xué)生參與興趣：游戲教學(xué)是以實(shí)際動(dòng)手活動(dòng)為主導(dǎo)的，更能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生會(huì)心一笑，尤其是在拼圖、冒險(xiǎn)和探險(xiǎn)類游戲中，學(xué)生易獲得一定的成就感。
1.游戲不應(yīng)作為唯一的教育方式，需要與傳統(tǒng)教學(xué)方法結(jié)合起來。
2.游戲內(nèi)容設(shè)計(jì)要有針對性，不只是滿足學(xué)生的娛樂需求，而是讓他們在娛樂中學(xué)習(xí)。
3.游戲時(shí)間不宜過長，一般1-2次課堂時(shí)間為宜，防止學(xué)生疲勞。
5、游戲的評價(jià)要全面、科學(xué)。通過多方面評估，不但可以讓學(xué)以致用更高，也能保證教師更好地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。
五、結(jié)語。
在網(wǎng)絡(luò)游戲豐富多彩的社會(huì)中，教育游戲的最大價(jià)值在于它的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程，這一過程可以讓學(xué)生在輕松愉快的情況下更好地接受和利用知識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)勢。教師的角色，就是要以自己的特長和特色，設(shè)計(jì)出具有啟發(fā)性、變化性和挑戰(zhàn)性的游戲教學(xué)，為學(xué)生探索自我、發(fā)現(xiàn)自我、展示自我創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。教學(xué)游戲課堂營造的氛圍是輕松、愉快、和諧、積極的，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在愉悅中快速學(xué)習(xí)，同時(shí)獲取更加全面透徹的知識(shí)體系。
教師游戲心得體會(huì)及收獲篇六
教師這個(gè)職業(yè)是一份由衷熱愛、肩負(fù)重任的職業(yè)。在教學(xué)的過程中，雖然會(huì)有繁瑣的事務(wù)需要我們處理，但是教育本身所帶來的成就感是無可替代的。作為一名教師，我在教學(xué)中不僅能夠傳授知識(shí)，更能夠收獲許多不同的體會(huì)。以下是我分享的幾點(diǎn)教師收獲心得體會(huì)。
第二段：視野拓展
在教學(xué)中，我們不僅能夠教授學(xué)生知識(shí)，也可以通過和學(xué)生的交流了解社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生的生活狀態(tài)。這種交流帶給我們的收獲并不是僅僅關(guān)于教育的，更是關(guān)于世界的。當(dāng)我們和學(xué)生的交流帶我們進(jìn)入學(xué)生的生活圈時(shí)，我們能夠了解現(xiàn)代年輕人的想法和態(tài)度，得到全新的視野和觀念。這樣的收獲也常常是我們自己在學(xué)生時(shí)代所無法得到的。因此，教師在教育的同時(shí)也能夠不斷拓展自己的視野。
第三段：個(gè)人成長
教育行業(yè)是最適合個(gè)人成長和發(fā)展的一個(gè)領(lǐng)域，因?yàn)榻虒W(xué)從本質(zhì)上講就是一項(xiàng)產(chǎn)生共鳴和情感連接的工作。在與學(xué)生的互動(dòng)、溝通和思考中，我們能夠看到我們自己，也能夠看到學(xué)生的成長和改變。這個(gè)過程常常會(huì)促使我們反思自己的信仰、動(dòng)機(jī)和思想，使自己變得更加成熟、理性和有深度的。因此，教師不僅在教學(xué)中能夠不斷地為學(xué)生增添知識(shí)和技能，也從草根到專業(yè)，逐步豐富其個(gè)人素質(zhì)和人生態(tài)度。
第四段：人際關(guān)系
在教學(xué)中，教師能夠擴(kuò)展其人際關(guān)系，而這些人際關(guān)系與教師自己的職業(yè)發(fā)展、趨勢發(fā)展、社會(huì)發(fā)展等均密切相關(guān)。因?yàn)閷W(xué)校的生態(tài)環(huán)境與教育教學(xué)發(fā)展密不可分，也因?yàn)榻逃且粋€(gè)相互聯(lián)系和相互支持的系統(tǒng)，教師在教學(xué)中與同事間的密切接觸以及與學(xué)生意外的挑戰(zhàn)，都會(huì)成就教師作為個(gè)人發(fā)展整體能力。而這種能力帶來的人際關(guān)系和資源往往是非常有價(jià)值的。
第五段：感悟和回應(yīng)
總之，教師的收獲不僅僅是關(guān)于教育的，更是關(guān)于生活的。在教學(xué)的過程中，我們能夠獲得很多不同的體驗(yàn)——看到學(xué)生人生意志的拓展，看到自己專業(yè)和人格的增長，看到人際關(guān)系的紛繁復(fù)雜，看到心靈的平衡和生活的意義。在教學(xué)的過程中，我們應(yīng)該得到的是我們所希望看到并所需要的各種收獲，并通過交流反饋，使我們的教育能夠更加完整和豐富。作為一名教師，我相信，在教學(xué)中必須考慮如何將自己和學(xué)生的教育貫穿的一致。明確自己的教育價(jià)值判斷，并在基本的課程規(guī)劃中反映，并記得只有不斷的孜孜不倦和奉獻(xiàn)才能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)。
教師游戲心得體會(huì)及收獲篇七
x月x日—x日，xx市小學(xué)音樂教師豎笛培訓(xùn)在xx市教育用品采購基地展開，我有幸參加了此次培訓(xùn)。在這里首先感謝xx市領(lǐng)導(dǎo)給我們一線音樂老師創(chuàng)造了此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)的支持。此次活動(dòng)特聘請了教育部專家講師團(tuán)成員、xx師范大學(xué)音樂系張牧教授對我們進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)開闊了我的視野，受益頗多。下面我就參加本次培訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡單總結(jié)。
市教研室楊潔老師向我們介紹了此次培訓(xùn)的目的：器樂進(jìn)課堂是改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念的必由之路，它有利于開拓學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)良好情操。器樂進(jìn)課堂可以和我們的常規(guī)音樂課堂教學(xué)中的視唱、欣賞、合唱教學(xué)以及節(jié)奏訓(xùn)練相結(jié)合，能夠讓學(xué)生最大限度地參與到音樂中來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是一條提高學(xué)生整體音樂素質(zhì)的途徑。
此次培訓(xùn)張教授向我們介紹了豎笛進(jìn)入音樂課堂的原因：樂器演奏不僅可以提高學(xué)生的各種音樂技能，可以推動(dòng)學(xué)生的音樂體驗(yàn)，還可以培養(yǎng)孩子語言表達(dá)的習(xí)慣，我們無權(quán)讓孩子大喊大叫，但我們有權(quán)讓孩子學(xué)習(xí)演奏樂器。器樂不能代替聲樂，器樂要有器樂性，在節(jié)奏的變化中，讓學(xué)生在十指之間去體驗(yàn)音樂。學(xué)習(xí)并不在于僅僅學(xué)技能，而是傳遞信息。我很欣賞張教授的觀點(diǎn)，同時(shí)我也佩服張教授高屋建瓴的理論和對豎笛教學(xué)的執(zhí)著。
張教授還介紹了六孔豎笛和八孔豎笛的區(qū)別。
六孔豎笛有其優(yōu)勢，也有不足：
(1)指法簡單，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)χ阜ㄈ菀桌斫夂驼莆?，一學(xué)就會(huì);但只能吹幾個(gè)調(diào)，變化音特別難掌握，有些歌曲的變化音很難吹出來;一些復(fù)雜的歌曲，難以掌握。
(2)音域不寬，吹奏時(shí)隨音域的`高低對氣息強(qiáng)弱要求都不同，學(xué)生很容易把高音吹成低音，甚至吹高音時(shí)，比較刺耳。
(3)獨(dú)奏還可以，合奏或重奏效果不好。
而八孔豎笛就特別占優(yōu)勢:
(1)八孔豎笛可以將所有變化音吹出來,學(xué)生把指法練熟后，就可以用固定調(diào)吹奏任何調(diào)的歌曲。
(2)八孔豎笛吹奏高音和底音時(shí)所要求的氣息是輕輕吹，學(xué)生易掌握。
(3)八孔豎笛可以進(jìn)行合奏、重奏，還可以組建大型的八孔豎笛樂團(tuán)。
所以，張教授建議我們在普及推廣課堂教學(xué)中，應(yīng)該選用八孔豎笛較好，這樣對學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展和音樂興趣的培養(yǎng)會(huì)有更大的幫助。
