優(yōu)秀論文指導(dǎo)課的心得范文（22篇）

總結(jié)可以幫助我們更好地與他人分享經(jīng)驗和心得。如何運用科技創(chuàng)新改善醫(yī)療服務(wù)、提高人們的生活質(zhì)量是醫(yī)學(xué)界的目標(biāo)。下面是成功人士總結(jié)的職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)驗，一起來學(xué)習(xí)一下吧。

論文指導(dǎo)課的心得篇一

第一段：導(dǎo)言（介紹論文寫作的背景和重要性）

在大學(xué)階段，撰寫論文是每位學(xué)生必不可少的任務(wù)之一。通過寫作論文，學(xué)生可以加深對所學(xué)知識的理解和運用能力，并提升自己的研究能力與思考能力。然而，在寫作論文的過程中，往往會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，比如缺乏經(jīng)驗、思路不清晰、感到無從下手等。因此，有一位富有經(jīng)驗和專業(yè)知識的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。本文將從我的角度出發(fā)，總結(jié)我在論文指導(dǎo)過程中的心得和體會。

第二段：明確目標(biāo)和規(guī)劃（如何明確目標(biāo)和規(guī)劃）

在開始論文的寫作之前，首先需要明確自己的目標(biāo)和規(guī)劃。在我的論文指導(dǎo)過程中，我的導(dǎo)師非常重視這一點，并向我提出了一些建議。首先，我需要明確自己的研究領(lǐng)域和研究問題。通過對文獻(xiàn)的閱讀和調(diào)研，我可以更好地了解當(dāng)前的研究熱點和問題。其次，我需要制定一個合理的時間計劃，將整個論文的寫作分解成若干個小任務(wù)，并給自己合理的時間完成。最后，我需要總結(jié)自己的研究目標(biāo)和研究問題，確保自己在研究過程中能夠一直朝著目標(biāo)前進(jìn)。

第三段：獨立思考和自主學(xué)習(xí)（如何進(jìn)行獨立思考和自主學(xué)習(xí)）

在論文的寫作過程中，獨立思考和自主學(xué)習(xí)是非常重要的。我的導(dǎo)師告訴我，論文不僅僅是對文獻(xiàn)的翻譯和整理，更重要的是自己的思考和總結(jié)。在研究和撰寫的過程中，我經(jīng)常思考和質(zhì)疑自己的觀點和結(jié)論，并通過與導(dǎo)師的討論和與同學(xué)的交流來不斷提升自己的思考能力和學(xué)術(shù)水平。此外，自主學(xué)習(xí)也是非常重要的，通過閱讀和調(diào)研相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)，我不僅擴(kuò)大了自己的知識面，還培養(yǎng)了獨立解決問題的能力。

第四段：實踐和反思（如何進(jìn)行實踐和反思）

在論文的寫作過程中，實踐和反思是不可或缺的。我的導(dǎo)師鼓勵我多進(jìn)行實踐和實證研究，并向我提供了相應(yīng)的實驗條件和材料。通過實踐，我可以對自己的研究進(jìn)行驗證和檢驗，并得到更加準(zhǔn)確和可靠的結(jié)果。同時，我也需要不斷反思和總結(jié)自己的實踐過程和結(jié)果，分析其中的問題和不足，并提出改進(jìn)的建議。通過實踐和反思的過程，我不僅提高了自己的實踐能力，也鍛煉了自己的邏輯思維和分析能力。

第五段：總結(jié)和展望（總結(jié)心得并展望未來）

通過論文的指導(dǎo)和寫作過程，我受益頗多。首先，我學(xué)會了如何明確目標(biāo)和規(guī)劃，并按照計劃進(jìn)行論文寫作。其次，我在獨立思考和自主學(xué)習(xí)方面取得了很大的進(jìn)步。通過論文的撰寫，我鍛煉了自己的思考能力和學(xué)術(shù)水平，并對自己的研究領(lǐng)域有了更加深入的理解。最后，通過實踐和反思，我提高了自己的實踐能力和問題解決能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，提升自己的研究能力和學(xué)術(shù)水平，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

通過這篇文章，我總結(jié)了我在論文指導(dǎo)過程中的心得和體會。通過明確目標(biāo)和規(guī)劃、獨立思考和自主學(xué)習(xí)、實踐和反思這三個方面的努力，我在寫作論文的過程中不斷進(jìn)步和成長。相信這些經(jīng)驗和體會對于我未來的學(xué)習(xí)和工作將會有很大的幫助。寫作論文雖然是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只要我們努力學(xué)習(xí)和實踐，就一定能夠取得令人滿意的成果。

論文指導(dǎo)課的心得篇二

論文是大學(xué)生活中必不可少的一部分，撰寫一篇優(yōu)秀的論文既是對知識的探索和總結(jié)，也是對個人能力的鍛煉與展示。盡管每個人在論文寫作方面都會遇到各種各樣的問題，但是在老師和同學(xué)們的幫助下，我在撰寫論文的過程中積累了一些經(jīng)驗和體會。在此，我想分享一下我的論文指導(dǎo)心得，希望對大家在撰寫論文時有所幫助。

第一段：明確主題、準(zhǔn)確定位

論文的第一步是明確主題，并準(zhǔn)確定位研究方向。在選題時，我們要關(guān)注社會熱點、學(xué)術(shù)前沿，并結(jié)合自己的興趣和專業(yè)背景做出選擇。選好題目后，我們要對該方向進(jìn)行深入了解，廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和資料，明確自己的研究目標(biāo)和問題。只有在主題明確的情況下，我們才能有針對性地展開研究，才能更好地寫出論文。

第二段：合理規(guī)劃時間、提前準(zhǔn)備

撰寫一篇優(yōu)秀的論文需要時間和耐心，因此我們要合理規(guī)劃時間，提前進(jìn)行準(zhǔn)備工作。在確定主題后，我們應(yīng)當(dāng)盡早開始查找和篩選相關(guān)文獻(xiàn)和資料，充分理解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和問題。同時，我們還可以進(jìn)行一些初步的實證研究，收集數(shù)據(jù)和樣本，為后續(xù)的項目做準(zhǔn)備。如果我們能夠提前完成一些準(zhǔn)備工作，就可以更加專注地寫作，充分展示自己的研究成果。

第三段：注重方法和邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)求實

一篇優(yōu)秀的論文不僅需要有新穎的想法和見解，更需要合理的研究方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评怼Ｔ谡撐膶懽鞯倪^程中，我們要明確研究方法、數(shù)據(jù)來源和數(shù)據(jù)處理方式，并清晰地展示給讀者。同時，在進(jìn)行論證和推理時，我們要盡量用邏輯性強、論證清晰的方法，確保自己的觀點能夠被他人理解和接受。此外，我們也要盡量避免主觀性過強的敘述和評價，而要注重客觀分析和嚴(yán)謹(jǐn)論證。

第四段：多方面交流、接受批評

在論文寫作的過程中，我們不能孤立地做事，而應(yīng)當(dāng)多與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，接受他們的指導(dǎo)和批評。老師和同學(xué)們具有豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗和不同的視角，他們能夠給予我們寶貴的意見和建議，幫助我們提高論文的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。同時，我們也要針對自己的論文問題，與同學(xué)們進(jìn)行討論和對策的交流，借鑒他人的經(jīng)驗和方法，不斷提升自己的寫作能力。

第五段：反思和總結(jié)、持續(xù)提升

一篇優(yōu)秀的論文不僅是一個成功的結(jié)果，更是一個學(xué)習(xí)和成長的過程。在完成論文后，我們要對整個寫作過程進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足并加以改進(jìn)。同時，我們還要對自己的成果進(jìn)行思考和評價，梳理出哪些是該方向的創(chuàng)新點，哪些是可以進(jìn)一步研究的問題。只有在不斷地反思和總結(jié)中，我們才能持續(xù)提升自己的寫作能力，寫出更加優(yōu)秀的論文。

通過整個論文寫作的過程，我深刻體會到了一篇優(yōu)秀論文的背后所需要的努力和智慧。指導(dǎo)論文的心得體會，既是對自己經(jīng)驗的總結(jié)和整理，更是對他人的分享和幫助。希望廣大同學(xué)們能夠從中獲得一些啟發(fā)和收獲，寫出更加出色的論文。

論文指導(dǎo)課的心得篇三

近年來，隨著高等教育的不斷發(fā)展，畢業(yè)論文作為學(xué)生畢業(yè)的重要組成部分，越來越引起人們的關(guān)注。在撰寫畢業(yè)論文過程中，指導(dǎo)老師是非常重要的一環(huán)，良好的指導(dǎo)對學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量和學(xué)術(shù)成果的提高有著不可估量的作用。本文從個人經(jīng)歷和對畢業(yè)論文指導(dǎo)的總結(jié)出發(fā)，探討了指導(dǎo)老師的角色、指導(dǎo)方式和指導(dǎo)策略等方面的問題，并提出了一些關(guān)于專業(yè)指導(dǎo)和交流的建議。

一、指導(dǎo)老師的角色

指導(dǎo)老師在學(xué)生撰寫畢業(yè)論文中扮演著重要的角色，他們不僅僅是學(xué)生做論文的負(fù)責(zé)人，更是學(xué)生的導(dǎo)師、指導(dǎo)者和學(xué)術(shù)顧問。指導(dǎo)老師應(yīng)該以溫和親切的態(tài)度，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，從學(xué)生所涉及的領(lǐng)域獲得專業(yè)知識，并幫助學(xué)生提供各種學(xué)術(shù)建議和指導(dǎo)。

指導(dǎo)老師還需要在指導(dǎo)過程中提供支持和激勵，以保持學(xué)生的積極性和熱情，激發(fā)他們對學(xué)術(shù)研究的熱愛和興趣。同時，時刻關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)和學(xué)術(shù)進(jìn)展，做好情感引導(dǎo)和學(xué)術(shù)指導(dǎo)，讓學(xué)生信任并完整地完成畢業(yè)論文。

二、指導(dǎo)方式

在指導(dǎo)方法上，指導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)術(shù)特長等因素，采用不同的指導(dǎo)方式。一方面，通過針對性的分析與指導(dǎo)，加強學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和方法論，另一方面，老師有時需要負(fù)責(zé)哄助孩子寫作并思考。他們可能需要調(diào)整指導(dǎo)方式，建立良好的信任和溝通，保持高度的溝通和充分的交流，以達(dá)到指導(dǎo)方法的效果。

