教案中的教學(xué)步驟和活動(dòng)需要考慮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案的編寫(xiě)應(yīng)該考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。范文中的教案設(shè)計(jì)思路獨(dú)特，能夠啟發(fā)教師創(chuàng)新教學(xué)方式。
古詩(shī)勸學(xué)教案篇一
七閩四海東南曲，自有天地惟篁竹。
無(wú)諸曾擁漢入秦，歸來(lái)依舊蠻夷俗。
未央長(zhǎng)樂(lè)不詩(shī)書(shū)，何怪天涯構(gòu)板屋。
人民稀少禽獸多，云盤(pán)霧結(jié)成烜燠。
樓船橫海未入境，淮南早為愁蛇蝮。
自從居股徙江淮，鳥(niǎo)飛千里惟溪谷。
經(jīng)歷兩世至孫氏，始聞種杏匝廬麓。
依然未識(shí)孔圣書(shū)，徒能使虎為收谷。
異端神怪非正學(xué)，但可出野驚麋鹿。
三分南北又幾年，匹士單夫無(wú)或錄。
開(kāi)元天寶唐欲中，闌干始見(jiàn)盤(pán)中蓿。
日南韶石出名公，新羅二士非碌碌。
七閩轉(zhuǎn)海即洙泗，僅有令孜與思勗。
令人不忍讀唐書(shū)，不勝林壑溪山辱。
天心地氣信有時(shí)，二三百年漸堪目。
述古大年創(chuàng)發(fā)跡，義理文章相接續(xù)。
蔡襄風(fēng)任獬廌司，陳烈氣壓龍虎伏。
介夫當(dāng)仁意不讓?zhuān)宋淌亓x窮彌篤。
天開(kāi)道統(tǒng)游楊胡，一氣北來(lái)若蘭馥。
了翁責(zé)沈先識(shí)程，子容聞風(fēng)亦知肅。
劍龍化作李延平，道理益明仁益熟。
遂生考亭子朱子，撐拓三才開(kāi){左亻右上亡下一}育。
植立綱常鰲戴地，開(kāi)發(fā)蒙昧龍銜燭。
三胡三蔡與五劉，新安建安知一族。
直卿幸作東床客，照耀乾坤兩冰玉。
四書(shū)才老多有見(jiàn)，楚辭全甫尤能讀。
正叔安卿親聞道，稍后景元亦私淑。
禮書(shū)身后得直卿，遺經(jīng)未了留楊復(fù)。
奎宿分野忽在茲，神光秀氣相追隨。
燈窗眉宇轍不同，金玉滿(mǎn)堂珠萬(wàn)斛。
遂令四書(shū)滿(mǎn)天下，西被東漸出九服。
方將相與作齊魯，邇微覺(jué)忘南梳沐。
賢良文學(xué)偶未設(shè)，墻角短檠充何速。
相看一一皆鳳麟，相薰?jié)u漸隨雞鶩。
古今最重是習(xí)氣，圣賢為此多顰蹙。
一落千丈不可回，堅(jiān)冰都在坤初六。
詩(shī)書(shū)自古不誤人，明經(jīng)不但為干祿。
聰明才智萬(wàn)景春，家國(guó)子孫千百福。
古詩(shī)勸學(xué)教案篇二
3、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！辖肌秳駥W(xué)》。
4、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。——《柏學(xué)士茅屋》。
6、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。——《神童詩(shī)》。
7、及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明《雜詩(shī)》。
8、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！豆沤褓t文》。
9、書(shū)中有女顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！秳駥W(xué)詩(shī)》。
10、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書(shū)。——《詠史·其一》。
11、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)?！?jiǎng)⑦^(guò)《書(shū)院》。
12、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印駥W(xué)》。
13、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！抖棺x書(shū)》。
14、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。——《詩(shī)》。
15、問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)。——朱熹《觀書(shū)有感》。
16、志士惜日短。愁人知夜長(zhǎng)。——傅玄《雜詩(shī)》。
17、年小從他愛(ài)梨栗，長(zhǎng)成須讀五年書(shū)?！醢彩顿?zèng)外孫》。
18、盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)?！睹献印けM心下》。
19、讀書(shū)切戒在慌忙，涵詠工夫興味長(zhǎng)。——陸九淵《讀書(shū)》。
20、奇文共欣賞，疑義相與析?！兑凭佣住て湟弧?。
21、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！跑鼹Q《題弟侄書(shū)堂》。
23、精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)?！逗鬂h書(shū)·光武十王列傳》。
24、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。——但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)。——?jiǎng)⑦^(guò)《書(shū)院》。
25、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！斗钯?zèng)韋左丞丈》。
26、如切如磋，如琢如磨?！对?shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》。