在接下來的實(shí)踐操作過程中，張教授用了一些較為生動(dòng)、形象的方法帶領(lǐng)我們邊玩邊學(xué)。我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)拆裝，認(rèn)識(shí)豎笛各部位名稱。
2、介紹豎笛演奏的基本知識(shí)，吹奏的姿勢、吹奏的口型，以及如何掌握豎笛吐音及連音、斷音的基本吹奏技巧。
4、器樂合唱教學(xué)的方法，如：
(1)先為曲子定屬性、配和弦。
(2)學(xué)習(xí)為歌曲配節(jié)奏。
(3)學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練孩子進(jìn)行統(tǒng)一吸氣方法，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行器樂排練與指揮，如何訓(xùn)練學(xué)生按拍點(diǎn)吸氣。
我覺得這些方法都很有效，在這樣的教學(xué)中，運(yùn)用豎笛進(jìn)行合唱、合奏訓(xùn)練，既強(qiáng)化了學(xué)生在合唱、合奏中的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)感、和聲感，又提高了合唱能力，還有思維能力，同時(shí)，也有利于培養(yǎng)學(xué)生們合作的能力。
5、檢查學(xué)生吹奏情況的方法，如：改變以往一個(gè)個(gè)過濾曲子演奏情況，而直接換成隨機(jī)抽學(xué)生，以老師吹單音或旋律學(xué)生模仿的形式進(jìn)行，我覺得，這樣的方法既活躍了課堂，又訓(xùn)練了孩子的聽力。
張教授對我們提出了進(jìn)一步的要求：
1、器樂訓(xùn)練不僅要教學(xué)生掌握演奏的技巧，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽和感受音樂的習(xí)慣。
2、器樂教學(xué)，必須加強(qiáng)長音練習(xí)，用氣需均勻，氣息一定要緩。張老師還提出，吹長音可以讓孩子迅速調(diào)整到上來，他建議吹成音程或和弦，從小接觸多聲部的音準(zhǔn)。
3、教學(xué)時(shí)要嚴(yán)格按照指法表的標(biāo)記進(jìn)行教學(xué)。
4、根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對學(xué)生做出不同要求。
5、作為老師，應(yīng)多加強(qiáng)學(xué)習(xí)、多練習(xí)，做到學(xué)好、用好。
1、結(jié)合實(shí)際教學(xué)，在接下來的課堂教學(xué)中滲透器樂合唱教學(xué)，先從借鑒學(xué)習(xí)張教授的方法開始，不斷摸索適合自己的教學(xué)方法。
2、不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高理論水平。
通過此次培訓(xùn)，不僅開拓了我的眼界，更重要的是讓我在器樂教學(xué)上有了新的領(lǐng)悟。教學(xué)有法，但無定法，掌握一門樂器并不是一成不變的，我們應(yīng)該把握機(jī)遇，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)好用好，把豎笛帶進(jìn)我們的課堂，讓我們的課堂充滿歌聲，充滿笑聲，讓我們的學(xué)生在器樂學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂。
教師游戲心得體會(huì)及收獲篇八
20xx年12月10日，xx區(qū)教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年教師成長論壇在九中舉行，通過觀看錄像以及聽幾位教師的報(bào)告，我收獲很多，感觸也很多。我認(rèn)為要想成為一名合格的好教師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。
教師是一份平凡的職業(yè)，教師的工作也是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績，正如張主任所說，教師應(yīng)當(dāng)克服小滿心理，避免浮躁心理，以良好的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)喚醒自主意識(shí)，很多工作需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
二、不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練。
新課程對教師教學(xué)基本功提出了新的要求。教師不僅要有三字一話的基本功，還要有傾聽交流的基本功、使用多媒體課件的基本功、對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基本功、課程資源開發(fā)和利用的基本功、教學(xué)評價(jià)的基本功、新理念下行動(dòng)研究的基本功等等。作為新教師，我們年輕，有朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，我們要利用自身的優(yōu)勢去學(xué)習(xí)，去探索，爭取讓自己的羽翼更加豐滿起來，并最終展翅飛翔。
三、反思是新教師快速成長的途徑。
幾位優(yōu)秀教師的成長經(jīng)歷不同，但他們都在傳達(dá)著一個(gè)共同的信息：多讀書、多反思、多積累。就像黃老師所提到的美國教育心理學(xué)家波斯納的一個(gè)教師成長公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。作為新教師，我們剛開始難免會(huì)迷茫，難免會(huì)遇到這樣那樣的問題，這就需要我們多請教，多讀書來學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)反思，反思自己的教學(xué)行為，包括教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等。我們還要反思為人處事，反思一切可以反思的東西，邊反思邊記錄，為自己積累教育教學(xué)的寶貴財(cái)富。
四、關(guān)愛學(xué)生，信任學(xué)生。
孩子的心靈是最脆弱最敏感的，教師要用自己的真心去呵護(hù)去愛他們。我們要承認(rèn)個(gè)體發(fā)展的差異性，因材施教，對那些所謂的“差生”我們更應(yīng)該傾注自己的愛，努力從他們身上找到閃光點(diǎn)，幫他們找到自信，我們要相信他們也是很棒的，他們有很大的進(jìn)步空間。
屠格涅夫說過：“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！蔽視?huì)用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)做一名好教師，幸福的教師的夢想！
教師游戲心得體會(huì)及收獲篇九
我是2020年9月份才考進(jìn)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的新教師，來學(xué)校后，我主要擔(dān)任初一年級的生物和初二年級的生物教學(xué)工作。作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學(xué)化學(xué)專業(yè)的，但要?jiǎng)偃蝺蓚€(gè)年級生物教學(xué)工作的年輕教師，一開始我心中忐忑。感到壓力很大。有點(diǎn)無所適從的感覺。但幸運(yùn)的是：學(xué)校為了培養(yǎng)新教師，開展了“一幫一”的輔助活動(dòng)。該活動(dòng)主要由老教師指導(dǎo)新教師進(jìn)行教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)培訓(xùn)，爭取一年后，把新教師培養(yǎng)成一名成熟的、合格的人民教師，我在指導(dǎo)教師兼教研組長李興華老師的帶領(lǐng)下，在同一學(xué)科李琴老師的幫助下，很好的完成了兩個(gè)年級的生物教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，通過教研活動(dòng)，通過上示范課，優(yōu)質(zhì)課，公開課，集體備課等教學(xué)活動(dòng)，通過領(lǐng)導(dǎo)，周圍老師的指點(diǎn)，使我在教學(xué)工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。而我也更加努力的分析具體問題、積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)踐，不論是在生活中，在教學(xué)上，在教法上，在與學(xué)生的相處中還是在自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上。我都獲得了如下所示的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
