總結(jié)是一次自我審視的機(jī)會(huì),通過總結(jié)我們可以找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足??偨Y(jié)應(yīng)該精確表達(dá)我們的觀點(diǎn)和感受。對(duì)于這個(gè)問題,下面是一些范文供大家參考,以便更好地理解和應(yīng)用。
教師招聘講座心得篇一
在教師公開招聘面試過程中最大的一點(diǎn)感受就是教師的能力有高低,原有的每一份努力與準(zhǔn)備在面試過程中都會(huì)發(fā)揮它應(yīng)有的能量。通過與有經(jīng)驗(yàn)學(xué)員的交流溝通,我總結(jié)出以下啟示:
啟示之一:必須有謙虛的品格。其實(shí),能夠來參加面試的應(yīng)試者,絕大多數(shù)都很,所以自信心都很強(qiáng),都有一種唯我獨(dú)尊、舍我其誰的自信心。如果能擺正心態(tài)、認(rèn)真準(zhǔn)備、謙虛面試,那么實(shí)力加上良好的表現(xiàn),錄取的可能性就會(huì)大增。在面試的時(shí)候,由于心理學(xué)上的第一印象效應(yīng),個(gè)別的應(yīng)試者可能已經(jīng)遭到淘汰了。你可能是很的,你也可能是很有希望被錄取的,但如果給人一種目空一切、誰都不在你眼里的獨(dú)大心態(tài),那你前面的努力可能都已經(jīng)白費(fèi)了。因?yàn)樽鳛閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo),肯定要從學(xué)校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)來考慮教師選配的,誰都不愿意招一個(gè)想在學(xué)校里面特立獨(dú)行、另立山頭的“害群之馬”。謙虛是應(yīng)試者在想進(jìn)入所要去的單位之前就必須抱有的心態(tài),并需要其在面試時(shí)用行動(dòng)表示出來。
啟示之二:必須有細(xì)致的作風(fēng)。面試前必須細(xì)讀招聘簡(jiǎn)章和招聘方案,把要求和需要準(zhǔn)備的材料及復(fù)印件準(zhǔn)備好。在以往的招聘過程中,有個(gè)別應(yīng)試者由于提供的材料不全,又沒及時(shí)補(bǔ)足材料,所以沒有通過第一關(guān)的審核。等到錄取名單公布后他才后悔地告訴我們,其實(shí)還有材料沒來得及在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交,而錯(cuò)過了面試的機(jī)會(huì)。所以,細(xì)致地準(zhǔn)備、精心地參與、認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)小的步驟,是獲得成功不可或缺的一步。
啟示之三:必須有精心的準(zhǔn)備。面試前,我們把面試所用的教材、面試的時(shí)間、10分鐘的說課、3分鐘評(píng)委提問都已告知。知道進(jìn)入面試程序了,就要認(rèn)真準(zhǔn)備,盡管不知道是哪一個(gè)內(nèi)容,但適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備還是必要的。例如可以了解一下說課的程序,同時(shí)選內(nèi)容,大致地說一下過程,合理安排時(shí)間進(jìn)程。好多應(yīng)試者,連說課的幾個(gè)環(huán)節(jié)都沒有,直接把教學(xué)內(nèi)容和盤托出;還有相當(dāng)多的人,只是說了大體的框架,只說自己準(zhǔn)備用什么方法、用什么理念來教學(xué)這節(jié)課,這樣太簡(jiǎn)單而且空虛。作為評(píng)委想聽的應(yīng)該是你對(duì)這節(jié)課的獨(dú)到理解,并如何借助說課,把教學(xué)意圖在教學(xué)過程中充分展示出來。也有的應(yīng)試者對(duì)教學(xué)內(nèi)容所處的地位等說得太多,用了五六分鐘,真的留給課堂教學(xué)過程預(yù)設(shè)的時(shí)間只有三四分鐘,根本講不完,肯定影響成績(jī)。有一位教師心情很迫切,時(shí)間到時(shí)評(píng)委喊停,她感覺自己沒有說完、沒有充分展示自己的設(shè)計(jì),所以要求繼續(xù)說下去,一說就多說了十多分鐘。心情能夠理解,但一般而言,評(píng)委打分在前五分鐘實(shí)際上已經(jīng)有分?jǐn)?shù)出來了,因此多說只能是在原有的分?jǐn)?shù)上再往下減分。另外極大部分的教師,沒有板書設(shè)計(jì),這十分可惜。個(gè)別的說課中甚至出現(xiàn)了科學(xué)性錯(cuò)誤,這也不應(yīng)該。
啟示之四:必須有良好的臺(tái)風(fēng)。說課時(shí),臺(tái)風(fēng)很重要,所謂行家一出手,便知有沒有。
教師招聘講座心得篇二
通過聽高金英老師的講座,我深深地被她那崇高的師德師魂而感動(dòng),更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實(shí)踐著一個(gè)人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),從她平凡而偉大的身上,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè),她一直對(duì)自己的學(xué)生充滿期望,期望學(xué)生成為比自己更成功、對(duì)社會(huì)更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸福”作為畢生尋求,把學(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動(dòng),詮釋著“教育是奉獻(xiàn)”的真諦。
在全部報(bào)告會(huì),高金英老師用她踐行教育進(jìn)程中生動(dòng)的教學(xué)事例為素材進(jìn)行論述,包蘊(yùn)大道理的小故事,無不令與會(huì)的老師們報(bào)以歷久不息的掌聲。報(bào)告中所論述的`師德的確讓我感想頗多,受益匪淺,內(nèi)心久久不能安靜。其中高金英老師說過的以下幾方面是我印象最深入的,從中也得到深深的啟示。
愛心是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育。
教師愛好學(xué)習(xí)好的學(xué)生,愛好“聽話”的學(xué)生,那并不是真正的愛他們,實(shí)際上也存在某些自私的、功利主義的體現(xiàn),在很大程度上,這不僅導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生關(guān)心不夠,而且,對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生面臨品行發(fā)展和更多的心理壓力等問題,教師也常常視而不見。這能說是真正的“愛”嗎?有一個(gè)很好的說法:作為一個(gè)教師,把學(xué)生視為天使,你就生活在天堂;作為一個(gè)教師,你把學(xué)生視為魔鬼,你就生活在地獄。這都是你的挑選。
通過這次師德培訓(xùn)報(bào)告學(xué)習(xí),我體會(huì)到“教師作為太陽底下最光輝的事業(yè)”說明教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師要象陶行知志說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。加強(qiáng)師修養(yǎng)的形成,在有關(guān)教師素養(yǎng)的調(diào)查中發(fā)覺,不論是學(xué)生、家長(zhǎng)還是教師自身,認(rèn)為教師最重要的品質(zhì),排在第一位的是教師的職業(yè)道德。作為教師應(yīng)當(dāng)記住一句話:人格的高度決定事業(yè)的高度,“師德”需要的是洗凈鉛華,是教師在生活工作中積淀出來的真情實(shí)感。作為一位人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師要自敬自重,提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
