在工作和學(xué)習(xí)中，寫心得體會(huì)是對(duì)自己工作態(tài)度、方法和效果的客觀評(píng)價(jià)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用具體的案例和實(shí)例來說明自己的觀點(diǎn)和思考。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟迪。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇一
2009年4月1日，我院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)在行政樓會(huì)議室隆重召開，這標(biāo)志著我院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)全面啟動(dòng)。此次會(huì)議提出了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的意義，目標(biāo)，原則及重要性，明確發(fā)展是主題，核心內(nèi)容是和諧。要全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展這條主線，以此準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求。著力改變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約學(xué)院科學(xué)發(fā)展的突出問題，促進(jìn)和諧校園建設(shè)的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，推進(jìn)改革，提升發(fā)展質(zhì)量，構(gòu)建和諧社會(huì)，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到學(xué)校發(fā)展的各個(gè)方面，努力推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展的指導(dǎo)思想。
2003年中共十六屆三中全會(huì)提出科學(xué)發(fā)展觀，指出“發(fā)展要以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”，做到“五個(gè)統(tǒng)籌”。2007年胡錦濤同志在十七大報(bào)告中對(duì)科學(xué)發(fā)展觀作了全面深入的闡釋，概括了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，指出科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是辨證的發(fā)展觀、全面的發(fā)展觀、對(duì)立統(tǒng)一的發(fā)展觀，要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就要求我們把個(gè)人發(fā)展與國家社會(huì)的發(fā)展統(tǒng)一起來。它是對(duì)以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括；科學(xué)發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響；科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律。
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，而社會(huì)要和諧，首先就要發(fā)展。這是因?yàn)?第一，只有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能為社會(huì)的和諧與安定有序提供物質(zhì)前提。第二，社會(huì)上存在的種種不和諧現(xiàn)象歸根到底只能通過科學(xué)發(fā)展來解決?，F(xiàn)在有一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，似乎公平和效率是對(duì)立的，要講效率就要犧牲公平，而講公平就要否定效率。從科學(xué)發(fā)展觀的角度看，效率不僅包括經(jīng)濟(jì)效率還包括生態(tài)效率和社會(huì)效率，相應(yīng)的公平也是經(jīng)濟(jì)公平、生態(tài)公平和社會(huì)公平的統(tǒng)一。和諧社會(huì)的建設(shè)不是要不要發(fā)展的問題，而是只有科學(xué)發(fā)展才能保證社會(huì)和諧。
從我國近年來陸續(xù)出臺(tái)的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進(jìn)，而出臺(tái)這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個(gè)出臺(tái)一個(gè)，出臺(tái)一個(gè)落實(shí)一個(gè)，這就是科學(xué)的發(fā)展觀。從科學(xué)意義上講，也是文明進(jìn)步的表現(xiàn)。胡總書記和黨中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗(yàn)，才提出了具有歷史性指導(dǎo)意義的科學(xué)發(fā)展觀。因?yàn)榭茖W(xué)發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導(dǎo)了改革開放的幾十年，也必將指導(dǎo)我黨我國的各項(xiàng)事業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇二
科學(xué)發(fā)展觀是一種全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的新型社會(huì)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)問題，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問題。它的基本內(nèi)涵是：一是堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。它的核心內(nèi)容是堅(jiān)持以人為本，實(shí)質(zhì)是要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。
大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。我們作為大學(xué)生就是要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，而我們要落實(shí)它，最基本最重要的就是全面協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。
大學(xué)階段是人生航程的重要港灣，我們是由此將人生之帆駛進(jìn)充滿希望和憧憬的太平海還是被卷入危機(jī)四起的旋渦，關(guān)鍵在于我們自己。大學(xué)與高中不一樣，它沒有老師尾隨著我們，監(jiān)督著我們，它是自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的“自由期”，這就要求我們當(dāng)代大學(xué)生要以高度的自覺自律精神全面，協(xié)調(diào)的發(fā)展自己，完善綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
對(duì)于較濃的工科學(xué)習(xí)氛圍，我們往往容易忽視人文素質(zhì)的培養(yǎng)，沒有全面發(fā)展自己，沒有樹立正確的世界觀，沒有人文素養(yǎng)，專業(yè)知識(shí)學(xué)得再好再棒，你都是一個(gè)不適應(yīng)和諧社會(huì)發(fā)展的人。因而，我們應(yīng)該從知識(shí)系統(tǒng)、能力系統(tǒng)和價(jià)值觀念系統(tǒng)等三方面準(zhǔn)確把握大學(xué)生全面發(fā)展的主要內(nèi)容。
知識(shí)系統(tǒng)是職業(yè)知識(shí)和一般知識(shí)的統(tǒng)一，以專業(yè)知識(shí)的獲得為主。在當(dāng)今專業(yè)化分工愈來愈細(xì)的情況下，任何削弱專業(yè)知識(shí)的做法都是不可取的。我們?cè)谥R(shí)結(jié)構(gòu)方面要堅(jiān)持科學(xué)知識(shí)和人文知識(shí)的結(jié)合，堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)和一般知識(shí)的結(jié)合。這就要求我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該在掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他學(xué)科，以豐富知識(shí)、提高能力，做一個(gè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展、與社會(huì)同步的人。
能力系統(tǒng)包括一般智力和專業(yè)技術(shù)兩個(gè)要素。在人的能力系統(tǒng)中，人的創(chuàng)造能力是最高體現(xiàn)。因此，要特別善于運(yùn)用辯證方法把握一個(gè)人成才過程中通常都存在的既互相對(duì)立又互相依存的兩個(gè)方面，既保持一個(gè)人的首創(chuàng)精神和創(chuàng)造力量，又不使其脫離實(shí)際生活和需要；既要傳遞文化知識(shí)又不是用現(xiàn)成的模式去壓抑他；既要保持自己的獨(dú)特性而不忽視創(chuàng)造也需要合作。
將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生的自身發(fā)展聯(lián)系起來，我們能更容易地理解和把握黨的政策、方針、路線，對(duì)于我們自身的發(fā)展也起著重要的影響作用。只有這樣，我們才能全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇三
通過近幾周對(duì)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》以及《毛澤東澤民論科學(xué)發(fā)展觀》兩本書的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀是適合中國國情和順應(yīng)時(shí)代潮流的發(fā)展觀，它包括了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容，它是人們對(duì)發(fā)展問題的總體認(rèn)識(shí)的根本觀點(diǎn)，它的基本內(nèi)涵可概括“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。以下是我在這次學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)。
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，百年的中國近現(xiàn)代史告訴我們，只有國家富強(qiáng)了，人民富裕了，一個(gè)民族才能在世界上有立足之地，所以經(jīng)濟(jì)建設(shè)一直以來都是一切工作圍繞的中心，而打好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)必須多向外國學(xué)習(xí)，但又不可以生硬地照搬過來，作為自身來講，一個(gè)國家的人才是第一位的，而將教育作為抓緊發(fā)展的事業(yè)則是科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容之一。統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，只有各個(gè)方向，各個(gè)領(lǐng)域一同協(xié)調(diào)發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)全面奔小康的目標(biāo)，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，需要全民參與構(gòu)建和諧社會(huì)，所謂和諧，是指全民各盡其能，各得其所而有和諧相處。每個(gè)人都是構(gòu)建和諧社會(huì)的親身參與者。我們絕不能將它作為一個(gè)口號(hào)而不去執(zhí)行，而讓整個(gè)社會(huì)真正地和諧則是與每一個(gè)人都密切相關(guān)的。如果人人都替他人著想，少一點(diǎn)內(nèi)心的私欲，每個(gè)人都有較為健全的法律意識(shí)和誠信意識(shí)，那么社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，人與人之間和諧相處就可以真正實(shí)現(xiàn)了。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的意義可認(rèn)為亮點(diǎn)：一是科學(xué)發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時(shí)期總結(jié)過去20多年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而提煉出的精華，是繼續(xù)建設(shè)小康社會(huì)的迫切需求，事關(guān)國家的興衰，作為民族和社會(huì)的中堅(jiān)——當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國家的命運(yùn)緊密的結(jié)合起來；二是科學(xué)發(fā)展觀中蘊(yùn)含的世界觀，方法論同樣是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長的有力武器，可以使我們?nèi)鎸徱曌约?，彌補(bǔ)缺陷，客服弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，把自己塑造成為：具有高度的社會(huì)責(zé)任心，過硬的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力以及國際競(jìng)爭(zhēng)力，個(gè)性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
