編寫教案是教師進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)，對于保證教學(xué)有效性至關(guān)重要。設(shè)計合適的學(xué)習(xí)活動和評價方式，提供有效的反饋和評估。教案范文中的教學(xué)評估方法和教學(xué)反思也是教師在編寫教案時應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。
難忘的第一次教案篇一
每個人都有一個五彩繽紛的童年，都會經(jīng)歷許多“第一次”，第一次做飯、第一次走夜路……它們就像一個個腳印，印在成長的道路上。對我而言，最難忘的還是第一次參加足球比賽。
比賽第23分鐘，我方吳浩帶球失誤，e隊邊鋒劉明趁機(jī)斷球，一路奔襲突入禁區(qū)，面對出擊的門將冷靜施射，球穩(wěn)穩(wěn)滾入球門，1：0，劉明為e隊首開紀(jì)錄。此時e隊球員呼聲不斷、慶祝連連，作為隊長的我安慰了吳浩。比賽第45分鐘，我的遠(yuǎn)射被e隊門將穩(wěn)穩(wěn)抱住，他大腳長傳，準(zhǔn)確地找了埋伏在我方半場的表哥陳煌，他用身體擋住了防守他的楊宇，一個漂亮的帶球過人，沒邊路開始進(jìn)攻，將球地面?zhèn)髦兄比o插上的劉明，后者用腳弓輕輕一推，將球送進(jìn)了球門，劉明梅開二度，幫助e隊半場以2：0領(lǐng)先我們。
中場休息時，隊友們個個死氣沉沉，無精打采。作為隊長的我不斷地鼓勵大家，告訴大家我們還有希望，并認(rèn)真研究了下半場的戰(zhàn)術(shù)。
下半場開始了，由e隊開球，球傳到了后衛(wèi)楊奇腳下，見我沖過去施壓，他來了個“欲擒故縱”，不料被我看破。我伸腳斷球，帶球一路直奔禁區(qū)，見我要射門，楊奇在我身后把我惡意鏟倒。我方成功獲得點(diǎn)球，楊奇也被紅牌罰下。我站在門前，后退兩步，眼睛直勾勾地盯著球門左下角，門將上當(dāng)了。我向前奔跑兩步，在抬腳射門的瞬間將腳弓一轉(zhuǎn)，只見門將向左下角撲去，而球卻穩(wěn)穩(wěn)地向右下角滾去。2：1！我方扳回一球。由于我的進(jìn)球和對方少打一人，我方隊員信心陪增，漸漸拿回球權(quán)，掌握節(jié)奏?？蒭隊增加了防守強(qiáng)度，我們無機(jī)可乘，僅有的幾腳遠(yuǎn)射也都偏離球門。
主裁判吹響了比賽結(jié)束的哨聲。我方雖1：2不敵e隊，可也不枉我多個月練習(xí)，就連表哥也說：“你雖是第一次踢比賽，可處處展現(xiàn)了大將風(fēng)范”。
雖然比賽過去了很久，但它像一朵鮮花，雖已凋謝，但芳香仍舊。它也告訴著我，就算結(jié)果是失敗也不后悔，因?yàn)槲铱梢詮闹屑橙〗?jīng)驗(yàn)，就如美國的瑪麗·凱·阿什說的：“伸手捉星星，即使一無所獲，也不至于滿手泥土?！?/p>
難忘的第一次教案篇二
1。讓學(xué)生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
2。指導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容說具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
3。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，在表達(dá)和評價中清楚如何寫好本次作文。
把內(nèi)容介紹得具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
教學(xué)過程。
設(shè)計意圖。
一、激趣導(dǎo)入段。
欣賞利用學(xué)生相片制作的短片。
看看他們是誰？又在做些什么呢？
（師生互相介紹相片上的內(nèi)容，點(diǎn)出是和“第一次”相關(guān)的內(nèi)容。）。
二、自然指導(dǎo)段。
1。指導(dǎo)選材。
思考自己最是哪一件？
（學(xué)生自由交流）。
小結(jié)：不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水；有滿足，也有遺憾……但無論怎樣，都是令我們。
2。練習(xí)講述自己第一次發(fā)生的故事。
3。學(xué)生講解自己的故事，同學(xué)之間互相評價。
（點(diǎn)出習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn)：內(nèi)容具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。）。
4。指導(dǎo)學(xué)生說清感受的方法：
觀賞視頻：劉翔奪冠瞬間和他獲獎之后的采訪。
問：你覺得當(dāng)時他的感受怎樣？從哪看出來的？
（學(xué)生自由暢談，教師適時小結(jié)：人物的感受可以從心理活動、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)。）。
6。結(jié)合學(xué)生剛才的講解，練習(xí)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，使內(nèi)容更加具體，感受更加真實(shí)。
三、自主寫作段。
1。指導(dǎo)作文題目：
本次習(xí)作可以用“第一次……”這樣的題目，也可以從事件的內(nèi)容和自己內(nèi)心的感受入手起一個題目，只要多動腦筋，就可以起出精彩的題目。
2。學(xué)生動筆寫作。
3。課堂小結(jié)。
運(yùn)用相片使習(xí)作與學(xué)生生活建立聯(lián)系，拉近距離，調(diào)動學(xué)生的興趣，在積極的氛圍中讓學(xué)生有表達(dá)的欲望。
交流選材，隨機(jī)的點(diǎn)出感受，讓學(xué)生感受到選材的豐富。
讓學(xué)生輕松表達(dá)，彰顯個性，引導(dǎo)學(xué)生說真話，表真情。
習(xí)作指導(dǎo)自然化，在交流中自然總結(jié)出本次習(xí)作的訓(xùn)練重點(diǎn)，并且用學(xué)生感興趣的人物幫助突破難點(diǎn)，清楚如何表達(dá)自己的真情實(shí)感。
板書設(shè)計。
內(nèi)容具體。
表達(dá)真情。
多媒體課件。
學(xué)生個人相片。
講評課。
1。培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美的能力，懂得自我欣賞和欣賞他人。
