通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以更好地記錄下自己的成長(zhǎng)歷程，留下寶貴的思考和經(jīng)驗(yàn)。一篇完美的心得體會(huì)應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，能夠讓讀者一目了然地了解我們的觀點(diǎn)和體會(huì)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀以下的心得體會(huì)范文，或許會(huì)給您一些新的靈感和見(jiàn)解。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇一
暑假是學(xué)生們放松自我的美好時(shí)光，對(duì)于美術(shù)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)更是一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。作為一名暑期美術(shù)老師，我有幸參與并見(jiàn)證了許多孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這段時(shí)間里，我深深地感悟到了教育的重要性以及美術(shù)課程對(duì)于孩子們的積極影響。以下是我對(duì)暑期美術(shù)教學(xué)的一些心得體會(huì)。
首先，美術(shù)教育是激發(fā)孩子創(chuàng)造力和想象力的最佳途徑之一。在我負(fù)責(zé)的美術(shù)課堂上，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己獨(dú)特的想法和感受。我會(huì)鼓勵(lì)他們觀察周圍的事物，培養(yǎng)他們對(duì)美感的敏感度，并用自己的方式表達(dá)出來(lái)。每個(gè)人的作品都是與眾不同的，這種多樣性能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，并將其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。
其次，美術(shù)教育能夠發(fā)展孩子們的觀察和感知能力。美術(shù)是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的學(xué)科，通過(guò)畫(huà)畫(huà)，孩子們能夠更加仔細(xì)地觀察和感知周圍的事物。在每節(jié)課上，我會(huì)引導(dǎo)孩子們畫(huà)日常生活中的場(chǎng)景和物體，讓他們?nèi)ビ^察并畫(huà)出細(xì)節(jié)。通過(guò)這樣的練習(xí)，孩子們逐漸培養(yǎng)了良好的觀察和感知能力，從而能夠更好地理解和把握世界。
另外，美術(shù)教育培養(yǎng)了孩子們的耐心和毅力。在美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中，往往需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力。一幅畫(huà)的完成需要多次的嘗試和修正。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們往往會(huì)遇到挫折和困難，但是通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，他們能夠看到自己的進(jìn)步并獲得滿足感。這樣的經(jīng)歷不僅能夠培養(yǎng)孩子們的耐心和毅力，還能夠讓他們明白成功需要堅(jiān)持和努力的付出。
此外，美術(shù)教育對(duì)于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力也十分重要。在美術(shù)創(chuàng)作中，孩子們必須處理各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。他們需要想辦法解決畫(huà)布上的構(gòu)圖問(wèn)題，選擇合適的顏色和材料，以及表達(dá)自己的獨(dú)特想法。通過(guò)這樣的實(shí)踐，孩子們能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。這些能力不僅在美術(shù)領(lǐng)域中有用，也能夠在其他學(xué)科和生活中發(fā)揮重要作用。
最后，美術(shù)教育培養(yǎng)了孩子們的自信心和自我表達(dá)能力。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的審美和想法，而美術(shù)課堂是他們展示和表達(dá)自己的最佳場(chǎng)所。在我的課堂上，我鼓勵(lì)孩子們大膽地表達(dá)自己的想法，并且給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的互動(dòng)，孩子們?cè)趧?chuàng)作中逐漸發(fā)現(xiàn)自己的才華和能力，從而增強(qiáng)了他們的自信心和自我表達(dá)能力。
總結(jié)起來(lái)，作為暑期美術(shù)老師，我意識(shí)到美術(shù)教育在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、觀察力、耐心和毅力、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力以及自信心和自我表達(dá)能力方面的重要性。美術(shù)課程不僅能夠豐富孩子們的暑假生活，還能夠?yàn)樗麄兾磥?lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深信，通過(guò)美術(shù)教育的培養(yǎng)和引導(dǎo)，每個(gè)孩子都能夠找到自己獨(dú)特的藝術(shù)之路，并實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇二
通過(guò)參加20xx年暑期小學(xué)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)專家和名師們獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)于教師本身的發(fā)展，有著非常重要的意義。下面就是我的感受。
一、教師的心理健康很重要。
面對(duì)飛速發(fā)展的社會(huì)、一些家長(zhǎng)的不理解……我很迷茫，我們教師該怎么做呢？陳洪震教授給我指明了方向：學(xué)會(huì)自我調(diào)整，塑造陽(yáng)光心態(tài)；學(xué)會(huì)探究，做幸福的專家型教師。面對(duì)同一件事，站在不同的角度會(huì)有不同的認(rèn)知，并產(chǎn)生不同的情緒；以不同的視角看周圍的世界，我們也會(huì)看到不同的風(fēng)景，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)。
二、教師的語(yǔ)言道德修養(yǎng)決定我們是否是一個(gè)好老師。語(yǔ)言是教師和學(xué)生之間交流非常重要的橋梁，教師的語(yǔ)言直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，甚至學(xué)生世界觀、人生觀的樹(shù)立。張愛(ài)華教師告訴我們“帶著知識(shí)走近學(xué)生，走近課堂，不過(guò)是授人以魚(yú)；帶著智慧走近學(xué)生，走近課堂，才是授人以漁”可見(jiàn)教師的智慧是多么的重要。美國(guó)的斯特芬森也說(shuō)過(guò)“平庸的教師傳達(dá)知識(shí)；好的教師解釋知識(shí)；優(yōu)秀的教師演示知識(shí)；卓越的教師激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)?！爆F(xiàn)在教師除了有廣博的知識(shí)外主要應(yīng)考慮如何運(yùn)用自己的語(yǔ)言智慧激勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)造，自己學(xué)習(xí)。
二、教師自身素養(yǎng)的提高是時(shí)代的召喚。
隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師教藝精湛、教技突出，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索。新時(shí)期需要“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生，這就要求我們把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，我們教師所學(xué)知識(shí)要包羅萬(wàn)象。名師的課堂，有著那么多的亮點(diǎn)，作為一個(gè)青年教師，實(shí)在有太多的東西要學(xué)，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，一方面要靠自己不懈努力，完善自我，還要靠前輩老師們的諄諄教誨，給我們指點(diǎn)迷津。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇三
暑假是學(xué)生放松心情、充電復(fù)習(xí)的好機(jī)會(huì)。作為一名對(duì)美術(shù)有著濃厚興趣的高中生，我選擇了參加暑期美術(shù)培訓(xùn)，期望在這里能夠不斷提升自己的美術(shù)水平。在這段美術(shù)之旅中，我深深地感受到了美術(shù)帶給我的收獲和啟示。
第二段：過(guò)程與挑戰(zhàn)
美術(shù)培訓(xùn)期間，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下逐步學(xué)習(xí)了素描、色彩和構(gòu)圖等基礎(chǔ)技巧。其中，素描是最基本的技能之一，也是其他技法的基礎(chǔ)。在練畫(huà)中，我發(fā)現(xiàn)自己常常出現(xiàn)誤差，導(dǎo)致畫(huà)面不夠精確。但在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我逐漸找到了規(guī)律，提高了準(zhǔn)確性。此外，我還進(jìn)行了許多作品的創(chuàng)作，這其中有些難度較大，因而增加了我的繪畫(huà)技巧和耐力。嘗試不斷突破自己的畫(huà)風(fēng)和技巧也讓我發(fā)現(xiàn)了自己不足之處，幫助我更好地理解和應(yīng)用諸多繪畫(huà)方法。
第三段：成果和收獲
在美術(shù)培訓(xùn)的過(guò)程中，我對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和了解有了很大的提高。我感受到了繪畫(huà)的魅力，更明確了自己的專業(yè)方向和發(fā)展方向。同時(shí)，通過(guò)畫(huà)畫(huà)可以讓我暫時(shí)拋去瑣碎的事情，在精神上得到放松和升華。在課程訪談中，老師不斷強(qiáng)調(diào)了“要有自己的思考，不要只考慮外在的形式”。這句話深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到美術(shù)作品不僅需要技法，還需要自己搜尋、思考和感悟。當(dāng)然，能在一群志同道合的同學(xué)中練習(xí)和交流，和老師及時(shí)改正錯(cuò)誤，也讓我很受用，增強(qiáng)了自信。
第四段：反思與建議
盡管在這次美術(shù)培訓(xùn)中我得到了許多收獲，但也存在一些不足之處。比如，我的繪畫(huà)時(shí)間和頻率有時(shí)會(huì)不夠充分，需要更有計(jì)劃地安排練畫(huà)時(shí)間；另外，在作品創(chuàng)作中還需再發(fā)揚(yáng)自己的想象力和表達(dá)能力。更進(jìn)一步說(shuō)，我想提出建議，希望老師能夠更注重學(xué)生的創(chuàng)作思路，引導(dǎo)我們?cè)谧髌分兴妓鞲嗟娜松芾砗妥约旱奈幕础?/p>
第五段：總結(jié)
