心得體會(huì)不僅是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是對(duì)自己內(nèi)心的反思和感悟的記錄。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以根據(jù)讀者的需求和背景進(jìn)行針對(duì)性的思考和總結(jié)，更貼近讀者的實(shí)際情況。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇一
揠苗助長(zhǎng)，原意是指希望作物早日長(zhǎng)高茂盛的心情，而過(guò)于著急采取的不恰當(dāng)措施卻適得其反。這個(gè)成語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)也有廣泛的應(yīng)用，意味著不能強(qiáng)求一切事物的發(fā)展，要遵循自然法則，腳踏實(shí)地。下面我將分享我的揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，揠苗助長(zhǎng)不僅不會(huì)幫助事物得到更好的發(fā)展，反倒可能導(dǎo)致它們?cè)絹?lái)越糟。就像農(nóng)民在種植過(guò)程中，如果過(guò)于著急迫切地催促莊稼的生長(zhǎng)，可能會(huì)使用過(guò)量的化肥或農(nóng)藥，結(jié)果導(dǎo)致作物受損甚至無(wú)法收獲。這告訴我們，揠苗助長(zhǎng)只會(huì)破壞事物本來(lái)的平衡狀態(tài)，讓它們失去生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
其次，揠苗助長(zhǎng)的心態(tài)往往源于焦慮和急躁。當(dāng)我們對(duì)某件事情特別看重，特別在意它的結(jié)果時(shí)，就會(huì)忍不住想要通過(guò)各種方式促使它盡快取得成果。然而，無(wú)論是事業(yè)上的成功還是個(gè)人成長(zhǎng)，都需要付出時(shí)間和努力。急躁往往會(huì)讓我們盲目追求目標(biāo)，而忽略了過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如一句名言所說(shuō)：“人生不是點(diǎn)燃瞬炬，而是品味清晨的百合花?！鞭朊缰L(zhǎng)的心態(tài)容易讓我們忽視過(guò)程中的美好，只會(huì)追求短暫的成功。
再次，揠苗助長(zhǎng)容易導(dǎo)致浪費(fèi)資源。許多人在追求快速發(fā)展時(shí)，往往會(huì)不顧一切地投入時(shí)間、金錢(qián)以及精力。然而，在過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不如預(yù)期，這一切都將化為烏有。這時(shí)候我們會(huì)感嘆自己付出了很多，但卻換回了微不足道的回報(bào)。如果我們能夠保持理智客觀的心態(tài)，合理分配資源，相信事物會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)得到更好的發(fā)展。
最后，揠苗助長(zhǎng)可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。當(dāng)我們因?yàn)樽非笏俣榷M(jìn)行急躁行為時(shí)，不僅對(duì)自己有害，也可能影響到周?chē)娜?。急躁的心態(tài)容易導(dǎo)致我們與他人的發(fā)生沖突，甚至可能破壞原本良好的人際關(guān)系。另外，當(dāng)我們?cè)噲D通過(guò)強(qiáng)行推動(dòng)事物發(fā)展來(lái)顯示自己的能力時(shí)，往往會(huì)讓他人產(chǎn)生厭煩和不解。因此，保持平靜和耐心，尊重事物發(fā)展的規(guī)律，對(duì)所有人都是一種良好的處理方式。
在我長(zhǎng)期的觀察和體驗(yàn)中，我深刻地體會(huì)到，揠苗助長(zhǎng)不僅得不到我們期待的結(jié)果，反倒容易搬起石頭砸自己的腳。我們應(yīng)該堅(jiān)持腳踏實(shí)地的原則，按照事物的自然發(fā)展規(guī)律，穩(wěn)步前行。只有在合適的時(shí)間和條件下，才能實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成功和個(gè)人的成長(zhǎng)。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二
今天，我讀了《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事它講的是：有個(gè)農(nóng)夫在一塊肥沃的土地上種了黃豆種子。
不幾天，種子便破土而出，長(zhǎng)得茁壯喜人。
但是農(nóng)民總嫌豆苗長(zhǎng)得太慢，忽然他想到一個(gè)辦法：把每棵豆苗都往上拔一點(diǎn)不就高了嗎？
于是他從半夜干到東方破曉，把地里的每一棵豆苗都往上拔了一點(diǎn)，干完后，高興地回到家里。
第二天，老伴到地里一看，豆苗已全曬死了。
