心得體會是對自己的學習和工作生活等方面的感悟和領悟，它是我們成長的一個重要標志，值得我們認真總結。心得體會的撰寫可以讓我們更好地反思和思考，得出一些有益的結論和經(jīng)驗。寫心得體會可以幫助我們更好地理解和鞏固所學知識，提高自己的工作和生活效率。在工作中，我們可以總結出一些方法和技巧，以提高工作效率和質(zhì)量。在學習中，我們可以總結出一些學習方法和習慣，以提高學習效果和能力?？傊?，心得體會的寫作是我們不可缺少的一部分。寫心得體會時，我們應該注意語言簡練、準確，避免廢話和冗長的描述。下面是一些成功企業(yè)家的心得體會，他們的經(jīng)驗對我們有很大的啟發(fā)作用。
讀課外書的心得體會篇一
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書之后，我從中明白了人生的真諦。
這本書塑造了保爾·柯察金這樣一個無產(chǎn)階級英雄的光輝形象，展示了蘇維埃奪取政權、保衛(wèi)政權和鞏固政權的波瀾壯闊的斗爭場面。
書中的主人公保爾是一個平凡而又偉大的英雄形象，他有著為理想而獻身的精神以及鋼鐵般堅強的意志。在保爾投身革命期間，他曾受了重傷并因此失去了健康;但是保爾并沒有放棄。他離開戰(zhàn)場轉(zhuǎn)向投入國家建設，一直忘我地工作著。這種能為理想而奉獻自己的精神是多么的可敬啊!
固然，保爾的一生是艱苦而又不平凡的。一路上，當然也少不了引導著保爾走向革命的最初領導人——朱赫來。他堅強、剛毅，并且無私，愿意將自己的本領教給別人，不會想到做任何的保留;他對自己面前的道路十分了解，不屈不撓地堅決和剝削者作斗爭。就是這樣一個人，才造就了保爾鋼鐵般的意志。
這本書是一曲生命的贊歌，我們今天的幸福生活，都是那些為人類解放而奮斗的先烈們用鮮血換回來的。這使我深深感到：我們的一生在回顧已逝年華時，不因虛度光陰而悔恨，也不因一事無成而羞愧，而是要珍惜現(xiàn)有的時光，充實而又美好地走好人生的道路。
是的，如果一個人的心中永遠想著祖國和人民，永遠忠于人類的進步事業(yè)，那么你就會刻苦地學習、忘我地工作，永遠搏擊進取，你就會為祖國、為人民、為人類的進步事業(yè)貢獻出自己的全部智慧和力量，乃至于生命，就會使你的人生放射出不一樣的光芒!
保爾·柯察金的一生讓我們永遠銘記：生命不是為了索取，而是為了奉獻!
讀課外書的心得體會篇二
作為學生，上課找資料、交作業(yè)，說起來都讓人疲憊不堪。而好不容易迎來的假期，我們更應該利用好這個時間，進行一些讓自己開心、放松的活動。其中，課外游就是一種不錯的選擇。接下來，我將分享我自己的課外游心得和體會。
第一段：初出茅廬的旅行經(jīng)驗
第一次嘗試課外游是在高中畢業(yè)之后。那個時候，我和幾個朋友結伴去了一趟云南。從成都出發(fā)，花了三天時間逛了大理、麗江和香格里拉。因為當時沒有什么經(jīng)驗，我們遇到了很多問題，比如訂不到酒店，走錯路等等。但是我們也在旅途中得到了許多愉快的回憶，例如吃到新鮮的咖喱、看到神奇的冰川等等。那個時候，我初次體驗到了旅游的美妙。
第二段：參與組織旅游活動的收獲
大學之后，我參加了學校的旅游俱樂部，成了其中的一名干部。在組織旅游活動的過程中，我學會了如何收集信息、擬定行程、與相關公司談判等等。我們組織過的活動涉及到了許多地方，例如南京、宜昌、西雙版納等等。整個過程中，我不但得到了組織和管理方面的鍛煉，更重要的是結交了許多志同道合的朋友。
第三段：獨自旅行的感受
去年，我獨自一人去了韓國。那個時候，我剛失戀，感到世界無聊、無趣。但是在韓國的旅行中，我重新找到了自己。我游了好幾個景點，品嘗了各種韓國美食，還在酒店與當?shù)氐娜艘黄鸫蚺?、唱歌。那個時候，我明白了獨處的美好之處，學會了安靜地欣賞自然風光和外來文化。在韓國旅行結束之后，我感到自己充滿了正能量，為自己打出了新的人生篇章。
第四段：課外游對人的影響
我認為，課外游有助于人們面對各種挑戰(zhàn)的勇氣和自信、拓展眼界、擴大社交圈子。在旅行途中，我們會遇到很多生活上的問題，但是只要積極應對，就能充分發(fā)掘自己的潛能，克服困難，甚至提高自己處理問題的能力。此外，旅游還能讓我們了解到不同地區(qū)、不同文化，幫助我們更好地認識和理解這個多樣化的世界。最后，在旅途中，我們也會結交各種各樣的人，擴大自己的社交圈子，為自己的人際關系帶來好處。
第五段：需要注意的問題
當然，課外游也有其規(guī)則和安全問題要注意。首先，我們要在安全、合法、環(huán)保的前提下進行旅游。之后，我們還要征求相關的建議和意見，了解當?shù)氐娘L俗習慣、文化背景和人文環(huán)境。在旅游過程中，我們還要注意保護自己的人身安全和財產(chǎn)安全，并確保不影響公共秩序。通過規(guī)范的旅游行為，我們才能進一步提升自身素質(zhì)、體驗旅游的樂趣，享受生活。
總之，無論是初出茅廬的旅行經(jīng)驗，還是參與組織活動的收獲，獨己旅行的感受，課外游，給我?guī)砹嗽S許多多的驚喜和收獲。在未來的日子里，我也會繼續(xù)保持對旅游的熱愛，去更多的地方，結識更多的好友，收獲更多的人生經(jīng)歷。
讀課外書的心得體會篇三
這是《中華活頁文選》上的一篇文章。雖然字數(shù)少，但是很有紀念意義。
本文主要講述梁實秋在世時，筆者與他同桌進餐，發(fā)現(xiàn)患有糖尿病的梁并未接觸任何含糖或淀粉的食物，而是要了一份既有糖又有米的“八寶飯”。原來他知道自己有喜歡的“八寶飯”，所以特別克制，打算把“名額”留給喜歡的。
作者闡述了閱讀和工作中的“收獲與付出”原則?！矮@得”和“給予”往往是相對的。當我們選擇其中一個的時候，往往不得不放棄一些東西。就像梁實秋先生，他決定吃最后的八寶飯，所以在面前特別克制。
最能體現(xiàn)這一點的是：如果不想少玩一分鐘，更努力學習；我想取得好成績，但不想犧牲自己的發(fā)揮時間。手機開著看書，一邊玩一邊擔心作業(yè)，怎么能成功？結果我玩不好，錯過了學習。這句話讓我明白了，無論做什么，都只有一心一意才能學好。
看完這本書，我學會了一心一意地做事，這樣我就能很好地完成它們。適當安排時間是必要的。玩的時候要玩的開心，放松自己?；厝ド险n的時候要認真，小心，全力以赴。在正確的時間做正確的事，這樣你才“有資格玩”。相反，玩的時候忘了時間，忘了考試，回到書本上依然不能振作的同學，是做不好的?？偨Y起來就是：成功=適度輕松，一切努力，目標，計劃。失敗=邊玩邊學，邊學邊玩。上癮=犧牲。先苦后甜。
讀課外書的心得體會篇四
他，已有兩天沒來學校了;他，寧愿上山撿石頭也不進課堂;他，一度幾次拒絕我真誠的幫助，而且是那么的徹底我極度困惑，是什么原因致使一個從不遲到，熱愛學習的孩子放棄學業(yè)?是老師?是同學?還是父母?這里頭究竟發(fā)生了什么事?一時間，所有的問題充盈著整個腦袋。
在與孩子的父母幾次接觸中，我了解到母親早上是與孩子起了點小沖突，但具體什么原因他們也不知道，他們也很想讓孩子上學去，就是苦于無奈。我告訴自己，無論如何，一定要打開他的心結，讓他重新回到學校來?？杉值氖沁@孩子有點倔，幾次嘗試都以老師，我不想去上學。不，沒有，我不想讀了!你幫不了我!回絕了我。怎么辦?正犯愁時，我想到了前天從同事那里借來的《成全之道》中生命化教育的關鍵詞之一愛!沒有愛，就沒有教育!愛，凡事相信，凡事希望。是呀，愛能使人增強信心，擺脫困境;愛還能治療心靈上的創(chuàng)傷，也可以戰(zhàn)勝肉體上的疾病;愛同時也能塑造他人的生命和自己的生命;愛是一切教育的前提,愛能拉近師生間的距離,讓學生親近教師;愛是一份無微不至的關心，是一份責無旁貸的責任。對，就用愛去感化這原本就脆弱的生命吧!脆弱的生命一旦得到了愛的幫助，就會產(chǎn)生出無窮盡的力量!于是，我努力見到了他。
見到他時，他剛從山上回來，腳穿拖鞋，一身沾滿黃土的外衣，真叫人心酸!我摸摸他的頭，撣撣他身上的黃土，關切地問他上山勞動情況。此時孩子心底的防線似乎松動了許多，眼里流露出一絲信任的目光，感覺不再那么固執(zhí)了。我因勢利導，孩子像開閘的洪水泄了出來。找到了問題的根源了，好小子，竟跟自己的母親較起勁了。此時的感恩教育、生活自理能力的培養(yǎng)便成了最好的良藥了。聽著我的分析，孩子頻頻點頭，臉上慢慢綻開了笑容。老師，我懂了，我錯了，下午就上學去!久壓在心頭的石頭終于落地了，眼前這幸福的一家子真讓我欣慰。
下午，他帶著笑容，準時坐在了教室里。
后記：過了不久，噩耗降臨在了他的頭上，他的母親在一次意外中死亡了。我本擔心他又會退學或精神萎靡，沒想到我錯了，他比以前更堅強，更自立了。他在期中考的作文中寫到：雖然媽媽已經(jīng)走了，但我是男兒，我應自強。從今往后，我會努力學做家務，幫爸爸分憂看來，是母愛使他長大了!
