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個人自我鑒定篇一
本人讀書只憑自我的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的推薦》兩本;雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每一天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解最新的國內外時事動態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
“讓工作成為歡樂，讓追求成為樂趣”作為自我的座右銘?！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠?jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。
1、學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有經(jīng)驗的教師虛心請教，不重復自我、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴格按照新課標《學籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好小學新課程管理系統(tǒng)的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能及時記載學生變動狀況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利透過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素質教育工作先進學?！?、“教育改革管理示范?！边M行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學校”評估驗收。
2、常規(guī)工作，堅持不懈。根據(jù)《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課70多節(jié)。
3、教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、鑒定。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。20xx年12月，組織數(shù)學“有效課堂教學”研討會;20xx年3月，組織“發(fā)展式”課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》;4月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉變”教學研討會和市級重點課題展示課;5月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學研討活動，并用心與之交流互動。另外，協(xié)助黃主任推進、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》。同時，20xx年10月在縣教師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心小學舉行的上涌片區(qū)小學數(shù)學教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。
4、《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、修改、校對工作，一年來共完成了9期。下階段將努力嘗試新的風格、資料、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。
5、其他工作，穩(wěn)中求實。扎實開展校本培訓工作，組織選拔各學科中青年教師和學生參加各級各類的比賽及評選工作。認真撰寫各種鑒定、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(管理)崗位訂目標”工作回顧與展望》、《與時俱進謀發(fā)展，素質教育譜新章——潯中鎮(zhèn)20xx年教育工作鑒定》、《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》、《精細管理促發(fā)展，和諧共進譜新章——潯中中心小學20xx秋學校工作鑒定》等;組織好各類比賽，如20xx年1組織教師說課比賽活動和學生繪畫比賽;3月，組織學生硬(軟)筆書法比賽活動;5月，一、二年級講故事比賽活動;6月，組織開展“亮我才藝，秀我風采——潯中中心小學'教師才藝展示’”活動等。20xx年3月，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學展覽。
