寫心得體會可以幫助我們總結(jié)和梳理經(jīng)驗，形成系統(tǒng)化的知識和技能，為個人發(fā)展打下基礎(chǔ)。心得體會的寫作中，如何組織文章結(jié)構(gòu)和段落，使之更具邏輯性和連貫性呢？學(xué)習(xí)的道路上，我發(fā)現(xiàn)只有保持積極向上的心態(tài)，才能克服困難，不斷進步。
文學(xué)評論與寫作心得體會篇一
應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運用的寫作形式，如;行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現(xiàn)實服務(wù)的寫作。
應(yīng)用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書、上表現(xiàn)代的公告、通知、會議紀要、合同、私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個人日記。
公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實際應(yīng)用價值。它是判斷應(yīng)用文好壞的價值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標志。
應(yīng)用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。
寫應(yīng)用文必須懂得語篇知識，擅長語篇修辭。先看一個心理學(xué)測試案例：
心理學(xué)家要一群人想象一種情況：如果一種可怕的疾病暴發(fā)，可能有600人會因此死亡?，F(xiàn)在有兩種治療方案供選擇：a方案的'結(jié)果是200人肯定可以得救;b方案的結(jié)果是1/3的機會600人全都可以得救，2/3的機會連一個人也救不了。結(jié)果大部分受實驗者都選方案a。當被告知如果方案a被采用，400人會喪生，而b方案被采用則1/3的機會沒人會死，2/3的機會600人會死，這樣被實驗者就會選擇方案b。
像這樣由一系列連續(xù)的話段或句子構(gòu)成的語言整體在語言學(xué)中稱為語篇。語篇形式包括書面語言和口頭語言，短者一、二句可成篇，長者則有千言萬語。一幅標語、一張便條、一封書信、一份公文、一部專著，都是語篇。各種應(yīng)用文不管是三言兩語的標語口號，還是洋洋萬言的調(diào)查報告都是語篇。與非語篇相比，一個連貫的語篇必須有銜接成分，必須符合語義、語用和認知原則，句與句之間在概念上必須有聯(lián)系，句與句的排列應(yīng)該符合邏輯。案例是科研、教學(xué)、司法工作中常用的應(yīng)用文，上述心理學(xué)案例就體現(xiàn)了語篇的上述特征。
文學(xué)評論與寫作心得體會篇二
寫作是一種表達思想和情感的藝術(shù)，通過文字的奇妙組合，我們能夠傳達自己內(nèi)心世界中的思考和感受。作為一種重要的溝通工具，寫作不僅可以幫助我們整理思緒，清晰表達，還能夠激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)和生活中，我們時常需要用到寫作這一技能，它不僅能夠提高我們的語言能力和邏輯思維，還能夠幫助我們更好地理解自己和與他人交流。在我多年的寫作經(jīng)驗中，我從中獲得了許多寶貴的心得與體會。
第二段：了解讀者需求與抓住核心思想
在寫作中，了解讀者的需求是至關(guān)重要的。只有在滿足讀者需求的同時，我們的作品才能引起他們的共鳴，產(chǎn)生影響力。因此，在開始寫作之前，我們需要對讀者的背景和興趣進行一定的了解和研究。此外，在寫作過程中，抓住核心思想也是至關(guān)重要的。核心思想是我們要表達的最重要的觀點或理念，通過清晰地陳述和邏輯的組織，我們能夠更好地傳達核心思想，并讓讀者理解和接受。
第三段：勤于積累和反思是提高寫作技能的關(guān)鍵
“積累”和“反思”是提高寫作技能的重要環(huán)節(jié)。積累是指通過廣泛閱讀和學(xué)習(xí)，不斷擴展自己的知識面和詞匯量。通過讀書，我們可以接觸到不同的思想和觀點，拓寬視野，豐富想象力。同時，了解各種寫作風(fēng)格和技巧也能夠幫助我們提升自己的寫作水平。反思是指對自己的寫作進行批判性思考和分析。通過對自己的寫作進行反思，我們可以找出不足之處，改進和提高。只有勤于積累和反思，我們才能不斷進步，成為更好的作家。
第四段：良好的結(jié)構(gòu)和語言是寫作的關(guān)鍵
良好的結(jié)構(gòu)和語言是寫作的關(guān)鍵要素之一。良好的結(jié)構(gòu)是指文章的組織和邏輯性，它使得讀者可以更好地理解我們的觀點和想法。在寫作中，我們可以通過使用標題，段落等來劃分不同的主題和段落，使文章呈現(xiàn)出清晰的結(jié)構(gòu)。同時，恰當?shù)恼Z言也是寫作的關(guān)鍵。語言要準確簡練，盡量用簡單易懂的詞匯和句子表達思想。此外，適當?shù)倪\用修辭手法和修辭語言也能夠使文章更具有吸引力和說服力。
第五段：寫作是一個不斷提升的過程，要善于借鑒他人和豐富自己的體驗
寫作是一個不斷提升的過程，它需要時間和努力。在寫作的旅程中，我們應(yīng)該善于借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，吸取他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，同時也要保持自己的獨特性和創(chuàng)造力。此外，豐富自己的生活經(jīng)驗和閱歷也能夠幫助我們更好地寫作。對生活中的觀察和思考，能夠使我們的作品更加真實和有力量?？傊?，寫作是一個不斷探索和成長的過程，只有堅持和不斷努力，我們才能不斷提升自己的寫作技能。
總結(jié)：
通過寫作，我們可以更好地表達自己、理清思路、引發(fā)思考。了解讀者需求、抓住核心思想、勤于積累和反思、良好的結(jié)構(gòu)和語言以及借鑒他人和豐富自己的體驗都是提高寫作技能的關(guān)鍵。寫作是一個不斷提升的過程，只有堅持和不斷努力，才能成為更優(yōu)秀的作家。
文學(xué)評論與寫作心得體會篇三
第一段：引入寫作的重要性及其意義（200字）
寫作是一種表達思想和情感的重要方式，它可以幫助我們更好地理解自己和與他人交流。在寫作過程中，我們思考、整理和表達自己的觀點和想法，于是我們獲得新的洞見，并且從中受益匪淺。通過寫作，我們可以記錄自己的成長和感悟，留下屬于自己的文字遺產(chǎn)。因此，寫作不僅是一種技能，更是一種心靈與內(nèi)在世界的連接。
第二段：寫作的技巧與方法（200字）
寫作并非一蹴而就，它需要我們在實踐中不斷摸索和改進。首先，我們需要積累大量的素材，觀察和體驗生活，多讀多思，才能在寫作中引用豐富的內(nèi)容。其次，我們要注重邏輯思維，確定合理的結(jié)構(gòu)框架，使文章內(nèi)容有條不紊。同時，在表達方面，我們要盡量簡潔明了，言之有物，引人入勝。最后，寫作需要勤于反思和修改，通過查漏補缺來提升文章質(zhì)量，并不斷提高自身的寫作能力。
第三段：寫作的益處和價值（250字）
寫作的價值不僅在于鍛煉我們的思維和表達能力，還能幫助我們更好地沉淀情感和理解他人的觀點。通過寫作，我們能夠更清晰地思考問題，培養(yǎng)出批判性思維，提高我們的邏輯思維能力。此外，寫作也能幫助我們更好地理解他人，通過他人的文字作品我們能夠了解到不同的觀點和角度，提高我們的協(xié)作和溝通能力，增強我們的共情能力。寫作可以讓我們更全面地認識自己，不斷完善自我。
第四段：寫作的挑戰(zhàn)與突破（250字）
雖然寫作有著諸多益處，但在實踐中也會遇到一些挑戰(zhàn)。首先，寫作需要投入時間和精力，這對于忙碌的現(xiàn)代人來說可能并不容易。其次，寫作過程中很容易遇到創(chuàng)作困境和創(chuàng)作瓶頸，會選擇放棄或是半途而廢。然而，只有不斷嘗試和克服這些困難才能進一步提升自己的寫作水平。我們要有耐心和恒心，堅持不懈地寫作，通過不斷積累和實踐，我們一定能夠在寫作中突破自我。
第五段：寫作給予我們的啟示與收獲（300字）
通過長期的寫作實踐，我們會逐漸領(lǐng)悟到寫作的真諦。首先，寫作是一個不斷進步的過程，無論我們的寫作水平如何，我們都需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和積累。其次，寫作需要真實和深入，我們應(yīng)該不斷觀察和思考，找到自己感興趣的話題并發(fā)表自己的獨特觀點。最后，寫作要與讀書相輔相成，不斷開闊自己的視野和思維方式，借鑒他人的成功經(jīng)驗。通過寫作，我們可以讓自己的思想在紙上得到延展，讓他人從中得到啟迪。
總結(jié)：
寫作是一項需要不斷實踐和提升的技能。通過寫作，我們可以表達自己的思想和情感，培養(yǎng)自己的邏輯思維和表達能力，提高自己的溝通和共情能力。雖然寫作中會遇到很多挑戰(zhàn)，但只要我們堅持下去，并不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，我們一定能夠在寫作中突破自我，收獲發(fā)自內(nèi)心的成就感。寫作給予我們啟示和收獲，讓我們不斷反思和完善自我，進而提升自己的綜合素養(yǎng)。因此，寫作不僅僅是一種技能，更是一道通向自我認知和成長的橋梁。
文學(xué)評論與寫作心得體會篇四
所謂公文就是辦理公務(wù)文書，是公務(wù)文書的簡稱，它是黨政機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時，按規(guī)定格式制作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說明。聽了老師的講課使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、實用性、可靠性、定向性、時間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場，因為表達的是"忘我"，而非"自我"。