讀課外書的心得體會篇五
在現(xiàn)代社會中，課外班已經(jīng)成為了越來越多孩子的選擇。參加課外班不僅可以增長孩子的知識面和技能水平，提高孩子在學校的學習成績，也可以讓孩子結交更多的朋友，增強社交能力。對我來說，參加課外班已成為了生活中不可或缺的一部分。
第二段：選擇一個有益的課外班
選擇適合自己的課外班非常重要。這需要考慮課程的內(nèi)容、課程難度、教練及環(huán)境。 我選擇了舞蹈課程。在該課程中，我獲得了許多技能，如舞步、協(xié)調(diào)性、音樂的感知和表達能力的訓練。除此之外，該示例還有一個專業(yè)的舞蹈指導，讓我在學習舞蹈的過程中更加容易地進步。在這里，我結交了許多志同道合的朋友，這一切讓我感到非常充實和滿足。
第三段：幫助提高學校成績
參加課外班可以幫助孩子提高學校成績。在我參加舞蹈課程之后，由于有了更好的體力、協(xié)調(diào)性和集中精力的能力，我的學業(yè)成績有了很大的提高。此外，在與其他學生的比較中，我也逐漸形成了一種希望成為最好的學生的意識和信念，這也在我日常學習中提升了我的積極性和自信心。
第四段：提升社交能力
參加課外班可以幫助孩子提高社交能力。在舞蹈班上，我結交了許多新朋友，我們互相幫忙、相互學習，一起進步。除此之外，在表演和比賽中，我也學會了如何與其他人合作。這種與人合作的能力在日常生活中也非常重要。一個人的成功不能只與個人能力有關，而是與他的交際能力相關。這對將來的職業(yè)生涯也非常重要。
第五段：總結
總之，參加課外班對孩子的成長有很大幫助。它不僅提高了孩子的技能和知識，增強了其學校成績和自信心，還能夠提升其社交能力和未來的職業(yè)能力。我相信只要我們選擇正確的課外班，我們會收獲更多。讓我們鼓起勇氣，嘗試新的挑戰(zhàn)，未來的路才會更加美好。
讀課外書的心得體會篇六
課外游是指學生在完成學校規(guī)定的學習任務后，利用空余時間參與的文體活動。在這個富有活力的社會，課外活動已成為學生發(fā)展多元化技能和個性的重要途徑，課外游也成為了其中的一種重要的活動形式。在我參與的課外游中，不僅鍛煉了身體，增加了知識，還帶給了我許多感悟和體會。
第二段：正文——參加象山山海公園戶外拓展活動的心得體會
上個月，我和我的同學參加了象山山海公園的戶外拓展活動。在活動中，我們和別人分為兩隊，互相配合拼搭橋梁、攀爬高墻，還有攀爬繩網(wǎng)等。這一過程中，我們彼此加強了信任，形成了同舟共濟的精神，收獲了團隊協(xié)作的體驗和樂趣。
這個戶外拓展活動不僅結束了我們平日單調(diào)的課業(yè)生活，還讓我們在自然環(huán)境中呼吸新鮮空氣，思考積極進取的態(tài)度和團結協(xié)作的重要性。通過這個活動，我體會到了人和自然之間的聯(lián)系，自然中蘊含著無限的力和活力，只要我們相信，積極融入，自然便會成為我們前進的巨大助推器。
第三段：正文——參加故宮博物院博物館參觀的心得體會
上周六，我和我的同學們參觀了故宮博物院博物館。入門時，博物館的引導講解員熱情地向我們講解了故宮的歷史及其文化意義，以及每個展室里不同文物的背景、作用等方面的知識。這些展室內(nèi)都設有現(xiàn)代化的多媒體演示，讓我們在欣賞文物的同時，也有機會了解相應的歷史知識。我們看到了文房四寶、玉石器和古代寶石等精美文物，這些歷史文物的魅力深深地吸引了我們的目光。
通過這次博物館參觀，我真切體驗到了博物館的優(yōu)美環(huán)境與歷史文化，了解了博物館的目的和功能。博物館的展示及配套服務流程貫徹著人文關懷和人性秉承，給予觀眾深層次的思考和享受。此外，新穎的展示方式也進一步滿足了我們對文化的多方位視覺、聽覺刺激以及心靈與文物的溝通和交流的需求，對我很有啟發(fā)。
第四段：正文——參加一次爬山極限挑戰(zhàn)的心得體會
前幾天，我和我的朋友們參加了一次爬山極限挑戰(zhàn)的活動。我們一起穿過原始森林、越過險峰，從山的一個邊緣走到另一個邊緣。這個路線有許多危險的地方，有巨石、有深淵，還有貪婪的野獸，我們不斷嘗試，不斷拓展自己的極限。
經(jīng)過長時間的狂奔、攀爬、跳躍和磨練，我們到達了山的頂端，眺望遠方，心里無比暢快。我們一路上互相鼓勵，磨練的不僅僅是體力，還有團隊精神的提升和堅定信念的力量。
這個活動讓我深刻感受到了團隊協(xié)作和堅定信念的力量，也讓我在極限挑戰(zhàn)的過程中獲得了成就感和滿足感，堅信只要心中有目標，堅持不懈，最終一定會成功。
第五段：總結
課外游是學生在自由選擇的文體活動中，通過親身實踐、體驗、互動，關注現(xiàn)實、極度挑戰(zhàn)自我，有效地鍛煉身體和心理，促進個體全面成長的重要方式之一。在這里，我不僅學到了知識，更學到了勇氣、信任、協(xié)作和堅定信念的力量。課外游的意義也不僅僅在于活動本身，更在于參與其中的個體，他們可以獲得更長久的成果：自我價值的認可、生活方式的升華和心靈之旅的啟程。
讀課外書的心得體會篇七
可能我跟其他同學都不太一樣，他們的興趣愛好可能是看電視、可能是玩游戲，而我就不同了，我在家庭的熏陶下，我從小就是個“書蟲”，每當自己有閑暇的時間都是在閱讀名著，國內(nèi)國外的我都看，我所看的書籍都是來自我媽媽的推薦，沒有一本我看的不是津津有味的，我都記不清自己一共看了多少本書了，課外閱讀真的是對一個學生非常好的一個習慣，對于課外閱讀，我也是有了自己的一些心得體會：
雖然我現(xiàn)在還只是一個初一的學生，但是我詞匯量甚至都可以跟高三的相提并論了吧。就因為看的書比較多，所以我由內(nèi)而外的氣質(zhì)就比較成熟，說話不會那么的幼稚，讀書真的能讓一個從本質(zhì)上潛移默化的發(fā)生改變，不僅僅還是思想會變的成熟，就連行為也會更加的理智。別人形容我最多的就是“出口成章”這四個字，這是我自己都沒意識到的，經(jīng)常進行課外閱讀，導致我寫作文的能力屈指一首，基本上每一次寫完作文后，我的課文都會被語文老師拿來朗誦一遍，給同學們有一個追求的榜樣，這點我自己也會感到特別的自豪。因為我在進行課外閱讀的時候，我都會把覺得好的句子給抄錄下來，對于我不認識不理解的詞語，我會仔細的去查字典，很多都是我可以用在作文里面的，所以我的作文看起來會顯得比較“高級”。我做做閱讀理解的時候，我也能第一時間的知道承上啟下的中心句是哪句，并且對于作者想表達的意思，我也能第一時間的看出來。
課外閱讀的書籍的選擇一定要慎重，并不是所有的都可以幫助到你，比如一些武俠小說、修仙小說之類的，這些純粹是用來打發(fā)時間的，對自身沒有任何的幫助，并且還會影響自己的學習、思想，十分的不可取，一本好的書能教會人很多的道理，一本毫無營養(yǎng)價值的書只會給你樹立一個不好的觀念。所以在自己選擇書籍的時候一定要慎重，可以在選擇的時候，詢問老師或者是家長，哪些是適合自己看到的書。
一本書是作者可能花幾年或者是十幾年才完成的，所以在進行課外閱讀的時候要學會仔細的斟酌，進入書中的世界，去感受作者想表達的東西，我在閱讀一本書的時候，我一遍是看不夠的不同的心情，去看同一本書，你會體會到不一樣的東西，這就是它的神奇所在了，讀再多書都不會嫌多，每一本書都會化成知識儲存在我的腦海中。
通過對課外書籍的閱讀讓我在這段時間得到了不少的收獲，畢竟將其與自己平時的課程學習聯(lián)系起來便能夠發(fā)現(xiàn)不少共通之處，再加上老師也對課外閱讀比較重視自然會提倡學生利用課余的時間進行學習，隨著時間的積累還能夠增長學生的閱讀理解能力自然是再好不過的事情了，回想起我在課外閱讀中的收獲著實是令人產(chǎn)生不少體會。
