通過閱讀，可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品。總結(jié)可以幫助我們找到自身的優(yōu)勢和不足，更好地發(fā)展個人能力?？偨Y(jié)是一個反思和總結(jié)的過程，我們要通過總結(jié)來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)一步提高自己的能力和水平。
浙江大學(xué)校長發(fā)言篇一
為了充分展示試點工作開展5年多來取得的成績，分析試點中存在的問題，同時也為了高質(zhì)量地完成總結(jié)性評估自評報告的撰寫工作?，F(xiàn)將我?？偨Y(jié)性評估自評報告材料準(zhǔn)備工作的分工方案印發(fā)給你們，希望你們根據(jù)分工方案密切配合、互相協(xié)調(diào)，按時保質(zhì)地完成所承擔(dān)的任務(wù)。在材料準(zhǔn)備過程中有什么問題，請及時與評估辦公室聯(lián)系。
一、校長辦公室。
各試點單位基本情況。
(1)試點單位名稱。
(2)領(lǐng)導(dǎo)班子組成情況。
(3)占地面積/公頃。
(4)校舍面積/平方米。
(5)固定資產(chǎn)總額，其中現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施固定資產(chǎn)總額。
(6)教職工人數(shù)。
(7)四支隊伍基本情況。
(8)多媒體教學(xué)設(shè)施(多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、語音教室數(shù);可上網(wǎng)的計算機和不上網(wǎng)的計算機的臺數(shù))。
(9)迎接總結(jié)性評估工作的領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室的組成情況。
二、人事處。
1.省電大本部四支隊伍基本情況。
專職教師、教學(xué)管理人員、教育技術(shù)、試點教育研究等四支隊伍中每一個人的姓名、性別、出生年月、學(xué)歷、學(xué)位、畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)年月、職務(wù)、職稱、任教試點課程(崗位)。
按照專職教師、教學(xué)管理人員、教育技術(shù)、試點教育研究四個類型分別填寫。
2.省電大本部四支隊伍結(jié)構(gòu)分析。
學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、梯隊結(jié)構(gòu)，專職教師中碩士、博士學(xué)位人員比例。
三、教務(wù)處。
1.歷年試點單位和教學(xué)點的設(shè)置，每年按照春、秋兩次計算。
2.歷年各試點單位和教學(xué)點招生專業(yè)、招生人數(shù)、在校生人數(shù)、畢業(yè)生人數(shù)，每年按照春、秋兩次計算。
3.各專業(yè)課程設(shè)置一覽表。
四、科研處。
1.試點以來歷年有關(guān)試點研究課題立項、結(jié)題、獲獎情況統(tǒng)計。
2.畢業(yè)生追蹤調(diào)查工作。
五、現(xiàn)代教育技術(shù)部。
1.計算機網(wǎng)絡(luò)基本情況(包括各試點單位)。
2.音像教學(xué)資源情況(課程、種類、單位、數(shù)量、制作年月或發(fā)行年月)。
3.(網(wǎng)絡(luò)中心)實名注冊情況(按照試點單位分別統(tǒng)計，有截止日期)。
4.制作總結(jié)性評估匯報片(vcd)。
5.學(xué)校重要活動和各種教學(xué)活動的原始資料錄制與保存。
六、國資辦。
1.計算機配備情況。
2.現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備購置情況。
浙江大學(xué)校長發(fā)言篇二
親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天起，你們成為了一個復(fù)旦人，我首先代表的全校師生員工，對你們的.到來表示熱烈的歡迎!你們在國內(nèi)外如此眾多的一流學(xué)院里選擇了復(fù)旦，我要對各位表示感謝!
從今天起，復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí)、生活和成長的地方。但是，我相信有一個問題你們還來不及思考，那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么，或者說到底怎么學(xué)?我們從剛才學(xué)長們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中，聽到了、看到了一些他們的感悟。所以，今天我并不想發(fā)表一個熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我們對你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么的思考。
韓愈說過“古之學(xué)者必有師”。一般來講，自學(xué)成才，幾乎不可能存在。任何一個人的成長過程中，必定會有一個導(dǎo)師。他還說，師者，傳道授業(yè)解惑也，所以，哪怕你不是復(fù)旦學(xué)院的教師，但如果你在發(fā)揮傳道授業(yè)解惑的作用，那你就是一個老師。對于學(xué)生來講，來到復(fù)旦自然就是為了悟道、受業(yè)以及釋惑。雖然你們最終會被歸到某一個專業(yè)，或?qū)W科，會學(xué)習(xí)很多相應(yīng)的專業(yè)知識，這或許就是我剛才提到的受業(yè)。然而英國的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評上世紀(jì)30年代的美國教育，他說學(xué)院教育的目的已經(jīng)卑微到只教學(xué)生某些學(xué)科的一部分的專業(yè)知識，因為你不可能把專業(yè)也教完;而不是像古代書院里那樣，哲學(xué)家們傳遞給弟子的是一種智慧。其實，當(dāng)時偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也以他的切身體驗發(fā)出呼吁，他說僅僅靠知識和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)地生活。雖然通過專業(yè)教育可以使他成為一部有用的機器，但不能造就和諧的人格。他同時也指出，學(xué)生必須對美和良好的道德有深切的感受，否則僅有專業(yè)知識的學(xué)生，不過更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗。此話有點粗，但是愛因斯坦不是一個講粗話的人。
然而，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化，隨之也導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般地應(yīng)運而生，讓教育的意義變得越來越窄。教學(xué)的內(nèi)容設(shè)定只是為了“就業(yè)”這個唯一的目標(biāo)。這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會的需求，為社會提供一種及時的服務(wù)，但這樣的教育其實是在自棄，不是育人。它嚴(yán)重地違背了以人為本的教育基本原則，因為人不應(yīng)僅僅是社會當(dāng)中的一個部件而已。事實上，現(xiàn)在的學(xué)院包括復(fù)旦學(xué)院的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對口程度已逐年下滑，而且已經(jīng)降到非常低了。也就是說你學(xué)這個專業(yè)，畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟這個專業(yè)有關(guān)的。因此，這就迫使我們對高等教育的理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行新的思考，并做出相應(yīng)的改變。必須有一點是十分清楚的，綜合性的學(xué)院，包括復(fù)旦學(xué)院必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校。學(xué)院不能淪為金耀基先生所批評的那種職業(yè)的培訓(xùn)所。專業(yè)知識固然是重要，大家固然必須去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但是你們在復(fù)旦僅僅做這點是不夠的。按照懷特海德的說法，如果你僅僅只想學(xué)一些專業(yè)技能的知識，那么你是非常卑微的。因為純粹的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并不能夠保證你真正能夠?qū)W好專業(yè)，有時反而會扼殺你的文化生活和專業(yè)精神的基礎(chǔ)。雖然專業(yè)知識是必須學(xué)習(xí)的，但是來到學(xué)院作為學(xué)生來講，更重要的實際上是一個悟道的過程。
何為“道”?“形而上謂之道”，“道”首先是一套價值系統(tǒng)。儒學(xué)經(jīng)典《學(xué)院》當(dāng)中有言“學(xué)院之道在明明德，在親民，在止于至善”，我們中國人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的，因而道自然也就包含了善。不僅如此善還是打開智慧之門的鑰匙，是道的終極目標(biāo)。然而就現(xiàn)實來看，如果一個人對人類的存亡一點都不關(guān)注，對未來國家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和擔(dān)當(dāng)一點都沒有感覺，對崇高的價值體系沒有過執(zhí)著的追求，他就會缺少一個積極而又嚴(yán)肅的價值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價值多元化的時代，必定會迷失自我。因此責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對道的一種悟，也是道的一種具體的外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說過，我們培養(yǎng)的學(xué)生要有對個人包括對自己、對整個國家乃至整個人類有責(zé)任感。如果學(xué)校的教育只是重視一些專業(yè)的知識教育，而不重視德性的培養(yǎng)，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識，越可能成為社會的禍害。
我們每一個人在對積極而嚴(yán)肅的價值的追求當(dāng)中，都不得不去思考一些十分基本的問題，這也是建立價值系統(tǒng)必須要經(jīng)歷的一個階段。這些問題包括人類存在的意義究竟是什么，人類的終極命運到底會怎樣等等。雖然這些問題很大，現(xiàn)在甚至于未來沒有人能夠?qū)@樣的問題提供一種完整的答案，但是我們必須對它進(jìn)行思考。因為只有對這些問題進(jìn)行思考，才能獲得一套崇高的價值。
愛因斯坦也曾經(jīng)說過，人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上，并宣示崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價值體系。他對崇高的價值體系的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于他在物理上的巨大的成就。我們復(fù)旦學(xué)院實行通識教育，就是希望通過通識教育核心課程以及專業(yè)課程改革，使得整個教學(xué)過程融入到一種價值的追求當(dāng)中去。雖然我們對這類問題不可能提供一個終極答案，但是我們至少能夠提供一些思考線索，而這種思考線索的重要性在于啟示人們?nèi)绾巫屵@個世界成為有道德、有精神和理智的世界，從而在充滿著種種困難的現(xiàn)實世界當(dāng)中不至于迷失。不僅如此，而且我們還要為這個世界提供新的希望和合理性。在今天的中國，這套積極而嚴(yán)肅的價值系統(tǒng)，就是我們的社會主義核心價值觀，具體說來就是富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。踐行這樣的社會主義核心價值觀，能夠使我們更具有使命感，才能讓我們在中華民族的偉大復(fù)興當(dāng)中具有更大的擔(dān)當(dāng)。
習(xí)主席在今年的教師節(jié)講話中指出，教師的第一要務(wù)就是傳道，這個“道”就是傳我們社會主義的核心價值觀，而我們學(xué)生的第一要務(wù)就是要悟道，就是去追求，去踐行這個崇高的社會主義核心價值觀。
所謂的“道”也是一種智慧。智慧很難定義，在我看來，智慧是一種思考、分析和探求真理的綜合能力，是掌握知識和創(chuàng)造新知識的方法，也包含了正確的思維方式和認(rèn)識問題的方法。因此，智慧使人能夠深刻地理解世上的事物乃至社會和宇宙。與智慧相比，知識只是獲取智慧和悟道的一種途徑而已。我們常說的升值引以為榮的智力只是“形而下謂之器”當(dāng)中的“器”而已。就獲取知識而言，在今天網(wǎng)絡(luò)時代，我們有了更多的渠道來獲取知識，尤其是諸如慕課等等網(wǎng)絡(luò)視頻課的出現(xiàn)極大地豐富了學(xué)院教育獲取知識的方式。以至于有人認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)教育時代，學(xué)院教師將淪為節(jié)目主持人;而更加危言聳聽的是，就連我們學(xué)院存在的必要性都應(yīng)該受到質(zhì)疑了。其實這種擔(dān)憂并非什么新鮮的事，早在上世紀(jì)60年代，哲學(xué)家羅素就指出過學(xué)習(xí)并不是一個傳播知識的過程，當(dāng)然其中某些東西確實需要傳播，但教師不是傳播中唯一起作用的人，也不是最重要的人。注意，知識傳播過程中，教師并不是最重要的，因為任何一個有閱讀能力的人，都可以從圖書館獲取信息，現(xiàn)在途徑更多了。如果我們把學(xué)院只是理解為課堂上的知識傳授，也就是傳道授業(yè)當(dāng)中的授業(yè)，學(xué)生也只是去接受授業(yè)，那么上述的擔(dān)憂當(dāng)然就不無道理。因此當(dāng)時羅素就提醒我們，說教師不應(yīng)該僅僅是知識的傳播者，教師應(yīng)該做的是引導(dǎo)學(xué)生自己去領(lǐng)悟知識。如果教師只是一個知識的傳播者，那么教師可能是要失業(yè)了。其實，教書育人自古就是為了使得學(xué)生的心智更加成熟、人格更加獨立，惟有人格的獨立，方可獲得智慧。因此，教育更為重要的內(nèi)涵是傳授思維方法，而學(xué)習(xí)的本質(zhì)那就是獲取隱藏在各種知識背后的智慧。
學(xué)習(xí)一定要悟道，悟道是獲取智慧的過程。但是老子說道可道，非常道，既然道難以言說，中國古人就說“學(xué)必悟”。因為他們認(rèn)為，認(rèn)識“道”的最佳方法就是“悟”。悟道這個過程我想是不太可能通過網(wǎng)絡(luò)或者軟件來完成的。網(wǎng)絡(luò)和軟件能夠做什么?在我看來，只有當(dāng)某些知識能夠非常準(zhǔn)確地被定義，只有當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)這一類知識的進(jìn)步能夠非常定量地、精確地來進(jìn)行表征，那么相應(yīng)的課程和教材確實可以實現(xiàn)一種網(wǎng)絡(luò)化、自動化。然而不是所有的課程都可以實現(xiàn)計算機編碼，課堂教學(xué)的成功與否，也在很大程度上取決于教授的能力;同樣的知識，只有好的教授更能引導(dǎo)學(xué)生獲得意想不到的洞見。
其次，網(wǎng)絡(luò)上的論壇無法完整地復(fù)制現(xiàn)實當(dāng)中的討論這樣一種微妙的互動關(guān)系和各種現(xiàn)實對話中的豐富性。除非在網(wǎng)絡(luò)上參與討論的每一個人，都具有小說家一樣嫻熟的技巧，有能力以小說或者散文的形式來重現(xiàn)復(fù)雜的思路和體現(xiàn)，這個要求是太高了。更為重要的是，悟道的過程實際上是貫穿于學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和老師之間的微妙的互動關(guān)系當(dāng)中的，這種微妙的互動關(guān)系才是學(xué)院教育的精髓所在。因此，除了課堂教育以外，復(fù)旦學(xué)院是通過書院的方式來創(chuàng)造更好的這種互動空間和方式。這種互動是任何機器所無法模仿的，不管程序編得如何先進(jìn)，不管技術(shù)如何發(fā)達(dá)，人畢竟是人，學(xué)生對課堂和書院里所遇到的辯論情境，以及與他人實時接觸時的思考，機器無法復(fù)制。而這些恰恰將對學(xué)生產(chǎn)生極其大的影響。因此教師和學(xué)院的存在，其意義不僅沒有被削弱，而且在當(dāng)今顯得更重要。在現(xiàn)代技術(shù)的挑戰(zhàn)下，學(xué)院應(yīng)將教育、教學(xué)更多的轉(zhuǎn)向傳道意義上的智慧教育，即授人以漁，以傳授思維方法為主的教育。這種轉(zhuǎn)變與其說是變革，還不如說是高等教育的某種回歸，回到古代、古典關(guān)于教育的定義，回到更加注重智慧傳授的教育，回到中國人說的傳道。從而也能夠讓學(xué)生在學(xué)院里的學(xué)習(xí)獲得更多的智慧，獲得一套嶄新的、合適的思維方法。
悟道必須堅持持續(xù)的思考，學(xué)而不思則罔，思就是思考和思想。只有經(jīng)過思考才能達(dá)到釋惑，也才能解決你心中長久存在的一些迷惑的問題。曾經(jīng)有人說過，沒有經(jīng)過謹(jǐn)慎慎思的生活是沒有任何意義的，這也表明思考的重要性。當(dāng)然“思”還是思想，我們雖然習(xí)以為常地說這個世紀(jì)是一個知識的時代，這似乎已經(jīng)成為人們的共識，然而我在這里要強調(diào)的是僅有知識是不夠的，我們更需要的是思想。脫離了思想，脫離了對道德的知識，無論社會科學(xué)還是自然科學(xué)，還是其它任何什么學(xué)科，一定都是一把雙刃劍，可能造福于人類，也可能禍害甚至毀滅人類。要讓知識真正服務(wù)于人類未來的命運，我們更需要的是思想和智慧，也就是中國人常說的道，以及對道本身的思考，思考人類的大道，思考我們每一個專業(yè)學(xué)科中的專業(yè)之道。人類近一兩個世紀(jì)的巨大發(fā)展，基本上是基于20世紀(jì)中葉思想家們和哲學(xué)家們的思想而來的。人類在近一兩個世紀(jì)以來，由于在技術(shù)上的巨大成功，也包括社會科學(xué)知識的巨大的成功，在很大程度上擺脫了自然法則、社會法則對人類自由的限制。但是我認(rèn)為它同時也帶來了一個思想極度貧乏的時代，因為我們現(xiàn)在所依據(jù)的所有思想，其原初和原形基本上都是在中世紀(jì)時候所誕生的。因此我更加希望在新世紀(jì)初時，將知識的時代轉(zhuǎn)換成為一個思想的時代，轉(zhuǎn)換成一個一流的思想家和哲學(xué)家輩出的時代，轉(zhuǎn)換成一個在各個學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)思想家輩出的時代，因為科學(xué)也需要思想家。我曾經(jīng)說過，一個國家有再強的經(jīng)濟軍事，若沒有一流的哲學(xué)家和思想家，就成不了一個真正的世界強國，它最多是一個武裝到牙齒的國家而已。同樣，如果人類出不了一流的哲學(xué)家和思想家，我們就很難解決當(dāng)今和未來人類所面臨的各種重大而又復(fù)雜問題的挑戰(zhàn)。
復(fù)旦的先賢們?yōu)槲覀冞x擇的校訓(xùn)十分深刻，我認(rèn)為它是對傳道授業(yè)解惑的一種具體闡述?！安W(xué)而篤志，切問近思，仁在其中矣”，所以我最近在對校訓(xùn)有關(guān)的詮釋當(dāng)中提到，我們的校訓(xùn)當(dāng)中其實還有一個內(nèi)在的重要邏輯，也就是唯有博學(xué)方可篤志，惟有切問方有近思，這樣去做了，你們與別人包括與社會自然就形成了一種和諧的關(guān)系。也就是仁就在其中矣。
最后我想告訴大家的是，你們來到復(fù)旦學(xué)習(xí)一定是正確的選擇，但是這也意味著你們將開始痛苦而又快樂的學(xué)習(xí)和思考的過程。我為什么要把痛苦放在前面?從我個人來講，我不相信那種所謂快樂學(xué)習(xí)的說法，這就是剛才陳思和老師講的，只有當(dāng)你熱愛它了，那么樂就在苦中。若你們在復(fù)旦悟得了這個“道”，那么在你們離開的時候，你們不僅具備了專業(yè)知識，而且你們將變得更加智慧、更有思想，對國家民族就會更有擔(dān)當(dāng)，對整個全人類也會更有擔(dān)當(dāng)。我希望大家成為這樣的人!
