心得體會反映了我們對待學習和工作的態(tài)度和方法。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要明確寫作的目的和范圍。以下是一些別人寫的心得體會，但是每個人的心得都是獨特的，僅供參考。
實驗課的心得體會篇一
電子技術實驗課是我大學期間最為重要的一門選修課程之一。通過這門課程的學習和實踐，我不僅提高了對電子技術的了解和掌握，還收獲了很多寶貴的經驗和體會。以下是我對電子技術實驗課的心得體會，希望與大家分享。
首先，電子技術實驗課通過理論與實踐相結合的方式，增強了我們的實驗技能。在課程中，我們不僅學習了電子技術的基本理論知識，還有機會親自動手實踐，操控各種電子器件、設備。實驗課中的設計、搭建電路板，調試電子元件以及觀測數據的處理和分析，都是非常鍛煉動手能力的過程。通過這些實踐，我們能更加直觀地理解理論知識，提高解決問題的能力。
其次，電子技術實驗課培養(yǎng)了我們的團隊合作與溝通能力。在實驗課中，我們常常需要分組合作完成各種實驗項目。組內成員要相互配合，分工明確，才能確保實驗的順利進行。在實驗過程中，我們需要不斷交流溝通，討論解決問題的辦法和步驟。這樣的實踐鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力，提高了我們的溝通與合作技巧。
第三，電子技術實驗課通過實際案例分析，培養(yǎng)了我們的問題思維和創(chuàng)新能力。在實驗課中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要我們自己思考解決方案。通過分析實際案例，我們能夠從中發(fā)現問題所在，并提出創(chuàng)新的解決方案。在這個過程中，我們的問題思維能力得到了鍛煉，創(chuàng)新能力也得到了提升。
第四，電子技術實驗課加強了我們對電子產品修理與維護的實踐能力。在實驗課中，我們會面對一些電子產品的故障，并嘗試修復它們。這樣的實踐使我們掌握了一定的電子產品維護與修理技能，這對于未來的工作和生活都非常有用。
最后，電子技術實驗課讓我們更加了解了電子技術的應用前景與發(fā)展趨勢。在實驗課中，我們接觸到了一些前沿的電子技術項目，了解到了目前電子技術在各個領域的應用，并與未來的發(fā)展前景進行了討論。這對于我們的學習和職業(yè)規(guī)劃都起到了很大的啟發(fā)作用。
綜上所述，電子技術實驗課是一門非常重要和有意義的課程。通過實踐，我們不僅提高了電子技術的應用能力，還培養(yǎng)了團隊合作與溝通能力，增強了問題思維和創(chuàng)新能力，并且對電子技術的行業(yè)發(fā)展有了更深入的了解。我相信，通過電子技術實驗課的學習，我已經邁出了成為優(yōu)秀電子工程師的第一步。
實驗課的心得體會篇二
超聲實驗課是生物醫(yī)學工程專業(yè)的一門必修課程，其主要內容是教授超聲的基礎理論、儀器的使用以及超聲的應用。在這門課程中，學生不僅可以學習到新的知識，還可以通過實驗操作來加深對超聲的理解。下面我將分享我在上超聲實驗課過程中的心得體會。
一、理論基礎的重要性
在開始實驗操作之前，老師首先進行了一番理論講解，讓我們了解超聲的基本原理及其應用領域。理論基礎對于實驗操作的重要性不可忽視。通過理論學習，我們可以更好地理解和掌握超聲的工作原理，從而更好地進行實驗研究。
二、仔細觀察樣本
在進行超聲成像實驗的過程中，我們需要仔細觀察樣本，對其特征和形態(tài)進行分析。這樣做不僅可以更好地了解樣本的結構與特點，更能夠幫助我們分析樣本的異常情況。只有經過專業(yè)的分析，才能夠準確地得出結論，對科研工作起到有效的幫助作用。
三、實驗操作的重要性
實驗操作是檢驗理論知識正確性的一個重要手段。在進行超聲實驗時，必須仔細地操作，保證數據的準確性和可靠性。實驗過程中，每一步操作都要認真細致地完成，并且在實驗過程中出現的異常情況也要及時關注，及時找到異常原因，并進行解決。這樣做不僅可以避免實驗結果的扭曲，更能夠保證實驗結果的公正和科學性。
四、數據分析的重要性
在實驗操作完成后，我們需要通過對數據的分析推斷樣本所代表的情況。數據分析可以幫助我們更清晰地了解樣本，更好地掌握實驗結果。同時，數據分析可以為我們后續(xù)的科研工作奠定基礎，為我們提供科研方向和靈感，促進科研進展。
五、實驗體驗的意義
超聲實驗不僅是一次具有重要意義的科研過程，還是一次非常有意義的體驗。通過一次次操作實驗，我們逐漸熟悉了科研的流程，了解了科研的規(guī)律和限制，更加感受到了積極探索科技、追求結果的優(yōu)美過程。在未來的科研工作中，我們會不斷總結經驗，繼續(xù)探索和創(chuàng)新，為科研發(fā)展貢獻我們所能做出的一份力量。
總之，超聲實驗不僅為我們提供了新的科學知識，更讓我們體會到科研的深刻意義。在日后的學習和工作中，我們將不斷吸收新知識，不斷改善實踐操作，為離實現科研的目標更近一步做出貢獻。
實驗課的心得體會篇三
心電圖實驗課是醫(yī)學生必修的一門實驗課之一。通過這門課程的學習，我們可以了解到人體心臟的構造、功能，掌握心電圖檢測的基本操作方法，培養(yǎng)出對于醫(yī)學方面的濃厚興趣和實驗能力。在這門實驗課中，我獲得了豐富的知識和經驗，想在此分享一下我的心得體會。
第二段：課前準備
在上這門課之前，我們需要提前做好充足的準備工作。首先我們需要了解心電圖檢查的原理和操作步驟，熟悉設備的使用方法，并且認真閱讀實驗手冊，掌握實驗的具體內容。走在進入實驗室之前，我們還需要注意身體健康狀況，避免過度疲勞和饑餓，保持一個良好的狀態(tài)，以確保實驗的順利進行。
第三段：實驗操作
實驗課中，我們首先觀察了心電圖設備的組成結構和操作方法，并了解了相應的測量原理。然后我們開始進入實驗的正式環(huán)節(jié)，根據實驗手冊操作心電圖設備，進行實驗測量。在實驗過程中，需要仔細檢查各個部件的連接情況，保證測量數據的準確性。我們要認真記錄實驗數據，并進行分析和比對，以便確定實驗的正誤和改進方法。
第四段：實驗成果
通過實驗課的學習，我們獲得了很多有關心電圖實驗的知識和經驗，掌握了測量方法和手段，加深了對于心臟疾病及其預防的認識。實驗成果得到了良好的展示，我們獲得了滿足和成功感，并能夠更加熟練地操作心電圖設備，增強了對于醫(yī)學實驗的興趣和熱情。
第五段：總結
