通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)于……有了更深刻的理解。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面的回顧。如果您需要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可以參考以下范文，或許能給您帶來(lái)一些幫助和靈感。
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）。
教師見(jiàn)習(xí)期是每位新教師必經(jīng)的階段，此時(shí)她/他處于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，需要更多的指導(dǎo)和支持，以幫助她/他更好地適應(yīng)、融入和發(fā)展。而講座則是為見(jiàn)習(xí)期教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺(tái)，讓他們掌握更多的知識(shí)和技能，增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“教師職業(yè)能力認(rèn)證與課程設(shè)計(jì)”的講座，收獲頗豐，深感受益匪淺。
第二段：講座知識(shí)整理（300字）。
此次講座主要介紹了教師職業(yè)能力認(rèn)證的相關(guān)內(nèi)容，包括認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證流程、認(rèn)證范圍和認(rèn)證資格等方面，讓我對(duì)未來(lái)教師職業(yè)發(fā)展的道路有了更加清晰的認(rèn)知。另外，講座也詳細(xì)介紹了如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等四個(gè)方面的內(nèi)容，讓我對(duì)課程設(shè)計(jì)有了更加全面的了解和掌握。同時(shí)，講座還分享了一些教學(xué)案例，讓我能夠在實(shí)踐中感受到教學(xué)理念和方法的實(shí)際應(yīng)用。
第三段：體會(huì)與思考（400字）。
通過(guò)此次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)發(fā)展的重要性和必要性。教師職業(yè)能力認(rèn)證作為一種專(zhuān)業(yè)認(rèn)可和評(píng)價(jià)機(jī)制，能夠有效提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。此外，課程設(shè)計(jì)則是教師教學(xué)工作的核心和基礎(chǔ)，它不僅能夠幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，還能夠促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力培養(yǎng)。我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地完成自己的教學(xué)使命。
第四段：應(yīng)用實(shí)踐（200字）。
講座結(jié)束后，我堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到了教學(xué)實(shí)踐中。在備課環(huán)節(jié)中，我更加注重課程設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法和手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有啟發(fā)性和趣味性的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中，我也更加關(guān)注學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略和掌握教學(xué)效果。
第五段：總結(jié)（200字）。
回首此次講座，我深感受益匪淺。通過(guò)講座，我了解到了教育教學(xué)領(lǐng)域的前沿理論和實(shí)踐，體驗(yàn)到了教學(xué)思想和方法的實(shí)際應(yīng)用，更重要的是認(rèn)識(shí)到了自身的不足和努力方向。我會(huì)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思維和教學(xué)方式，不斷探索、實(shí)踐和創(chuàng)新，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會(huì)文化的發(fā)展要求，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇二
教師見(jiàn)習(xí)期是每個(gè)教師必經(jīng)的一段時(shí)間，而講座則是見(jiàn)習(xí)期中必不可少的環(huán)節(jié)。最近，我有幸參加了全國(guó)教師見(jiàn)習(xí)期講座，受益匪淺。接下來(lái)，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容。
本次講座共分為三個(gè)部分：理論培訓(xùn)、實(shí)踐研究和經(jīng)驗(yàn)分享。在理論培訓(xùn)部分，我深入了解了教育行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和當(dāng)前政策法規(guī)。在實(shí)踐研究環(huán)節(jié)，我通過(guò)案例分析了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估并給出針對(duì)性的教學(xué)反饋意見(jiàn)。在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，幾位來(lái)自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師分享了他們的成功之道和成長(zhǎng)故事。這些內(nèi)容都對(duì)我的教學(xué)思路和反思產(chǎn)生了很大的影響。
第三段：教學(xué)改進(jìn)。
通過(guò)講座的參與，我意識(shí)到自己存在的不足之處。比如，我缺乏一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法，無(wú)法有效地引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮出自己的主體能動(dòng)性。于是，我開(kāi)始嘗試使用一些新技術(shù)、新工具，并且創(chuàng)新教學(xué)模式，試圖讓學(xué)生更積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。
第四段：價(jià)值觀。
講座不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種引導(dǎo)我們形成正確的價(jià)值觀的渠道。在講座中，我明確了自己的教育理念，并且意識(shí)到教育不應(yīng)該只是單純地傳授知識(shí)，而是要注重塑造學(xué)生的人格和價(jià)值觀，讓他們成為具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力的人才。
第五段：小結(jié)。
通過(guò)此次參加全國(guó)教師見(jiàn)習(xí)期講座，我鞏固了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了教學(xué)水平，拓寬了自己的教育視野。更重要的是，在講座中不斷反思自己，形成了更加清晰的教育理念和思路。相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)我未來(lái)的教育工作會(huì)有很大的幫助。
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇三
“見(jiàn)習(xí)講座心得體會(huì)ppt”主題是一個(gè)非常重要的話題，因?yàn)樗P(guān)涉到了講座和演講等方面的技巧和能力。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代中，更加重視發(fā)言能力、表達(dá)能力和思維能力。因此，我非常榮幸能夠參加這樣的講座，并從中獲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面，我將分享我對(duì)于“見(jiàn)習(xí)講座心得體會(huì)ppt”的詳細(xì)感受和理解。
第二段：課前準(zhǔn)備——扎實(shí)的功夫才是硬道理。
在課前的準(zhǔn)備過(guò)程中，我學(xué)到了“扎實(shí)的功夫才是硬道理”的貴重經(jīng)驗(yàn)。在聽(tīng)取講座之前，我們應(yīng)對(duì)主題進(jìn)行深入的思考和調(diào)研，尋找到深度和獨(dú)特的角度，這樣才能夠吸引聽(tīng)眾。同時(shí)，在準(zhǔn)備PPT的過(guò)程中，我們也應(yīng)該注意排版，選擇簡(jiǎn)潔、精美、有視覺(jué)吸引力的圖片，并結(jié)合主題精心制作。因?yàn)橐粋€(gè)成功的PPT可以很好的幫助講者表達(dá)想法、引導(dǎo)聽(tīng)眾思考，更好的展現(xiàn)主題的核心內(nèi)容。
第三段：帶給我的啟示——演講表達(dá)和思維能力的提升。
在整個(gè)講座的過(guò)程中，我不僅對(duì)于如何進(jìn)行演講表達(dá)以及如何提升思維能力有了更好的認(rèn)識(shí)。另一方面，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，做一個(gè)優(yōu)秀的講者需要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和提升。在演講中，講者需要掌握一定的語(yǔ)言和表達(dá)技巧，切實(shí)掌握言之有物、意味深長(zhǎng)的演講技巧。而在思維能力方面，要具備較高的邏輯思維能力和分析能力，對(duì)于問(wèn)題的發(fā)展趨勢(shì)和終極目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí)。因此，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多需要提升的地方，希望自己能夠持續(xù)學(xué)習(xí)并刻意提升自己，成為一名優(yōu)秀的演講者和想法的傳承者。
第四段：與他人的交流——協(xié)同與分享。
在和其他同學(xué)交流的過(guò)程中，我們互相借助彼此的經(jīng)驗(yàn)和技巧，共同努力提升自己的演講及表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠深刻地理解到看似一件小事背后所包含的無(wú)限價(jià)值。通過(guò)協(xié)同來(lái)分享、交流經(jīng)驗(yàn)及思維方法，進(jìn)一步提升自我能力，這也是我們無(wú)法忽視的交流體驗(yàn)。因此，只有與他人持續(xù)交流并尋求協(xié)同機(jī)會(huì)，才能夠不斷鍛煉自己的演講及表達(dá)能力。
第五段：未來(lái)展望——成為表達(dá)和思維能力的佼佼者。
作為一名在校生，我深深認(rèn)識(shí)到，只有擁有優(yōu)秀的表達(dá)和思維能力，才能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活中更加自如地發(fā)揮自己的作用，進(jìn)一步拓展自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，在未來(lái)，我將更加努力學(xué)習(xí)、積極嘗試實(shí)踐，并不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，爭(zhēng)取成為表達(dá)和思維能力的佼佼者。