浙江大學(xué)校長發(fā)言篇三
學(xué)習(xí)是最大的武器，誠信是最大的資本，智慧是最大的成就，家人是最大的支持，朋友是最大的財富，而祖國則是我們最大的后盾和最慈愛的母親!小編在此獻(xiàn)上畢業(yè)典禮上的講話，希望大家喜歡。
親愛的同學(xué)們：
大家下午好!今天，是你們?nèi)松鷬^進(jìn)之路的重要節(jié)點。你們圓滿完成了本科階段的學(xué)業(yè)，即將開始廣闊天地的馳騁。在此，我要祝賀大家、祝福大家!同時也向幫助大家成長的所有師長和親朋、好友表示誠摯的感謝!
此時此刻，看到大家畢業(yè)，我雖感懷歲月匆匆，但卻堅信短暫的雖只是數(shù)載時光，綿長的將是一世學(xué)緣?；厥状蠹业那髮W(xué)生涯，你們在德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的一流目標(biāo)指引下，在知識、能力、素質(zhì)、人格“四位一體”人才培養(yǎng)體系的培育下，充分感受著通識教育、專業(yè)教育、交叉培養(yǎng)、思政教育的深度融合，盡情體驗著課堂教學(xué)、校內(nèi)實踐、社會實習(xí)、海外研修的協(xié)同培養(yǎng)，深刻領(lǐng)略著課堂教育、慕課教學(xué)、移動學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)平臺的互動。現(xiàn)在的你們，因為求是園的學(xué)習(xí)生活而變得與眾不同。奔向未來，相信大家已信心滿滿。
未來是屬于你們的新時代。四十年前，國家開啟了改革開放的新征程，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，開始了一代又一代人的接續(xù)奮斗;二十年前，學(xué)校掀開了合并發(fā)展的新序幕，為創(chuàng)建中國特色世界一流大學(xué)，發(fā)起了一輪又一輪的不懈努力?，F(xiàn)在，奮進(jìn)的接力棒已經(jīng)歷史性地交到你們手中。你們是新時代的奮斗者，大家要沿著前輩師長的足跡，走好屬于你們的奮進(jìn)之路。
奮進(jìn)之路漫漫，需要同學(xué)們上下求索，而求索的過程就是知行合一的過程。早在八十年前，竺可楨老校長就從“知行合一”的思想中闡發(fā)出求是精神，認(rèn)為求是精神與知行合一高度一致，是一種科學(xué)的精神、犧牲的精神、奮斗的精神和革命的精神。在不久前勉勵廣大青年要力行，做知行合一的實干家，在新時代干出一番事業(yè)?？梢哉f，知行合一正是浙江大學(xué)實現(xiàn)跨越發(fā)展的法寶，也正是廣大青年取得驕人成就的秘訣。擁抱新時代，邁向新征程，同學(xué)們更加需要傳承求是精神，堅守知行合一，在奮進(jìn)之路上實現(xiàn)人生價值。
新時代堅守知行合一，意味著要不斷樹立大志向。大志向需要將人類的命運、國家的前途、個人的理想統(tǒng)一在一起，關(guān)懷生命、關(guān)切他人，始終保持兼濟天下的公益心、只爭朝夕的進(jìn)取心、舍我其誰的責(zé)任心，在為國爭光、為民造福、為己添彩中實現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)。新時代堅守知行合一，意味著要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)識。新學(xué)識需要將求真理、悟道理、明事理關(guān)聯(lián)在一起，不滿足于碎片化的信息、快餐化的知識，善于掌握事物發(fā)展規(guī)律，勇于創(chuàng)新學(xué)習(xí)范式，敢于破除思維定勢，在終身學(xué)習(xí)、全球?qū)W習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)中積累人生智慧。新時代堅守知行合一，意味著要不斷磨練真本領(lǐng)。真本領(lǐng)需要將專業(yè)知識、合作素養(yǎng)、實踐技能結(jié)合在一起，不畏挫折、不懼艱辛，用未來目標(biāo)指引當(dāng)下行動、以直面問題導(dǎo)引解決方法，借進(jìn)步需求索引發(fā)展能力，在面向?qū)嶋H、致力實干、深入實踐中練就高超技藝。
同學(xué)們，你們生逢盛世，與偉大時代同向同行，實是人生之幸事。站在國家改革開放40周年、浙江大學(xué)合并發(fā)展20周年的交匯點，展望未來四十年和二十年，國家、學(xué)校將在你們這代人的努力下，分別建成科教強國、邁入世界一流大學(xué)前列。同學(xué)們要接好歷史的接力棒，發(fā)揚前輩師長改革的意識、創(chuàng)新的思維和開放的精神，用知行合一成就新時代的奮進(jìn)之路。為此，我就新時代知行合一話題，與同學(xué)們分享幾點感悟和期待：
第一，堅守知行合一需要有改革意識，希望同學(xué)們勇做人生境界的開創(chuàng)者。大家在未來推進(jìn)事業(yè)、精進(jìn)學(xué)業(yè)之時，切不可做倉促沖動的選擇，也不可做盲目草率的行動，而是要充分運用“通”“專”“跨”的通識教育所培育的開闊見識、深刻體會和豐富經(jīng)驗，通曉變革智慧，深思變化方向，改造未知世界，用改革意識持續(xù)開創(chuàng)發(fā)展的新境界。
第二，堅守知行合一需要有創(chuàng)新思維，希望同學(xué)們勇做發(fā)展?jié)撃艿拈_發(fā)者。大家在未來開展學(xué)習(xí)、從事研究、服務(wù)社會之時，切不可停留于淺顯的層面，也不可止步于短期的嘗試，而是要充分依靠四課堂實質(zhì)性融合所形成的洞察力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力，突出新知識的精研，來強化新方法的建構(gòu)，來注重新能力的塑造，用創(chuàng)新思維持續(xù)開發(fā)發(fā)展的新潛能。
第三，堅守知行合一需要有開放精神，希望同學(xué)們勇做未知領(lǐng)域的開拓者。大家在未來自我的激勵、朋輩的互學(xué)之時，切不可限制合作發(fā)展的空間，也不可拒絕榜樣示范的可能，而是要充分揮灑在開環(huán)教育體系所涵養(yǎng)的沉穩(wěn)氣質(zhì)、包容胸懷和堅毅品行，開展跨專業(yè)的合作，倡導(dǎo)跨興趣的協(xié)同，促進(jìn)跨時空的交流，用開放的精神來持續(xù)開拓發(fā)展的新領(lǐng)域。
同學(xué)們，你們承載著國家未來改革開放的希望，也寄托著學(xué)校未來創(chuàng)新發(fā)展的期待。決勝未來，知行合一為大家指明了奮進(jìn)的方向、路徑和戰(zhàn)略。希望同學(xué)們以知促行、以行促知，在知行合一中開創(chuàng)人生境界、開發(fā)發(fā)展的潛能、開拓未知的領(lǐng)域，以無愧于母校培養(yǎng)的作為，走在新時代奮進(jìn)之路的前列。
最后，祝大家都能夠擁有最美好的未來、成就最優(yōu)秀的自我!歡迎大家常回母?？纯?
謝謝!
親愛的同學(xué)們：
大家下午好!暮春三月，江南草長，一派生氣，正如此時的你們，躊躇滿志、蓄勢待發(fā)。作為校長和學(xué)長，看到大家學(xué)有所成，我由衷地感到高興，祝賀你們順利完成學(xué)業(yè)!同時，我們必須向幫助大家成長的家人、師長、親朋、同學(xué)表示真誠的感謝和崇高的敬意!
同學(xué)們，求學(xué)的韶光雖然易逝，但相信求是園的歲月已在大家心中留下了無法磨滅的印記。讀研生涯，是大家盡情體驗學(xué)?？平倘诤辖逃倪^程，你們在學(xué)習(xí)與研究的互為一體中彰顯研究意義，你們在學(xué)生與學(xué)者的角色切換中培育學(xué)者品質(zhì)，你們在受教與創(chuàng)新的相輔相成中厚植創(chuàng)新基因?，F(xiàn)在的你們，即將到更為廣闊的天地?fù)]灑所思、所學(xué)。
面向未來，在座的你們都向往精彩人生。四十年前，懷著對美好生活的追求，無數(shù)先行者毅然開辟了國家改革開放的新境界，正是他們一代接一代的奮斗，才有了我們今日的幸福，讓我們比歷史上任何時期都更有信心實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。二十年前，基于對一流大學(xué)的憧憬，全體求是人共同開啟了四校合并的新發(fā)展，正是他們一輪接一輪的奮斗，才有了我們今日的成就，讓我們比歷史上任何時期都更有能力創(chuàng)建中國特色的世界一流大學(xué)。今天，你們將沿著這些先輩的足跡，走向未來，用奮斗開創(chuàng)屬于你們這代人的精彩人生。借此機會，我想與大家談?wù)剨^斗與人生。
作為國家改革開放40周年、四校合并組建新浙江大學(xué)20周年的畢業(yè)生，希望大家在信步前行的時候能夠牢記，奮斗并非馳于空想、騖于虛聲，而是真真切切地體現(xiàn)為改革的意識、開放的精神和創(chuàng)新的實踐。精彩人生并非琢磨不透、遙不可及，而是實實在在地表現(xiàn)為成功的事業(yè)、幸福的生活、終身的學(xué)習(xí)。
未來仍然是改革的時代，希望大家用改革的意識尋找事業(yè)成功的訣竅。改革不一定有所突破，但墨守成規(guī)一定會一事無成。希望你們在開創(chuàng)精彩人生的過程中繼續(xù)培育改革意識，充分施展在“浙里”鍛煉而成的卓越才能，堅定報國為民的理想信念，融入國家區(qū)域的改革發(fā)展，加深對中國特色、國際比較、時代責(zé)任和歷史使命的理解，形成內(nèi)省自我的本能、關(guān)懷生命的情懷和服務(wù)社會的信仰。
未來仍然是開放的時代，希望大家用開放的精神擁抱生活幸福的真諦。開放不一定有所收獲，但明哲保身一定會固步自封。希望你們在開創(chuàng)精彩人生的過程中繼續(xù)秉承開放精神，充分展現(xiàn)在“浙里”塑造而成的健全人格，堅持精致高雅的情操旨趣，探尋品質(zhì)生活的價值內(nèi)涵，加深對人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、自我激勵、互學(xué)共進(jìn)的認(rèn)識，形成沉穩(wěn)干練的氣質(zhì)、開放包容的胸懷和堅毅果敢的品行。
未來仍然是創(chuàng)新的時代，希望大家用創(chuàng)新的實踐探索學(xué)習(xí)無窮的奧妙。創(chuàng)新不一定有所成功，但安于現(xiàn)狀一定會一無所獲。希望你們在開創(chuàng)精彩人生的過程中繼續(xù)開展創(chuàng)新實踐，充分運用在“浙里”學(xué)習(xí)而成的寬厚知識，堅守創(chuàng)新研究的學(xué)者定位，追求知識結(jié)構(gòu)的融會貫通，加深對問題探究、自主學(xué)習(xí)、獨立思考、繼續(xù)教育的領(lǐng)悟，形成理性批判的思維、寬廣精深的見識和交叉會聚的經(jīng)驗。
同學(xué)們，人生千萬種，但惟有奮斗一途。未來屬于大家，需要你們從更多的知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向更多的問題研究，從更多的學(xué)生氣質(zhì)轉(zhuǎn)向更多的學(xué)者品質(zhì)，從更多的理論受教轉(zhuǎn)向更多的實踐創(chuàng)新。希望大家在改革中奮斗、在開放中奮斗、在創(chuàng)新中奮斗，并通過奮斗找到事業(yè)成功的訣竅、生活幸福的真諦和學(xué)習(xí)無窮的奧妙，成就最精彩的人生。
最后，祝愿大家前程似錦、幸福如意!
謝謝大家!
浙江大學(xué)校長發(fā)言篇四
導(dǎo)語：今天在浙大，眾多學(xué)子歡聚一堂。寂靜許久的校園在此充滿歡聲笑語。以下是小編整理的有關(guān)浙江大學(xué)校長開學(xué)講話，歡迎閱讀。
親愛的同學(xué)，家長們：
晚上好!歡迎來到人間天堂杭州，歡迎加入浙江大學(xué)!首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校熱烈歡迎大家的到來!