二、應(yīng)用寫作的"真實"文風(fēng)
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應(yīng)用寫作追求一個"實"字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
三、應(yīng)用寫作--"死板"而不乏"靈活"的寫作
無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對規(guī)則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。
通過這次培訓(xùn)我充分認識到了，應(yīng)用文寫作的重要性。當然。也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)練習(xí)。在平時的練習(xí)中我們犯了很多的錯誤，也從問題中學(xué)到了很多。但是現(xiàn)在想想，要想真正掌握，熟練應(yīng)用文的寫作，那些練習(xí)是遠遠不夠的，還需要我們繼續(xù)朝著這個方向去練習(xí)，去努力。
文學(xué)評論與寫作心得體會篇五
基礎(chǔ)寫作心得體會思考是一個痛苦的過程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，基礎(chǔ)撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲?；叵牖A(chǔ)撰寫的那些日子，一切都歷歷在目，在實驗室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過山窮水盡疑無路困惑，有過柳暗花明又一村的激動，也有過撥開烏云見日出的喜悅，基礎(chǔ)寫作是一個艱難的過程，我痛苦并快樂著，這是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，基礎(chǔ)的文獻綜述、開題、中期檢查、預(yù)答辯各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談?wù)剬A(chǔ)撰寫的幾點體會，純屬個人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。
，良好的開頭是成功的一半。基礎(chǔ)寫作也是一樣，選一個恰當?shù)念}目是寫好基礎(chǔ)的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價值；又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們基礎(chǔ)寫作的動力和支撐。
題目選定了，我們就圍繞基礎(chǔ)進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路?；A(chǔ)寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己基礎(chǔ)的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對基礎(chǔ)的一個把握，不會讓基礎(chǔ)寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出基礎(chǔ)的.各級標題。
基礎(chǔ)寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在基礎(chǔ)的三級標題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務(wù)的。
基礎(chǔ)基礎(chǔ)，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而基礎(chǔ)的重點在于解決“為什么”?；A(chǔ)不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的基礎(chǔ)才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
基礎(chǔ)的創(chuàng)新點或進步點，就是你基礎(chǔ)的閃光點，也是你基礎(chǔ)中最核心的地方，碩士基礎(chǔ)的創(chuàng)新點一般為3—5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和基礎(chǔ)質(zhì)量，也是你基礎(chǔ)答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在基礎(chǔ)寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在基礎(chǔ)創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點論述，基礎(chǔ)中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會彈鋼琴。真正一篇好的基礎(chǔ)，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)基礎(chǔ)，基本上具有理工科基礎(chǔ)的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計算機的相關(guān)知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的基礎(chǔ)比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的基礎(chǔ)，通篇純文字的基礎(chǔ)，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，基礎(chǔ)中的圖表的作用相當重要。
在基礎(chǔ)寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過基礎(chǔ)寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。基礎(chǔ)撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在基礎(chǔ)的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！
文學(xué)評論與寫作心得體會篇六
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動。王校長為我們請來了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時很難聽到他的講座。機會真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點：
1、理念的凝練
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念
我們?yōu)檎l而教，我們怎么教?教師的成功人生：是否有教學(xué)思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念
不斷追問，逼近本質(zhì)。不斷批判，問題意識。不斷發(fā)現(xiàn)，價值與意義。
1、智慧及其本質(zhì)
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業(yè)智慧的三個維度
認知——學(xué)，道德----悟，實踐----習(xí)，從技術(shù)性----道德性-----實踐性，從低到高的過程。
3、道德智慧的提升
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
1、多讀書，多培訓(xùn)，多觀摩。
2、教師是研究型實踐者。
教師成為行動研究者，我們研究解決教育教學(xué)中的實際問題。
3、研究是一種習(xí)慣
教學(xué)即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學(xué)力，知識決定學(xué)識。
4、研究離不開寫作
寫作是教師一種生命成長的方式。
1、關(guān)注自我
理解教材，解決教什么，回歸問題概念本真;理解學(xué)生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學(xué)，解決為什么這樣教，從課堂動態(tài)中生成。
2、關(guān)注目標
課堂教學(xué)的目標，目標的細化，目標行為的主體是學(xué)生。
3、關(guān)注課堂
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價。針對細節(jié)，開展微技能研究。
4、關(guān)注學(xué)生
學(xué)生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，而是關(guān)注學(xué)習(xí)知識的學(xué)生。
5、關(guān)注實踐
教師的研究以實踐為導(dǎo)向。
聽了孫老師的講座，真是勝讀十年書呀。我之前總是忙來忙去，可是沒有目標，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
文學(xué)評論與寫作心得體會篇七