在美術(shù)培訓(xùn)結(jié)束之際，我發(fā)現(xiàn)自己不僅學(xué)到了美術(shù)上的新技能，也更加完善了自己的思維和感知能力。整個(gè)過(guò)程對(duì)我的心靈成長(zhǎng)有著非常深刻的影響。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，我十分感謝這次暑期美術(shù)培訓(xùn)，因?yàn)樗鼛椭掖蛳乱粔K更加堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重繪畫(huà)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷超越自我，創(chuàng)作更多更好的個(gè)人作品。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇四
8月2日，我有幸參加了今年的美術(shù)培訓(xùn)，一年一度的暑期培訓(xùn)可以說(shuō)給我們每位教師提供了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互探討的一個(gè)平臺(tái)。我們首先感謝教研室給我們提供這么一次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們從中汲取了教學(xué)的智慧，為我們今后的教學(xué)提供了寶貴的資源。
三天的培訓(xùn)，雖然緊張，天氣也很是炎熱，但每天的感覺(jué)都是充實(shí)而幸福的！首先，縣教研室劉劍雯老師就如何搞好今年的大集體備課作了詳細(xì)而又清楚的講解。劉老師強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前的集體備課是大勢(shì)所趨，是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研的有效措施，我們要搭上科研快車，跟上科研步伐，早日步入教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)先進(jìn)縣區(qū)。劉老師還就當(dāng)前個(gè)別教師的教學(xué)態(tài)度作了特別切合實(shí)際要求，她說(shuō)：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，就看你努力不努力，只要你肯付出，你就一定能成功。是的`，就我們現(xiàn)在的崗位來(lái)說(shuō)，我們?nèi)鄙俚牟皇悄芰?，而是一種對(duì)工作的態(tài)度。只要你有一顆執(zhí)著的心，有一種認(rèn)真的工作態(tài)度，有一種不服輸?shù)母蓜?，相信我們每個(gè)人都會(huì)好樣的。
接著，我們聆聽(tīng)了三小劉立玲老師的精彩報(bào)告，她以“怎樣輔導(dǎo)學(xué)生畫(huà)兒童畫(huà)？”為重要課題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際聲情并茂地給我們作了詳細(xì)的講解，她告訴我們要努力去做教學(xué)生活中的有心人，要善于用語(yǔ)言去啟發(fā)學(xué)生，去開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧，教他們創(chuàng)新。最后，劉老師說(shuō)：不怕不會(huì)教，不怕你不懂，就怕你不去教。只要熱情不減，相信每個(gè)人都能成功。幾句簡(jiǎn)單樸實(shí)的話語(yǔ)，折射出的是劉老師對(duì)工作的執(zhí)著與熱愛(ài)。她用自己的人格魅力影響教育著一批又一批的學(xué)生，創(chuàng)造了一次又一次的驚人成績(jī)，確實(shí)讓人敬佩。
這次培訓(xùn)，我們還領(lǐng)略了四位名師的課堂風(fēng)采，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、靈活多樣的教學(xué)方法，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺。四位教師的課堂各有千秋，從不同方面展現(xiàn)了自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。從整體看，這幾節(jié)課無(wú)論是從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、還是課堂的組織形式都體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，教學(xué)思路清晰，形式新穎，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，課堂開(kāi)放而有活力，應(yīng)該說(shuō)每位教師都作了充分的準(zhǔn)備。但通過(guò)教師們認(rèn)真評(píng)課也看出，再完美的課堂也有瑕疵，也有很多地方值得我們?nèi)パ芯?、探討，只有不斷地修訂、完善自己的課堂，才能給學(xué)生帶來(lái)意想不到的收獲。
總之，這個(gè)暑期的美術(shù)培訓(xùn)，猶如為我打開(kāi)了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，使我不僅得到了教學(xué)上的啟迪，更感受到了名師的人格魅力和理想追求，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高。在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)工作中，我將努力完善自身，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思，不斷提升自我！
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇五
暑假是中學(xué)生珍貴的假期，是學(xué)生展開(kāi)各種興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)和探索的最佳時(shí)間。在這個(gè)暑假里，我選擇了參加一次美術(shù)培訓(xùn)班，旨在提高自己對(duì)繪畫(huà)技藝的掌握程度和素質(zhì)，以期更好地迎接高中美術(shù)考試的挑戰(zhàn)。
第二段：培訓(xùn)課程的收獲
在這次美術(shù)培訓(xùn)班中，我學(xué)到了很多畫(huà)畫(huà)的技巧和方法。首先，老師教我們畫(huà)線的技巧和方法，使得我們可以更加精細(xì)地畫(huà)出自己所要表現(xiàn)的作品。其次，老師教我們?nèi)绾慰创粋€(gè)事物和如何用畫(huà)筆去表現(xiàn)一件事物，進(jìn)一步提升了我們的觀察力和表現(xiàn)力。另外，在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的耐心和毅力，這兩點(diǎn)對(duì)于繪畫(huà)而言非常重要。
第三段：創(chuàng)作作品的體驗(yàn)
在培訓(xùn)的過(guò)程中，老師指導(dǎo)了每個(gè)人的創(chuàng)作，幫助我們找到自己的創(chuàng)作方向和方式。作為一個(gè)初學(xué)者，我感到相當(dāng)?shù)男疫\(yùn)，因?yàn)槲覀兠刻於加袡C(jī)會(huì)接受藝術(shù)老師的指導(dǎo)和悉心矯正，每一次的練習(xí)和創(chuàng)作，我都能更進(jìn)一步地掌握繪畫(huà)技巧，更好地表現(xiàn)自己的感受和想象。
第四段：個(gè)人收獲
這次美術(shù)培訓(xùn)班對(duì)我整個(gè)人生的影響非常大，我學(xué)習(xí)到了很多藝術(shù)的知識(shí)和技巧，也鍛煉了自己在繪畫(huà)方面的能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和向前邁進(jìn)，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只有不斷努力和堅(jiān)持，才能夠向這些夢(mèng)想靠近。
第五段：總結(jié)
這段時(shí)間的學(xué)業(yè)是一次有益又充實(shí)的經(jīng)歷。最終，我不僅更好地掌握繪畫(huà)技巧和方法，而且也找到了自己喜歡的畫(huà)風(fēng)，更重要的是，我對(duì)自己未來(lái)的美術(shù)發(fā)展有了更加清晰和明確的目標(biāo)?，F(xiàn)在，我明白了自己想要的是什么，同時(shí)也為自己未來(lái)的繪畫(huà)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這讓我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)路程中更加有信心和動(dòng)力。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇六
“美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)”打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞評(píng)述，造型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)應(yīng)用，綜合探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，外化自己的認(rèn)識(shí)和情感；欣賞評(píng)述則傾向于內(nèi)化為文化品位和素質(zhì)品質(zhì)：綜合探索則強(qiáng)調(diào)通過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求，研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去制作，表現(xiàn)和展示，喚起學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探求欲望，體驗(yàn)愉悅和成就感。從新課標(biāo)劃分的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，我們可以看出，不論是外化能力、內(nèi)化品質(zhì)，還是探索未知，體驗(yàn)成功與情感，新課標(biāo)賦予了新教材很多體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的方式。新課程強(qiáng)調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出美術(shù)教材“應(yīng)具有基礎(chǔ)性、趣味性和開(kāi)放性鼓勵(lì)教材編寫的多樣化，以適應(yīng)各地的美術(shù)教學(xué)實(shí)際。美術(shù)教材質(zhì)量的優(yōu)劣，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、審美趣味、創(chuàng)新能力和個(gè)性品質(zhì)有著直接的影響教材結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)探索性，采用全新的設(shè)計(jì)思路。教材內(nèi)容和活動(dòng)方式充分考慮開(kāi)放性、立體性”在這種形式下，我們必須認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)美術(shù)教材在教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面的局限性。傳統(tǒng)的美術(shù)教育注重寫實(shí)性的繪畫(huà)造型能力的培養(yǎng)，學(xué)生不僅要掌握比例、透視、體積、明暗、構(gòu)圖、質(zhì)感、色彩等造型藝術(shù)的基本知識(shí)，還要做到能準(zhǔn)確真實(shí)地描繪觀察對(duì)象。這種教學(xué)方法用在兒童美術(shù)教育上，則往往達(dá)不到預(yù)期的效果。其中造型技能技巧的難度，是理解力還不強(qiáng)的兒童，特別是低齡兒童難以達(dá)到的。它容易把兒童已有的藝術(shù)直覺(jué)，潛意識(shí)的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)壓制下去，使兒童的藝術(shù)思維局限在某一特定的模式中。