教師招聘講座心得篇三
傳承禮樂文明,踐行教師天職。
——題記
鄭東新區(qū)舉辦的教師崗前培訓(xùn)于x月x日上午正式拉開帷幕,通過常晉波老師的授課,使我對(duì)禮儀又多了份理解,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),也更加使我下定決心要將禮儀貫徹在今后的生活工作中。
會(huì)議中常晉波老師從國(guó)內(nèi)外禮儀的由來為出發(fā)點(diǎn),將禮儀的概念、禮儀的七個(gè)模式、以及教師崗位必備的禮儀做出了具體闡述。
通過學(xué)習(xí)使我知道了國(guó)內(nèi)外禮儀是從何而來的,西方的最早起源于宮廷社交,類似是一種社交技能,高度概括就是交際通行證。而中國(guó)最早的禮儀的興起是通過一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),這場(chǎng)戰(zhàn)役就是牧野之戰(zhàn),戰(zhàn)爭(zhēng)的蔓延使人們的觀念逐漸改變,從敬天到敬人,最終形成禮儀的雛形。隨著時(shí)間的推移,當(dāng)下社會(huì)禮儀的概念是從形式上約定成俗的經(jīng)國(guó)家意志倡導(dǎo)的行為規(guī)范要點(diǎn)。在培訓(xùn)中為了使大家更好的理解到禮儀的分類,常晉波老師給大家講授了禮儀的七個(gè)模式,其中包括生命禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、公共禮儀、節(jié)慶禮儀等,在談到教師崗位必備禮儀的時(shí)候,常晉波老師重點(diǎn)給大家講授的是言語禮儀,同時(shí)提出三點(diǎn)要求,第一點(diǎn)入耳,第二點(diǎn)入心,第三點(diǎn)入情。
在最后環(huán)節(jié),全體教師跟著常晉波老師練習(xí)了禮儀的基本動(dòng)作,通過一遍遍的練習(xí)使我聯(lián)想到了今后自己組織課堂時(shí)的場(chǎng)景,我暗自下定決心一定要保質(zhì)保量的上好每一節(jié)課。身為一名教師就應(yīng)該做到為人師表,在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式和價(jià)值觀,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。正如教師禮儀總要求中提出的兩點(diǎn)。這也是廣大教師對(duì)學(xué)生應(yīng)做到的兩點(diǎn),第一:示以美好,授予希望。第二:溫而厲,威而不猛,恭而安。
在本次禮儀的培訓(xùn)之后,使我明白了禮儀不是表演,而是傳達(dá)善意。明白了教育是一顆心喚醒另一顆心,一朵云推動(dòng)另一朵云。這使我對(duì)教師的崗位更加充滿了敬畏,在今后的任教道路上,我會(huì)始終保持這份敬畏之心,堅(jiān)持努力工作,使自己早日成為一名合格的教師。
教師招聘講座心得篇四
教師心得講座要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的教師心得講座樣本能讓你事半功倍,下面分享【教師心得講座精品8篇】,供你選擇借鑒。
近期在幼兒園黨政領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)的組織下,我積極參加了開學(xué)前的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為教育工作者,以發(fā)展的眼光看待每一位幼兒,關(guān)注幼兒的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)通過多次學(xué)習(xí)我強(qiáng)烈地感受,幼教工作者肩上擔(dān)負(fù)著對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要責(zé)任,以下談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):
一、構(gòu)筑新型的師幼關(guān)系
師幼關(guān)系是教育過程中最基本、最重要的人際關(guān)系。新型的師幼關(guān)系必須有明確的學(xué)生觀,熱愛幼兒、尊重幼兒,促進(jìn)幼兒潛能得到最大限度的發(fā)揮。與幼兒建立起民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)、共生共長(zhǎng)的互動(dòng)關(guān)系,用知識(shí)的力量和人格的魅力贏得幼兒的尊重和愛戴。
二、要了解關(guān)心幼兒讓每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,越來越多的孩子都由爺爺奶奶等祖輩們一手帶大。他們的生活自理能力都普遍較差。膽小、自私、以自我為中心。如:小班的孩子剛剛離開家庭生活,他們面對(duì)幼兒集體生活產(chǎn)生了諸多不適應(yīng),作為班主任老師我們就必須了解小班幼兒的年齡特點(diǎn),有的放矢地采用正面引導(dǎo)的方式,循循善誘,從生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)四方面教育幼兒,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界讓孩子逐步接納老師,使他們都能健康成長(zhǎng)。
三、要注重幼兒的可持續(xù)發(fā)展
作為教師培養(yǎng)的是人材,我們?cè)炀偷娜瞬牟粦?yīng)該是一成不變的,應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以,教師要為幼兒的可持續(xù)發(fā)展著想,讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己。我們的幼兒教育不同于中小學(xué)教育,不僅僅追求教了多少、學(xué)會(huì)了多少。我們不應(yīng)該只為了今天的所謂的質(zhì)量而肆意地加重幼兒的負(fù)擔(dān),把幼兒僅有的微薄智力全部挖掘出來。我們要學(xué)會(huì)開發(fā)和合理地利用幼兒的智力,關(guān)注每一位幼兒的發(fā)展。因此在活動(dòng)中要以幼兒為中心,始終要把孩子放在主體地位。從幼兒的實(shí)際出發(fā),根據(jù)不同年齡、不同層次幼兒的特點(diǎn)開展各類活動(dòng),使幼兒園的每位孩子都能得到發(fā)展,讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,享受到成功的快樂。讓他們的智力在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中得到長(zhǎng)足發(fā)展,為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、要與家長(zhǎng)攜手共促孩子發(fā)展
幼兒園的教育離不開家長(zhǎng)的支持與配合,家長(zhǎng)是我們有效施教的合作伙伴。為此我們應(yīng)積極與家長(zhǎng)交流溝通,讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的活動(dòng)中,為我們活動(dòng)的開展提供有力的幫助。只有家園攜手才能促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園內(nèi),教師對(duì)幼兒付出的愛心的質(zhì)是如何,量是多少;教師之間付出和得到的友誼的量是多少,質(zhì)又如何;一個(gè)教師創(chuàng)造性勞動(dòng)后得到的快感的量是多少,質(zhì)是如何;教師和孩子之間、園舍之間和睦相處的量是多少,質(zhì)是如何;教師自己人格尊嚴(yán)和職業(yè)滿足的量是多少,質(zhì)又如何……這種.種的種.種都取決于教師是不是遵循著以人為本的原則,是不是注重人文關(guān)懷的理念,同樣也是幼兒教師這一職業(yè)的職業(yè)人格素質(zhì),是不是以服務(wù)的`心去對(duì)待每一個(gè)成長(zhǎng)中的幼兒。
