通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)某個(gè)學(xué)科、某項(xiàng)工作或某個(gè)經(jīng)驗(yàn)的理解和把握。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要明確寫(xiě)作的目的和范圍。這些心得體會(huì)涵蓋了不同領(lǐng)域和不同經(jīng)歷的寫(xiě)作者，具有一定的廣泛性和可參考性。
新入職老師心得體會(huì)篇一
新入職一個(gè)月，作為一名教師，我深切地感受到了教育工作的艱辛和挑戰(zhàn)。不僅要面對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題和需求，還要與家長(zhǎng)和同事合作，并且不斷提升自己的教學(xué)水平。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多困難和挫折，但也有許多收獲和成長(zhǎng)，讓我對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛(ài)和激情。
首先，在新入職的這一個(gè)月里，我對(duì)學(xué)生們的個(gè)性和需求有了更深刻的了解。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的性格和特點(diǎn)，他們需要不同的關(guān)注和幫助。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)后，我開(kāi)始嘗試不同的教學(xué)方法和策略來(lái)滿足學(xué)生的需求。我會(huì)花更多的時(shí)間和他們交流，了解他們的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)狀況。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)個(gè)性化的教育更加積極地參與和回應(yīng)，因此我開(kāi)始逐漸調(diào)整我的教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在我的課堂上得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
其次，與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通也是我在新入職一個(gè)月中不得不面對(duì)的挑戰(zhàn)之一。每位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)都有很高的期望，同時(shí)也有一些擔(dān)憂和疑惑。作為一名老師，我需要耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并與他們保持密切的聯(lián)系。我通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)和個(gè)別家訪等方式，與家長(zhǎng)們溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的深入交流，我能夠更好地了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，以便更好地輔導(dǎo)他們。同時(shí)，我也從家長(zhǎng)的角度去思考問(wèn)題，盡量滿足他們的期望和需求，使他們對(duì)我對(duì)學(xué)校的信任和滿意度提高。
第三，與同事的合作是我在新入職一個(gè)月中得到的一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。作為一名新教師，我深深地感受到了教育事業(yè)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在我遇到問(wèn)題和困難時(shí)，同事們總是愿意給予我?guī)椭椭С?。他們和我分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作方法，并給予我鼓勵(lì)和指導(dǎo)。通過(guò)與他們的交流和合作，我學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧。有時(shí)，我們還會(huì)一起開(kāi)展團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)，互相借鑒和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。我意識(shí)到，只有與同事們共同努力，才能實(shí)現(xiàn)教育工作的最終目標(biāo)。
第四，這一個(gè)月的時(shí)間里，我在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平。作為一名教師，知識(shí)更新和專業(yè)發(fā)展是必不可少的。因此，我利用課余時(shí)間參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流。通過(guò)這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我了解到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，學(xué)會(huì)如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也積極閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍和期刊，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)自我學(xué)習(xí)和提升，我相信我可以成為一名更優(yōu)秀的教師。
從新入職一個(gè)月來(lái)看，雖然面臨了一些困難和挑戰(zhàn)，但我也收獲了很多成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，我更了解他們的需求和期望，并逐漸調(diào)整我的教學(xué)方式。與同事的合作和交流，讓我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平。通過(guò)持續(xù)的努力和奮斗，我相信我能夠成為一名更出色的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。教育事業(yè)雖然充滿艱辛和挑戰(zhàn)，但也帶給我無(wú)窮的快樂(lè)和滿足感，讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了熱愛(ài)和激情。
新入職老師心得體會(huì)篇二
新入職一個(gè)月，作為一名老師，我充滿著期待和激動(dòng)地開(kāi)始了我的教育之旅。這一個(gè)月，無(wú)論是在課堂上還是在與學(xué)生和同事們的交流中，我都收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)于這段時(shí)間的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，在課堂上，我深刻體會(huì)到了教育的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我充滿熱情地準(zhǔn)備了每一次的課堂，并盡力將自己的知識(shí)傳授給學(xué)生。通過(guò)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼睛里充滿了渴望和求知的火花，這讓我倍感珍惜自己作為老師的使命。然而，教學(xué)也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。在課堂上，我面臨著學(xué)生們的不同思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度的差異，這讓我不得不不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，以更好地引導(dǎo)他們。這一點(diǎn)使我深刻認(rèn)識(shí)到，要做一名出色的老師，需要不斷學(xué)習(xí)和探索，以適應(yīng)不同的學(xué)生需求。
其次，在與學(xué)生的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解。作為一名老師，我不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生的朋友和引導(dǎo)者。與學(xué)生進(jìn)行溝通交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的想法和問(wèn)題，并用心回答他們的疑問(wèn)。這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特性和需求，有時(shí)候，他們需要的并不僅僅是知識(shí)，更多的是溫暖和關(guān)心。因此，我努力讓我的課堂充滿活力和互動(dòng)，建立起師生之間的信任和共鳴。
第三，與同事們的合作使我深刻認(rèn)識(shí)到教育需要團(tuán)隊(duì)的力量。新的工作環(huán)境讓我感到陌生和不安，然而，同事們給予了我無(wú)私的幫助和支持。他們與我分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，解答了我的問(wèn)題。通過(guò)他們的幫助，我更快地適應(yīng)了新的工作環(huán)境，也更好地理解了教育工作的復(fù)雜性。在與同事們的交流中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè)，只有通過(guò)共同努力才能達(dá)到更好的教育效果。
而且，在這一個(gè)月的時(shí)間里，我也遇到了各種挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我的期望，有時(shí)候，自己的教學(xué)方法也遭遇到了質(zhì)疑。然而，在這些困難面前，我努力不放棄，用心去思考和改進(jìn)。通過(guò)與學(xué)生和同事們的交流，我不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法，并學(xué)會(huì)了從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。正是這些經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定了自己作為一名教育工作者的信念。