這個(gè)故事告訴了我們：忽視自然規(guī)律，會(huì)把好事變成壞事。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇三
揠苗助長(zhǎng)是一個(gè)源自中國(guó)古代的寓言故事，也是一個(gè)成語(yǔ)，意指急于求成而適得其反。據(jù)傳，古時(shí)一個(gè)種田人觀察到秧苗長(zhǎng)勢(shì)緩慢，于是急不可耐地去插秧，他以為這樣可以加快苗的生長(zhǎng)速度。然而，他的做法卻恰恰導(dǎo)致了苗的不能正常生長(zhǎng)，最終沒(méi)有收獲。自古以來(lái)，這個(gè)故事就被用來(lái)形容那些急功近利、不顧客觀規(guī)律、盲目行事的人。下文將從自身經(jīng)歷中談?wù)勣朊缰L(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：獨(dú)樹(shù)一幟的人生觀。
人生觀決定了一個(gè)人對(duì)待事物的態(tài)度和對(duì)待問(wèn)題的方法。我的人生觀是要克服懶散、雜亂的習(xí)慣，用心去做每件事情，但也不會(huì)急功近利。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心，懂得了自己的局限性和能力范圍。因此，我對(duì)揠苗助長(zhǎng)這一現(xiàn)象也充滿(mǎn)警惕。從小到大，我的父母一直教導(dǎo)我要遵守客觀規(guī)律，腳踏實(shí)地。只有把每個(gè)環(huán)節(jié)都處理好，才能最終取得理想的結(jié)果。因此，我形成了獨(dú)特的人生觀，不驕不躁，從容應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段：學(xué)業(yè)上的揠苗助長(zhǎng)經(jīng)歷。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，揠苗助長(zhǎng)非常容易發(fā)生在學(xué)業(yè)范圍內(nèi)。曾經(jīng)有一次，我在考試前抱著“雖然平時(shí)的學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，但通過(guò)突擊復(fù)習(xí)也能取得好成績(jī)”的想法，急于求成地投入到了前幾天的復(fù)習(xí)中。然而，結(jié)果令我大失所望，考試的成績(jī)并不理想。我思考了一下，發(fā)現(xiàn)我之所以失敗，主要是由于平時(shí)學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí)，不能有效地將知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。因此，我下定決心要從根本上改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，牢固樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)的信念。
第四段：工作中的揠苗助長(zhǎng)教訓(xùn)。
作為一名職場(chǎng)新人，我也遇到過(guò)許多揠苗助長(zhǎng)的情況。在一次新項(xiàng)目上，我遇到了一些問(wèn)題，但由于時(shí)間緊迫，我選擇了急于求成，沒(méi)有放慢腳步去仔細(xì)調(diào)研和實(shí)踐。結(jié)果，項(xiàng)目遇到了重大問(wèn)題，我不得不花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去修正錯(cuò)誤。這次失敗的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，為了從根本上解決問(wèn)題，我們不能急于求成，而應(yīng)該細(xì)致入微地去思考和行動(dòng)。只有真正做到盡可能把事情做好，才能避免揠苗助長(zhǎng)的情況。
人生中的每一次揠苗助長(zhǎng)都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以讓我們吸取教訓(xùn)、不斷成長(zhǎng)。在我不斷拓展學(xué)業(yè)和工作上的經(jīng)驗(yàn)后，我逐漸認(rèn)識(shí)到了抓住現(xiàn)實(shí)，不輕言放手的重要性。我明白了耐心和持之以恒的重要性，學(xué)會(huì)了等待和守候，懂得了年輕時(shí)節(jié)的積蓄和耐心等待。在揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)中，我懂得了“淡泊名利、積極向上”是成功的關(guān)鍵，不急于求成的心態(tài)更能幫助自己堅(jiān)持到底。人生就像種苗，只有經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
總結(jié)：