2。能通過修改完善自己的習(xí)作，并能幫助同學(xué)修改作文。
3。分析作文有自己的見解，并能清晰的表達(dá)。
學(xué)會欣賞，學(xué)會修改，使自己的作文更加出色。
教學(xué)過程。
設(shè)計意圖。
一、導(dǎo)入段。
學(xué)生回憶講解毛遂和伯樂的故事，并試著體會他們是什么樣的人。
（毛遂：敢于推薦自己；伯樂：善于發(fā)現(xiàn)人才。）。
今天這堂課，老師想讓你們來當(dāng)毛遂，勇敢的推薦自己的作文；讓你們來當(dāng)伯樂，發(fā)現(xiàn)別人作文中的精彩之處。
二、習(xí)作欣賞。
1。毛遂自我推薦精彩語段。
誰覺得在自己的習(xí)作中有精彩的部分，向大家推薦一下，并試著說出自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)。
（學(xué)生自由交流。）。
2。教師當(dāng)伯樂推薦精彩語段。
請入選的同學(xué)自己讀語段，并自行匯報其中的成功之處。
3。學(xué)生當(dāng)伯樂推薦精彩語段。
學(xué)生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處，并以伯樂的身份向大家推薦，指出其中的精彩之處。
三、習(xí)作修改。
1。出示寫作諺語：千金難買回頭看，
文章不厭反復(fù)改。
只要肯用心，
一字值千金。
思考：老師給這兩句諺語的用意。
指出好作文是改出來的。
2。回憶常規(guī)修改內(nèi)容：
錯別字、不合適的標(biāo)點(diǎn)、不通順的語句等。
3。朗讀一段習(xí)作內(nèi)容，集體修改。
（針對指導(dǎo)課的訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)修改。）。
4。自我修改和互相批改。
5。讓學(xué)生利用課余時間進(jìn)一步完善自己的習(xí)作，并自行投稿。
6。課堂小結(jié)：會欣賞，會修改是快樂的；敢當(dāng)毛遂，能當(dāng)伯樂更讓人欣喜。
給學(xué)生想象的翅膀，讓他們在習(xí)作中感受到快樂。
用毛遂和伯樂兩個人物形象導(dǎo)入并貫穿始終，用自我推薦的精神和欣賞他人的眼光去面對自己和同學(xué)的習(xí)作，使他們有滿足的成就感，有充分的自信心。
給學(xué)生一雙求真的眼睛，不斷地完善自己。
用諺語讓學(xué)生明確內(nèi)容，用王安石和海明威認(rèn)真對待自己作品的故事使學(xué)生明確修改的意義，使修改的環(huán)節(jié)樂于被學(xué)生接受，而且會發(fā)自內(nèi)心的去完成修改。
在修改中，正視自我，互相協(xié)作，完善作文，發(fā)現(xiàn)價值。
板書設(shè)計。
內(nèi)容具體。
表達(dá)真情。
難忘的第一次教案篇三
在生活中，人人都有許多個“第一次”，我也有許多次嘗試，許多個“第一次”。但是令我最難忘的還是那第一次走夜路。
晚餐，我和媽媽依舊是在姥姥家吃的飯。在吃飯的時候，我將眼睛放在了姥姥屋子里的窗臺上。而晚飯后，我與姐姐一起玩的很開心，將戴眼鏡的事情拋于腦后了。我在姥姥家玩得不亦樂乎，媽媽帶著我回家，而眼睛，還躺在窗臺上呢?；氐郊遥也虐l(fā)現(xiàn)，我沒有戴眼鏡，我再轉(zhuǎn)念一想，我忘在姥姥家了。
告訴媽媽后，媽媽也埋怨我，不過眼睛亮了一下，說：“你敢不敢一個人去姥姥家，去拿眼鏡?！蔽耶?dāng)然知道媽媽要鍛煉我，便不假思索地說：“男子漢大丈夫，有什么好怕的?！蔽译m嘴上這么說，但是心里卻很不情愿，已經(jīng)晚上八點(diǎn)了，一個人走夜路，怎么也有些害怕。
走在漆黑的夜晚，我嚇得直哆嗦，有些恐懼。離姥姥家還有一段很長的路程，我開始后悔自己的話了?？墒?，沒有重來的時候，管他呢，拼一把吧。我的頭頂是漆黑的天空，樹枝飄動著，枝上不時傳來幾聲鳥鳴，幽森恐怖。唯一亮著的，也只有那鑲在天空中的月亮了。
后面有腳步聲，我不敢回頭看，只是不停地加快腳步往前走。我害怕那是鬼，但我當(dāng)然知道不是鬼?？稍绞沁@么想，我越害怕。我總感覺我戰(zhàn)勝不了自己內(nèi)心的恐懼，我走一走停一停，不時想回去，想退縮?？墒牵一厝寢寱靶ξ业?。伴著這樣的念頭，我終于不再思考，加快腳步來到了姥姥家。
“看來，你是男子漢了！”后面?zhèn)鱽砹寺曇?，是誰呢？原來是媽媽，她一直跟在我身后，原來，她才是那所謂的“鬼”啊！媽媽又說：“讓你走一次夜路，是鍛煉你的意志，沒錯，你應(yīng)該克服恐懼心理，要堅強(qiáng)勇敢！”
從那以后，我經(jīng)常走夜路。但令我最難忘記的是那“第一次”，因?yàn)槲矣涀×耍汉ε率且环N心理，克服恐懼，戰(zhàn)勝內(nèi)心的黑暗，勇敢去面對。
難忘的第一次教案篇四
1.讓學(xué)生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
2.指導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容說具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
3.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，在表達(dá)和評價中清楚如何寫好本次作文。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】。
把內(nèi)容介紹得具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入，自由練說。
1、師：“人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴--第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學(xué)校、第一次獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門…不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水…但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記?！?板書：難忘的第一次)。
在你經(jīng)歷過的第一次中，你印象最深的第一次是哪一個?為什么它讓你忘不了?
