報告是向他人匯報事實、結(jié)果、觀點或建議的一種書面形式。為了使報告更加有說服力，我們可以添加一些專業(yè)圖表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)。這些報告范文可以幫助我們更好地理解和掌握報告的結(jié)構(gòu)和語言表達方式。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇一
(一)背景：
大學(xué)不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境，大學(xué)的課余時間非常充裕。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時間，學(xué)到很多專業(yè)知識和自己比較感興趣的知識。然而有的學(xué)生進入大學(xué)后不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活學(xué)習(xí)模式，不能夠利用好自己的課余時間，這樣會對自己造成很大的損失。
(二)目的：
本次調(diào)查的目的是，希望通過這次調(diào)查詳細了解大學(xué)生課余時間的利用情況并給出自己的建議，以便促進大學(xué)生的學(xué)習(xí)。
(三)意義：
本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會、學(xué)校及時了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)并能夠及時制定出相應(yīng)的政策，鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生用好課余時間，盡可能多的學(xué)到對自身有意的知識。同時也可以幫助大學(xué)生自己，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
(一)調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成：
本次調(diào)查采用攔路問卷的方式，共對100位河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校內(nèi)學(xué)生進行了問卷調(diào)查。這樣選擇比較有隨機性，減少了主觀因素的干擾。整個樣本中男生共32位，女生共68位。大一學(xué)生25人、大二學(xué)生30人、大三學(xué)生36人、大四學(xué)生9人。經(jīng)濟管理類學(xué)生36人、外語類學(xué)生12人、理科類7人工科類7人、藝術(shù)類16人、其他22人。整個樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況，可以作為有效樣本進行進一步的調(diào)查研究。
(二)問卷設(shè)計及具體內(nèi)容：
本問卷內(nèi)容以群組討論的方式完成，盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時間利用的信息。問卷內(nèi)容主要圍繞四個問題：一是課余時間的多少，二是課余時間的利用，三是課余時間希望從事的活動，四是對待課余時間的態(tài)度。在這四個大方面的指引下，我們共制定了22個題目。
(三)調(diào)研方法及過程：
我們采用過路攔截的方式進行問卷調(diào)查，我們組共8人，在調(diào)研中每人負責(zé)一個路口，基本覆蓋整個經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)。一共得到100份有效問卷.由于每個人都有不同的時間安排每個小組成員的調(diào)查時間可能不一樣，但是都沒有超出自己負責(zé)的分配范圍。在調(diào)研中，我們盡量做到訪問對象的隨機擇取，基本上五分鐘一份問卷一張問卷完成后立即投入下一份問卷中，我們沒有主觀地去擇取訪問對象。在被調(diào)研者填完問卷后，我們會真誠地向他致謝，并贈送一包糖，禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對被采訪人的真誠的謝意。
(一)基本情況分析：
在問卷中我們先要了解被采訪者課余時間利用的基本情況，我們通過第11題(除節(jié)假日外，你每天的業(yè)余時間大致為?)我們可以了解到，課余時間在5小時以上的占40%，3小時~4小時的占33%，2小時~3小時的占15%，2小時以下的占2%。通過這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道，大學(xué)生的課余時間還是蠻多的。通過第9題(業(yè)余時間您主要從事的活動為?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時間里從事著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。從學(xué)生對待課余時間的態(tài)度方面說，很多學(xué)生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度。
(二)行為角度分析：
所訪問對象每天所從事的行為如下表：
(娛樂主要是：上網(wǎng)、游戲、逛街、閑聊、電影、音樂等)
通過圖表可以得知：很多學(xué)生沒有很好的利用自己的課余時間，很多學(xué)生把娛樂放在了首位，而忽視了自己的學(xué)業(yè)。其次是學(xué)習(xí)與課外實踐。說明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)的。從整體上看，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時間利用效率較低。再從課余時間擁有量上看：課余時間在5小時以上的占40%，3小時~4小時的占33%，2小時~3小時的占15%，2小時以下的占2%。進一步說明，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時間不僅利用率低而且時間擁有量很充裕。
(三)學(xué)生對待課余時間的態(tài)度分析：
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時間。
從調(diào)查表中可以看出，希望發(fā)展個人興趣、充實大學(xué)生活、提高個人修養(yǎng)促進學(xué)習(xí)等積極活動人數(shù)還是比較多的。絕大部分人對待課余時間的態(tài)度還是很積極的。
(一)結(jié)論：
通過本次調(diào)查我們可以得出這樣的結(jié)論：盡管學(xué)生很想利用好自己的課余時間，但是大部分學(xué)生還是從事了與自己的期望無關(guān)的活動，造成了很大的課余時間浪費問題。
(二)我的幾點建議：
首先，學(xué)生自身要增強自我克制能力，在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對待學(xué)習(xí)、運動及課外活動的態(tài)度。認(rèn)真制定自己的業(yè)余時間利用計劃，并要求自己按照自己的規(guī)劃按時完成，決不能制作規(guī)劃而不去履行。最重要的是堅持自己的好的生活習(xí)慣，不要半途而廢。在日常生活中多去趟圖說管，多讀兩篇英語，早晨起早十分鐘等等，日積月累一定會有很大收獲，而且還會養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度。
其次，學(xué)校要制定一定的，限制學(xué)生的娛樂空間如：學(xué)校內(nèi)限制娛樂性網(wǎng)絡(luò)，對待學(xué)生的學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格一些，多舉辦一些有意義的大型文藝活動等。老師對待學(xué)生的學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格一些，所謂“嚴(yán)師出高徒”正是這個道理。很多學(xué)生反映過，學(xué)校圖書館表面看上去很豪華，實際上里面板房的書籍并不多，而且都是些老舊書目，所以學(xué)校圖書館要增加些書籍以吸引更多的學(xué)生前來閱讀，當(dāng)然，大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀能動性地方，學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用，要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己。
最后，社會因素也在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)。據(jù)我觀察學(xué)校門口僅有一家小型的書屋，其他的店鋪都是一些娛樂性質(zhì)的場所，各種衣服店，各種娛樂城，各種零食店各種網(wǎng)吧。雖說它們沒有違反國家法律，但是在學(xué)生還沒有步入社會，對待各種誘惑還不太有逐漸的時候，外面小店不該有過多的小店營業(yè)。這需要實惠力量的介入，及時叫停這些小商店，為學(xué)生創(chuàng)造一個沒有各種誘惑的環(huán)境。
略。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇二
在當(dāng)今時代，隨著中國的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進步大量就業(yè)機會不斷涌現(xiàn)，一定程度上能夠緩解我國的就業(yè)壓力，但仍然滿足不了社會的需求，仍然存在一個很大的缺口。另外，隨著大學(xué)擴招，每年畢業(yè)的大學(xué)生越來越多，但是留給他們的就業(yè)崗位有限，每位畢業(yè)生都面臨著巨大的壓力。許多大學(xué)生甚至空有高學(xué)歷而沒有一份好工作，甚至待業(yè)在家。這與現(xiàn)在教育重視理論關(guān)系而缺乏實踐機會有一定程度的關(guān)聯(lián)，大學(xué)生就業(yè)難問題也亟待解決。
值得慶幸的是大學(xué)生們也普遍認(rèn)識到了這一問題。為了鍛煉自己的能力，豐富自己的閱歷，他們選擇了再大學(xué)生活中從事兼職活動。與此同時，兼職也為大學(xué)生提供了一個很好的平臺，使他們從中不斷發(fā)展自己，完善自己，提前進入社會，并努力去適應(yīng)社會。大學(xué)生兼職已經(jīng)成為了一種普遍的社會現(xiàn)象。我們應(yīng)該怎樣合理從事兼職，職的利害關(guān)系成為了我們討論的熱門話題。為了進一步了解兼職的情況，我們調(diào)查小組開展了此次調(diào)查，本次調(diào)查采用網(wǎng)上調(diào)查、線下調(diào)查結(jié)合的方法，結(jié)合問卷，訪談，觀察的綜合方法對在校大學(xué)生的課外兼職狀況進行調(diào)查，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)許多問題，得出以下報告。
二、調(diào)查時間：20xx年10月—20xx年12月。
三、調(diào)查方法：
采用定量分析和定性分析的研究方法。
