最熱快樂的人讀書心得(案例23篇)

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最熱快樂的人讀書心得(案例23篇)
時間:2023-11-03 10:10:41     小編:文軒

總結(jié)是對工作的總結(jié),通過總結(jié)可以幫助我們更好地梳理和歸納工作中的要點和成果。如何管理好時間,合理安排生活和工作?接下來是一些總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。

快樂的人讀書心得篇一

我讀了《快樂的金色時代》這本書,它讓我久久不能忘懷。它的主要內(nèi)容是:昨天還是個學生,今天卻變成了老師―勞拉開始離家到外去教書。剛開始做老師也挺可怕的,大多數(shù)同學長得比勞拉還高,而且他平生第一要住在離家很遠的地方。勞拉感覺很難熬,但好在阿曼做每個周五都會駕著馬車接她回家過周末,風雨無阻。勞拉和阿曼佐的感情也越來越深,他知道自己又要開始新的生活了……讀了這本書,我知道了一件事情的結(jié)束,就是另一件事情的開始。無論這件事情多么壞,最終都會走向美好。

快樂的人讀書心得篇二

喜歡閱讀,總以為自己經(jīng)歷平凡,人生閱歷簡單。因而只能多點閱讀,用間接的感受彌補親身體驗的不足。每當在書城顯眼的地方看到《毛澤東傳》時總?cè)滩蛔嗫磧裳?,但也而已,因為那么厚厚的一本,確有讓人望而生怕的感覺:什么時候才讀得完!但這次則把它權(quán)當一項任務,買了回來,也算給自己下了一個硬任務,看你還跑得了!

這部傳記是美國人特里爾寫的,他將毛澤東放在一個普通農(nóng)家子弟的歷史起點上來客觀地描述他的成長和成熟過程。毛澤東17歲才"出鄉(xiāng)關(guān)",與早期其他一些的共產(chǎn)黨人比較起來,他接觸外部世界和新知識、新思想也許要晚一些。但是,從書中我們看到,他雖和同時代許多人一樣經(jīng)過一段曲折后才走上馬克思主義的道路,但他具有一種更執(zhí)著、更實在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神。這就使得他能做成前人未能做成的事業(yè),達到前人未能達到的高度;這也就使得當許多和他同時代的曾經(jīng)也是出類拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的時候,而他卻一步步走向成熟,并帶領(lǐng)更多人取得成功。

這部傳記沒有把民主革命時期的毛澤東當做天生的"救世主"或"完人"來寫,而是把他放在一個個具體的歷史環(huán)境中,努力反映客觀的社會歷史環(huán)境對他的影響。對于中國革命,毛澤東也不是一開始便什么都成竹在胸,而是順應歷史潮流,審時度勢,吸取全黨和群眾的智慧,逐漸形成他的文韜武略。在中國革命過程中,對許多新情況、新問題的出現(xiàn),他也不是都有足夠的思想準備的。他自己還說過,在中央蘇區(qū)時期,他在工作方式上有缺點,長征中他也指揮打過敗仗。這部傳記沒有回避這些,而是一一做了客觀的敘述和評價,從而保持了全書的歷史真實性。

毛澤東是中華民族的驕子,是一個時代的象征。他身上集中了一個偉大民族和時代的精粹。這種境界,不是大家都能達到的。但是,我們每一個人都可以從他的人生經(jīng)歷和道路得到程度不同的啟示。因此可以說,這部傳記是一部毛澤東的啟示錄。

每一部傳記的結(jié)語,都值得自己反復品讀。我認為那是作品的精華。句號,并不意味著結(jié)束。傳統(tǒng)意識、大寫的自我、人際競爭、健康狀況等,都影響著毛澤東的人生,同樣反作用于我們大中國。毛澤東,前無古人,后無來者,是超人,更是豐碑。2007年的十一月,繁雜的工作之余,我多或少地走近了這一歷史偉人,有了一點屬于自己的感慨?,嵥槊β档娜兆?,忙里偷閑,拾起書本,安靜的心竟能讀得進這種大部頭的書,也是一種難得的收獲。

快樂的人讀書心得篇三

莎士比亞說過:“生活里沒有了書籍,就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?!绷袑幰苍f過:“書籍是巨大的力量?!薄皶侨祟愡M步的階梯?!边@是高爾基的一句名言。不管怎樣說,這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確,書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活,心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人,心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生,更應多讀些有益的書籍,這樣不但能夠讓我們開闊眼界,增長知識,提高寫作潛力,而且能夠陶冶我們的情操。

高爾基說過:“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上?!睂Γ瑫侵R的源頭,是人類的精神食糧。書籍,是嘹望世界的窗口,改造靈魂的工具,打開知識寶庫的鑰匙。讀書,能使人愉快,使人聰明,鼓舞人的思想感情去愛人類,愛和平。

書是有價的,但又是無價的。世上的書那么多,價錢從幾元到幾千元,各不相同,可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大,自然不言而喻了。

為了歷史的前進,社會的發(fā)展,人們渴求知識。知識就是力量,知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉,既使土地獲得豐收,又使文化繁榮昌盛。

努力讀書吧,它是知識的源泉。好讀書的人們,讓我們一齊讀好書吧!