生談。(四至五個)。
作文指導(dǎo)。
老師給大家提兩點(diǎn)要求：(1)要把事情的來龍去脈說清楚(2)再說的過程中融入自己的感受，講清楚你從中得到的啟示。(板書：事情寫清楚表達(dá)出感悟)。
生自由練說。
二、交流分享，相機(jī)指導(dǎo)。
1、小組交流。
剛才老師發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)都已經(jīng)迫不及待地想要和小伙伴交流了，下面請同學(xué)們以四人小組為單位進(jìn)行交流，在一個同學(xué)講的時候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，看他有沒有講清楚事情的經(jīng)過，說出自己的感受，有不清楚的可以適時提問。好，開始吧。
2、全班交流。
師：同學(xué)們聊得真熱烈，誰愿意把自己最難忘的第一次與全班同學(xué)分享?
指名交流(在他發(fā)言時其他同學(xué)要用心聽，看他是否將事件過程講清楚了?講述中是否融入了自己的感受，表達(dá)自己的感悟，有哪些好的、值得我們學(xué)習(xí)的地方，也可以提出自己的建議。)。
評價時要強(qiáng)調(diào)的有以下幾點(diǎn)：1、事件敘述的完整2、借鑒了課文的表達(dá)感悟的方法，結(jié)合生活實(shí)際直接表達(dá)自己的感受。；將道理蘊(yùn)含在文章之中3、能從心理、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受，給人更真實(shí)的感覺。
三、讀寫結(jié)合，明確習(xí)作要求。
師總結(jié)：同學(xué)們不僅聽得用心，還談出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂、有笑有淚，一個個第一次，就像一個個腳印，印在我們成長的`道路上。通過剛才同學(xué)們繪聲繪色的描述，老師也感受到這些“第一次”的確給大家留下了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的第一次記錄下來，作為永久的紀(jì)念，好嗎?本次習(xí)作是一次命題作文，題目是《難忘的第一次》，請打開書看習(xí)作要求，看看要我們做到哪幾點(diǎn)?(生答師板書)。
把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實(shí)感，結(jié)合生活實(shí)際表達(dá)自己的感受。
明確了要求，開始動筆寫吧。
四、學(xué)生習(xí)作，老師相機(jī)指導(dǎo)。
五、習(xí)作評講。
六、各自修改，抄寫。
七、小結(jié)。
板書：
事情寫清楚。
順序說明白。
感悟表真實(shí)。
難忘的第一次教案篇五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識并正確、規(guī)范書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語，2《師恩難忘》。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復(fù)述“我”開學(xué)第一課的情景。
2、能力目標(biāo)：能復(fù)述課文。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情。
二、教學(xué)時間：兩課時。
第一課時。
教學(xué)重點(diǎn)：初讀課文，理清文章條理，感悟作者對教師的難忘之情。
一、導(dǎo)入課題：
2、揭題：下面，我們聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。
3、播放課文錄音。
二、初讀課文。
1、自學(xué)生字詞。自由讀，指名讀，再齊讀。
2、指名分節(jié)讀課文，相機(jī)正音。
3、說說課文主要講了一件什么事？
三、理清文章條理。
1、自由讀讀。試給課文分段。
2、交流分段情況，小學(xué)五年級語文教案《2《師恩難忘《。概括段意。
四、略讀第一段。
1、讀一讀。
2、想一想，田老師給人的第一印象是什么？
3、說一說。
五、布置作業(yè)：
a：抄寫詞語。
b：收集有關(guān)愛師尊師的名人故事與名人名言。
第二課時。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者緊扣題意選取典型事例，在敘事之中融入自己的真實(shí)情感的寫作方法。
一、回顧復(fù)習(xí)。
說說課文寫了什么？
二、深入學(xué)習(xí)，再現(xiàn)情景。
1、速讀課文第二段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的.地方，并用筆畫下來。
2、同桌討論，指名匯報。
3、你想聽一回田老師的國文課嗎？同桌互相讀給對方聽，再指名朗讀。
4、小組研讀：開學(xué)第一天，田老師上怎樣上課的？他講了一個什么故事？
5、反復(fù)閱讀第五自然段，然后把這個故事復(fù)述給大家聽。并交流一下你很快能復(fù)述出來的秘訣。
1、讀一讀，想想哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？
2、指導(dǎo)朗讀：說說怎樣讀才能表達(dá)作者對教師的尊敬與感激之情？
3、自由讀，再指名讀。
4、小組研究：課文最后一個自然段與課文標(biāo)題有什么關(guān)系？
四、總結(jié)全文。
1、跟著錄音輕讀課文。
2、縱觀全文，說說田教師是一位怎樣的教師？把你心中的感受用一兩句話說出來？
五、遷移練習(xí)：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他的一件事寫下來。
六、布置作業(yè)：
a：準(zhǔn)備名人故事交流與尊師名言交流活動。
自制賀卡，在教師節(jié)前送給你的教師表達(dá)自己的祝福。
b：預(yù)習(xí)下文。
難忘的第一次教案篇六
生活中，有很多難忘的事，也有許多的“第一次”。在我印象中最深的，還是我第一次做飯的經(jīng)歷。
一天，媽媽神秘地對我說：“今天你做飯，可以根據(jù)自己的口味來做自己喜歡吃的菜。”哇，真的嗎?我一聽，興奮地差一點(diǎn)暈過去了。做什么呢?嗯，就做一道西紅柿炒雞蛋，外加米湯。好，開始做!
為了保險起見，我把爸爸喊來做“老師”。我先拿出兩個西紅柿，拿起菜刀，慢慢地切。奇怪，菜刀平時對媽媽百依百順，可今天好像吃錯了藥，一點(diǎn)兒也不聽指揮。切好了，我就小心翼翼地取出了四個雞蛋，“砰砰”兩下，磕開雞蛋，蛋清和蛋黃都流了出來。我打開煤氣，把雞蛋和西紅柿都放進(jìn)了鍋里?！皢辍獑陠辍彪u蛋立刻就變成了“黃地圖”。我把雞蛋反復(fù)翻炒，再把雞蛋分成一塊一塊的，撒點(diǎn)鹽，然后盛出來，大功告成!
