8.心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去所做和所學(xué)的總結(jié)和反思，從而更好地指導(dǎo)我們未來(lái)的行動(dòng)。請(qǐng)他人幫忙審閱并提供建議，以改進(jìn)文筆和邏輯結(jié)構(gòu)。推薦大家閱讀一下這些心得體會(huì)的典型例子，從中學(xué)習(xí)和借鑒一些優(yōu)秀的寫作技巧。
中秋教師心得體會(huì)篇一
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，它不僅是人們團(tuán)圓的時(shí)刻，也是教師深思的時(shí)刻。作為一名教師，每到中秋節(jié)，我都會(huì)有一些感悟和體會(huì)。下面我將以五段式來(lái)分享我的中秋教師心得體會(huì)。
第一段：感受傳統(tǒng)文化的魅力。
中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。在這一天，我會(huì)給學(xué)生們介紹中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，幫助他們了解我們民族的傳統(tǒng)文化。通過(guò)講述古代月亮神話和中秋賞月的習(xí)俗，我希望能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)中華文化的熱愛(ài)和自豪感。而當(dāng)我看到學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)和感受其中的魅力時(shí)，內(nèi)心也會(huì)倍感欣慰和幸福。
第二段：促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展。
中秋節(jié)是一個(gè)人們彼此關(guān)心和思念的日子。作為教師，我希望能夠給學(xué)生們以關(guān)懷和溫暖。因此，在中秋節(jié)前后，我會(huì)準(zhǔn)備一些禮品和祝福，送給學(xué)生們。這些禮品可能只是一顆月餅，或者一份手寫的祝?？ㄆ?，但我相信這些小小的舉動(dòng)會(huì)讓學(xué)生們感受到我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。同時(shí)，這也是促進(jìn)師生關(guān)系的有效方式，讓學(xué)生們更加信任和喜歡我。
第三段：認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生的家庭。
中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的時(shí)刻，也是我認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生們家庭的時(shí)機(jī)。在這個(gè)節(jié)日里，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們與家人一同度過(guò)，傾聽(tīng)他們與家人共度中秋的故事。有時(shí)候，我也會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們把家里特色的食物帶到學(xué)校和大家分享，這樣不僅能增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，還可以更加了解不同學(xué)生的家庭背景和文化習(xí)俗。通過(guò)這些方式，我感受到了學(xué)生們和家庭的真摯情誼，也給他們帶去了溫暖和快樂(lè)。
第四段：借鑒家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
中秋節(jié)是一個(gè)重要的家庭教育時(shí)刻。在這一天，學(xué)生們與家人共同度過(guò)，可以收獲家人的關(guān)心和教誨。作為一名教師，我經(jīng)常借鑒家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到教育工作中。在中秋節(jié)期間，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們和家人反思過(guò)去一年的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。我也會(huì)與學(xué)生們分享自己的成長(zhǎng)歷程和個(gè)人感悟，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的家庭教育智慧，這對(duì)我的教育工作有很大的指導(dǎo)意義。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心。
中秋節(jié)是一個(gè)弘揚(yáng)中華文化的時(shí)刻，也是培養(yǎng)學(xué)生文化自信心的良機(jī)。作為教師，我希望能夠通過(guò)講述中秋節(jié)的故事和文化背景，激發(fā)學(xué)生們對(duì)中華文化的自豪感。我鼓勵(lì)學(xué)生們參加學(xué)校和社區(qū)舉辦的中秋活動(dòng)，了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)的中秋習(xí)俗和文化表演。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自信心和自我認(rèn)同感，為以后的人生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。
總之，中秋節(jié)是一段特殊而美好的時(shí)光，它讓我有機(jī)會(huì)與學(xué)生們共同慶祝、思考和成長(zhǎng)。通過(guò)傳統(tǒng)文化的教育和親情的滲透，我相信我能夠培養(yǎng)出更加有愛(ài)心和文化自信的學(xué)生。與他們一同度過(guò)中秋節(jié)，對(duì)我而言是一次難忘且有意義的體驗(yàn)。
中秋教師心得體會(huì)篇二
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園教師中秋節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我園今年舉辦的中秋節(jié)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在這次活動(dòng)里，我作為活動(dòng)的組織者和參與者，我對(duì)此活動(dòng)有了很多的體會(huì)。本次為慶祝中秋節(jié)而舉辦的活動(dòng)，真的很有意義。
活動(dòng)中，我們這次不再是以前的形式進(jìn)行活動(dòng)，這次我們邀請(qǐng)了所有的`孩子的父母參加了活動(dòng)，在這次活動(dòng)里，我們讓父母也與孩子參與到中秋活動(dòng)里去，這很好的讓父母與孩子的關(guān)系更親近了。這次活動(dòng)我們?cè)O(shè)置了四個(gè)環(huán)節(jié)：畫月亮、猜謎語(yǔ)、做月餅、賞中秋晚會(huì)。這四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行下來(lái)，真的特別的讓人感到驚喜。
在畫月亮這一環(huán)節(jié)里，幼兒對(duì)于中秋月的理解有很大的不同，當(dāng)然我們這次也沒(méi)有向幼兒提出要求，全憑幼兒自己去想，所以在很大的程度上是有去開(kāi)發(fā)幼兒的思維的，幼兒們對(duì)月亮的畫法有自己的手法，可能他們并不了解所畫月亮形狀的意義，但是卻讓作為教師的我感到很驚奇和很開(kāi)心。幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中就需要這樣的開(kāi)創(chuàng)性思維，他們現(xiàn)在正是處于學(xué)習(xí)的階段，有自己的想法對(duì)于他們的學(xué)習(xí)是有好處的。
猜謎語(yǔ)這環(huán)節(jié)是由父母完成的，每完成一個(gè)謎語(yǔ)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)老師會(huì)在旁邊做解析。這個(gè)環(huán)節(jié)的意義是讓幼兒對(duì)自己的父母敬佩起來(lái)，在幼兒時(shí)期，父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，父母身上有閃光點(diǎn)，會(huì)讓幼兒很驕傲。
一起做月餅讓幼兒與他們父母有了更多的交際和交流，讓幼兒知道月餅是怎么做出來(lái)的，也能讓幼兒對(duì)父母更加的親近。在做完月餅后，幼兒都特別的讓人欣慰，他們把自己做好的月餅送給了父母吃，所以這個(gè)活動(dòng)真的很有意義。
最后就是一起欣賞這個(gè)節(jié)日的晚會(huì)，晚會(huì)特別的精彩，作為組織和參與者之一，對(duì)此是深有感觸，我們準(zhǔn)備了一個(gè)月才弄好這個(gè)晚會(huì)的所有節(jié)目，不管是老師，還是家長(zhǎng)，或者是幼兒，大家都付出不少的心血，真的很辛苦。但這次晚會(huì)很成功，所以我也感到驕傲和開(kāi)心，這是大家一起完成的，讓大家度過(guò)了一個(gè)與眾不同的中秋節(jié)，我覺(jué)得很值得。
經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我有發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日有了更多的了解，他們與爸媽的關(guān)系也都更近了一步，同時(shí)對(duì)中秋節(jié)他們也更喜歡了。雖然準(zhǔn)備的過(guò)程很辛苦，但當(dāng)舉辦成功，結(jié)果卻是另我覺(jué)得開(kāi)心且值得。
中秋教師心得體會(huì)篇三
中秋調(diào)休是每年在農(nóng)歷八月十五日舉行的傳統(tǒng)中國(guó)節(jié)日，享譽(yù)全球。今年，在中秋假期這個(gè)特殊的節(jié)日期間，全國(guó)各地的教師們紛紛放下教師的身份，與家人一起愉快地度過(guò)了這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)。作為教師，我也有幸在這個(gè)假期里體驗(yàn)到了與家人共度的快樂(lè)時(shí)光。
第二段：放松心情。
作為教師，工作壓力常常很大，時(shí)刻需要為學(xué)生們負(fù)責(zé)，這讓我常常感到心力交瘁。此次中秋假期的調(diào)休給了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我能夠放松心情，遠(yuǎn)離喧囂的教育現(xiàn)場(chǎng)。我利用這段時(shí)間去了一趟久違的故鄉(xiāng)，參觀了以往童年的記憶之地，感受到了故鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，親眼見(jiàn)證了農(nóng)村教育的變遷。這些經(jīng)歷不僅讓我重新燃起了教育的熱情，也為我?guī)?lái)了深沉的成長(zhǎng)和思考。