27、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。——《神童詩(shī)》。
28、如切如磋，如琢如磨。——《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》。
29、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。——《神童詩(shī)》。
30、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書(shū)?！对伿贰て湟弧?。
31、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——《離騷》。
32、少壯不努力，老大徒傷悲?！獦?lè)府詩(shī)集《長(zhǎng)歌行》。
33、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！辖肌秳駥W(xué)》。
古詩(shī)勸學(xué)教案篇三
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書(shū)的最好時(shí)間。
少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。
更：古時(shí)夜間計(jì)算時(shí)間的單位，一夜分五更，每更為兩小時(shí)。午夜11點(diǎn)到1點(diǎn)為三更。
五更雞：天快亮?xí)r，雞啼叫。
黑發(fā)：年少時(shí)期，指少年。
白首：頭發(fā)白了，這里指老年。方：才。
顏真卿3歲喪父，家道中落，母親殷氏對(duì)他寄予厚望，實(shí)行嚴(yán)格的家庭教育，親自督學(xué)。顏真卿也格外勤奮好學(xué)，每日苦讀。這首詩(shī)正是顏真卿為了勉勵(lì)后人所作。
《勸學(xué)》中的.“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?！皠瘛苯忉尀椤懊銊?lì)”的意思。作者在這篇以《勸學(xué)》為的詩(shī)歌中，勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。
“三更燈火五更雞”是指勤勞的人、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生在三更半夜時(shí)還在工作、學(xué)習(xí)，三更時(shí)燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開(kāi)了。第一句用客觀現(xiàn)象寫(xiě)時(shí)間早，引出第二句學(xué)習(xí)要勤奮，要早起。第二句為第一句作補(bǔ)充，表達(dá)了年少學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該不分晝夜學(xué)習(xí)，通過(guò)努力學(xué)習(xí)才能報(bào)家報(bào)國(guó)，建功立業(yè)。
第三、四句寫(xiě)的是年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)到了年紀(jì)大了，在想要學(xué)習(xí)也晚了。句子中“黑發(fā)”，“白首”是采用借代的修辭方法，借指青年和老年。通過(guò)對(duì)比的手法，突出讀書(shū)學(xué)習(xí)要趁早，不要到了老了后悔了才去學(xué)習(xí)。從結(jié)構(gòu)上看，三、四句為對(duì)偶句，“黑發(fā)”與“白首”前后呼應(yīng)，互相映襯，給讀者留下深刻的印象。
這首詩(shī)深入淺出，自然流暢，富含哲理。核心是“黑發(fā)早勤學(xué)，白首讀書(shū)遲”。作為有志氣的人，要注意抓緊時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)修身養(yǎng)性，最好的讀書(shū)時(shí)間是在三更五更，晨讀不息；而且只有年年月月刻苦堅(jiān)持，才能真正學(xué)到報(bào)國(guó)興家立業(yè)的本領(lǐng)。從學(xué)習(xí)的時(shí)間這一角度立意，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學(xué)習(xí)，免得將來(lái)后悔。詩(shī)人是從學(xué)習(xí)的意義，作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度方法等角度立意，希望人們重視后天學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)。
古詩(shī)勸學(xué)教案篇四
1、通過(guò)《勸學(xué)》這首古詩(shī)的學(xué)習(xí)，體會(huì)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、準(zhǔn)確、流利地朗讀、背誦古詩(shī)，初步理解詩(shī)意。
3、在識(shí)字、寫(xiě)字過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固識(shí)字與寫(xiě)字的方法。
4、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“更、書(shū)、勸、學(xué)、首、遲、發(fā)”7個(gè)生字，掌握一個(gè)新部首。
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。學(xué)會(huì)新部首。
2、關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)的名人名言。
3、生字卡片。
4、學(xué)生提前查閱有關(guān)讀書(shū)的名人名言，以及顏真卿的資料。