揠苗助長(zhǎng)是一個(gè)警示我們不要急功近利、追求短期效益的寓言故事。在日常生活和工作中，我們要避免揠苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象，要沉淀自己，慢慢積累，耐心等待，并且要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)。只有明白這一點(diǎn)，我們才能腳踏實(shí)地走好每一步，最終邁向成功的彼岸。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，人們總是追求速度和效果的最大化，渴望一蹴而就。然而，世間之事無(wú)不遵循一定的規(guī)律和過(guò)程。揠苗助長(zhǎng)，正是在這個(gè)背景下被人們廣泛提及的一個(gè)典故。揠苗助長(zhǎng)，一則古老的寓言故事，無(wú)論在古代還是今天，都給人們以深刻的啟示。人生的道理，就仿佛揠苗助長(zhǎng)一般，在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，都有著廣泛的適用價(jià)值。通過(guò)一次失敗與思考，我深刻體會(huì)到了揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第一段：故事的寓意。
故事的寓意呼應(yīng)著現(xiàn)實(shí)生活中很多人的心態(tài)。在寓言中，豎苗的農(nóng)夫希望通過(guò)揠苗助長(zhǎng)的方式，能夠更快地收獲結(jié)果。然而，他的心切和急躁最終導(dǎo)致了苗木的夭折。這個(gè)故事告訴人們，事物在發(fā)展的過(guò)程中需要時(shí)間和養(yǎng)分的滋養(yǎng)，急于求成只會(huì)適得其反。我們不能過(guò)分追求速度和效果，應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心等待和沉淀。
在學(xué)習(xí)中，我也曾追求速度和效率的極致。有一次，我在備考一門(mén)重要的考試時(shí)，焦急地希望通過(guò)揠苗助長(zhǎng)的方式快速掌握知識(shí)。我整夜熬夜閱讀，沒(méi)有給自己足夠的休息和消化的時(shí)間。結(jié)果，我付出了巨大的努力，卻沒(méi)有得到預(yù)期的成績(jī)。通過(guò)這次失敗的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)需要時(shí)間的積累和消化。應(yīng)該給自己更多的思考和理解的時(shí)間，而不是急于求成。
同樣，揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)也能在工作中找到很大的應(yīng)用。在工作中，我們通常都會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，抱著揠苗助長(zhǎng)的心態(tài)，眼看著問(wèn)題的進(jìn)展，很容易導(dǎo)致過(guò)度干預(yù)和急于求成。然而，我們應(yīng)該給予問(wèn)題更多的時(shí)間和空間，讓問(wèn)題得到良好的溝通和調(diào)整。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能更好地調(diào)整自己的思路和策略，從而更好地解決問(wèn)題。
在人際關(guān)系中，我們也常常出現(xiàn)焦急的情緒，期待能夠更快地與他人建立聯(lián)系和關(guān)系。然而，揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)告訴我們，人際關(guān)系的發(fā)展也需要時(shí)間和耐心。不能急于求成，只能在不斷的交流和時(shí)間的積累中，建立起深厚的人際關(guān)系。只有持之以恒，才能收獲真正的友誼和信任。
第五段：綜合總結(jié)。
揠苗助長(zhǎng)這個(gè)寓言故事一直以來(lái)都是人們常常談及的話(huà)題。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，通過(guò)一次失敗與反思，我深刻體會(huì)到了揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)、工作還有人際關(guān)系的過(guò)程中，我們需要給予自己更多的時(shí)間和空間，耐心等待和沉淀。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。揠苗助長(zhǎng)，是一種智慧和成熟的表現(xiàn)，只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能夠走得更遠(yuǎn)，收獲更多。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇五
揠苗助長(zhǎng)無(wú)疑是一個(gè)眾所周知的故事，它告訴我們，急躁只會(huì)帶來(lái)逆效果。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常因?yàn)榭释杆偃〉贸晒庇谇蟪?，這種心態(tài)往往不利于事物的發(fā)展和改進(jìn)。通過(guò)我的親身經(jīng)歷和對(duì)揠苗助長(zhǎng)的深入思考，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了這一道理。