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。此刻，大家的心里一定充滿了興奮、期待和疑惑。大學(xué)是什么?在浙大做什么?未來會怎樣?今天世界的信息如此發(fā)達(dá)、瞬息萬變，讓我們一同去思考這幾個問題。
同學(xué)們，大學(xué)的英文“university”這個詞來源于拉丁詞語，由聯(lián)合和多樣即uni和vers組合而成，早期的大學(xué)也的確是由學(xué)生和教師共同管理的一種自治聯(lián)合體。一千多年來，大學(xué)已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，從單純的知識傳承，到發(fā)現(xiàn)新知，發(fā)明新技，服務(wù)社會，推動人類的文明和進(jìn)步。但是，無論大學(xué)如何變化，學(xué)生始終是大學(xué)的主人，培養(yǎng)學(xué)生始終是大學(xué)的核心使命。
大學(xué)，即使是哈佛、耶魯、浙大這樣國內(nèi)外最好的大學(xué)，也只是為學(xué)生成長提供條件和幫助。啟迪心智的課程，深邃洞察的講座，挑戰(zhàn)自身的實踐，豐富多彩的校園文化生活，大學(xué)猶如百花園中肥沃的土壤，教師精心培育和細(xì)心澆灌。
但是除了你自己之外，任何人都不能擔(dān)保你會有成功的人生，命運掌握在你自己手中!從今天開始，沒有人催促起床，沒有人督促作業(yè)，甚至連缺課也可能沒有人知道，與中學(xué)不同，你的生活、學(xué)習(xí)都將由自己作主。迎接和適應(yīng)變化，是你到大學(xué)的第一課，這門課非常重要，它將為你開啟學(xué)習(xí)掌握自己命運大門，這恐怕也是一門需要學(xué)習(xí)和探索一生的學(xué)問。
同學(xué)們，加入浙大是你一生中做出的最重要最明智的選擇之一。百年浙大，歷史輝煌，以家國為使命，擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)，開創(chuàng)先河，被美譽為“東方劍橋”。
今天的浙大，校園如畫，人才輩出，氣勢如虹，已踏上建設(shè)世界一流大學(xué)征程。在這里，你們將接受中國最好的科學(xué)與人文教育，與名家大師一起研修經(jīng)典，探求未知，與中國最優(yōu)秀的年輕人一起遨游知海，規(guī)劃未來;你們將立足中國最具靈性和開拓精神的浙江大地，汲取先賢智慧，修煉內(nèi)心質(zhì)樸，聚集創(chuàng)造激情。浙大，有浙江根，有中國魂，有世界夢!
竺可楨校長曾這樣對新生講過：諸位在校，有兩個問題應(yīng)該自己問問，第一，到浙大來做什么?第二，將來畢業(yè)后做什么樣的人?你們都會選擇一個專業(yè)，課堂上，老師也會教給大家一技之長，但這顯然只是你來浙大的一小部分。
在浙大最重要的是學(xué)會“即事而窮其理”，成為一個有主張、有作為、頭腦清醒、不盲從、求真求是的人;也只有這樣，在畢業(yè)之后，才能不貪圖享受，內(nèi)心質(zhì)樸強大，成為服務(wù)國家、服務(wù)人民、轉(zhuǎn)移國運、引領(lǐng)未來的人。
同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)是為未來做準(zhǔn)備，未來充滿了神秘，也充滿了挑戰(zhàn)與誘惑。幾天前我看了一部電影——斯派克-瓊斯編導(dǎo)的“她”，講的是作家西奧多偶爾使用了由操作系統(tǒng)虛擬出來的薩曼莎，“她”睿智、幽默、敏感，使作家深深迷戀，不能自拔。
這提出了一個嚴(yán)肅而深刻的命題，在信息和智能高度發(fā)達(dá)的未來，人們?nèi)绾伪３趾驼J(rèn)識自我!盡管這是一部未來洛杉磯的科幻電影，卻讓人感到距離我們?nèi)绱酥?/p>
高度發(fā)達(dá)的智能信息服務(wù)，可以讓你在虛擬世界中縱橫馳騁，也可以使你沉迷于虛幻和虛榮，忘卻現(xiàn)實世界的艱辛和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)募覈?zé)任;可以讓你在轉(zhuǎn)瞬之間，行萬里路，知天下事，也可以使你充斥焦躁與不安，失去理性的獨立與判斷。
面對既豐富多彩、又魚龍混雜的未來，我們比任何時候都更需要強大內(nèi)在理性和人文素養(yǎng)，更需要獨立思考，更需要批判精神和決斷能力。
我們看到太多的人，寧愿聽信似是而非的傳聞，也沒有耐心等待真相浮現(xiàn);寧愿用網(wǎng)上信息做快餐式的拼湊，也不愿寧心靜氣地理性思考。互聯(lián)網(wǎng)使世界越來越小，也使信息變得紛繁復(fù)雜、混沌不清，我們的社會是多么需要更多的理性與冷靜，而這正是你們需要在這里學(xué)習(xí)和磨練的。
我建議大家，多閱讀人類千百年沉淀下來的經(jīng)典名篇，少看那些粗制濫造的花邊傳聞;多用批判眼光審視現(xiàn)成的結(jié)論，而不是盲從和迷信所謂的權(quán)威;多花時間參加集體活動，鍛煉溝通交流能力，而不要沉湎在虛擬世界的幻覺之中;更多地去學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己“科學(xué)的方法，公正的態(tài)度，果斷的決心”，而不是把生命浪費在眼前的急功近利上。
大學(xué)如同一段時光匆匆的.旅程。有人說它枯燥、艱辛，也有人說它豐盈、繁華。未來有一天，你會想起曾經(jīng)的浙大歲月，無數(shù)午夜的燈火，溫暖過學(xué)子的心靈，無數(shù)側(cè)畔的光影，問候過求學(xué)的艱辛。1400天的本科生活，今天是第一天，要珍惜每一天。教室操場的老師同學(xué)，啟真湖畔的風(fēng)花雪月，紫金港的煙雨云霞，都要將它們收進(jìn)眼底，攝入手機，刻于心頭。
祝大家每天都過得快樂充實!
也提前祝大家中秋節(jié)快樂!
謝謝!
親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!作為浙江大學(xué)校長，我榮幸地在此歡迎你們的到來，并祝賀你們踏上人生新的起點!
從今天開始，你們就是榮耀的求是學(xué)子，成為全球50萬浙大校友組成的求是大家庭中的一員。浙江大學(xué)是一所歷史悠久、英才輩出、蜚聲中外的高等學(xué)府。建校115年來，浙江大學(xué)始終承載著國家與民族的希望，秉承求是創(chuàng)新的精神，發(fā)展成為在海內(nèi)外具有較大影響的一流綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學(xué)，在中國高等教育史上書寫了輝煌的篇章。
一、大學(xué)是大道之學(xué)，是深深的海洋
大學(xué)是大道之學(xué)。中國古代四書之一《大學(xué)》開篇闡明：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。大學(xué)引導(dǎo)我們弘揚光明正大的品德，革舊圖新，最終達(dá)到完善的境界。
大學(xué)是深深的海洋。浙江大學(xué)校歌首句“大不自多，海納江河”，開篇明義地闡釋了大學(xué)的特征，大學(xué)是知識之洋、學(xué)術(shù)之海、思想之庫，容納千江萬河，浩翰而永不自滿。
大學(xué)以育人為本。大學(xué)是一種肩負(fù)特殊使命的人類社會組織，育人是其根本的價值追求。大學(xué)研究最高深的學(xué)問，體現(xiàn)學(xué)科交融，匯聚名家大師，是知識的傳播者，思想的創(chuàng)造者，科學(xué)的發(fā)現(xiàn)者，文明的推動者，崇尚“為學(xué)無際，際于天地”，引領(lǐng)人類社會不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、立志為未來領(lǐng)導(dǎo)者，成為遠(yuǎn)航的船長
培養(yǎng)什么樣的人，體現(xiàn)了一所大學(xué)的氣質(zhì)、眼界和胸懷。75年前，竺可楨校長提出要培養(yǎng)“公忠堅毅，能擔(dān)當(dāng)大任、主持風(fēng)氣、轉(zhuǎn)移國運的領(lǐng)導(dǎo)人才”。跨入新世紀(jì)，浙江大學(xué)回首百年歷程，審視時代使命，確立了“培養(yǎng)具有國際視野的未來領(lǐng)導(dǎo)者”的本世紀(jì)目標(biāo)。
從浙江大學(xué)走出的諸位學(xué)子，應(yīng)當(dāng)成為全球現(xiàn)代化進(jìn)程的引領(lǐng)者，成為各行各業(yè)的將帥之才，成為在大海中掌舵遠(yuǎn)航的船長。中國古代經(jīng)典《孫子兵法》說將才：“將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也”，凝練了作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的品質(zhì)。
所謂“智”，即遠(yuǎn)見卓識，勤學(xué)善思，智謀遠(yuǎn)慮，靈活應(yīng)變;所謂“信”，即誠實守信，公而無私，真誠待人，知人善任;所謂“仁”，即仁愛有德，與人為善，同舟共濟，團(tuán)結(jié)合作;所謂“勇”，即沉著冷靜，堅毅果斷，不懼艱險，勇于挑戰(zhàn);所謂“嚴(yán)”，即治理嚴(yán)謹(jǐn)，寬嚴(yán)有度，公正嚴(yán)明，嚴(yán)于律己。
全球化時代的領(lǐng)導(dǎo)者除應(yīng)該具備這五種基本品質(zhì)外，還要適應(yīng)國際化環(huán)境，擁有開放包容的心態(tài)和國際視野，具有跨文化理解和交流的能力。
諸位要想成為思想、知識、能力和身心素質(zhì)俱佳的“船長”，就必須在大學(xué)的海洋中尋知、探索和錘煉。浙江大學(xué)堅持“以人為本，整合培養(yǎng)，求是創(chuàng)新，追求卓越”的教育理念，強調(diào)“寬專交”和“精深通”并重。在這里，你們可以發(fā)掘興趣，精修學(xué)業(yè)，建構(gòu)知識，演繹思想。希望學(xué)校中豐富的學(xué)科體系和深厚的文化氛圍能滿足你們求知的渴望!希望同學(xué)們在浙江大學(xué)的平臺上為未來奠定扎實的素質(zhì)基礎(chǔ)。
三、浙大學(xué)子的遠(yuǎn)航之路是求是創(chuàng)新之路
浙江大學(xué)當(dāng)年舉校西遷，顛沛流離，仍立“求是”為校訓(xùn)，崛起為一流名校，贏得了“東方劍橋”之美譽。改革開放后，學(xué)校敏銳把握創(chuàng)新乃民族進(jìn)步之靈魂、大學(xué)興校之根本，為“求是”附上“創(chuàng)新”二字，豐富拓展了校訓(xùn)的內(nèi)涵。如今，求是創(chuàng)新已經(jīng)成為浙大獨特的文化內(nèi)核，成為浙大人追求卓越的自覺行為和內(nèi)在動力。
諸位要成為全球化時代的未來領(lǐng)導(dǎo)者，你們的遠(yuǎn)航之路就是求是創(chuàng)新之路。大家應(yīng)當(dāng)以求是為基、以創(chuàng)新為魂，不騖虛聲、不求虛名;堅持“無曰已是、無曰遂真”，博觀約取，厚積薄發(fā);堅持志存高遠(yuǎn)、腳踏實地，開物前民、持之以恒。唯有如此，才能在大學(xué)的海洋中，在人生的航線上乘風(fēng)破浪而海闊天空，歷經(jīng)風(fēng)雨而終抱彩虹。
各位同學(xué)，剛剛閉幕的倫敦奧運會為我們精彩演繹了 “更快、更高、更強”的奧林匹克精神。江山代有人才出，期待大家在大學(xué)之路、人生之路上不懈追求“更快、更高、更強”的目標(biāo)。
浙江大學(xué)校長發(fā)言篇五
親愛的同學(xué)們：
晚上好!歡迎你們來到“浙里”，這也許是你們漫漫人生的一小步，但一定是你們擁抱世界、走向未來的一大步!
自1897年創(chuàng)校以來，浙江大學(xué)就是一所胸懷天下和面向全球開放辦學(xué)的高等學(xué)府。求是書院時期，倡導(dǎo)中西兼修，開創(chuàng)選送高材生赴日深造之先河;抗戰(zhàn)西遷時期，保持國際學(xué)術(shù)聯(lián)系，辦學(xué)成就蜚聲海外，贏得“東方劍橋”美譽。
改革開放以后，新中國首批大學(xué)組團(tuán)赴美考察，率先重啟了國際合作交流;新浙大組建以后，全球聲譽與日俱增，世界名校紛至沓來，國際校區(qū)雛形初現(xiàn)……浙江大學(xué)始終堅持求是創(chuàng)新的校訓(xùn)和海納百川的胸襟，積極推動國家繁榮、社會發(fā)展和人類文明進(jìn)步，從未停歇攀登世界學(xué)術(shù)高峰和建設(shè)世界一流大學(xué)的步伐。
同學(xué)們，浙江大學(xué)要培養(yǎng)的是具有國際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和未來領(lǐng)導(dǎo)者。國際視野意味著開放包容的胸懷，塑造全球意識，理解多元文化，從容自信地與不同國家背景的人一起學(xué)習(xí)和共事。
國際視野意味著謀劃全局的眼光，全面深刻地看待事物，從更廣的空間和更長的時間維度進(jìn)行獨立自主的分析研判;國際視野意味著博采眾長的視角，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+時代的便利，掌握來自全世界的知識和資源，更好地實現(xiàn)自己的目標(biāo)和價值;國際視野意味著心懷天下的格局，以天下為己任，把個人發(fā)展與區(qū)域發(fā)展、國家發(fā)展、全球發(fā)展統(tǒng)一起來，努力擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)社會、服務(wù)國家、貢獻(xiàn)世界的使命。
以塑造國際視野為目標(biāo)，注定“浙里”的學(xué)習(xí)將與眾不同，更與高中迥異。在這里，你們將有廣闊的空間自主學(xué)習(xí)，可以自由選專業(yè)、選課程、選教師;你們將有足夠的條件交叉學(xué)習(xí)，可以跨學(xué)科上課、跨專業(yè)研討、跨領(lǐng)域交流;你們將有良好的環(huán)境探究學(xué)習(xí)。
可以體驗科學(xué)研究的樂趣、社團(tuán)工作的激情、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奮斗;你們還有充分的機會跨境學(xué)習(xí)，可以參與全球名師在線課程、世界名校交流訪學(xué)、國際頂級會議競賽。你們在“浙里”會不斷努力提升國際化修養(yǎng)，為未來承擔(dān)大任做好準(zhǔn)備。
為實現(xiàn)浙江大學(xué)的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)，我們將努力構(gòu)建國際化的教育體系和學(xué)習(xí)的平臺，賦予你們更多的國際化培養(yǎng)機會和優(yōu)質(zhì)教育資源，讓你們與來自全世界的留學(xué)生和外籍教師融洽相處，為你們創(chuàng)造多學(xué)科和跨文化的學(xué)習(xí)交流環(huán)境，幫助你們拓展全球化的認(rèn)知和思維能力。
我們將打通第一、第二、第三和第四課堂進(jìn)行協(xié)同培養(yǎng)，加強第一課堂啟發(fā)探究式的`課程教學(xué)，豐富第二課堂以學(xué)生社團(tuán)、學(xué)術(shù)活動等為載體的校內(nèi)實踐，拓展第三課堂的社會實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強化第四課堂的海外學(xué)習(xí)、國際交流與聯(lián)合培養(yǎng)，要求每個學(xué)科專業(yè)都制定特別的國際化培養(yǎng)計劃。
我們希望通過全方位的努力，爭取讓每個學(xué)生在校都有至少一次國際化學(xué)習(xí)的機會。
同學(xué)們有幸生活在一個開放互通的時代，你們正見證強大自信的祖國以更加積極的姿態(tài)融入世界，你們正目睹這個美麗奇妙的星球走向更加多元化、一體化的未來，你們正體會到互聯(lián)網(wǎng)將全世界聯(lián)系變得越來越緊密深入。在“浙里”，學(xué)校將為你們打開通向世界未來的大門。
同學(xué)們，你們是我擔(dān)任浙大校長之后迎來的第一屆新生，作為校長和學(xué)長，我很高興和大家攜手同行、共創(chuàng)未來。讓我們一起努力，為我們的國家，為我們的世界，為我們的未來!