定量方面：報告數(shù)據(jù)收集和分析主要采用了通過問卷星網(wǎng)站(/)進行在線問卷調(diào)查和通過平面媒體進行線下問卷調(diào)查的方法。
定向方面：對在校大學(xué)生課外兼職狀況進行深入觀察和訪談。兩種調(diào)查方法結(jié)合最終形成報告。
四、調(diào)查內(nèi)容。
1、問卷調(diào)查。
一、調(diào)查時間。
20xx年11月--20xx年12月。
二、樣本數(shù)量。
共有24位用戶參與本次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，共收到各產(chǎn)品調(diào)查有效問卷24份。
三、樣本分布。
1、樣本年級構(gòu)成情況。
2、樣本性別構(gòu)成情況。
3、樣本學(xué)歷構(gòu)成狀況。
4、樣本涉及情況構(gòu)成（是否做過兼職）。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇三
問卷調(diào)查，qq，口頭隨即調(diào)查
湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生，物流管理學(xué)院同學(xué)為主
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日
調(diào)查樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對象中大一，大二人數(shù)較多，大三人數(shù)較少；物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少；故主要對大一，大二進行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析。
調(diào)查表明，約有%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題，只有%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面：
第一，目標(biāo)不明確，茫然無所適從；
第二，不會合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間；
第三，不夠珍惜時間，時間使用效率不高；
第四，對業(yè)余時間沒有計劃性，容易隨心所欲；
第五，自制力差，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計劃；
第六，還有一部分同學(xué)在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛、逛街”、“周圍沒有形成珍惜時間的氛圍”等。
針對大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時間使用方面存在的問題，我們調(diào)查小組對在學(xué)校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的必要性進行了調(diào)查。結(jié)果顯示，認(rèn)為有必要（包括“非常必要”和“比較必要”）在學(xué)校教育中開展時間使用方面的專門指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的%，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對學(xué)校開展時間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度，這說明學(xué)生們急需這方面的知識，迫切需要學(xué)校教育中給予專門的、科學(xué)合理的指導(dǎo)，以便提高學(xué)習(xí)、工作效率，減少時間浪費現(xiàn)象，能在有限時間內(nèi)做更多有意義的事情。但也有一小部分同學(xué)對學(xué)校教育中開展時間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進行，卻不能從個人角度進行個人指導(dǎo)，因此效果不會很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預(yù)。
從調(diào)查情況來看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前那樣每天都要在題海度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進行的，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。
從我組的問卷調(diào)查情況來分析，大多數(shù)大學(xué)生享有的業(yè)余時間還是比較寬裕的，但是如何利用這寬裕的時間倒成了一個問題。大學(xué)生對業(yè)余生活并沒有明確的概念，因而也沒有明確的安排、計劃，所以理所當(dāng)然也無所謂業(yè)余生活精不精彩。探其原因，有認(rèn)為是自身原因的，畢竟一開始就沒有樹立這方面的意識，而且進入大學(xué)之后緊繃的神經(jīng)一下進入懶散階段，隨性地過著大學(xué)生活的每一天，沒有危機意識，更沒有打算好課余時間怎么過；也有認(rèn)為是學(xué)校造成的，學(xué)校在這方面考慮得并不周全，學(xué)生缺乏機會去鍛煉并豐富自己的生活；更有甚者認(rèn)為是社會造成的，社會中存在的不安定因素使學(xué)生望而卻步。
那么真正意義上的大學(xué)生課余生活又是怎么一回事呢？隨著深入的調(diào)查，我們也似乎探到了一些苗頭。在大家心中，真正的業(yè)余生活是可以又自己安排的，與誰一起度過并不是重點，重要的是可以增長見識、鍛煉身體，達到身心健康及自身修養(yǎng)提高的效果，這是大家所期待和憧憬的。但是現(xiàn)在經(jīng)歷的似乎與這又背道而馳了。大多數(shù)人選擇了上網(wǎng)、睡覺或購物來消磨時間，能兼職的也是少數(shù)人，出現(xiàn)這種情況與大家的初衷似乎矛盾了，這只是消磨時間，有什么效果嗎？然而這種情況卻又普遍存在。于是訪問了部分學(xué)生，其答案也較類似，他們認(rèn)為真正意義上的業(yè)余生活其實很難實現(xiàn)，不僅要消耗大量的人力和物力，重要的是很難堅持。因而又進入一個模糊圈中，模糊了大家的概念及初衷，從而陷入惡性循環(huán)之中。
從入學(xué)的第一天起，就應(yīng)當(dāng)對大學(xué)三年有一個正確的認(rèn)識和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點，大學(xué)生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點，你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業(yè)生。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇四
從調(diào)查結(jié)果顯示，隨著社會競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負擔(dān)繁重的大學(xué)生們由于貧乏的校園文化而導(dǎo)致他們對課余時間的分配也十分不協(xié)調(diào)。在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中有60%認(rèn)為課余時間不夠，而對于課余時間，在被調(diào)查人中有接近45%選擇上網(wǎng)、睡覺，有大約30%的同學(xué)選擇去上自習(xí)或去圖書館讀書。對于大二的大學(xué)生沒有參加社團活動的占51%，這表明有一半多的同學(xué)沒有參加到學(xué)校組織的各項活動中去。而花在上網(wǎng)和其他娛樂項目上的時間遠遠超過花在學(xué)習(xí)和看書上的時間。根據(jù)調(diào)查顯示，我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見語，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認(rèn)可程度也非常之高，大約20%的大學(xué)生花在戀愛，與戀人約會的時間也占他們的大部分課余時間。而且，從調(diào)查結(jié)果可以看到有42%的同學(xué)面對課余時間的安排時會選擇“偶爾安排時間表，根據(jù)時間情況而定”，很多同學(xué)對自己時間安排不知如何準(zhǔn)備。
通過這次調(diào)查，我們可以看到以下幾個問題：
（一）大學(xué)生對自己的校園生活沒有充分的認(rèn)識和合理的安排。從調(diào)查結(jié)果的大部分同學(xué)不會安排自己的課余生活就反映出了他們對自己校園生活的認(rèn)識不夠充足，不能進行合理的安排。調(diào)查顯示有一部分同學(xué)選擇在課余逛街、娛樂、交友等。這些都說明了大學(xué)生的消費結(jié)果趨向多元化，有些同學(xué)片面追求高消費、貪圖享受、趕時髦，有的同學(xué)經(jīng)常成雙成對地出入麥當(dāng)勞、肯德基，與老鄉(xiāng)經(jīng)常出入飯店、酒家，不惜花大筆的電話費、上網(wǎng)費、娛樂費。根據(jù)調(diào)查和日常的觀察，在一些同學(xué)中還存在著盲目攀比、擺闊追風(fēng)，有的同學(xué)認(rèn)為自己沒有更多的錢買時尚的服裝而缺乏自信心，覺得低人一等。
（二）大學(xué)生對課余時間的利用度不夠。從調(diào)查結(jié)果可以看到，大學(xué)生利用課余時間參與社團或?qū)W生活動，參與體育鍛煉，或者做兼職的比例都非常的小。大部分大學(xué)生都將自己的課余時間用于睡覺、上網(wǎng)、逛街、談戀愛，對于參加實踐鍛煉的積極性不高。大學(xué)生活的相對自由給我們提供了一個寶貴的機會，大學(xué)生應(yīng)該充分利用課余時間，多參與實踐活動，如社團或?qū)W校組織的各種比賽，做兼職等等，將理論與實踐相結(jié)合，在實踐中鍛煉自己的做事能力，社交能力，這樣才能為以后激烈的工作競爭增加籌碼，為將來的美好生活添磚加瓦。而不是一味的頹廢，虛度光陰。
（三）現(xiàn)有的校園文化氛圍，不能滿足同學(xué)的日常需要。這是校園的學(xué)生課余活動的場所不能滿足學(xué)校發(fā)展所造成的。在學(xué)校里學(xué)生的課余生活很單一，除了能去去圖書館、閱覽室，大部分還是選擇呆在寢室上網(wǎng)、睡覺等。學(xué)校周圍的一些娛樂場所也沒有適宜的，這些因素導(dǎo)致學(xué)生感覺業(yè)余生活單調(diào)、乏味。
通過我們的調(diào)查上設(shè)計的問題：“您對如何合理安排課余時間有何建議？”針對同學(xué)們對這個問題的回答和我們小組對這個問題的考慮。我們總結(jié)了以下一些建議和措施以希望幫助同學(xué)們能更好地安排時間：