最后，我要感謝這一個(gè)月以來(lái)給予我?guī)椭椭С值拿恳粋€(gè)人。感謝學(xué)生們對(duì)我的信任和包容，感謝同事們對(duì)我的幫助和支持。正是因?yàn)槟銈兊拇嬖诤椭С?，我才能夠充滿信心地繼續(xù)我的教育工作，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
新入職一個(gè)月，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)課堂教學(xué)，我深刻體會(huì)到了教育的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)；與學(xué)生的交流讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解；與同事們的合作使我深刻認(rèn)識(shí)到教育需要團(tuán)隊(duì)的力量；面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我努力不放棄，用心去思考和改進(jìn)。通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我更加堅(jiān)定了自己作為一名教育工作的信念，相信在未來(lái)的工作中，我能夠繼續(xù)為學(xué)生們帶來(lái)更多的幫助和成長(zhǎng)。
新入職老師心得體會(huì)篇三
作為一名新入職的生活老師，我有幸能夠與年輕學(xué)子們一起度過(guò)這段美好而難忘的時(shí)光。在這個(gè)角色中，我不僅能夠傳授知識(shí)，更重要的是通過(guò)我的親身經(jīng)歷和言傳身教，為學(xué)生們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和健康的生活方式。盡管在過(guò)程中遇到了一些挑戰(zhàn)，但這段經(jīng)歷使我不斷成長(zhǎng)，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
首先，作為一名新入職的生活老師，我對(duì)自己的角色和責(zé)任有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白，作為學(xué)生們的引路人，我需要先做好自己的榜樣。通過(guò)自己的努力和勤奮，我能夠向?qū)W生們展示一個(gè)積極向上的形象，并激勵(lì)他們向自己的目標(biāo)努力奮斗。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力，而不只是傳授知識(shí)。我希望學(xué)生們從我這里學(xué)到更多關(guān)于人生的智慧，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和充實(shí)自己的內(nèi)心。
其次，作為一名新入職的生活老師，我得到了學(xué)生們的喜愛(ài)和信任。我深信教育需要建立在師生之間的信任與互動(dòng)之上。因此，我努力與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。我尊重學(xué)生們的想法和意見(jiàn)，不僅僅是在課堂上，而且在日常生活中也與他們保持良好的溝通。通過(guò)建立這樣的互信關(guān)系，我能更好地理解他們的需求和挑戰(zhàn)，并因此更好地幫助他們。
此外，作為一名新入職的生活老師，我面對(duì)了一些挑戰(zhàn)。教育是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)遇到一些學(xué)生不愿意配合或有個(gè)性沖突的情況。但是我學(xué)會(huì)了保持冷靜和沉著，并采取不同的方法解決問(wèn)題。有時(shí)候，我會(huì)嘗試與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，更加了解他們的煩惱和困難，以便找到更好的解決辦法。通過(guò)這些挑戰(zhàn)，我更深入地了解到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，需要我們?nèi)リP(guān)注和理解他們的獨(dú)特需求。
最后，作為一名新入職的生活老師，我從這段經(jīng)歷中汲取了無(wú)盡的力量和動(dòng)力。教育不僅是傳承知識(shí)和技能，更是在成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程中相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。每一位學(xué)生都為我?guī)?lái)了新的挑戰(zhàn)和啟示，讓我不斷反思和提升自己。我更加堅(jiān)定了自己在教育行業(yè)的決心，并對(duì)未來(lái)充滿信心。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名新入職的生活老師，我深刻體會(huì)到了自己的責(zé)任和使命。通過(guò)教育，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生們傳遞正確的人生觀和健康的生活方式。盡管在過(guò)程中面臨了一些挑戰(zhàn)，但這段經(jīng)歷也使我更加堅(jiān)定了自己的教育理念和價(jià)值觀。我相信，通過(guò)我的努力和學(xué)生們的共同努力，我們能夠?yàn)榻ㄔO(shè)美好的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
新入職老師心得體會(huì)篇四
作為新入職的老師，不僅要面對(duì)各種新的環(huán)境和情境，更需要有著一種良好的工作心態(tài)和積極的工作態(tài)度。在這樣的前提下，我逐漸對(duì)于自己的工作心得有了更加深刻的體會(huì)，我希望通過(guò)這篇文章，可以與更多的老師分享自己的所得和感受，同時(shí)希望能夠引起老師們的共鳴，并收獲更多的成長(zhǎng)。
第二段：以學(xué)生為中心。
工作中最需要關(guān)注的是學(xué)生和學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，因此在我入職后，首先從學(xué)生中獲得了很多的啟示。我在教學(xué)中經(jīng)常用心觀察學(xué)生的表情、語(yǔ)言，深入了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和困難，用熱情、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)和幽默等手段，開(kāi)創(chuàng)更多的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅要把知識(shí)講透，更需要根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)和所處的年齡段，設(shè)計(jì)適合不同年齡層的教學(xué)方法，因此對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都格外關(guān)注。
第三段：教學(xué)流程優(yōu)化。
如果想要把握好教學(xué)的流程，更好地服務(wù)于學(xué)生，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要熟練掌握和優(yōu)化調(diào)整。在進(jìn)行教學(xué)流程的優(yōu)化調(diào)整過(guò)程中，我不僅要考慮到課程進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際掌握程度，在課程的具體細(xì)節(jié)中，也需要更好的把握每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取做到越發(fā)精準(zhǔn)。在教學(xué)中，我還注重準(zhǔn)備教學(xué)文章和教案，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，不斷的分類(lèi)整理和總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第四段：保持良好心態(tài)。
新入職的老師，會(huì)在工作方面遇到各種各樣的壓力和困擾。在這樣的壓力下，我努力學(xué)習(xí)，不斷探索，向同事請(qǐng)教，尋求幫助和支持。同時(shí)，內(nèi)心保持積極向上的信念，自我調(diào)節(jié)，樹(shù)立起自信，生活上健康自律，堅(jiān)持鍛煉身體，保持充沛的精力，全身心地為工作做好準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，積極學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，指導(dǎo)更多的學(xué)生在我的帶領(lǐng)下得到更好的成長(zhǎng)。同時(shí)，也希望將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享給同事和更多的人，不斷拓展自己的視野和成長(zhǎng)的空間，成為一名優(yōu)秀的老師。
新入職老師心得體會(huì)篇五
作為一名新入職的生活老師，我一直以來(lái)都對(duì)如何教育培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生活技能充滿熱情和責(zé)任感。通過(guò)我的工作經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校既是一個(gè)教育的場(chǎng)所，也是一個(gè)生活的場(chǎng)所。因此，我深信社會(huì)生活技能的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展至關(guān)重要。在我的新工作中，我努力實(shí)踐著如何給予學(xué)生更好的社會(huì)生活技能培養(yǎng)，以下是我所得到的體會(huì)。
第二段：以身作則。