每一次閱讀都會給自己帶來新的感受，在閱讀了《高效寫作》一書后，發(fā)現(xiàn)原來寫作也是一件有趣的事情。我們可以通過寫作的方式記錄自己的生活，與人分享自己的故事，表達自己對某一事件的看法，抒發(fā)自己的情感，也可以把它當成一種職業(yè)，利用空余時間，學(xué)習(xí)寫作方法，當熟練掌握了新媒體寫作的方法后，就能獲得不錯的'收入，賺點零花錢，甚至過上自己想要的生活。
新媒體寫作是適合每一個普通人學(xué)習(xí)的技能，它讓我們變得更自信。在學(xué)習(xí)新媒體寫作的過程中，我們會學(xué)習(xí)到很多新的知識，增長自己的閱歷和見識，除了可以提高自己的寫作能力，思維邏輯能力之外，還可以打造個人ip，實現(xiàn)職業(yè)和財務(wù)的自由，同時也會對家庭產(chǎn)生積極的影響，擁有自己的職業(yè)優(yōu)勢，成為某一領(lǐng)域的大佬。
新媒體寫作是需要堅持的，唯有堅持學(xué)習(xí)，才能獲得長盛。“堅持”這個簡單的詞語，似乎成為了很多人前進路上最大的阻礙，在這個快節(jié)奏的時代中，年輕人容易心浮氣躁，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的花花世界里，往往很難長時間的堅持做一件事情，半路夭折之人不在少數(shù)，而寫作是需要閱讀積累的，如果沒有大量的素材累積，寫出的文章也只是無病呻吟。
人生需要定位，才可以更好的向前發(fā)展，新媒體寫作也不例外，寫作的目的是什么，無非就兩種，自娛自樂或賺取錢財。金錢不會無緣無故的來到你的手中（除非詐騙），都是要通過勞動獲取的。新媒體寫作就是把不同的文字組合成一篇邏輯完整、貼合生活、符合受眾需求的文章，將文字變成一種獲取財富的方式。其不同的定位讓我們看到了很多有趣且富有內(nèi)涵的文章，也引發(fā)了我們對人生，對生活，對情感的思考和反思。
在成長的旅途中，我們都希望自己能變得優(yōu)秀一點，過上自己想要的生活，活成想要的模樣，新媒體寫作或許可以讓我們通往夢想的道路變得容易一些，但前提是我們須得學(xué)會堅持，受得了期待落空時的低迷，否則只是南柯一夢。
文學(xué)評論與寫作心得體會篇八
作為一項重要的語言能力，寫作在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中扮演著重要角色。通過寫作，我們可以表達自己的想法和觀點，交流意見，甚至改變他人的看法。在過去的幾年里，我有幸通過寫作這一媒介來表達自己的思想和感受。在這個過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于寫作的技巧和策略，也樹立起了對寫作的熱情。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于寫作的心得體會。
首先，寫作不僅僅是表達思想，還是一個思考的過程。在動筆之前，我經(jīng)常花費很多時間思考和規(guī)劃我的文章。我試著理清自己的觀點和思路，在頭腦中構(gòu)建一個邏輯清晰的框架。這個過程不僅幫助我明確寫作的目標和目的，也使我避免陷入混亂和隨意的寫作中。通過思考，我能夠更好地理解和組織我的材料，從而寫出更有條理和連貫的文章。
其次，寫作需要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣不僅豐富了我的知識儲備，還提高了我的寫作水平。通過閱讀不同類型和風(fēng)格的文章，我擴大了自己的思維空間，提升了自己的語言和表達能力。我喜歡閱讀優(yōu)秀的作家和評論家的作品，從他們的文筆中學(xué)到了很多寫作的技巧和技巧。閱讀讓我對不同的寫作樣式和結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，使我的寫作更加有力和豐富。
第三，寫作是一個需要不斷反饋和修正的過程。我意識到寫作不是一蹴而就的事情，而是需要通過反復(fù)修改和改進來達到更好的效果。在寫作的過程中，我常常會找人給予我意見和建議。這些反饋幫助我發(fā)現(xiàn)自己文章中的不足和不完善之處，從而使我的作品更加完美。我發(fā)現(xiàn)，通過接受他人的批評和建議，我能夠更新和改進自己的寫作技巧，使自己的作品更加優(yōu)秀。
第四，寫作需要耐心和毅力。寫作并非一件容易的事情，有時候我會遇到困難和挫折。但是，我相信只有堅持下去，才能克服困難和取得進步。在我遇到困難時，我會堅持下去，并尋求幫助和指導(dǎo)。我會給自己設(shè)定一個合理的時間表，將寫作任務(wù)分解成可行的步驟。通過一步一步地積累和進展，我能夠逐漸提升自己的寫作能力，并最終完成一篇優(yōu)秀的作品。
最后，寫作是一種發(fā)現(xiàn)和表達自我的方式。通過寫作，我能夠更好地了解自己的思想和情感，找到內(nèi)心的平衡和安寧。寫作是我沉思和自省的機會，是我與內(nèi)心對話和溝通的途徑。我相信，只有真實地表達自己，才能與讀者建立真正的共鳴和聯(lián)系。寫作讓我感受到自己的存在和意義，讓我感受到自己的力量和獨特性。
總之，寫作是一項具有挑戰(zhàn)和充實的任務(wù)。通過寫作，我們能夠更好地思考和表達自己，增強我們的語言和表達能力，發(fā)現(xiàn)和定義我們的想法和觀點。然而，寫作并不是一蹴而就的事情，需要耐心和毅力，也需要不斷修正和改進。希望通過我對寫作的心得體會，能夠啟發(fā)更多的人愛上寫作，發(fā)掘自己的潛能，并以優(yōu)秀的作品展示自己的才華和獨特性。
文學(xué)評論與寫作心得體會篇九
為紀念“5·12”國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾精神，展示我診所護士良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)形象，激勵廣大護士愛崗敬業(yè)、積極進取、勇于奉獻，更好的發(fā)揮護士在行業(yè)文明建設(shè)和和諧社會中的積極作用，進一步提高護理質(zhì)量，保證患者安全。結(jié)合診所“三亮三比三創(chuàng)”活動，診所舉辦了紀念護士節(jié)系列活動。
一、護理技能操作競賽
為提高護理人員的專業(yè)技能、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展“強基礎(chǔ)、優(yōu)服務(wù)、展風(fēng)采——護理技能操作競賽”活動。分為理論考試與技能操作，理論考試試題主要圍繞《護士條例》相關(guān)知識，技能操作為每人完成“單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)”和“密閉式靜脈輸液技術(shù)”兩項，共有9名護士參加此次比賽。
二、開展“三好護士”評選活動
為進一步推動我診所精神文明建設(shè)，不斷深化優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動，弘揚南丁格爾精神，展示我診所護理隊伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，激勵全體護士愛崗敬業(yè)、積極進取、勇于奉獻，在診所開展“三好護士”評選活動，主要圍繞“職業(yè)素質(zhì)好、服務(wù)態(tài)度好、操作技能好”三個方面進行評選。診所支部根據(jù)各科室選送的名額，經(jīng)過認真審定討論，決定某某分別被評為診所“三好護士”。
三、深入社區(qū)、家庭，開展“白衣天使在社區(qū)”為您健康服務(wù)活動
在本地居委開展常見疾病的健康指導(dǎo)、測量血壓、中醫(yī)咨詢、心理咨詢、上門隨訪、資料發(fā)放等健康教育活動。共服務(wù)百余人次，發(fā)放各類健康宣教資料223份。
四、舉行紀念“5·12”國際護士節(jié)大會
大會表彰了診所“三好護士”、護理操作技能比賽獲獎人員，總結(jié)介紹了三年來開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動主要內(nèi)容和成效及提出今后努力的方向，重視內(nèi)涵建設(shè)，樹立服務(wù)品牌，提升服務(wù)品質(zhì)。
文學(xué)評論與寫作心得體會篇十
踏入電大校門，嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁，電大入學(xué)心得。"一個人什么時候開始停止學(xué)習(xí)，什么時候就開始衰老"。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)開放式教育的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到開放式教育的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視、文字教材、音像教材、計算機課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體開展現(xiàn)代遠程教育的開放大學(xué)。通過入學(xué)教育，我明白開放式教育是相對于封閉教育而言的，開放式教育的本質(zhì)是人人享有終身受教育的權(quán)利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育可以在遠程教學(xué)、也可以在面授教學(xué)的條件下進行。通過開放教育的這兩大特點，我已清楚地認識到以下兩點：
1)充分的學(xué)習(xí)準備---良好的學(xué)習(xí)動機、必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識、運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
2)自主的學(xué)習(xí)方式---了解開放教育教的方式，以業(yè)余自學(xué)為主，積極主動地獲得教師和同學(xué)的幫助(實時和非實時的方式)。
