感悟可以讓我們看到事物背后的本質(zhì)，讓我們對(duì)世界有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。感悟時(shí)需要放下繁忙與雜亂，靜心觀察與思考。下面是我們整理的一些關(guān)于感悟的精彩文章，希望能夠讓您有所收獲和啟迪。
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇一
相信課后大家都會(huì)看楷書(shū)來(lái)補(bǔ)充知識(shí)，那么課外書(shū)的讀后感怎么寫(xiě)呢？下面是小編為您精心整理的三年級(jí)課外書(shū)讀后感，希望大家喜歡。
這是漫長(zhǎng)的一次旅程，他在這座海島上已經(jīng)度過(guò)了二十八年兩個(gè)月零十九天,從厭倦了家里優(yōu)裕的生活，到?jīng)Q意成為一名海員，周游世界，他的信念一刻也未動(dòng)搖過(guò)。
每當(dāng)翻閱他的傳奇故事時(shí)，讓我們充滿(mǎn)感慨地說(shuō)出他的名字——魯濱遜。
魯濱遜從小就酷愛(ài)航海，一心盼望著出海遠(yuǎn)游。
一六五一年九月一日，他第一次踏上了航海輪船的夾板。
直到一六五九年，他又一次登上了遠(yuǎn)航的船，然而，這即將是一個(gè)新的開(kāi)始。
輪船在一股強(qiáng)烈的颶風(fēng)襲擊中遇難了。
魯濱遜僥幸地活了下來(lái)，他順著海浪來(lái)到了一座陌生的海島上，長(zhǎng)達(dá)二十八年的孤島生活逐漸拉開(kāi)了帷幕。
令人最觸目驚心的是那場(chǎng)與野人的斗爭(zhēng)。
“魯濱遜等幾個(gè)野人走近時(shí)，一個(gè)箭步?jīng)_到一個(gè)野人跟前，一下子用槍桿子將他打倒在地。
”魯濱遜的機(jī)智與勇敢見(jiàn)證了他不愧是一位真正的勇者!
想想他的歷程，有誰(shuí)不會(huì)嘖嘖贊嘆;看看他的事跡，又有誰(shuí)不會(huì)萬(wàn)分感慨呢?我曾經(jīng)試想過(guò)自己就是魯濱遜，在經(jīng)歷了一場(chǎng)災(zāi)難后被流落到了孤島上，此時(shí)，我的心里只有一個(gè)念頭：怎么辦?望著四處陌生而又凄涼的壞境，我會(huì)失聲痛哭;會(huì)束手無(wú)策、坐以待斃;甚至?xí)氲阶詺ⅰぁぁぁぁぁた墒囚敒I遜卻克服了內(nèi)心的恐懼，選擇了在小島上生活，勞作、捕獵，這成了他的家常便飯，戰(zhàn)斗、“工作”，是他每天必干的事情。
就這樣，他熬過(guò)了悠久的歲月，在一六八六年十二月十九日返回到故鄉(xiāng)倫敦。
如此的一次經(jīng)歷，使我的心久久無(wú)法平靜。
每每讀到魯濱遜的故事，我總會(huì)感慨萬(wàn)分的贊嘆他的精神。
讓我們共同前進(jìn)，隨著時(shí)代的腳步，踏上勇者的道路!
城南，在林海音筆下的哪個(gè)年代的城南，每個(gè)人不同的命運(yùn)和飽經(jīng)滄桑的人生，都在她童真的語(yǔ)言中惟妙惟肖地體現(xiàn)出來(lái)。
看似平凡的人、事、物，卻都在經(jīng)歷著命運(yùn)的輪回，以及他們對(duì)世界的不同的看法。
童年對(duì)于英子來(lái)說(shuō)是美好而又離奇的，她用平淡的文字娓娓動(dòng)人地?cái)⑹隽酥魅斯哂写硇缘拿\(yùn)。
可憐的秀貞，擁有一段不完整的戀情，與思康有了小桂子。
可他一去不復(fù)返，私生子被扔到齊化門(mén)。
那時(shí)的她成為了人們眼中的“瘋子”，但她堅(jiān)忍不拔。
可當(dāng)她在英子幫助下找到小桂子時(shí)，剛剛重逢的母女倆，為逃離現(xiàn)實(shí)生活，尋找共同夢(mèng)寐以求的親人，竟雙雙消逝在了火車(chē)輪下……還有敢于追求幸福、面對(duì)挫折樂(lè)觀向上的蘭姨娘;隱忍、堅(jiān)強(qiáng)，質(zhì)樸善良的宋媽?zhuān)谙ば恼樟狭擞⒆蛹宜哪旰?，卻失去了一切。
兒子早早夭折，女兒竟被狠心的丈夫賣(mài)了，她是那個(gè)時(shí)代命運(yùn)的悲劇者。
整本書(shū)從北京的小胡同、四合院、大雜院，惠安館寫(xiě)到馬路邊的小酒鋪、賣(mài)報(bào)的孩子……無(wú)處不浸透著一股濃濃的鄉(xiāng)土氣息，而這些在林海音的筆下仿佛更加真實(shí)了。
她寫(xiě)出了自己對(duì)童年的憧憬和祝愿，其實(shí)巴扎爾克說(shuō)的很有道理：童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。
英子的世界是單純而善良的，就同所有孩子一樣，被大人們稱(chēng)作不懂事的小孩，也許在某些時(shí)候也是最機(jī)靈的，也許人情世故她并不懂得很多，但她有時(shí)也許是最看得清是非的`人。
正如《蘭姨娘》一文中，英子瞧見(jiàn)爸爸與蘭姨娘鬧“朱砂手”一事，竟也想出了巧妙的方法拉攏了德先叔與蘭姨娘的關(guān)系，最終解除了家庭的危機(jī)。
合上書(shū)，最后一頁(yè)寫(xiě)著：純真善良的美麗童年，值得我們每個(gè)人去珍藏、去品味。
緊隨英子的腳步，我陪伴著她，回味起了她那五味雜陳又豐富多彩的童年。
7月28日，我在預(yù)習(xí)時(shí)，讀了一篇課文——《這片土地是神圣的》。
這篇課文寫(xiě)了印第安人住的地方是怎樣的，他們對(duì)所有生物持什么態(tài)度。
讀完前幾段之后我明白了：他們把那里的河流、山巒、樹(shù)木，甚至還有薄霧都當(dāng)作自己的兄弟姐妹，對(duì)它們很友好，認(rèn)為它們是圣潔的。
看了作者描寫(xiě)的那些景色，我想象出一幅這樣的美麗風(fēng)景：
印第安人居住的地方到處都是山峰，山峰高低起伏，圍著山腳下的湖水繞了一圈，非常漂亮、特別;而且那兒的溪流河川十分碧綠，就像一塊翡翠，而且翡翠閃閃發(fā)光。
那里空氣新鮮，小鳥(niǎo)的叫聲非常動(dòng)聽(tīng)、清脆，讓人流連忘返……
想到這兒，我非常希望自己就生活在那里。
而且我也非常贊同印第安人的想法：“大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的。
”讀完整篇文章之后，我設(shè)想：如果地球人也有像印第安人的想法就好了。