在課外閱讀的過程中能夠提升寫作能力是毋庸置疑的事情，對于學生的成長而言想要寫好作文自然不能夠滿足于日常的課程學習，除了這些意外還應該多在課外書籍中進行探索從而增長自身的見識，畢竟書中故事的寫作方式值得我們進行借鑒自然能夠從中得到許多收獲，再加上有著老師的講解自然能夠在無形中提升自己的寫作水平，只不過在進行閱讀的同時也要有所選擇從而樹立正確的價值觀，讀書既是陶冶情操也是為了充實自己的精神生活自然得予以重視，所以對待書中的文字要具備欣賞的`眼光從而通過閱讀來提升自身能力。
理解能力的提升也是需要通過長時間的閱讀才能夠做到的事情，對待讀書自然不能夠過于膚淺以至于連理解基本的含義都不明白，所以通過老師的教導不難明白正確的閱讀方式從而理解作者的思想，而且考慮到考試之中可能遇到的情況自然得用心體會才行，所以無論是書中表達的情感還是寫作背景都是作為學生的我需要關心的事情，正因為有著這些因素的組合才讓課外閱讀成為了很有意義的事情，而我在明確了自己的閱讀目的以后也會為了理解能力的提升而不斷努力。
閱讀各類文學作品的同時也能夠讓我對課程學習有著更多的理解，畢竟課外閱讀向來都是與課程學習相輔相成自然得予以重視才行，所以我在閱讀課外書籍的同時也會認真思考書中表達的觀點，將其與老師教導的知識點聯(lián)系起來自然能夠很好地拓展自身思維理解能力，而且只有多接觸課外書籍才能夠明確自己在學習道路中的方向，只不過在閱讀的同時也要對書中的觀點有著屬于自己的理解才行，即便如此我也相信隨著書籍閱讀量的提升能夠令自身在學習道路上更進一步。
須知每本著作的存在著都有著相應的價值應當要認真理解才行，所以我會認真閱讀每本課外書籍從而充實自己的課余生活，除此之外我也不會落下學習進度并通過努力取得較好的成績，只不過對于課外閱讀中的收獲也要好好珍惜并用以提升自身的潛力。
讀書破萬卷，下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書，可以讓我們收獲很多很多的知識。還可以得到許多樂趣呢!
讀書有很多好處。比如，可以開闊我們的視野。記得八歲那年，我看見我的小狗小花見了我就搖尾巴，于是我就提出了一個問題：“狗為什么見了熟人就搖尾巴?”帶著這個問題，我找到了“書”老師，翻開《十萬個為什么之動物版》。在書中我找到了我期待已久的答案：狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見到熟人就會很興奮，搖尾巴就是它們表達高興的一種方式。瞧，生活中不懂的問題，在書中就能解決，從而見得，多讀課外書好處也有很多。莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品，書籍是人類進步的階梯”。所以我們得多看課外書。
有人也會說：“課外書誰不會讀?”當然，只要認識字就會讀，但怎樣讀好書可是大有講究的。我認為讀書，首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來會積累出一些疑問，這時候再去讀第二遍，給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說“不動筆墨不讀書”。做讀書筆記時就要學會動筆墨要學會寫好詞佳句和心得體會，再經(jīng)常去讀一讀，背一背，時間一長，你就能積累好多好詞妙句，這對提高你的寫作能力可幫助大了!第四遍就要仔細的讀，讀懂為止。
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲啊!希望大家多讀課外書，做個有知識的人!
我一直都喜歡閱讀課外書籍，每天都會利用時間來閱讀，比如放學后，比如在假期內(nèi)都是我閱讀的時間，課外閱讀能夠增加知識，更能夠讓我們學到更多的東西。
因為我經(jīng)常閱讀課外書籍，我在寫作文時，能夠輕易的運用好每個文字，同時也能夠看到更多不同的文化，習俗，學習很多人生哲理，讓我得到了極大的成長。從閱讀中找到更加有趣的知識，豐富自己的知識儲備，對我們來說這是成長，更是一次體驗，課外閱讀的好處不光是這些，更能夠提升我們的閱讀理解能力。
不喜歡閱讀的原因也很簡單，就是不能從書中獲得知識和樂趣，這極大的影響到了我們的閱讀，對我們來說非常不好，平時我們就應該多看一些書籍，不一定看課本上的知識，而且經(jīng)常上課學習的東西都比較熟悉，看課外書籍能夠讓我們放松，給我們減輕學習中的壓力，對我們來說非常有用。不要認為考試不會考到課外的一些知識就不重視，不能只想著如何偷懶卻不想著提高自己，這是最笨的辦法，只有聰明的人才知道不斷的提升自己。
書讀的多了，見識也就隨之變得更加開闊，能夠?qū)W到更多課本上所沒有的知識，不但能夠增長閱歷，更能做到不出門就能夠了解世界各地的情況，書中的故事，書中的道理都蘊含著豐富的內(nèi)涵，博大精深，只要我們及時學習，多閱讀，我們的成績也會隨之提升。而且我們課后很多時間都可以利用來閱讀。
我經(jīng)常會遇到一些同學說，不知道一些成語或者詞句怎么用，不知道作文如何寫才能夠提升，其實只要我們多閱讀一些知識，無論是課內(nèi)還是課外的書籍，我們都經(jīng)常閱讀自然而然我們就能夠?qū)W會如何寫作，學會如何運用各種詞語提升自己的能力，從而間接的提升了我們的語文成績，但是需要持之以恒，每天都必須要堅持閱讀，多閱讀才有效，而不是一時興起就來閱讀。這并沒有什么用。
我希望大家都能夠喜歡閱讀課外書籍，從而提升自己如我一樣，能夠在其中學到東西來提升自己的成績，增長自己的見識。
這段時間以來讀了一些課外書，真的是然我感覺有很多的感受，在學校的時候我們讀的最多的還是教科書，這次老師給我們分配的任務就是讓我們讀一些課外書，確實是跟過去不同，我也也是到了在這方面自己的需要去調(diào)整的事情，我也在讀書的過程當中，學習了很多知識，這些知識是教科書上看不到的，也是自己的一些知識盲區(qū)，每每涉及這些的時候我都感覺非常的充實，也有了一些心得。
今天工作的時候我非常的開心，能夠讓自己逐步的去提高這方面的能力，確實是非常的好，也是對自身能力不錯的打磨方式，我這次讀的是一些歷史相關的，因為自己是喜歡歷史，我們的歷史教科書上面很多知識都是一筆帶過，可是我愿意去深入研究，一般在這個時候我都能夠感覺非常的充實，發(fā)展自己，讓自己處在好的環(huán)境下面學習，過去在課本上面沒有看到的知識，都能夠接觸到，這樣的感覺真的是非常的不錯，讀歷史能夠讓我了解過去，能夠讓我穿越時間，更加貼切的站在古人的角度去思考問題，我們現(xiàn)在所經(jīng)歷，所發(fā)生的，可能在歷史上都發(fā)生過，這是非常有意思的一點。
總體來說這次的課外閱讀讓我逐步的提高自己很多知識，因為對歷史感興趣了，所以讀了一些與歷史相關的書籍，這些知識填充了我很多豐富自己的知識層面，我認為了解這些肯定是沒錯的，至少我了解了我們的過去，了解了我們這個民族的一些興衰，給我的感覺真的非常的好，我也希望能夠把這些做好，這樣的方式真的能夠讓我獲取很多知識，無論是在什么階段我都會繼續(xù)保持下去，現(xiàn)在所經(jīng)歷，所遇見的都將會是我未來的發(fā)展自己的動力，讀書的感覺是好的，不管是讀什么書，我們豐富了自己的知識層面，我清楚的意識到了這些，我也會讓自己逐步的去培養(yǎng)自己這方面能力，提高閱讀能力。
回顧這次的閱讀情況，我也感覺自己的得到了一個非常大的提高，我希望能夠在這個過程當中得到一個積累，在這次的課外閱讀中真的是吸取了很多知識，我也是希望能夠用這樣的方式去提高自身能力，有些東西本來就是需要一個積累的過程，多讀一些書準時沒錯的，這很大程度上面豐富了我的知識，多讀一本書都是積累，感激有這次的課外閱讀的機會，可以和同學們一起交流。
