每一個成功的計劃都需要明確的目標和明晰的執(zhí)行步驟。計劃的執(zhí)行過程中，我們需要時刻反思和調(diào)整，以保證計劃的實施效果和效率。對于制定一個成功的計劃，以下的范文或許能給你一些啟示，幫助你更好地制定計劃。
小學數(shù)學教研組長計劃篇一
工作思路和目標：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的.專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的晶。學期對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
小學數(shù)學教研組長計劃篇二
【篇一】
一、工作思路和目標：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。
教案
的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的晶。學期對教師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
【篇二】
指導思想
以課程改革的精神為指導，在學校教導處、教科室的領導下，緊緊圍繞“教師”、“學生”、“質量”這三個關鍵詞，認真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關注學生自主學習，總推廣教學模式，努力提升我組數(shù)學教師的教研能力和常態(tài)課教學的實施水平，促進我校數(shù)學教學質量的不斷提高。
主要工作
一、健全學習機制，用理論學習構建學習共同體引導全組教師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，提高自身素質，提升教育教學業(yè)務水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、言行儒雅”的人。
1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。
2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學教師進一步學習《數(shù)學課程標準》（修訂版），學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。
3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進修學校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學完規(guī)定課時數(shù)，認真完成好主、客觀題作業(yè)。
4、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經(jīng)驗、思考、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學
課件
等評比活動。二、貫徹“五嚴”要求，從常規(guī)入手抓出教學實效
本學期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》精神，引領全組教師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力提高教學質量。
1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎背景下的課堂教學，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學生發(fā)展而進行的，應是反映師生真實水平的“日常課”。因此必須加強常態(tài)課的督管。根據(jù)學校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教導處章志勤主任負責。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)，認真作好聽課筆記，每月底檢查。
2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的課堂效益。3、繼續(xù)做實組內(nèi)研究課。根據(jù)學校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構”、“同質異構”的組內(nèi)研究課。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。
4、引導教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。要重點關注三年級數(shù)學“評價手冊”。
5、組織青年教師開展學科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。
三、開展豐富數(shù)學活動，以特色活動發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)。
在貫徹“五嚴”要求的同時，注意開展一些富有特色的數(shù)學活動，讓學生在活動中快樂學習。
1、開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教育為重點，加強學生學習品質教育，努力提高學生自主學習的能力和水平。
2、積極舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”比賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是：用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)造的制品、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的變化?？梢允巧鐣摹W校的、家庭的，也可以是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的機會，并發(fā)展其數(shù)學素養(yǎng)。
3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學補充閱讀教材比賽，既能提高學習樂趣，也能使使雙基得到落實。
四、扎實各類研究，以課題研究組建研究共同體
學校作為南京市教科研基地學校，有著市學校優(yōu)秀教科室，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應積極做好以下工作：
1、著力抓好學校課題。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實做好規(guī)劃立項課題研究，加強課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小*合研究的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中教師“低效提問”的調(diào)查與對策研究》本學期準備題。繼續(xù)深入進行《小學數(shù)學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與研究》等市教育科學規(guī)劃課題的研究，認真按上級課題管理要求，總課題階段性成果，做好課題年審。
2、督促個人課題研究。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進行課題研究，注意將教師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密合，并指導教師做好課題研究的資料積累和成果應用。
導主任班主題教研活動。
五、建設“工作室”，以豐富活動形成教研特色
通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學骨干教師的示范、輻射、引領作用，帶動全組教師共同成長，并逐漸形成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。
1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻上我精彩的講座，如新課標的學習、對當前教學熱點的思考、學生基本學習經(jīng)驗的習得等。
2、推廣模式。進一步總梳理實驗小學教學模式，從“預習?導學”“互動?研討”“練習?鞏固”“拓展?延伸”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學段的講稿和學稿。
3、課堂研究。合教學模式的研究，開展“骨干教師掛牌課”活動，承辦全縣教學模式使用研討活動；組內(nèi)教師有參加教學競賽活動，要精心組織“磨課”活動；研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習課和復習課的教學研究，豐富練習形式，提高學生的應變能力。
【篇三】
一、工作思路和目標：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的晶。學期對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
小學數(shù)學教研組長計劃篇三
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調(diào)研與監(jiān)控，用心推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，用心開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研潛力。
3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
2、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化，教學資料，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習用心性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師主角，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造用心、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。
五、活動安排
九月
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度
2、學生暑假作業(yè)檢查并小結
3、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
4、組織教師開始讀書學習活動
5、學習新課標。
十月
1、作業(yè)批改檢查。
2、教學常規(guī)檢查。
3、學習新課標。
4、開展互學互研、互幫互助活動。
十一月
1、期中考試及質量分析
2、校級公開課
3、教學常規(guī)檢查，學習新課標。
4、數(shù)學競賽。(口算、解決問題)
十二月
1、教學進度、備課、作業(yè)檢查。
2、月考質量分析，學習新課標。
3、寫學習新課標的心得體會、論文。
4、有效復習研討。
一月
1、常規(guī)檢查。
2、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。
小學數(shù)學教研組長計劃篇四
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的晶。學期對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的.重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
指導思想
以課程改革的精神為指導，在學校教導處、教科室的領導下，緊緊圍繞“教師”、“學生”、“質量”這三個關鍵詞，認真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關注學生自主學習，總推廣教學模式，努力提升我組數(shù)學教師的教研能力和常態(tài)課教學的實施水平，促進我校數(shù)學教學質量的不斷提高。
主要工作