1. 與學(xué)生的關(guān)系：與學(xué)生的相處非常重要，要讓學(xué)生對本學(xué)科感興趣，教師必須先與學(xué)生融洽相處。作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任初一年級的生物和初二年級的生物教學(xué)工作作為一名剛踏上新工作崗位的青年教師，作為一名學(xué)化學(xué)專業(yè)的，但要?jiǎng)偃蝺蓚€(gè)年級生物教學(xué)工作的年輕教師，這對我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。七年級的學(xué)生較多,對于中途接班的新教師來說，在管理上比較困難。有些學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出“不買賬” 的態(tài)度。或者是刁難教師，故意做很多違紀(jì)的事情看老師怎樣處理，試探老師的水平和能力等等。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動(dòng)去了解他們的情況,在班主任老師的配合下，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。和學(xué)生相處融洽了，教學(xué)的效率就提高了。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要?！芭d趣是最好的老師”，要提高學(xué)生的興趣，老師就要有充分的準(zhǔn)備，其中，備好課就是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。作為跨專業(yè)的新教師。一開始每備一篇新課時(shí)，就的查找大量的資料。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。備課時(shí)，我努力尋找能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的知識(shí)引入方法。因此，課下，我找來了小學(xué)的《科學(xué)》書，《語文》書，把它和已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系在一起，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對知識(shí)的擴(kuò)充力求簡單、明了，希望能用易懂的比喻讓學(xué)生理解較抽象的物理概念。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的效率。
3. 重視課堂的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。目的使他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。
通過學(xué)習(xí)，爭取做一名合格的，學(xué)生都會(huì)記住的好老師。
教師工作心得體會(huì)收獲5
教師游戲心得體會(huì)及收獲篇十
作為一名入黨進(jìn)取分子，又是重點(diǎn)發(fā)展對象，我感到必須要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自我，在周圍同學(xué)當(dāng)中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，僅有這樣才能有資格加入這個(gè)光榮而先進(jìn)的組織。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我有了更明確的努力方向:。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的基本路線和黨的各項(xiàng)方針、政策，僅有認(rèn)真學(xué)習(xí)理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央堅(jiān)持一致，參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)提高做出貢獻(xiàn)。
二、堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)過開展班級工作進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和本事，人們對事物的正確認(rèn)識(shí)，往往是要經(jīng)過實(shí)踐-認(rèn)識(shí)-再實(shí)踐-再認(rèn)識(shí)這一漫長的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能夠獲得的。要經(jīng)過身邊活生生的、實(shí)實(shí)在在的、投身于建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)。
三、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。僅有多掌握一些科學(xué)知識(shí)，才能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄，做時(shí)代的主人，僅有這樣才能為祖國的強(qiáng)大盡一份力量。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。僅有努力做到學(xué)一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實(shí)實(shí)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
四、要向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)班中，每次課大部分同學(xué)們都很早來到教室，講課時(shí)認(rèn)真的聽，仔細(xì)的記，進(jìn)取地參加討論，培訓(xùn)班的大部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動(dòng)力。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員教師，和優(yōu)秀的進(jìn)取分子，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一向感染著我。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一向是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。
五、貴在堅(jiān)持，端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問題，而是一輩子的事情。我們都應(yīng)引以為戒，不論組織上是否入黨，都應(yīng)做到首先在思想上入黨，并且要長期的注意檢查自我做黨員的動(dòng)機(jī)，克服那些不正確的思想。
當(dāng)然，由于本期培訓(xùn)班時(shí)間緊、任務(wù)重，所以還有很多黨的先進(jìn)思想和理論精髓不及一一理解和深刻體會(huì)。但我有堅(jiān)定的夢想和信心，只要經(jīng)過自我堅(jiān)持不懈地努力，嚴(yán)格要求自我，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中盡快消化，不斷提高。在學(xué)校黨委、學(xué)院黨支部關(guān)懷和培養(yǎng)下，相信自我必須能夠成為一名真正的、光榮的中國共產(chǎn)黨員。
四天的入黨用心分子培訓(xùn)班將近結(jié)束，雖然時(shí)間很短，但透過這次學(xué)習(xí)卻使實(shí)我的思想.學(xué)習(xí)和工作等方面都有了很大的改變，真所謂受益非淺。
經(jīng)過入黨前的黨課學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了自己的共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。黨課的學(xué)習(xí)，使我更深刻的了解了黨的性質(zhì)和宗旨.黨的指導(dǎo)思想.黨的奮斗目標(biāo)和基本路線以及黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段的基本任務(wù)等等，不斷的深化了我對黨的認(rèn)識(shí)。
中國共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義和中國工人運(yùn)動(dòng)想結(jié)合的產(chǎn)物。中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè).的領(lǐng)導(dǎo)核心。代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