作為一位生活老師，我相信最好的教育方式是以身作則。在課堂中，我盡力向?qū)W生展示良好的社會(huì)生活技能，如溝通、合作和解決問(wèn)題等。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新事物，理解并尊重他人的文化和觀點(diǎn)。我努力將這些技能和價(jià)值觀內(nèi)化于學(xué)生心中，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪腥ミ\(yùn)用這些技能。
第三段：互動(dòng)和合作。
我堅(jiān)信學(xué)生之間的互動(dòng)和合作是培養(yǎng)社會(huì)生活技能的有效途徑。在我的課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和合作，通過(guò)小組活動(dòng)和討論，他們可以互相分享想法，解決問(wèn)題，并嘗試不同的解決方案。這樣的互動(dòng)和合作不僅可以加強(qiáng)學(xué)生的交流能力，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。
第四段：情感教育的重要性。
社會(huì)生活技能的培養(yǎng)不僅僅包括輸送知識(shí)和技能，還需要關(guān)注學(xué)生的情感需求。因此，我也重視情感教育的實(shí)施。我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)情感，尤其是積極的情感，如愛(ài)、友善和感激之情。通過(guò)與學(xué)生分享情感，我希望他們能夠培養(yǎng)積極樂(lè)觀的態(tài)度，更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
第五段：評(píng)估和反饋。
在培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)生活技能的過(guò)程中，我認(rèn)為評(píng)估和反饋是至關(guān)重要的。我定期與學(xué)生進(jìn)行小組討論和個(gè)別面談，了解他們的進(jìn)步和困惑，并給予積極的反饋和指導(dǎo)。我還經(jīng)常組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以便學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的技能應(yīng)用于實(shí)際生活中，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)評(píng)估他們的技能水平。通過(guò)評(píng)估和反饋的過(guò)程，我可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，并幫助他們不斷提高社會(huì)生活技能。
結(jié)尾：
作為一名新入職的生活老師，我深深意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)生活技能的重要性。通過(guò)以身作則、互動(dòng)與合作、情感教育以及評(píng)估與反饋，我希望能夠幫助每個(gè)學(xué)生成為一個(gè)具有良好社會(huì)生活技能的人，并在他們的成長(zhǎng)道路上為他們提供支持和指導(dǎo)。我相信，社會(huì)生活技能的培養(yǎng)不僅可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，還將為他們未來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新入職老師心得體會(huì)篇六
第一段：迎接新的挑戰(zhàn)（引出主題）。
作為新入職的老師，迎接第一天開(kāi)學(xué)是一種興奮又緊張的感覺(jué)。作為教育培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，身負(fù)教學(xué)重任的開(kāi)始是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。然而，我發(fā)現(xiàn)了作為一名教師的重大責(zé)任，同時(shí)也感受到了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的開(kāi)學(xué)心得體會(huì)。
第二段：調(diào)整學(xué)生情緒和教育方法的重要性。
在我開(kāi)學(xué)的第一天，我意識(shí)到了如何調(diào)整學(xué)生情緒和教育方法的重要性。作為新來(lái)的老師，學(xué)生可能對(duì)新的面孔和教學(xué)方法感到陌生。因此，我設(shè)法盡快與他們建立聯(lián)系，傾聽(tīng)他們的需求和關(guān)注，并盡量理解他們的情感需求。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與學(xué)生積極的互動(dòng)和支持，我能夠有效地建立起良好的師生關(guān)系。
第三段：教學(xué)計(jì)劃的重要性。
另一個(gè)我在開(kāi)學(xué)中認(rèn)識(shí)到的重要問(wèn)題是教學(xué)計(jì)劃的重要性。在教室里，掌握課程目標(biāo)、提前做好備課和確保課堂的流暢進(jìn)行是至關(guān)重要的。然而，我也意識(shí)到教學(xué)計(jì)劃需要靈活性，以應(yīng)對(duì)學(xué)生的不同需求和實(shí)際情況。通過(guò)及時(shí)調(diào)整我的教學(xué)計(jì)劃，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：教師之間的合作與支持。
在開(kāi)學(xué)的過(guò)程中，我意識(shí)到和其他老師之間的合作和支持是至關(guān)重要的。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們共同面對(duì)著教學(xué)挑戰(zhàn)和問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)和解決方法。我感謝其他老師對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，并從他們身上獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這種合作和支持的氛圍不僅提高了我的教學(xué)效果，還使我更有信心去應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。
第五段：面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
最后，我發(fā)現(xiàn)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每天都有新的教學(xué)和管理困難等待著我去應(yīng)對(duì)。然而，這些困難實(shí)際上是我變得更強(qiáng)大和更有經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)反思和總結(jié)，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并找到解決問(wèn)題的辦法。我相信，在每個(gè)挑戰(zhàn)的背后，總有一種機(jī)會(huì)可以讓我提高自己，成為更好的教育者。
總結(jié)：
作為新入職的老師，在開(kāi)學(xué)的日子里，我體會(huì)到了調(diào)整學(xué)生情緒和教育方法的重要性，了解了教學(xué)計(jì)劃的重要性，體驗(yàn)到了教師之間的合作與支持，同時(shí)也領(lǐng)悟到面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。這些體驗(yàn)讓我在這個(gè)新的教育之旅中充滿動(dòng)力和信心。我期待著更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育。
新入職老師心得體會(huì)篇七
在當(dāng)代社會(huì)，幼兒園教師是很受歡迎的職業(yè)之一。幼兒園老師承擔(dān)著培養(yǎng)幼兒良好品德、發(fā)展他們潛能的重要責(zé)任。作為一名新入職的幼兒園老師，我經(jīng)歷了一個(gè)月的工作后，對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解和體驗(yàn)。下面，我將分享一些心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)耐心與細(xì)心。
對(duì)于幼兒園老師來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)耐心與細(xì)心是非常重要的。小朋友們的注意力短暫，一會(huì)兒可能注意力集中在繪畫(huà)上，瞬間又轉(zhuǎn)到觸摸課桌上的玩具上。因此，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的節(jié)奏，在耐心傾聽(tīng)他們的需求，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自己的想法。我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)孩子們的細(xì)心觀察力的重要性，只有仔細(xì)觀察他們的表情、舉止，才能更好地滿足他們的需求。
第三段：關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異。
在和孩子們相處過(guò)程中，我漸漸意識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。有些孩子善于表達(dá)自己的情感，而有些孩子則通過(guò)行為來(lái)展示自己的內(nèi)心。我盡力與每個(gè)孩子建立良好的關(guān)系，了解他們的喜好和特點(diǎn)。有時(shí)候，一些內(nèi)向的孩子需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)認(rèn)識(shí)新朋友，因此，我會(huì)花更多的時(shí)間與他們交流，讓他們感到被重視和理解。
第四段：注重家校合作。
