通過總結(jié)心得體會，我們可以總結(jié)出一些行之有效的方法和經(jīng)驗，供日后參考。在寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密。這里是小編為大家收集的心得體會，內(nèi)容豐富多樣，讓我們一起來看看吧。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇一
建筑行業(yè)是一個凝聚了大量科技和傳統(tǒng)技藝的行業(yè)，其中建筑設(shè)備和材料是非常重要的一環(huán)。作為一名建筑專業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行建筑設(shè)備材料實訓(xùn)是必不可少的環(huán)節(jié)。在這個過程中，我深刻地認(rèn)識到了建筑設(shè)備和材料對于建筑行業(yè)的重要性，并且獲取了許多寶貴的心得體會。以下是我在建筑設(shè)備材料實訓(xùn)中所體會到的心得與體會。
一、 了解建筑設(shè)備和材料的重要性
在實訓(xùn)的過程中，我深刻地認(rèn)識到了建筑設(shè)備和材料對于建筑行業(yè)的重要性。我們進(jìn)行模擬的建筑實驗室中，需要用到大量的建筑設(shè)備和材料，這些設(shè)備和材料的質(zhì)量和穩(wěn)定性直接影響著我們實驗的效果，甚至可能影響著整個建筑工程的質(zhì)量安全。因此，作為一名建筑專業(yè)的學(xué)生，要深刻地認(rèn)識到建筑設(shè)備和材料的重要性，并且注重選用高品質(zhì)的建筑設(shè)備和材料。
二、 搭建合理的實驗流程，確保實驗成功
當(dāng)我們開始進(jìn)行建筑設(shè)備材料實訓(xùn)時，首先要做的就是構(gòu)思出一個合理、完整的實驗流程。僅有高品質(zhì)的建筑設(shè)備和材料是不夠的，合理、完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灹鞒滩攀菍嶒灣晒Φ年P(guān)鍵。在實踐中，我們需要認(rèn)真地預(yù)估和規(guī)劃每一個具體步驟，掌握好實驗的順序，確保實驗過程的連貫性。此外，我們還要謹(jǐn)慎、細(xì)致地處理每一個細(xì)節(jié)，盡可能地排查可能出現(xiàn)的疏漏。只有如此，我們才能成功地完成建筑設(shè)備材料實訓(xùn)，在拓寬實踐經(jīng)驗的同事，也贏得專業(yè)領(lǐng)域的尊重。
三、 學(xué)會識別不同種類的建筑設(shè)備和材料
在建筑設(shè)備材料實訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)會了如何正確地使用建筑設(shè)備和材料，更重要的是學(xué)會了如何識別和鑒別不同種類的建筑設(shè)備和材料。在這個過程中，我注意到，不同種類的建筑設(shè)備和材料，具備不同的特征和優(yōu)勢，需要我們學(xué)會區(qū)分它們之間的不同之處，才能更好地使用它們。例如，不同種類的鋼管和螺旋鋼管，在構(gòu)造上的差異可能會影響到建筑物的承重能力，在不同的情況下，就需要我們不同的選用不同種類的建筑材料。
四、 強化安全意識，注重操作規(guī)范
在進(jìn)行建筑設(shè)備材料實訓(xùn)時，安全是至關(guān)重要的問題。一旦存在安全事故，不僅會造成財產(chǎn)損失，更可能會造成傷亡事件。因此，在實訓(xùn)過程中，我們需要強化安全意識，注重操作規(guī)范。具體來說，我們需要正確地佩戴好安全帽、安全鞋，操作建筑設(shè)備的時候，還需要嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行，不得隨意更改。只有這樣，在實驗過程中，才能更好地防范各種安全風(fēng)險，確保自身安全。
五、 勇于接受挑戰(zhàn)，積極探索創(chuàng)新
在建筑設(shè)備材料實訓(xùn)中，我們不僅可以獲得新知識、新技能，更可以鍛煉自己的勇氣和創(chuàng)新意識。在實訓(xùn)過程中，我們需要勇于接受挑戰(zhàn)，積極探索創(chuàng)新。具體來說，我們需要不斷地提出創(chuàng)新性的想法，積極嘗試各種新型的建筑設(shè)備和材料，不斷推動建筑領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)步，同時，也拓寬自己的視野和心境。
通過這次建筑設(shè)備材料實訓(xùn)，我在知識和實踐兩方面都收獲頗豐。我認(rèn)識到建筑設(shè)備和材料的重要性，學(xué)會了構(gòu)思合理的實驗流程，也學(xué)會了識別不同種類的建筑設(shè)備和材料、強化安全意識和注重操作規(guī)范，最終，我也更加注重創(chuàng)新，勇于拓展自己的知識面。這些經(jīng)驗、體會將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生不可估量的影響。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇二
作為建筑專業(yè)的學(xué)生，在校期間我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)建筑設(shè)備材料的理論知識，但在實際應(yīng)用中，我們還需要通過實踐來更好地掌握和應(yīng)用相關(guān)技能。為此，我們參加了一系列的實訓(xùn)課程，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對本學(xué)期的建筑設(shè)備材料實訓(xùn)的心得體會。
第一段：準(zhǔn)備工作，萬事俱備，只欠東風(fēng)
在實訓(xùn)開始之前，我們需要做一些準(zhǔn)備工作。首先，要了解實訓(xùn)的具體要求和要求，確定自己的目標(biāo)和計劃，并準(zhǔn)備好所需的實驗器材和實驗材料。其次，我們需要提前協(xié)調(diào)好實訓(xùn)的時間和地點，在教師的指導(dǎo)下，安全有序地進(jìn)行實訓(xùn)。同時，為了更好地利用實訓(xùn)時間，我們還應(yīng)該提前進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)，為實際操作做好準(zhǔn)備。只有做好了這些工作，我們才能更有效地進(jìn)行實踐，提高我們的技能和知識水平。
第二段：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
與理論課相比，實訓(xùn)更加注重動手操作和實踐技能的培養(yǎng)。在實訓(xùn)中，我們需要掌握相關(guān)操作步驟和注意事項，并在教師的指導(dǎo)下，親身體驗相關(guān)技能和操作流程。在實踐中，我們不僅能夠更深入地了解相關(guān)設(shè)備、材料和工具的特點和應(yīng)用，還可以在實踐中理解相關(guān)理論知識的實際意義，從而更好地掌握和應(yīng)用這些知識和技能。在實踐中，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，還能夠加深對知識的理解和記憶。
第三段：從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，提升自己的技能
在實踐操作中，我們會遇到各種問題，如設(shè)備故障、材料浪費、操作失誤等等。此時，我們需要相應(yīng)調(diào)整操作方式，尋找問題根源，提高自己的技能水平。針對設(shè)備故障，我們需要掌握設(shè)備保養(yǎng)和維修的技能，及時清理和更換設(shè)備零件；針對材料浪費，我們需要掌握材料的特性和使用方法，減少材料浪費；針對操作失誤，我們需要增加練習(xí)次數(shù)，加強操作技能，并從錯誤中及時吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。通過實踐中的發(fā)現(xiàn)問題和實際解決問題，我們不僅能夠提高自己的操作技能，還能夠增強自己的觀察和分析問題的能力。
第四段：實踐中學(xué)會合作，增強團(tuán)隊協(xié)作能力
實踐操作不僅要靠個人實力和技能，還需要團(tuán)隊合作來協(xié)調(diào)和配合。在實訓(xùn)中，我們通常需要分組進(jìn)行操作，相互合作來完成課程任務(wù)。在實踐操作中，我們需要互相配合，相互支持，充分發(fā)揮各自的長處，共同完成任務(wù)。在團(tuán)隊合作中，我們還能夠從隊友的優(yōu)點中學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并改進(jìn)和提高自己的能力。在實踐操作中，我們不僅能夠掌握和應(yīng)用相關(guān)技能，還能夠提高自己的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。
第五段：實踐中切身體驗，讓我們更全面深入地了解專業(yè)
在建筑設(shè)備材料實驗課程中，我們不僅可以學(xué)習(xí)理論知識，還能夠親身感受實踐操作中的技巧和實際應(yīng)用中的問題和挑戰(zhàn)。通過實踐操作，我們可以更深入地理解建筑設(shè)備材料的應(yīng)用方法和特點，掌握更為豐富細(xì)致的技能和知識。在實踐操作中，我們不僅可以檢驗和發(fā)揚自己的實踐能力，還能夠增強自己的實踐動手能力，使我們更加全面深入地了解自身專業(yè)。通過這些實踐經(jīng)驗，我們越來越能夠面對未來的實際工作和挑戰(zhàn)，增強我們自身的競爭力。
總之，通過本學(xué)期的建筑設(shè)備材料實訓(xùn)，我們獲得了很多有益的經(jīng)驗和收獲。通過實踐操作中的團(tuán)隊協(xié)作、技術(shù)提升、問題解決等方面的體驗，我們更全面、更深入地了解了自身的專業(yè)能力和發(fā)展方向，為我們未來的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。希望我們未來的學(xué)習(xí)與實踐的道路上，能夠再接再厲，不斷提升自身的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇三
建筑設(shè)備工程課程是建筑學(xué)專業(yè)非常重要的一門專業(yè)課程，對于我們學(xué)習(xí)建筑設(shè)計與施工起著至關(guān)重要的作用。在這個課程中，我收獲了很多知識和體會，下面我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實踐應(yīng)用、團(tuán)隊合作和未來發(fā)展五個方面進(jìn)行總結(jié)，分享我在建筑設(shè)備工程課程學(xué)習(xí)中的心得體會。
首先，課程內(nèi)容是建筑設(shè)備工程課程的核心，包括暖通空調(diào)工程、給排水工程、電氣工程等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我了解到了建筑設(shè)備的基本原理、設(shè)計方法和施工流程。其中，暖通空調(diào)工程的學(xué)習(xí)讓我深入了解了建筑冷暖通領(lǐng)域的相關(guān)知識，對于室內(nèi)溫濕度控制、空氣凈化和能源節(jié)約等問題有了更深入的認(rèn)識。給排水工程的學(xué)習(xí)則讓我了解到了建筑給排水系統(tǒng)的設(shè)計與施工規(guī)范，提高了我對建筑結(jié)構(gòu)與設(shè)備之間的協(xié)調(diào)關(guān)系的理解。電氣工程的學(xué)習(xí)讓我對建筑電氣系統(tǒng)的設(shè)計、施工和運行有了更加詳細(xì)的了解，對于如何提高電氣系統(tǒng)的安全性和效率有了更加清晰的認(rèn)識。