一、健全學習機制，用理論學習構建學習共同體引導全組教師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，提高自身素質，提升教育教學業(yè)務水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、言行儒雅”的人。
1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。
2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學教師進一步學習《數(shù)學課程標準》（修訂版），學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。
3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進修學校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學完規(guī)定課時數(shù)，認真完成好主、客觀題作業(yè)。
4、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經(jīng)驗、思考、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。
本學期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》精神，引領全組教師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力提高教學質量。
1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎背景下的課堂教學，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學生發(fā)展而進行的，應是反映師生真實水平的“日常課”。因此必須加強常態(tài)課的督管。根據(jù)學校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教導處章志勤主任負責。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)，認真作好聽課筆記，每月底檢查。
2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的課堂效益。3、繼續(xù)做實組內(nèi)研究課。根據(jù)學校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構”、“同質異構”的組內(nèi)研究課。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。
4、引導教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。要重點關注三年級數(shù)學“評價手冊”。
5、組織青年教師開展學科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。
在貫徹“五嚴”要求的同時，注意開展一些富有特色的數(shù)學活動，讓學生在活動中快樂學習。
1、開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教育為重點，加強學生學習品質教育，努力提高學生自主學習的能力和水平。
2、積極舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”比賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是：用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)造的制品、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的變化?？梢允巧鐣?、學校的、家庭的，也可以是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的機會，并發(fā)展其數(shù)學素養(yǎng)。
3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學補充閱讀教材比賽，既能提高學習樂趣，也能使使雙基得到落實。
學校作為南京市“xx”教科研基地學校，有著市學校優(yōu)秀教科室，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應積極做好以下工作：
1、著力抓好學校課題。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題研究，加強課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小*合研究的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中教師“低效提問”的調(diào)查與對策研究》本學期準備題。繼續(xù)深入進行《小學數(shù)學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與研究》等市教育科學規(guī)劃課題的研究，認真按上級課題管理要求，總課題階段性成果，做好課題年審。
2、督促個人課題研究。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進行課題研究，注意將教師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密合，并指導教師做好課題研究的資料積累和成果應用。
3、教研活動研究。積極參加城鄉(xiāng)交流教研組合作研究，對柘塘中心小學數(shù)學組進行幫扶活動一次。本學期還將承辦南京市小學教導主任班主題教研活動。
通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學骨干教師的示范、輻射、引領作用，帶動全組教師共同成長，并逐漸形成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。
1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻上我精彩的講座，如新課標的學習、對當前教學熱點的思考、學生基本學習經(jīng)驗的習得等。
2、推廣模式。進一步總梳理實驗小學教學模式，從“預習導學”“互動研討”“練習鞏固”“拓展延伸”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學段的講稿和學稿。
3、課堂研究。合教學模式的研究，開展“骨干教師掛牌課”活動，承辦全縣教學模式使用研討活動；組內(nèi)教師有參加教學競賽活動，要精心組織“磨課”活動；研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習課和復習課的教學研究，豐富練習形式，提高學生的應變能力。
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小學數(shù)學教研組長計劃篇五
本學期，四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導，立足學校數(shù)學教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務實的態(tài)度，實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
聚焦課堂教學、改進課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、提高教研水平。
1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點，將開展學習、研討等多種形式的教學活動。
2、用教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，熱心參與每一次學習。
1、根據(jù)學校繼續(xù)完善教師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求，對照我校教育教學常規(guī)評分細則，四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學教師在備課時用心讀教材、想設計、勤反思。新課教學前，根據(jù)教學實際情況和學生學情進行教學程序調(diào)整和補充;課后，對授課任務完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調(diào)整效果、教學得失、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應。注重學生的學業(yè)評價，作業(yè)批改及時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學期期末考核等方法，來落實學校的教學常規(guī)要求。
2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，開展組內(nèi)教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思交流，從而提高課堂教學的效益。
3、積極有效的開展“研討課”?！把杏懻n”是學校一項重要的教研工程，我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度。本學期，本數(shù)學組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，互相聽課、評課，使全組數(shù)學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過這項活動，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位教師，受益于每位學生。
4、為組內(nèi)教師搭建學習展示的平臺，促進青年教師的成長。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質課評比”、“縣優(yōu)質課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領作用，進一步促進我組教師教學、教研水平。
5、強化質量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作。
小學數(shù)學教研組長計劃篇六
本學期六年級數(shù)學教研組以學校教學工作計劃為指導，加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研本事，提高課堂教學水平，促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成。建構新課程理念下的教育教學規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數(shù)學教師的教學質量。
1、把團體備課落到實處。做好團體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。
2、進一步提升教師的自身素質和業(yè)務水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養(yǎng)，提高學生的進取性，全面提高學生的綜合素質。
4、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發(fā)展。
口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯(lián)系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體此刻時時練天天練中，每節(jié)數(shù)學課（包括晚自習）都訓練必須數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。