總之,為了一切的孩子、為了孩子的一切,立足實(shí)際,踏踏實(shí)實(shí)做好教育工作,我們的孩子才會(huì)成為社會(huì)有用的人材。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:"教師的人格是進(jìn)行教育的基石。"所以,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長(zhǎng),關(guān)系于祖國(guó)的未來。今天,在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。
加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有"塑造人類靈魂的工程師"之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:
1、熱愛學(xué)生,誨人不倦
熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的`興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,()從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào)。
2、熱愛祖國(guó),愛崗敬業(yè)
熱愛祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)"紅燭"精神,甘做"人梯",安于"粉筆生涯",以"捧著一顆心來,不帶半根草去"的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),"身在曹營(yíng)心在漢",必定不能把工作做好。
3、以身作則,為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,"不能正其身,如正人何?""其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委的有關(guān)方針政策,深刻把握馬列主義、毛澤東思想和“”的精神實(shí)質(zhì),深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、勇于探索,與時(shí)俱進(jìn)
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),因此,教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!
三、愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
四、立足本職,做好工作
既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請(qǐng)教。
教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。
因此,教師要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng),對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對(duì)差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。
通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。
經(jīng)過“三生教育”的學(xué)習(xí),作為一名教師,讓我懂得了“三生教育”的概念是學(xué)校德育范疇的概念,其包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。讓每一位教育工作者和學(xué)生“認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命、關(guān)心自我和家人?!币捕昧恕叭逃币塾趯W(xué)生的健康成長(zhǎng)、成人、成才,著力開啟學(xué)生心智、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,提高健康水平、培養(yǎng)學(xué)生的愛心、感恩之心和職責(zé)感、正義感,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,與素質(zhì)教育的基本要求一脈相承。
如今,許多學(xué)生的生命意識(shí)淡漠,缺乏對(duì)生命應(yīng)有的熱愛,尊重與珍惜,生命是一個(gè)過程,一個(gè)悲喜交加的過程,它讓我們嘗到了酸、甜、苦、辣、咸的不一樣味道,有的人經(jīng)受不了打擊,承受不了它的負(fù)重,從而放棄了脆弱的生命。其實(shí),應(yīng)對(duì)生命,我們要不屈服、不放棄;應(yīng)對(duì)災(zāi)害,要堅(jiān)強(qiáng)勇敢,團(tuán)結(jié)互助;在困難和挫折中,要磨礪生命的意志,展現(xiàn)生命的意識(shí),展現(xiàn)生命的光輝。
在學(xué)習(xí)過程中,我們開展了“三生教育”手抄報(bào),在班級(jí)中展示,讓學(xué)生對(duì)“三生教育”認(rèn)識(shí)得更全面,更深入。同時(shí),在上語文課時(shí),我也把“三生教育”貫穿到教學(xué)中。如,在上《傷仲永》一課時(shí),講以了人要會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生存。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們生活水平有了提高,對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度也不一樣了,家長(zhǎng)和學(xué)生都不重視后天的教育,不懂如何生存。其實(shí),學(xué)習(xí)就是為了生存,學(xué)無止境,這就詮釋了世間的舊事物,總是不斷的被新的被新事物所代替,所以要懂得后天的教育。
生命需要彼此尊重,人類來自大自然,是大自然進(jìn)化的結(jié)果。我們的生命都孕育于大自然界,衣、食、住、行都離不開大自然。在上《斑羚飛渡》一課時(shí),讓學(xué)生從圖片中感受到一群生性溫順的斑羚,被人類逼上了悲痛崖,面臨種群滅絕的時(shí)候,做出了令人震驚的飛躍。人類為了私利,不惜破壞生態(tài),肆意亂殺,作為人類一份子,在震驚的同時(shí),你不能想到什么,從而引出思考:我們?cè)撊绾螌?duì)待生命、生存。從而教育學(xué)生,我們對(duì)大自然要抱有感激之情,人與自然、人與環(huán)境產(chǎn)生了深深的矛盾時(shí),要學(xué)會(huì)和諧相處,相互依存,建設(shè)一個(gè)生態(tài)環(huán)境。
總之,經(jīng)過深入學(xué)習(xí)“三生教育”,有利于讓學(xué)生樹立正確人生觀、珍視生命、善待生命;懂得如何生存,保護(hù)環(huán)境,提高各種本事;也有利于在生活過程中,獲得生活體驗(yàn)。僅有經(jīng)過“三生教育”,才能正確引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,學(xué)地生存,享受生活。
透過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,如何做一名合格的教師這將是我今后務(wù)必思考和應(yīng)對(duì)的問題。因?yàn)?,合格教師不是終身的,昨日的合格教師,這天不必須合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、勇于探索,與時(shí)俱進(jìn)
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),因此,教師要勇于擯棄舊事物、理解新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!