生活不會虧待用心進取的人，在新的一年里我將勇敢直面自我的不足——業(yè)務技術不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：
一：提高：勤練內功和提高專業(yè)知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務于學校各項工作。
二：蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學習、多實踐，盡早提高自我的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自我在做什么，問問自我做的對不對，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。
三：發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻”潯小精神，以友善之心應對每一件小事，對待每一個同事，以力求精致的態(tài)度為自我的目標，盡自我最大努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。
個人自我鑒定篇二
我性格開朗活潑，樂于助人。興趣愛好廣泛，善于他人溝通。在學校遵守學校的規(guī)章制度。勤奮學習，與同學相處融恰。在課余時間積極參加學校開展各項活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神，入學以來，我擔任體委一職，團結同學，在各項比賽中都名列前茅，做事嚴謹踏實，在工作中要求自己達到最好，通過種種努力提升自己。
我自覺地遵守學校的宿舍的`各項的規(guī)章制度，注意衛(wèi)生，愛護公物尊敬老師，團結同學，與周邊的人和睦相處，參加了籃球活動，植樹活動，班級組織的各項活動。我樂于助人，總是盡力幫助在學習生活上需要幫助的同學。
生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷，要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠大的理想和追求。人活在這個世界上就要有信念。堅持了信念就能活得更有意義。
現(xiàn)在我還存在著不足，我要提高自身修養(yǎng)淡泊名利。保持清醒的頭腦的自由的思想，不被物欲橫流的社會迷失方向。
在未來還有一年半的學習時間里我還應該更加努力，與同學更加團結友愛。與同學們一起創(chuàng)造未來的輝煌。
個人自我鑒定篇三
時間如流水一般急忙忙的逝去，回首往事，在這多姿多彩的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我思想健康,自覺遵守《學生守則》與《學生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員與宣傳委員，能以一名團員與班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師與同學的一致好評。
學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。在職高兩年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學習任務的同時，我積極參加了夏令營與競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。
烹飪是一門實踐性很強的工藝，非一朝一夕所能掌握，但只要我開卷細讀，用心體會，并且按圖索驥，認真仿制，就一定能獲得烹飪技藝的真諦。通過不斷學習我體會到了。具備了水臺、砧板、打荷、上雜、候鍋、明檔等基本功，只要運用不同的原料、不同的烹調方法、不同的造型及口味，相互變換制作，即可創(chuàng)新出色、香、味、形、質、器俱佳的各款菜點來。
我將更嚴格地要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。相信在不久的將來，我將成為社會主義合格的廚師。
個人自我鑒定篇四