第三段：家庭親情。
中秋調(diào)休讓我有更多的時(shí)間與家人共度，體驗(yàn)到了家庭的溫馨和親情的濃郁。我和家人一起準(zhǔn)備了豐盛的中秋晚餐，在家庭團(tuán)聚的時(shí)刻分享了美食和笑聲。孩子們興奮地準(zhǔn)備了燈籠和煙花，我們一家人在院子里放飛燈籠，仰望著滿天的繁星，分享了對(duì)未來(lái)的期許和祝福。這份家庭的溫暖和親情讓我深深感到，家庭是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我追求夢(mèng)想的動(dòng)力。
第四段：調(diào)整身心。
長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)工作會(huì)讓人感到疲憊和壓力，尤其是在一個(gè)充滿變化和挑戰(zhàn)的時(shí)代。中秋調(diào)休讓我有機(jī)會(huì)調(diào)整了身心，找回了內(nèi)心的平衡和寧?kù)o。我利用這段時(shí)間進(jìn)行了一些運(yùn)動(dòng)和休閑活動(dòng)，比如晨跑、瑜伽和閱讀。這些活動(dòng)讓我恢復(fù)了更好的體力和精神狀態(tài)，有助于我更好地投入到教學(xué)工作中。同時(shí)，這也提醒著我，除了關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，也要重視自身的成長(zhǎng)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生。
第五段：新的開(kāi)始。
中秋調(diào)休結(jié)束，我?guī)е鴿M滿的收獲和感慨回到了教育崗位。心懷感恩和激情，我更加投入地投身到教學(xué)中去。我想要通過(guò)我的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展。我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注和參與學(xué)生的成長(zhǎng)，給予他們足夠的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。無(wú)論是在學(xué)術(shù)上還是在心理上，我都會(huì)積極引導(dǎo)他們，幫助他們建立信心和自信，助他們成為有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的社會(huì)棟梁。
結(jié)尾總結(jié)。
通過(guò)這次中秋調(diào)休，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性和調(diào)整心態(tài)的必要性。家庭是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我們快樂(lè)的源泉。調(diào)整心態(tài)可以讓我們更好地投入到工作中去，提升自己的能力和素質(zhì)。在未來(lái)的教育工作中，我將始終以家庭為依托，以調(diào)整心態(tài)為基礎(chǔ)，為學(xué)生們提供最好的教育，助他們成長(zhǎng)為有價(jià)值觀、有品質(zhì)的人。
中秋教師心得體會(huì)篇四
在學(xué)校布置了慶祝第__個(gè)教師節(jié)活動(dòng)之一重溫師德規(guī)范、二十個(gè)不準(zhǔn)并書寫心得體會(huì)后，我加深了對(duì)師德規(guī)范與二十個(gè)不準(zhǔn)的必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，從思想認(rèn)識(shí)水平上找出了自己的不足。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作和生活的實(shí)際，由表及里的進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，反觀自己身上是否存在，思想認(rèn)識(shí)是否到位。對(duì)于如何保持良好的教師形象也有了更為深切的體會(huì)。
通過(guò)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前這個(gè)敏感時(shí)刻一中教師的極端重要性和緊迫性。越是在面對(duì)課堂改革的時(shí)候，越要深入扎實(shí)地做好艱苦細(xì)致的工作，以良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，密切聯(lián)系教輔，挖掘教材，研究學(xué)生。切實(shí)糾正不正之風(fēng)，轉(zhuǎn)變老化的教育教學(xué)思想觀念，懂得教育改革現(xiàn)實(shí)意義。
通過(guò)活動(dòng)，我更為深刻的認(rèn)識(shí)到，一名教師只有有了良好的師德規(guī)范和做到二十個(gè)不準(zhǔn)，才會(huì)擁有一腔的浩然正氣，才不會(huì)倒在金錢物質(zhì)的誘惑面前，才不會(huì)被淹沒(méi)在無(wú)情的物欲橫流之下，才能夠無(wú)所畏懼地大步前進(jìn)，才能夠不屈不撓地為教育教學(xué)、為社會(huì)教好書。盡管自己只是一個(gè)普通教師，但必須徹底清除殘留于意識(shí)深處的“自私”的觀念，時(shí)刻牢記全心全意為“一切為了學(xué)生的人格和成績(jī)健康成長(zhǎng)”的宗旨，時(shí)刻牢記三種關(guān)愛(ài)(關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)同事)，“教書育人，為人師表”“銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新”，提升自身形象。
通過(guò)活動(dòng)，我培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力，不斷完善自己、增長(zhǎng)知識(shí)和才干。明確了教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、政治思想素質(zhì)，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。人們常說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師”。但是，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目中將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個(gè)家庭幸福;它關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。我應(yīng)立足本職，熱愛(ài)本職工作。作為一中的教師，面對(duì)的是一群思維活躍、好奇心強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)象，要外樹(shù)形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，做一個(gè)教學(xué)技能強(qiáng)的教師。我將積極學(xué)習(xí)，深入思考，及時(shí)總結(jié)，大膽實(shí)踐，學(xué)習(xí)和掌握新形勢(shì)下本職工作的本領(lǐng)和方法，真正做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動(dòng)的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
我要刻苦學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、愛(ài)崗敬業(yè)，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，開(kāi)闊眼界、志存高遠(yuǎn)、展示人民教師積極向上的精神風(fēng)貌，為和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
作為教師，一定要有愛(ài)心、有良心，有責(zé)任心，精神上保持人格獨(dú)立自由，物質(zhì)上簡(jiǎn)單簡(jiǎn)約即可，為讓學(xué)生成人，自己要先成人，成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)生有益的人。
中秋教師心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，我國(guó)逐漸引入中秋調(diào)休這一假期，使得中秋節(jié)成為了全民共享的節(jié)日。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，中秋調(diào)休也是一段難得的休憩時(shí)間。今年中秋節(jié)，我有幸能夠享受到這一調(diào)休假期。我通過(guò)這段時(shí)間的休息和思考，對(duì)中秋調(diào)休有了更深一層的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，中秋調(diào)休給予了我寶貴的家庭時(shí)間。作為一名教師，我每天都忙于備課、批改作業(yè)和處理學(xué)生問(wèn)題，往往忽略了家庭的重要性。而這個(gè)中秋調(diào)休假期，我有機(jī)會(huì)與家人團(tuán)聚、交流感情。我們一起品嘗了月餅、賞月、講故事，享受家庭的溫暖和幸福。在繁忙的工作之余，能夠有這樣的家庭時(shí)間，讓我更加感恩、珍惜，也更加堅(jiān)定了為了家庭、為了家人努力工作的信心。
其次，中秋調(diào)休為我提供了反思過(guò)去，展望未來(lái)的時(shí)機(jī)。由于工作壓力和忙碌，我常常迷失在瑣碎的日常事務(wù)中，很難有時(shí)間和精力思考自己的職業(yè)發(fā)展、教育理念等問(wèn)題。而這個(gè)長(zhǎng)假期間，我終于可以靜下心來(lái)，用一種全新的視角反思自己的工作表現(xiàn)，并制定新的目標(biāo)與計(jì)劃。我反思了自己的教學(xué)方法、教育方式，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行思考和改進(jìn)，為今后的教育工作注入新的動(dòng)力和活力。