三、愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),透過言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫忙學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
四、立足本職,做好工作
既然選取了“教師”這一職業(yè),就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請(qǐng)教。
教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,教師要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
今年學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣要人敬的必先自敬,重師重在自重。教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是教書育人,為人師表。但育人隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點(diǎn)體會(huì):
一、愛崗敬業(yè)
首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生,為了樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到三心俱到,即愛心、耐心、細(xì)心,無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要特別的愛給特別的你,切忌易怒易暴,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)
有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水。
四、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都?xì)g模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
經(jīng)過教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn),給我最大的感受是理論得到提升,觀念得到轉(zhuǎn)變,我深感肩上壓力的沉重,更感職責(zé)的重大。我要不斷地思索,不停的探討,永不停止的實(shí)踐,把自我的工作落到實(shí)處。
一、教師應(yīng)具備學(xué)習(xí)精神、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神
1、學(xué)習(xí)精神。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)成,新課程改革的上場(chǎng),不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來,繼續(xù)教育,終身學(xué)習(xí)。教師要不斷地學(xué)習(xí),勤奮地鉆研,要使自我的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步。
2、敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自我的一項(xiàng)事業(yè)來做,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表,以高度的職責(zé)感做好本職工作,對(duì)教學(xué)工作精益求精,并能夠與時(shí)俱進(jìn),根據(jù)學(xué)科的發(fā)展,及時(shí)調(diào)整教學(xué)資料,提高專業(yè)發(fā)展水平。
3、奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅僅要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識(shí),更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神。不僅僅要教會(huì)學(xué)生們?cè)鯓訉W(xué)習(xí),更要教會(huì)孩子們?cè)鯓幼鋈?。教師承?dān)著培養(yǎng)各種本事、塑造完美人格等許多重任。所以,教師的工作是沒有止境,也無法用尺寸計(jì)量的。他們必須具備一種特殊的精神,默默無聞的勞動(dòng)來自于對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)教學(xué)的熱愛,源于看到學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅,并由此感到個(gè)人生活的充實(shí)和價(jià)值。
4、創(chuàng)新精神。教育改革是學(xué)校的生命之所在,是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育,首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本事。這種創(chuàng)新包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)資料等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新,也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念,營(yíng)造良好氛圍。
觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,是課程改革的重要目標(biāo)和資料,是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,新課程倡導(dǎo)“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程”的理念。站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,獲取知識(shí)、發(fā)展本事。
在鉆研教材中,盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,根據(jù)不一樣的教學(xué)資料設(shè)計(jì)和運(yùn)用不一樣的教學(xué)方法,根據(jù)不一樣的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)活動(dòng),根據(jù)不一樣的教學(xué)活動(dòng)制作不一樣的教具和道具、圖像和幻燈片,以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,從而到達(dá)夢(mèng)想的教學(xué)效果。
三、改變?cè)u(píng)價(jià)觀念,注重課后反思。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,教師及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)成為教學(xué)過程的一部分,以評(píng)促學(xué),以評(píng)促發(fā)展。
課后教師要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思,要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改善和提高。進(jìn)取撰寫反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料,有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)本事。每教完一節(jié)課后,教師記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”。找不足之處,寫出改善之法。想應(yīng)做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
教師招聘講座心得篇五
金秋九月,作為2017年新教師隊(duì)伍的一員,懷揣著激情與夢(mèng)想,我來到泥河子希望小學(xué)任教。
夢(mèng)想中的校園灑著金色的陽光,天真爛漫的孩子,我和他們一起上課,一起玩耍,一起成長(zhǎng)……然而事實(shí)卻是六年級(jí)畢業(yè)班的巨大壓力、淘氣頑皮的孩子、層出不窮的問題接踵而來,讓我應(yīng)接不暇、力不從心……我真的可以嗎?我的選擇對(duì)不對(duì)呢?我不禁這樣問自己。
10月28日,我按照通知參加了2017年新教師入職培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。說實(shí)話,開始我不以為然,認(rèn)為只是走走過場(chǎng),而令我出乎意料的是,我竟如醍醐灌頂一般,重燃希望,重見光明!
看見潘老師的那一刻,我就知道,今天的培訓(xùn)一定會(huì)鼓舞人心,因?yàn)?012的三支一扶志愿者培訓(xùn),我已經(jīng)被她的人格魅力所深深折服,也許從那時(shí)候開始,在我心中已經(jīng)埋下一顆成為一位人民教師的種子。俗話說厚德載物,作為老師必須要有師德,沒有德行的人,是不能育人的,是承載不了學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子所賦予我們教師的神圣職責(zé)的。
在潘老師整個(gè)的培訓(xùn)過程中,我聽到了大家入職一個(gè)月以來的心得體會(huì),在一個(gè)個(gè)飽含深情的分享中,我被感動(dòng)著,被震撼著,想想自己有什么資格喊累呢,又有什么理由抱怨呢?比我辛苦百倍,比我艱難萬分的老師們都那樣的堅(jiān)持,那樣的充滿正能量,我該知足了!不要抱怨,要做一個(gè)充滿正能量的老師,就像潘老師那樣,做一個(gè)溫暖別人生命的記憶的人!
世界上沒有解決不了的問題,只有解決不了問題的老師!這是我聽完劉老師講課的最大體會(huì),她像我肚子里的“蛔蟲”,知道我的種種困惑,又像一個(gè)“叮當(dāng)貓”,幫我解決心中疑問,原來當(dāng)班主任,不只是管,更重要的是與家長(zhǎng)、與學(xué)生心與心的交流,是平等的對(duì)話,是真心的付出!
無規(guī)矩不成方圓,作為一名教師,要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)去備課、教學(xué),不能為所欲為,自由散漫!在李丹老師的經(jīng)驗(yàn)分享中,也讓我明白了做好教學(xué)工作,我們應(yīng)該從哪里努力!
霍校長(zhǎng)說沒有誰的生活是真正值得羨慕的,的確如此,我們羨慕鄒市明的金腰帶,卻忽略了他每次比賽前的艱苦訓(xùn)練,比賽后的鼻青臉腫;我們羨慕登上太空的宇航員,卻忽略了他們問鼎蒼穹前的反復(fù)研究,返回地面的艱難適應(yīng);我們羨慕邢老師年紀(jì)輕輕就當(dāng)了校長(zhǎng),卻忽略了她無數(shù)個(gè)通宵達(dá)旦、無怨無悔的付出!是啊,沒有誰的生活是真正值得羨慕的,但是沒有誰的優(yōu)秀是不需要努力拼搏!
既然選擇了教師這條道路,選擇了教師這份職業(yè)作為我畢生的事業(yè),那么我定當(dāng)全力以赴!作為年輕一代的我們,我特別贊同霍主任講的“實(shí)干”,五年的基層工作練就了我不怕吃苦的毅力,教會(huì)了我工作永遠(yuǎn)都是為自己而做,而做唯有實(shí)實(shí)在在的付出,才能收到應(yīng)有的結(jié)果。雖然我不是師范專業(yè)畢業(yè)的,但是我相信通過刻苦的鉆研,努力的學(xué)習(xí),積極的總結(jié),帶著不拋棄、不放棄的精神,我會(huì)慢慢成長(zhǎng)起來,我知道未來的路依然是道阻且長(zhǎng),不一樣的是,我不再茫然無措,我不再逃避退縮,因?yàn)槲覔碛辛恕俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!庇職夂托拍?
