總結(jié)心得體會(huì)是一種積極主動(dòng)的態(tài)度,能夠幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),成為更好的自己。寫心得體會(huì)可以多角度、多層次地展開(kāi),使文章更豐富有深度。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作思路。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)健康生活的重視,種植蔬菜已經(jīng)成為了一種流行的生活方式。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí),我校開(kāi)展了栽菜苗實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與這一活動(dòng),我收獲了許多,也體會(huì)到了許多。
首先,這次實(shí)踐活動(dòng)使我更加了解了蔬菜的種植過(guò)程。在以往,我對(duì)蔬菜的產(chǎn)生只是簡(jiǎn)單地從市場(chǎng)中購(gòu)買,在這個(gè)過(guò)程中完全無(wú)法體會(huì)到菜苗的種植環(huán)節(jié)。而在學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)中,我親身參與了從播種到收獲的全過(guò)程。我學(xué)會(huì)了如何選擇適合的土壤,如何種植和澆水,如何防治病蟲害。通過(guò)親自實(shí)踐,我時(shí)刻注意到菜苗的生長(zhǎng)情況,學(xué)習(xí)掌握了一些栽培技巧。這不僅增加了我的動(dòng)手能力,也增加了我對(duì)農(nóng)業(yè)的了解。
其次,這次栽菜苗實(shí)踐活動(dòng)加深了我對(duì)環(huán)保的體會(huì)。在過(guò)去,我對(duì)環(huán)保只是停留在口號(hào)上,沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。然而通過(guò)親自參與栽菜苗的實(shí)踐,我明白了環(huán)保的艱辛和必要性。在栽種菜苗過(guò)程中,我意識(shí)到浪費(fèi)水資源是不可取的,因此我會(huì)合理利用水資源,避免浪費(fèi)。同時(shí),在防治病蟲害的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了采用無(wú)污染的農(nóng)藥和肥料,避免對(duì)土壤和生態(tài)環(huán)境的破壞。這種環(huán)保的意識(shí)和行動(dòng)將深入影響到我日常生活中的方方面面。
再次,這次栽菜苗實(shí)踐活動(dòng)提高了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在栽種菜苗的過(guò)程中,我和同學(xué)們一起合作,配合地完成了一系列的工作。我們共同商討如何選擇適合的蔬菜品種,共同處理菜苗的繁瑣工作,共同關(guān)心并維護(hù)菜苗的生長(zhǎng)。在實(shí)踐中,我們相互幫助,相互鼓勵(lì),共同努力。這個(gè)過(guò)程中我明白了團(tuán)隊(duì)配合的重要性,學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的技巧。無(wú)論是在校園活動(dòng)還是將來(lái)的社會(huì)生活中,這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)定將對(duì)我有很大的幫助。
最后,這次栽菜苗實(shí)踐活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了自然的力量和奇跡。在種植過(guò)程中,我目睹了菜苗從種子發(fā)芽、長(zhǎng)出嫩芽,再逐漸長(zhǎng)成茁壯的蔬菜的全過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中充滿了生命的活力和力量。我被大自然創(chuàng)造的奇跡所震撼,被自然界中的無(wú)窮魅力所吸引。我不禁思索自然界對(duì)我們?nèi)祟惖亩髻n和依賴,更加珍惜和保護(hù)自然資源的意義。
總之,這次栽菜苗實(shí)踐活動(dòng)帶給了我許多收獲和體會(huì)。我不僅收獲了動(dòng)手能力、環(huán)保意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作和對(duì)自然的體驗(yàn),也明白了種植蔬菜的艱辛和意義。從中我體會(huì)到了一種美麗的藝術(shù),一種感動(dòng)人心的生活方式。我相信,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)農(nóng)業(yè)和環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和支持,將這些體會(huì)轉(zhuǎn)化為我的動(dòng)力,繼續(xù)追求和發(fā)展更多的知識(shí)與技能。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇二
學(xué)校實(shí)踐班是為了讓學(xué)生將在課本上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合而設(shè)立的一種特殊課程。我最近參加了學(xué)校實(shí)踐班,通過(guò)這次經(jīng)歷,我收獲了很多。以下是我對(duì)學(xué)校實(shí)踐班的心得體會(huì)。
首先,學(xué)校實(shí)踐班提供了一個(gè)了解職業(yè)世界的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐班中,我們有機(jī)會(huì)與企業(yè)合作,親身體驗(yàn)他們的工作環(huán)境和職業(yè)要求。例如,在一次實(shí)踐班活動(dòng)中,我們到了一家大型的通訊公司參觀,并和工程師們進(jìn)行了深入的交流。這使我更加了解了通訊行業(yè)的職業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展前景,同時(shí)也讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
其次,學(xué)校實(shí)踐班培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐班中,我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。這不僅鍛煉了我們的溝通能力和協(xié)調(diào)能力,還能夠讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。例如,在一次實(shí)踐班項(xiàng)目中,我們需要設(shè)計(jì)并制作一個(gè)機(jī)械裝置。每個(gè)人都有自己的想法和看法,但是通過(guò)充分的討論和合作,我們最終完成了一個(gè)令人滿意的作品。這個(gè)過(guò)程中,我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,并從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣。
再次,學(xué)校實(shí)踐班提升了我的實(shí)際操作能力。在實(shí)踐班中,我們有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手實(shí)踐并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如,在一次實(shí)踐班活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了如何修理自行車。雖然這聽(tīng)起來(lái)有些簡(jiǎn)單,但在實(shí)際操作中,我們遇到了許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)實(shí)踐,我們掌握了一些實(shí)用的技能,比如如何換胎和調(diào)整剎車等。這讓我相信知識(shí)只有在實(shí)踐中才會(huì)變得更加豐富和深入。
此外,學(xué)校實(shí)踐班也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維能力。實(shí)踐班中,我們經(jīng)常需要面對(duì)各種問(wèn)題并提出解決方案。例如,在一次實(shí)踐班活動(dòng)中,我們被要求設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保的產(chǎn)品來(lái)解決城市垃圾處理問(wèn)題。在和同學(xué)們的討論和思考中,我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題,并尋找創(chuàng)造性的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我明白,創(chuàng)新思維能力對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題非常重要,而學(xué)校實(shí)踐班正是培養(yǎng)這種能力的良好平臺(tái)。
總的來(lái)說(shuō),參加學(xué)校實(shí)踐班是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐,我不僅能夠?qū)⒄n本上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、提升實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,這些都將對(duì)我有著積極的影響。因此,我會(huì)繼續(xù)積極參與學(xué)校實(shí)踐班,并努力將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力,為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇三
通過(guò)對(duì)本次借著實(shí)踐周活動(dòng)的來(lái)的動(dòng)手實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),再憑借這在大學(xué)這幾年里所學(xué)到的知識(shí),再加上我們一個(gè)小組的共同努力,真的在這短短的五天時(shí)間里,可以說(shuō)是從一無(wú)所有的茫然,到網(wǎng)店產(chǎn)品的選擇確定,市場(chǎng)的調(diào)研選擇,產(chǎn)品的定位,網(wǎng)店的建設(shè),營(yíng)銷策略的定制,再到人力資源的劃分定位,物流的選擇分析,我們竟然真的在這短短的五天里全部做出來(lái)了;可以說(shuō)在沒(méi)開(kāi)始做之前我們或許想都不敢想,但我們確就是做出來(lái)了,讓我們小組成員都共同的感受到一股濃厚的喜悅感收獲感,也讓我們感受到我們所學(xué)的知識(shí)并沒(méi)有白學(xué),真真正正的就在我們的實(shí)踐活動(dòng)中使用到了。
我呢作為我們小組的組長(zhǎng),或許是最輕松的一個(gè),應(yīng)為我并沒(méi)有特別深入的參與到我們小組成員每個(gè)模塊的分工內(nèi)容中去,只是根據(jù)我們小組成員的特長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)行了明確的分工,然后對(duì)提交上來(lái)的模塊內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn)整合,所幸我們小組的成員都非常盡心盡力,并沒(méi)有讓我進(jìn)行太多整改,我雖然對(duì)詳細(xì)資料分析策劃調(diào)研的參與度不高,但作為組長(zhǎng)我覺(jué)得我是關(guān)乎著我們這一小組的整體走向及作出的成果水平的重要支撐點(diǎn),所以我必須要收起平時(shí)的懶散心態(tài),時(shí)刻牢記著我的責(zé)任所在,努力調(diào)配好每一位小組成員的分工,關(guān)注著每一個(gè)模塊間的相互連接及其進(jìn)度,以及在一塊商量著對(duì)我們收集起來(lái)的材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整合裁定,還有我必須要有一個(gè)非常明確精準(zhǔn)的思路及放行,讓我們每個(gè)模塊的`工作都朝著那個(gè)思路方向進(jìn)行,才不至讓于我們弄出的方案雜亂無(wú)章。