第三，中秋調(diào)休讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)行一些個(gè)人愛(ài)好和興趣的培養(yǎng)。教育工作是一項(xiàng)需要不懈投入和耗費(fèi)大量精力的工作，使得我很難有時(shí)間和精力進(jìn)行自我充電和追求自己的個(gè)人愛(ài)好。然而，這段調(diào)休假期給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，我利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)了一門新的藝術(shù)形式——油畫。油畫是一門需要耐心和專注的藝術(shù)，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，還豐富了自己的生活和工作經(jīng)驗(yàn)。我相信這對(duì)我今后的教學(xué)和教育工作會(huì)有很大的裨益。
第四，中秋調(diào)休給予了我參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為一名教師，學(xué)習(xí)是我一輩子的事業(yè)。這個(gè)假期，我參觀了一些優(yōu)秀的學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、博物館等。通過(guò)與他們的交流和學(xué)習(xí)，我對(duì)于教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不僅拓寬了我的視野，還讓我看到了一些新的教育方法和手段，對(duì)于可以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著積極的影響。
最后，中秋調(diào)休讓我重新審視生活的意義和價(jià)值。在繁忙的工作中，我曾經(jīng)迷失了自己，無(wú)法感受到生活的美好和意義。通過(guò)這段時(shí)間的休息和反思，我重新找回了生活的熱情和動(dòng)力。我明白了生活的意義不僅在于工作，還包括家庭、朋友、愛(ài)好等方方面面。通過(guò)此次中秋調(diào)休，我明白了更應(yīng)該用心和感恩對(duì)待生活，從而更加積極地面對(duì)工作和生活中的各種困難與挑戰(zhàn)。
綜上所述，中秋調(diào)休給予了我難得的家庭時(shí)間、思考機(jī)會(huì)、個(gè)人興趣培養(yǎng)、參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我重新審視了生活的意義和價(jià)值。我深信，只有通過(guò)這樣的多角度體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，我才能更好地投入到教育事業(yè)中，更好地引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展。
中秋教師心得體會(huì)篇六
中秋節(jié)是中國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是國(guó)慶前的重要節(jié)日，它帶給人們溫情和團(tuán)圓的感覺(jué)。作為一名教師，中秋節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是與家人團(tuán)聚的時(shí)刻，也是與學(xué)生共度的特殊時(shí)刻。在這個(gè)節(jié)日里，我有了很多關(guān)于教育的心得體會(huì)。
首先，中秋節(jié)是一次教師與學(xué)生溝通的契機(jī)。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的生活和家庭，在中秋節(jié)之前，可以詢問(wèn)學(xué)生關(guān)于中秋的習(xí)俗、傳統(tǒng)和故事，了解他們的家庭和文化背景?？梢栽谶@一天為學(xué)生帶來(lái)月餅，或者讓他們帶來(lái)自己喜歡的食物，通過(guò)與學(xué)生分享食物的過(guò)程，增進(jìn)師生之間的感情。這次溝通的機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和溫暖，也可以讓教師深入了解學(xué)生的想法和需求。
其次，中秋節(jié)是一次教師教育學(xué)生傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)文化逐漸被淡忘，中秋節(jié)可以成為教師教育學(xué)生傳統(tǒng)文化的橋梁。教師可以通過(guò)講解中秋節(jié)的起源和意義，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞月、吃月餅、賽燈等?？梢耘c學(xué)生一起制作月餅和燈籠，讓他們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考傳統(tǒng)文化的價(jià)值和意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和保護(hù)。
第三，中秋節(jié)是一次教師引導(dǎo)學(xué)生感恩的機(jī)會(huì)。中秋節(jié)是一個(gè)家庭團(tuán)聚的節(jié)日，是一次感恩的時(shí)刻。在這一天，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考自己有多幸福，有多么幸運(yùn)可以與家人團(tuán)聚，與親人共度佳節(jié)?？梢宰寣W(xué)生寫一封信給父母，表達(dá)對(duì)他們的感激之情。還可以組織學(xué)生為老年人和貧困家庭送去祝福和溫暖，讓學(xué)生體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)和滿足感。
然后，中秋節(jié)是一次教師培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的機(jī)會(huì)。在中秋節(jié)期間，學(xué)校通常會(huì)組織一些慶?；顒?dòng)，如賞月、品嘗月餅、唱歌、跳舞等，這是學(xué)生合作的良機(jī)。教師可以組織學(xué)生分組參與這些活動(dòng)，讓他們協(xié)作解決問(wèn)題、分工合作、相互幫助。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)互相尊重和理解他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
最后，中秋節(jié)是一次教師展示個(gè)人才藝和魅力的機(jī)會(huì)。教師可以借中秋節(jié)舉辦一些才藝表演，如舞蹈、歌唱、說(shuō)相聲等，展示自己的特長(zhǎng)和魅力。這不僅可以給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)和娛樂(lè)，也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)才藝的興趣和熱愛(ài)，激勵(lì)他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域努力向前。
總而言之，中秋節(jié)對(duì)于教師而言不僅是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，更是一個(gè)教育和與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生溝通、教育學(xué)生傳統(tǒng)文化、引導(dǎo)學(xué)生感恩以及培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，教師可以給學(xué)生帶來(lái)教育的溫暖和關(guān)懷。在中秋節(jié)這個(gè)特殊的時(shí)刻，我深深感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命，也更加堅(jiān)定了我教育學(xué)生的決心和信心。
中秋教師心得體會(huì)篇七
中秋節(jié)，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的節(jié)日之一，不僅意味著家人團(tuán)聚和歡慶佳節(jié)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)重要的時(shí)刻，他們常常將自己思考教育工作的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并寄望于未來(lái)。作為一名教師，我也有很多的體會(huì)和感悟。在這個(gè)中秋佳節(jié)里，我將分享我心中的教育與感悟。
首先，中秋節(jié)對(duì)于教師而言，是家人團(tuán)聚的重要時(shí)刻。在日常的教育工作中，教師往往與學(xué)生相處較多，工作壓力也較大，而中秋節(jié)則是一個(gè)能夠和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。作為教育者，我們需要在工作與家庭之間找到平衡，獲得情感的滋養(yǎng)，才能更好地投入到教育工作中。在中秋節(jié)這個(gè)特殊的時(shí)刻，我會(huì)盡量安排好工作時(shí)間，與家人共度團(tuán)圓時(shí)刻，感受親情的溫暖。
其次，中秋節(jié)也是教師總結(jié)教育工作經(jīng)驗(yàn)的時(shí)機(jī)?；仡欉^(guò)去的一年，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，每一個(gè)教育工作中的經(jīng)歷都讓我有所思考和成長(zhǎng)。中秋節(jié)是一個(gè)可以回望過(guò)去的時(shí)刻，我會(huì)反思自己在教育中的不足和改進(jìn)之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好地提升自己的教育水平。
在教育過(guò)程中，往往會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生，他們各有特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，但也存在著一些困擾和問(wèn)題。中秋節(jié)是一個(gè)反思學(xué)生問(wèn)題的時(shí)刻，我會(huì)仔細(xì)思考每個(gè)學(xué)生的需求和問(wèn)題，積極尋找解決辦法，努力關(guān)心和幫助他們。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，我們需要用心去觀察、了解并引導(dǎo)他們，以幫助他們發(fā)展?jié)摿?，并成為有價(jià)值的人。