米湯比較好做。拿出一些米，用清水淘一淘，洗凈，再放點(diǎn)水，燒開，煮一會兒，完成!
“吃飯了!”我喊了一聲，把菜端到了桌子上?？粗职謰寢尦缘媒蚪蛴形叮议_心地笑了。
那是一個晚上,媽媽不在家,我正在寫作業(yè)。忽然，爸爸對我說:。
“你不去拌黃瓜?”
我又吃驚有疑惑的抬起頭：“我?”
爸爸肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，我說道：“那好吧，我試一試。”
來到那盤綠油油的黃瓜，我不由的緊張起來，生怕拌不好黃瓜，把一盤好好的黃瓜糟蹋了。
我拿不準(zhǔn)該放多少作料，便將作料都倒在一個碗里。首先，我灑了一勺鹽，再放些味精，再倒一點(diǎn)兒香油，加了一些醬油。這時，碗里的顏色十分好看，黃色的油上浮著黑色的醬油，底下還有未溶化的鹽，像一個花紋圖案。于是，我用筷子一攪，它又變了另一個圖案，我攪拌攪勻，我又拿起醋瓶，在碗里倒了一些醋，攪勻?qū)⑺乖诒P里，在盤里一拌，這樣，一盤又脆又香的黃瓜誕生了.這盤黃瓜閃爍著鮮美的味道，綠色的芳香，看著這盤黃瓜，我十分高興。
我讓爸爸品嘗一下我拌的黃瓜，爸爸還聲說好，還說我拌的黃瓜比自己拌的還好吃呢?聽了這句話，我心里可高興了。
這就是我第一次拌黃瓜的經(jīng)歷,通過這次實(shí)踐，我知道了任何事并不是我想象的那么難，只要掌握要領(lǐng)，就會成功。
難忘的第一次教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1．圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語交際，交流時能抓住重點(diǎn)，內(nèi)容要真實(shí)，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時要認(rèn)真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議。
2．根據(jù)習(xí)作提示，將“第一次”的經(jīng)過具體有條理地寫出來，讓人感受到第一次帶來的啟示。
3．讓學(xué)生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
教學(xué)理念：
1．激發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)作欲望，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要寫”的思想。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語入題，引起交流：
有關(guān)成功的：《第一次得獎》、《第一次發(fā)表作文》、《第一次當(dāng)三好學(xué)生》……。
有關(guān)學(xué)本領(lǐng)的：《第一次學(xué)做飯》、《第一次學(xué)騎車》……。
有關(guān)孝敬長輩的：《第一次為媽媽做飯》、《第一次為媽媽洗腳》……。
有關(guān)意外驚喜的：《第一次得到禮物》、《第一次見到遠(yuǎn)方的親人》……。
有關(guān)磨煉意志的：《第一次參加比賽》、《第一次參加軍訓(xùn)》。
有關(guān)增長見識的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》。
有關(guān)成長的：《第一次踏進(jìn)校門》、《第一次寫作業(yè)》……。
說了那么多的“第一次”，有些第一次可能如過往云煙，被我們漸漸淡忘，而有些“第一次”卻至今深印在我們的腦海，因?yàn)檫@些“第一次”我們得到了一些啟示，一些感悟，讓我們變得更明理、懂事，使我們走向了成熟。這樣的“第一次”請你來向大家介紹一下，為什么它會讓你至今還難忘的。
我們已經(jīng)找到了第一次的經(jīng)歷，但怎樣把這件事情的經(jīng)過說清楚，說具體說明白，讓別人也感受到了這樣的經(jīng)歷是難忘的呢？你覺得說時要注意些什么？（事情的來籠去脈要說清楚）。
出示“說‘第一次’”的要求。還要注意的是，啟示要在文中一點(diǎn)點(diǎn)地滲透。
先讓生以小組為單位，說給四人小組同學(xué)聽，小學(xué)生作文《作文教案《難忘的第一次》（人教六下）》。
再讓生推薦同學(xué)說給大家聽，邊聽邊想，他的經(jīng)過說得怎樣，啟示與經(jīng)過是否相匹配。哪些地方說得須要改進(jìn)一下。
4、小結(jié)：其實(shí)我們的作文課就是用你手里的筆寫出你的生活經(jīng)歷。生活是作文的源泉，俗話說“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來?！睕]有生活，就沒有作文，離開生活，我們的作文也就成了一灘絕望的死水。
二、例文引路，舉三選一，體現(xiàn)選材獨(dú)特。
1．同學(xué)們剛才講了好多“第一次”，現(xiàn)在請將你能想起來的“第一次”，選擇最難忘的三個寫在本上。（拓寬學(xué)生的習(xí)作范圍，降低學(xué)生習(xí)作取材的難度。）。
2．老師也有難忘的經(jīng)歷。（出示例文，范讀。）。
第一次“受騙”
千不該萬不該，不該一時“心軟”聽了媽媽的話，和她一起來到了口腔醫(yī)院。看到消毒柜里的各種鉗子，想到它們將會在我的嘴里“鼓搗”，我連舌頭都僵硬了。