美術(shù)課新標(biāo)提倡發(fā)揮兒童的藝術(shù)直覺(jué)，在寫生作業(yè)中要求學(xué)生不僅僅要觀察事物的外在形象而且能聯(lián)想到與觀察對(duì)象相關(guān)的其它事物及自己與觀察對(duì)象之間的某種聯(lián)系并把它表現(xiàn)在畫(huà)面上。它鼓勵(lì)學(xué)生在觀察與表現(xiàn)中不拘泥于客觀事物本身，學(xué)生可不受客觀限制將觀察視點(diǎn)擴(kuò)展，進(jìn)行超現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)，學(xué)生在創(chuàng)作式的寫生作業(yè)中學(xué)習(xí)基本的造型技能。這種教學(xué)方法，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)沖動(dòng)，培養(yǎng)的是學(xué)生的審美素質(zhì)、創(chuàng)造性思維能力和最基本的造型能力。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書(shū)本知識(shí)傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識(shí)的“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的化身，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過(guò)程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過(guò)程，教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。
美術(shù)教育，應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、觀察美、體驗(yàn)美、并且創(chuàng)造出美。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)?lái)的8篇《暑期美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇七
暑假是讓學(xué)生們放松、放飛自我、開(kāi)展興趣愛(ài)好的絕佳時(shí)機(jī)。作為一個(gè)對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)充滿熱情的學(xué)生，我決定通過(guò)參加美術(shù)暑期培訓(xùn)來(lái)豐富自己的藝術(shù)技能。在這個(gè)為期四周的培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多繪畫(huà)技巧和知識(shí)，還收獲了更多的其他好處。下面，我將分享我所體會(huì)到的美術(shù)暑期培訓(xùn)的種種收獲。
第一周，我們的導(dǎo)師先是給我們介紹了一些基本的繪畫(huà)原理和技巧，比如顏色的運(yùn)用、構(gòu)圖的方法和光影的處理等等。通過(guò)這些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的要點(diǎn)有了更深入的了解。此外，在與導(dǎo)師和同伴的交流中，我還發(fā)現(xiàn)了一些以前不曾意識(shí)到的錯(cuò)誤與不足。通過(guò)不斷的實(shí)踐與糾正，我逐漸提高了自己的繪畫(huà)水平，而且在這個(gè)過(guò)程中感受到了無(wú)限的樂(lè)趣。
第二周，我們的課程內(nèi)容開(kāi)始更加具有挑戰(zhàn)性。我們學(xué)習(xí)了一些更復(fù)雜的繪畫(huà)技巧和題材，比如風(fēng)景畫(huà)、人物畫(huà)等。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我迅速發(fā)現(xiàn)了自己在這些方面的不足之處。然而，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，每次都盡力完成作品，并向同伴和導(dǎo)師請(qǐng)教。正是通過(guò)這種不斷嘗試和反思的過(guò)程，我意識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在第二周結(jié)束時(shí)，我產(chǎn)生了一種意識(shí)：藝術(shù)需要付出持久的努力，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能不斷提高。
第三周，我們參觀了一些藝術(shù)展覽，觀摩了一些藝術(shù)家的作品。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有啟發(fā)性的經(jīng)歷。通過(guò)參觀這些展覽，我看到了一些非常出色的藝術(shù)作品，有些甚至使我為之驚嘆。這些作品激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱情與動(dòng)力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性和個(gè)性化。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和表達(dá)方式。這次參觀讓我更加自信和堅(jiān)定地追隨自己的藝術(shù)夢(mèng)想。
第四周，我們的培訓(xùn)內(nèi)容變得更為綜合和實(shí)踐性。我們分組合作完成了一個(gè)大型的藝術(shù)作品。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通。通過(guò)每個(gè)人的不同角度和創(chuàng)意的碰撞，我們創(chuàng)造了一件令人滿意的作品。這次合作讓我更加認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)不僅僅是個(gè)人的創(chuàng)作，更是團(tuán)隊(duì)的力量的凝聚。
通過(guò)這個(gè)美術(shù)暑期培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了更多的繪畫(huà)技巧和知識(shí)，還鍛煉了自己的耐心、合作能力和思維方式。重要的是，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的真正樂(lè)趣和魅力。藝術(shù)可以讓我表達(dá)自己的情感和感受，也可以帶給我愉悅和滿足。通過(guò)這次培訓(xùn)，我相信我已經(jīng)為未來(lái)的藝術(shù)道路做好了準(zhǔn)備。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，將我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇八
教師優(yōu)秀課展示活動(dòng)中給我留下了深刻印象。優(yōu)秀課的老師不但為我們展示了的精彩的教學(xué)活動(dòng)，還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享。市教研室馮科長(zhǎng)站在全市美術(shù)教育的高度，根據(jù)此次活動(dòng)加以剖析，讓我們對(duì)照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問(wèn)題。深入淺出的為我們指明了美術(shù)課堂教學(xué)的方向，也讓我們明白了課堂教學(xué)的努力方向。在后期的樂(lè)畫(huà)軟件培訓(xùn)實(shí)踐中，樂(lè)畫(huà)軟件工作人員詳盡的向我們闡述了這款軟件的功能并進(jìn)行實(shí)例演示，詳細(xì)的講解了每個(gè)工具在繪畫(huà)過(guò)程中的運(yùn)用及創(chuàng)作方法。讓我感受了此軟件的藝術(shù)魅力，特別是它各方面的處理藝術(shù)，它的優(yōu)勢(shì)就在于可以選擇不同筆法及肌理進(jìn)行繪畫(huà)。達(dá)到想要的效果。在其后的動(dòng)手實(shí)踐中，我們親身經(jīng)歷繪畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程，期間有很深的感觸。能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，我真的很珍惜。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，使我耳目一新。
由發(fā)展自己的特長(zhǎng)，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生。同時(shí)，需要自己在教學(xué)中不斷的提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)美術(shù)教師的專業(yè)特征。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇九
我懷著一顆求真向上的心，參加了廣濟(jì)鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的三天教師暑期培訓(xùn)。對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我非常珍惜，感到受益匪淺。面對(duì)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候讓我們覺(jué)得有些霧里看花，水中望月，無(wú)所適從。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，更有優(yōu)秀的教案學(xué)習(xí)。今天的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí)。
一、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。
如今倡導(dǎo)自主、合作、探究性地進(jìn)行，這種學(xué)習(xí)方式非常好。由于學(xué)生自主、合作、探究性地進(jìn)行學(xué)習(xí)而導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度放慢，但是，我認(rèn)為表面上看上去進(jìn)度慢了，教學(xué)任務(wù)似乎沒(méi)有很好地按時(shí)完成，但從學(xué)生的學(xué)習(xí)的實(shí)際效果來(lái)看，這種“慢”還是有效果的。除了學(xué)生對(duì)材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實(shí)之外，學(xué)生的好奇心、求知欲得到了很好的愛(ài)護(hù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)、進(jìn)取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強(qiáng)。以前那種老師只顧講解，不管學(xué)生有沒(méi)有自己的體會(huì)和感悟，有沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)取心，教學(xué)進(jìn)度雖然掌握得很好，但教學(xué)的實(shí)際效果是可以想見(jiàn)的。好課的標(biāo)準(zhǔn)歸結(jié)如下：
1.看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且是小學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。
2.看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個(gè)例子找好三個(gè)點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。
3.看教與學(xué)的過(guò)程。看學(xué)生課堂上是否生動(dòng)活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí)；老師的作用就是導(dǎo)學(xué)，看指導(dǎo)是否真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)上。