來到這里我們是為了塑造一個新的自己。就在這短短的一個月中，我發(fā)覺自己比過去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經(jīng)驗。置身于這個激烈的競技場，每一天都激發(fā)著我努力的去競爭。這種環(huán)境使我們保持一份激烈的競爭意識，對我們的學(xué)習(xí)和在社會上的工作都是大有裨益的。此外這里的學(xué)習(xí)環(huán)境和形式與過去的是截然不同的，它強調(diào)了一種自覺的、獨立的學(xué)習(xí)思考方式，這也是我正在逐步接受和適應(yīng)的。在與別人進行知識的交流過程中，我懂得了待人尊重和為人謙遜;在與同學(xué)相處的過程中，我學(xué)會了寬容和忍耐。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我還會學(xué)到更多的東西，努力的不斷完善自己。
首先我要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)要比掌握知識更重要。為此，我要在今后的學(xué)習(xí)中認真解決好下面六大要素：一是誰在學(xué)。在新經(jīng)濟時代，為了自身的生存發(fā)展、更好的適應(yīng)社會和提高生活質(zhì)量，都必須學(xué)習(xí)，工作和學(xué)習(xí)必然"合二而一"，生存和學(xué)習(xí)將成為每個人生命的兩大主題。二是學(xué)什么。學(xué)習(xí)的目標是提高自身素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展，扮演好不同的社會角色。不同階段對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求不盡一樣，個人追求的目標也是不一樣的。因此，學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有一個共同的目標：開發(fā)自身潛能，實現(xiàn)自身價值，拓展生活領(lǐng)域，促進生活美滿，實現(xiàn)人生理想。三是在哪兒學(xué)?，F(xiàn)代社會學(xué)習(xí)方式是開放式的。學(xué)習(xí)不僅獲得知識，更重要的是提高自己的智慧，具備適應(yīng)社會的能力。學(xué)習(xí)的途徑除了在學(xué)校、書本中學(xué)習(xí)之外，還可以在社會中、在大自然中、現(xiàn)代科技中、在生活實踐中、在人際交往互動中學(xué)習(xí)。四是什么時間學(xué)。當今的生活節(jié)奏變得越來越快，休閑時間變得越來越多，因此，如何合理配置，充分利用休閑時間，提高休閑時間的文化含量，將成為每個學(xué)生的關(guān)鍵所在。五是怎樣學(xué)。學(xué)習(xí)大致有三種形式：個人書本式學(xué)習(xí);團體式學(xué)習(xí);生活式學(xué)習(xí)，心得體會《電大入學(xué)心得》。每個同學(xué)的學(xué)習(xí)方式既有個人書本式學(xué)習(xí)，又有團體式學(xué)習(xí)，也許大量的是生活式學(xué)習(xí)。六是為什么學(xué)。終生教育是貫穿一個人生命全過程的教育，學(xué)習(xí)已成為每個人的重要功能，成為人的一種生活方式。我們每個人的學(xué)習(xí)動機與目標都是"學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存"。
文學(xué)評論與寫作心得體會篇十一
二是對于熟悉的工作或文種，要根據(jù)實際、依照規(guī)律，先搭好框架、定下主題基調(diào)，然后再四處借鑒，看別人如何組織材料、擬制觀點。
無論是哪一種借鑒，都要留意借鑒的.兩種弊端：
一是在浩如煙海的資料中迷失方向，不知如何選擇有用的資料;
一是受別人的資料影響，固化自己的思維，走不出別人的圈子。
二是貫通創(chuàng)新，即在借鑒中把握工作規(guī)律，然后在規(guī)律指導(dǎo)下起草新的文稿。
文學(xué)評論與寫作心得體會篇十二
長鎮(zhèn)學(xué)校 常星愛 教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)生可靠的引路人。因此，教師應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，與時俱進，做一名新型學(xué)習(xí)型的教師。
首先，讓學(xué)習(xí)成為生活的習(xí)慣。閱讀的廣度決定你生活的內(nèi)涵，閱讀的深度決定你思想的高度。作為一名教師，決不能用昨天的知識教今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會。只有不斷學(xué)習(xí)新的知識，汲取新的教育理念，不斷變化，不斷創(chuàng)新，才能成為知識和文化的化身，才能擔當起科教興國的重任。提高教師自身素質(zhì)，完善教師自身修養(yǎng)的最重要的途徑就是學(xué)習(xí)。這就要求教師明確“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”的重要性，增強學(xué)習(xí)意識。教師的成長離不開學(xué)習(xí)，要想取得深厚的學(xué)識，扎實的專業(yè)知識，就必須抓住每一個時機和場合向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí);通過各種渠道，集百家所長，不斷充實自己。只有如此，才能使自身得以發(fā)展，才能成為學(xué)習(xí)型教師。
做一名新型學(xué)習(xí)型教師，在現(xiàn)在和未來的時間里，需要投入足夠的時間、金錢、精力、熱情等，需要孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，不斷地提升自我，完善自我，從而擁有豐富的知識和新的見解，滿足學(xué)生不斷渴求新知識的需要。
做一名新型學(xué)習(xí)型教師，要有不間斷的讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不但要對教育理論知識和專業(yè)文化知識融會貫通，能夠舉一反三，而且還應(yīng)當把握本學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，才能在課堂教學(xué)中高屋建瓴，深入淺出，有機動和回旋的余地，才能夠在課堂教學(xué)中引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，使課堂充滿活力、趣味與哲理。
做一名新型學(xué)習(xí)型教師，還要學(xué)習(xí)和掌握多種現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù)，提高教學(xué)的直觀性和效益性。學(xué)生有了興趣，學(xué)起來就會輕松，學(xué)習(xí)成為一種快樂。如果有了興趣，學(xué)生就會由被動地接收轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，變“厭學(xué)”為“好學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
人們常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師必須有一缸水。今天，教師要有一條小溪的水，需要源源不斷地涌出新泉水，才能適應(yīng)社會不斷進步提出的新要求。只有這樣，教師在教學(xué)中才能找準切入點，把現(xiàn)代的、流行的文化與傳統(tǒng)的、經(jīng)典的文化結(jié)合起來，由表及里，由淺入深，循序漸進，引導(dǎo)學(xué)生由流行文化向傳統(tǒng)精髓文化學(xué)習(xí)。教師應(yīng)加深對新課程的理解，提高實施新課程的能力和水平，在課程改革中努力實現(xiàn)自身素質(zhì)的發(fā)展，也只有這樣，教師在新一輪的教學(xué)改革中才能處于頂峰，立于不敗之地。
成為一個學(xué)習(xí)型教師并非易事，它需要教師不斷的學(xué)習(xí)充實自己、不斷的研究、反復(fù)的實踐、不停地思考與反思。要想成為這樣的教師必須堅持終生學(xué)習(xí)，勤于思考與研究，不斷反思及勇于實踐。
文學(xué)評論與寫作心得體會篇十三
尊敬的x銀行領(lǐng)導(dǎo)：
我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。自我進入銀行工作之后，由于行領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這些年在行里的工作，我在金融領(lǐng)域?qū)W到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
由于我自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時間的思考，覺得行里目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致，而自己對一些新的領(lǐng)域也缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動力。
為了不因為我個人能力的原因而影響行里的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過深思熟慮之后我決定辭去x銀行的工作。我知道這個過程會給行里帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
祝x銀行領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利!