眼看著醫(yī)生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇氣躺到了臺子上。醫(yī)生看了看我的牙齒，對媽媽說：“這孩子的牙齒需要矯正，只是現(xiàn)在還沒有換完，得過一段時間再來?！眿寢屨f：“可他的大牙疼得厲害?！眿寢屨媸堑模@話怎么能告訴醫(yī)生呢？他一聽，還不拔掉我的牙??？我趕緊補(bǔ)充：“不對，是大牙快掉了！”誰知我的補(bǔ)充起了反作用，醫(yī)生笑呵呵地說：“那我就給你拔掉吧?！蔽覈樀脺喩戆l(fā)抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抗議：“不……”醫(yī)生依舊笑瞇瞇地說：“不拔就不拔，讓我看看牙齒是不是松動得厲害，行嗎？”我見他這么和藹，就乖乖地張大了嘴。醫(yī)生用鉗子夾住那顆松動的牙齒，左右搖晃了幾下，忽然一用勁，把它拔了出來！我驚呆了，連鮮血從嘴里溢了出來也沒發(fā)覺。等我明白自己被醫(yī)生“騙”了之后，差點(diǎn)兒哭出來。我的牙啊！媽媽不但不同情我，還和醫(yī)生一起哈哈大笑。就連旁邊的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了?！?/p>
好不容易結(jié)束了，我站了起來，正想指責(zé)醫(yī)生為什么騙我，醫(yī)生說：“小心哦，說太多的話，血又會流個不停的?！眹樀梦亿s緊捂住了嘴，直到晚上上床睡覺，也沒敢開口說話。
后來我才知道，我又被醫(yī)生“騙”了！
1．這個故事怎么樣？你有過同樣的經(jīng)歷嗎？因?yàn)檫@篇作文寫的是大家沒經(jīng)歷過，而是作者的獨(dú)特經(jīng)歷，所以大家才感到新鮮。
2．現(xiàn)在將你寫在本子上的三個“第一次”進(jìn)行篩選，找出一個比較獨(dú)特、新鮮的、也許別人不知道的材料。這個過程叫選材，你的作文能否吸引人，關(guān)鍵看你所選的材料是否新穎。
（這個過程，對學(xué)生習(xí)作過程中的取材進(jìn)行了指導(dǎo)，并有效的避免學(xué)生習(xí)作的千篇一律，為學(xué)生寫出有個性的文章提供保障。）。
三、統(tǒng)一命題，個性作文：
1、有了事例，要開始動筆寫這個第一次了，看書本要求，這是作文的題目已經(jīng)規(guī)定了，這樣的命題方式叫――命題作文。題目是《難忘的第一次》。
2、剛剛已經(jīng)說過事情的經(jīng)過和啟示我們現(xiàn)在要把它們轉(zhuǎn)化為文字了。我們還要給文章加上一個開頭。你打算怎么開頭？讓生回憶已學(xué)過的或自己喜歡的開頭。
出示幾種開頭的方式：
（1）、交待四要素開頭法即開頭簡單交代時間、地占、人物和事件。例“下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。校園里頓時沸騰起來?！?/p>
――《課間十分鐘》。
師讓生總結(jié)這種開頭的好處：直接點(diǎn)出文章時代背景，為下文展開故事情節(jié)作準(zhǔn)備，它適合于以記事為主的記敘文。
（2）、開門見山開頭法即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當(dāng)?shù)財[出來，引入正文。直接表述作者的觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心，統(tǒng)帥全文。
這種方法給人一種直截了當(dāng)、簡潔明了的感覺。使讀者對文章的主要內(nèi)容或中心思想一目了然，它是我們寫簡短記敘文（寫人，記事、狀物）最常用的一種方法。
（3）、描寫景物開頭法即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。
例：“一天夜里，山洪暴發(fā)了，河水不斷上漲，快要漫到了堤上來了。風(fēng)很大，擁著浪花不斷地向河堤上猛撲，剛退去，又猛撲上來，忽然天崩地裂，堤決口了?！?/p>
――《搶險》。
這種方法對寫文、記事、寫景、狀物的記敘文都適用。如《少年閏土》、《草原》、《跳水》等課文均采用這種方法。運(yùn)用時要注意幾點(diǎn)：
a、不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物思想，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。
b、注意描寫的順序，描寫要抓住特征，還要注意遣詞造句。
（4）、提出問題開頭法即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。
難忘的第一次教案篇八
在人生中有很多個第一次，或許是成功或許是失敗，但總能得到一些人生的啟示吧！只有積累著人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能成為自己心中的“完美的人”。
轉(zhuǎn)眼間，我們就到了醫(yī)院，走上樓，就看見一位位穿著白大褂的醫(yī)生忙碌地穿行在走廊上，好像與我幻想中的那位醫(yī)生的形象重疊了。我不禁牙齒酸酸地打著寒噤，手腳發(fā)抖。我一步不離跟著媽媽，生怕哪個醫(yī)生把我抓走了。