首先，揠苗助長(zhǎng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是個(gè)鮮明而生動(dòng)的例子。時(shí)間回到幾年前，我在農(nóng)村生活過(guò)一段時(shí)間，親眼目睹了揠苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象。那時(shí)，正值種植季節(jié)，農(nóng)民們焦急地盼著農(nóng)作物盡快長(zhǎng)大，結(jié)果有一位農(nóng)民心急火燎地將稻苗拔高了，以為能讓它們更快地長(zhǎng)大。然而，他的種稻經(jīng)驗(yàn)不足，竟然適得其反。他拔高的稻苗長(zhǎng)得稀疏而矮小，最后收獲的莊稼遠(yuǎn)不如其他人的好。這個(gè)故事深深地震撼了我，我明白了揠苗助長(zhǎng)帶來(lái)的直接后果。
其次，在學(xué)習(xí)和工作中我們也應(yīng)當(dāng)杜絕揠苗助長(zhǎng)的行為。在學(xué)習(xí)上，有時(shí)我們希望一蹴而就，一下子就取得好的成績(jī)，往往會(huì)忽略基礎(chǔ)的打牢，結(jié)果只是自欺欺人。我曾親身經(jīng)歷過(guò)這種情況，在高考前的緊張備考階段，我為了提高成績(jī)，盲目地追求速度而忽略了深入理解和記憶知識(shí)的重要性，結(jié)果導(dǎo)致我在考試中的得分不盡如人意。這次失敗使我認(rèn)識(shí)到揠苗助長(zhǎng)的弊端，我明白了學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)、穩(wěn)步前進(jìn)的正確態(tài)度。
再者，揠苗助長(zhǎng)在創(chuàng)新和發(fā)展中同樣不可取。許多企業(yè)為了迎合市場(chǎng)快速變化的需求，常常采取粗暴的方法，試圖推出新產(chǎn)品或服務(wù)。然而，沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分測(cè)試和沉淀的產(chǎn)品或服務(wù)，往往會(huì)遇到諸多問(wèn)題和困難。就拿我所在的公司來(lái)說(shuō)，曾有這樣一個(gè)項(xiàng)目，由于時(shí)間緊迫，我們只是匆忙試水，結(jié)果付諸了天大的代價(jià)。后來(lái)，我們意識(shí)到了揠苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤，從而對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了重新規(guī)劃和測(cè)試，最終取得了滿(mǎn)意的成果。這次事件使我深刻認(rèn)識(shí)到，揠苗助長(zhǎng)只會(huì)帶來(lái)不必要的風(fēng)險(xiǎn)和損失。
最后，在生活中，我們也需要時(shí)刻謹(jǐn)記揠苗助長(zhǎng)的教訓(xùn)。例如，我們渴望學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，希望很快能夠達(dá)到一個(gè)高水平，然而現(xiàn)實(shí)往往不如人意。在我學(xué)習(xí)琴藝的過(guò)程中，我曾因?yàn)榧庇谇蟪啥萑霟┰旰蜔o(wú)助。直到我下定決心無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去，放慢自己的節(jié)奏，耐心地練習(xí)，才漸漸掌握了琴藝的精髓。我深刻體會(huì)到，要想獲得真正的進(jìn)步與成就，需要付出持之以恒且不急不躁的努力。
揠苗助長(zhǎng)這個(gè)故事讓人們認(rèn)識(shí)到，急于求成只會(huì)適得其反。無(wú)論是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、學(xué)習(xí)工作還是生活中，我們都應(yīng)當(dāng)杜絕揠苗助長(zhǎng)的行為。只有保持穩(wěn)妥而循序漸進(jìn)的態(tài)度，才能夠取得真正的成果。讓我們牢記這個(gè)故事，時(shí)刻謹(jǐn)記桑松之道，腳踏實(shí)地積累與進(jìn)步，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)固。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇六
有一個(gè)宋國(guó)人靠種莊稼為生,天天都必須到地里去勞動(dòng).太陽(yáng)當(dāng)空的時(shí)候,沒(méi)個(gè)遮攔,宋國(guó)人頭上豆大的汗珠直往下掉,渾身的衣衫被汗浸得透濕,但他卻不得不頂著烈日躬著身子插秧.下大雨的時(shí)候,也沒(méi)有地方可躲避,宋國(guó)人只好冒著雨在田間犁地,雨打得他抬不起頭來(lái),和著汗一起往下淌.
就這樣日復(fù)一日,每當(dāng)勞動(dòng)了一天,宋國(guó)人回到家以后,便累得一動(dòng)也不想動(dòng),連話(huà)也懶得說(shuō)一句.宋國(guó)人覺(jué)得真是辛苦極了.更令他心煩的是,他天天扛著鋤頭去田里累死累活,但是不解人意的莊稼,似乎一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高,真讓人著急.