大家知道的可真不少！教師也找到了一些這們的名人名言。出示：學(xué)而不厭；天才出于勤奮；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；少壯不努力，老大徒傷悲；盛年不再來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人；莫等閑，白了少年頭，空悲切。
學(xué)過(guò)書(shū)法的同學(xué)都知道，顏真卿是唐代著名的大書(shū)法家，他創(chuàng)造的書(shū)法具有雄偉剛勁、大氣磅礴的獨(dú)特風(fēng)格，被稱(chēng)為顏體。但是大家也許不知道，他所有的這些成績(jī)都來(lái)自于他從少的勤奮好學(xué)，后來(lái)他把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì)寫(xiě)了出來(lái)，為后人留下《勸學(xué)》這首詩(shī)。
1、教師示范讀詩(shī)，詩(shī)的節(jié)奏為：三更/燈火/五更雞，正是/男兒/讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)/不知/勤學(xué)早，白首/方悔/讀書(shū)遲。
2、教師領(lǐng)讀。
3、學(xué)生自由讀詩(shī)。
4、個(gè)別學(xué)生讀詩(shī)，教師糾正字音。
5、學(xué)生齊讀古詩(shī)。
6、學(xué)生自由讀詩(shī)，同時(shí)找出要求會(huì)寫(xiě)的字。
2、學(xué)習(xí)“學(xué)”：朗讀詩(shī)的前兩句。
3、學(xué)習(xí)“更”：指導(dǎo)發(fā)音。
4、學(xué)習(xí)“書(shū)”：前兩句詩(shī)的意思是晚上要挑燈夜讀，早上雞叫就要起訂讀書(shū)。
5、學(xué)習(xí)“發(fā)”：“發(fā)”是多音字。
6、學(xué)習(xí)“首”。
7、學(xué)習(xí)“遲”：后兩名詩(shī)的意思是有的人青少年時(shí)期不勤奮，等到白頭時(shí)再想學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。
8、認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的字：學(xué)習(xí)“燈”“讀”“勤”“悔”。
詩(shī)的用意是勉勵(lì)青少年及早努力，不虛度光陰。
1、送字寶寶回家。將詩(shī)文抄在黑板上，學(xué)生將生字卡片貼到正確的位置。
2、多音字練習(xí)。
3、字理識(shí)字練習(xí)。
出示“道”字的演變過(guò)程，讓學(xué)生練習(xí)講述。
熟練背誦古詩(shī)。
可按字形結(jié)構(gòu)分類(lèi)。
1、讀一讀。
生自由讀、開(kāi)火車(chē)讀。學(xué)生選擇喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。體會(huì)背景圖的作用：小蜜蜂非常勤勞，我們要向它們學(xué)習(xí)。
2、寫(xiě)一寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生把這些詞寫(xiě)在虛宮格里，寫(xiě)美觀。
3、背一背。指導(dǎo)學(xué)生熟練背誦《惜時(shí)》和三句名言，不必強(qiáng)調(diào)理解詩(shī)意。
1、書(shū)寫(xiě)生字。
2、書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)：勸學(xué)、頭發(fā)、學(xué)生、遲早、首長(zhǎng)。
古詩(shī)勸學(xué)教案篇五
1、和王適炙背讀書(shū)（宋代—蘇轍）。
少年讀書(shū)處，寒夜冷無(wú)火。
老來(lái)百事慵，炙背但空坐。
眼昏愁細(xì)書(shū)，把卷惟恐臥。
寒衣補(bǔ)故褐，家釀熟新糯。
微微窗影斜，曖曖云陰過(guò)。
昏然偶成寐，鼻息已無(wú)奈。
兒童更笑呼，書(shū)冊(cè)正前墮。
衰懶今自由，不復(fù)問(wèn)冬課。
2、茅齋讀書(shū)（唐代—宋之問(wèn)）。
清軒臨夕池，微徑入寒樹(shù)。暝還探舊史，頗知古人趣。
明一誘道心，吹萬(wàn)成世務(wù)。獵精自補(bǔ)闕，安能守章句？
3、張仲讀書(shū)吳山（明代—皇甫汸）。
輟養(yǎng)辭南陔，駕言邁西郭。
問(wèn)子將何之，避喧謝羈縛。
堂閭豈不懷，云林諒有托。
風(fēng)叩支關(guān)清，月鑒董帷薄。
披帙就長(zhǎng)明，靜夜靈花落。
羊亡屏意筌，猿定啟心籥。
幽谷聞鳥(niǎo)鳴，澄湖眺魚(yú)樂(lè)。
霞綺雜煙絲，桃柳互紛灼。
時(shí)枉塘上篇，日積丘中作。
焉得奮羽翰，因君適寥廓。
4、宮女讀書(shū)（明代—懷讓?zhuān)?/p>
院院燒香禮月星，笙歌一派隔銀屏。垂簾正誦周南什，不省羊車(chē)過(guò)后庭。
5、春日延荔浦壽邀余讀書(shū)西坪賦此二首其一（清代—張晉）。
素有林泉癖，勞勞愧未能。饑寒余傲骨，風(fēng)雨得良朋。
燕坐揮長(zhǎng)麈，宵吟共一燈。知君善談藝，為我辨淄澠。
6、寄雷震東讀書(shū)塾湖并寄震場(chǎng)諸昆弟其二（明代—莊昶）。
白沙為役兩年留，杖屨朝昏不暫投。膽內(nèi)齏鹽無(wú)世味，案頭螢火共書(shū)謀。
功名堪折中郎屐，鼎鼐終函上帝牛。弟子爾家佳且眾，東頭住好接西頭。
7、洪休上人少年讀書(shū)以多病出家居泐潭為馬祖修（宋代—蘇轍）。
早除郎將少年狂，祖塔結(jié)緣歸故鄉(xiāng)。
習(xí)氣未消余業(yè)在，逢人依舊琢詩(shī)章。
8、銅陵縣訪謫仙讀書(shū)臺(tái)（明代—黎貞）。
太白騎鯨天上游，空馀臺(tái)榭倚山丘。開(kāi)元風(fēng)月詩(shī)千首，萬(wàn)丈豪光射斗牛。
9、縣齋讀書(shū)（唐代—韓愈）。
出宰山水縣，讀書(shū)松桂林。蕭條捐末事，邂逅得初心。