回顧中國共產(chǎn)黨走過的八十年的光輝歷程，功勛卓著。中國共產(chǎn)黨對我們中華民族的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。一九二一年七月二十三日至八月初，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)召開，大會(huì)透過了中國共產(chǎn)黨綱領(lǐng)，規(guī)定了黨的奮斗目標(biāo)，中國共產(chǎn)黨宣告成立了。她從成立之日起就忠實(shí)的代表工人階級和各族人民的根本利益，全心全意為人民服務(wù)。從此，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，領(lǐng)導(dǎo)中國人民建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，領(lǐng)導(dǎo)中國人民把我國的社會(huì)主義事業(yè)推行一個(gè)新的歷史階段。
經(jīng)過黨課的學(xué)習(xí)，使自己清楚了，要樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考察。只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是正確的入黨動(dòng)機(jī)。
這學(xué)期，我很榮幸參加黨校培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論和共產(chǎn)主義思想，透過認(rèn)真聽經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)豐富的老黨員教授們的生動(dòng)而深刻的講課，我感觸頗多收益良多。我學(xué)到了很多以前沒有接觸到的知識(shí)，也理清了一些原先自我對黨認(rèn)識(shí)中的誤區(qū)。他們的精彩講解，常常贏得陣陣掌聲，不僅僅給我留下了深刻的印象，也使我對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。思想覺悟也得到進(jìn)一步的提高。我更加深刻得認(rèn)識(shí)了黨，端正了自我的入黨動(dòng)機(jī)，明確了自我的奮斗目標(biāo)——永遠(yuǎn)跟黨走，并且增加了我加入中國_，成為其中一員的決心?？偟膩碚f，在這段集中學(xué)習(xí)的日子里，我對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)有了更全面更深層次的理解，入黨動(dòng)機(jī)得到了進(jìn)一步的端正，同時(shí)也增強(qiáng)了自身的時(shí)代使命感和歷史職責(zé)感。我懂得要入黨就要端正自我的入黨動(dòng)機(jī)，只有明白了自我為什么要入黨，才能有忠心于共產(chǎn)黨，服務(wù)于人民。
我認(rèn)識(shí)到以前對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。透過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。馬克思主義認(rèn)為，人類社會(huì)是按照生產(chǎn)關(guān)系必須要適合生產(chǎn)力發(fā)展水平的客觀規(guī)律由低級向高級向前發(fā)展的，社會(huì)主義社會(huì)是共產(chǎn)主義社會(huì)的初級階段，它必將繼續(xù)向前發(fā)展，最終進(jìn)入到共產(chǎn)主義社會(huì)，中國_在這種崇高理想和目標(biāo)指引下，團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全國人民，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、禮貌的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗，為實(shí)現(xiàn)黨的最終目標(biāo)創(chuàng)造條件。黨的理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。我明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的重要性。透過步步深入的學(xué)習(xí)，我對入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一齊來，才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自我，盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀。
這次學(xué)習(xí)對于我來講是一次靈魂的洗禮，此刻我認(rèn)識(shí)到入黨不僅僅是一種光榮，更重要的是就應(yīng)有堅(jiān)定的信仰，要坦率真誠，相信黨組織。經(jīng)常開展批評和自我批評，使自我在思想上與黨組織靠近，加強(qiáng)自我在社會(huì)實(shí)踐各方面的鍛煉，學(xué)到如何做人，如何做一名黨員，讓自我慢慢的成熟，在實(shí)踐行動(dòng)中實(shí)踐我所明白的和我要明白的，并嚴(yán)格要求自我的一言一行，爭取早日加入我們的中國_并且成為起優(yōu)秀的一員，用黨的思想來武裝自我，深刻理解里面的精髓，用于指導(dǎo)我的行動(dòng)。要從一名普通的大學(xué)生成為一名合格的黨員，要有很長的路要走。首先，要不斷地學(xué)習(xí)豐富自我的理論知識(shí)，提高自我的理論水平。黨課的學(xué)習(xí)短暫而又有限，自我只是掌握了一些黨的基本理論知識(shí)。理論水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到黨員的標(biāo)準(zhǔn)。俗話說：“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)?！蹦抗舛虦\，思想陳舊，工作就難以打開局面。自我的理論水平高了，才能更加堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)黨的政策。才能堅(jiān)定不移的跟黨走!我覺得，對于一個(gè)以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的_，作為黨員就就應(yīng)多干實(shí)事、少說空話、深入實(shí)際、全心全意、勤儉辦事、一事當(dāng)前，要多為人民作想、從大局作眼。對于這樣的宗旨，作為用心向黨靠攏的先進(jìn)分子，就就應(yīng)從小事做起，從身邊做起。在學(xué)習(xí)生活中，盡量多與每個(gè)同學(xué)接觸、交流，努力搞好同學(xué)關(guān)系!作為一名普通的學(xué)生，一名入黨的用心分子，應(yīng)努力做到先在思想上、行動(dòng)上入黨，然后爭取組織上入黨。因此，第一要?jiǎng)?wù)使更堅(jiān)定黨的信念和對黨的追求。透過對黨史和對黨實(shí)行的政策的了解，認(rèn)識(shí)到黨的偉大，自覺在黨的旗幟下確定自我各階段目標(biāo)。在黨課學(xué)習(xí)，講究與時(shí)俱進(jìn)，把黨的思想落實(shí)到學(xué)習(xí)中;講究與時(shí)俱進(jìn)，把黨的思想落實(shí)到工作中，踏踏實(shí)實(shí)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下獲得進(jìn)步。
我深深的感到，作為新時(shí)期的先進(jìn)青年，先進(jìn)大學(xué)生，我們就應(yīng)在生活里克勤克儉，嚴(yán)格要求。同時(shí)，也真正認(rèn)識(shí)到只有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的動(dòng)機(jī)，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實(shí)踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。身為一個(gè)中國人，我同樣熱愛自我的祖國，期望為同胞的安居樂業(yè)盡自我的一份力量，這是我志愿加入中國_最樸素的動(dòng)機(jī)。參加黨校培訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識(shí)到黨是一個(gè)先進(jìn)的群眾，為我們帶給了為人民服務(wù)的大舞臺(tái)，并且指引和教導(dǎo)我們走上共產(chǎn)主義的道路，我將選取這條道路并為之奮斗終身。
中國共產(chǎn)黨的黨章中明確的規(guī)定，黨的宗旨是：全心全意為人民服務(wù)。這不是一句空的口號(hào)，在我們黨的歷，有成千上萬的共產(chǎn)黨員自覺實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。以下是整理的入黨心路歷程心得體會(huì)，歡迎閱讀!