當(dāng)然對(duì)于我來(lái)說(shuō)收獲最多的自然是責(zé)任心了,想到原來(lái)經(jīng)常跟同伴們?cè)谝粔K說(shuō)的一句話,“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)只用念個(gè)寫好的發(fā)言稿,沒(méi)事了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看就行了,誰(shuí)都可以當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)”雖然我就只是當(dāng)了下小小的組長(zhǎng),但現(xiàn)在想想看完全不是這樣,每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身處其職,都必有其職責(zé)所在,只不過(guò)我們有時(shí)不能看到罷了,就如很多事你根本沒(méi)必要事事親躬那樣有時(shí)根本也忙不過(guò)來(lái),但你必須要關(guān)注著它的動(dòng)向;所以經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐讓我精確地明白了責(zé)任的重要性,以及自身責(zé)任心的提升,希望這些進(jìn)步都可以帶到以后自己的工作中去,還有在我們的實(shí)踐中也讓我明白了在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,一個(gè)明確的分工,一個(gè)精準(zhǔn)真確的目標(biāo)方向,以及成員之間的良好夠溝通交流,對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)的重要性,或許這在我們以后的生活中只是一個(gè)微不足道的尚未踏入社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng),但是我們都用心做了。
也確實(shí)都學(xué)到了很多在書本上很難學(xué)到領(lǐng)會(huì)到的知識(shí)技能,所以我們要想不斷地進(jìn)步,那么就要用心的做好我們的每一份本職工作,不要小看任何一次實(shí)踐鍛煉,哪怕只是實(shí)踐,我們也要力求真實(shí)的去的踏實(shí)的用心做,這樣才能既作出令人滿意的成績(jī)又能對(duì)自己的能力有所提升;也希望即將踏出校園的我,能時(shí)刻記住這次活動(dòng)對(duì)我的改變,在以后的工作中都能拿出像這次活動(dòng)的熱情與責(zé)任心來(lái)做好屬于自己的每一份工作。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇四
近年來(lái),越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始注重學(xué)生全面發(fā)展,除了注重傳統(tǒng)的學(xué)科教育,還將農(nóng)耕活動(dòng)納入學(xué)習(xí)的范圍。盡管這種農(nóng)耕活動(dòng)在很多家庭已經(jīng)不再普遍,但學(xué)校通過(guò)實(shí)踐栽菜苗的方式,使學(xué)生們更好地了解植物的種植和生長(zhǎng)過(guò)程,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和責(zé)任感。在這次學(xué)校栽菜苗的實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了植物的生命力和愛(ài)護(hù)自然的重要性。
在農(nóng)耕實(shí)踐活動(dòng)中,我首次學(xué)到了植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)。我了解到植物需要土壤、陽(yáng)光和水分才能正常生長(zhǎng)。在為菜苗準(zhǔn)備土壤時(shí),我發(fā)現(xiàn)土壤的質(zhì)地對(duì)菜苗生長(zhǎng)有著重要的影響。適當(dāng)?shù)耐寥罎駶?rùn)度可以為菜苗提供充足的水分,而土壤松軟程度則能促進(jìn)菜苗的生長(zhǎng)。這對(duì)于我之后的植物生長(zhǎng)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的經(jīng)驗(yàn),它使我能夠更好地為植物提供良好的生長(zhǎng)環(huán)境,促進(jìn)它們的健康生長(zhǎng)。
另外,通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),我也學(xué)會(huì)了耐心和等待的重要性。在種下菜苗后,我很興奮地期待它們能盡快長(zhǎng)高長(zhǎng)大,但我很快發(fā)現(xiàn)植物的生長(zhǎng)需要時(shí)間。在每天觀察菜苗的過(guò)程中,我逐漸學(xué)會(huì)了等待,逐漸明白了耐心的重要性。通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程,我看到了它們從幼小到茁壯的蛻變,這也給了我更多對(duì)生命的敬畏之情。
此外,這次實(shí)踐活動(dòng)也增強(qiáng)了我的責(zé)任感。每天澆水、給植物施肥、清除雜草,這些看似簡(jiǎn)單的任務(wù)都需要我的堅(jiān)持和耐心。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻感受到了責(zé)任的重要性。和與同學(xué)們一起共同照料植物,我不僅更加明白了付出的意義,也更加珍惜同學(xué)們的合作。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),我體會(huì)到了集體的力量和責(zé)任感的重要性。
最后,通過(guò)這次栽菜苗的實(shí)踐活動(dòng),我對(duì)環(huán)境保護(hù)和愛(ài)護(hù)自然有了更深刻的體會(huì)。植物不僅是我們的食物來(lái)源,也是我們?nèi)粘I钪兄匾陌閭H。他們通過(guò)吸收二氧化碳,釋放氧氣,為我們提供新鮮空氣。而我們通過(guò)種植和照料植物,也是在保護(hù)和維護(hù)著我們周圍的環(huán)境。了解到這一點(diǎn)后,我更加注重環(huán)境保護(hù),也更加熱愛(ài)自然。
總之,通過(guò)這次學(xué)校栽菜苗的實(shí)踐活動(dòng),我不僅學(xué)到了植物生長(zhǎng)的基本知識(shí),還養(yǎng)成了耐心和等待的好習(xí)慣,增強(qiáng)了責(zé)任感,并對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深入的了解。這次實(shí)踐不僅讓我更好地了解了植物,也讓我更加熱愛(ài)大自然。希望今后學(xué)校能繼續(xù)開(kāi)展這樣的實(shí)踐活動(dòng),讓更多的學(xué)生更好地了解和愛(ài)護(hù)自然。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇五
在現(xiàn)代社會(huì),人們的生活水平不斷提高,食物的供應(yīng)也更加充足。然而,隨之而來(lái)的是食品的安全問(wèn)題,人們對(duì)于健康食材的需求也日益增加。為了培養(yǎng)學(xué)生的健康飲食意識(shí)和動(dòng)手能力,我校開(kāi)展了栽菜苗的活動(dòng)。通過(guò)親自動(dòng)手種植、照料并采摘蔬菜的經(jīng)歷,我收獲了許多關(guān)于生命、堅(jiān)持和收獲的心得體會(huì)。
第二段:生命的奇妙
通過(guò)栽菜苗的經(jīng)歷,我深深感受到了生命的奇妙。一粒小小的種子蘊(yùn)含著巨大的力量,它們經(jīng)由土壤、陽(yáng)光和水的滋養(yǎng)逐漸生長(zhǎng)茁壯。就像孩子的成長(zhǎng)一樣,一開(kāi)始毫不起眼的種子,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的呵護(hù),會(huì)變得茁壯有力,迎接著新的挑戰(zhàn)。而這種生命的力量,也強(qiáng)烈喚醒了我對(duì)于自身生命的珍視和對(duì)于周圍一切生命的尊重。
第三段:堅(jiān)持的價(jià)值
在栽菜苗的過(guò)程中,我也深刻體會(huì)到了堅(jiān)持的價(jià)值。種植蔬菜需要耐心和堅(jiān)持,每天都要定時(shí)澆水、除草,保持植物的生長(zhǎng)環(huán)境舒適。有時(shí)候,在炎熱的夏天或者寒冷的冬天,我不得不面對(duì)種菜的困難和勞累。然而,正是這種堅(jiān)持,讓我明白了付出和收獲之間的關(guān)系。只有經(jīng)過(guò)努力,才能得到豐碩的果實(shí)。同時(shí),堅(jiān)持也讓我養(yǎng)成了自律和持之以恒的品質(zhì),這些品質(zhì)對(duì)于人生中的其他方面同樣具有重要意義。
第四段:收獲的喜悅
當(dāng)我親手栽種的幼苗逐漸長(zhǎng)大,終于結(jié)出了累累碩果時(shí),我無(wú)比欣喜和興奮。這個(gè)過(guò)程不僅讓我體驗(yàn)到了快樂(lè),還教會(huì)了我感恩和分享的重要性。我意識(shí)到,種植食物并不容易,農(nóng)民們每天的辛勞才換來(lái)我們的一頓飯。因此,我更加珍惜每一口食物,也更加愿意和他人分享我的收獲。同時(shí),收獲也讓我對(duì)于未來(lái)充滿了信心和希望,我相信只要付出努力,就一定能夠迎來(lái)更多的成功和收獲。
第五段:對(duì)栽菜苗的體會(huì)和收獲的總結(jié)
通過(guò)栽菜苗的活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到了生命的奇妙、堅(jiān)持的價(jià)值及收獲的喜悅。這一切都離不開(kāi)對(duì)于食物和生命的尊重,以及勇于嘗試和享受過(guò)程的心態(tài)。種植蔬菜不僅僅是一種學(xué)習(xí),更是一種生活態(tài)度的培養(yǎng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我也更加明白了健康飲食的重要性和食物背后的辛勤。我希望這種體驗(yàn)?zāi)軌虺掷m(xù)下去,讓更多的學(xué)生和人們能夠更深刻地理解食物的來(lái)之不易,培養(yǎng)健康的生活方式和珍視自然的覺(jué)悟。
總結(jié):通過(guò)栽菜苗的心得體會(huì),我意識(shí)到生命的奇妙、堅(jiān)持的價(jià)值以及收獲的喜悅。這份體驗(yàn)讓我更加懂得感恩、分享和珍視,也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和生活態(tài)度。我希望這種意識(shí)和品質(zhì)能夠貫穿我未來(lái)的生活,并傳遞給更多的人。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇六
第一段:引言(100字)。
學(xué)校實(shí)踐班是提供給學(xué)生機(jī)會(huì),讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的班級(jí)。我有幸參加了學(xué)校的實(shí)踐班,并且收獲頗豐。在這一段時(shí)間里,我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在接下來(lái)的文章中,我將分享我在學(xué)校實(shí)踐班中的心得和體會(huì)。
第二段:理論與實(shí)踐相結(jié)合(200字)。
學(xué)校實(shí)踐班不僅僅是將書本中的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,更是幫助學(xué)生理解為什么這些理論非常重要。在實(shí)踐過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)只有將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情況中,我們才能真正明白知識(shí)的價(jià)值和意義。例如,在生物實(shí)驗(yàn)中,我們通過(guò)親自操作觀察到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果,而不僅僅是記住實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們更深入地理解了知識(shí),并且能夠更好地運(yùn)用到實(shí)際中。