快樂的人讀書心得篇四

看了《托爾斯泰傳》后,在我眼中原本是偉大而莊嚴的他變得更真實了,也變得更沉重了。也更能理解他所說的,“人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作。我認為對于我們每一個人來說,生命的意義只是在于助長人生的愛”。他有一雙最有雄辯力的眼睛。就像高爾基所形容的“托爾斯泰的眼睛里擁有上百雙眼睛”。也像茨威格所說的,“具有這種永遠看到真實情況和永遠清醒的眼睛的人,是不會幸福的”。

在這里,我們不得不佩服茨威格,他那么認真,那么準確地給我們描述了一個真實的托爾斯泰,可以說茨威格的理解力和寫作的表現(xiàn)力也是驚人的。他本人也是一個語言的天才。

我們大都想快樂地生活,但是很多時候,生活給我們的壓力太多了,或者說我們向生活索取得太多了??鞓返纳钔己芎唵危魅〉臇|西很少。

看來越偉大的人越不快樂。因為他們思考得太多了,生活就變得復雜了。作為平凡人的我們,還是過我們平凡和簡單的生活吧??鞓肪驮谄椒仓?快樂就是簡單!

快樂的人讀書心得篇五

“我覺得人的美貌就在于一笑;如果這一笑增加了臉上的魅力,這臉就是美的;如果這一笑不使它發(fā)生變化,它就是平平常常的;如果這一笑損害了它,它就是丑的?!彼?,就是列夫·托爾斯泰。

托爾斯泰是俄羅斯最有名的文學大師,他寫了許多文學作品,至今光芒依然四射。如《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》等鴻篇巨制,它們對世界文學史有著深遠的影響。

托爾斯泰的一生是寂寞和孤獨的。他死后,遺體被安葬在安靜的森林中,沒有墓碑和十字架??伤卯吷λT就的人性光輝已經(jīng)豎立了不朽的紀念碑,高高地聳立在十九世紀文學的封頂。茨威格稱這是“最美麗的墳墓”。

他是個偉大的人,他隨時身上都會帶著筆,他會將他偶然想到的靈感一絲不茍地記錄下來。俗話說:好記性不如爛筆頭。好的學習習慣會成為通向成功的階梯。如果我能經(jīng)常帶著一支筆和一個小本子,就能夠把日常喜聞樂見的事情記下來,那么,寫起作文來就水到渠成,不再那么費力了。

冰凍三尺非一日之寒。讀完這本書,我深刻地感受到:只有平時養(yǎng)成良好習慣,不斷積累知識,才能成為一個優(yōu)秀的人。

快樂的人讀書心得篇六

寒假看了羅斯·特里爾著的《毛澤東傳》,據(jù)說這本是西方數(shù)百種毛澤東傳中的最被推崇、最暢銷的作品之一。自1980年出版后,被翻譯成至少8國文字,20世紀80年代末到90年代初在中國曾暢銷120萬冊。讀完之后,確實受益非淺。

毛澤東是中華民族的驕傲,是頂天立地.蓋世無雙.撼動宇宙的英雄。他改變了中國和世界,他使中華民族永遠的屹立在世界之林,他使世代欺辱我們的西方列強再也不敢小視我們。他是中國人民的大救星,沒有毛澤東就沒有我們的今天。毛澤東是屬于人民的,他為中國人民奮斗了一生,人民永遠不會忘記他。我就書中談到的毛澤東的教育理念談談自己的讀后感。

一、他充分認識教育的戰(zhàn)略地位,積極發(fā)揮教育的重要作用,無論是在硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭年代,還是在百業(yè)俱興的和平建設時期,毛澤東同志都極為重視教育工作,始終把教育事業(yè)看作是革命的有力武器。

毛澤東認為教育在革命前,革命的依靠力量是人民,人民大眾只有接受了革命的教育,掌握了文化工具,掌握了革命的理論,才能成為革命的力量。他不但在理論上高度重視教育在社會革命中的重要作用,而且從青年時代開始就積極投身革命的教育實踐活動,他先后創(chuàng)辦了工人夜校、湖南自修大學、農(nóng)民夜校,組織了赴法勤工儉學活動,擔任過歷史課教員、湖南第一師范附小主事(校長)兼國文教員、廣州農(nóng)民的運動講習所所長等職,講授過《中國農(nóng)民問題》、《農(nóng)村教育》和《地理》等課程。

他積極倡導在蘇區(qū)舉辦夜校、識字班和列寧小學,使蘇區(qū)的文化教育事業(yè)有了迅速的發(fā)展。據(jù)1932年的統(tǒng)計,中央蘇區(qū)許多地方學齡兒童入學率從國民黨統(tǒng)治時期的不到10%,提高到60%以上;特別是成人教育和婦女教育得到了空前的發(fā)展。這些可是很多人沒有發(fā)現(xiàn)到的毛澤東的一大貢獻。

二、新中國成立后,毛澤東同志及時地提出“恢復和發(fā)展人民教育是當前重要任務之一”。

要有“步驟地謹慎地進行舊有學校教育事業(yè)和舊有社會文化事業(yè)的改革工作”,“從百分之八十的人口中掃除文盲,這是新中國的一項重要工作”。1949年底,在毛澤東同志直接關(guān)懷下召開的第一次全國教育工作會議決定:“要以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗為基礎(chǔ),吸收舊教育某些有用的經(jīng)驗,借助蘇聯(lián)經(jīng)驗,來建設新民主主義的教育。”根據(jù)這些方針,人民政府從帝國主義者手中收回了教育主權(quán),改造了全國30萬余所大中小學,使之納入社會主義的辦學軌道。以后又進行了院系調(diào)整,開展了教學改革,舉辦了工農(nóng)業(yè)余教育,實行了教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合,從而奠定了我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