綜上所述，作為一名大學(xué)生黨員，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀是十分有必要的。我會(huì)堅(jiān)定的圍繞科學(xué)的發(fā)展觀進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)與生活，努力做到：
二，我們要牢固樹立以科學(xué)發(fā)展觀為本的價(jià)值觀，樹立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的價(jià)值觀念。一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生，必須具備良好的思想政治素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，在科技不斷發(fā)展，社會(huì)不斷進(jìn)步的今天，如果一個(gè)人缺乏科學(xué)精神，文化業(yè)務(wù)素質(zhì)低下，那么其對(duì)社會(huì)的用處不大，就可能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，即使一個(gè)人掌握了最先進(jìn)的文化和技術(shù)，但如果缺少的理念與思想上的促進(jìn)，缺少人文精神，沒有一個(gè)和諧的內(nèi)心，那么其便是無益于社會(huì)的。
三，一個(gè)人的人生目標(biāo)是很重要的，因?yàn)槲覀円獦淞⒄_的人生觀，要牢固樹立代表中國最廣大人民根本利益的人生觀，處理好個(gè)人、集體、社會(huì)三者之間的關(guān)系，當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，更是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的生力軍和接班人?？茖W(xué)發(fā)展觀的貫徹和落實(shí)離不開今天的青年大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生自身的素質(zhì)、水平和本領(lǐng)直接決定了科學(xué)發(fā)展觀是否能夠得到很好的實(shí)踐，甚至決定了科學(xué)發(fā)展觀的命運(yùn)。所以，青年大學(xué)生一定要珍惜在大學(xué)的寶貴時(shí)光，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇地做好自己的本質(zhì)工作——做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)，多增才干，多長見識(shí)，為將來踐行科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)今世界、科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日趨明顯，國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，作為一名當(dāng)代的大學(xué)生一定不能在大學(xué)里虛度光陰，要明確自己的責(zé)任和使命，要充分利用優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，趁自己年青精力充沛，不斷提高自己的學(xué)識(shí)，技能、本領(lǐng)和才干，只有這樣才能成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)一日千里，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已現(xiàn)端倪，國與國之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。經(jīng)濟(jì)、是基礎(chǔ)，科技是龍頭，人類的物質(zhì)文明和精神文明就是在這樣的情況下不斷豐富的，而在此基礎(chǔ)上必須有一個(gè)正確的指引方向，而科學(xué)發(fā)展觀就是這樣的一個(gè)方針政策，建設(shè)和諧社會(huì)，堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)思想的方針是作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生——將來社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)所必須認(rèn)真遵守的。
以上內(nèi)容就是我在近期關(guān)于對(duì)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的一些個(gè)人的感悟與間接，如有不足還望能夠?qū)ξ疫M(jìn)行批評(píng)和指正，使我在大家的幫助下對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有更深的了解。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇四
胡錦濤同志在十七大報(bào)告中指出，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們始終堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線；要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；要求我們繼續(xù)深化改革開放；要求我們切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)?？茖W(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
作為一名大學(xué)生，具體來說，我們首先是要科學(xué)理解科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)自我貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，通過老師同學(xué)們的幫助轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的思想觀念。其次，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，做一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)完善的人。我們要不斷豐富自身的專業(yè)知識(shí)技能，還要廣泛涉獵各類學(xué)科，提高自身素質(zhì)，做一個(gè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。再次，我們要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀中蘊(yùn)含的世界觀、方法論，用這些理論來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活，全面地審視自己，改正缺點(diǎn)，克服弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，科學(xué)發(fā)展觀不僅要求我們?nèi)姘l(fā)展，取得學(xué)業(yè)的成功，而且要求人格健全，身心健康。要提高自身的覺悟、高度的自覺自律、要有濃厚的集體榮譽(yù)感和誠實(shí)守信品質(zhì)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，擯棄自私自利、功利主義、虛偽欺詐等不良人格品質(zhì)；并且?guī)?dòng)周圍的同學(xué)自覺學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和科研中，遇到挫折、困難不氣餒，刻苦努力與他人探討、向他人請(qǐng)教；取得一點(diǎn)成就時(shí)要謙虛謹(jǐn)慎；積極幫助有困難的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上毫無保留地與他人交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間良性競(jìng)爭(zhēng)。生活上始終保持樂觀向上、積極熱情的態(tài)度，心胸開闊，尊重他人，理解他人，對(duì)不同的人際交往對(duì)象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，統(tǒng)籌兼顧，處理好各方面的關(guān)系，具體說就是處理好和自己老師的關(guān)系，處理好與自己同學(xué)的關(guān)系以及周邊人的關(guān)系。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)的發(fā)展自我，這不僅僅是體現(xiàn)在完善知識(shí)結(jié)構(gòu)上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學(xué)生能夠積極的開放自我，正確地認(rèn)識(shí)自己，坦率地接受自己的囿限并對(duì)生活持樂觀向上的態(tài)度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對(duì)不同的人際交往對(duì)象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關(guān)系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價(jià)值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨(dú)立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性地生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇有意義的生活。所以，我們都要努力做一個(gè)人格健全的大學(xué)生。
我們要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質(zhì)和能力，發(fā)揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新的精神，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)人的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇五
領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)是黨的作風(fēng)的重要體現(xiàn)，關(guān)系黨的凝聚力和號(hào)召力，反映黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，影響黨和國家事業(yè)的發(fā)展.在新的歷史時(shí)期講黨性、重品行、作表率，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治原則和行為準(zhǔn)則，也是人生追求和道德規(guī)范，更是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧的迫切需要.2009年9月19日胡錦濤總書記在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)暨省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班式上指出"要堅(jiān)持用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持講黨性、重品行、作表率，進(jìn)一步把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施，使人民群眾感受到新變化新氣象".省委十二屆四次全會(huì)明確了我省深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的目標(biāo)要求，即:"提高思想認(rèn)識(shí)、凝聚轉(zhuǎn)型共識(shí)，解決突出問題、增強(qiáng)發(fā)展活力，創(chuàng)新體制機(jī)制、再創(chuàng)特色優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、繼續(xù)走在前列"，這對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨性、重品行、作表率賦予了新的思想內(nèi)涵和實(shí)踐要求.