浙江大學(xué)校長發(fā)言篇六
親愛的同學(xué)們：
大家下午好!今天，是你們?nèi)松鷬^進(jìn)之路的重要節(jié)點。你們圓滿完成了本科階段的學(xué)業(yè)，即將開始廣闊天地的馳騁。在此，我要祝賀大家、祝福大家!同時也向幫助大家成長的所有師長和親朋、好友表示誠摯的感謝!
此時此刻，看到大家畢業(yè)，我雖感懷歲月匆匆，但卻堅信短暫的雖只是數(shù)載時光，綿長的將是一世學(xué)緣。回首大家的求學(xué)生涯，你們在德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的一流目標(biāo)指引下，在知識、能力、素質(zhì)、人格“四位一體”人才培養(yǎng)體系的培育下，充分感受著通識教育、專業(yè)教育、交叉培養(yǎng)、思政教育的深度融合，盡情體驗著課堂教學(xué)、校內(nèi)實踐、社會實習(xí)、海外研修的協(xié)同培養(yǎng)，深刻領(lǐng)略著課堂教育、慕課教學(xué)、移動學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)平臺的互動?，F(xiàn)在的你們，因為求是園的學(xué)習(xí)生活而變得與眾不同。奔向未來，相信大家已信心滿滿。
未來是屬于你們的新時代。四十年前，國家開啟了改革開放的新征程，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，開始了一代又一代人的接續(xù)奮斗;二十年前，學(xué)校掀開了合并發(fā)展的新序幕，為創(chuàng)建中國特色世界一流大學(xué)，發(fā)起了一輪又一輪的不懈努力。現(xiàn)在，奮進(jìn)的接力棒已經(jīng)歷史性地交到你們手中。你們是新時代的奮斗者，大家要沿著前輩師長的足跡，走好屬于你們的奮進(jìn)之路。
奮進(jìn)之路漫漫，需要同學(xué)們上下求索，而求索的過程就是知行合一的過程。早在八十年前，竺可楨老校長就從“知行合一”的思想中闡發(fā)出求是精神，認(rèn)為求是精神與知行合一高度一致，是一種科學(xué)的精神、犧牲的精神、奮斗的精神和革命的精神。習(xí)近平總書記在不久前勉勵廣大青年要力行，做知行合一的實干家，在新時代干出一番事業(yè)?？梢哉f，知行合一正是浙江大學(xué)實現(xiàn)跨越發(fā)展的法寶，也正是廣大青年取得驕人成就的秘訣。擁抱新時代，邁向新征程，同學(xué)們更加需要傳承求是精神，堅守知行合一，在奮進(jìn)之路上實現(xiàn)人生價值。
新時代堅守知行合一，意味著要不斷樹立大志向。大志向需要將人類的命運、國家的前途、個人的理想統(tǒng)一在一起，關(guān)懷生命、關(guān)切他人，始終保持兼濟天下的公益心、只爭朝夕的進(jìn)取心、舍我其誰的責(zé)任心，在為國爭光、為民造福、為己添彩中實現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)。新時代堅守知行合一，意味著要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)識。新學(xué)識需要將求真理、悟道理、明事理關(guān)聯(lián)在一起，不滿足于碎片化的信息、快餐化的知識，善于掌握事物發(fā)展規(guī)律，勇于創(chuàng)新學(xué)習(xí)范式，敢于破除思維定勢，在終身學(xué)習(xí)、全球?qū)W習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)中積累人生智慧。新時代堅守知行合一，意味著要不斷磨練真本領(lǐng)。真本領(lǐng)需要將專業(yè)知識、合作素養(yǎng)、實踐技能結(jié)合在一起，不畏挫折、不懼艱辛，用未來目標(biāo)指引當(dāng)下行動、以直面問題導(dǎo)引解決方法，借進(jìn)步需求索引發(fā)展能力，在面向?qū)嶋H、致力實干、深入實踐中練就高超技藝。
同學(xué)們，你們生逢盛世，與偉大時代同向同行，實是人生之幸事。站在國家改革開放40周年、浙江大學(xué)合并發(fā)展20周年的交匯點，展望未來四十年和二十年，國家、學(xué)校將在你們這代人的努力下，分別建成科教強國、邁入世界一流大學(xué)前列。同學(xué)們要接好歷史的接力棒，發(fā)揚前輩師長改革的意識、創(chuàng)新的思維和開放的精神，用知行合一成就新時代的奮進(jìn)之路。為此，我就新時代知行合一話題，與同學(xué)們分享幾點感悟和期待：
第一，堅守知行合一需要有改革意識，希望同學(xué)們勇做人生境界的開創(chuàng)者。大家在未來推進(jìn)事業(yè)、精進(jìn)學(xué)業(yè)之時，切不可做倉促沖動的選擇，也不可做盲目草率的行動，而是要充分運用“通”“專”“跨”的通識教育所培育的開闊見識、深刻體會和豐富經(jīng)驗，通曉變革智慧，深思變化方向，改造未知世界，用改革意識持續(xù)開創(chuàng)發(fā)展的新境界。
第二，堅守知行合一需要有創(chuàng)新思維，希望同學(xué)們勇做發(fā)展?jié)撃艿拈_發(fā)者。大家在未來開展學(xué)習(xí)、從事研究、服務(wù)社會之時，切不可停留于淺顯的層面，也不可止步于短期的嘗試，而是要充分依靠四課堂實質(zhì)性融合所形成的洞察力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力，突出新知識的精研，來強化新方法的建構(gòu)，來注重新能力的塑造，用創(chuàng)新思維持續(xù)開發(fā)發(fā)展的新潛能。
第三，堅守知行合一需要有開放精神，希望同學(xué)們勇做未知領(lǐng)域的開拓者。大家在未來自我的激勵、朋輩的互學(xué)之時，切不可限制合作發(fā)展的空間，也不可拒絕榜樣示范的可能，而是要充分揮灑在開環(huán)教育體系所涵養(yǎng)的沉穩(wěn)氣質(zhì)、包容胸懷和堅毅品行，開展跨專業(yè)的合作，倡導(dǎo)跨興趣的協(xié)同，促進(jìn)跨時空的交流，用開放的精神來持續(xù)開拓發(fā)展的新領(lǐng)域。
同學(xué)們，你們承載著國家未來改革開放的希望，也寄托著學(xué)校未來創(chuàng)新發(fā)展的期待。決勝未來，知行合一為大家指明了奮進(jìn)的方向、路徑和戰(zhàn)略。希望同學(xué)們以知促行、以行促知，在知行合一中開創(chuàng)人生境界、開發(fā)發(fā)展的潛能、開拓未知的領(lǐng)域，以無愧于母校培養(yǎng)的作為，走在新時代奮進(jìn)之路的前列。
最后，祝大家都能夠擁有最美好的未來、成就最優(yōu)秀的自我!歡迎大家?；啬感？纯?
謝謝!
浙大校長吳朝暉在春季研究生畢業(yè)典禮上的講話。
親愛的同學(xué)們：
大家下午好!暮春三月，江南草長，一派生氣，正如此時的你們，躊躇滿志、蓄勢待發(fā)。作為校長和學(xué)長，看到大家學(xué)有所成，我由衷地感到高興，祝賀你們順利完成學(xué)業(yè)!同時，我們必須向幫助大家成長的家人、師長、親朋、同學(xué)表示真誠的感謝和崇高的敬意!
同學(xué)們，求學(xué)的韶光雖然易逝，但相信求是園的歲月已在大家心中留下了無法磨滅的印記。讀研生涯，是大家盡情體驗學(xué)?？平倘诤辖逃倪^程，你們在學(xué)習(xí)與研究的互為一體中彰顯研究意義，你們在學(xué)生與學(xué)者的角色切換中培育學(xué)者品質(zhì)，你們在受教與創(chuàng)新的相輔相成中厚植創(chuàng)新基因?，F(xiàn)在的你們，即將到更為廣闊的天地?fù)]灑所思、所學(xué)。
面向未來，在座的你們都向往精彩人生。四十年前，懷著對美好生活的追求，無數(shù)先行者毅然開辟了國家改革開放的新境界，正是他們一代接一代的奮斗，才有了我們今日的幸福，讓我們比歷史上任何時期都更有信心實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。二十年前，基于對一流大學(xué)的憧憬，全體求是人共同開啟了四校合并的新發(fā)展，正是他們一輪接一輪的奮斗，才有了我們今日的成就，讓我們比歷史上任何時期都更有能力創(chuàng)建中國特色的世界一流大學(xué)。今天，你們將沿著這些先輩的足跡，走向未來，用奮斗開創(chuàng)屬于你們這代人的精彩人生。借此機會，我想與大家談?wù)剨^斗與人生。
作為國家改革開放40周年、四校合并組建新浙江大學(xué)20周年的畢業(yè)生，希望大家在信步前行的時候能夠牢記，奮斗并非馳于空想、騖于虛聲，而是真真切切地體現(xiàn)為改革的意識、開放的精神和創(chuàng)新的實踐。精彩人生并非琢磨不透、遙不可及，而是實實在在地表現(xiàn)為成功的事業(yè)、幸福的生活、終身的學(xué)習(xí)。
未來仍然是改革的時代，希望大家用改革的意識尋找事業(yè)成功的訣竅。改革不一定有所突破，但墨守成規(guī)一定會一事無成。希望你們在開創(chuàng)精彩人生的過程中繼續(xù)培育改革意識，充分施展在“浙里”鍛煉而成的卓越才能，堅定報國為民的理想信念，融入國家區(qū)域的改革發(fā)展，加深對中國特色、國際比較、時代責(zé)任和歷史使命的理解，形成內(nèi)省自我的本能、關(guān)懷生命的情懷和服務(wù)社會的信仰。
未來仍然是開放的時代，希望大家用開放的精神擁抱生活幸福的真諦。開放不一定有所收獲，但明哲保身一定會固步自封。希望你們在開創(chuàng)精彩人生的過程中繼續(xù)秉承開放精神，充分展現(xiàn)在“浙里”塑造而成的健全人格，堅持精致高雅的情操旨趣，探尋品質(zhì)生活的價值內(nèi)涵，加深對人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、自我激勵、互學(xué)共進(jìn)的認(rèn)識，形成沉穩(wěn)干練的氣質(zhì)、開放包容的胸懷和堅毅果敢的品行。
未來仍然是創(chuàng)新的時代，希望大家用創(chuàng)新的實踐探索學(xué)習(xí)無窮的奧妙。創(chuàng)新不一定有所成功，但安于現(xiàn)狀一定會一無所獲。希望你們在開創(chuàng)精彩人生的過程中繼續(xù)開展創(chuàng)新實踐，充分運用在“浙里”學(xué)習(xí)而成的寬厚知識，堅守創(chuàng)新研究的學(xué)者定位，追求知識結(jié)構(gòu)的融會貫通，加深對問題探究、自主學(xué)習(xí)、獨立思考、繼續(xù)教育的領(lǐng)悟，形成理性批判的思維、寬廣精深的見識和交叉會聚的經(jīng)驗。
同學(xué)們，人生千萬種，但惟有奮斗一途。未來屬于大家，需要你們從更多的知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向更多的問題研究，從更多的學(xué)生氣質(zhì)轉(zhuǎn)向更多的學(xué)者品質(zhì)，從更多的理論受教轉(zhuǎn)向更多的實踐創(chuàng)新。希望大家在改革中奮斗、在開放中奮斗、在創(chuàng)新中奮斗，并通過奮斗找到事業(yè)成功的訣竅、生活幸福的真諦和學(xué)習(xí)無窮的奧妙，成就最精彩的人生。
最后，祝愿大家前程似錦、幸福如意!
謝謝大家!