總之，參加“見(jiàn)習(xí)講座心得體會(huì)ppt”的整個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺，這不僅僅對(duì)于我的演講及表達(dá)能力的提升，還有提升我自身思維能力，同時(shí)培養(yǎng)充分的跨專(zhuān)業(yè)交流和協(xié)同能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)具有重大的影響。我深切感受到該行業(yè)的重要性，也一定會(huì)一步步努力，將看似不起眼的事情做到極致。
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇四
在大學(xué)生活中，參加各種見(jiàn)習(xí)講座已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。這些講座旨在幫助我們更好地了解各個(gè)行業(yè)并提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便我們能夠更好地應(yīng)對(duì)以后的挑戰(zhàn)。日前，我有幸參加了一場(chǎng)大型見(jiàn)習(xí)講座，我們還需要提交一份關(guān)于講座所學(xué)所感的PPT作品。在這篇文章中，我將分享我在這個(gè)講座中所收獲的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，以及對(duì)于如何制作一份成功的PPT作品的一些見(jiàn)解。
第二段：講座所學(xué)。
這場(chǎng)講座讓我收獲頗豐，因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)到的不僅僅是相關(guān)知識(shí)，還與職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)相關(guān)。我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者，以及如何交流和與他人合作。我認(rèn)為，了解此類(lèi)技能對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)生涯至關(guān)重要，并且?guī)椭覀兏玫爻蔀橐粋€(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖和更有效地與他人合作。
第三段：體會(huì)與收獲。
這次講座不僅讓我學(xué)習(xí)了很多職業(yè)技能，也讓我更加珍惜自己而且意識(shí)到自己的能力和潛力。我逐漸意識(shí)到自己的短處，并且提高了我的批判性思維能力和自我反思能力。我相信這些技能將對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展有很大的幫助，讓我更加自信和富有成效。
第四段：制作PPT作品。
在這個(gè)見(jiàn)習(xí)講座中，我們不僅要參加學(xué)習(xí)，還需要制作PPT作品來(lái)記錄學(xué)習(xí)收獲。在PPT的制作過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的PPT作品至關(guān)重要。好的PPT應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，并且要有自己的風(fēng)格和創(chuàng)造力。在制作PPT的過(guò)程中，我們需要盡量不要使用與主要內(nèi)容不相關(guān)的圖像和文字，而是要重點(diǎn)突出講座的主題。最重要的是，PPT的制作應(yīng)該與講座所學(xué)緊密結(jié)合。
第五段：總結(jié)。
在這次見(jiàn)習(xí)講座中，我不僅學(xué)習(xí)了很多職業(yè)技能，并且更深地認(rèn)識(shí)到了PPT制作的重要性。我相信這些收獲將幫助我更好地為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也對(duì)我個(gè)人的各方面發(fā)展有所幫助。我會(huì)繼續(xù)探索不同的見(jiàn)習(xí)講座機(jī)會(huì)，并且繼續(xù)努力制作出價(jià)值和創(chuàng)造性兼?zhèn)涞腜PT作品。
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇五
作為一名學(xué)生，我們每天都在接受老師的教育和指導(dǎo)，但當(dāng)我們站在講臺(tái)上，成為了“導(dǎo)師”，我們才會(huì)深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐之間的差距。近期，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“見(jiàn)習(xí)講座心得體會(huì)ppt”的活動(dòng)，我們有幸成為其中的參與者。在這次活動(dòng)中，我們向老師請(qǐng)教了一些關(guān)于講課的技巧和方法，并且從同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)中也受到了很多啟發(fā)。今天，我們來(lái)分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：課前準(zhǔn)備。
要進(jìn)行一次認(rèn)真而成功的講課，必須先做好充足的準(zhǔn)備工作。首先是對(duì)主題的深入了解和熟悉，這是一個(gè)學(xué)術(shù)能力的展示和考驗(yàn)。其次，是對(duì)聽(tīng)眾的掌握，意味著需要預(yù)先了解他們的學(xué)習(xí)背景、實(shí)際需求、思想傾向、心理情況等，為講課提出更具針對(duì)性的解決方法。此外，也要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)溫馨寬松的氛圍，便于與聽(tīng)眾建立良好的互動(dòng)交流。總之，只有做好了準(zhǔn)備，才能信心滿滿地走上講臺(tái)。
第三段：講課技巧。
講課是一項(xiàng)需要技巧的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，老師們教給我們了很多授課技巧，包括如何控制語(yǔ)言、如何使用合適的動(dòng)作配合發(fā)言、如何圖像化講解等等。我們認(rèn)為，最重要的是如何把控住自己的情緒，保持鎮(zhèn)定和自信。在如今信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生們已經(jīng)擁有了很多渠道獲取信息，如果講課老師的情緒失控或表現(xiàn)過(guò)于緊張，就可能導(dǎo)致尷尬和不信任的局面。
第四段：結(jié)構(gòu)與條理。
良好的講課需要有結(jié)構(gòu)和條理。這樣才能夠讓聽(tīng)眾更好地理解掌握重點(diǎn)，從而深入思考和掌握知識(shí)。我們?cè)谥v座中，把主要的論點(diǎn)分為不同的章節(jié)，再在章節(jié)內(nèi)進(jìn)行更為詳細(xì)的講解。我們認(rèn)為，在結(jié)構(gòu)和條理的一致性和連貫性方面，可以采用多種形式或方式幫助自己提升講課的效果和質(zhì)量，比如自己制作ppt，并且加入一些插圖、音樂(lè)、視頻等，提高學(xué)習(xí)的趣味性和創(chuàng)新性。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
認(rèn)真做好每一次講座，是我們作為一名學(xué)生必須要做好的職責(zé)和義務(wù)。我們通過(guò)這次“見(jiàn)習(xí)講座心得體會(huì)ppt”的活動(dòng)，深入感受到了自身的不足，也有了更多的啟示。我們相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將繼續(xù)努力、持之以恒，并且享受這個(gè)過(guò)程中的成長(zhǎng)和收獲！
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇六
最近，我參加了一次有關(guān)講座的見(jiàn)習(xí)，并從中獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。今天，我想分享我的見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)。在此期間，我了解到了如何更好地溝通與表達(dá)自己的思想，提高了自身的技能，并且學(xué)會(huì)了如何更好地面對(duì)聽(tīng)眾。
第二段：如何準(zhǔn)備講座。
開(kāi)始準(zhǔn)備講座時(shí)，首先需要明確自己的主題和目標(biāo)聽(tīng)眾。然后，我會(huì)在網(wǎng)上搜集關(guān)于我的主題的相關(guān)資料，并閱讀有關(guān)書(shū)籍和論文，以準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的講座大綱。然后，我會(huì)針對(duì)我的聽(tīng)眾進(jìn)行講座內(nèi)容的調(diào)整，以確保他們會(huì)理解我的思想。
第三段：如何開(kāi)展講座。
在開(kāi)始演講之前，我通常會(huì)先進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，以吸引聽(tīng)眾的注意力，并介紹我的主題。當(dāng)我進(jìn)行講話時(shí)，我試圖以簡(jiǎn)明扼要的方式來(lái)說(shuō)話，避免使用過(guò)多的術(shù)語(yǔ)，使我的話更加易于理解。同時(shí)，我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地方加入一些實(shí)例或幽默的故事來(lái)講述我的思想。
第四段：如何與聽(tīng)眾互動(dòng)。
在講座之中，與聽(tīng)眾的互動(dòng)是至關(guān)重要的。我會(huì)鼓勵(lì)聽(tīng)眾提問(wèn)，并及時(shí)回答他們的疑問(wèn)。同時(shí)，我會(huì)在講座結(jié)束時(shí)留出時(shí)間，以便聽(tīng)眾可以更深入地了解我的思想，并提出任何需要討論和解決的問(wèn)題。
第五段：回顧與反思。
在講座結(jié)束后，我會(huì)回顧整個(gè)講座過(guò)程，并反思自己的表現(xiàn)。我總結(jié)成功的因素和需要改進(jìn)的方面，并將其記錄下來(lái)，以便我可以在以后的講座中不斷改善自己。這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我更好的面對(duì)聽(tīng)眾，更好的表達(dá)自己的思想，并提高自己的激勵(lì)和動(dòng)力。
結(jié)論：
在我進(jìn)行講座見(jiàn)習(xí)期間，我明白了許多關(guān)于如何更好地進(jìn)行講話的技巧，提高了自己的口才和溝通能力，吸引聽(tīng)眾的注意力，并支持他們與我建立良好的關(guān)系。因此，我相信，我將繼續(xù)努力，成長(zhǎng)為一名更好的演講者，并將我的經(jīng)驗(yàn)與他人分享，以幫助更多的人成功。
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇七
教師見(jiàn)習(xí)期對(duì)于一名剛剛走進(jìn)教育界的人來(lái)說(shuō)是非常重要的一個(gè)經(jīng)歷。在這個(gè)階段，我們需要接受各種形式的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何管理教室、教授知識(shí)和與學(xué)生互動(dòng)。在這些培訓(xùn)中，講座會(huì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。在這篇文章中，我將分享我在教師見(jiàn)習(xí)期講座中所得到的一些心得和體會(huì)。
第二段：重視教師的角色。