哀狖醒俗耳，清泉潔塵襟。詩(shī)成有共賦，酒熟無(wú)孤斟。
青竹時(shí)默釣，白云日幽尋。南方本多毒，北客恒懼侵。
謫譴甘自守，滯留愧難任。投章類(lèi)縞帶，佇答逾兼金。
古詩(shī)勸學(xué)教案篇六
3、出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇?！w恒《勸學(xué)詩(shī)》。
4、大丈夫?qū)幙捎袼椋荒芡呷??！侗饼R書(shū)·元景安傳》。
5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！稛o(wú)題》。
6、花門(mén)樓前見(jiàn)秋草，豈能貧賤相看老?！瘏ⅰ稕鲋蒺^中與諸判官夜集》。
7、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！吨袷?。
8、天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易》。
10、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂贰?/p>
12、香殺柑花麝不如，晚窗重理讀殘書(shū)?！崟?huì)《齋中獨(dú)坐》。
13、人之能為人，由腹有詩(shī)書(shū)?！n愈《符讀書(shū)城南》。
14、細(xì)讀離騷還痛飲，飽看修竹何妨肉?！翖壖病稘M(mǎn)江紅·山居即事》。
15、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師?！鸥Α稇?yàn)榱^句》。
16、安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。——趙恒《勸學(xué)詩(shī)》。
17、窮巷悄然車(chē)馬絕，案頭干死讀書(shū)螢?！鸥Α额}鄭十八著作虔》。
21、積土而為山，積水而為海?！盾髯印と逍А?。
22、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲洹秳駥W(xué)詩(shī)》。
23、試玉要燒三日滿(mǎn)，辨材須待七年期?！拙右住斗叛晕迨住て淙?。
24、讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白《白鹿洞二首·其一》。
27、讀書(shū)不知味，不如束高閣。蠢魚(yú)爾何如，終日食糟粕?！痢峨S園詩(shī)話補(bǔ)遺》。
28、愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門(mén)關(guān)?！魇鍌悺度锨住?。
30、時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鶴《小松》。
31、故山歸夢(mèng)喜，先入讀書(shū)堂。——李商隱《歸墅》。
32、愿爾一祝后，讀書(shū)日日忙?！拍痢抖寥占男≈栋⒁嗽?shī)》。
34、丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰?！苤病顿?zèng)白馬王彪·并序》。
35、烈士暮年，壯心不已?！洱旊m壽》。
36、金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春?！谥t《觀書(shū)》。
37、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。——譚嗣同《獄中題壁》。
38、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。——《警世賢文·勤奮》。
39、身病多思慮，亦讀神農(nóng)經(jīng)?！獜埣杜P疾》。
41、詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛?！n愈《符讀書(shū)城南》。
42、人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗?！唷哆^(guò)零丁洋》。
43、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！翡ā渡裢?shī)》。
44、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書(shū)燈?！跤韨牎肚迕鳌?。
45、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！对狸?yáng)樓記》。
47、愛(ài)客漸能陪痛飲，讀書(shū)無(wú)思懶開(kāi)編?！K轍《寒食前一日寄子瞻》。
48、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！秳駥W(xué)》。
50、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)。——?jiǎng)⑦^(guò)《書(shū)院》。
古詩(shī)勸學(xué)教案篇七
【宋】王安石。
讀書(shū)不破費(fèi)，讀書(shū)利萬(wàn)倍。
窗前讀古書(shū)，燈下尋書(shū)義。
貧者因書(shū)富，富者因書(shū)貴。
【勤學(xué)感悟】：這首詩(shī)的意思是讀書(shū)不用花錢(qián)，卻可以使自己學(xué)識(shí)淵博；讀書(shū)還要刻苦鉆研；貧窮的人讀書(shū)后就以知識(shí)而富足，富有的人讀書(shū)后就以書(shū)而高貴。
2、少年行贈(zèng)袁養(yǎng)直。
【元】戴表元。
我昔如君初冠時(shí)，見(jiàn)君垂角兒童嬉。
君今長(zhǎng)大一如我，但少頭上斑斑絲。
誦書(shū)如流日千紙，更出清言洗紈綺。
明珠在側(cè)真自失，挾冊(cè)茫洋吾老矣！
人言四十當(dāng)著書(shū)，春風(fēng)半負(fù)黃公壚。
童奴哂笑妻子罵，一字不給饑寒軀。
儒學(xué)無(wú)成農(nóng)已惰，履窮始悔知無(wú)奈。