從高中的時候開始，我們就都為了能夠進入一所好的大學而努力奮斗，我也是一樣，也因為自己的文化成績并不是很突出，但是自己的體育運動細胞挺好，所以自己和家人為了能夠有一所好的大學繼續(xù)深造完善自己，所以在高中的時候便開始學習體育特長，也因為自己的努力我在體考和高考的時候都獲得了非常不錯的成績，所以也順利的進入到了xx學校的體育專業(yè)。現(xiàn)在自己的大學生活也已經(jīng)快要結束了，但是未來的日子還很長，還需要自己繼續(xù)的努力，更加的拼搏向上。
高中的體育訓練已經(jīng)讓我覺得是非常的辛苦的了，當時也想著苦了現(xiàn)在高中的這一段時間，高考結束之后，考到一個好的大學之后就輕松了，可是所有的都是我以為，我以為真的像所有人說的一樣，大學就會輕松很多，但是進入大學之后我才發(fā)覺這一切都是我所想象得，是因為自己希望是這樣得，我的`體育專業(yè)本身就是一個要比其他得專業(yè)要辛苦很多的專業(yè)，更是因為體育的特殊性，需要我們日復一日，年復一年的堅持，更是要一天又一天的努力，不能有片刻的松懈，如果稍稍的不注意，稍微有一絲一刻的松懈，那么可能自己之前的努力就這樣白費了，所以進入大學之后，我也不敢有任何的松懈。
在大學的校園里，只能說是沒有了高中的那種緊迫的壓力感，可是該有的學習和該有的訓練還是一樣的需要，并且大學之后，很多的時候都是需要我們去自主的學習和訓練的，這也更加的提高了我的自制力和自控能力，我也清楚的知道自己做為一名學生，不應該就這樣放棄了，我應該繼續(xù)一直前進下去，所以我也一直在大學的這幾年時間里，認真刻苦的訓練和學習，也將自己的專業(yè)的理論知識和體育的日常訓練去按時的完成，從未有過任何的松懈的時候，也正是因為自己的努力，在大學的校園里，我也感到更加的充實和美滿。
我很慶幸自己加入了體育這個專業(yè)，它讓我懂得了足夠堅強，也讓我知道對自己所熱愛和一直堅持的東西就要一直堅持下去，更不要輕易的就放棄，也只有當自己足夠的堅持才會有更多的收獲，并且我也相信自己的努力和堅持是會得到相應的回報和收獲的，我也會一直堅持自己的體育訓練，更會堅持自己所熱愛的一切。
作為一名體育教育專業(yè)的學生，我熱愛自己的專業(yè)并為其投入巨大熱情和精力，在四年學習生活中，我認真學習專業(yè)知識，從而奠定了我扎實的專業(yè)理論知識和運動技能。四年里，我學習成績優(yōu)異，曾多次獲得一、二等獎學金，并被評為“三好學生”。
在幾年的學習和實踐中，我充分認識到不論從事什么工作，踏實肯干的精神、堅忍不拔的意志都是必不可少的，而這些方面恰恰是我學習過程中注重鍛煉的。
我從小立志做一名人民教師，所以報考了師范院校，經(jīng)過四年的大學生活和教育實習，更堅定了我做老師的決心。作為一名剛畢業(yè)的師范畢業(yè)生，我不敢承諾自己能做一名最好的老師，但我相信我一定能做一個積極認真、愛護學生、熱愛教育事業(yè)的的老師。誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲得別人的回報。我會努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來接納我。
個人自我鑒定篇五
學習方面。以優(yōu)異的成績完成了全部課程，利用業(yè)余時間學習了專業(yè)之后的知識，拓展了知識面，開擴了視野，為以后進入工作崗位打下了堅實的基礎。作為一名來自農(nóng)村的技校生，我繼承了中國農(nóng)民的勤勞、堅韌不拔和不怕苦的精神。憑著這種精神，我邊工邊讀，直至順利完成學業(yè)。在今后的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚這種精神，愛崗敬業(yè)，發(fā)揮自己的最大潛能！
三年技校生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
1、在校期間我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基矗一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。因此在第四學期開始就被老師信任為計算機房的負責人。
2、在豐富多彩的校園生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作為學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力。
3、學校的各種活動都熱情的參加，大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在xx—xx年xx月獲校演講比賽一等獎。身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發(fā)揮xx—xx年暑假我以熟練的計算機技術應聘入揭陽市凌先電腦公司技術部任技術員兼培訓部教師。技術員兼培訓部教師。xx—xx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學習名片和小型廣告、商標設計，自身對這方面有堅實基礎和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設計軟件，之后做出了大量出色的設計方案。