第三段:團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力(300字)。
學(xué)校實(shí)踐班通常需要學(xué)生合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目,這要求我們具備團(tuán)隊(duì)合作的能力。在實(shí)踐班中,我學(xué)會(huì)了與他人合作,分工合作,解決問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)們討論和溝通,我們共同完成了一些復(fù)雜的項(xiàng)目。在整個(gè)過(guò)程中,我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于取得成功非常重要,并且學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的作用。
此外,學(xué)校實(shí)踐班還提供了領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉機(jī)會(huì)。在一些項(xiàng)目中,我承擔(dān)了領(lǐng)導(dǎo)角色,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員、制定計(jì)劃和解決問(wèn)題。通過(guò)這些經(jīng)歷,我提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,并且學(xué)會(huì)了如何平衡團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系,激發(fā)他們的潛力。這些經(jīng)歷對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著積極的影響。
第四段:學(xué)以致用(300字)。
學(xué)校實(shí)踐班的一個(gè)重要目標(biāo)是讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際中,學(xué)以致用。在實(shí)踐中,我學(xué)到的不僅僅是理論知識(shí),還學(xué)到了如何運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,我們不僅學(xué)會(huì)了實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論,還學(xué)會(huì)了如何在家中制作一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),從而增加了我們對(duì)化學(xué)的興趣。
學(xué)以致用還包括將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中。在參加社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目中,我利用所學(xué)的技能為社區(qū)提供幫助,解決了實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這些實(shí)踐,我不僅提高了自己的技能,還了解了社會(huì)的需求,培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。
第五段:收獲與感悟(200字)。
通過(guò)參加學(xué)校實(shí)踐班,我收獲了很多。我不僅學(xué)到了實(shí)用的技能和知識(shí),還養(yǎng)成了解決問(wèn)題的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,發(fā)現(xiàn)了學(xué)以致用的方法。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,這些經(jīng)歷將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)校實(shí)踐班的學(xué)習(xí),我不僅僅在書本上獲取了知識(shí),更是通過(guò)實(shí)際操作的實(shí)踐來(lái)掌握了這些知識(shí)。我將會(huì)繼續(xù)努力,并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情況中,為自己和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)(100字)。
學(xué)校實(shí)踐班是一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)參加學(xué)校實(shí)踐班,我學(xué)到了實(shí)用的技能和知識(shí),培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),學(xué)校實(shí)踐班還為我們提供了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)以致用的機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式,我們將能夠更好地理解知識(shí)、激發(fā)自己的潛力,并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,為自己和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇七
近年來(lái),隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始在校園內(nèi)栽種菜苗,以培養(yǎng)學(xué)生良好的觀念和能力。我校也加入了這一行列,通過(guò)在課程中引入栽種菜苗的活動(dòng),讓學(xué)生們切身感受到大自然的力量和美好,這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中,我也有了許多收獲和體會(huì)。
第二段:困難和挑戰(zhàn)。
栽種菜苗并不是一件輕松的事情,一開(kāi)始我就遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如,我第一次栽種菜苗的時(shí)候,由于我對(duì)種植的知識(shí)和技巧了解不足,沒(méi)有很好地控制土壤濕度和溫度,導(dǎo)致菜苗生長(zhǎng)緩慢甚至死亡。此外,栽種過(guò)程中遇到的蟲害和疾病也讓我感到頭疼。然而,正是這些困難和挑戰(zhàn),讓我開(kāi)始思考和探索更好的種植方法,增長(zhǎng)了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第三段:體會(huì)和成長(zhǎng)。
隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和知識(shí)的學(xué)習(xí),我逐漸掌握了種植菜苗的技能和方法。我學(xué)會(huì)了如何選擇適合的土壤和肥料,如何控制濕度和溫度,以及如何預(yù)防和治療蟲害和疾病。同時(shí),我還體會(huì)到植物生長(zhǎng)的奇妙和不易。每天觀察和照料菜苗,我逐漸發(fā)現(xiàn)它們的變化和成長(zhǎng),這讓我更加珍惜大自然的魅力和力量。通過(guò)與植物的相處,我也學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持,這些都是我在成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的品質(zhì)。
第四段:社交和團(tuán)隊(duì)合作。
在栽種菜苗的過(guò)程中,我還與其他同學(xué)一起參與了項(xiàng)目,這讓我有了更多的社交機(jī)會(huì),并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。在與同學(xué)們一起合作,我們互相幫助,共同解決了許多難題。比如,我們一起制定了養(yǎng)護(hù)計(jì)劃,分工合作,保證了菜苗的健康生長(zhǎng);我們也一起整理和分析了種植數(shù)據(jù),不斷優(yōu)化種植方案。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我們不僅取得了良好的成果,還增進(jìn)了友誼和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)學(xué)校栽菜苗的活動(dòng),我不僅學(xué)到了關(guān)于種植的知識(shí)和技能,還收獲了成長(zhǎng)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持,發(fā)現(xiàn)了大自然的美好和力量。同時(shí),通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,我培養(yǎng)了社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都將對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)一句話來(lái)總結(jié)我的學(xué)校栽菜苗心得體會(huì),那就是:“栽種菜苗,感受大自然的美好與力量,與同學(xué)們共同成長(zhǎng)。”
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇八
在過(guò)去的一段時(shí)間里,我所在的學(xué)校開(kāi)展了一項(xiàng)有意義的活動(dòng)——栽菜苗。我們班級(jí)領(lǐng)到了一盆盆茁壯成長(zhǎng)的小菜苗,我的心情非常激動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),我不僅了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程,還體會(huì)到了培養(yǎng)耐心和責(zé)任心的重要性。這次栽菜苗的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第二段:培養(yǎng)耐心,看到希望。
在栽菜苗的過(guò)程中,我切身體會(huì)到了耐心的重要性。當(dāng)我們剛開(kāi)始栽下種子時(shí),我迫不及待地期待著它們的發(fā)芽。然而,經(jīng)過(guò)了幾天的等待,依然沒(méi)有任何變化。我開(kāi)始焦急起來(lái),懷疑自己是否做錯(cuò)了什么。但是,老師及時(shí)給予了我們鼓勵(lì)和指導(dǎo),并告訴我們要等待。在耐心等待的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有幾顆小小的幼苗冒出了地面,它們的出現(xiàn)讓我感到非常欣慰,也讓我明白了只有耐心等待才能看到希望。
第三段:培養(yǎng)責(zé)任心,關(guān)注每一天。
栽菜苗的過(guò)程中,我也切實(shí)感受到了責(zé)任心的重要性。每天早上,我都會(huì)認(rèn)真觀察菜苗的生長(zhǎng)情況,灌溉它們,給它們適當(dāng)?shù)年?yáng)光和空氣。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了用心去關(guān)注每一片葉子,每一天的變化。當(dāng)我看到菜苗們健康成長(zhǎng)的時(shí)候,感到的自豪感與成就感一直激勵(lì)著我,進(jìn)一步培養(yǎng)了我的責(zé)任心。
第四段:學(xué)會(huì)照顧他人與合作。
除了照顧菜苗,我們還要與同學(xué)們合作,分工協(xié)作,共同參與這項(xiàng)活動(dòng)。每天,我們會(huì)互相提醒,互幫互助,共同維護(hù)菜苗的生長(zhǎng)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅學(xué)會(huì)了與別人照顧好菜苗的技巧,還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作,懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性。通過(guò)與同學(xué)們的共同努力,我們的菜苗得到了更好的生長(zhǎng),也增進(jìn)了我們之間的友誼。
第五段:成長(zhǎng)的收獲和體會(huì)。