其次，學(xué)習(xí)方法也是成功學(xué)習(xí)建筑設(shè)備工程課程的關(guān)鍵。在這門課程中，我采用了多種學(xué)習(xí)方法，包括理論學(xué)習(xí)、案例分析和實踐操作。理論學(xué)習(xí)是建立基礎(chǔ)知識的必要手段，通過閱讀教材和參加課堂講解，我能夠?qū)ㄖO(shè)備工程的相關(guān)知識有一個系統(tǒng)而全面的了解。對于一些復(fù)雜的理論知識，利用案例分析的方式能夠更好地理解和運用。在實踐操作中，我能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際工程中，通過親自操作和實踐，我不僅能更好地掌握理論知識，還能夠培養(yǎng)自己的實踐能力和解決問題的能力。
此外，實際應(yīng)用是學(xué)習(xí)建筑設(shè)備工程課程的重要環(huán)節(jié)。在課程學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還要了解建筑設(shè)備在實際工程中的應(yīng)用。通過實地考察和參觀，我親眼見證了建筑設(shè)備在不同項目中的應(yīng)用和實際效果。這些實踐經(jīng)驗對于我的學(xué)習(xí)和未來的工作都起到了積極的促進(jìn)作用。實際應(yīng)用的學(xué)習(xí)幫助我更好地理解了課程中的理論知識，同時也讓我認(rèn)識到了建筑設(shè)備工程的重要性和必要性。
團(tuán)隊合作是建筑設(shè)備工程課程最重要的學(xué)習(xí)方式之一。在課程中，我們經(jīng)常需要分組進(jìn)行課程設(shè)計和實踐項目，在團(tuán)隊合作中我能夠充分發(fā)揮自己的專長，同時也能夠借鑒和學(xué)習(xí)其他小組成員的優(yōu)點。在團(tuán)隊合作中，我學(xué)會了與他人合作，彼此溝通和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊意識和團(tuán)隊合作能力，這對于將來職業(yè)生涯的發(fā)展至關(guān)重要。
最后，建筑設(shè)備工程課程的學(xué)習(xí)為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在這門課程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的學(xué)術(shù)研究能力和解決問題的方法。建筑設(shè)備工程作為建筑學(xué)專業(yè)的重要組成部分，對于我未來從事建筑設(shè)計和施工工作將起到非常重要的作用。通過學(xué)習(xí)這門課程，我相信我能夠更好地理解和應(yīng)用建筑設(shè)備，為未來的建筑工作打下堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，建筑設(shè)備工程課程的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過深入學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，采用科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，注重實際應(yīng)用和團(tuán)隊合作，我對建筑設(shè)備工程有了更深入的了解和認(rèn)識，并且為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。希望以后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實踐中，為建筑事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇四
在學(xué)習(xí)建筑設(shè)備材料實訓(xùn)課程的過程中，我深深感受到了實踐的重要性，更加深入了對于建筑設(shè)備材料的認(rèn)識和了解。本文將從實訓(xùn)課程的優(yōu)點、實踐中所遇到的問題、自我提高、團(tuán)隊合作以及今后應(yīng)用等方面談?wù)勎业男牡皿w會。
第二段：實訓(xùn)優(yōu)點
通過實踐課程，我發(fā)現(xiàn)理論知識和實際應(yīng)用是有橋梁相連的。在實踐中，我們可以更深刻的理解課程中掌握的技能和知識，并且找到理論與實踐之間的關(guān)系。通過不斷的實踐，我們不僅可以鞏固之前掌握的知識，更能夠發(fā)現(xiàn)并糾正過去學(xué)習(xí)中的錯誤和不足，大大提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
第三段：實踐中的問題和解決辦法
在實踐過程中，我們不可避免地會遇到一些問題。例如，一個新手難以使用復(fù)雜的建筑設(shè)備，一個沒有基本經(jīng)驗的人很容易出現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)那闆r等等。我曾經(jīng)遇到了無法正常使用水泥振搗器的問題，在請教老師和同學(xué)的幫助下，我才成功地運轉(zhuǎn)了它。總而言之，解決問題的途徑，不僅僅是通過與人的交流，還有通過開動腦筋來想出解決方法，這樣才能更好的提高自己的技能，并成功完成任務(wù)。
第四段：團(tuán)隊合作的重要性
人們和工具總是相互配合的，然而一個人可能很難把一個龐大的項目完成得漂漂亮亮，但是一個團(tuán)隊可以彌補這個缺陷。在實踐過程中，我和我的隊友們共同合作，協(xié)助解決了一系列復(fù)雜而各不相同的問題。團(tuán)隊合作讓我們的工作效率提高了，我們不但可以更好地完成指定任務(wù)，還可以從彼此的經(jīng)驗和知識中獲得更多的收獲。
第五段：今后的應(yīng)用
通過實踐，我能夠更好地應(yīng)用自己所掌握的技能和知識。在今后的工作和學(xué)習(xí)過程中，這些實踐經(jīng)驗將會成為我的寶貴財富，并為我提供實際的工作素材，這將使我在接下來的日子里更加自信，更加游刃有余。
結(jié)語
綜上所述，建筑設(shè)備材料實踐課程是一門必要的課程，在實踐中我們不僅能獲得對技能和知識的更深入理解，更加發(fā)現(xiàn)個人存在的問題并及時進(jìn)行糾正，此外，在團(tuán)隊中學(xué)習(xí)合作和溝通藝術(shù)也是很重要的?？傊?，這門課程及其他實踐學(xué)科是塑造我們未來專業(yè)成功的關(guān)鍵之一。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇五
建筑設(shè)備工程課是一門非常重要而實用的課程，在我的學(xué)習(xí)過程中給了我很多啟示和收獲。通過這門課的學(xué)習(xí)，我對建筑設(shè)備工程有了更深入的了解，更加明確了這門課對于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯囊饬x。以下是我在學(xué)習(xí)建筑設(shè)備工程課程中的體會。
首先，學(xué)習(xí)建筑設(shè)備工程課程讓我認(rèn)識到了建筑設(shè)備在建筑工程中的重要性。課程中詳細(xì)介紹了建筑設(shè)備的種類和作用，如供暖設(shè)備、通風(fēng)設(shè)備、給排水設(shè)備等。這些設(shè)備對于保證建筑物的正常運行和居民的舒適需求起著極為重要的作用。在我的印象中，建筑設(shè)備在建筑工程中并不被人們廣泛關(guān)注，但是通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到建筑設(shè)備是建筑物的“命脈”，沒有良好的建筑設(shè)備，就無法保障建筑物的正常運行。因此，我對建筑設(shè)備的重要性有了更加深刻的理解。
其次，學(xué)習(xí)建筑設(shè)備工程課程使我掌握了一定的建筑設(shè)備知識和技能。課程中，教師詳細(xì)講解了建筑設(shè)備的工作原理、安裝方法和維護(hù)保養(yǎng)等。通過課堂學(xué)習(xí)和實踐操作，我學(xué)會了一些基本的建筑設(shè)備知識，例如如何進(jìn)行給排水管道的施工和維修，如何操作空調(diào)設(shè)備等。這些知識和技能在今后的生活和工作中將會起到很大的幫助作用。例如，在居住環(huán)境中，如果出現(xiàn)水管破裂等問題，我可以通過自己的知識和技能及時修復(fù)，避免漏水引發(fā)的安全問題。在職業(yè)發(fā)展上，熟練掌握建筑設(shè)備知識和技能，將使我在相關(guān)領(lǐng)域具有競爭優(yōu)勢。
第三，學(xué)習(xí)建筑設(shè)備工程課程培養(yǎng)了我的動手操作能力和解決問題的能力。建筑設(shè)備工程是一個實踐性很強的學(xué)科，需要進(jìn)行大量的實際操作，如安裝、調(diào)試、故障排除等。課程中，我們參觀了建筑設(shè)備工程實驗室，進(jìn)行了一系列的實驗操作，如安裝水管、調(diào)試空調(diào)設(shè)備等。通過這些實踐操作，我掌握了一些基本的動手能力，例如使用工具、操作設(shè)備等。同時，實驗操作中也經(jīng)常會出現(xiàn)問題，我們需要自己進(jìn)行思考和解決。這培養(yǎng)了我的解決問題的能力，增強了我的實踐操作能力。
第四，學(xué)習(xí)建筑設(shè)備工程課程提高了我的團(tuán)隊合作能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常需要分組進(jìn)行實驗操作和課程項目。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會了如何與人合作，如何協(xié)調(diào)分工，如何與他人進(jìn)行有效溝通。建筑設(shè)備工程項目往往較為龐大，需要多人協(xié)作，團(tuán)隊合作能力的好壞直接影響到項目的進(jìn)展和效果。通過這門課程，我認(rèn)識到在團(tuán)隊合作中，每個人的配合和貢獻(xiàn)都是非常重要的，需要我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做到互補互助，共同完成任務(wù)。
最后，學(xué)習(xí)建筑設(shè)備工程課程使我明確了未來的職業(yè)發(fā)展方向。在學(xué)習(xí)這門課程之前，我對建筑設(shè)備工程并沒有太多了解，只是在日常生活中接觸到一些簡單的設(shè)備。但是通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)建筑設(shè)備工程具有廣闊的發(fā)展前景，包括設(shè)計、安裝、維護(hù)等各個方面都有很多就業(yè)機會。同時，這個行業(yè)也對人才的技術(shù)要求很高，需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識。因此，我決定將來要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)建筑設(shè)備工程，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，學(xué)習(xí)建筑設(shè)備工程課程是一次非常有收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這門課程，我對建筑設(shè)備的重要性有了更深入的認(rèn)識，掌握了一定的建筑設(shè)備知識和技能，培養(yǎng)了實踐操作能力和解決問題的能力，并提高了團(tuán)隊合作能力。這門課程讓我明確了未來的職業(yè)發(fā)展方向，決心在該領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)和發(fā)展。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我會在建筑設(shè)備工程領(lǐng)域取得更好的成績。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇六
第一段：介紹建筑設(shè)備的重要性和對建筑行業(yè)的影響（開篇）。