我積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。在校生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。
個人自我鑒定篇六
為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了高考，考取了貴州省函授教育學院學前教育專業(yè)，于就是開始了三年的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較的提高。
本人有堅定的方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學習興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，此時且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人就是快樂之本。
我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都就是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這就是我提高自己水平和能力的機會。
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關的書籍，并把它與平時的工作相結合。工作上取得了良好的效果，此時個人素質也得到了很提高。
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科任課教師的學習指導。充分利用自己的閑暇時間，通過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。此時學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
雖說就是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從老師那學到的東西還就是有限的，部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟、提升。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的?？坪趯W習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實！
個人自我鑒定篇七
又一個學期接近尾聲了，回頭想想自己已經(jīng)上班三年多，雖然沒有干出些什么名堂，但是自己感覺在工作上也有一點小小的進步。自從20xx年9月學校開展“師徒結對”活動以來，我從師傅張老師這里學到很多東西，當然還有很多不足的地方需要努力改進，下面我就來說一說我的進步和不足。
一、加強師德學習，提高師德素養(yǎng)。
教師的職責是教書育人，要履行好這項職責，首先政治素質要高，并有良好的職業(yè)道德。教師的職業(yè)勞動是一種以人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。因此，與其它行業(yè)的職業(yè)道德相比較，教師職業(yè)道德在內容上更加具有豐富性，深刻性和全面性的特點。我在師傅張老師的言傳身教下對教育教學有了新的認識，不在是以前盲目的認知教育只是一項工作而已，他是一種責任，是一種愛。
二、導學相長，促進成長。
每一位新教師指派一位有經(jīng)驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實際教學能力，適應我校教學工作的開展，通過這樣的安排，師徒之間互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系，使我在教學工作中得到了很大的幫助，在平時的教學工作中，我經(jīng)常向師傅張老師請教一些教學上或者生活上的問題，張老師給了我很大的幫助，而且從不嫌我煩，點點滴滴都詳細的解釋給我聽，她無論在生活中還是工作中都是踏踏實實的，師傅的敬業(yè)精神深深的影響著我，使我基本適應了我校的教學工作要求，能自己獨立完成教育教學工作。
三、經(jīng)常學習，認真鉆研。