那樣樹(shù)木就不會(huì)減少;垃圾就不會(huì)那么多;地球就不會(huì)傷痕累累，我們也不會(huì)得到自然災(zāi)害的報(bào)復(fù)。
如果我們地球人也有像印第安人的想法就好了。
那樣地球就會(huì)更加美麗，我的想象也就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，地球?qū)?huì)是多么潔凈啊!山巒樹(shù)木、動(dòng)物植物、溪流河川都會(huì)有很多，數(shù)不勝數(shù)，而我們也會(huì)像善待自己的親人一樣善待那些有生命的生物。
在暑假期間，我讀了《我的媽媽是精靈》這本書(shū)后，深深地被故事中的精靈媽媽所感動(dòng)，也為悲哀的結(jié)局所傷心。
故事主要講了陳淼淼的媽媽來(lái)自精靈王國(guó)，她到地球只為了感受人類(lèi)的愛(ài)，她對(duì)陳淼淼的關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)勝于自己的生命。
可是有一天，淘氣的陳淼淼偶然的一個(gè)惡作劇，得知了她媽媽是個(gè)精靈，害怕而恐懼。
媽媽得知自己的身份被陳淼淼知道了，便帶她去藍(lán)天翱翔，目的是為了減輕陳淼淼的痛楚。
她明白了媽媽是多么愛(ài)她。
可最后爸爸還是和精靈媽媽離婚了。
當(dāng)精靈媽媽要離開(kāi)陳淼淼回精靈王國(guó)的時(shí)候，陳淼淼知道媽媽惦記著自己，她又一次恍然大悟：媽媽是愛(ài)自己的，甚至勝過(guò)她的生命!媽媽的愛(ài)是無(wú)私的。
陳淼淼不禁流下幸福的淚水……
精靈，是人人都羨慕的小生命：他可以飛上高高的藍(lán)天，和小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà);他可以變出許多玩意;他可以把白云變成棉花糖……文中的精靈媽媽用自己獨(dú)特的方式愛(ài)著陳淼淼。
無(wú)論是人類(lèi)，無(wú)論是動(dòng)物，無(wú)論是精靈，母親的愛(ài)永遠(yuǎn)都是無(wú)私的，有一句詩(shī)句說(shuō)的好，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
是啊，我們的母親都有著自己獨(dú)特的方式來(lái)愛(ài)著我們，不管是嚴(yán)厲的母親，還是溫柔的母親，始終還是愛(ài)著自己的子女呢!我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)骸澳阕钆率裁?”“我最怕失去你們。
”媽媽脫口而出。
這讓我感動(dòng)極了，媽媽只希望我們能成為一個(gè)有用的人，讓我們幸福，健康，快樂(lè)的生活下去啊。
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三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇二
天空被黑幕籠罩著，只留下一輪圓月，月光如流水一般，靜靜地瀉在草叢中每一片葉子上。湖中的月光并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如貝多芬演奏的名曲。在寂靜的夜空中，在蒼茫的月光下，有一些生靈活躍在草叢中，跳躍在達(dá)爾文的筆下。
看，那是花團(tuán)錦簇中的公主，她煽動(dòng)那雙五彩的翅膀，在空中留下一道弧線(xiàn);聽(tīng)，那是綠茵叢林里的王子，他演奏著迷人的樂(lè)曲，歌聲一直飄向遠(yuǎn)方。他們是誰(shuí)?其不知它們就是我們身邊的蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀、甲蟲(chóng)……在達(dá)爾文的筆下，小蟲(chóng)子們充滿(mǎn)了靈性，在一本薄薄的書(shū)中我看到了一曲屬于生命的樂(lè)章，它蘊(yùn)含了生命的生機(jī)，它包含了達(dá)爾文對(duì)小蟲(chóng)子們深深的愛(ài)。原來(lái)，生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
達(dá)爾文用他的一生在觀察小蟲(chóng)子，他把小蟲(chóng)子當(dāng)成了朋友當(dāng)成了親人，他用心觀察小蟲(chóng)子。蟬，在夏天不知疲倦吱吱的叫著，仿佛在為辛勤的人們歌唱，可人們并不喜歡它，大達(dá)爾文拋開(kāi)世俗的言論，仔細(xì)地觀察蟬，發(fā)現(xiàn)蟬是個(gè)自食其力的勤勞者。而一直被人們歌頌勤勞的螞蟻竟是劫掠者，他們把蟬辛苦尋覓的食物占為己有。
在達(dá)爾文筆下的叢林里，我看不到社會(huì)的喧囂，卻看到了久違的寧?kù)o;我看不到人心的險(xiǎn)惡，卻看到了昆蟲(chóng)的純真;我看不到世界的虛假，卻看到了蟲(chóng)與蟲(chóng)之間的真誠(chéng)，達(dá)爾文將這些情感描繪的淋漓盡致。
昆蟲(chóng)記帶著我徜徉在大自然中，小蟲(chóng)大愛(ài)喚起我對(duì)生活的熱愛(ài)，達(dá)爾文的探索精神給予我力量，慢慢的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)生活是如此美好，哪怕是最卑微的生命。
《大禹治水》這一篇講的是：在堯執(zhí)政時(shí)，很多地方都發(fā)了大水，老百姓生命、財(cái)產(chǎn)沒(méi)有保障。堯派鯀娶治水，一直到堯逝世都沒(méi)有治好水，舜執(zhí)政以后，便派鯀的兒子去治水，他到了水災(zāi)嚴(yán)重的地方調(diào)查，研究水的規(guī)律與流向，禹帶領(lǐng)老百姓日夜開(kāi)鑿河道，帶著測(cè)量工具出發(fā)了。一天，禹剛好遇到了自己的家，他剛想走進(jìn)家里跟他妻子聊天，就擔(dān)心地說(shuō)：“我還沒(méi)有治好水呢!”他看了一眼，就走了。為了治水禹三過(guò)家門(mén)而不入，黃河上游有座龍門(mén)山，山很大，擋住了黃河水的去路，禹想：“要把黃河的水引入大海，必須鑿開(kāi)龍門(mén)山，可這工程量很大!”禹帶領(lǐng)大家，用原始的工具在龍門(mén)山開(kāi)山劈嶺，最后治好了水，禹和大家歡呼起來(lái)!