建筑設(shè)備是指在建筑施工過程中所使用的各種機械和工具，如塔吊、施工電梯、混凝土泵等，它們的存在對于提高施工效率、確保施工質(zhì)量以及保障工人的安全至關(guān)重要。作為一名學(xué)習(xí)建筑專業(yè)的學(xué)生，我深刻意識到學(xué)習(xí)建筑設(shè)備的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
要學(xué)習(xí)建筑設(shè)備，我首先重視理論知識的學(xué)習(xí)。通過閱讀相關(guān)書籍和參加專業(yè)課程，我積累了一定的理論基礎(chǔ)，并了解了建筑設(shè)備的分類、原理和使用方法。然而，僅僅掌握理論是不夠的，我還積極參與實踐活動，例如參觀工地，觀察和學(xué)習(xí)建筑設(shè)備的操作過程。通過親身體驗，我深入了解了不同設(shè)備的工作原理和操作技巧，培養(yǎng)了自己的實際能力。
學(xué)習(xí)建筑設(shè)備不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。在建筑行業(yè)中，了解各種設(shè)備的特點和優(yōu)勢，能夠根據(jù)項目需求選擇最合適的設(shè)備，并能熟練操作，有效提高工作效率。此外，了解建筑設(shè)備的原理和使用方法，可以幫助我們更好地規(guī)劃和設(shè)計建筑項目，從而提高施工質(zhì)量和節(jié)約資源。學(xué)習(xí)建筑設(shè)備還可以培養(yǎng)我們的解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神，我們可以與其他專業(yè)人員協(xié)作，共同解決現(xiàn)場遇到的問題，確保項目的順利進(jìn)行。
學(xué)習(xí)建筑設(shè)備并不容易，它需要深厚的專業(yè)知識和實踐能力。在學(xué)習(xí)過程中，我面臨著一些挑戰(zhàn)，例如理論知識的吸收和實際操作的困難。然而，通過克服這些挑戰(zhàn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。我學(xué)會了如何與團(tuán)隊合作，如何應(yīng)對工作中的問題，如何提高自己的實踐能力。學(xué)習(xí)建筑設(shè)備不僅僅是為了應(yīng)付課程要求，更重要的是通過實踐來提升自己，為將來在建筑行業(yè)中的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)建筑設(shè)備，我深刻認(rèn)識到它對建筑行業(yè)的重要性和價值。它不僅是建筑施工過程中的一把利劍，也是我們提升自身綜合實力的必備工具。通過學(xué)習(xí)建筑設(shè)備，我們不僅可以獲得實踐能力和創(chuàng)新思維，還可以積累寶貴的經(jīng)驗和技能，為自己未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)建筑設(shè)備，不斷完善自己，為建筑行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇七
第一段：介紹建筑設(shè)備的背景和重要性（200字）。
建筑設(shè)備在建筑行業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，建筑設(shè)備的種類和功能不斷增多，從起重機、混凝土攪拌機到高空作業(yè)平臺等，各種建筑設(shè)備使得建筑工程的施工更加高效和安全。學(xué)習(xí)建筑設(shè)備的知識和技能，對于從事建筑行業(yè)的人員來說，是非常重要的。
在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我有幸學(xué)習(xí)了建筑設(shè)備的相關(guān)課程。通過學(xué)習(xí)，我了解了不同類型的建筑設(shè)備以及它們的使用方法和注意事項。我通過實踐，親自操作和維護(hù)建筑設(shè)備，深刻認(rèn)識到建筑設(shè)備的重要性和不可替代性。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅獲得了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了扎實的動手能力和解決問題的能力。這些收獲將對我未來從事建筑行業(yè)起到重要的推動作用。
建筑設(shè)備的運用可以提高建筑工程的施工效率和質(zhì)量。例如，起重機能夠快速、準(zhǔn)確地將重物吊裝到指定位置，大大節(jié)省了時間和人力成本。另外，混凝土攪拌機能夠?qū)⑺?、沙子和石子等原材料充分混合，確?；炷恋木鶆蛐院唾|(zhì)量穩(wěn)定性。此外，高空作業(yè)平臺可以升降到較高的高度，使得施工人員能夠在安全的條件下進(jìn)行高處作業(yè)。建筑設(shè)備的運用不僅提高了施工效率，同時也減少了安全事故的發(fā)生，保護(hù)了從業(yè)人員的安全。
學(xué)習(xí)建筑設(shè)備的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和技巧。首先，熟練掌握建筑設(shè)備的操作方法和注意事項是至關(guān)重要的。不同的建筑設(shè)備有不同的操作要求，例如，起重機需要重點關(guān)注重物的吊裝安全，而高空作業(yè)平臺則要注意操作平穩(wěn)以及防止高空墜落等風(fēng)險。其次，定期維護(hù)和保養(yǎng)建筑設(shè)備也非常重要。定期檢查設(shè)備的各個部位是否完好，及時進(jìn)行維修和更換，可以延長設(shè)備的使用壽命和保證其正常運行。最后，安全意識的培養(yǎng)是使用建筑設(shè)備時的關(guān)鍵。建筑設(shè)備在操作時存在很多潛在的危險，我們要時刻保持警覺，注意周圍環(huán)境，確保施工的安全性。
第五段：展望未來（200字）。
學(xué)習(xí)建筑設(shè)備的心得體會使我對未來充滿了信心和期待。建筑行業(yè)是一個不斷發(fā)展和改進(jìn)的行業(yè)，隨著科技的進(jìn)步，建筑設(shè)備的種類和功能會不斷更新和改善。作為一名學(xué)習(xí)建筑設(shè)備的人員，我將不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提升自己的專業(yè)技能。我期望自己能夠成為一名優(yōu)秀的建筑設(shè)備工程師，為建筑行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
建筑設(shè)備在建筑行業(yè)中扮演著重要的角色。通過學(xué)習(xí)建筑設(shè)備，我深刻認(rèn)識到了其重要性和必要性。建筑設(shè)備的運用可以提高施工效率和質(zhì)量，減少安全事故的發(fā)生。學(xué)習(xí)建筑設(shè)備為我提供了知識和技能，使我在未來從事建筑行業(yè)更加有競爭力。希望未來，我可以不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的建筑設(shè)備工程師。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇八
建筑設(shè)備工程課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一門重要課程。通過學(xué)習(xí)該課程，我對建筑設(shè)備工程的基本概念、原理和應(yīng)用有了更深入的了解。在這門課程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，但同時也獲得了很多收獲。接下來，我將分享我對這門課程的心得體會。
在這門課程中，我了解到建筑設(shè)備工程是建筑物中各種設(shè)備設(shè)施的設(shè)計、安裝、調(diào)試和維護(hù)的一門學(xué)科。這些設(shè)備包括電氣設(shè)備、給排水設(shè)備、暖通空調(diào)設(shè)備等。通過學(xué)習(xí)，我了解到建筑設(shè)備工程的重要性和必要性，因為良好的設(shè)備工程能夠提高建筑物的舒適度、安全性和能源利用效率。同時，我也了解到建筑設(shè)備工程需要綜合運用多個學(xué)科的知識，如電力學(xué)、熱力學(xué)、流體力學(xué)等。
學(xué)習(xí)建筑設(shè)備工程課程讓我收獲頗多。首先，通過學(xué)習(xí)，我提高了自己的問題解決能力和實踐操作能力。在實驗課上，我學(xué)會了使用各種建筑設(shè)備工程的測量工具和儀器，如溫度計、壓力計等，進(jìn)行實際操作和數(shù)據(jù)采集。其次，我也了解了近年來建筑設(shè)備工程領(lǐng)域的最新發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用，例如綠色建筑技術(shù)、智能控制系統(tǒng)等。然而，這門課程也有一些挑戰(zhàn)，比如理論知識較多，需要投入更多的時間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和消化。此外，實驗課程需要精確和細(xì)致的操作，有時候需要耐心和耐性。
建筑設(shè)備工程的學(xué)習(xí)不僅僅局限在課堂上，更重要的是能夠應(yīng)用到實際生活和工作中。通過學(xué)習(xí)，我了解到建筑設(shè)備工程的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，不僅在建筑行業(yè)中有著重要地位，也在其他領(lǐng)域中發(fā)揮著巨大作用。例如，在醫(yī)院、商場、工廠等場所均需要進(jìn)行建筑設(shè)備工程，以保證正常的運作和舒適的環(huán)境。此外，隨著科技的不斷進(jìn)步，建筑設(shè)備工程的技術(shù)也在不斷更新和發(fā)展，對于節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)也起到了積極的促進(jìn)作用。
通過學(xué)習(xí)建筑設(shè)備工程課程，我認(rèn)識到這門課程不僅僅是為了獲取知識，更是培養(yǎng)了我解決問題的能力和動手實踐的能力。在未來的工作和生活中，我相信這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷將會為我?guī)砀嗟臋C遇和挑戰(zhàn)。同時，我也意識到建筑設(shè)備工程是一個獨立而重要的學(xué)科，它需要我們不斷追求卓越和創(chuàng)新。總的來說，我對這門課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲非常滿意，我相信這門課程將在我的未來發(fā)展中起到重要的推動作用。
以上就是我對建筑設(shè)備工程課的心得體會。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅僅在知識上豐富了自己，更培養(yǎng)了實踐能力和解決問題的能力。希望將來能把所學(xué)所得應(yīng)用到實踐中，為建筑設(shè)備工程的發(fā)展和推廣做出更多貢獻(xiàn)。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇九
建筑設(shè)備是指在建筑工程施工過程中所用的機械、儀器設(shè)備等。它們是提高施工效率、保障施工質(zhì)量、確保工地安全的重要工具。建筑設(shè)備的種類繁多，包括起重機械、鋼筋加工機械、混凝土機械等等。在學(xué)習(xí)建筑設(shè)備的過程中，我深刻體會到了建筑設(shè)備的重要性和作用。