本學期我們?nèi)w數(shù)學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習資料。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新本事為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學本事。
本學期我們組將備課力求體現(xiàn)學生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用團體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自我的看法。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。
本學期根據(jù)學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結，進取寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率。
在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自我適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所提高，以提高的數(shù)學成績合格率。
小學數(shù)學教研組長計劃篇七
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、積極開展雙備雙上、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
4、進一步加強教研工作：
（1）認真開展雙備雙上，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
（3）學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數(shù)學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
九月
1、小結上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃。
2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念。
3、開展集體備課活動。
十月
1、開展雙備雙上教學研究活動。
2、檢查教師備課、學生作業(yè)。
3、開展公開課教學研究活動。
十一月
1、檢查教師備課、學生作業(yè)。
2、教師交流教學經(jīng)驗。
十二月
1、各年級制訂期末復習計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
小學數(shù)學教研組長計劃篇八
本學期，我們數(shù)學教研組將在學校教研處工作思路的指導下，以課堂教學改革和課題研究為核心，關注數(shù)學疑難問題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。為了更深入地實踐課改，本組繼續(xù)發(fā)揚奉獻和合作精神，成立以經(jīng)驗豐富的教師為主的數(shù)學“師徒幫助組”，以青年教師為重點培養(yǎng)對象，給予他們鍛煉的機會，讓他們多開設公開課，再在“師徒幫助組”的傾力支持和幫助下，提出課堂中存在的問題，并出謀劃策提出改進方案，再讓他們吸取精華，苦練教藝，通過多次施教，以提高青年教師的教學水平，向課堂要質量。
二、工作重點
(一)開展多種形式的教研活動，提高課堂教學質量。
樹立質量觀念，深化課程改革。堅持在每雙周周四中午積極開展數(shù)學教研活動，采用理論學習，座談交流，網(wǎng)絡研討，集體備課研討，課題活動，公開課等形式，充分發(fā)揮我組教師的優(yōu)勢，發(fā)揮資深教師的引領作用，圍繞教師在教學中出現(xiàn)的困惑、問題和需求，開展學術研討，加強我們數(shù)學組的互動之風，提高教學質量。
(二)進一步抓好教研組的建設。
1、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思要素要齊全。每位教師編寫試卷，并認真地進行試卷分析，發(fā)現(xiàn)問題，以便在今后的教學中進行改進。青年教師上好匯報課。期初教師確定好公開課、匯報課的時間和地點，并認真、及時的開課。
2、保證教研活動如期開展。根據(jù)學校的安排，每雙周周四中午是我們數(shù)學組的活動時間，組長應落實集體備課、公開課、研討課、專題學習等活動的開展，發(fā)揮集體的智慧，解決教研活動中遇到的問題。
3、嚴格作業(yè)管理，切實減輕課業(yè)負擔。
一是嚴格控制學生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應當堂完成。教師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改)。批改作業(yè)要做到有五要素(學生做的準確率用等級制。學生書寫態(tài)度用abc制，有批改日期：有對學生錯題指導訂正痕跡，有對學生作業(yè)激勵評價)。加強學生用書的管理，嚴禁教師濫發(fā)各種復習資料，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習慣。
4、加強聽課制度，教研組長每學期聽課20節(jié)以上，初級教師聽課不少于20節(jié)，中級教師聽課不少于15節(jié)，所有教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
(三)進一步增強教科研能力。
我們教研組將進一步組織教師學習，鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆，提高數(shù)學教師的教育教學科研能力，真正促進教師教育教學科研能力的提高。
1、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄、教學沙龍以及上網(wǎng)瀏覽，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，加強業(yè)務培訓和專業(yè)成長，努力形成個人教學特色，以不斷提高教師素質。
2、加強數(shù)學課題研究活動，培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關的課題研究，撰寫教育隨筆，教學論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭取早出成績，出好成績，要做好課題的申報、評審、結題、驗收工作。3、積極組織教師參加省、市等各級各類的論文、案例、反思評比，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，提升科研能力。
三、主要活動
二月 份：
1、學習本組教研計劃，明確工作任務。
2、教師制定教學計劃，教研組檢查。
3、集體備課活動。
4、師徒常態(tài)課聽課活動。(潘建友上教研課)
三月 份：
1、組織學生參加希望杯數(shù)學競賽活動。(初賽)
2、集體備課活動。
3、作業(yè)本檢查?！督y(tǒng)計》
4、教研課活動。 邵金波 《統(tǒng)計》
四 月份：
1、各年級進行期中成績檢測。
2、集體備課活動
3、組織學生參加希望杯數(shù)學競賽活動。(復賽)
4、師徒常態(tài)課聽課活動。
五月份
1、集體備課活動。
2、三四五六年級數(shù)學競賽。
3、組內(nèi)教研活動。(暫定)
4、撰寫教學反思、數(shù)學論文。
六月份：
1、認真做好期末復習研討工作。
2、期末復習課展示活動。
3、教學五認真檢查
4、教研組工作總結。
1、嚴格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思要素要齊全。每位教師編寫試卷，并認真地進行試卷分析，發(fā)現(xiàn)問題，以便在今后的教學中進行改進。青年教師上好匯報課。期初教師確定好公開課、匯報課的時間和地點，并認真、及時的開課。
2、保證教研活動如期開展。根據(jù)學校的安排，每雙周周四中午是我們數(shù)學組的活動時間，組長應落實集體備課、公開課、研討課、專題學習等活動的開展，發(fā)揮集體的智慧，解決教研活動中遇到的問題。
3、嚴格作業(yè)管理，切實減輕課業(yè)負擔。
一是嚴格控制學生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應當堂完成。教師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改)。批改作業(yè)要做到有五要素(學生做的準確率用等級制。學生書寫態(tài)度用abc制，有批改日期：有對學生錯題指導訂正痕跡，有對學生作業(yè)激勵評價)。加強學生用書的管理，嚴禁教師濫發(fā)各種復習資料，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習慣。
4、加強聽課制度，教研組長每學期聽課20節(jié)以上，初級教師聽課不少于20節(jié)，中級教師聽課不少于15節(jié)，所有教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
(三)進一步增強教科研能力。
我們教研組將進一步組織教師學習，鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆，提高數(shù)學教師的教育教學科研能力，真正促進教師教育教學科研能力的提高。
1、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄、教學沙龍以及上網(wǎng)瀏覽，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，加強業(yè)務培訓和專業(yè)成長，努力形成個人教學特色，以不斷提高教師素質。
2、加強數(shù)學課題研究活動，培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關的課題研究，撰寫教育隨筆，教學論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭取早出成績，出好成績，要做好課題的申報、評審、結題、驗收工作。3、積極組織教師參加省、市等各級各類的論文、案例、反思評比，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，提升科研能力。
二月 份：
1、學習本組教研計劃，明確工作任務。
2、教師制定教學計劃，教研組檢查。
3、集體備課活動。
4、師徒常態(tài)課聽課活動。(潘建友上教研課)
三月 份：
1、組織學生參加希望杯數(shù)學競賽活動。(初賽)
2、集體備課活動。
3、作業(yè)本檢查?！督y(tǒng)計》
4、教研課活動。 邵金波 《統(tǒng)計》
四 月份：
1、各年級進行期中成績檢測。
2、集體備課活動
3、組織學生參加希望杯數(shù)學競賽活動。(復賽)
4、師徒常態(tài)課聽課活動。
五月份
1、集體備課活動。
2、三四五六年級數(shù)學競賽。
3、組內(nèi)教研活動。(暫定)
4、撰寫教學反思、數(shù)學論文。
六月份：
1、認真做好期末復習研討工作。
2、期末復習課展示活動。
3、教學五認真檢查
4、教研組工作總結。
小學數(shù)學教研組長計劃篇九
以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學、抓技能、抓課堂教學改革”的重要思想為指導，打破傳統(tǒng)的教學模式，增強實施課堂教學改革的使命感和職責感，把課堂教學改革作為本學期的中心工作，以自主教學理念指導數(shù)學教研教學工作，大力推進課堂教學改革，為促進學校創(chuàng)新、數(shù)學學科的發(fā)展壯大和學生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。
數(shù)學教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量，為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，結合我校實際，特制定本學期的教研組工作計劃。
1、開展團體備課，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組的團體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立團體質量意識。