在這門實驗課中，我充分認識到了技術實踐的重要性，全面提高了自己的實驗能力和掌握科學方法的能力，也有助于自己高效地完成醫(yī)學方面的課程學習和科研實踐。同時，實驗課也讓我更加深入地了解到了心臟疾病診斷和治療的現代化技術和手段。我們要繼續(xù)努力學習，不斷提升自我能力和實戰(zhàn)技能，為醫(yī)學科研事業(yè)和醫(yī)療服務事業(yè)做出自己的貢獻。
實驗課的心得體會篇四
心電圖是指測量心臟的電活動，并將其記錄下來，用于診斷和評估心臟病的方法。心電圖實驗課是醫(yī)學生的基礎課程之一，通過實驗課的學習，我們可以更深入地理解心電圖的原理和應用。以下是我對心電圖實驗課的心得體會。
第一段：實驗前的準備
在實驗前，我們需要了解基本的心電圖理論知識，包括心臟的解剖結構、心電圖的概念、心電圖元件的名稱和功能等。此外，還需要掌握心電圖儀器的基本使用方法，例如怎樣將導電貼片正確地貼在身上，怎樣進行心電圖的采集、記錄和保存等。在實驗室中也需要注意安全問題，例如避免強烈的電磁干擾和過度疲勞等。
第二段：實驗中的操作
實驗中，我們運用所學的理論知識和技能，進行了一系列心電圖操作。首先，我們需要將電極貼片粘貼在身上，以確保電極正確地貼附在相應的皮膚區(qū)域上。然后，根據實驗要求，我們選擇不同的心電圖采集模式（例如常規(guī)心電圖和負荷心電圖），并記錄下相應的數據。在記錄過程中，我們需要確保記錄正確、完整，并盡量減少操作失誤。
第三段：實驗中的分析
獲得正確的心電圖數據后，我們需要對數據進行分析和解釋。通過對心電圖數據的分析，我們可以確定是否存在心律失常、傳導阻滯和心肌缺血等病變，從而為臨床診斷提供參考依據。在分析心電圖數據的過程中，我們需要結合心電圖的規(guī)范和標準（例如心電圖波形和節(jié)律），結合病人的臨床表現和病史等因素，進行綜合判斷和分析。
第四段：反思和改進
實驗結束后，我們需要對實驗過程進行反思和總結。通過反思，我們可以發(fā)現操作中的不足和錯誤，并嘗試尋找改進的方法。我們可以與同學進行交流，互相分享經驗和心得，以便在下一次實驗中取得更好的成果。
第五段：對心電圖實驗課的感悟
心電圖實驗課是一門非常重要的基礎課程，對于我們的臨床實踐和醫(yī)學研究具有重要意義。通過實驗，我們更加深入理解了心電圖的原理和應用，增強了心電圖操作技能，提高了數據分析和解釋能力。同時，實驗讓我們認識到心臟疾病的重要性和嚴重性，提醒我們在平時的生活中注意心臟健康，保持健康的生活方式?？偟膩碚f，心電圖實驗課讓我們深入了解心臟功能和病理變化，是一門不可或缺的課程。
實驗課的心得體會篇五
藥劑上實驗課是學習藥劑學的一門實踐性課程，其主要任務是讓我們了解各種藥物的合成及藥效，熟練掌握藥物的制備過程，提高操作技巧與能力。在本學期的藥劑上實驗課學習中，我深感到在實踐過程中的不斷發(fā)現和總結的重要性，同時還感受到了實驗課給我?guī)淼氖斋@和啟示。本文主要分為五個段落，介紹我在藥劑上實驗課中的體驗和心得。
首先，進行藥劑實驗課需要細心、耐心的態(tài)度。實踐課中的每一個步驟都需要我們認真進行，一旦有小錯，就有可能引起事故。在實驗課前，必須要充分地了解所要進行的操作流程和安全措施，特別是注意化學藥品的性質，實驗時要保證實驗室安全和實驗過程的順利進行。上課前，我們需要準備材料和儀器，并按照實驗指導書逐步操作，盡可能減少實驗室操作中出現失誤的概率，提高實驗室工作安全系數。
其次，藥劑實驗課的實驗過程需要認真記錄，方便后期復盤總結。在實驗課上，我們要細心觀察和記錄每一個操作過程，包括化學藥品的使用量和操作步驟。良好的記錄可以幫助我們更好地分析實驗結果，并及時修改操作方案。此外，記錄也能夠幫助我們復盤操作過程，總結實驗過程中的亮點和重點，推動學習進程。
第三，藥劑實驗課還需要具備良好的合作精神。小組合作是藥劑實驗課不可或缺的環(huán)節(jié)之一。在實驗中，我們需要互幫互助，共同完成實驗課的目標。有效的合作不但能夠充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，減少時間和材料成本，還能夠讓實驗成果更加豐富和有效。合作是一種互利共贏的態(tài)度，更能夠讓每個成員在實驗課結束后收獲更多。
第四，藥劑實驗課還需要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。在實驗課上，我們有時會遇到一些問題，此時需要我們采取創(chuàng)造性的思維方式解決問題。例如，在藥物合成實驗過程中，如果出現了產量降低的現象，可以改變參數、改變反應條件等方式進行調整。這樣一來，既能有助于藥物合成反應提高產量，又能增強我們的解決問題的能力。掌握創(chuàng)造性思維的方法，可以讓我們更加自信地面對實驗和生活中的各種問題。
最后，藥劑實驗課體現了藥劑學科的重要性。藥劑學科是一門綜合性很強的學科，讓我們理解各個領域中之間的聯系，并將知識應用到實際生產中。良好的藥劑學基礎能夠幫助我們更好地應對各種應急情況，例如藥品的生產過程、藥品的檢驗要求等。此外，掌握藥劑學知識還能夠輔助我們更好地理解化學課程中的各個知識點，具有重要的學科鏈條功能。藥劑實驗課的體驗讓我深刻體會到了藥劑課程的重要性和實用性，也為未來工作和生活中的應用提供了強有力的支持。
總結起來，藥劑實驗課的學習過程中，細心認真、記錄記錄、良好合作、創(chuàng)造性思維和對藥劑學的認知，這些都是必備的能力和體驗。在完成藥劑實驗課的過程中，我們需要逐漸鍛煉起這些能力，從而不斷提高自己的實驗能力和實際應用能力。藥劑實驗課的學習和體驗，也幫助我們不斷探索學科之間的聯系，推動學科知識的跨越式發(fā)展。
實驗課的心得體會篇六
高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校對培養(yǎng)學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結出大量的經驗以適應當代社會的發(fā)展。
學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用。
實驗教學的全過程包括認識、基儲綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調試，與實際應用中的硬件電路相脫節(jié)。使學生缺乏硬件設計及調試分析能力，對單片機如何構成一個單片機最小應用系統(tǒng)，缺乏認識。發(fā)布的單片機實驗板，通過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結合起來一起調試，軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統(tǒng)。