浙江大學(xué)校長發(fā)言篇七
副部級高校名單：
天津區(qū)（2所）：南開大學(xué)、天津大學(xué)。
東北區(qū)（3所）：哈爾濱工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、大連理工大學(xué)。
陜西區(qū)（3所）：西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)。
上海區(qū)（3所）：復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟大學(xué)。
江蘇區(qū)（2所）：南京大學(xué)、東南大學(xué)。
湖北區(qū)（2所）：武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)。
湖南區(qū)（2所）：中南大學(xué)、國防科技大學(xué)（副大軍區(qū)級）。
安徽區(qū)（1所）：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。
福建區(qū)（1所）：廈門大學(xué)。
廣東區(qū)（1所）：中山大學(xué)。
浙江區(qū)（1所）：浙江大學(xué)。
四川區(qū)（1所）：四川大學(xué)。
重慶區(qū)（1所）：重慶大學(xué)。
山東區(qū)（1所）：山東大學(xué)。
甘肅區(qū)（1所）：蘭州大學(xué)。
浙江大學(xué)校長發(fā)言篇八
在國家艱苦抗戰(zhàn)全民激昂動員之中，學(xué)校經(jīng)過無數(shù)顛沛流離而在此地舉行畢業(yè)典禮，因之我們的儀式不擬有所鋪張，但其意義則較之過去更為重大。諸位畢業(yè)同學(xué)在浙大求學(xué)，于茲四年，追隨學(xué)校播遷由浙東建德，贛南泰和而達(dá)廣西宜山，真是奔波千里。現(xiàn)在諸君十之八九即將離開學(xué)校，依古人臨別贈言的先例，謹(jǐn)述感想所及，為諸位將來之參考。
一般人以為大學(xué)之目的，在于使學(xué)生能學(xué)得專門之智識與技能，以為將來個人到社會中，從事謀生立業(yè)之基礎(chǔ)，而為國家著眼，則系造就領(lǐng)袖人才，領(lǐng)導(dǎo)群眾以發(fā)展事業(yè)。但據(jù)個人觀察，大學(xué)畢業(yè)生如欲為國家造福，則單求一點智識與技能，尚非最重要的目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)生的人生觀必須確定，方能使社會事業(yè)有格外的成功。諸君在校四年，所接觸者多為師長與同學(xué)，無爾詐我虞的猜忌。但畢業(yè)以后一入社會，則情形大不相同。社會人物，則形形色色，有好有壞，或才智過人而神經(jīng)過敏，或勇于任事而器量狹小，甚至勾心斗角，混淆黑白，彼亦一是非，此亦一是非。如果每個人沒有一個確定的人生觀作為行己立業(yè)的指南，則將如一葉方舟，徜祥乎大海，如無舵以駕馭之，必致隨波逐流，不可收拾。諸君一入社會，首先要解決的是衣食住問題，在在需要金錢。若冷眼觀察社會，好像錢是萬能的，各種享受的東西工具，非錢莫辦。錢而且可以攫高位，握大權(quán)，甚至左右一國以及全世界的外交和政治。怪不得無論世界那一國，每個人入世以后，他的成功和失敗，是往往以他賺錢能力的大小來權(quán)衡來估計的，這在西洋各國尤其如此。在美國最成功的人，如洛基斐爾、毛爾根等，統(tǒng)是擁有巨資的人。目前在美國，盡有許多富翁，一方面販賣鋼鐵、煤油、飛機予日本，以從事轟炸中國后方手無寸鐵的婦孺，賺資數(shù)千萬，而一方面則又捐款若干萬予禮拜堂，因而被一般庸俗人目為最忠實的____徒，同時也是社會上最體面的商人。如果每個入對于成功的看法都作如是觀，以利為義，則均將變成為富不仁，故以賺錢為目的，則無論什么無恥的勾當(dāng)都可以做到。如此種觀點一日不改，則人類之腐敗、殘殺，即將永無底止的一天。
一般愛惜體面的人，以名譽為第二生命，這是比孳孳為利的已高人一等了?！墩撜Z》里有一句話說：“君子疾沒世而名不稱”，大家就以為君子亦是愛名。王陽明先生解釋得好，以為君子疾沒世而名不稱的“稱”應(yīng)讀去聲，所謂“大名之下，其實難副，聲聞過人，君子恥之”之意。目前社會人士往往謬采虛聲，在報章雜志多發(fā)表文章就可成大名，而埋頭苦干的人反默默無聞。因之有多少人，就并不實事求是，只一味標(biāo)榜，像烘云托月以渲染自已的名譽，而實際則并無事業(yè)可言，所謂稱不稱，即指此種人而言。在中國有很多辦事業(yè)、作研究的人，值得贊揚稱頌的，而在社會上反無籍籍名。即在粵漢路在敵人轟炸下之維持交通，湘桂路工程建筑的迅速，少數(shù)化學(xué)工業(yè)研究室里的結(jié)果，統(tǒng)為歐美人士所稱道的，而在國內(nèi)反因報紙上缺乏宣傳，就很少人曉得。本來，聞譽而喜、聞毀而悶亦是人之常情，不過專為求名，在人生觀上確是錯誤。人生目的如為社會服務(wù)，則事業(yè)的成功，即是個人的成功?，F(xiàn)在我國在歷史上是為最艱苦的時期，但同時卻是青年有史以來最難得的報國機會。我們此后為國家服務(wù)，自然最好能直接與抗戰(zhàn)有關(guān)，否則至少亦得間接與抗戰(zhàn)有關(guān)?？箲?zhàn)之終結(jié)，或尚有若干年，而在此時期中，吾人為了抗戰(zhàn)多吃一分的苦，就是抗戰(zhàn)以后，在我們的回憶中，可以多得一分快慰。吾人的使命無論如何卑微，力量如何薄弱，只要我們的工作與抗戰(zhàn)有關(guān)，我們的心力盡了，我們自已就得到了安慰。從國家的立場說，她費了許多人力與財力來創(chuàng)辦大學(xué)，也就得到了收獲。
立定主見在社會上做事，一個人的職業(yè)自然賴有專門技能，但尤貴能應(yīng)用思想。何者為重要，何者為次要，何者為真理，何者為半真理，何者為錯誤，擇其尤善而于自己素性素習(xí)最近者以之從事。“足食足兵”是重要的，但是“民無信不立”，信義的重要還要超出足食足兵。換言之，心理建設(shè)往往較物質(zhì)建設(shè)尤為重要。若是我們要辦一個工廠或一個公司，我們計劃不能著眼小者而遺其大者。中國社會上常有一種傳說，以為中國政界非常腐敗，凡做官的沒有不貪污，因之父戒其子師戒其門弟子，以不入政界為高尚。我國貪官污吏確是不少，但是也有不少很廉潔而能干的政界人物，所以說政界是貪污的淵藪是半真理而非真理。目前交通機關(guān)認(rèn)為最頭痛的是汽車夫之管理，以為汽車夫?qū)Ｊ伦咚劫€博并嗜酒與鴉片，且時予主管機關(guān)要挾。實際上在目前各機關(guān)之司機，環(huán)境既極惡劣，起居無定，睡眠不足，故欲汽車夫行為之改良，必先改善汽車夫之環(huán)境，實際汽車夫之大部亦皆忠誠良好之國民。回溯在“一·二人”滬戰(zhàn)時，曾有汽車夫?qū)⑷毡拒娀疬B人帶車開入黃浦江之壯舉。貪官污吏之養(yǎng)成，亦是環(huán)境為之。近有自安南來者，謂法國稅關(guān)官吏無一不受苞苜，上海之?dāng)硣愂展賳T亦然。抗戰(zhàn)以前，上海公共租界電車上之售票人，大多數(shù)均公然作弊，而且要求乘車者與之通同作弊。其理由是售票人所占之便宜，得諸外國人所開之公司，而非得諸乘電車者。實際電車公司以貿(mào)利為目的，如售票人舞弊而公司不賺錢時，勢不得不增加票價以為補償，羊毛還是出在羊身上。貪官污吏之心理正與上海電車賣票者相同，以為侵蝕公款并非吸取民脂民膏。近來教育部為救濟淪陷區(qū)域青年起見，在各國立大學(xué)設(shè)有貸金制度，使無家可歸接濟斷絕之學(xué)生，仍得繼續(xù)求學(xué)，立意本甚善。但茍不嚴(yán)密執(zhí)行，易滋流弊。有家本小康，其父母不愿子女求貸金，而子女要求貸金者;亦有學(xué)生本人本可自給不愿求貸金，而其同學(xué)為之冒名代求者。凡此皆無非欲占公家之一份便宜，但即此一念，若不防微杜漸，任其推而廣之，即足以養(yǎng)成無數(shù)之貪官污吏。
所以吾人一入社會，便當(dāng)立定主意，假想一個吾人理想中之模范人物，照樣做去。諸葛武侯所謂“鞠躬盡瘁，死而后已，成敗利鈍，非所逆睹”。這幾句話，每個青年應(yīng)為圭臬。像諸葛武侯這樣六出祁山，有志未竟;孫中山先生去世之日，軍權(quán)政權(quán)均尚握于北洋軍閥之手。諸葛武侯和中山先生，在事業(yè)上言，可稱為失敗，而其精神，可歷千百年而愈益光明。古今中外之科學(xué)家、文學(xué)家以及政治家，往往為主義奮斗，終其身貧無立錐之地，甚至囚虜屠戮，毫不反悔，雖一時身敗名裂，而不久其主義卒能大行于世。所以吾人決不能以一時之榮辱，而更變吾人的主張。歷史上在宜山亦出了不少人物，外省人來官斯土者，亦不下數(shù)百人，但如今統(tǒng)眠沒無聞，只剩了黃山谷尚有祠堂和衣冠冢，可稱俎豆千秋，這不但是因為他的詩文可以傳諸不朽，而[且]是因為他的氣節(jié)，經(jīng)老死放逐而仍能堅苦卓絕的緣故。總之所貴乎大學(xué)畢業(yè)生者，在乎其能有獨立的人生觀，能應(yīng)用自己的思想，以解決對付一切問題，決不會盲從，或是人云亦云。陽明先生說道：“夫?qū)W貴得之心，求之于心而非也。雖其言之出于孔子，不敢以為是也，而況其未及孔子者乎。求之于心而是也，雖其言之出于庸常，不敢以為非也，而況其出于孔子者乎。”(與《羅整庵少宰書》)又道：“昔之君子蓋有舉世非之而不顧，千百世非之而不顧者，亦求其是而已矣。豈以一時之毀譽，而動其心哉?！?與《陸靜元書》)浙大之前身為求是書院，希望諸位離校以后，莫忘了母?！扒笫恰钡木?。
浙江大學(xué)校長發(fā)言篇九
大學(xué)生活之所以美好，是因為畢業(yè)之后面臨的社會非常現(xiàn)實。從明天起你們大部分同學(xué)就要離開校園，走入社會，臨別之際，我作為校長，應(yīng)當(dāng)贈送你們臨別寄語。在這里我不想用華麗的詞語來堆砌贈言，只講兩個故事共勉。
第一個是關(guān)于不同大學(xué)文化培養(yǎng)出不同風(fēng)格學(xué)生的故事。上司給下屬布置工作，某著名綜合性大學(xué)的畢業(yè)生聽完后，還沒動手開干就給上司講了一大通“理論”，論證上司布置的工作有缺陷，建議上司應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，老板對此極為不快，影響了這個畢業(yè)生的升遷和發(fā)展，不是炒魷魚就是被炒；另一著名理工科大學(xué)的畢業(yè)生，等上司交代工作完畢，立馬表態(tài)保證在規(guī)定期限內(nèi)完成任務(wù)，完成任務(wù)后才給上司談他是如何創(chuàng)造性地完成任務(wù)，并提了很多創(chuàng)新性的建議，所以這個學(xué)生得到了重用，并且這個高校產(chǎn)生了很多大領(lǐng)導(dǎo)、大老板、大人物；我們重大的畢業(yè)生呢，接到任務(wù)后，任勞任怨、默默無聞、循規(guī)蹈矩地完成了所有工作，但做完就完了，沒有把如何創(chuàng)造性的完成任務(wù)向上司講，也沒主動給上司提建議，所以重大的畢業(yè)生大多成了總工程師或副手，沒有產(chǎn)生太多的大人物。講這個故事，我是想提醒同學(xué)們，埋頭苦干固然重要，但也不能因為埋頭而默默無聞，淹滅了你們的創(chuàng)新意識和敢為人先的精神，希望你們既要傳承“耐勞苦、尚儉樸、勤學(xué)業(yè)、愛國家”的重大精神，也要弘揚“求知、求精、求實、求新”的重大學(xué)風(fēng)，甩掉第一個，趕超第二個，用你們改革創(chuàng)新的精神和敢為人先的膽略去展現(xiàn)新一代重大人的風(fēng)采。
第二個故事是關(guān)于我自己的故事。我89年赴美國學(xué)習(xí)，剛?cè)サ臅r候每個月只有420美元的生活費，生活相當(dāng)拮據(jù)。于是，我埋頭苦干了1個月，完成了4篇研究報告，并且每天我堅持早起到實驗室，導(dǎo)師每天晨跑的時候都看到我在工作。導(dǎo)師見我這個中國人如此刻苦，問我在美國生活有無困難，我如實說：“錢太少了！”，導(dǎo)師覺得找這么個助手不容易，立馬決定從第二個月開始再給我每月x美元的補貼，使我在那個年代一個月就成了萬元戶。我想告訴同學(xué)們的是什么呢？我想告訴同學(xué)們在任何崗位，首先要苦干做出一番成績，有了資本后，要主動地尋找一種合適的方式提出自己的訴求，體現(xiàn)自己的價值。
親愛的同學(xué)們，你們即將離開母校，各奔一方?！昂皹谴髴?zhàn)”上演最后的瘋狂，“散伙宴會”兩眼淚茫茫，“畢業(yè)留影”定格美好的回憶，“叫賣舊物”傳承節(jié)約的風(fēng)尚，無一處不流露出大家對大學(xué)生活以及老師和同的眷戀與不舍。一朝重大人，永遠(yuǎn)都是重大人。請你們記住，無論你身在何方，無論你身居何職，當(dāng)你成功時，請你告訴我們，母校會為你歡呼、與你分享；當(dāng)你失落時，請你告訴我們，母校會為你分憂、為你祝福；當(dāng)你思戀母校時，請你告訴我們，母校隨時歡迎你，迎你回家看看。母校將是你們?nèi)松猛局杏肋h(yuǎn)的港灣、堅強的后盾、溫暖的家！
同學(xué)們，千言萬語，難以訴說心中深深的離別之情；萬語千言，難以表達(dá)心中真摯的祝福之意！我相信，今天，你們以母校為榮；明天，母校一定因為你們而驕傲！
再見了，同學(xué)們！祝你們一帆風(fēng)順，鵬程萬里，一生平安！
浙江大學(xué)校長發(fā)言篇十
尊敬的各位老師：
親愛的20xx屆畢業(yè)生：
你們好！
今天，我們歡聚一堂，隆重舉行20xx屆畢業(yè)典禮。在此，我代表學(xué)校全體師生，向你們表示最熱烈的祝賀！向期盼你們成長成才的父母及親朋表示誠摯的問候！向辛勤培養(yǎng)你們的老師表示衷心的感謝！
時光如水，歲月如歌。在這樣一個值得紀(jì)念的日子里，一幕你們作為主角的青春大戲即將落幕，曾經(jīng)屬于你們的一千四百多個日升月落都將定格在此刻。人生的廣闊天地等待你們?nèi)リJ蕩，未來的華美篇章期待你們?nèi)鴮?，你們是母校今日的財富，更會是母校明天的驕傲?/p>
無論你信與不信，你們身上都帶有東電人的印記?；蛟S是課堂上老師的一句話，或許是校園里的一棵草，或許是園林中一個讀書的背影。我想，東電校園的一草一木，一人一事，都在潛移默化中影響著你們，你們已經(jīng)成為一名東電人。大學(xué)的砥礪磨練，你們掌握了知識，懂得了擔(dān)當(dāng)，走向了成熟。每當(dāng)看到你們戰(zhàn)勝其他高校，取得勝利的時候，我都會非常欣慰，心里會說，“看咱學(xué)生，真帶勁”。有幸見證你們成長、成熟，看到東電的精神、東電的文化在你們身上得到傳承與發(fā)揚，我彷佛就看到了東北電力大學(xué)輝煌的明天。
同學(xué)們，今天你們就要畢業(yè)了，也許你們對學(xué)校還有些許不滿。比如，圖書館的“一座難求”，食堂飯菜的“食不知味”，寢室冬日的“陰冷潮濕”。這些被你們吐槽了n次的不滿，可能成為你記憶中最深刻的一部分；若干年后，也許是你們回到母校最想去、最想看的地方，因為她是母校，承載了你最好的青春年華。當(dāng)然，大家已經(jīng)看到，如今的母校正以堅實的腳步實現(xiàn)快速的發(fā)展，新圖書館和第四教學(xué)樓、電動大樓正在建設(shè)當(dāng)中，今年學(xué)弟學(xué)妹們將會有一個超長的50天暑假，利用這個暑假，學(xué)校要對你們的寢室進(jìn)行全面的維修。盡管你們將享受不到，但你們一定會為學(xué)弟學(xué)妹感到高興，更為母校未來的發(fā)展感到欣喜。
同學(xué)們，今天你們就要畢業(yè)了，你們即將告別一起成長的摯友與伙伴，告別曾經(jīng)熟悉的青青校園，告別呵護(hù)關(guān)注你們的師長，我還希望你們一起告別那些不夠成熟或年少輕狂的表現(xiàn)：如眾多樓中白墻壁上無法計數(shù)、甚至分布極其均勻的腳印，電梯前無序的擁擠，課堂上接聽電話的聲音，每次這個禮堂晚會后男衛(wèi)生間的巨變。我希望你們從現(xiàn)在開始，把所有的美好與遺憾都留在記憶里，讓它成為歷史，翻開新的一頁，以東電人優(yōu)秀的品質(zhì)去迎接未來。
明天，你們即將打點行囊，帶著對未來的憧憬，踏上新的征程。遠(yuǎn)行在即，未來可期，作為你們的校長，我不免要再羅嗦、叮囑幾句：