學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)施方案中明確指出，"以領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)"，作為基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步解放思想觀念、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高能力素質(zhì)，把落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的落到實(shí)處.通過這一次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，參加動(dòng)員大會(huì)、聆聽輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)、支部學(xué)習(xí)會(huì)、召開座談會(huì)等活動(dòng)，深深地感到一個(gè)黨員干部講黨性重品行作表率的重要性.
一、在工作中必須做到講黨性.黨性是一個(gè)政黨固有的階級(jí)本性，是階級(jí)性最高和最集中的表現(xiàn)，是區(qū)別于其他政黨及社會(huì)政治團(tuán)體的本質(zhì)特征.講黨性，就是始終牢記黨的根本宗旨，心系群眾、服務(wù)人民.我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民.胡錦濤總書記指出要"進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益.著力把最廣大人民的根本利益作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力興辦人民群眾希望辦的實(shí)事好事，使貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過程成為不斷為民造福的過程".胡錦濤總書記的講話，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)提出了新的更高的要求.在新的歷史條件下，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定不移地高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持政治立場(chǎng)的堅(jiān)定性、服務(wù)大局的自覺性、開展工作的原則性、改革創(chuàng)新的敏銳性和抵制歪風(fēng)邪氣的戰(zhàn)斗性，堅(jiān)持用發(fā)展著的社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨的事業(yè)的骨干力量，在任何時(shí)候任何情況下都不能忘記自己的身份和職責(zé)，都必須牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，站在人民的角度分析問題、認(rèn)識(shí)問題，按照人民群眾的愿望要求制定政策、開展工作，努力做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀.落實(shí)到具體工作中，首先要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身理論素養(yǎng)和政治敏銳性，增強(qiáng)大局意識(shí)，要在政治上、思想上、行動(dòng)上同黨委保持一致.要有針對(duì)性地做好深入細(xì)致的思想政治工作，積極探索富有成效的工作方法和手段，注重對(duì)全系教師職工的人文關(guān)懷，營造良好的人文氛圍.要發(fā)揚(yáng)黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，開展調(diào)查研究，加強(qiáng)與教職工的溝通，聽取意見，關(guān)心和了解教職工的實(shí)際困難和迫切需要解決的實(shí)際問題，切實(shí)為教職工排憂解難，對(duì)存在的問題及時(shí)加以改進(jìn)，在工作中始終堅(jiān)持講黨性，凝聚人心，促進(jìn)人文系可持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展.
二、在工作中必須做到重品行.重品行，就是注重思想道德修養(yǎng)，生活正派、情趣健康，就是要以身立德，牢固樹立以"八榮八恥"為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀.要做到重品行，就必須具備較強(qiáng)的自我約束力，做到眼不花、耳不偏、嘴不讒、手不伸、腿不軟.推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備立黨為公、執(zhí)政為民的理念，而具備這種理念，就必須錘煉大公無私的良好品行.胡錦濤總書記指出"要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，倡導(dǎo)社會(huì)主義基本道德規(guī)范，扶正祛邪，揚(yáng)善懲惡，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展".這對(duì)在新的歷史時(shí)期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了更高的要求.我們必須把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與自覺實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀結(jié)合起來，牢記古人"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"的訓(xùn)誡，做到知方圓、明尺度、守規(guī)矩，堅(jiān)決抵制腐朽沒落思想觀念的生活方式的侵蝕，遠(yuǎn)離燈紅酒綠的空間，筑牢思想道德防線，表里如一，心胸坦蕩，光明磊落，做一名行為檢點(diǎn)、明辨是非、作為得當(dāng)、言于律己的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部.落實(shí)到具體工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部自身的理想信念、廉潔從政和黨風(fēng)黨紀(jì)教育，積極參加警示教育專題活動(dòng)，筑牢廉潔從政的思想基礎(chǔ).在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，自覺查找自身在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、剖析教訓(xùn)，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步明確努力方向，努力提高自身素養(yǎng).
三、在工作中必須做到作表率.作表率，就是時(shí)刻不忘肩上重任，以身作則、率先垂范.領(lǐng)導(dǎo)干部無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中，無論是正常情況下還是遇到危難時(shí)，都應(yīng)當(dāng)努力走在前面，為黨員干部和廣大群眾作出榜樣.胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào):"這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部.各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志能否發(fā)揮示范帶頭作用，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成效有著重要影響".作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須在引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的過程中緊緊圍繞"黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠"這一總要求，以黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神為指引，全面洞悉當(dāng)前國際國內(nèi)形勢(shì)，深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的判斷和應(yīng)對(duì)世界金融危機(jī)的各項(xiàng)決策部署上來，緊緊圍繞學(xué)院"改革創(chuàng)新強(qiáng)交院特色、科學(xué)發(fā)展創(chuàng)全國一流"的主題和載體.帶頭轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，以自己的行動(dòng)推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧.落實(shí)到具體工作中，就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，堅(jiān)持以人為本，著力解決影響科學(xué)發(fā)展的突出問題.以切實(shí)搞好商務(wù)英語專業(yè)、交通旅游專業(yè)、人力資源管理專業(yè)和公共基礎(chǔ)課建設(shè)為主要目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為主要任務(wù)，結(jié)合社會(huì)對(duì)人才的需求，完善人才培養(yǎng)目標(biāo)，推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入，以"弘揚(yáng)人文精神建設(shè)和諧校園"為主題和載體，把科學(xué)發(fā)展觀全面貫徹落實(shí)到人文系建設(shè)發(fā)展工作的各項(xiàng)工作中，在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中做作表率.
"講黨性、重品行、作表率"對(duì)黨員干部而言，既是個(gè)人思想修養(yǎng)問題，又是黨的建設(shè)問題，三者是辯證統(tǒng)一，相輔相成關(guān)系.講黨性是前提，重品行是基礎(chǔ)，作表率是途徑.失去黨性就失去根本，沒有好品行就無以談黨性，不講黨性不重品行，表率就是空談，要發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，就必須作表率.作為黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，講黨性、重品行、作表率，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)、樹立新形象，努力成為讓組織放心、群眾滿意的好干部.
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇六
科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是堅(jiān)持以人為本，樹立全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展觀.
促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，區(qū)域發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展.統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩大方面.
科學(xué)發(fā)展觀，第一要素是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，要堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心，更好地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)以人為本，全面實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展.
以人為本，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，保障人民利益，共同富裕，促進(jìn)人的全面發(fā)展.
全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義，加快經(jīng)濟(jì)，政治，文化，社會(huì)建設(shè)，堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì).
中國的綜合國力正在提升，在國際上發(fā)揮越來越大的作用，中國要構(gòu)建和諧社會(huì)，要堅(jiān)持"一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)"黨的基本路線，科學(xué)發(fā)展觀顯現(xiàn)出舉足輕重的地位.