（一）學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境。學(xué)校是學(xué)習(xí)的好地方，這也要求各高校為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)環(huán)境是一所高校必須達到的要求。這要求學(xué)校從軟硬件設(shè)施上滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，從思想上引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高自己。提供咨詢平臺，根據(jù)大學(xué)生生理和心理方面的特點，解決大學(xué)生生活、學(xué)業(yè)、就業(yè)、戀愛方面的問題。
（二）加大校園文化生活設(shè)施、場所的建設(shè)力度，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活。如組多織學(xué)生作實踐活動，文化交流活動，提高同學(xué)們的積極性，參與性。讓同學(xué)們的課余時間有事可做，愿意去做。
（三）重視課外學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，但現(xiàn)代社會要求的是德才兼?zhèn)?、有知識、有能力、能創(chuàng)新的開拓性人才。目前我國高等教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程之中，第一課堂為大學(xué)生提供了專業(yè)知識及相關(guān)領(lǐng)域的知識，它培養(yǎng)的是大學(xué)生的專門能力，而素質(zhì)教育則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，應(yīng)該是整個人的素質(zhì)的提高，這不是第一課堂就可以實現(xiàn)的。
（四）合理使用電腦，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，這就要求我們要學(xué)會合理使用。大學(xué)生應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源和信息，開拓眼界，不斷提高自己。而且培養(yǎng)更強的自控能力，學(xué)習(xí)與娛樂兼得，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
（五）無論怎樣，個人的認(rèn)識最重要，同學(xué)們自己要樹立自己的目標(biāo)，合理安排時間表，并嚴(yán)格要求自己，合理利用時間。
郭沫若說過：“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量?！彪m然我們還年輕，還有大把的時間，可時間是不能衡量的，我們必須弄清楚：“當(dāng)前我們最需要的是什么?！泵鎸Ψ敝氐膶W(xué)習(xí)任務(wù)，而我們的時間和精力是有限的，如何處理好時間，這就需要我們合理安排，我們應(yīng)該明白，如果人生是一曲交響樂的話，我們只有在精確的時間線上，恰到好處，才能使人生的交響樂更加悅耳動聽。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇五
（二）、調(diào)查對象：蘭州理工大學(xué)在校本科生；
（三）、抽取的樣本學(xué)生；
（四）、調(diào)查程序：
1，設(shè)計調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向與內(nèi)容；
2，分發(fā)調(diào)查問卷，隨機抽取我校在校大一，大二，大三，大四學(xué)生男女各二十人，以人為單位。
3，根據(jù)回收有效問卷進行分析，具體內(nèi)容如下：
1，調(diào)查單位的構(gòu)成情況：
在40名受調(diào)查學(xué)生中，大一：6名，所占比例為15%；大二：6名，所占比例15%；大三：22名，所占比例55%，大四6名，所占比例15%。各年級人數(shù)所占比例分布圖如下：
2，業(yè)余生活習(xí)慣分析，我校學(xué)生品均每天的課余時間：
由此可以看出，大部分學(xué)生的課余時間相對均勻，而擁有6小時以上的課余時間，
男生占據(jù)相當(dāng)比例，反之，課余時間在2小時以下的女生占據(jù)相當(dāng)大的比例。
3，有下表可以看出，我校大學(xué)生認(rèn)為在課余時間應(yīng)該得到最多的收獲是提高交際能力，和豐富的知識，友誼。但是實踐與動手能力相對有很少人重視。
4，如表，大學(xué)生對其課余時間的滿意程度：
一般滿意的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的45%，比較不滿意和不滿意的人數(shù)均占總?cè)藬?shù)的5%。
這說明大學(xué)生愛拍課余時間多半耗費在宿舍，不能合安排其所擁有的課余時間。
6，談起大學(xué)生對業(yè)余時間的認(rèn)識和態(tài)度，大多數(shù)學(xué)生不能合理安排其課余時間，究其根本，是沒有找到自身的價值與人生方向。如下表可分析：
因此，促進大學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀是學(xué)校教育規(guī)劃的一部分。
從總體上看，我校大學(xué)生課余時間利用狀況較不合理，未能充分安排空暇時間。絕大部分學(xué)生經(jīng)常在宿舍，或者沉迷于電腦和娛樂之中，或者在無聊中徘徊，浪費了大學(xué)生的時間，對身心造成不利影響。沒有自身未來規(guī)劃以及遠大理想。課余時間只是大學(xué)生活的一小插曲，但體現(xiàn)著大學(xué)生生活狀況的點點滴滴。
從數(shù)據(jù)上說，少數(shù)大學(xué)生生活自由，與初高中時期有明顯的差異。由于大學(xué)生自身沒有較強的自制力，多半隨意安排時間。而且還有不少學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)之中，學(xué)習(xí)不是最重要的事情，而社交能力的提高、領(lǐng)導(dǎo)管理能力的培養(yǎng)才是最重要的事情。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇六
大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是祖國的未來、民族的希望，肩負著人民的重托、歷史的責(zé)任。大學(xué)階段是人生發(fā)展非常重要的階段，對一個人的`世界觀、人生觀、價值觀的形成起著舉足輕重的影響。怎樣合理安排大學(xué)生活、怎樣在大學(xué)階段塑造自己、豐富自己、提升自己，都需要同學(xué)們用心去觀察、去思索、去學(xué)習(xí)、去實踐。安排好業(yè)余生活，做有意義的事，對我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有重要的意義。
在如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時間多了。于是，我們不禁要問：大學(xué)生們在課余時間都在做些什么?他們是如何點綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習(xí)?工作?逛街?游玩?上網(wǎng)?……大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個活躍、向上、豐富的校園文化氛圍，不僅有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也對校園的文化建設(shè)起著積極作用。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，提高自己的綜合素質(zhì)，精彩且不留遺憾的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須嚴(yán)肅認(rèn)真思考的問題。
(一)調(diào)查時間
20xx年9月15日至20xx年9月21日
(二)調(diào)查對象
××大學(xué)××院系××專業(yè)大二、大三年級所有學(xué)生。
(三)調(diào)查方式
針對調(diào)查對象，采用發(fā)放調(diào)查問卷的形式進行。累計發(fā)放調(diào)查問卷500份，收到有效問卷439份。
調(diào)查問卷設(shè)計的主要方向是調(diào)查大學(xué)生對課余時間的安排與其課余活動的內(nèi)容。
調(diào)查問卷見附件。
(四)調(diào)查結(jié)果及分析
對調(diào)查問卷的結(jié)果進行統(tǒng)計和分析，主要從以下幾個方面說明。
1、是否對課余時間進行安排和制定計劃
經(jīng)調(diào)查表明，只有34.48%的學(xué)生對自己的課余時間進行分配，44.83%的學(xué)生偶爾會對自己的課余時間進行分配，20.69%的學(xué)生則不會。即使制定計劃但按照計劃執(zhí)行的學(xué)生也只有27.59%，51.72%的同學(xué)偶爾會按計劃進行，大多按計劃進行的有17.24%，不按計劃進行的占3.45%?？v觀所訴，大部分的大學(xué)生不會對自己的課余時間進行精細的安排，不會給自己制定周密的計劃，也很少按計劃完成。從以上調(diào)查結(jié)果可以明顯看出，大學(xué)生對自己課余生活的時間安排存在著不明確性。
2、對課余時間進行分配的影響因素
學(xué)?；顒踊蛘n程安排、談戀愛、朋友、同學(xué)、情緒等因素都會影響課余時間的分配。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，社團活動能夠鍛煉學(xué)生們處理事情的能力，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。為盡快實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻。
調(diào)查結(jié)果如下：
影響因素
學(xué)?；顒踊蛘n程
談戀愛
朋友、同事
情緒
其他
百分比
89.66%
17.24%
55.17%
75.86%
6.9%
從上表數(shù)據(jù)可知，很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)?；顒踊蛘n程安排是影響課余時間的主要因素，其次是情緒和朋友、同事的影響。
3、大學(xué)生周末的活動內(nèi)容
大學(xué)生的周末完全由自己支配，也是大家休閑娛樂的主要時間。經(jīng)統(tǒng)計可知，大學(xué)生的周末活動主要有以下幾項：
主要活動
復(fù)習(xí)功課
上輔導(dǎo)班考證
做兼職
休閑娛樂
參與體育活動
其他
百分比
68.97%
3.45%
37.97%
86.21%
24.14%
31.03%
由上表可知，我院大二、大三學(xué)生的周末課余時間使用基本合理，能較好利用課余時間。既復(fù)習(xí)功課又參加體育活動，也做兼職。合理的安排時間，學(xué)習(xí)與娛樂兼顧，還能參加社會活動，積累經(jīng)驗又能獲得收入，減輕家庭的負擔(dān)，也為自己以后步入社會、發(fā)展事業(yè)做必要的準(zhǔn)備。
4、針對大學(xué)生課余時間自習(xí)讀書的調(diào)查
(1)大學(xué)生每天用于讀書的時間
大學(xué)生每天平均用于閱讀的時間如下：
閱讀時間
1小時以下
1-2小時
2-3小時