另外，中秋節(jié)也是態(tài)度調(diào)整的時(shí)機(jī)。在教育工作中，有時(shí)候我們會(huì)遇到一些困難和挫折，容易感到沮喪與疲憊。中秋節(jié)是一個(gè)重新調(diào)整心態(tài)的機(jī)會(huì)，我會(huì)拋開(kāi)煩惱和壓力，以積極的心態(tài)面對(duì)工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取。我會(huì)以教育者的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持理想，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而不懈努力。
最后，中秋節(jié)也是教師寄望未來(lái)的時(shí)刻。每一個(gè)教師都希望自己的學(xué)生能夠有所進(jìn)步和成長(zhǎng)，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們會(huì)為學(xué)生的未來(lái)祝福和期許。我希望自己的學(xué)生們能夠發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，堅(jiān)持正確的人生觀和價(jià)值觀，做到待人真誠(chéng)、做事認(rèn)真、做人有責(zé)任感，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
中秋節(jié)是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)于教師而言，更是一個(gè)重要的時(shí)刻。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我會(huì)與家人團(tuán)聚，享受親情的溫暖；我會(huì)反思教育工作的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；我會(huì)關(guān)心學(xué)生需求和問(wèn)題，努力幫助他們實(shí)現(xiàn)潛力；我會(huì)調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持理想，積極面對(duì)教育工作；我會(huì)為學(xué)生的未來(lái)祝福和期許，希望他們成為有價(jià)值的人。在中秋節(jié)即將來(lái)臨之際，我愿將這份喜悅和美好的祝愿?jìng)鬟f給每一位學(xué)生。讓我們共同迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，用智慧和愛(ài)心，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
中秋教師心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠肺炎疫情給人們的生活帶來(lái)了巨大的沖擊。作為教育界的一份子，教師們不僅要承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，更面臨著抵抗疫情、保護(hù)自己、保障學(xué)生安全的重任。在這個(gè)中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，我回顧了這一段時(shí)間以來(lái)的經(jīng)歷，總結(jié)出了一些關(guān)于中秋教師防疫的心得體會(huì)。
首先，中秋教師要樹(shù)立正確的防疫意識(shí)。疫情期間，中秋這樣的傳統(tǒng)節(jié)日顯得格外珍貴，但我們不能因此放松警惕。在校園里，教師們要積極參與防控工作，做好自身的健康防護(hù)。我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，耐心傾聽(tīng)并遵守專業(yè)防控人員的指導(dǎo)意見(jiàn)，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)防疫措施和規(guī)章制度。只有在做好個(gè)人防護(hù)的同時(shí)，才能為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，中秋教師要加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生管理。良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防疫情的重要措施。教師們應(yīng)該經(jīng)常洗手、勤消毒，保持佩戴口罩，盡量減少外出和聚集性活動(dòng)。在中秋節(jié)期間，我們要盡量避免親朋好友的聚會(huì)，選擇線上的方式與家人和朋友共度佳節(jié)。同時(shí)，教師們應(yīng)當(dāng)定期檢查自己的體溫和健康狀況，如有不適要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，并參與相關(guān)的核酸檢測(cè)。只有強(qiáng)化個(gè)人衛(wèi)生管理，才能有效遏制疫情的傳播。
第三，中秋教師要利用科技手段提高教學(xué)效果。疫情期間，線上教學(xué)成為了一種常態(tài)。教師們需要熟練掌握各類在線教學(xué)平臺(tái)，利用科技手段進(jìn)行教學(xué)和教育管理。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻課程、在線互動(dòng)等方式，可以更好地與學(xué)生保持聯(lián)系，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，教師也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料提升自身的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。
第四，中秋教師要關(guān)心學(xué)生的身心健康。疫情期間，學(xué)生們的心理壓力較大，可能存在著焦慮、孤獨(dú)等情緒。作為教師，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的心態(tài)。我們應(yīng)當(dāng)耐心傾聽(tīng)學(xué)生的困惑和煩惱，及時(shí)給予關(guān)懷和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)和社交互動(dòng)，提升他們的身心健康水平。
最后，中秋教師要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通。在疫情期間，教師們面臨許多困難和挑戰(zhàn)，需要相互幫助、團(tuán)結(jié)一心才能克服。我們要加強(qiáng)與學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的溝通聯(lián)系，確保信息及時(shí)傳達(dá)和反饋。同時(shí)，教師們也要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，相互配合，共同完成好教育教學(xué)工作。只有在團(tuán)隊(duì)合作和良好溝通的基礎(chǔ)上，我們才能做好教育工作，更好地抵御疫情。
在一次次的危機(jī)中，我們的教師們展現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)變能力和責(zé)任心。中秋節(jié)是傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)日，也是我們教師們面對(duì)疫情堅(jiān)守崗位的時(shí)刻。在這個(gè)特殊的中秋節(jié)里，讓我們教師們攜起手來(lái)，共同度過(guò)這個(gè)非常時(shí)期，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
中秋教師心得體會(huì)篇九
今年的中秋佳節(jié)，與往年不同，全國(guó)各地都在進(jìn)行著嚴(yán)格的防疫措施，以應(yīng)對(duì)新冠疫情的挑戰(zhàn)。作為教師，我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更要確保他們的安全和健康。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我來(lái)分享一下我在中秋佳節(jié)中的防疫心得體會(huì)。
二
首先，保持清潔與衛(wèi)生是至關(guān)重要的。我們教師應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生規(guī)范，定期清潔教室及公共區(qū)域，確保環(huán)境的整潔與衛(wèi)生。特別是在宿舍和食堂，我們應(yīng)該定期進(jìn)行消毒，保持通風(fēng)，并及時(shí)清除垃圾。此外，做好個(gè)人衛(wèi)生是基本要求，每天洗手、戴口罩、測(cè)量體溫，從自己做起，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
三
其次，保持社交距離是非常重要的。在中秋節(jié)期間，我們要避免集中聚會(huì)，減少人員密集的場(chǎng)所。針對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)，我們可以通過(guò)線上平臺(tái)與他們溝通，進(jìn)行協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)校組織的活動(dòng)，我們要根據(jù)疫情形勢(shì)來(lái)靈活調(diào)整，避免人員擁擠和接觸。盡量減少外出活動(dòng)，保持社交距離，這是我們防控疫情的必要手段。
四
再次，加強(qiáng)心理健康的關(guān)注與支持非常重要。在疫情期間，不僅身體健康受到威脅，個(gè)人的心理健康也是容易受到困擾。作為教師，我們要關(guān)心學(xué)生的身心健康，多與他們溝通交流，關(guān)注他們的情緒變化。同時(shí)，要給予他們適當(dāng)?shù)男睦碇С郑龑?dǎo)他們正確看待疫情，樹(shù)立積極向上的態(tài)度。通過(guò)開(kāi)展心理健康的培訓(xùn)和活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難，保持良好的心態(tài)。
五
最后，加強(qiáng)疫情防控宣傳和教育非常關(guān)鍵。作為教師，我們肩負(fù)著宣傳疫情防控知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的重任。通過(guò)多種形式，如班會(huì)、演講和展板等，讓學(xué)生了解疫情的嚴(yán)重性和防控的重要性。還要教育他們正確佩戴口罩、勤洗手、定期開(kāi)窗通風(fēng)等基本防護(hù)措施。只有增強(qiáng)學(xué)生的防疫意識(shí)，我們才能共同打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役。