2、加強教研組的管理，教研組長經(jīng)常深入聽課，了解、檢查本組的教學工作情景，每月對各教師的備課、聽課情景檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設一堂組內(nèi)公開課。
4、抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，異常要重視做好后進生的補差工作。
5、認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用本事。
6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。
7、在呼教師的帶領下搞好校本教材的編著工作，做到分工協(xié)作，共同受益，把它做為學生學習數(shù)學的輔助教材，提高學生的數(shù)學學習興趣。
小學數(shù)學教研組長計劃篇十
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的晶。學期對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
指導思想
以課程改革的精神為指導，在學校教導處、教科室的領導下，緊緊圍繞“教師”、“學生”、“質量”這三個關鍵詞，認真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關注學生自主學習，總推廣教學模式，努力提升我組數(shù)學教師的教研能力和常態(tài)課教學的實施水平，促進我校數(shù)學教學質量的不斷提高。
主要工作
一、健全學習機制，用理論學習構建學習共同體引導全組教師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，提高自身素質，提升教育教學業(yè)務水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、言行儒雅”的人。
1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。
2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學教師進一步學習《數(shù)學課程標準》（修訂版），學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。
3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進修學校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學完規(guī)定課時數(shù)，認真完成好主、客觀題作業(yè)。
4、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經(jīng)驗、思考、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。
本學期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》精神，引領全組教師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力提高教學質量。
1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎背景下的課堂教學，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學生發(fā)展而進行的，應是反映師生真實水平的“日常課”。因此必須加強常態(tài)課的督管。根據(jù)學校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教導處章志勤主任負責。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)，認真作好聽課筆記，每月底檢查。
2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的課堂效益。3、繼續(xù)做實組內(nèi)研究課。根據(jù)學校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構”、“同質異構”的組內(nèi)研究課。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。
4、引導教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。要重點關注三年級數(shù)學“評價手冊”。
5、組織青年教師開展學科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。
在貫徹“五嚴”要求的同時，注意開展一些富有特色的數(shù)學活動，讓學生在活動中快樂學習。
1、開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教育為重點，加強學生學習品質教育，努力提高學生自主學習的能力和水平。
2、積極舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”比賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是：用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)造的制品、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的變化?？梢允巧鐣摹W校的、家庭的，也可以是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的機會，并發(fā)展其數(shù)學素養(yǎng)。
3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學補充閱讀教材比賽，既能提高學習樂趣，也能使使雙基得到落實。
學校作為南京市“xx”教科研基地學校，有著市學校優(yōu)秀教科室，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應積極做好以下工作：
1、著力抓好學校課題。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題研究，加強課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小*合研究的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中教師“低效提問”的調(diào)查與對策研究》本學期準備題。繼續(xù)深入進行《小學數(shù)學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與研究》等市教育科學規(guī)劃課題的研究，認真按上級課題管理要求，總課題階段性成果，做好課題年審。
2、督促個人課題研究。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進行課題研究，注意將教師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密合，并指導教師做好課題研究的資料積累和成果應用。
3、教研活動研究。積極參加城鄉(xiāng)交流教研組合作研究，對柘塘中心小學數(shù)學組進行幫扶活動一次。本學期還將承辦南京市小學教導主任班主題教研活動。
通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學骨干教師的示范、輻射、引領作用，帶動全組教師共同成長，并逐漸形成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。
1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻上我精彩的講座，如新課標的學習、對當前教學熱點的思考、學生基本學習經(jīng)驗的習得等。
2、推廣模式。進一步總梳理實驗小學教學模式，從“預習導學”“互動研討”“練習鞏固”“拓展延伸”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學段的講稿和學稿。
3、課堂研究。合教學模式的研究，開展“骨干教師掛牌課”活動，承辦全縣教學模式使用研討活動；組內(nèi)教師有參加教學競賽活動，要精心組織“磨課”活動；研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習課和復習課的教學研究，豐富練習形式，提高學生的應變能力。
小學數(shù)學教研組長計劃篇十一
根據(jù)學?！督萄泄ぷ饔媱潯?，以《新課程標準》的要求為基礎，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，以優(yōu)化語文課堂教學為中心，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
語文教研組1～6年級有12個教學班，由12位語文教師組成。上學期全體語文教師積極參加學校開展的各項教學研究，切實優(yōu)化課堂教學，促進了教學質量的提高，期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。這學期我們繼續(xù)利用資源搞好教研活動，工作中希望我們能相互配合、彼此的取長補短，達到共同提高。
1、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
3、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
4、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
5、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
6、每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
（一）抓好教師的業(yè)務學習。
1、加強理論學習，豐富教研活動。根據(jù)每周工作安排，組織教師學習有關理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學中去，讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結，使新課程的實驗工作得以順利實施。
2、確立正確的教學質量，牢固確立“教師為主導，學生為主體”的教學理念，課堂教學要著眼于學生的發(fā)展，讓學生在生動活潑的教學中增長知識，提高素質。課堂上開展自主，合作，探究的教學方式，推進素質教育。
3、提高教學質量，認真落實課堂教學，做到有明確的教學目標，努力提高課堂實效。做好“學困生”的輔導工作。課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。
4、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。幫助學生學習和理解課文內(nèi)容。
（二）抓好常規(guī)管理，提高教研質效。
1、加強教研、備課、聽課、評課的檢查管理。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量。
3、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
4、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
5、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
6、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡交流活動。
1、各年級語文教材分析。
2、各年級語文任課教師制定學期教學計劃。
1、部分語文老師展示公開課。
2、開展聽課、評課活動。
3、各種形式集體備課。
4、遠程教育資源光盤學習。
5、檢查語文教案、學生作業(yè)。
1、部分語文老師展示公開課。
2、研討，有效教學的研究。
3、各年級段集體備課。
4、遠程教育資源光盤學習。