在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了一個(gè)重要的事情，就是要將教師的角色放在一個(gè)非常重要的位置上。教師不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳遞者，更是一個(gè)引導(dǎo)者、啟發(fā)者和輔導(dǎo)者。我認(rèn)為，一個(gè)好的教師需要有很多的素質(zhì)，包括耐心、敏銳、善于傾聽(tīng)和領(lǐng)導(dǎo)能力等等。在教師見(jiàn)習(xí)期講座中，許多老師都強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，并給我們分享他們的經(jīng)驗(yàn)，幫助我們意識(shí)到自己在教育中的責(zé)任和使命。
第三段：關(guān)注學(xué)生的需求。
在講座中，我們還學(xué)到了如何更好地關(guān)注學(xué)生的需求。這包括學(xué)生的智力需求、情感需求和行為需求。我們需要了解我們的學(xué)生，以便更好地對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)和激勵(lì)。然而，在這個(gè)過(guò)程中，我們也要注意到我們自己的需求。我們需要給予自己足夠的時(shí)間和空間來(lái)調(diào)整自己的狀態(tài)，以更好地應(yīng)對(duì)教育現(xiàn)場(chǎng)的各種需求。
第四段：善于溝通。
在教學(xué)過(guò)程中，溝通也是至關(guān)重要的一個(gè)方面。在講座中，我們學(xué)到了如何與學(xué)生和家長(zhǎng)更好地交流。這包括如何通過(guò)語(yǔ)言和身體語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息，以及如何更好地理解和分析他人的反應(yīng)。在教育中，有效的溝通能夠幫助我們更好地理解我們的學(xué)生，并更好地了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和情感上的需求。
第五段：結(jié)論。
在教師見(jiàn)習(xí)期講座中，我們學(xué)到了很多。我們了解了教師角色的重要性，學(xué)會(huì)了更好地關(guān)注學(xué)生的需求，掌握了提高溝通技巧的技能。這些都是成就一名優(yōu)秀教師所必備的素質(zhì)，也是教育事業(yè)成功的基礎(chǔ)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將為我今后的教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌?jiàn)習(xí)教師有所幫助，讓他們?cè)诮逃腥〉酶玫某晒?/p>
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇八
本人是一家企業(yè)的新晉管理人員，近日參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的見(jiàn)習(xí)講座，深得許多啟示。我認(rèn)為，有效的領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)成功的關(guān)鍵，一位優(yōu)秀的領(lǐng)袖必須有清晰的目標(biāo)和執(zhí)行計(jì)劃，同時(shí)能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)協(xié)同工作，以達(dá)成共同目標(biāo)。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一段，簡(jiǎn)述講座的主題和目的。這場(chǎng)講座主要目的是為了幫助有志于成為領(lǐng)袖的人們提高領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能。講座的主題包括：領(lǐng)導(dǎo)力理念、溝通技巧、情商管理、人際關(guān)系建立、領(lǐng)導(dǎo)力的視角等等。通過(guò)聽(tīng)取講座，我意識(shí)到一個(gè)好的領(lǐng)袖應(yīng)該具備全方位的管理能力和永不停歇地學(xué)習(xí)精神。
第二段，總結(jié)課程內(nèi)容。課程包含豐富多樣的內(nèi)容，但我認(rèn)為最重要的是領(lǐng)導(dǎo)做事的原則。一個(gè)好的領(lǐng)袖應(yīng)該始終堅(jiān)持原則，并且透明、公正地落實(shí)實(shí)踐，以贏取團(tuán)隊(duì)的信任和尊重。領(lǐng)袖是組織的靈魂，是人才的導(dǎo)向，因此，領(lǐng)袖必須具備創(chuàng)新和進(jìn)取的精神，為公司注入新的活力和力量。
第三段，分析團(tuán)隊(duì)協(xié)作。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是企業(yè)成功關(guān)鍵所在。在課程中，我們得到了許多關(guān)于如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的建議。一名領(lǐng)袖必須始終了解每個(gè)人的需求和意愿，并與他們共同協(xié)作，消除障礙，解決問(wèn)題，解決沖突。最終，協(xié)同工作將成為團(tuán)隊(duì)成員的信賴(lài)和強(qiáng)大動(dòng)力。在我所在的企業(yè)，主管領(lǐng)導(dǎo)們能夠正確傳遞工作計(jì)劃和團(tuán)隊(duì)合作目標(biāo)，有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力和工作熱情，促使團(tuán)隊(duì)在瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中保持不斷進(jìn)步的狀態(tài)。
第四段，分享情感與信任建立。建立團(tuán)隊(duì)信任是建立成功的關(guān)鍵。一個(gè)好的領(lǐng)袖必須始終遵守自己的原則，并在任何時(shí)候都保持不斷地交流，以便團(tuán)隊(duì)成員的成功不僅能夠正確地引導(dǎo)，而且能夠在時(shí)間變化、曲折坎坷的未來(lái)路程中變得更加堅(jiān)實(shí)。通過(guò)課程，我學(xué)到了如何建立情感互動(dòng)的紐帶，以建立團(tuán)隊(duì)間的信任關(guān)系。領(lǐng)袖不應(yīng)該只是看重企業(yè)的關(guān)鍵性指標(biāo)，更要注重公司與員工的感情連接。
第五段，總結(jié)體會(huì)。通過(guò)這場(chǎng)講座，我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力不僅涉及管理和推動(dòng)，而且包括建立情感和清晰的目標(biāo)，為團(tuán)隊(duì)輸金抱玉。一個(gè)好的領(lǐng)袖必須具備創(chuàng)新、魄力，以及堅(jiān)持實(shí)踐的決心。領(lǐng)導(dǎo)成功關(guān)鍵在于指引人才和協(xié)作的能力，同時(shí)培養(yǎng)員工的工作熱情和企業(yè)文化的核心價(jià)值。我希望學(xué)到的這些思路和理念，能夠幫助我成長(zhǎng)為一名真正的領(lǐng)袖，為企業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇九
作為一名學(xué)生，參加見(jiàn)習(xí)講座是一種難得的機(jī)會(huì)。在講座中，我不僅可以?xún)A聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人士的經(jīng)驗(yàn)分享，還可以親身體驗(yàn)實(shí)際工作環(huán)境。近期，我參加了一次關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的見(jiàn)習(xí)講座，此次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)這次見(jiàn)習(xí)講座的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)以致用的重要性。
見(jiàn)習(xí)講座給我最深刻的啟示是學(xué)以致用的重要性。在講座中，專(zhuān)業(yè)人士講解了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本理論，并結(jié)合案例進(jìn)行了深入講解。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，我更加明確了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的核心概念和方法。但僅僅理解并不足夠，我還需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。在實(shí)踐中，我才能真正了解理論和實(shí)際的融合點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題，并用所學(xué)知識(shí)解決這些問(wèn)題。這次見(jiàn)習(xí)講座的經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到，知識(shí)的應(yīng)用是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。
第三段：臨場(chǎng)應(yīng)變的能力培養(yǎng)。
在講座中，我還學(xué)習(xí)到了臨場(chǎng)應(yīng)變的重要性。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)變化快速的領(lǐng)域，要做好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，必須能夠靈活應(yīng)對(duì)各種情況。在見(jiàn)習(xí)講座中，我們被分為小組進(jìn)行了市場(chǎng)推廣方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。在實(shí)施的過(guò)程中，我們遇到了各種困難和意外情況，比如目標(biāo)人群的反應(yīng)不同于預(yù)期、推廣渠道的選擇出現(xiàn)問(wèn)題等等。面對(duì)這些困難，我們不能因?yàn)橛?jì)劃變化就束手無(wú)策，而是要能夠迅速調(diào)整策略，適應(yīng)變化。這次見(jiàn)習(xí)講座的經(jīng)歷培養(yǎng)了我在困難情況下的應(yīng)變能力，讓我更加了解到臨場(chǎng)應(yīng)變的重要性。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性。
見(jiàn)習(xí)講座還讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和溝通在工作中的重要性。在講座中，我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都需要合作完成特定任務(wù)。合作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有各自扮演好不同的角色，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，才能使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的效能。另外，有效的溝通也是團(tuán)隊(duì)合作不可或缺的一環(huán)。在小組合作中，我們需要明確分工，明確目標(biāo)，及時(shí)溝通工作進(jìn)展和存在的問(wèn)題。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)講座，我認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)共同努力，才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