再次對我的離職給行里帶來的不便表示抱歉，同時我也希望行領(lǐng)導(dǎo)能夠體恤我個人的實際情況，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮
x年x月x日
文學(xué)評論與寫作心得體會篇十四
《給教師的建議》一書是蘇聯(lián)當代著名教育家瓦.阿.蘇霍姆林斯基為了解決中小學(xué)的實際問題，專門為中小學(xué)教師寫的教育經(jīng)典叢書。盡管今天的教育形勢與蘇霍姆林斯基寫書的年代相比已經(jīng)有了很大的變化，但他那閃光的思想，精煉的語言，對我們今天的教育工作者來說絲毫不顯過時，它就像一場及時雨，滋潤著我們一顆顆干渴的靈魂，它就像與教師面對面一樣，針對教師的苦惱與困惑娓娓道來，常讀常新，每次讀都有新的收獲和體驗。
翻開書，一百條建議之首便是作者在反復(fù)的教導(dǎo)我們“沒有也不可能有抽象的學(xué)生”。首先就要我們了解，每個孩子都是獨立不同的個體，在學(xué)校里，教師不應(yīng)該“一視同仁”，尤其是在學(xué)校生活的最主要領(lǐng)域——腦力勞動的領(lǐng)域里，對兒童要個別對待。
為什么同時教授，有的學(xué)生可以很容易很完美的掌握，而有的學(xué)生卻什么也學(xué)不會，現(xiàn)在我終于明白原來我沒有在備課中考慮到孩子們的差異性，沒有周密的考慮到每一個學(xué)生在上課時將要做什么，沒有因人而異，為他們挑選適合他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使他們?nèi)〉靡稽c小小的成就。原來就因為我這種欠缺考慮的備課，使我的課堂中產(chǎn)生了很多的無效勞動，而無效勞動——這大概是學(xué)生和老師可能遇到的莫大的嚴重危險吧。正是蘇霍姆林斯基首條解決了我初為人師的困惑。
在讀到“教師的時間從哪里來”一段時，確實讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。作為一名教師，的確發(fā)現(xiàn)時間總是不夠用，每天總是備課、上課、訓(xùn)練、寫反思等，仰望時鐘，一天時間卻又過去，可收獲卻不大。于是，我迫不及待地想要往下尋求答案。
作者給了我們一個很好的建議：那就是讀書，每天不間斷的讀書，不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求，他鼓勵剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動中抽出時間來逐漸地，一步步的積累精神財富，智力財富和教育的明智。他教育我們每一個教育工作者要學(xué)習(xí)教育同行們的優(yōu)秀經(jīng)驗，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，將有助于我們看到：在自己的實際工作中，要取得某種結(jié)果，都取決于哪些因素。
讀到這些建議，突然很懊惱自己的消極，一直抱怨工作太忙，時間太少，而忽略了學(xué)習(xí)，忽略了讀書，忽略了我所教給學(xué)生的教科書里那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟這一簡單的道理。曾經(jīng)雄心壯志的想過，要完善自己，但是現(xiàn)實的工作卻成了我頹廢最好的理由。為什么不能在閑暇之余讀讀手邊的書，為什么不能在沒有課的時候多去聽聽同行們的經(jīng)驗，為什么不能在晚上清閑的時候?qū)憣懸惶斓慕虒W(xué)日記，想想，時間真如流水就這樣荒廢了。
書是知識的源泉,聰明的殿堂!它會給人氣力，讀書可以改變?nèi)松?。讀完了《給教師的建議》，我不時地反思自己，提醒自己要把這些寶貴的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成自己的工作方法，應(yīng)用在自己的教學(xué)實踐中。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，作為一名新時期的教師，應(yīng)當主動地去學(xué)習(xí)。因為只有不斷豐富自己的知識，才能學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，才能贏得自身的發(fā)展，才能提高自己的素質(zhì)，這是作為一個‘真正的教師’所不可缺的“精神底子”。
文學(xué)評論與寫作心得體會篇十五
作為一種表達方式，寫作一直是人類所擁有的重要技能之一。幾千年的歷史告訴我們，隨著社會的發(fā)展，人們對于寫作的需求越來越重要，因為寫作不僅可以幫助人們清晰思考，還可以傳遞知識、表達情感、交流思想和創(chuàng)造文化。在我的成長過程中，寫作也是我學(xué)習(xí)和提升自己的重要途徑。在此，我想從五個方面分享一下我關(guān)于寫作的體會和感悟。
一、寫作需要積累
寫作是一個需要戰(zhàn)勝惰性的過程。最難的就是開始寫作。而好的寫作，需要大量的積累和思考。積累可以從閱讀中得來，無論是看小說、散文、專業(yè)書籍還是新聞雜志都可以給我們提供充足的素材，培養(yǎng)我們敏銳的觀察力和思考力。而思考則需要我們對所閱讀的信息有自己的獨特見解，這才能誕生出獨具魅力的文章。
二、表達需要簡潔
像愛因斯坦所說的那樣，“簡潔是智慧的靈魂”。在寫作中，表達也確實需要簡潔明了，才能更好的引發(fā)讀者共鳴。使用冗長的句子和過于繁瑣的詞匯只會讓讀者感到困擾，甚至迷失方向。因此，在寫作的過程中，刪去一些不必要的修辭和繁瑣的詞匯是必要的。簡潔明了的語言，不僅讓讀者輕松愉悅，也會提高文章的可讀性。
三、體驗需要真實
寫作最重要的一點是真實。一個真實的故事會讓人更容易認同作者的觀點。如果我們用一些虛構(gòu)的經(jīng)歷來代替真實的事實，那么讀者是會察覺到的，這樣的寫作不會受到讀者的信任和認同。因此，在寫作過程中，我們應(yīng)該力求真實，通過自己的經(jīng)歷來轉(zhuǎn)化為文字，這樣才能給人最真實的體驗。
四、創(chuàng)新需要思維