5、期中教學質量測查與分析。
6、遠程教育資源課堂應用優(yōu)質示范課六月份。
1、各種形式集體備課。
2、檢查學生語文學科作業(yè)。
3、檢查本學科教案。
4、做好期末復習工作。
1、期末教學質量測查與分析。
2、期末工作總結。
小學數(shù)學教研組長計劃篇十二
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的`調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學效率。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
1、開展以新課程、新標準為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質量。
3、切實作好“提優(yōu)補差”工作，建立“提優(yōu)補差”檔案。
4、通過區(qū)教研培訓和學校教研等活動，促進我校數(shù)學教師教育教學水平的提高。
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、提升課程執(zhí)行力。嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。
2、深入推進教學常規(guī)達標活動。本學期，我教研組將結合教學常規(guī)達標活動，重點圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學科輔導四個展開。
備課：本學期，我教研組主要采用電子備課的形式。要加強集體備課研究與管理，每次活動要做到“三定”，定時間、定地點、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”：備課標、教材，備學生，備教學和學法，備練習設計。在教學設計上，要做到“五推敲”，即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學語言、推敲作業(yè)設計、推敲教學反思的撰寫。
上課：學校將采用多種形式的聽課形式，深入了解教師“備”“教”結合的情況。對學生的課前預習、教師的課前準備、教學設計、重難點突破、作業(yè)練習的量與難易度、教師的教學狀態(tài)和學生的思維訓練情況進行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
作業(yè)布置與批改：本學期，將重點關注備課及教學中作業(yè)布置情況。作業(yè)布置要符合教學目標，提倡布置有思維含量的作業(yè)，讓學生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時、到位。同時，教研組要做好單元教學過關，做好檢測、分析工作，及時了解教學質量的狀況。
學科輔導：認真擬定好學科輔導計劃，有針對性地開展提優(yōu)補差的輔導工作。尤其是要關注后進生的補缺補差工作，并做好記錄，追蹤輔導。
為了更好的完善常規(guī)達標工作，教研組將加大管理、檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感。并組織常規(guī)月檢，并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總，再反饋到每一位老師手中，以便就整改的建議進行整改，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調(diào)整，力爭教學質量得到穩(wěn)步提升。
（三）加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，每位老師至少上一節(jié)公開課。
2、針對教材中“動手做”環(huán)節(jié)的學習，并上傳相關資料到校園網(wǎng)。
3、分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇。
4、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
5、組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學家評比”。
6、組織做好“金壇區(qū)第六屆小學數(shù)學教師自主命題設計與評比”。
二月份：
1、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。
2、學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包。
3、組織相關老師參加常州大市三年級教材分析活動。
4、期初工作檢查。（重點：電子備課含二次備課說明）。
三月份：
1、組織相關老師參加常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動。
2、組織相關老師參加省基本功競賽獲獎者展示活動。
3、公開課教學（第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛(wèi)林）。
4、“水小講壇”（第4周邰婷）。
四月份：
1、組織相關老師參加常州市小學數(shù)學同題異構聯(lián)校教研活動。
2、“水小講壇”（第10周李華）。
3、公開課教學（第8周孫江華邰婷第10周周春華）
4、組織相關老師參加xx年春學期“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動，暨金壇區(qū)小學數(shù)學課程實施成果展示活動。
5、組織校級第四屆小小數(shù)學家評比活動
五月份：
1、組織相關老師參加常州市小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動。
2、組織老師參加金壇區(qū)xx年小數(shù)畢業(yè)復習研討活動。
4、公開課教學（第12周李華翁雪芬第14周高麗英）
5、“水小講壇”（第14周高麗英）。
6、參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學家評比活動”。
六月份：
1、參加常州市小學階段學業(yè)質量常規(guī)抽測。
2、相關老師參加“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓班”階段學習研討。
3、“xx—xx年小數(shù)新教師”參加課堂教學隨機調(diào)研。
4、相關老師參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動。
6、公開課教學（第16周陳海燕）
5、完成教研組工作總結。
小學數(shù)學教研組長計劃篇十三
緊務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育，張而又繁忙的一學期工作就要結束了數(shù)學組的每位教師都是以認真。當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，思維能力，創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，組從三方面改變教學理念:
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求；
(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；
(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法如下:
一，組風建設
我們數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主，競爭，團結，高效的組風。全組教師為了提高數(shù)學成績，培養(yǎng)學生良好習慣，實行集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好。他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。數(shù)學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二，集體備課，資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習，互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點，風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性。特別是本學期本組所上的多媒體課，大家分工合作，共同制作課件，再拷貝到每個人的u盤上，根據(jù)自己的情況修改使用。
教案力求符合下列要求:
1，教學目標應有:認知目標，技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2，根據(jù)學生實際和教材安排，深入理解教材編排意圖，突出重點，分散難點，對不同層次的.學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3，根據(jù)教材不同內(nèi)容，采取不同教學方式，課堂模式百花齊放。
三，常規(guī)教學，落到實處
四，積極參加教研活動
我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容，定時間，講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，數(shù)學組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽課，評課，交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在10節(jié)以上，絕大部分教師都能經(jīng)常總結教學得失，撰寫教學論文。教研組活動時組內(nèi)教師對每一堂課都認真地評議，態(tài)度誠懇，實話實說，群策群力，毫無保留，每次活動都給每個教師以啟示和收獲。同時，在各年級備課組長的帶領下，各備課組的教研活動也開展得轟轟列列。他們利用同一備課組坐一起的有利條件，常在一起備課，分析教材中的重點難點，探討教學中的最優(yōu)方法；上完課就在一起研究上課過程中出現(xiàn)的問題，各抒己見，集體評議。在教學過程中，我們要求各個備課組要做到“五個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一復習，統(tǒng)一試卷，資源共享，相互討論，相互補充。
小學數(shù)學教研組長計劃篇十四
擔任數(shù)學教研組長已經(jīng)第三年了，在學校各級領導的關懷指導下，特別是在王校長的幫助下，使我成長了很多。也在全體數(shù)學教師的積極配合下，大家同心同德，認認真真，扎扎實實地完成了各項教研教學工作。工作有如下總結：存在的問題、反思、措施、打算。
$1__ve_item__1、教研形式單一，這一直是存在的大問題，常規(guī)教研有備課、上課、說課、評課、寫反思、教學設計等工作，常規(guī)工作反思如下：
備課：備課本來是要集體備課，但是基本沒有，只有輪到哪個教師上課時才會集體研究討論這節(jié)課如何完善，這個學期每個年級都有備課組長，希望各備課組要起到集體備課的作用，最起碼在每個單$2教授之前，全備課組一起把該章的`知識一起討論一下如何上課，所以在教研時我也會隨時查各個年級備課組的記錄情況，納入常規(guī)檢查中。
上課：教學成績跟上課肯定起著重大的影響，上課的效果、上課的把握等，可能有些教師不認真?zhèn)湔n上課，上課的技能不認真去鉆研等等，導致成績有點差別。所以多引導一些教師多去學習老教師的課堂，研究他們的課堂，取長補短，老教師也多指導指導我們，達到課堂的最大效率。
說課：每次教研，教師都會先自己說課，但基本是教學目標、教學重點難點和教學過程為主，很少說教法、學法、設計意圖和目的，還有說課模式不會，則老師們可以到網(wǎng)上去看看別人的說課稿，看看別人如何說課，學會說課對自己以后的教學生涯是很有用的。
評課：該組只有幾位教師評課比較精準到位，如謝林生、王校長、謝主任，而很多教師基本是沒意見，上的很好或重復別人的，或基本套話，以后評課套話不說，每人最少說到三方面，采用學校的2+1模式評課，每人說的要詳細記錄，也可以納入常規(guī)檢查中。