走到一間門前，媽媽停了下來。我四處張望，媽媽輕輕地把我推了進(jìn)去。印入眼簾的是一位中年醫(yī)生，慈祥地笑容，只見他說：“小朋友，我一看你就是沒有拔過牙的，要是你表現(xiàn)好，叔叔等會兒給你一顆棒棒糖?！?/p>
怦怦跳的心臟得到了安慰，我緊張的情緒瞬間緩解了許多。
我乖乖地坐在了椅子上，只見叔叔拿出了針筒，我顫顫巍巍地說：“叔叔，我不想打針！”醫(yī)生和藹地說：“沒事的，別怕！”并順手打開了頭頂上的屏幕，放起了動畫片。這正是我喜歡的動畫片，隨著歡快的音樂聲響起，我沉迷在電視之中。醫(yī)生又是手腳麻利的三下五除二，大功告成，甚至我連什么時候拔好的都不知道。
在生活中里，我們要不斷地鍛煉自己；在實(shí)踐中，我們要增加自己的膽識，也要增廣見識，以后遇到的困難會越來越大，但我們在磨練中也會越來越堅強(qiáng)、樂觀。就算有一天，沒有父母的幫助，我們也會獨(dú)立自主地生活，快樂地生活。只有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨才能夠成為有所作為的頂天立地的男子漢。為了這個目標(biāo)，我們要努力地克服一個個小小的困難，最終成為擁有“完美”人生的人。
難忘的第一次教案篇九
人的一生中，有許許多多的第一次，比如，第一次學(xué)做飯，第一次打乒乓球，它們像一顆顆閃亮的珍珠，被我串成一串珍藏在我的記憶里。然而最讓我難忘的第一次學(xué)輪滑。
我夢想有一雙輪滑鞋已經(jīng)很久了。終于暑假的一天，爸爸給我了一個驚喜，給我?guī)Щ亓艘浑p粉紅色的輪滑鞋。
這雙輪滑鞋的主色全是粉色，每一只的底部都有四只帶彩燈的輪子?？粗@雙輪滑鞋，我仿佛看到我在自由自在的滑行！
來到小區(qū)的公園里，爸爸幫我穿上輪滑鞋，我扶著爸爸的胳膊小心翼翼的站了起來。我剛想抬腳，誰知腳不聽大腦指揮，一下子滑了出去，我一下坐在了地上。爸爸趕緊把我扶起來，問我怎么樣，摔疼了沒有，并鼓勵我：“沒關(guān)系，慢慢來，你看看周圍的小朋友是怎么滑的。”
我的同學(xué)盧雨桐正好也在輪滑，只見她穿著輪滑鞋輕巧的在地面上滑來滑去，輪滑鞋也乖乖的聽她的話。我真是羨慕極了。她滑了過來，教了我一些輪滑的技巧，我跟著她一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)著，覺得學(xué)輪滑還真不是一件簡單的事呢。
這第一次學(xué)輪滑真的是叫我很難忘，同時也讓我知道了什么事情也不是人生來就會的，需要付出艱苦的努力和不懈的堅持。我會繼續(xù)加油的！
難忘的第一次教案篇十
歲月匆匆而過，悄悄回首，我已經(jīng)走進(jìn)小學(xué)生活快六年了。在那人生的道路上的無數(shù)個第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而又熟悉，又是那樣的美好而和諧。最令我記憶猶新的就數(shù)“第一次”自己睡覺了。
記得那是我六歲的一天。我們家搬到了新房子，我有了自己的房間。進(jìn)入新家的第一天，媽媽就對我說：“兒子，你也不小了，也有了自己的房間了，也該一個人睡了，今天你就一個人睡吧！”我傷心地說：“媽媽，我怕有“鬼”啊?！眿寢屨f“這世界上根本就沒有“鬼”，你別自己嚇唬自己了。”
我馬上把等關(guān)上，鉆進(jìn)里被窩里。當(dāng)我看見這黑森森等屋子時，一些恐懼涌上心頭。借著外屋微弱的燈光，我突然發(fā)現(xiàn)，我床頭上有一個黑黑的東西，頓時嚇的我起了一身雞皮疙瘩。不會是什么“白骨精”吧！我看了它老半天，見他沒什么動靜，就用手去摸。摸著摸著怎么感覺越來越像我喜歡的小跑車呢？我的心終于放下了，伸出手來仔細(xì)地一摸，發(fā)現(xiàn)還真是我的小跑車。我嘆了一口氣，心想：好哇！連你都敢嚇唬我了。哼，你等明天的，我再也不和你在一起玩了。
又過了一會，窗外響起了“嗚嗚”的響聲。我一下子嚇醒了，頭上冒出里冷汗，心里不停念著：我是齊天大圣孫悟空，我還大鬧過天宮，什么都不怕。不知不覺，我就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)！
第二天一早，媽媽叫醒了我，笑瞇瞇的對我說：“兒子，你昨天害怕了嗎？”我搖了搖頭，媽媽一看，給了我一個鼓勵的吻。
完事開頭難，從這件事我懂得了許多，也悟出了一個人生的道理“一個人在所有是中都要學(xué)會堅強(qiáng)，不要被困難所屈服，只要認(rèn)真，一步一個腳印的走下去，就沒有過不去的坎。
難忘的第一次教案篇十一
也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的。每一次的嘗試，都為我們的生活增添了一份樂趣，一點(diǎn)色彩。
人生中有許許多多的第一次，如第一次做飯，第一次騎自行車，第一次獨(dú)自睡覺……而最讓我難忘的是第一次帶小孩。
那天，我可愛的小侄兒來了我家，開始他聽話極了，抓著我的手搖來搖去，還笑得眼睛都瞇了起來，一副乖寶寶形象。媽媽見他很聽話，便下樓去買菜了，臨走時吩咐我一定要看好他，不要摔著，要是哭了就抱起來走走。我本以為孩子很好帶，一口答應(yīng)了下來。
媽媽走后，家里只剩下了我們倆。這時他再也不笑了，我們倆大眼瞪小眼，他左顧右盼。由于他已經(jīng)開始認(rèn)人了，但很久沒有來我家了，對這里感到陌生。只見他小眉頭皺了起來，嘴巴也癟了起來。不好！這是要哭的征兆！我趕緊想方設(shè)法地逗他笑，可怎樣都不管用了，我還嚇到了他，他終于忍不住，“哇”的一聲放聲大哭起來！