“黨員的身份對個(gè)人來說，不只意味著黨組織的認(rèn)可，更是一種責(zé)任”“行動(dòng)是踐行共產(chǎn)黨員本色的證明”“常記得姥爺對家人說的一句話，咱們是黨員，就得有覺悟，怎么能跟社員爭好處?”……這些句子，全部是從市檔案局黨員撰寫的“我是一名黨員”主題作文中摘錄出來的。
市檔案局現(xiàn)有在職干部職工28人，其中黨員24名，平時(shí)工作性質(zhì)都差不多，很少主動(dòng)亮出黨員身份。
在4月29日市檔案局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)上，局黨組書記、局長肖梅提出倡議：領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭、每名黨員都利用“五一”假期，以“我是一名黨員”為主題，寫一篇個(gè)人體會(huì)文章，回顧梳理自己為什么入黨、入黨之后都作了哪些工作，有哪些印象深刻或遺憾的事情，以及在“兩學(xué)一做”中應(yīng)該怎么做。
這一倡議得到全體黨員積極響應(yīng)，到5月4日，全部文章如數(shù)收齊。全體黨員認(rèn)真回顧了自己的入黨經(jīng)歷和體會(huì)，有的老黨員還把自己入黨十多年、幾十年來的工作、心路歷程做了系統(tǒng)梳理分享，字里行間中無不透露出對黨員身份的自豪和珍視。
一篇文章，一下拉近了彼此間的距離。全體黨員清醒地認(rèn)識(shí)到，無論身處哪個(gè)崗位、何種職位，無論是60后、70后、80后還是90后，大家都有一個(gè)共同的政治身份———共產(chǎn)黨員。這篇主題作文的撰寫，對于激發(fā)大家對黨員身份的認(rèn)同，深刻認(rèn)識(shí)黨員內(nèi)涵，迅速進(jìn)入學(xué)教狀態(tài)，起到了積極的推動(dòng)作用。
“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身......”。從這一刻起，我光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員，恍若昨日。仍記得那份經(jīng)反復(fù)修改的入黨志愿書，_測評時(shí)緊張激動(dòng)的心情，評選成功后的喜悅之情，每次從腦海中被翻出來，歷久彌新。因?yàn)椴还芙?jīng)歷多久，成為共產(chǎn)黨員，并為黨的事業(yè)奮斗始終不曾改變，這便是屬于我的初心。
我出身在一個(gè)農(nóng)村家庭，父輩們都是樸實(shí)淳厚的農(nóng)民，一次陪父親在地里干農(nóng)活，休息間隙，父親說道，“咱們家還沒出過一個(gè)黨員呢，不知道你將來能不能......”話沒說完又繼續(xù)干活了，可能那會(huì)在他的心中也并不確定一個(gè)農(nóng)民的兒子就能當(dāng)上黨員，而也就在那一刻起我對黨員這個(gè)奇怪的稱謂有了興趣。但因?yàn)槟昙o(jì)小的緣故，那會(huì)就覺得，能讓父親欲言又止的東西，肯定不賴，將來給他弄一個(gè)來給他高興高興。時(shí)光荏苒，在經(jīng)歷一陣繁忙又緊張地學(xué)習(xí)考試之后，開始走上了工作崗位，黨員這個(gè)詞義逐漸明晰起來。異地上班的不便，語言、生活習(xí)慣上的障礙使我我出現(xiàn)了短時(shí)間的不適應(yīng)，一次_生活會(huì)后，支部領(lǐng)導(dǎo)們主動(dòng)找到我，向我了解目前的現(xiàn)狀，給我講解了許多本地民俗，經(jīng)過一系列努力，我逐漸適應(yīng)了本地的生活。那一刻，身處異地孤獨(dú)感漸漸遠(yuǎn)去，也是在這一刻，孩提時(shí)的那份“興趣”也越發(fā)濃厚起來。緊張有序的工作中，黨員同事們從來都是帶頭加班，能多干一會(huì)就絕不早下班，能多干一點(diǎn)就絕不推諉，我很訝異：不是說公務(wù)員隊(duì)伍就是喝茶看報(bào)嗎，怎么比高考還累啊!“因?yàn)槲覀兪屈h員啊?！币晃稽h員前輩這樣回答道。從他洋溢笑容臉上，我仿佛明白了，“心安即是歸處”，干自己熱愛的事業(yè)是從來不會(huì)覺得累的，能為自己的理想打拼更是一件幸福的事情，從那以后我暗暗下決心，也要成為向他們一樣的人。令我感到幸運(yùn)的是，經(jīng)過一年的努力后，我成了黨員發(fā)展對象，而且很順利的通過了之后的考察成為了一名共產(chǎn)黨員，那時(shí)打心底覺得我也是幸福的。
“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?。”十八大以來，全國刮起了一陣陣反?fù)倡廉的強(qiáng)風(fēng)，風(fēng)力之勁可見一般，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，放松警惕、遺忘初心是癥結(jié)。令人欣慰的是，我們絕大部分黨員干部，都能經(jīng)得起考驗(yàn)，守得住清貧，無論面對什么樣的強(qiáng)風(fēng)、颶風(fēng)，始終能展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的堅(jiān)韌與執(zhí)著。“南陽的救火哥”、“人民衛(wèi)士申亮亮”等一大批年輕的黨員干部用他們的一舉一動(dòng)，作出了新形勢下的表率。在“學(xué)”上，始終堅(jiān)持“靜坐常思己過”，想扎實(shí)理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，就必須認(rèn)真剖析自身存在的問題，把一些不干凈不該有的思想從腦子里清除出去，才能放得下更多、更干凈的好東西。按照”照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自覺主動(dòng)地將自己擺進(jìn)去，自我反思，帶著問題去學(xué)。平時(shí)工作不認(rèn)真，馬虎大意，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng);主動(dòng)從更高的崗位上審視自己、謀劃思路、落實(shí)工作的方面仍存在短板，這些缺點(diǎn)在系列的理論學(xué)習(xí)中逐一得到解決。在“做”上，身為一名環(huán)保工作者，工作中不免遇到這樣那樣的難題，但我始終與同事們一道堅(jiān)守在污染一線，不放過一絲絲污染隱患，不姑息一起違法行為，堅(jiān)決站在了破壞環(huán)境的對立面，摒棄一切私心雜念，”明知山有虎，偏向虎山行”,敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)，知難而進(jìn)，迎難而上。因?yàn)殡y，才需要黨員站在前頭。也因?yàn)殡y，才能凸顯我們肩上責(zé)任之重，還是因?yàn)殡y，才需要像我們這樣的人不顧一切奮力向前。這份堅(jiān)持，只源心中一個(gè)堅(jiān)定信念—為民謀利從來都不需要理由。
“不積小流，無以成江河?！秉h員是匯集成流的每一滴水珠，支部是涓涓細(xì)流，水珠不斷，細(xì)流水長流，才能長久的為黨的事業(yè)輸送人才和血液，才能匯集成波瀾壯闊的大河，奔流到海，而維系水珠泉涌、細(xì)流不斷的則是黨員那顆不管經(jīng)歷多長時(shí)間、多少事情始終活躍著的“初心”。
我是懷著興奮而又激動(dòng)的心情來回顧改革開放這30年的偉大歷程的。心中不禁對一路走來的中國充滿著深深的敬畏之情。三十年前，黨的十一屆三中全會(huì)開啟了改革開放的新時(shí)期。三十年來，從農(nóng)村到城市、從沿海到內(nèi)陸，廣袤的中華大地掀起了波瀾壯闊的發(fā)展大潮，實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制、從封閉、半封閉到全方位開放的偉大歷史轉(zhuǎn)變。
三十年的改革開放，極大地改善了人民的物質(zhì)生活條件和精神面貌，為中國百姓創(chuàng)造了實(shí)實(shí)在在的福祉;三十年的改革開放，為中國的發(fā)展注入了前所未有的生機(jī)和活力，一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會(huì)主義中國以煥然一新的姿態(tài)巍然屹立于世界東方。三十年前，那是一個(gè)我們這一代人還不曾涉足的時(shí)期，一切的一切都從父輩那一代人飽經(jīng)滄桑的臉龐中可以得知，他們貧困、他們勞苦。父母們常常對我們說的一句話就是：你們現(xiàn)在的生活多好!是呀!時(shí)間在我們的身旁悄悄的流走，周圍的環(huán)境也無聲的改變著，變得越來越好。我們幸福的沉浸在祖國賜福于我們的優(yōu)厚生活中，深深的體驗(yàn)著改革開放三十年來中國發(fā)生的巨大變化。
在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，振興東北老工業(yè)基地，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)、推進(jìn)創(chuàng)新型國家建設(shè)、實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、文化體制改革、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的建設(shè)等一系列重大舉措。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都呈現(xiàn)出中國所取得的偉大的成就。
當(dāng)_中的畫面定格在5月12日14點(diǎn)28分時(shí)，我們在場觀看的每個(gè)人的眼眶再一次被浸濕了，歷史的一幕幕再次重現(xiàn)時(shí)，我們再次為災(zāi)區(qū)人民祈福。我知道在這將近一年的時(shí)間里，黨對災(zāi)區(qū)大力重建工作也取得了重大的進(jìn)展，人民都居住上了新建的房子。黨是不會(huì)忘記災(zāi)區(qū)人民的!