科學(xué)發(fā)展觀的提出及樹立。
建國以來，尤其是改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就，但也存在一系列突出的矛盾和問題，主要表現(xiàn)在城鄉(xiāng)差距拉大、就業(yè)壓力增加、區(qū)域差距擴(kuò)大、資源短缺和生態(tài)環(huán)境遭到破壞、生態(tài)資源質(zhì)量下降，洪澇災(zāi)害、旱災(zāi)、沙化成為威脅中華民族的瘤根，社會(huì)的發(fā)展明顯滯后于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等等。
十六屆三中全會(huì)針對(duì)當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中存在的突出問題、矛盾，總結(jié)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取了世界上其他國家在發(fā)展進(jìn)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，全面分析國內(nèi)國外的形勢(shì)，以胡錦濤同志為總書記的黨中央在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，按照黨的十六大精神，根據(jù)新的形勢(shì)和任務(wù)，特別是抗擊非典的重要啟示的基礎(chǔ)上提出“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。這是我們黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想的新發(fā)展。
如何樹立科學(xué)發(fā)展觀，從科技角度來說，以人為本，就是要以人才強(qiáng)國戰(zhàn)略為導(dǎo)向，大力培養(yǎng)科技人才，做到人盡其才。
努力發(fā)展科技教育事業(yè)，充分發(fā)揮科技人才的重要作用，依靠科技進(jìn)步不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展；全面發(fā)展，就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)，依靠科技進(jìn)步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步；協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要落實(shí)五個(gè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，利用科技進(jìn)步成果努力推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)；可持續(xù)發(fā)展就是要大力推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，充分發(fā)揮科技進(jìn)步的作用。
樹立科學(xué)發(fā)展觀，必須深化落實(shí)三個(gè)戰(zhàn)略，即“人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”、“科教興國戰(zhàn)略”、“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”。
努力提高全民族的科技文化水平，普及科技知識(shí)，進(jìn)一步加速培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才，大力發(fā)展教育事業(yè)，根據(jù)科技發(fā)展的趨勢(shì)和我國現(xiàn)代化建設(shè)的要求，深化教育體制改革，培養(yǎng)、造就大批科技人才，全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的道路，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮強(qiáng)盛。
作為一個(gè)大學(xué)生，我們要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化認(rèn)識(shí)，關(guān)心國家大事，樹立正確的世界觀，人生觀。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇七
作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，要將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與自身的發(fā)展聯(lián)系起來，從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。當(dāng)然我們也應(yīng)該看到推動(dòng)科學(xué)發(fā)展是一個(gè)長期的歷史任務(wù)，只能分階段、有層次地循序推進(jìn)。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更要求我們客觀冷靜地求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持不懈地開拓前進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)腳踏實(shí)地地團(tuán)結(jié)奮斗，從而一步一個(gè)腳印地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。為此，我們要做好以下幾點(diǎn)：
第一，認(rèn)真踏實(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)。我們要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中，我們要有目的，有方向的進(jìn)行系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌安排，要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次。
第二，努力完成工作，全心全意為大家服務(wù)。兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，積極為同學(xué)服務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任感和主動(dòng)精神，真正做到在實(shí)踐工作中先鋒模范作用。掌握工作的主動(dòng)權(quán)，本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨做好各項(xiàng)工作，為以后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做到個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的有機(jī)結(jié)合。
第三，積極創(chuàng)新，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。要進(jìn)行多方位思考，多角度解決問題，提高學(xué)習(xí)和工作的效率，提高洞察力，努力把課堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和延伸，充實(shí)自己的頭腦，提高自己的能力，做一個(gè)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的人。
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅僅是體現(xiàn)在完善知識(shí)結(jié)構(gòu)上，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的大學(xué)生能夠積極的開放自我，正確地認(rèn)識(shí)自己，坦率地接受自己的囿限并對(duì)生活持樂觀向上的態(tài)度；心胸開闊，善解人意，寬容他人，尊重自己也尊重他人，對(duì)不同的人際交往對(duì)象表現(xiàn)出合適的態(tài)度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人際關(guān)系中具有吸引人，深受大家的喜歡；人生態(tài)度樂觀向上，生活態(tài)度積極熱情，有正確的人生觀與價(jià)值觀，能夠用理性分析生活事件，頭腦中非理性觀念較少；人格獨(dú)立、自信自尊，并具有自我發(fā)展、自我塑造與自我完善的能力。更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力，創(chuàng)造性的生活，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇又意義的生活。所以，我們要努力做一個(gè)人格健全的大學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)，我更加明確了自己肩負(fù)的責(zé)任，我們要始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，為我們的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇八
大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國的未來。促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。我們作為大學(xué)生就是要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，而我們要落實(shí)它，最基本最重要的就是全面協(xié)調(diào)的發(fā)展自己。
大學(xué)階段是人生航程的重要港灣，你是由此將人生之帆駛進(jìn)充滿希望和憧憬的太平海還是被卷入危機(jī)四起的旋渦，關(guān)鍵在于我們自己。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。社會(huì)和諧是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。科學(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧是內(nèi)在統(tǒng)一的。沒有科學(xué)發(fā)展就沒有社會(huì)和諧，沒有社會(huì)和諧也難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是貫穿中國特色社會(huì)主義事業(yè)全過程的長期歷史任務(wù)，是在發(fā)展的基礎(chǔ)上正確處理各種社會(huì)矛盾的歷史過程和社[文章來源于]會(huì)結(jié)果。要通過發(fā)展增加社會(huì)物質(zhì)財(cái)富、不斷改善人民生活，又要通過發(fā)展保障社會(huì)公平正義、不斷促進(jìn)社會(huì)和諧。實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義是中國共產(chǎn)黨人的一貫主張，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義的重大任務(wù)。要按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設(shè)、共同享有的原則，著力解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面，為發(fā)展提供良好社會(huì)環(huán)境。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇九
科學(xué)發(fā)展觀它不是口號(hào)，它需要我們用實(shí)際行動(dòng)去履行。
通過多次的學(xué)習(xí)我們了解到了科學(xué)發(fā)展觀的定義、內(nèi)容、重大意義、根本依據(jù)等等。在通過這些次的深入學(xué)習(xí)我們了解到了科學(xué)發(fā)展觀不只是口號(hào)、不只是書本理論，我們應(yīng)該將科學(xué)發(fā)展觀與實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際生活聯(lián)系起來。