通過(guò)栽菜苗,我不僅僅學(xué)到了植物的生長(zhǎng)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了耐心、責(zé)任心和合作精神。我領(lǐng)悟到生活中很多事情都需要時(shí)間和努力去等待和堅(jiān)持,要用心去關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),才能看到真正的成長(zhǎng)與收獲。通過(guò)這次栽菜苗的活動(dòng),我不僅讓自己成長(zhǎng)了一大步,也讓我更加明白了“得過(guò)且過(guò)”是不會(huì)有真正收獲的道理。我會(huì)一直秉持耐心與責(zé)任心,用更有信心的姿態(tài)去面對(duì)生活中的每一天。
總結(jié):
通過(guò)學(xué)校栽菜苗的經(jīng)歷,我懂得了耐心和責(zé)任心的重要性,也學(xué)會(huì)了照顧他人與合作的意義。這次活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)努力的力量,也成長(zhǎng)了很多。這句話“堅(jiān)持,始終如一,才能看到希望”,道盡了這次栽菜苗的心得體會(huì)。我相信只要我們?cè)谏钪胁粩鄨?jiān)持下去,持之以恒,定能享受到成功的喜悅。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇九
二十一世紀(jì)的校園里傳來(lái)了各種不同的新童謠,長(zhǎng)期吟誦“灰色童謠”必定會(huì)給孩子們的心靈蒙上不健康的影子,必定會(huì)直接影響孩子們健康個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。為此,東苑小學(xué)2010年開(kāi)始著手研究綠色童謠豐富小學(xué)校園文化,該課題研究符合小學(xué)教育的實(shí)際,對(duì)兒童品德的提高意義重大,研究過(guò)程注重學(xué)生參與,讓學(xué)生在參與中體驗(yàn),成果顯著,較好地達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。如今童謠傳唱活動(dòng)已經(jīng)成為了我校師生們的行為規(guī)范,在潛移默化地改變著學(xué)生的不良言行,綠色童謠起到了潤(rùn)德、啟智、養(yǎng)文的效果。
青少年學(xué)生的道德建設(shè)是提高整個(gè)中華民族先進(jìn)文化思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ),關(guān)系著國(guó)家和民族的前途與命運(yùn)。因而,從小培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì),為祖國(guó)建設(shè)輸送合格接班人,成了學(xué)校工作的主要任務(wù)。綠色童謠是中華民族的優(yōu)秀文化組成部分,具有傳承性。隨著時(shí)代的發(fā)展,新課程的改革,童謠等兒童文學(xué)價(jià)值得到充分認(rèn)可,特別是在“灰色童謠”等不良影響侵襲校園文化之際,適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,滿足學(xué)生心理需求的新童謠更能彰顯其價(jià)值,展現(xiàn)其魅力。此課題研究,旨在通過(guò)課堂教學(xué)的積極引導(dǎo),在校園中弘揚(yáng)積極向上的童謠氛圍,激發(fā)小學(xué)生對(duì)童謠的喜愛(ài)之情、對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)之情,對(duì)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀產(chǎn)生潛移默化的積極影響。
課題研究的目標(biāo)是通過(guò)綠色童謠傳唱豐富校園文化,達(dá)到寓教于樂(lè),從而形成書香的校園文化,書香的社會(huì);通過(guò)此次研究,使學(xué)校的德育工作著眼于學(xué)生生活的“底線”,重點(diǎn)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,凈化少年兒童的“口頭文化”,進(jìn)而達(dá)到凈化兒童心靈的目的。這一目標(biāo)的確定既符合兒童的認(rèn)知規(guī)律,又適應(yīng)了素質(zhì)教育的需要。課題確定的有關(guān)“校園童謠現(xiàn)狀調(diào)查分析、選擇和編制童謠、綠色童謠的傳唱、綠色童謠對(duì)豐富校園文化的作用、匯編“童謠集”、創(chuàng)編校本教材”等內(nèi)容,為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)提高了有效保障。
在創(chuàng)編特色童謠集活動(dòng)中引領(lǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與到童謠創(chuàng)作中來(lái),采用“大手牽小手”的方式,共同創(chuàng)作符合本年齡特征的童謠,并用多種形式予以展現(xiàn),在創(chuàng)作中張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,不斷開(kāi)掘?qū)W生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,真正讓童謠唱響校園,讓童謠深深扎根在學(xué)生心中,使童謠成了一種對(duì)學(xué)生行之有效的快樂(lè)德育教育。本課題研究主要內(nèi)容有:
我們創(chuàng)造了自己所特有的校園文化氛圍,把征集來(lái)的幾百首童謠進(jìn)行篩選、提煉,由劉玲、吳茜、趙佳老師帶領(lǐng)年級(jí)組老師匯編成低、中、高三個(gè)年級(jí)段校本教材,每?jī)?cè)教材分五個(gè)主題單元和一個(gè)寫字專題單元,每班利用周一下午的隊(duì)會(huì)課進(jìn)行童謠教學(xué),兩周一節(jié)童謠課,通過(guò)班主任向全體同學(xué)發(fā)出倡議,努力做到“天天誦童謠、時(shí)時(shí)唱童謠”,全員參與的優(yōu)秀童謠創(chuàng)編活動(dòng)使此項(xiàng)活動(dòng)賦予強(qiáng)大動(dòng)力。無(wú)定界的創(chuàng)編,給了師生、家長(zhǎng)無(wú)限的遐想空間和創(chuàng)作的興趣,使他們的思維更活躍,語(yǔ)言更靈動(dòng)。
童謠傳唱活動(dòng)按學(xué)生的知識(shí)水平,分層次、分學(xué)段進(jìn)行傳唱。中、低年級(jí)選用韻律優(yōu)美、通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用、富有趣味性的童謠,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,養(yǎng)成良好習(xí)慣。中、高年級(jí)選用適當(dāng)沉潛的童謠,在規(guī)范行為的同時(shí)陶冶情操,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。傳唱童謠是一種很好的溝通方式,也是口語(yǔ)訓(xùn)練開(kāi)發(fā)智力的最佳途徑。通過(guò)自編童謠、自配音樂(lè)和舞蹈與音樂(lè)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行融合,傳唱表演童謠配上情景圖畫與美術(shù)學(xué)科教學(xué)融合,配上相應(yīng)的動(dòng)作與體育大課間活動(dòng)相結(jié)合,以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式創(chuàng)新童謠載體,賦予它更加鮮明的時(shí)代特征,讓學(xué)生通過(guò)童謠傳唱將愛(ài)祖國(guó)懂感恩、愛(ài)科學(xué)勤實(shí)踐、愛(ài)學(xué)習(xí)勤思考,講文明懂禮儀、護(hù)環(huán)境講環(huán)保的理念深深地植入孩子的心田。
課題組課題立項(xiàng)、開(kāi)題論證之后,通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)資料,總結(jié)前期童謠傳唱活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),制定了完善的實(shí)施方案。研究過(guò)程中的主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)主題活動(dòng)的開(kāi)展,如開(kāi)展低年級(jí)段的讀童謠活動(dòng)、在體育活動(dòng)和課間游戲中唱童謠、組織學(xué)生和家長(zhǎng)中開(kāi)展綠色童謠創(chuàng)作和傳唱活動(dòng)、通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站每周播報(bào)優(yōu)秀童謠、利用主題班隊(duì)會(huì)課演童謠以及“童謠大王”“童謠之星”評(píng)選活動(dòng)等?;顒?dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了一種健康向上的文化氛圍,讓教師和學(xué)生在參與的過(guò)程中體會(huì)到中華美德的價(jià)值,感受到優(yōu)秀文化的影響。
經(jīng)過(guò)四年多的不懈地探索與實(shí)踐,東苑人在綠色童謠豐富校園文化方面已經(jīng)開(kāi)創(chuàng)出自己獨(dú)有的校園文化特色,并結(jié)出豐碩的成果,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
綠色童謠傳唱活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生文明意識(shí),豐富了校園文化。今年,學(xué)校組織學(xué)生舉辦了兩期《優(yōu)秀童謠大家唱》專題文化長(zhǎng)廊,在豐富的洗手間文化中也體現(xiàn)了童謠內(nèi)容,將優(yōu)秀童謠布置在校園顯目位置,讓每一幅作品都富含教育意義,每一面墻都能說(shuō)話。同時(shí)我們結(jié)合學(xué)校的常規(guī)教育,讓學(xué)生在文明、禮儀、實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保中,用童謠中的道理規(guī)范和引導(dǎo)自己的行為。學(xué)校的每一個(gè)角落,充滿童謠文化的氣息;學(xué)生的每一個(gè)空間,都融入了童謠,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
童謠贏得了課堂教改,當(dāng)前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),名家輩出,什么本色語(yǔ)文,詩(shī)意語(yǔ)文,情智語(yǔ)文等等,層出不窮,我們的課文改寫童謠,數(shù)學(xué)童謠,可能也是一朵奇葩,形成了學(xué)校的教改個(gè)性。我們的童謠經(jīng)典誦讀,既傳承了傳統(tǒng)文化,又焊接了當(dāng)前的新文化,給孩子打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新童謠創(chuàng)作,學(xué)生們各顯神通,個(gè)性各異,思路廣寬,有視空萬(wàn)里,思接千載之感。
在童謠創(chuàng)作教學(xué)中,教師們一邊收集,一邊研究,一邊實(shí)踐,一邊梳理,開(kāi)發(fā)了教師編寫校本課程的能力:一是研究能力的提升,原本不知何為研究,現(xiàn)在梳理出了一條研究實(shí)踐的路子;二是提高了教師的語(yǔ)言功能,特別是節(jié)奏語(yǔ)言的掌握和運(yùn)用;三學(xué)會(huì)了編輯能力,會(huì)編報(bào)編書。每班都編寫有童詩(shī)童謠集。教師通過(guò)課題研究,更新了教育理念,促進(jìn)自了身的專業(yè)發(fā)展。對(duì)綠色童謠的創(chuàng)作研究,取得了一定的進(jìn)展。