寫反思：每人在上課完后都要反思，可以簡單反思，也可以書寫反思，每次公開課要認真反思，但發(fā)現(xiàn)很少是自己認真反思，基本流于應對任務。所以以后的反思在教研中每個人都看一遍，說出該反思到位的地方有哪些，下次在課堂上是否真的把反思中的問題去糾正了沒有。
教學設計：教學設計每個人都會寫，但在每個問題中如何設計問題，如何設計題型等等，可能好少教師會去鉆研，數(shù)學在設計問題和概念如何講透，設計題型是課堂的關鍵。所以這些可以在備課組中一起探討，多請教老教師。
$1__ve_item__2、教學常規(guī)情況較差。每次常規(guī)數(shù)學組都是問題較多，不過這個學期有所進步，基本可以完成，以前有這些問題，欄目、反思、計劃時常沒有或不全，聽課記錄也比較簡單，作業(yè)情況批改較差，學生訂正較少，用試卷和報紙充當課時沒有寫分析，這些重點問題繼續(xù)認真檢查，多給指出問題如何改進。
$1__ve_item__3、學生活動少，這個是我的失職，沒有計劃好學生活動。這個學期重點加強，所以這個學期開展兩個活動，一數(shù)獨游戲、二計算和證明，活動竟可能覆蓋全體學生。還有學困生關注較少，則使每個年級的差生面較大，計算能力也差等等問題，初一初二重點抓基礎，不能讓學生失去對學習數(shù)學的興趣，所以平時課堂和課后多和這些學生的心理和課外輔導。
$1__ve_item__4、教師學術上的交流和學習比較少，現(xiàn)在是同年級同學科在一個辦公室，可以經(jīng)常交流，經(jīng)常探討教學，也可以多向老教師請教交流，還可以多上網(wǎng)查閱一些理論知識，以后我也多印刷一些比較好的學習材料給大家分享，也可以開展一次全數(shù)學組的學術交流會，充實充實理論學習。
$1__ve_item__5、本組其他毛病還是好多，不能準時教研，材料上交較慢，互相幫助較少等等，望以后改正。
以上存在的問題，我會認真去思考，認真去對待，認真去落實，爭取把這些問題減少至最小，各環(huán)節(jié)嚴格督查，不流于形式，要抓到實處，在以后的工作中，望大家多提提意見，謝謝大家。
小學數(shù)學教研組長計劃篇十五
具體實施方案：
根據(jù)學?！督萄泄ぷ饔媱潯罚浴缎抡n程標準》的年段要求為基礎，本學年將著重以抓好學生的閱讀習慣，以讀促寫，全面提高三、四年級學生聽、說、讀、寫水平為目標，加強教研組內(nèi)的語文教學研究，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學性、實效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學質量。
一、關于備課教案的使用
1、做好完善備課教案和日常教學反思工作。為了使教學工作不斷發(fā)展和提高，我們將在認真?zhèn)湔n和使用教案的同時，加強對自己教學工作的反思。在實踐與反思中，逐漸建立自己風格，并對隨時根據(jù)授課的情況對備課教案進行相應的調(diào)整和改動，充分發(fā)揮其服務教學的作用。我們將對本學期教材中的精讀課文中的八篇教案進行統(tǒng)一研究和修改，并從上課后的得與失兩個方面，寫出個人教學反思。學期末，每位教師交一份本學期的個人教學總結，字數(shù)在800字左右。
2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學校本學期的教學活動，結合上級和校視導活動、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課，不斷挖掘、研究教材，爭取在已有教案的基礎上有所創(chuàng)新；并對其中的非熱點課文做重點研究，整理出新的研究課教案。每人學期末至少交一份新課教案及教后反思。
二、不斷完善教學研究工作
1、明確年段教學工作重點。
如:四年級下冊在讀寫、習慣方面訓練目標：
（1）讀文章時要想象畫面的習慣；
（2）邊讀邊想提出問題的習慣；
（3）查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習慣；
（4）認真、細致地觀察習慣；
（5）主動積累詞語的習慣。
2、教學工作力求有側重、抓落實
根據(jù)學校本學期教學任務規(guī)劃，三、四年級語文組將在教學中側重于學生閱讀和習作教學的研究。上好習作指導課，講評課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領會表達，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習作緊密結合。
3、日常教研與周三教研緊密結合。
為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動研究性、指導性、創(chuàng)新性和實效性強的特點，在每周三教研活動時間，采用輪流備課制。備課過程實現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學重點、難點和習作指導的基本思路。二評：其他成員就基本思路進行評議，補充，修改。三看：明確分工，借助網(wǎng)絡優(yōu)勢，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的討論后，確定習作和練筆的內(nèi)容和指導思路。在教研活動記錄中具體體現(xiàn)。
4、加強業(yè)務理論學習，提高文學修養(yǎng)。
根據(jù)我校師資培訓要求，主動閱讀推薦書目，并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動時間，利用十五分鐘，交流讀書體會。
5、發(fā)揮“師師合作團隊”力量。
為激活教師個體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學、互助、互查合作小團隊的力量。評價與被評價教師之間每學期互聽課，促進交流，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。
6、制定月查制度。
采用月聽課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進交流，相互學習，提高教學水平，完善個人工作。
三、作業(yè)設計與布置方案
（一）作業(yè)設計目標
根據(jù)本學期學校工作計劃，以日常教學為基礎，以促進學生發(fā)展，減少學生過重負擔，提高學習興趣為目標，以督促、檢驗學生日常學習為目的，三、四年級語文教師在上學期作業(yè)布置的基礎上，優(yōu)化設計作業(yè)，整合練習，求同存異，爭取更加科學、全面地布置本學期作業(yè)。
（二）作業(yè)種類及要求
1、常規(guī)作業(yè)：
語文課堂作業(yè)本（分1號本和2號本）、日記本、摘抄本、作文本、練習冊（單元檢測）、稿紙本（聽寫、復習）。
作業(yè)要求：
（1）作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一（第一頁空白——目錄，每次作業(yè)寫日期、寫課題）
（2）改錯位置及批閱形式統(tǒng)一（每個錯字一遍，句子改一遍）
（3）書寫統(tǒng)一使用藍黑鋼筆。
2、習作：
大作文以語文園地每單元的要求為主，本學期共八篇，小練筆以文本為例，并結合生活、學習、活動確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對課外練習中好的習作內(nèi)容，進行有選擇地布置。
3、綜合實踐活動：
為更好地激發(fā)孩子對語文學習的興趣，本學期我們將注意把握年段特點，有計劃地整合教材，設計豐富有趣的語文實踐活動，如：與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報、日記形式展示。
4、讀書活動：
合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時間，向學生推薦適合學生年齡段的圖書。本學期根據(jù)教材安排，我們向學生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動，樹立年級、班級愛書、讀書的小標兵，向同學們介紹讀書的經(jīng)驗。
5、單元作業(yè)復習紙：
復習紙以幫助學生理清本單元學習思路，掌握知識要點為基礎。目的在于加強平時學習，淡化期末復習，減輕學生期末考試的壓力。本學期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的知識要點、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓練重點。
（三）評價方式
采用“常督促，月檢查，相互檢驗，互相學習，促進交流，促進個人反思”的方式，充分利用日常教研活動，統(tǒng)一進度，總結經(jīng)驗、教訓，對節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。
結合我校本學期下達教研工作計劃中提到的“五點精神”（即備課嚴、教學實、輔導全、練習精、作業(yè)減），以上是我們中年級語文教研組本學制定的教研工作計劃，我們愿認真地把事情做好，用心地把事情做對；更愿借著這個牛年的新春之際，在工作中，發(fā)揚牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實實”的戰(zhàn)斗精神；在困難面前，如“初生之牛犢——不怕虎”；爭取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”！
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小學數(shù)學教研組長計劃篇十六
為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：
一、工作目標：
1、加強師資隊伍建設，規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用一體機等現(xiàn)代教育技術資源在數(shù)學教學中的作用。
2、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率。
3、在學生中開展學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
二、工作重點：
1、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。每周二組織教師進行集中學習，每月開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。
2、加強教師對教材教法的理解運用程度。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。
3、切實做好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)等生與后進生的檔案。
三、工作措施：
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業(yè)成長。
2、組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規(guī)。
（1）備課：積極倡導集體備課，備出優(yōu)質課、實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
（2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。
（3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
（4）輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
（5）檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除測驗外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。
（6）聽課：本學期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。實施“推門聽課”制度。
3、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。（如速算24點）。
4、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調(diào)研工作。