4.看教學(xué)效率，是否做到省時(shí)高效。
如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點(diǎn)，那么就具備了一堂好課的條件。
二、培養(yǎng)情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教育家夏丐尊說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教育沒(méi)有了情感，就成了無(wú)源之水。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任、期望等信息。以情激趣，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；多鼓勵(lì)，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯(cuò)了問(wèn)題，要鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)成功的體驗(yàn)，提起學(xué)習(xí)的愛(ài)好。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)。
教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
更多。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇十
8月5日在教育少年宮參加了為期三天的全市美術(shù)教師培訓(xùn)班，讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺(jué)是受益頗多。本次培訓(xùn)聽(tīng)了三個(gè)講座。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的欣賞、水墨、手工、陶藝、兒童畫(huà)五個(gè)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。8月5日劉爭(zhēng)鳴主任談了新課程下的欣賞教學(xué)和水墨畫(huà)的教學(xué)技法，8月6日實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊鳳霞和葉戀花老師談了折紙和陶藝教學(xué)，8月7日實(shí)驗(yàn)小學(xué)的聞謹(jǐn)老師談了兒童畫(huà)的教學(xué)。
（一）、美術(shù)欣賞課的重要性。
美術(shù)欣賞教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫(huà)及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā)，欣賞教學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí)，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育，把他們引向健康，文明，積極向上發(fā)展的道路。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量，值得我們美術(shù)教師去研究。
（二）、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求。
1、教師在教學(xué)欣賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景。
2、欣賞中教師要注意地理知識(shí)的運(yùn)用，地理知識(shí)的運(yùn)用是調(diào)動(dòng)十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。地理知識(shí)環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素，比如，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱，他們的作品以油畫(huà)為主。
3、語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。
4、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識(shí)。
（三）美術(shù)欣賞教學(xué)的方法。
1、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)教育。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術(shù)品的.欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去，聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立健康的道德價(jià)值觀。
2、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育。通過(guò)中國(guó)歷代美術(shù)作品簡(jiǎn)介和欣賞，讓學(xué)生基本了解我國(guó)歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況，使他們對(duì)祖國(guó)極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去理解、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美。
3、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性。
4、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性。
（一）小學(xué)水墨畫(huà)教學(xué)現(xiàn)狀。
目前，水墨畫(huà)的教學(xué)在技法上過(guò)于傳統(tǒng)，過(guò)多依賴臨摹，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對(duì)陳舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫(huà)皮影、畫(huà)臉譜、畫(huà)戲劇人物等，取得了比較好的繪畫(huà)效果。所以，對(duì)兒童水墨畫(huà)分子間縮合教學(xué)的研究是很有價(jià)值的。
（二）小學(xué)水墨畫(huà)的教學(xué)方法。
1、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。
2、改變“世俗”的眼光，給兒童水墨畫(huà)以正確的評(píng)價(jià)。
3、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對(duì)話。
4、走進(jìn)“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個(gè)奇妙世界。
（三）水墨畫(huà)的技法。
運(yùn)用潑墨潑彩法、水沖洗法、水拓的方法、拼貼法、揉紙法、噴繪畫(huà)法等。
（一）折紙的作用。
折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動(dòng)，它通過(guò)折、剪、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的開(kāi)形象：如人物、動(dòng)物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡(jiǎn)潔夸張，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動(dòng)。兒童在折紙活動(dòng)中不僅能獲得成功和滿足，而且能促進(jìn)兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
（二）折紙教學(xué)存在問(wèn)題。
1、內(nèi)容分散、不系統(tǒng)、教學(xué)效率低。
2、教學(xué)方法單一，僅存在分步示范和整體示范兩種形式，忽視了兒童主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和能力的培養(yǎng)。
（三）折紙教學(xué)的方法。
1、激發(fā)兒童對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
a、精選折紙內(nèi)容。
b、讓孩子體驗(yàn)成功，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。
2、折紙內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
3、教學(xué)方式多樣化、科學(xué)化。
a、循序漸進(jìn)、由易到難。
b、分類歸納、提高效率。
c、舉一反三，激發(fā)創(chuàng)新。
（一）陶藝的作用。
陶藝課走入美術(shù)課堂教學(xué)為美術(shù)教育提供了一塊新的探索領(lǐng)域，它作為小學(xué)美術(shù)課程改革中設(shè)計(jì)工一個(gè)特殊的教育載體，能極大的培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手與實(shí)踐能力、思維發(fā)展與想象能力、視覺(jué)與空間感知能力、創(chuàng)造能力和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，對(duì)于提高學(xué)生智力水平、開(kāi)拓思維發(fā)展具有十分重要的影響。
（二）陶藝的技法。
1、創(chuàng)作準(zhǔn)備：揉泥。分為菊花瓣揉泥和牛角揉泥。
2、泥條盤筑。
3、泥板成形。
4、拉坯成形。
兒童畫(huà)即是能夠反映兒童的所見(jiàn)、所聞、所感、所想，能反映出兒童的天性，反映出兒童內(nèi)心情感和個(gè)性的繪畫(huà)作品，因此，也只有通過(guò)學(xué)生自己的觀察和理解，加上學(xué)生主觀的想象所表現(xiàn)出來(lái)的圖畫(huà)，才是真正意義上的兒童畫(huà)。
（一）兒童畫(huà)的教學(xué)方法。
1教師提出明確觀察任務(wù)的同時(shí)，要教給學(xué)生正確觀察順序和觀察方法。
a、整體的觀察。
b、審美的觀察。
c、比較地觀察。
2、學(xué)生想象力的豐富，源基于平時(shí)對(duì)周圍事物的細(xì)致觀察，想象力是兒童畫(huà)固不可少的屬性，更是兒童畫(huà)創(chuàng)作的重要成分。
（二）兒童畫(huà)的教學(xué)形式。
1、添畫(huà)。
2、續(xù)畫(huà)。
3、命題畫(huà)。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹暑期培訓(xùn)的背景和目的（150字）。
暑假是學(xué)生們放松心情的好時(shí)機(jī)，也是發(fā)展自己興趣愛(ài)好的適合時(shí)機(jī)。作為一個(gè)對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生，我決定參加美術(shù)暑期培訓(xùn)課程，以提高自己的繪畫(huà)技巧。通過(guò)網(wǎng)上搜索和咨詢朋友，我最終選擇了一家知名的美術(shù)學(xué)校。我的目標(biāo)是在暑期課程中不僅學(xué)習(xí)到新的繪畫(huà)技巧，還培養(yǎng)自己更加細(xì)致入微的觀察力和創(chuàng)造力。
第二段：課程內(nèi)容和收獲（250字）。
暑期美術(shù)培訓(xùn)課程的整個(gè)內(nèi)容讓我受益匪淺。我學(xué)習(xí)了素描、水彩畫(huà)、油畫(huà)等多種技法，并通過(guò)練習(xí)不斷提高自己的繪畫(huà)功底。課堂上老師為我們示范不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧，讓我們通過(guò)模仿和實(shí)踐可以更好地掌握。同時(shí)，課程也加強(qiáng)了我們的觀察力和創(chuàng)造力，通過(guò)一系列的觀察練習(xí)和創(chuàng)意繪畫(huà)，我們逐漸掌握了發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。在最后的集體作品展示中，我們展示了自己的創(chuàng)作作品，并得到了很多同學(xué)和老師的贊賞和鼓勵(lì)。