百分比
37.93%
44.83%
10.34%
由上表可以看出，大家每天平均用于讀書的時間是非常少的。
(2)學(xué)校是否有必要上早晚自習(xí)的觀點
針對學(xué)校是否應(yīng)安排早晚自習(xí)進行調(diào)查，結(jié)果如下：
個人觀點
有必要
沒必要
無所謂
百分比
17.24%
58.62%
24.14%
由以上數(shù)據(jù)可知，我院大部分的學(xué)生不支持學(xué)校安排的早晚自習(xí)，但自己又不能很好的安排自習(xí)時間。
(3)大學(xué)生自習(xí)時間的安排
當(dāng)然，我們不能忽視還有很多學(xué)生能很好的安排好自習(xí)的時間，不同的學(xué)生安排的時間在不同的階段。有的人喜歡每天都安排一段時間用于看書來充實自己，有的同學(xué)喜歡在周末的時候自習(xí)看書，他們認(rèn)為周末有足夠多的時間，能按照自己的安排完成，也有部分同學(xué)平時不喜歡看書，只有在要交作業(yè)或者有考試的時候才看書，是典型的臨時抱佛腳，也有的人從來不上自習(xí)，由統(tǒng)計可得：
自習(xí)時間
每天閑暇時
除周末外每天有
只在周末或假期
有作業(yè)或考試前
從來不上自習(xí)
百分比
37.93%
10.34%
6.9%
41.38%
0%
5、大學(xué)生課余時間進行體育鍛煉的情況
雖說身體是革命的本錢，大學(xué)階段是青年學(xué)生系統(tǒng)接受體育教育的最后階段，也是健身意識形成、健身能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。但經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校大部分大學(xué)生每周用于鍛煉身體的時間比較少，鍛煉身體的項目也比較單一。
鍛煉時間
從不鍛煉
小于3小時
3-5小時
5小時以上
百分比
20.69%
58.62%
17.24%
3.45%
鍛煉方式
球類運動
利用健身器材
散步或跑步
其他類運動
百分比
41.38%
6.9%
37.93%
13.79%
從上表可以看出，大多數(shù)學(xué)生并沒有鍛煉身體的習(xí)慣。追究其根源，主要應(yīng)歸咎于應(yīng)試教育的后遺癥。從小學(xué)到中學(xué)學(xué)生在應(yīng)試教育的模式下只重視學(xué)習(xí)成績，對體育鍛煉很漠視，客觀上也沒有多少時間去鍛煉身體。因而，很多學(xué)生多年來就沒有參加體育鍛煉的意識和習(xí)慣。進入大學(xué)以來，日趨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，迫使大多數(shù)學(xué)生不得不再次以文化課學(xué)習(xí)為主，一如既往的忽略體育鍛煉。從學(xué)生自身而言，是由于沒有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，很多學(xué)生選擇上網(wǎng)等方式放松，很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運動，但如籃球、足球、排球等運動需要多人一起完成，因為找不到志同道合者，這些人也最終選擇放棄。
6、大學(xué)生業(yè)余時間上網(wǎng)的目的調(diào)查
業(yè)余時間很多人都選擇上網(wǎng)的方式來放松，大學(xué)生上網(wǎng)，理由是多種多樣的。有的為了尋找一位網(wǎng)友以打發(fā)時間;有的為了網(wǎng)絡(luò)游戲而不分晝夜;有的為了網(wǎng)上電影以此來“充實”生活。當(dāng)然，也有為了學(xué)習(xí)的。
上網(wǎng)目的
學(xué)習(xí)或查資料
娛樂玩游戲
工作
了解實時信息
其他
百分比
82.76%
82.76%
44.83%
51.72%
10.34%
由此可知，我校的部分學(xué)生能充分利用網(wǎng)絡(luò)來完善自己，了解實時信息。但是，也有部分學(xué)生沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利影響。
7、學(xué)生心中理想的大學(xué)生活
不同的人對大學(xué)生活有著不同的向往，理想的大學(xué)生活應(yīng)該怎樣度過呢?針對這次調(diào)查對象得到的結(jié)果如下：
理想中的生活
可放松休息
可積累實踐經(jīng)驗
鍛煉身體
拓展知識
滿足發(fā)展興趣愛好
其他
百分比
68.97%
82.76%
55.17%
72.41%
82.76%
6.9%
8、大學(xué)業(yè)余生活對自身的影響
每個學(xué)生對自己的大學(xué)業(yè)余生活有著不同的安排，因此每個人受到的影響也是不同的。對此，調(diào)查得到的結(jié)果是：
大學(xué)業(yè)余生活對其影響
學(xué)習(xí)成績有所提高
增進同學(xué)友誼
做兼職增加社會經(jīng)驗
有機會學(xué)習(xí)感興趣的東西
其他
百分比
6.9%
17.24%
17.24%
37.93%
17.24%
(五)結(jié)論與建議
從總體上看，我校大學(xué)生課余時間使用基本合理，能較好利用課余時間;但是，也有部分學(xué)生課余時間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利的影響。課余時間時間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。
關(guān)于提高課余時間利用率的問題上，很多人建議不要盲從他人。因為每個人都有自己的想法和規(guī)劃，跟著別人，只能導(dǎo)致自己的規(guī)劃完成不了，別人的東西也學(xué)不到。其次就是盡量少上網(wǎng)，他們認(rèn)為上網(wǎng)會浪費很多時間，導(dǎo)致規(guī)劃在心里被一遍一遍的更改，最后甚至面目全非。還有些人建議學(xué)校多開些講座，可以使學(xué)生在課余放松的同時，能夠?qū)W到一些有用的知識，減少內(nèi)心得負罪感。我的建議是：大家應(yīng)該盡快確定自己的人生規(guī)劃，做一個長遠的打算，從而根據(jù)這個長遠的打算，立個同樣長遠的目標(biāo)。在休息時多思考自己是否充分利用了時間，自己過得是否有意義?？傊Ｍ蠹也粩喾此迹瑺幦∵^一個充實的大學(xué)生活。
科學(xué)大師愛因斯坦說過這樣一句話：“人的差異在于業(yè)余時間”。業(yè)余時間安排能成就一個人。一個人的失敗也可能是因為他不會合理利用業(yè)余時間。我們可以利用業(yè)余時間來看一些能提升自己的書籍，學(xué)習(xí)一些有用的課程，與一些比自己優(yōu)秀的朋友交流學(xué)習(xí)。如果我們能堅持，這些都會對我們的未來生活有所幫助。如果我們每天把大量的業(yè)余時間都用在了看電視、發(fā)呆、睡覺、漫無目的的瞎逛、瞎扯上，那么我們應(yīng)該要好好反思一下了。如果必要，我們可以根據(jù)自己的工作、生活特點給自己制定一個業(yè)余時間利用計劃或安排表。只要我們能將自己的業(yè)余時間合理利用起來，我們的生活和人生一定會從此不同。
身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余生活，在獲得知識的同時，增強自主創(chuàng)新意識，提高社會應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力，做一名21世紀(jì)合格的接班人。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇七
大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是祖國的未來、民族的希望，肩負著人民的重托、歷史的責(zé)任。大學(xué)階段是人生發(fā)展非常重要的階段，對一個人的世界觀、人生觀、價值觀的形成起著舉足輕重的影響。怎樣合理安排大學(xué)生活、怎樣在大學(xué)階段塑造自己、豐富自己、提升自己，都需要同學(xué)們用心去觀察、去思索、去學(xué)習(xí)、去實踐。安排好業(yè)余生活，做有意義的事，對我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有重要的意義。
在如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時間多了。于是，我們不禁要問：大學(xué)生們在課余時間都在做些什么?他們是如何點綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習(xí)?工作?逛街?游玩?上網(wǎng)?……大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個活躍、向上、豐富的校園文化氛圍，不僅有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也對校園的文化建設(shè)起著積極作用。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，提高自己的綜合素質(zhì)，精彩且不留遺憾的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須嚴(yán)肅認(rèn)真思考的問題。
(一)調(diào)查時間
20xx年9月15日至20xx年9月21日
(二)調(diào)查對象
××大學(xué)××院系××專業(yè)大二、大三年級所有學(xué)生。
(三)調(diào)查方式
針對調(diào)查對象，采用發(fā)放調(diào)查問卷的形式進行。累計發(fā)放調(diào)查問卷500份，收到有效問卷439份。
調(diào)查問卷設(shè)計的主要方向是調(diào)查大學(xué)生對課余時間的安排與其課余活動的內(nèi)容。
調(diào)查問卷見附件。
(四)調(diào)查結(jié)果及分析
對調(diào)查問卷的結(jié)果進行統(tǒng)計和分析，主要從以下幾個方面說明。
1、是否對課余時間進行安排和制定計劃
經(jīng)調(diào)查表明，只有34.48%的學(xué)生對自己的課余時間進行分配，44.83%的學(xué)生偶爾會對自己的課余時間進行分配，20.69%的學(xué)生則不會。即使制定計劃但按照計劃執(zhí)行的學(xué)生也只有27.59%，51.72%的同學(xué)偶爾會按計劃進行，大多按計劃進行的有17.24%，不按計劃進行的占3.45%。縱觀所訴，大部分的大學(xué)生不會對自己的課余時間進行精細的安排，不會給自己制定周密的計劃，也很少按計劃完成。從以上調(diào)查結(jié)果可以明顯看出，大學(xué)生對自己課余生活的時間安排存在著不明確性。
2、對課余時間進行分配的影響因素
學(xué)?；顒踊蛘n程安排、談戀愛、朋友、同學(xué)、情緒等因素都會影響課余時間的分配。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，社團活動能夠鍛煉學(xué)生們處理事情的能力，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。為盡快實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻。