六
總之，作為教師，我們要以身作則，做好防疫工作，確保學(xué)生的安全和健康。我們要時(shí)刻保持清潔與衛(wèi)生，保持社交距離，關(guān)心學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)疫情防控宣傳和教育。只有我們每個(gè)人都能做出貢獻(xiàn)，才能共同抵御疫情的侵襲，讓中秋節(jié)變得更加安全和溫馨。讓我們攜手努力，共同創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)的中秋節(jié)！
（總字?jǐn)?shù)：475字）。
中秋教師心得體會(huì)篇十
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一，也是我國(guó)人民表達(dá)思鄉(xiāng)之情、團(tuán)圓之意的重要時(shí)刻。今年的中秋節(jié)不同于往年，我們正處于COVID-19疫情的防控階段，防疫措施更加嚴(yán)格，個(gè)人防護(hù)責(zé)任更加重大。作為一名教師，我積極履行防疫職責(zé)，盡力為學(xué)生營(yíng)造安全、愉快的中秋節(jié)。下面，我將分享我在中秋節(jié)期間的防疫心得體會(huì)。
第一段：加強(qiáng)防疫宣傳，提高學(xué)生防護(hù)意識(shí)。
中秋節(jié)是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生們都期待著能夠與家人團(tuán)聚。然而，在疫情期間，我們必須采取一系列的防護(hù)措施，以保護(hù)自己和他人的安全。作為教師，我不僅要加強(qiáng)自身的防護(hù)意識(shí)，還要通過(guò)各種方式向?qū)W生宣傳防疫知識(shí)和措施。我在課堂上安排了專題講座，向?qū)W生講解最新的疫情信息和防控措施。我還制作了宣傳海報(bào)，張貼在學(xué)校的各個(gè)角落，提醒學(xué)生要勤洗手、戴口罩，并避免人群聚集。通過(guò)這樣的宣傳教育，我希望學(xué)生們能夠養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我防護(hù)能力。
第二段：加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)氛圍。
為了保護(hù)學(xué)生的身體健康，我積極參與學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生整治工作。我組織學(xué)生在中秋節(jié)前，集體清潔教室、圖書館和食堂等公共場(chǎng)所，并定期消毒。我還向?qū)W生發(fā)放了個(gè)人衛(wèi)生用品，如口罩、消毒液等，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成勤洗手、戴口罩的好習(xí)慣。通過(guò)這樣的措施，我們?yōu)閷W(xué)生提供了一個(gè)安全、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們放心地學(xué)習(xí)并享受中秋節(jié)。
第三段：創(chuàng)造豐富多彩的線上中秋活動(dòng)。
在疫情期間，線上教學(xué)成為了我們的主要方式。為了讓學(xué)生們?cè)谥星锕?jié)期間也能感受到傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，我策劃了一系列的線上中秋活動(dòng)。我們組織了中秋主題的繪畫比賽、詩(shī)歌朗誦比賽等，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)藝術(shù)的方式表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的向往與祝福。同時(shí)，我們還開(kāi)展了線上“團(tuán)圓宴”活動(dòng)，學(xué)生們可以在家中自制中秋美食，并與同學(xué)們分享自己的心得。通過(guò)這些活動(dòng)，我希望學(xué)生們能夠保持積極向上的心態(tài)，度過(guò)特殊的中秋節(jié)。
第四段：關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供必要的幫助和支持。
疫情對(duì)學(xué)生的心理健康產(chǎn)生了一定的影響，特別是那些因?yàn)橐咔槎鵁o(wú)法與家人團(tuán)聚的學(xué)生。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，還要關(guān)心他們的情感狀態(tài)。我定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)以及對(duì)中秋節(jié)的情感變化。對(duì)于那些情感困擾較大的學(xué)生，我提供一對(duì)一的輔導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我們組織了一些心理健康講座，幫助學(xué)生了解情感調(diào)節(jié)的方法和技巧。通過(guò)這些措施，我們希望能夠幫助學(xué)生們緩解情緒壓力，保持良好的心理狀態(tài)。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)。
通過(guò)這次特殊的中秋節(jié)的防疫經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人防護(hù)的重要性。疫情給我們帶來(lái)了許多不便和挑戰(zhàn)，但也提醒我們要珍惜生命和健康。作為一名教師，我會(huì)繼續(xù)做好防疫宣傳與教育工作，幫助學(xué)生們提高防護(hù)意識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和完善自己的防疫知識(shí)，做好個(gè)人防護(hù)，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)更加美好的明天。
總結(jié)：通過(guò)加強(qiáng)防疫宣傳、提高學(xué)生防護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造豐富多彩的線上中秋活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的心理健康和提供必要的幫助和支持，我們?yōu)閷W(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)安全、健康、溫馨的中秋節(jié)。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們相信只要大家齊心協(xié)力，防疫工作一定能夠取得更好的效果，我們也能夠共同度過(guò)這個(gè)困難時(shí)刻，迎來(lái)更加美好的未來(lái)。
中秋教師心得體會(huì)篇十一
今天是中秋節(jié)。打開(kāi)窗簾，看新月。透過(guò)窗戶，我看到月亮從建筑物的角落慢慢上升。像害羞的少女一樣爬到屋頂?shù)臅r(shí)候，墻好像很大。突然跳出來(lái)，月光突然灑滿大地。月亮照在杜鵑的葉子上，就能在地上看到影子。我呆呆地望著月亮，好像看到了正在砍伐桂花樹(shù)的吳江，美麗動(dòng)人的嫦娥，活潑可愛(ài)的玉兔。你看，嫦娥姐姐在對(duì)著我笑。
這時(shí)小徑上樹(shù)影搖曳，微風(fēng)拂過(guò)，很舒服。月亮還在慢慢上升，但不累，輕，不著急，我們也在小徑上漫步。
不知不覺(jué)月亮又上升了很多。媽媽這樣建議。“我們回家?guī)С缘娜リ?yáng)臺(tái)舒舒服服地坐著賞月會(huì)更有趣。”我和爸爸連忙舉手贊成，我自愿安排這場(chǎng)美麗的“浪漫宴會(huì)”。
一回家，我就忙著洗水果、拿飲料、搬椅子。所有布置好后，我很高興邀請(qǐng)書房里的爸爸媽媽到陽(yáng)臺(tái)上享受這個(gè)“月光下的盛宴”！看到爸爸媽媽坐著的時(shí)候，我突然模仿古代跑步者的小老二，點(diǎn)頭說(shuō)：“食物來(lái)了，請(qǐng)招待公務(wù)員！”讓媽媽和爸爸哈哈大笑。看到擺在面前，爸爸夸張地叫道?！澳闾t虛了?！惫?，老實(shí)說(shuō)，我準(zhǔn)備的東西真豐盛。有葡萄、甜瓜、飲料和一塊月餅。
我們一邊品嘗水果一邊抬頭欣賞月亮看著和玉爭(zhēng)班相似的月亮，我無(wú)法朗誦那首著名的古詩(shī)?！按睬懊髁恋脑鹿?，懷疑是地上的霜，抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄皨寢屧谂赃叴认榈乜粗艺f(shuō)?！庇H愛(ài)的，以后你上了大學(xué)，我和爸爸一定會(huì)在這個(gè)滿月那天想念你的。。
月亮不知不覺(jué)爬上陽(yáng)臺(tái)對(duì)面的高屋頂，她比剛才更美麗、更明亮、更圓！所以我關(guān)掉了房子和走廊上所有的燈，讓明亮的月亮照在我們的臉上，照亮了我們的身體。吃著甜美的月餅，喝著美味的飲料，我們談?wù)撁利惖逆隙?，談?wù)撚钪嬗⑿蹢罾麄?，談?wù)撐覀兤椒裁篮玫纳睢?/p>
中秋教師心得體會(huì)篇十二
今日是中秋節(jié)。中秋是中國(guó)人的.傳統(tǒng)節(jié)日，中秋有一個(gè)神話故事，“嫦娥奔月”。中秋也有他自我的過(guò)法，如：吃月餅、南瓜，賞月，等等。
今日，媽媽一下班就去了蛋糕店買了6個(gè)月餅，趕忙回了家，把桌子清理好，放上吃的和蠟燭，用來(lái)請(qǐng)“月亮婆婆”。
所有東西都準(zhǔn)備好了，就只差“東風(fēng)”了。媽媽把燈給關(guān)了，把蠟燭點(diǎn)上，就開(kāi)始請(qǐng)?jiān)铝痢?/p>
月亮請(qǐng)完，我便大口大口的吃起來(lái)，連渣都不剩，我在一旁開(kāi)心地吃著，爸爸、媽媽還有爺爺則在一旁看著月亮。
中秋教師心得體會(huì)篇十三
今天姑媽、姑伯、昊子表哥都要來(lái)我們家吃飯。俗話說(shuō)，中秋節(jié)時(shí)的月亮是圓的，表示一家人團(tuán)圓，還真不耐。平時(shí)，要么昊子哥哥到外地上大學(xué)不能回來(lái);要么就是姑伯要談生意，沒(méi)有時(shí)間來(lái);再就是爸爸要去襄樊工作也不能來(lái)。現(xiàn)在，一家人終于能團(tuán)聚在一起了。
今天菜的類容真豐富：有雞湯、紅燒肉、還有油燜大蝦，好吃極了。我先吃了一塊紅燒肉，好吃極了!又吃了一口油燜大蝦，更是好吃，簡(jiǎn)直就是山珍海味、美味佳肴。
一家人吃完了飯，都坐在沙發(fā)上看“中秋晚會(huì)”，主題就是“海上生明月，天涯共此時(shí)?！北硌莸墓?jié)目很精彩，里面還表演了許多幽默的小品，逗得我們哈哈直笑。
突然，我想了一個(gè)問(wèn)題，邊問(wèn)媽媽：“中秋節(jié)的來(lái)歷是什么呀?”