《紂王失天下》這一篇講的是：殷商的最后一個(gè)首領(lǐng)叫紂王，他養(yǎng)了很多飛禽走獸，紂王整天吃喝玩樂(lè)，不理朝政。百姓生活痛苦，罵他昏君，誰(shuí)反對(duì)紂王統(tǒng)治，紂王就施以重刑，把他們綁在燒紅的銅管上。姬昌、九候和鄂候是紂王手下的三個(gè)部落首領(lǐng)，九候知道紂王喜歡美女，就將美女送去。美女不笑，被紂王殺掉。紂王還下令將九候殺了。鄂候勸紂王，紂王又將鄂候殺了。姬昌最后也被殺了。紂王臨時(shí)抽調(diào)奴隸匆忙應(yīng)戰(zhàn)。戰(zhàn)場(chǎng)上奴隸倒戈幫助周武王攻打紂王。紂王大敗，只好自焚。
通過(guò)看這本書(shū)，我知道了很多成語(yǔ)，我一般般喜歡這本書(shū)，因?yàn)橛行┰~語(yǔ)還不是很明白。
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇三
在暑假，媽媽給我?guī)?lái)了一本書(shū)，叫《秘密花園》。才讀了幾行，就讓我愛(ài)不釋手。這是美國(guó)著名作家博內(nèi)特寫(xiě)的其中最好看的書(shū)之一。
書(shū)中講到瑪麗是一個(gè)命運(yùn)多舛的小女孩兒，幼年時(shí)的她就沒(méi)有得到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，父親忙于軍務(wù)，母親只知道玩樂(lè)。身在異國(guó)他鄉(xiāng)的她只是像一只小動(dòng)物一樣被傭人喂養(yǎng)，所以便養(yǎng)成了乖戾的性格。在這幾天之內(nèi)父母接連被疾病奪去生命后無(wú)依無(wú)靠的她又被送回英國(guó)，送進(jìn)一個(gè)同樣冷酷、不幸的家庭中。
瑪麗的表兄柯林同樣是一個(gè)不幸的孩子。他一出生，母親就去世了。父親經(jīng)受不住這種打擊，從此變得心灰意冷，終于在國(guó)外游歷，幾乎已經(jīng)把他忘了。由于他體弱多病，長(zhǎng)到十歲的時(shí)候竟還不能單獨(dú)行動(dòng)，整日被關(guān)在屋里看不到外面的世界。在痛苦的煎熬中，他無(wú)視一切，唯我獨(dú)尊，甚至喪失了生活信心。
誰(shuí)知當(dāng)兩個(gè)非同尋常的'孩子碰到一起時(shí)，他們那天真無(wú)邪的天性卻得到了充分的展示。當(dāng)瑪麗告訴柯林他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被塵封的神奇花園時(shí)，柯林那生命的火花一下子被點(diǎn)燃了，他們用心靈去照顧那個(gè)秘密花園，讓它更加美麗!
我覺(jué)得雖然他們的命運(yùn)很悲慘，但是他們會(huì)自己尋找快樂(lè)，讓自己的生活更充實(shí)。只要有愛(ài)心，一切都會(huì)變得無(wú)限美好!