調(diào)查結(jié)果如下：
影響因素
學(xué)?；顒踊蛘n程
談戀愛
朋友、同事
情緒
其他
百分比
89.66%
17.24%
55.17%
75.86%
6.9%
從上表數(shù)據(jù)可知，很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)?；顒踊蛘n程安排是影響課余時間的主要因素，其次是情緒和朋友、同事的影響。
3、大學(xué)生周末的活動內(nèi)容
大學(xué)生的周末完全由自己支配，也是大家休閑娛樂的主要時間。經(jīng)統(tǒng)計可知，大學(xué)生的周末活動主要有以下幾項：
主要活動
復(fù)習(xí)功課
上輔導(dǎo)班考證
做兼職
休閑娛樂
參與體育活動
其他
百分比
68.97%
3.45%
37.97%
86.21%
24.14%
31.03%
由上表可知，我院大二、大三學(xué)生的周末課余時間使用基本合理，能較好利用課余時間。既復(fù)習(xí)功課又參加體育活動，也做兼職。合理的安排時間，學(xué)習(xí)與娛樂兼顧，還能參加社會活動，積累經(jīng)驗又能獲得收入，減輕家庭的負擔(dān)，也為自己以后步入社會、發(fā)展事業(yè)做必要的準(zhǔn)備。
4、針對大學(xué)生課余時間自習(xí)讀書的調(diào)查
(1)大學(xué)生每天用于讀書的時間
大學(xué)生每天平均用于閱讀的時間如下：
閱讀時間
1小時以下
1-2小時
2-3小時
百分比
37.93%
44.83%
10.34%
由上表可以看出，大家每天平均用于讀書的時間是非常少的。
(2)學(xué)校是否有必要上早晚自習(xí)的觀點
針對學(xué)校是否應(yīng)安排早晚自習(xí)進行調(diào)查，結(jié)果如下：
個人觀點
有必要
沒必要
無所謂
百分比
17.24%
58.62%
24.14%
由以上數(shù)據(jù)可知，我院大部分的學(xué)生不支持學(xué)校安排的早晚自習(xí)，但自己又不能很好的安排自習(xí)時間。
(3)大學(xué)生自習(xí)時間的安排
當(dāng)然，我們不能忽視還有很多學(xué)生能很好的安排好自習(xí)的時間，不同的學(xué)生安排的時間在不同的階段。有的人喜歡每天都安排一段時間用于看書來充實自己，有的同學(xué)喜歡在周末的時候自習(xí)看書，他們認(rèn)為周末有足夠多的時間，能按照自己的安排完成，也有部分同學(xué)平時不喜歡看書，只有在要交作業(yè)或者有考試的時候才看書，是典型的臨時抱佛腳，也有的人從來不上自習(xí)，由統(tǒng)計可得：
自習(xí)時間
每天閑暇時
除周末外每天有
只在周末或假期
有作業(yè)或考試前
從來不上自習(xí)
百分比
37.93%
10.34%
6.9%
41.38%
0%
5、大學(xué)生課余時間進行體育鍛煉的情況
雖說身體是革命的本錢，大學(xué)階段是青年學(xué)生系統(tǒng)接受體育教育的最后階段，也是健身意識形成、健身能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段。但經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校大部分大學(xué)生每周用于鍛煉身體的時間比較少，鍛煉身體的項目也比較單一。
鍛煉時間
從不鍛煉
小于3小時
3-5小時
5小時以上
百分比
20.69%
58.62%
17.24%
3.45%
鍛煉方式
球類運動
利用健身器材
散步或跑步
其他類運動
百分比
41.38%
6.9%
37.93%
13.79%
從上表可以看出，大多數(shù)學(xué)生并沒有鍛煉身體的習(xí)慣。追究其根源，主要應(yīng)歸咎于應(yīng)試教育的后遺癥。從小學(xué)到中學(xué)學(xué)生在應(yīng)試教育的模式下只重視學(xué)習(xí)成績，對體育鍛煉很漠視，客觀上也沒有多少時間去鍛煉身體。因而，很多學(xué)生多年來就沒有參加體育鍛煉的意識和習(xí)慣。進入大學(xué)以來，日趨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，迫使大多數(shù)學(xué)生不得不再次以文化課學(xué)習(xí)為主，一如既往的忽略體育鍛煉。從學(xué)生自身而言，是由于沒有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，很多學(xué)生選擇上網(wǎng)等方式放松，很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運動，但如籃球、足球、排球等運動需要多人一起完成，因為找不到志同道合者，這些人也最終選擇放棄。
6、大學(xué)生業(yè)余時間上網(wǎng)的目的調(diào)查
業(yè)余時間很多人都選擇上網(wǎng)的方式來放松，大學(xué)生上網(wǎng)，理由是多種多樣的。有的為了尋找一位網(wǎng)友以打發(fā)時間;有的為了網(wǎng)絡(luò)游戲而不分晝夜;有的為了網(wǎng)上電影以此來“充實”生活。當(dāng)然，也有為了學(xué)習(xí)的。
上網(wǎng)目的
學(xué)習(xí)或查資料
娛樂玩游戲
工作
了解實時信息
其他
百分比
82.76%
82.76%
44.83%
51.72%
10.34%
由此可知，我校的部分學(xué)生能充分利用網(wǎng)絡(luò)來完善自己，了解實時信息。但是，也有部分學(xué)生沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利影響。
7、學(xué)生心中理想的大學(xué)生活
不同的人對大學(xué)生活有著不同的向往，理想的大學(xué)生活應(yīng)該怎樣度過呢?針對這次調(diào)查對象得到的結(jié)果如下：
理想中的生活
可放松休息
可積累實踐經(jīng)驗
鍛煉身體
拓展知識
滿足發(fā)展興趣愛好
其他
百分比
68.97%
82.76%
55.17%
72.41%
82.76%
6.9%
8、大學(xué)業(yè)余生活對自身的影響
每個學(xué)生對自己的大學(xué)業(yè)余生活有著不同的安排，因此每個人受到的影響也是不同的。對此，調(diào)查得到的結(jié)果是：
大學(xué)業(yè)余生活對其影響
學(xué)習(xí)成績有所提高
增進同學(xué)友誼
做兼職增加社會經(jīng)驗
有機會學(xué)習(xí)感興趣的東西
其他
百分比
6.9%
17.24%
17.24%
37.93%
17.24%
(五)結(jié)論與建議
從總體上看，我校大學(xué)生課余時間使用基本合理，能較好利用課余時間;但是，也有部分學(xué)生課余時間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利的影響。課余時間時間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。
關(guān)于提高課余時間利用率的問題上，很多人建議不要盲從他人。因為每個人都有自己的想法和規(guī)劃，跟著別人，只能導(dǎo)致自己的規(guī)劃完成不了，別人的東西也學(xué)不到。其次就是盡量少上網(wǎng)，他們認(rèn)為上網(wǎng)會浪費很多時間，導(dǎo)致規(guī)劃在心里被一遍一遍的更改，最后甚至面目全非。還有些人建議學(xué)校多開些講座，可以使學(xué)生在課余放松的同時，能夠?qū)W到一些有用的知識，減少內(nèi)心得負罪感。我的建議是：大家應(yīng)該盡快確定自己的人生規(guī)劃，做一個長遠的打算，從而根據(jù)這個長遠的打算，立個同樣長遠的目標(biāo)。在休息時多思考自己是否充分利用了時間，自己過得是否有意義?？傊?，希望大家不斷反思，爭取過一個充實的大學(xué)生活。
科學(xué)大師愛因斯坦說過這樣一句話：“人的差異在于業(yè)余時間”。業(yè)余時間安排能成就一個人。一個人的失敗也可能是因為他不會合理利用業(yè)余時間。我們可以利用業(yè)余時間來看一些能提升自己的書籍，學(xué)習(xí)一些有用的課程，與一些比自己優(yōu)秀的朋友交流學(xué)習(xí)。如果我們能堅持，這些都會對我們的未來生活有所幫助。如果我們每天把大量的業(yè)余時間都用在了看電視、發(fā)呆、睡覺、漫無目的的瞎逛、瞎扯上，那么我們應(yīng)該要好好反思一下了。如果必要，我們可以根據(jù)自己的工作、生活特點給自己制定一個業(yè)余時間利用計劃或安排表。只要我們能將自己的業(yè)余時間合理利用起來，我們的生活和人生一定會從此不同。
身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余生活，在獲得知識的同時，增強自主創(chuàng)新意識，提高社會應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力，做一名21世紀(jì)合格的接班人。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇八
隨著大學(xué)生獨立意識增強、自由支配的課余時間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。同時課余生活的質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至造成學(xué)生的行為偏差。因此，增強大學(xué)生對課余生活的認(rèn)識，控制課余生活的負面影響，提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量尤為重要。通過對吉林師范大學(xué)在校大學(xué)生課余生活的調(diào)查與分析不僅可以發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活中所存在的問題，而且可以就這些問題提出相應(yīng)的解決對策，來促進大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
近幾年我國的學(xué)者對大學(xué)生課余生活的關(guān)注越來越多，如熊啟超和甘問君等人曾對南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、南昌航空航天學(xué)院的學(xué)生進行了課余生活的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)100%的大學(xué)生都認(rèn)為娛樂的時間要多余學(xué)習(xí)的時間，利用課余時間上網(wǎng)的占了25.1%，做運動的占了7.4%，其他如睡覺、聽音樂的占67.5%,調(diào)查結(jié)果還表明大學(xué)生的課余生活是豐富多彩的。此外，我國的學(xué)者還對大學(xué)生課余生活的其他方面有所研究，如胡知武注重于大學(xué)生閑暇生活的道德導(dǎo)向研究，莫可今則注重對大學(xué)生課余生活狀況的心理分析及對策的研究，以及還有對大學(xué)生課余生活動因的研究。另外，國外的學(xué)者也對此領(lǐng)域進行了一定的研究。