最近上了一堂課外閱讀輔導課。課題為《走進課外書籍》。我預設的目標有二：一是激發(fā)興趣，讓學生對課外讀物滿懷憧憬。二是傳授方法，教給學生閱讀的方法。并用“不動筆黑不讀書”的理念來引領他們閱讀的習慣和方法。用設計讀書卡，作為閱讀的實踐行為。
為實現(xiàn)這兩個目標，我通過如下幾個步驟來達成。先是讀題――《走進課外書籍》。要求讀出感情來。學生開始讀得很平談，后來讀得還不錯。學生用朗讀表達了走進課外書的迫切和喜悅之情。本人也想借以來激激趣，以達“開閘泄洪”之功效。其次是向?qū)W生推介課外書籍。我精選了《家》、《春》、《秋》、《世界名作選集》、《魯濱孫漂流記》、《牛虻》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《世界之最》、《世界之奇》、《安徒生童話選》、《居里夫人》、《董存瑞》、《白求恩》、《劉胡蘭》……旨在向?qū)W生推介古今中外文學名著及自然、科學、人物傳記等。讓學生產(chǎn)生好奇心――課本以外竟有如豐富多樣的書!從而產(chǎn)生閱讀的沖動――我要讀書!接著，我先推出《家》這本書，讓學生競爭此書的閱讀權。為此我設了一道坎，即誰讀的課外最多就先讓他先讀這本書。因為早在上《寫的天堂》一文時，我就介紹了巴金的“激流三部曲”。而《家》是三部曲之首。學生對此書早已垂涎欲滴、夢寐以求了。我之所的這樣做，是為了觸動學生的競爭意識和勝利者的自豪感。從而以點帶面，激起全體學生多讀課外書的熱情。再其次，是將50本課外書全發(fā)到學生手中，讓學生痛快閱讀手中的書。然后，我就閱讀的方式和怎樣填寫書卡兩方面作了相機指導。最后，臨近下課時，我讓學生根據(jù)自己的閱讀情感體驗給閱讀課外書這項活動設計廣告。
這堂課課堂層次清晰，結構緊湊。老師上得很輕松，學生也學得興趣盎然。預設的目標基本達到。確切地說，這是一堂研究實驗課，課的性質(zhì)就定位在“研究”二字上。所謂研究就應該有探索的含量。這堂課安排的內(nèi)容有課外讀物推介，有讀書卡設計，還有閱讀方式的探索。內(nèi)容廣而雜，而時間只有40分鐘。這樣我多的內(nèi)容，要在短時間保質(zhì)保量完成，是不實際的。因而，這堂課的深度是不夠的。許多內(nèi)容只是蜻蜓點水般一點即過。無探索的味道，更沒研究可言。如果將內(nèi)容掰開分細，如專作課外讀物推介或?qū)Ｗ髯x書卡設計的指導或?qū)ｉT研究閱讀方式。那么，課堂的深度就可以加深，學生得到悟到的東西也不會少。
《課標》指出：新課程背景下的老師應是學生學習活動的組織，學習資源的提供者，學習行動的引導者，是以一個促進者的身份出現(xiàn)在學生面前。這較以往的《大綱》來說，給我們這些為人師者提出了更高的要求。它不再僅以知識為本位而讓老師照本宣科，完成“授業(yè)”之任務。它要以人為本位而關注人的發(fā)展。這一要求，需要為人師者不僅只是“學高為師”，而且還得具備足夠的教學智慧。在課堂上，只有教師用智慧的火花才能點燃學生求知的欲望及探索的熱情。而我這堂課就恰恰缺乏這一點：因缺乏幽默，而使課堂氣氛凝重;在“潑墨”不足，而使優(yōu)秀的課外讀物沒有再在學生面前得以淋漓盡致地展現(xiàn);因藝術性不突出，而沒有讓學生感到言到精彩處，卻“欲知后事如何，請聽下回分解”之戛然而止之藝術，而讓學生生非知后事如何之欲望;因不適時煽情，而沒有讓課外讀物像磁鐵一樣吸別著學生。
說到課外閱讀，我從一個喜歡和小伙伴出去玩的人到一個“我撲在書上，就像一個饑餓的人撲在面包上”的人，期間經(jīng)歷了很長時間的一段媽媽壓著我閱讀的時光，奇怪的是那段時光過去了之后，我已經(jīng)變成一個喜歡課外閱讀的學生了。
這段時光算是媽媽為我培養(yǎng)興趣的時光吧?這段時光讓我明白了，興趣是可以培養(yǎng)的，而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界，也可以讓我的時間過得更加充實，還能讓我逐漸變成一個肚子里有墨水的人。以前我不是特別喜歡課外閱讀的時候，我更喜歡做的事情是和小伙伴去樓下玩，好像捉迷藏、躲貓貓這些游戲可以讓我得到許多的快樂，我就喜歡做這些事情。
然而，我的媽媽是一個有遠見的人，她知道我玩那些游戲一定會有玩膩的時候，那些游戲也不能讓我玩一輩子，于是，她給我買了許多書，讓我寫完了作業(yè)之后，多看看書。剛開始被媽媽壓著看那些課外書的時候，我的內(nèi)心是不太情愿的，因為不是我自己那么想看書，我想的還是出去玩，后來，看到了一本真正吸引了我的書，從此一發(fā)不可收拾了。我徹底愛上讀書了。
自那之后，我把媽媽給我買的課外書，一本接著一本讀完了，我似乎在書里找到了一個更加有趣的世界了，這個世界不僅有歡樂，也有悲傷，有一切現(xiàn)實生活中都有的東西，但這些東西卻不是你親身經(jīng)歷的，它們是書里的人物正在經(jīng)歷的，而我翻開書就能看到所有的一切，一旦關上書，我又可以將這個世界給關上，而不像現(xiàn)實生活那樣，有著必須要去解決的問題，有著必須要去做的功課、考試等等，書里的世界是另外的一個世界，卻讓我得到相似的經(jīng)驗和情感，讓我有了不一樣的體驗。
的確，媽媽那時候強迫著我閱讀是真正的為了我好，因為媽媽知道閱讀才可以給我?guī)頍o窮無盡的愉悅，這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會到的，而且課外閱讀中讀到的東西還能夠為我課堂內(nèi)寫作文帶來素材和靈感，成為了我肚子里的墨水，讓我在寫作文的時候，不再把筆桿咬破，提筆就能寫出自己寫出許多相關的內(nèi)容來。
現(xiàn)在已經(jīng)愛上了課外閱讀的我，甚至會怪自己為什么不早一點聽媽媽的話了。
讀課外書的心得體會篇八
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，的確，書，可以讓我們增長知識；可以讓我們陶冶情操，可以讓我們學會許多做人做事的道理?？傊?，書的作用太多了，我們一生都離不開書。 今天老師要跟大家一起來閱讀交流的一本課外書是《小學生時代》，讓我們來一起探索、學習一些讀書的方法。首先讓我們來認識一下它的封面，仔細看看你能獲得什么信息？ （學生發(fā)言）
這樣的一本好書，那我們趕緊去讀一讀吧！
打開書本翻到目錄，看看整本書主要介紹了哪幾大塊內(nèi)容？在這六大版塊中你最喜歡的是什么？（學生發(fā)言）
老師可是最喜歡原創(chuàng)這一個版塊，因為里面有一篇文章把老師給吸引住了，你們愿意隨老師一同去讀一讀嗎？那就翻到第50頁。
一篇文章的閱讀方面，并以點帶面，運用閱讀方法
1、齊讀題目
2、讀了題目，你會想什么呢？（題目為什么是《那一條線》/那一條線指什么）——“能根據(jù)題目提出問題，是一個很好的閱讀習慣”板書：根據(jù)題目提出問題 那就請你以最快的速度瀏覽一次文章，看能否找到你想要的答案。
3、小結：你覺得這篇文章值得繼續(xù)讀嗎？那就請你再仔細的讀一讀（可以很自由的讀，讀出聲音）
４、讀的時候注意：（小黑板出示）
a、通過閱讀，我有疑問的是
b、通過多次閱讀，我還有疑問的是
（小結得出：盡信書，不如無書；有時應該保持一種清醒和謹慎的態(tài)度）
d、讀了一遍，我還想再多讀幾遍的句子是
５、交流
a、首先要自己反復閱讀思考b、查閱資料c、求助同學d、求助老師