我校在市區(qū)最先開(kāi)展童謠活動(dòng)研究,如今全市已經(jīng)推展開(kāi)來(lái),取得了較好的效果。2011年安徽省優(yōu)秀童謠啟動(dòng)儀式選在我校開(kāi)展,也是因?yàn)槲倚M{研究起步早,推動(dòng)好。童謠研究作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的一方面,今年暑假中央電視臺(tái)來(lái)我校作了論壇專題采訪。蘇校長(zhǎng)創(chuàng)作的童謠《校園多美好》這首童謠在參加馬鞍山市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中獲表演一等獎(jiǎng)和創(chuàng)作獎(jiǎng);該節(jié)目影像資料同時(shí)獲安徽省中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)二等獎(jiǎng)和創(chuàng)作獎(jiǎng),還多次參加市廉潔文化演出,受到多方面領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。有幾十位老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的童謠作品在報(bào)刊發(fā)表,多位老師相關(guān)論文獲獎(jiǎng),其中蘇娜校長(zhǎng)論文《讓童謠煥發(fā)出時(shí)代的心聲》獲得省一等獎(jiǎng);陳燕、洪成老師的論文《唱響綠色童謠,豐富校園文化建設(shè)》獲得省二等獎(jiǎng)。
結(jié)束語(yǔ)。
現(xiàn)如今“讀童謠、寫童謠、唱童謠”活動(dòng)已成為東苑的一個(gè)特色亮點(diǎn),把學(xué)生、家長(zhǎng)、教師創(chuàng)編的童謠上升為校本課程,進(jìn)行童謠課程設(shè)置,向縱深推廣開(kāi),繼續(xù)挖掘童謠育人功能和輻射功能,讓童謠走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭,與經(jīng)典誦讀并行,與建立學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)結(jié)合起來(lái),以童謠為抓手進(jìn)行輻射,從而打造出具有東苑特色的小學(xué)校園文化。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十
導(dǎo)言:
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐是一項(xiàng)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然與生態(tài)的認(rèn)知,同時(shí)也幫助學(xué)生樹(shù)立綠色環(huán)保的價(jià)值觀。通過(guò)參與這次實(shí)踐,我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲,也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。
第一段:準(zhǔn)備工作
在參與栽菜苗實(shí)踐前,我們積極參加了培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)了種植基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)。在實(shí)踐前,我們還進(jìn)行了合理的規(guī)劃和準(zhǔn)備工作,在校園內(nèi)籌備了土地、肥料、種子和其他一些工具。這些準(zhǔn)備工作為接下來(lái)的實(shí)踐奠定了良好的基礎(chǔ)。
第二段:實(shí)踐過(guò)程
在實(shí)踐過(guò)程中,我們根據(jù)科學(xué)的方法和種植技術(shù),一步一步地進(jìn)行了撒種、澆水、施肥等操作。通過(guò)實(shí)踐,我更加深刻地理解了作物生長(zhǎng)的原理和必要的養(yǎng)分供給。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,比如沒(méi)有及時(shí)除草和防治病蟲害等,這些問(wèn)題給作物生長(zhǎng)帶來(lái)了不利影響。
第三段:豐碩的收獲
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,我們的努力終于得到了收獲。我看到了自己親手種植的菜苗長(zhǎng)成茁壯的蔬菜,這讓我有一種非常實(shí)在的成就感。此外,通過(guò)栽菜苗實(shí)踐,我也學(xué)會(huì)了珍惜每一顆綠色的植物,深入體驗(yàn)了食物的背后的勞動(dòng)和價(jià)值。
第四段:反思與不足
在實(shí)踐中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先,我對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的知識(shí)掌握還不夠全面,導(dǎo)致一些問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)處理。其次,我在防治病蟲害方面的經(jīng)驗(yàn)較少,對(duì)相關(guān)的處理方法還需要更加的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第五段:收獲與展望
通過(guò)這次栽菜苗實(shí)踐,我不僅收獲了知識(shí)與技能,還收獲了對(duì)大自然的敬畏和對(duì)綠色環(huán)保的重視。在未來(lái)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,我希望能繼續(xù)深入了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律,提升自己在防治病蟲害方面的能力,為更好地參與綠色環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)語(yǔ):
通過(guò)學(xué)校栽菜苗實(shí)踐,我親身體會(huì)到了農(nóng)耕勞作的艱辛和甘甜,也進(jìn)一步加深了對(duì)大自然的理解和感悟。這次實(shí)踐讓我更加關(guān)注食物的來(lái)源和綠色環(huán)保的意義,同時(shí)也為我未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,只有通過(guò)實(shí)踐,我們才能更好地認(rèn)識(shí)自然,更好地關(guān)心環(huán)境。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十一
暑假是一年中最期待的假期,也是學(xué)生們放松心情、規(guī)劃未來(lái)的重要時(shí)刻。為了提高學(xué)生們的實(shí)踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神,很多學(xué)校開(kāi)始開(kāi)展暑假實(shí)踐活動(dòng)。我所就讀的學(xué)校也不例外,于是我參加了學(xué)校暑假實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng),我收獲頗豐,從中學(xué)到了很多知識(shí)和技能。以下是我對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,我認(rèn)為暑假實(shí)踐活動(dòng)為我的全面發(fā)展提供了很好的機(jī)會(huì)。在課堂上,我們學(xué)習(xí)到大量的基礎(chǔ)知識(shí),但是實(shí)踐活動(dòng)使我進(jìn)一步了解到如何將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。比如,我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)到如何種植蔬菜、養(yǎng)魚等農(nóng)業(yè)知識(shí),這不僅拓寬了我們的知識(shí)面,也培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和耐心。此外,實(shí)踐活動(dòng)還讓我有機(jī)會(huì)接觸到社會(huì)各界的人士,從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)和他們的交流和互動(dòng),我不僅拓寬了視野,還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和溝通技巧。
其次,暑假實(shí)踐活動(dòng)使我更加了解社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和問(wèn)題。在這次實(shí)踐活動(dòng)中,我經(jīng)常走出課堂,走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)等地方,與不同界別的人士進(jìn)行交流。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了社會(huì)的發(fā)展與變遷,也看到了一些問(wèn)題的存在。比如,在我們所參觀的企業(yè)中,我了解到了工人們辛苦工作的情況,以及企業(yè)面臨的困境。這讓我更加珍惜學(xué)習(xí)和努力工作的機(jī)會(huì),也讓我明白了我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
再次,實(shí)踐活動(dòng)提高了我的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。在很多實(shí)踐任務(wù)中,我們需要親自動(dòng)手去執(zhí)行,這培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如,在進(jìn)行農(nóng)業(yè)實(shí)踐時(shí),我們需要親自下地,耕作種植蔬菜。這不僅讓我理解到了農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程,還讓我學(xué)會(huì)了如何合理安排種植任務(wù)、如何根據(jù)土壤和氣候條件進(jìn)行科學(xué)的施肥、如何預(yù)防病蟲害。此外,在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)中,我們還遇到了很多問(wèn)題,需要用我們的智慧去解決。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、制定解決方案以及如何合作與他人共同完成任務(wù)。
最后,參加實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐過(guò)程中,我們需要和同伴一起完成任務(wù),這要求我們密切合作、互相支持。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)以及如何妥善處理各種關(guān)系。團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中,每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同面對(duì)挑戰(zhàn)并找到解決方案。這讓我更加明白了一個(gè)人雖然可以取得一些成就,但只有團(tuán)隊(duì)的力量才能真正實(shí)現(xiàn)更大的突破和進(jìn)步。
總而言之,參加學(xué)校暑假實(shí)踐活動(dòng)是我一次很有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì),我拓寬了視野,豐富了知識(shí),提高了技能。同時(shí),我也更加了解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和問(wèn)題,并學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題和與他人合作。這次實(shí)踐活動(dòng)為我培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,對(duì)我的生活和未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)不斷運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷努力。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十二