調(diào)查主要采用問卷調(diào)查方法，以非隨機抽樣的方式對江蘇科技大學(xué)的40名在校的大二學(xué)生進行了調(diào)查。其中，男生28人，女生12人，共發(fā)放問卷40份，回收有效問卷40份，有效回收率100%。
這里的課余時間是指：周一至周五從早八點到晚十一點期間除去用于上課的時間所剩余的時間，而周末的.是全天的時間。
1、學(xué)生的課余時間比較多
通過對所調(diào)查的數(shù)據(jù)的頻數(shù)分析可以看出，統(tǒng)計的40名大學(xué)生里，周一至周五平均每天的課余時間多在三到六小時，其人數(shù)為24人，比例占總?cè)藬?shù)的60%，三個小時內(nèi)的有5人，占總?cè)藬?shù)12.5%，而六到九小時的人數(shù)9，占總?cè)藬?shù)的22.5%，九個小時以上的3人，占總?cè)藬?shù)的7.5%。從以上數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生在課余時間上是比較多的，同時也說明大學(xué)里留給學(xué)生的時間多，要想利用好就要看你怎樣去合理安排，從而使得在大學(xué)里能過學(xué)有所成。
2、在上網(wǎng)方面
大學(xué)生課余生活可以說是多姿多彩的！在運動性中：有打籃球、踢足球、打排球、乒乓球，在娛樂性中：有上網(wǎng)玩游戲、參加社團活動等。而大多數(shù)的學(xué)生課余時間是用于上網(wǎng)，在調(diào)查中上網(wǎng)選3個小時以上的有67%，而在上網(wǎng)中主要是查資料、學(xué)習(xí)，聊天、聽音樂看電影，瀏覽網(wǎng)頁看新聞，還有玩游戲。從調(diào)查可說明大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性不斷的增加，大部分學(xué)生都是沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界里，缺少自己的主觀能動性，也說明學(xué)生在課余生活類型是以娛樂主導(dǎo)為主。娛樂可以使學(xué)生從心里、身心、心態(tài)、還有人際關(guān)系上有更好的提升?？梢哉f是有利有弊，主要還是看大學(xué)生自己如何調(diào)整好。
3、大學(xué)生參加過的社團
學(xué)校的社團大多是由大學(xué)生自己組織、策劃發(fā)起的。可見它更加的貼切接近完我們的生活，可以說社團就是大學(xué)生在大學(xué)里又一個家。社團活動能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力，提高同學(xué)們的素質(zhì)，為盡快實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻。加入社團已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場所，是提高自己能力的好地方。這就是越來越多大學(xué)生青睞社團的原因。但是從調(diào)查中反映的跟理解的不同，有63%的人選0個，可見學(xué)生對社團的重視輕度是非常低的，可能有的是以為進不到所導(dǎo)致的。但是可能更多的是沒有去把握機會，曾經(jīng)有學(xué)生對我說大學(xué)社團其實是交錢供“高層”吃喝玩樂，也有同學(xué)說進幾個自己感興趣的，進多了反而學(xué)不到什么東西。不同的人有不同的意見，而我就認(rèn)為大學(xué)社團提供我們成長的好地方。
4、大學(xué)生在課余時間主要做什么？
絡(luò)是不現(xiàn)實的，忽視了自己的現(xiàn)實生活，這也顯然不利于大學(xué)生個體素質(zhì)的提高。
5、大學(xué)生對待課余時間的態(tài)度
學(xué)生對課余時間基本處于盲目狀態(tài)，調(diào)查結(jié)果表明對課余時間認(rèn)真安排的僅占15%，有一小部分會對課余時間稍做安排，而大部分的同學(xué)對于課余時間都基本不安排或隨意安排，沒有明確的目標(biāo)。有句話說得好，態(tài)度決定你的一生。很多學(xué)生在課余生活和工作中處于盲目、一事無成，最根本的原因在于自己不知道自己到底要做什么。所以要認(rèn)真對待每一件事。知道了自己的目標(biāo)是什么、想做什么后，才能夠達到自己的目的。
6、大學(xué)生去晚自修的情況
7、課余時間對大學(xué)生的影響
課余生活對于大學(xué)生的影響從調(diào)查結(jié)果主要表現(xiàn)為消極影響大于積極影響。大學(xué)生通過活動來增進同學(xué)之間的友誼，通過做兼職來提高社會經(jīng)驗。調(diào)查有35%的人選增進同學(xué)之間的友誼，有25%的人選做兼職增加社會實踐，有8%的同學(xué)選上網(wǎng)花錢和時間，有30%的人選學(xué)習(xí)成績有提高，2%的人選無所事事。調(diào)查說明學(xué)生還是比較重視同學(xué)之間的友誼，也反映出學(xué)生很注重自己的學(xué)業(yè)。還有為了豐富自己，通過做兼職來提高自己的能力。
8、大學(xué)生對校園活動的方面
從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠遠不能滿足同學(xué)的需求，有48%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富；25%選滿足，10%選一般般，只有17%的人認(rèn)為滿足。雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團，以社團活動帶動校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明，有同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團和學(xué)校的一些活動，對豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因為他們認(rèn)為這些社團和活動不夠?qū)嵙?，涉及面不廣，活動質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。也可以說明學(xué)生對社團活動并不重視，根本不關(guān)心學(xué)校里舉行的活動，個人主義觀念強。
通過調(diào)查，可以對大學(xué)生在課余時間及生活有了大概的了解，同時通過上述的課余生活狀況和對比分析可以發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生課余生活所存在一些對時間的盲目性、對課余生活的認(rèn)識及評價不正確、課余生活對大學(xué)生的負面影響大于正面影響等問題。這些問題都是擺在面前需要解決的。通過本次調(diào)查來看，產(chǎn)生課余生活問題的主觀因素是大學(xué)生自身，而目前當(dāng)代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量不高，所以解決問題就要從各個方面采取有效的措施來解決大學(xué)生課余生活的問題。
（一）大學(xué)生要根據(jù)自己的個性與性格樹立遠大目標(biāo)，建立學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔的休閑方式。學(xué)會以自學(xué)的去了解和掌握各門知識，為自己創(chuàng)造一個美好的大學(xué)生活。
（二）學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要從思想上引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，多組織一些校外的活動，讓學(xué)生多與外面的世界接觸，學(xué)習(xí)必要的社會經(jīng)驗，為今后走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。
（三）從學(xué)生自身入手，身體是從事一切活動的"本錢"，也是一個人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)，要有足夠的時間來進行體育鍛煉，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊，加強課余生活指導(dǎo)，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
（四）大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時間，多做一些有意義的活動，參加社會實踐活動、
適度接觸社會，鍛煉自己，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會的能力、以及社交能力。
（五）隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活，通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，獲得自己需要的知識，擴展知識面，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活，充實生活和學(xué)習(xí)。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇九
（二）、調(diào)查對象：蘭州理工大學(xué)在校本科生；
（三）、抽取的樣本學(xué)生；
（四）、調(diào)查程序：
1，設(shè)計調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向與內(nèi)容；
2，分發(fā)調(diào)查問卷，隨機抽取我校在校大一，大二，大三，大四學(xué)生男女各二十人，以人為單位。
3，根據(jù)回收有效問卷進行分析，具體內(nèi)容如下：
1，調(diào)查單位的構(gòu)成情況：
在40名受調(diào)查學(xué)生中，大一：6名，所占比例為15%；大二：6名，所占比例15%；大三：22名，所占比例55%，大四6名，所占比例15%。各年級人數(shù)所占比例分布圖如下：
2，業(yè)余生活習(xí)慣分析，我校學(xué)生品均每天的課余時間：
由此可以看出，大部分學(xué)生的課余時間相對均勻，而擁有6小時以上的課余時間，
男生占據(jù)相當(dāng)比例，反之，課余時間在2小時以下的女生占據(jù)相當(dāng)大的比例。
3，有下表可以看出，我校大學(xué)生認(rèn)為在課余時間應(yīng)該得到最多的收獲是提高交際能力，和豐富的知識，友誼。但是實踐與動手能力相對有很少人重視。
4，如表，大學(xué)生對其課余時間的滿意程度：
一般滿意的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的45%，比較不滿意和不滿意的人數(shù)均占總?cè)藬?shù)的5%。
這說明大學(xué)生愛拍課余時間多半耗費在宿舍，不能合安排其所擁有的課余時間。
6，談起大學(xué)生對業(yè)余時間的認(rèn)識和態(tài)度，大多數(shù)學(xué)生不能合理安排其課余時間，究其根本，是沒有找到自身的價值與人生方向。如下表可分析：