教師招聘考試心得【篇4】
教師招聘講座心得篇六
在教師公開招聘面試過程中最大的一點(diǎn)感受就是教師的能力有高低,原有的每一份努力與準(zhǔn)備在面試過程中都會(huì)發(fā)揮它應(yīng)有的能量。通過與有經(jīng)驗(yàn)學(xué)員的交流溝通,我總結(jié)出以下啟示:
啟示之一:必須有謙虛的品格。其實(shí),能夠來參加面試的應(yīng)試者,絕大多數(shù)都很,所以自信心都很強(qiáng),都有一種唯我獨(dú)尊、舍我其誰的自信心。如果能擺正心態(tài)、認(rèn)真準(zhǔn)備、謙虛面試,那么實(shí)力加上良好的表現(xiàn),錄取的可能性就會(huì)大增。在面試的時(shí)候,由于心理學(xué)上的第一印象效應(yīng),個(gè)別的應(yīng)試者可能已經(jīng)遭到淘汰了。你可能是很的,你也可能是很有希望被錄取的,但如果給人一種目空一切、誰都不在你眼里的獨(dú)大心態(tài),那你前面的努力可能都已經(jīng)白費(fèi)了。因?yàn)樽鳛閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo),肯定要從學(xué)校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)來考慮教師選配的,誰都不愿意招一個(gè)想在學(xué)校里面特立獨(dú)行、另立山頭的“害群之馬”。謙虛是應(yīng)試者在想進(jìn)入所要去的單位之前就必須抱有的心態(tài),并需要其在面試時(shí)用行動(dòng)表示出來。
啟示之二:必須有細(xì)致的作風(fēng)。面試前必須細(xì)讀招聘簡(jiǎn)章和招聘方案,把要求和需要準(zhǔn)備的材料及復(fù)印件準(zhǔn)備好。在以往的招聘過程中,有個(gè)別應(yīng)試者由于提供的材料不全,又沒及時(shí)補(bǔ)足材料,所以沒有通過第一關(guān)的審核。等到錄取名單公布后他才后悔地告訴我們,其實(shí)還有材料沒來得及在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交,而錯(cuò)過了面試的機(jī)會(huì)。所以,細(xì)致地準(zhǔn)備、精心地參與、認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)小的步驟,是獲得成功不可或缺的一步。
啟示之三:必須有精心的準(zhǔn)備。面試前,我們把面試所用的教材、面試的時(shí)間、10分鐘的說課、3分鐘評(píng)委提問都已告知。知道進(jìn)入面試程序了,就要認(rèn)真準(zhǔn)備,盡管不知道是哪一個(gè)內(nèi)容,但適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備還是必要的。例如可以了解一下說課的程序,同時(shí)選內(nèi)容,大致地說一下過程,合理安排時(shí)間進(jìn)程。好多應(yīng)試者,連說課的幾個(gè)環(huán)節(jié)都沒有,直接把教學(xué)內(nèi)容和盤托出;還有相當(dāng)多的人,只是說了大體的框架,只說自己準(zhǔn)備用什么方法、用什么理念來教學(xué)這節(jié)課,這樣太簡(jiǎn)單而且空虛。作為評(píng)委想聽的應(yīng)該是你對(duì)這節(jié)課的獨(dú)到理解,并如何借助說課,把教學(xué)意圖在教學(xué)過程中充分展示出來。也有的應(yīng)試者對(duì)教學(xué)內(nèi)容所處的地位等說得太多,用了五六分鐘,真的留給課堂教學(xué)過程預(yù)設(shè)的時(shí)間只有三四分鐘,根本講不完,肯定影響成績(jī)。有一位教師心情很迫切,時(shí)間到時(shí)評(píng)委喊停,她感覺自己沒有說完、沒有充分展示自己的設(shè)計(jì),所以要求繼續(xù)說下去,一說就多說了十多分鐘。心情能夠理解,但一般而言,評(píng)委打分在前五分鐘實(shí)際上已經(jīng)有分?jǐn)?shù)出來了,因此多說只能是在原有的分?jǐn)?shù)上再往下減分。另外極大部分的教師,沒有板書設(shè)計(jì),這十分可惜。個(gè)別的說課中甚至出現(xiàn)了科學(xué)性錯(cuò)誤,這也不應(yīng)該。
啟示之四:必須有良好的臺(tái)風(fēng)。說課時(shí),臺(tái)風(fēng)很重要,所謂行家一出手,便知有沒有。
教師招聘講座心得篇七
本文將圍繞電網(wǎng)招聘講座展開話題,這是一場(chǎng)為畢業(yè)生提供職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)的宣講會(huì)。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,我特別關(guān)注這場(chǎng)講座,并認(rèn)為它將為我的將來職業(yè)道路提供重要的啟示。
第二段:講座內(nèi)容概括
講座以電網(wǎng)行業(yè)情況概述為開端,介紹了電網(wǎng)這一行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景。隨后,講座解讀了電網(wǎng)招聘流程、崗位要求和薪資待遇等信息。此外,講座還介紹了電網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)對(duì)策略。通過這些具體的信息,畢業(yè)生們對(duì)該行業(yè)的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段:講座亮點(diǎn)分析
此次講座的一個(gè)亮點(diǎn)是企業(yè) HR 專場(chǎng)招聘交流會(huì),這讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)與企業(yè) HR 進(jìn)行面對(duì)面交流,了解公司的招聘要求,同時(shí)也能深入了解該公司的文化和價(jià)值觀。此外,講座還邀請(qǐng)電網(wǎng)行業(yè)的專家分享了工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃的建議。這些經(jīng)驗(yàn)和規(guī)劃將為畢業(yè)生們的職業(yè)發(fā)展提供重要的參考和幫助。
第四段:自己的收獲
在本次講座中,作為一名聽眾,我可以現(xiàn)場(chǎng)了解到電網(wǎng)行業(yè)的動(dòng)態(tài),了解公司招聘的具體流程和標(biāo)準(zhǔn),更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和職業(yè)發(fā)展方向。同時(shí),在企業(yè) HR 交流環(huán)節(jié)中,我還與電網(wǎng)相關(guān)企業(yè)的 HR 進(jìn)行了交流溝通,獲得了該公司的招聘要求和機(jī)會(huì),這是我將來職業(yè)發(fā)展的重要資源。
第五段:總結(jié)講座意義
總的來說,此次電網(wǎng)招聘講座給我的職業(yè)規(guī)劃提供了很大的幫助,讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)方向和目標(biāo)。同時(shí),講座也讓我更加了解了電網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢(shì),受益匪淺。希望未來還能有更多這樣的講座,為年輕人的職業(yè)發(fā)展提供重要的啟發(fā)和幫助。
教師招聘講座心得篇八