金融危機(jī)震撼了中國的經(jīng)濟(jì)，也震撼了中國大學(xué)生的就業(yè)觀念，學(xué)生的就業(yè)經(jīng)不起社會(huì)變動(dòng)的考驗(yàn)，我們?nèi)绷耸裁矗菍?shí)踐，是如何將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)接軌，我們要以人為本，以自我素質(zhì)提高為導(dǎo)向，以個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)能力的增加為根本目標(biāo)，這樣的我們才能學(xué)有所得，才能學(xué)有所用。
我們作為當(dāng)代大學(xué)生，是黨和社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的接班人和生力軍。我們必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀，全面提高綜合素質(zhì)。我們素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到21世紀(jì)中國的面貌，關(guān)系到能否堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否順利進(jìn)行。
我們必須正確處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系。
首先，我們要明確實(shí)踐是學(xué)習(xí)知識(shí)理論的目的。當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜多變、競(jìng)爭(zhēng)激烈，更要求很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力。如果不明確這一點(diǎn)，就會(huì)偏離學(xué)習(xí)的根本目的，單純?yōu)榱苏莆諘局R(shí)，為了考試和分?jǐn)?shù)而學(xué)，就可能導(dǎo)致“高分低能”或“混文憑”的結(jié)果。
其次，要加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，我們的能力只有在實(shí)踐中，在解決具體問題中形成和提高。被動(dòng)地接受現(xiàn)成的知識(shí)的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質(zhì)和能力。我們能力的培養(yǎng)、提高，必須通過自己的親身實(shí)踐，這是任何人都不能代替的。
通過全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生可以有效實(shí)現(xiàn)做學(xué)問與做人、理論思想與社會(huì)實(shí)踐、寬廣知識(shí)和較強(qiáng)能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。
從另一個(gè)方面看，在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，現(xiàn)在的我們也用該轉(zhuǎn)變我們的求職就業(yè)觀念，從正面、客觀的角度分析我們自身的優(yōu)勢(shì)與不足。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”可我們?cè)谶@個(gè)信息爆炸，競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中不能一心只讀圣賢書，書本知識(shí)是我們知識(shí)分子的優(yōu)勢(shì)，但死讀書又會(huì)將它變成我們成功的絆腳石。所以我們要緊跟社會(huì)的發(fā)展，將高端知識(shí)與社會(huì)緊密結(jié)合，那邊是創(chuàng)新，人無我有，大學(xué)生就能利于不敗之地；我們要時(shí)時(shí)關(guān)心國家政策，作為經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的學(xué)生而我們還應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注經(jīng)濟(jì)的動(dòng)向，了解市場(chǎng)與了解自己的人才能將個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。
在大學(xué)的工作和學(xué)習(xí)中，我們一定要進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，把科學(xué)發(fā)展觀與具體行動(dòng)上、實(shí)際工作相聯(lián)系起來。在大學(xué)的工作學(xué)習(xí)過程中讓個(gè)人的價(jià)值得以提升，更要讓個(gè)人的價(jià)值的到發(fā)揮，得到認(rèn)可。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇十
科學(xué)發(fā)展觀是以胡錦濤同志為總書記的黨中央對(duì)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承與發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀與方法論集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
當(dāng)前，全黨全國各族人民正在開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。科學(xué)發(fā)展觀提出五年多來，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用，得到了全黨全國各族人民的認(rèn)可。同時(shí)，科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的健康成長具有重要的指導(dǎo)作用。我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識(shí)理解科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的重要指導(dǎo)意義。在學(xué)習(xí)完科學(xué)發(fā)展觀后，我得到以下體會(huì)：
首先，深刻理解到科學(xué)發(fā)展觀的豐富思想內(nèi)涵。（一）科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。大學(xué)生是國家重點(diǎn)培養(yǎng)的人才，是未來國家可持續(xù)發(fā)展的源泉。我們應(yīng)當(dāng)集中精力搞好學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，任何時(shí)候都不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰。（二）科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。人才乃國家之元?dú)?，每一名大學(xué)生都是國家的棟梁之才，我們應(yīng)該樹立正確的人生態(tài)度，形成良好的學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)氛圍，還要關(guān)心我們的師長、同學(xué)，關(guān)心世事、國事，熱愛我們的黨、祖國，形成和諧的校園文化。（三）科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。我們應(yīng)該成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才，我們不能局限在校園，拘束在象牙塔內(nèi)，應(yīng)該“走出去”，走進(jìn)群眾，走進(jìn)廠礦企業(yè)，了解社會(huì)需要什么。（四）科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我們應(yīng)該摒棄浮躁，腳踏實(shí)地，避免單純的“增長”，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的“發(fā)展”，著力打造我們的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”。
第二，充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀的重大時(shí)代意義。科學(xué)理論是引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)的重要旗幟?？茖W(xué)發(fā)展觀是我們這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，同時(shí)指導(dǎo)著實(shí)踐。改革開放以來，我國的高等教育事業(yè)取得了巨大的進(jìn)步，但也存在著一些問題，如大學(xué)生實(shí)踐能力弱、少數(shù)大學(xué)生道德修養(yǎng)落后。正是基于此，我們才應(yīng)當(dāng)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。當(dāng)前，我們正在面臨波及全球的金融危機(jī)的影響，溫家寶總理多次強(qiáng)調(diào)“一場(chǎng)大的金融或經(jīng)濟(jì)危機(jī)常常伴隨著一場(chǎng)大的科技革命，而解決危機(jī)最有效的辦法就是知識(shí)和科技的力量?！蔽覀兇髮W(xué)生應(yīng)該把這次危機(jī)看做機(jī)遇，全面提升我們的綜合和整體素質(zhì)，促進(jìn)我國教育水平的提高。
第三，深刻意識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在實(shí)踐要求。科學(xué)發(fā)展觀的生命在于實(shí)踐，學(xué)習(xí)發(fā)展觀的目的就在于指導(dǎo)學(xué)習(xí)、推動(dòng)工作。我們應(yīng)該把自身的命運(yùn)與國家人民的利益緊密聯(lián)系起來，胸懷祖國，情系人民。在日常學(xué)習(xí)中，我們要不斷增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的認(rèn)同，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，把我們的青春貢獻(xiàn)給我們偉大的祖國、英雄的人民。
通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)自身的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，思想上有了新的突破，行動(dòng)上有了新的目標(biāo)。在以后的學(xué)習(xí)、工作中，我將會(huì)用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，以高度的使命感、責(zé)任感、緊迫感，立志成才，報(bào)效祖國，不辜負(fù)黨、國家、學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇十一
當(dāng)前，舉國上下掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮。開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是在深刻變化的國際環(huán)境中推動(dòng)我國發(fā)展的迫切需要，是落實(shí)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)新要求的迫切需要，是以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的迫切需要。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，是發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對(duì)我們把握大局、提高執(zhí)政能力、做好旅游工作，具有非常重要的意義。