改革開放_(tái)多年，中國在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得了舉世矚目的偉大業(yè)績。作為當(dāng)代的青年人，我們更是要以百倍的努力、百倍的信念，勇往直前，再創(chuàng)明日輝煌!
_月__日至__日，我作為入黨積極分子，在美麗的王屋山愚公移山紅色教育基地，參加了由__市直機(jī)關(guān)工委組織的__市市直機(jī)關(guān)入黨積極分子暨發(fā)展對象培訓(xùn)班。通過三天的封閉式學(xué)習(xí)，我對中國共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對于自己早日加入中國共產(chǎn)黨有了更高的緊迫性。
在這三天的培訓(xùn)時(shí)間里，市直工委邀請了一流的講師力量，從黨的歷史、黨的使命、黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民建設(shè)社會(huì)主義以及增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、提高政治素養(yǎng)、不忘初心、牢記使命、努力奮斗、加強(qiáng)學(xué)習(xí)等方方面面，進(jìn)行了系統(tǒng)而科學(xué)的闡述。通過三天時(shí)間的學(xué)習(xí)，我下定決心：一定要端正入黨動(dòng)機(jī)，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
在培訓(xùn)班開班儀式上，市委常委、市委副書記賈_就強(qiáng)調(diào)，要始終堅(jiān)守正確的入黨動(dòng)機(jī)，明確入黨為了什么、入黨要干什么、擦亮初心、不改本色，扣好政治生命中的“第一?？圩印薄Ｖ?，老師也從不同側(cè)面，進(jìn)一步明確了端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性，也讓我受到了更深的教育和感觸。
通過查閱資料，所謂“動(dòng)機(jī)”，就是推動(dòng)人從事某種行為的念頭，是人為某一件事不懈追求并為之奮斗的源動(dòng)力，是人的本質(zhì)特征的具體表現(xiàn)。良好的動(dòng)機(jī)會(huì)促使人們客觀地、科學(xué)地對待客觀事物，遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，并站在人民群眾的立場上為實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而奮斗;不良的動(dòng)機(jī)會(huì)促使人們片面地、狹隘地對待和思考客觀事物，違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，站在急劇膨脹起來的個(gè)人利益的立場上，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益而工作和追求。兩種不同的思想觀念，即使干的是同一件事，其結(jié)果截然相反。
趙老師通過紀(jì)委的案例告訴我們，我們黨內(nèi)曾經(jīng)也有不少動(dòng)機(jī)不純正的黨員，他們以職權(quán)謀私利，為了花天酒地的物質(zhì)生活，為個(gè)人一己之私破壞組織紀(jì)律，貪污受賄，背叛了黨組織。但最終，他們都受到了黨紀(jì)國法的嚴(yán)懲。而那些有著堅(jiān)定信念的大部分的黨員，無論他們的貢獻(xiàn)有多少，都會(huì)為了壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)堅(jiān)持、奮斗終生。這些案例都生動(dòng)地說明了一個(gè)道理：不首先解決動(dòng)機(jī)問題，什么事情也干不了，干了也干不好。
通過老師的講解，我認(rèn)為要樹立起正確的入黨動(dòng)機(jī)，首先要對黨有深入的了解。這次學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步了解了黨的性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨事中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。黨的理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨一開始就肩負(fù)著階級和民族的雙重使命，不僅代表中國工人階級的利益，而且代表中國人民和整個(gè)中華民族的利益;不僅要為實(shí)現(xiàn)工人階級的利益而奮斗，也要為實(shí)現(xiàn)中國人民和整個(gè)中華民族的利益而奮斗。在黨員的具體要求中明確指出：中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。因此，我認(rèn)為對黨組織的正確理解與對之的接受使樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)的第一步。為此，我要在今后的日子里，無論是否已經(jīng)成為了黨員，都積極參與黨組織的活動(dòng)，認(rèn)真從中學(xué)習(xí)、提高。
此次培訓(xùn)歸來后，在與我的入黨介紹人趙美麗、付衛(wèi)東溝通時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到向周圍的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)也是極重要的。我看到了我們很多優(yōu)秀黨員的感人肺腑的先進(jìn)事跡在他們的潛移默化下，相信我對黨的認(rèn)識(shí)會(huì)更真切。同樣，這也會(huì)對我思想上的提高有不小的幫助。俗話說：“做一件好事不難，難的是做一輩子的好事?！蔽乙冀K保持正確的思想，不迷茫，不猶豫，那么向周圍的黨員們學(xué)習(xí)是很好的方法，他們的優(yōu)秀品質(zhì)漸漸地也會(huì)成為我的優(yōu)秀品質(zhì)，使為人民服務(wù)的思想在我心中扎根，并使我一生受益。
通過多次的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了入黨的更高層次的目的，入黨不是為了個(gè)人，而是為了全心全意為人民服務(wù)，為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，服務(wù)祖國!