太陽(yáng)落山了,宋國(guó)人的妻子早已做好了飯菜,坐在桌邊等他回來(lái).“以往這時(shí)候早該回來(lái)了,會(huì)不會(huì)出了什么事?”她擔(dān)心地想.忽然門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了,宋國(guó)人滿(mǎn)頭大汗地回來(lái)了.他一進(jìn)門(mén)就興奮地說(shuō)：“今天可把我累壞了!我把每一根莊稼都拔出來(lái)了一些,它們一下子就長(zhǎng)高了這么多……”他邊說(shuō)邊比劃著.“什么?你……”宋國(guó)人的兒子大吃一驚,他連話(huà)也顧不上說(shuō)完,就趕緊提了盞燈籠深一腳淺一腳地跑到田里去.可是已經(jīng)晚了,莊稼已經(jīng)全都枯死了.
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇七
以下是小編整理的，希望對(duì)你有幫助!
揠苗助長(zhǎng)。
從前，在一個(gè)村子里住著一個(gè)人，他有很大一塊地，他在地里全種上水稻。他把小苗苗種了下去，今天看看，小苗苗沒(méi)長(zhǎng)高，明天看看，小苗苗還是沒(méi)長(zhǎng)高。這個(gè)人著急起來(lái)，他想：“小苗苗總是長(zhǎng)不高，我應(yīng)該把小苗拔高一點(diǎn)兒吧?！?/p>
于是，第二天，他一大早就起床了，到地里開(kāi)始拔小苗苗，小苗很多，他拔了一天，累得腰也直不起來(lái)了。他回到家里，對(duì)家里人說(shuō)：“累死我了，累死我了。今天我總算幫小苗苗長(zhǎng)高一點(diǎn)兒了?！彼膬鹤硬恢腊职质鞘裁匆馑?，就跑到田里去看，結(jié)果所有的小苗苗都死了。
“揠苗助長(zhǎng)”就是從這個(gè)故事來(lái)的。有人為了急于要把一件事情辦好，可是采用了違背事理的方法，結(jié)果把事情弄糟了，可以說(shuō)他是“揠苗助長(zhǎng)”。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇八
拔苗助長(zhǎng)。揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長(zhǎng)，后用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。也作“拔苗助長(zhǎng)”。下面我們一起來(lái)看看跟這個(gè)成語(yǔ)有關(guān)的寓言故事。
宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，他擔(dān)心自己田里的禾苗長(zhǎng)不高，就天天到田邊去看。
可是，一天、兩天、三天，禾苗好象一點(diǎn)兒也沒(méi)有往上長(zhǎng)。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：我得想辦法幫助它們生長(zhǎng)。
一天，他終于想出了辦法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，從早上一直忙到太陽(yáng)落山，弄得精疲力盡。他回到家里，十分疲勞，氣喘吁吁地說(shuō)：今天可把我累壞了，力氣總算沒(méi)白費(fèi)，我?guī)秃堂缍奸L(zhǎng)高了一大截。
他的兒子聽(tīng)了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
孟軻借用這個(gè)故事向他的學(xué)生們說(shuō)明違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律而主觀地急躁冒進(jìn)，就會(huì)把事情弄糟。
拔苗助長(zhǎng)。
這則成語(yǔ)的意思是將苗拔起，幫助它生長(zhǎng)。比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《孟子.公孫丑上》，宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：今日病矣!予助苗長(zhǎng)矣!其子趨而往視之，苗則槁矣。
《孟子》是一部儒家經(jīng)典，記載了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名思想家孟軻的政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)和哲學(xué)倫理教育思想。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇九
《揠苗助長(zhǎng)》是一篇講讀課文，這則寓言勾勒出了古代一個(gè)可笑的人物形象。透過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白事物是有它自身的內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律，做事急于求成，違背常理，借助外力，強(qiáng)求速成，反而會(huì)把事情弄糟。
教材安排這篇課文的意圖是，讓學(xué)生讀懂課文，初步了解寓言表達(dá)上的特點(diǎn)，體會(huì)寓言包含的道理。
這篇課文的教學(xué)要求是：
1、學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)，理解寓言含義，回答課后問(wèn)題。
2、能正確流利的讀課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力。
3、能流利地朗讀課文，部分學(xué)生能在朗讀的基礎(chǔ)上提出較有價(jià)值的問(wèn)題。