幼兒園教育是一種與家庭教育相互配合的教育。我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的密切合作非常必要。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我能了解孩子在家里的情況，進(jìn)一步幫助他們。我定期給家長(zhǎng)寫(xiě)信，匯報(bào)孩子的進(jìn)展和需要注意的事項(xiàng)。此外，我還會(huì)與家長(zhǎng)定期開(kāi)展家?；?dòng)活動(dòng)，讓他們了解我們的教育方法，并與教育理念保持一致。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
作為一名新的幼兒園教師，我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。幸運(yùn)的是，我所在的學(xué)校為職工提供了各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。我積極參與這些培訓(xùn)，學(xué)習(xí)與幼兒教育相關(guān)的知識(shí)和技能，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。另外，我也經(jīng)常與同事交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
總結(jié)：
作為一名新入職的幼兒園老師，我意識(shí)到這是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)的職業(yè)。通過(guò)培養(yǎng)耐心和細(xì)心、關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異、注重家校合作以及不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我逐漸提高了自己的教育水平和專業(yè)能力。我將繼續(xù)堅(jiān)守初心，用心呵護(hù)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
新入職老師心得體會(huì)篇八
教師法共九章。重點(diǎn)摘抄：
權(quán)利：教師享有下列權(quán)利：
(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);
(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn);
(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī);
(四)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;
(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。
義務(wù)：教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;
(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
對(duì)教師的法律保護(hù)：
第三十五條侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責(zé)令賠償損失;情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第三十六條對(duì)依法提出申訴、控告、檢舉的教師進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。國(guó)家工作人員對(duì)教師打擊報(bào)復(fù)構(gòu)成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。
教師違反《教師法》，要承擔(dān)的法律責(zé)任
第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。
(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;
(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;
(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
體會(huì)：
我們的教師非常有必要學(xué)習(xí)有關(guān)法律。知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門(mén)必修的科目。
我今后一定按照教師法的要求，自覺(jué)履行教師義務(wù)，積極投身教育教學(xué)工作中，并且使用好教師法維護(hù)好自己的合法權(quán)益，讓法律起到真正保護(hù)遵守法律的公民的'目的。
殘疾人保護(hù)法意共分為九章。第一章 總則 第二章 康復(fù) 第三章 教育 第四章 勞動(dòng)就業(yè) 第五章 文化生活 第六章 福利 第七章 環(huán)境 第八章 法律責(zé)任 第九章 附則。
法中規(guī)定殘疾人：是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人。 殘疾人包括視力殘疾、聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。
權(quán)利保護(hù)： 殘疾人在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等方面享有同其他公民平等的權(quán)利。 殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。 禁止歧視、侮辱、侵害殘疾人。
法中明確規(guī)定要依特性施教：殘疾人教育，根據(jù)殘疾人的身心特性和需要，按照下列要求實(shí)施： (一) 在進(jìn)行思想教育、文化教育的同時(shí)，加強(qiáng)身心補(bǔ)償和職業(yè)技術(shù)教育; (二) 依據(jù)殘疾類(lèi)別和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式; (三) 特殊教育的課程設(shè)置、教材、教學(xué)方法、入學(xué)和在校年齡，可以有適度彈性。 第二十條〔發(fā)展方針〕 殘疾人教育，實(shí)行普及與提高相結(jié)合、以普及為重點(diǎn)的方針，著重發(fā)展義務(wù)教育和職業(yè)技術(shù)教育，積極開(kāi)展學(xué)前教育，逐步發(fā)展高級(jí)中等以上教育。
作為從事殘疾人工作的教師，一定履行光榮職責(zé)，努力為殘疾人服務(wù)，維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益。
新入職老師心得體會(huì)篇九
為期兩天的新入職教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是，短暫的兩天時(shí)間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。其中，給我留下最深印象的是呂老師的關(guān)于“教師是這樣煉成的”講座，下面簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，從對(duì)呂老師的簡(jiǎn)單介紹中，我得知他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)，桃李遍天下，是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模。從他的身上，我看到了什么是敬業(yè)，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費(fèi)的心血和做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)也看到了我的未來(lái)。我對(duì)呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師，把自己的畢生精力都獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)。
其次，我知道了作為一位教師要時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)，以陽(yáng)光心態(tài)來(lái)融化職業(yè)倦怠。隨著時(shí)間的流逝，很多老師可能就會(huì)對(duì)自己的職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn)，表現(xiàn)為情緒低落，沒(méi)有積極性，厭倦本職業(yè)甚至轉(zhuǎn)行。如果當(dāng)老師們出現(xiàn)這種情況時(shí)，那是十分危險(xiǎn)的'，我們必須立即端正自己的思想態(tài)度，時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)來(lái)調(diào)整自己，以此來(lái)適應(yīng)日益加大的工作和生活壓力。因?yàn)榻處煹年?yáng)光心態(tài)會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的情緒，教師的陽(yáng)光心態(tài)也會(huì)感染學(xué)生的情緒，學(xué)生受到影響，自然也會(huì)以陽(yáng)光心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切。
再次，呂老師說(shuō)的“在讀書(shū)學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn)，我也深有體會(huì)。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師更是如此。教師只有不斷的去讀書(shū)，學(xué)習(xí)，汲取各種各樣的知識(shí)，不斷的給自己充電，才能不斷的滿足社會(huì)的需要，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，滿足自身發(fā)展的需要。我覺(jué)得這一點(diǎn)是我比較欠缺，也是需要我不斷加強(qiáng)的地方。尤其是對(duì)于一位語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，更是需要多讀，多看，多聽(tīng)，多思。
新入職老師心得體會(huì)篇十