媽媽笑著說(shuō)：“中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，與春節(jié)、端午、清明并稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)史籍記載，古代帝王有春天祭日、秋天祭月的禮制節(jié)期為農(nóng)歷即陰歷八月十五，時(shí)日恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”。關(guān)于中秋節(jié)的起源，大致有三種：起源于古代對(duì)月的崇拜、月下歌舞覓偶的習(xí)俗。
古人賦予月亮許多傳說(shuō)，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的墨客紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時(shí)成為抒發(fā)感情的極佳時(shí)刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節(jié)，取意于三秋之正中，屆時(shí)萬(wàn)民同慶。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把八月十五作為親人團(tuán)聚的日子，因此，中秋節(jié)又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。
“哦，原來(lái)是這樣，”我說(shuō)。
后來(lái)，我們又吃了宵夜——月餅。月餅有很多不同的餡，有：蛋黃餡、蓮蓉餡、豆沙餡……因?yàn)槎股澈蜕徣仞W太膩了，于是，奶奶泡了一壺鐵觀音。以前中秋晚會(huì)上就有這樣一句話："吃月餅，喝熱茶，越吃越熱。
我吃著月餅，望著天空，只見(jiàn)一輪圓月，但不是我們常說(shuō)的一輪皎潔的圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。不禁讓我想起了蘇軾的那首詩(shī)：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。
吃完月餅后，姑媽、姑伯……向我們告別走了。
這真是一次愉快的中秋節(jié)。
中秋教師心得體會(huì)篇十四
每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，這個(gè)時(shí)候人們都要吃月餅，賞月，和家人團(tuán)圓?！霸碌街星锓滞饷鳌保星锕?jié)的月亮是最圓最亮的，也是最富有詩(shī)意畫情的。我遐想著中秋節(jié)關(guān)于月亮的美妙故事，帶著這些憧憬，中秋節(jié)這天晚上，我催促著爸爸媽媽到天臺(tái)上賞月。
我和媽媽帶上了月餅、飲料和水果，爸爸帶上了紅酒，我們?cè)谙删嘲愕你y色月光下席地而坐，月光灑在我們的臉上、水果上、酒杯上……那輪明月在深藍(lán)色天空的襯托下，伴著涼爽的秋風(fēng)，顯得極潔白，極溫柔，極細(xì)膩，極清新。
夜愈深，天空反倒愈加明亮。月亮周圍的七彩光暈變幻成了一個(gè)大玉盤，把月光盛在其中，看起來(lái)好似一個(gè)大大的月餅，讓人垂涎三尺。月影悠悠，在那一泓碧水里蕩漾，皎潔的月光，圓潤(rùn)的線條，使大地仿佛成了一幅鑲嵌在銀色鏡框里的水墨畫;遠(yuǎn)處的山坡隱匿在霧一樣的月輝之中，撲朔迷離，朦朦朧朧，顯得那樣的神秘莫測(cè)。
我靜靜地站在月光下，抬頭仰望：月光如水，像瀑布一瀉千里。所到之處，屋頂、小路，仿佛變成了小池，閃動(dòng)著銀色的漣漪：月光如影，悄然映照在大樹(shù)上，又頑皮地透過(guò)那繁茂的枝葉，一絲絲淌下來(lái)，在地上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的銀色，宛如天上的繁星;月光如紗，皎潔的明月在空中一會(huì)兒慵懶而自由地漫步，一會(huì)兒又偷偷地鉆進(jìn)云朵里，只透出朦朦朧朧的光亮，隱隱地照在草地上，好似給花草們披上了一層薄薄的輕紗。
中秋教師心得體會(huì)篇十五
我早就期盼到這中秋節(jié)了，街上早就有可口的月餅了。
中秋節(jié)是個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，這晚的月亮比其他的月亮更圓更亮，所以又叫做月夕，這一夜全家團(tuán)圓。在遠(yuǎn)方他鄉(xiāng)的親人，也匆匆忙忙地趕過(guò)來(lái)過(guò)節(jié)，真是“每逢佳節(jié)倍思親”，所以人們又把中秋節(jié)稱為團(tuán)圓節(jié)。
我問(wèn)奶奶：“奶奶，你燒這么多菜，不累呀!”奶奶說(shuō)：“好不容易才盼望到中秋節(jié)，怎么會(huì)累呢?”
我們這里的風(fēng)俗有：吃月餅、賞月、吃團(tuán)圓飯等。
可是，這一次中秋節(jié)沒(méi)月亮。
啊!“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，這年中秋節(jié)真不可思議。
晚霞褪盡夜幕降臨，說(shuō)話聲和孩子們的玩耍聲不斷在我耳邊回蕩著。這時(shí)，月亮還沒(méi)有出來(lái)，但我們卻坐在天臺(tái)上面等待著月亮了。
月亮終于露出了臉，羞答答的月姑娘仿佛不好意思地順手撕下一塊云遮住了自己。但在人們的歡呼聲中，她終于鼓起勇氣邁進(jìn)，到達(dá)那沒(méi)有云的地方，它穿過(guò)一縷縷的薄云，停留在最高處揮手向人們問(wèn)好。這時(shí)，我想到一首膾炙人口的詩(shī)歌“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。這一首詩(shī)歌令我想起駐守在邊疆的戰(zhàn)士卻在中秋節(jié)不能與家人團(tuán)聚。
這個(gè)時(shí)候周圍鄰居們已經(jīng)放起了鞭炮，而且我們是也是不可缺少的。只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，我們?cè)陧懧暲锔吲d地歡呼，一陣陣巨響之后，我們各自做自己的事情。有的在暢所欲言，有的在吃月餅，有的在玩耍，還有的在一邊看月亮一邊吃田螺，這個(gè)場(chǎng)景顯得十分熱鬧!
現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，但歡笑聲和說(shuō)話聲仍然在我耳邊回蕩著。一個(gè)歡笑，一個(gè)歡呼，給中秋節(jié)畫上了一個(gè)完美的句號(hào)!
中秋教師心得體會(huì)篇十六
8月15日，團(tuán)聚的一天。在這個(gè)應(yīng)該和家人坐在圓桌旁吃月餅的節(jié)日里，很多人的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)。那些坐火車離家的大學(xué)生，會(huì)在一個(gè)陌生的學(xué)校過(guò)一個(gè)中秋。第一次出門在外，老師為了給家人一個(gè)溫暖的中秋，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，在中秋傳播了濃濃的.老師情懷。
我和媽媽來(lái)到外婆家，圍坐在圓桌旁。我又想起了我的父親。他也應(yīng)該想到我的！不要在特殊崗位工作，不要遠(yuǎn)離家，和不是家人的人一起吃飯。哦，為什么？就因?yàn)槔蠋煛＠蠋?，我放棄了中秋?jié)和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，給了第一次離家的“孩子”一個(gè)溫暖的中秋節(jié)。我想我可能永遠(yuǎn)不知道老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
8月15日，團(tuán)聚的一天。在這個(gè)應(yīng)該和家人坐在圓桌旁吃月餅的節(jié)日里，很多人的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)。那些坐火車離家的大學(xué)生，會(huì)在一個(gè)陌生的學(xué)校過(guò)一個(gè)中秋。第一次出門在外，老師為了給家人一個(gè)溫暖的中秋，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，在中秋傳播了濃濃的老師情懷.