人生少年還易過(guò)，請(qǐng)君努力無(wú)如我。
【勤學(xué)感悟】：黃公壚：亦作“黃公?”。“黃公酒壚”的略稱(chēng)。魏晉時(shí)王戎與阮籍、嵇康等竹林七賢會(huì)飲之處。后詩(shī)文常下“黃公酒壚”指朋友聚飲之所，抒發(fā)物是人非的感嘆。黃公：泛指賣(mài)酒者。
3、勸學(xué)。
【唐】顏真卿。
三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。
【勤學(xué)感悟】：這首詩(shī)的意思是勸人要從小努力、刻苦學(xué)習(xí)，如果年輕時(shí)不知道趁早勤奮學(xué)習(xí)，年紀(jì)大了學(xué)業(yè)無(wú)成，就會(huì)后悔讀書(shū)太晚。
4、書(shū)院。
【宋】劉過(guò)。
力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。
但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)。
【勤學(xué)感悟】：這首詩(shī)的.意思是勤奮讀書(shū)如農(nóng)夫種地,勤勞懶惰自己知道；如果多讀書(shū)有了知識(shí)，就等于在農(nóng)業(yè)上有了大豐收。也體現(xiàn)了幾分耕耘,幾分收獲。
5、冬夜讀書(shū)示子聿。
【宋】陸游。
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。
【勤學(xué)感悟】：這首詩(shī)的意思是，古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的。終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開(kāi)始努力，到了老年才取得成功。從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
古詩(shī)勸學(xué)教案篇八
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。
4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子。
5、三人行，必有我?guī)熞病?/p>
擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子。
6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子。
7、己所不欲，勿施于人——孔子。
8、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。
9、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修。
古詩(shī)勸學(xué)教案篇九
古詩(shī)《勸學(xué)》中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，深入淺出，自然流暢，富含哲理。一起來(lái)看看《勸學(xué)》的翻譯吧!
勸學(xué)詩(shī)。
唐代：顏真卿。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書(shū)的最好時(shí)間。
少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。
賞析。
《勸學(xué)》中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?！皠瘛苯忉尀椤懊銊?lì)”的意思。作者在這篇以《勸學(xué)》為的詩(shī)歌中，勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。
“三更燈火五更雞”是指勤勞的人、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生在三更半夜時(shí)還在工作、學(xué)習(xí)，三更時(shí)燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開(kāi)了。第一句用客觀現(xiàn)象寫(xiě)時(shí)間早，引出第二句學(xué)習(xí)要勤奮，要早起。第二句為第一句作補(bǔ)充，表達(dá)了年少學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該不分晝夜學(xué)習(xí)，通過(guò)努力學(xué)習(xí)才能報(bào)家報(bào)國(guó)，建功立業(yè)。
第三、四句寫(xiě)的是年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)到了年紀(jì)大了，在想要學(xué)習(xí)也晚了。句子中“黑發(fā)”，“白首”是采用借代的修辭方法，借指青年和老年。通過(guò)對(duì)比的手法，突出讀書(shū)學(xué)習(xí)要趁早，不要到了老了后悔了才去學(xué)習(xí)。從結(jié)構(gòu)上看，三、四句為對(duì)偶句，“黑發(fā)”與“白首”前后呼應(yīng)，互相映襯，給讀者留下深刻的印象。
這首詩(shī)深入淺出，自然流暢，富含哲理。核心是“黑發(fā)早勤學(xué)，白首讀書(shū)遲”。作為有志氣的人，要注意抓緊時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)修身養(yǎng)性，最好的讀書(shū)時(shí)間是在三更五更，晨讀不息;而且只有年年月月刻苦堅(jiān)持，才能真正學(xué)到報(bào)國(guó)興家立業(yè)的本領(lǐng)。從學(xué)習(xí)的時(shí)間這一角度立意，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學(xué)習(xí)，免得將來(lái)后悔。詩(shī)人是從學(xué)習(xí)的意義，作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度方法等角度立意，希望人們重視后天學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)。