問題解決了，對課文的理解也更深入了。我們應該知道：一切發(fā)展和進步都緣于思考，而思考總得有個目的，問題是什么得先想清楚。會提問，才懂得思考，所以要重視提出問題——板書。
（2）問題解決了，讓我們來看看你想多讀幾遍的句子是哪些？
（學生一一找到句子，并讀一讀）
找到自己喜歡的句子，用“波浪線”劃一劃，作個記號。 （教師適時進行閱讀方法的小結：作記號） 大家一起讀一次。誰想再讀讀。
讀著讀著，我似乎讀懂了（小結閱讀方法：邊讀邊思考） 自由讀一讀。讀著這一句，我似乎看到了，也想到了 （小結方法：多讀、多聯(lián)想）
閱讀的方法有很多，想想還有哪些？下面就請大家運用自己喜歡的方法，去讀一讀自己喜歡的文章，等會兒一起來交流一下閱讀方法和閱讀感受。
1、同學們：讀了這篇文章，瀏覽了這本書，你有收獲嗎？有什么收獲？學生講）對，只要有收獲，哪怕是一點點，也算沒有白費時間。所以每讀完一篇文章或書籍，最好問問自己到底有什么收獲。
2、好了，這節(jié)課也要結束了。通過大家剛才的交流，我們知道閱讀不同的文章，閱讀方法是不同的，當然閱讀不同的書籍，閱讀方法也就不一樣，希望大家以后在閱讀中用上適合自己的好方法，多讀書，讀好書，好讀書！下課，同學們再見！
讀課外書的心得體會篇九
近年來，越來越多的學生開始參加各種課外團課活動，這些團課既是學業(yè)輔導的一種補充，也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。我也參加了一些團課活動，在這個過程中，深感到團課的重要性和帶來的種種益處。以下是我對團課心得體會的總結。
首先，團課能夠提供全方位的知識和技能培養(yǎng)。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，團課更注重提高學生的實踐能力和團隊合作精神。在英語團課中，老師不僅會講解語法和詞匯，還會設計各種交流活動，讓學生通過實踐運用所學的知識。同時，團課還提供了豐富多樣的技能培訓，例如音樂合唱、舞蹈表演、體育競技等，讓學生在各個領域都能得到全面的發(fā)展。
其次，團課能夠培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和領導能力。在團隊活動中，學生們需要相互協(xié)作，共同完成任務。這不僅鍛煉了學生的溝通和協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。團隊中，總會有人擔任領導角色，負責統(tǒng)籌安排和組織活動。學生們通過參與團課，能夠逐漸培養(yǎng)出自己的領導才能，并學會在團隊合作中承擔責任。
再次，團課能夠豐富學生的興趣愛好。在傳統(tǒng)的學校教學中，學生們的學習以考試成績和知識記憶為目標，而忽視了學生的興趣發(fā)展。而團課活動則可以讓學生們有更多選擇的機會，根據(jù)自己的興趣選擇課程內(nèi)容，從而使學習更加主動和積極。例如，我對音樂很感興趣，參加了學校組織的音樂團課活動，不僅增長了音樂知識，還結識了許多志同道合的朋友，可以說是一次收獲頗豐的經(jīng)歷。
此外，團課還能夠培養(yǎng)學生的社交能力和人際關系。在團隊活動中，學生們需要多元化的交流和合作。這樣的活動能夠讓學生們與不同背景的人接觸，增進友誼，擴大交際圈。通過與他人的互動，學生們不僅學會了傾聽和表達，還養(yǎng)成了良好的溝通習慣和待人處事的能力。這對于學生將來的職場發(fā)展和人際關系都具有重要的影響。
綜上所述，參加團課不僅能夠提供全方位的知識和技能培養(yǎng)，還能培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和領導能力，豐富學生的興趣愛好，同時促進學生的社交能力和人際關系。團課的重要性不容忽視，它是學生全面發(fā)展的重要途徑之一。因此，我們應該積極參與團課活動，不僅為自己的學業(yè)增光添彩，更為自己的成長打下堅實的基礎。相信通過團課的學習和實踐，我們的未來將更加光明和美好。
讀課外書的心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
課外寫生是大學美術專業(yè)學生實踐能力的一種訓練形式，通過觀察現(xiàn)實中的人物、風景、物象等，進行直觀的寫生記錄，鍛煉自己的觀察和表現(xiàn)能力。在課外寫生的過程中，我深感到寫生不僅僅是一種學術性的訓練，更是一種對美的敏感和對生活的感悟。通過積極參與寫生活動，我不僅提高了自己的藝術技能，也收獲了很多思考和體驗。
第二段：觀察與記錄（200字）。
寫生的首要任務是準確觀察現(xiàn)實中的對象，并將其通過繪畫或攝影等媒介記錄下來。在寫生中，我學會了用細致入微的眼光去審視細節(jié)，捕捉自然的形態(tài)和光影的變化。我發(fā)現(xiàn)，只有真實地呈現(xiàn)出對象的特征和狀態(tài)，才能更好地傳達出作品內(nèi)在的表達和情感體驗。同時，我也發(fā)現(xiàn)寫生不僅僅是復制物象，更是思考和發(fā)現(xiàn)的過程。我通過實際觀察，了解到了很多我以前沒有注意到的事物，這使我對生活更加細致入微，對人和自然更加關注。
第三段：思考與創(chuàng)作（300字）。
通過長時間地觀察和記錄，我意識到寫生的最大意義在于思考和創(chuàng)作。在寫生中，我要學會思考作品中要表達的主題和情感，要用自己的觀察和感受去詮釋對象的內(nèi)涵。每一次寫生都是一個升華的過程，通過思考和反復的實踐，我逐漸形成了自己的藝術語言和風格。在創(chuàng)作中，我付出了很多努力，但也獲得了滿足感和成就感。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作是一種自我表達和情感釋放的方式，它可以幫助我更好地理解自己和世界。
第四段：交流與分享（300字）。
在參與課外寫生的過程中，我還有機會和志同道合的同學交流和分享心得。與他們的交流讓我受益匪淺，不僅了解了更多不同的觀點和見解，也激發(fā)了自己的靈感和創(chuàng)造力。我們會互相展示自己的作品，并討論其中的亮點和不足之處，這使得我的作品在不斷地完善中不斷進步。同時，我也喜歡參觀畫廊和藝術展覽，與其他藝術家的作品對話，從中獲取更多的靈感和啟發(fā)。寫生是一種與他人進行交流和分享的重要方式，它讓我深感藝術的力量和魅力。
第五段：總結（300字）。
通過參與課外寫生活動，我不僅僅提高了自己的藝術技能，更重要的是培養(yǎng)了自己對生活的敏感和思考能力。這種思考能力貫穿于我生活的方方面面，不僅改變了我的審美觀念，也讓我更加熱愛生活。我學會了在寫生中捕捉生活中的美麗瞬間，通過藝術表達這些美麗的發(fā)現(xiàn)和情感。我堅信，寫生不僅是大學階段的一種學術活動，更是一個終身的追求和探索。我希望能夠繼續(xù)堅持寫生，用畫筆記錄生活中的美，用藝術傳遞情感，用作品給世界帶來更多的溫暖和啟示。
總結：
課外寫生是一種鍛煉美術專業(yè)學生的實踐能力的重要手段。通過觀察和記錄，我們可以更好地體驗和感悟生活的美麗，通過思考和創(chuàng)作，我們可以不斷提升自己的藝術水平和表達能力。交流與分享更是寫生過程中不可或缺的部分，它讓我們與他人分享心得和經(jīng)驗，互相啟發(fā)和促進。寫生活動不僅僅在大學期間進行，更是一個為了持續(xù)提升自己的藝術追求和思考的終身課題。希望通過不斷的寫生實踐，我們能夠更好地理解和表達生活的美好。
讀課外書的心得體會篇十一