實驗課的心得體會篇七
作為一名中醫(yī)理論專業(yè)的學生，上中醫(yī)實驗課是非常重要的一環(huán)。這門課程是我們在理論層面學過經絡理論、方劑、針灸等內容之后，進一步實踐中醫(yī)的基礎和必要的環(huán)節(jié)。在我上過的幾節(jié)課中，我深深體會到了中醫(yī)實驗課的重要性。
第二段：課程內容
本門課程的內容基本上是分為經絡理論、方劑、針灸和中藥等四個部分。我們在實驗課中，通過刺激經絡、制作藥方、熟悉針灸器材、配制中藥等操作，增進了對中醫(yī)的理論和實際操作的認識。在課程的學習過程中，我更加深入了解到了中醫(yī)理論在臨床實踐中的應用價值，也發(fā)現了自己在中醫(yī)理論基礎面前的不足之處。
第三段：學習心得
在學習中醫(yī)實驗課的過程中，我不僅僅是學到了專業(yè)知識，更重要的是學到了一種“調理身體”的思維方式，以及對于生命健康的重視和關注。在制作方劑的實踐中，我了解到了每一個藥材的功效作用，更加準確地掌握了藥材的炮制方法、對于藥性調和的要求等。在學習針灸技術的過程中，我懂得了鍛煉自己的觀察力和操作技巧，以及對于患者的個體情況的判斷與分析。這些學習心得不僅僅可以應用于中醫(yī)實驗課的實踐操作中，更可以推廣到平時的生活中，避免健康的問題。
第四段：啟示與體悟
在中醫(yī)實驗課的學習中，我還深刻體會到了中醫(yī)的治療思想所蘊含的“治未病”的理念。這種治療思想不是為了等到病情出現之后的應急對策，而是一個從生活養(yǎng)成中建立起來的保健圖謀。只有健康意識強烈、養(yǎng)生習慣好的人才會有更多的健康保障，才能在合適的時間身體做出正確的反應。因此，我們要摒棄“病急亂投醫(yī)”的迷信，養(yǎng)成良好的生活習慣，提升免疫力和身體的自我修復能力。
第五段：總結
總的來說，中醫(yī)實驗課的學習是我視野不斷拓展、實踐能力不斷提高、健康意識逐漸萌發(fā)和養(yǎng)成良好習慣的過程。課程的練習和實踐，讓我更加明白了中醫(yī)理論的奧妙和實用性，也提高了我對中醫(yī)的認知和實踐能力。引導我們將中醫(yī)理論運用到具體的實踐操作中，讓我們逐漸接近“中醫(yī)大師”的標準。總之，中醫(yī)實驗課的學習和體驗，讓我們有了一種更加科學、系統(tǒng)、高效、準確的保健方法，也讓我們逐漸成為更加完備、全面、穩(wěn)重和負責的醫(yī)學專業(yè)人才。
實驗課的心得體會篇八
第一段：引言（100字）
電路實驗課是電子工程專業(yè)的基礎課程之一，我在這門課程中學到了許多理論知識，也通過實際操作感受到了電路的奧妙。課程的教授和實驗老師非常有經驗，并提供了有效的指導和支持。在這門課程中，我不僅學到了實用的電路設計和分析技巧，也培養(yǎng)了實驗設計和實際操作的能力。在這篇文章中，我將分享一下我在電路實驗課中的心得體會。
第二段：電路原理的學習（200字）
在電路實驗課的學習過程中，首先要掌握的是電路的基本原理。通過課堂的理論授課和課后的自學，我深入了解了電路元件的性質和特點，學會了如何根據電路的功能要求選擇合適的元件。此外，通過分析不同電路拓撲結構的特點，我能夠根據實際需求設計出符合要求的電路，并進行模擬和測試。這些理論知識為我在實驗課中的實際操作提供了指導和支持。
第三段：實驗操作的體會（300字）
在電路實驗課的實驗操作中，我從簡單電路開始，逐步理解和掌握了電路的基本原理和實驗操作技巧。在實驗中，我學會了使用電路仿真軟件進行電路設計和模擬，掌握了使用示波器、函數發(fā)生器等儀器儀表進行電路測量和信號調試的方法。通過實際操作，我深入理解了理論知識的實際應用，也培養(yǎng)了解決實際問題的能力。此外，在實驗過程中，我還學會了記錄實驗數據和分析實驗結果的方法，提高了數據處理和實驗報告撰寫的能力。
第四段：團隊合作的重要性（300字）
在電路實驗課中，團隊合作是非常重要的。在實驗課中，我和同學們一起組成小組，共同完成實驗任務。通過與團隊成員的溝通和合作，我學會了聽取他人的意見和建議，學會了與他人協(xié)商解決問題，并提高了溝通和團隊協(xié)作的能力。在實驗過程中，我們互相幫助、互相學習，共同克服了實驗中的困難和挑戰(zhàn)。團隊合作不僅提高了實驗效率，也培養(yǎng)了我們的團隊精神和合作意識。
第五段：總結與展望（200字）
通過電路實驗課的學習，我不僅掌握了電路基本原理和實驗操作技巧，也培養(yǎng)了實驗設計和實際操作能力。這門課程使我對電子工程專業(yè)的學習更加感興趣，也堅定了我選擇這個專業(yè)的決心。同時，在實驗課中我也發(fā)現了自身的不足，例如理論知識的不全面和實驗技術的不熟練等。因此，我會繼續(xù)努力學習，提高自己的電子工程技術水平，為將來從事電子工程相關工作做好充分準備。
總結：通過電路實驗課的學習，我不僅掌握了電路的基本原理和實驗操作技巧，也培養(yǎng)了實驗設計和實際操作的能力。與此同時，我也意識到了團隊合作的重要性，并學會了與他人溝通和合作解決問題。通過這門課程，我對電子工程專業(yè)有了更深入的了解，并為將來從事該領域的工作做好了充分準備。我相信，在未來的學習和實踐中，這些寶貴的經驗將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。
實驗課的心得體會篇九
作為一名學生，參加實驗課是我們學習中不可或缺的一部分。通過實驗，我們能夠直觀理解并鞏固所學知識，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維。然而，要寫好實驗課的心得體會，需要合理規(guī)劃實驗過程，注意實驗技巧，正確分析實驗結果，并結合實際進行深入思考。以下是我的幾點心得，希望能對大家有所幫助。
首先，明確實驗目的和要求。在進行實驗之前，我們首先要仔細閱讀實驗講義和相關資料，確保清楚了解實驗的目的和要求。只有明確了解實驗的目的，我們才能在實驗過程中注意力集中，從而更好地理解實驗原理和掌握操作技巧。同時，明確實驗目的還有助于我們在寫實驗報告時專注于相關內容，使之更加有針對性和準確。