中秋教師心得體會(huì)篇十七
為了迎接中秋節(jié)，我們學(xué)校舉行了一次盛大的慶?；顒?dòng)，除了慶祝之外，還想讓我我們這些學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)，讓我們記住這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。這次中秋節(jié)活動(dòng)學(xué)校準(zhǔn)備的非常的充分，這點(diǎn)我相信大部分學(xué)生都能夠感受到，我看到活動(dòng)的時(shí)候，每個(gè)人的臉上都充滿著笑意。
我很早就知道學(xué)校在這次中秋節(jié)會(huì)舉辦一場(chǎng)很大的活動(dòng)，因?yàn)橹星锕?jié)來(lái)的前幾天，學(xué)校就開(kāi)始在寬敞的操場(chǎng)上搭建舞臺(tái)，我們平時(shí)用的舞臺(tái)都是體育館的那個(gè)，在校兩年，這還是我第一次看見(jiàn)學(xué)校在操場(chǎng)上搭建舞臺(tái)，學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)的重要性由此可見(jiàn)?；顒?dòng)開(kāi)始是在晚上了，當(dāng)我們吃了飯回到教室時(shí)，驚訝的發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人的桌上都擺放著一個(gè)月餅，這讓我們都非常的驚喜。隨后，在老師的帶領(lǐng)下，我們搬著自己的凳子去了操場(chǎng)上，操場(chǎng)上按班級(jí)分成了好幾個(gè)陣營(yíng)，幾乎霸占了整個(gè)操場(chǎng)，開(kāi)始我沒(méi)有對(duì)臺(tái)上的表演有任何興趣，只顧著和旁邊的人聊天?？杀硌蓍_(kāi)始后我的眼神就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)舞臺(tái)，舞臺(tái)上那些的表演吸引了我全部的目光，在舞臺(tái)上，我還看到了我?guī)讉€(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的手掌都排紅了。
除了在校的我們和老師外，還有一些其他的人也來(lái)觀看這場(chǎng)晚會(huì)，有的是學(xué)生的家長(zhǎng)，受學(xué)生的邀請(qǐng)來(lái)到學(xué)校觀看晚會(huì)，還有些人是學(xué)校附近的人，他們關(guān)了自己的店鋪，專門來(lái)到學(xué)校觀看這場(chǎng)的晚會(huì)。但畢竟不是我們學(xué)校的人，他們只能隔著老遠(yuǎn)，看著舞臺(tái)上的燈光閃爍，我甚至不確定他們能不能看清舞臺(tái)上那些人的表演，我的產(chǎn)生一股優(yōu)越的感覺(jué)，因?yàn)槲覀兡軌蛘驹诓僮鞯淖钪醒肟粗硌荨?/p>
舞臺(tái)上除了唱歌跳舞之外，還有小品，主持人之間也會(huì)講一些有趣的事情，逗得我們哈哈大笑，這次晚會(huì)的最后一個(gè)壓軸表演是我的隔壁班的一個(gè)同學(xué)。表演的是一種我看不懂的舞蹈，但給我一種非常厲害的感覺(jué)，聽(tīng)班上的同學(xué)說(shuō)，這個(gè)表演在省級(jí)比賽中還拿過(guò)獎(jiǎng)，這讓我的眼睛更加舍不得離開(kāi)舞臺(tái)的，能夠親眼見(jiàn)到這種表演的機(jī)會(huì)可不多。
這次的活動(dòng)我覺(jué)得舉辦的很成功，充分的讓我感受到了這個(gè)節(jié)日熱鬧的氣氛，這次的表演，我相信在未來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間我都不會(huì)忘記。
中秋教師心得體會(huì)篇十八
后面還有多篇中秋節(jié)感想！
八月十五是中秋節(jié)。晚上，大家都在開(kāi)心地玩樂(lè)，我卻早早地就去睡覺(jué)了。
那天在報(bào)紙上看見(jiàn)這么一個(gè)文章標(biāo)題《我們的中秋節(jié)，真的就只剩下吃月餅了嗎》，讀后感覺(jué)真是很悲哀的了。君不見(jiàn)每逢中秋之際，鋪天蓋地的就是滿街的月餅廣告了，報(bào)紙上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的也只是“要保證今年中秋月餅質(zhì)量”什么的了，難道不吃月餅我們就不是過(guò)中秋節(jié)了嗎難怪很多年輕人不再愿意過(guò)中秋這樣一些傳統(tǒng)節(jié)日了，除了吃似乎就沒(méi)有什么好玩意了么。
農(nóng)歷八月十五日是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。我國(guó)古歷法把處在秋季中間的八月，稱謂“仲秋”，所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。
中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，所以，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來(lái)，人們常用“月圓、月缺”來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩(shī)句，都是千古絕唱。
中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風(fēng)，國(guó)內(nèi)各地都有中秋拜月的習(xí)俗，主要是婦女和小孩，有“男不圓月，女不祭灶”的俗諺。晚上，皓月初升，婦女們便在院子里、陽(yáng)臺(tái)上設(shè)案當(dāng)空禱拜。銀燭高燃，香煙繚繞，桌上還擺滿佳果和餅食作為祭禮。到了之后賞月重于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了簡(jiǎn)便的歡娛。中秋賞月的風(fēng)俗在唐代極盛，許多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動(dòng)更具規(guī)模。我國(guó)各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜月亭”、“望月樓”的古跡。
另外，在各地還有許多不一樣的中秋習(xí)俗，異常趣味好玩的哦，可惜此刻我們很少見(jiàn)到這些過(guò)節(jié)的方法了。比如，香港的舞火龍、安徽的堆寶塔、廣州的樹(shù)中秋、晉江的燒塔仔、蘇州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜、高山族的托球舞等。福建――浦城，女子過(guò)中秋要穿行南浦橋，以求長(zhǎng)壽。在建寧，中秋夜以掛燈為向月宮求子的吉兆。上杭縣人過(guò)中秋，兒女多在拜月時(shí)請(qǐng)?jiān)鹿?。龍巖人吃月餅時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)在中央挖出直徑二、三寸的圓餅供長(zhǎng)輩食用，意思是秘密事不能讓晚輩明白。這個(gè)習(xí)俗是源于月餅中藏有反元?dú)秤嵪⒌膫髡f(shuō)。金門中秋拜月前要先拜天公。
定知玉兔十分圓，已作霜風(fēng)九月寒。寄語(yǔ)重門休上鑰，夜潮留向月中看。這是宋代大詩(shī)人蘇軾寫的《八月十五日看潮》詩(shī)。在古代，浙江一帶，除中秋賞月外，觀潮可謂是又一中秋盛事。在今日，錢塘江中秋觀潮也還是人們樂(lè)此不疲的旅游盛事呢。
“聽(tīng)香”是古代流傳臺(tái)灣地區(qū)的中秋習(xí)俗，是由婦女在家中供奉的神像前焚香禱告，證明心中所想卜測(cè)的事(如感情、財(cái)富等)，在請(qǐng)示了出門以后應(yīng)行的方向后，就拈香出門，凡是在路上所聽(tīng)到的一切談話、歌唱等，均能夠就此卜測(cè)所問(wèn)的事，然后以杯茭問(wèn)神答案是否如此，如答不是，則繼續(xù)前行，直到獲得神明的指示的答案為止;未婚的少女也有在中秋夜偷別人菜園中的蔬菜或蔥的習(xí)俗，若是成功就表示她將得到完美的感情。
在北京，中秋民間常常有“拜兔兒爺”的習(xí)俗。月亮里不是有那么個(gè)玉兔嗎所以啊，拜兔兒爺也就等于拜月了。以前，北京中秋還有兔爺賣。此刻很少見(jiàn)了。似乎只在春節(jié)廟會(huì)上見(jiàn)過(guò)。中秋節(jié)祭的就是這只月亮里的兔子。兔爺是泥做的，兔首人身，披甲胄，插護(hù)背旗，臉貼金泥，身施彩繪，或坐或立，或搗杵或騎獸，豎著兩只大耳朵，亦謔亦諧。
在四川省，過(guò)中秋除了吃月餅外，還要打粑、殺鴨子、吃麻餅、蜜餅等。有的地方也點(diǎn)桔燈，懸于門口，以示慶祝。也有兒童在柚子上插滿香，沿街舞動(dòng)，叫做“舞流星香球”。我記得我們小時(shí)候，過(guò)中秋的時(shí)候就必須要有葡萄、柚子和梨這些水果，還有吃鴨子的習(xí)俗呢。
看看，一個(gè)中秋節(jié)，各地竟有那么多好玩的風(fēng)俗哦，也許在我們今日忙亂麻木的生活中不可能一一重復(fù)這些玩法了，那么，有可能的話，在家里陽(yáng)臺(tái)上放一個(gè)小茶幾吧，擺上香梨、葡萄，切兩塊月餅，給家人和自我斟上淺淺的一杯紅酒，最好再掛上一盞兔子燈，呵呵，還滿象那么回事了。就過(guò)一一個(gè)沒(méi)有電腦電視的安靜歡樂(lè)的中秋節(jié)吧。
中秋教師心得體會(huì)篇十九
七夕河上的鵲橋剛剛散去，中秋的月亮又變圓了，牛郎織女的故事還縈繞耳邊，常娥后羿的經(jīng)典愛(ài)情又傳唱開(kāi)了。中秋年年過(guò)，歲歲感不同!
今年公司在運(yùn)行困難的情況下，為我們辦理了社保，完成了人生旅途中的一件大事，讓我們將來(lái)老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)。使我們后半生生活無(wú)后顧之憂。激發(fā)了我們對(duì)未來(lái)生活充滿信心;公司投資3000萬(wàn)新建的6層新車間即將竣工!試想在江蘇沙星的地盤上矗立起一座現(xiàn)代化車間大廈，在附近幾家廠乃至整個(gè)園區(qū)如同鶴立雞群、出類拔萃，每一位沙星人都感到驕傲和自豪!這也象征著江蘇沙星的舞臺(tái)已搭建好，即將會(huì)上演一出奇跡般的大戲。想想公司未來(lái)的發(fā)展，結(jié)合自己的工作前途，不禁心潮澎湃，感慨萬(wàn)千!