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇四
我在假期中讀了一本《狐貍的錢(qián)袋》的課外書(shū)，我被書(shū)中的故事情節(jié)深深的吸引住了。
書(shū)中講述的是小狐貍阿南的成長(zhǎng)經(jīng)歷。小狐貍阿南經(jīng)常往忘事，他不能像其他狐貍一樣記住咒語(yǔ)，當(dāng)不了一個(gè)魔法師，幫助不了人類(lèi)他感到非?？鄲?。有一天，他碰到了在森林里迷路的阿旺爺爺，從此以后，阿南就和阿旺爺爺一起賣(mài)烏冬面，阿旺爺爺做面，阿南端面，阿旺爺爺為了幫助阿南還給面起了一個(gè)新的名字“阿南烏冬面”，“阿南烏冬面”賣(mài)的非常好，但是，阿南還是和以前一樣經(jīng)常忘事，雖然他的錢(qián)袋的錢(qián)不多，但是看到人們這么喜歡吃烏冬面，他仍然很開(kāi)心。不知道從什么時(shí)間開(kāi)始，阿旺爺爺變的經(jīng)常忘事了，為了照顧爺爺，阿南鍛煉自己學(xué)習(xí)做烏冬面，努力讓自己記住爺爺交給自己的東西，克服忘事的習(xí)慣，克服重重困難，最終做成了自己的.“阿南烏冬面”，阿南的錢(qián)袋鼓鼓的了，但他仍喜歡掛他的舊錢(qián)袋，沒(méi)事的時(shí)候就拿出那朵干枯的波斯菊，回憶他和爺爺在一起相依為命快樂(lè)的日子。
通過(guò)這本書(shū)我明白了，做任何事情都要勇敢自信，有毅力，遇到困難不能退縮，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，要堅(jiān)持不懈的努力。人與人相處要有愛(ài)心，要懂得關(guān)心他人，有兩件東西比金錢(qián)更珍貴，那就是回憶和愛(ài)。愛(ài)，讓我們變得更美好。
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇五
今天，我讀了一本叫做《草原上的小木屋》的書(shū)，這本書(shū)讓我有了很多的感受。
這本書(shū)主要講的`是瑪麗.勞拉和父母一起一起到印度安大草原上生活的事，他們一家人像拓荒者一樣，花了好幾個(gè)月的時(shí)間在這個(gè)大草原上造了一件屬于他們的房子，期間經(jīng)歷了很多不容易，他們?cè)诓菰祥_(kāi)心的生活了起來(lái)，每一天都是那么快樂(lè)?？墒?，好景不長(zhǎng)，他們才在草原上生活了一年，政府就要把他們趕出去，他們沒(méi)有辦法只好離開(kāi)了大草原，離開(kāi)了他們花了很多心血的小木屋，不過(guò)他們沒(méi)有氣餒。
讀了這本書(shū)以后，我明白了人要有勇氣去嘗試，不要怕失敗，即使心血付諸東流，我也要振作，重新再來(lái)一次。這讓我想到了我的爸爸，爸爸做生意的時(shí)候也會(huì)遇上很多不如意，很多困難，可是爸爸總是沒(méi)有氣餒，努力去解決。
我要向瑪麗一家人一樣，要勇敢，不輕易氣餒。
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇六
今天，我讀了一本叫做《草原上的小木屋》的書(shū)，這本書(shū)讓我有了很多的.感受。
這本書(shū)主要講的是瑪麗.勞拉和父母一起一起到印度安大草原上生活的事，他們一家人像拓荒者一樣，花了好幾個(gè)月的時(shí)間在這個(gè)大草原上造了一件屬于他們的房子，期間經(jīng)歷了很多不容易，他們?cè)诓菰祥_(kāi)心的生活了起來(lái)，每一天都是那么快樂(lè)?？墒牵镁安婚L(zhǎng)，他們才在草原上生活了一年，政府就要把他們趕出去，他們沒(méi)有辦法只好離開(kāi)了大草原，離開(kāi)了他們花了很多心血的小木屋，不過(guò)他們沒(méi)有氣餒。
讀了這本書(shū)以后，我明白了人要有勇氣去嘗試，不要怕失敗，即使心血付諸東流，我也要振作，重新再來(lái)一次。這讓我想到了我的爸爸，爸爸做生意的時(shí)候也會(huì)遇上很多不如意，很多困難，可是爸爸總是沒(méi)有氣餒，努力去解決。
我要向瑪麗一家人一樣，要勇敢，不輕易氣餒。
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇七
指導(dǎo)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解快速閱讀法的重要作用。
2、通過(guò)指導(dǎo)使學(xué)生對(duì)快速閱讀法的技巧能夠掌握并在實(shí)踐中運(yùn)用。
課堂學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備： 《格林童話(huà)》之《青蛙王子》、《窮人與富人》
指導(dǎo)過(guò)程：
一、方法導(dǎo)讀：
1、出示快速閱讀法的技巧：
·不要反復(fù)瀏覽。凡是科技讀物，一般只須順著讀一遍即可。如有必要，也要等整篇讀完之后，再回過(guò)頭重復(fù)某項(xiàng)內(nèi)容。避免眼睛不斷地來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)。 ·要默讀，不要朗讀。發(fā)聲的閱讀是快速法的大敵。 ·閱讀時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)與讀物成垂直線(xiàn)，并充分發(fā)揮視線(xiàn)的“余光”作用，多看到一些內(nèi)容。
·要聚精會(huì)神地閱讀?？焖匍喿x必須有“強(qiáng)化”的注意力。 ·提倡有理解地閱讀。閱讀時(shí)，抓住實(shí)質(zhì)性的關(guān)鍵詞。讀物的內(nèi)容實(shí)質(zhì)，正是閱讀時(shí)應(yīng)弄通的重點(diǎn)。理解，就是探索出讀物的思想意義。 ·在閱讀中，運(yùn)用要領(lǐng)記憶的基本方法，有目的地去記。不必去記無(wú)關(guān)緊要的詞句，卻要記住作者意圖及內(nèi)容實(shí)質(zhì)。
2、學(xué)生看后教師講解，學(xué)生識(shí)記
二、學(xué)生演練：
1、學(xué)生自己試練：找篇課文試試這個(gè)技巧。
2、發(fā)放材料《青蛙王子》
（1）說(shuō)明要求：運(yùn)用快速閱讀法，比比誰(shuí)用最短的時(shí)間把文章閱讀完。閱讀完后要求回答幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
（2）學(xué)生進(jìn)行閱讀
b、小公主為了撈回金球，答應(yīng)了青蛙什么條件？ c、國(guó)王是教育他的小公主做人應(yīng)該怎樣？ 3、進(jìn)行閱讀交流。
4、再次進(jìn)行競(jìng)賽，發(fā)放材料《窮人和富人》 問(wèn)題：
三、學(xué)生反思：
1、經(jīng)過(guò)兩次訓(xùn)練，自己有什么收獲？請(qǐng)你講出來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)。 2、把這次學(xué)習(xí)的收獲寫(xiě)下來(lái)。
四、課外實(shí)踐：
給自己制定每天一定的閱讀量，按照快速閱讀的方法進(jìn)行訓(xùn)練。
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇八
三年級(jí)學(xué)生讀了哪些課外書(shū)?又寫(xiě)了哪些讀后感呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理三年級(jí)課外書(shū)讀后感，希望你有所收獲。
還有很多故事，如《幸福鴨子》、《小白的選擇》、《藍(lán)色的兔耳朵草》和《想變成人的猴子》，所以我建議大家看看《笑貓。
日記。
》。