教師游戲心得體會(huì)及收獲篇十一
在現(xiàn)代都市的高樓大廈、街頭人群中，我們常常迷失了大自然的美。為了回歸自然，我參加了一個(gè)戶外自主游戲活動(dòng)。通過這次游戲，我體驗(yàn)到了大自然的魅力，增強(qiáng)了體力和意志力，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。這次戶外自主游戲給了我很多啟示和收獲。
在游戲開始之前，我接受了一系列培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如何使用戶外裝備、如何應(yīng)對各種突發(fā)情況等。這些培訓(xùn)讓我更加具備了應(yīng)對突發(fā)情況的能力，提高了我的安全意識(shí)。我意識(shí)到，在戶外活動(dòng)中，安全第一是最重要的原則。只有保持警覺，合理使用裝備，并及時(shí)采取應(yīng)對措施，我們才能安全地完成任務(wù)，享受游戲樂趣。
在戶外游戲中，我收獲了很多關(guān)于大自然的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我們游覽了許多美麗的山川湖泊，領(lǐng)略了大自然的壯麗景色。同時(shí)，我們還觀察了各種野生動(dòng)植物，并學(xué)習(xí)了如何做好環(huán)境保護(hù)工作。通過這次游戲，我深深感受到了大自然的偉大和威嚴(yán)，也更加明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。我們應(yīng)該珍惜大自然的恩賜，積極參與環(huán)境保護(hù)，讓美麗的自然景色延續(xù)下去。
除了對大自然的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，戶外自主游戲還讓我獲得了自我與他人的成長。在游戲過程中，我們需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成任務(wù)。每個(gè)人都扮演著不同的角色，發(fā)揮著自己的優(yōu)勢，互相合作。通過與隊(duì)友的溝通和協(xié)作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極改進(jìn)。這次游戲讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我們才能取得更好的成績。
此外，戶外自主游戲還鍛煉了我的體力和意志力。在戶外活動(dòng)中，我們需要長時(shí)間行走，攀爬陡峭的山峰，還要忍受嚴(yán)寒或酷暑的氣候條件。這個(gè)過程非?？简?yàn)我們的耐力和毅力。盡管有時(shí)我感到疲憊和困惑，但我從不放棄。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底，努力克服困難，不放棄目標(biāo)。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，增強(qiáng)了我的意志力，也讓我更加懂得珍惜和感恩。
最后，戶外自主游戲讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起克服困難，共同體驗(yàn)了大自然的魅力。在游戲過程中，我們互相鼓勵(lì)、支持，共同成長。這些朋友成為我的知音，我們相互信任，彼此幫助。通過和他們的交流和互動(dòng)，我懂得了友誼的寶貴，也更加珍惜這份友誼。我們一起度過了快樂的時(shí)光，留下了美好的回憶。
總之，戶外自主游戲是一次難忘且有意義的體驗(yàn)。通過這次游戲，我不僅感受到了大自然的魅力和偉大，也增強(qiáng)了我的體力和意志力。同時(shí)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，共同成長。這次游戲給了我很多啟示和收獲，讓我更加意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，珍惜友誼，堅(jiān)持不懈。我相信，這次戶外自主游戲?qū)⒊蔀槲胰松袑氋F的經(jīng)歷，對我未來的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
教師游戲心得體會(huì)及收獲篇十二
隨著電子游戲行業(yè)的迅猛發(fā)展，越來越多的人開始接觸并沉迷于游戲中。作為一個(gè)菜鳥級別的游戲玩家，我最近嘗試了一些新的游戲，并從中學(xué)到了很多東西。在這篇文章中，我將分享我在游戲中收獲的心得和體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)游戲世界
當(dāng)我第一次進(jìn)入一個(gè)新游戲時(shí)，我經(jīng)常會(huì)感到迷茫和困惑。甚至不知道如何開始玩游戲。然而，通過耐心地研究和理解游戲機(jī)制，我漸漸了解了游戲的世界，發(fā)現(xiàn)了隱藏的規(guī)則和技巧。通過掌握這些技巧，我能夠更快地提高自己的玩家水平，并在游戲中創(chuàng)造屬于自己的傳奇。
第二段：提高專注力和反應(yīng)力
游戲需要玩家具備高度的專注力和反應(yīng)能力，這正是我需要提高并努力的方面。通過游戲的不斷練習(xí)，我漸漸感受到自己的專注力得到了提高，并且更快的反應(yīng)速度能夠幫助我在游戲中更快地反應(yīng)敵人的攻擊并進(jìn)行打擊。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)
許多游戲需要與其他玩家合作，以達(dá)到游戲中最終的目標(biāo)。這就需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，在游戲中與隊(duì)友協(xié)作、互助同行、共同獲勝。假如缺少了這項(xiàng)技能，就會(huì)很難在游戲中取得成功。
第四段：享受游戲過程
游戲并不僅僅是為了贏得比賽，而是在游戲中享受整個(gè)過程。我開始懂得欣賞游戲畫面，體驗(yàn)游戲情境，豐富游戲人物的角色，而不是單純地為了取得好成績而苦苦掙扎。
第五段：獲得的積極影響
通過不斷嘗試并提高自己的游戲技能，我在日常生活中學(xué)到的許多經(jīng)驗(yàn)。例如掌控自己的情緒，提高個(gè)人的技能水平以及轉(zhuǎn)變自己的思考方式，這些都不僅僅是在游戲中，也是在現(xiàn)實(shí)中獲得的。通過這些類比，我更好地理解生活中各個(gè)方面之間的聯(lián)系，從而變得更有自信和更卓越。
總結(jié)：
通過對游戲的體驗(yàn)和研究，我學(xué)到了很多東西。我開始了解游戲中的隱藏規(guī)則，提高了自己的專注力和反應(yīng)力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并開始享受整個(gè)游戲過程。這些影響也擴(kuò)展到了我的現(xiàn)實(shí)生活。我相信，只要在適度的情況下享受游戲的過程，游戲玩家都可以從中獲得積極的影響，并開始在自己的人生中創(chuàng)造更大的價(jià)值。
教師游戲心得體會(huì)及收獲篇十三
時(shí)間流逝，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間頂崗生活已經(jīng)過去一半了，我也慢慢發(fā)現(xiàn)，頂崗的收獲不僅僅存在于每個(gè)大型活動(dòng)中，不僅僅產(chǎn)生于活動(dòng)之后的感想中。
就像這次微課比賽，從準(zhǔn)備到?jīng)Q賽，每個(gè)環(huán)節(jié)我都有或多或少，或大或小的收獲。接到微課比賽的通知，于主任給我們開了會(huì)，告訴我們應(yīng)該怎么準(zhǔn)備微課，怎么選擇微課講解的知識(shí)點(diǎn)，于主任十分耐心細(xì)心地告訴我們?nèi)ツ晡⒄n比賽的注意事項(xiàng)，從他的身上感受到無論做什么都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心耐心。
我的指導(dǎo)老師劉海芹老師和我一起選取了賓語從句作為我這次微課講解的主題，我制作了課件并且和指導(dǎo)老師說課改正，在幾經(jīng)周折的錄課之后，我把我第一個(gè)成品播放給我指導(dǎo)老師看，劉老師有從頭到后給我分析了存在的問題并且提出了相應(yīng)的改正方法。然后我再次更改課件，再次錄課再次改正。任何事情都不可能一蹴而就，要好好準(zhǔn)備，指導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)豐富，對我們幫助很大。
決賽比賽的時(shí)候，我在每位選手身上發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，王行雖然講得是體育，我是第一次看到體育微課，他制作的課件十分精巧，圖片和視頻都是他自己，他以身做示范，教學(xué)效果一定很好。陳效廷，她講得是地理，她當(dāng)場手繪地圖，十分準(zhǔn)確，可見專業(yè)知識(shí)與技能十分扎實(shí)，這是一大亮點(diǎn)。賈佳媛講得生物，氣場十足，模型展示十分到位，盡管我對心臟不是很了解，我確實(shí)挺懂了她的微課。呂雪的政治微課，用視頻導(dǎo)入，課堂內(nèi)容十分有趣。靳昌臻所講課題十分新穎，異性情感，針對中學(xué)生早戀問題，體現(xiàn)了思想政治課的熏陶和感化作用。張倩的地理，以自己親人的故事作為時(shí)間線索講述人口遷移的影響因素，十分新穎有趣，教學(xué)效果十分突出。王思琦把數(shù)學(xué)數(shù)列講得有趣，本來枯燥的等比數(shù)列求和用小故事導(dǎo)入，到蘇學(xué)生等比數(shù)列求和在生活中的作用，突出數(shù)學(xué)解決生活實(shí)際問題的學(xué)科。王安娜的英語微課，非常氣氛，由于她在職教中心教學(xué)，面對的學(xué)生和我們不一樣，她的學(xué)生不面臨高考，她的英語課就是熏陶學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)，她在講述電影的同時(shí)講授單詞，寓教于樂。
總之，這次微課比賽，讓我知道制作微課的注意事項(xiàng)，以及怎么把微課制作的有趣。
時(shí)間過得飛快，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個(gè)新的飛躍。
教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，我接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際操作能力。這三個(gè)月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
1、聽課：
因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，所以實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為6了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂。
在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明；王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強(qiáng)；尤其板書這方面各個(gè)老師都寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等；我會(huì)積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得，并請老師給與指導(dǎo)。
在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點(diǎn)難點(diǎn)，板書也比以前清楚多了，語言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。