學(xué)習(xí)建筑設(shè)備需要理論與實踐相結(jié)合。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了建筑設(shè)備的原理和使用方法，了解了各種設(shè)備的特點和適用范圍。同時，我們還學(xué)習(xí)了常用設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)知識。除了課堂學(xué)習(xí)，我們還參觀了一些工地，在實踐中親身體驗了建筑設(shè)備的使用過程。這些實踐活動使我對建筑設(shè)備有了更深入的了解。
學(xué)習(xí)建筑設(shè)備讓我看到了建筑工程施工的復(fù)雜性和多樣性。在建筑工地上，各種設(shè)備相互配合，相互作用，為順利完成施工任務(wù)提供了保障。學(xué)習(xí)建筑設(shè)備，我不僅了解了設(shè)備的使用方法，還了解了施工中的安全操作規(guī)程。這不僅提高了我的施工安全意識，還使我更加熟悉建筑工程的施工流程和注意事項。通過學(xué)習(xí)建筑設(shè)備，我在未來的工作中將更加出色。
隨著科技的不斷發(fā)展，建筑設(shè)備也在不斷更新和提升。傳統(tǒng)的建筑設(shè)備正在逐漸被智能化設(shè)備取代。智能化設(shè)備具備自動化、高效性和精度高的特點，能夠提高工作效率和工程質(zhì)量。同時，建筑設(shè)備也朝著節(jié)能環(huán)保方向發(fā)展，引入了新型的清潔能源。未來的建筑設(shè)備將更加智能化、高效化和綠色化，為建筑工程的發(fā)展提供更好的支持。
學(xué)習(xí)建筑設(shè)備是我專業(yè)學(xué)習(xí)中的一部分，但它對于我的未來發(fā)展有著重要的意義。建筑設(shè)備是建筑工程施工的重要工具，掌握建筑設(shè)備的使用和維護(hù)能力將使我在工作中更加得心應(yīng)手。同時，學(xué)習(xí)建筑設(shè)備也提高了我的團(tuán)隊合作能力和安全意識，培養(yǎng)了我在建筑領(lǐng)域中的全面素質(zhì)。在未來的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)新的建筑設(shè)備知識，與時俱進(jìn)，不斷提升自己的專業(yè)能力和水平。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)建筑設(shè)備，我深刻認(rèn)識到了建筑設(shè)備在建筑工程中的重要性和作用。它們不僅提高了施工效率和工程質(zhì)量，還保障了施工現(xiàn)場的安全。學(xué)習(xí)建筑設(shè)備使我了解了建筑工程的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)了我在工作中的安全意識和團(tuán)隊合作能力。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的建筑設(shè)備知識，不斷提升自己的專業(yè)能力，為建筑工程的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇十
在新課程推進(jìn)過程中，語文組多層面多角度地在課堂實踐中落實新課程理念，使新課程真正在語文教學(xué)中得以貫徹。為推動新課程的開展，我組以“整體推進(jìn)”的模式開設(shè)出高質(zhì)量的公開課，準(zhǔn)確地把握了語文新課程在推進(jìn)過程中的方向，以開設(shè)的公開課為標(biāo)志，我組經(jīng)歷了兩個階段：從“突破課堂教學(xué)形式入手”實踐新課程和從“文本內(nèi)容的深層剖析探究入手”實踐新課程。
1．從“突破課堂教學(xué)形式入手”，推動新課程開展。
根據(jù)課型特點，從詩歌、古文、活動課三種課型出發(fā)，從形式上予以突破。
（1）學(xué)生走出教室，進(jìn)入大自然感悟秋天并拍攝剪輯。
在《秋天》一課的設(shè)計上，老師帶領(lǐng)同學(xué)走入大自然，學(xué)生拍攝尋訪秋天的全過程并進(jìn)行剪輯，成為課堂教學(xué)的一個環(huán)節(jié)。對課文的鑒賞領(lǐng)略和學(xué)生實踐活動的互動式行進(jìn)成為這節(jié)課的教學(xué)雙線，這是課堂教學(xué)方式探索上的一次成功。
（2）教學(xué)形式多樣，凸顯“感悟體驗”。
在學(xué)生實踐基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在課堂上分享各自的感悟。“聞一聞秋天的氣息”“聽一聽秋天的聲音”“說一說秋天的故事”“摸一摸秋天的果實”各種教學(xué)手段交錯使用。
（3）營造氛圍，平等對話。
在《論語》這一課的設(shè)計上，注重氣氛的營造和學(xué)生對話的開展。在古箏聲中，在錯落有致的自由散讀聲中，濃濃的古韻在課堂中彌漫開來。在充分把握課文基礎(chǔ)上，根據(jù)自己經(jīng)驗談?wù)劯形颍适?、漫畫、小品、詩詞、格言，學(xué)生們娓娓道來，課堂成了人生哲理交流的平臺。
（4）走向生活，展示個性。
《說說我自己》讓同學(xué)們走向社會，走向生活?！皩W(xué)生會競選”“模擬學(xué)校招聘教師，校長點評招聘會”在各種形式的活動中，在同學(xué)們的自我展示和同學(xué)評價中認(rèn)識自我，加強溝通，課堂成了展示個性，認(rèn)識自我的舞臺。
從“文本內(nèi)容的深層剖析探究入手”，深化新課程實施。
在形式探索的基礎(chǔ)上，進(jìn)入一個更為深入的階段：從挖掘文本內(nèi)涵入手，深化新課程內(nèi)涵。
（1）追求內(nèi)容的豐富、視野的拓展。
在設(shè)計《女媧造人》一課時，我們設(shè)想：一個經(jīng)過改編的神話故事，內(nèi)容本身沒有挖掘的價值，但以此為本，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神話的大門，里面的世界將何等寬廣！在老師一步步引領(lǐng)下，學(xué)生們對文本和文本外的探索愈來愈深入，學(xué)生們腦海中留下了一串串問題：《女媧造人》古今版本多變，每一改變的歷史背景是什么，為什么十多個民族的創(chuàng)世神話中造人用的都是一種原料“土”，東西方神話中的女性有何不同等等。課堂成為學(xué)生探索研究的舞臺。
（2）追求思想情感的深度。
在設(shè)計《信客》一課時，從三個層面切入：（1）信息、信用、信念。（2）文本對比（3）將人物置身于時代。這樣，文本與延展交融、人物與時代縱橫，使課堂教學(xué)厚實化、文學(xué)化。
在課堂設(shè)計上，層層推進(jìn)：（1）抓住要點，梳理文本（2）于看似平淡處設(shè)疑。
（3）在對比中突出人物性格。（4）比較閱讀，使文本向縱深挺進(jìn)：比較臧克家《三代人》、史鐵生《命若琴弦》，探討“兩代人”職業(yè)命運的代代相承圖。（5）提供時代背景，在時代的坐標(biāo)上探討人物命運。一節(jié)課的教學(xué)容量密集，學(xué)生的收獲頗豐。
二．支教交流，在碰撞中領(lǐng)悟教學(xué)真諦。
（1）主動出擊，接受專家指教。
采用“走出去”“請進(jìn)來”的方式展開教學(xué)研討?？讜粤帷⒗蠲?、勞新華、鄭怡、王旭東、李昕霞、饒美紅等老師分別在各級各類的交流活動中開課，參與人數(shù)面廣，涉及各個年齡層面，效果好，反響強。其中鄭怡的《珍珠鳥》代表上城區(qū)參加了杭州市教科所組織的“新課程展示”活動。李明的《安塞腰鼓》王旭東的《信客》參加寧波杭州四?！罢n堂新韻”活動。王旭東的《信客》參加由杭州市教研室組織的“新課程教學(xué)展示”活動。鄭怡的《散步》參加由上城區(qū)教研室主辦的杭州市“新課程教學(xué)展示”活動?？讜粤岬摹杜畫z造人》參加區(qū)“陶研會”組織的研討活動。
（2）提供機會，提升教師業(yè)務(wù)水平。
密切關(guān)注各種層次的觀摩交流活動。在全國、省市區(qū)十多次各類各級觀摩活動中，分批選派各個層面的教師觀摩學(xué)習(xí)，開拓視野。教師的參與面廣、積極性強，有效地推進(jìn)了教研組教研活動的開展。尤其是省里的新課程展示課，對轉(zhuǎn)變我組教師的新課程理念起到了很大的促進(jìn)作用。
三。提供契機，促成青年教師專業(yè)成長。
青年教師是語文組的生力軍。他們專業(yè)素質(zhì)好，工作熱情高，具有很大的發(fā)展?jié)摿?。在教研組工作中，充分發(fā)揮他們的力量，盡快促成專業(yè)成長，是教研組工作的一個重心。
（1）集體備課，在交流中促成專業(yè)成長。
堅持每周一次的備課組活動，根據(jù)工作重心的不同，或?qū)ｎ}式研討，或集體備課，大家在活動中各抒己見，氣氛熱烈。無論是來自教學(xué)師傅的指點，還是來自備課組同仁對教學(xué)探討，都成為他們成長的養(yǎng)料。
（2）開展活動，在過程中提升專業(yè)素養(yǎng)。
在新課程推行過程中，充分發(fā)揮年輕教師的熱情，以“整體推出”的形式展示教學(xué)風(fēng)采。在集體備課磨課的過程中得到真正的錘煉?！肚锾臁贰栋踩摹贰墩撜Z》《說說我自己》《珍珠鳥》等一系列的公開課獲得廣泛的好評。
（3）提供舞臺，在獲得成就感中獲取動力。
組織“全國教師基本功大賽”，“浙江省多媒體案例評比”，“上城區(qū)作文案例評比”、“區(qū)中小幼教學(xué)論文評比”“省市中語會青語會論文評比”等等一系列活動，為青年教師的專業(yè)成長提供展示教學(xué)個性教學(xué)特長的通道，使其在獲得成就感中獲取動力。
辛勤耕耘，成果頗豐。
（1）課題論文。
暑假期間組織全組的老師撰寫論文，提升將教學(xué)實踐轉(zhuǎn)化為論文的能力，加強交流，進(jìn)一步提升本組的教學(xué)教研能力；王旭東老師、孔曉玲老師、饒美紅老師承擔(dān)區(qū)《自主學(xué)習(xí)》的課題；多位老師承擔(dān)學(xué)校的省市級課題，初二備課組實施《皇城根文化研究》課題。
（2）教師成果。
王展青老師的作文案例《互動的課堂心靈的交匯》獲得區(qū)一等獎，王旭東老師《語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)個性化思維能力的策略思考》、孔曉玲老師《新課改下文言文課堂閱讀教學(xué)探究》、李昕霞老師《學(xué)生發(fā)展為本作文評價模式的探索》、林麗丹《利用語文課程資源開展語文實踐活動的探究與策略》在區(qū)中小幼論文評比中以較好的成績?nèi)雵?。另外有多位老師編選的新課程資料在各級各類出版社出版，文章在各級各類雜志上發(fā)表，其中《建蘭中學(xué)語文試卷》一書獲得暢銷。
（3）學(xué)生成果。
積極開辟渠道，展示學(xué)生文學(xué)才華。各年級的學(xué)生利用春假秋假的時間嘗試學(xué)生自己出版作品集、寫自傳、結(jié)合課文出專題，極大地激發(fā)了學(xué)生的寫作潛能。有許多學(xué)生的作品發(fā)表、得獎、出版。
（4）課外活動。
豐富學(xué)生的課余活動，實施“大語文”的教學(xué)理念。教師們利用雙休日的時間帶領(lǐng)學(xué)生們“探尋皇城根文化”，組織學(xué)生開展“語文課外知識競賽”，“話劇表演”等等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（5）媒體報道。
《文匯報》《每日商報》以較大篇幅報道了我組在實施新課程教學(xué)過程中優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式的報道；《錢江晚報》《青年時報》報道了我組開展“探尋皇城根文化”“杭州電視臺”播出我?！罢Z文課改”情況。
（6）承辦大型活動。
積極承辦上城區(qū)“市新課程教學(xué)展示活動”，從《優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提升語文素養(yǎng)》一書的編印到櫥窗展版的布置，從開課老師的集體備課磨課到一系列組織準(zhǔn)備工作，教研組的同仁們齊心協(xié)力投入了大量的時間精力，取得了很好的效果。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇十一
