心得體會是對自身成長和進步的一種總結(jié)和回顧。寫心得體會時，要注意客觀真實地記錄自己的思考和感悟。以下是小編為大家精心收集的心得體會范文，供大家參考和學習。
開學聽課心得體會篇一
今年的《開學第一課》中，有一個環(huán)節(jié)讓我難忘，那便是“京劇小達人”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同演唱的《墨梅》，這是傳統(tǒng)文化將與現(xiàn)代科技的碰撞，以次來表達中國人堅持夢想、不忘初心、努力奮斗的風骨。
一位小說作家曾說：“我還是會相信，星星會說話，石頭會開花，穿越夏日的柵欄和冬季的雪花后，你終會到達”。我總是在想，人必于世間，當以何種姿態(tài)面對這個世界，叩經(jīng)問史，朝山竭水，回答的聲音說，不忘初心，方得始終。
初心給了我們一種積極進取的狀態(tài)。蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯說，創(chuàng)造的秘密就在于初學者的心態(tài)。初心正如一個新生兒面對這個世界一樣，永遠充滿好奇、求知欲和贊嘆。因為如此，喬布斯始終把自己當作初學者，時刻保持一種探索的熱情，他總是說：“現(xiàn)在的我仍然在新兵營訓練?！?/p>
初心也給了我們成長的內(nèi)在力量。84歲時，星云大師說：“我出家做和尚，是自愿的。人生經(jīng)歷這么多挫折，始終不忘記，最初為什么要出家。生活很辛苦，只要你不忘記最初為什么開始，就心甘情愿。不忘初心，就是力量。”
星星不畏太陽的不屑，在亙古的夜空中依舊閃耀著那一點微光，指引方向;水滴不畏磐石的阻攔，在時間的長河中執(zhí)著那一份信念，終于穿石;我們不忘初心，恒定著那一份美麗的夢想，終將夢想花開，塵埃落定。
開學聽課心得體會篇二
開學第一天，我邁著沉重的步伐走進了新的教室。我心中對新的學期充滿了期待，也帶著一絲緊張。聽課對于我來說是一個全新的開始，一個機會去學習新的知識、結(jié)識新的朋友。我靜靜地坐在座位上，等待開課的鐘聲響起。
第二段：感受老師的熱情。
隨著教室門的打開，一位熱情洋溢的老師走進了教室。她對我們微笑著，介紹了自己，并講述了本學期的教學計劃。在她的言語中，我感受到了對知識的熱愛和對我們的關(guān)心。她的熱情感染了我，讓我對課程充滿了期待。
第三段：積極參與互動。
上課的幾天里，我積極參與到教學中。老師在課堂上提問，我舉手回答，與同學們進行了熱烈的討論。和大家一起思考問題，分享自己的觀點，讓我學會了傾聽，尊重他人的意見。在這個過程中，不僅豐富了我的知識，也提高了我的思維能力。
第四段：發(fā)現(xiàn)自己的不足。
在學習的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足。有些知識點我掌握不夠牢固，有些技能我沒有掌握。我踏上了補課的路，閱讀更多的書籍，做更多的習題，不斷彌補自己的不足。我堅信，只有不斷的努力，才能逐漸趕超并超越同學們。
第五段：收獲與展望。
在一段時間的努力學習后，我的知識儲備得到了充實。在期末考試中，我盡全力去發(fā)揮自己的水平，取得了不錯的成績。這讓我更加堅定了學習的信心，也意識到了學習的樂趣。我期待著新學期的到來，期待繼續(xù)努力，成為一個更好的學生。
通過一段時間的開學聽課，我明確了學習的方向和目標。知識是無窮的海洋，我已經(jīng)踏上了這個廣闊的征程，即使會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但我堅信，只要保持一顆積極的心態(tài)，相信自己的能力，持之以恒地努力，就一定能夠取得好的成績。我相信，通過不斷的努力和學習，我能夠成為一個優(yōu)秀的學生，為自己的未來鋪路。開學聽課體會告訴我，只有不斷地學習和成長，才能迎接未來的挑戰(zhàn)并獲得成功。
開學聽課心得體會篇三
隨著夏日的逐漸退去，新學期的腳步漸漸臨近，迎接我們的將是豐富多彩的學習與實踐。開學的第一堂課也成為了同學們開啟全新征程的重要一課。作為一名大學新生，我對這份期待既充滿了初涉未知的好奇，又飽含了對知識的渴望。此次開學聽課的心得體會使我更加明確了學習的目標和方法，對于我未來的學習生涯有了更深刻的認識。
首先，作為一名新生，要學會適應(yīng)新學期的課程安排和學習方式。在開學第一周，我所感受到的是緊湊的課程安排和豐富多樣的課程內(nèi)容。與高中時的課堂有所不同的是，大學的課程選擇更加靈活多樣，培養(yǎng)了我們自主學習與協(xié)作學習的能力。我記得在我首次踏入大學課堂時，那種新奇與陌生感一起涌上心頭。然而，我經(jīng)過幾天的學習和適應(yīng)，漸漸地適應(yīng)了大學的學習節(jié)奏和規(guī)則，明白了開學聽課對于我們之后的學習起到了極為重要的引導作用。
其次，開學聽課不僅僅是對知識點的學習，更是對教師教學方式的了解與評價。在開學的第一堂課上，老師向我們介紹了自己的教學理念和教學方法。通過認真傾聽老師的講解和觀察老師的授課方式，我逐漸了解到不同老師有著不同的授課特點和風格。有的老師注重理論聯(lián)系實際，有的老師喜歡互動交流，而有的老師則強調(diào)培養(yǎng)我們的獨立思考能力。通過對比和總結(jié)不同老師的授課方式，我逐漸形成了對自己學習和教學方法選擇的思考。