第一次讀昆蟲記不知怎么的就吸引了我，這是一部描寫昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……被里面各式各樣的昆蟲迷住了。他們有的兇殘，有的溫柔;有的堅強，有的軟弱。法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感到放大鏡、潮濕、星辰、昆蟲氣味的存在。
四月剛過，春回大地，萬物復蘇，蟋蟀在田野里歌唱，那動聽的歌聲使任何人都陶醉，連法布爾也想把春天歌唱家的榮譽給蟋蟀。
蟋蟀為什么能彈出那么動聽的歌聲呢?別以為蟋蟀的“樂器”有多復雜，其實蟋蟀的樂器很簡單，蟋蟀的弓上的一百五十個齒，嵌在翅膀?qū)γ娴奶菁壚?，使四個發(fā)聲器同時震動，下面的一對直接摩擦，上面的一對是擺動摩擦的器具它只用其中的四只發(fā)生器就能將音樂傳到幾百米以外的地方，可以想象這聲音是如何的洪亮!蟋蟀有著鋼鐵般的意志，法布爾曾經(jīng)想把蟋蟀的左翅膀蓋到右翅膀上，讓蟋蟀變成左撇子?？墒堑诙欤ú紶柊l(fā)現(xiàn)這昆蟲竟有著堅強的意志，實在不可低估。
蟋蟀它們陪伴著我，讓我感到了生命的活力。它們從來不訴苦、不悲觀，他們對于自己的住所及那把簡單的四弦琴都非常滿意。
蟋蟀是一個哲學家，它們似乎懂得這個世界的虛無縹緲，它們是土地的靈魂，一個活著的微點……最小最小的一粒生命，它們的快樂和痛苦，比無限大的天空更引起我的注意，更讓我無比的熱愛它們。
《昆蟲記》是一部記載著各種昆蟲習性的書，是一篇雄偉的巨作，真讓我愛不釋手啊!!!
讀課外書的心得體會篇十二
通過對課外書籍的閱讀讓我在這段時間得到了不少的收獲，畢竟將其與自己平時的課程學習聯(lián)系起來便能夠發(fā)現(xiàn)不少共通之處，再加上老師也對課外閱讀比較重視自然會提倡學生利用課余的時間進行學習，隨著時間的積累還能夠增長學生的閱讀理解能力自然是再好不過的事情了，回想起我在課外閱讀中的收獲著實是令人產(chǎn)生不少體會。
在課外閱讀的過程中能夠提升寫作能力是毋庸置疑的事情，對于學生的成長而言想要寫好作文自然不能夠滿足于日常的課程學習，除了這些意外還應該多在課外書籍中進行探索從而增長自身的見識，畢竟書中故事的寫作方式值得我們進行借鑒自然能夠從中得到許多收獲，再加上有著老師的講解自然能夠在無形中提升自己的寫作水平，只不過在進行閱讀的同時也要有所選擇從而樹立正確的價值觀，讀書既是陶冶情操也是為了充實自己的精神生活自然得予以重視，所以對待書中的文字要具備欣賞的眼光從而通過閱讀來提升自身能力。
理解能力的提升也是需要通過長時間的閱讀才能夠做到的事情，對待讀書自然不能夠過于膚淺以至于連理解基本的含義都不明白，所以通過老師的教導不難明白正確的閱讀方式從而理解作者的思想，而且考慮到考試之中可能遇到的情況自然得用心體會才行，所以無論是書中表達的情感還是寫作背景都是作為學生的我需要關心的事情，正因為有著這些因素的組合才讓課外閱讀成為了很有意義的事情，而我在明確了自己的閱讀目的以后也會為了理解能力的提升而不斷努力。
閱讀各類文學作品的同時也能夠讓我對課程學習有著更多的理解，畢竟課外閱讀向來都是與課程學習相輔相成自然得予以重視才行，所以我在閱讀課外書籍的同時也會認真思考書中表達的觀點，將其與老師教導的知識點聯(lián)系起來自然能夠很好地拓展自身思維理解能力，而且只有多接觸課外書籍才能夠明確自己在學習道路中的方向，只不過在閱讀的同時也要對書中的觀點有著屬于自己的理解才行，即便如此我也相信隨著書籍閱讀量的提升能夠令自身在學習道路上更進一步。
須知每本著作的存在著都有著相應的價值應當要認真理解才行，所以我會認真閱讀每本課外書籍從而充實自己的課余生活，除此之外我也不會落下學習進度并通過努力取得較好的成績，只不過對于課外閱讀中的收獲也要好好珍惜并用以提升自身的潛力。
讀課外書的心得體會篇十三
課外團課是許多學生喜歡參加的一種活動，它不僅豐富了學生們的課余生活，還能幫助他們培養(yǎng)各種能力。我參加過一些課外團課活動，并從中受益匪淺。下面我將就我的經(jīng)歷和體會展開論述。
首先，課外團課給我提供了一個拓寬視野的機會。在課外團課中，我不僅能夠接觸到學校課程之外的知識，而且還能與來自不同學校的同學們進行交流。這樣的交流使我對事物的看法和認識不再局限于自己的小圈子，從而增加了我的見識和思考的廣度。例如，我參加了一次歷史團課，通過與其他同學的討論，我了解到不同學校對歷史的教育重點可能不同，因此可以從不同的角度來了解歷史事件。
其次，課外團課培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。在團課中，我們通常需要分組完成一些任務，這就要求隊員們相互合作，共同協(xié)作。通過與隊員們的合作，我學會了如何與人合作，并體會到了團隊合作的重要性。同時，在團課的過程中，我們會與來自其他學校的同學們交流，這要求我們要有良好的溝通能力。通過與他們的交流，我學會了如何與陌生人建立起聯(lián)系，與他們進行友好的溝通。
再次，課外團課培養(yǎng)了我的領導才能。在團課中，不同的任務需要有一個組織者來統(tǒng)籌安排。我參加過一次團隊活動，在活動中我負責領導整個團隊進行任務。通過這次經(jīng)歷，我學會了如何做一個好的領導者，如何分配任務，如何調(diào)動隊員的積極性和團結力。這些都是通過實踐經(jīng)驗才能夠真正理解和掌握的，課外團課為我提供了鍛煉的機會。
最后，課外團課培養(yǎng)了我的自信心和堅持力。在課外團課中，我們會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持下來，一定能夠克服困難并取得成果。在過去的一次體育團課中，我面臨了一個非常困難的搭橋訓練，一開始我覺得自己做不到，但是我并沒有放棄，而是鼓起勇氣繼續(xù)嘗試。最終，我成功完成了搭橋訓練，這讓我對自己充滿了自信，也讓我明白只要堅持不懈，就能夠克服任何困難。
總結起來，課外團課是一個非常有益的活動，它能夠幫助我們拓寬視野，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力，培養(yǎng)領導才能，同時也能夠培養(yǎng)我們的自信心和堅持力。因此，我鼓勵每個同學都要參加課外團課活動，通過這些活動鍛煉自己，促進自身的全面發(fā)展。
讀課外書的心得體會篇十四
課外實習是大多數(shù)學校和機構為了提高學生綜合素質(zhì)和實踐能力而設立的一項重要教育活動。通過參加實習，學生可以獲得與專業(yè)相關的實踐經(jīng)驗，了解實際工作環(huán)境，鍛煉解決問題的能力和團隊意識。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多新的問題和挑戰(zhàn)，從而不斷提升自己的學習和進取心。
第二段：實習中的困難和挑戰(zhàn)。
在實習的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是工作內(nèi)容的復雜性和難度。有時，我需要處理大量的文件和資料，進行復雜的數(shù)據(jù)分析和處理。這對我的專業(yè)知識和技能提出了很高的要求。其次，與團隊合作也是一個巨大的挑戰(zhàn)。在團隊中，我需要和不同性格和思維方式的人相處，協(xié)調(diào)彼此的意見和行動。這需要我不斷提升自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。
第三段：實習中的收獲和成長。