遇到不同程度的問題，指導(dǎo)老師還需要靈活掌握合適的方法，比如開展研討、課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)會議等方式，使學(xué)生能夠全面了解選題和方法論的實用性。第四種方式是發(fā)表學(xué)術(shù)文章，呈現(xiàn)最新數(shù)據(jù)和研究成果，在鼓勵學(xué)生積極投稿并發(fā)展的同時提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)和實踐技巧。

三、指導(dǎo)策略

當(dāng)指導(dǎo)老師與學(xué)生接觸到疑難問題時，必須實施良好的策略以更好地幫助他們解決問題。一方面，老師可以調(diào)查并閱讀文獻(xiàn)，尋找和開展相關(guān)實驗來協(xié)助學(xué)生尋找遇到的問題的解決方案。

然而，指導(dǎo)老師還應(yīng)該幫助學(xué)生制定論文規(guī)劃和實踐方案，并提供支持和鼓舞。在學(xué)術(shù)過程中，老師應(yīng)該傾聽學(xué)生的意見和建議，不斷調(diào)整自己的指導(dǎo)方法和策略以適應(yīng)學(xué)生的需求，讓師生之間的合作更加緊密和融洽。

四、專業(yè)指導(dǎo)

在畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)老師應(yīng)該將自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科特點與學(xué)生的選擇結(jié)合起來，以便更好地幫助學(xué)生開展和成功地完成畢業(yè)論文。除了著重關(guān)注正規(guī)方面，老師還應(yīng)支持學(xué)生嘗試和探索。

因此，指導(dǎo)老師應(yīng)該把握學(xué)生的興趣和學(xué)科特長，關(guān)注學(xué)生的選擇，指導(dǎo)他們完成有關(guān)主題領(lǐng)域的理論闡述和分析。要避免條條框框的硬性規(guī)定，而要鼓勵和支持學(xué)生進(jìn)一步探索和發(fā)展自己的領(lǐng)域和想法，提高專業(yè)水平和實踐能力。

五、交流與評價

在整個指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)老師要與學(xué)生保持良好的溝通和交流，及時識別和解決問題的層次。最后，在完成畢業(yè)論文之后，指導(dǎo)老師還應(yīng)該客觀、公正地評價學(xué)生論文的質(zhì)量和成果。在充分肯定所取得成果的同時，針對論文中存在的缺點或亮點，提供切實可行的建議和正面引導(dǎo)，讓學(xué)生有所發(fā)展和進(jìn)步。

總之，近幾年畢業(yè)論文的重要性越來越凸顯。指導(dǎo)老師與學(xué)生的溝通和交流是完成畢業(yè)論文必不可少的過程。師生之間的指導(dǎo)和交流，不僅僅是一個交流的過程，更是一種知識的傳遞和學(xué)習(xí)的過程。希望此文指導(dǎo)給每一個老師和學(xué)生提供有益的參考。

論文指導(dǎo)課的心得篇四

論文指導(dǎo)課程是研究生階段的重要組成部分，對提升研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和寫作能力具有重要作用。在這學(xué)期的論文指導(dǎo)課中，我收獲良多，深感受益匪淺。在論文選題、文獻(xiàn)查詢、寫作過程中，我不僅提高了對學(xué)術(shù)研究的理解和把握能力，而且學(xué)會了良好的時間和資源管理。通過這門課程，我進(jìn)一步明確了研究方向，提高了學(xué)術(shù)水平，下面我將從前期準(zhǔn)備、中期進(jìn)展、最終成果等方面來闡述我對這門課程的心得體會。

首先，在準(zhǔn)備階段，我認(rèn)真選擇了自己的研究方向。論文的選題至關(guān)重要，它不僅關(guān)乎到個人的興趣和未來的發(fā)展，而且影響到整個研究過程和研究結(jié)果的可行性。因此，在論文指導(dǎo)課上，我仔細(xì)思考了自己的研究興趣和潛力，并與導(dǎo)師進(jìn)行了深入的交流和探討。通過這些努力，我確定了一個具有實際意義的研究方向，同時也從導(dǎo)師那里得到了寶貴的指導(dǎo)和建議。這個階段的準(zhǔn)備工作為后續(xù)的研究打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次，在中期進(jìn)展階段，我進(jìn)行了大量的文獻(xiàn)查詢和資料收集。在指導(dǎo)課程中，老師為我們介紹了各種查找文獻(xiàn)的方法和技巧，我按照老師的指導(dǎo)，通過圖書館、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，積極查閱相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)和研究成果。通過研讀這些文獻(xiàn)，我對自己選題的背景和研究現(xiàn)狀有了更加清晰的認(rèn)識，并能夠?qū)栴}進(jìn)行深入的思考和分析。同時，在這個階段，我還和同學(xué)進(jìn)行了交流和討論，取得了一些有價值的觀點和方法。這個階段的工作不僅增強了我的閱讀和分析能力，也為我后續(xù)的寫作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

最后，在成果展示階段，我完成了一篇扎實的論文，并在論文答辯中獲得了較好的評價。在這個過程中，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力，將之前的思考和分析轉(zhuǎn)化為具體的論證和結(jié)論。為了提高論文的邏輯性和條理性，我多次修改和完善了論文的框架和內(nèi)容，并反復(fù)推敲每一個段落的表達(dá)和用詞。最終，我的論文在答辯中得到了專家的認(rèn)可和贊賞，這讓我深感自己在學(xué)術(shù)寫作方面取得了實質(zhì)性的進(jìn)步。同時，通過答辯過程，我也意識到了自己的不足之處，并汲取了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，對今后的學(xué)術(shù)研究有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。

總結(jié)起來，通過這門論文指導(dǎo)課程，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)水平和寫作能力，而且明確了研究方向和個人發(fā)展目標(biāo)。在論文選題、文獻(xiàn)查詢和寫作過程中，我學(xué)會了合理管理時間和資源，通過自己的努力和積極參與，取得了令人滿意的成果。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我相信我將能夠在未來的學(xué)術(shù)研究中取得更高的成就。因此，我對這門課程表示由衷的感謝，希望以后還有更多的學(xué)生能夠受益于這門課程，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和寫作能力。

論文指導(dǎo)課的心得篇五

說那么快，悄無聲息的，這個學(xué)期的一半過去了，論文寫作課也即將結(jié)束了。

在寫學(xué)習(xí)心得之前，跟同學(xué)們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當(dāng)初的八百字要那么痛苦地擠出來?上到大學(xué)，隨便來篇文章，自由發(fā)揮，輕而易舉。

我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應(yīng)該是一個很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。在學(xué)術(shù)上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個學(xué)識很淵博，思想很深刻，善于思考的人。

說說論文寫作課所獲吧。

記得季老師剛上這門課的時候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學(xué)到了什么。我個人的實際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業(yè)論文時候，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊，必須要認(rèn)真對待，這也是我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度的表現(xiàn)。

季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎?季老師說他自己指導(dǎo)學(xué)生論文的時候，老對學(xué)生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學(xué)們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認(rèn)真的態(tài)度拿回去吧。今天面對的是一篇本科論文，明天也許就因為這種不認(rèn)真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

老師說到現(xiàn)在的大學(xué)生論文沒有多少是有水平的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒有。這是一個不爭的事實，現(xiàn)在大學(xué)生可是量多質(zhì)差，真正好好學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的同學(xué)很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級，忙于各種社會實踐，對于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，因為我們肚子里沒有真材實料，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。

課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。學(xué)習(xí)這些論文，連我這個沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有真相，沒證沒據(jù)，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。

在展示一些論文也包括他自己的，老師強調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構(gòu)、建立模型。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學(xué)術(shù)上面的造詣必定源自于長期不斷的學(xué)習(xí)與積累。

季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去收集一些學(xué)習(xí)資源。在大學(xué)，有老師能夠指引我們要懂得如何去學(xué)習(xí)，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識更重要。記得上一年級的時候，李春英老師給我們上《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課，李老師說了一句話，我現(xiàn)在還記著：“關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)，你收獲的應(yīng)該是學(xué)會學(xué)習(xí)!”學(xué)會學(xué)習(xí)，在大學(xué)，這是很彌足珍貴的。授之以魚，僅供餐飽;授之以漁，則一生受用。我想學(xué)會學(xué)習(xí)也就是這么一個道理吧。

課上向老師提過這么一個問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的?老師的回答很認(rèn)真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題?”老師學(xué)識淵博，但他對學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人與謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學(xué)識甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說實在的，萬千世界，每個人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個人都覺得自己不一樣，其實大家都一樣的，把自己高高的姿態(tài)放下，多多向身邊的人學(xué)習(xí)。

畢業(yè)論文指導(dǎo)課心得篇2

論文指導(dǎo)課的心得篇六

論文指導(dǎo)課程是大學(xué)階段必修課程之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究和撰寫學(xué)術(shù)論文的能力。論文是學(xué)生綜合學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，也是提高學(xué)術(shù)能力的重要途徑。因此，論文指導(dǎo)課程對于學(xué)生的學(xué)術(shù)能力提升具有重要意義。通過學(xué)習(xí)這門課程，不僅能提升學(xué)生的研究和寫作能力，還能夠培養(yǎng)他們批判性思維和創(chuàng)新能力。在這門課程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧，下面將分享我的心得體會。

第二段：對于論文選題的重要性的認(rèn)識

在論文指導(dǎo)課程中，我深刻認(rèn)識到選擇一個合適的論文選題對于整個研究過程的重要性。一個合適的論文選題不僅需要個人的興趣和專業(yè)知識，還需要考慮到實際的可行性和學(xué)術(shù)價值。通過老師的講解和實例分析，我學(xué)會了如何針對自己的專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行選題，并了解了如何制定一個明確的研究問題。此外，老師還教授了如何查找文獻(xiàn)和評估文獻(xiàn)的質(zhì)量，這對于提高研究的可信度非常重要。