招聘講座是每個(gè)大學(xué)生都會(huì)參加的一項(xiàng)重要活動(dòng)。在招聘講座中,我們將會(huì)了解到大量的就業(yè)信息和行業(yè)動(dòng)態(tài),對(duì)于我們未來的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)方向有著重要的指導(dǎo)意義。在最近一次的招聘講座中,我深受啟發(fā),有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先,在這次招聘講座中,我認(rèn)識(shí)到了職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。講座上,一位資深經(jīng)理人分享了自己的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),他告訴我們,隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,越來越多的人開始進(jìn)入職場(chǎng)。就業(yè)市場(chǎng)變得非常競(jìng)爭(zhēng),大家剛剛畢業(yè)就要面對(duì)眾多優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己才能在職場(chǎng)中立足。所以,我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,保持對(duì)新知識(shí)的渴望,不斷提高自身能力,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
其次,我在招聘講座中學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。一位人力資源專家分享了職業(yè)規(guī)劃的重要性以及如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。他強(qiáng)調(diào)了規(guī)劃的步驟和目標(biāo)的制定,讓我意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃是為了更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和職業(yè)生涯的長(zhǎng)期發(fā)展。在之前,我常常迷茫于未來的職業(yè)道路,但現(xiàn)在我清晰地意識(shí)到,只有制定好明確的目標(biāo)和規(guī)劃,才能更好地駕馭未來的職業(yè)生涯。
另外,招聘講座還讓我對(duì)自己的職業(yè)定位有了新的認(rèn)識(shí)。一個(gè)成功的職場(chǎng)人士分享了他的職業(yè)經(jīng)歷和成功之道。他說,職業(yè)定位是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵。通過對(duì)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)的理解,我們可以找到適合自己的職業(yè)方向,并為之做出相應(yīng)的努力。聽完這個(gè)分享,我反思了自己的興趣和優(yōu)勢(shì),發(fā)現(xiàn)我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷頗有興趣,且善于與他人交流,這讓我意識(shí)到將來可以選擇從事市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)的工作,從而在這個(gè)領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
最后,此次招聘講座給我?guī)砹撕芏嘈袠I(yè)信息和就業(yè)機(jī)會(huì)。在講座中,有多家大型企業(yè)的人力資源經(jīng)理介紹了企業(yè)的招聘需求和崗位要求。他們向我們展示了企業(yè)的文化和氛圍,讓我對(duì)這些企業(yè)有了更全面的了解。也讓我認(rèn)識(shí)到,企業(yè)對(duì)于人才的需求是很大的,只要我們具備相應(yīng)的能力和素質(zhì),就有很大的機(jī)會(huì)獲得心儀的工作機(jī)會(huì)。
通過這次招聘講座,我對(duì)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),職業(yè)規(guī)劃,職業(yè)定位以及就業(yè)機(jī)會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。這次講座讓我明確了未來的發(fā)展目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)做好了充分的準(zhǔn)備。我相信,只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,腳踏實(shí)地地努力,我一定能夠在職場(chǎng)中取得更好的成就。同時(shí),我也要感謝這次招聘講座給予我的啟示和機(jī)會(huì),它在我職業(yè)生涯的道路上扮演著重要的引導(dǎo)者和指示燈。我會(huì)珍惜所學(xué)所得,為自己的未來不懈努力。
教師招聘講座心得篇九
教師作為教育事業(yè)中的重要群體,一直都是招聘中的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。每位教師都需要擁有較高的素質(zhì)和專業(yè)性,在整個(gè)教育事業(yè)中承擔(dān)著重要的角色。然而,在招聘教師時(shí),由于各種各樣的原因,招聘方很難找到真正合適的人選。在進(jìn)行一番思考后,筆者對(duì)于招聘教師有了一些自己的心得體會(huì)。
第二段:關(guān)于教育經(jīng)驗(yàn)的重要性
在筆者看來,教育經(jīng)驗(yàn)是考察教師是否合適的一個(gè)非常重要的因素。教育經(jīng)驗(yàn)不僅可以表示他對(duì)于教育工作的熟悉程度,還可以證明他具備的專業(yè)水平和能力。因此,在招聘教師時(shí),我傾向于選擇那些有著較豐富教育經(jīng)驗(yàn)的人,尤其是那些有著獨(dú)立開設(shè)課程經(jīng)驗(yàn)的教師。
第三段:關(guān)于教育理念的重要性
教育理念也是考察教師是否合適的一個(gè)重要因素。不同的教師有著不同的教育理念,因此在教學(xué)時(shí)也會(huì)采用不同的方式、方法。在筆者看來,一個(gè)好的教育理念應(yīng)當(dāng)是具有啟迪性的,能夠使得學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)感到有趣且易于接受。因此,當(dāng)我招聘教師時(shí)也會(huì)重點(diǎn)考慮其教育理念是否與我的學(xué)校相契合。
第四段:關(guān)于專業(yè)素質(zhì)的重要性
教師應(yīng)該擁有較高的專業(yè)素質(zhì),這是作為合格教師的基本條件。在筆者看來,好的教師應(yīng)該不僅要了解所教授的學(xué)科知識(shí),還應(yīng)該具備與學(xué)科相關(guān)的各種專業(yè)技能。歸納起來,這些專業(yè)技能包括但不限于教學(xué)方法的運(yùn)用、課堂管理技巧、學(xué)生評(píng)價(jià)技能以及多樣化的教學(xué)工具運(yùn)用等。
第五段:結(jié)語
通過以上的分析,我們可以發(fā)現(xiàn),在招聘教師時(shí)我們應(yīng)該注意的因素是多樣且豐富的。教育經(jīng)驗(yàn)、教育理念、專業(yè)素質(zhì)等都是招聘方需要重點(diǎn)考慮的方面。同時(shí),我們也要了解,教師是一個(gè)心理素質(zhì)很關(guān)鍵的職業(yè),因此要注意招聘對(duì)象的個(gè)人品德和人性化教育理念。當(dāng)大家能夠綜合考慮這些因素,相信在征集到優(yōu)秀教師的過程就不會(huì)顯得那么困難了。
教師招聘講座心得篇十
第一段:引言(大約200字)
近日,我參加了一場(chǎng)招聘會(huì)講座,對(duì)我來說這是一次特別的經(jīng)歷。招聘會(huì)講座不僅給我展示了職業(yè)發(fā)展的新思路,還讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的潛力和不足之處。通過聽取演講者的經(jīng)驗(yàn)分享和行業(yè)專家的建議,我意識(shí)到在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)上如何提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力。