學(xué)校實(shí)踐是大學(xué)生們?cè)谛F陂g不可或缺的一部分。通過(guò)實(shí)踐,我們可以鞏固并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),拓寬自己的視野,增加實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。我有幸參加了學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng),并獲得了很多寶貴的體驗(yàn)與收獲。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)校實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先,學(xué)校實(shí)踐幫助我鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在實(shí)踐中,我們有機(jī)會(huì)將書本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。例如,在我參加的一次實(shí)踐活動(dòng)中,我們小組考察了某個(gè)城市的交通擁堵問(wèn)題,并提出了一些建議和解決方案。我們運(yùn)用了所學(xué)的交通規(guī)劃理論和交通工程知識(shí),分析了交通擁堵的原因,并提出了改善交通狀況的措施。通過(guò)這一實(shí)踐,我不僅深入了解了交通擁堵問(wèn)題的本質(zhì),還對(duì)交通規(guī)劃和解決方案的制定有了更深刻的理解。
其次,學(xué)校實(shí)踐拓寬了我的視野。在實(shí)踐中,我有機(jī)會(huì)與不同背景和經(jīng)歷的人們接觸和交流。例如,在一次參觀工廠的實(shí)踐活動(dòng)中,我與行業(yè)專家交流了解了工廠的運(yùn)營(yíng)管理和生產(chǎn)流程。我還與工人們聊天,聽(tīng)取了他們的工作經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。這些交流使我對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更全面的了解,開(kāi)闊了我的視野。此外,實(shí)踐還給予我與當(dāng)?shù)鼐用窠佑|和溝通的機(jī)會(huì),了解他們的生活和文化,增加了我的跨文化交流能力。通過(guò)這些經(jīng)歷,我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)領(lǐng)域,還學(xué)會(huì)了尊重和理解不同的觀點(diǎn)和文化。
第三,學(xué)校實(shí)踐給予了我實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中,我們有機(jī)會(huì)親自參與項(xiàng)目和活動(dòng),從中獲取寶貴的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。例如,在參加社區(qū)服務(wù)的實(shí)踐項(xiàng)目中,我擔(dān)任了一個(gè)小組的負(fù)責(zé)人。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),協(xié)調(diào)各方資源,解決問(wèn)題和制定計(jì)劃。我還學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)作,與團(tuán)隊(duì)成員合作完成任務(wù)。這些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)在將來(lái)的工作和生活中將變得非常有價(jià)值,為我成為一個(gè)全面發(fā)展的人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,學(xué)校實(shí)踐讓我對(duì)將來(lái)的職業(yè)有了更明確的規(guī)劃。通過(guò)實(shí)踐,我了解了不同領(lǐng)域的工作和職業(yè)路徑,并能夠確定自己的興趣和優(yōu)勢(shì)所在。例如,在一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目中,我與社工們一起工作,幫助需要幫助的人們。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了社工的工作意義和樂(lè)趣,激發(fā)了我對(duì)社會(huì)工作的興趣。通過(guò)這樣的實(shí)踐體驗(yàn),我認(rèn)識(shí)到了自己的職業(yè)興趣,并為將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供了有力的參考。
總之,學(xué)校實(shí)踐是一次寶貴的經(jīng)歷,為我們提供了鞏固知識(shí)、拓寬視野、獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn),并對(duì)將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有所幫助的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)校實(shí)踐,我們可以學(xué)到書本知識(shí)之外的東西,培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。我相信,在未來(lái)的日子里,我將會(huì)堅(jiān)持不懈地參與學(xué)校實(shí)踐,不斷提升自己,實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十三
暑假是學(xué)生們最期待的長(zhǎng)假,也是他們放松身心、鍛煉興趣愛(ài)好的時(shí)期。然而,作為一名大學(xué)生,暑假不是單純的休閑時(shí)光,而是一個(gè)可以進(jìn)行實(shí)踐的寶貴機(jī)會(huì)。我很幸運(yùn)能夠參加學(xué)校組織的暑期實(shí)踐活動(dòng),并進(jìn)行了為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐。在這一個(gè)月的時(shí)間里,我深深體會(huì)到了實(shí)踐給我?guī)?lái)的各種啟示和體驗(yàn)。
第一段:認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性
這個(gè)暑假,我參與了一項(xiàng)社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),去了一個(gè)相對(duì)落后的農(nóng)村地區(qū),幫助當(dāng)?shù)鼐用窠鉀Q生活中的困難。在這個(gè)過(guò)程中,我第一次親眼見(jiàn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展程度與城市相差甚遠(yuǎn),許多人的生活依然困難,尤其是老年人和兒童。他們?nèi)鄙倩镜纳顥l件和良好的教育資源。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,我們要關(guān)愛(ài)他人,幫助那些處境困難的人,讓他們也能過(guò)上幸福美好的生活。
第二段:鍛煉了自己的組織能力
在實(shí)踐中,我扮演了一個(gè)小組的組長(zhǎng)角色。作為組長(zhǎng),我需要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組成員的工作,并確保實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。這讓我意識(shí)到,一個(gè)組織的順利運(yùn)作需要一個(gè)好的組織者。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù),如何與團(tuán)隊(duì)成員合作,如何處理困難和矛盾等等。通過(guò)這次實(shí)踐,我的組織能力得到了鍛煉和提升,讓我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加游刃有余。
第三段:發(fā)展了自己的溝通能力
實(shí)踐過(guò)程中,我需要與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行交流,了解他們的需求,以便為他們提供幫助。這讓我意識(shí)到,良好的溝通能力是非常重要的。通過(guò)與居民們交流,我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和理解別人的需求,如何表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到,溝通不僅僅是傳遞信息,更是建立聯(lián)系和理解他人的一種方式。通過(guò)這次實(shí)踐,我的溝通能力得到了提升,讓我更加自信和能夠與他人交流。
第四段:增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感
通過(guò)實(shí)踐,我深刻地感受到了自己作為一名大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任。作為一名大學(xué)生,我既需要關(guān)注自己的學(xué)業(yè),也需要關(guān)心社會(huì)的發(fā)展和他人的需求。在這次實(shí)踐中,我意識(shí)到自己可以為社會(huì)作出貢獻(xiàn),為他人帶來(lái)幫助。這讓我更加明確了自己的人生目標(biāo),希望能夠用自己的所學(xué)和能力,為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段:深入理解了實(shí)踐的重要性
通過(guò)這次暑期實(shí)踐,我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對(duì)于我們的重要性。實(shí)踐不僅僅是將理論運(yùn)用到實(shí)際中,更是培養(yǎng)我們的能力和素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐,我們可以了解社會(huì)的真實(shí)情況,認(rèn)識(shí)到自己的不足,發(fā)展自己的能力和個(gè)性。實(shí)踐是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)接軌的過(guò)程,它將我們從書本中解放出來(lái),讓我們能夠去探索、去實(shí)踐、去體驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐,我們可以真正意義上地學(xué)到知識(shí),獲得閱歷和經(jīng)驗(yàn)。因此,我將會(huì)把實(shí)踐貫徹到我的學(xué)習(xí)和生活中,不斷地提升自己的能力,成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。
總結(jié)一下,在這次學(xué)校組織的暑期實(shí)踐中,我收獲頗多。我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性,鍛煉了自己的組織能力和溝通能力,增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。我也深入理解了實(shí)踐的重要性,發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于實(shí)踐的渴望和需要。通過(guò)這次實(shí)踐,我相信我將會(huì)更加積極地投身于實(shí)踐中,不斷提升自己的能力和素養(yǎng),為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十四
心得體會(huì)。
1
當(dāng)你處在一個(gè)陌生的環(huán)境中,一群陌生的人里生活學(xué)習(xí)工作一段時(shí)間后,你是不是會(huì)有一些不一樣的東西在你腦海里滋長(zhǎng),那些東西會(huì)化成美好的記憶和豐富的經(jīng)驗(yàn)永久儲(chǔ)存在你心底最深處的“寶庫(kù)”里,這就是心得體會(huì)的力量,將和你一起回憶那樣一段美好的時(shí)光。
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來(lái)了意想不到的效果,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。
“千里之行,始于足下”,這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮?學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