第三段：研究方法和數(shù)據(jù)分析的意義和方法

在論文指導(dǎo)課程中，我對于研究方法和數(shù)據(jù)分析的重要性有了更加清晰的認(rèn)識。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐，我學(xué)到了如何選擇和應(yīng)用適合自己研究的方法。研究方法的選擇不僅需要考慮到研究問題的特點，還需要考慮到可行性和可信度。此外，老師還教授了一些常用的數(shù)據(jù)分析方法和統(tǒng)計軟件的使用技巧，幫助我們處理和解讀研究數(shù)據(jù)。學(xué)習(xí)這些技能對于進(jìn)行系統(tǒng)的研究和提高研究論文的質(zhì)量非常有幫助。

第四段：論文寫作的規(guī)范性和技巧

在論文指導(dǎo)課程中，我深刻認(rèn)識到論文寫作的規(guī)范性和技巧對于論文的質(zhì)量和學(xué)術(shù)價值的提高至關(guān)重要。老師通過講解和實例分析，教授了如何撰寫規(guī)范的引言、方法、結(jié)果和討論等部分。他還強調(diào)了語言表達(dá)的準(zhǔn)確和精簡，并分享了一些閱讀和寫作技巧。通過這門課程，我逐漸掌握了一些有效的寫作策略和方法，提高了自己的論文寫作能力。

第五段：培養(yǎng)批判性思維和學(xué)術(shù)創(chuàng)新的能力

論文指導(dǎo)課程不僅教授了研究和寫作的技能，還培養(yǎng)了批判性思維和學(xué)術(shù)創(chuàng)新的能力。通過老師的案例分析和小組討論，我學(xué)會了如何批判地評估和解讀他人的研究成果。此外，老師還鼓勵我們進(jìn)行小型研究或創(chuàng)新性的論文寫作，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)創(chuàng)新和貢獻(xiàn)。這些學(xué)習(xí)和實踐的經(jīng)歷對于培養(yǎng)學(xué)術(shù)獨立性和創(chuàng)新能力非常有幫助。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)論文指導(dǎo)課程，我深刻認(rèn)識到選擇合適的論文選題、掌握研究方法和數(shù)據(jù)分析、規(guī)范論文寫作以及培養(yǎng)批判性思維和學(xué)術(shù)創(chuàng)新的能力對于提升學(xué)術(shù)能力和質(zhì)量至關(guān)重要。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我可以進(jìn)一步提高自己的研究和寫作能力，為學(xué)術(shù)界做出更大的貢獻(xiàn)。

論文指導(dǎo)課的心得篇七

論文指導(dǎo)課程是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)中不可或缺的一環(huán)，通過這門課程，我們可以學(xué)習(xí)到編寫一篇高質(zhì)量論文所需的基本技巧和方法。在這學(xué)期的課程中，我深刻領(lǐng)悟到了論文寫作的重要性和技巧，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。

第二段：認(rèn)識到論文寫作的重要性

在論文指導(dǎo)課程中，教師詳細(xì)講解了論文寫作的步驟和規(guī)范。通過課程，我認(rèn)識到了論文寫作的重要性。我們的學(xué)術(shù)成果需要通過論文的形式進(jìn)行展示，這不僅是對自己學(xué)術(shù)能力的一種檢驗，也是對學(xué)術(shù)界的貢獻(xiàn)。通過撰寫一篇合格的論文，我們可以展示自己對研究課題的深入了解和分析能力，同時也能與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步。因此，論文寫作的過程對于我們的學(xué)術(shù)發(fā)展和未來的職業(yè)規(guī)劃都具有重要的作用。

第三段：學(xué)習(xí)到論文寫作的基本技巧和方法

在論文指導(dǎo)課程中，我學(xué)習(xí)到了許多論文寫作的基本技巧和方法。首先，明確論文的研究目標(biāo)和寫作要求是非常關(guān)鍵的。在寫作之前，我需要明確自己的研究目標(biāo)，確立寫作的方向和重點。其次，進(jìn)行充分的文獻(xiàn)綜述是一篇優(yōu)秀論文的基礎(chǔ)。通過搜集和閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)，我能夠了解當(dāng)前研究狀況，把握前沿動態(tài)，并對自己的研究課題進(jìn)行深入分析。此外，合理的論文結(jié)構(gòu)也是寫作過程中需要注意的方面。在論文指導(dǎo)課程中，老師講解了不同類型論文的結(jié)構(gòu)和格式，如何引言、寫論文主體、制作引用等。掌握了這些技巧和方法，我能夠更好地組織論文結(jié)構(gòu)，使讀者更容易理解和分析我的研究成果。

第四段：感受到論文寫作的挑戰(zhàn)和困難

在課程學(xué)習(xí)過程中，我也體會到了論文寫作的挑戰(zhàn)和困難。首先，確定合適的研究方法和工具需要耗費大量的時間和精力。不同研究課題需要采用不同的研究方法，而且選擇適合自己的方法也需要經(jīng)驗和實踐的積累。其次，撰寫論文需要嚴(yán)格的學(xué)術(shù)規(guī)范，如引用文獻(xiàn)的格式、寫作語言的準(zhǔn)確性等。這需要我們對學(xué)術(shù)規(guī)范有深入的認(rèn)識，并且在寫作過程中要有耐心、細(xì)心的檢查和修改。此外，時間管理也是完成一篇高質(zhì)量論文的關(guān)鍵。合理安排學(xué)習(xí)和寫作時間，克服拖延和分散注意力的問題，是我在論文指導(dǎo)課程中要解決的困難之一。

第五段：總結(jié)與展望

通過這學(xué)期的論文指導(dǎo)課程，我充實了自己的專業(yè)知識，提高了論文寫作的能力。我深刻認(rèn)識到了論文寫作的重要性，掌握了論文寫作的基本技巧和方法。盡管論文寫作有困難和挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷努力和實踐，我能夠進(jìn)一步提高自己的寫作水平，并在未來的學(xué)術(shù)道路上發(fā)光發(fā)熱。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索論文寫作的更高層次和更深入的方向，為自己的學(xué)術(shù)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

論文指導(dǎo)課的心得篇八

論文的指導(dǎo)對于每一個學(xué)生都是至關(guān)重要的。它提供了指導(dǎo)和支持，使學(xué)生能夠更好地理解研究主題、選擇方法并進(jìn)行研究。然而，在指導(dǎo)論文過程中，學(xué)生也面臨一些挑戰(zhàn)和困惑。在本文中，我將分享我個人的一些心得體會，從選題到撰寫論文的各個方面，以期能夠幫助更多的學(xué)生順利完成論文。

第二段：選題階段

選題是論文寫作的第一步，而這一步對于整個論文的質(zhì)量和方向具有決定性的影響。在選擇論文題目時，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要選擇一個既有研究價值又是自己感興趣的主題。當(dāng)我們對一個主題有充分的研究動力和熱情時，我們才能夠堅持下去并為論文做出更多的努力。同時，我們也要考慮到目前的研究狀況和熱點問題，選擇一個有研究價值和意義的主題，這樣才能夠使我們的論文有更大的學(xué)術(shù)價值。

第三段：研究過程中的困擾

在實際的研究過程中，我也遭遇到了一些困擾。首先是數(shù)據(jù)收集和整理的困難。對于某些主題，特別是實證研究方面，數(shù)據(jù)的獲取和整理可能會非常復(fù)雜和耗時。為了解決這個問題，我學(xué)習(xí)了一些數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析的方法，以幫助我更好地處理和分析數(shù)據(jù)。同時，我也向?qū)熣埥毯筒殚喯嚓P(guān)文獻(xiàn)，以獲取更多的幫助和建議。此外，文獻(xiàn)綜述也是一個需要花費大量時間和精力的過程。通過閱讀文獻(xiàn)和了解前人的研究成果，我可以更好地理解和把握研究的現(xiàn)狀和困難，從而為我的研究提供更多的思路和啟示。

第四段：論文寫作技巧和經(jīng)驗

論文寫作是整個研究過程的關(guān)鍵步驟。在寫作過程中，我學(xué)習(xí)到了一些技巧和經(jīng)驗，幫助我更好地組織和表達(dá)我的論點。首先，一個清晰的結(jié)構(gòu)是寫作成功的關(guān)鍵。在文章的開頭要引入研究背景和問題，接著是文獻(xiàn)綜述、研究方法、實證結(jié)果和討論等。每個部分之間需要有清晰的過渡，并且要保證文章的邏輯性和連貫性。其次，用簡潔明了的語言表達(dá)是寫作的基本要求。在寫作中，我們要盡量避免使用復(fù)雜和晦澀的語句，而是用簡單直接的語言來表達(dá)我們的觀點和發(fā)現(xiàn)。最后，要注重細(xì)節(jié)和格式。檢查并確保文章中沒有拼寫和語法錯誤，同時要按照規(guī)范的格式編寫引用和參考文獻(xiàn)列表。

第五段：總結(jié)和反思

在整個指導(dǎo)論文的過程中，我經(jīng)歷了很多困惑和挑戰(zhàn)，但也學(xué)到了很多重要的經(jīng)驗和技巧。首先，選題時要選擇一個有研究價值和自己感興趣的主題；其次，研究過程中要克服困難并尋求幫助；第三，寫作時要注重清晰的結(jié)構(gòu)、簡潔的語言和格式的規(guī)范。通過這一過程，我不僅提高了自己的研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，也更加了解了學(xué)術(shù)研究的艱辛和樂趣。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我今后的學(xué)習(xí)和研究產(chǎn)生積極的影響。同樣，我也希望通過這篇文章，能夠幫助更多的學(xué)生克服困難，成功完成自己的論文。

論文指導(dǎo)課的心得篇九

在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時，論文的寫作是必不可少的，因此在大學(xué)階段，論文指導(dǎo)是一個重要的環(huán)節(jié)。在論文指導(dǎo)的過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

一、規(guī)劃好時間，合理分配精力。

在論文的寫作過程中，時間和精力的管理非常重要。首先，需要在開始寫作之前制定一個合理的時間規(guī)劃表，明確每一步的時間節(jié)點和完成目標(biāo)。其次，合理分配精力，集中精力完成一件事情，避免同時處理多件事情時因為心態(tài)分散導(dǎo)致效率下降。