從事普通化學(xué)的教學(xué)工作多年，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，也有許多的困惑，經(jīng)過本次培訓(xùn)，對本課程的教學(xué)有一些新的體會?，F(xiàn)從以下幾個方面談一些個人的感受：
在我的教學(xué)生涯中，在每次給新生上課時，如果給學(xué)生介紹這門課程，如何讓學(xué)生感覺到這門課程對他有用，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)這門課的興趣，一直是我努力的一個方向，通過本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到這門課的重點不是都教會學(xué)生什么樣的知識，而是化學(xué)知識的普及，讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)的重要性，認(rèn)識到化學(xué)和每個人的學(xué)習(xí)、工作和生活都有密切的關(guān)系。從而覺得學(xué)習(xí)這門課有意義，有興趣學(xué)習(xí)這門課。
在自己的學(xué)習(xí)生涯中深有體會，當(dāng)對某門課程產(chǎn)生興趣的，學(xué)習(xí)起來就比較輕松愉快，所以如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？畢竟這門課程與大學(xué)一年級的其他基礎(chǔ)課（數(shù)學(xué)、英語和計算機等）相比，對學(xué)生的吸引力較弱。通過吳教授的課我認(rèn)識到講好緒論的重要性，通過緒論這節(jié)課，就能吸引住學(xué)生，讓他們對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。而如何才能講好這節(jié)課呢，這就需要老師既有豐富的專業(yè)知識，又要關(guān)注化學(xué)的發(fā)展，不斷更新自己的知識，通過具體的事物、生動的案例分析，使學(xué)生產(chǎn)生興趣。在講授中多結(jié)合實際應(yīng)用，多結(jié)合生活中的實例，多使用多媒體的素材進(jìn)行演示。
不同層次及專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)不盡相同，我校學(xué)習(xí)普通化學(xué)課的學(xué)生主要有三個不同的層次，分別為一本、二本和三本，雖然按照教學(xué)大綱，課程設(shè)置是一樣的，但是學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大，接受能力不同，就要采用不同的方法，有針對性的進(jìn)行培養(yǎng)。對一本的學(xué)生，他們的求知欲比較強，而且容易接受新知識，教學(xué)中在掌握基本概念的基礎(chǔ)上，要多補充有關(guān)的知識，為學(xué)生以后有可能在化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展打下基礎(chǔ)，在計算中也要相對增加難度，培養(yǎng)即懂得理論，又能動手的復(fù)合型人才；而對三本的學(xué)生，則要降低難度，主要是掌握基本概念，培養(yǎng)技能型人材。由于我校主要是非化學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)普通化學(xué)，所以在教學(xué)中還要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)多介紹一些與其專業(yè)有關(guān)的知識。例如對于環(huán)境工程的學(xué)生，在教學(xué)中就結(jié)合所教內(nèi)容，將四大平衡的內(nèi)容與污水處理結(jié)合起來進(jìn)行講授。
隨著社會的發(fā)展和高校的不斷擴(kuò)招，班級增多，所以許多班級合班教學(xué)，經(jīng)常會出現(xiàn)一百多名學(xué)生在一個大階梯教室上課的情況，為了保證每一個學(xué)生都能正常的接受教育，通常采用“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，“多媒體”教學(xué)內(nèi)容多，信息量大，直觀性好，特別是講授結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容時有其不可忽視的優(yōu)越性，但是也存在一個嚴(yán)重的問題，學(xué)生有時會跟不上教學(xué)的節(jié)奏，所以板書也是必不可少的。通過本次培訓(xùn)，我了解到如果將這二者有機的結(jié)合在一起。采用“多媒體”教學(xué)，但同時在分析和推理的過程中必須用黑板進(jìn)行教學(xué)，保證有一個學(xué)生吸收外的過程。
由于課時數(shù)少，局限了本門課程的發(fā)展，通過培訓(xùn)，學(xué)到不少新的東西，也開闊了眼界，對提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。
實驗的作用很重要，根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的實驗?zāi)芗由顚W(xué)生對所學(xué)知識的理解；
我個人經(jīng)驗認(rèn)為，老師在教學(xué)的同時，也要多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，和學(xué)生交朋友，這樣也有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇十二
本規(guī)定適用于單梁橋式起重機、雙梁橋式起重機、單梁懸掛起重機、柱式懸臂起重機、汽車吊、單軌懸掛起重機等。
二、使用規(guī)定。
1.起重機司機必須經(jīng)過培訓(xùn)后，取得《特種設(shè)備作業(yè)人員證》方能上崗操作。嚴(yán)禁無證人員操作。
2.地面操縱起重機操作者必須熟知起重機操縱和安全知識方可操作。
3.起重機司機和地面操縱起重機操作者工作前必須進(jìn)行班前檢查。檢查各操縱手柄是否在零位，鋼絲繩、鏈條、吊鉤是否良好。開空車檢查各限位開關(guān)、急停開關(guān)、剎車和制動是否有效可靠。
4.起重機司機和地面操縱起重機操作者操縱起重機時，精神必須集中，必須聽從指揮人員指揮，必須聽從任何人的停車信號或口令，必須隨時觀察重物前進(jìn)方向和周圍障礙物之間的距離，并應(yīng)注意起重機運轉(zhuǎn)是否正常、有無異常聲響。
5.吊運一切物品嚴(yán)禁從人頭上越過，盡量不從設(shè)備上越過。
6.發(fā)生如下情況時嚴(yán)禁操作：安全裝置失靈時；無人指揮或亂指揮時；超過起重機額定載荷時；吊物上有人時；光線暗看不清吊物或周圍情況時；指揮信號不明時；金屬液、酸堿液過滿時；被吊物有尖棱快口而無預(yù)防措施時；牽引、斜拉時；重物埋在地下時；重物捆綁吊掛不牢時；鋼絲繩纏繞、打結(jié)或不齊時。
7.吊運金屬液、酸堿液及重要物品時，起升時必須發(fā)出警告信號，必須先微微起升距地面150~200毫米，確認(rèn)制動器工作可靠后再繼續(xù)起升。運行時要慢而平穩(wěn)，不準(zhǔn)使用急剎車，人員距離吊物2米以外。
8.使用起重機在設(shè)備上裝卸工件或工裝時，必須確認(rèn)設(shè)備上無障礙物和多余物，緩慢起升和下降，嚴(yán)禁對設(shè)備產(chǎn)生沖擊、碰撞。
9.起重機空負(fù)荷運行時，吊鉤必須升起距地面2米以上，距障礙物0.5米以上。
10.如發(fā)生斷電故障，必須關(guān)閉電源主開關(guān)，將所有控制手柄置于零位。吊鉤上如有重物，要設(shè)法放下。起重機發(fā)生故障或有異常聲響時，應(yīng)及時停車檢查和處理。無法處理時，及時報維修人員處理，處理后填寫設(shè)備日常維修記錄和停機臺時記錄。所有電氣故障嚴(yán)禁司機或操作者處理。
11.司機離開起重機或下班時，應(yīng)將起重機開至停車位置，切斷電源，所有控制手柄置于零位，吊鉤上不掛重物并升至距地面2米。地面操縱起重機應(yīng)停到單位指定地點，切斷電源，吊鉤上不掛重物并升至距地面2米。
12.下班時，應(yīng)按班末設(shè)備保養(yǎng)要求，清理駕駛室，擦拭設(shè)備，填寫設(shè)備運轉(zhuǎn)臺時記錄。
13.保養(yǎng)內(nèi)容：徹底清理臟物；徹底擦拭設(shè)備；檢查電氣系統(tǒng)情況及鋼絲繩、吊鉤情況。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇十三
清遠(yuǎn)市國誠電器銷售有限公司是清遠(yuǎn)市銷售規(guī)模最大、安裝技術(shù)最強、售后服務(wù)最好的大型專業(yè)化格力空調(diào)銷售單位。
國誠電器一直以來都是銷售“格力”品牌的電器，現(xiàn)擁有廣東省最大的格力空調(diào)旗艦店——東方巴黎及3間大型專賣店和20多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)營網(wǎng)點，分別是清遠(yuǎn)石角鎮(zhèn)、清遠(yuǎn)源潭鎮(zhèn)、清遠(yuǎn)龍?zhí)伶?zhèn)、清新浸潭鎮(zhèn)、清新山塘、太平等，擁有月銷售量空調(diào)3000套的銷售能力。公司在空調(diào)產(chǎn)品的營銷上處于行業(yè)領(lǐng)先地位，至今包括家用空調(diào)、商用空調(diào)在內(nèi)的20大類、100多個系列、2000多個品種規(guī)格的產(chǎn)品，空調(diào)品種規(guī)格之多、系列之全居清遠(yuǎn)首位。
在施工之前的準(zhǔn)備是：在公司計算好各房間的冷負(fù)荷，計算各房間所需的冷量，然后根據(jù)公司所具有的設(shè)備進(jìn)行選型；然后在圖紙上給各個設(shè)備定位，跟著就得畫好水管風(fēng)管的走向，檢查好圖紙是否有錯誤，有的話就得改正。沒錯誤就可以進(jìn)行工程量的預(yù)算，預(yù)算好之后是報價。以上均為施工前的圖紙預(yù)算準(zhǔn)備。接著如甲方對各圖紙報價均無異議的話，就可以進(jìn)入施工現(xiàn)場的設(shè)備準(zhǔn)備工作了。
施工現(xiàn)場的設(shè)備準(zhǔn)備工作就是設(shè)備的進(jìn)場了。設(shè)備在倉庫提出之后，運輸?shù)绞┕がF(xiàn)場，在運輸和進(jìn)場的時候必須注意設(shè)備的保護(hù)工作，因為如果設(shè)備損壞的話，很有可能影響到設(shè)備的制冷效果，也有可能損壞設(shè)備的外觀。所以設(shè)備進(jìn)場時就得保護(hù)好設(shè)備。
接著就是設(shè)備的安裝了。根據(jù)甲方提供的天花高度和圖紙上各設(shè)備擺放位置進(jìn)行設(shè)備的現(xiàn)場定位。如過因為某種原因必須讓設(shè)備的位置進(jìn)行更改，那就得咨詢設(shè)計師，看改動設(shè)備帶來的水力變化，風(fēng)力改變是否影響制冷效果。如不影響就可以進(jìn)行安裝工序的。安裝過程中必須注意消防管道的位置，風(fēng)管水管不能跟消防有沖突，如有沖突就得改變管路的走向，最后一點就是，施工過程中最重要的事情，注意安全！！
這次實習(xí),除了讓我對建筑施工的基本業(yè)務(wù)有了一定了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ).實際工作中,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個人的業(yè)務(wù)能力和交際能力.任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實際工作中動手能力更重要.因此,我體會到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個大學(xué)生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實習(xí)的真正目的.