看完后，我懂了：善良的心靈，才是最好的護(hù)身符。
我非常喜歡看課外書(shū)。當(dāng)我看到別人津津有味地看課外書(shū)時(shí)，特別羨慕。所以，我也忍不住看了起來(lái)，而且還做了一些筆記，使我印象深刻。
有一次，我挑了一本《兒童文學(xué)》，當(dāng)我看到了一些“美麗動(dòng)人”的詞句時(shí)，就迫不及待地把她抄下來(lái)。我還看到了一些選材悲傷的文章，眼睛都濕潤(rùn)了，連忙把一些感人的詞句抄下來(lái)，并寫(xiě)出自己的感受。
我不僅愛(ài)看文學(xué)類(lèi)的書(shū)，還愛(ài)看科普類(lèi)的書(shū)。
我找了一些科普類(lèi)的書(shū)看，發(fā)現(xiàn)了宇宙的偉大，人體的奧秘……我就把這些知識(shí)性的部分抄下來(lái)。
我更喜歡看童話(huà)類(lèi)的書(shū)，看得入神時(shí)感覺(jué)身臨其境，仿佛在跟小動(dòng)物們玩耍……。
我在。
作文。
中經(jīng)常運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句，所以我建議大家在看書(shū)的時(shí)候做一些筆記，可以使你作文水平提高。
我看了很多課外書(shū)，對(duì)我印象最深的就是童話(huà)故事《一千零一夜》。
《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個(gè)國(guó)王，他每天娶一個(gè)女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國(guó)王。她每天都給國(guó)王講一個(gè)精彩的故事，每次國(guó)王準(zhǔn)備要?dú)⒌羲臅r(shí)候，故事剛好講到最精彩的部分，國(guó)王為了把故事聽(tīng)完只好不殺她。就這樣她一直講了一千零一夜，終于使國(guó)王回心轉(zhuǎn)意。
《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚(yáng)勇敢冒險(xiǎn)精神，有的機(jī)智善良、敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的人們。
每篇故事都是曲折生動(dòng)、想象豐富，大多數(shù)令人感動(dòng)。如《神燈》則述說(shuō)了一個(gè)游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫助下得到了神燈。于是他運(yùn)用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，還殺死了為巫師報(bào)仇的巫師弟弟，他最終當(dāng)上了國(guó)王。
通過(guò)看《一千零一夜》這本故事書(shū)。使我懂得了：做事只要有了：有始有終、不屈向上、勇往直前、不半途而廢的精神，就算再難的事情都能做到。
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇九
指導(dǎo)目的 ：
1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)了解名人讀書(shū)的方法心得，化為己用，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)的積極性。
2、選擇學(xué)習(xí)名人讀書(shū)方法，提高自己閱讀水平。
課前準(zhǔn)備： 搜集一些名人讀書(shū)的心得和方法。
指導(dǎo)過(guò)程：
1、 介紹名人，激發(fā)興趣
出示《李平心五勤讀書(shū)法》
（1）、學(xué)生讀短文。
（2）、交流讀文體會(huì)：
閱讀要有恒心、要勤奮、要堅(jiān)持不懈。
2、 介紹方法
（1）.教師介紹魯迅讀書(shū)的秘決：
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，做到：眼到、口到、心到。激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
（2.）學(xué)生介紹課前搜集到的名人的讀書(shū)方法。
（3）.教師補(bǔ)充一些閱讀秘訣如：“五勤”讀書(shū)法；
“十目一行”讀書(shū)法
閱讀四法：一.擴(kuò)大閱讀面
二.勤于思考
三.勤于記錄
四.善于運(yùn)用
3、組織交流匯報(bào)
（1）.學(xué)生交流名人讀書(shū)方法。
（2）.討論理解名人學(xué)習(xí)方法。熟記一到兩種讀書(shū)方法
4、 嘗試練習(xí)
（1）.教師教給方法。
（2）學(xué)生選擇自己合適的方式進(jìn)行閱讀教師提供的閱讀材料。
（3）.交流閱讀資料，發(fā)問(wèn)題進(jìn)行撿測(cè)。
(4).匯報(bào)總結(jié)
5、 布置作業(yè)
鞏固方法 用所掌握的閱讀方法進(jìn)行閱讀并作卡片摘錄。 落實(shí)“五勤讀書(shū)法”開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇十
或許是感動(dòng)，或許是快樂(lè)，或許是悲傷，這一切都存在。就像那篇我印象最深的每月例話(huà)《六千里尋母》，讓我感受到了馬爾科為了母親堅(jiān)持不懈，連生命也不顧的精神，那一刻，我感動(dòng)了;又像那篇《少年授勛章》，讀著讀著，我似乎也在為平諾脫感到高興，同時(shí)也為他自豪;而悲傷來(lái)自于那篇《洛馬格那的血》，他為了奶奶而犧牲自己的精神值得我去學(xué)習(xí)，但同樣帶來(lái)的是悲傷。
不僅僅是每月例話(huà)，主人公安利柯父母的信也是我受益匪淺，有些語(yǔ)句更使我難忘，就像“你如果現(xiàn)在使母親痛心，你將終生受良心的責(zé)備吧!母親的優(yōu)美慈愛(ài)的面影，將來(lái)在你眼里，將成了悲痛的輕蔑的樣子，不絕地使你的靈魂痛苦吧!”這段話(huà)讓我記憶猶新，使我懂得了在生活中要有孝順心，不讓就會(huì)受到良心的譴責(zé)。
這本書(shū)本源于生活，內(nèi)容也貼近生活，讓人讀起覺(jué)得很親切，書(shū)中不同的人物有不同的性格，比如仗義的卡隆，傲慢的卡洛諾琵斯等，這些一直在書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)的人物一個(gè)個(gè)印在了我的腦海里，讓我遲遲不能忘懷。
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇十一
在暑假，媽媽給我?guī)?lái)了一本書(shū)，叫《秘密花園》。才讀了幾行，就讓我愛(ài)不釋手。這是美國(guó)著名作家博內(nèi)特寫(xiě)的其中最好看的書(shū)之一。
書(shū)中講到瑪麗是一個(gè)命運(yùn)多舛的小女孩兒，幼年時(shí)的她就沒(méi)有得到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，父親忙于軍務(wù)，母親只知道玩樂(lè)。身在異國(guó)他鄉(xiāng)的她只是像一只小動(dòng)物一樣被傭人喂養(yǎng)，所以便養(yǎng)成了乖戾的性格。在這幾天之內(nèi)父母接連被疾病奪去生命后無(wú)依無(wú)靠的她又被送回英國(guó)，送進(jìn)一個(gè)同樣冷酷、不幸的家庭中。
瑪麗的.表兄柯林同樣是一個(gè)不幸的孩子。他一出生，母親就去世了。父親經(jīng)受不住這種打擊，從此變得心灰意冷，終于在國(guó)外游歷，幾乎已經(jīng)把他忘了。由于他體弱多病，長(zhǎng)到十歲的時(shí)候竟還不能單獨(dú)行動(dòng)，整日被關(guān)在屋里看不到外面的世界。在痛苦的煎熬中，他無(wú)視一切，唯我獨(dú)尊，甚至喪失了生活信心。