藝術(shù)實(shí)踐周就這么匆匆過(guò)去了,剛開(kāi)始的時(shí)候還有些不適應(yīng),還沒(méi)從十一長(zhǎng)假的休閑娛樂(lè)中緩過(guò)勁來(lái)的時(shí)候,藝術(shù)實(shí)踐周就那么如火如荼的展開(kāi)了,那時(shí)候忽然就那么忙起來(lái)了,講座、排練接踵而至,真是讓我應(yīng)接不暇,有那么一點(diǎn)點(diǎn)的措手不及,感覺(jué)一下子就抓不著頭緒了一樣,那么多的講座、音樂(lè)會(huì),真就不知道聽(tīng)哪一場(chǎng)好了,真是覺(jué)得自己的一個(gè)腦袋一雙手還不夠用了,恨不得自己會(huì)分身術(shù),那就都能去了。
其實(shí),聽(tīng)了那么多場(chǎng)的講座,那么多場(chǎng)的音樂(lè)會(huì),還真是分不出個(gè)高低來(lái),所有的講座都是那么的記憶猶新,好像都是昨天聽(tīng)得一樣。國(guó)音堂那么多的專場(chǎng)講座,系里展開(kāi)的那么多的講座,還有系領(lǐng)導(dǎo)們極力為我們舉辦的音樂(lè)會(huì),之后的學(xué)生作品音樂(lè)會(huì)的教師研討會(huì),都使我記憶深刻。我不禁在思考,究竟什么是音樂(lè),只是物理中定義的那樣么?物體規(guī)則震動(dòng)發(fā)出的聲音稱為樂(lè)音,由有組織的樂(lè)音來(lái)表達(dá)人們思想感情、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)就是音樂(lè)么?也許,音樂(lè)與人的生活情趣、審美情趣、言語(yǔ)、行為、人際關(guān)系等等,有一定的關(guān)聯(lián)。也許音樂(lè)只是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù),不論是唱、奏或聽(tīng),都內(nèi)涵著關(guān)聯(lián)人們千絲萬(wàn)縷情感的因素吧。那為什么音樂(lè)能表達(dá)人們的感情呢?也許因?yàn)橐襞c音之間聯(lián)接或重疊,就產(chǎn)生了高低、疏密、強(qiáng)弱、濃淡、明暗、剛?cè)?、起伏、斷連等等,它與人的脈搏律動(dòng)和感情起伏等等有一定的關(guān)聯(lián)吧。特別是對(duì)人的心理,會(huì)起著不能用言語(yǔ)所能形容的影響作用。宋老師曾說(shuō):廣義的講,音樂(lè)就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來(lái)的聲音。
其實(shí),所謂的音樂(lè)的定義仍存在著激烈的爭(zhēng)議,但通??梢越忉尀橐幌盗袑?duì)于有聲、無(wú)聲具有時(shí)間性的組織,并含有不同音階的節(jié)奏、旋律及和聲。或許,就只是好聽(tīng)的“聲音”吧。到底從什么時(shí)候開(kāi)始有了音樂(lè),好像已無(wú)法查考了。據(jù)說(shuō),在人類還沒(méi)有產(chǎn)生任何語(yǔ)言時(shí),就已經(jīng)知道利用聲音的高低、強(qiáng)弱等來(lái)表達(dá)自己的意思和感情了,就好像動(dòng)物那樣。伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展,逐漸產(chǎn)生了統(tǒng)一勞動(dòng)節(jié)奏和相互間傳遞信息的呼喊,這應(yīng)該就是最原始的音樂(lè)雛形了吧。當(dāng)人們開(kāi)心慶祝的時(shí)侯,敲打石頭、木頭來(lái)表達(dá)喜悅和歡樂(lè),這就是最早樂(lè)器吧。音樂(lè)的最初形式也許只是那么簡(jiǎn)單的目的,就是表達(dá)喜悅,經(jīng)過(guò)了這么多個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,音樂(lè)已經(jīng)有了自己的一套體系供大家學(xué)習(xí),也許我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這些理論知識(shí)大多來(lái)自西方,但是最早的樂(lè)器卻是土生土長(zhǎng)的中國(guó)人發(fā)明的,據(jù)考古發(fā)現(xiàn),最早的樂(lè)器是骨笛,挖掘自中國(guó),所以老師們總是一再的強(qiáng)調(diào),要寫有中國(guó)特色的曲子。葉小剛老師曾說(shuō)過(guò):作為一個(gè)中國(guó)人,如果我們自己都不發(fā)揚(yáng)我們的文化,那還指望誰(shuí)能把我們民族的東西發(fā)揚(yáng)光大呢?從剛接觸作曲的時(shí)候,老師就要求我們寫民族五聲調(diào)式的歌曲還有鋼琴小品,我還記得開(kāi)始時(shí)那一夜又一夜寫出來(lái)的作業(yè),同學(xué)也說(shuō),聽(tīng)起來(lái)總覺(jué)得怪怪的,經(jīng)過(guò)老師那么一改,就那么一兩個(gè)音符,就變得很順暢起來(lái)了。后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了,讓我寫西洋的旋律,我都要想好久也會(huì)把它們拽到民族調(diào)式里頭去,就是那么的自然。
聽(tīng)老師們講座中說(shuō)的,國(guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)的氛圍和國(guó)內(nèi)好像不大一樣。國(guó)外是以自主學(xué)習(xí)為主,大家都自己找曲子來(lái)聽(tīng)、來(lái)分析,國(guó)內(nèi)主要是因?yàn)閺男W(xué)開(kāi)始就是填鴨式的教育模式,老師把東西一股腦的都交給你,你只要等著學(xué)就行了,就像小孩子吃飯一樣,等著別人來(lái)喂。所以我們都形成了這種學(xué)習(xí)心理吧,老師不教給你就不知道自己去學(xué)、自己去找。這是一個(gè)很不好的習(xí)慣,這點(diǎn)我覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)國(guó)外的。
教學(xué)。
模式,但是畢竟有一定的困難。不過(guò)我覺(jué)得現(xiàn)在已經(jīng)朝著自主學(xué)習(xí)的模式發(fā)展了,而且大家也有了學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)了??傊瑢?shí)踐周過(guò)得非常的充實(shí),得到了很多,學(xué)到了很多,也思考了很多。如果可以,條件允許的話,應(yīng)該時(shí)常開(kāi)展這樣的活動(dòng),讓我們有學(xué)習(xí),有了解,有實(shí)踐的機(jī)會(huì),也讓大家有一個(gè)交流的平臺(tái),對(duì)學(xué)習(xí)起到一個(gè)積極的作用。
在參加這次社會(huì)實(shí)踐之前,我所經(jīng)歷的所謂的社會(huì)實(shí)踐無(wú)非是去金華二中聽(tīng)聽(tīng)課或者去打掃衛(wèi)生,去博文啟智看看那些小朋友。說(shuō)真的,這些社會(huì)實(shí)踐對(duì)我沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的作用。但是通過(guò)這10天在杭州的社會(huì)實(shí)踐,對(duì)我而言真的是受益匪淺!
在實(shí)踐開(kāi)始前,我們每晚6點(diǎn)半都會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)。雖然我不是法學(xué)專業(yè),也沒(méi)有參與前期的準(zhǔn)備活動(dòng),但正是通過(guò)每天的會(huì)議,使我對(duì)我們此行的目的和要做的活動(dòng)有了了解。
在經(jīng)過(guò)一系列的前期準(zhǔn)備后,我們一行帶著鋪蓋,卷著席子,浩浩蕩蕩地來(lái)到火車站。在經(jīng)歷火車晚點(diǎn)的小插曲后,我們終于踏上了去杭城的列車。為了節(jié)約成本,我們選擇了最便宜的一班車,車上很擁擠和嘈雜,空氣也很渾濁。但是我們用我們的活力將這班車改造成最溫暖的一班,一陣陣的歌聲不時(shí)地從列車中傳出。
來(lái)到社區(qū),先前的擔(dān)憂一掃而光,社區(qū)的硬件設(shè)施非常好,我們睡的地方有空調(diào),還有電腦。而且社區(qū)的工作人員們都很歡迎我們的到來(lái),在我們的一番打掃后,我們的“根據(jù)地”就更加perfect了。
在“根據(jù)地”得到“鞏固”后,我們前往西城廣場(chǎng)和古墩街道社區(qū)健身廣場(chǎng)踩點(diǎn),并決定在古墩街道社區(qū)廣場(chǎng)進(jìn)行由我愛(ài)記法條,兩人三足和法律燈謎會(huì)組成的法律游園會(huì),活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)厥忻竦钠毡殛P(guān)注,基本達(dá)到了預(yù)期目的,但也出現(xiàn)了一些意想不到的問(wèn)題。
針對(duì)這些問(wèn)題我們?cè)谕砩系睦龝?huì)上做了分析,我們制定了不打無(wú)準(zhǔn)備之仗的方針,將各項(xiàng)工作分組,落實(shí)到每位成員身上,以后的每項(xiàng)工作都井井有條,分工明確。
在這之后,我們來(lái)到西城廣場(chǎng),每隊(duì)3人進(jìn)行了案例大家說(shuō)活動(dòng),“阿姨,請(qǐng)問(wèn)您對(duì)下列熱點(diǎn)案例熟悉嗎?”“請(qǐng)問(wèn),您如何看待杭州飆車案?”隊(duì)員們或詢問(wèn)或記錄,或攝影,各司其職?;顒?dòng)得到了當(dāng)?shù)厥忻竦闹С?,群眾反響良好?/p>
隨后的日子里我們舉行了3場(chǎng)“流動(dòng)模擬法庭”,同時(shí)也上演了法律情景劇。場(chǎng)上,大家全力投入到每個(gè)角色中,場(chǎng)下,我們維護(hù)秩序,臺(tái)上臺(tái)下一條心,使得我們這幾場(chǎng)“流動(dòng)模擬法庭”都取得了成功。
10天真的很短暫,但是通過(guò)這短短10天的實(shí)踐活動(dòng),隊(duì)員之間建立了堅(jiān)固的“革命友誼”。有人發(fā)燒感冒,大家有藥的拿藥,沒(méi)藥的送水。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十五
學(xué)校建寧實(shí)踐活動(dòng)是我們學(xué)校的一項(xiàng)重要教育實(shí)踐活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。我參加了此次實(shí)踐活動(dòng),并從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。下面,我將結(jié)合我的實(shí)際經(jīng)歷,詳細(xì)分享我在學(xué)校建寧實(shí)踐中的體會(huì)和心得。
首先,在此次學(xué)校建寧實(shí)踐活動(dòng)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了“建寧”的意義。建寧不僅僅是一個(gè)地名,更是一種精神。在這個(gè)實(shí)踐中,我們學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的建寧文化和優(yōu)秀建寧人的事跡,體驗(yàn)到了建寧人對(duì)故鄉(xiāng)的深情和對(duì)家鄉(xiāng)人民的熱愛(ài)。這讓我明白,建寧精神要求我們具有愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的情懷,要從小事做起,從身邊人做起,將愛(ài)心和關(guān)愛(ài)傳遞給每一個(gè)人。只有這樣,才能真正體現(xiàn)出我們是建寧人的自豪感和責(zé)任感。
其次,在學(xué)校建寧實(shí)踐活動(dòng)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)責(zé)任的重要性。在實(shí)踐中,我們通過(guò)參觀當(dāng)?shù)氐姆鲐氻?xiàng)目、社區(qū)服務(wù)和環(huán)保活動(dòng)等,接觸到了社會(huì)問(wèn)題和民生痛點(diǎn),了解到自己身上肩負(fù)著一份社會(huì)責(zé)任。在扶貧項(xiàng)目中,我看到了無(wú)數(shù)熱心人士用自己的力量改變貧困地區(qū)的現(xiàn)狀,讓我深感我也應(yīng)該為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。在社區(qū)服務(wù)中,我親身體驗(yàn)到了為社區(qū)居民解決問(wèn)題的重要性,知道自己能夠通過(guò)自己的努力為社區(qū)的發(fā)展盡一份力。在環(huán)保活動(dòng)中,我了解到環(huán)境保護(hù)的重要性,明白了自己也應(yīng)為環(huán)境保護(hù)出一份力。這次實(shí)踐讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)的重要性,將深深銘記在心。