建筑設(shè)備課程的心得體會篇十四
上了一個學(xué)期的建筑設(shè)備課，讓我學(xué)習(xí)到了很多相關(guān)方面的知識，學(xué)會了如何對施工圖識讀，施工方面設(shè)備安裝的理論知識，建筑給排水建筑通風(fēng)建筑照明采暖空調(diào)建筑電氣等等知識。
《建筑設(shè)備》是建筑類專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課。學(xué)習(xí)本課程的目的，在于掌握建筑設(shè)備工程技術(shù)的基本知識，具有綜合考慮和合理處理建筑中各種關(guān)系的能力，能掌握一般建筑的水電設(shè)計原理和方法，以解決建筑施工、管理及監(jiān)理工作中與建筑設(shè)備專業(yè)很好協(xié)調(diào)配合的問題。
這一學(xué)期里，我學(xué)習(xí)到了流體力學(xué)基礎(chǔ)知識建筑給水工程建筑排水工程采暖與燃?xì)夤こ掏L(fēng)與空調(diào)工程建筑電氣系統(tǒng)建筑供電及照明系統(tǒng)建筑弱電系統(tǒng)和相關(guān)圖紙的識圖練習(xí)。
老師講解相關(guān)的知識，播放了相關(guān)建筑設(shè)備安裝方面的視頻，讓我更清楚直觀的學(xué)習(xí)到了建筑設(shè)備各個方面的知識。
比如：
建筑給水系統(tǒng)是供應(yīng)建筑內(nèi)部生活生產(chǎn)和消防用水的一系列工程設(shè)施的組合。建筑給水系統(tǒng)的任務(wù)是通過室外給水系統(tǒng)將水引入建筑物內(nèi)，并在滿足用戶對水質(zhì)水量水壓等要求情況下，經(jīng)濟(jì)合理地把水送到各個配水點。
采暖系統(tǒng)是為使空氣保持要求溫度，向室內(nèi)供給所需的熱量，以滿足人們正常生活和生產(chǎn)的需要。
建筑通風(fēng)的任務(wù)是使新鮮空氣連續(xù)不斷地進(jìn)入建筑物內(nèi)，并及時排出生產(chǎn)和生活中的廢氣和有害氣體。通風(fēng)方式按照作用范圍可分為全面通風(fēng)和局部通風(fēng)，按照作用力可分自然通風(fēng)和機械通風(fēng)。
建筑電氣設(shè)備是建筑設(shè)備工程中的重要組成部分之一，建筑電氣對于整個建筑物功能的發(fā)揮建筑布置和構(gòu)造的選擇建筑藝術(shù)的體現(xiàn)建筑管理的靈活以及建筑安全的保證方面，都起著重要的作用。
這些都是我在這學(xué)期建筑設(shè)備課上學(xué)到的一部分知識，這些知識讓我對建筑設(shè)備的對建筑的起到作用充分的了解，讓我能在今后的學(xué)習(xí)工作中能更好更全面的完成各項任務(wù)。
雖然建筑設(shè)備課學(xué)習(xí)的時間不是很多，但通過老師的講解和視頻的演示都讓我了解到了更多建筑的知識。要完成一個建筑要考慮很多方面的問題。建筑設(shè)備課就能幫助我通過我學(xué)習(xí)到的知識來解決相關(guān)方面的各種問題。
丁力。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇十五
一、把握重點
每一章每一節(jié)都有精髓重點，這是我們應(yīng)該和必須要記住的，也有可以理解領(lǐng)會的，對于無關(guān)緊要或耳熟能祥的，要以忽略或不必理會。
例如，第一章第一節(jié)，夏朝的建立和奴隸制國家與法的產(chǎn)生，……
開頭，我國是世界文明古國之一，這話相信大家也懂，趕緊忽略看下面……
二、勤于歸納總結(jié)
這在提高學(xué)習(xí)效率的同時，盡量避免學(xué)習(xí)時出現(xiàn)張冠李戴，指鹿為馬等現(xiàn)象，例如，我們在學(xué)習(xí)各朝代法律制度時，還應(yīng)明白各個朝代的法學(xué)代表人物，重大事件等等。
三、真誠敢言
有的問題答案盡管并不是唯一的，同學(xué)們在不偏離原則的基礎(chǔ)上各抒已見是正常的。如我對國民黨“六法全書”的認(rèn)識。它是只披著文明的“羊皮”卻干著傷天害理的“狼”，無視民主，無視生命，無視道德，良心，成全了反動派爛用權(quán)力，壟斷財富，剝削……“六法全書”加速了國民黨反動派的潰敗，是真理戰(zhàn)勝虛偽，正義戰(zhàn)勝邪惡的必然。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇十六
寒假里我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》了解了新課標(biāo)主題內(nèi)容為小學(xué)數(shù)學(xué)的“兩基變四基，六個核心詞變十個核心詞”，“小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)(一至六年級)”的解說等。通過假期的學(xué)習(xí)研究這本書。我感到應(yīng)該是很有收獲的。使我對新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解，感受到新課程體現(xiàn)著素質(zhì)教育的新理念，令人耳目一新。對于教材的改革也有了一個明確的方向，它不僅讓我們對學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、發(fā)展創(chuàng)新性思維和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)培養(yǎng)外，最終讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，自主性探究學(xué)習(xí)。
“兩基”變“四基”，“六個核心詞”變“十個核心詞”。利用圖文并茂，詳實例子說明，案例分析的方式，幫助我們了解和記下了，“四基”就是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗;“十個核心詞”就是數(shù)感、符號意識、空間概念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識。我了解到新舊教材的產(chǎn)生對比，新課標(biāo)完成實施一輪改革的總結(jié)情況，以及新一輪的新課標(biāo)教學(xué)理念。
在新一輪課程改革之中，新理念、新思路、新方法不斷沖擊著站在課改上的教師們。通過學(xué)習(xí)更加使我認(rèn)識到我們教師必須更新原有的教學(xué)觀念，改變原有的教學(xué)模式，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念、新方法，全面了解自己的學(xué)生，切實地完成好教學(xué)任務(wù)，把自己的教育教學(xué)水平提高到一個新的層次，只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。因此，本人通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，有以下的認(rèn)識：
一、轉(zhuǎn)變育人理念變“備教材”為“備學(xué)生”
教師在備課過程中備教的方法很多，備學(xué)生的學(xué)習(xí)方法少。老師注意到自身要有良好的語言表達(dá)能力(如語言應(yīng)簡明扼要、準(zhǔn)確、生動等)，注意到實驗操作應(yīng)規(guī)范、熟練，注意到文字的表達(dá)(如板書編寫有序、圖示清晰、工整等)，也注意對學(xué)生的組織管理，但對學(xué)生的學(xué)考慮不夠。老師的備課要探討學(xué)生如何學(xué)，要根據(jù)不同的內(nèi)容確定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo);要根據(jù)不同年級的學(xué)生指導(dǎo)如何進(jìn)行預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、做復(fù)習(xí)、做作業(yè)等;要考慮到觀察能力、想象能力、思維能力、推理能力及總結(jié)歸納能力的培養(yǎng)。一位老師教學(xué)水平的高低，不僅僅表現(xiàn)他對知識的傳授，更主要表現(xiàn)在他對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。強調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲取知識為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑，持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)實踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。
二、使用新的教學(xué)方法。
1、給學(xué)生提供動手實踐的機會，變“聽數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗主要是通過動手操作，動手操作能促進(jìn)學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過程中對所學(xué)知識產(chǎn)生深刻的體驗，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方法，獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的重要方式。
2、自主探索與合作交流從形式走向?qū)嵸|(zhì)。教師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供自主探索的空間和時間，讓學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實驗、猜測、驗證等數(shù)學(xué)活動。自主探索是在教師引導(dǎo)下的探索，教師不僅要精心設(shè)計自主探索的情境，而且要關(guān)注學(xué)生探索的過程和方法。學(xué)之道在于“悟”，教之道在于“度”，教師要處理好自主與引導(dǎo)、放與收、過程與結(jié)果之間的辨證關(guān)系。對于那些估計學(xué)生通過努力能探索求得解決的問題，應(yīng)大膽地放，放得真心、實在，收要收得及時、自然。如果只放不收，只是表面上的熱鬧，收效甚微。如果失去教師有價值的引導(dǎo)，學(xué)生的主體性也不會得到充分的發(fā)揮。
三、抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
以前在卷面分析時，我們經(jīng)常提到雙基的落實情況，現(xiàn)在可要說四基了，新加進(jìn)來的兩基我覺得很有時代氣息。我覺得抓好“四基”是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。因為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是要讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維去思考問題，在實際操作中去體會數(shù)學(xué)，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，為應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。
四、注意培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)來源實際生活，教師要培養(yǎng)學(xué)生從生活實際中出發(fā)，從平時看得見、摸得著的周圍事物開始，在具體、形象中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。教師除了讓學(xué)生將書本中的知識與生活聯(lián)系外，還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，記下身邊的數(shù)學(xué)，靈活利用已有的數(shù)學(xué)知識去思考問題，養(yǎng)成應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生輕愉快的學(xué)數(shù)學(xué)。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇十七
近兩個多月的時間里，在亞美裝飾有限公司有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的熱心幫助和指導(dǎo)下，我積極參與公司日常經(jīng)營管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的理論知識對照實際工作，用所學(xué)知識加深對實際工作的認(rèn)識，用工作實踐驗證所學(xué)的管理理論，試著去探尋日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。實習(xí)中我像正式員工一樣遵守工作紀(jì)律，按時上下班，不遲到，不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和其他同志交辦的工作，通過實習(xí)，我對公司的經(jīng)營管理工作有了更深層次的認(rèn)識。