第三，開學聽課是一次與同學互動交流的寶貴機會。作為大學新生，我們急需建立起新的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和友誼，而課堂則是我們與同學們交流、互動的最佳場所。在開學聽課的過程中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學，與他們一起討論問題、分享學習心得，互相激勵和幫助，不僅豐富了我對知識的理解，還拓寬了我的思維觀念和交際技巧。這些同學們的積極與敬業(yè)也鞭策著我不斷進步和努力，共同追求學習的目標。
第四，開學聽課是發(fā)現(xiàn)和鍛煉自己優(yōu)勢與短板的重要環(huán)節(jié)。在大學開學聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)勢和短板。優(yōu)勢不僅體現(xiàn)在對某些知識點的掌握上，更體現(xiàn)在對問題的判斷和解決能力上。而短板則顯示在時間管理、自律和信息獲取方面。這些發(fā)現(xiàn)給了我一個深思的機會，讓我更加明確地認識到自己的優(yōu)勢和不足，為今后的學習提供了寶貴的參考和改進方向。
最后，我認為開學聽課是促進學習興趣和知識積累的重要手段。通過一段時間的開學聽課，我對于各個學科的興趣和特點有了更加清晰的認識，對于知識的渴望也日益增長。同時，開學聽課也是我們增加知識儲備和思維拓展的階段，通過大量的學習和大膽的思考，我逐漸積累了一定的知識和經(jīng)驗，并且在思維上得到了極大的提升。
總而言之，開學聽課是一次重要而有意義的學習經(jīng)歷。在聽課的過程中，我逐漸適應(yīng)了大學的學習環(huán)境與學習方式，了解了不同老師的授課風格和特點，與同學們互動交流，鍛煉了自己的優(yōu)勢與短板，并且對于學習興趣和知識積累有了更深刻的認識。我相信，通過這次開學聽課，我會更加積極主動地投入到未來的學習生活中，不斷進取，追逐夢想的腳步。
開學聽課心得體會篇四
新學期的到來意味著新的開始和新的挑戰(zhàn)，作為一名學生，我們急切地期待著藍老師的開學聽課。藍老師以她豪爽的性格和深邃的教學理念，在我們心中留下了深刻的印象。藍老師開學聽課給我們帶來了很多感悟，我想分享一下我的體會和心得。
第二段：外形內(nèi)涵。
藍老師是一個身材高大的女士，面容嚴肅而慈祥，教室里的每一位學生都不敢有絲毫的懈怠。但是，一旦她開始授課，她的聲音卻充滿了激情和活力。她總是用生動的例子和幽默的語言為我們講解復雜的知識點，引發(fā)我們對學習的興趣。同時，她也注重培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力，通過探討和辯論來加深我們對知識的理解和應(yīng)用。
第三段：教學方法。
藍老師的教學方法非常獨特和有效。她善于將抽象的概念和具體的實例相結(jié)合，使得學習過程更加具體和生動。她經(jīng)常使用多媒體工具、實驗和小組討論等方式來激發(fā)學生的學習興趣和參與度。藍老師還注重培養(yǎng)我們的實踐能力，通過課后實踐作業(yè)和科學實驗，使我們對所學知識有更深刻的理解和應(yīng)用。此外，她還會定期組織學術(shù)講座和校外考察，讓我們接觸到更廣闊的知識領(lǐng)域和實踐機會。
第四段：教學態(tài)度。
藍老師對教育事業(yè)充滿了熱情和責任心。她總是耐心細致地向我們講解難點，不厭其煩地回答我們的問題。她注重培養(yǎng)我們的學習興趣和學習方法，教育我們?nèi)绾斡行У貙W習和提高自己。同時，她也鼓勵我們積極參與課堂活動和賽事競賽，激發(fā)我們的自信心和團隊合作精神。藍老師對每一個學生都充滿關(guān)心和關(guān)注，時刻關(guān)注他們的學習情況和生活動態(tài)，給予他們合理的幫助和指導。
第五段：對學生的影響。
藍老師開學聽課不僅給我們帶來了知識的啟發(fā)和學習的方法，也給我們樹立了良好的榜樣和人生導向。她教會了我們?nèi)绾蚊鎸щy和挫折，堅持追求自己的夢想。她教會了我們?nèi)绾斡弥腔酆陀職馊ッ鎸ξ磥淼奶魬?zhàn)，成為一個有擔當和影響力的人。通過藍老師的教導和幫助，我們更加自信和堅定地迎接新學期的種種挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
藍老師開學聽課給我們帶來了很多感悟和啟發(fā)，她的教學理念和教職業(yè)操守深深地影響了我們。在以后的日子里，我們將會繼續(xù)努力學習，傳承和發(fā)揚藍老師的教育精神，為實現(xiàn)自己的夢想做出積極的努力和貢獻。感謝藍老師的辛勤付出和全心付出，她是我們學習路上的明燈和榜樣！
開學聽課心得體會篇五
1月17日和22日，我們在學校語音室觀看了幾位老師的錄像課，有高中英語新世紀版的和牛津版的，幾位教師的授課方式以及精彩的教學設(shè)計給我留下了深刻的印象。
我覺得這些教師的優(yōu)點有以下幾點：
一、教師都注重對學生的人文關(guān)懷，以學生為本，以學生為主體展開教學活動。這對學生的終身發(fā)展都是有益的。