雖然實習中存在很多困難和挑戰(zhàn)，但我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我更加熟悉了自己所學的專業(yè)知識，并將其應用到實際工作中。這讓我更加有信心和動力，進一步深入學習專業(yè)知識。其次，通過與團隊的合作，我學會了如何溝通和協(xié)調(diào)，以及如何處理團隊中出現(xiàn)的問題。這為我未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。
第四段：實習中的感悟和啟示。
實習的過程讓我深刻地認識到了自己的不足和需要改進的地方。我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還比較被動和消極，需要更加主動地思考和行動。同時，我也明白了理論知識和實踐經(jīng)驗的重要性。只有將二者結合起來，才能真正成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人士。
第五段：對未來的規(guī)劃和展望。
通過實習，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望。我希望能夠進一步提升自己的專業(yè)知識和技能，不斷學習和進步。同時，我也希望能夠不斷挑戰(zhàn)自己，拓展自己的視野和能力。只有在不斷進取的道路上，我才能實現(xiàn)自己的夢想和目標。
總結：通過這次課外實習，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，還鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。我相信，這些經(jīng)驗和成長將會對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想而努力奮斗。
讀課外書的心得體會篇十五
一直以來，作為一名學生，閱讀一直是無法避免的重要任務。從小學到大學，教育系統(tǒng)都強調(diào)讀書的重要性，并且給予充足的閱讀時間。而在這些年的閱讀中，最讓我有所感觸的是課外閱覽。本文將分享我在課外閱覽中所得到的心得體會。
第二段：挑選閱讀內(nèi)容的方法
在課外閱覽中，選擇適合自己的書籍是最重要的一步。因此，在選擇書籍時，我會先考慮自己的興趣愛好和學科特長。比如，在我對歷史感興趣的時候，我會選擇歷史類的書籍，這有利于激發(fā)我的學習動力。
除了了解自己的興趣愛好，了解書籍的內(nèi)容也是選擇書籍的關鍵。我會在網(wǎng)絡上查詢書籍的評價和評論，或者詢問朋友推薦一些書籍來豐富自己的讀書閱歷。
第三段：閱讀的感受
在閱讀中，最能夠感受到的是其中所蘊含的真理與智慧。有時候，我們會因為太過注重課本而忽略了其他領域中的重要收獲。與此相比，課外閱讀則更具有啟發(fā)性。閱讀可以讓我們從作者的角度去思考，而非死板地背誦知識點。它可以開拓我們的思維和眼界，幫助我們探索更廣闊的世界。
除了從書中獲取智慧，閱讀同樣可以激發(fā)我們的感性表達。當我們閱讀的時候，我們會情不自禁地感受到文字中表現(xiàn)出來的情感和意境。在這種感受中，我們可以從作者的視角來感受到她/他的情緒，從而為我們自身的情感表達提供參考。
第四段：閱讀后的反思
一旦閱讀完成，我們可以通過反思來梳理所學。閱讀的整個過程并不僅僅是為了得到知識，而是為了獲取更多的啟示與思考。在反思階段，我們可以將所獲得的經(jīng)驗融入到學習中，從而更加扎實地掌握知識點。
此外，反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)自身的錯誤，并進行改進。通過反思，我們可以總結自己的不足之處，了解自己的優(yōu)勢以及需要進一步完善的方面。從而更加全面地提高自身能力和素質(zhì)。
第五段：總結
綜上所述，課外閱覽是學習途中不可或缺的一環(huán)，其中蘊含的知識與思考可以讓我們在學習過程中得到極大的收獲。對于學生來說，通過合理的選擇閱讀材料、感受閱讀過程、反思價值，我們可以更加全面、深入地理解所學知識，并有效提高自身素質(zhì)，這對今后的成長和追求成功都有非常大的幫助。
讀課外書的心得體會篇十六
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，人們越來越關注自己的身體健康。課外鍛煉作為一個重要的健身方式，受到了越來越多人的青睞。我也是其中的一員，多年來我不斷探索和實踐，積累了一些關于課外鍛煉的心得體會。
首先，課外鍛煉可以提高身體素質(zhì)。長時間的坐姿工作和學習使我們的身體逐漸變得遲鈍和虛弱，容易導致各種健康問題。而通過參加運動鍛煉，可以調(diào)動全身各個部位的肌肉，加強心肺功能，提高自身的耐力和靈活性。我每天堅持進行有氧運動和力量訓練，身體的柔韌度和耐力都得到了顯著提升。這不僅在日常生活中給我?guī)砹吮憷?，還使我在課堂上能更加專注和集中精力。
其次，課外鍛煉可以緩解壓力和調(diào)節(jié)情緒?，F(xiàn)代都市生活的工作和學習壓力普遍較大，長期積累下來容易導致焦慮、抑郁等問題。而適當?shù)恼n外鍛煉可以釋放身體內(nèi)的壓力，調(diào)節(jié)情緒，使人感到愉悅和放松。我發(fā)現(xiàn)每次鍛煉結束后，身心都得到了極大的放松，心情也明朗起來。尤其是一些要求協(xié)調(diào)動作的運動項目，例如瑜伽和舞蹈，更能促使我的身心相融，靜下心來，享受當下的美好。
再次，課外鍛煉可以培養(yǎng)堅強的意志力和克服困難的勇氣。不可避免地，鍛煉過程中會遇到各種困難和挫折，例如力量不夠、動作不熟悉等。而憑借著對自己的堅持和毅力，我一次次地戰(zhàn)勝困難，不斷提高自己。這讓我感到自信滿滿，也使我在生活和學習中更有勇氣和動力去面對各種困難和挑戰(zhàn)。課外鍛煉給了我一個積極的心態(tài)和積極應對問題的能力，使我變得更加堅韌與堅定。
最后，課外鍛煉可以促進個人的社交交流。往往在鍛煉的過程中，我們可以認識到一些志同道合的朋友，互相激勵和支持。通過運動，我和一群擁有相同愛好的人建立起了深厚的友情。我們分享著鍛煉的心得與體驗，相互之間幫助和合作。這不僅豐富了我的人際關系，也讓我感受到了團結和互助的力量。這種積極的社交氛圍也為我提供了更多參與其他活動和拓寬人脈的機會。
綜上所述，課外鍛煉對于身心健康有著不可低估的作用。它提高了身體素質(zhì)，緩解了壓力，培養(yǎng)了意志力，促進了社交交流。通過多年的鍛煉，我深深體會到運動的益處，也深刻明白了健康是一種珍貴的財富。因此，我將一直堅持課外鍛煉，以保持良好的身體狀態(tài)和積極的生活態(tài)度。我相信，課外鍛煉不僅是一種健身方式，更是一種生活態(tài)度，將會給人們帶來更多的快樂和幸福。
讀課外書的心得體會篇十七
第一段：引言（100字）。
課外研究是指學生在課程范圍以外，自主選擇感興趣的主題進行深入探究和研究的一種學習方式。通過參與課外研究，學生能夠積極主動地參與到學習中，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。我曾經(jīng)參與了一項課外研究，通過這次研究經(jīng)歷，不僅對自己的學術能力有了提高，也受益匪淺。
第二段：選擇主題（200字）。