一是要結(jié)合緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心學(xué)；科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，發(fā)展是硬道理。唯有發(fā)展才能不斷為社會(huì)創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，才能保障人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的權(quán)利和利益，使社會(huì)公平正義，發(fā)展是解決諸多矛盾的有效途徑。要有新的思維，新的舉措，新的工作方式。面對(duì)挑戰(zhàn)，樹立信心，不畏縮，不后退，既要充分估計(jì)國際國內(nèi)環(huán)境的復(fù)雜性，深刻認(rèn)識(shí)保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的艱巨性，又要正確看待我們的有利條件和積極因素，緊緊抓住擴(kuò)大內(nèi)需政策措施帶來的新機(jī)遇，保持積極向上的精神狀態(tài)，緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，審時(shí)度勢(shì)、果斷決策、周密策劃，采取有力措施，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
二是要結(jié)合關(guān)注民生緊密學(xué)。要緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門的工作實(shí)際，緊密聯(lián)系民生問題，學(xué)以致用、用以促學(xué)，堅(jiān)持把改善人民生活作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目的和歸宿，切實(shí)保障人民的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)權(quán)益。既要抓經(jīng)濟(jì)求發(fā)展，又要處理好群眾的熱點(diǎn)、難點(diǎn)。立足于當(dāng)前，著眼于長遠(yuǎn)，要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力保障和改善民生，不斷解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題。從而達(dá)到共建共享、共享共建，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。
三是要結(jié)合加強(qiáng)黨的建設(shè)學(xué)。黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用是保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部是帶領(lǐng)廣大人民群眾謀發(fā)展的領(lǐng)路人，要謀發(fā)展，就得把握好方向，制定好政策，整合力量，營造環(huán)境，解放思想，加大改革的步伐，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。因而要緊緊圍繞黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠，統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織、扎實(shí)推進(jìn)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，大興調(diào)查研究之風(fēng)，切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，千方百計(jì)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐。
貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是新世紀(jì)新階段黨中央提出的建設(shè)中國特色社會(huì)主義的重大戰(zhàn)略思想，二者是內(nèi)在統(tǒng)一的。我們應(yīng)辯證理解二者的統(tǒng)一關(guān)系，無論是作為一種社會(huì)狀態(tài)，還是一種價(jià)值目標(biāo)，和諧社會(huì)建設(shè)都要靠落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀來實(shí)現(xiàn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇十二
——學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)心得體會(huì)
作為一名工作在教育戰(zhàn)線第一線的教師，深感這次學(xué)習(xí)時(shí)間活動(dòng)的重要意義。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要堅(jiān)決破除一切阻礙科學(xué)發(fā)展觀的觀念，堅(jiān)決糾正一切偏離科學(xué)發(fā)展觀的行為，真正把思想方法轉(zhuǎn)變到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來。
教育的發(fā)展也就是最重要的人的發(fā)展，必須是在馬克思主義的辯證唯物主義思維方式指導(dǎo)下的一種科學(xué)的發(fā)展方式，追求的是健康的、協(xié)調(diào)的、全面的、合理的發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀也是歷史唯物主義的歷史觀，就是從現(xiàn)實(shí)的人出發(fā)，把促進(jìn)人的全面發(fā)展作為創(chuàng)建未來社會(huì)的本質(zhì)內(nèi)容。這就要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，尊重和把握客觀規(guī)律，按照發(fā)展的客觀規(guī)律辦事。
學(xué)校的中心是教學(xué)，教學(xué)的中心是課堂，高效課堂是素質(zhì)教育的“最近”出口，打造高效課堂才能真正解放學(xué)生。高效的課堂就是要變“帶著知識(shí)走向?qū)W生”為“帶著學(xué)生走向知識(shí)”的師生共同發(fā)展的生態(tài)性課堂。在學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)發(fā)展觀的過程中，打造高效課堂的過程中我要努力做到以下十點(diǎn)：
——有人這樣說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！钡拇_，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和能源，有了它，學(xué)生就可以積極地汲取知識(shí)完善自己的能力，極大地提高教學(xué)效果。身為教師要每一節(jié)課都要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，使學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣并充滿了疑問和期待。
——課堂教學(xué)要做到精講精練、講練結(jié)合，力避以講代思、以講代練。在重點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建過程中、在解決問題基本策略的形成過程中，要多引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與思考與表達(dá)，及時(shí)反饋與調(diào)控，提高講的針對(duì)性與練的有效性。善于將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，做到視覺、聽覺同步。
——學(xué)生的學(xué)習(xí)過程要充分體現(xiàn)3個(gè)基本持征：自主性、探究性、合作性。關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)，即關(guān)注學(xué)生課堂活動(dòng)參與的廣度、形式、時(shí)間及效果；要有多邊、豐富、多樣的信息聯(lián)系與信息反饋，整堂課有著適度的緊張感和愉悅感；讓學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，敢于從不同角度，用不同的方法分析問題和解決問題，要使對(duì)話成為課堂教學(xué)的常態(tài)，根據(jù)課堂教學(xué)中生成的各種資源，形成后續(xù)的教學(xué)行為。
——每一堂課都要給學(xué)生留出一段時(shí)間，讓他們自主進(jìn)行歸納、總結(jié)和提煉，將教師的思路方法內(nèi)化為自己的東西。給一個(gè)空間——讓學(xué)生自己去填充；給一段時(shí)間——讓學(xué)生自己去安排；給一個(gè)問題——讓學(xué)生自己去探索；給一個(gè)機(jī)遇——讓學(xué)生自己去抓??；給一個(gè)困難——讓學(xué)生自己去解決。
——對(duì)自己的教學(xué)，力爭(zhēng)做到“三反思”，即教學(xué)前反思、教學(xué)實(shí)踐中反思和教學(xué)后反思。通過教學(xué)反思分析自己課堂教學(xué)行為的得與失，甄別教學(xué)預(yù)設(shè)與實(shí)際教學(xué)進(jìn)程的差異，進(jìn)而不斷的調(diào)整教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)。
——加強(qiáng)“有效訓(xùn)練，分層作業(yè)”的研究。為學(xué)生精選適合不同學(xué)生層次發(fā)展的個(gè)性化作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)主要解決課標(biāo)要求，課外作業(yè)滿足差異自主發(fā)展需求。避免機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生跳出題海，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，做到辛苦教師一人，解放學(xué)生一片。努力防止諸如分層教學(xué)和學(xué)案教學(xué)帶來的負(fù)面影響。最近的研究發(fā)現(xiàn)，按學(xué)生能力水平進(jìn)行分層教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)并無益處。英國蘇塞克斯大學(xué)的學(xué)者喬鮑勒的研究顯示，混合能力數(shù)學(xué)班的學(xué)生成績(jī)優(yōu)于分層教學(xué)班。
，明確真正的教學(xué)成績(jī)是讓學(xué)生得到全面的可持續(xù)的協(xié)調(diào)的發(fā)展，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力得到切實(shí)的提高。要努力打造使學(xué)生在未來的高考中，甚至在更遠(yuǎn)的未來的的學(xué)習(xí)中終生受益的.教學(xué)。
尊重尊重學(xué)生的主體地位和首創(chuàng)精神，踐行“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重學(xué)生、尊重創(chuàng)造”的師生觀，善于集中學(xué)生的智慧，凝聚學(xué)生的力量，取得學(xué)生的支持。
學(xué)生不應(yīng)當(dāng)成為太陽底下最光榮的人民教師牟利的工具，更不應(yīng)當(dāng)是身為黨員的人民教師的謀取任何利益的工具。忠實(shí)踐行黨的根本宗旨，堅(jiān)持學(xué)生的利益高于一切，重視切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高學(xué)生的思維能力可學(xué)習(xí)能力，尤其是創(chuàng)造能力的提高。個(gè)人的功名利祿應(yīng)當(dāng)至于這一切之后。正所謂“寵利勿居人前，德業(yè)勿居人后”。堅(jiān)決貫徹學(xué)?！懊嫦蛉w，不放棄每一位學(xué)生”的教學(xué)指導(dǎo)思想。充分給學(xué)生以自主，把時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還給學(xué)生，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，而不是學(xué)案和習(xí)題奴隸。我們要努力改革創(chuàng)新，為素質(zhì)教育的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一切力量，做出一共真正的共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇十三