誰(shuí)知當(dāng)兩個(gè)非同尋常的孩子碰到一起時(shí)，他們那天真無(wú)邪的天性卻得到了充分的展示。當(dāng)瑪麗告訴柯林他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被塵封的神奇花園時(shí)，柯林那生命的火花一下子被點(diǎn)燃了，他們用心靈去照顧那個(gè)秘密花園，讓它更加美麗！
我覺(jué)得雖然他們的命運(yùn)很悲慘，但是他們會(huì)自己尋找快樂(lè)，讓自己的生活更充實(shí)。只要有愛(ài)心，一切都會(huì)變得無(wú)限美好！
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇十二
指導(dǎo)目的：
1、讓學(xué)生在好書(shū)推介活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。
3、向?qū)W生推薦有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過(guò)對(duì)這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中國(guó)傳統(tǒng)文化，達(dá)到教學(xué)延展的目的。
指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中
課前準(zhǔn)備：
1、有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的文章；
2、要求每位同學(xué)都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書(shū)的發(fā)言稿，記熟。
指導(dǎo)過(guò)程：
一、 推薦文章 引入指導(dǎo)
1、引入語(yǔ)：我們?cè)占^(guò)不少的名人名言，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說(shuō)過(guò)“沒(méi)有了書(shū)籍就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光”從中，我們可以看出書(shū)的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享！
2、請(qǐng)1~2位同學(xué)把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。
3、同位互相推薦好文章。
二、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀書(shū)方法
1、教師向?qū)W生推薦一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章，讓學(xué)生想想為什么老師會(huì)推薦一組這樣的文章。
4、以四人小組為單位，討論我們有哪些好的讀書(shū)方法。
5、生匯報(bào)討論所得。[隨機(jī)板貼]
6、小結(jié)。[板貼：課外活用]
三、運(yùn)用讀書(shū)方法進(jìn)行課外閱讀
1、學(xué)生運(yùn)用讀書(shū)方法閱讀教師推薦的一組有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的文章。
2、學(xué)生匯報(bào)讀書(shū)所得。
3、小結(jié)：真高興！同學(xué)們能運(yùn)用學(xué)到的讀書(shū)方法進(jìn)行課外閱讀，更多地感受到中華傳統(tǒng)文化的光輝。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，課外活用。好文章向大家推薦。
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇十三
星期二中午，丁零零，下課了。我就興奮地朝水泥地沖去，我就去找人玩“老鷹捉小雞”的游戲。我找到了一個(gè)又一個(gè)，一共找到了7個(gè)人。這次是我當(dāng)“老鷹”，我張開(kāi)巨大的“翅膀”，猛地沖向“小雞”，“母雞”左護(hù)右護(hù)?！靶‰u”也左躲右閃。忽然，“母雞”感覺(jué)哪里有點(diǎn)癢，就去撓。我趁這個(gè)時(shí)機(jī)，開(kāi)始沖向“小雞”?！澳鸽u”措手不及，沒(méi)護(hù)好。被我捉走了一只小雞。哈哈，該換人了。正當(dāng)我們玩的開(kāi)心時(shí)，上課鈴聲響了。
哎喲，快樂(lè)的課余生活被上課鈴聲打斷了。課余生活太有趣了。
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇十四
我非常喜歡看課外書(shū)。當(dāng)我看到別人津津有味地看課外書(shū)時(shí)，特別羨慕。所以，我也忍不住看了起來(lái)，而且還做了一些筆記，使我印象深刻。
有一次，我挑了一本《兒童文學(xué)》，當(dāng)我看到了一些“美麗動(dòng)人”的詞句時(shí)，就迫不及待地把她抄下來(lái)。我還看到了一些選材悲傷的文章，眼睛都濕潤(rùn)了，連忙把一些感人的詞句抄下來(lái)，并寫(xiě)出自己的感受。
我不僅愛(ài)看文學(xué)類(lèi)的書(shū)，還愛(ài)看科普類(lèi)的書(shū)。
我找了一些科普類(lèi)的書(shū)看，發(fā)現(xiàn)了宇宙的偉大，人體的奧秘……我就把這些知識(shí)性的部分抄下來(lái)。
我更喜歡看童話(huà)類(lèi)的書(shū)，看得入神時(shí)感覺(jué)身臨其境，仿佛在跟小動(dòng)物們玩耍，……。
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇十五
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，從本期起以每周3—4個(gè)學(xué)時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的，全校師生共同參與的，具有知識(shí)性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺(jué)性，使他們具有自覺(jué)接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿(mǎn)足各自需要，樂(lè)意參加，又確實(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有所得益。結(jié)合我校的實(shí)際情況，本期的課外活動(dòng)開(kāi)展情況如下：
根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的.五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全班師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，課程設(shè)置如下：1.體育游戲；2.跳繩;3.乒乓球;4.棋類(lèi)(以軍棋、跳棋為主)5.羽毛球;6.口語(yǔ)交際;7.美術(shù)、手工實(shí)踐（以繪畫(huà)、折紙為主）8.書(shū)法;9.信息技術(shù);10數(shù)學(xué)樂(lè)園;11少兒舞蹈;注:《口語(yǔ)交際》與《數(shù)學(xué)樂(lè)園》交叉進(jìn)行.