作者生平。
顏真卿開(kāi)元二十二年(公元734年)中進(jìn)士，登甲科，曾4次被任命御史，為監(jiān)察遷殿中侍御史。因受到當(dāng)時(shí)的'權(quán)臣楊國(guó)忠排斥，被貶黜到平原(今屬山東陵縣)任太守，人稱(chēng)“顏平原”。建中四年(783年)，遭宰相盧杞陷害，被遣往叛將李希烈部曉諭，被李希烈縊殺。
唐代宗大歷元年(765年)，顏真卿因奏宰相元載阻塞言路，遭貶謫。三年(768年)四月，由吉州司馬改為撫州刺史。在撫州任職的五年中，他關(guān)心民眾疾苦，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，熱心公益事業(yè)。針對(duì)撫河正道淤塞，支港橫溢，淹沒(méi)農(nóng)田的現(xiàn)狀，帶領(lǐng)民眾在撫河中心小島扁擔(dān)洲南建起一條石砌長(zhǎng)壩，從而解除了水患，并在旱季引水灌田。撫州百姓為了紀(jì)念他，將石壩命名為千金陂，并建立祠廟，四時(shí)致祭。
他為官清正廉潔，盡力維護(hù)社會(huì)正常秩序。撫州學(xué)子楊志堅(jiān)家貧如洗卻嗜學(xué)如命，其妻耐不住貧困生活，提出離婚，楊寫(xiě)了一首《送妻詩(shī)》，表明自己矢志讀書(shū)無(wú)奈同意離婚的心情。楊妻將這首詩(shī)作為離婚的證據(jù)呈獻(xiàn)顏真卿。顏看了楊詩(shī)后，非常同情楊的遭遇，欽佩其苦讀精神，對(duì)楊妻嫌貧愛(ài)富的行為進(jìn)行責(zé)罰，并贈(zèng)給楊志堅(jiān)布匹、糧食，將楊留在署中任職。為此，顏還將《按楊志堅(jiān)妻求別適判》公諸于眾。這則判詞對(duì)臨川良好學(xué)風(fēng)、淳樸婚俗的形成起了較好的導(dǎo)向作用。
顏真卿為瑯琊氏后裔，家學(xué)淵博，五世祖顏之推是北齊著名學(xué)者，著有《顏氏家訓(xùn)》。顏真卿少時(shí)家貧缺紙筆，用筆醮黃土水在墻上練字。
他的書(shū)體被稱(chēng)為“顏體”，與柳公權(quán)并稱(chēng)“顏柳”，有“顏筋柳骨”之譽(yù)。但是顏真卿的書(shū)法用筆肥愚，行筆衄挫不爽落，書(shū)法藝術(shù)尖端的”飛白書(shū)“于顏氏而不顯;唐張彥遠(yuǎn)云：”多骨微肉者謂之筋書(shū)，多肉微骨者謂之墨豬“，因此顏真卿的書(shū)法藝術(shù)成就較低，但粗壯狂野的書(shū)風(fēng)顯示出了男性的雄剛之力。
古詩(shī)勸學(xué)教案篇十
3、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰.——《增廣賢文》。
4、天行健，君子以自強(qiáng)不息.——《周易乾象》。
5、志不強(qiáng)者智不達(dá).——《墨子修身》。
6、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水.——《荀子勸學(xué)》。
7、志當(dāng)存高遠(yuǎn).——諸葛亮《誡外生書(shū)》。
8、丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰.——曹植《贈(zèng)白馬王彪》。
9、有志者事竟成.——《后漢書(shū)耿列傳》。
10、欲窮千里目，更上一層樓.——王之渙《登鸛雀樓》。
11、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小.——杜甫《望岳》。
12、歲寒，然后知松柏之后凋也.——《論語(yǔ)子罕》。
15、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤.《呂氏春秋誠(chéng)廉》。
16、精誠(chéng)所加，金石為開(kāi).——《后漢書(shū)光武十王列傳》。
17、憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身.——《新五代史伶官傳序》。
18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志.——蘇軾《晁錯(cuò)論》。
19、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索.——屈原《離騷》。
20、位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待蓋棺.——陸游《病起》。
21、尺有所短；寸有所長(zhǎng).物有所不足；智有所不明.——屈原《卜居》。
22、若要功夫深，鐵杵磨成針.——曹學(xué)《蜀中廣記上川南道彭山縣》。
23、繩鋸木斷，水滴石穿.——羅大經(jīng)《鶴林玉露》。
24、日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事.——《格言聯(lián)璧處事》。
25、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄.——諸葛亮《出師表》。
26、天下之事常成于困約，而敗于奢靡.——陸游。
27、積土而為山，積水而為海.——《荀子儒效》。
28、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò).——《訓(xùn)俗遺規(guī)》。
29、堅(jiān)志而勇為，謂之剛.剛，生人之德也.——《練兵實(shí)紀(jì)剛復(fù)害》。
30、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸.——曹植《白馬》。
31、天下興亡，匹夫有責(zé).——顧炎武。
32、丈夫不報(bào)國(guó)，終為愚賤人.——陳恭尹《射虎射石頭》。