創(chuàng)新是寫作的靈魂。創(chuàng)新有時是指題材的創(chuàng)新，有時是指寫作的手法可以創(chuàng)新。無論是一種什么方式的創(chuàng)新，都需要我們有創(chuàng)造力的思維。一個具有獨特思維的寫作者，可以借鑒傳統(tǒng)的經(jīng)驗和技巧，也會有更大的概率創(chuàng)作出一篇獨具特色的好文章。
五、堅持需要勇氣
寫作是一個孤獨又勇敢的過程。我們需要時刻保持對內(nèi)心的深思熟慮和自我認知。同時，也需要勇氣去面對自己的問題和缺陷。在寫作過程中，我們可能會遇到各種困難和阻礙，有時候想要放棄。但是，如果我們堅持下去，才會有機會更好的認識自己，讓自己的思考和表達更加深刻、領(lǐng)先，取得更好的成果。
總之，寫作是一件充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事情。只有積累，才能提升我們的表達能力；只有簡潔，才能打動讀者的心；只有真實，才能寫出精彩的文章；只有創(chuàng)新，才能把自己的思考呈現(xiàn)出來；只有堅持，才能不斷進步和提高自己的水平。希望我們都能領(lǐng)會到寫作帶給我們的樂趣和收獲，讓我們在寫作中找到自己的快樂。
文學(xué)評論與寫作心得體會篇十六
寫作是一項很有趣的技能，這項技能不僅可以幫助我們表達自己的觀點和思想，而且還能使我們在不斷地練習(xí)和反思中不斷地成長。在我學(xué)習(xí)寫作的過程中，我收獲了很多，下面我將分享我自己的心得體會。
第一段： 最初的不適應(yīng)
剛開始學(xué)習(xí)寫作的時候，我感覺很陌生，因為我不知道該如何開始。有時我可以寫幾句話，但往往在這個時候我就被自己說服了，認為這完全不是我所想要表達的東西。我感覺很挫敗，這真的讓我很不放心。然而，我也明白，這種默默地思考和反思是必須的過程。寫作不是短時間就能學(xué)會的，需要不斷地堅持和練習(xí)。
第二段： 探索自我
另一方面，寫作也使我深入地探索自我，這對我很重要。通過寫作，我可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在、個性特點，這些對自己的發(fā)展至關(guān)重要。當我開始寫作一些更加深入的主題時，我發(fā)現(xiàn)我能夠讓自己的內(nèi)心更加深入地表達出來。這些經(jīng)驗使我能夠更好地理解自己，更好地與他人交流。
第三段： 注意細節(jié)
寫作的過程中，細節(jié)是至關(guān)重要的。每個人都有不同的經(jīng)歷、故事和觀點。要想讓一篇文章更好地發(fā)揮作用，需要在細節(jié)上花心思。這包括選擇正確的詞匯、構(gòu)建良好的句子和段落，以及與讀者建立聯(lián)系。所有這些都需要經(jīng)過實踐，但需要時刻提醒自己保持細節(jié)，以便寫出更好的作品。
第四段： 不斷地修改
寫作并不是一次輕松的任務(wù)。即便在初始草稿完成后，草稿也需要進行大量的編輯和改進。寫得不好是很正常的事情，但是把寫作視為一個過程而不是一個單獨的終點，可以使自己更加堅定。寫完一篇作品和再次編輯，使該作品更加完美，這樣的過程能夠加強自己的自信和信心。
第五段： 堅持不懈
寫作本身就是一項偉大的挑戰(zhàn)。要想寫好作品，需要進行大量的實踐，也就是要堅持不懈地寫。隨著時間的流逝，我的寫作能力變得越來越好，現(xiàn)在我能夠?qū)懗龈钊氲奈恼潞透哂袀€性化的圖表。因此，想要成為一個優(yōu)秀的寫作者，最重要的就是不要放棄。
總之，寫作是一項非常值得學(xué)習(xí)的技能。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要探索自我、注意細節(jié)和不斷修改。在每次的寫作練習(xí)中，我們需要堅持不懈，這樣才能寫出優(yōu)秀的作品。我相信，通過持續(xù)的實踐和反思，我可以變得更加出色并不斷成長。
文學(xué)評論與寫作心得體會篇十七
寫作是許多同學(xué)感到頭疼的事情，經(jīng)常提起筆來無從下手，或者寫上一兩百字就找不到說的了，為完成老師規(guī)定的字數(shù)不得不東拼西湊，結(jié)果寫出的文章沒有自己的真實印記，只是一些“無病呻吟”，寫作時也完全沒有“一吐為快”的激情與享受。如何才能將寫作變成一件快樂的事呢？老師認為同學(xué)們應(yīng)該做好以下幾點：
首先，你要做一個善于觀察、勤于思考的人。要讓你的作文有話可說，必須要有豐富的材料積累。材料是寫作之源。寫作材料主要來源于社會生活。在活生生的現(xiàn)實中有很多美的事物，你要學(xué)會時時處處留心周圍各種各樣的事物，熟悉形形色色的社會現(xiàn)象，不斷擴大自己的生活領(lǐng)域，捕捉生活熱點，在生活中多留心多思考，有意識地捕捉有意義的事，有趣的人，并隨手記下。同時，要習(xí)慣對所見所聞發(fā)表自己的看法，有自己的思考。這樣，發(fā)現(xiàn)多了，積累也就多了；思考深入了，人也就變得有思想了。寫作文時便不再會出現(xiàn)無話可說的狀況，只需要寫出自己真實的所見所聞所感即可。
其次，你要做一個情感豐富的人。文章不是無情物，字字句句吐衷腸。你只有將自己的情感體驗，自己的真情、深情、純情、至情（如對師長的敬愛，對同學(xué)的友愛，對弱者的同情，對壞人的憎惡等等）付諸寫作對象，文章才能情深意切，字字動心。寫作不好的同學(xué)往往是一個情感粗糙的人。面對一句問候的話，情感豐富者會感動不已；而情感粗糙者卻漠然處之。情感粗糙者的心中很少有感動，父母的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)他都當做是“理所應(yīng)當”，以至于叫寫這方面的文章時居然都有無從下筆的感覺，或者只是干巴巴的羅列，缺少細膩感人的描繪。這確實是很讓人遺憾的事?？梢?，要寫好作文，你必須要有情感的積淀。事實上，情感積累豐富了，寫作時你的情感之門就會打開，進入一種情不能已的境界，寫出的文章就會生動感人。