活動(dòng)時(shí)間：星期一至星期五
每天下午下第三節(jié)之后20分鐘，下雨天,學(xué)生回教室,由語(yǔ)數(shù)教師各上一節(jié)輪流進(jìn)行。
負(fù)責(zé)教學(xué)、活動(dòng)設(shè)備的調(diào)劑和添置,保障課外活動(dòng)的順利開(kāi)展.
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇十六
指導(dǎo)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生初步的搜集信息處理信息的能力。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生初步的搜集信息處理信息的能力。
課前準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《名人故事》兩本書(shū)。
2、準(zhǔn)備《李四光》一文，學(xué)生人手一份。
3、搜集學(xué)生學(xué)生想要查閱的問(wèn)題、信息。
指導(dǎo)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入，自主發(fā)現(xiàn)：
1、談話(huà)導(dǎo)入：
學(xué)生交流
師：還記得關(guān)于書(shū)籍的一些名人名言嗎？高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神是我們老祖先留下的一句話(huà)。是的，讀書(shū)是一種享受，經(jīng)常讀書(shū)會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。而且讀書(shū)還能讓我們解決一些生活中遇到的問(wèn)題。
2、學(xué)生自主查找。
3、小組匯報(bào)。
4、師：看來(lái)讀的書(shū)多了你們也能當(dāng)老師啊，誰(shuí)來(lái)告訴老師你們是怎樣找到答案的？
交流。
5、師相機(jī)把學(xué)生的方法寫(xiě)在黑板上：瀏覽目錄---尋找頁(yè)碼---讀文章的正文
小結(jié)：孩子們，在科學(xué)迅速發(fā)展的今天，知識(shí)猶如大海，我們學(xué)是學(xué)不過(guò)來(lái)的，幸好我們有一位不會(huì)說(shuō)話(huà)的良師益友---那就是書(shū)。學(xué)會(huì)查閱書(shū)籍，搜集信息整理信息已經(jīng)成了我們必須具備的一種能力，這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)。
二、鞏固練習(xí)，深入探究
1、過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)剛才我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一種最簡(jiǎn)單實(shí)用的讀書(shū)方法--查閱，下面我們?cè)賮?lái)練習(xí)一下，誰(shuí)來(lái)根據(jù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)的目錄給大家出題。
2、學(xué)生自由出題，小組競(jìng)賽。
3、情境創(chuàng)設(shè)：剛才我們是直接指定了一本書(shū)查找，可有時(shí)我們想要找的信息不知道在哪本書(shū)里面，比如：我想讓同學(xué)們到圖書(shū)館獨(dú)立查找有關(guān)地質(zhì)學(xué)家李四光的資料，你覺(jué)得應(yīng)該怎么做？可以和小組內(nèi)的同學(xué)一起討論討論。
4、小組討論交流。
5、全班交流小結(jié)：到科學(xué)家的故事里尋找。
6、師相機(jī)板書(shū)：確定圖書(shū)門(mén)類(lèi)
7、鞏固練習(xí)：師出示題目由學(xué)生自主選擇練習(xí)：
（1）少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
（2）到北京旅游的資料。
（3）大詩(shī)人李白的相關(guān)資料。
（4）春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
8、小組自由選擇練習(xí)，匯報(bào)。
師小結(jié)：同學(xué)們真是太聰明了，在浩如煙海的書(shū)籍里要想找到自己想要的東西還得掌握一定的方法。齊讀板書(shū)。
三、引向深入，學(xué)會(huì)選擇。
2、學(xué)生自由討論。
3、小組匯報(bào)交流。師小結(jié)梳理。
4、看來(lái)同學(xué)想知道還真不少，不過(guò)你們想了解的這些情況老師都已經(jīng)帶來(lái)了，就在你們桌子上，趕快去讀吧，答案就在其中。注意：遇到自己最感興趣的段落就用筆標(biāo)上一個(gè)三角號(hào)。
5、學(xué)生自由閱讀，師巡視了解。
6、讀完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己標(biāo)出的段落。（生答）可是在上課的時(shí)候由于時(shí)間關(guān)系，老師是不會(huì)讓你把這些段落讀完的，所以你還再去讀自己畫(huà)出的段落，用橫線(xiàn)標(biāo)出你最感興趣的句子來(lái)。
生再讀畫(huà)，師巡視了解。
7、現(xiàn)在誰(shuí)再來(lái)讀讀自己畫(huà)出的句子？（生讀）師：你看，這么長(zhǎng)的一篇文章現(xiàn)在就剩下這么幾句話(huà)了，這也就是你們最想了解的東西。在同學(xué)們發(fā)言的時(shí)候你可要注意。
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇十七
有一天，小迪子和兄弟們說(shuō)：“咱家的油沒(méi)了，要不，再去老貓家偷點(diǎn)油回來(lái)?”花花子和高打子齊聲說(shuō)到：“贊同!”三只老鼠就這樣高高興興地跑去從偷油了。
他們分工合作。高打子故意讓老貓看見(jiàn)自己，然后拼命地跑，老貓趕緊追了上去。花花子和小迪子趁此機(jī)會(huì)，趕緊把油搬回了家。他們?cè)诩掖撕靡粫?huì)，還是沒(méi)見(jiàn)高打子回來(lái)，擔(dān)心他是否出了什么意外，花花子和小迪子勇敢地跑出去找高打子。
找來(lái)找去怎么也找不到，最后在森林深處發(fā)現(xiàn)了高打子的尸體。他們兩非常傷心，這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)尸體旁邊有張小紙條，紙條是用血寫(xiě)上去的：再見(jiàn)了，我親愛(ài)的好兄弟，你們知道為什么我會(huì)被老貓打死的嗎?當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了油被偷后，就又使勁追了上來(lái)，對(duì)我瘋狂地拳打腳踢。所以你們趕快把油還給老貓，總是靠偷別人的東西是不行，要學(xué)會(huì)用自己勞動(dòng)創(chuàng)造我們所想要的一切。
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇十八
課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì)。作為三年級(jí)的學(xué)生，課內(nèi)閱讀已不能滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。