二、每節(jié)課的教學容量都很大，而且環(huán)環(huán)相扣，師生的互動也都能體現(xiàn)得很好，讓學生在參與活動中有更多的體驗、感受，而后讓學生帶著愉悅的體會再去表現(xiàn)和創(chuàng)造。
三、在英語教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，在課堂中穿插各種對話和表演，徹底解決了學生“學與玩”之間的矛盾，教師提出的問題都會有學生積極的配合，比如說華師大二附中康蕾老師上的“food”這一堂課，以threeelements和nutrient入手，給學生看一些食物的圖片，讓學生分別說出不同食物什么營養(yǎng)成分含量最高，另外讓學生把食物根據(jù)營養(yǎng)成分按pyramid排列，激勵了學生的熱情，充分培養(yǎng)了學生實際運用英語的能力。
新的課改要求我們提高學生的素質(zhì)為宗旨，注重學生的參與意識和探究精神，發(fā)揮學生的主體作用。這幾位教師正是新課改的下的開拓者，通過情景教學來激發(fā)學生學習英語的興趣。讓學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以提高學生的實踐能力。
上課興趣，通過多種活動激發(fā)學生的興趣，讓學生在課堂上敢于發(fā)言，敢于張口說話。
教師在教學過程中應(yīng)不拘一格，綜合學生、教材、教法及自身教學風格，創(chuàng)造性地開展教學活動，激活學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習興趣，激勵學生的學習信心，永葆英語課的新鮮、趣味、活潑。因此，在英語教學中教師要精心設(shè)計課堂教學，注重教學方法，要重視讓學生在創(chuàng)造性的學習活動中獲得愉悅的心理體驗，這種體驗一方面來自教師對學生的評價，更主要的是讓學生在自主發(fā)現(xiàn)的活動中獲得。學生幾個人一組，全身心地投入到活動中去，創(chuàng)造力得到充分的體現(xiàn)。學生在體驗中享受到了快樂，在快樂中發(fā)揮了創(chuàng)造力。
通過這次聽課學習，我覺得在教學上要有疑必問，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，不斷改進自己的教學工作。并在實踐中去探索改進教學方法，進行有效及時的反思活動。
開學聽課心得體會篇六
在每個人生命的最初，父母都是愛的起點，也是愛的教育的起點。看了《開學第一課》后，我更有深刻的體會。
昨天，還是黑豹樂隊主唱的秦勇，在今天已經(jīng)是他的兒子“大珍珠”的“父王”了。他說，1996年大珍珠出生了，然而沒有想到的是，四年后，大珍珠被診斷出“重度感失調(diào)癥”，很長一段時間大珍珠不會說話，對周圍的一切漠不關(guān)心，秦勇感到天快塌下來了，秦勇說，“既然改變不了過去，那就用愛改變將來的樣子。”
秦勇努力當好大珍珠的父親并不容易，僅系鞋帶這個簡單的工作就需要比別的孩子多幾千倍的時間……得知騎自行車是對感官協(xié)調(diào)能力最好的訓練，秦勇陪著兒子開始了漫長的練習，當大珍珠終于可以穩(wěn)穩(wěn)地坐上自行車騎上一小段時，向來堅強的秦勇也忍不住落下了男兒淚，“從那天起我就堅信，他什么都可以學會?！?/p>
啟蒙我們的人有很多：我們的同學，精心栽培我們的老師……但是，還有兩位一直守護在我們身邊的人——父母。
父母用他們對我們的愛教會我們要尊敬長輩，孝敬長輩……而我們也應(yīng)該用我們的愛來孝敬父母，報答父母對我們的養(yǎng)育之恩。
開學聽課心得體會篇七
開學一個月過去了，我對新學期的聽課體會已經(jīng)有了一些心得體會。在這一個月里，我認真聽課、做好筆記，并結(jié)合自己的思考和實踐經(jīng)驗，總結(jié)出了以下幾點心得。
首先，我發(fā)現(xiàn)課前預習的重要性。在過去的學期里，我并沒有養(yǎng)成良好的課前預習的習慣。然而，這個月的聽課告訴我，課前預習對于理解課堂內(nèi)容是非常有幫助的。通過提前閱讀教材、查閱相關(guān)資料，我能夠提前了解課程的重點和難點，這樣在上課時，我就更容易理解老師的講解了。同時，課前預習也使得我能夠主動思考問題，發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞，便于在課堂上主動提問和跟上老師的節(jié)奏。
其次，我意識到課堂積極參與的重要性。過去我總是習慣于沉默聽課，缺乏與老師的互動和主動發(fā)言。然而，這個月我嘗試著改變了這個習慣。我積極思考問題，主動舉手回答問題，也主動提出疑問，與老師和同學們進行交流討論。通過積極參與課堂，我不僅加深了對于知識的理解，而且提高了表達能力和口頭表達能力。同時，與同學們的交流也讓我受益匪淺，拓寬了我的視野和思維。
第三，我意識到課后復習的重要性。聽完課后，我會在當天晚上或者第二天對所學內(nèi)容進行復習。復習不僅要記住知識點，還要對于這些知識點進行整理，形成自己的邏輯框架。通過復習，我可以鞏固自己的知識儲備，弄清楚自己所掌握的內(nèi)容是否扎實。同時，復習還可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己在學習中存在的問題和困難，有針對性地進行進一步的學習和解決。