1、備課。開學初，積極參加教研活動，按照學校要求進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導。 我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會做的題就手把手地教，及時查缺補漏。為了輔導學困生，我常常在課余時間給他們進行講解力求當天的任務當天完成，盡量日日清。
4、作業(yè)。 根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
四、彌補不足，更快成長。
1、要更加勤快的學習，學習各位教師的優(yōu)點彌補自己的缺點，多向同組教師請教，改掉自己不好意思的毛病。多看教育經(jīng)典著作，打好堅實基礎;多看本專業(yè)的雜志及錄像，提升專業(yè)水平，要邊看邊思考，并及時做點評。
2、在業(yè)務方面勤看書提高自己的業(yè)務成績，加強自己的道德素養(yǎng)。
3、在課堂上不打無準備之仗，做好充分的課前準備，在課堂上要力爭使自己的語言準確精煉。
4、作為一名新教師，任何一次聽課都是我們學習的大好機會，從中可以取得真實課堂教學中的經(jīng)驗，每次學習都讓我覺得受益匪淺，在今后的教學中，應注意在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學不斷探索，走出適合自己的教學路子。
個人自我鑒定篇八
為期兩天的中小學（園）管理干部能力提升培訓忙碌而緊張，但卻使人受益匪淺，觸動心弦。作為教育戰(zhàn)線上的一名工作者，有幸與區(qū)域本土的名校長，名師們一起思考教育問題，探討辦學理念，真的是難得的一次機會。校長們睿智的思想，干練的作風，持之以恒的干勁，對教育求真的追求，使我們這些整天埋頭教學，忙于應付事物性工作的基層戰(zhàn)士佩服得五體投地?；仡欁约簬啄陙淼墓ぷ?，結合培訓專家們的闡釋，引起我許多的感悟與思考，現(xiàn)總結如下：
無關聯(lián)的，都會來學校里要求你做這做那，弄得校長一天疲于應付，縱有三頭六臂，也難于理出頭緒，最后心力憔悴，幾頭受氣。沉思叩問：我們的教育校長到底應該抓些什么工作？還有一些現(xiàn)象更是讓人啼笑皆非，孩子玩水淹死了，是學校老師沒有教育好；孩子跳樓了，自殺了，是受了學校老師的氣；孩子調皮被拍了兩巴掌，家長馬上要去做體檢，嚇得教師趕緊賠禮道歉，還賠了幾萬；不管吧，家長又嫌教師不負責任，現(xiàn)在的教育真是難搞呀！
做教育有兩種境界，一種是把教育當做職業(yè)，是養(yǎng)家糊口的一份工作，不干不行；另外一種是把教育當做一份事業(yè)，是人生的價值追求，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻也要把工作干出色。對于教育來說，希望教育工作者都是后一種人，然而，一些人卻出現(xiàn)了職業(yè)倦怠，迷失在了路途中。怎樣帶領教師找到教育理想，是擺在校長們面前的問題。這個問題，我想可能與我們工作的龐雜有關系，可能與教師年齡層次有關系，可能與我們目前的管理機制有關系。為此我想我們應該加大改革的力度，為教育工作正本清源，有敢為人先的精神，建立競爭機制，淘汰機制，使更多有教育理想的熱血青年能充實到教育系統(tǒng)中。
我覺得校園文化太淺薄了。我認為做好校園文化建設，作為校長，要有一個總體思想規(guī)劃，設計出來的各板塊文化和諧統(tǒng)一，讓人看起來簡簡單單，琢磨起來卻深厚有度。校園文化建設是很費錢的，所以校長要注意文化載體材質的選擇，每一塊文化設計的斟酌，不能這學期換上，下學期撕掉，造成學校經(jīng)費的浪費。
對于高效課堂，學習聆聽了專家們介紹的幾種高效課堂模式，我們學校也在實行一種高效課堂模式，但我認為這些模式中有其可取的地方，也存在過死的定式。教學是一門藝術，如果過于讓一種定式所統(tǒng)領，那這門藝術之路會越走越窄。我常常想起我在師范上學時我的老師給我們講教學法：教學有法，教無定法！
校長，作為學校發(fā)展的領頭人，是學校發(fā)展的規(guī)劃者。在助推學校教師專業(yè)化發(fā)展工作中，校長功不可沒，但也責無旁貸。我認為校長要從以下幾方面去努力助推教師專業(yè)化發(fā)展工作：
2.校長要當好教師專業(yè)化發(fā)展的“組織者”、“實施者”。教師專業(yè)化發(fā)展的重要方面就是要加強教師的研訓工作，研訓工作工作開展得效果如何，校長的重視程度很重要。校長每學期都要設計一些專題，系統(tǒng)地對教師開展培訓，提出要求，引導教師從教學理念，教學方法或信息化水平等方面不斷完善和提高自己的水平。校長每學期都要針對不同層次的教師設計不同的教學競賽和教研活動，對于青年特崗教師，重點促進他們把握教學常規(guī)，學習課標及先進的教學理念，要求他們上匯報課；對于骨干教師，重點促進他們探索適合學生的教學模式，開展課題研究等活動，要求他們上展示課；對于中老年教師，重點促進他們學習接受先進理念，學習信息化手段，引導他們活到老，學到老，要求他們上風采課。