十月九日，懷著監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新干警的期望，我們來(lái)到了廣州培訓(xùn)點(diǎn)開(kāi)始了為期兩個(gè)月的初任培訓(xùn)。兩個(gè)月，經(jīng)歷了許多以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的東西，這兩個(gè)月的收獲，將在無(wú)形中促進(jìn)和影響我們未來(lái)的工作與生活。
在這兩個(gè)月里，我們不僅通過(guò)軍訓(xùn)，使得身體素質(zhì)得到了很大的提高，而且通過(guò)上課學(xué)習(xí)，使我們的理論知識(shí)也得到了較大的增強(qiáng)。
第一，對(duì)監(jiān)獄工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，明確了警囚關(guān)系。理論課上，我們聆聽(tīng)了廣東監(jiān)獄系統(tǒng)資深干警和專業(yè)學(xué)者毫無(wú)保留的言傳身教，深刻認(rèn)識(shí)了監(jiān)獄有別于其他工作的特點(diǎn)，加深了對(duì)監(jiān)獄工作的特性與現(xiàn)狀的了解。我們悄然接近了被譽(yù)為“共和國(guó)之盾”的忠誠(chéng)衛(wèi)士?？吹搅酥艺\(chéng)、理想和信念。進(jìn)一步明確了警囚關(guān)系。我們所要面對(duì)的，有些是迷失了人生道路的，有些是細(xì)膩扭曲、仇恨社會(huì)的，有些更是窮兇極惡的社會(huì)渣滓。而我們的工作，就是通過(guò)嚴(yán)格而又文明的管理，秉承懲罰和改造相結(jié)合、教育和勞動(dòng)相結(jié)合宗旨，將罪犯改造成守法公民。
第二，對(duì)日常習(xí)慣養(yǎng)成的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)。軍訓(xùn)的第一天教官就和我們強(qiáng)調(diào)日常習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，當(dāng)時(shí)我們還沒(méi)什么概念。兩個(gè)月以來(lái)，我們每天重復(fù)做著列隊(duì)操課，列隊(duì)唱歌開(kāi)飯，整理內(nèi)務(wù)等。這些無(wú)形的行動(dòng)潛移默化的影響了我們的日常習(xí)慣，慢慢讓我們養(yǎng)成了良好的作風(fēng)習(xí)慣，感覺(jué)自己這樣才像紀(jì)律部隊(duì)，才像個(gè)人民警察。有良好的作風(fēng)習(xí)慣更有利于管理犯人，更適合監(jiān)獄工作。比如做事細(xì)致的工作習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)我們?nèi)蘸蟮谋O(jiān)獄工作至關(guān)重要。
第三，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)配合和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。在隊(duì)列中，訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，只要是有一個(gè)人失誤或落后，都會(huì)影響整個(gè)隊(duì)列。比如：隊(duì)列行進(jìn)不是我們走不好，只是我們有時(shí)候很放松，導(dǎo)致一個(gè)簡(jiǎn)單的隊(duì)列動(dòng)作重復(fù)許多遍才達(dá)到訓(xùn)練效果，試想如果當(dāng)時(shí)大家都認(rèn)真對(duì)待，或許一次就能達(dá)到訓(xùn)練效果。簡(jiǎn)單的事情，重復(fù)的做，細(xì)摳其中的要點(diǎn)，臻于完美，積小完美才能逐漸變?yōu)檩^大的成功。兩個(gè)月，從五音不全攙雜在一起到整齊洪亮的軍歌，從混亂無(wú)章的宿舍內(nèi)務(wù)到井井有條的宿舍內(nèi)務(wù),從懶散不齊的隊(duì)列到整齊劃一的隊(duì)列......讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的重要性。
第四，基本警體技能的掌握。這次培訓(xùn)首次讓我們學(xué)習(xí)了最低傷害武力控制，這給我們對(duì)日后的監(jiān)獄工作提供了很多技巧性的東西。在這期間，我們還學(xué)會(huì)了警械具的使用，如電警棍、手腳銬、手槍等。另外，我們還進(jìn)行了很多體能的訓(xùn)練和考核。由于平時(shí)缺乏鍛煉，高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練讓我很苦很累，但是我還是咬牙還是堅(jiān)持了下來(lái)，這對(duì)我的身體素質(zhì)是一個(gè)非常大的提高。
我為自己能有機(jī)會(huì)成為監(jiān)獄警察而慶幸，監(jiān)獄工作不應(yīng)該是一項(xiàng)個(gè)人謀生的職業(yè)，而應(yīng)該是一項(xiàng)自己一生所從事的神圣而光榮的事業(yè)。回到單位，我的職業(yè)生涯才剛剛開(kāi)始，我準(zhǔn)備好了!
新入職老師心得體會(huì)篇十一
通過(guò)新入職老師的培訓(xùn)，體會(huì)到了能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作，很難得;作為一名教師，我希望我能夠盡早理直氣壯地說(shuō)出，教書(shū)是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。下面是本站小編為大家收集整理的新入職老師心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
記得有很多人說(shuō)過(guò)，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員?！笆暧龢?shù)，百年育人”踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓(xùn)”?！捌诖笔且?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫唬瑢?duì)新的環(huán)境和美好的未來(lái)充滿期待;“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)懷。入職培訓(xùn)的課程豐富而實(shí)用，包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》。黃驊進(jìn)校張榮華老師的專題講座《教師心理健康教育》，黃驊進(jìn)校李成武老師的信息技術(shù)培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》，特級(jí)教師呂維智老師的專題講座《在教育教學(xué)中修煉》。
短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會(huì)。
遲希新教授的講座內(nèi)容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》，談到這個(gè)內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面，一是教師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)發(fā)展：二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征;三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑;四是設(shè)計(jì)最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個(gè)方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問(wèn)題”，這對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對(duì)待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問(wèn)題上，遲教授總結(jié)的“教師”——1把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則2了解學(xué)生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo)，沿著這個(gè)路向去前行，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在第三個(gè)方面專業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學(xué)習(xí)的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書(shū)，多寫(xiě)一點(diǎn)東西，多參加一點(diǎn)競(jìng)賽，為外語(yǔ)學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考，這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新教師提出了要求，要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)，新問(wèn)題，新挑戰(zhàn)的老師。
通過(guò)本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書(shū)育人的老師，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
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短短兩天的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，通過(guò)與各位講師的交流使我學(xué)會(huì)了很多。兩年的任教時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是短暫的，在教學(xué)的人生道路上我只是一個(gè)初學(xué)者，所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是我所急需的。