在選擇課外研究主題時，我首先考慮了自己的興趣和熱愛的領域。在經(jīng)過一番探索和思考后，我最終選擇了心理學領域作為我的研究主題。心理學是我一直以來都很感興趣的學科，我想通過課外研究的方式深入了解這個領域。我進行了大量的文獻閱讀，參與了心理學實驗，并與一些專業(yè)人士進行了交流。通過這些活動，我不僅對心理學有了更深入的了解，還掌握了一些實踐的方法和技巧。
第三段：研究的過程（300字）。
在進行課外研究的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，獨立的研究需要大量的時間和精力，我需要自己組織時間，合理安排研究計劃。其次，我需要大量的閱讀和整理資料，這要求我具備較強的文獻檢索和整理能力。還有，在參與實驗的過程中，我需要仔細觀察和記錄結果，這對我的細致程度提出了很高的要求。雖然困難重重，但是我并沒有放棄，相反，面對困難我保持了積極的態(tài)度，并且從困難中學會了堅持和克服。
第四段：成果與收獲（400字）。
在課外研究結束后，我總結了自己的成果和收獲。首先，我對心理學的理論和實踐有了更深入的了解，這為我未來的學習和發(fā)展提供了良好的基礎。其次，通過研究，我培養(yǎng)了自主學習和獨立思考的能力，提高了自己的問題解決能力和團隊合作能力。此外，我從他人的經(jīng)驗和交流中學到了很多，拓寬了自己的眼界，增長了見識。在這個過程中，我還結識了一些志同道合的朋友，相互鼓勵和交流，讓我感受到學術探究的快樂和成就感。
第五段：總結與展望（200字）。
課外研究對于我的個人成長和學術發(fā)展起到了重要的推動作用。通過這次研究，我意識到學習不僅僅局限于課堂，而是要在實踐中去探索和發(fā)現(xiàn)。我也清楚知道，課外研究只是學習的開始，未來還會有更多更寬廣的領域等待我們?nèi)ヌ剿?。因此，我將會繼續(xù)保持研究的熱情和努力，不斷擴展自己的知識面和能力，為實現(xiàn)個人的價值和理想做出更大的貢獻。
讀課外書的心得體會篇十八
今天看了《植物揭秘》這本書，了解了很多植物，看到了大自然的奇觀。
這本書的主題是《草本植物》《植物的秘密》《植物世界的吉尼斯》《沙漠植物》《植物習性》。我對這些話題很感興趣。植物世界里有太多東西可以探索了。我來說說我最感興趣的“植物世界的吉尼斯”。
俗話說“人生難得七十歲”，人只要活到七十歲以上，就不算壞。但在樹木面前，人類世界的長壽簡直就是一只微不足道的“小螞蟻”。世界上最古老的樹是非洲西部加那利島上的龍血樹。500多年前，西班牙人測量它大約有8000~10000歲。不幸的是，它在隨后的風暴中被摧毀了。
植物界還有一個短命鬼，華生。瓦松是一種生長在瓦房屋頂上的植物。只要雨季來臨，為了“多活幾天”，它就迫不及待地發(fā)芽生根，開花結果，繁殖自己的后代，然后就“等死”。雨季一過，它就會迅速死亡，結束生命歷程。
還有更多獨特的樹。鐵刀木，它的'種子密不透風，你可以想象它長大后有多硬。鐵刀木的硬度可以達到每平方厘米656~698kg，用斧頭砍下去會有火花。
水瓶座的樹，對待火就像對待小兒科一樣，完全被忽視了。他又高又粗，樹干高達幾十米，酷似一個巨大的水桶。其實可以說是水桶。其蓄水能力可達一噸以上。即使大火燒掉了附近所有的植物，也只會損壞一些枝葉。
讀課外書的心得體會篇十九
在休閑的午后，在夕陽的黃昏，一杯綠茶，打開卷軸——《朱自清散文精選》。我很愛朱自清老師的文章。它們清新優(yōu)雅，讀起來很美。人們沐浴在柔和的春風中，空氣清新怡人。
欣賞《荷糖月色》就像在月夜欣賞一幅加了糖的長卷，淡淡的月光像流水一樣傾瀉在寬大的荷葉上。我仿佛輕輕的捧著它，滿滿的月光可以悄悄的從指縫間溜走。婀娜多姿的白鶴，在微風中蕩漾，像仙女降臨人間，在夜色中翩翩起舞，呢喃低語。
生動的比喻和意味深長的文字向我展示了“芙蓉出水，自然雕琢”的自然美，一種優(yōu)雅的美，它能沖走我心中的塵埃，讓我時時感到感動，體味每一個平淡而真實的日子，讓我在喧囂的生活中安身立命，內(nèi)心會有一種“采菊東籬下，悠然見南山”的平靜感。
《背影》總是讓我感動得流淚。文章委婉含蓄，選材獨特。而是作者寫了養(yǎng)父給兒子買橘子的小事，到處寫父愛，但文章里沒有“愛”字，但強烈的父愛是靈動而自然的地融入字里行間，娓娓而談，引領著讀者去感悟。
“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊的月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”父愛真得很偉大!直到風燭殘年，他也會傾其所有，盡其所能，把自己的全部心血耗盡在子女身上，父親的一生，究意為了我們做了多少事，流了多少淚和汗!
這就是父愛，需要我們敞開心扉感悟，他們的愛，愛得渘沉，愛得浮厚。
朱自清先生的文章還透著哲理的氣息。記得他說過：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！币虼?，我學會了珍惜時間。
我不愿過上“頭涔涔而淚潸潸”的日子，面對時間，我更加珍惜。有一段歌詞：“昨天的太陽，照不到今天的樹葉?！弊蛱觳还苁呛檬菈亩枷窳魉粯右蝗ゲ粡头盗?，寶貴的時間在于今天，青春逝去再嘆年華如煙，這樣的人生太過可悲了。
一陣淡淡的墨香迎面襲來，捧讀朱自清先生的散文，就好像喝一杯清茶，每呷一口都是那么清幽，又仿佛是與一位智者談話，讓人受益匪淺。
讓我們盡情地享受書吧!
讀課外書的心得體會篇二十
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的工作和生活節(jié)奏越來越快，身體健康成為了重要的關注點。為了保持良好的身體素質(zhì)，人們開始重視課外鍛煉。通過課外鍛煉，我獲得了許多寶貴的體會和體驗，這些經(jīng)歷對我來說意義非凡。
首先，課外鍛煉讓我體驗到了身體的變化。在經(jīng)歷了一段時間的鍛煉之后，我發(fā)現(xiàn)自己的體型得到了明顯的改善。曾經(jīng)松弛的肌肉變得緊實有力，肌肉線條也更加明顯。同時，我感覺到自己的體力得到了提升。之前我無法連續(xù)跑步幾百米，而現(xiàn)在我可以輕松地完成長跑。這些變化讓我更有自信，也更有動力堅持下去。
其次，課外鍛煉給我?guī)砹司裆系姆潘珊陀鋹?。在學習和工作的壓力下，我常常感到疲憊和焦慮。然而，鍛煉成為了我釋放壓力的方式。無論是跑步、游泳還是瑜伽，我都可以在運動中忘記一切煩惱，放松身心。鍛煉讓我感受到身體的活力和快樂，讓我對生活充滿了積極的態(tài)度。
此外，課外鍛煉讓我結識了許多志同道合的朋友。在不同的鍛煉項目中，我認識了許多熱愛運動的朋友。我們一起交流經(jīng)驗、切磋技巧，互相鼓勵和支持。這些朋友幫助我克服了鍛煉中的困難和瓶頸，給予了我無限的幫助和鼓勵。在這個過程中，我們的友誼不斷加深，成為了我生活中重要的一部分。
最后，課外鍛煉讓我體驗到了挑戰(zhàn)與成就感。鍛煉是一個艱苦的過程，需要堅持和毅力。但在每一次跨過自己的極限之后，我都會有一種巨大的成就感。無論是攀登高山、完成馬拉松，還是學會新的健身動作，每個小小的進步都讓我覺得自己變得更加強大和自信。這種挑戰(zhàn)與成就感激勵著我不斷超越自我，追求更高的目標。
綜上所述，課外鍛煉給予了我許多寶貴的體會和體驗。鍛煉不僅讓我身體更健康，同時也讓我精神更放松、心情更愉悅。鍛煉過程中結識的朋友和體驗到的挑戰(zhàn)與成就感更是讓我受益匪淺。因此，我會堅持課外鍛煉，使其成為我生活中的一部分，并將其積極影響帶給身邊的人。
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