3.校長要當好教師專業(yè)化發(fā)展的“引導者”、“支持者”，要給每一位教師提供必要的學習機會和資金支持，促進其專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)在的學校工作，繁雜而瑣碎，有關聯(lián)的，沒關聯(lián)的，關聯(lián)不大的，一股腦兒變成了教師的責任，致使一些教師職業(yè)倦怠了，不想發(fā)展了，抱著混日子的想法。校長要像教育學生一樣，引導他們能重新找到職業(yè)理想，要多給他們一些期待，一些鼓勵。同時，上級部門組織的一些培訓機會，要盡可能多的讓教師去參加，及時給他們解決住宿和交通問題，讓他們幸福地去培訓提高。我想，作為教師，一定會覺得自己遇到了一個好校長，以后要加倍努力工作，而學校工作也因為教師的成長而向前發(fā)展了。
“一個好校長，就是一個好學?！保@句話是很有深意的。愿我們
的校長都能做好助推教師專業(yè)化發(fā)展這件事，做到“隨風潛入夜，潤物細無聲！”
受現(xiàn)代社會家長們“望子成龍，望女成鳳”思潮的影響，人們越來越多關注的是學生的考試成績，而忽略了孩子們成長過程中品德的修養(yǎng)。學校呢，干脆著重抓學生的知識與技能，唯教學成績論老師，學校的德育成了可有可無的一項工作了，遇上上級檢查，編點資料應付一下就行了。我常常思考：
2.德育考核的機制還不夠完善。我們目前的德育考核，只停留在資料的檢查上，還沒有拿出一個好的辦法來評價一下學校德育工作，致使我們的德育不能像教學一樣做得精致。
在育人問題上，“學習不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危險品！”我們如果繼續(xù)忽略學校德育這一塊，那么我們未來的社會不敢想象。
只言片語，瑣碎看法，只是我個人的一點偏見，不對的地方希望能得到大家的批評。培訓雖然已結束，但觸動人的教育問題卻很多，真希望下一次的培訓活動中我們能找到一些解決問題的辦法，哪怕一個也好。
個人自我鑒定篇九
20xx年9月至20xx年3月我在骨科進修學習的半年，半年的時間，不豐富但很充實，切身體會和感同身受，真的受益匪淺。
回首在骨科的半年進修，有細仔詢問病史的時候，有認真查體的時候，有安靜聽課的時候，有勿忙帶病人加檢查的時候，有老實站一天手術臺的時候，有翻閱書籍文獻的時候等等一幕幕在我寫回顧總結的時候呈現(xiàn)于我腦海。雖然有些工作已經(jīng)是很熟悉了，但每天和xx醫(yī)生的臨床實踐中，如查房，問病史，查體等這些最基本的東西都能重新發(fā)現(xiàn)自己的不足。從規(guī)范的角度來講相差甚遠，所以這半年沒白來，從最基本的學起，不但學習了他們高深的脊柱關節(jié)套路，而且從臨床醫(yī)生的角度去規(guī)范了自己的行為。
孜孜不倦的對專業(yè)的追求。xx作為全國的疑難病診治中心，所以在骨科領域也經(jīng)常能碰到很多少見病，罕見病。當他們碰到?jīng)]見過疾病時，他們就會去查閱大量的文獻，并組織全科一起來學習查閱的文獻，并討論治療方案。醫(yī)學雖然是個經(jīng)驗科學，對經(jīng)驗的積累很重要，但是尊重循證醫(yī)學證據(jù)更重要。他們會對已經(jīng)治療過的病例資料全部保存完好，以利于總結治療經(jīng)驗。
明確管床醫(yī)生的概念。其實是對管床醫(yī)生概念的明確就是對臨床醫(yī)生最好的詮釋。管床醫(yī)生就一線住院醫(yī)，做好自己所管床位病人的病歷書寫等文書工作，完成相關檢查和術前、術后會診，處理病人常見圍手術期并發(fā)癥，有問題及時向上級醫(yī)匯報。所以住院醫(yī)留下來加班是常有的事，因為他們的事情繁瑣、工作量大，他們不會把今天的事留到明天去做。只有每天踏實地將自己的床管理好了，才是一名真正意義上的臨床醫(yī)生了。做好住院醫(yī)才能為以后的職業(yè)生涯打好堅實的基礎。
做一名技術出色的醫(yī)生很難，做一名德藝雙馨的醫(yī)生更難。骨科醫(yī)生治療疾病的主要手段是手術，所以對手術技術和手術能力的提高都會很重視，但一名優(yōu)秀醫(yī)生不僅要具有基本的專業(yè)技術水平，更需要有對患者真誠負責的心。雖然這些大道理都能明白，但有幾個醫(yī)生能真做到的呢?至少我接觸過的xx骨科教授里做到了。因此給我的感覺環(huán)境很重要，xx精神、xx文化造就了他們。學科帶頭人很重要，一個優(yōu)秀的帶頭人可以帶出一片優(yōu)秀的人。