第五段：自我反思與進(jìn)一步發(fā)展。
在這次見(jiàn)習(xí)講座的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的知識(shí)，還提升了自己的實(shí)踐能力、溝通與協(xié)作能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些自身存在的問(wèn)題和不足。例如，我在一些關(guān)鍵時(shí)刻還缺乏自信和果斷性，需要在自我反思的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升。此外，我在團(tuán)隊(duì)合作中也偶爾顯得過(guò)于追求完美，需要更加靈活、務(wù)實(shí)，并學(xué)會(huì)相信合作伙伴的能力。將來(lái)，我會(huì)持續(xù)努力彌補(bǔ)這些不足，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。
結(jié)尾：
綜上所述，這次見(jiàn)習(xí)講座的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)具有重要的意義。在見(jiàn)習(xí)講座中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)以致用的重要性，體驗(yàn)了臨場(chǎng)應(yīng)變和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題和不足，為今后的發(fā)展指明了方向。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將不斷完善自己的能力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十
最近我參加了一次見(jiàn)習(xí)講座，這是一次很有收獲的經(jīng)歷。在這次講座中，我學(xué)到了很多新知識(shí)，也能夠更好地理解和應(yīng)用已有的知識(shí)。同時(shí)，在與其他見(jiàn)習(xí)者的交流中，我也發(fā)掘出了很多自身的優(yōu)勢(shì)和不足。這篇文章將分享我在見(jiàn)習(xí)講座中的一些心得體會(huì)。
第二段：新知識(shí)的啟示。
在這次講座中，我被介紹了很多新知識(shí)，其中包括更新的技術(shù)、新的法規(guī)和行業(yè)趨勢(shì)等等。這些知識(shí)的啟示，幫助我更好地了解這個(gè)行業(yè)，也讓我能夠在工作中更具靈活性。此外，通過(guò)與其他見(jiàn)習(xí)者的交流，我還學(xué)習(xí)了很多他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這讓我能夠總結(jié)出更好的解決方案。
第三段：優(yōu)點(diǎn)與不足。
通過(guò)參加這次講座，我也了解了自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，這讓我更自信，也更有動(dòng)力去改善自身的缺點(diǎn)。我也認(rèn)識(shí)到，人際關(guān)系如何發(fā)揮重要的作用，在同他人溝通、交流和合作中，能夠更好地了解其他人的想法和要求，這在今后的工作中也將會(huì)有很大的幫助。
第四段：實(shí)踐體驗(yàn)的成果。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)講座，我與其他見(jiàn)習(xí)者分享了我的工作經(jīng)驗(yàn)，他們也向我展示了他們的成果。我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，不斷進(jìn)步。我的同事們也反饋了一些非常有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這些實(shí)踐體驗(yàn)將會(huì)幫助我更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)講座，我獲得了很多對(duì)我工作有實(shí)際意義的知識(shí)和技能，還學(xué)習(xí)了實(shí)踐體驗(yàn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)在以后的工作中派上用場(chǎng)，這份經(jīng)歷也將是我職業(yè)發(fā)展道路上重要的一步。我希望在未來(lái)的工作中，能夠?qū)⑦@些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)更好地應(yīng)用到實(shí)踐中去，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十一
為了更早了解老師這個(gè)職業(yè)，為了做一個(gè)好老師，為了讓自己更優(yōu)秀。我在猶豫幾次之后，選擇來(lái)到環(huán)境稍差的東區(qū)。這一次冬季見(jiàn)習(xí)，是我一直以來(lái)都期待的，當(dāng)我還是初中生的時(shí)候，我就想成為老師那樣的人，每一次都交上滿分答卷，我也想讓每一個(gè)想學(xué)習(xí)的孩子都能圓夢(mèng)，每一個(gè)人都有好的前途，都很優(yōu)秀，即使我是他們的墊腳石。
第一次，很開(kāi)心，很溫暖。天蒙蒙亮，我們興奮的起了床，坐上公車(chē)，來(lái)到開(kāi)發(fā)區(qū)一中。一下車(chē)，同學(xué)們顧不上是否寒冷就開(kāi)始拍照紀(jì)念。諾大的操場(chǎng)，占了學(xué)校大部分面積，還有一棟教學(xué)樓和一棟辦公樓，這就是小小的中學(xué)。走進(jìn)教學(xué)樓，每一處都是孩子們智慧的結(jié)晶，墻上的畫(huà)，各色各樣的板報(bào)，朗朗的讀書(shū)聲，還有干凈的地板，仿佛一切又回到了從前自己小時(shí)候，那么親切。
參觀完后，校長(zhǎng)為我講起了辦學(xué)和教學(xué)理念。在課堂上，要做到兩“精”兩“會(huì)”：精講，精練，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)流程，它應(yīng)該像一條河，有時(shí)奔騰咆哮、一瀉千里，有時(shí)峰回路轉(zhuǎn)、潤(rùn)物無(wú)聲。如果說(shuō)學(xué)生是水，那么教師應(yīng)該是不斷變換的河道。從這個(gè)意義上說(shuō)，老師們的課堂輕松活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學(xué)生朋友的角色，扮演了課程開(kāi)發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的角色，他們始終把學(xué)生看作服務(wù)的對(duì)象教師：即服務(wù)者：“既然每個(gè)學(xué)生都有一種特殊的天賦與潛能，那么，教育應(yīng)當(dāng)成為“揚(yáng)長(zhǎng)”的教育，不能只忙于“補(bǔ)短”而壓抑有特長(zhǎng)的學(xué)生。學(xué)校不是工廠，不能成批地生產(chǎn)規(guī)格一致的產(chǎn)品；學(xué)習(xí)不是搞填平補(bǔ)齊，而應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短?！皳P(yáng)長(zhǎng)”的過(guò)程中，學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，才華得以顯露，優(yōu)勢(shì)得以保持，而且學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處，能處于成功的興奮和追求更大成功的愿望之中……”在平凡的數(shù)學(xué)教育工作中，我們是這樣想的，也是這樣做的。服務(wù)是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過(guò)程。服務(wù)是一種精神，有一種精神叫服務(wù)！
第一次聽(tīng)的課是初一（七）班的《一次函數(shù)圖象的應(yīng)用（1）》，課前指明學(xué)習(xí)目標(biāo)和準(zhǔn)備工作。以“干旱情況”“摩托車(chē)耗油”為例講授課題，以“植物生長(zhǎng)情況”為練習(xí)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題多種解法，開(kāi)闊學(xué)生的思維，最后小測(cè)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況。
練習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)效，新課過(guò)后的練習(xí)要及時(shí)鞏固基礎(chǔ)。只有及時(shí)鞏固才能更好的使學(xué)生牢記掌握所學(xué)知識(shí)。
這節(jié)課，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，與學(xué)生進(jìn)行溝通。同時(shí)認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，成績(jī)良好。
這是去的唯一一所小學(xué)，調(diào)皮活潑愛(ài)鬧的孩子是最大的亮點(diǎn)，聽(tīng)著他們“老師好”，心里蕩起層層漪漣，可愛(ài)的孩子對(duì)世界總從滿新奇感。他們愛(ài)鬧，愛(ài)笑，愛(ài)炫耀。同學(xué)們都說(shuō)，小學(xué)生真好，可是他們也愛(ài)吵，當(dāng)小學(xué)班主任真的不容易啊！
總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)生不適合討論式學(xué)習(xí)，要有一定的規(guī)章制度，老師要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，良好的掌握學(xué)生情緒和思緒，不讓其逃離課堂，并在課后給他們提供有趣的游戲活動(dòng)，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。用最適合的教學(xué)方法教孩子。
班主任扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈積累經(jīng)驗(yàn)。使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事教師工作有很大幫助。
第一節(jié)是《探索與表達(dá)規(guī)律》。老師以日歷為例，一步步展開(kāi)其中的奧秘，引導(dǎo)學(xué)生尋找其中規(guī)律，最后以?xún)蓚€(gè)小游戲，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，用“下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心與學(xué)習(xí)興趣，贏得學(xué)生隆重掌聲和嘆服。
第二節(jié)是《頻數(shù)與頻率》。老師強(qiáng)調(diào)螺旋式教學(xué)方式，并指明“無(wú)論什么教學(xué)方式，只要讓學(xué)生牢牢掌握知識(shí)的方式就是最好的方式”。易錯(cuò)處強(qiáng)化訓(xùn)練，而且最好在課堂上提出，讓學(xué)生影響深刻。
不同的老師，不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話題，在我看來(lái)，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