我所教的班級(jí)是小學(xué)三年級(jí)，學(xué)生家長(zhǎng)的業(yè)余生活基本上以看電視為主，不愛(ài)好讀書(shū)，另外受應(yīng)試教育的影響，家長(zhǎng)也不提倡孩子讀課外書(shū)，給學(xué)生所買(mǎi)的書(shū)本基本上以“小學(xué)生作文”或試題精選等為主，學(xué)生的閱讀視野受到限制。同時(shí)，學(xué)校評(píng)估也是考試分?jǐn)?shù)為主要導(dǎo)向，學(xué)生的閱讀時(shí)間也不能保障?；谝陨蠗l件，特制定以下班內(nèi)讀書(shū)計(jì)劃：
晨讀時(shí)間7點(diǎn)40—8點(diǎn)20，每周上好閱讀課，每天晚上背一首古詩(shī)，保持30分鐘以上的分散讀書(shū)時(shí)間。
1、做好圖書(shū)推薦工作。依據(jù)讀書(shū)活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生推薦一批好書(shū)。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買(mǎi)等，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo)。教給學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
3、在班里成立“隱形圖書(shū)角”。發(fā)動(dòng)孩子們從家里拿來(lái)課外書(shū)和同學(xué)們一起分享，選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員對(duì)所有圖書(shū)進(jìn)行登記然后在班內(nèi)借閱，使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書(shū)氛圍中。
4、布置學(xué)生每天讀不少于半小時(shí)的課外書(shū)。尊重孩子的獨(dú)特感受的`前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。每月最后一周的閱讀課讓學(xué)生交流讀書(shū)心得。
5、背詩(shī)大王：本學(xué)期要求學(xué)生每天背誦一首古詩(shī)，根據(jù)學(xué)生的背誦情況評(píng)選，并授予稱(chēng)號(hào)。
6、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，充分保證閱讀時(shí)間。除了閱讀課外，每天把讀書(shū)當(dāng)成作業(yè)中的一項(xiàng)，按照計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，讀書(shū)討論會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等。
7、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)講明閱讀的重要性，希望家長(zhǎng)能夠利用閑暇時(shí)間和孩子共同閱讀，交流體會(huì)，鍛煉孩子們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操。
8、定期向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家讀書(shū)情況，并及時(shí)反潰表現(xiàn)積極的孩子授予“讀書(shū)小博士”的稱(chēng)號(hào)。
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇十九
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，從本期起以每周3—4個(gè)學(xué)時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的，全校師生共同參與的，具有知識(shí)性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺(jué)性，使他們具有自覺(jué)接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿(mǎn)足各自需要，樂(lè)意參加，又確實(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有所得益。結(jié)合我校的實(shí)際情況，本期的課外活動(dòng)開(kāi)展情況如下：
一、活動(dòng)課程設(shè)置：
根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的.五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全班師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，課程設(shè)置如下：1.體育游戲；2.跳繩;3.乒乓球;4.棋類(lèi)(以軍棋、跳棋為主)5.羽毛球;6.口語(yǔ)交際;7.美術(shù)、手工實(shí)踐（以繪畫(huà)、折紙為主）8.書(shū)法;9.信息技術(shù);10數(shù)學(xué)樂(lè)園;11少兒舞蹈;注:《口語(yǔ)交際》與《數(shù)學(xué)樂(lè)園》交叉進(jìn)行.
二、活動(dòng)時(shí)間安排:。
活動(dòng)時(shí)間：星期一至星期五。
每天下午下第三節(jié)之后20分鐘，下雨天,學(xué)生回教室,由語(yǔ)數(shù)教師各上一節(jié)輪流進(jìn)行。
三、后勤保障組:。
負(fù)責(zé)教學(xué)、活動(dòng)設(shè)備的調(diào)劑和添置,保障課外活動(dòng)的順利開(kāi)展.
三年級(jí)讀課外書(shū)的感悟篇二十
一、指導(dǎo)思想：
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義：
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
（一）活動(dòng)時(shí)間：每周一至五下午最后一節(jié)課。
（二）活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開(kāi)設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：
1.以體育（籃球、乒乓球、跳繩、跳遠(yuǎn)、跳高）、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組。
2.以班級(jí)為單位開(kāi)展閱讀、英語(yǔ)、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計(jì)劃的組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見(jiàn)課外小組活動(dòng)安排表。
四、活動(dòng)要求：
課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。
五、活動(dòng)組織。
1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開(kāi)展。
2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。
輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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