同時(shí),在學(xué)校建寧實(shí)踐活動(dòng)中,我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在實(shí)踐中,我們被分為不同的小組,每個(gè)小組都有自己的任務(wù)和目標(biāo)。在完成任務(wù)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)大家的合作和協(xié)作,才能更好地完成任務(wù)。每個(gè)人負(fù)責(zé)自己的分工,但同時(shí)也相互支持、協(xié)調(diào),才能實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。這讓我深刻明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,也培養(yǎng)了我的溝通、合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作,發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
最后,在學(xué)校建寧實(shí)踐活動(dòng)中,我感受到了自我成長(zhǎng)的喜悅和成就感。在實(shí)踐中,我不僅充分發(fā)揮了自己的才能和潛力,還學(xué)到了許多實(shí)用知識(shí)和技能。例如,在社區(qū)服務(wù)中,我學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何解決問(wèn)題;在環(huán)?;顒?dòng)中,我學(xué)會(huì)了如何提高環(huán)保意識(shí)、如何自覺(jué)遵守環(huán)保規(guī)定。這些技能和知識(shí)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響,也使我更加自信和積極面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之,學(xué)校建寧實(shí)踐活動(dòng)是一次寶貴的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷,讓我深刻認(rèn)識(shí)了建寧的意義,了解社會(huì)責(zé)任的重要性,體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量,并在其中取得了自我的成長(zhǎng)。這些體會(huì)和心得將成為我以后人生道路上的指引和動(dòng)力,使我更加堅(jiān)定地走好每一步,為社會(huì)發(fā)展和人民幸福做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十六
進(jìn)入大學(xué)之后,學(xué)生們不再只是停留在概念和理論層面,更多的是需要實(shí)踐和應(yīng)用。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,許多高校都會(huì)開(kāi)設(shè)相關(guān)的專業(yè)課程和實(shí)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生走出課堂,走向?qū)嵺`領(lǐng)域。作為一名大學(xué)生,我近期在實(shí)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)中有著很多體驗(yàn)和收獲,下面我將分享一些我在校外實(shí)踐中所獲得的心得體會(huì)。
第二段:實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)
在校外的實(shí)習(xí)期間,我意識(shí)到只有在工作場(chǎng)上人們真正需要的技能和知識(shí),才能做到真正的高效工作。實(shí)習(xí)也讓我更深刻地理解了課堂學(xué)習(xí)的重要性,只有基礎(chǔ)的知識(shí)和技能打扎實(shí),才能在實(shí)際操作中得心應(yīng)手。此外,實(shí)習(xí)還給了我更多鍛煉自己的機(jī)會(huì),每次新上的項(xiàng)目都是一次挑戰(zhàn),不斷嘗試、學(xué)習(xí)、總結(jié)才會(huì)讓自己更加職業(yè)化。
第三段:科研探討
在參加科研課題探討時(shí),我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方式是小組探討和分享經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)分享所得的信息和資源,讓成果更快地匯聚和發(fā)展。我們還必須學(xué)會(huì)更加高效地交流,尤其是面對(duì)尚未熟識(shí)的行業(yè)術(shù)語(yǔ)或難度較高的科學(xué)問(wèn)題時(shí)。仔細(xì)傾聽(tīng)、仔細(xì)思考,互相協(xié)同,最終得到的結(jié)論將更有說(shuō)服力。
第四段:社區(qū)服務(wù)
我曾參加學(xué)校社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目,幫助當(dāng)?shù)睾樗疄?zāi)區(qū)的居民重建家園。這次活動(dòng)讓我深刻體驗(yàn)到了社會(huì)價(jià)值。不僅是彰顯了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,也讓我看到了身邊人的互助和寬容。在幾天的志愿服務(wù)中,我學(xué)會(huì)了更多交際技巧、協(xié)作技巧和自我管理技巧,也進(jìn)一步加深了人與人之間的信任感。
第五段:總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)踐體驗(yàn),我明白到了學(xué)校的意義遠(yuǎn)不止于課堂教學(xué),還體現(xiàn)在具有多元化的社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中,尤其是涉及到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域時(shí)。實(shí)踐讓我逐漸成為一個(gè)更全面的人,不再是簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)知識(shí)掌握,更是意識(shí)到職業(yè)發(fā)展、生活技能、成為一個(gè)杰出的公民和對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的重要性。總之,這份校外實(shí)踐經(jīng)歷使我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和人生價(jià)值觀有了更清晰的認(rèn)識(shí),也為我的研究生涯和日后面臨的社會(huì)生活做好了準(zhǔn)備。
學(xué)校栽菜苗實(shí)踐心得體會(huì)篇十七
近年來(lái),學(xué)校餐廳實(shí)踐在教育界逐漸興起,并逐漸受到廣大教育工作者的重視。我有幸參與了我所在學(xué)校的餐廳實(shí)踐,這是一次難得的機(jī)會(huì),讓我領(lǐng)悟到餐廳實(shí)踐對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重要性。在這段實(shí)踐過(guò)程中,我深入思考、參與實(shí)際操作,并與同學(xué)、老師進(jìn)行交流,收獲頗多。以下是我在學(xué)校餐廳實(shí)踐中的體會(huì)。
首先,餐廳實(shí)踐讓我懂得了珍惜食物的重要性。在參與餐廳實(shí)踐的過(guò)程中,我親自體驗(yàn)了從采購(gòu)、加工到擺盤的每一項(xiàng)工作。通過(guò)親身投入其中,我覺(jué)得食物的來(lái)之不易,每一道菜品背后都有許多勞動(dòng)和精心制作。我也意識(shí)到食物的珍貴,在每一餐時(shí)都不會(huì)浪費(fèi)食物,盡可能地吃完。而這種意識(shí)也擴(kuò)展到我的生活中,我會(huì)更加節(jié)約用水用電,減少浪費(fèi),為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
其次,餐廳實(shí)踐提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。作為學(xué)校餐廳的一員,我們需要密切配合,共同完成每一道菜品的制作和服務(wù)。只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才華,才能確保餐廳的運(yùn)營(yíng)順利。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),平等地與團(tuán)隊(duì)成員溝通交流,共同商議并解決問(wèn)題。這樣的團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是在餐廳實(shí)踐中發(fā)揮作用,同樣也適用于我在學(xué)校和社會(huì)的各個(gè)方面。通過(guò)餐廳實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到群體的力量是無(wú)窮的,只有團(tuán)隊(duì)合作才能有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
此外,餐廳實(shí)踐培養(yǎng)了我的責(zé)任感和自信心。在餐廳實(shí)踐中,我需要按時(shí)完成任務(wù),保證每一道菜品的質(zhì)量和口味,同時(shí)還要顧及顧客的需求和體驗(yàn)。這需要我具備一定的責(zé)任心和自信心,相信自己能夠勝任。通過(guò)實(shí)踐的磨礪,我的責(zé)任感和自信心得到了明顯的提高。我發(fā)現(xiàn),只要自己努力去做,就一定能夠取得好的成績(jī)。這種經(jīng)驗(yàn)和信心也反過(guò)來(lái)影響了我在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn),我更加勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),堅(jiān)信自己能夠勝任。
最后,餐廳實(shí)踐開(kāi)闊了我的視野,增長(zhǎng)了我的知識(shí)。通過(guò)參與實(shí)際操作,我了解了食物加工的流程和技巧,也學(xué)到了許多關(guān)于食物的知識(shí)。在與老師和同學(xué)的交流中,我還了解到了飲食健康、營(yíng)養(yǎng)均衡、食物安全等方面的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的文化素養(yǎng),還讓我具備了更好的飲食習(xí)慣和健康意識(shí)。與此同時(shí),我還有機(jī)會(huì)接觸到不同地域的食材和菜系,了解了不同飲食文化的魅力。這種開(kāi)闊的視野讓我對(duì)世界充滿了好奇心和暢想,激發(fā)了我對(duì)更多知識(shí)的渴望。
總而言之,參與學(xué)校餐廳實(shí)踐的經(jīng)歷對(duì)我的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我在實(shí)踐中懂得了珍惜食物,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力,增強(qiáng)了責(zé)任感和自信心,開(kāi)闊了視野,擴(kuò)展了知識(shí)面。這些體驗(yàn)和收獲將伴隨我走向未來(lái)的道路,讓我更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。學(xué)校餐廳實(shí)踐確實(shí)是一次寶貴的機(jī)會(huì),我會(huì)將其中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)融入到自己的日常生活中,并且努力將之傳遞給他人,共同促進(jìn)學(xué)校餐廳實(shí)踐的發(fā)展。
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