第四，我認識到課堂筆記的重要性。課堂筆記是我展示自己聽課效果的重要參考。在課堂上，我會用自己的方式進行記錄，并根據(jù)老師的重點進行筆記的整理。這樣的筆記不僅可以幫助我回顧課堂內(nèi)容，還可以在考試前作為良好的復習資料。但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在筆記過程中存在的問題，比如無腦抄寫和過于冗長的記錄方式。因此，我會進一步提高我的筆記能力，注重重點和難點的記錄，避免提取冗余的信息。
最后，我還意識到需要多樣化的學習方法。在這個月的聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的學科和不同的老師對于學習方法有著不同的要求。有些科目需要強調(diào)理解和思考，有些科目需要大量的背誦和記憶。我要根據(jù)不同的科目，靈活運用不同的學習方法，避免固守一種方法而忽視了其他方面。與此同時，我還需要通過嘗試和反思，找到適合自己的學習方法，并不斷完善和提高。
這個月的聽課讓我受益匪淺。通過課前預習、積極參與、課后復習、課堂筆記以及多樣化的學習方法，我進一步提高了學習效果和能力。我相信，只要保持這種學習態(tài)度和方法，我會在未來的學習中取得更好的成績。正在進行的新學期，對我來說是一個新的起點，我將以飽滿的激情和堅定的決心，迎接新的挑戰(zhàn)，不斷努力。
開學聽課心得體會篇八
第一段：引言（100字）。
藍老師是我們學校的數(shù)學教師，她對數(shù)學有著深厚的學問和豐富的教學經(jīng)驗。新學期開始，我有幸成為了她的學生，并希望從她身上學到更多的知識與智慧。于是，帶著期待，我開始了與藍老師的開學聽課之旅。
第二段：課堂氛圍（200字）。
藍老師的課堂氛圍總是讓人感到輕松愉快。她經(jīng)常用幽默而引人入勝的故事來引導課堂，激發(fā)學生的學習興趣，使大家愿意積極參與討論。藍老師還注重培養(yǎng)學生的互助精神，她鼓勵學生們彼此幫助，互相學習。在她的課堂上，我們不僅可以聽到她的講解，還會看到同學之間的互動和合作。這種融洽的氛圍使課堂變得更加活躍，學習的效果也大有提升。
第三段：教學方法（300字）。
藍老師的教學方法一直以來都深受學生們的喜愛。她不僅講解內(nèi)容詳細，而且善于引導學生思考。她經(jīng)常會提出一些有趣而富有挑戰(zhàn)性的問題，讓我們?nèi)ニ伎?、分析和解決。在解答問題的過程中，我們會不斷地發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和規(guī)律，思維也得到了極大的鍛煉。此外，藍老師還注重將數(shù)學與生活結(jié)合起來，她通過豐富的實例和故事告訴我們數(shù)學的應(yīng)用價值，讓我們更加深刻地理解和愛上這門學科。
第四段：鼓勵與激勵（300字）。
藍老師在課堂上總是充滿著耐心和細心。無論是對于學習上的問題，還是對于我們的困惑，她總是不厭其煩地解答和鼓勵。她經(jīng)常會邀請學生上講臺講解自己的解題思路，無論答案對錯，她都會給予肯定和鼓勵，并從中引導我們找出錯誤的地方，并加以改正。藍老師的鼓勵和激勵讓我們更加有信心去面對困難和挑戰(zhàn)，讓我們敢于嘗試和創(chuàng)新。
第五段：收獲和感悟（200字）。
經(jīng)過一段時間的學習，我深刻地感受到了藍老師對我們的影響。我不僅在數(shù)學上取得了一定的進步，更重要的是從她身上學到了如何成為一個優(yōu)秀的教師。她用自己的實際行動告訴我們，教師不僅要有深厚的學問，還要有愛心和責任心，要善于激發(fā)學生的潛能和興趣。通過與藍老師的接觸，我對教育這個行業(yè)有了更深刻的認識，更加堅定了我將來從事教育工作的決心。
總結(jié)（100字）。
藍老師的開學聽課讓我受益匪淺。她溫暖的課堂氛圍、獨特的教學方法以及鼓勵和激勵讓我對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，也對教育有了更多的思考。我相信，在藍老師的引領(lǐng)和幫助下，我會在數(shù)學的世界中茁壯成長，并在將來的教育道路上做出更大的貢獻。
開學聽課心得體會篇九
每個人在幼時學走路的過程中，難免會摔跤，這時父母不會立刻上去扶起來，而是在旁邊對自己的孩子說：寶貝，沒事的，自己爬起來，繼續(xù)向前走吧，你真棒……大約從那時候開始，我們慢慢地學會了堅強，學會了獨立，學會了自己解決問題，知道有些路必須自己走。
20x開學第一課的主題是“父母教會我”，第四講是“強”，“強”，不是讓我們?nèi)コ褟?，而是要堅強起來，只有堅強起來，我們才可以克服困難，勇往直前。
堅強，是一種山崩于前而面不改色的品質(zhì)，是一種被人誤解還據(jù)理力爭的勇氣，是一種家徒四壁但悠然自得的閑情。堅強是對災難的輕視，對未來的希望;堅強是淚水中的微笑，是愛和痛的花朵;堅強是不屈不撓的抗爭，前仆后繼的勇氣;堅強是自我的堅持，尊嚴的捍衛(wèi)!