二、看重文獻(xiàn)材料，系統(tǒng)化整理。

在寫論文時，文獻(xiàn)材料是非常重要的。需要了解文獻(xiàn)材料的來源、內(nèi)容和目的，并對其進(jìn)行系統(tǒng)化整理和分類。在查閱文獻(xiàn)過程中要有針對性地閱讀，篩選有價值的信息，并將其整理成有條理的框架，方便提煉重點。

三、提高邏輯思維能力，精準(zhǔn)陳述問題。

論文的寫作需要精確的語言表達(dá)能力和扎實的邏輯思維能力，對于問題提出和解決方案的闡述需要具備較高的準(zhǔn)確性。在論文寫作過程中，需要不斷提高自己的邏輯思維能力，訓(xùn)練自己精準(zhǔn)陳述問題和表達(dá)想法的能力。

四、加強查重復(fù)核，確保論文質(zhì)量。

查重復(fù)核是保證論文合規(guī)性和質(zhì)量的重要步驟。在完成論文后，需要進(jìn)行多次的查重復(fù)核，確保論文中的內(nèi)容沒有抄襲、錯別字、格式錯誤等問題，從而保證論文的質(zhì)量和合規(guī)性。

五、做好演講準(zhǔn)備，自信地展示自己的研究成果。

在完成論文的同時需要做好演講準(zhǔn)備，展示自己在研究過程中所做的努力和成果。在演講過程中需要自信而不自滿，在深入了解研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上，盡可能地將研究成果清晰地展示給聽眾，讓大家對自己的論文表現(xiàn)和內(nèi)容有一個全面了解。

綜上所述，論文指導(dǎo)是學(xué)術(shù)探索的重要組成部分。通過合理規(guī)劃時間、認(rèn)真整理文獻(xiàn)材料、提高邏輯思辨能力、加強查重復(fù)核、做好演講準(zhǔn)備等關(guān)鍵步驟，寫出一篇精彩的論文，也能夠體現(xiàn)出研究者的學(xué)術(shù)能力和思考水平。

論文指導(dǎo)課的心得篇十

20__年的暑假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設(shè)計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起;當(dāng)困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了;當(dāng)畢業(yè)設(shè)計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。

在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。

7月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《商務(wù)型郵資封片市場開發(fā)與策劃》，之所以選這個題目，首先是因為我們在上課時做過一些商函的開發(fā)與策劃，對策劃方案有一些簡單的認(rèn)識和了解，做起來可能更得心應(yīng)手。其次是因為想鍛煉自己的實際動手能力，提高營銷策劃能力，培養(yǎng)創(chuàng)意，增強分析問題和解決問題的能力。

當(dāng)選題定下來之后，在指導(dǎo)老師的指點下，暑假里便通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在實習(xí)單位郵局搜集資料;通過網(wǎng)絡(luò)搜索材料，如中國郵政網(wǎng)和各省郵政網(wǎng)站等;還閱讀一些中國郵政報、中國郵政雜志等。通過近兩個多、月的深入學(xué)習(xí)，搜集了很多與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的資料，商務(wù)型郵資封片的產(chǎn)品介紹、行業(yè)市場分析、營銷方案等資料。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。

資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。

9月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個一個解決掉。根據(jù)搜集的資料，對商務(wù)型郵資封片介紹、發(fā)展分析;通過行業(yè)市場分析，根據(jù)市場的特點，確定了商務(wù)型郵資封片的開發(fā)方向;最后參考其他優(yōu)秀策劃案，做了商務(wù)型郵資封片的營銷策劃方案，并結(jié)合商務(wù)型郵資封片的優(yōu)點，加入了自己新穎的見解、創(chuàng)新點。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。

11月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計反復(fù)的修改過程。

我非常耐心的，帶著一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大塊，現(xiàn)狀分析及切入點、行業(yè)分析及相關(guān)策略、具體實施方案。這樣文章顯得清晰而又充實。經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。

寫作畢業(yè)設(shè)計是我們每個大學(xué)生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當(dāng)我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。

我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。

畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師李老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。

畢業(yè)論文指導(dǎo)課心得篇4

論文指導(dǎo)課的心得篇十一

通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)心，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!

這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了，就差這個總結(jié)了!整個課程學(xué)生的參與度還是不錯，也覺得很有用，畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個工具，雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)大三了，不過我們大部分學(xué)生還是覺得找工作、求職、職業(yè)離自己挺遠(yuǎn)的，對自己的人生規(guī)劃并還不是很清晰，對于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充分了解，通過本門課程，堅定了大家的方向，讓我們更加明確了目標(biāo)和前進(jìn)的動力。所以說，本門課程的開設(shè)是介 紹是成功的。

我覺得，我們每個同學(xué)都是不一樣的，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的。

第一群人：有想法的，這是大部分人的狀態(tài)，要么想法特別簡單，就是做好眼前的事情，總之有想法的人非常多，因為簡單。

然后第二群人：是能將想法寫下來自己去思考的，這部人比第一群人少一些，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài)，寫下來說明自己掙扎過或認(rèn)真思考過。

第三群人：是能去執(zhí)行自己寫下來目標(biāo)和想法的人，畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài)，做的人是少數(shù)。

第四群人：做了之后拿到結(jié)果了，自然又會少一些，畢竟有一些會拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果，或者又放棄了。

第五群人：是堅持做了，不管怎樣都在堅持和調(diào)整，直至最后的成功，這部分人又會少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自己思想，又有行動，同時有很好調(diào)整方向能力的人，最后就會與眾不同!

不管怎樣，就業(yè)指導(dǎo)是個理論，是對現(xiàn)實有用的東西，通過輔導(dǎo)員的授課，自己深有體會，深有感觸?，F(xiàn)在大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三，有時候感覺作為一名老生了，有些同學(xué)還會有后悔。如果再選擇一次，我一定會多參加社會實踐;如果再選擇一次，我一定去做一回深入的實習(xí);如果再選擇一次，我一定換個專業(yè)好好讀;如果再選擇一次，我一定鍛煉好實驗技能和操作能力……這就是對大學(xué)如何過最好思考的體現(xiàn)。我覺得這階段以來是自己對大學(xué)最有思考的一階段，是在不斷與自己斗爭中成長的。

通過就業(yè)指導(dǎo)課，我們知道了簡歷，為什么這么寫?一般能寫什么?為什么有的簡歷內(nèi)容特別多?為什么有的簡歷特別消瘦?找工作都遇到什么問題和難題了?怎么解決的餓?如何去定位?如何平衡自己和家庭的選擇?每一種選擇后面都有對大學(xué)的思考，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選擇。

的確，這樣做和不做的效果絕對不一樣。記得我以前大一大二的時候，都是聽別人說應(yīng)該怎樣怎樣，很少主動去自己了解，所以聽到的往往都是一部分信息，不會很全面。其實信息化時代的今天，很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的。

比如說職位的相關(guān)信息，一些職業(yè)工具書可以看看，還有就是一些職場人力資源或者相關(guān)崗位的人也會寫相關(guān)的書，這些書就又很好的參考價值，另外就是招聘廣告了，無價的，免費的，可以多看看，甚至不同級別相同職位的招聘廣告，也可以了解一下發(fā)展需要的條件，別老想著，一畢業(yè)就做個經(jīng)理。我覺得如果從現(xiàn)在開始，每周研究一份招聘信息，少瀏覽一個別人的空間，我相信今后一定會出類拔萃的。

其實大學(xué)里，在就業(yè)指導(dǎo)方面，除了輔導(dǎo)員老師，師兄師姐是最好的人脈資源，特別對于我們在校大學(xué)生而言。說不定自己將來的就業(yè)可能就是在某個師兄的幫助下找到的理想工作。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。

需要指出的有兩點，其一，師兄師姐們比我們高兩級，甚至三級的，才是最好的人脈;而僅僅比你高一級的師哥師姐，在你開始求職的時候，可能自己還沒有渡過職場迷茫期呢?那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼，無語凝噎”了。其二，你的人脈，憑什么樂于幫助你?多和師兄師姐交流，互幫互助，可以提供一些就業(yè)信息，幫他們求職，給他們鼓勁，幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告，我覺得只用我們用心去做，就一定會贏得信任的。

在職場里永遠(yuǎn)要面臨的問題就是你能做什么?一般自己具備比較好的能力，一般都是長期積累的結(jié)果。如果還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力，那就要好好參加一些實踐和工作，要學(xué)會去挖掘自己的潛力和能力，而不是等待，需要勇敢的實踐和嘗試去穿越。這個世界上沒有人一輩子能拯救你，所以不管三七二十一，你是個“積極向上”的人嗎?反正，如果墮落，能拯救你的人就是未來，很未來的未來!

就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景。因此，要做的就是積極地登眼前這座山，爬上去，你會看到：無比美好的風(fēng)景?？赡茉偃サ歉玫纳剑蜁吹礁玫娘L(fēng)景。就算一個人真的目標(biāo)不清晰，你首先可以做到積極向上，在充實的學(xué)習(xí)和實踐中認(rèn)清自己!如果選擇低調(diào)甚至墮落，別說認(rèn)識自己，別人都可能不理你!

趁年輕，不要讓自己后悔。心中有夢，敢于追求!