總的來(lái)說(shuō)，他們?cè)O(shè)計(jì)的內(nèi)容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來(lái)越強(qiáng)，在不斷的解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)生的興趣越來(lái)越高。課堂上他們鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提倡解決問(wèn)題的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓整個(gè)數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力，課堂上，學(xué)生不僅有條理地表述自己的觀點(diǎn)及想法，還在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對(duì)自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思，通過(guò)教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類(lèi)問(wèn)題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下中學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個(gè)性。
聽(tīng)完這些課，我對(duì)解決問(wèn)題又有了新的認(rèn)識(shí)。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學(xué)“無(wú)痕”，精彩“有痕”！
脊柱四肢（骨折、骨病、矯形）骨科見(jiàn)習(xí)七月下旬開(kāi)始，在他人的引薦下我來(lái)到了羅平縣第一人民醫(yī)院脊柱四肢（骨折、骨病、矯形）骨科見(jiàn)習(xí)。在王老師的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)到了一些臨床知識(shí)和與人溝通的技能，感觸頗深。
本次見(jiàn)習(xí)的主要內(nèi)容有：皮膚移植術(shù)、左鎖骨骨折鋼板固定術(shù)、左尺骨鋼板取出術(shù)。換藥過(guò)程中的一些無(wú)菌操作以及如何換藥和各種換藥器械的正確使用，如何根據(jù)傷口大小及愈合情況選擇藥物（5%碘伏棉球或75%酒精棉球）和藥量的評(píng)估，拆線的方法及注意事項(xiàng)，手指?jìng)诘目p合和麻醉的方法等。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中脛骨骨折、左股骨轉(zhuǎn)子間骨折、鎖骨粉碎性骨折居多，其次腰椎骨折也較為常見(jiàn)。
見(jiàn)習(xí)期間，使我感觸頗深的是醫(yī)生與病人的溝通。從門(mén)診到查房都十分關(guān)鍵。門(mén)診過(guò)程中通過(guò)患者的主訴，從而做出初步診斷，在診斷中如何舉例說(shuō)明病人的病情醫(yī)生也不可馬虎。確診后，手術(shù)的選擇以及會(huì)導(dǎo)致那些并發(fā)癥醫(yī)生都得做詳細(xì)地討論和記錄。比如說(shuō)：某患者，男，42歲，主訴：右肩及右手麻木。輔助診斷：ct檢查頸椎椎骨增生壓迫神經(jīng)。醫(yī)生為了讓患者進(jìn)一步了解其病情，可這樣說(shuō)明：頸椎與神經(jīng)的生長(zhǎng)關(guān)系如同樹(shù)藤與樹(shù)的生長(zhǎng)關(guān)系。若樹(shù)藤適應(yīng)樹(shù)的生長(zhǎng)，那么樹(shù)的生長(zhǎng)并不影響樹(shù)藤的生長(zhǎng)，即經(jīng)過(guò)一段時(shí)間此種病情自然減輕或消退；若不能，則要選擇手術(shù)治療，那么術(shù)前應(yīng)對(duì)手術(shù)的選擇、風(fēng)險(xiǎn)、康復(fù)的評(píng)估做出詳細(xì)地討論和記錄。在查房的過(guò)程中醫(yī)生除了減輕病人的心理負(fù)擔(dān)之外，還應(yīng)根據(jù)不同的病人的病情做詳細(xì)地溝通以及指導(dǎo)病人做一些康復(fù)訓(xùn)練等。
在這次見(jiàn)習(xí)的初期，我暴露出很多缺點(diǎn)：我與病人難以溝通，我亦不知怎樣與病人溝通，跟他們換藥只是單純的換藥罷了！但見(jiàn)習(xí)的后半期通過(guò)多次觀察老師與病人的溝通方式，我逐漸地學(xué)會(huì)了一些，相信在以后的學(xué)習(xí)生活中也將得到逐步的改善。在手術(shù)室里，當(dāng)看到老師拿著手術(shù)刀為病人消除病痛時(shí)，我情不自禁地聯(lián)想到局部解剖和系統(tǒng)解剖的一些知識(shí)：切口的選擇、手術(shù)層次、解剖結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。我想，通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí)將能給我在學(xué)習(xí)臨床知識(shí)時(shí)帶來(lái)一些幫助。同時(shí)，也可將基礎(chǔ)與臨床有效地結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)取成為一名理論知識(shí)扎實(shí)，操作技能到位的好醫(yī)生！
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十二
結(jié)束這個(gè)學(xué)期的課程后，我懷著對(duì)學(xué)習(xí)的一份惶恐，對(duì)自己缺乏信心的不安，對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，帶著一份希冀和一份茫然來(lái)到了人民醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。通過(guò)深入到護(hù)士的日常工作中，我親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，發(fā)覺(jué)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易，但也沒(méi)有想象中那么恐怖。
見(jiàn)習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的`社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己護(hù)士夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見(jiàn)習(xí)，讓我明白了許多。
在見(jiàn)習(xí)2周中，我感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地.臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操練，讓我們不得不重視在校學(xué)習(xí)的那些枯燥的知識(shí)。以前學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總覺(jué)得所學(xué)的知識(shí)太空洞，缺乏實(shí)際操作總會(huì)學(xué)了沒(méi)多久就忘記，對(duì)于學(xué)習(xí)也沒(méi)有剛開(kāi)學(xué)那時(shí)的熱情.這三年的學(xué)習(xí)生活給我的感覺(jué)是，一直只為考試而學(xué)習(xí)。無(wú)論在學(xué)校里還是在家里，沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢?是不是與書(shū)本上的一樣呢? 等等……按照學(xué)校的安排，我所在的宿舍分別在普外二、神外二、消化內(nèi)一、心內(nèi)三見(jiàn)習(xí)。這次見(jiàn)習(xí)中，我第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。無(wú)論在哪個(gè)科室，護(hù)士的工作既累又繁瑣。每天都要鋪床，更換引流袋、引流瓶，給氧等，之后會(huì)有配藥、輸液或是采血;對(duì)糖尿病患者，要監(jiān)測(cè)血糖，每天至少測(cè)三次血糖;對(duì)于尿失禁或需進(jìn)行腹部手術(shù)者，插尿管;不同科室測(cè)量生命體征的時(shí)間也不盡相同，如神外二是安排在下午，心內(nèi)三安排在上午;在我見(jiàn)習(xí)的四個(gè)科室中只發(fā)現(xiàn)心內(nèi)三有發(fā)口服藥，而且是在下午，發(fā)口服藥時(shí)要核對(duì)藥名、藥物劑量、姓名、床號(hào)、性別等，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，但是由于種種原因，護(hù)士無(wú)法親眼看到病人口服藥后才離開(kāi)病房;護(hù)士每天都要書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄，床頭交接班。助理護(hù)士負(fù)責(zé)接送病人，標(biāo)本送檢，更換吸氧管、濕化瓶中液體，口腔護(hù)理，會(huì)陰檫洗，發(fā)病人衣服等，這既分擔(dān)護(hù)士部分工作又把護(hù)士部分時(shí)間還給病人。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士，醫(yī)院廁所堵了或病房門(mén)的把手壞了，還是找護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。
在醫(yī)院里，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。見(jiàn)習(xí)使我開(kāi)拓了眼界，增加了見(jiàn)識(shí);鞏固了一些護(hù)理操作，如生命體征測(cè)定、鋪備用床、有人床更單、擺藥、排氣等，這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的認(rèn)識(shí)。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。
眾所周知.建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心.用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心.其次，擅于與病人溝通.其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍.在這里，護(hù)患關(guān)系還算良好，但是，護(hù)士工作繁忙，還要書(shū)寫(xiě)各種記錄單，很少有時(shí)間與病人或家屬交流溝通，實(shí)現(xiàn)和諧的護(hù)患關(guān)系這個(gè)目標(biāo)，還需努力。
作為護(hù)士一定要沉著冷靜細(xì)心，遇事不慌張。 嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法。這是自己的責(zé)任，也是對(duì)病人負(fù)責(zé)。有時(shí)一不小心可能釀成大錯(cuò)，關(guān)乎生命安危。此外，還要掌握理論知識(shí)，強(qiáng)化操作技能 ，合理安排各項(xiàng)工作，提高工作效率。其實(shí)，學(xué)會(huì)做一件事并不難，難的是能以認(rèn)真的態(tài)度持之以恒地做好它。在見(jiàn)習(xí)的這些日子里，我收獲頗多。不僅把理論運(yùn)用于實(shí)踐，更學(xué)會(huì)了信任、溝通、理解、認(rèn)真、持之以恒...這些都是成為一名護(hù)士必備的品質(zhì)，也是我精神上的寶藏，它將伴我更好地在人生之路上走下去。
在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己。我相信，經(jīng)過(guò)努力， 再次走進(jìn)病房時(shí)，會(huì)少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)。
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十三