第三段：與師友交流和互動(dòng)（250字）。
美術(shù)暑期培訓(xùn)課程除了課堂學(xué)習(xí)外，還進(jìn)行了一系列的藝術(shù)講座和活動(dòng)，使我們能夠與來(lái)自不同文化背景和繪畫(huà)風(fēng)格的藝術(shù)家進(jìn)行交流。他們向我們分享了他們的藝術(shù)經(jīng)歷和創(chuàng)作心得，讓我們受益匪淺。此外，課程還安排了同學(xué)間的互動(dòng)和合作，我們一起進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作和藝術(shù)討論。這種互動(dòng)與交流讓我們更加深入地理解藝術(shù)，也彼此激勵(lì)著不斷探索和突破。
第四段：培養(yǎng)耐心和毅力（300字）。
美術(shù)繪畫(huà)是一個(gè)復(fù)雜且需要耐心和毅力的過(guò)程。在繪畫(huà)過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有些作品需要長(zhǎng)時(shí)間的細(xì)致描繪，有的創(chuàng)作遇到了瓶頸，甚至曾經(jīng)想放棄。但是，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。通過(guò)每天的練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我看到了自己的進(jìn)步，也懂得了耐心和毅力對(duì)于美術(shù)創(chuàng)作的重要性。
第五段：總結(jié)體會(huì)（250字）。
通過(guò)這次美術(shù)暑期培訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了許多新的繪畫(huà)技巧，還培養(yǎng)了自己的觀察力、創(chuàng)造力、耐心和毅力。這些能力的培養(yǎng)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，還與藝術(shù)家和同學(xué)們建立了深厚的友誼，在交流和合作中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。這次暑期培訓(xùn)對(duì)我而言是一次終生難忘的經(jīng)歷，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，用自己的畫(huà)筆為世界增添一抹絢麗的色彩。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇十二
暑假里，我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的暑期學(xué)校班，7月6日---20日,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了為期20天暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和事業(yè)心，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，努力造就出一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、人民滿意的教師。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，茅塞頓開(kāi)。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。
3、以身作則，為人師表
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫出燦爛美好的未來(lái)。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇十三
大學(xué)的第一個(gè)暑假，我很榮幸的與家人一起去了趟祖國(guó)的大西北——新疆！而且，在這里我獲得了以往從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感受與經(jīng)歷。
初來(lái)到新疆，一切都是那么的新鮮，大家都以為新疆作為祖國(guó)的邊陲之地，一定是無(wú)非是貧窮、落后、野蠻的不毛之地。可是，自從出了烏魯木齊車站看到高聳的大廈樓房與現(xiàn)代化的立交橋時(shí)，你的想法就會(huì)動(dòng)搖，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)：新疆是個(gè)好地方，山美水美，人更美！
最初的十天里，我奔波于大漠戈壁的懷抱之中，感受著大自然的鬼斧神工帶給我的心靈顫動(dòng)。天高云淡的新疆世界給我一種心曠神怡的感受，仿佛自己置身世外，又好似深入其中：白沙湖的綠洲景象給我眼前一亮，鳴沙山的天籟之音令我興奮不已，喀納斯的碧綠湖水使我心馳神往，天山雪蓮的潔白無(wú)瑕賜予我了無(wú)窮力量?。鋸埩耍┛傊?，新疆的環(huán)境是獨(dú)一無(wú)二的，你永遠(yuǎn)不可能在祖國(guó)其他地方看到成群的野馬，成片的帳篷，一望無(wú)際的新疆大尾巴羊……然而，到了后來(lái)，我才恍然大悟，原來(lái)深藏在壯麗雄渾外表之下的是我們同胞們更深一層次的靈魂！
在這里你總能看到好多邊境檢查站，這一次我進(jìn)去了，看到了異邦的風(fēng)光，也看到了我們可愛(ài)的邊防戰(zhàn)士。他們目光如炬，雙手緊握著一桿槍，可是和我們說(shuō)起話來(lái)都靦腆的像個(gè)孩子。事實(shí)上他們都是孩子，和我一樣，他們是這一年的新兵，是剛剛過(guò)了8歲的我的同齡人們?？梢哉f(shuō)這里的生活條件是很惡劣的，但是談們收獲了我們不曾有過(guò)的精神食糧，那也是之所以嘴角還有著笑容的原因吧！
說(shuō)到新疆的兵，就不得不提提建設(shè)兵團(tuán)。想當(dāng)年阿勒泰地區(qū)的軍隊(duì)都是在新疆立下了汗馬的功勞，才有了今天的面貌。作為英雄的建設(shè)兵團(tuán)番號(hào)就這樣保留了下來(lái)，而且成為了新疆漢族人民聚居地的一大特色。
在新疆我做客了一些哈薩克族的氈房，很有名族風(fēng)情，哈薩克族人的熱情好客令我難忘。也就是在他們的氈房里我第一次嘗到了正宗的“手抓羊肉”，第一次聆聽(tīng)到哈族老人們彈得“冬不拉”曲子，第一次坐在駱駝的背上感受與騎馬不一樣的滋味。新疆的有位叔叔告訴我：“冬天下大雪時(shí)回不了家了，一行20來(lái)個(gè)漢族人只要碰到哈族的氈房就等于說(shuō)是有救了?！惫_克族人民是美麗而又善良的，淳樸得和其他在新疆這塊土地上生活的民族一樣。
新疆之行我感觸頗多，有的我的同學(xué)們?nèi)ド虾？戳耸啦瑩Q來(lái)了8個(gè)小時(shí)的等待和20分鐘的拍照；有的去江蘇，浙江打工了，得到的是回家的路費(fèi)和又臟又亂的衣物被子（當(dāng)然還有可貴的經(jīng)驗(yàn)）；還有的宅在家里一日三餐，上網(wǎng)睡覺(jué)，他們則獲得了寶貴的肉體重量。
我很滿意我的假期，我的大學(xué)的第一個(gè)暑假。它給我?guī)?lái)了心情上的歡樂(lè)和精神上的陶冶，更重要的是它還觸動(dòng)了我的靈魂。要我具體來(lái)說(shuō)的話我無(wú)語(yǔ)言表，相信在將來(lái)我能夠讀懂我此刻的心情。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇十四
暑假是每個(gè)學(xué)生期盼已久的假期，它不僅是放松身心的機(jī)會(huì)，也是拓寬視野、豐富知識(shí)的時(shí)刻。作為一名對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生，我選擇了參加美術(shù)暑期班來(lái)度過(guò)這個(gè)假期。在這個(gè)美術(shù)暑期班的期間，我深受啟發(fā)，不僅提高了繪畫(huà)技巧，還從中收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，我深刻地體會(huì)到了美術(shù)是一門需要耐心和毅力的藝術(shù)。在開(kāi)班的第一天，老師就告訴我們，想要成為一名出色的畫(huà)家，必須具備耐心。繪畫(huà)是一項(xiàng)需要反復(fù)修改和完善的藝術(shù)，有時(shí)候只是一幅簡(jiǎn)單的素描，也需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去打磨。在整個(gè)暑期班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了很多困難和挫折，但是我從未放棄。通過(guò)不斷的實(shí)踐和堅(jiān)持，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的繪畫(huà)技巧有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這給了我極大的滿足感。
其次，美術(shù)暑期班不僅是學(xué)習(xí)技術(shù)和技巧的地方，更是一個(gè)交流和分享的平臺(tái)。在暑期班的學(xué)習(xí)期間，我結(jié)識(shí)了許多對(duì)美術(shù)有相同興趣的伙伴。我們經(jīng)常在一起討論畫(huà)畫(huà)的技巧和心得體會(huì)，分享自己的作品和靈感。通過(guò)和其他學(xué)員的交流，我不僅學(xué)到了他們獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格和創(chuàng)作思路，也對(duì)自己的作品提出了更高的要求。這種交流和分享的氛圍，不僅豐富了我的繪畫(huà)知識(shí)，也讓我收獲了更多的友誼和歡樂(lè)。
另外，美術(shù)暑期班還讓我接觸到了許多不同類型的繪畫(huà)作品，拓寬了我的藝術(shù)視野。在暑期班的課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的素描和水彩畫(huà)技巧，還涉及到了油畫(huà)、版畫(huà)等更多的藝術(shù)形式。通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每種不同的繪畫(huà)形式都有著獨(dú)特的表現(xiàn)力和魅力。這讓我深刻意識(shí)到藝術(shù)是多樣化的，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的興趣和個(gè)性去創(chuàng)作自己獨(dú)特的作品。
最后，美術(shù)暑期班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我提高了繪畫(huà)技巧，還教會(huì)了我如何表現(xiàn)內(nèi)心的情感和思考。美術(shù)作品往往可以通過(guò)抽象的形式表達(dá)出作品創(chuàng)作者的內(nèi)心情感和思想，而這需要我們用心去感受和理解。在暑期班的課程中，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們思考畫(huà)面背后的意義和創(chuàng)作者的用意。通過(guò)這些練習(xí)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)用思想去觀察和理解作品中的細(xì)節(jié)，也逐漸學(xué)會(huì)通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和思考。
總之，在美術(shù)暑期班的學(xué)習(xí)中，我不僅提高了繪畫(huà)技巧，還收獲了耐心和毅力、交流和分享、拓寬視野、表達(dá)情感和思考等寶貴的心得體會(huì)。這個(gè)暑假過(guò)得非常充實(shí)和有意義，我相信這些學(xué)習(xí)和體會(huì)會(huì)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，期待未來(lái)能夠創(chuàng)作出更好的作品，為藝術(shù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇十五