第一句話:腳踏實地尤為重要。“千里之行始于足下”，只有親身經(jīng)歷，一步一個腳印走過來，你才會明白其真正的含義。我校在65年的辦學(xué)歷程中，有10萬校友遍布祖國各地，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展，特別是能源電力事業(yè)發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)聰敏才智。眾多校友在各自的領(lǐng)域都取得了非凡的成就。這源于他們在基層崗位上扎扎實實地工作，積累了寶貴的經(jīng)驗，厚積薄發(fā)，成就一番事業(yè)?！霸紫啾仄鹩谥莶?，猛將必發(fā)于卒伍”，也是告誡我們要從基層腳踏實地的做起。但是做到腳踏實地尤為不易。要經(jīng)受各種誘惑，要吃得萬般辛苦，要避免氣盛浮躁。好在我們沒有985、211的優(yōu)越感，那就只有踏踏實實的從基層做起，從一點一滴做起，“寶劍鋒從磨礪出”，只要付出，一定會有回報。今年，正在進(jìn)行的國家電網(wǎng)公司的培訓(xùn)中，我校一名畢業(yè)生各科成績始終名列第一，985,211只能望其項背。所以我相信，只要腳踏實地，就有展示才華的機會。抓住了機會，你們就縮短了與成功的距離。
第二句話:為人誠信最為可貴。同學(xué)們都知道商鞅變法中“徙木立信”的故事，講的是取信于民，推行變革，使秦國強大的故事。無信則不立。三聚氰胺把三鹿乃至國內(nèi)奶粉企業(yè)“坑”了，一個品牌價值近150億的企業(yè)帝國，破產(chǎn)時其品牌價值僅有2億多，三鹿品嘗了欺騙的惡果。無論是企業(yè)還是個人，失去誠信的后果可想而知。心存僥幸，只能欺騙一時，紙終究包不住火，暴露之時，就是失敗開始，從而也就失去了一切。所以說，誠信是發(fā)展之根，立業(yè)之本。同學(xué)們在日常生活學(xué)習(xí)中，也會遇到這樣或那樣的誠信與不誠信的事，我們現(xiàn)在沉靜下來仔細(xì)品味，每個人心中都會有答案。有人說，做誠實人，不免會吃虧，因此會動搖堅守誠信的理念和做法。法國哲學(xué)家狄德羅曾說：“我相信謊話可以用于一時，而從長遠(yuǎn)來看則必然是有害的”。短時的堅守或許會吃些小虧，而最終則會獲得人脈，贏得支持，取得成功。
第三句話:堅持學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵?！捌埲招?，又日新，日日新”進(jìn)入21世紀(jì)以來，競爭日趨激烈，新一輪科技革命正在孕育興起，新興學(xué)科不斷涌現(xiàn)，信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)廣泛應(yīng)用，科技創(chuàng)新正在改變世界，創(chuàng)造奇跡。隨著時代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，只有堅持學(xué)習(xí)，完善自我，才不會被時代拋棄。從我們自身發(fā)展來說，大學(xué)學(xué)習(xí)僅僅是掌握了專業(yè)必備的知識，培養(yǎng)和掌握了如何再學(xué)習(xí)的方法和能力，想要在未來事業(yè)上獲得成功，就必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我校78級校友金紅光，去年被評為中科院院士，這源于他堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐，勇攀科學(xué)高峰，終于水到渠成，獲得至上榮譽。當(dāng)然，這里講的“學(xué)習(xí)”，不只是你們從事專業(yè)工作方面的學(xué)習(xí)，它應(yīng)該涵蓋你們走向社會后的方方面面。作為90后的你們，只要胸懷遠(yuǎn)大志向，堅持學(xué)習(xí)，在實踐中勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展，一定能實現(xiàn)人生目標(biāo)。借用網(wǎng)絡(luò)一句流行詞，我們不求“高端大氣上檔次”的生活目標(biāo)，起碼也要實現(xiàn)“低調(diào)奢華有內(nèi)涵”的生活情調(diào)，有點“小資”，但不失人的本性。祝愿大家都能在事業(yè)上獲得成功。
同學(xué)們，想要說的話有千言萬語，但匯成一句就是：“祝你們幸?！?。不管你走得多遠(yuǎn)，母校永遠(yuǎn)是你?？康母蹫常徊还苣闵碓诤畏?，母校永遠(yuǎn)是你堅強的后盾。明天你們就要各奔東西，去打拼事業(yè)。當(dāng)你疲憊的時候，打開學(xué)校的網(wǎng)頁，回憶一下大學(xué)生活，你會覺得非常溫馨；當(dāng)你事業(yè)上取得成就的時候，告訴母校一聲，讓我們一同分享你的喜悅。
“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄Ｍ瑢W(xué)們，腳踏堅實大地，頭頂蔚藍(lán)天空，堅守心中理想和信念，向夢想起航！
最后，祝全體20xx屆畢業(yè)生。
事業(yè)有成！生活幸福！
祝你們返程途中，一路平安！
謝謝！
浙江大學(xué)校長發(fā)言篇十一
新同學(xué)，各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師們：大家好！
首先，我代表龍巖學(xué)院，對來自全國二十幾個省市的三千多位新同學(xué)，表示熱烈的歡迎和誠摯的祝賀！
同學(xué)們，你們的大學(xué)征程已經(jīng)開始，就讀大學(xué)，意味著你們的人生從此將翻開新的一頁。
剛才，新生代表洪秋說：“歷練四年，點亮屬于我們的燈塔，照耀我們前行的未來！”老生代表陳梅音說：“有困難就擊垮它，困難很快就過去了。所有打不倒你的都將使你更強大?！眮碜钥溌〉牧魧W(xué)生富貴同學(xué)和我校教師代表金堂博士分別說道：“只要我們掌握好學(xué)習(xí)的竅門，再加上不斷的努力，并沒有像大家說的那么難。”“大學(xué)，是人生的黃金季節(jié)，不應(yīng)虛度它，不要等失去之后才知道它的珍貴。”這些都是金玉良言！也成為了龍巖學(xué)院版的格言。
近年來，你們的學(xué)長學(xué)姐，有近千次的個人、團(tuán)隊獲得國家級、省級賽事獎勵，考上研究生、選調(diào)生、公務(wù)員、公辦教師和創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)逐年上升。你們的校友有學(xué)界、政界、商界杰出代表。希望你們從今天開始努力，有一天超越他們。
今天，我講三點，希望對你們的大學(xué)生活有所幫助和啟發(fā)。
第一：大學(xué)是什么？
大學(xué)之所以為大，不僅僅是因為有大樓，還有大師；不僅僅是學(xué)習(xí)知識和技能，更重要的是因為它的科學(xué)精神與人文精神——唯有這些精神，才讓大學(xué)生真正成為大學(xué)生，才能使你們散發(fā)出由內(nèi)而外的魅力，成為一個有氣質(zhì)、有思想、有技能的人。
有研究表明，大學(xué)的內(nèi)涵總是隨著時代不斷變化的。目前，全球范圍內(nèi)的學(xué)校教育正面臨著全面而深刻的革新，學(xué)校正在從第二代向第三代轉(zhuǎn)換。
第一代學(xué)校是在古代，以孔子等人為最重要代表，學(xué)校是“以人格為載體傳遞人類文明的場所”，其主要目的是塑造人格。
第二代學(xué)校發(fā)端于近現(xiàn)代，學(xué)校是“教師向?qū)W生傳授學(xué)業(yè)的規(guī)范化機構(gòu)”，主要是培養(yǎng)適應(yīng)工業(yè)化時代所需的具有相應(yīng)技巧和技能的人才，但它也存在著片面化強調(diào)學(xué)業(yè)等弊端，演化到極端，就成為我們經(jīng)常批評的機器化、空心化的“應(yīng)試教育”。
第三代學(xué)校從20世紀(jì)90年代開始已經(jīng)初露端倪，學(xué)校是“聚焦于素質(zhì)全面而個性化發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體”，主要是培養(yǎng)高素質(zhì)和個性化相結(jié)合的人，學(xué)校的具體形態(tài)可以多種多樣，而不是整齊劃一的，更多強調(diào)的是多元化、個性化、創(chuàng)造力。
有學(xué)者認(rèn)為：“雖然專業(yè)知識是必須學(xué)習(xí)的，但是來到大學(xué)，更重要的是一個悟道的過程”。因此，“如果學(xué)校的教育只是重視一些專業(yè)的知識教育，而不重視德性的培養(yǎng)，那么很可能培養(yǎng)的人越有知識，越可能成為社會的禍害”。
因此，這個時候，大學(xué)更應(yīng)該成為引領(lǐng)健康向上的社會文化、傳遞社會正能量的智慧殿堂和文明燈塔。上大學(xué)，不代表你立馬就能實現(xiàn)人生大“逆襲”。上大學(xué)，能夠增長你的知識、素質(zhì)、能力，實現(xiàn)無形資產(chǎn)的增值；上大學(xué)，是一個長期的“投資”，而不是一個短期的投機。
第二：大學(xué)學(xué)什么？
在大學(xué)里，實際上是學(xué)四種東西，一是學(xué)怎樣學(xué)習(xí)：learntolearn;二是學(xué)怎樣做事：learntodo;三是學(xué)怎樣與人相處：learntotogether;最后是學(xué)怎樣做人：learntobe。剛才老師代表、老生代表說的幾個“學(xué)會”都對，只不過側(cè)重點略有區(qū)別而已。
大學(xué)所學(xué)，并不只是儲存在大腦記憶庫里的書本知識、固定答案，更是一種分析問題的方法。最近，有一種“口袋技能”的說法，顧名思義，即無論身處哪一個行業(yè)、崗位，都能智能遷移地拿出來用的技能，包括思維能力、溝通能力、團(tuán)隊合作能力、應(yīng)變能力等。在各種知識需要融會貫通的當(dāng)下，相對于窄口徑的專業(yè)，許多用人單位更看重員工的“口袋技能”。所以，大學(xué)教育應(yīng)更注重學(xué)生素質(zhì)和一專多能的培養(yǎng)。在我看來，這里的“素質(zhì)”指的就是良好的品性，正直、誠實的為人處世之道；而“一專多能”，則是指專業(yè)知識與技能和做任何工作所需要的通用技能，如語言溝通、分析問題、解決問題的能力，即通常我們所說的德藝雙馨。大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)、實習(xí)實訓(xùn)和社會實踐，不僅有利于積累豐富理論知識，更重要的是在潛移默化中訓(xùn)練一種分析問題、解決問題的方法，這是一個合格大學(xué)生最需具備而又容易被大學(xué)生們忽略的。
專業(yè)的學(xué)科知識可能被遺忘、被折舊，良好的素質(zhì)和能力的塑造，才是大學(xué)教育之后剩下的東西，而這剩下的東西，恰恰將成為你未來安身立命的真正資本！
第三：大學(xué)怎么學(xué)？
在大學(xué)里，你想如何渡過大學(xué)四年，是繼續(xù)奮斗、破繭成蝶還是貪圖安逸、作繭自縛，完全取決于你自己。今天的選擇將決定你明天的成就。大學(xué)教育更多的是自主和選擇。希望同學(xué)們學(xué)會選擇、懂得取舍，處理好學(xué)習(xí)和工作、課內(nèi)與課外的關(guān)系，把握好各種機會，規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。
學(xué)習(xí)要充滿激情且有韌勁，做到“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保@樣才會孜孜不倦。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，要學(xué)“三種書”：一是課本上的有字之書，二是社會上的人際之書，三是自然中的無字之書。所以，學(xué)文科的要多向理工科學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，學(xué)理工科的要向文科生多學(xué)一些人文素養(yǎng)與精神。因此，同學(xué)們，你們進(jìn)入大學(xué)之后，一定要自覺轉(zhuǎn)變個人的學(xué)習(xí)方式。踏進(jìn)大學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的目標(biāo)已經(jīng)不像過去瞄準(zhǔn)中考、高考那么明確，千萬不要迷失了方向，要找到自己內(nèi)生的發(fā)展動力。
同時，我特別希望同學(xué)們能夠強身健體。前天新生報到時，我隨機問了一個男生：會打籃球嗎？回答是：“不會”；排球？“不會”；乒乓球？“不會，什么體育運動都不會”。我無語了，沒法再問下去了。我們的中小學(xué)不是有體育課嗎？為什么會這樣？今年，教育部印發(fā)了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（20__年修訂）》，按照要求，大學(xué)生畢業(yè)時，體育測試達(dá)不到50分，將拿不到畢業(yè)證，而且也沒有資格參加評優(yōu)和評獎?！绑w育掛鉤畢業(yè)證”不僅說明了國家重視大學(xué)生的身體素質(zhì)，也說明了當(dāng)前大學(xué)生的身體狀況令人擔(dān)憂。相對于工作以后忙于事業(yè)，你們現(xiàn)在完全可以多利用課余時間進(jìn)行體育鍛煉。
在這里，我還想告訴大家，即使是大學(xué)，也不是十全十美，也會有矛盾。但是，我希望大家能夠?qū)W會用積極的心態(tài)，面對這些暫時的困難，學(xué)會用理性、平和的心態(tài)去面對可能遇到的矛盾沖突，學(xué)會從不同意見中尋找并建立共識，在對美好的追求中，實現(xiàn)自我完善和升華。同時，我希望，每一位同學(xué)都能嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)，遵循學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范。
同學(xué)們！今年是我們學(xué)校建校56周年、升本十周年，具有歷史感的大學(xué)才有底氣，你們有幸在這個特殊的年份里加入龍巖學(xué)院，就像《少年》這首歌里唱的那樣：“今天，我依然看到那些少年，站在九月新學(xué)期操場，仰望著天空清澈的眼神，想著無限的未來?！蔽移诖魑煌瑢W(xué)以今天為新的起點，豪情滿懷迎接未來！
綜上所述，我提倡：我們龍巖學(xué)院的同學(xué)們應(yīng)該向“七個有”努力：
第一，有一顆上進(jìn)、善良的心。
第二，有一副健康的身體。
第三，有一個適合自己的志向。
第四，有一項可以自食其力的應(yīng)用型專長。
第五，有一種敢于、善于把各種知識融會貫通從而創(chuàng)新的復(fù)合型本事。
第六，有一樣有益身心的拿得出手的業(yè)余愛好。
第七，有一些富有正能量、可以長久信任的良師益友。
幾年前，我曾經(jīng)對你們的師哥師姐說過：千萬不能用你現(xiàn)在的水平，去預(yù)測你未來的高度。因為，你的努力，才是決定你未來的核心因素。今天，我依然要把這句話送給你們。大學(xué)是人生中關(guān)鍵的階段，一定要用心走好。
有道是：“良好的開端，是成功的一半?！弊詈?，祝你們快樂學(xué)習(xí)，健康生活，天天有進(jìn)步！
謝謝大家！
浙江大學(xué)校長發(fā)言篇十二
浙江大學(xué)的前身求是書院創(chuàng)立于1897年，為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學(xué)校之一。下面就是本站小編給大家整理的浙江大學(xué)校長畢業(yè)典禮講話，僅供參考。
又是一年畢業(yè)季，此情此景成追憶。今天，你們將背起行囊告別母校，從求是園出發(fā)，奔向有著無限可能的未來。作為校長，既為你們過去的點滴成長感到欣慰和自豪，更為你們精彩的明天真誠祈愿和祝福!