三、體育是人的全面發(fā)展的物質(zhì)前提,在人的全面發(fā)展中占著重要的地位。

毛澤東同志早在《體育之研究》一文中就說:“體育之道,配德育與智育,而德、智皆寄于體,無體是無德智也,體育于吾人,實居第一之位置,體強壯而后學問道路之講修通而收效速?!薄绑w者,載知識之車而寓道德之舍也。”建國后,毛澤東親筆題寫了“發(fā)展體育運動,增強人民體質(zhì)”的光輝指示。1951年他針對解放初對學生健康重視不夠的偏向,提出“健康第一”的口號。1953年向全國青年發(fā)出“身體好、學習好、工作好”的口號,進一步闡明了三育并重的觀點。毛澤東同志既是體育運動的倡導者,又是體育運動的踐行者。從青年時代起,他就“文明其精神,野蠻其體魄?!敝欣夏旰?,他還中流擊水,暢游長江,參加各種體育鍛煉。

快樂的人讀書心得篇七

今天我讀了《托爾斯泰傳》,讀完之后,深有感悟。

托爾斯泰是俄國作家。他在一八八五至一八八七年間,在巴黎印行了《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《童年與少年》、《波利庫什卡》、《伊萬·伊里奇之死》。

作者一開始就說,認識托爾斯泰的日子,在他的精神上是永遠不會消失的。托爾斯泰雖然容貌丑陋,即使他自己都感到傷心絕望,但他絕對真誠可靠,勇于盡責,胸中燃燒著熱性之火和愛國之心。

為了自己的祖國,甘愿奉獻出自己的生命。他做的這些決不是為了想出風頭,他是愛國的。

在文學上,他是一個巨匠,他想法獨特、大膽,精力充沛,永不放棄藝術(shù),從沒有中斷他的藝術(shù)創(chuàng)作。但是,他又是有對自己的貴族出身又無聊的驕傲和自大,回本能的反對大家的所承認的一切判斷,對于一般潮流感到厭惡,對于人群表現(xiàn)猜疑,對于人類理性暗藏著輕蔑,他永遠不相信別人的真誠。

但是他偉大,因為他博愛,渴望得到真正幸福的愛情,同情群眾,從不以斗爭的態(tài)度對付他的具有挑戰(zhàn)性的對手,不是那種生存在藝術(shù)與智慧的寶座上的大師和天才。托爾斯泰誠實、倔強,是一個有著一顆純粹的___靈魂的英雄。

在書中,羅曼·羅蘭曾這樣說過,他是俄羅斯最偉大的靈魂,百年前在大地上閃爍著的光芒,對于我們這一代而言,曾經(jīng)是照耀我們青春時代的對精妙的光彩。是的,在法蘭西,多少人認為托爾斯泰不僅是一個受人愛戴的藝術(shù)家,還是一個朋友,最有好的朋友,在整個歐洲藝術(shù)中,也是的真正的友人。

快樂的人讀書心得篇八

“昨天還是個學生,今天就是個老師”——這本書的開頭很吸引人的眼球,這是本什么書呢?帶著這個問題我開始讀這本書。

這就是曾榮獲“紐伯瑞兒童文學獎”的著作《快樂金色時代》,這是勞拉·英格斯·懷德女士的“小木屋的`故事”中的第一本,是她六十多歲時對自己小時候的成長經(jīng)歷進行回憶而編寫的,現(xiàn)已風靡全球,是幾代人共讀的兒童文學經(jīng)典。

故事講了主人公勞拉在十六歲那年離家到外去教書,她借住在布魯斯特先生家。每周都會和阿曼佐坐同一個雪橇回勞拉的家或去學校。剛開始做老師也挺可怕的,一方面是因為這是她平生第一次住在一個離家很遠的地方,還要躲避布魯斯特夫人的冷眼;另一方面,學生甚至比她還高,在課上總有一兩個人不肯好好學習,還搗亂,令勞拉十分頭痛。有一天,勞拉聽從了母親的教學經(jīng)驗,決定好好治理這一班學生,剛開始大家都不聽,但后來,連班里最調(diào)皮的克拉倫斯也尊重勞拉,學生們都很尊敬她。

通過閱讀這本書,勞拉巧妙地治理淘氣包克拉倫斯,我體會到:有困難不退縮,要勇敢面對。

快樂的人讀書心得篇九

從教二十幾年,如今越來越感覺做一名老師肩負的重任和壓力,這份壓力來自于家長和社會對老師的期望值,所以很多老師和我一樣,工作著、累著、沉重著,缺乏幸福感。做為一名教師,幸福感在哪里?帶著這樣的困惑,我拜讀了陶老師的《做一個幸福的教師》,讀完這本書,我覺得值得一讀,它給了我很多啟示,向我闡釋了做個幸福的教師并不難。下面是我的幾點體會:

做一個幸福的教師,首先要學會編織一張灑滿陽光的人際網(wǎng)。一個人不管有多大的夢想,有多高的能力,如果沒有一個支持性的環(huán)境,他的績效與感受必然會受影響。因此,我們無論樸素地教書,還是勇敢地教改,都須贏得、同事的理解、家長的支持和學生的肯定。做教育、做研究先做人,在合群中成就你自己,發(fā)展壯大你自己。做一個熱情的人、真誠的人、善良的人、寬容的人,一個受人歡迎的教師,應該成為我每天的努力與一生的追求。善待同事,與同事和睦相處,只有同事間,情感交融,關(guān)系和諧,才能保證在愉悅的心情狀態(tài)下去生活,去工作!在漫長的教育生涯中尋幾位導師。導師不只在教育經(jīng)驗上多于自己,更重要的是人生閱歷長于自己,與導師保持聯(lián)系,聆聽他們的教誨,讓教育的火炬在自己的手中傳遞,無疑是溫情而溫暖的。