半年的進修雖短，但xx嚴謹求精的治學精神和勤奮奉獻的工作作風會讓我受用一生。
個人自我鑒定篇十
關于人格，我最早知曉的，還是童年時姐姐教我的《三字經(jīng)》。記得第一句話便是，“人之初，性本善?！庇啄甑奈也⒉恢蔷湓捵畋举|的.含義，但現(xiàn)在的我屢屢回想，竟然發(fā)現(xiàn)，兒時的不懂，兒時的天真，才是最合那句話的意境的。
那不免問，而現(xiàn)在呢?人終究會長大的，在經(jīng)歷了人來人往、潮漲潮落后，我們終究是會改變的。對于《三字經(jīng)》里的那句箴言，我還是贊同，不過自己心中的“善”尚在，卻已隨時光變得黯淡了。記得老師上課時講過，人步入成年時，人格發(fā)展也基本上完成了。而我已踏入成年的門檻，回首審視自己的成長與改變，不免感觸良多。
說到自我分析，我首先就想到了自己的興趣。我最大的興趣便是電影和書籍。電影就像一泓清泉，時時讓我從現(xiàn)實的迷茫之中清醒。它是我的夢，或許是覺得現(xiàn)實世界的不如意，我總能從電影中找到感情上的共鳴。電影的世界是充滿想象的，但我更喜歡紀實一類的電影，它讓我看到一個又一個的生命，一次又一次的人生，仿佛自己也在其中經(jīng)歷了一次又一次，生活中的不愉悅隨之變淡了，也變得睿智了。
而對于書籍，我一直認為是必不可少的，看書是我自小養(yǎng)成的習慣，在書籍中讓我懂得了許多，譬如世間冷暖，譬如做人之道。當自己在一本書上學到東西時，會讓我產(chǎn)生極大的愉悅和滿足感。
1、樂群但愛獨處：我是一個外向、熱情的人，喜歡和同學一起娛樂，一起交流，因為自小一直當班干部，所以在同學之中總是飽有微笑和自信，并且有很強的集體榮譽感;并且，我一直以為，在我們的成長過程中，最值得珍惜的還是朋友、同學們，所以我總能在最短的時間和同學們打到一起。但同時，我也喜歡獨處，我并不覺得這和樂群有沖突，一個人生活的時間總是更多的，當獨處時，我似乎變得更為冷靜，但同時也變得感性了，在不斷地思考中也會不斷產(chǎn)生對生活的靈感，這種感覺是非常美妙的，對我而言，也是一種心靈上的享受。
3、好幻想：這是我獨處時想的最多的。我覺得通過聯(lián)想，在不好的東西也會變美。因此，在生活中，我總是會細心觀察身邊的事物，并將其中的優(yōu)點放大，這有一種浪漫主義的感覺，但同時又有一種欺騙自己的成分。我本身對世界是一種悲觀的情緒，但我知道這樣不好，我會盡力讓自己處于一種積極的氛圍中。
4、追求個性：翹首期待新鮮感，不斷追求新鮮、刺激和驚險，隨時臣服于外在的誘惑和內心的呼喊。一直認為沒有個性的人生就像生活少了色彩。所以會堅持自己的一些原則，有種隨心所欲的感覺。想做就做，不想做就不做。我不知道那樣好不好，但我覺得這是屬于我的鋒芒，所以我現(xiàn)在依然這樣。這不是一種嬌溺，而是我追求的心靈的自由。
5、充滿矛盾：我覺得自己尤其是上大學以來，對人生充滿疑問和不解，因此內心不免會在理想和現(xiàn)實之間百轉千回。這點我不得不講，仿佛講出來也會好受一些。對一件事情，經(jīng)常會雙方向考慮，但這又會讓我處于一種矛盾之中。這也是自己不夠果敢的原因吧。
我現(xiàn)在的心理狀態(tài)?應該是良好的。時時刻刻告誡自己要向前看，向好的方面看，樂觀、積極，努力學習、培養(yǎng)興趣。雖然之前我是習慣沉湎于過去、習慣消沉，不過好像經(jīng)歷愈多，能克制住得就越多，現(xiàn)在我總是會讓現(xiàn)在的所有填滿我的思想，讓我勇往直前向未來，而不是過去。
雖然有時也會感覺到內心的壓抑，感覺到莫名的孤獨感，但弗洛姆也認為，人是有孤獨感的。我現(xiàn)在把這種感覺當做一種饋贈，不再為之唏噓，因為我的感覺是，當我感到孤獨的時候，我變成“透明”的，那時的我才是真實的我，那時我才能看到我真實的內在。我會鼓起勇氣審視最真實的自己，我不逃避，我會為自己的不足而改變，因為我知道人無完人，只有向你想要達到的地方不斷趨近。并且，我知道人是不可能避免孤獨的，我反而習慣享受它。我喜歡王家衛(wèi)的電影，迷離、陰郁，當我孤獨時，我會覺得我是藝術的，我仿佛置身于那樣的氛圍之中，我會覺得孤獨是一種藝術而不是一種痛苦，那時我是滿足的。
在我的內心深處，一直都為著“真善美”留著位置。我一直信仰著它，且深深感受到它的存在。盡管我深切地知道，現(xiàn)實是丑陋的，現(xiàn)實并不是想象中的那樣，但現(xiàn)在的我對于現(xiàn)實只是漠視，我不陷進去，但我也不排斥，因為我也是物質社會的一員。我只是會在自己感到迷茫的時候讓自己感受到真善美的存在，世界無論如何，依舊不變，變的只是自己的感受。我亦不是麻木，我知道再怎樣也不能讓自己麻木，我有無奈，有悲傷，但我也有希望，有激情，有這一切我的人生才是完整的，而真善美是擱淺在我心底的那份堅持。