20xx年10月23日至24日，漢中市“名師大篷車”學(xué)科培訓(xùn)在佛坪舉行，我有幸參加了此次美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我獲益良多，教學(xué)觀念和教學(xué)技能都有了較大幅度的提高。現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談幾點(diǎn)培訓(xùn)體會(huì)。
美術(shù)學(xué)科由于師資力量的短缺歷來(lái)是農(nóng)村學(xué)校的薄弱學(xué)科，重視程度不高，教師基本都屬于兼職，美術(shù)功底和教學(xué)基本功都亟待提高。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，更好的、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助。同時(shí)也讓我知道了怎樣上各種不同類型的美術(shù)課。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
教師要認(rèn)真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓課堂充滿生機(jī)。有時(shí)需要語(yǔ)言的激發(fā)，有時(shí)需要教學(xué)手段的多樣化，有時(shí)需要教師知識(shí)的儲(chǔ)量大?？傊瑢?duì)教師的要求更高了。在課改實(shí)踐中，我有了一種從未有過(guò)的危機(jī)感和緊迫感，覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備下一課的內(nèi)容，有時(shí)為了設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汗，還總覺(jué)得不盡如人意，總覺(jué)得自己知識(shí)太貧乏，迫切地需要去學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，使自己適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
總之，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花，無(wú)所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗。時(shí)代在前進(jìn)，教材在更新，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時(shí)俱進(jìn)的思想，放下身子去學(xué)習(xí)，及時(shí)、虛心、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實(shí)施中，我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，抓住時(shí)代的脈搏，爭(zhēng)當(dāng)課改的排頭兵，做人民滿意的教師。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇十六
暑假已經(jīng)所剩無(wú)幾了，最后一天在這里當(dāng)志愿者，不知不覺(jué)的已經(jīng)在空間工作有一段時(shí)間了，從陌生到漸漸的熟悉，也許有一天回首會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這短短的時(shí)間里自己也跟著他們?cè)诔砷L(zhǎng)。
今天突然發(fā)現(xiàn)這里的小孩特別的可愛(ài)。早上一走進(jìn)多媒體室，兩個(gè)小男孩就姐姐姐姐的叫著，突然的，心里就這樣的感動(dòng)著，回到學(xué)校，我會(huì)依然記得你們這些可愛(ài)的弟弟妹妹的，記得你們的純真可愛(ài)，還有調(diào)皮。在這里仿佛看到了自己那已經(jīng)丟失的日子，快要離開(kāi)的時(shí)候盡然有那么多的不舍，一直以來(lái)我都不太喜歡小孩子，也沒(méi)有過(guò)多的耐心陪他們“鬧”，但是此次我開(kāi)始喜歡他們了，我記得他們的名字，他們的可愛(ài)笑臉，他們的天真純潔。
我想我會(huì)一直記得,記得這短短日子里的一切。
在這里，我還認(rèn)識(shí)了那些可愛(ài)熱情的工作人員和志愿者，剛到這里時(shí)，有太多的不明白，不明白他們的工作，為什么要將自己的青春奉獻(xiàn)在這里，天天陪伴著這些孩子，今天也許有一點(diǎn)明白了，真的，他們挺可愛(ài)的。我會(huì)一直記得可愛(ài)的他們。
我?guī)У墓P下生“繪”的活動(dòng)，活動(dòng)本來(lái)缺少趣味性，但是必須要讓活動(dòng)豐富多彩，每天要準(zhǔn)備不同的東西，還要寫策劃，剛開(kāi)始時(shí)覺(jué)得很麻煩，也老是抱怨。慢慢地發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不是那么困難，自己也學(xué)會(huì)了怎樣去處理，經(jīng)過(guò)不斷地嘗試，不斷地學(xué)習(xí)，我漸漸學(xué)會(huì)了怎樣處理事情，學(xué)會(huì)了面對(duì)問(wèn)題不應(yīng)該去逃避，而是想辦法處理。
還記得第一天工作的時(shí)候，第一次組織活動(dòng)的時(shí)候，第一次和大家開(kāi)晨會(huì)討論工作的時(shí)候，第一次工作意見(jiàn)交流時(shí)，第一次準(zhǔn)備策劃，第一次面對(duì)調(diào)皮的孩子束手無(wú)策時(shí)……在這里有過(guò)好多的第一次。
剛開(kāi)始工作的`時(shí)候，以為在這里學(xué)習(xí)不了多少，但是結(jié)束的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自己在潛移默化中學(xué)習(xí)了很多，也了解到了很多，認(rèn)識(shí)到了很多，這段日子不僅充實(shí)了我的暑假，同時(shí)也豐富了我的生活，為以后的工作打下一段小小的基礎(chǔ)。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的很多不足需要改進(jìn)。
我想不在這兒的時(shí)候，我還是會(huì)想起那些可愛(ài)的笑臉，歡樂(lè)的笑聲，還有這里每天的晨會(huì)和策劃表。
這一次因?yàn)橛衅渌虑橐?，所以工作就這樣很快結(jié)束了，如果以后還有機(jī)會(huì)，我會(huì)再來(lái)繼續(xù)工作，請(qǐng)辭的時(shí)候，有些難過(guò)，也許對(duì)空間的活動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)造成了一點(diǎn)不便，羅姐給我們講了一些她大學(xué)的事情，也告訴我們很多事情，謝謝你！還有空間的所有工作人員，志愿者，還有小會(huì)員們，謝謝你們!謝謝你們讓我在這里成長(zhǎng)。我會(huì)一直珍藏這段經(jīng)歷。
我相信通過(guò)大家的努力，空間會(huì)越辦越好。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇十七
7月22日,我校富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的劉平、溫樹(shù)民老師對(duì)六年級(jí)青島版數(shù)學(xué)上下冊(cè)教材進(jìn)行了解讀，做出了詳盡的分析和指導(dǎo)。因?yàn)槲荫R上要教六年級(jí)了，所以我分秒不敢懈怠，仔細(xì)聆聽(tīng)，努力領(lǐng)悟，并不時(shí)記錄自己的想法與感受。記得我在去年剛接觸青島版教材時(shí)，我一直被那些情境圖所困擾。在使用一段時(shí)間后，我認(rèn)識(shí)到要把學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)傾向于學(xué)習(xí)的方法策略。因此，在聽(tīng)兩位老師的教材分析時(shí)，我開(kāi)始從學(xué)生的角度出發(fā)，來(lái)思考一些問(wèn)題。下面談一談我個(gè)人的體會(huì)與收獲。
這一天教材培訓(xùn)，兩位老師分單元進(jìn)行了教材解讀，就教材各部分內(nèi)容在教材中的地位和作用，以及教材的'編寫意圖、信息窗、練習(xí)題的使用、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題作了深入細(xì)致的講解、分析與說(shuō)明。劉平老師就六年級(jí)下冊(cè)回顧與整理，從教學(xué)內(nèi)容的編寫意圖，例題設(shè)置的功能等，使老師們明確了信息窗包含的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，掌握了教學(xué)的基本步驟，清楚了教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題；特別是對(duì)新教材與原來(lái)的教材的一些變化講解得非常透徹，對(duì)這種變化如何教學(xué)，她以“數(shù)的認(rèn)識(shí)”這個(gè)信息窗為例，談了自己對(duì)教學(xué)的思考，讓老師們心中有數(shù)。她對(duì)教材解讀精辟，有獨(dú)特的見(jiàn)解，贏得了全體教師的陣陣掌聲。
在聆聽(tīng)中有了進(jìn)一步的收獲和感悟，也讓我深深地覺(jué)得鉆研教材、吃透教材的重要性。其實(shí)只要我們深思教材，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教材編寫的真正意圖，只有這樣才會(huì)用好教材，才會(huì)真正的用活教材，更好的做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇十八
暑期美術(shù)老師是暑期班中的重要角色之一，他們具備良好的美術(shù)專業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們的任務(wù)是通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法和素材，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣和繪畫(huà)能力。作為一名美術(shù)老師，我有著多年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并致力于通過(guò)傳授專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)意思維，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能。
第二段：了解學(xué)生特點(diǎn)，個(gè)性化教學(xué)（250字）。
在暑期美術(shù)班的教學(xué)中，了解學(xué)生的特點(diǎn)是至關(guān)重要的。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格和創(chuàng)作方式，作為美術(shù)老師，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，尊重他們的選擇。然而，我也意識(shí)到每個(gè)學(xué)生在繪畫(huà)中的不足之處，因此我會(huì)針對(duì)每位學(xué)生的需要進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。例如，對(duì)于繪畫(huà)技巧不熟練的學(xué)生，我會(huì)提供更多的繪畫(huà)指導(dǎo)和示范；對(duì)于具備較高繪畫(huà)水平的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谧髌分畜w現(xiàn)更多的創(chuàng)意和個(gè)性。
第三段：通過(guò)多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力（350字）。