第二段:演講者的經(jīng)驗(yàn)分享(大約300字)
在講座中,演講者分享了他的職業(yè)經(jīng)驗(yàn),其中最引發(fā)我共鳴的是他強(qiáng)調(diào)對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)要有清晰的認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為一個(gè)成功的職業(yè)生涯需要有明確的方向和目標(biāo),并堅(jiān)持不懈地朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。對(duì)此,我深有感觸。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的職業(yè)世界中,我們必須明確自己的職業(yè)規(guī)劃,然后制定合理的目標(biāo),為此全力以赴,方能取得成功。
第三段:行業(yè)專家的建議(大約300字)
除了演講者的經(jīng)驗(yàn)分享,聆聽行業(yè)專家的建議也是我在講座中的收獲之一。專家強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能力和思維方式的重要性,特別是在迅速變化的職業(yè)環(huán)境中。他們提到了自學(xué)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,只有具備這種能力,才能不斷適應(yīng)行業(yè)的變化和發(fā)展,并具備更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。聽到這些建議之后,我決定要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力,不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
第四段:認(rèn)識(shí)到自己的不足(大約200字)
通過參加這次招聘會(huì)講座,我還深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。就在講座中,我發(fā)現(xiàn)自己在演講和溝通能力方面還有很大的提升空間。在與其他參會(huì)者交流的過程中,我意識(shí)到自己的表達(dá)不夠流暢,無法準(zhǔn)確傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這對(duì)于未來職業(yè)發(fā)展來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),所以我決定要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,提高自己的表達(dá)能力。
第五段:總結(jié)(大約200字)
總的來說,參加這次招聘會(huì)講座是我受益匪淺的一次經(jīng)歷。通過傾聽演講者的經(jīng)驗(yàn)分享和行業(yè)專家的建議,我認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)的重要性,以及學(xué)習(xí)能力和思維方式的關(guān)鍵作用。同時(shí),我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己在演講和溝通能力方面的不足。作為一名大學(xué)生,我需要不斷努力提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力,以適應(yīng)未來激烈的就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)發(fā)展的需求。通過這次經(jīng)歷,我對(duì)于自己的未來有了更清晰的認(rèn)識(shí),并將為之努力奮斗。
教師招聘講座心得篇十一
最近我參加了一場(chǎng)電網(wǎng)招聘講座,讓我對(duì)電力行業(yè)有了更深入的了解。以下是我的心得體會(huì):
一、電力行業(yè)的迅猛發(fā)展
首先在講座中,講師強(qiáng)調(diào)了電力行業(yè)的迅猛發(fā)展,說電力行業(yè)是未來的朝陽產(chǎn)業(yè)。而且當(dāng)前電網(wǎng)建設(shè)的步伐正在加快,能源領(lǐng)域的變革也在逐步推進(jìn),所以電力行業(yè)的前景非常好,這也許是大家選擇這個(gè)行業(yè)的原因之一。
二、電力行業(yè)需要的人才
然后在講座中,講師介紹了電力行業(yè)需要的人才?,F(xiàn)在電力行業(yè)需要的人才是多元化的,除了電力工程師,電氣工程師之外還需要機(jī)械、材料、控制等專業(yè)的人才。而且,電力行業(yè)還需要文化素質(zhì)、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)等方面的人才。個(gè)人認(rèn)為,能在這個(gè)行業(yè)立足,除了學(xué)科專業(yè)技能外,更需要的是多方面的綜合素質(zhì)和專業(yè)精神。
三、電網(wǎng)招聘的流程和要求
在講座的后半部分,講師詳細(xì)介紹了電網(wǎng)招聘的流程和要求。招聘過程包括筆試、面試和綜合考核三個(gè)環(huán)節(jié)。而在考核的過程中,還會(huì)有體能、專業(yè)技能、心理素質(zhì)等多方面的考核。講師還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了招聘要求中的素質(zhì)要求,這些包括文化素質(zhì)、思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)等方面。我覺得了解這些不僅可以幫我們更好地應(yīng)對(duì)電網(wǎng)招聘,更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)到人才的培養(yǎng)不僅是技能的培養(yǎng),還包括多方面素質(zhì)的提升。
四、未來電力行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)
在最后,講師還介紹了未來電力行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和優(yōu)化升級(jí)的方向。隨著國(guó)家的能源政策和環(huán)境保護(hù)政策的不斷推進(jìn),未來電力行業(yè)將追求更加智能化、綠色化、集約化發(fā)展。而且,新一代信息技術(shù)和智能技術(shù)的發(fā)展,將會(huì)對(duì)電力行業(yè)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型起到重要作用。
五、個(gè)人感悟和總結(jié)
參加電網(wǎng)招聘講座,讓我對(duì)電力行業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前社會(huì)中,個(gè)人技能的培養(yǎng)已經(jīng)不再是唯一的選擇,未來電力行業(yè)也需要多方面的素質(zhì)和能力。此外,了解電力行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和優(yōu)化升級(jí)的方向,對(duì)我們未來的職業(yè)規(guī)劃有很大的幫助。所以,我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),同時(shí)更注重自己的多方面素質(zhì)和能力提升,為今后的職業(yè)道路做好準(zhǔn)備。
教師招聘講座心得篇十二
招聘講座是在求職者們準(zhǔn)備踏入職場(chǎng)前最重要的環(huán)節(jié)之一。它不僅提供了求職者了解企業(yè)和行業(yè)情況的機(jī)會(huì),還讓他們有機(jī)會(huì)與招聘官進(jìn)行面對(duì)面的交流。最近,我參加了一場(chǎng)由知名企業(yè)舉辦的招聘講座,對(duì)此我有一些心得體會(huì)。