人格的定義是，個體在先天生物遺傳素質的基礎上通過與后天社會環(huán)境的相互作用而形成的相對穩(wěn)定而獨特的心理行為模式。所以，遺傳因素對人格的發(fā)展也大有影響。
雖然我是獨立于父母外全新的一個個體，但我也承認，有些性格是遺傳自父母的。我父親做事很耐心，也很細心，為人誠懇，但總是對自己缺乏自信。我母親卻很要強，為人善良，善于交流，但對于一件事情總是太過憂心，把自己人生中的每一步都看得太重。
我繼承了我父親的細心，不過正是因為父親，我才深深懂得自信的重要性，因此我隨時都保持著自信。同時，我也繼承了母親的為人和善于交流，并且，有時候我對自己也太過憂心忡忡了，總是希望把事情做到最好，卻把自己弄得心力交瘁。
這便是關于我的成長了。童年時，父母很少在身邊，因此和同學的時光是更多的，但我童年時非常內向，又老實，經(jīng)常受同學欺負。童年有時讓我覺得是一紙空白，沒有太多可以回憶的。但我覺得那時我的狀態(tài)是近于“真善美”的，沒有欲求，沒有其它想法，有的只是好好學習，做家長老師要求我做的。
少年時，漸漸變開朗了，因為成績的優(yōu)異又深受同學的喜愛。但因為家里父母之間經(jīng)常有爭執(zhí)，我又太懵懂，便把自己的感情重心轉向同學，因此直到現(xiàn)在，我對家的概念還是特別薄弱。但我并不覺得這是什么缺憾，我沒有不開心，我只是覺得每個人人生的軌跡都不一樣，凡事不能太強求。
步入青年，彼時的單純與懵懂也隨之消散，接觸的東西多了，認識的世界大了，所思所想也變得不一樣。高中的我徹底改變了，從安靜變得活潑，從完全快樂到深深感受了悲傷感，腦袋里也開始充斥了各種各樣的思想和觀念。那時的我還不是成熟的，雖然現(xiàn)在也不是，但至少現(xiàn)在更有理智，那時的自己感覺一片混亂，有一種隨波逐流、沒有方向的感覺。再加上家庭因素，導致我不斷在憤世嫉俗與懷疑自我中徘徊。
而到了現(xiàn)在，我是理性的，也是感性的，我有了自己的方向，有了自己對于生活的許多看法，我不斷學習著，不再感到混亂。我有了許多不同的感覺，通過逐漸地成長，我會冷靜地看待身邊的問題，無論是對感情，還是學習。我甚至產(chǎn)生一種宿命的思想，我不知道這是好是壞，但這種思想讓我心愈加平靜，順其自然，我很快樂。
個人自我鑒定篇十一
教師們，同學們：
大家早上好！
不知不覺，我們度過了秋意漸濃的第八周，迎來嶄新的第九周，為了更好進行以后的工作，下頭我把第八周值周情景鑒定如下：
上周從總體上來說，同學們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們學校學生良好的精神風貌。
學校內的總體衛(wèi)生狀況較好，基本能做到干凈整潔，每個班都能自覺地打掃好自我的教室和公共區(qū)域。異常是在校門口吃早餐的同學，都能主動的把垃圾丟到垃圾桶里，這是良好的衛(wèi)生習慣，期望繼續(xù)發(fā)揚，同時，教師還期望同學們不管在校內，還是在校外，都能愛護我們身邊的環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟垃圾。
每一天早晨七點五十全校學生都陸續(xù)到校，可是仍有不少高年級學生在校外玩耍打鬧，異常是個別學生在馬路上玩耍，毫不顧忌身邊來往的車輛，這是缺乏足夠安全意識的表現(xiàn)，早上校門口車輛眾多，是事故多發(fā)時期，所以請同學們不要再馬路上聊天玩耍，車禍是無情的，到時候你躺在醫(yī)院不能上學的時候，怎樣后悔都沒用了。
課間在樓道內打鬧的同學少了，這是好現(xiàn)象，但仍有這樣一些現(xiàn)象需要引起大家注意，上下樓梯時，有一些男生習慣攀爬欄桿，這樣是很不安全的，我們學校的欄桿不是異常牢固，長期攀爬，很容易發(fā)生意外，期望這些同學引以為戒，還有就是我們的跳繩，拿在手上的時候要收好，以免絆倒自我，扯到他人。
大部分班級都能夠有秩序地走出教室，可是有個別班上的學生有勾肩搭背、推擠、插隊等不良現(xiàn)象，這些都是需要改善的，我們排路隊就是為了大家能又安全又快速的回家，所以那些不遵守秩序的同學，要引起高度重視，嚴格遵守秩序，才能又安全又快速回家。
每次同學們進校時，都有不少學生很懂禮貌，向教師問好，向門衛(wèi)叔叔問好，向阿姨問好，這是很好的習慣，期望繼續(xù)發(fā)揚，教師更期望看到大家能把禮貌當成自我生活里的一部分，正如我們校訓說的那樣——有愛心，愛自我，注意交通安全，愛惜生命，愛他人，不說臟話不打架，負職責，對自我的學習和生活負責，自我背書包，自我寫好作業(yè)，自我做一些家務，求上進，做得不好的，改正，做得好的.，發(fā)揚，讓自我一天天提高，成為大家學習的好榜樣！
我的鑒定完畢，多謝大家！
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