33、時(shí)危見(jiàn)臣節(jié)，世亂識(shí)忠良.——鮑照《代出自薊北門(mén)行》。
34、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之.——林則徐《赴戎登程口占示家人》。
35、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事.呂坤《呻吟語(yǔ)應(yīng)務(wù)》。
36、真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人.——《莊子漁夫》。
古詩(shī)勸學(xué)教案篇十一
古詩(shī)詞名句分類(lèi)薈萃――勸學(xué)。
小學(xué)生作文大全。
宋王安石《贈(zèng)外孫》。
2、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。顏真卿《勸學(xué)》。
3、讀書(shū)切戒在慌忙，涵詠工夫興味長(zhǎng)。陸九淵《讀書(shū)》。
4、少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》。
古詩(shī)勸學(xué)教案篇十二
古詩(shī)文是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，它以其深沉的意境、高尚的情感和簡(jiǎn)練的語(yǔ)言形式，吸引著世人的目光。在現(xiàn)代社會(huì)，雖然人們對(duì)古詩(shī)的興趣可能有所減退，但學(xué)習(xí)古詩(shī)對(duì)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力、文學(xué)修養(yǎng)和人生感悟的提升仍然有著不可替代的意義。在我多年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，勸學(xué)古詩(shī)對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。下面我將結(jié)合自身體驗(yàn)，從語(yǔ)言感悟、情感鍛煉和文化傳承三個(gè)方面，談?wù)剟駥W(xué)古詩(shī)的心得體會(huì)。
首先，古詩(shī)可以增加我們的語(yǔ)言感悟。古詩(shī)的表達(dá)方式經(jīng)過(guò)多年的時(shí)間沉淀，已成為人們能夠共同理解和接受的語(yǔ)言形式。從《詩(shī)經(jīng)》的“枯藁之言不可數(shù)也”到李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，每一篇古詩(shī)都有自己獨(dú)特的表達(dá)方式，經(jīng)由這些古詩(shī)的學(xué)習(xí)，我們可以觸摸到深處，感悟到其中的含義。例如，李白的《靜夜思》中寫(xiě)道：“床前明月光，疑是地上霜。”這句簡(jiǎn)短而充滿(mǎn)意境的描述，讓我感受到古人對(duì)大自然的敏銳觀察和獨(dú)辟蹊徑的表達(dá)方式。這樣的語(yǔ)言感悟不僅能夠豐富我們的表達(dá)能力，還能夠增加我們對(duì)文字的敏感度，提高我們的寫(xiě)作水平。
其次，古詩(shī)可以鍛煉我們的情感。古詩(shī)中常常表達(dá)了古人對(duì)生活、世界和人性的思考和感悟，它們以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言激發(fā)了讀者的情感共鳴。當(dāng)我們學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，往往需要將自己的情感與古人的情感相融合，這種情感融合是一種思想上的交流和心靈上的碰撞。在閱讀《木蘭辭》時(shí)，我感受到女兒對(duì)家國(guó)情懷的堅(jiān)守和無(wú)畏傲然的精神。而在讀到白居易的《琵琶行》時(shí)，我仿佛看到他真切而悲涼的心情。通過(guò)這樣的情感鍛煉，我們可以更加深入地理解和感受古人的思想和情感，同時(shí)也可以學(xué)會(huì)在文學(xué)作品中理解和表達(dá)自己的情感。
最后，學(xué)習(xí)古詩(shī)可以幫助我們傳承中華民族的文化。古詩(shī)是我們民族的瑰寶，是我們民族的精神財(cái)富。在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，我們接觸到了古人的智慧和思想，了解了他們的生活和歷史。這些古詩(shī)反映了中國(guó)古代社會(huì)的風(fēng)俗，折射出了古人的情感、哲理和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們可以了解到中華民族博大精深的文化底蘊(yùn)，提高我們的文化自信。同時(shí)，學(xué)習(xí)古詩(shī)還可以幫助我們更好地理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。
綜上所述，勸學(xué)古詩(shī)對(duì)我們的語(yǔ)言感悟、情感鍛煉和文化傳承都有著重要的作用。在學(xué)習(xí)古詩(shī)的過(guò)程中，我們不僅可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以鍛煉自己的情感，理解和傳承中華民族的文化。因此，我堅(jiān)信勸學(xué)古詩(shī)是一種值得推崇和堅(jiān)持的行為，它不僅可以幫助我們提高個(gè)人素養(yǎng)，還可以豐富我們的生活和心靈。讓我們一起走進(jìn)古詩(shī)的殿堂，感受那些陌生而熟悉的旋律，用心去理解，用筆去紀(jì)錄，讓古詩(shī)的力量在我們的心靈中綻放。
古詩(shī)勸學(xué)教案篇十三
我昔如君初冠時(shí)，見(jiàn)君垂角兒童嬉。
君今長(zhǎng)大一如我，但少頭上斑斑絲。
誦書(shū)如流日千紙，更出清言洗紈綺。
明珠在側(cè)真自失，挾冊(cè)茫洋吾老矣!