在暑期美術(shù)班的教學(xué)中，我注重通過(guò)多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。例如，我會(huì)組織實(shí)地考察，帶領(lǐng)學(xué)生感受大自然的美，觀察并記錄自然物體的形態(tài)和色彩。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生嘗試各種繪畫(huà)媒介和技巧，如素描、水彩、油畫(huà)等，讓學(xué)生在不同的繪畫(huà)形式中尋找自己感興趣的方向。此外，我會(huì)分享一些藝術(shù)家的作品和生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生多角度地思考和欣賞藝術(shù)，以培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和理解。
第四段：注重藝術(shù)審美教育和實(shí)踐能力培養(yǎng)（250字）。
除了繪畫(huà)技巧的培養(yǎng)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力和實(shí)踐能力。在暑期美術(shù)班中，我會(huì)組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽，引導(dǎo)他們分析和欣賞作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等藝術(shù)元素。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造的精神，使他們能夠獨(dú)立完成一幅完整的繪畫(huà)作品，并與他人分享和交流。通過(guò)這樣的實(shí)踐，學(xué)生可以更好地理解藝術(shù)的魅力，提高自己的審美水平和繪畫(huà)能力。
第五段：總結(jié)體會(huì)，對(duì)學(xué)生的影響（250字）。
通過(guò)暑期美術(shù)班的教學(xué)，我深刻體會(huì)到藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生的影響是多方面的。首先，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能和審美能力，使他們?cè)诶L畫(huà)中找到樂(lè)趣和自信。其次，藝術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)诶L畫(huà)中展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)新。最重要的是，藝術(shù)教育可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合能力，使他們?cè)谏钪懈泳邆浒l(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。作為一名暑期美術(shù)老師，我為能夠?qū)W(xué)生有所貢獻(xiàn)感到自豪，我會(huì)繼續(xù)努力，讓更多的學(xué)生在藝術(shù)世界中找到屬于自己的光芒。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇十九
美術(shù)暑期班是許多學(xué)生熱衷的選擇，參加這樣的班級(jí)可以幫助他們提高繪畫(huà)技能，豐富藝術(shù)修養(yǎng)。我也有幸參加了一個(gè)暑期的美術(shù)班，并在這個(gè)過(guò)程中有所收獲和體會(huì)。回想起這一段時(shí)間，我認(rèn)為美術(shù)暑期班對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是培訓(xùn)，更是一次挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的旅程。
第一段：班級(jí)介紹和初始感受。
我參加的美術(shù)暑期班是由一位優(yōu)秀的畫(huà)家和美術(shù)教師組織的。在第一天，他向我們展示了他的作品，并介紹了班級(jí)的目標(biāo)和計(jì)劃。聽(tīng)完他的話，我對(duì)這個(gè)班級(jí)充滿了期待和好奇心。我個(gè)人的繪畫(huà)技巧一直停留在初級(jí)水平，我希望通過(guò)這個(gè)班級(jí)能夠提高自己的水平。
第二段：技巧提升和繪畫(huà)作品創(chuàng)作。
在整個(gè)暑期班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師向我們介紹了各種繪畫(huà)技巧和方法。我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用不同的筆觸和色彩表達(dá)情感，掌握了創(chuàng)作風(fēng)景、肖像以及抽象畫(huà)的技巧。每一天的課程都緊湊而充實(shí)，老師給予了我們很多支持和指導(dǎo)。我學(xué)會(huì)了更好地觀察和表達(dá)，我的繪畫(huà)作品也取得了可喜的進(jìn)步。我感到非常滿足和自豪。
第三段：藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)欣賞。
除了繪畫(huà)技巧的提升，我們還學(xué)習(xí)了藝術(shù)史和藝術(shù)欣賞。通過(guò)學(xué)習(xí)著名畫(huà)家的作品，我們更加了解了不同藝術(shù)流派和風(fēng)格。我們還參觀了當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽和畫(huà)廊，與藝術(shù)家進(jìn)行了交流和學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)讓我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的理解，拓寬了我的藝術(shù)視野。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和友誼建立。
美術(shù)暑期班不僅僅是一個(gè)單純的學(xué)習(xí)班級(jí)，它也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作和友誼建立的平臺(tái)。通過(guò)和其他學(xué)生的合作，我們共同解決了很多創(chuàng)作中的難題，也一起分享了創(chuàng)作的喜悅和成長(zhǎng)。班級(jí)組織了一次畫(huà)展，我們親手制作作品并舉辦了一場(chǎng)小型的展覽，這讓我們更加緊密地聯(lián)系到了一起。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和感悟。
在整個(gè)美術(shù)暑期班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了繪畫(huà)技能，更重要的是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。繪畫(huà)需要耐心和毅力，需要持續(xù)的嘗試和實(shí)踐。通過(guò)這次班級(jí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)繪畫(huà)有了更深的熱情，并對(duì)我的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。我希望繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)，成為一位更出色的畫(huà)家。
美術(shù)暑期班的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的旅程。通過(guò)學(xué)習(xí)不僅提高了我的繪畫(huà)技巧，而且培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。這段時(shí)間里我享受了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。這次經(jīng)歷將成為我藝術(shù)道路上的寶貴財(cái)富，并且繼續(xù)影響著我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇二十
20xx年7月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，當(dāng)接到這個(gè)通知，我即激動(dòng)又擔(dān)心，激動(dòng)是因?yàn)槟苡羞@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我感到高興，擔(dān)心是因?yàn)槲覀冞@次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行交流，這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托，我要做好了思想準(zhǔn)備，把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。
今天我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué)，雖然天氣炎熱，但絲毫沒(méi)減老師們培訓(xùn)的熱情，老師們帶著相機(jī)、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
上午是閆老師的講座“美潤(rùn)心靈美智成長(zhǎng)”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對(duì)美術(shù)教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo)和方向。開(kāi)始閆老師給我們出示了幾幅畫(huà)讓我們看，我們看到的每一幅圖畫(huà)中都有房子、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、花草并且每一幅畫(huà)上的這些事物都是一樣的，當(dāng)閆老師問(wèn)我們是多大的孩子的畫(huà)時(shí)，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫(huà)嗎？接下來(lái)閆老師的一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫(huà)分別是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子們的畫(huà)，孩子的畫(huà)已經(jīng)嚴(yán)重的模式化、圖案符號(hào)化。
從幼兒園到初中孩子的想象在畫(huà)中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問(wèn)是誰(shuí)扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫(huà)一幅畫(huà)”多么可怕的現(xiàn)實(shí)，我們恍然大悟，我們?cè)撛趺崔k？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個(gè)道理：“讓孩子畫(huà)自己眼中的畫(huà)”，讓孩子們親自走進(jìn)生活，走近自然、去體驗(yàn)、觸摸、觀察、感受……讓他們?cè)诶L畫(huà)中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育。現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫(huà)，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫(huà)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫(huà)形式獨(dú)特的美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)意版畫(huà)、流動(dòng)的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫(huà)的工具，如：土豆、白菜、樹(shù)葉、魚(yú)等等，在現(xiàn)場(chǎng)我們親自體驗(yàn)了‘紙漿甩畫(huà)’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種成功的快樂(lè)和新奇，今天我們看到了，只有做一個(gè)有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們?cè)诶L畫(huà)中找到快樂(lè)，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子，同時(shí)觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開(kāi)眼界。
雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長(zhǎng)了專業(yè)技能知識(shí)，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會(huì)到，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂(lè)，只要我們認(rèn)真、用心去做，我們的美術(shù)教學(xué)就會(huì)越來(lái)越精彩！
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇二十一
暑期美術(shù)老師是在寒暑假期間舉辦的美術(shù)班級(jí)中的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)教授學(xué)生各類美術(shù)知識(shí)和技巧。在暑期，許多學(xué)生都選擇參加美術(shù)班級(jí)，以提高他們的繪畫(huà)能力。作為一名美術(shù)老師，我有幸擔(dān)任了幾個(gè)暑期班級(jí)的授課工作。通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)與交流，我深深地體會(huì)到了美術(shù)教學(xué)的重要性，以及作為一名教師自身的成長(zhǎng)。
第二段：美術(shù)教學(xué)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
在美術(shù)教學(xué)中，我面臨著許多挑戰(zhàn)。首先是學(xué)生的差異化需求。每個(gè)學(xué)生都有不同的美術(shù)興趣和水平，因此需要針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案。其次是時(shí)間和資源的限制。暑期班級(jí)的時(shí)間相對(duì)較短，需要教師高效地傳授知識(shí)，同時(shí)借助有限的美術(shù)設(shè)備和材料進(jìn)行教學(xué)。然而，這些挑戰(zhàn)也為我提供了機(jī)遇。通過(guò)研究各種教學(xué)方法和策略，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生成就感與自信心。
作為一名美術(shù)老師，我不僅僅是傳授繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。美術(shù)是一種創(chuàng)造性的藝術(shù)形式，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力和創(chuàng)造力展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)格和才華。在我的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，并給予積極的評(píng)價(jià)和建議。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們得到認(rèn)可和鼓勵(lì)時(shí)，他們的自信心和熱情都會(huì)得到提升。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，我看到了學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作中取得的進(jìn)步和成就感，這也給了我巨大的滿足和成就感。
第四段：創(chuàng)新教學(xué)方法與實(shí)踐。
在美術(shù)教學(xué)中，創(chuàng)新的教學(xué)方法和實(shí)踐對(duì)于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力至關(guān)重要。我嘗試了一些新的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)。通過(guò)這些方法，我能夠鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)展自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)比賽和展覽，以展示他們的作品并與其他藝術(shù)家交流。這種實(shí)踐不僅能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能幫助他們更好地了解美術(shù)的廣闊領(lǐng)域和實(shí)踐應(yīng)用。
第五段：作為一名老師的成長(zhǎng)與收獲。
在擔(dān)任暑期美術(shù)老師的工作中，我不僅僅是給予學(xué)生知識(shí)和技能，更是不斷地提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。每一次教學(xué)經(jīng)歷都是對(duì)我個(gè)人能力的一次挑戰(zhàn)和碰撞。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，以提升我的教學(xué)效果。同時(shí)，我也通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷豐富自己的美術(shù)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名老師，我也從學(xué)生們身上獲得了很多啟發(fā)和靈感，這無(wú)疑是我成長(zhǎng)的最大收獲。
總結(jié)：
作為一名暑期美術(shù)老師，我深深體會(huì)到了美術(shù)教學(xué)的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)和交流，我不僅能夠傳授他們繪畫(huà)技巧，更重要的是培養(yǎng)他們的成就感和自信心。創(chuàng)新的教學(xué)方法和實(shí)踐也為學(xué)生們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和反思，提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)暑期美術(shù)班的工作，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)教育不僅是一種學(xué)習(xí)和技能的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和個(gè)性的重要途徑。
美術(shù)暑期心得體會(huì)篇二十二
暑假是學(xué)生們放松身心的好時(shí)機(jī)，而對(duì)于對(duì)美術(shù)感興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，美術(shù)暑期班是一個(gè)絕佳的選擇。我有幸能夠參加美術(shù)暑期班，并在這段時(shí)間里收獲了很多。下面我將就我的這段經(jīng)歷，進(jìn)行一些總結(jié)和體會(huì)。
第一段：美術(shù)暑期班的選擇與期望。
進(jìn)入美術(shù)暑期班，是我在眾多選擇中作出的決定。在高中時(shí)期，受到美術(shù)老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)，我對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，在暑假到來(lái)之際，我毫不猶豫地報(bào)名參加了美術(shù)暑期班。我期望通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，提高自己的繪畫(huà)技巧，學(xué)習(xí)更多關(guān)于美術(shù)的知識(shí)，并且獲得更多的創(chuàng)作靈感。
第二段：老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)。
美術(shù)暑期班的老師對(duì)我影響頗深。他們?cè)谑谡n方式和內(nèi)容上有著獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和水平進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在班級(jí)中，他們鼓勵(lì)我們積極嘗試各種藝術(shù)形式，勇于表達(dá)自己的情感和思想。除了繪畫(huà)技法的教授，老師還幫助我們分析藝術(shù)作品的風(fēng)格和意義，讓我們更深入地理解藝術(shù)的內(nèi)涵和價(jià)值。
第三段：藝術(shù)作品創(chuàng)作的樂(lè)趣。
在美術(shù)暑期班的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于美術(shù)的知識(shí)，還有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)練習(xí)和反復(fù)的繪畫(huà)實(shí)踐，我逐漸掌握了一些繪畫(huà)技巧，例如線條的運(yùn)用、色彩的運(yùn)用以及光影的表現(xiàn)等。這些技巧的掌握使我越來(lái)越自信，也增加了我的創(chuàng)作欲望。創(chuàng)作的過(guò)程中，我享受著自由表達(dá)的樂(lè)趣，通過(guò)作品表達(dá)自己的情感和思考。無(wú)論是風(fēng)景畫(huà)、人物畫(huà)還是抽象作品，每一幅作品背后都有我真摯的熱情和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。
第四段：與他人交流與合作。
美術(shù)暑期班不僅給了我個(gè)人創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，還讓我有機(jī)會(huì)與他人交流和合作。在班級(jí)里，我們相互觀摩和評(píng)價(jià)作品，互相學(xué)習(xí)和借鑒對(duì)方的創(chuàng)作方法。這樣的交流不僅拓寬了我們的視野，也激發(fā)了我們更多的創(chuàng)作靈感。此外，在美術(shù)暑期班的活動(dòng)中，我們還有機(jī)會(huì)合作完成一些集體的藝術(shù)作品，這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過(guò)與他人的互動(dòng)和合作，我感受到了美術(shù)與人的連接和藝術(shù)的無(wú)窮魅力。
第五段：美術(shù)暑期班的收獲與展望。
在美術(shù)暑期班的學(xué)習(xí)中，我不僅提高了繪畫(huà)技能，也增長(zhǎng)了藝術(shù)知識(shí)和審美能力。通過(guò)與老師和同學(xué)們的交流，我更加深入地了解了美術(shù)的魅力所在，也更加堅(jiān)定了我將來(lái)學(xué)習(xí)和從事美術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的決心。美術(shù)暑期班的經(jīng)歷不僅帶給我創(chuàng)作的樂(lè)趣，更讓我對(duì)于美術(shù)的未來(lái)有了更多的期待。
通過(guò)參加美術(shù)暑期班的學(xué)習(xí)，我不僅提高了繪畫(huà)技能，還開(kāi)闊了眼界，豐富了自己的內(nèi)涵。我相信，這段經(jīng)歷會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響，讓我更加熱愛(ài)美術(shù)，更加努力地去追求藝術(shù)的完美與卓越。
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