論文指導(dǎo)課的心得篇十二

本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺。

老師的經(jīng)典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。

早上的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點更優(yōu)而缺點轉(zhuǎn)換成優(yōu)點或再說出自己的缺點的同時突顯優(yōu)點呢？這些深層面的問題，當(dāng)然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點兒準(zhǔn)備，老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們。為什么呢？以終為開始可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經(jīng)歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。

參加了這次就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，我更加清楚的認(rèn)識就業(yè)形勢，實現(xiàn)自我價值，需要更新技巧應(yīng)對面試，如今作為一名大學(xué)生早不再是一個突顯的優(yōu)勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過在面試前，思考自己的優(yōu)缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細(xì)寫好大約50左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環(huán)。

結(jié)束了就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學(xué)習(xí)到的不只是多，還在實踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名、口號和代表自己隊伍的姿勢，主要是相互認(rèn)識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了，理解規(guī)則、隊員配合方面，以致有幾次的機會失敗和完成時間過長，不過相信團(tuán)隊的力量，最后我們通過合理策略、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”。

作為一名高職院校的在校大學(xué)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們在校大學(xué)生提供了寶貴的信息。

大學(xué)生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個方面：

也就是說，自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業(yè)知識和技能；二是要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神；三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。一要認(rèn)清自己，個人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限于某個行業(yè)或某個單位，以增加成功機率。

盡管求職技能多種多樣，錯綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一是會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些改回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

干擾大學(xué)生正常求職的因素，目前還不少。如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。

因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力。抗干擾能力當(dāng)中，最重要的有兩項：一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)?，防止上?dāng)受騙；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。然而我們大學(xué)生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)：

誤區(qū)一：自我期望值過高。

誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。

大千社會，無奇不有，作為在校大學(xué)生，我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

論文指導(dǎo)課的心得篇十三

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。

開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展 按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念 高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達(dá)到人才資源的公道配置。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策 高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進(jìn)順利就業(yè) 求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功 目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。

一、自我定位是關(guān)鍵

一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高——工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾。—些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位;另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

二、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢

由于歷史的、現(xiàn)實的、主觀的、客觀的原因，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?！保瑥亩o廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認(rèn)識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

如果你運用語言詞匯的能力較強，在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細(xì)致、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設(shè)計等方面的工作。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事，你可以從事機關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，耐心持久，態(tài)度認(rèn)真，有較強的工作責(zé)任心，你可以在資料整理、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

三、努力克服心理弱點

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗。

一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主、自強意識的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。面對這一‘轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時機，抓住轉(zhuǎn)折機遇，當(dāng)機立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機。四是自視過高心理。—些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績好、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的能力強、具有一定的競爭實力，或者因自己容貌出眾、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感，一種自視過高的心理。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生，要堅持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報酬，勞動者對職業(yè)的追求程度也不同，這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。在—定條件下，熱門職業(yè)會轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T職業(yè)，冷門職業(yè)也會轉(zhuǎn)變成熱門職業(yè)。

求職時應(yīng)客觀分析和把握職業(yè)冷熱，做出自己正確的選擇：

一要實事求是地選多種職業(yè)組成的，不同的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才。在市場經(jīng)濟(jì)中，求職者要選擇職業(yè)，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實際出發(fā)，客觀地分析、評估自己的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、性別特點、身體條件以及各類職業(yè)固有的標(biāo)準(zhǔn)、條件、要求，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè)，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展。不要被一時、一地的熱門職業(yè)所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè)，進(jìn)而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程。

二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè)，不要輕易放棄冷門。有的職業(yè)，現(xiàn)在看起來屬于冷門，但隨著時間的推移，社會、經(jīng)濟(jì)需求的變化，很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T。例如，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定，工資待遇也較高。又如，由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)、搞管理，而輕視技工、技師等藍(lán)領(lǐng)業(yè)，造成現(xiàn)如今藍(lán)領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求，以及其千資待遇的提高，技術(shù)藍(lán)領(lǐng)職業(yè)也會成為熱門職業(yè)。因此畢業(yè)生對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè)，這樣當(dāng)然也容易獲得求職的成功。

三要注意把握職業(yè)的冷熱變化，適時調(diào)整自己從事的職業(yè)。職業(yè)的冷熱變化，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生。勞動者選擇從事某一職業(yè)，不論是熱門的還是冷門的，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展，就要注意把握其變化，盡可能適時調(diào)整自己的職業(yè)，不必從一而終、死守到底。例如，專職打字員這一職業(yè)，在前些年還屬于熱門廠作，可如今電腦普及廠，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰，原來從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行。另外，為了適應(yīng)未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。

四、精心打造個性品牌

畢業(yè)生要打造個性品牌，必須進(jìn)行個性品牌設(shè)計，也就是對自我有一個清醒的認(rèn)識，只有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性。自我認(rèn)識包括：我想成為類型的職員?個人特長在哪兒?我的個性適合從事什么樣的工作?我這樣了作是否有價值?等等。不同的人會有不同的自我認(rèn)識。因此，找出自己與他人的不同點，也即找到自己在就業(yè)市場存在的獨特價值，這是個性品牌設(shè)計的關(guān)鍵所在。一般而言，產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個性品牌定位，即別人認(rèn)為我最大的長處是什么，最值得別人注意的個人特點是什么，如何使自己的技能和下作風(fēng)格形成特色，具有不可替代的價值。自考畢業(yè)生還必須有一技之長，并能保證自己的丁作質(zhì)量——精湛的專業(yè)技能是個性品牌建立的要素。只有個人技術(shù)專而精，自己個性品牌才有價值，個人的發(fā)展空間才會更加廣闊。

當(dāng)然，打造個性品牌還必須強調(diào)個人的學(xué)習(xí)能力。要知道打造個性品牌是一個長期的過程，即使已經(jīng)形成了個性品牌，要保持也須不斷學(xué)習(xí)新知識、補充新內(nèi)容。畢業(yè)生必須不斷學(xué)習(xí)，但不要盲日跟風(fēng)，而應(yīng)學(xué)習(xí)那些對自己職業(yè)有用的東西。要學(xué)會包裝、推銷自己。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個性和特色，讓他人充分地認(rèn)識到你的價值，但同時得注意包裝要講究適度，因為過分的包裝會對個性品牌產(chǎn)生負(fù)面影響。

面對當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們學(xué)院開設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”這一門課程。老師首先讓我們清晰地認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛好，以便我們更早地認(rèn)識自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫

簡歷

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂:正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點:

1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)

一個人為社會貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。

2、就業(yè)指導(dǎo)有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整

由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經(jīng)驗不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認(rèn)識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。

3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材，因為求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求，如展示真實形象、鍛煉表達(dá)能力、增強團(tuán)隊意識、遵守市場的規(guī)范等等，不僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展示人生的價值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程。

通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)心，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝我們走向成功。

論文指導(dǎo)課的心得篇十四

作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先務(wù)必要正確應(yīng)對社會上的競爭壓力，正確認(rèn)識自我，客觀地評價自我，學(xué)會主動去適應(yīng)社會。不少人思考“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自我，最終導(dǎo)致自我陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)，從而錯過一些機會。在選取職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。

只有把社會需要與個人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來，才有成功的期望！因此，我們應(yīng)當(dāng)給自我做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價；既要思考全面的整體因素，又要思考到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。

1、我們要針對自我的實際狀況，做好自我的職業(yè)定位，具有針對性和方向性，深入了解自我，清楚自我的優(yōu)劣勢，規(guī)劃自我的職業(yè)生涯；要抓住自我的特點，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，盡量避開自我的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。

2、要根據(jù)自我的專業(yè)、技能、綜合潛力和社會用人單位的要求，確定自我的職業(yè)定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自我和用人單位彼此都很滿意，就就應(yīng)早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認(rèn)為不錯，別人說那個單位很差，他亦認(rèn)為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過機遇。

3、就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受潛力，勇敢地迎接選取未來生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自我的潛力，相信自我能夠勝任工作，要發(fā)揮自我的優(yōu)勢，揚長避短，要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。

其次，大學(xué)生要與社會接軌?，F(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才，社會需要決定著求職的環(huán)境。然而，此刻，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，尤其是在金融危機的爆發(fā)下，且有可能越來越難的趨勢。應(yīng)對日益增長的就業(yè)人數(shù)，大學(xué)生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點。如何提高學(xué)生就業(yè)競爭力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會關(guān)注的焦點。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場到達(dá)超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。

1、雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生，這說明了“只有社會需要、市場需要，才是就業(yè)選取的方向?！甭殬I(yè)的前途是與社會需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展步伐，選取的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會有可靠的保障。

2、職業(yè)選取本身還是一種雙向選取的過程，個人選取單位，單位選取個人。一個人在做職業(yè)選取時，還要思考用人單位的需求，明白自我的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往往只是透過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學(xué)生，這時候，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟“機會總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我們要向用人單位展示自我的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選取！”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來。

3、職業(yè)選取還要貼合自我的實際。每個人的性格不一樣，每個人都有自我的興趣愛好，因此每個人要根據(jù)自我的實際和需求來選取職業(yè)。畢竟性格有時候會真正影響到你未來的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與激情。

綜上所述，我個人想，只要我們把個人選取與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。

論文指導(dǎo)課的心得篇十五

進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。

大學(xué)，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。

我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。

聽了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有與君一席話，勝讀十年書。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似 有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營 也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

從這堂課中得到的最大收獲不僅僅是理論知識，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事 情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使 人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。

在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻。在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計，20xx年，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人，比20xx年年增加64萬 人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬人，比20xx年增加52萬人。據(jù)統(tǒng)計，20xx年畢業(yè)大學(xué)生實際就業(yè) 率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，20xx年大學(xué)生就業(yè)市場將十分擁擠。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細(xì)起來。對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市 場競爭場面變得熱火朝天起來。|||每到就業(yè)季度，人才市場就聚集了成千上萬的擇業(yè)者、就業(yè)者。這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張，所以作為快要走出大 學(xué)校門的畢業(yè)生，面臨得是前所未有的壓力。我們認(rèn)識了這一嚴(yán)峻的課題，就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式，我們才能更好地為自己邁出第一步 鋪下平磚;只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己，提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝;只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式，我們才能趨 利避害，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機遇發(fā)展自己。因此，對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識，對于我們每個在校大學(xué)生來說是尤為重要!