時(shí)間一晃而過(guò),轉(zhuǎn)眼間6個(gè)月的見(jiàn)習(xí)期（20xx年8月1日――20xx年1月31）已接近尾聲。20xx年7月3日,我有幸來(lái)到公司供應(yīng)部部工作,在這短暫的7個(gè)月中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,在同事們的熱情幫助下我很快的熟悉了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，現(xiàn)將我見(jiàn)習(xí)期的工作情況簡(jiǎn)要小結(jié)如下：
一、熟悉環(huán)境，融入新的大家庭。
上班伊始，開(kāi)始了解、熟悉、學(xué)習(xí)這個(gè)新環(huán)境--陜西公司電器工業(yè)設(shè)備集團(tuán)有限公司。從公司的組織架構(gòu)圖學(xué)習(xí)到：行政中心主要負(fù)責(zé)公關(guān)、宣傳、后勤、人事等事宜；采供財(cái)務(wù)部主要負(fù)責(zé)公司的財(cái)務(wù)工作及變壓器元器件采購(gòu)及供應(yīng)等事宜。有7名職員，采供財(cái)務(wù)部部長(zhǎng)1名、計(jì)劃員1名、會(huì)計(jì)主管1名、會(huì)計(jì)1名、出納1名、庫(kù)房主管1名，庫(kù)管員1名；質(zhì)檢技術(shù)部主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的技術(shù)支持、質(zhì)量保證；銷(xiāo)售部主要負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品：s9、s11系列油浸式變壓器；scb10、sgb10系列干式變壓器；非金合金變壓器、特種變壓器等產(chǎn)品的宣傳與銷(xiāo)售；了解并學(xué)習(xí)了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和組織架構(gòu)，有利于提高今后工作效率和有助于融入公司這個(gè)大家庭。
二、主動(dòng)學(xué)習(xí)、盡快適應(yīng)，迅速熟悉環(huán)境和工作內(nèi)容。
首先盡快熟悉計(jì)劃員崗位的工作職責(zé)與工作內(nèi)。主要包括：
2.及時(shí)將采購(gòu)材料錄入t3擁有系統(tǒng)；
3.協(xié)助行政部管理辦公倉(cāng)庫(kù)等事宜；其次，主動(dòng)、虛心向主管、同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，基本掌握了日常上班的工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。
4.進(jìn)入庫(kù)管中心，學(xué)習(xí)并認(rèn)知型號(hào)的變壓器及變壓器元器件；
三、工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教，總結(jié)積累，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
1.整理20xx年采購(gòu)?fù)鈪f(xié)計(jì)劃這項(xiàng)入門(mén)工作，給我在6個(gè)月的見(jiàn)習(xí)期間奠定了良好的基礎(chǔ)，在后續(xù)的工作中能熟練的協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行各種變壓器元器件的采購(gòu)及入庫(kù)。
2.見(jiàn)習(xí)初期，所以有的工作做的很慢，也挺辛苦，不過(guò)在同事和同學(xué)的的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，也充分感受到公司這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅(jiān)持下去，所以工作起來(lái)反而覺(jué)得輕松了許多。所以通過(guò)虛心請(qǐng)教，在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)幫忙協(xié)助下，我很快的適應(yīng)了這份工作。
四、與同事之間和諧相處、加強(qiáng)溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以盡快更好的融入團(tuán)隊(duì)。
五、回顧實(shí)習(xí)生活，感觸很深，收獲頗豐。
一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。我們只有不斷從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能完善自己，在競(jìng)爭(zhēng)中讓自己立于不敗之地；只有學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐才能讓自己更好的勝任這份工作。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。做事不可以眼高手低，往往看似簡(jiǎn)單的東西想要做好并不容易，只有親身實(shí)踐才能知其根本，才會(huì)做出理想的成績(jī)、出色的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的更想工作。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我在指導(dǎo)老師和同事的幫助與關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，能力有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展，但我知道還存在著一些缺點(diǎn)和不足。認(rèn)識(shí)到工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，所以我必須積極努力工作。從實(shí)踐中學(xué)到了專(zhuān)業(yè)技術(shù)，積累了實(shí)踐技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面取得更大的進(jìn)步。至此感謝公司給了我這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝指導(dǎo)老師給予的幫助。
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十四
轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)多月的外科見(jiàn)習(xí)生活已告一段落，在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，自己嚴(yán)格遵照醫(yī)院規(guī)章制度，當(dāng)真實(shí)行見(jiàn)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬克思主義、嚴(yán)格要求自己，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不遲到，踏實(shí)工作，盡力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理機(jī)動(dòng)化，愛(ài)心運(yùn)動(dòng)常?；瑢⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有打算，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有辦法、有記載。見(jiàn)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心、仔細(xì)、耐煩”為根本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，建立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在外科的見(jiàn)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟習(xí)病人病情。能正確答復(fù)帶教老師發(fā)問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作，準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中，發(fā)明問(wèn)題能認(rèn)真剖析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能敏捷熟悉病情并作出應(yīng)答。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼承努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。
在普外科見(jiàn)習(xí)期間，使我全面了解了普外的`護(hù)理工作。掌握了普外科常見(jiàn)的護(hù)理技術(shù)操作，如胃腸減壓，留置導(dǎo)尿，外周留置靜脈留置針，灌腸等。同時(shí)也學(xué)會(huì)了對(duì)闌尾炎，疝氣，甲狀腺這些普外常見(jiàn)病的術(shù)后護(hù)理。掌握了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石，結(jié)腸癌，直腸癌的術(shù)后應(yīng)留神視察的內(nèi)容。可以獨(dú)立承當(dāng)普外科常見(jiàn)的急腹癥―闌尾炎，術(shù)前的籌備工作和術(shù)后的護(hù)理工作。這段見(jiàn)習(xí)期間，使我了解到，普外科是手術(shù)科室，要求護(hù)士具備短時(shí)間處理大批問(wèn)題的應(yīng)急能力及較強(qiáng)的技術(shù)水平。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼為期x個(gè)月的見(jiàn)習(xí)生活已經(jīng)停止。見(jiàn)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開(kāi)的第一步，在此過(guò)程中我受益匪淺，心得領(lǐng)會(huì)亦不少。我xx醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，依照學(xué)校和醫(yī)院的要乞降劃定，我分辨到了x科，x科等x個(gè)科室學(xué)習(xí)，在見(jiàn)習(xí)期間我遵紀(jì)遵法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)共事，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)端曠工及擅自離動(dòng)工作崗位?？创∪撕皖亹偵?，立場(chǎng)良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方式和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培育自己全心全意為國(guó)民服務(wù)的高尚思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)由x個(gè)月的實(shí)踐我純熟把握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記載等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)；掌握了臨床各科室的特色及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治；控制了常見(jiàn)化驗(yàn)的畸形值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)半年多的見(jiàn)習(xí)，本人理論水溫和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將持續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷增強(qiáng)思惟學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步本身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)！