兩天來(lái)四位優(yōu)秀教師的講座，為我們傳授了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，跟使我收獲頗豐，尤其是在如何面對(duì)教學(xué)疲勞的問(wèn)題上給出的解讀，讓我記憶深刻。都說(shuō)年輕人沒(méi)有常性，這句話是不對(duì)，我們年輕，同樣我們有夢(mèng)想，有激情，對(duì)于自己的事業(yè)我們內(nèi)心是積極的。但是，工作的特性決定著疲勞心態(tài)的產(chǎn)生，我現(xiàn)在想想都不知道自己五年、十年、二十年之后會(huì)不會(huì)依然像現(xiàn)在這樣“朝氣蓬勃”，所以，這為我們敲響了警鐘，同時(shí)也讓我明白了自我心態(tài)的調(diào)整的重要性，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)是非常重要的。
最后一堂課是我印象最深的，因?yàn)槲铱吹搅艘晃挥兄杲虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，像一個(gè)年輕人一樣，激情高亢的為我們演繹著他的職業(yè)活力，這種充沛的職業(yè)活力是我所羨慕的，更使我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我想這位呂老師本身就是我的一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)為事業(yè)而積極奮斗的目標(biāo)。
作為今年應(yīng)屆畢業(yè)的研究生，我很榮幸地成為師范大學(xué)文理學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，培訓(xùn)第一天上午由王永明博士為這次培訓(xùn)的內(nèi)容作了簡(jiǎn)要介紹，并對(duì)我們對(duì)新教師提出了用合理的態(tài)度對(duì)待問(wèn)題的要求，希望新教師在未來(lái)的工作中要寬容、團(tuán)結(jié)，少些抱怨多想些辦法。接下來(lái)李申文教授對(duì)大學(xué)基本功能、大學(xué)教師進(jìn)行了介紹，并對(duì)大學(xué)教師如何申請(qǐng)科研課題進(jìn)行了名為教育科學(xué)研究的視野與方法的詳細(xì)講解。張路進(jìn)院長(zhǎng)將我校實(shí)際與教書(shū)育人、管理育人的理念相結(jié)合進(jìn)行了有針對(duì)性的培訓(xùn)。陶躍華處長(zhǎng)對(duì)我校的教務(wù)工作進(jìn)行了詳細(xì)地介紹，寸艷昆處長(zhǎng)對(duì)學(xué)生工作進(jìn)行了飽含深情地講解。張敏副處長(zhǎng)對(duì)我校的人事制度進(jìn)行了深入地講解，楊添富副主任對(duì)學(xué)校的基本制度進(jìn)行了講解。最后白云祥教授與張承明教授對(duì)如何建立師德，如何開(kāi)展教學(xué)發(fā)表了自己的獨(dú)到見(jiàn)解。作為新進(jìn)人員，我們還興致勃勃地參觀了文理學(xué)院校史館，加深了我們對(duì)學(xué)校歷史的認(rèn)識(shí)，加深了我們的自豪感。通過(guò)培訓(xùn)，我受益匪淺，特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進(jìn)的地方。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)更加熱愛(ài)。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在我國(guó)以人為本、科教興國(guó)的方針政策下，高校教師在國(guó)家發(fā)展和社會(huì)生活中起到了越來(lái)越重要的作用。在培訓(xùn)中，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，大學(xué)的老師要做傳授知識(shí)的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：一方面要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)工作;另一方面要做學(xué)生的良師益友，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，真正成為學(xué)生的引路人。所以我將更加熱愛(ài)我的工作，以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到其中，搞好教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作。
其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到師德的重要性。
有位名人說(shuō)過(guò)，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
1.愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2.熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心。
熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂(lè)。
實(shí)踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，我們獻(xiàn)身教育，就要努力實(shí)踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛(ài)心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用?ài)心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。
最后，培訓(xùn)為我們的教學(xué)工作提供了很多經(jīng)驗(yàn)和方法。
在培訓(xùn)中，幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師給我們進(jìn)行了模擬教學(xué)，他們深入淺出、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我留下了很深的印象。我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材、備課、講解、結(jié)構(gòu)、板書(shū)等各個(gè)方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手法，貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論和實(shí)踐上能掌握更多的知識(shí)。以后我一定將培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，多給學(xué)生講授一些經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的知識(shí)和理論，同時(shí)教給他們學(xué)以致用的方法。通過(guò)培訓(xùn)后思考，我對(duì)教學(xué)方法有以下認(rèn)識(shí)：
1.教學(xué)有效性要以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展為宗旨。
學(xué)生的自主發(fā)展是教師自主發(fā)展的目標(biāo)追求，是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。脫離學(xué)生的自主發(fā)展，學(xué)校一切工作將是無(wú)源之水，無(wú)本之木。不能自主發(fā)展的學(xué)生，是失敗的學(xué)生，學(xué)校和教師的一切是為了學(xué)生的自主發(fā)展。教學(xué)有效與否，要通過(guò)學(xué)生來(lái)表現(xiàn)。有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹(shù)立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想，在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)生將來(lái)的可持續(xù)性自主發(fā)展。
2.教學(xué)有效性要關(guān)注教學(xué)效益，它要求教師有時(shí)間和效益的觀念。
教師在課程和教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮教學(xué)效益的問(wèn)題，不能為追求形式拋棄對(duì)教學(xué)效益的追求。
3.教學(xué)有效性的實(shí)現(xiàn)要以教師自主的發(fā)展為基礎(chǔ)。
教師是影響教學(xué)有效性的一個(gè)重要條件。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師教學(xué)觀念的變革，教師采取的教學(xué)策略，教師對(duì)教學(xué)批判反思的能力，這些與教學(xué)有效性相關(guān)的因素都離不開(kāi)教師自身的自主發(fā)展。
4.教學(xué)有效性以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)生的自主能動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)效率的目標(biāo)。
5.教學(xué)的有效性更要關(guān)注教師的教學(xué)策略。
在保證教學(xué)有效性的條件下，教師的教學(xué)策略占有重要的地位。教師要掌握教學(xué)設(shè)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)階段的一系列策略性的知識(shí)。
形成了對(duì)教學(xué)策略多樣化的認(rèn)識(shí)，有以下幾種策略值得借鑒：
1.興趣化教學(xué)策略。
2.生活化教學(xué)策略。
3.信息化教學(xué)策略。
4.探究性教學(xué)策略。
總之，通過(guò)培訓(xùn)我更加堅(jiān)信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半!我們年輕教師要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不因暫時(shí)的困難而抱怨環(huán)境，停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)!