其次，合理安排實驗步驟。在實驗課中，時間通常是有限的，我們需要合理安排實驗步驟，提高實驗的效率。首先，我們可以根據實驗內容的復雜度和相應步驟的順序進行安排。其次，我們可以根據實際情況合理掌握實驗進度，盡量不出現拖延和趕工的情況。最后，我們還可以事先做好必要的實驗準備，例如預先準備好實驗所需的材料和器具，確保實驗過程能夠順利進行。
再次，注意實驗技巧和操作方法。實驗技巧和操作方法的正確應用對實驗結果的準確性和可靠性有著重要影響。在進行實驗操作時，我們要認真觀察實驗現象，并且耐心和細致地記錄實驗數據。同時，我們還要注意操作規(guī)范，例如使用實驗儀器時要遵守安全操作規(guī)程，保持操作環(huán)境的整潔和安全，避免意外事故的發(fā)生。另外，如果有得到一些奇怪的結果，我們也要學會自我反省和排除錯誤，以提高實驗的準確性和可靠性。
最后，進行實驗結果的分析和思考。在進行實驗結果的分析時，我們要注重實驗現象的解釋和實驗數據的比對。通過對實驗結果的分析，我們可以更好地理解和掌握實驗內容，提取出實驗中的關鍵點，并且能夠用科學的方法解釋實驗現象。同時，我們還要結合實際進行深入思考，分析實驗結果的合理性，并提出自己的見解和創(chuàng)新點。在寫實驗報告的過程中，我們可以選擇恰當的圖表和數據表達方式，使報告更加清晰和具有說服力。
總之，寫好實驗課的心得體會是一項需要耐心和細心的工作。通過規(guī)劃實驗過程、注意實驗技巧、正確分析實驗結果和深入思考，我們能夠更好地運用所學知識，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。希望我的個人心得能對大家在實驗課中的學習和寫作有所啟發(fā)和幫助。
實驗課的心得體會篇十
在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數學精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用?，F在就把我個人網絡研修學習活動主要收獲總結如下：
一、轉變思想，更新觀念
我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、積極研修，深刻感悟
在培訓期間，我堅持在百忙中抽出時間在網上學習，通過這次研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教學工作，不斷進取
在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經驗的教師請教。
四、立足課堂在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄祵W教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
五、研修提高，優(yōu)化課堂
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
六、遠程研修是引領我前進發(fā)動機
學習的效果是實實在在的。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過網上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現教育的根本目標。
對于一個教師，通過這次網上研修，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關的數學問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，體現數學來源于社會又應用于社會的一面。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習數學知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過努力，我根據數學學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓數學課的范圍擴大到生活的方方面面。
這次學習，我將會對遠程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，相信在今后的教育教學中能夠充分對遠修平臺的資源會更好的利用，能夠給學生帶來更好的幫助。通過本次遠程研修學習，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺，利用網絡資源，不斷的學習，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，跟上時代的步伐，努力實踐，爭取使自身教育教學水平有較快提高，努力適應二十一世紀對學習型創(chuàng)新人才的新要求。
維能力。目前，數學學習實驗作為一種新的教學方式，已經被我校數學組作為優(yōu)化學生學習方式的一種教學方法。因為目前這種教學方式在高中運用的不多，沒有太多的經驗可以借鑒，所以在實施過程中，總會遇見一些問題。通過長時間的思考與實踐，我總結了以下三個值得關注的地方：
1． 什么是高中數學學習實驗。
2． 數學學習實驗的作用及其意義。
3． 在進行數學學習試驗時的注意事項。
一、什么是高中數學學習實驗
根據教學實踐，目前比較適合高中的教學方式往往是從一個實際問題出發(fā)，來討論分析如何解決這個問題。在解決這個問題的過程中，讓學生自己提出若干問題，然后選擇方法進行探索驗證，并進行表達、交流、修正，從而有效地建構起新的認知結構。在探索驗證的過程中讓學生親自動手或老師協(xié)助進行實驗，這個實驗其實就是數學學習實驗。
數學實驗的過程基本包括了“問題提出”、“建立簡單的數學模型或解決方案”、“計算機描繪圖像或呈現數據”、“發(fā)現數學規(guī)律”、“小結或進一步思考”等環(huán)節(jié)。
由教師預先準備好一個實驗環(huán)境，通過引導學生使他們在實驗中大膽嘗試，然后通過實驗進行驗證，利用這種手段促使學生的本身經驗與新知識發(fā)生聯系和作用，使學生在實驗中感受獲得新經驗的喜悅，順利建構并發(fā)展自己的數學認知結構。