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十五
科室是住院外四科，帶我的老師很認(rèn)真地教我。我所做的工作，就是觀察醫(yī)護(hù)人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房，做一些小傷口的消毒、包扎工作，這些看似簡(jiǎn)單的工作，卻處處都蘊(yùn)藏著學(xué)問(wèn)。下面我將闡述我見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)以及內(nèi)容和存在的不足。醫(yī)院所有的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。早上8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗。進(jìn)行交班：由當(dāng)晚值班的醫(yī)生護(hù)士匯報(bào)當(dāng)晚住院病人以及當(dāng)晚入住的病人的情況，交班后各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級(jí)醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽(tīng)病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢(xún)問(wèn)。查房完畢，各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自己病人的當(dāng)天情況寫(xiě)病歷和醫(yī)治方案。
在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。在十多天的觀察中，對(duì)于醫(yī)護(hù)方面的常識(shí)我了解了不少。掌握了常見(jiàn)創(chuàng)傷的消毒、包扎、換藥，學(xué)會(huì)了外科手術(shù)常用的持針器、止血鉗等的使用，了解了病歷的書(shū)寫(xiě)以及出院、住院、入院所需辦理的手續(xù)流程及參加農(nóng)村合作醫(yī)療所需辦理的手續(xù)與流程。近距離觀看了闌尾切除手術(shù)，結(jié)合書(shū)本上學(xué)習(xí)的關(guān)于闌尾的知識(shí)，更深刻的了解了闌尾手術(shù)的流程和注意事項(xiàng)。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。
唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。見(jiàn)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了我存在的不足，主要是自己掌握的只是不夠多，有時(shí)候病人問(wèn)道自己不知道的東西，會(huì)弄得非常尷尬，所以不僅要學(xué)會(huì)課本上的東西，還要多了解關(guān)于醫(yī)學(xué)的知識(shí)。
雖然我不是真正意義上的醫(yī)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在十多天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見(jiàn)習(xí)生，要做到：待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑；對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心；善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問(wèn)；主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現(xiàn)才想解決方案；踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過(guò)三年我將真正走進(jìn)醫(yī)院實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。以上就是我兩周的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我更加堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十六
時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間6個(gè)月的見(jiàn)習(xí)期（20xx年8月1日——20xx年1月31）已接近尾聲。20xx年7月3日，我有幸來(lái)到公司供應(yīng)部部工作，在這短暫的7個(gè)月中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事們的熱情幫助下我很快的熟悉了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，現(xiàn)將我見(jiàn)習(xí)期的工作情況簡(jiǎn)要小結(jié)如下：
上班伊始，開(kāi)始了解、熟悉、學(xué)習(xí)這個(gè)新環(huán)境——陜西公司電器工業(yè)設(shè)備集團(tuán)有限公司。從公司的組織架構(gòu)圖學(xué)習(xí)到：行政中心主要負(fù)責(zé)公關(guān)、宣傳、后勤、人事等事宜；采供財(cái)務(wù)部主要負(fù)責(zé)公司的財(cái)務(wù)工作及變壓器元器件采購(gòu)及供應(yīng)等事宜。有7名職員，采供財(cái)務(wù)部部長(zhǎng)1名、計(jì)劃員1名、會(huì)計(jì)主管1名、會(huì)計(jì)1名、出納1名、庫(kù)房主管1名，庫(kù)管員1名；質(zhì)檢技術(shù)部主要負(fù)責(zé)產(chǎn)品的技術(shù)支持、質(zhì)量保證；銷(xiāo)售部主要負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品：s9、s11系列油浸式變壓器；scb10、sgb10系列干式變壓器；非金合金變壓器、特種變壓器等產(chǎn)品的宣傳與銷(xiāo)售；了解并學(xué)習(xí)了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和組織架構(gòu)，有利于提高今后工作效率和有助于融入公司這個(gè)大家庭。
首先盡快熟悉計(jì)劃員崗位的工作職責(zé)與工作內(nèi)。主要包括：
2。及時(shí)將采購(gòu)材料錄入t3擁有系統(tǒng)；
3。協(xié)助行政部管理辦公倉(cāng)庫(kù)等事宜；其次，主動(dòng)、虛心向主管、同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，基本掌握了日常上班的工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。
4。進(jìn)入庫(kù)管中心，學(xué)習(xí)并認(rèn)知型號(hào)的變壓器及變壓器元器件；
1。整理20xx年采購(gòu)?fù)鈪f(xié)計(jì)劃這項(xiàng)入門(mén)工作，給我在6個(gè)月的見(jiàn)習(xí)期間奠定了良好的基礎(chǔ)，在后續(xù)的工作中能熟練的協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行各種變壓器元器件的采購(gòu)及入庫(kù)。
2。見(jiàn)習(xí)初期，所以有的工作做的很慢，也挺辛苦，不過(guò)在同事和同學(xué)的的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，也充分感受到公司這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖，于是我決定就算再苦再累我也要堅(jiān)持下去，所以工作起來(lái)反而覺(jué)得輕松了許多。所以通過(guò)虛心請(qǐng)教，在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)幫忙協(xié)助下，我很快的適應(yīng)了這份工作。
一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。我們只有不斷從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能完善自己，在競(jìng)爭(zhēng)中讓自己立于不敗之地；只有學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐才能讓自己更好的勝任這份工作。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。做事不可以眼高手低，往往看似簡(jiǎn)單的東西想要做好并不容易，只有親身實(shí)踐才能知其根本，才會(huì)做出理想的成績(jī)、出色的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的更想工作。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我在指導(dǎo)老師和同事的幫助與關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，能力有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展，但我知道還存在著一些缺點(diǎn)和不足。認(rèn)識(shí)到工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，所以我必須積極努力工作。從實(shí)踐中學(xué)到了專(zhuān)業(yè)技術(shù)，積累了實(shí)踐技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活等方面取得更大的進(jìn)步。至此感謝公司給了我這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝指導(dǎo)老師給予的幫助。
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十七
不知不覺(jué)已經(jīng)在全國(guó)百姓放心醫(yī)院-湘鄉(xiāng)市人民醫(yī)院內(nèi)外科(心內(nèi)，骨科，腫瘤血液科)實(shí)習(xí)兩個(gè)多月了，這也是我在離開(kāi)學(xué)校以來(lái)，第一次真正的上臨床，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都是那么新鮮，離開(kāi)了枯糙的書(shū)本，面對(duì)著的是活生生的病人，而我，也面臨著學(xué)生跟實(shí)習(xí)醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)換。
在我們下科之前經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，可是這些培訓(xùn)對(duì)于我們從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)臨床工作的我們，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要適應(yīng)和學(xué)習(xí)很多東西。我把在各個(gè)科室學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
1、訂個(gè)目標(biāo)