我趕緊將他托起來，平時他最喜歡別人將他托起來了，兩條腿就會自動站起來。今天可不管用了，他腿也不用勁了，仍是大聲哭著，一把鼻涕一把淚讓人看了很是心疼。
我只能將他抱起來，搖晃著他，“哇哇哇……”他使出了絕招——獅吼功。眼睛都睜不開了，臉上全是淚水，嘴巴張到最大，不管不顧地號啕大哭！我扮鬼臉?biāo)膊焕?；我給他玩具他也不接；我把他舉高他也哭個不停。我實(shí)在是無計可施了！
我突然想到，難道他是想睡覺了嗎？我便拿出準(zhǔn)備好的奶粉沖了一瓶，奶嘴剛放進(jìn)他嘴里，他就開始吮吸了起來。天吶！他終于安靜了，一臉滿足地吮吸著。我小心翼翼地坐下，慢慢地?fù)u晃著他。謝天謝地，他終于睡著了，看著他肉呼呼的小臉蛋，我心里也終于放松了！
我不禁聯(lián)想到自己，終于體會到了父母的辛苦。我決定以后努力學(xué)習(xí)，做更多力所能及的事情，為父母減輕負(fù)擔(dān)。
難忘的第一次教案篇十二
在我的生活當(dāng)中，難忘的事如地上的沙子，數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在我就拾起一粒，為你們講講上面的內(nèi)容吧！
讓我最難忘的肯定是第一次去海邊游玩啦！
經(jīng)過了幾個小時的車程，才看到大海的風(fēng)景。海邊的沙灘就像一顆顆細(xì)小的金沙，把天空上的陽光反射到我們身邊，是那樣美麗和燦爛！而椰樹彎彎的樹干像是專門為我們設(shè)計的遮陽傘，現(xiàn)在想起來都是記憶猶新。
大?？烧嫠{(lán)?。∷{(lán)得像一塊湛藍(lán)的寶石，害得我一不小心把腳伸進(jìn)去了，剎那間，我仿佛在天堂，又仿佛在冷藏箱中。清清涼涼的感覺從我的腳趾蔓延到了我的四肢，遍布了我的全身，既非常的清涼，又空成了一張白紙。一身的雜念全都被大海沖刷得干干凈凈。
之前說了椰樹，現(xiàn)在就來說說椰子吧！沙灘上賣椰子的人不多，但椰子的質(zhì)量，那可是一級棒的，于是，我們一家人出錢買了一個。雖說是一家人買的，可享用的只有我和妹妹。一共兩個吸管，每個人那一只手捧著。剛一開始，只是淡淡的微甜，到最后，卻是回味無窮的椰奶的味道，此不為“無奶勝有奶”？喝完椰子汁，剩下的就只有椰肉了，不妨也來嘗嘗椰肉的味道吧！吃法很簡單，只需輕輕一插，用力一吸便可。椰肉富有彈性，美味多汁，一口喊了不少椰樹的精華。雖然不多，但并不亞于椰汁。
吃飽了，那就進(jìn)行下一個活動吧！我的眼光被一群小孩堆的沙堡給吸引了，細(xì)節(jié)和堆法我可全看在眼里，可就是堆不好。為什么我們不能挖空地洞呢？于是，我去幫忙。一下、兩下，洞已經(jīng)很深了，挖好后我們又把洞聯(lián)通了起來，變成了一座橋，只是保存的并不長久，浪一推，就陷下去了。
“呼——”快艇的聲音震耳欲聾，只見它在海面上自由自在地奔跑，真開心啊！在它奔跑的過程中，我突然看到了它頂上掛著一只降落傘，降落傘上掛著兩個人，一個人保護(hù)著另一個人，而另一個人正感受著飛天的刺激。我和妹妹也央求爸爸媽媽讓我們?nèi)ァＫ麄冎缓貌荒蜔┑卮饝?yīng)了。于是，我們也飛上了天空。紀(jì)念照更是被我們好好地收藏起來。
有些事物之所以美，是因?yàn)橹荒軗碛幸淮危绻以偃ヒ淮魏＿?，也會覺得乏味了。
難忘的第一次教案篇十三
那天，太陽公公也很給面子，露出了久違的笑臉。我也滿心歡喜，因?yàn)榻裉煳覍⒌谝淮巫w機(jī)，感受飛行的魅力。
到了候機(jī)廳，這廳內(nèi)的一切結(jié)構(gòu)、設(shè)備都讓我感到無比的新鮮與好奇。我們先出示機(jī)票，接著出示戶口薄、身份證，最后檢查行李（查身上有沒有易燃易爆的物品)，通過后便來到了登機(jī)廳。
在登機(jī)廳等候的時間很漫長。過了很久很久，天空中劃過了一道美麗的弧，“哇，是飛機(jī)，飛機(jī)來了！”妹妹不知哪來的一股勁，把玻璃都震搖了！我抬頭一看，果真有一架蔚藍(lán)色的飛機(jī)向我們的方向駛來，讓我平靜了很久的心又跳了起來。等飛機(jī)著地時，艙門就打開了，里面的人像水一樣流了出來。有的還在對天空的旅行路程流連忘返?？粗蠹腋鞣N各樣的表情，真讓我激動。
終于該我們登機(jī)了。跟著工作人員的腳步，走進(jìn)機(jī)艙，坐在座位上。過了一會，飛機(jī)起飛了，我緊緊地抓住扶手，觀望著窗外：哦，我們離地面越來越遠(yuǎn)了，山變小了，河變細(xì)了，人也變沒了。你瞧，那火車真像一只蜈蚣在山間穿越，那高大的樓房真像小孩們玩的積木，各式各樣的汽車好似一只只小甲蟲在自己的村莊里環(huán)游呢。我恨不得多長幾只眼睛，把家鄉(xiāng)看個夠！
突然，飛機(jī)劇烈地顛簸了一下，原來它已經(jīng)降落了。當(dāng)我從機(jī)艙里出來，望望那天空，真不敢相信我已經(jīng)在上面兜了一圈了。
旅行雖然結(jié)束了，但我的心卻久久不能平靜下來！
難忘的第一次教案篇十四
每個人的人生中都會經(jīng)歷許許多多的“第一次”，然而，最令我難忘的就是第一次走夜路。