論文指導(dǎo)課的心得篇十六

進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去當(dāng)年的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我們身上蒸發(fā)。我們所關(guān)注的是自己能否找份好工作，自己在找工作過程中的優(yōu)勢是什么。通過短短八周的學(xué)習(xí)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程讓我受益匪淺，收獲頗豐。就業(yè)對我們大多數(shù)大學(xué)生來說是一件比較迷茫的事情，因為在就讀大學(xué)期間我們很少關(guān)注就業(yè)，大學(xué)好像一瞬間就過去了，在大學(xué)等待我們最后做的一件事就是如何面對就業(yè)，如何向企業(yè)把自己推銷出去。就業(yè)指導(dǎo)課給我們這些迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。使我們找到自己到底該做什么，并下定決心把它做好。在就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)中，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細(xì)起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生，將面臨著很繁重的壓力，而在我們認(rèn)識了這一嚴(yán)峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形勢，分析就來形勢，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認(rèn)識就業(yè)形勢，我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己，提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認(rèn)識就業(yè)形勢，我們才能趨利避害，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機遇發(fā)展自己，因此，對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識，對于我們每個在校大學(xué)生來說是尤為重要！

備的條件，弄清自己追求的目標(biāo)，看看自己能做什么，不能做什么；喜歡做什么，不喜歡做什么。從而確立我們的擇業(yè)目標(biāo)，進(jìn)行擇業(yè)定位。

在就業(yè)指導(dǎo)課程我讓我知道了求職技巧是找工作非正常重要的一個環(huán)節(jié)。在編寫簡歷時要根據(jù)應(yīng)聘崗位條件和要求及自身強項等不同狀況進(jìn)行有的放矢，一定要站在對方的角度考慮問題，突出自己在應(yīng)聘崗位相關(guān)經(jīng)驗及技能，同時兼顧簡明扼要，讓招聘者一眼看到他所需信息。在求職面試之前要充分了解應(yīng)聘單位的性質(zhì)、地址、業(yè)務(wù)范圍、發(fā)展前景等，對應(yīng)聘崗位所需的專業(yè)知識和技能等有個全面的了解，有利于針對性的展示自己的能力。在儀容儀表方面要做到端莊，同時注意禮儀給面試官留下好的印象。

論文指導(dǎo)課的心得篇十七

時光飛逝，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過去了，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。本人作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我自己無疑是還沒準(zhǔn)備好，甚至是迷茫的。學(xué)?？紤]到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗的狀況，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

在這不長的時間里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會。

第一，本人作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先，必須正確的認(rèn)識自我，客觀、全面、綜合的評價自己，主動的去適應(yīng)社會，正確對待社會上的競爭壓力。在選擇職業(yè)時，既要考慮個人需要，還要考慮社會需要、市場需要，不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從“我是誰”、“我想干什么，我會干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對自己的實際情況，比如：過硬的專業(yè)知識和技能、特長、愛好等，給自己一個正確的評價。深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避開自己的不足，這樣，才能成功。眼光過高，擇業(yè)期望過高，反而會錯失很多機會。

第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況，是否真的有這家公司，認(rèn)真收集、分析聘用信息，辨別信息的真?zhèn)?，以免上?dāng)受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿意，應(yīng)該做出理性的選擇，及時簽訂協(xié)議。且要有主見，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得，患得患失，心里一片茫然，從而錯過機遇。

第三，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要接受并適應(yīng)自己從“學(xué)生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場的不同。不迷戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實學(xué)，腳踏實地，一樣有一番新天地。

第四，禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時我們要特別注意禮儀，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會為我們加分，還會加深面試官的印象。當(dāng)然了，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識等一定要過硬才能事半功倍。然后就是面對聘用方說話時，能夠心不慌，臉不紅，說話流利，語言表達(dá)能力好，知道哪些該說、哪些詳說、哪些簡說，給人以誠實、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我。

第五，自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚長避短，重點突出，簡明扼要，用詞準(zhǔn)確，能夠引起聘用方的注意。簡歷除了基本的內(nèi)容外還要寫的簡潔精練，措辭得體，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡歷，使他們看到自己的價值，了解自己能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜，不能太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷一定會令聘用方眼前一亮。不過，最重要的是要本著誠實的態(tài)度去制作簡歷，不能弄虛作假。

第六，我們在工作時，就要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點點利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。而作為一個勞動者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。

第七，俗話說：活到老，學(xué)到老。希望在以后的工作生涯中，我們要繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，與社會接軌，不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。

最后，最為一名大學(xué)生，初入社會工作，要多聽，多看，多做，少說，盡量積累多點經(jīng)驗。不要好高騖遠(yuǎn)，眼光高，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高，那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢，但重點是自己要有那個能力。能力是靠我們自己在社會工作中長期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開始，我們會找到自己的位置，活的很精彩。

論文指導(dǎo)課的心得篇十八

近日，我有幸參加了一場關(guān)于論文指導(dǎo)的講座。在這次講座中，專家詳細(xì)解讀了論文寫作的方法與技巧，使我受益匪淺。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，從講座內(nèi)容的實用性、講座技巧的針對性、講座氛圍的活躍度、講座交流的開放性以及講座的啟發(fā)性五個方面分享我的心得體會。

首先，這次講座的內(nèi)容很實用。專家介紹了論文寫作的基本框架，包括摘要、引言、主體、結(jié)論等部分的寫作要求和注意事項。此外，還對于參考文獻(xiàn)的選取和引用方式進(jìn)行了詳細(xì)的解析。這些內(nèi)容對于我日后的論文寫作非常有幫助。在以往的寫作過程中，我常常陷入糾結(jié)于如何合理組織論文架構(gòu)的困境中，而這次講座的內(nèi)容為我提供了明確的指導(dǎo)。同時，講座還結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，更加直觀地揭示了寫作技巧和注意事項，讓參與者能夠更好地掌握實用的寫作方法。

其次，這次講座的技巧針對性很強。專家在講座中明確指出不同類型的論文在寫作過程中需要注意的重點。比如，對于一般綜述性的論文，應(yīng)注重對現(xiàn)有研究的總結(jié)和分析；而對于實驗性的論文，則應(yīng)注重對實驗設(shè)計和結(jié)果分析的詳細(xì)描述。通過這樣的針對性指導(dǎo)，參與者能夠更好地為自己的論文定位，并針對性地選擇合適的寫作方法和技巧。這對于提高論文的質(zhì)量和效率至關(guān)重要。

第三，講座的氛圍非?；钴S。專家在講座中采用了多種互動性強的教學(xué)方法，如提問、小組討論等，使參與者能夠積極參與進(jìn)來。在小組討論環(huán)節(jié)中，我有幸與其他同學(xué)一起交流自身論文的寫作經(jīng)驗和困惑，這不僅加深了我對于寫作技巧的理解，也提高了我與他人合作的能力。此外，專家還鼓勵參與者在講座中共享和交流自身的寫作心得，進(jìn)一步豐富了講座的內(nèi)容和互動性，使整個講座的氛圍非常熱烈和活躍。

第四，這次講座的交流是十分開放的。專家在講座中鼓勵參與者提出自身的問題和困惑，并對每個問題進(jìn)行了詳細(xì)解答。這種互動性和開放性的講座形式，使參與者能夠主動參與進(jìn)來，真正實現(xiàn)了知識的交流和共享。除了尊重每個人的疑問，專家還與參與者進(jìn)行了個別交流，詳細(xì)了解每個人的寫作情況和需求，并提供了相應(yīng)的解決方案和建議。這種開放性的交流方式非常有利于解決參與者在寫作過程中遇到的問題，提高了參與者的學(xué)習(xí)效果和滿意度。

最后，這次講座給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。專家在講座中強調(diào)了積極的寫作態(tài)度和良好的寫作習(xí)慣的重要性。他提醒我們要多讀經(jīng)典文獻(xiàn)，多討論，不斷積累寫作經(jīng)驗，并指出只有持之以恒的努力才能在論文寫作中獲得成功。這些啟發(fā)讓我意識到了自身在寫作過程中的不足之處，并激發(fā)了我進(jìn)一步提升寫作能力的動力和決心。

綜上所述，這次論文指導(dǎo)講座是一次非常有價值和意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。從講座內(nèi)容的實用性、講座技巧的針對性、講座氛圍的活躍度、講座交流的開放性以及講座的啟發(fā)性五個方面來看，這場講座無疑是一次高質(zhì)量的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，使我收獲了知識和經(jīng)驗，幫助我更好地應(yīng)對將來的論文寫作挑戰(zhàn)。我將會將這次學(xué)到的知識運用到實際中，不斷提升自身的寫作水平。

論文指導(dǎo)課的心得篇十九

不知不覺，已在大學(xué)度過了三個春秋。大學(xué)，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。當(dāng)我還以為就業(yè)是個遙遠(yuǎn)的話題，就業(yè)卻已經(jīng)擺在了我的面前?，F(xiàn)實就是這么殘酷，總會打破你美好的幻想，讓你措手不及，讓你焦慮，讓你迷茫。那我們是否就只能束手就擒了呢?答案是否定的!

就業(yè)這個話題不是現(xiàn)在才擺在我們的面前的，我們從小就有自己的夢想。我們一直為著這個夢想奮斗，不過那時的概念比較模糊，直到高考填志愿的時候，才有了一個清晰的輪廓，再經(jīng)過大學(xué)這三年的洗禮，終于成型了。

其實就業(yè)就是決定一個人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路，所以它對一個人來講就顯得非常重要。我想，我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過深思熟慮，工工整整、虔誠地填寫好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。

進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去了來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。

從上學(xué)期的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》到這學(xué)期的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》。這兩門課程對我的感觸很深。似有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀，物競天擇，適者生存，只有強者才能生存下去。社會競爭是異常殘酷的，要好好準(zhǔn)備，使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感，激勵自己在這不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，勇于拼搏。就業(yè)，是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇，沒有回頭路可走。唯有自強才是唯一出路，唯有自強才會闖出一片天地!

學(xué)完了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課，讓我們大學(xué)生對職業(yè)生涯形成了初步的概念;學(xué)會了理性分析，開始尋找自我定位;學(xué)會了主動思考人生規(guī)劃;對擇業(yè)時應(yīng)該考慮的因素認(rèn)識更深;有了危機感，從而鞭策自己努力奮斗。以下是同學(xué)們對這門課的評價：

如夢初醒——警示了自己。不少大學(xué)生表示，職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)課為他們打開了一扇理性規(guī)劃未來的窗子，讓他們一改以往在慣性、迷茫中行走的狀態(tài)，使他們“如夢初醒”，感受到了及早開始職業(yè)生涯規(guī)劃的必要。

“理論與實踐”雙收——啟迪與幫助的喜悅。就業(yè)指導(dǎo)課程一方面使大學(xué)生增進(jìn)了對自我了解，更全面和理性地認(rèn)識了自身的優(yōu)劣勢，找到了合適自己的職業(yè)定位;另一方面，通過專業(yè)性的職業(yè)指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計出了自己的職業(yè)生涯，包括：了解了職業(yè)生涯的一般理論，明確了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，理解了職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該“從現(xiàn)在開始做起”，懂得了職業(yè)生涯設(shè)計的思想和方法等。

授之以漁——習(xí)得人生規(guī)劃的根本。通過該課程的學(xué)習(xí)，大學(xué)生們掌握了應(yīng)對面試的方法與技巧。他們普遍認(rèn)為，與其說該課程教會了他們許多知識，不如說教會了他們?nèi)ダ硇缘厮伎?，讓他們學(xué)會了思考如何對待就業(yè)，如何對待自己的職業(yè)生涯戰(zhàn)略規(guī)劃。

“解惑”及時雨—一堂遲到了多年的課。超過10%的同學(xué)認(rèn)為，職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)課好像一場及時雨，洗滌了他們的種種疑惑，大大地緩解了他們的就業(yè)焦慮，不同程度地提升了他們的心理預(yù)期，是“一堂遲到了多年的課”!