因此，促進大學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀是學(xué)校教育規(guī)劃的一部分。
從總體上看，我校大學(xué)生課余時間利用狀況較不合理，未能充分安排空暇時間。絕大部分學(xué)生經(jīng)常在宿舍，或者沉迷于電腦和娛樂之中，或者在無聊中徘徊，浪費了大學(xué)生的時間，對身心造成不利影響。沒有自身未來規(guī)劃以及遠大理想。課余時間只是大學(xué)生活的一小插曲，但體現(xiàn)著大學(xué)生生活狀況的點點滴滴。
從數(shù)據(jù)上說，少數(shù)大學(xué)生生活自由，與初高中時期有明顯的差異。由于大學(xué)生自身沒有較強的自制力，多半隨意安排時間。而且還有不少學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)之中，學(xué)習(xí)不是最重要的事情，而社交能力的提高、領(lǐng)導(dǎo)管理能力的培養(yǎng)才是最重要的事情。
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大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇十
基于以上提出的問題，我們確定了以下調(diào)查研究的主題及主要的目的：了解大學(xué)生對課余時間如何安排，是否合理利用，以及同學(xué)們對這些問題的看法，簡要分析同學(xué)們出現(xiàn)這種問題的可能原因，以便引起更多社會人士的關(guān)注，提出建議更好，更合理的引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間。
由于課余時間是大家學(xué)習(xí)專業(yè)以外知識，發(fā)展個人能力的一個重要途徑，對大學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展尤為重要。我們希望能發(fā)現(xiàn)大學(xué)生課余時間利用的弊端，幫助大學(xué)生革除弊端，給大家?guī)硪粋€關(guān)于課余生活的全新認(rèn)識，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性，從而更有效充分地利用時間，讓大家的大學(xué)生活過得充實而滿足。
因此，帶著調(diào)查問題和調(diào)查目的，我們對山大、山經(jīng)、山建等駐濟高校的100名同學(xué)進行了調(diào)查，調(diào)查方式為問卷調(diào)查。收獲了一些心得體會。我們總發(fā)出問卷100份，收回100份，收回率為100%；其中男生發(fā)出50份，女生發(fā)出50份。
以下，是我們對收到的問卷中的典型問題進行的分析、
1、大學(xué)生對課余時間的總體安排
針對是否應(yīng)做課余規(guī)劃：其中50%的男生選擇有必要稍作安排；18%選擇認(rèn)真安排；28%選擇不安排，但有4%無所謂。
從以上調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果分析可知大多數(shù)人能夠意識到安排課余時間的必要性，能堅持到以至于成為一個好習(xí)慣的并不多，大部分是只是偶爾想起會有所行動。這說明人增長的不僅是年齡，還有惰性，然而耐力卻隨之減少?？梢圆聹y計劃后并執(zhí)行的人就更為少數(shù)。
為什么會有上述情況出現(xiàn)呢？有數(shù)據(jù)可知大部分人能夠意識到安排課余時間的重要性，不管在任何方面，有一個計劃的習(xí)慣是一件難得的事情，我們從可以理解這個詞的含義開始，就或多或少的被父母或者老師告知其重要性，在高中繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)中，一個好的計劃顯得尤為重要，也許大多數(shù)人都曾經(jīng)嘗試過給自己一個計劃，也可能從中獲益不少，因此大多數(shù)人會有這種意識，但是真正能夠養(yǎng)成這樣一個好習(xí)慣的人并不多，最主要的是我們?nèi)狈阈模懔?，于是造成很多人會制定計劃，但不是?jīng)常，那些不會計劃的人有一種可能是很自信，做什么事思路都很清晰，不需要制定計劃，另一種是根本沒這種意識，整天渾渾噩噩。計劃后是否執(zhí)行的問題就相對來說是一個更高層次的問題，這不僅僅需要恒心，毅力的問題，還牽涉到計劃本身的問題，是否可以執(zhí)行的問題，因此有計劃并執(zhí)行的人（更不要說執(zhí)行的質(zhì)量）的人數(shù)就更少了，有些人制定計劃大多不執(zhí)行，就可能是計劃本身就有問題，不切實際。
2、大學(xué)生課余時間安排的主要內(nèi)容及比例分配
從所得數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生課余時間安排休閑娛樂占比例最高，其次為讀書和學(xué)習(xí)，然后是兼職，體育活動。從其他的比例可以看出內(nèi)容相對比較豐富。
脫離了高中那種艱苦奮戰(zhàn)的日子，大多數(shù)人還是希望在大學(xué)的時候能夠放松一下，因此，休閑娛樂的人相對來說較多。
當(dāng)然學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，再加上大學(xué)的課程要求較高，多數(shù)還是愿意課余復(fù)習(xí)功課的，但相對于休閑娛樂的人數(shù)較少，說明有些人已經(jīng)在娛樂的誘惑和學(xué)習(xí)的壓力下更多的選擇娛樂。
大學(xué)的生活不僅僅是學(xué)習(xí)，提高自己的能力，社會實踐也非常重要，在現(xiàn)在就業(yè)的壓力下，更多的同學(xué)比較傾向于在大學(xué)做兼職，一來可以補貼家用，二來鍛煉自己的能力，因此，兼職也成為大學(xué)生課余生活有意義的一項內(nèi)容。但兼職比例并不是特別高。原因可能是有三：學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)不是工作，如果工作太久，勢必會影響到學(xué)習(xí)；社會工作崗位中需要大學(xué)生的也并不是特別多，大多數(shù)人以家教為主；也有可能是現(xiàn)在獨生子女比較多，家長不愿孩子過早進入社會或者比較辛苦。因此不做的人較多。
鍛煉身體，體育活動必不可少，除了每周的體育課，很多同學(xué)還是愿意鍛煉身體，但比例并不是太大，而且據(jù)了解都不會過于持久。也可能是現(xiàn)在的大學(xué)生有一種普遍的`懶惰的心理與情緒。特別值得關(guān)注的是，女生則相對男生運動量小，顯得沒有男生主動。
3、關(guān)于大學(xué)生的娛樂活動
從娛樂休閑的人數(shù)中我們不難看出，大部分同學(xué)每天的娛樂活動時間在一小時以上，反映出當(dāng)代大學(xué)生課余生活內(nèi)容的豐富多樣化。
電腦已成為大學(xué)生日常生活中不可替代的學(xué)習(xí)、通信和娛樂工具，互聯(lián)網(wǎng)也已成為大學(xué)生生活中必不可少的媒介。對于上網(wǎng)目的的調(diào)查中，娛樂占主要部分。很多人上網(wǎng)是為了聊天、娛樂，這也是無可厚非的，但這在一定程度上也是互聯(lián)網(wǎng)的弊端。目的的其次為學(xué)習(xí)工作，了解信息。互聯(lián)網(wǎng)信息多種多樣，解決工作，還有學(xué)習(xí)遇到的一些問題也很快捷。其他方面的相對較少。
4、關(guān)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
在復(fù)習(xí)功課中，大多數(shù)認(rèn)為沒有必要上早晚自習(xí)，還有一部分認(rèn)為無所謂。自習(xí)時間大多數(shù)人安排在考試前或閑暇時。可見對于大學(xué)生來說，早晚自習(xí)有時甚至可以成為一個負擔(dān)。特別是考前一月，由于大部分人平時不是很努力或者知識掌握不到位，就考前瘋狂復(fù)習(xí)，以求順利通過考試，這個問題在一定程度上反映了大學(xué)生對文化知識的重視程度。
5、關(guān)于大學(xué)生對課余生活的總體看法
從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)人對課余生活仍持肯定態(tài)度。有58%的同學(xué)滿意自己課余時間的安排。問答題中，大部分人給出的不滿意的原因為沒有更有意義的事做、有的認(rèn)為效率低，完對自己學(xué)習(xí)成績提高、促進友誼對部分人來說影響較大，還有其他各方面的影響。
當(dāng)然在執(zhí)行計劃的過程可能會受到其他一些因素的影響，從數(shù)據(jù)比例來看主要是課程及學(xué)校的一些活動，其次就是同學(xué)，朋友，還有一些未知的可能影響到的因素。
課余時間充裕確實給我們提供了很多學(xué)習(xí)其他東西的機會，這一點應(yīng)該很多人深有感觸，大學(xué)相對于高中來說，同學(xué)之間交流的機會多了，因此一部分人認(rèn)為會增進友誼，學(xué)習(xí)成績是否提高很多人也許說不，也許不敢確定，這可能是大學(xué)教育本身存在的一些問題。
綜上，大學(xué)生對課余時間的安排在計劃方面做得不夠好，很多人不能執(zhí)行，受一些因素影響較大，比例安排稍微欠合理。但課余生活的內(nèi)容相對比較豐富多彩，很多人覺得課余生活對自己的影響在某些方面影響很大，但大多都起到積極的作用。
我們建議：作為新時代的大學(xué)生，大家應(yīng)盡快確定自己的人生規(guī)劃，做一個長遠的打算，從而根據(jù)這個長遠的打算，立個同樣長遠的目標(biāo)、在休息多思考自己是否充分利用了時間，自己過得是否有意義、總之，希望大家不斷反思，過一個充實的大學(xué)生活。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇十一
大學(xué)是人生最美好的一個階段，也是積累知識，豐富自己的關(guān)鍵時期。相對于之前的學(xué)習(xí)生活，大學(xué)可供學(xué)生自由支配的時間增多。那這些課余時間在校學(xué)生究竟是怎么安排的呢？他們能否平衡好生活，學(xué)習(xí)和娛樂之間的關(guān)系嗎？為進一步了解在校大學(xué)生課余時間分配情況，提高學(xué)生時間利用效率，進行了一定的調(diào)查研究，提供了幾點建議。
以信陽師范學(xué)院大一到大四學(xué)生作為研究對象，通過網(wǎng)上問卷調(diào)查，即時通訊及個別調(diào)查，在20xx年10月12日至20xx年10月22日期間，共收集83份問卷，其中有效問卷78份，其中男生占43%，女生占57%，大一學(xué)生占總體的27%，大二占54%，大三占15%，大四占4%。
樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對象中大一，大二，大三人數(shù)較多，大四人數(shù)較少，故主要對大一，大二，大三進行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析。