個，由此類比圓的定義猜測橢圓的定義應該是動點到這兩個定點的距離之和為定長的軌跡。當學生接受了這個知識時，我趁熱打鐵，追問道如果繼續(xù)拖動這兩個動點，使它們距離彼此再遠一些，橢圓會變成什么？此時，下面的學生不由自主的互相討論起來，經過一翻爭論，不少同學猜測會變成線段，這時我不作回答，用幾何畫板演示了橢圓被壓扁的過程，最后同學們發(fā)現橢圓果然變成了線段，此時，教室的各個角落發(fā)出了感嘆聲??這個問題完全不同于傳統(tǒng)教法，它更突出橢圓的焦點，為后面利用兩點之間距離公式推導橢圓的標準方程及突破“ ”這個難點做了充分的鋪墊，同時讓學生感悟到圓與橢圓的密切聯系，以便使學生較自然的接受推導橢圓標準方程的方法。從某種意義上理解,圓就是橢圓的一種極端狀態(tài),這種思想可以通過實驗方法改變參數值，觀察圖形變化而得出。
二、數學學習實驗的作用及意義
1．數學學習試驗改變了已往的傳統(tǒng)教學模式，即“老師灌，學生吞”，更區(qū)別于“幻燈片輔助教學”，它大大提高了學生在教學過程中的參與程度，學生的主觀能動性在實驗中能得到相當充分的發(fā)揮。好的實驗會引起學生學習數學知識和方法的強烈興趣并激發(fā)他們自己去解決相關實際問題的欲望，因此，數學學習實驗有助于促進獨立思考和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。其次，數學學習實驗讓學生了解和初步實踐運用數學知識和方法解決實際問題的全過程，并通過計算機和數學軟件進行“實驗”，實驗的結果不僅僅需要公式定理的推導、套用和手工計算的結論，它還培養(yǎng)學生對數學原理、數學方法、建模方法、計算機操作和軟件使用等多方面的綜合運用能力。
例如，我在教授《二次函數在閉區(qū)間上的最值問題》時，事先用幾何畫板畫出y=ax2+bx+c的函數圖象，圖象可以隨著a、b、c精確變化，同時在x軸上取一個左右端點能夠隨意拖動的線段作為所研究的閉區(qū)間[m，n]，在提出探究[m，n]內y=ax2+bx+c的最值后，讓學生以分組的形式，借助計算機模擬實驗來進行觀察、分析、總結。學生既可以通過拖動鼠標改變a、b、c來研究最值情況，也可以改變m、n來研究最值情況，雖然最后的結論是由老師總結的，但在此過程中，學生親自操作，真正體驗到了決定最值的關鍵是由二次函數的對稱軸與閉區(qū)間的相對位置所決定的。通過這個實驗操作，使學生感受到了分類討論的必要性；通過在實驗過程中教師的引導，使他們很自然地建構起正確的嚴謹的思維過程；通過對最后結果的總結，使學生對以對稱軸在不在閉區(qū)間內進行分類討論的方法理解得更加透徹，對這個結論的印象更加深刻。
實驗課的心得體會篇十一
我覺得化工原理實驗是一門驗證性課程，它把我們在化工原理學到的各種單元操作化為實實在在的東西，而讓我們把學到的知識認識到它的實在性。流體輸送——離心泵、過濾——板框壓濾機、對流傳熱——套管式換熱器、吸收蒸餾——填料塔板式塔、干燥——廂式干燥裝置。一個個實驗和裝置讓我們對每種單元操作都有了除理性認識之外的感性認識。
此刻回過頭來看，在做實驗前對實驗的原理和操作步驟沒有認真研究，導致有些實驗做的效果并不好，這是預習不夠充分的表現。認真的預習報告應要3小時左右，而我犯懶預習方面很敷衍，一小時就完事，于是就在做實驗的過程中產生了許多問題，這是我應當深刻檢討的。正如《禮記中庸》所說：“凡事豫(預)則立，不豫(預)則廢，言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮?！彼砸院笞鰧嶒灢粦庇陂_始實驗，應搞清楚目的和設計流程的來龍去脈。另外感激俞教師實驗前的仔細講解讓我做實驗時不至于對整個流程不知所措。
做化工原理實驗我感覺很有意思，因為實驗數據并不是先定的，自我得出實驗結論有一種成就感，這對培養(yǎng)我們不盲從、實證的思維方式有益，并且由于我們是分組實驗，每4-5人一組，鍛煉了我們的.協(xié)作的本事?；瘜W實驗研究中中分工協(xié)作尤為重要，能夠發(fā)揮整體效能提高進行實驗的效率，取長補短，最重要的是團隊精神和氛圍會產生強大的動力，所以這方面的鍛煉是化原實驗中我的重要收獲之一。
在進行實驗和處理數據時，我們用到了非傳統(tǒng)的方法：用excel、origin處理數據、雙對數坐標系作圖、因次分析法。實驗后我們進行分析思考得出各物理量之間的關系，并進行誤差分析，提出其工程實際意義，以及實驗裝置的改善等等。這需要更多的獨立思考，而有時候我們一到要寫思考題的時候，或者生活中遇到問題的時候，就求助于周圍的人和網絡(常常是“baidu度娘”)，這實質上是思維上的懶惰，所以獨立思考本事要長期的不斷地練習練習，寫化原實驗報告就給我們一個鍛煉獨立思考的平臺。
實驗課的心得體會篇十二
學之初體驗。學習學習數學實驗課半個學期了，我對幾何畫板和matlab軟件的基礎知識和技能進行了初步的認識與學習，還接觸到了以前學過的excel，由于這些知識都是初步接觸，不經常運用到實踐中來，所以對幾何畫板、excel、matlab的知識還不是很熟悉。課堂上老師對幾何畫板的知識進行了詳細的講解，通過一些實例來畫圖并說明了幾何畫板的高級應用。如幾何畫板的迭代、函數、圖像、動畫的功能等。我掌握的不是很好，有時候常常在作圖過程中錯了、漏了某些步驟。作為一位數學專業(yè)師范方向的大學生，即將畢業(yè)，我要學習和掌握的知識與技能還很多，數學實驗就是其中的一個組成部分。因此，我不僅要學好它，還要把它運用到實踐中去，運用到我以后從事教師專業(yè)的教學當中去。
幾何畫板和matlab的功能，以及給我這個數學師范生帶來的感想。幾何畫板可以任意地拖動圖形、觀察圖形、猜測并驗證，它應用于函數、平面幾何、解析幾何、立體幾何、三角函數等方面，為我們提供了一個探索幾何圖形內在關系的環(huán)境。幾何畫板提供的畫點、畫線和畫圓的工具，使用簡單，操作簡便，畫出的圖形美觀大方，效果良好，是一個動態(tài)討論問題的工具。它制作出的圖形不僅是動態(tài)的，而且“數形結合”，由抽象的物體變?yōu)樾蜗?，由微觀變宏觀，通過動態(tài)演示揭示圖形與知識之間的內在聯系。matlb是一個畫圖和解題的好工具，圖的精美與準確讓我佩服。如果我以后從事教師行業(yè)，若把幾何畫板和matlab用到數學教學當中，給學生上課，使學生在觀察、探索、發(fā)現的過程中增加對各種圖形的感性認識，增強空間感、立體感，開發(fā)學生的智力。這樣一來，加強圖形的形象化，使數和形緊密地結合起來，在教學上一定可以取得較好的成效。
實驗、函數振蕩觀察實驗等；為了能直觀了解fibonacci數列（斐波那契數列）的特性，首先用excel法、matlab法計算出fabonacci數列的前20項，利用excel或matlab擬合求通項。按定義作出函數的圖象，擬合等，完善所作的圖象，由圖象歸納出函數的性質，從已作出的圖象中能否挖掘出新的'知識點，或進一步理解數學的內涵，發(fā)現自然界存在的一些規(guī)律，例如黃金分割點就存在于人與其它動物、植物之中。