回到家，我再一次含著淚向父親說了這個對我來說“天大”的委屈，可父親依舊是平淡的一句“我不能幫你一輩子”。那一刻我明白了寬容。過了幾天，我拿著50塊錢，沒有請求任何人的幫助，向?qū)W校申請并重新買了一把新椅子。是的，我不能被一點小委屈小挫折打敗。我不能幫你一輩子，意味著我要讓自己變得會獨立處事。
堅強是王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的別而不傷;堅強是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的老而不靡;堅強是李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的挫而不悵;堅強是項羽“生當作人杰，死亦為鬼雄”的敗而不屈。
你看那些鳥，不管停留多久，它們總有一天會飛走;難道，你要記住每一只從這里經(jīng)過的鳥嗎?就算你記住，又能怎么樣呢?該走的還是要走，何必拘泥于昨天的落花，而荒廢了你即將逝去的春夏。
現(xiàn)在才如夢初醒般地領(lǐng)悟，原來我可以肆無忌憚地說：爸爸，媽媽，你們是我學習的動力!愛在天涯，笑在天空，不是為了別人而活著，只是活著記住感恩……謝謝，媽媽，你教會我堅強。
開學聽課心得體會篇十
作為一位中學語文教師，我很榮幸有機會聽到了著名語文教師藍老師的開學授課。藍老師以其深厚的學術(shù)功底和教學經(jīng)驗在教育界享有盛譽。在聽課的過程中，我深受藍老師的教學理念和教學方法的啟發(fā)，也充實了自己的教學思路，收獲頗豐。
第二段：藍老師課前準備與授課內(nèi)容（250字）。
在藍老師的課前準備中，我印象最深刻的是他充分研讀教材，準備了精心的教案和教學輔助材料。而在授課過程中，藍老師以寓教于樂的方式吸引學生的注意力，并通過多媒體展示生動形象的圖片和視頻，生動地講解文本。同時，藍老師善于提出問題，引導學生思考，激發(fā)他們的學習興趣和思辨能力。
第三段：藍老師的教學特點與教學方法（300字）。
藍老師在教學中凸顯了他獨特的教學特點和方法。首先，他注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力。他在課堂上鼓勵學生多讀好書，積極參與課外閱讀活動。其次，藍老師擅長啟發(fā)式教學，他總是告訴學生要有自己的獨立思考，并提供多樣化的學習資源，培養(yǎng)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。此外，藍老師還注重學科之間的融合教學。他在授課過程中常常引用歷史、地理等其他科目的知識，將語文和其他學科有機結(jié)合，提高學生的綜合素質(zhì)。
第四段：體會與啟示（250字）。
通過聽完藍老師的課，我對自己的教學工作有了新的認識和啟示。首先，我意識到備課的重要性。只有在充足準備的基礎(chǔ)上，我們才能在課堂上應(yīng)對各種情況，提供豐富的教學資源，讓學生獲得更多的教育價值。其次，我明白了啟發(fā)式教學的重要性。我們不應(yīng)僅僅滿足于灌輸知識，而是要引導學生自主學習，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。最后，我認識到語文學科的特殊性，要注重與其他學科的融合，提高學生的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)并展望（250字）。
通過聽藍老師的課，我深刻感受到了一位優(yōu)秀教師的魅力和力量。藍老師以其別具一格的教學理念和方法，激發(fā)了學生對語文學科的興趣，并促使他們在學習中不斷進步。這也讓我意識到，作為一名語文教師，我應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索創(chuàng)新的教學方法，為學生提供更具靈感和有效果的教育。我相信，在藍老師的指導下，我會成為一名更出色的教育者，并為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻自己的力量。
開學聽課心得體會篇十一
今天，可以說是清閑的一天。因為我們昨天把作業(yè)都改完了，所以我有很多時間去聽課。
在二三節(jié)課的時候，我去聽了我的指導老師王老師的課，她上的是二年級下冊第12課《北京亮起來了》。在教學的過程中，她善于鼓勵和適當?shù)嘏u學生，既不傷害他們的自尊心，又可以很好的教育他們，我覺得王老師這種教學方法非常好，我們應(yīng)該好好學習。同時，王老師在教學生讀書的時候，更多的是讓學生輕聲的朗讀課文和生字，而不是讓學生大聲地讀。這樣輕重結(jié)合地讀書，可以很好地保護學生的嗓子，也讓學生能夠在輕聲的朗讀中更好地理解和體味句子或詞語的意思。
除了教學方法的學習，通過聽這堂課，我還知道了二年級的教學重點是讓他們會讀，會寫，會用詞語和句子，所以王老師在教學時，非常注重生字的教學。在熟讀課文后，老師側(cè)重教學生生字，組詞和運用所學詞語造句，也讓他們仿寫句子，把所學的都運用在寫作上。
王老師這堂課最大的特點是她把教學課文跟寫作結(jié)合起來了。通過學習《北京亮起來了》這篇課文，積累里面的好詞好句，達到會寫《湛江亮起來了》的寫作目的。所以我認為這種貫穿整個單元的主題的教學是非常好的，也是必要的。這樣學生對寫作就會感興趣，也有東西可寫，老師的教學也達到事半功倍的效果。
以上這些方面都是我們應(yīng)該好好學習的，我希望在接下來的聽課中能學到很多有用的教學技能。加油!