首先,招聘講座是了解企業(yè)文化的重要途徑。在講座中,企業(yè)官員向我們介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程、核心價(jià)值觀以及員工培養(yǎng)和發(fā)展機(jī)制。通過這些介紹,我們對(duì)企業(yè)的文化和理念有了更為深入的了解。與僅憑借招聘網(wǎng)站上的簡(jiǎn)介相比,能夠親眼見到企業(yè)代表,聽他們親自講述企業(yè)的故事,讓我能夠更有信心地了解該企業(yè)是否與我個(gè)人的價(jià)值觀相符合。作為求職者,我們不僅需要一份穩(wěn)定的工作,還需要一個(gè)我們感到投身其中的企業(yè)文化。
其次,招聘講座是提高求職技巧的重要環(huán)節(jié)。在招聘官們的分享中,他們會(huì)分享一些求職策略和技巧,幫助我們更好地應(yīng)對(duì)求職過程中的挑戰(zhàn)。他們會(huì)告訴我們應(yīng)該如何編寫一份令人信服的簡(jiǎn)歷和求職信,以及怎樣在面試中展示我們的實(shí)力。他們還會(huì)分享一些成功的案例和失敗的教訓(xùn),讓我們從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過聆聽這些分享,我們可以獲得一些建議,并學(xué)到一些應(yīng)對(duì)求職過程中的技巧,提高我們的求職成功率。
此外,招聘講座也是建立職業(yè)人際關(guān)系的機(jī)會(huì)。在講座期間,我們有機(jī)會(huì)與企業(yè)招聘官和其他求職者進(jìn)行交流和互動(dòng)。與招聘官進(jìn)行面對(duì)面的交流,可以讓我們更好地了解企業(yè)的需求和期望,從而更好地準(zhǔn)備面試。與其他求職者的交流也能夠讓我們互相分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),共同成長(zhǎng)。通過這些人際關(guān)系的建立,我們可以擴(kuò)大自己的人脈圈子,增加我們的機(jī)會(huì)。
同時(shí),招聘講座是激發(fā)職業(yè)動(dòng)力和激情的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在講座中,企業(yè)官員會(huì)與我們分享他們的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和故事,激勵(lì)我們勇往直前。他們會(huì)告訴我們只要我們腳踏實(shí)地,努力提升自己,就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。這些分享和激勵(lì)性的話語讓我得到了很大的鼓舞,讓我堅(jiān)信只要我不放棄,我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
最后,招聘講座也是展示個(gè)人才能的機(jī)會(huì)。在講座期間,我們有機(jī)會(huì)通過提問或參與小組討論的方式展示我們的才能和智慧。積極參與講座互動(dòng)的求職者往往會(huì)給人積極進(jìn)取的印象,這對(duì)于招聘官來說是很重要的參考因素之一。通過讓招聘官和其他求職者看到我們的才能,我們可以更容易地獲得他們的重視和認(rèn)可。
總而言之,招聘講座對(duì)于求職者來說是一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì)。通過聆聽企業(yè)的介紹,學(xué)習(xí)求職技巧,建立職業(yè)人際關(guān)系,激發(fā)職業(yè)動(dòng)力,以及展示個(gè)人才能,我們能夠更好地準(zhǔn)備自己迎接職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。我相信通過這場(chǎng)招聘講座的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我已經(jīng)為自己的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師招聘講座心得篇十三
教師是社會(huì)中最重要的職業(yè)之一,他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。因此,教師招聘對(duì)于學(xué)校、教師和社會(huì)來說都非常重要。作為一名參與過教師招聘的人,我深深地感受到了這一過程的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,并從中得出了一些心得體會(huì)。
第二段:準(zhǔn)備充分。
參與教師招聘的首要條件是準(zhǔn)備充分。在招聘過程中,我發(fā)現(xiàn)減少了后顧之憂的準(zhǔn)備是非常重要的。首先,了解學(xué)校的背景和文化,明確學(xué)校對(duì)教師的期望和要求,這有助于我們更好地針對(duì)性地答題。其次,收集和整理一些與教學(xué)和教育相關(guān)的熱點(diǎn)問題,加深對(duì)教育行業(yè)的了解和思考。此外,適當(dāng)?shù)仡A(yù)測(cè)和準(zhǔn)備一些可能的面試問題和案例,以便能夠從容應(yīng)對(duì)。
第三段:展示自己的特點(diǎn)。
在教師招聘中,展示自己獨(dú)特的特點(diǎn)是必要的。沒有什么比其他候選人更重要的,所以我們要充分了解自己的優(yōu)勢(shì),使其與招聘要求相結(jié)合。例如,我在面試中強(qiáng)調(diào)了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生個(gè)體差異化教育的探索,這使我從眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。此外,我們還可以通過展示自己的創(chuàng)新思維、獨(dú)特的教育理念和解決問題的能力來加強(qiáng)個(gè)人的吸引力。
第四段:保持自信與耐心。
教師招聘過程中,保持自信與耐心是非常重要的。面試時(shí)緊張和焦慮是無法避免的,但只有保持自信,才能更好地展現(xiàn)自己的實(shí)力。同時(shí),耐心也是一項(xiàng)重要的品質(zhì),往往在面試過程中面臨問題,無論是解答它們還是處理突發(fā)情況,我們都需要保持冷靜和耐心,這將有助于給雇主一個(gè)良好的印象。
第五段:繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
教師招聘只是一個(gè)開始,我們?nèi)匀恍枰^續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。無論是通過參加職業(yè)培訓(xùn)、教育研討會(huì),還是閱讀教育相關(guān)書籍和文獻(xiàn),我們都應(yīng)該保持對(duì)教育行業(yè)的關(guān)注,并不斷更新自己的知識(shí)和技能。此外,與其他教師和教育專家建立聯(lián)系和交流也是非常有益的,他們的經(jīng)驗(yàn)和見解將有助于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總結(jié):
通過參與教師招聘,我深切地體會(huì)到了準(zhǔn)備充分、展示個(gè)人特點(diǎn)、保持自信與耐心以及繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。我相信,在今后的教師生涯中,我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力,為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望更多的教師能夠認(rèn)識(shí)到教師招聘的重要性,并從中得到啟發(fā)和進(jìn)步。
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