正如教育專家袁衛(wèi)星老師所說:“對于幸福的教師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復,而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活的本身。教師的一生不一定要干成驚天動地的偉業(yè),但它應當如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果;它應當如星辰,遠望像一盞燈,近看是一團火……”

對于教師來說,是否能時時處處感到幸福是很重要的,因為只有教師幸福,學生才會感到幸福。在教學中通常我們最頭痛這兩種學生:一種是調(diào)皮搗蛋,行為有偏差的學生,一種是怎么教也教不會的學生,面對這兩種學生一定要學會寬容和耐心,原本我一直對學生很嚴厲,對他們所犯錯誤有時會忍不住重罰,自從我兒子降生之后,我發(fā)現(xiàn)我的兒子和所有調(diào)皮搗蛋的孩子一樣,我對他說不的事他偏偏去做,我要求他去做的事,他偏不聽,兒子讓我學會耐心和慢教育,所以現(xiàn)在我面對學生時,就會始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。俗話說:教師的活兒是良心活兒,家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我培養(yǎng),這是對我的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?孩子的心是未經(jīng)雕琢的璞玉,美麗而又稚嫩。當我們肯俯下身來,走進他們的世界,就會發(fā)現(xiàn),原來許多成人眼中的錯誤緣于我們對孩子的誤解。教育是技術(shù),更是藝術(shù),只有師生心靈相通,才能共同奏響教育的和弦之音。

課堂是教師生命最重要的舞臺,一個懂得享受上課的人,課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺,營造一個充滿生命活力的課堂,和學生一起痛苦、一起歡樂,你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。

教師工作性質(zhì)決定了每天的忙忙碌碌,很多時候在辦公室忙不完,還得回家接著繼續(xù)忙,比如很多老師回家還得寫教案、批改作業(yè)等,有時遇到班上出了點事連睡覺也不安寧,做夢都在想著怎樣做學生的思想工作,或者怎樣開展班上的活動。長期的超負荷運轉(zhuǎn)使得很多老師都心力交瘁、未老先衰,和同齡人比起來顯得那么的憔悴和蒼老。老師也是人,也得吃飯、睡覺、享受生活,老師更應該好好地活著、幸福的活著,讓自己每天都精力充沛、活力十足,這樣的老師才能教出活蹦亂跳、天真可愛的學生。試想一下,如果我們因過度的操勞導致自己經(jīng)常生病,上班時經(jīng)常都面帶土色,說話也有氣無力的,這樣的老師怎能教出樂觀向上、健康美麗的學生呢?所以我們一定要學會自我調(diào)節(jié),讓自己時刻都是健康的、快樂的、幸福的,因為我們的幸福快樂,我們的學生也一定會幸??鞓返?。

總之讀了這本書最大的收獲在于我明白了一個道理:幸福是教育追求的終極價值。只有幸福的教師,才能有幸福的教育;只有幸福的教育,才能有幸福的學生。那就讓我們所有從事教育的老師們,用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福,用美好的心靈去感悟身邊的幸福,用無私的愛與奉獻創(chuàng)造教育的幸福,堅守教育的崇高理想,享受教育的職業(yè)幸福,使學校成為學生幸福學習的樂園,成為老師幸福工作的精神樂園!

快樂的人讀書心得篇十

暑假期間,老師讓我們讀了一本書,這本書的名字是《快樂的金色時代》。這本書主要寫的是十六歲小女孩勞拉昨天還是個學生在學校上學,今天就變成了老師,到遙遠的地方教書。這是她生平第一次住到離家很遠的地方,所以倍感煎熬。好在阿曼佐每周五都來接她回家過周末,風雨無阻。他們的感情越來越深,勞拉又開始新的生活。書中讓我最有感觸的是勞拉去布魯斯特先生的學校教書的經(jīng)歷。教學過程中她遇到了很多困難:湯米和露比一個單詞也默不出;克拉倫斯在課堂上的惡作??;學生們與她作對.她用鼓勵的方式幫助了湯米,又用忽視的方法澆滅了克拉倫斯搗亂的熱情。我覺得這件事情中,勞拉的面對困難,積極克服的精神值得我們學習。她完成了教學并獲得了40元的工資。在我們生活中,也要有這樣遇到困難不言而放棄的精神,否則一事無成。

快樂的人讀書心得篇十一

這本書中力求全面、準確地反映毛澤東對于探索中國特色社會主義改造道路、探索中國特色社會主義建設道路所作的艱辛努力和歷史貢獻,以及在探索過程中經(jīng)歷的曲折歷程。同時,也不諱言他的失誤,并對當時的國內(nèi)外歷史背景和他作出決策的思考過程、失誤原因,作了客觀的敘述。它的出版,對于深入了解和研究以毛澤東為核心的中共中央第一代領(lǐng)導集體在新中國成立后的重大歷史決策的過程,對于深入了解和研究毛澤東在新中國成立后的思想發(fā)展和變化過程,都具有重要意義。

雖然,他在建國后期出去了一些錯誤,使我國停止了發(fā)展甚至出現(xiàn)了倒退,但這些是非功過自有我們后人評說?,F(xiàn)在我們對毛主席的一生有一個客觀的評價;但他那種“敢叫日月?lián)Q新天”的氣魄和人格魅力在當時,實實在在的激歷了整整一個世紀的中國人,他就是那個時代中國人心中的太陽。