人言四十當(dāng)著書(shū)，春風(fēng)半負(fù)黃公壚。
童奴哂笑妻子罵，一字不給饑寒軀。
儒學(xué)無(wú)成農(nóng)已惰，履窮始悔知無(wú)奈。
人生少年還易過(guò)，請(qǐng)君努力無(wú)如我。
【勤學(xué)感悟】：
黃公壚：亦作“黃公?”?！包S公酒壚”的略稱(chēng)。魏晉時(shí)王戎與阮籍、嵇康等竹林七賢會(huì)飲之處。后詩(shī)文常下“黃公酒壚”指朋友聚飲之所，抒發(fā)物是人非的感嘆。黃公：泛指賣(mài)酒者。
古詩(shī)勸學(xué)教案篇十四
【作者】孟郊。
【原文】。
擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
譯文及注釋。
譯文。
只有擊打石頭，才會(huì)有火花；如果不擊打，連一點(diǎn)兒煙也不冒出。
人也是這樣，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能掌握知識(shí)；如果不學(xué)習(xí)，知識(shí)不會(huì)從天上掉下來(lái)。
任何事情必須自己去實(shí)踐，別人得到的知識(shí)不能代替自己的'才能。
青春年少時(shí)期就應(yīng)趁早努力，一個(gè)人難道能夠永遠(yuǎn)都是“少年”嗎？
注釋。
1.乃：才。
2.元：原本、本來(lái)。
3.始：方才。
4.道：事物的法則、規(guī)律。這里指各種知識(shí)。
5.非：不是。
6.自然：天然。
7.運(yùn)：運(yùn)用。
8.賢：才能。
9.青春：指人的青年時(shí)期。
10.豈：難道。
11.長(zhǎng)：長(zhǎng)期。
古詩(shī)勸學(xué)教案篇十五
原文：
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。
及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
譯文。
當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自己覺(jué)得獲益很多?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。
當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來(lái)的那個(gè)吳縣的（沒(méi)有學(xué)識(shí)的.）阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。
注釋。
1、初：當(dāng)初，起初，這里是追述往事的習(xí)慣用詞。
2、權(quán)：指孫權(quán)，字仲謀，吳郡富春（浙江富陽(yáng)）人，黃龍?jiān)辏ü?22年）稱(chēng)王于武昌（今湖北鄂城），國(guó)號(hào)吳，不久遷都建業(yè)，（今江蘇南京）。229年稱(chēng)帝。
3、謂……曰：謂，告訴；連用表示“對(duì)……說(shuō)”。
4、呂蒙：字子明，三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將，汝南富陂（今安徽省阜南縣東南）人。
5、卿：古代君對(duì)臣或朋友之間的愛(ài)稱(chēng)。
古詩(shī)勸學(xué)教案篇十六
3、弱齡寄事外，委懷在琴書(shū)。——《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲》。
4、若要功夫深，鐵杵磨成針?！軐W(xué)《蜀中廣記·上川南道彭山縣》。
5、繩鋸木斷，水滴石穿?！_大經(jīng)《鶴林玉露》。
6、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——《淮南子》。
7、學(xué)非探其花，要自拔其根?！拍痢读粽d曹師等詩(shī)》。
8、書(shū)當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)。——《絕句》。
9、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成?！懹巍抖故咀禹病?。
10、十年磨一劍，霜刃未曾試?！Z島《劍客》。
11、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書(shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)?！?jiǎng)⑦^(guò)《書(shū)院》。
12、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印駥W(xué)》。
13、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。——《冬夜讀書(shū)》。
14、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀?！对?shī)》。
15、問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)?！祆洹队^書(shū)有感》。
16、志士惜日短。愁人知夜長(zhǎng)。——傅玄《雜詩(shī)》。
17、年小從他愛(ài)梨栗，長(zhǎng)成須讀五年書(shū)?！醢彩顿?zèng)外孫》。
18、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹巍?/p>
19、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》。
20、盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)?！睹献印けM心下》。
21、讀書(shū)切戒在慌忙，涵詠工夫興味長(zhǎng)?！懢艤Y《讀書(shū)》。
22、奇文共欣賞，疑義相與析?！兑凭佣住て湟弧?。
23、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。——杜荀鶴《題弟侄書(shū)堂》。
25、精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)?！逗鬂h書(shū)·光武十王列傳》。
26、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知?！箷?shū)種多，會(huì)有歲稔時(shí)?！?jiǎng)⑦^(guò)《書(shū)院》。
27、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——《奉贈(zèng)韋左丞丈》。
28、如切如磋，如琢如磨?！对?shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》。
29、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！渡裢?shī)》。
30、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書(shū)?！对伿贰て湟弧?。
31、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——《離騷》。
32、少壯不努力，老大徒傷悲。——樂(lè)府詩(shī)集《長(zhǎng)歌行》。
33、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！辖肌秳駥W(xué)》。
34、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。——《柏學(xué)士茅屋》。
36、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。——《神童詩(shī)》。
37、及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明《雜詩(shī)》。
38、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。——《古今賢文》。
39、書(shū)中有女顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！秳駥W(xué)詩(shī)》。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/7260671.html】