中秋之夜，秋高氣爽，月明星稀，清風(fēng)徐徐。此情此景，最美不過(guò)是邊吃月餅邊賞月。抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。月是故鄉(xiāng)的圓、故鄉(xiāng)的亮。對(duì)著月亮祝愿這里家里一樣充滿生機(jī)、吉祥。為了家人能過(guò)上幸福生活，體現(xiàn)人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生理想、忍痛割愛(ài)、千里迢迢只身一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在這普天團(tuán)圓的節(jié)日里未能和妻兒老小團(tuán)聚，讓獨(dú)守的家人倚門苦等，拜托陣陣清風(fēng)捎去我對(duì)家人的問(wèn)候和謙意。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，做為一個(gè)男人，上不能在父母面前盡孝，下不能給兒女盡關(guān)愛(ài)，對(duì)我們上有老下有小的人來(lái)說(shuō)是件撼事。我們只有通過(guò)努力工作，把公司建設(shè)得繁榮富強(qiáng)，為家人創(chuàng)造出更多的財(cái)富光耀門庭，才能彌補(bǔ)這個(gè)情感上的欠缺。
中秋節(jié)不僅是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，更是寄托了人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。每到中秋之夜，人們仰望天空如玉如盤的郎郎明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和家人的思念之情。家在我們的心里永遠(yuǎn)是溫暖可親的，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的人，不管是事業(yè)有成、風(fēng)生水起，或是沿街乞討、淪落街頭，此刻對(duì)家鄉(xiāng)的思念和留戀也會(huì)變得異常強(qiáng)烈。
中秋節(jié)，也許你和愛(ài)人天各一方，也許你和朋友各奔東西，平時(shí)難免感覺(jué)孤獨(dú)和寂寞，也許這天你會(huì)明白：不管走到哪里，只要有月光照到的地方，大家就能夠彼此安好。天涯海角，無(wú)須朝夕相處，有月光照耀的地方，我們同觀一輪明月，雖人隔千里，息息相通的心，卻是圓如滿月。在以后的每一個(gè)日子里，愿月光化成一壇美酒佳釀，化成秋天似火的菊花，和著一家人的笑容日日綻放。
中秋教師心得體會(huì)篇二十
“八月十五月兒圓啊，爺爺為我打月餅呀，月餅圓圓甜又香啊……”我哼著小曲，一蹦一跳地走在小路上。今天，我也要親手做月餅啦!我吃過(guò)許多種月餅，卻沒(méi)有親手做過(guò)，自然不知道它是怎么做成的。今天，蕭山日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)就要為我解謎啦!我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥(niǎo)一樣飛向目的地。
來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，只見(jiàn)每張桌子都井然有序地?cái)[著橙色、白色、紫色九杯液體、三個(gè)模具、八個(gè)花紋印、一個(gè)臺(tái)式小電子稱、三盆冰皮面粉，還有兩碗豆沙餡。有一位同學(xué)看到豆沙餡忍不住伸出一根手指，沾了點(diǎn)放進(jìn)嘴里“吧唧吧唧”地吃起來(lái)，還情不自禁地豎起了大拇指，惹得同組的人哈哈大笑。
“叮鈴鈴“時(shí)間到，活動(dòng)正式開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)水晶老師的介紹，我如同撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天，原來(lái)那三種液體分別是胡蘿卜汁、牛奶和鮮榨火龍果汁。接著，水晶老師又給我們講解怎樣制作月餅，還告訴我們冰皮月餅做完可以直接吃的。一聽(tīng)到吃，我們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試，想馬上動(dòng)手做起來(lái)。
終于可以開(kāi)工啦!我們戴上手套，把每種汁分別倒進(jìn)裝有冰皮面粉的不同盆子里，開(kāi)始和面。這是最關(guān)鍵，也是最難的一步，如果面皮和不好，就會(huì)影響月餅的口感。大家費(fèi)了九牛二虎之力終于把面皮和好了。一塊塊晶瑩剔透的面皮正乖乖地躺在盆里讓我們?nèi)ゴ箫@身手呢。
我揪了一小塊面團(tuán)，稱重后就使勁揉著，可是這團(tuán)皮怎么都不肯向我屈服，像個(gè)魔術(shù)師似的，一會(huì)兒變成橢圓形，一會(huì)兒變成多邊形，我手忙腳亂。終于，面團(tuán)乖乖聽(tīng)話了，變成了一個(gè)小球。我把它用手壓扁，放入豆沙餡，然后像包小籠包一樣把口合上，再次揉成圓球，最后小心翼翼地把它放進(jìn)帶花紋的模具里一壓，嘿，一個(gè)像模像樣的冰皮月餅便新鮮出爐了。接下來(lái)，我又馬不停蹄地制作下一個(gè)，月餅也一個(gè)比一個(gè)美觀精致。大家也都忙的不亦樂(lè)乎，個(gè)個(gè)都變成了小小月餅師。
做好的冰皮月餅晶瑩剔透，里面的餡若隱若現(xiàn)?？粗@么誘人的月餅，我不禁兩眼冒愛(ài)心，口水直流，像餓狼撲食一樣，迫不及待地吃了起來(lái)。哇!冰冰涼涼，又香又甜，還有點(diǎn)q，味道好極了，簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)形容了。
中秋教師心得體會(huì)篇二十一
"獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，時(shí)光流逝，又是一個(gè)家人團(tuán)聚的節(jié)日中秋節(jié)。真令人興奮，今年我過(guò)了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的的中秋節(jié)。首先我們來(lái)到開(kāi)心第一站莎比婭烘焙屋，親手制作月餅。聽(tīng)了工作人員的講解，我直呼太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直就是小菜一碟?？烧孑喌阶约鹤鍪蔷蜎](méi)那么容易了，不是餡沒(méi)包好，就是做得不美觀，尤其是妹妹做的豆沙餡月餅，哪是皮包餡兒，簡(jiǎn)直就是餡包皮了，黑乎乎的。還好有老媽在，經(jīng)過(guò)媽媽的巧手一弄，個(gè)個(gè)月餅有模有樣，十分精致。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的耐心等待，香噴噴的月餅出爐了，饞得我們都快流口水了。為了給老爸一個(gè)驚喜，我們還給月餅穿上了精美的外衣，這架勢(shì)，可絕不輸于店里買的哦，頓時(shí)覺(jué)得成就感十足!
拎著親手制作的月餅，我們走進(jìn)了開(kāi)心第二站"天一角"。今晚的天一角真是人山人海，座無(wú)虛席，大部分都是其樂(lè)融融的一家人，好溫馨的畫面啊!在里面，我們大快朵頤，吃了一頓開(kāi)心的團(tuán)圓飯。
走出天一角，抬頭仰望，只見(jiàn)一輪皎潔的圓月掛在空中，我們頓時(shí)興奮起來(lái)。隨著車子慢慢地行駛，調(diào)皮的月亮像是和我們做游戲似的緊隨其后。妹妹好奇地問(wèn)道：“月亮為什么總是跟著我們，它要跟我們回家嗎?”一句話把我們都逗樂(lè)了。
終于回到開(kāi)心終點(diǎn)站溫馨的家，我和妹妹還準(zhǔn)備了一份神秘大禮打算獻(xiàn)給老爸老媽。我們找了兩張小紙條，妹妹在一面畫上畫，我在另一面寫上祝福語(yǔ)，把小紙條揉成團(tuán)，悄悄地藏在自己做的月餅中。我們默不作聲，鄭重地將月餅遞給他們品嘗，一口咬下去，雪白的紙條就讓他們無(wú)比驚訝?？戳诵〖垪l后老爸笑了，老媽則親了我倆。這時(shí)，我覺(jué)得自己就是最幸福的小孩，我們是幸福的一家。
你們說(shuō)，我的中秋節(jié)過(guò)得有意義嗎?我祝愿天下所有的小朋友都能和爸爸媽媽在一起，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
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