五天前還覺(jué)得略微惱人的培訓(xùn)，眨眼之間就結(jié)束了。五天，我們經(jīng)歷了早起的困厄、睡眠的不足、日曬的憂心、中暑的侵?jǐn)_等等肉體上的小折磨，更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿?，用以滌蕩心靈。白巖松說(shuō)，痛并快樂(lè)著。我改動(dòng)了一下，累并收獲著，而且是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
收獲，并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西。從別人身上看到閃光點(diǎn)、映照出自己的不足與缺陷，是收獲;從一個(gè)切入點(diǎn)反思自己一路走來(lái)的歷程，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為日后前行添磚加瓦，也是收獲。
這次培訓(xùn)，有很多幼兒教師。一直以來(lái)，我對(duì)幼兒教師充滿崇敬之情，因?yàn)槟銈冇媚赣H般的耐心、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情，培育著那些真正意義上祖國(guó)的花朵，而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上。所以個(gè)人認(rèn)為，幼兒教師是所有教師中最偉大的。可能因?yàn)槲夷钣變簣@的時(shí)候碰到了一些好老師，所以那個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)師長(zhǎng)問(wèn)我長(zhǎng)大后要做什么，我會(huì)毫不猶豫地回答，老師或者醫(yī)生。至于為什么，幼小的我并不知道怎么來(lái)組織語(yǔ)言。長(zhǎng)大后，才從母親的話語(yǔ)、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白，醫(yī)生，救人性命;老師，教人慧命。智慧的慧。
前幾年聽(tīng)過(guò)一個(gè)佛家小故事。有一名醫(yī)生因?yàn)椴皇芈殬I(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄，這在我們常識(shí)中已經(jīng)是最重的懲罰了。他在地獄中哀嘆悔恨之時(shí)忽聞底下更有悲號(hào)之聲，他很詫異，什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴(yán)苛于十八次地獄，一問(wèn)才知道，那是一名教書(shū)先生。故事到這里戛然而止，留給我們明確而沉重的答案。醫(yī)生犯錯(cuò)，死的是一條生命;老師犯錯(cuò)，死的壞的是一個(gè)人的心，人心壞了歪了，帶來(lái)的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的?？赡芤?yàn)槿绱?，有幾年，我逃避這個(gè)職業(yè)，覺(jué)得壓力實(shí)在是太大，覺(jué)得自己不夠資格。所以，高考填志愿的時(shí)候，跳過(guò)了師范，我是一名非師范生。但是，我始終不敢忘記高中畢業(yè)時(shí)恩師黃孟軻在我本子上寫(xiě)下的八個(gè)大字修煉學(xué)識(shí)，修煉美麗。八個(gè)字，我讀了五年，讀出了兩個(gè)字讀書(shū)。大學(xué)四年，我拼命往圖書(shū)館跑，以至于工作后很多大學(xué)同學(xué)下意識(shí)地以為我是教語(yǔ)文的。讀得越多，越覺(jué)得自己知道的東西太少太少，要去獲取更多書(shū)本文字知識(shí)的渴求也越來(lái)越強(qiáng)烈。這個(gè)時(shí)候才明白，為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識(shí)，依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺(tái)前。擇業(yè)時(shí)，機(jī)緣巧合，我叩開(kāi)了教師這一行的大門(mén)。恩師說(shuō)，你做老師我很歡喜，只要用心努力，一定能夠做好。很遺憾沒(méi)能繼承恩師衣缽，而是扮演起化學(xué)家的角色，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的物質(zhì)世界。工作一年的情況，在這五天之中，我細(xì)細(xì)地回想了一遍，紕漏很多，唯一可取的大概是我始終保持著熱愛(ài)教育事業(yè)、以工作為樂(lè)的心態(tài)。作為一個(gè)人，能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作，很難得;作為一名教師，我希望我能夠盡早理直氣壯地說(shuō)出，教書(shū)是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。
非科班出身讓我一直有點(diǎn)欠缺的心理，信心和底氣就略顯不足，連我的學(xué)生也看出來(lái)了，很慚愧。曾經(jīng)有學(xué)生跟我說(shuō)，老師，我很喜歡你。聽(tīng)到這句話，我樂(lè)開(kāi)了花。但是后一句就讓我無(wú)言以對(duì)。她說(shuō)，可是我一上化學(xué)課就完全不在狀態(tài)，容易神游。另外有好些學(xué)生問(wèn)我化學(xué)到底怎么學(xué)，有沒(méi)有好的方法，我也說(shuō)不出一個(gè)完整的思路。歸根結(jié)底一個(gè)原因，功底不夠扎實(shí)不夠深厚，以至于課堂不夠吸引學(xué)生，還無(wú)法自如地應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的變化。昨天老黃提到，怕把學(xué)生教笨了教傻了。而我作為大批應(yīng)試教育制度產(chǎn)品之一進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)，是不是也帶進(jìn)來(lái)一些危害?我承認(rèn)，曾經(jīng)又一次對(duì)一名比較優(yōu)秀的學(xué)生說(shuō)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)高考不會(huì)考，不要太鉆牛角尖。如果沒(méi)有這一次的培訓(xùn)，或者是多年后才聽(tīng)到類(lèi)似教育提點(diǎn)的話語(yǔ)，這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來(lái)更多孩子們的言行，我還會(huì)做多少?不光是對(duì)學(xué)生們的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，斬?cái)嗔俗约翰粩噙M(jìn)取探究的道路，停滯不前。好在，我的學(xué)生們很寬容，包容我一次次的錯(cuò)誤。我很感恩，在學(xué)生時(shí)代遇上了好老師，在教師生涯的起步階段遇到了好學(xué)生。我們勝在年輕，與學(xué)生的距離非常近，他們會(huì)因?yàn)橛H近而與我們無(wú)話不談，讓我們更容易了解到他們的所思所想，甚至還能從他們的口中聽(tīng)到可以幫助我們成長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
做老師是幸福的，因?yàn)槲覀冊(cè)谧钋逍隆⒏蓛?、充滿朝氣的校園里，面對(duì)陽(yáng)光下最可愛(ài)的一群人，所以我們不用擔(dān)心老去。做老師是充實(shí)的，我很認(rèn)同老黃的話，教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭，在教書(shū)育人的過(guò)程中，我們并沒(méi)有消耗自己，反而時(shí)時(shí)刻刻都在與學(xué)生共同進(jìn)步。做老師是辛苦的，要熬得住寂寞，坐得住板凳，而且我可以用親身體驗(yàn)告訴在座的女老師們，如果你擔(dān)心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥，那么恭喜你，你的選擇是正確的。以前我很執(zhí)著，總認(rèn)為只有看了紙質(zhì)書(shū)或者是具象文字才算讀了書(shū)，一天完結(jié)才會(huì)心安理得。如今放下了，因?yàn)閺膶W(xué)生身上、同事身上，從教學(xué)過(guò)程中，都可以獲得有時(shí)候比書(shū)本文字更為有意義的東西。
我?guī)煾德?tīng)完我的課這么評(píng)說(shuō)，你的生活過(guò)的有滋有味，辦公室里辦公也如此，但是你一進(jìn)課堂怎么就變樣了。所以前面老師說(shuō)，將工作當(dāng)作生活。真的是言說(shuō)容易做到太難，那是需要我們不斷努力實(shí)踐才能達(dá)到的境界，而我今天才剛剛起步。過(guò)去的一年，沒(méi)有好壞，可取的、要改進(jìn)的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是收獲，收藏好，將明天作為一個(gè)新的起點(diǎn)，一切從頭開(kāi)始。莫校長(zhǎng)在講課中提到，自我欣賞要有度，不能自視過(guò)高。當(dāng)時(shí)我腦海里浮現(xiàn)的形象，是一個(gè)漫畫(huà)人物，相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對(duì)我說(shuō)，她剛剛看完灌籃高手全部漫畫(huà)，覺(jué)得超級(jí)。