5、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開課教學。
6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽評比活動。
小學數(shù)學教研組長計劃篇十七
用理論學習構建學習共同體引導全組教師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，提高自身素質，提升教育教學業(yè)務水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、言行儒雅”的人。
1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。
2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學教師進一步學習《數(shù)學課程標準》(修訂版)，學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。
3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進修學校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學完規(guī)定課時數(shù)，認真完成好主、客觀題作業(yè)。
4、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經(jīng)驗、思考、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。
本學期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》精神，引領全組教師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力提高教學質量。
1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習(試)題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎背景下的課堂教學，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學生發(fā)展而進行的，應是反映師生真實水平的“日常課”。因此必須加強常態(tài)課的督管。根據(jù)學校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教導處章志勤主任負責。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)，認真作好聽課筆記，每月底檢查。
2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的課堂效益。
3、繼續(xù)做實組內(nèi)研究課。根據(jù)學校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構”、“同質異構”的組內(nèi)研究課。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。
4、引導教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。要重點關注三年級數(shù)學“評價手冊”。
5、組織青年教師開展學科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。
在貫徹“五嚴”要求的同時，注意開展一些富有特色的數(shù)學活動，讓學生在活動中快樂學習。
1、開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教育為重點，加強學生學習品質教育，努力提高學生自主學習的能力和水平。
2、積極舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”比賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是：用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)造的制品、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的變化?？梢允巧鐣?、學校的、家庭的，也可以是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的機會，并發(fā)展其數(shù)學素養(yǎng)。
3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學補充閱讀教材比賽，既能提高學習樂趣，也能使使雙基得到落實。
學校作為南京市“xx”教科研基地學校，有著市學校優(yōu)秀教科室，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應積極做好以下工作：
1、著力抓好學校課題。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題研究，加強課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小xx合研究的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中教師“低效提問”的調(diào)查與對策研究》本學期準備題。繼續(xù)深入進行《小學數(shù)學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與研究》等市教育科學規(guī)劃課題的研究，認真按上級課題管理要求，總課題階段性成果，做好課題年審。
2、督促個人課題研究。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進行課題研究，注意將教師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密合，并指導教師做好課題研究的資料積累和成果應用。
3、教研活動研究。積極參加城鄉(xiāng)交流教研組合作研究，對柘塘中心小學數(shù)學組進行幫扶活動一次。本學期還將承辦南京市小學教導主任班主題教研活動。
通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學骨干教師的示范、輻射、引領作用，帶動全組教師共同成長，并逐漸形成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。
1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻上我精彩的講座，如新課標的學習、對當前教學熱點的思考、學生基本學習經(jīng)驗的習得等。
2、推廣模式。進一步總梳理實驗小學教學模式，從“預習導學”“互動研討”“練習鞏固”“拓展延伸”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學段的講稿和學稿。
3、課堂研究。合教學模式的研究，開展“骨干教師掛牌課”活動，承辦全縣教學模式使用研討活動；組內(nèi)教師有參加教學競賽活動，要精心組織“磨課”活動；研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習課和復習課的教學研究，豐富練習形式，提高學生的應變能力。
小學數(shù)學教研組長計劃篇十八
以萬校長、田校長、劉主任提出的.“抓常規(guī)教學、抓技能、抓課堂教學改革”的重要思想為指導，打破傳統(tǒng)的教學模式，增強實施課堂教學改革的使命感和責任感，把課堂教學改革作為本學期的中心工作，以自主教學理念指導數(shù)學教研教學工作，大力推進課堂教學改革，為促進學校創(chuàng)新、數(shù)學學科的發(fā)展壯大和學生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。
數(shù)學教研組工作開展的如何， 將直接影響本組全體教師的思想、 業(yè)務素質和本學科的教學質量， 為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，結合我校實際，特制定本學期的教研組工作計劃。
1、開展集體備課，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組的集體智慧， 同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質量關， 每位教師都要明確樹立集體質量意識。
2、加強教研組的管理，教研組長經(jīng)常深入聽課，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設一堂組內(nèi)公開課。
4、抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。
5、認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力。
6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。
7、在呼老師的帶領下搞好校本教材的編著工作，做到分工協(xié)作，共同受益，把它做為學生學習數(shù)學的輔助教材，提高學生的數(shù)學學習興趣。
通過課改怎樣提高學生學習數(shù)學的興趣
1、組織全組教師編寫《數(shù)學教學計劃表》統(tǒng)一教學計劃， 2、常規(guī)檢查一次。
1、開展集體備課活動， 2、組內(nèi)教學設計比賽， 3、公開課兩次。
1、期中常規(guī)檢查， 2、公開課兩次， 3、交流多媒體課件。
1、公開課兩次， 2、期末考試出題、審題。
1、期末考試分析， 2、教研工作總結。
小學數(shù)學教研組長計劃篇十九
這次聽課評課活動時間安排是3月24日至3月30日，數(shù)學組全體教師參與了聽課評課活動。學校高度重視、認真組織，各位講課教師精心準備，使聽課評課活動收到了很好的效果。首先，充分展示了我校數(shù)學教師在課堂教學中的水平，在課堂上展示了教師的風采。
第二，顯示了我校數(shù)學教師在評課方面的功力。評課的過程是互相促進、互相提高的過程，老師們開誠布公、認真細致的評課，既顯示了老師們評課的水平——因為聽課也是需要準備的，也顯示了學科組教師們之間互相幫助和團結共進的和諧氣氛。第三展示了老師的反思水平。有人說過，沒有反思的教學是難以提高的，我們的老師在評課之后，主動對自己的課堂教學進行反思，抓住亮點，反思錯誤，以不斷提高自己的教學水平。第四，顯示了我校數(shù)學教師的積極進取精神。
1.善于應用多媒體教學。
每位教師在課件的制作上都下了很大的功夫，課件水平提高。
2、課堂設計精、結構巧。
數(shù)學課不同于語文課，往往比較枯燥無味，但老師們的教學設計環(huán)環(huán)相扣，結構緊湊，有張有弛，學生的興奮點被調(diào)動起來，思維非?；钴S，在輕松愉悅的氣氛中掌握了相對枯燥的數(shù)學知識。充分調(diào)動了學生的潛能，成為真正的學習的主人。
3、課堂氣氛活躍，教學方法靈活。
課堂氣氛活躍，不是指外在的形式，而是指學生思維的活躍。好的課堂總是最大限度的調(diào)動學生的思維，讓學生在思維中體會學習的快樂，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。氣氛活躍還指課堂氣氛的和諧，師生之間有平等的對話和交流，對學生的反應能正確引導和評價。只有以尊重學生為前提，才能達到課堂氣氛的和諧。
4、課堂教學充滿趣味、課堂語言親切。
成功的課不會是知識的干巴巴的羅列，總是以學生的生活為背景，因為學生的抽象思維能力尚處于發(fā)展中，理性思維往往需要感性材料作支撐。大多數(shù)教師能對身邊課程資源進行挖掘。關于課堂語言，比如聲音清晰，語調(diào)沉穩(wěn)，富有穿透力，善于用聲音的抑揚頓挫吸引學生，充分調(diào)動學生的思維，是學生的思維始終處于活躍之中。
課堂教學中存在的問題。
1、教學思想和教學理念問題一是課堂教學中學生的“學”突出的不到位，老師放手“放”的不到位，學生自己能解決的問題老師還在牽著鼻子走。
2、學生的小組交流只是流于形式，小組交流應是是在學生獨立思考，初步有了自己的見解之后再與同學交流，達成共識。