第三，你要做一個熱愛讀書的人。閱讀是獲取寫作材料的另一個途徑。對于生活范圍較小，生活經(jīng)歷有限的中學(xué)生來說，從這一源頭獲取材料最為廣泛。閱讀書籍報刊，聽取軼聞逸事，可以使你們獲得許多無法親身接觸到的材料。要養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣。通過留心生活，精于閱讀，材料積累多了，便不會再出現(xiàn)無話可說的狀況，而是潑灑成文。
閱讀除了能幫助你積累寫作素材外，它還能幫助你積累語言，學(xué)習(xí)精妙寫法。語言是文章這所房子的磚瓦，要學(xué)會有意識地積累語言。讀書看報，碰到富有表現(xiàn)力的字詞句；聽廣播看電視，甚至聽別人說活，得到的美妙言語，都要記下來。平時碰到的成語、歇后語、名言警句等等，只要自認為生動美妙的，就積累。這樣，積沙成塔，集腋成裘，從而逐步建立自己的語言詞典。同時，閱讀中碰到的生字詞，要及時查字典。經(jīng)過積累，語言豐富了，寫作文時自然就能左右逢源。“《文選》爛，秀才半”之說，形象道出了古人學(xué)習(xí)寫作的經(jīng)驗。大凡優(yōu)秀的作品，本身就告訴我們，文章該怎么寫，不該怎么寫。通過熟讀、多讀各大家的作品，達到心領(lǐng)神會的程度，自然學(xué)到作文的方法和技巧。閱讀多了，積累多了，用于寫作實踐，必能提高寫作水平。
第四，你要做一個勤于寫作的人。寫作，關(guān)鍵要寫。提高寫作能力，最重要的一點是勤練筆。“三天不念口生，三天不練手生。”“刀越磨越快?！睂懽饕彩沁@樣，越不動筆越是無從下筆。在練筆過程中，注意揣摩篇章結(jié)構(gòu)，寫作技巧。只要肯下功夫，勤用功，加以時日，自然熟能生巧，達到得心應(yīng)手的境界。要練筆，不仿從寫日記起步。學(xué)會將自己的所感所想用文字記錄下來，就能在這一過程中使寫作能力“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。再堅持每隔一兩周寫一篇比較正式的大作文，寫出真情實感，寫出新意，注意內(nèi)容的充實具體，結(jié)構(gòu)的嚴密，構(gòu)思的巧妙，語言的生動豐富，這樣堅持下去，寫作文將是一件讓你其樂無窮的事情！
文學(xué)評論與寫作心得體會篇十八
寫作就是一種表達情緒的最好方式，就是自己內(nèi)心最真切的情感。
心得體會。
該怎么寫才會有正確的思路呢？下面是本站帶來的寫作心得體會范文，希望大家喜歡。
三十年前，我從事文書檔案工作時就經(jīng)常做抄寫工作，因為那個時候還沒有電腦，在工作的實踐中我練就了一手寫字的功夫，雖然字寫得不怎么地，但流利、清秀、而且寫字的速度也很快，那個時候，不僅繕寫，而且還刻鋼板，隨著時間的推移和工作中的錘煉，我又開始寫文章，由此開始了真正寫字生涯，這里所說的“寫字”，是指的寫文章，因為寫文章，也就有了一些感想。
我聽很多網(wǎng)友們議論，他們認為喜歡寫作的女人是內(nèi)心世界十分豐富和細膩的女人，喜歡寫作的女人是有追求而又不甘寂寞的女人，喜歡寫作的女人還是多愁善感，期盼愛和溫暖的女人，于是我作為一個喜歡寫作的女人也來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
我現(xiàn)在所說的寫作，是指學(xué)習(xí)創(chuàng)。
作文。
學(xué)作品，是指我用拙劣的手筆把人世間的喜、怒、哀、樂來描寫，從。
散文。
中抒發(fā)著情趣和意境、小說里構(gòu)造著栩栩如生的人物和故事、詩歌中描繪著浪漫情懷，由此歌唱人類、歌唱生活。
從創(chuàng)作的過程中我對學(xué)習(xí)寫作有了一些粗淺的認識，我感覺到不管創(chuàng)作什么文體的作品，首先從思想上，要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，這就確立了作品的思想性，于是也就有了主題;要有深入實際，觀察生活。觀察人物，于是就有了素材，素材是為主題服務(wù)的;然后就是寫作的技巧了，主題鮮明，素材新穎，技巧到家，作品才能吸引讀者，最后就是堅持，要敢于堅持，不怕辛苦，反復(fù)練習(xí)，不斷提高，鍛煉出扎實的文字功底，要有“板凳要坐十年冷”的高尚情操，通過堅持不懈地努力，才能寫出與時俱進、質(zhì)量上乘的文學(xué)作品來。
我想，不管我是怎樣的水平起步，我已經(jīng)在鍵盤里體驗創(chuàng)作的艱辛，同時也在體會讀者的感覺，也在享受著評論家的指責，不管怎樣說，也因此成長。
寫文章要自然去雕飾，該收的收，該放的放，該點綴的點綴，該取舍的取舍，要反復(fù)琢磨，反復(fù)雕飾，直至如同一塊晶瑩剔透的美玉感覺到賞心悅目。魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調(diào)了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會觀察，筆下的生動就來自于觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個天性。這是一種需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
在實踐的過程中，我深刻體會到寫一篇文章不難，但寫好一篇讀者喜歡的文章那就難上加難，比如當我寫一篇小說，首先要提煉好主題，要立意新穎、故事內(nèi)容深刻、布局要巧妙，描寫要準確細膩，在構(gòu)思故事情節(jié)時材料始終為主題服務(wù)，去粗取精，去偽存真，用平實的故事來反映社會、生活，以此歌頌人性的美麗，目的達到了，也許文章才算寫好了。而即使我做到了這些，往往我的文章也并不能就寫好了，因為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)里，讀者的文化層次很高，而寫作人的作品能否合乎他們的欣賞水平呢?因此努力也是沒有止境的。
我只能說是一個喜歡寫作的人，在寫作里尋找著自己的快樂，在寫作里陶冶著自己的情操。我常常對自己說，要寫好文章，首先要做好人，不慕虛榮、不求浮躁、不玩小聰明，踏踏實實，這樣也許才能寫好文章。看到很多寫作的人，他們用不同的文體鮮活在文壇上，使得這個世界絢麗多彩，我學(xué)習(xí)著他們，寫著自己的作品。只求一步一步，不斷進步!