現(xiàn)在,毛主席雖然已經(jīng)離開我們而去,但是如今讀著他的傳記,也仿佛和他一起再次經(jīng)歷了一個傳奇的人生,他的一生有很多地方給我們思索的啟迪。因此,我看后感觸頗多。下面談一談自己讀他的傳記的一點感想:

1、毛澤東少年時就是一個心系社會,很有志向的人。

毛澤東雖然出生于農(nóng)民家庭但這樣的出身絲毫沒有影響他的志向與追求。少年時,父親本打算送他去一家米店當學徒,以便繼承家業(yè),發(fā)家致富。但是,毛澤東并沒有走上父親所安排的生活道路,而是走上了一條尋找救國救民改造社會的道路?;仡^看看我們這些當代的大學生,我們的志向又如何,我們有幾個會把自己的未來與祖國的命運聯(lián)系在一起。我們時常會抱怨學習的苦悶那全是因為我們沒有學習的志向,為什么讀書?所以現(xiàn)在的年輕一代是需要樹立自己的人生志向的,有了奮斗的目的,當然就有奮斗的斗志。

2、毛澤東是堅持學習的人。

為了不斷增強在新的歷史條件下為人民服務的能力,毛澤東帶頭讀書、學習。尤其是在重要歷史關(guān)頭亟需總結(jié)經(jīng)驗時,他更始強調(diào)認真學習,提高理論修養(yǎng)。讀書伴隨著毛澤東度過一生,成為他生活中不可分割的重要部分。

3、毛澤東是一個擅長思考、勤于思考的人。

總之,我讀了這本書之后感受頗深。我們要學習毛主席那種在革命年代的精神,學校他那堅忍不拔的毅力。做一位新時代的年輕人。

快樂的人讀書心得篇十二

高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。書是我的好伙伴,它陪伴著我成長,使我進步。

書籍有各種各樣的,我的書架上收集了許多的書,它們讓我受益匪淺,讓我感到無比的快樂。比如:《西游記》中孫悟空本領(lǐng)的神通廣大,《三國演義》中諸葛亮的足智多謀《水滸傳》中武松的智勇雙全……等都是我十分敬佩的人物。當然了,我也喜歡讀書??臻e時間,每當夕陽西下,我時常會捧起一本書津津有味的看起來。這時,一縷縷金黃色的陽光輕柔的灑在我的書面上,整個書一片黃燦燦的,好像在對我說:“請不要停下來,書中的知識很寶貴的,就像黃金一樣的值錢??!”有時雙休日在家,我不會像別人一樣瘋玩,手拿一本童話書不知疲倦的看起來,因為童話故事教會了我如何去關(guān)愛家人,愛世界。時常我沉浸在書籍的'世界里,夢想著我們未來美好幸福的生活。

無論怎樣,我離不開書籍,書是我的生命中的一部分,它讓我大開眼界,讓我快快樂樂。

“書,你是我形影不離的伙伴,你是我最好的朋友!”

快樂的人讀書心得篇十三

“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,這句名言是我最喜歡的。而我,當然也喜歡讀書啦!因為它讓我明白了只有不斷拼搏,不斷奮斗的人生才是最精彩的。

閑暇之余,我總喜歡拿出那本讓我倍加珍惜的《十萬個為什么》。來了解課本上沒有的只是。翻到我折疊的那一頁,這一頁講的是:地震是怎么形成的?地震往往發(fā)生于地殼中容易發(fā)生斷層的地方,因為地球就是有許多板塊組成的,由于地球的自轉(zhuǎn),板塊之間相互碰撞,就會產(chǎn)生巨大的能量,當能量傳到地表的時候,就形成了地震,而四川省的汶川縣就正好處于兩個板塊的邊緣部分,所以會經(jīng)常發(fā)生地震。

當我一個人在家的時候,我就喜歡看那本《增廣賢文》這本書讓我明白了許多做人的道理?!八燎鍎t無魚,人至察則無徒”這句話告訴我們要能夠包容別人的缺點。當別人做錯事的時候,我們要再給他一次機會,原諒他,這樣的話別人才和我們一起合作,一起相處?!叭诵校赜形?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之”這句話的意思是:要學會學習別人的優(yōu)點,改掉自己的缺點,取長補短,主要講虛心向別人學習。這句話真不愧是孔子名言,陶冶了我的情操。

有一次,上科學課的時候,我們正在學習有關(guān)于太陽的知識,忽然同桌問我:“太陽會死嗎?”我一想,我不是在《十萬個為什么》中看到過嗎?于是我就對同桌講:“當然會死了,因為它也有自己的壽命,它的壽命約為一百億年,它現(xiàn)在已經(jīng)有五十億年了,再過五十億年,它就會變成一顆黑矮星,結(jié)束它輝煌的一生?!蓖缆犃司蛦枺骸斑@些都是你在哪里看的呀?”“書上”我高興的回答。從此同桌就對我刮目相看了。

明代王心齋曾經(jīng)寫過一首詩:樂是樂此學,學是學此樂,不樂不是學,不學不是樂。我也同意他的觀點,只有能在讀書中找到快樂,那才是真正的`讀書。

快樂的人讀書心得篇十四

在這個暑期里我讀了一本名叫《海底兩萬里》的書。

本書是法國作家、“科幻小說之父”凡爾納的科幻三部曲之一。小說講述了法國博物學家阿羅納克斯教授應邀登上一艘驅(qū)逐艦,參與追捕當時盛傳的海上“怪物”,不幸被“怪物”俘獲的故事。而所謂的“怪物”竟是一艘當時無人知曉的潛水艇。潛水艇艇長尼摩邀請阿羅納克斯教授一行三人做海底旅行。途中,他們飽覽了海底千變?nèi)f化和形形色色的生物,經(jīng)歷了重重危險。最后,當潛水艇到達挪威海岸的時候,阿羅納克斯等三人不辭而別,將他們知道的海底秘密告訴了全世界。

小說特別有懸念,蘊含著鮮明的愛憎和廣闊的地理知識,使人們在獲得極大的精神享受的同時,感受自然的神奇和科學的力量。

這就是《海底兩萬里》!