諸位同學(xué)，未來充滿未知，也充滿期待，光明與黑夜交錯，鮮花與荊棘同在。無論怎樣，“每一種色彩都應(yīng)該盛開，每一個夢想都值得澆灌，這就是最好的未來”。
未來路，志存高遠(yuǎn)。幾年前，我曾讀到一個很經(jīng)典的小故事。大衛(wèi)·安德森和吉姆·墨菲一起到鐵路公司工作，20xx年后，吉姆成了公司總裁，而大衛(wèi)仍然是普通工人。同事好奇地問其中的原委，大衛(wèi)感慨地說：“二十多年前，我只為每小時1.75美元的薪水而工作，而吉姆·墨菲卻一直為這條鐵路而工作?！?/p>
故事很小，卻耐人尋味，因為這樣的故事可能隨時發(fā)生在我們身邊。作為一個學(xué)生，如果只為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，最多能夠得到好的分?jǐn)?shù);但如果為知識、為未來而學(xué)，那你會得到更多的知識和感悟，并會得到更好的分?jǐn)?shù)。作為一個公務(wù)員，如果只為晉升而奔波，或許會得到渴望的職位;但如果為造福一方而傾力，則還將收獲信任與尊重。
事實上，人生的真正贏家總是那些胸懷遠(yuǎn)大，不斷追尋生命真諦的人，他們能夠不斷超越自我，保持良好的心態(tài)，享受其中的樂趣。我希望你們記?。撼浞掷?，最多只能算是謀生，利他奉獻(xiàn)，才能成就事業(yè)與人生。
未來路，合作分享。過去的幾年中，你們學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識和本領(lǐng);走出校門，你們將面對更多新的挑戰(zhàn)，學(xué)會合作，學(xué)會寬容，與人為善，結(jié)伴同行，你們的人生將更加多彩。普林斯頓大學(xué)曾做過一項分析，發(fā)現(xiàn)在成功的因素中，專業(yè)能力、知識和經(jīng)驗只占1/4，而良好的合作和與人為善的精神將更有助于成功。
科學(xué)史上有一個經(jīng)典故事。上世紀(jì)50年代，兩個機構(gòu)都在進(jìn)行dna結(jié)構(gòu)的研究。
一個是劍橋大學(xué)卡文迪許實驗室的沃森和克里克，他們兩個人合作，研究dna結(jié)構(gòu)，他們的研究成果被稱為二十世紀(jì)一個最偉大的發(fā)現(xiàn)，兩人同時榮獲諾貝爾獎。
另一個是加州理工的鮑林。鮑林教授是著名的化學(xué)和晶體學(xué)家，曾兩次獲諾貝爾獎，他對化學(xué)鍵有深刻的理解，在專業(yè)知識和對問題的理解上，鮑林比沃森和克里克是有利的，但因為dna雙螺旋關(guān)鍵的衍射實驗數(shù)據(jù)是由倫敦另外一個科學(xué)家弗蘭克林研究出的，而鮑林教授并不了解這些信息(沒有跟別人合作)，因此錯失了dna結(jié)構(gòu)這個二十世紀(jì)一個最偉大的發(fā)現(xiàn)。
最近一項統(tǒng)計也發(fā)現(xiàn)，超過2/3的諾貝爾獎是通過合作研究獲得的。實際上，無論你從事何種職業(yè)，團(tuán)隊精神、合作共享都是非常重要的。專業(yè)本領(lǐng)只是利用你自身的能量，只能提供一種機會，而合作共享將會給你帶來無限外在的能量，給予你更多的可能。
人們常講，大家都能看得見的機會并不是機會。真正的機會都被蒙上了一層薄薄的窗戶紙，關(guān)鍵在于你是否遠(yuǎn)見卓識，能夠看透這層紙，并還要有一根能夠捅破窗戶紙的手指。駕馭未來的最好方式，就是獨立思考，不怕失敗，勇于開拓，不斷進(jìn)取。
親愛的同學(xué)們，借此之際，我還想和你們一起緬懷前幾天剛剛?cè)ナ赖膮瞧礁毙ｉL，他本應(yīng)主持今天的畢業(yè)典禮，但一場意外奪走了他寶貴的生命。他是同學(xué)們尊敬的師長，是老師們親密的事業(yè)伙伴，這些天每個人都沉浸在無比的傷痛之中。千言萬語，臨別依依。期待你們健健康康，期待你們平平安安，期待你們順順利利!
同學(xué)們，學(xué)校聲譽最重要的來源是她培養(yǎng)出來的人，今后請時刻記得：你們的精神將代表浙大精神，你們的高度就是浙大的高度，你們的肩上擔(dān)著浙大的未來。相信你們，祝福你們!出發(fā)吧，孩子們!
在國家艱苦抗戰(zhàn)全民激昂動員之中，學(xué)校經(jīng)過無數(shù)顛沛流離而在此地舉行畢業(yè)典禮，因之我們的儀式不擬有所鋪張，但其意義則較之過去更為重大。諸位畢業(yè)同學(xué)在浙大求學(xué)，于茲四年，追隨學(xué)校播遷由浙東建德，贛南泰和而達(dá)廣西宜山，真是奔波千里。現(xiàn)在諸君十之八九即將離開學(xué)校，依古人臨別贈言的先例，謹(jǐn)述感想所及，為諸位將來之參考。
一般人以為大學(xué)之目的，在于使學(xué)生能學(xué)得專門之智識與技能，以為將來個人到社會中，從事謀生立業(yè)之基礎(chǔ)，而為國家著眼，則系造就領(lǐng)袖人才，領(lǐng)導(dǎo)群眾以發(fā)展事業(yè)。但據(jù)個人觀察，大學(xué)畢業(yè)生如欲為國家造福，則單求一點智識與技能，尚非最重要的目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)生的人生觀必須確定，方能使社會事業(yè)有格外的成功。諸君在校四年，所接觸者多為師長與同學(xué)，無爾詐我虞的猜忌。但畢業(yè)以后一入社會，則情形大不相同。社會人物，則形形色色，有好有壞，或才智過人而神經(jīng)過敏，或勇于任事而器量狹小，甚至勾心斗角，混淆黑白，彼亦一是非，此亦一是非。如果每個人沒有一個確定的人生觀作為行己立業(yè)的指南，則將如一葉方舟，徜祥乎大海，如無舵以駕馭之，必致隨波逐流，不可收拾。諸君一入社會，首先要解決的是衣食住問題，在在需要金錢。若冷眼觀察社會，好像錢是萬能的，各種享受的東西工具，非錢莫辦。錢而且可以攫高位，握大權(quán)，甚至左右一國以及全世界的外交和政治。怪不得無論世界那一國，每個人入世以后，他的成功和失敗，是往往以他賺錢能力的大小來權(quán)衡來估計的，這在西洋各國尤其如此。在美國最成功的人，如洛基斐爾、毛爾根等，統(tǒng)是擁有巨資的人。目前在美國，盡有許多富翁，一方面販賣鋼鐵、煤油、飛機予日本，以從事轟炸中國后方手無寸鐵的婦孺，賺資數(shù)千萬，而一方面則又捐款若干萬予禮拜堂，因而被一般庸俗人目為最忠實的基督教徒，同時也是社會上最體面的商人。如果每個入對于成功的看法都作如是觀，以利為義，則均將變成為富不仁，故以賺錢為目的，則無論什么無恥的勾當(dāng)都可以做到。如此種觀點一日不改，則人類之腐敗、殘殺，即將永無底止的一天。
一般愛惜體面的人，以名譽為第二生命，這是比孳孳為利的已高人一等了?！墩撜Z》里有一句話說：“君子疾沒世而名不稱”，大家就以為君子亦是愛名。王陽明先生解釋得好，以為君子疾沒世而名不稱的“稱”應(yīng)讀去聲，所謂“大名之下，其實難副，聲聞過人，君子恥之”之意。目前社會人士往往謬采虛聲，在報章雜志多發(fā)表文章就可成大名，而埋頭苦干的人反默默無聞。因之有多少人，就并不實事求是，只一味標(biāo)榜，像烘云托月以渲染自已的名譽，而實際則并無事業(yè)可言，所謂稱不稱，即指此種人而言。在中國有很多辦事業(yè)、作研究的人，值得贊揚稱頌的，而在社會上反無籍籍名。即在粵漢路在敵人轟炸下之維持交通，湘桂路工程建筑的迅速，少數(shù)化學(xué)工業(yè)研究室里的結(jié)果，統(tǒng)為歐美人士所稱道的，而在國內(nèi)反因報紙上缺乏宣傳，就很少人曉得。本來，聞譽而喜、聞毀而悶亦是人之常情，不過專為求名，在人生觀上確是錯誤。人生目的如為社會服務(wù)，則事業(yè)的成功，即是個人的成功?，F(xiàn)在我國在歷史上是為最艱苦的時期，但同時卻是青年有史以來最難得的報國機會。我們此后為國家服務(wù)，自然最好能直接與抗戰(zhàn)有關(guān)，否則至少亦得間接與抗戰(zhàn)有關(guān)?？箲?zhàn)之終結(jié)，或尚有若干年，而在此時期中，吾人為了抗戰(zhàn)多吃一分的苦，就是抗戰(zhàn)以后，在我們的回憶中，可以多得一分快慰。吾人的使命無論如何卑微，力量如何薄弱，只要我們的工作與抗戰(zhàn)有關(guān)，我們的心力盡了，我們自已就得到了安慰。從國家的立場說，她費了許多人力與財力來創(chuàng)辦大學(xué)，也就得到了收獲。
立定主見在社會上做事，一個人的職業(yè)自然賴有專門技能，但尤貴能應(yīng)用思想。何者為重要，何者為次要，何者為真理，何者為半真理，何者為錯誤，擇其尤善而于自己素性素習(xí)最近者以之從事。“足食足兵”是重要的，但是“民無信不立”，信義的重要還要超出足食足兵。換言之，心理建設(shè)往往較物質(zhì)建設(shè)尤為重要。若是我們要辦一個工廠或一個公司，我們計劃不能著眼小者而遺其大者。中國社會上常有一種傳說，以為中國政界非常腐敗，凡做官的沒有不貪污，因之父戒其子師戒其門弟子，以不入政界為高尚。我國貪官污吏確是不少，但是也有不少很廉潔而能干的政界人物，所以說政界是貪污的淵藪是半真理而非真理。目前交通機關(guān)認(rèn)為最頭痛的是汽車夫之管理，以為汽車夫?qū)Ｊ伦咚劫€博并嗜酒與鴉片，且時予主管機關(guān)要挾。實際上在目前各機關(guān)之司機，環(huán)境既極惡劣，起居無定，睡眠不足，故欲汽車夫行為之改良，必先改善汽車夫之環(huán)境，實際汽車夫之大部亦皆忠誠良好之國民?；厮菰凇耙弧ざ恕睖麘?zhàn)時，曾有汽車夫?qū)⑷毡拒娀疬B人帶車開入黃浦江之壯舉。貪官污吏之養(yǎng)成，亦是環(huán)境為之。近有自安南來者，謂法國稅關(guān)官吏無一不受苞苜，上海之?dāng)硣愂展賳T亦然。抗戰(zhàn)以前，上海公共租界電車上之售票人，大多數(shù)均公然作弊，而且要求乘車者與之通同作弊。其理由是售票人所占之便宜，得諸外國人所開之公司，而非得諸乘電車者。實際電車公司以貿(mào)利為目的，如售票人舞弊而公司不賺錢時，勢不得不增加票價以為補償，羊毛還是出在羊身上。貪官污吏之心理正與上海電車賣票者相同，以為侵蝕公款并非吸取民脂民膏。近來教育部為救濟淪陷區(qū)域青年起見，在各國立大學(xué)設(shè)有貸金制度，使無家可歸接濟斷絕之學(xué)生，仍得繼續(xù)求學(xué)，立意本甚善。但茍不嚴(yán)密執(zhí)行，易滋流弊。有家本小康，其父母不愿子女求貸金，而子女要求貸金者;亦有學(xué)生本人本可自給不愿求貸金，而其同學(xué)為之冒名代求者。凡此皆無非欲占公家之一份便宜，但即此一念，若不防微杜漸，任其推而廣之，即足以養(yǎng)成無數(shù)之貪官污吏。
所以吾人一入社會，便當(dāng)立定主意，假想一個吾人理想中之模范人物，照樣做去。諸葛武侯所謂“鞠躬盡瘁，死而后已，成敗利鈍，非所逆睹”。這幾句話，每個青年應(yīng)為圭臬。像諸葛武侯這樣六出祁山，有志未竟;孫中山先生去世之日，軍權(quán)政權(quán)均尚握于北洋軍閥之手。諸葛武侯和中山先生，在事業(yè)上言，可稱為失敗，而其精神，可歷千百年而愈益光明。古今中外之科學(xué)家、文學(xué)家以及政治家，往往為主義奮斗，終其身貧無立錐之地，甚至囚虜屠戮，毫不反悔，雖一時身敗名裂，而不久其主義卒能大行于世。所以吾人決不能以一時之榮辱，而更變吾人的主張。歷史上在宜山亦出了不少人物，外省人來官斯土者，亦不下數(shù)百人，但如今統(tǒng)眠沒無聞，只剩了黃山谷尚有祠堂和衣冠冢，可稱俎豆千秋，這不但是因為他的詩文可以傳諸不朽，而[且]是因為他的氣節(jié)，經(jīng)老死放逐而仍能堅苦卓絕的緣故?？傊F乎大學(xué)畢業(yè)生者，在乎其能有獨立的人生觀，能應(yīng)用自己的思想，以解決對付一切問題，決不會盲從，或是人云亦云。陽明先生說道：“夫?qū)W貴得之心，求之于心而非也。雖其言之出于孔子，不敢以為是也，而況其未及孔子者乎。求之于心而是也，雖其言之出于庸常，不敢以為非也，而況其出于孔子者乎?！?與《羅整庵少宰書》)又道：“昔之君子蓋有舉世非之而不顧，千百世非之而不顧者，亦求其是而已矣。豈以一時之毀譽，而動其心哉。”(與《陸靜元書》)浙大之前身為求是書院，希望諸位離校以后，莫忘了母?！扒笫恰钡木?。
諸位來賓，同仁，同學(xué)：本屆畢業(yè)同學(xué)行將離校。離開學(xué)校以前諸位是受教育，國家每年要費一二十萬金一個學(xué)生培植你們。離開學(xué)校以后，你們就得要為社會服務(wù)了。中國大學(xué)生較之他國為少，所以你們的責(zé)任格外重大。如美國每100人有16人是大學(xué)生，俄國5人，英國2人，我們則不過二千分之一。依教育部統(tǒng)計，自民國元年到民國32年，專門以上畢業(yè)生只12萬人，加上民國元年之前，和民國33、34年，最多不會超過16萬人，所以尚不過全人口的三千分之一。鄭康成謂“才德過千人為俊”，則諸君皆今日之俊杰也。
諸君之責(zé)任可分為兩方面而言之。一方面，諸君學(xué)有專長，畢業(yè)以后，各盡其所能，以貢獻(xiàn)于國家?？箲?zhàn)時候如此，抗戰(zhàn)以后亦如此。1940年八九月間，英國dunkirk撤退大軍以后，德國大量轟炸。那時英國守軍有訓(xùn)練者，只一軍(spanision)之眾，飛機不過千架。那時raf(英國皇家空軍)能將德國轟炸機擊退，丘吉爾所謂“nevertherewasinhistorysomanyowedsomanytosofew”(歷史上從來沒有以這樣少的人做出這樣多功績的)。而raf制勝之重要因素，即為radar(雷達(dá))之發(fā)明。發(fā)明人乃一物理工程師robertwatsonwatt。
……以中國幅員之廣，人口之眾，百姓之窮，戰(zhàn)時、建國到處需人。在遵義，吾人舉目社會上應(yīng)改進(jìn)之事正多。比如，此間枇杷只是一張皮包了一粒骨，每一個學(xué)園藝果木的人應(yīng)該自己負(fù)責(zé)起來，把它改良。此外，如人民衣著的襤婁，農(nóng)夫依天吃飯，不講衛(wèi)生，以蚤虱之多，識字之少。所謂范文正公當(dāng)秀才時，即以天下為己任，此是諸位份內(nèi)的事，責(zé)無旁貸的。