勵(lì)志。
推薦我也去看看。我相信會(huì)有不少女老師和我一樣很喜歡流川楓因?yàn)樗軒浐軈柡Χ鴻涯净ǖ谰褪且粋€(gè)不知天高地厚的家伙。于是我滿懷疑惑帶著小時(shí)候的印象重新看了一遍我想說(shuō)真的很震撼。以前思維定勢(shì)認(rèn)為的東西如今完全顛覆了。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大因?yàn)樗翢o(wú)畏懼的自信雖然有時(shí)候表現(xiàn)很傻卻以永不放棄的精神堅(jiān)持在籃球場(chǎng)上灑汗到最后一秒鐘他以超強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭虛心地向死對(duì)頭學(xué)習(xí)并在最后關(guān)頭與死對(duì)頭流川楓完美合作帶領(lǐng)湘北隊(duì)打敗上屆全國(guó)冠軍。真的很勵(lì)志我從中讀到的是我們所有新教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)：自信無(wú)畏而不是盲目的自信;努力辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力;還有與人合作。另外我再次學(xué)到我們的思維不能定勢(shì)看人看事看問(wèn)題不能一成不變。
在此，我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的。
座右銘。
梁漱溟先生的一副。
對(duì)聯(lián)。
吾生有涯愿無(wú)盡，心期填海力移山，與諸君共勉。愿大家工作愉快，一生幸福平安。愿我們的學(xué)生與我們一樣好運(yùn)，遇到了一個(gè)好老師。
最后，我代表二班學(xué)員向精心組織這次培訓(xùn)的教育局和進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及臺(tái)前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!
新入職老師心得體會(huì)篇十二
隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，教師隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，帶教新入職老師成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)。作為帶教人員，能夠幫助新入職老師更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提升教學(xué)水平，對(duì)于整個(gè)教育系統(tǒng)的進(jìn)步起到了積極的促進(jìn)作用。在這個(gè)過(guò)程中，我深入思考并總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，師德是帶教新入職老師的重中之重。師德是教師的靈魂，是教師從業(yè)的基本準(zhǔn)則。在帶教新入職老師的過(guò)程中，我積極踐行師德，做到了身教言教兼容并蓄。我時(shí)刻保持著良好的教育品格，督促新老師嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范，力求正確引導(dǎo)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。通過(guò)我的言傳身教，新入職老師也意識(shí)到了師德的重要性，提升了自身的師德修養(yǎng)。
其次，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的分享對(duì)新入職老師的成長(zhǎng)有著重大影響。在帶教新入職老師的過(guò)程中，我主動(dòng)分享了自己多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我告訴他們，教學(xué)要注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我分享了一些實(shí)用的教學(xué)技巧和方法，例如如何利用多媒體教學(xué)工具提高教學(xué)效果，如何因材施教，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。這些經(jīng)驗(yàn)的分享使新入職老師在實(shí)踐中找到了自己的教學(xué)風(fēng)格，提高了教學(xué)水平。
再次，及時(shí)反饋和指導(dǎo)是帶教工作中必不可少的環(huán)節(jié)。在帶教新入職老師的過(guò)程中，我時(shí)常與他們定期交流和討論，積極給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。我認(rèn)真觀察新入職老師的教學(xué)情況，對(duì)其進(jìn)行高效而具體的評(píng)價(jià)，指出其教學(xué)中存在的不足并提出改善方案。同時(shí)，我還對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)予以肯定和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信，增強(qiáng)教學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這種及時(shí)的反饋和指導(dǎo)使新入職老師更加清楚自己的教學(xué)方向，并不斷提高。
最后，激勵(lì)新入職老師的積極性和創(chuàng)造力是帶教工作中不可或缺的重要任務(wù)。作為帶教人員，我深知激勵(lì)的重要性。在每一次與新入職老師的交流中，我都注重激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。我鼓勵(lì)他們大膽嘗試新的教學(xué)方法，鼓勵(lì)他們勇于創(chuàng)新，幫助他們解決遇到的困難和問(wèn)題。我在課堂上對(duì)他們的教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，夸獎(jiǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。這種激勵(lì)讓新入職老師感到受到重視和支持，積極性和創(chuàng)造力也得到了有效的提升。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，帶教新入職老師是一項(xiàng)需要耐心、經(jīng)驗(yàn)和智慧的工作。通過(guò)這一過(guò)程，我收獲了很多。帶教的過(guò)程也讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了教師的職責(zé)所在，使我更加明確了自己的教學(xué)目標(biāo)和方向。我相信，在我和其他帶教人員的共同努力下，新入職老師定能在教育事業(yè)的道路上茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，這也讓我們更加堅(jiān)定了共同肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命的信心。希望未來(lái)，越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校能夠重視帶教工作，為教師隊(duì)伍的發(fā)展和提升貢獻(xiàn)力量。
新入職老師心得體會(huì)篇十三
歷經(jīng)了這次實(shí)習(xí)，我也是對(duì)于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會(huì)，清楚自己也是喜歡這份工作的，要學(xué)的還有很多，當(dāng)然我也是通過(guò)實(shí)習(xí)，收獲很多，對(duì)于這次的在幼兒園實(shí)習(xí)，我也是有一些感悟和心得。
以后我真的來(lái)做的時(shí)候也是清楚如何的做更好一些，實(shí)習(xí)也是讓我明白，學(xué)習(xí)是非常的重要，工作之中不能只是埋頭的做事情，而是需要好好的去工作的同時(shí)，要積極的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是非常重要，并且也是需要持續(xù)下去的。
當(dāng)然我也是明白自己要努力的有很多，畢竟經(jīng)驗(yàn)的確是不夠，現(xiàn)在和孩子們的相處，雖然也是得到了他們的認(rèn)可，但是威信還沒(méi)有那么容易樹(shù)立起來(lái)，要做的地方是有挺多的。
通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我更意識(shí)到這份工作的重要性，也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置，我也是相信，以后會(huì)做得更好的，并且我也是要繼續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請(qǐng)教，去做好我本職的教學(xué)工作，爭(zhēng)取以后能更好的陪伴孩子們成長(zhǎng)，教給他們更多的知識(shí)。
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