快樂的人讀書心得篇十五

在這個暑假里,我的家里發(fā)生了一件又有趣又不可思議的事情——我家里養(yǎng)的小魚竟然在某個晚上給我們表演了“鯉魚跳龍門”的節(jié)目!

事情是怎么一回事呢?原來那天晚上,我正在和爸爸玩游戲,玩的不亦樂乎!突然間,我家客廳傳來“撲通”“撲通”的聲音,幾秒鐘就沒有了。我被嚇了一跳,愣在那里不敢吱聲。過了會兒,爸爸對我說:“你快去看看出什么事了!?”。我立馬跑到客廳,打開燈,左看看,右瞅瞅,沒有發(fā)現(xiàn)什么變化。再看看桌子上的小魚缸,啊!魚缸里竟然少了一條小魚?!我趕忙到處尋找那條不見的小魚,忽然,我看到它居然躺在地上!!我停了幾秒鐘才緩過神來,立馬喊來爸爸,和他一起把小魚重新又放回到魚缸中,這條小魚立刻在水里快活地游來游去。

直到第二天,我還在想:魚缸放在大桌上,離地足有1米高,那條小魚竟然能從魚缸里跳出來,摔在地上還沒有死?真是不可思議!會不會當時他正在和他的同伴打賭:我能跳到下面去,信不信?不信?不信我跳給你看!然后它就來了個“跳龍門”了!

你們覺得這件事是不是很有趣,很不可思議呢?

從這件事我明白了個道理:凡是有生命的東西都想自由呀!

快樂的人讀書心得篇十六

你若問我什么會帶給我快樂,我會毫不猶豫地回答,讀書。

讀書,既可以增長知識,開闊眼界,又可以增加閱讀面,提高作文水平。讀書—,讀書—。

就拿我來說,在二。三年級我的作文水平十分糟糕,滿分一百分的作文我才得一二十分,那時我從不讀書,后來,媽媽拿了一本《白雪公主》給我看,看過后,我被每一個情節(jié)所深深打動,并在書的世界遨游,很快,我的腦瓜日益充盈。以后,我在寫作文,便可得到九十五分以上。

在一次命題作文中,老師引了一段范文,我想大家都寫別人寫過的感受太沒意思了,于是我就用自己的感覺寫秋天,從而得了最高分。

我明白真正打動人心的是自己嘔心瀝血的作品,通過我的努力,終于使我寫的作品登上了報紙。

快樂的人讀書心得篇十七

文章來源ueom。

月日是世界讀書日。我們巨山小學舉行了讀書活動,我非常高興,我們?nèi)6即┲t校服參加這次活動,同學們精神的走過來,排好了整齊的隊伍。

讀書活動開始了,我們都很精神,頓時,大家都嚴肅起來。認真地聽老師校長講話,校長說:“我們每天都要看書,看書非常好,常讀書能讓我們變得更聰明,要認真讀書,才能有用?!蔽颐靼琢?,書就像一個很大的海洋,而我們就是一條條魚,在海洋中歡快的遨游,體會到書的意思,讀書就像與高尚的人交談,我們要喜歡讀書,愛讀書,因為我熱愛讀書,所以校長給我發(fā)了一本書,,書就像金子一樣寶貴,書就像飯菜一樣給我們充饑。

希望大家熱愛讀書,喜歡讀書,愛讀書,就能更聰明,書就是你的飯菜智慧。

文章來源ueom

快樂的人讀書心得篇十八

我喜歡讀書,因為書可以充實我們的大腦,凈化我們的靈魂。當然,書中也有很多豐富的`知識,下面就跟我來體驗一下讀書的樂趣吧!

有一次,我去新華書店看書,一直看到下午一點多鐘,爸爸來叫我回家,我一站起來就感到兩腳發(fā)麻,天旋地轉(zhuǎn),站也站不穩(wěn),還是爸爸眼疾手快,一下子把我扶住了。那天半夜我就生病了,爸爸帶我去打吊針,打吊針時我手里還拿著書呢!書,我的良師益友,我形影不離的朋友,我將永遠與它作朋友!

快樂的人讀書心得篇十九

讀書帶給我不少的'快樂,所以我特別喜歡讀書??梢哉f讀書在我的生活中是不可缺少的必備品之一。

我讀過許多的書,從雜志《中國少年文摘》到名著《西游記》;從中國古典名著《紅樓夢》到國外名著《羊脂球》沒有我沒讀過的書,不管是雜志還是名著我都大部分讀過。這也是受我們的班主任的影響。

我經(jīng)常在我空閑的時候把自己關(guān)在書房里一聲不吭、津津有味的讀起書來。有時或許是太投入了媽媽把美味的水果放在我身邊,我都無動于衷。這時媽媽就會悄悄的離開,幫我把門關(guān)上。