開學聽課心得體會篇十二
要學好任何一門課程，都要有適合自己的、良好的學習方法，只有這樣才會得到事半功倍的學習效果。
下面就如何學好初中物理提出幾項建議：
1、學會使用物理課本。對于才開始接觸物理的初二的同學，從課本了解初中物理課要學習的全部內(nèi)容是什么？物理課上老師會先講些什么、后講些什么？作為學生，是被動地等待答案，還是主動地探求去尋找答案，當然是做后者。
2、物理學中的概念和規(guī)律很重要，在物理課的學習過程中，基本概念和基本規(guī)律的學習是重要的，這在學習過程中是非一日能掌握的。同學們在學習每一個物理概念、物理規(guī)律時，要使自己由“機械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”也就是需要理解記憶。
3、培養(yǎng)良好的學習習慣，探尋好的學習方法。第一要學會“預習”，第二要學會“有目標、有重點的聽課”，第三要學會獨立完成作業(yè)，這里所講的獨立完成作業(yè)，不單純指不抄他人的作業(yè)，而且是指做作業(yè)時不對照課本、不對照課堂筆記寫作業(yè)。是指獨立完成作業(yè)的能力，是要在同學們在獨立完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信。基本原則是：學會有意識、有目標地觀察，豐富個人的感性認知；把握好學習過的“預習、聽課、作業(yè)”的三個環(huán)節(jié)；定期進行所學習知識的小結(jié)或總結(jié)。
4、加強訓練，需掌握兩方面的能力，一是用物理用語表述問題和規(guī)范書寫物理公式、解題格式的能力；二是物理實驗基本操作能力。物理用語是學習物理的語言工具，必須學好。物理用語中專用詞、專用符號需要一定的記憶，例如，每個物理量都有它的名稱和表示字母；每一個物理規(guī)律或定律所有它的陳述原則。但是這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如，每個物理量的表示字母，多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母；同樣，物理公式的書寫、物理計算題的解題格式，都要做到規(guī)范和熟練。它們是學好物理的基礎(chǔ)。
5、善記憶，會記憶，提高記憶效益
短記憶周期，使知識信息貯存得牢固、如果能做到科學記憶，就可以在頭腦中建立起一個“智慧的倉庫”。在新的學習活動中，當需要某些知識時，則可隨時取用，從而保證了新知識的學習和思考的迅速進行。
（1）理解透徹，記得牢
（2）語言簡煉，記得快
（3）反復強化，記得準
對有些知識，需反復強化記憶、即凡涉及到該內(nèi)容時就不斷強化剛形成的條件聯(lián)系，并及時運用、鞏固，以加強記憶。
6、廣訓練，精練習，提高學習成績
練習是掌握知識，鞏固知識的重要途徑之一、練習包括課堂練習、作業(yè)練習、實驗操作練習、單元練習及綜合練習等，在練習時要注意處理好以下幾點：
（1）遵循由易到難循序漸進的原則，有計劃有目的地進行不同程度、不同方式的適量練習、既要有知識覆蓋面，又要有適當?shù)闹R梯度。
（2）進行科學的思維活動，不斷探索解題的方法、思路和技巧，以便舉一反三、觸類旁通、如解題時要認真審題，抓住關(guān)鍵的詞句和物理過程仔細分析，同時應(yīng)反思解題過程，勇于修正錯誤，不斷提高解題能力和思維效率。
開學聽課心得體會篇十三
10.19，有機會到東山外國語學校參加南京市物理教研活動，分別聆聽了江寧區(qū)東山外校的湯在武老師的一節(jié)《光的直線傳播》、南京市三中分校文昌中學陶恒老師的一節(jié)《初識家用電器和電路》，最后還學習了由溧水東廬中學王艷芳老師的帶來的《談講學稿的編制與使用》。收獲很大，尤其我們現(xiàn)在使用導學案的學校，更值得思考它的使用價值以及如何使用好導學案。下面就兩位老師的公開課談?wù)勛约捍譁\的認識。
《光的直線傳播》：
1、 教學目標明確，教學效率高，學生思維活躍，氣氛熱烈。大部分都能積極參與課堂教學，有效利用45分鐘，學生學得輕松愉快，積極性高，當堂問題當堂解決，學生負擔合理。
2、 教學方法多樣化，整節(jié)課教學方式不單一、不呆板，有學生上臺表演“影子游戲”激發(fā)學生學習興趣；有學生上臺整隊訓練幫助理解光的直線傳播應(yīng)用；更有每兩個學生的分組實驗：探究光在空氣、水和玻璃中的傳播情況，增強學生的探究意識；展現(xiàn)每個學生的成果：針孔照相機幫助學習小孔成像知識，最后還有活動不用激光燈和尺把大頭針排成一條直線等。整個課堂體現(xiàn)了一種開放式課堂，由于方式的多樣化，學生都動了起來，有利于學生學習。
3、 教學手段的靈活應(yīng)用，教學中適當?shù)睦昧硕嗝襟w，既展現(xiàn)了生活中的很多圖片，還通過視頻展現(xiàn)一些動態(tài)的手影表演激發(fā)學生興趣，展現(xiàn)小孔成像、日食、月食幫助理解它們的形成原因，達到了很好的效果。
1、 在學生的探究過程中，注意不能展現(xiàn)探究的結(jié)果，讓學生有著一個懸念，保持著探究的欲望。（探究光在玻璃中的傳播）
《初識家用電器和電路》：
1、 這節(jié)課內(nèi)容多而散，教師打破了原有的程序，通過一個問題：“怎樣使一個小燈泡亮起來”為主線，并借助于學生活動將整節(jié)課的知識點串成一個整體，便于學生的學習理解。
2、 在活動中，引出了教學中的難點：短路。讓學生再帶廢舊電池進行短路實驗，增強學生的環(huán)境保護意識。通過學生的活動，層層遞進，讓學生一級一級的往上爬，很好地突破難點。
開學聽課心得體會篇十四
首先，感謝學校領(lǐng)導為我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個互相學習，共同提高的機會。