我想要提高自己，先要多讀優(yōu)秀作品，中國的、世界的;歷史的、現(xiàn)代的文學(xué)精品，他們是我們的老師，多讀的同時就是多寫多練，練習(xí)才能提高。
在這春光無限美好的五月里，我繼續(xù)努力在文學(xué)創(chuàng)作當中，應(yīng)該說我正處在冷板凳階段，在孜孜不倦的堅持中，在經(jīng)驗不斷積累的過程里，我要學(xué)的東西太多了，我想做的事情也太多了，可我也感覺累了，老了，堅持，只有不息的努力和追求才能有美好的明天，只要努力了，有了這個過程，即使你是一個很平凡的作者，即使你永遠也沒有名氣，但作為你的喜歡和追求，你也就沒有什么后悔，有人欣賞你的作品了，那也是一種欣慰。
說到寫作，我的感觸就特別深刻，在我的心里，寫作就是一種表達情緒的最好方式，就是自己內(nèi)心最真切的情感，無須用任何華麗的詞藻來修飾，只要把你的心里話說出來，就是一篇最美的文章。
在寫作文的時候，我總是按自己的想法去寫，因為只有這樣才是自己的真實想法，我們的老師經(jīng)常強調(diào)：要寫出真情實感。真情實感，不是胡編亂造的，更不是從別的地方抄襲來的，自己當時的想法、感想，就是真情實感，一個人不可能沒有想法嘛!
其次，在寫作文的時候，最忌諱的就是寫“流水帳”了，這樣的作文是不可能好的，要充分表達你當時的感想，就要把自己真切的一面展露出來，寫“流水帳”就好象寫梗概，把大體粗略的敘述了一遍，根本沒有把每一個部分都細膩地去描寫。寫作文時，字里行間都要表達出你的真切情感，不管是一句話，一個詞，都要用得恰當，不要胡亂搭配，而且在用詞方面要仔細，要挑選好最能體現(xiàn)當時感想的詞匯，這樣作文才會生動、真切。
作文不是編出來的，要想寫好作文，平時就要多積累好詞好句，多練習(xí)寫作技巧，這樣，作文才會有提高和進步，還要多學(xué)習(xí)別人的作文的精華所在，用在自己的作文里，這樣才稱得上“作文大師”呢!
我的作文還不算的上很好，我還要加倍努力，如果今后在作文上有什么心得體會，你們一定要告訴我哦!
博友飛霞曾經(jīng)向我詢問學(xué)生寫作文的心得體會，我把我的心得總結(jié)如下，敬請博友門批評指教。
1.多觀察生活，仔細觀察，認真思考，最好用。
日記。
或隨筆的形式把自己看到的事情和對事情的看法寫下來，為日后的作文積累素材。而且要及時記錄。
2.在不耽誤學(xué)習(xí)和休息的前提下多讓孩子聽別人聊天，多和別人交流，從中搜集寫作素材。
我父母的同事有一天在家招待客人，客人的談話中提到了一件讓她刻骨銘心的事，被同事的女兒聽到了，后來女孩兒對這件事稍做加工，寫成一篇《第一次薪水的支出》發(fā)表在《北京晚報》上，得到很多人的好評。
3.多讀范文，多留心好文章。讀書時多留心好的文字，隨時記錄下來。
有位中學(xué)生博友把自己看到的優(yōu)秀的范文發(fā)表在博客里，這種做法很好。
4.有了感想，盡快、盡早記錄下來，這樣會寫出真正的真情實感。
我寫博文，一般都得用稿紙打草稿，然后反復(fù)斟酌、修改，最后才打開電腦，寫在博客里。只有《有感于〈楊紫的故事〉》是看完cctv10的《家庭》節(jié)目之后立即上網(wǎng)寫成的，《有感于〈三家店〉》是在路上醞釀成的，回到家立刻就寫，寫出了最真摯的感情。
5.在學(xué)習(xí)語文和其他課程時，要勤于思考。
6.寫作文時可以選擇一些自己有興趣的題材來寫，或者寫寫自己不喜歡的事物，寫寫自己真實的感受。這樣寫起來會比較得心應(yīng)手。
我寫的《談?chuàng)P劇〈秦香蓮〉》，很多博友說就如同自己看了一遍戲一樣，就是因為我特別喜歡這出揚劇，看的次數(shù)多，看得仔細的緣故。
7.要多寫、多練。
正如姜昆、李文華的相聲《時間與青春》中所說的那樣：“每天抽出一小時寫一篇百字短文，一年后就會練出優(yōu)美的文筆?！碑斎?，作為中小學(xué)生，練習(xí)寫作還要注意不要耽誤學(xué)習(xí)其它功課和鍛煉身體。
寫作，讓我受益終生，給我?guī)頍o窮的快樂。
僅僅是自己的一點兒經(jīng)驗和感受，希望和博友們多多交流。
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文學(xué)評論與寫作心得體會篇十九
20xx年8月，我有幸來到xx，參加由公司組織的中層管理員工綜合素養(yǎng)能力提高專題培訓(xùn)班的專題學(xué)習(xí)。xx不僅有秀美的江南風(fēng)景、悠久的人文歷史，還有全國著名的高等學(xué)府——xx大學(xué)，以及x大里學(xué)識淵博的校長們。聆聽教師們精彩的講課，我收獲頗豐。下面是我個人收獲的一些小體會，與你們一同分享：
公司中層管理員工的主要工作是上傳下達、承上啟下，做好工作、帶好隊伍。擺正位置，首先要求自己要做好榜樣、公道正派。做好自己，才能帶好老公。其次要對領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)有清晰了解醫(yī)院中層管理培訓(xùn)心得，弄明白“為什么做”這個任務(wù)，帶領(lǐng)隊伍在完成任務(wù)的之后懂得“怎么去做”。自己吃不透任務(wù)的本質(zhì)，在完成任務(wù)的過程中就不能堅定地落實執(zhí)行，就不能在隊伍碰到困難的之后予以人們解惑和引導(dǎo)。定位明確，是呼吁和團結(jié)整個隊伍以堅定斗志去完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)必要條件。
教授在授課過程中，多次提及了“尊重、鼓勵、關(guān)愛”這些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞是自己對朋友、上級、團隊成員應(yīng)有的心態(tài)。尊重，才有分享、共享，才有良好的溝通。凡事站在不同的.視角和位置，就會有不同的看法和理解，包容不同看法，就能看到隊伍中各人的所思所想，在安排任務(wù)時能夠盡量揚其所長避其所短。鼓勵，就要在嚴以律己的同時不忘寬以待人，要一直對別人的成績予以肯定。在完成任務(wù)的過程中，最大的收獲不是物質(zhì)方面的獎勵，更多的是對付出得到的認同后的創(chuàng)造感。恰當?shù)募睿芙o人增添精氣神和凝集力，讓人認為跟你在一起很舒服，很充實。關(guān)愛，就是關(guān)心團隊成員的成長，在其是工作和生活的道路上，多些關(guān)注，多些扶助，讓人覺得到他不是一個人在孤身作戰(zhàn)。
以上感悟，是鼓勵我在未來工作的一個新思路，審視自己，發(fā)現(xiàn)對方，充分融合身邊現(xiàn)有資源，建設(shè)好隊伍。就如講座教授講述的木桶原理，在必定的狀況下，木桶最想要的不是換掉短板，而是“在一起，別分開”。讓我們在以前的工作中，做到“在一起，別分開”，團結(jié)友愛，凝心聚力，互為補充，共同提升，為共同的目標和任務(wù)，貢獻自己的一份力量。
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