數學實驗課的學習使我受益匪淺。就知識本身來講，我認識了幾何畫板的各個菜單的功能及使用方法，能利用幾何畫板制作一些簡單的課件，如幾何圖形的旋轉、動畫點與線段的運動、內外旋輪線的做法等。同時也學習了matlab的一些基本畫圖方法和解題方法。我相信這些作圖方法一定可以運用到以后的教學中，數學實驗課的學習對于像我一樣的師范未畢業(yè)生來說是一個進步，也是一種挑戰(zhàn)和跨越。我在老師講解的基礎上結合自己的理解，利用了和老師不一樣的方法，自己獨立制作完成了美觀的圖形，達到了異曲同工之妙后，心里非常高興，很有成就感。在數學實驗課的學習中，我還有很多地方沒有學好，比如比較復雜的圖形的做法，點的恰當選擇，動畫系列的形成等，老師講過的煙花、奔跑的小狗，迭代產生的分枝與混沌觀察實驗等，還有其它一些圖形自己不能完成，是通過與同學討論而畫成的。通過學習，我們可以自己去擴展所學內容，但對此我還沒有花時間、花精力去研究，覺得挺遺憾的。在今后的學習中，我要理解有關操作的規(guī)定，掌握操作方法，合理地進行操作，盡快掌握它的功能。我要把學到的知識運用到實際的教學工作中去，力爭使學到的東西為自己現在乃至以后的學習、生活和工作服務。
實驗課的心得體會篇十三
今天學了網絡資源的收集與整理，是有關文本，圖片，flash,視頻，音頻的獲取以及思維導圖的制作等。通過這節(jié)課的學習，讓我獲益匪淺。
首先談談網頁文本的獲取，以前以往我的一般方式都是直接在百度上輸入關鍵字即可，今天老師叫我們搜索了一篇滕王閣序的ppt，按照以往的方法我們就只是輸入滕王閣序然后再進行一一的查找，篩選后下載下來，結果老師說我們大多數人用的方法差不多一樣，但是這樣查找到的資料多而且很多不符合我們需要的ppt格式，真是驗證了那句“我們淹沒在數據資料的海洋中，但卻又忍受著只是的饑渴”，很多時候不是我們搜索不到自己需要的資料，而是我們搜索的方式不對而已。之后老師教我們只要在滕王閣序后面添加filetype:doc/ppt ，搜索到的全部都是ppt格式，以后制作課件下載資料就可以用這種方法了。接下來學習利用校園網進入華師圖書館進行資料以及文獻的搜索，因為大一的時候聽說校園網的網速實在是太不給力了，所以開始都在用電信網而沒有用校園網，一直都覺得校園網不太好，只是覺得選課的時候用得上而已就沒別的感覺了，但是通過今天的學習讓我有種有校園網真好的感慨，通過校園網可以搜索到各種對我們學習有用的資料，例如四六級真題或者專業(yè)老師發(fā)表的論文或者各種文獻，還有可以快速下載校園網里面的視屏，速度快的一兩分鐘就可以下一部電影，這些都讓我好感慨，以后有機會應該多瀏覽瀏覽學校的圖書館的網站了。
圖片的獲取讓我印象深刻的是用紅蜻蜓這個軟件進行的抓拍，以前總是用qq進行抓拍的，但只是局部，通過紅蜻蜓可以抓拍整個屏幕，整個活動窗口和選定網頁等，很好用的抓拍工具，安裝下來后以后會經常用的。
視頻的獲取的學習讓我了解到除了迅雷，快車之外的很多視頻下載工具，有碩鼠，iku、維棠等，碩鼠下載的視頻清晰度不太好，但是可以下載所有的視頻，很方便。以及學習了利用專業(yè)的錄屏軟件對視頻進行錄屏，如snagit等。
音頻的獲取學習了如何對一段音頻進行剪切。
實驗課的心得體會篇十四
電路分析實驗課是電子工程專業(yè)學生進行實踐探究的重要環(huán)節(jié)。通過這門實驗課程，學生可以將在理論課上學到的知識運用到實際中去，加深對電路分析原理的理解。我在參與電路分析實驗課程的過程中，獲得了許多寶貴的經驗和體會，下面將就這些心得進行總結和分享。
首先，電路分析實驗課程鍛煉了我的動手能力和團隊協(xié)作精神。在實驗課上，我們需要親自搭建電路并進行測量和分析。這要求我們具備一定的動手能力和實際操作經驗。例如，在進行電路電輸出錯的測量時，我們需要靈巧地操作萬用表和示波器，并注意控制測量誤差，這對我們的技術能力提出了很高的要求。同時，實驗課程也強調團隊協(xié)作，多數實驗要求我們分組完成。在小組合作中，我學會了與他人共同分工、協(xié)調合作，解決實際問題。
其次，電路分析實驗課程幫助我深入理解了電路原理。在實驗過程中，我們需要理解電路的工作原理，并將理論知識運用到實踐中去。例如，在進行交流電路分析實驗時，我們需要理解電容和電感對電路的影響，并根據實驗結果對電路的性能進行分析。通過這樣的實際操作，我深刻體會到理論知識與實際應用之間的關聯，加深了對電路分析原理的理解和把握。
再次，電路分析實驗課程培養(yǎng)了我良好的實驗習慣和分析能力。在電路實驗中，我們需要準確地記錄實驗數據，并根據實驗結果進行分析。這要求我們具備良好的實驗習慣，如認真觀察實驗現象、準確記錄實驗數據和分析實驗結果等。同時，我們還需要運用所學的電路分析原理對數據和結果進行合理解釋。通過這樣的練習，我逐漸培養(yǎng)了自己良好的實驗習慣和數據分析能力，提高了自己的科研能力。
最后，電路分析實驗課程提醒我注意實驗安全和風險防控。在進行電路實驗時，我們需要注意電壓和電流的安全范圍，避免觸電和其他意外事故的發(fā)生。此外，我們還需要注意實驗室的用電安全、化學品的儲存和使用等方面的風險防控。通過這門實驗課程，我學會了電路實驗安全操作的方法和技巧，并養(yǎng)成了預先做好實驗安全措施的意識。
綜上所述，電路分析實驗課程對我個人的提高和成長具有重要的意義。通過這門課程，我不僅鍛煉了動手能力、提高了團隊協(xié)作意識，還深入理解了電路原理、培養(yǎng)了實驗習慣和數據分析能力，并注意了實驗安全與風險防控。相信這些經驗和體會將對我今后的學習和工作有著積極的影響。
實驗課的心得體會篇十五
在此期間我充分利用研修活動時間學習，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數學精英們交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見，濃濃的學習氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質，和業(yè)務綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用?，F在就把我個人網絡研修學習活動主要收獲總結如下：