三節(jié)課表現(xiàn)出的新思路、新設(shè)計、新觀念給我留下了深刻的印象。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，拉近了師生之間的關(guān)系同時也激發(fā)了學習興趣。
（1）教師語言有魅力
當我聽著這些教師的課時,她們的語言親切和藹,教師重教方法，注重培養(yǎng)學生好的學習習慣。 教學是一門藝術(shù),教學語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心.再者扣人心弦的過渡語言,利用多種方法創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)了學生的興趣,為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
（2）積極倡導“自讀感悟、開放引導”的課堂
新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的,教師的引導調(diào)控是第二位的。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學,應(yīng)該是一個“先學后教、先讀后導、先放后扶”的過程。”我想,張丹老師教學《伯牙絕弦》一文的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現(xiàn)吧。讓學生學會古詩文的方法，用“讀一讀、解一解、悟一悟、背一背”的方法學習。以讀為本，把讀貫穿始終。按自己的感覺讀準、讀通。讀出韻味、停頓、想象畫面，再去掉標點讀。層層遞進，步步提高，讀完后及時點評。
三位老師評價學生的語言是那么貼切、適時、到位,老師評價語言豐富。我記下了這些美麗的語言：沒關(guān)系,學習就是從不會到會；通過看看,聽聽,生活中就會學習；你最聰明,會聽就是會學習；會發(fā)現(xiàn)就是會學習……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣,聽起來順耳、自然,連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞、激勵,別說孩子了,在以后自己的課堂上,也要讓我的學生感受到這樣的語言。教師的語文教學真正體現(xiàn)了人文性和工具性的統(tǒng)一,體現(xiàn)了“一切為了孩子的發(fā)展”.她們的課不但具有“靈”性, 很扎實.我深深的體會到作為一名語文教師,文化素養(yǎng)很重要,需多多讀書,不斷豐富自己吧！這次聽課學習對我自己是一次提高,也是促進。在以后的日常教學中,我會努力上好每一節(jié)課,向身邊的優(yōu)秀教師學習。
開學聽課心得體會篇十五
此次，我有幸到上海參加聚焦課堂，課堂教學有效性中學數(shù)學研討會，先后聽取了6位優(yōu)秀教師的展示課。每節(jié)課上，我都被教師所營造的流暢和諧的課堂所感動，從中獲益匪淺。下面，我就談幾點的體會與大家共勉。
體會之一：關(guān)于課堂教學設(shè)計。教學設(shè)計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中我們都能感受到教師的準備室相當充分的。不僅“備教材”，還“備”學生，從基礎(chǔ)知識目標，思想教育目標到能力目標，都能體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
體會之二：關(guān)于數(shù)學教學生生活化的問題，數(shù)學課教學必須緊貼學生的生活實際，讓學生明確數(shù)學來源于生活，又高于生活，最終為生活服務(wù)。因此，在教學中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學生的生活實際，讓學生體會到，學習數(shù)學可以解決生活中的實際問題，以此來調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣。在本次活動，上海市同濟二附中的郭繼燕老師上的《分式》這一節(jié)她的引入就設(shè)計了坐車經(jīng)過杭州灣大橋和家庭生活中的用水情況，以及姚明參加比賽的投球個數(shù)，設(shè)計出生活實際的問題，使學生真正感受到數(shù)學就在他們的生活中，現(xiàn)實生活中處處都有數(shù)學。
體會之三：是兩節(jié)復習課的上法。大家都知道“復習課最難上”，這次聽了全國優(yōu)秀課評比一等獎獲得者——江衛(wèi)華老師上的初三函數(shù)復習課：“函數(shù)圖像從點開始” 這樣一根線的設(shè)計方法，給我啟發(fā)很大，這也是他教學設(shè)計之獨特巧妙。上課的生動、幽默給了我們一種全新的體驗，也是我們聽課者公認的一堂精彩、成功的復習課。
體會之四：關(guān)于學生自主探究的問題。在教學要求教師必須為學生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學習氛圍，讓學生在已有的生活經(jīng)驗、學習經(jīng)驗、數(shù)學知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在探究中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題。例如，上海市課堂教學比賽一等獎胡素芬老師上的《圓的周長》，讓學生探索圓的周長公式。
總之，聽了6位優(yōu)秀教師的課使我有了更強的危機感和緊迫感。身為教師若教學觀念不學習，文化素質(zhì)和技能不提高，將跟不上教育發(fā)展的步伐，所以，應(yīng)抓住這樣難得的，不斷地學習新知識，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學。
開學聽課心得體會篇十六
聽了吳老師的課，給我留下了深刻的印象。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會。