這時是指媽媽允許我我看書的時候。但也有媽媽不讓看的時候。如果我是在抵不住書蟲的誘惑“竊讀”計劃就要開始實行了。a計劃:練琴時把書放在旁邊開著,練一會就停下來看一會然后再接著練,b計劃:在寫完作業(yè)后看迷惑媽媽,讓媽媽以為我在寫作業(yè);c計劃:晚上待他們睡熟后開燈看……還有許多許多的方案我就不詳細給你們透露了。記得有一次臨睡前,我的書蟲又來誘惑我,我急忙洗梳完脫衣服上床,躺在被子里開始“竊讀”。過了很長時間媽媽看到我的燈還亮著,以為我睡著了忘了關(guān)燈,就過來幫我關(guān)燈,當她打開們看到我在看書時便生氣的說:“還不關(guān)燈睡覺,幾點了?!蔽易髁藗€鬼臉急忙睡了。心想又被媽媽抓到了。

書,不僅帶給我了我許多的快樂,而且充實了我的課余生活。我讀書,我快樂。

快樂的人讀書心得篇二十

第一段:引言(100字)

讀書是一種能夠帶給人們快樂的活動。不同于其他娛樂方式,讀書可以開啟新的思維之門,引導我們?nèi)ニ伎己桶l(fā)現(xiàn)。通過閱讀,我們不僅可以拓寬自己的知識面,還能在書中尋找到共鳴和慰藉。在我看來,讀書的快樂是獨一無二的,它給予了我深刻的思考和品味生命的機會。

第二段:閱讀猶如與作者的心靈對話(250字)

當我拿起一本好書,我似乎進入了一個與作者的心靈對話的世界。在書中,作者訴說著他們的經(jīng)歷、思考和感悟,而我則不斷思考和反思著自己的人生。正是這種對話,讓我覺得與作者之間建立了一種無形的聯(lián)系。我在《人間失格》中深感太宰治的孤獨與絕望,我在《老人與?!分心曋Q?,感受著海明威對生命的探索。這些作者和他們的作品,不僅讓我了解了他們的心路歷程,也激發(fā)了我對生活和世界的不同思考。

第三段:讀書帶來的知識與智慧(250字)

讀書的樂趣不僅僅來源于作者的心靈共鳴,更重要的是通過閱讀,我獲得了豐富的知識和智慧。在書中,我遇見了各種各樣的人物和事物,了解了歷史、文化、科學和藝術(shù)等多個領(lǐng)域的知識。我沒有去親身經(jīng)歷那些故事和事件,但是通過書本,我像是親歷了無數(shù)個人生,我看到了人性的善良與丑惡、智慧與愚蠢,我了解了世界的復雜性和多樣性。這些知識和智慧使我開闊了眼界,豐富了內(nèi)心的世界。

第四段:讀書是一種享受(250字)

讀書的過程本身就是一種享受。打開一本書,翻閱字里行間,忘卻了周圍的喧囂,沉浸在文字中。我喜歡靜靜地坐在窗邊,享受著黃昏時分的陽光,享受著書頁翻動的聲音。在我和書的世界里,時間似乎停止了流動,只留下我和故事的交流。而讀書之后的思考和品味,更是一種久久不能散去的快樂。我的心靈在閱讀中得到了滋潤,在這個喧囂的社會中得到了片刻寧靜。

第五段:結(jié)論(350字)

忙碌的現(xiàn)代社會,給了我們太多焦慮和壓力。而讀書快樂是我們獨自擁有且可以隨時享受的。通過閱讀,我們能夠拓寬自己的視野,豐富內(nèi)心的世界,與作者心靈對話,獲得智慧和共鳴。在喧囂的世界中,讀書能夠給予我們一片寧靜,猶如去旅行,去探索未知的領(lǐng)域。讀書帶給我快樂和滿足,讓我感到人生更加豐富和有意義。我希望能夠一直保持對讀書的熱愛,不斷探索未知的世界,享受閱讀帶給我的快樂。最后,我希望更多的人能夠發(fā)現(xiàn)并體驗到閱讀的樂趣,讓讀書成為生活中不可或缺的一部分。

快樂的人讀書心得篇二十一

你是否曾有過這樣的幻想:

“早點睡啊!”邊向正坐在書桌旁的我走來一邊說。她拿起我身旁的水杯,過了一會兒,媽媽把一杯剛沖好的牛奶放到我身邊,“喝完就睡啊!”

“哦!”我應了一聲,媽媽便轉(zhuǎn)身走向了她的房間。

我把牛奶推到一邊,繼續(xù)看起了手中的書。

好吧,我承認,半夜三更(雖然才只10點鐘)看《天鵝·閃耀》這樣的吸血鬼小說我確有些害怕,但它的故事情節(jié)對我的吸引,已完全勝于了恐懼!撒旦啊,這本書實在是太好看了!

“墨菲斯,古希臘神話中黑暗女神的兒子,他是夢境之神,能操控人們的夢境……”正當我讀到關(guān)于墨菲斯的介紹這一段時,我的耳邊忽然響起了一聲“巨響”—我家的小貓咪咪把桌上的一本書碰到地上去了。

“咪咪——”我輕輕拍著嚇得心跳加速的胸口,壓低聲音惡狠狠地說。

“喵——”咪咪仰起它毛茸茸的小腦袋,一臉乖巧地看著我。

“咪咪——”我提高音調(diào),用氣息喊了出來,以示我的憤怒。

“喵——”咪咪極其輕盈地一躍,從桌上直接跳到了我的腿上。

我瞇起眼睛無奈地看了它一會兒,嘆了口氣,又繼續(xù)開始看書。

忽然,我覺得左手手臂那里多了個什么東西,低頭一看,原來是咪咪蹲在了我的手臂旁,它還把頭靠在我的小臂上,無數(shù)個文字倒映在它已放大了的黑色瞳仁里。

我禁不住要笑出聲來—你以為你是《笑貓日記》中的笑貓么,還會看書了呢!