4、學(xué)習(xí)隨文識(shí)字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡(jiǎn)單批注的學(xué)習(xí)方法。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十
這則寓言是家喻戶(hù)曉的作品，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，內(nèi)容生動(dòng)有趣，勾勒出了古代一個(gè)可笑的人物形象，做事急于求成，違背常理，結(jié)果把事情弄得更糟。在本課的教學(xué)中，著重引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)語(yǔ)句，插圖，分析人物的言談舉止和心理活動(dòng)，讀懂課文。所以在本課的教學(xué)中，設(shè)置了較多的問(wèn)題去引導(dǎo)學(xué)生朗讀。朗讀是理解課文的最好手段，結(jié)合重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的語(yǔ)言和心理，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，深入理解課文內(nèi)容。通過(guò)有感情地朗讀，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，理解了人物。在對(duì)情節(jié)的深刻體悟中，讀出理解、讀出個(gè)性，解讀文本。但是在設(shè)疑的時(shí)候忽略了一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有抓住重要問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，問(wèn)題比較瑣碎，導(dǎo)致沒(méi)有提供給學(xué)生更多的思維空間讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
其二，詞語(yǔ)的理解不夠到位，沒(méi)有深入細(xì)致的讓學(xué)生理解分析?？梢圆捎弥鹱掷斫饣虮硌菡f(shuō)話(huà)等方法讓學(xué)生明白透徹。
第三，綜觀全堂課，教學(xué)設(shè)計(jì)不夠新穎，能吸引學(xué)生的成分比較少，可以采用讀完課文后，讓學(xué)生對(duì)本故事進(jìn)行表演，以進(jìn)一步理解詞語(yǔ)，理解課文。同時(shí)還可以結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生理解感悟。抓住課文的內(nèi)在聯(lián)系，分析因果揭示寓意，讓學(xué)生從中受到教育和影響。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十一
成語(yǔ)。
故事，下面我們一起來(lái)看看吧。
從前宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，嫌自已田里的秧苗長(zhǎng)得太慢，因此整天忡忡憂(yōu)憂(yōu)。有一天，他又荷著鋤頭下田了，他覺(jué)得稻苗似乎一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)大，于是苦心思索著有什么辦法可以使稻子長(zhǎng)高一點(diǎn)。
忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，毫不猶豫的卷起褲管就往水田里跳，開(kāi)始把每一棵秧苗拉高一點(diǎn)。傍晚，農(nóng)夫好不容易才完成他自以為聰明的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告訴他太太說(shuō)：“告訴你一件了不起的事，我今天想到一個(gè)好點(diǎn)子，讓咱們田里的稻苗長(zhǎng)高了不少。”農(nóng)夫太太半信半疑，就叫兒子到田里去看，究竟是怎么回事。兒子聽(tīng)到家里的稻子長(zhǎng)高了，興奮地飛也似的跑到田里去看。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)稻苗是長(zhǎng)高了，但是卻一棵棵低垂著，眼看著就要枯萎了。
這個(gè)故事告訴我們，千萬(wàn)不可以學(xué)宋國(guó)農(nóng)夫的作法，一切事情都有它的順序，如果一心只想早點(diǎn)完成就破壞它的次序，到頭來(lái)不僅不能提早完成，反而一事無(wú)成。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十二
【解釋】揠：拔起。把苗拔起，幫助其生長(zhǎng)，比喻不管事物的發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，反而把事情弄糟。
【出處】語(yǔ)出《孟子·公孫丑上》。
【用法】作主語(yǔ)、謂語(yǔ)，也可作定語(yǔ)，含貶義。
【近義詞】欲速不達(dá)。
【反義詞】順其自然、循序漸進(jìn)、放任自流。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十三
1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文，能在讀、說(shuō)、想中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
3、會(huì)用自己的話(huà)講故事給別人，并能續(xù)編。
理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟故事的寓意。
教學(xué)課件。