我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
在培訓期間，我堅持在百忙中抽出時間在網上學習，通過這次研修學習，學了不少知識，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的.反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。
在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經驗的教師請教。
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄祵W教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
遠程研修改變了我的教育教學的思維方式，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、研討話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過網上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現教育的根本目標。
實驗課的心得體會篇十六
實驗課是大學教學中的一項重要環(huán)節(jié)，通過實踐操作和觀察，學生能夠更深入地理解理論知識，并培養(yǎng)實際操作和科學探究的能力。在實驗課中，我積累了許多寶貴的經驗和體會，下面將從實驗前準備、實驗過程、實驗結果、實驗總結和實驗的意義五個方面進行闡述。
實驗前的準備是實驗課成功進行的重要前提。首先，我們要認真學習課本理論知識，了解實驗的目的和方法。這樣可以幫助我們更好地理解實驗課的內容，并有助于準確預測實驗結果。其次，我們需要提前查閱相關資料，了解實驗過程中可能遇到的問題和解決辦法，以便能夠獨立完成實驗。此外，帶上所需的實驗器材，檢查實驗室的配備是否齊全和正常，以確保實驗過程的順利進行。
實驗的過程是我們學習和探究的關鍵環(huán)節(jié)。在實驗過程中，我們需要按照實驗操作步驟進行，注意實驗材料的使用方法和安全措施。實驗中我們不僅要注重操作的準確性，還要觀察實驗現象，記錄數據，發(fā)現問題，并及時調整實驗方案或方法。同時，實驗中還需與同學互相交流和合作，分享自己的發(fā)現和理解，共同完成實驗任務和解決實驗中的困難。
實驗結果是實驗課的重要成果，也是實驗課目的達成的重要證明。在實驗過程中，我們要認真記錄實驗數據和觀察結果，并整理成系統(tǒng)的實驗報告。實驗結果不僅要包括數字數據，還要有相應的圖表和實驗現象的描述。通過這些結果，我們可以驗證理論知識的正確性，并對實驗結果進行分析和歸納，得出結論。實驗結果的準確與否對于整個實驗課的評估和學習效果有著重要影響。
實驗的總結是對實驗課進行反思和總結的重要環(huán)節(jié)。通過總結，我們可以回顧整個實驗過程，分析實驗中出現的問題和錯誤，并找到改進的方法。在總結中，我們要指出實驗的局限性和不足之處，并對實驗過程中的改進和提高提出建議。同時，我們還要總結實驗中獲得的知識和經驗，以及對實驗課的感受和啟示。通過總結，我們可以不斷完善自己的實驗能力和思維方式，提高實驗課學習的效果。
實驗課的意義在于通過實際操作和觀察，讓學生更深入地理解理論知識。通過實驗課，我們可以將課本上的抽象概念和公式轉化為具體的實際現象，使其更易于理解和記憶。同時，實驗課還培養(yǎng)了我們的實際操作能力和科學探究能力，鍛煉了我們的觀察力和思維能力。另外，通過實驗課，我們還能培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，實現學生之間的互相交流和合作，促進共同學習和進步。
總之，實驗課是大學教學中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過認真的實驗前準備、規(guī)范的實驗過程、準確的實驗結果、深入的實驗總結和體驗實驗的意義，我們可以更好地探究和理解理論知識，提高自己的實驗能力和思維方式，實現真正的學以致用。希望我們每個人都能充分利用實驗課這一教學資源，不斷完善自己，并將實驗課的收獲融入到學習和生活的方方面面。
實驗課的心得體會篇十七
今日的陶瓷鑒定課，老師講解的是明清瓷器鑒定，老師的講解觀點獨到，深入淺出，解決了我的很多疑惑，讓我覺得受益匪淺。特別是結合標本的授課，讓人更是過目不忘，印象深刻。
先說說今天課上的標本，吉州窯黑釉，元代樞府白釉瓷，元青花，一件比一件精彩，一件比一件震撼。吉州簡直貼花標本，貼的是一件鳳紋，飄逸瀟灑，再加上燒制的溫度火候非常好，燒制出來的釉面效果絕佳，釉面油光發(fā)亮，光彩奪目。樞府暗刻花紋白釉瓷也是第一次見到，簡直愛不釋手，胎白，白釉比較含蓄，不張揚，最典型的就是打上光線，可以看到微微的紅光。最讓我驚喜的是看到了元青花，雖然只是一片標本，但是元青花的特征明顯，大的葫蘆型葉子，蘇麻離青的鐵銹斑，非常繁縟的畫風，比較厚重的胎體，都是非常典型的元青花特征。自己最大的心愿是能見到真的元青花標本并且能親自上手，今天夢想成真，真的很激動。由于是別人的標本，因此不方便把圖片放到這里，如果后續(xù)自己找到典型的元青花標本，我會毫無保留的將圖片貼到博客上。
老師的課程，也是精彩紛呈，由于老師有豐富的經驗，很多東西都是新手拈來，各種經驗娓娓道來，時不時再穿插故事，整個課程精彩紛呈，老師講的津津有味，同學們聽得不愿意離去。真心希望下次課程早點到來。
青瓷實驗課的心得體會
實驗課的心得體會篇十八
經過半年的生化實驗的學習讓我受益匪淺。在生化實驗課即將結束之時，我對在這半年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白 稀堿法提取酵母rna 醋酸纖維薄膜電泳 rna定量測定-uv吸收法 纖維素酶活力的測定 最適ph選擇 菲林試劑熱滴定定糖法 肌糖元的酵解作用 n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法 柱層析分離色素 凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結構，同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不應該犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是老師在怎么說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無意義的?，F在更深的認識到了理論結合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