我把目光投到窗外—萬家燈火皆熄,天上的繁星閃爍,星光撒在城市的上空,一片無法形容的美……我收回自己的目光,把注意力重新放到書上。

仿佛在游覽一座巨大的`歐洲文化博物館,這本書里囊括了許多英倫文化,使人目不暇接;

又仿佛在欣賞一幅中西合璧的油畫,那滿目的翻譯腔剖開后,是中國文字的細膩與瑰麗……。

是的,它的作者恒殊,一個旅歐八年的中國人,新華社《環(huán)球》雜志的專欄作家,帶給我視覺上的沖擊是無限的!

第一縷晨曦照亮了天空,我伸了伸腰,該去睡覺了!

我愛讀書,因為讀書能帶給我快樂!

快樂的人讀書心得篇二十二

第一段:引言(200字)。

讀書是一種令人快樂的體驗,它可以帶給我們無窮的樂趣和滿足感。每當我沉浸在書海中,那種無法言喻的喜悅和心靈的滿足讓我感受到一種獨特的快樂。通過讀書,我不僅豐富了知識,拓寬了視野,更重要的是,它給我?guī)砹艘环N內(nèi)心的平靜和愉悅。在這篇文章中,我將分享我對讀書快樂的心得體會。

第二段:啟迪思想的樂趣(200字)。

讀書是一種可以啟迪思想的樂趣。當我閱讀一本好書時,它會引發(fā)我對問題的思考和觀點的碰撞。有些書籍能夠引導我進入不同的思考層次,幫助我理解世界的復雜性和多樣性。例如,通過閱讀哲學、社會學和心理學的書籍,我學到了許多深刻的道理和智慧。這些書籍教給我如何思考,如何面對困惑和挑戰(zhàn),也讓我重新審視和思考我的人生價值觀。

第三段:情感共鳴的快樂(200字)。

讀書還能給我們帶來情感共鳴的快樂。在閱讀小說和散文時,我常常會發(fā)現(xiàn)作者的情感與我產(chǎn)生共鳴,這讓我倍感快樂。和主人公一起經(jīng)歷他們的喜怒哀樂,感受他們的情感起伏,仿佛置身于另一個世界,與他們一同成長。例如,在讀《紅樓夢》時,我時而為寶玉的痛苦而心痛,時而因黛玉的堅強而感動。這些情感的交流和共鳴使我的內(nèi)心得到了滋養(yǎng),讓我快樂地沉浸其中。

第四段:學習和成長的愉悅(200字)。

讀書也給我?guī)砹藢W習和成長的愉悅。通過閱讀,我可以學到世界各地的知識,了解各種不同的文化和思潮。無論是歷史、藝術(shù)、科學、文學還是其他領(lǐng)域,讀書都可以使我擁有廣博的知識儲備。這些知識不僅豐富了我自己,也讓我更好地理解他人和他們的不同觀點。讀書帶給我的不僅僅是知識,更是一種對人生的思考和對自己的認知。通過讀書,我更能夠理解自己的弱點和優(yōu)點,并為之努力成長。

第五段:尋找內(nèi)心寧靜的喜悅(200字)。

最后,讀書給我?guī)砹艘环N內(nèi)心的寧靜和喜悅。與其說讀書是一種娛樂,不如說它是一種內(nèi)心的修行。當我感到心煩意亂時,我會選擇打開一本書,獨自靜坐讀書。在靜謐的環(huán)境中,我可以沉浸在文字的海洋中,忘記一切煩惱和紛擾。這種寧靜的感覺讓我感到快樂和滿足,也讓我更好地面對人生中的各種挑戰(zhàn)和壓力。讀書的喜悅不僅僅存在于書本中,更在于讀后的余韻和內(nèi)心的平靜。

結(jié)尾(100字)。

總結(jié)起來,讀書快樂的心得體會猶如一座寶藏,它拓寬了我的視野,豐富了我的知識儲備,讓我與不同的文化和思想交流,也為我提供了尋找內(nèi)心寧靜和成長的空間。通過閱讀,我找到了一種獨特的快樂,仿佛是追尋智慧和心靈共鳴的旅程。讀書的快樂既源于啟迪思想的樂趣,又在于情感共鳴的愉悅,更體現(xiàn)在學習和成長的愉悅,以及尋找內(nèi)心寧靜的喜悅中。在未來的日子里,我將繼續(xù)堅持讀書,享受讀書快樂的心得體會。

快樂的人讀書心得篇二十三

閱讀歲月的變遷。

書,帶我領(lǐng)略南極風光,

感受冰雪與寒霜的洗禮。

書,帶我遨游宇宙,

探索我們?yōu)橹氖澜纭?/p>

書,是人類進步的階梯,

書,是一位無聲的小老師,

是哺育我精神食糧的母親。

書,是我豐富知識的來源,

是智慧的源泉……。

書,能為我插上理想的翅膀,

翱翔在知識的殿堂。

書,能教會我做人的道理,

使我成為品德高尚的人。

書,能讓我受益無窮,

讓我思想深邃。

書,使我視野開闊,

使我情趣高雅。

書,使我變得美麗,

使我擁有豐富的人生。

書,使我向往美好的生活,

使我對未來有了美好的憧憬。

書,指引我在歧途中返回正道,

書,帶我在成長道路上披荊斬棘,

書,伴隨我在成功的瞬間欣喜若狂。

讀書,不亦樂乎!

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