科學(xué)發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律?？茖W(xué)發(fā)展觀所蘊(yùn)涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了構(gòu)建和諧物價(jià)的目標(biāo)要求，進(jìn)而促進(jìn)了新形勢(shì)下價(jià)格工作不斷深入發(fā)展的`必然結(jié)果。
作為一名教師，作為一名黨員，作為一名校長，學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀后，認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，深化對(duì)科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)，深刻內(nèi)涵，基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實(shí)際情況，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措。必須堅(jiān)定不移地站在時(shí)代潮流的前列，這是歷史和時(shí)代賦予我們?nèi)w黨員的莊嚴(yán)使命。
我認(rèn)為要把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，提升自己的工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，應(yīng)該做到以下四個(gè)方面：
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教師是先進(jìn)文化的主要傳播者，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展的主力軍。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就要堅(jiān)持以人為本的教育思想，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，夯實(shí)教育發(fā)展的基石，推動(dòng)教育事業(yè)的跨越發(fā)展。作為書記和校長，除了平時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)外，更要帶領(lǐng)全校教職工不斷學(xué)習(xí)，提高各方面素質(zhì)，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。
科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是“以人為本”，學(xué)校的科學(xué)發(fā)展就應(yīng)該以師生的發(fā)展為本。我們要在全體教職工中廣泛開展教師職業(yè)道德教育，樹立熱情為家長、學(xué)生服務(wù)的宗旨，為我校師生全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。樹立和落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀，就是要把實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益，作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇十四
3月以來，作為第二批參加學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一名普通黨員，我經(jīng)歷了從預(yù)備黨員向正式黨員的轉(zhuǎn)變，科學(xué)發(fā)展觀成為我正式入黨后的第一課。
科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，從自我來講，是個(gè)人的發(fā)展，包括事業(yè)和生活;從集體來講，是企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)如何產(chǎn)生最高的效益，如果持續(xù)產(chǎn)生高效益;從社會(huì)來講，是人與人關(guān)系的發(fā)展，如何更和諧包容地共同生活;從人類來講，是人類與自然界的發(fā)展，人類作為自然界中的一個(gè)生命體，如何參與到其中的良性循環(huán)發(fā)展。
結(jié)合我部目前的首要工作――gs路建設(shè)。在我看來，它之所以重要，受到各界的關(guān)注，就是因?yàn)樗峭ㄍ鶠?zāi)區(qū)的一條奮進(jìn)之路。在過去，我們常常會(huì)說，這里是四川的北大門，是四川北上出川的唯一一條高速公路。但在目前，作為mg路的一部分，它貫通連結(jié)了綿陽、廣元兩個(gè)地震重災(zāi)區(qū)。在目前中央大力開展災(zāi)后重建的首要任務(wù)下，gs路的重要性比四川的北大門、比拉動(dòng)四川經(jīng)濟(jì)的發(fā)展重要了n倍。因?yàn)樗艿街匾暎嬖V我們科學(xué)發(fā)展觀的核心――以人為本。它的開通與否，可能關(guān)系到災(zāi)區(qū)一幢樓房重建的速度，可能關(guān)系到災(zāi)區(qū)某一項(xiàng)旅游業(yè)恢復(fù)的速度，可能關(guān)系到災(zāi)區(qū)人民重新過上有穩(wěn)定年收入日子的速度。
壓力大，責(zé)任重。但背袱得越多，我們?cè)诫y前進(jìn)，只有放下包袱，做好手邊能做的事，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能完成任務(wù)。
作為一個(gè)普通的___工作人員，通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，放下自我，把自己融入到團(tuán)隊(duì)中，做團(tuán)隊(duì)安排完成的事情，完成團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，就是自己做為團(tuán)隊(duì)一份子能做的。
作為工會(huì)工作者，按照全年工作計(jì)劃和工作重點(diǎn)，完成工會(huì)日常工作，協(xié)助分工會(huì)工作開展，保持工會(huì)工作的順利開展就是任務(wù)。
以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，把以人為本搞發(fā)展的思想落實(shí)到實(shí)際工作中，做好手邊的事，為完成___目標(biāo)任務(wù)而努力。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇十五
作為一名預(yù)備黨員，我們更應(yīng)該把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活、工作相結(jié)合起來；著力提升我們的道德水平和專業(yè)素質(zhì)，提高自己的水平幫助同學(xué)，起模范帶頭作用。在生活中當(dāng)同學(xué)的好伙伴，在學(xué)習(xí)工作中當(dāng)老師的好幫手。我們要提升為他人的服務(wù)意識(shí)，努力從以下幾個(gè)方面做起：
一要提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。作為學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)放第一位。實(shí)踐也要有扎實(shí)的知識(shí)作基礎(chǔ)，我們要深入學(xué)習(xí)課本知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦。同時(shí)再舉一反三貫徹落實(shí)到平常的生活和工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。不管學(xué)專業(yè)科目還是輔助選修科目，都要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，然后再到實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績(jī)不明顯的問題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的.緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種追求，牢固樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。通過學(xué)習(xí)，才能使我們更新專業(yè)理論知識(shí)，從而達(dá)到素質(zhì)的提高。
二要提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)同學(xué)的本領(lǐng)。在開展學(xué)習(xí)科學(xué)觀的形勢(shì)下，我們對(duì)未來有遠(yuǎn)見的認(rèn)知，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。班級(jí)工作，社團(tuán)工作，學(xué)生會(huì)工作，只要是自己力所能及的都全力以赴。時(shí)時(shí)刻刻為服務(wù)他人作準(zhǔn)備。我不求做大事只求做實(shí)事。點(diǎn)滴的積累也能實(shí)現(xiàn)自己在團(tuán)體中的個(gè)人價(jià)值。無論遇到什么困難要以良好的精神面貌面對(duì)。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持把說實(shí)話、辦實(shí)事、苦干實(shí)干的精神繼承并發(fā)揚(yáng)光大。
三要提高創(chuàng)新能力。科學(xué)發(fā)展觀是符合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展腳步，與時(shí)俱進(jìn)制定的發(fā)展宏觀理論。我作為21世紀(jì)新一代接班人，又即將大學(xué)畢業(yè)踏進(jìn)社會(huì)，要不斷提高自己的創(chuàng)新能力。行動(dòng)和思想都能跟上時(shí)代發(fā)展的腳步。按計(jì)劃前進(jìn)的同時(shí)超前行動(dòng)。不斷突破自己提高自己的素質(zhì)水平。
四要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)作為一名預(yù)備黨員的形象。我的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象。我一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要正確認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。
總之，我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷提升自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，除了提高自己也能帶動(dòng)同學(xué)一起進(jìn)步，迎接新世紀(jì)高科技時(shí)代的挑戰(zhàn)。將科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐進(jìn)行到底。
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇十六
看過這本論科學(xué)發(fā)展觀后，感觸頗深。
科學(xué)發(fā)展觀是指堅(jiān)持以人為本、樹立全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人的全面發(fā)展。
歷史唯物主義認(rèn)為，價(jià)值觀是指人們對(duì)事物有無價(jià)值以及價(jià)值大小的根本觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)值觀是一種社會(huì)意識(shí)，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在有反作用，所以科學(xué)發(fā)展觀也會(huì)對(duì)社會(huì)存在有反作用。正確的價(jià)值觀應(yīng)當(dāng)符合事物的發(fā)展規(guī)律和人類的根本利益?？茖W(xué)發(fā)展觀就是一種正確的價(jià)值觀，符合事物的發(fā)展規(guī)律和人類根本利益，必將對(duì)我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等社會(huì)生活的各個(gè)方面產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