3、學生回答問題后教師應及時給予評價，評價時應多使用鼓勵性的語言。學生回答問題時，有的教師關注的不夠，學生答錯了老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。
4、有的教師課準備的不夠充分，仍有知識性錯誤出現(xiàn)。通過開展互聽互評課活動，大家互相學習，取長補短，提高了教師的業(yè)務水平，為提高我校的教育教學質量打下了堅實的基礎。
小學數(shù)學教研組長計劃篇二十
以《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《上海市進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姟返南嚓P精神為依據(jù)，圍繞學校課程改革方案和教務處工作計劃，本學期數(shù)學組將以“構建智慧課堂”為主線，從課題研究、團隊打造、學生活動三個方面為突破，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力、集體攻關的團隊精神，挖掘師生潛能，強化隊伍建設，提升教師的研究力、團隊的影響力和學生的創(chuàng)新力。
以“智慧課堂”為方向標，打造有效課堂
以“校本作業(yè)”為著眼點，形成有效作業(yè)
以“學生活動”為突破口，設計有效活動
一、提供有效學習支撐，打造智慧課堂
目標：從學生的需求出發(fā)，在通過了解和分析學生的學習方式，完善和優(yōu)化教師的教學方式，依托一系列教育教學實踐，探索實現(xiàn)智慧課堂的途徑與策略，從而實現(xiàn)教師從“知”教到“智”教的轉變，學生從“會”學到“慧”學的轉變，最終促進學生的個性化學習和發(fā)展。
1．確定研究方向。在數(shù)學組教師的商討、研究之下，將“提供有效學習支撐，構建智慧課堂”作為在本學期學科組的研究方向，并且主要從培養(yǎng)學生“數(shù)學運算”和“邏輯推理”兩方面作為落腳點，重點加以研究。
2．加強理論學習。通過教師自學和互學的方式，認真組織組內(nèi)教師讀好一套書，即認真學習課程標準、教材、教參以及教學基本要求，準確把握年段、單元、課時教學目標，為實現(xiàn)教師從“知”教到“智”教的轉變，學生從“會”學到“慧”學的轉變夯實基礎。
3．進行特征梳理。通過文本資料梳理、課堂實踐診斷、經(jīng)驗總結交流等活動，將智慧課堂這種課堂形態(tài)的特征加以凸顯和梳理。同時，結合學校教育理念，在全面分析學情、班情、教情、校情的基礎上，梳理出符合我校學生成長和發(fā)展需求的智慧課堂的具體表現(xiàn)和特征，以此作為研究推進的依據(jù)和參照。
4．開展策略探索。在課堂實踐中探索系統(tǒng)的智慧課堂途徑與策略，其中包括涉及教師教學與學生學習的“智”教與“慧”學兩大領域的啟發(fā)心智，培養(yǎng)智慧；解放學生，注重引導；預留空間，主動探究；創(chuàng)設情境，喚醒智慧；緊著預設，寬著生成；抓住細節(jié)，探尋時機；善待差異，激勵智慧等等策略，除了關注上述教學行為，更將學生在課堂中的主體作用作為研究的重點之一，了解學生的成長需求，分析學生的學習規(guī)律，提供一個有利于他們個性學習和個性發(fā)展的課堂，從而促進學生智慧的生成。
（注：在理論學習的基礎上，結合常規(guī)教學，尤其是a、b班學生的學習特點，梳理適合本校學生的智慧課堂的特征。）
5．組織主題研討。本學期，數(shù)學組將圍繞“提供有效學習支撐，構建智慧課堂”這一主題，結合第四屆青年教師教學評優(yōu)活動，在組內(nèi)進行專題研討活動。組內(nèi)四十歲以下的青年教師共三位，在三位教師參賽的過程中，數(shù)學組將通過課前研討、課堂展示、微型報告、反思教學等多樣的方式展示研究的進程。
二、完善校本作業(yè)設計，提升作業(yè)實效
目標：“作業(yè)是學生最熟悉的陌生人”。它既要體現(xiàn)課程標準、教學目標的落實，又要反映課堂教學的實效和學生的學習狀況。作業(yè)是課堂教學的延續(xù)和補充；也是鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)良好學習習慣的重要手段；更是滿足學生需求，促進學生個性發(fā)展的重要途徑。數(shù)學組在組員的齊心協(xié)力之下，已完成四個年級的校本作業(yè)編寫，在本學期將繼續(xù)完成修繕工作。
1．反思入手。各年級對編寫完成的校本作業(yè)進行集體的反思活動，力求刪減偏題、怪題等低效或無效的習題，對校本作業(yè)的測量目標、難度系數(shù)、實施狀況進行討論，進而進行題目的篩選和改進，讓設計更科學。同時，對學生完成的作業(yè)情況進行逆推分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，使設計更嚴謹。
2．提升認識。加強對組內(nèi)教師作業(yè)單元目標提煉和表述的校本化培訓，教師學會確立單元目標，防止出現(xiàn)解釋性不強、結構性不強、敘述不規(guī)范等現(xiàn)象。努力改變以往散點式的命題設計，基于單元學習的整體架構把握，課時作業(yè)與單元目標之間、課時作業(yè)與課時作業(yè)之間、作業(yè)與試卷之間的關聯(lián)性。
3．改進結構。各年級改進作業(yè)結構，體現(xiàn)課程標準要求。適當開展作業(yè)分層，適當增加“實踐體驗類、開放類、活動類、設計類”等作業(yè)形式，滿足不同學生的需求。
4．關注評價。對于學生的分層作業(yè)，教師批改要及時準確，提倡批閱之后的訂正和相關練習跟進，幫助學生真正掌握相關的知識點，提升能力。組內(nèi)加強教師的作業(yè)自查和互查，并根據(jù)學校要求，適時進行年級的學生作業(yè)與教師批改展示。
三、設計學生數(shù)學活動，培養(yǎng)學科情感
目標：為了豐富我校數(shù)學學科的活動形式，激發(fā)學生的學科情感，實踐與體會數(shù)學的功能，同時豐富學生的學習經(jīng)歷，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，本學期，我們設想將進行——“密室逃脫”數(shù)學小競賽活動。
1．活動指向。與學科組的課堂研究主題相結合，以學生“數(shù)學計算”和“邏輯推理”這兩項內(nèi)容，作為學生學科活動的主要內(nèi)容和評價方向。
2．活動形式。以學生喜聞樂見的“密室逃脫”為活動形式。第一階段：以班級為單位，先由各班學生自主設計關于“數(shù)學計算”和“邏輯推理”的題目，再由數(shù)學教師進行審核題目的質與量；第二階段：以班級為單位，學生自主進行教室環(huán)境布置；第三階段：以年級為單位，年級組內(nèi)統(tǒng)一時間，班級進行換班的“密室逃脫”活動；第四階段：以年級為單位，進行集體的`頒獎評價。
3．活動創(chuàng)新。這個活動體現(xiàn)了以下創(chuàng)新點：首先，讓學生參與到活動的設計、題目的設計中去，既考查了學生靈活運用知識的能力，又激發(fā)了學生主動參與的積極性；其次，活動形式與學生生活實際勾連，“密室逃脫”是學生比較喜歡的一種日常消遣方式，以此為載體，可以創(chuàng)造較好的活動氛圍，點燃學生的活動熱情；再次，活動內(nèi)容與本學期數(shù)學組的研究專題“提供有效學習支撐，構建智慧課堂”緊密相連，做到研究與評價的一致性。
說明：開學后，數(shù)學組內(nèi)教師共同商量決定，是否在某些年級層面先進行嘗試，有一定經(jīng)驗之后推廣到全校，今后作為數(shù)學組的常規(guī)活動之一。本次活動之后，組內(nèi)結合活動過程中學生的表現(xiàn)、活動展開中遇到的問題和困惑、活動帶給我們的啟發(fā)與思考。
四、主題教研
主題教研1．提供有效學習支撐，圍繞初三考試的學科教研。（初三）
主題教研2．提供有效學習支撐，打造智慧課堂的理論學習。（初二）
主題教研3．提供有效學習支撐，打造智慧課堂的課堂實踐。（預備）
主題教研4．設計學生數(shù)學活動，培養(yǎng)學科情感的設想與實踐。（初一）
注：主題教研3和4根據(jù)情況，兩個備課組可以適當調(diào)整。
五、其他工作
1．繼續(xù)關注數(shù)學學科素養(yǎng)班、提高班學生的學習狀態(tài)。本學期，學校有四個提高班、一個素養(yǎng)班及小升初的銜接班，一共六個班級由數(shù)學組的教師任教，還有三個素養(yǎng)班則由外校老師承擔教學任務，各年級的任課教師要積極與提高班和素養(yǎng)班的教師保持交流暢通，關注優(yōu)秀生群體，從聽課效率、作業(yè)情況，學習狀態(tài)等各個方面，進一步提高他們學習的積極性，為后續(xù)發(fā)展打好基礎。
2．組織組內(nèi)青年教師積極參與學校第四屆青年教師教學評優(yōu)活動。青年教師教學評優(yōu)活動分教學設計、說課和上課三個環(huán)節(jié)，參賽教師于10月8日上交一份在備課組的單元教學設計基礎上而選擇的其中一課內(nèi)容設計的教案，教案設計包括6個方面：教學設計依據(jù)、教學目標、重難點、教學準備、教學過程（詳案）、作業(yè)設計，其中教學設計依據(jù)需要包括單元教材目標分析和學情分析，以及這節(jié)課教學活動設計的思考。10月19日進行說課比賽，11月29日進行最后一輪上課比賽。及時告知相關時間節(jié)點，在備課組計劃制定的過程中把本次活動作為重點內(nèi)容加入，發(fā)動組內(nèi)教師共同參與。
3．做好初三工作：強化基礎、突出能力，不搞題海戰(zhàn)役；研究學生、研究教材，制定符合學生情況的教學計劃；加強月考、統(tǒng)考的數(shù)學分析，及時進行教學策略的調(diào)整。同時，邀請上一屆的老師給本屆初三教師傳授經(jīng)驗，研究對策，共同做好初三教學工作。
4．繼續(xù)做好幫困工作。本屆學生中學困生群體比較大，有一些孩子在數(shù)學學習上確實遇到了比較大的困難，在事實面前，教師要調(diào)整好心態(tài)，積極樂觀面對問題，與家長多溝通，多聯(lián)系，家校形成合力，盡我們努力，幫助孩子在原有的基礎上有所突破。
小學數(shù)學教研組長計劃篇二十一
以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學、抓技能、抓課堂教學改革”的重要思想為指導，打破傳統(tǒng)的教學模式，增強實施課堂教學改革的使命感和責任感，把課堂教學改革作為本學期的中心工作，以自主教學理念指導數(shù)學教研教學工作，大力推進課堂教學改革，為促進學校創(chuàng)新、數(shù)學學科的發(fā)展壯大和學生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。
數(shù)學教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量，為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，結合我校實際，特制定本學期的教研組工作計劃。
1、開展集體備課，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。
2、加強教研組的管理，教研組長經(jīng)常深入聽課，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設一堂組內(nèi)公開課。
4、抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作。
5、認真組織教師理論學習，提高本組教師的.理論素養(yǎng)，鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力。
6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。
7、在呼老師的帶領下搞好校本教材的編著工作，做到分工協(xié)作，共同受益，把它做為學生學習數(shù)學的輔助教材，提高學生的數(shù)學學習興趣。
通過課改怎樣提高學生學習數(shù)學的興趣
九月份：
1、組織全組教師編寫《數(shù)學教學計劃表》統(tǒng)一教學計劃。
2、常規(guī)檢查一次。
十月份：
1、開展集體備課活動。
2、組內(nèi)教學設計比賽。
3、公開課兩次。
十一月份：
1、期中常規(guī)檢查。
2、公開課兩次。
3、交流多媒體課件。
十二月份：
1、公開課兩次。
2、期末考試出題、審題。
元月份：
1、期末考試分析。
2、教研工作總結。
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