貴州亞美裝飾有限公司的前身是中建四局亞美有限公司，企業(yè)注冊資金1500萬元，具有國裝飾裝修工程施工一級總承包資質(zhì)，現(xiàn)在在冊員工200人，企業(yè)年產(chǎn)值超過數(shù)千萬元。先后榮獲貴州裝飾裝修部優(yōu)秀施工企業(yè)、貴州省優(yōu)秀管理企業(yè)等稱號。我實習(xí)所在的部門是幕墻裝飾裝修施工項目部，其主要職責(zé)是進(jìn)行現(xiàn)場施工及資料籌備等工作，及時了解各單位生產(chǎn)經(jīng)營、工程進(jìn)度、施工情況?？梢钥闯?，現(xiàn)場裝飾裝修施工項目部在公司中定位于對公司經(jīng)營管理的整體情況調(diào)度與控制。我不僅要把現(xiàn)場各方各面工作的真實情況反饋給公司領(lǐng)導(dǎo)，以便于據(jù)此作出決策，還要提出自己的專業(yè)性建議，做好領(lǐng)導(dǎo)參謀、助手的角色。能夠在這樣的對企業(yè)發(fā)展中起著重要作用的部門參加實習(xí)，無疑對我增加工作經(jīng)驗、驗證所學(xué)是一個千載難逢的好機會。
從現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展看，企業(yè)發(fā)展取決于經(jīng)營的質(zhì)量和效果，只有在外廣開源頭，爭取承攬更多的工程、提高各類產(chǎn)品銷量，在內(nèi)多方節(jié)流，避免不必要的支出，真正做到真金用在刀刃上，才能在市場日益激烈的競爭中保障企業(yè)更好的發(fā)展。對于像貴州亞美裝飾有限公司這樣的建筑裝飾裝修類企業(yè)來講，要特重視發(fā)展工程建設(shè)裝飾裝修這一行業(yè)，而干好在建工程是承攬后續(xù)工程、開辟新市場的必然要求和前提條件?，F(xiàn)場幕墻裝飾裝修正是有針對性地去做這方面工作。
實習(xí)中，我像部門其他同志一樣。注重工作的初次性和真實性，到工程建設(shè)的現(xiàn)場去實地了解情況，掌握第一手資料。在正在施工建設(shè)的貴州省體育館附屬體育綜合館外裝飾工程中，我們深入工程現(xiàn)場，通過現(xiàn)場勘查、走訪并解、聽取項目部等多種形式，對施工建設(shè)情況和整個工程進(jìn)度、項目部動作情況都有了明晰、真實的把握，對工程質(zhì)量、安全、文明工地的加大檢查力度，對發(fā)現(xiàn)的問題落實整改，促進(jìn)施工管理水平，并在此基礎(chǔ)上對照月度計劃和公司的工程總體要求，對工程施工建設(shè)提出意見、建議，及時將項目情況報公司領(lǐng)導(dǎo)，以考核促進(jìn)項目施工開展，保障工程進(jìn)度按期完成，確保滿足甲方要求。通過這些親身參與的工作實踐我深深感到，之所以貴州亞美裝飾有限公司能夠有今天這樣的發(fā)展，從一個項目的成功動作上可略見一斑，正因為始終把嚴(yán)格管理放在首位、加強科學(xué)引導(dǎo)和控制，同時在項目建設(shè)中采取了靈活多變、適應(yīng)市場瞬息萬變的組織結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)決策機制，才能夠在市場上創(chuàng)造了良好的市場美譽度，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的發(fā)展機遇。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在實習(xí)過程中，我在為不斷接觸到的全新的工作體驗而興奮不已的同時，我也深深地感覺到自己社會經(jīng)驗的不足和在實際運用中專業(yè)知識的匱乏。在剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我心里支援了自己的工作信心我不禁對自己的產(chǎn)生了懷疑，甚至感到的難過。
在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一但接觸實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。從但是在堅持度過了最初的困惑后，在部門領(lǐng)導(dǎo)和同志們的悉心指導(dǎo)下，我在較短時間內(nèi)進(jìn)入了工作狀態(tài)，在實習(xí)過程中不斷增強著自己的信心，相信自己可以像一個正式員工那樣正式處理好各項工作。如果說這次實習(xí)得到了什么，除了增強了社會實踐經(jīng)驗、豐富了自己的專業(yè)知識外，增強了自己的信心也是一個很大的收獲。
1.認(rèn)知實習(xí)實習(xí)心得體會
2.實習(xí)心得體會
3.見習(xí)護(hù)士實習(xí)心得體會
4.教師個人實習(xí)心得體會
5.實習(xí)心得體會及收獲
6.優(yōu)秀護(hù)士實習(xí)心得體會
7.教師實習(xí)心得體會及收獲
8.2017實習(xí)心得體會
9.2017化工實習(xí)心得體會
10.化工畢業(yè)實習(xí)心得體會
建筑設(shè)備課程的心得體會篇十八
一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
教師是課程改革實驗的具體實施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關(guān)實驗的成效。過去的教育觀念把學(xué)生的頭腦當(dāng)作知識的容器，認(rèn)為能培養(yǎng)出一個考試高分的學(xué)生，就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學(xué)觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學(xué)生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，根據(jù)新課標(biāo)的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
二、 貫徹新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。
新課標(biāo)認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學(xué)期，我通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)方式，下面談?wù)勎业木唧w做法：
(一) 讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實際、虛無縹緲的。例如，在教學(xué)“小數(shù)乘法”時，我并沒有急于教授學(xué)生小數(shù)乘法的計算法則，而是先讓全班學(xué)生在課前準(zhǔn)備：在你的生活中找出有關(guān)小數(shù)乘法的實際問題。接到這個任務(wù)，同學(xué)們高興極了，都到商場、市場去調(diào)查，找出很多有關(guān)小數(shù)乘法的計算。等到第二天上課，我就以學(xué)生所找的實際生活問題作為例題，然后讓學(xué)生自己探索小數(shù)乘法的計算法則，由于學(xué)生已經(jīng)有了許多親身體驗，感受到數(shù)學(xué)乘法的產(chǎn)生，因此，在探索計算過程中，很多學(xué)生很快就得到了小數(shù)乘法的計算法則，計算起來得心應(yīng)手。
(二) 加強合作學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，學(xué)生會遇到很多數(shù)學(xué)問題，這時，教師要鼓勵學(xué)生獨立思考，自主探索，加強合作學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。合作學(xué)習(xí)有助與培養(yǎng)學(xué)生合作的精神、團(tuán)體的意識和集體的觀念，又有培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與競爭能力，合作學(xué)習(xí)還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學(xué)生教學(xué)的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)。例如，在教學(xué)“三角形面積計算公式”時，我先發(fā)放六個三角形，一個長方形、一個正方形、一個平行四邊形，讓學(xué)生利用這些圖形，以四人小組為單位，大家合作進(jìn)行操作、研究和探討，看誰能用更多的方法發(fā)現(xiàn)三角形面積的計算公式。經(jīng)過十分鐘合作交流，不少學(xué)生躍躍欲試，于是我就讓他們上講臺演示說明。這樣學(xué)生想出了7種推導(dǎo)三角形面積公式計算的方法。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生既掌握了三角形面積計算公式，又鞏固了積推導(dǎo)過程。
(三) 重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。學(xué)生掌握了知識和技能以后，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。例如，在學(xué)習(xí)完后多邊形的面積后，我就上了節(jié)數(shù)學(xué)活動課：綠化校園。課前以四人小組為單位，先測量校園內(nèi)的草坪、花壇、樹陰的面積。然后運用所學(xué)多邊形的面積計算的知識，進(jìn)行匯總并填寫調(diào)查表。調(diào)查人 草坪面積 綠化總面積 花壇面積 學(xué)校人數(shù) 樹陰面積 人均綠化面積 調(diào)查方式 測量 估測 查資料 詢問別人通過這節(jié)活動課，學(xué)生不但鞏固多邊形面積的計算，更主要的是培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和綜合運用所學(xué)知識解決生活中現(xiàn)實問題。
三、 運用新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變評價方式。
新課標(biāo)提出：對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應(yīng)多樣化，充分關(guān)注學(xué)生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護(hù)學(xué)生的字自尊心和自信心。本學(xué)期，我改變了以往完全由師評價的方式，增加了學(xué)生的自評、互評，并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學(xué)生的評價更加客觀，并充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，尊重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望。一個學(xué)期來，我所教兩個班的學(xué)生，不但加強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，更主要的是這兩班的學(xué)生現(xiàn)在能以平常心對待各種評價，促進(jìn)了每個學(xué)生的正常發(fā)展。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇十九
把《走進(jìn)新課程》這一書看完了，合上書仍覺得意猶未盡深有感觸，有種豁然開朗的感覺，《走進(jìn)新課程》讀后感。以前也在相關(guān)的教育教學(xué)書籍中看到過關(guān)于課堂教學(xué)方面的理論知識，強調(diào)教學(xué)的藝術(shù)性，課堂教學(xué)的效率問題，可是更多的流于理論上的說教，讓人無法真正了解課堂教學(xué)的有關(guān)細(xì)節(jié)的琢磨與把握。讀了該書，猶如在我為師的道路上亮起一盞明燈，尤其是對我這種剛參加工作不久的教師而言，的確是受益非淺。以下就自己所讀的關(guān)于教學(xué)的方面談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?/p>
一、 教師教學(xué)地位的轉(zhuǎn)變
課改中一再強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，不要出現(xiàn)教師是課堂的主角，學(xué)生成為聽眾的課堂。要注意做到，課堂上，盡可能多地讓學(xué)生參與課堂，把課堂的主角還給學(xué)生。讓學(xué)生成為課堂的主宰者。