其實(shí)在很久以前，人們就開始對(duì)自己征服世界進(jìn)行反思了，不僅如此，他們還對(duì)我們理想的社會(huì)描繪了輪廓，像孟子的“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，勿奪其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿失其時(shí)，數(shù)口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，斑白者不負(fù)戴于道路矣．＂由此可以看出，科學(xué)發(fā)展觀的思想源遠(yuǎn)流長，很早就已深入人心。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)一日千里，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已現(xiàn)端倪，國與國之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，科技是龍頭。人類的物質(zhì)文明和精神文明就是在此種情況下不斷豐富的。生產(chǎn)力的發(fā)展；社會(huì)財(cái)富不斷增加；人民生活水平不斷提高；交通通訊的日益發(fā)達(dá)等等。但與此同時(shí)，各種社會(huì)問題也出現(xiàn)在我們的面前，人們只顧眼前利益而不顧長遠(yuǎn)利益，只顧局部利益而不顧整體利益，片面追求經(jīng)濟(jì)的高速增長，結(jié)果造成經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的極為不協(xié)調(diào)。嚴(yán)重威脅到人們的生存和發(fā)展，從而也影響了人類的可持續(xù)發(fā)展。
中國共產(chǎn)黨第十六屆三中全會(huì)又進(jìn)一步提出了“堅(jiān)持以人為本、樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人的全面發(fā)展。”按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放”的要求推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的改革和發(fā)展，是為科學(xué)發(fā)展觀。它是具有中國特色的可持續(xù)發(fā)展觀，它的.提出堅(jiān)持了解放思想、實(shí)事求是，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、具有創(chuàng)新精神，它的提出必將對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境、文化等社會(huì)生活的各個(gè)方面有積極的推動(dòng)作用。
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀不僅關(guān)乎國家整體規(guī)劃發(fā)展，同時(shí)也是關(guān)乎中國百姓的生活。民眾努力配合國家落實(shí)科學(xué)發(fā)展的相關(guān)要素方案，各種計(jì)劃才得以順利執(zhí)行，國家發(fā)展的才能更好。
堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展觀，看到了事物之間的因果聯(lián)系和整體與部分之間的聯(lián)系。可持續(xù)發(fā)展它既滿足當(dāng)代人的需求，保護(hù)環(huán)境，又不對(duì)后代人的生存和發(fā)展帶來危害的發(fā)展。辯證唯物主義認(rèn)為，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用，要求我們要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。同樣，由于各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、資源狀況、地理環(huán)境、風(fēng)俗文化等的差異性，在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀之時(shí)，就要充分結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，因地制宜，立足于當(dāng)?shù)貙?shí)際，利用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)，大膽創(chuàng)新，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，走出一條致富之路。在此之后，國家的綜合國力不段提升！
學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)篇十七
一直忙到現(xiàn)在，就為了寫學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀》筆記，在這樣強(qiáng)大的攻勢(shì)下，我心里也有了一點(diǎn)自己的小體會(huì)!
作為一名教育工作者，我要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。從做人、做事，當(dāng)好人民公仆三個(gè)方面做起：
一是真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”，做事才硬氣。
二是精心做事。我們要樹立起“學(xué)生所需無小事”的思想，哪怕是一點(diǎn)小事，我們都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，因此，我們要立足本職，努力完成工作任務(wù)。
三是當(dāng)好人民教師。我們做任何事情，都必須把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把學(xué)生的利益當(dāng)作第一考慮，把家長、社會(huì)的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)。
社會(huì)要進(jìn)步，教育要發(fā)展，都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結(jié)合新時(shí)期下工作的新特點(diǎn)，新要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，落實(shí)崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和同事、家長們的配合下，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好教育工作。
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)范文5
當(dāng)前，全國上下掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮。作為一名黨員，我也積極參與其中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的文獻(xiàn)資料，通過一階段的學(xué)習(xí)，我深刻地感到：科學(xué)發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個(gè)突出成果，是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想。通過學(xué)習(xí)，我在思想上、心理上充分認(rèn)識(shí)到此次學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，從而提高了自身的理論水平和精神境界,現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的主要心得體會(huì)歸納如下：
一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，必須充分認(rèn)識(shí)和把握科學(xué)發(fā)展觀的精神和內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，對(duì)于我們?cè)鰪?qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，自覺把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為工作中的實(shí)際能力具有非常重要的意義，真正做到符合科學(xué)發(fā)展觀要求的事就要去做，不符合的就要毫不含糊地去改。
二、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持以人為本，從人民利益出發(fā)，謀發(fā)展、促發(fā)展。我們要把堅(jiān)持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心群眾安危冷暖，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。通過全社會(huì)的共同努力，使全社會(huì)的各個(gè)階層、各類群體的每一個(gè)人都能共享改革開放的成果，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上迎來小康生活。
三、把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前實(shí)際工作結(jié)合起來，著力提升職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)。
1、提高學(xué)習(xí)能力。古人云：“非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明智，非學(xué)無以立德?！痹趯W(xué)習(xí)內(nèi)容上求“廣”，在學(xué)習(xí)方法上求“活”，在學(xué)習(xí)態(tài)度上求“嚴(yán)”，從而加快知識(shí)更新和理念更新。要以此次學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，努力學(xué)深學(xué)透，聯(lián)系工作實(shí)際，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地應(yīng)用，并且在應(yīng)用中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，在應(yīng)用中轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，不斷提高自身的理論水平、政治素養(yǎng)和工作能力。
2、提高工作能力。新形勢(shì)下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。
3、提高創(chuàng)新能力，順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、升華。創(chuàng)新不意味著否定過去，而是要以科學(xué)發(fā)展觀的眼光區(qū)分對(duì)待。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于依托現(xiàn)有條件、整合現(xiàn)有資源、發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，借鑒以往的經(jīng)驗(yàn)、條件的同時(shí)，發(fā)揮主、客觀能動(dòng)性，客觀查找存在的問題，用科學(xué)發(fā)展的眼光去分析問題，總結(jié)有效的做法，找出新思路、新方法。
4、提高自律能力，進(jìn)一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。
總之，作為教師隊(duì)伍的一員，我將以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，認(rèn)真反思不足，積極對(duì)照整改，努力彌補(bǔ)差距，以更加飽滿的熱情、更加敬業(yè)的態(tài)度、更加踏實(shí)的作風(fēng)，把工作做得再深入一些、再細(xì)致一些、再貼近實(shí)際一些，為我國教育事業(yè)更快更好的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)范文
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