快點做實驗，于是就一直磨一直磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不知道應該加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很小心的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態(tài)下快速進行，而且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手能力。每個實驗我都會親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經過這半年，我的動手能力有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣（雖然一直知道課前預習是很重要的），但經過這半年，讓我不僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。只有在課前進行了認真的預習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數據的能力；做實驗就會有數據，有數據就要處理，數據處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數據處理能力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數據時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度…… 總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現自己的人身價值！
實驗課的心得體會篇十九
時間過的真快，這個學期開設的“會計實驗課”就要接近尾聲了。對于一項學習或是一項工作的結束，總結下自己的心得體會是很有必要的。
當時，在老師給我們發(fā)放“會計實驗課”所需的教材時，我們都表現出積極、興奮的姿態(tài)，帶著這份熱情我們很快的投入到了學習中。在老師的細心教學下，我們獨立的完成手頭上的工作。剛開始，我們還很積極，但是到了后來便漸漸失去了興趣，我想最主要的還是因為會計是一項既簡單又乏味的工作，而我們并沒有那樣的耐心去完成這樣一份工作。首先，我們按照會計實驗課本的要求編制明細帳和總帳，為接下來的工作打好基礎，其次，我們要根據公司20xx年度12月份發(fā)生的各筆經濟業(yè)務填制記帳憑證并歸總原始憑證，接著依照記帳憑證逐筆填寫明細帳，然后每半月進行科目匯總并填寫總帳，最后，在月末的時候扎總并編制資產負債表、利潤表和利潤分配表等等。其中，除了在填制記帳憑證時要明確各項經濟業(yè)務的歸屬及借貸方的填寫的工作相對復雜外，其他的會計工作都非常簡單，但卻很煩瑣。在此期間，也有不少同學抱怨會計工作實在是太累人了，更有甚者說很后悔報了會計專業(yè)。不過，抱怨歸抱怨，不得不承認在這次會計實驗課的學習中，我們學到了很多的知識，這也對我們將來的學習和就業(yè)奠定了良好的基礎。
很開心學校能為會計教學開設“會計實驗課”這一新學科，通過會計實驗課的學習，讓我們全方位的了解了企業(yè)會計的工作程序及會計體系，使我們能將過去所學習的理論知識和社會實踐有機的結合，并輔助我們更好的理解和學習課本知識。對于這次的會計實踐經歷，我的體會也頗深。
首先，“會計實驗課”的學習讓我們的理論知識得到實踐，為我們今后的學習工作打下堅實的基礎。在我們抱怨會計實驗課的學習內容枯燥乏味的同時，我們也受益匪淺。比如在明細帳、總帳的填寫過程時，一定要用黑色的水筆，并且在填寫數字時不能超過方格的2/3，如果在填寫錯誤的時候，要用紅色的水筆劃去，然后在其上面用黑色水筆重新填寫，類似于這樣的小細節(jié)我們在學習基礎會計時雖有接觸，但卻總是忽視或是遺忘。記得大二暑期我在“江西匯仁集團”實習期間，做類似這樣的會計工作時，在明細帳中將數字滿格填寫只為了看的更清晰，其實這樣的做法是錯誤的。通過這次學習，糾正了我很多以前工作中未曾注意過的小細節(jié)。
其次，“會計實驗課”的學習傳達的是一種理念更是一種精神。會計是一項頻繁和數據打交道的工作，這就要求會計人員要有耐心，更要細心，也許一個數字的錯誤都會給企業(yè)帶來經濟利益的流失或是更嚴重的后果。會計實驗課的學習讓我們認識到了態(tài)度的重要性，比如，初到某公司工作，要知道自己是否能夠勝任這份工作，關鍵是看自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒有學過的知識也可以在工作中逐漸掌握。這也就要求我們，無論是在學習還是生活中，做到專心、耐心和細心是非常必要的，好的態(tài)度對我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神，我們應該沿用到其他更多的領域中。
最后，“會計實驗課”的學習給我們帶了更深層次的思考。社會畢竟不是學校，我們不應該象以前那樣等待更好的機會到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，就應該盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長，而這一切的前提都要求我們不斷的充實自己，不斷的學習新的理論知識，不斷的提高自我實戰(zhàn)能力，從而不斷的提高自己的綜合素質水平，只有這樣才能夠讓我們在未來激烈的社會競爭中處于不敗之地，才能夠讓我們在未來的學習工作中實現自我價值。
在我看來，大學校園對未來對社會的理解是一種理想，而在實際生活中理想和現實之間的差距是如此之大。通過這次會計實驗課的學習，很難說，我做出了怎樣的成績，不過我的收獲很多，也相信這對我的學習和將來的工作都是非常重要的。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/7149172.html】