可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)后我認(rèn)真分析每位學(xué)生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度，也可以讓對以后授課做個(gè)初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。
2、上課：
聽課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。
剛開始，當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候，或多或少會(huì)有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位實(shí)習(xí)老師上課，同伴會(huì)進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見，毫無保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請指導(dǎo)老師，切中要害地點(diǎn)評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作。
通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學(xué)到了很多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我們小組都會(huì)仔細(xì)分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
（1）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
（2）突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
（3）對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。
（4）多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。
3、課堂教學(xué)
實(shí)習(xí)期間，我一共備了40個(gè)課時(shí)的教案，上了80節(jié)左右的課，并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認(rèn)真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢問細(xì)節(jié)問題。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。
在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會(huì)是不斷發(fā)展的`，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時(shí)代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí)，鍛煉自己的語言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學(xué)生做課間操、下午的課外活動(dòng)和晚自習(xí)情況，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。
班主任工作方面，盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生是必要的，這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流，從而進(jìn)行班級管理。花了一個(gè)星期記下每一個(gè)學(xué)生的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學(xué)生交流一下他們的想法，對學(xué)習(xí)、對生活等方面的看法，鼓勵(lì)他們往好的、積極的方面發(fā)展，樹立自我信心。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，尤其是他們作為90后的一代，只有對學(xué)生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導(dǎo)，才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn)，在班級管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果。
班主任工作繁瑣卻意義重大，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長。作為班主任，要平等對待每一個(gè)學(xué)生，要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生，去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點(diǎn)并學(xué)習(xí)到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財(cái)富。
在教學(xué)和班主任工作上，雖然得到了教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處。比如教學(xué)上對時(shí)間的把握方面還有待加強(qiáng)，班主任工作上還要更積極主動(dòng)接近學(xué)生等等。
3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作。
這次的教育實(shí)習(xí)，我的心得：
接近三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個(gè)組員來說，這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)自己所學(xué)的過程。三個(gè)月里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名優(yōu)秀的人民教師又邁進(jìn)了一步！
首先，我深感知識(shí)、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書本上沒有涉及到的知識(shí)，所以自己的知識(shí)面一定要廣。
其次，我深刻地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易?。≡谝院蟮慕逃闹?，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
這短暫而又漫長的兩個(gè)月，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”。教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護(hù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理。
總之，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的！一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師游戲心得體會(huì)及收獲篇十四
網(wǎng)絡(luò)游戲是現(xiàn)代社會(huì)娛樂文化的一種重要組成部分，它以其獨(dú)特的虛擬世界吸引了無數(shù)玩家。作為一名深入探索網(wǎng)絡(luò)游戲的玩家，我認(rèn)為這些游戲不僅僅只是一種娛樂方式，它們還能給我們帶來很多收獲。本文將嘗試從五個(gè)方面探討這些收獲。
首先，獨(dú)特的虛擬世界給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，可以在其中扮演不同的角色。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們受到了各種各樣的束縛，需要履行身份、責(zé)任和義務(wù)。而在網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們可以選擇扮演不同的角色，如強(qiáng)大的戰(zhàn)士、巧妙的盜賊或聰明的法師等。這種變換角色的體驗(yàn)讓我們能夠擺脫日常生活的壓力和約束，去嘗試不同的方式解決問題，培養(yǎng)出創(chuàng)新思維和靈活應(yīng)對的能力。
其次，與其他玩家的互動(dòng)是網(wǎng)絡(luò)游戲中的重要組成部分。在游戲中，我們經(jīng)常需要與其他玩家進(jìn)行合作或競爭。通過這種互動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)如何與他人建立聯(lián)系、溝通合作，并且在團(tuán)隊(duì)中取得成功。網(wǎng)絡(luò)游戲中的道德和組織規(guī)則同樣適用于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，我們需要遵守游戲的規(guī)則，并與他人合作才能獲得勝利。這種合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，在現(xiàn)實(shí)生活中同樣十分重要。
第三，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊闹橇筒呗阅芰μ岢隽颂魬?zhàn)。許多網(wǎng)絡(luò)游戲都需要玩家思考問題、解決難題，尤其是戰(zhàn)略類游戲更是要求玩家具備深思熟慮和決策能力。通過在游戲中制定戰(zhàn)略和計(jì)劃，我們可以培養(yǎng)自己的思考能力，提高分析和解決問題的能力。網(wǎng)絡(luò)游戲中的挑戰(zhàn)對于我們的腦力發(fā)展和思維能力有著積極的影響。
第四，網(wǎng)絡(luò)游戲也能夠提高我們的協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力。很多游戲都需要玩家快速的反應(yīng)和準(zhǔn)確的操作，這對于我們的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)力是一種鍛煉。在虛擬世界中，我們需要在繁忙的場景中處理多種任務(wù)，并快速做出正確的決策。這種訓(xùn)練通過游戲中的角色扮演，使我們變得更加機(jī)智和敏捷，有助于我們在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)對突發(fā)事件。
最后，通過網(wǎng)絡(luò)游戲，我們可以結(jié)識(shí)來自世界各地的朋友。網(wǎng)絡(luò)游戲提供了一個(gè)交流平臺(tái)，讓玩家有機(jī)會(huì)與不同文化背景的人交流，在游戲中互相了解和協(xié)作。這種互相交流和友誼，不僅豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，還有助于培養(yǎng)我們的社交能力和跨文化理解。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)游戲除了提供娛樂外，還能給我們帶來許多收獲。它們通過虛擬世界的角色扮演、與其他玩家的互動(dòng)、策略智力的挑戰(zhàn)、協(xié)調(diào)反應(yīng)能力的鍛煉和世界范圍的友誼，對我們的個(gè)人發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)都有著積極的影響。因此，我相信網(wǎng)絡(luò)游戲是一種有價(jià)值的娛樂方式，只要我們合理地使用和管理時(shí)間，它們將成為我們生活的一部分，帶給我們更多的樂趣和收獲。
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