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、再現(xiàn)故事、體會(huì)詞語(yǔ)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，將字詞教學(xué)融入朗讀與游戲中，并在朗讀與問(wèn)答中感悟其蘊(yùn)含的道理。
1、同學(xué)們，老師先請(qǐng)大家看一段小動(dòng)畫(huà)，看誰(shuí)能在看完以后猜出它的名字。（課件出示動(dòng)畫(huà)）
2、學(xué)生猜出后，教學(xué)“揠”，并啟發(fā)學(xué)生換字成詞“拔苗助長(zhǎng)”來(lái)理解“揠苗助長(zhǎng)”的意思。
3、學(xué)生分組討論質(zhì)疑，看到課題后你想問(wèn)些什么？或是想到了什么？
4、課件出示重點(diǎn)問(wèn)題：
（1）那個(gè)人為什么要拔苗助長(zhǎng)？
（2）他是怎么做的？結(jié)果怎么樣？
（3）他在做前想過(guò)后果嗎？
1、學(xué)生在小組內(nèi)互相讀課文。
2、出示（課件分段朗讀課文），自選課文中喜歡的一段讀給同學(xué)聽(tīng)。
3、教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，（課件比較句子）：
禾苗一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)高。
禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高。
兩句中有什么不同？哪句更好些？為什么？怎么樣才能讀好呢？
4、你從書(shū)中哪些詞語(yǔ)能感受到那個(gè)人的迫切心情？（巴望、天天、焦急、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去）課件出示圖片，選擇正確的詞語(yǔ)選擇連線(xiàn)，進(jìn)行理解。
5、他想出了什么方法幫助禾苗生長(zhǎng)呢？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，將課件中的禾苗點(diǎn)高。體會(huì)理解“筋疲力盡”。
6、他這樣做的結(jié)果是什么呢？（看圖片理解“枯死”）
7、課件出示小練習(xí)：（口語(yǔ)交際）
（1）古時(shí)候有個(gè)人，他巴望，于是。結(jié)果。
（2）如果你是禾苗談?wù)劯惺?，引出寓意，課件中出示朗讀。學(xué)生記錄或跟讀。
（1）比賽摘蘋(píng)果。（課件中識(shí)字1中出示7個(gè)生字）看誰(shuí)摘的'蘋(píng)果多?。ㄕn件中點(diǎn)擊小圖片進(jìn)行鼓勵(lì)）
（2）（出示課件中識(shí)字）認(rèn)生字，分析字形特點(diǎn)再讀組詞（一類(lèi)字）看誰(shuí)組詞多！
1、想一想，說(shuō)一說(shuō)，填一填。
如果你是這位莊稼人，你看到結(jié)果會(huì)怎么想？會(huì)想什么方法讓禾苗快長(zhǎng)？你想對(duì)他說(shuō)什么？
2、在生活中你遇到過(guò)課文中這樣的事情嗎？你會(huì)怎么做？
第二年，這個(gè)莊稼人聽(tīng)從了大家的勸告，耐心地給禾苗、禾苗一天天地長(zhǎng)高了，終于獲得了好收成。他高興地對(duì)大家說(shuō)：“！”
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十四
古時(shí)候宋國(guó)有個(gè)人，看到自己田里的`禾苗長(zhǎng)得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動(dòng)手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對(duì)家里的人說(shuō)：“今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長(zhǎng)高了許多！”
他的兒子聽(tīng)了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰(shuí)如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
原文：
宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則稿矣。
孟子《孟子·公孫丑上》。
孟子（約公元前390-前305），名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)鄒（今山東鄒縣東南）人，是當(dāng)時(shí)儒家的主要代表人物，曾一度為齊宣王客卿。他死后，門(mén)徒把他的著述編輯為《孟子》?！睹献印泛驼撜Z(yǔ)一樣，是問(wèn)答語(yǔ)錄體，但篇幅略長(zhǎng)。書(shū)中引用的寓言故事，精粹深刻，風(fēng)趣幽默，標(biāo)志著中國(guó)寓言的成熟。
揠苗助長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十五
有個(gè)急性子的宋國(guó)人，日夜盼望稻田里的稻子快些長(zhǎng)大?？墒牵咀邮且L(zhǎng)的，不能照他想的那樣長(zhǎng)的那么快。
有一天，他想出了一個(gè)妙計(jì)：下得田去，把每棵稻子都從土里拔高了一些?！昂美郯。⌒列量嗫喔闪艘徽?！不過(guò)，田里的稻子倒是都長(zhǎng)高好些了?！?/p>
他的兒子聽(tīng)說(shuō)田里的稻子長(zhǎng)高了好些，連忙跑到田里去看?？墒?，糟糕得很，田里的稻苗的葉子，都開(kāi)始枯萎了。
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