記得那是暑假的時候，我到了表姐家里玩。正當(dāng)我玩得不亦樂乎的時候，卻接到媽媽的電話：“楠楠，我今天要和你爸爸到公司聚餐，可能要晚些回來，你讓表姐給你家里的鑰匙，你也長大了，應(yīng)該自己試一次自己回家了。就這樣吧，拜拜?！蔽疫€沒來得及開口說話，電話里就傳來一陣忙音。我原來那高興得心情一下子掉進(jìn)了恐怖的深淵里。因?yàn)槲覐男∧懽泳吞貏e小，很害怕晚上的時候。但是，媽媽畢竟說得沒錯，我長大了，不需要他們再操心了。于是，我趕緊吃完晚飯，拿著鑰匙，走出了表姐家門口。在這漆黑的夜里，路上連一個人影也沒有，只有月亮與我相伴。可是，由于心理反應(yīng)，我埋著頭，不敢直視前方，快步地走著。但是，這刺骨的寒風(fēng)讓我打了個冷戰(zhàn)，我突然想起了電視里經(jīng)常播的鬼故事，那些幽靈的身影和那一件件靈異的事件不停在我眼前閃過。我努力控制自己的腦子不再想那些東西，可腦子就是不聽話，我又想起了電視里殺人的情景。這時，一個黑乎乎的東西擋住了我的視線。我嚇了一跳，朝后退了幾步，身上開始冒冷汗，腿也開始發(fā)軟了。但是，我又想到了媽媽的話：“世界上根本沒有鬼?！蔽覊蚜藟涯懽?，走近一看，原來只是一個垃圾袋罷了，應(yīng)該是被風(fēng)吹過來的。我心想：不要再自己嚇唬自己了，繼續(xù)走吧。不知怎的，我的腳步輕快了很多，還哼著小調(diào)。不一會兒，就到家了。
經(jīng)歷了這“第一次”走夜路，使我懂得了我們做事情不能膽小怕事。其實(shí)世界上一切的困難都是“鬼”，只要我們能戰(zhàn)勝它，就能成功。
六年級:夏夢瑾。
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難忘的第一次教案篇十五
人生中有許許多多的第一次，如果說令你難忘的第一次是一朵白云，那么記憶就是一片藍(lán)天，白云無暇的身影悠悠地飄在藍(lán)天里；如果說難忘的第一次是株小草，那么記憶就是一片土地；如果說難忘的第一次是一個貝殼，那么記憶就是一片大海，貝殼靜靜地躺在大海的最深處。當(dāng)我們從呱呱墜地開始直到現(xiàn)在，發(fā)地個令我難忘的第一次已在我腦海里留下了不可磨滅的印象，每當(dāng)我想起它時，臉上會泛起一絲紅暈，繼而變得火辣辣的，總覺無光，心里也充滿了羞愧、內(nèi)疚和后悔。你想不想知道這是什么事嗎？想的話我就告訴你吧，哼哼咳咳！
不許笑哦，那可是本人第一次偷吃蛋糕啊。
我們把目光轉(zhuǎn)向我四五歲時，那時我還小，剛記事。那是一個炎熱的夏天，太陽火辣辣的，比烤箱還熱。我一邊扇著空調(diào)，一邊捧著畫筆無聊地擺弄業(yè)擺弄去。我心想：太陽公公可能是還沒過夠上班“癮”吧！
要不然怎么會快天黑了都還不“下班”呢？害得知了一個勁地叫熱。我也不可以出去玩，真是煩死啦！
想到這兒，我生氣地把腳往地板上狠狠地跺了一下，連畫筆都扔了，驚得籠子里的兩只鸚鵡直叫喚，小翅膀扇呀扇的。這時媽媽趕了過來，撿起畫筆對我說：“乖乖不著急，媽媽這不就過來了嘛！
是不是又想出去玩兒啦？好吧，咱們這就出去，行不行？”我這才開心地笑了。
來到超市里，媽媽忽然想起再有幾天就是我的生日啦，于是帶著我來到了訂蛋糕的地方，訂了一個奶油蛋糕，我本以為明天才能領(lǐng)到，做蛋糕的師傅說馬上就好了。這令本來無精打采的我頓時欣喜若狂，再差一點(diǎn)兒連“媽媽萬歲！
蛋糕萬歲”我都要叫出來了呢！
媽媽看我一副猴兒急的樣子，便拼命忍著笑對我說：“好了，你忍耐些吧，反正回家也不讓你吃！
”我一聽這話，馬上急紅了眼，連忙問媽媽：“那什么時候才可以吃呢？”說?。?/p>
說啊！
最后，我才知道這要到過生日時才吃呢！
我一下子就像泄了氣的皮球，渾身沒勁兒。
一路上，我都在想著那美味、可口的大蛋糕。要知道，蛋糕上有一層滑滑的、潔白無瑕的精體，只要輕輕用嘴吮上那么一口，那種雪一親的東西便會在舌間“咕?！币晦D(zhuǎn)，繼而流進(jìn)喉嚨，整個口腔里便會回蕩著一股濃濃的，名字叫做“甜”的味道，很讓人留戀的味道。咦，對了，反正早晚都要吃這個蛋糕，不如我先干掉它罷！
回到家，媽媽似乎早有防備，偷偷地把蛋糕藏到了臥室里，但媽媽殊不知我已經(jīng)盯上了她手中的大蛋糕。媽媽一走，我便像只小老鼠一樣，偷偷摸摸、躡手躡腳地開始行動。我害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，于是走一步，便回頭看一步，一步一回頭，終于輕輕悄悄地挪到了蛋糕旁，我迫不及待地揭開蛋糕蓋，使勁兒嗅了一下蛋糕地芬芳清香，便開始貪婪地吮吸了那潔白的晶體——奶油。
正當(dāng)我吃的津津有味之時，媽媽過來了，我嚇得手一松，蛋糕“啪”地一下全扣在了地上，媽媽瞪著眼睛問我：“你在干什么？”我起先還不吭聲，但最終在媽媽的威逼之下透露了偷吃蛋糕的'實(shí)情。
通過這件事，我明白了：我們千萬要管住自己的嘴，不要貪嘴。記住，上天讓人只有一張嘴，但卻有兩只眼、兩只耳朵、兩只手和兩只足的原因就是：我們要少說閑話，少吃，但是要多用眼睛去發(fā)現(xiàn)，多用耳朵去傾聽。俗語有“管住自己的嘴，放開自己的腿”，我們千萬要多勞動，記住以上的幾點(diǎn)呀！
難忘的第一次教案篇十六
我失望地看著這個屏幕，突然我的目光落到一個“觸摸”這兩個字上，于是我開始亂摸起來。我前摸摸、后摸摸、上摸摸、下摸摸，就在我無意間摸到一塊正在放廣告的屏幕上，終于有了反應(yīng)，上面寫著：“歡迎使用無人售貨機(jī)請選擇”。原來是在這兒選呀！我心里的大石頭終于放了下來。奶茶出來了，找的錢也退出來了。不知怎么，也許是剛才一番折騰，我似乎覺得手里的奶茶更好喝了。
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