妙筆點睛——解決普遍和關(guān)鍵性的問題。就業(yè)指導(dǎo)課程幫助學(xué)生們更多地了解了現(xiàn)實就業(yè)形勢，讓他們能夠有針對性地提升整體素質(zhì)和競爭能力。

總的來說，職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)這門課對學(xué)子們的幫助意義重大，無論是對樹立完善且科學(xué)的職業(yè)觀，還是對選擇日后的工作方向與學(xué)習(xí)內(nèi)容，都起著不可估量的指導(dǎo)和幫助作用。

論文指導(dǎo)課的心得篇二十

大學(xué)生就業(yè)如此嚴(yán)峻，就業(yè)指導(dǎo)課也就如此的重要。為了引導(dǎo)大學(xué)生更好的就業(yè)，我校特地開設(shè)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課這一科目，輔導(dǎo)員石老師給我們提供了很重要的就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)。為我們在就業(yè)的過程中減少了盲目性，讓我們對就業(yè)有了更清晰而明確的了解。

輔導(dǎo)員石老師負(fù)責(zé)了多年畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作，所以在這一方面有很深入而專業(yè)的知識，他為我們分析了往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況和最新的會計專業(yè)就業(yè)形勢，讓我們了解到會計專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)的嚴(yán)峻性。本來想著大四第一學(xué)期，就業(yè)還是那么的遙遠(yuǎn)，但是自從上了輔導(dǎo)員石老師的課，我明白到就業(yè)已經(jīng)迫在眉睫了，我應(yīng)該為能順利和更好地就業(yè)做好一系列的準(zhǔn)備了。

一、樹立正確的就業(yè)觀

通過對當(dāng)今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。

想想當(dāng)今時代對人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本的仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作?因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自己的專業(yè)知識水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”這種思想所迷惑?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西，所以不管在什么情況下，我們都要鞏固自己的專業(yè)知識，掌握最基本的專業(yè)技能。

二、認(rèn)真分析就業(yè)形勢

要想能更好地就業(yè)就要對當(dāng)前就業(yè)情況有較為全面而準(zhǔn)確的了解。隨著社會的變化，從事會計工作的人越來越多，競爭力隨之也增加了許多。就目前招聘的情況來說，每年的競爭力逐年增加，很多企業(yè)幾乎只招一個并且有工作經(jīng)驗的會計專業(yè)人員，所以說今年的就業(yè)形勢更為嚴(yán)峻，競爭力更大。面對這樣的就業(yè)形勢，我們應(yīng)該認(rèn)真分析自己定位的目的地就業(yè)形勢如何，不要像人家一樣擊破頭腦都要去一個地方工作，我們應(yīng)該去些如今就業(yè)形勢不怎么嚴(yán)峻的地方，如佛三、清遠(yuǎn)等就業(yè)競爭力沒那么大的城市，只要自己愛崗敬業(yè)、努力工作，我相信行行都會出狀元的。

三、準(zhǔn)確定位自己

擇業(yè)過程中，首先，畢業(yè)生要正確認(rèn)識自己。每一位畢業(yè)生都希望找到一份稱心如意的工作，這是人之常情的事。但是怎樣才能實現(xiàn)這種愿望，這就需要正確認(rèn)識自己，客觀評價自己，準(zhǔn)確定位自己。不少畢業(yè)生更多地考慮“想從事什么職業(yè)”“ 愿意干什么工作” 而很少了解社會需求，很少能用“能干什么”眼光全面地審視一下自己，因而使自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)。

畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面;既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價;既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。應(yīng)該全面回顧自己在德、智、體各個方面的表現(xiàn)情況，并與本班同學(xué)做一個比較，解自己在本班同學(xué)中所占的位置，做到心中有數(shù)。這樣，才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。

四、選擇正確的就業(yè)渠道

如今，社會有越來越多的就業(yè)渠道，所以我們么要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等，因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項：一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)?，防止上?dāng)受騙;二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇?，F(xiàn)在我們畢業(yè)生用的最多的就業(yè)渠道是網(wǎng)上投簡歷，當(dāng)我們投簡歷成功后要有鑒別面試公司的真?zhèn)文芰?，如上網(wǎng)查查公司是不是真的存在或者實地去考查一下公司，或者去網(wǎng)上工商局查一下公司是否注冊過，在做好鑒別信息的真?zhèn)螠?zhǔn)備工作后，我們才能安安心心的面試。

五、做好應(yīng)聘的準(zhǔn)備

本人是專插本學(xué)生，在應(yīng)聘方面也是較有體會的，在面試過程中我覺得臨場的表現(xiàn)也是非常重要的，第一、要注意舉止有度。注意儀表注意動作，在面試過程中不要東摸摸西摸摸或東張西望，坐有坐姿，戰(zhàn)有站姿。第二，要注意語言的運用。普通話是人與人之間溝通的語言，含糊不清或是咬字不清都會在一定程度上影響交流。在面試過程中不僅要做到回答清晰，而且要注意語言的運用，在適當(dāng)?shù)膱龊线\用適當(dāng)?shù)恼Z言，這也是在面試過程中特別注意的問題。第三，注意溝通的方式。在面試的過程中，應(yīng)注意要用眼神和主考官交流而不是一味的背誦自己一早準(zhǔn)備好的稿子，更應(yīng)注意自己的身體語言，盡量顯得精煉、有活力。

“物競天擇，適者生存”，只有我們?nèi)ミm應(yīng)現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀并對現(xiàn)狀做出改變和做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備才能更好的生存下去。雖然面對的挑戰(zhàn)有很多，而且很嚴(yán)峻，但是只要我能認(rèn)真對待并積極迎接挑戰(zhàn)，我就能在狂風(fēng)暴雨中站得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)。相信自己在做好就業(yè)的準(zhǔn)備工作后，會找到一份稱心如意的工作。

論文指導(dǎo)課的心得篇二十一

猶記得那個緊張但又快樂的夏日，十月的鳴蟬依舊不減當(dāng)年的風(fēng)采，還是嘶鳴著歡迎著我的到來。我知道我漫長的四年求學(xué)之路，就這樣開始了。但自從學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后，我就一直堅信：只要有路，就不怕路遠(yuǎn)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。因為我覺得，這短暫的幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，卻是我人生道路上的他山之石，它會助我刺破青天，直上重霄!第一，它幫助我更好地認(rèn)識了現(xiàn)狀。第二，它培養(yǎng)了我的職業(yè)素質(zhì)。第三，他使我對自己有了一個更清醒更深入的認(rèn)識，對自己的未來和前途有了明確的目標(biāo)和計劃。第四，它激勵了我從現(xiàn)實開始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準(zhǔn)備，就不會像一個無頭的蒼蠅找不到自己的方向了。第五，提高了我的覺悟，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù)。上完這門課后，我覺得收獲的確挺大的。

就業(yè)指導(dǎo)課給了我一個持續(xù)的警醒：我終將會是一個完全的成人，該對自己的未來負(fù)責(zé)。所以，我從現(xiàn)在起，就得從細(xì)微處入手，以正確、機靈的方法為指導(dǎo)，相信這樣，我就會比我的同齡人，在人生的天空，飛的更高，更遠(yuǎn)，更自由!

大學(xué)生活，寬松與自律并存;統(tǒng)一與獨立并存;多彩與嚴(yán)謹(jǐn)并存。沒有了老師諄諄地教誨，嚴(yán)格的管理，但我絕不會做草原上脫韁的野馬。我會確定生活的方向，鎖定生活的坐標(biāo)。因為新生活，從選定目標(biāo)開始!既然來到了這個學(xué)校，就得證明自己的存在，實現(xiàn)自己有意義的既定目標(biāo)-----當(dāng)我想當(dāng)?shù)娜耍鑫蚁胱龅氖?，說我想說的話，去我想去的地方。就像楊瀾，大長今一樣，做最好，最快樂的自己。

說雖說，但這需要切切實實的執(zhí)行，執(zhí)行力，就是競爭力。畢竟我們都是普通人，不過它能讓我們或多或少的知道些前輩們給我們留下來的經(jīng)驗，讓我們是真的會少走點彎路。

一方面，在校期間，要努力地提高自己的科學(xué)文化水平，學(xué)會為人出事的道理。為自己將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

一、主動安排學(xué)習(xí)。

成功永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦，所以無論如何我們都應(yīng)當(dāng)做好充分的知識準(zhǔn)備，把握恰當(dāng)?shù)臋C會。就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作?，F(xiàn)在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔(dān)心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說：生活不可能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟!無論我們在哪兒工作，在哪個行業(yè)工作，都應(yīng)當(dāng)以“志存高遠(yuǎn)，腳踏實地”的態(tài)度來面對今后的人生。

大學(xué)期間學(xué)習(xí)毫無疑問，仍舊是而且永遠(yuǎn)是第一位的。興趣是最好的老師，所以要對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就會事半功倍。不僅上課要認(rèn)真地聽課，而且課下還要主動地復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)。另外，要充分利用圖書館與網(wǎng)絡(luò)資源，積極地擴(kuò)大自己的知識面，開拓自己的視野。

二、壓力管理與時間管理。

大學(xué)期間的時間相對于高中時來說，寬松的多。而且，多姿多彩的活動會讓我應(yīng)接不暇。古語云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！薄白x萬卷書，然后行萬里路。”所以，也要有針對性地，參加自己喜歡的活動。另外對以后工作有幫助的活動要多參加一些為好，像大學(xué)生招聘會，簡歷設(shè)計大賽，等等。因此，在這期間，肯定會有同齡人的壓力，不過，不要太在意自己的得與失。成功了固然好，失敗了也不要氣餒，權(quán)當(dāng)是一次經(jīng)驗教訓(xùn)。須知“失敗是成功之母?！敝挥猩幔艜械?。