同時，我們還要深深地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生形成一定的能力，而不是單純地為了考試，為了合格率與優(yōu)分率。因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，在課堂上要主義營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，不但讓學(xué)生有與老師平等對話的機會，而且培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，使他們在課堂上暢所欲言，積極地表現(xiàn)自我。要想完成這一次改革，教師的角色和地位要有一個根本性的轉(zhuǎn)變，要從教授者變?yōu)榻M織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者。這一點具體落實到我們的教學(xué)中，最重要的是體現(xiàn)在備課上。傳統(tǒng)的備課，它以教學(xué)內(nèi)容為中心，側(cè)重于教師的教。教師把精力過多地放在對教材內(nèi)容的鉆研，忽視對學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的了解，對學(xué)生的態(tài)度、情感、意志、個體學(xué)習(xí)情況更是知之甚少。對教學(xué)目標(biāo)的確定也是以教師的主觀行為為準(zhǔn)，而不考慮學(xué)生學(xué)習(xí)后的行為變化。面對新課程，教學(xué)需要什么樣的備課呢?有一點我們一定要認(rèn)真思考，那就是如果你是是學(xué)生，你喜歡什么樣的課堂。我們在反思中醒悟：備課是一種個性化、創(chuàng)造性的勞動，備課要突出以人為本的理念，要備教材，更要備學(xué)生;要備教法，更要備學(xué)法;要備如何促進(jìn)學(xué)生的全員參與，如何創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情景;要備如何引發(fā)學(xué)生個性的綻放。一句話，備課要站在學(xué)生的角度去想問題，要在如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、參與意識上多下功夫，要在如何引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神上下功夫。這句話不再是像從前一樣被掛在嘴邊，而是要切實地落實到我們的教學(xué)中去。
關(guān)于授課，在看這部分內(nèi)容前，想當(dāng)然的認(rèn)為這絕非難事，應(yīng)該容易做到?？催^書之后才清楚要做到授課自己還有很大差距。一方面，由于對教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授課的過程中重點和難點并不突出，對此講解的還不夠充分模糊，而且對于教學(xué)中所采用的教學(xué)手段過于單調(diào)，沒有很好地運用比如舉例、圖解、示范等方法;另一方面，沒有很好地去了解學(xué)生的知識水平和理解能力，這樣使得所提出的問題缺乏足夠的針對性。無論是課堂提問還是規(guī)律性的檢查作業(yè)在弄清學(xué)生是否掌握了與任務(wù)相關(guān)的先前知識方面做的都不夠好。關(guān)于多樣化教學(xué)的理解和運用還存在偏差，雖然有時候在課堂教學(xué)中試圖利用各種手段去活躍課堂氣氛，可是發(fā)現(xiàn)一旦氣氛活躍起來了學(xué)生的注意力就容易分散，更有少數(shù)同學(xué)會把注意力轉(zhuǎn)移出課堂，這樣便需要老師花時間去維持課堂紀(jì)律，也就是說，要解決多樣化教學(xué)和集中學(xué)生注意力的矛盾還需要我在今后的教學(xué)中不斷的揣摩和探索，讀后感《《走進(jìn)新課程》讀后感》。
教師的任務(wù)導(dǎo)向應(yīng)該是為學(xué)生提供較多的機會去學(xué)習(xí)那些將要評估的材料，而不應(yīng)該把過多的時間浪費在與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事情上，對教學(xué)中可能發(fā)生的影響教學(xué)的事件有一個預(yù)測和行之有效的處理方法。對授課內(nèi)容在時間上有做出合理安排，這樣才能夠充分有效的傳授教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)獲得較多的有價值有意義的知識。學(xué)生的注意力與提高課堂教學(xué)效率的關(guān)系非常密切，即使教師講解的再精彩再投入，而學(xué)生沒有集中注意力去認(rèn)真學(xué)的話，教師做的也是無用功。對照書中的內(nèi)容結(jié)合自己的實踐，我覺得集中學(xué)生的注意力一是要在講解知識的同時關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，恰當(dāng)?shù)臅r候提出問題引發(fā)學(xué)生的思考，并對其回答更多的作出肯定的評價。二是要在平時要有對課堂紀(jì)律的一個嚴(yán)格要求，禁止出現(xiàn)那些講話、睡覺等影響課堂教學(xué)的行為出現(xiàn)。當(dāng)然在運用教師的強制力的同時，不能忽視跟學(xué)生的感性交流，為教學(xué)贏得一個相互尊重的的環(huán)境與氛圍。學(xué)生在學(xué)習(xí)中如果不斷的得到成功的證明，必然會增強他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣，在接上來的學(xué)習(xí)中他們會更有熱情更有全心的投入到學(xué)習(xí)中去，而且易于取得好成績，心理學(xué)上稱之為自我效能感的培養(yǎng)和建立。相反，他們總是遇到失敗的情況的話，則會影響到他們的自信心，嚴(yán)重的會讓他們喪失取得好成績的信心，和學(xué)習(xí)興趣。
二、 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的關(guān)鍵，改變原有的單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動、富有個性的學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。換句話說，要構(gòu)建旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)習(xí)方式及其對應(yīng)的教學(xué)方法，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學(xué)生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學(xué)生獨特性與富有個性的理解與表達(dá)。要積極引導(dǎo)學(xué)生從事試驗活動和實踐活動。由此可見，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式實質(zhì)上是教育價值觀、人才觀和培養(yǎng)模式的變革。課程改革，要改的不是內(nèi)容本身，而是我們的教學(xué)觀念、教學(xué)方式，要變的是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動為主動的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)生在探究和發(fā)現(xiàn)中去學(xué)習(xí)，從而形成一種自主學(xué)習(xí)能力。
三、 評價方式的轉(zhuǎn)變
新課程評價關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康、有知識、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。也就是說，評價學(xué)生的方式應(yīng)該多元化，更能反映學(xué)生學(xué)習(xí)全過程。雖然有極個別的學(xué)生狀態(tài)不太理想，但是從整體上來看，他們在本質(zhì)上并不壞，這是大多數(shù)老師都承認(rèn)的事實。那么為什么我們還經(jīng)常聽到老師們報怨我們的學(xué)生呢?我想這其中有一個觀念的問題，有一個衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)問題。我們的老師，大多還是以學(xué)習(xí)成績?nèi)ズ饬繉W(xué)生，這是問題的關(guān)鍵。我們有很多老師在這一點上觀念依然是陳舊的，依然是抱著唯分?jǐn)?shù)論的觀點。應(yīng)該說，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，這是沒錯的，可是這個學(xué)習(xí)不僅僅包含文化知識，它更應(yīng)該包含學(xué)習(xí)做人。而我們的老師卻只是以其中的一點 分?jǐn)?shù)，去要求學(xué)生，衡量學(xué)生。有的老師開玩笑說：學(xué)生怎么了?我們不就學(xué)習(xí)不好嗎?你干嘛還老盯著我們的學(xué)習(xí)呀?我想這很說明問題。如果一位教師真的為學(xué)生著想，真的站在為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的角度去想問題，那么，他關(guān)注的就不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還有更重要的一點就是學(xué)生的品德養(yǎng)成教育，更應(yīng)注重的是學(xué)生的做人教育。教育到底應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人，這不能不是每一個人思考的問題，尤其是作為教師的我們。校長有一句話說得好，課改課改，其實要改的不是課程本身，而是教育者本身，是教育工作者頭腦中的陳舊觀念，而這最根本的一點，我想就是我們的育人觀念，我們到底要培養(yǎng)什么樣的人。希望借著這次課改，能真正地轉(zhuǎn)變唯考試論唯升學(xué)論的觀念，真正實現(xiàn)教書育人的教育的本質(zhì)目的。
因此，在新課程的浪潮中，為了更好地教，為了使學(xué)生更好地學(xué)，教師必須真正地從事教學(xué)活動。在教學(xué)過程中，要努力提高課堂效率，要充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新課程理念，在教學(xué)活動中體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。
建筑設(shè)備課程的心得體會篇二十
作為一名小學(xué)一線英語教師，我有幸學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明白了新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、策略與評價等方面有了新的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)了我國教育教學(xué)與時代發(fā)展的新趨勢和英語學(xué)科的特點。下面是我對英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)的淺顯體會。
義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。
（一）注重素質(zhì)教育，充分體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值。
（二）面向全體學(xué)生，充分考慮語言學(xué)習(xí)者的個體差異性。
（三）整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性。
（四）強調(diào)學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性。
（一）新增核心素養(yǎng)內(nèi)涵，分為四方面：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力。
（二）新增課程內(nèi)容，分為內(nèi)容要求、教學(xué)提示兩部分。
（三）新增學(xué)業(yè)質(zhì)量，從學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵、學(xué)業(yè)質(zhì)量描述兩部分編寫。
（四）“附錄”新增核心素養(yǎng)學(xué)段特征，刪除功能意念項目表、話題項目表、評價方法與案例、技能教學(xué)參考建議以及課堂用語。
此次學(xué)習(xí)使我對小學(xué)英語教學(xué)有了更深刻的.理解和認(rèn)識。在未來的工作中我需要認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)和實踐，一點一滴地積累經(jīng)驗，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語言學(xué)習(xí)的交際能力，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，達(dá)到教書育人的目的，當(dāng)一名創(chuàng)新型英語教師！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/7205333.html】