2、迅速適應(yīng) 醫(yī)院的學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)不同，剛剛實(shí)習(xí)的同學(xué)可能很深有體會(huì)，沒(méi)有課室，沒(méi)有教材，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。我剛開(kāi)始也暈了，感覺(jué)自己太多東西不會(huì)了，又有太多的活兒等著我們?nèi)プ隽?，?xiě)病例、病程、貼化驗(yàn)單等瑣細(xì)的活兒。我認(rèn)為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習(xí)就是應(yīng)該是“實(shí)踐第一”，它意味著你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數(shù)時(shí)間是在干活，而不是在看書(shū)，這就需要我們?nèi)ミm應(yīng)在臨床上的學(xué)習(xí)方式，并不是像有些同學(xué)說(shuō)的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當(dāng)。我的適應(yīng)方法是，看書(shū)結(jié)合臨床，上班看病，下班看書(shū);比如來(lái)了一個(gè)類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的患者，我會(huì)先把類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎這章看一遍，掌握其診療規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然后再觀察類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的情況，對(duì)照書(shū)本，書(shū)本-實(shí)踐-書(shū)本-再實(shí)踐。事先看書(shū)可以指導(dǎo)你的臨床實(shí)踐，事后看書(shū)可以對(duì)你的臨床實(shí)踐予以校正、補(bǔ)充和深化。對(duì)于我們這些初出校門(mén)的實(shí)習(xí)生，在學(xué)校里看書(shū)是為了學(xué)習(xí)，而在臨床工作中看書(shū)則是為了實(shí)踐。
3、注重細(xì)節(jié) 在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過(guò)敏史等等。實(shí)習(xí)前，我買(mǎi)了本小本子，現(xiàn)在終于派上用場(chǎng)了，我把患者每天的情況、用藥后的反應(yīng)、檢查結(jié)果都記錄在案，有時(shí)間的時(shí)候就翻翻小本子，有時(shí)候真的會(huì)對(duì)你有所幫助。我科就收過(guò)這樣一個(gè)病人，該患者是以重疊綜合癥(類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎+硬皮病)收入我科的，入院之后有日查房問(wèn)病史，患者有眼干、口干、吞咽干性食物困難的病史，馬上想到是不是合并“干燥綜合征”，追查腮腺活檢和上消化道鋇餐，很快就證實(shí)該患者確實(shí)合并“干燥綜合征”，這就要求我們實(shí)習(xí)生重視細(xì)節(jié)觀察和病史追蹤，從小的事情做起，給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。
4、培養(yǎng)思維在臨床工作，我覺(jué)得要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫(yī)生的基本功。要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維，就要求實(shí)習(xí)醫(yī)生詳細(xì)正確的詢(xún)問(wèn)病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現(xiàn)在先進(jìn)檢查設(shè)備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結(jié)果的作用，只有詳細(xì)的病史和可靠的體征才是對(duì)疾病推理性分析的客觀依據(jù)。此外，還要建立嚴(yán)密的邏輯思考，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們實(shí)習(xí)生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學(xué)，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹奥?lián)想”，應(yīng)對(duì)病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結(jié)合病人主要表現(xiàn)及其相關(guān)的背景因素，將各個(gè)方面的“癥狀”整合起來(lái)思考，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來(lái)解釋?zhuān)罱K獲得正確的診斷和治療方案。
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十八
白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)希望的誕生。20xx年的冬天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)寒假，美麗的石大，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到新城紅十字醫(yī)院(原八毛職工醫(yī)院)實(shí)習(xí)。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了!”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆?jiàn)管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺(jué)蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!
護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護(hù)士們。
20xx、2、21在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的15天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。
我覺(jué)得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：
1.思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛(ài)護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠(chéng)坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé);要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)護(hù)集體，愛(ài)護(hù)公物。
性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心;保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
3.科學(xué)素質(zhì)：護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;護(hù)理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù);要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開(kāi)展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展;要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：
1.醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。
新的學(xué)期開(kāi)始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開(kāi)序幕，我會(huì)投入百分之百的努力：加油——對(duì)所有的人說(shuō)!
講座見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)篇十九
收獲:
1.整堂課的時(shí)間應(yīng)該采取總-分-總的結(jié)構(gòu)，必須有條理性，結(jié)構(gòu)性。
2.授課內(nèi)容要生動(dòng)有趣，在解釋某一字詞，某一道理時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時(shí)代發(fā)展，用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來(lái)體會(huì)深?yuàn)W的知識(shí)。
3.板書(shū)很重要，課件只是利用多媒體教學(xué)更加直觀的向孩子們展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)需要把重點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，多進(jìn)行板書(shū)，寫(xiě)中國(guó)漢字，也讓同學(xué)們養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，而不是被信息化，電子技術(shù)沖昏頭腦，忘記博大精深的中國(guó)漢字。
4.課堂把控度要強(qiáng)。不能松松散散，一節(jié)課都在管課堂紀(jì)律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴(yán)，在嚴(yán)肅的同時(shí)要和藹可親，讓同學(xué)們都愿意聽(tīng)你，想聽(tīng)你講課。
5.講具要有。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，直觀教學(xué)，形象教學(xué)很重要，這是他們理解的基礎(chǔ)，生動(dòng)形象必不可少。
6.回答問(wèn)題必須讓每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)去，而不是只提問(wèn)好學(xué)生，給予學(xué)困生一個(gè)機(jī)會(huì)。
要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的心聲，循循善誘。首先作為班主任老師，在發(fā)生任何情況下都有沉著冷靜，不能張口就罵，氣勢(shì)洶洶 ;面對(duì)家長(zhǎng)，不能低聲下氣或盛氣凌人，要告訴問(wèn)題，一起討論，解決問(wèn)題;面對(duì)學(xué)生，犯了錯(cuò)誤，要進(jìn)行教導(dǎo)與提醒，用心告訴他問(wèn)題所在，而不是直接體罰。
1.小學(xué)生的課堂紀(jì)律應(yīng)如何抓?小孩子更加調(diào)皮愛(ài)動(dòng)，不聽(tīng)話，這時(shí)應(yīng)該怎么辦?
2.當(dāng)很多學(xué)生都舉手時(shí)，怎么處理?舉手過(guò)于活躍，應(yīng)如何調(diào)節(jié)?
3.處理同學(xué)之間沖突的原則。打鬧受傷現(xiàn)象不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)生，怎么辦?
4.當(dāng)代小學(xué)生的課外活動(dòng)過(guò)多，然而作業(yè)也很多，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象怎么看?
5.每個(gè)班一個(gè)社團(tuán)，這樣安排合理嗎?
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/7203302.html】