三處理好人際關(guān)系。

人際溝通----合作的基石。懷有一顆責(zé)任心，擁有強烈的使命感;待人以誠，言必信，行必果;懂得贊美他人，賞識他人;謙虛，虛懷若谷;幽默有同情心等等。

另一方面，學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后，我也認(rèn)為職業(yè)生涯早規(guī)劃,職業(yè)素質(zhì)要早培養(yǎng)!從大一開始,我們就該為四年的求職做好準(zhǔn)備!因為一個人若看不到未來，就把握不了現(xiàn)在;一個人若把握不了現(xiàn)在，就看不到未來。

知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。在認(rèn)識自我表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實踐計劃，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，一步一步的為總體目標(biāo)的實現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

第一步，認(rèn)識自己，探索自我。

一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須建立在充分認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，對自己進(jìn)行全面的評估和了解。比如：“我目前進(jìn)入的學(xué)校和專業(yè)是否是我喜歡的專業(yè)?”、“我對這個專業(yè)是否有深入的了解?”、“我的興趣和能力與所學(xué)專業(yè)的要求是否匹配?”、“我的長項是什么?”，“我最適合做什么?”在自我剖析的基礎(chǔ)上，結(jié)合家長、老師和同學(xué)們的評價，借助一些職業(yè)興趣測試和性格測試評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀，弄清楚我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么。

第二步，了解職業(yè)，探索職業(yè)世界。

在對自己進(jìn)行深入了解后，還要對自己想從事的職業(yè)進(jìn)行深入綜合地分析，認(rèn)識這些職業(yè)有哪些要求和特點，務(wù)必了解這個職業(yè)的學(xué)歷要求、所需的專業(yè)訓(xùn)練、能力、身體、年齡、性格特點等要求，同時弄清楚職業(yè)的性質(zhì)、工作環(huán)境、薪水待遇以及進(jìn)一步發(fā)展的空間，當(dāng)然還要考慮到就業(yè)競爭機會。對自己的需求、職業(yè)的發(fā)展前景及就業(yè)狀況的了解，可以向老師和高年級同學(xué)咨詢。此外，還可以利用圖書館借閱不同職業(yè)、不同專業(yè)的相關(guān)書籍來閱讀，充分了解這個職業(yè)。

第三步，明確職業(yè)理想與成功的標(biāo)準(zhǔn)。

對自己有了進(jìn)一步的探索，對職業(yè)有了進(jìn)一步的了解之后，接下去要做的事情就是確定自己的職業(yè)理想目標(biāo)，思考如何度過四年的大學(xué)生活了。一定要利用學(xué)校的各種資源充實自己，在喜歡自己的專業(yè)中多投入力量，在其他專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)可以選擇輔修以鍛煉自己多方面的能力，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)做出腳踏實地的努力。

第四、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢。

必須充分認(rèn)識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。我是漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，運用語言詞匯的能力較強，在語法、造句、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色，尤其是寫作，更是我的特長。所以我可以在從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作方面多多發(fā)展。

第五、職業(yè)化。

要把自己融入到組織中去-----樹立良好的職業(yè)態(tài)度。保持敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度;認(rèn)同所服務(wù)的企業(yè);責(zé)任、誠信、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、高效、創(chuàng)新等。

未來是掌握在自己手中的，起點決定終點，一定要摒棄浮躁和迷惘，從現(xiàn)在做起，科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和未來。

唯有如此,才能在大學(xué)畢業(yè)求職時穩(wěn)握勝券!

第六、努力克服心理弱點。

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗。所以我要努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。積極地做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認(rèn)真找尋失敗的原因。求職擇業(yè)的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣。要堅持自尊、自信、自立。在心理上要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。另外，學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課程后，我對這門課也有一些建議：

我認(rèn)為，這雖然不是我們的必修課，但卻是一門很重要的課。他對我們以后的擇業(yè)無疑將起著舉足輕重的作用。

(一)加強師資隊伍的建設(shè)。

在就業(yè)指導(dǎo)課的課程建設(shè)中，重中之重、當(dāng)務(wù)之急是建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化，相對穩(wěn)定，的師資隊伍。一方面通過引進(jìn)高水平的專業(yè)人才，專職從事教學(xué)工作;另一方面，邀請校外各方面的專業(yè)人士、成功人士、人力資源部負(fù)責(zé)人等作為兼職教師，進(jìn)行專題講座。

(二)、改進(jìn)教學(xué)方法。

就業(yè)指導(dǎo)課是一門實踐性、實用性、參與性很強的課程，因此，教師不僅要有廣博的理論知識，而且還應(yīng)具備豐富的信息和實踐經(jīng)驗。在遵循課程體系和課堂教學(xué)規(guī)律的前提下，引入資料分析法、參觀討論法、案例引導(dǎo)法、場景模擬法及模擬招聘會等活動，形式新穎、靈活多樣地開展教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、主動性和參與性，提高教學(xué)效果。

學(xué)校在指導(dǎo)學(xué)生如何認(rèn)識自己、樹立擇業(yè)觀，到確定單位以及離開學(xué)校后如何得到幫助等方面，應(yīng)該形成了系統(tǒng)化輔導(dǎo)內(nèi)容。輔導(dǎo)形式新穎活潑，有貫穿學(xué)生就業(yè)全過程的講座、就業(yè)咨詢(包括招聘程序、對面試的輔導(dǎo)、短時問的面試建議、心理測試等)，提高學(xué)生競爭力的培訓(xùn)課程(如市場拓展、語言、商業(yè)技能等)，幫助學(xué)生確定求職意向和進(jìn)行技能評估。

(四)加強校企溝通，讓學(xué)生提前接觸企業(yè)。許多求職的畢業(yè)生對其所選擇的行業(yè)和職位一點了解都沒有，甚至對公司都不了解，就開始提自己的要求，對所從事的行業(yè)職位甚至公司完全不了解也去就業(yè)。所以，我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)在大學(xué)生一進(jìn)校門就開始引導(dǎo)他們接觸企業(yè)，思考就業(yè)問題，而不是到大四才開始“臨陣磨槍”，應(yīng)該讓大學(xué)生從低年級就開始接觸勞動力市場，了解企業(yè)的運行機制，才不至于到了畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)自己都沒準(zhǔn)備好。

他山之石，可以攻玉。這些知識，就好比我人生之路上的鮮花，他幫我覆蓋了荊棘和石子，使我一路走來，不再寂寞，并且走的更長更遠(yuǎn)!

論文指導(dǎo)課的心得篇二十二

隨著大學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，論文成為大學(xué)生必不可少的一項任務(wù)。為了提升學(xué)生的論文寫作能力和水平，學(xué)校經(jīng)常會組織一些論文指導(dǎo)講座。我近日參加了以“論文指導(dǎo)講座”為主題的活動，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對于這次論文指導(dǎo)講座的體會和心得，希望可以對其他同學(xué)也有所幫助。

第一段：講座形式和背景介紹

這次論文指導(dǎo)講座是由學(xué)校的研究生導(dǎo)師和一些資深的教授組成的。他們通過組織大型座談會的形式，為大家提供有關(guān)論文寫作的基本知識和技巧。在講座開始之前，主持人首先介紹了講座的背景和目的，希望通過這次講座可以幫助同學(xué)們提高論文寫作的能力，并為將來的科研和學(xué)術(shù)生涯奠定基礎(chǔ)。

第二段：論文寫作基本要求和技巧

在講座的第一部分，導(dǎo)師們詳細(xì)介紹了論文寫作的基本要求和技巧。他們強調(diào)了論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的重要性，包括摘要、引言、方法、結(jié)果和討論等部分的寫作方法。他們還提醒我們要注重論文的邏輯性和連貫性，不要重復(fù)、啰嗦的描述，可以通過展示數(shù)據(jù)和圖表來提升論文的可讀性。此外，導(dǎo)師們還特別強調(diào)了參考文獻(xiàn)的引用格式和注意事項，希望我們可以嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，提高論文的學(xué)術(shù)性和可信度。

第三段：實踐案例和經(jīng)驗分享

在講座的第二部分，導(dǎo)師們分享了一些他們自己的實踐經(jīng)驗和寫作心得。他們以自己在科研領(lǐng)域的一些案例為例，向我們展示了如何將理論與實踐相結(jié)合，提高論文的深度和廣度。他們還介紹了一些常見的寫作誤區(qū)和解決方法，比如避免碎片化的寫作思路，注重論文的邏輯性和整體性。這些實踐案例和經(jīng)驗分享，對于我們提高論文寫作能力和水平非常有幫助。

第四段：提問環(huán)節(jié)和互動交流

在講座的最后，主持人安排了一個提問環(huán)節(jié)，大家可以就自己在論文寫作過程中遇到的問題提問和交流。這些問題既有關(guān)于論文寫作的基本要求和技巧的問題，也有關(guān)于論文思路和內(nèi)容選擇的問題。導(dǎo)師們耐心解答了大家的問題，并給出了具體的指導(dǎo)意見。這個提問環(huán)節(jié)不僅加深了我們對于論文寫作的理解，也提高了我們的問題解決能力和思維能力。

第五段：總結(jié)和感悟

通過參加這次論文指導(dǎo)講座，我對于論文寫作有了更清晰的認(rèn)識和了解。我學(xué)到了論文寫作的基本要求和技巧，也了解了一些實踐案例和經(jīng)驗分享。最重要的是，通過這次講座，我感受到了導(dǎo)師們的無私奉獻(xiàn)和對于學(xué)生的關(guān)心和支持。他們的指導(dǎo)和鼓勵，讓我對于將來的論文寫作充滿信心和動力。

綜上所述，這次論文指導(dǎo)講座不僅增加了我對于論文寫作的了解和認(rèn)識，也為我提供了寫好論文的基本要求和技巧。同時，導(dǎo)師們的實踐案例和經(jīng)驗分享，以及與他們的互動交流，也讓我受益匪淺。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我一定可以提高自己的論文寫作能力，取得更好的成績。

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