諸位除掉了是一個專門有訓(xùn)練的人，為一個教員、學(xué)士、電機工程師、生物學(xué)家、果樹專家而外，同時也是一個國民。所以你們既是大學(xué)生，也有比普通人民較大的責(zé)任。在現(xiàn)代世界，你們得認(rèn)清三點：
(1)知先后。軍事第一，是我們現(xiàn)在的。
口號。
此在戰(zhàn)時各國皆然奪取勝利?！箲?zhàn)如此建國如此我們不能不分最要與次要?！《灾粋€學(xué)校一家公司甚至一個人的作事、讀書統(tǒng)要有先后然后能計劃?！洞髮W(xué)》里頭第一章就說“物有本末事有始終之所先后則近道矣”。
(2)明公私。在抗戰(zhàn)時候道德墮落，這是古今中外一律的事。但若能賞罰嚴(yán)明，公私有別，則道德就不致十分墮落?！鼇韴笊纤d我國貪污之案層見迭出，甚至財政部總務(wù)司長王紹齊、直接稅局局長高秉坊、中央銀行業(yè)務(wù)局長這類人也竟監(jiān)守自盜，舞弊上千萬。諸君看了報自然莫不痛心。但是諸位要曉得，在有一個時期，這類作弊的人，也是和諸君一樣，從大學(xué)剛畢業(yè)、極清白純粹的大學(xué)生。因為貪污之層見迭出，所以一般人以為官是做不得的，財是不能發(fā)的，這可大錯了。做公務(wù)員就是官，我們希望頂好的人材、頂廉潔的知識階級去做官，惟有這樣，公家的事才能辦的好。中國那么窮，我們就希望大家絞盡腦汁來發(fā)明、辦工廠、開農(nóng)場、去發(fā)大財。惟有這樣，國才能富，民才能強。所以我希望你們能做官、能發(fā)財，但不希望你們因為做了官再去發(fā)財。為做官而發(fā)財，是沒有不貪污的?！┯泄椒置鞫筘澪鄄拍芙^跡。
(3)辯是非。浙大過去的校訓(xùn)是：“求是”。我們應(yīng)該只知是非，不管利害。此話說來容易，要實行起來可不是那么容易了。你們在出校門以前恐怕已經(jīng)覺得是非和利害有時會沖突的?！?。是否能把是非的觀念放在利害的觀念上面呢?君子、小人之別只在此一念之別。近世科學(xué)之能發(fā)揚到如今現(xiàn)狀，就是因為先哲bruno(布魯諾)、galileo(伽利略)等不避艱險，與中世紀(jì)宗教惡勢力奮斗成功的。我們學(xué)術(shù)界事事落人之后，而史學(xué)尚足有表現(xiàn)亦是。古代的太史能不避斧鉞，秉筆直書。春秋時候，崔子殺掉齊莊公，齊太史就書“崔抒弒其君”。崔子殺太史，其弟繼起而被殺者二人。但齊國太史均起而直書，使崔子沒有辦法。這種只顧是非，不顧利害的精神是每個浙大畢業(yè)生應(yīng)該具有的。
浙江大學(xué)校長發(fā)言篇十三
同學(xué)們：
又到畢業(yè)季節(jié)。數(shù)年荔園歲月，今天是告別，更是收獲。是大學(xué)生活的結(jié)束，更是一段新的人生歷程的開始。祝賀你們，祝福你們！20xx年畢業(yè)的你們，對于深大，意義特殊。30年辦學(xué)，春華秋實、桃李芬芳。你們踏著校慶30年的鼓點走出校門，與眾不同、備受矚目；你們是學(xué)有所成、充滿希望的一代青年才俊，荔園因你們而精彩，為你們而驕傲！
這些天，每當(dāng)看到三五成群的畢業(yè)生在校園里拍照留念，我常常回憶起我的母校和我的大學(xué)時光。青年時代從母校的老師和同學(xué)那里得到的知識、友誼以及成長的啟示，是我受益一生、也將珍視一生的財富。我想，深大對于你們，也是如此。因為，從進(jìn)入荔園的一刻起，你就是一名深大人。幾年來，你與她同呼吸、共成長，分享每一次快樂與憂愁，每一點進(jìn)步與變化。大運賽場，留下了你們辛勤的汗水；義工聯(lián)，有你們穿過的紅馬甲；為挑戰(zhàn)杯，你們通宵奮戰(zhàn)；校長信箱里，你們暢所欲言；拿到offer的興奮或者掛科的懊惱，戀愛的甜蜜或者失戀的痛苦……所有這些，點點滴滴，都已成為你永遠(yuǎn)的青春記憶，并將在你的人生中打下深深的烙印。今天的你們，風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃，正收拾行囊、整裝待發(fā)。面向未知的嶄新生活，年輕的你們想必既充滿期待，也有少許迷茫。你們躊躇滿志、渴望成功，期待成就一番事業(yè)。但你們想必知道，年華似水流逝，成功并無承諾。你們或許聽說了太多，關(guān)于人生起伏、世道艱難。作為師長，雖與你們的家人一樣，對你們心懷牽掛，卻不能不讓你們放手去飛，獨自走上人生的征程。但我們的關(guān)心與支持會伴隨你們，唯愿你們的青春少一些遺憾，少一些曲折，多一些陽光，多一些明媚。
最近有兩部電影《致我們終將逝去的青春》和《中國合伙人》，講的都是大學(xué)和大學(xué)畢業(yè)后的故事，令無數(shù)過來人感慨不已。不知同學(xué)們可曾想過：讓每個人如此眷戀的青春，到底是什么？在我看來，青春不僅僅是年齡，更是一種精神的狀態(tài)。青春，是海闊天空、自由飛翔的夢想；是敢于嘗試、一往無前的勇氣；是無懼付出、肝膽相照的真誠。告別大學(xué)，每個人的青春都將在社會的熔爐中經(jīng)受歷練。作為師長，有一些話想送給你們，并與你們共勉：
不要放棄夢想?！皦粝耄且环N讓你感到堅持就是幸福的東西?！眽粝胧侨嗽谟钩５默F(xiàn)實生活中能夠追尋的光芒，是讓每一個普通人都可以擁有驕傲的力量。很多時候，夢想并不容易，夢想遙不可及，困難得讓你想要放棄。請牢記，再多堅持一步，下一站，也許柳暗花明，就能夢想成真。校友安子，曾是一個流水線上的插件工，正是憑借夢想的力量，不懈努力，最終成為優(yōu)秀的企業(yè)家、著名的打工作家。
不要失去勇氣。沒有一帆風(fēng)順的人生，沒有不勞而獲的未來，沒有輕而易舉的幸福。請堅信一個真理：當(dāng)一個人不畏艱難與曲折，以一種堅韌不拔的信念與勇氣，用盡所有的智慧和氣力為一個目標(biāo)而執(zhí)著奮斗的時候，命運的眷顧也會隨之而到，成功或早或晚，終會到來！傳奇校友史玉柱，曾是負(fù)債累累的失敗典型，最終憑借執(zhí)著與毅力再次崛起。他的人生證明：唯有敢與苦難作伴的人，才能從跌倒的陰影中爬起來，邁向成功。
不要丟掉真誠。立業(yè)先立心，做事先做人。當(dāng)歲月褪去浮華，磨盡少不經(jīng)事的輕狂，你會明白親情友情愛情是人生最可寶貴的財富，你會明白內(nèi)心的光明磊落、無怨無悔才是令人坦然寧靜、感到幸福的源泉。當(dāng)今社會，誘惑很多，道德底線屢屢被突破，個人置身其中，容易急功近利、浮躁失衡。但希望，年輕的你們，能成為清新剛健的一代，成為道德底線和社會良知的守護(hù)者。用赤子之誠、感恩之心，愛你的父母和家庭、博愛待人、寬厚處事；用陽光的心態(tài)和積極的行動，成為社會進(jìn)步的正能量，引領(lǐng)時代的發(fā)展。
同學(xué)們，愿夢想、勇氣、真誠與你們同在。
愿你們永遠(yuǎn)年輕、青春無悔。
希望再見面時，你們依然眼神明亮、神采飛揚；你們更加自信勇毅、從容淡定。如果你感到彷徨，請記得荔園仍在、老師仍在。
如果你需要支持，請記得我們祝福還在、關(guān)懷還在。
遙想未來。再過三十年，你們也許像今天你們的父母一樣，來到深大，出席自己孩子的畢業(yè)典禮。希望那時，深大已經(jīng)是蜚聲海內(nèi)外的現(xiàn)代化一流大學(xué)，你們也已經(jīng)事業(yè)有成，為自己走過的人生自豪。到那時，別忘了給你們的孩子說說，荔園的這一段青春故事、青春歲月。再見，同學(xué)們！一路順風(fēng)，前程似錦！
浙江大學(xué)校長發(fā)言篇十四
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:。
大家上午好！
今天是我們延邊大學(xué)喜慶的日子。因為我們滿懷喜悅的心情看到又一批學(xué)子經(jīng)過多年的不懈努力，圓滿地完成了學(xué)業(yè)，拿到了向往已久的畢業(yè)證，戴上了期盼已久的學(xué)位帽。我謹(jǐn)代表全校師生員工向全體畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀！我相信你們大家無論是現(xiàn)在還是將來，都不會忘記所有為你們的成長付出辛勤勞動、默默奉獻(xiàn)的親人、老師和朋友們。為此，我建議讓我們以最熱烈的掌聲向他們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
臨近和你們分別的這段時間，我格外關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站上“x屆畢業(yè)生寄語”版塊，看著那一條條畢業(yè)感言，我的心緒此起彼伏，久久不能平靜，我既感到欣慰，更深感內(nèi)疚。使我感到欣慰的是，又一批經(jīng)過學(xué)校精心栽培的學(xué)生滿懷對母校的深情厚誼走出校門，走向更廣闊的天地；而使我深感內(nèi)疚的是，作為校長，我沒能給大家提供更充分的學(xué)習(xí)和實踐機會、更舒適的學(xué)習(xí)和生活條件。為此，請允許我向大家表示深深的歉意！
看到大家給母校留下的滿懷真情的寄語，作為大家的校長，我也要送給大家發(fā)自我內(nèi)心深處的一段寄語。我的寄語的關(guān)鍵詞叫做“責(zé)任”。我真誠希望大家在今后的人生旅途上經(jīng)常想想什么是責(zé)任、為什么要擔(dān)當(dāng)責(zé)任、如何盡到責(zé)任。真誠期盼你們每一位都能夠成為主動挑起責(zé)任、敢于承擔(dān)責(zé)任、善于盡到責(zé)任的優(yōu)秀公民。
我想，所謂“責(zé)任”是指人們?yōu)榱松?、為了成長、為了成功，就必須要做出的行為。人是在挑起責(zé)任時成長、承擔(dān)責(zé)任時成熟、盡到責(zé)任時成功。人活著就有責(zé)任，人要好好活著，就要主動挑起責(zé)任；要活得有尊嚴(yán)，就要敢于承擔(dān)責(zé)任；要活得有價值，就要善于盡到責(zé)任；要把自己的人生價值極大化，就要用自己有限的一生，去努力擔(dān)當(dāng)無限的社會責(zé)任。
我想，大學(xué)教育的使命就是培育具有良知并為社會盡職盡責(zé)的優(yōu)秀的社會成員。越是受過良好的大學(xué)教育的人，越是應(yīng)當(dāng)為自己、為他人、為社會自覺挑起責(zé)任、敢于承擔(dān)責(zé)任、善于盡到責(zé)任。在此，我對大家提出三點希望：
一、希望你們做一個對自己高度負(fù)責(zé)任的人。只有對自己高度負(fù)責(zé)任的人，才能有資格、有能力為他人、為社會盡職盡責(zé)。要對自己的身心健康高度負(fù)責(zé)，要對自己的一言一行高度負(fù)責(zé)。要對得起自己的生命、對得起自己的人格。
二、希望你們做一個對他人高度負(fù)責(zé)任的人。要記住，同在一個家庭、一個組織、一個世界，我們自己和他人永遠(yuǎn)處在“你中有我、我中有你，誰也離不開誰”的關(guān)系之中。因此，我們每個人都應(yīng)把他人當(dāng)做自己生命、自己生活、自己事業(yè)不可或缺的組成部分，努力為他人盡職盡責(zé)。只有這樣，才能對得起自己的角色，才能得到他人的理解、認(rèn)可和尊重，才能和成千上萬的他人一同創(chuàng)造你和他人共享的美好未來。
三、希望你們做一個對社會高度負(fù)責(zé)任的人。我想，對社會負(fù)責(zé)，是責(zé)任行為的最高境界。x曾經(jīng)說過：“有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，國家就有前途，民族就有希望，有多大的擔(dān)當(dāng)干多大的事業(yè)?！泵恳淮贻p人都是推動未來社會進(jìn)步的中堅力量。未來社會的文明程度，要取決于當(dāng)代年輕人能夠擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任度。我在這里所說的社會責(zé)任，絕不僅僅是指對中國社會的責(zé)任，而是指對全人類社會的責(zé)任。不僅要為自己所屬的國家和民族擔(dān)當(dāng)責(zé)任，同時要自覺主動地為國際社會和全人類擔(dān)當(dāng)責(zé)任。只有能夠為國際社會和全人類擔(dān)當(dāng)責(zé)任，才能最終為自己所屬的國家和民族盡到責(zé)任。
親愛的同學(xué)們，請你們記住，母校將關(guān)注你們的成長，關(guān)注你們的成功，更關(guān)注你們是否能夠主動挑起責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，善于盡到責(zé)任。我堅信，當(dāng)我們每一位延大人都能夠成為主動挑起責(zé)任、敢于承擔(dān)責(zé)任、善于盡到責(zé)任的優(yōu)秀的世界公民的時候，毋庸置疑，我們延邊大學(xué)就一定能夠成為一所世界一流大學(xué)。
親愛的同學(xué)們，請你們記住，延邊大學(xué)永遠(yuǎn)是你們的母校、你們的家園。希望你們在今后的人生旅途中，一定要用好、用活、用足母校的資源，一定要和母校保持密切聯(lián)系，?；啬感？纯础Ｕ埓蠹蚁嘈牛感Ｓ肋h(yuǎn)和你們在一起，我的心永遠(yuǎn)和你們在一起！
最后，衷心祝愿大家?guī)е环莩绺叩睦硐牒兔篮玫膲艟常瑤е环輰ψ约?、對他人、對社會的神圣?zé)任，帶著一份滿腔的激情和強勁的自信，帶著“求真、至善、融合”的校訓(xùn)精神離開母校，奔向你們的美好未來！衷心祝愿你們每一位一生健康，愛情甜蜜、事業(yè)有成，前程似錦！
謝謝大家！
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