教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。吳老師飽滿激情的語言，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調(diào)控是第二位的。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，應(yīng)該是一個“先學后教、先讀后導、先練后訓、先放后扶”的過程?！蔽蚁?，吳老師所執(zhí)教的《檢閱》一文的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現(xiàn)吧。本課教學有這樣三個層次：1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟，2、局部分析閱讀階段的自讀感悟；3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。第三個階段的自讀感悟，吳老師讓學生邊讀邊想，讀了全文后看看板書，課文主要講了一件什么事，用自己的語言概括？而在開放引導這一環(huán)節(jié)，吳老師采用了“三多”，即多元反饋、多維評價、多向調(diào)控。 其中最令我印象深刻的是她的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”。“你說的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍”?！斑@個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”。以上這些評價，我認為既是對學生感悟結(jié)果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，我們是能辦到的。
這是我在聽課后的所悟、所思…。
開學聽課心得體會篇十七
5月16日，我校全體數(shù)學教師到育才學校去聽課學習。我聽了兩節(jié)數(shù)學課，真的是感受頗深，受益匪淺，讓我充分領(lǐng)略了課堂教學的無窮藝術(shù)魅力?，F(xiàn)就這次學習談一談自己的點滴體會。
1、出去聽課比在學校閉門造車受益要快要多，要來得直接。
2、真實——課堂教學應(yīng)該追求的境界
在我們的觀摩課教學中我總是覺得雕琢，事先準備的痕跡太過濃重，我自己的體會就比較深刻，當然我所說的并不是不備課一點準備都沒有，而是不應(yīng)該把每一句話每一個答案都要事先給學生灌輸，害怕再作課中出現(xiàn)紕漏，我以前確實就有過這樣的顧慮，因此當一節(jié)課在我不停的灌輸給學生，然后在作課時，就覺得我的每一句話，學生的每一個答案都是準備好預設(shè)好的，而不是適時生成的，雖然按部就班成功的完成了一節(jié)看似完整的課堂教學，其實卻缺少了真實性，多了幾分虛假。聽了兩位教師的課后，我覺得在教學中他們做到了真實的教學，首先教師為學生創(chuàng)造廣闊的思維空間，使學生暴露思維的真實，例如六年級的那節(jié)課，在他的教學中沒有一種固定的答案，而是拓展了思維的空間，這樣學生的思維很活躍，即時生成的答案各式各樣，讓人找不到雕琢的痕跡，很真實。其次，學生暢所欲言，讓學生凸顯個性的真實。
3、情境——創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學情境是課堂教學有效的手段
我記得朱樂平老師說過教學情境的設(shè)置應(yīng)注重來自于生活，并不是每一節(jié)課都要設(shè)置與生活緊密結(jié)合的情境，而是盡量貼近于生活，這樣學生學習起來便于思考操作，同時也能在生活中加以應(yīng)用。特別是像我們學校的學生更要注重與生活實際的結(jié)合，因為我們的目標就是要讓學生通過學習掌握解決生活中出現(xiàn)的一些問題的手段方法，掌握技能。所以情境的創(chuàng)設(shè)需要我在生活中教學中多觀察，多思考，多操作。
4、三維目標的整合——課堂教學的更高要求
我們的教育觀點從最開始的注重教書對學生知識的傳授，到提倡育人的重要性，我們的觀念都有了逐級的改變，那么現(xiàn)在課改又提出了“三維目標的整合”，所謂的“三維目標”就是：“知識與能力，過程與方法，情感道德與價值觀”，要求教師在教學中盡量做到這三個目標的整合，而且是“品之有味，尋之無跡”，如在三年級數(shù)學課的教學中，她通過教學讓學生體會到了，不同的事物從不同的角度去看去評定都會有不同的結(jié)果和答案，那么做人就是這樣我們不應(yīng)該以一種標準去看待我們周邊的人、事，我們要從多角度去思考一個問題，所以這節(jié)課就是在這樣的看似在作練習的過程中，讓學生通過學習知識，提高了學生分析判斷事物的能力，同時也教會學生如何做人。做到了“三維目標的整合”。
5、亮點——讓課堂教學生輝的裝飾品
能讓聽者有暢所欲言的欲望的課就是一節(jié)好課，能夠讓聽者回去就可借鑒操作的也是一節(jié)好課，我覺得一節(jié)好課并非是很完美的，哪怕只有一個亮點，能夠引起大家共鳴，我覺得都是好課，其實那位六年級老師的課并不是像我想象中的那么好，而且在我們學校應(yīng)用起來未必就很實用，但是在他練習的設(shè)計中，他采用了層層遞進、小組合作，并讓學生進行質(zhì)疑，我感到了教學的效果非常好，這就是一個亮點，使這節(jié)課生輝。
6、教師素質(zhì)之高，學生習慣之好。是我們該思考如何去做。
讀教材，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計出合理的教學流程;課后認真反思，堅持寫好教學后記;多看書學習，多做筆記，不斷提高自己教學業(yè)務(wù)水平。
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