現(xiàn)狀一、自主時間充足，但沒有充分利用以每周四十節(jié)課，每堂課五十分鐘計算，每周上課時間約為20xx小時，課余時間約為4720小時，大約是上課時間的2倍。根據(jù)調(diào)查，實際情況是，84%的學(xué)生認(rèn)為有充分自主權(quán)或者說是有充分的課余時間，但只有17%的調(diào)查者認(rèn)為自己對時間的利用比較滿意。讀書時間，娛樂時間，兼職等實踐活動時間，體育鍛煉時間之比約為14:9:7:1。實踐活動相對于娛樂時間，占的比例很小。92%有電腦的同學(xué)中，32%精力用于學(xué)習(xí)，34%用于聊天，只有9%被用于尋找實習(xí)信息。
大學(xué)生活自由，課余時間較充足，約束較少，選擇太多，多種因素導(dǎo)致大學(xué)生利用課余時間效率較低。一方面，很多閑置的時間，很多要做的事情，不知道怎么開始，很多的知識，要去掌握，不知道從哪里獲得，迷茫和不知所措。沒有找到結(jié)果的`時候，放棄尋找答案，選擇一種比較輕松的方式度過大學(xué)生活。另一方面，尤其是當(dāng)與高中生活對比的時候，大學(xué)生活相對自由，缺乏必要的約束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控時間的學(xué)生利用課余時間效率變低。設(shè)想一下，大學(xué)如果是個完全自由的環(huán)境，課余時間更多，而同時也學(xué)生引導(dǎo)減少的情況下，課余時間的利用問題將會更加明顯。這顯然不利于正增加積累和厚度的大學(xué)生。
現(xiàn)狀二、學(xué)習(xí)時間不足，娛樂為主
如果說整個人生被劃分為幾個部分的話，三十歲之前的時光可以用積累來概括，積累知識，積累閱歷等等。大學(xué)成為步入社會前最后的沉淀和積累。大學(xué)也為當(dāng)代大學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和成長的平臺，其中學(xué)習(xí)無疑占據(jù)了重要的地位，應(yīng)該成為大學(xué)生活的主流。依調(diào)查結(jié)果，71、8%的調(diào)查者認(rèn)為學(xué)習(xí)是大學(xué)生生活的重點，被調(diào)查者中68%的男生和74%的女生。另外，關(guān)于課余學(xué)習(xí)時間，5、8%學(xué)習(xí)時間小于等于2小時，56、3%學(xué)習(xí)時間為2至5個小時，35、1%學(xué)習(xí)時間為5至8個小時，只有2、8%學(xué)習(xí)時間超過八小時。那他們的課余時間用在哪里了呢？讀書和娛樂時間之比約為2:1，其他社會實踐活動和體育鍛煉占用時間之和約為娛樂占用時間的一半。在個人有電腦的92%中，電腦被用于學(xué)習(xí)和查資料時間約等于聊天時間。
除了正常的溝通和交流，聊天，游戲等休閑娛樂已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N打發(fā)時間，浪費時間的活動。這不僅僅是學(xué)生視力下降，“跟陌生人說貼心話，跟同學(xué)莫不相識”，回避現(xiàn)實的問題，“營養(yǎng)不豐富”的休閑娛樂顯然已經(jīng)變了質(zhì)，男生通常被戲稱是游戲?qū)I(yè)的，女生則被成為是電影專業(yè)的學(xué)生。大學(xué)生活被這樣生生擠占和利用和話，顯然也失去了它原本存在的意義。
現(xiàn)狀三、除學(xué)習(xí)外的課余時間，社會實踐少，自我提升意識不足
一方面，在“象牙塔”里的學(xué)生還沒有完全步入社會，
對社會有深深的“敬畏”和“恐懼”，未來不確定性和本身很強的期待性形成鮮明對比。一方面，企業(yè)等還沒有深入校園，為在校學(xué)生提供足夠的機會了解企業(yè)的需求。片面獲取信息，缺乏了解渠道，在校學(xué)生缺少類似的平臺和媒介。專業(yè)和企業(yè)特定崗位要求的能力和技巧不是非常匹配，學(xué)生需要這樣的創(chuàng)造這樣的機會溝通。另一方面，學(xué)生沒有積極態(tài)度尋找相關(guān)信息?？赡墁F(xiàn)在還缺乏足夠的方式了解，課余時間只有26%時間用于尋找想用信息和真正實踐。有過實習(xí)和社會實踐的學(xué)生中，54%參加學(xué)校社團等學(xué)生自己組織和管理的組織，29%參加實習(xí)。只有9%的學(xué)生上網(wǎng)會關(guān)注實習(xí)等實踐信息。
（一）結(jié)合自身特點，制定有效合理的計劃
每個人都有擅長的方向，性格特點也各不相同。而合理有效的計劃提供一個檢驗和反思的載體。結(jié)合自身特點，制定有效的計劃，既可以督促自己實現(xiàn)想法，按自己設(shè)計的道路行走，同時這也是一個檢驗自己是否真正達到目標(biāo)的有效工具。
（二）控制上網(wǎng)時間，提高學(xué)習(xí)效率
網(wǎng)絡(luò)是了解社會信息的媒介，而不僅是游戲機和電影播放機?？刂粕暇W(wǎng)時間，而將有限的時間用于更多獲取有效信息豈不是更好。單單增加在學(xué)習(xí)上的時間是不夠的，提高學(xué)習(xí)效率也是必要的。勞逸結(jié)合，才能達到學(xué)習(xí)和娛樂的最佳平衡。
（三）加強實踐，促進自身發(fā)展
離開大學(xué)之后就真正要進入社會。掌握必要的技能和積
累一定的經(jīng)驗是必要的。那就需要在大學(xué)期間多多“充電”。積極地提高自己能力，提高自身境界。校方，社團和學(xué)生三方溝通，為學(xué)生創(chuàng)造一個了解社會媒介和鍛煉自己的平臺也是很好的選擇。學(xué)校加強必要的引導(dǎo)和支持也會讓信息更通暢和直接。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇十二
（一）背景：
大學(xué)不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境，大學(xué)的課余時間非常充裕。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時間，學(xué)到很多專業(yè)知識和自己比較感興趣的知識。然而有的學(xué)生進入大學(xué)后不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活學(xué)習(xí)模式，不能夠利用好自己的課余時間，這樣會對自己造成很大的損失。
（二）目的：
本次調(diào)查的目的是，希望通過這次調(diào)查詳細了解大學(xué)生課余時間的利用情況并給出自己的建議，以便促進大學(xué)生的學(xué)習(xí)。
（三）意義：
本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會、學(xué)校及時了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)并能夠及時制定出相應(yīng)的政策，鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生用好課余時間，盡可能多的學(xué)到對自身有意的知識。同時也可以幫助大學(xué)生自己，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
（一）調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成：
本次調(diào)查采用攔路問卷的方式，共對100位河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校內(nèi)學(xué)生進行了問卷調(diào)查。這樣選擇比較有隨機性，減少了主觀因素的干擾。整個樣本中男生共32位，女生共68位。大一學(xué)生25人、大二學(xué)生30人、大三學(xué)生36人、大四學(xué)生9人。經(jīng)濟管理類學(xué)生36人、外語類學(xué)生12人、理科類7人工科類7人、藝術(shù)類16人、其他22人。整個樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況，可以作為有效樣本進行進一步的調(diào)查研究。
（二）問卷設(shè)計及具體內(nèi)容：
本問卷內(nèi)容以群組討論的方式完成，盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時間利用的信息。問卷內(nèi)容主要圍繞四個問題：一是課余時間的多少，二是課余時間的利用，三是課余時間希望從事的活動，四是對待課余時間的態(tài)度。在這四個大方面的指引下，我們共制定了22個題目。
（三）調(diào)研方法及過程：
我們采用過路攔截的方式進行問卷調(diào)查，我們組共8人，在調(diào)研中每人負責(zé)一個路口，基本覆蓋整個經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)。一共得到100份有效問卷。由于每個人都有不同的時間安排每個小組成員的調(diào)查時間可能不一樣，但是都沒有超出自己負責(zé)的分配范圍。在調(diào)研中，我們盡量做到訪問對象的隨機擇取，基本上五分鐘一份問卷一張問卷完成后立即投入下一份問卷中，我們沒有主觀地去擇取訪問對象。在被調(diào)研者填完問卷后，我們會真誠地向他致謝，并贈送一包糖，禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對被采訪人的真誠的謝意。
（一）基本情況分析：
在問卷中我們先要了解被采訪者課余時間利用的基本情況，我們通過第11題（除節(jié)假日外，你每天的業(yè)余時間大致為？）我們可以了解到，課余時間在5小時以上的占40%，3小時~4小時的占33%，2小時~3小時的占15%，2小時以下的占2%。通過這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道，大學(xué)生的課余時間還是蠻多的。通過第9題（業(yè)余時間您主要從事的活動為？）我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時間里從事著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。從學(xué)生對待課余時間的態(tài)度方面說，很多學(xué)生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度。
（二）行為角度分析：
所訪問對象每天所從事的行為如下表：
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇十三
隨著我國高等教育的普及和高等教育體制改革的深化，越來越多的大學(xué)生走出校園做起了兼職工作。本文通過對武昌理工學(xué)院大學(xué)生兼職狀況的調(diào)查，分析了大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀及特點，剖析了大學(xué)生兼職過程中存在的問題，在此基礎(chǔ)上，從大學(xué)生個人、學(xué)校和社會等方面促進大學(xué)生兼職行為健康發(fā)展。不論是迫于經(jīng)濟壓力還是就業(yè)壓力，或是出于從眾心理，兼職已經(jīng)成為大學(xué)生課外生活的一個重要組成部分，但大學(xué)生兼職的質(zhì)量普遍不高，大學(xué)生在兼職過程中不斷暴露出一些亟待解決的問題。本文以武昌理工學(xué)院為例，通過對該校大學(xué)生兼職狀況的調(diào)查，分析了在校大學(xué)生兼職過程中存在的問題，并提出相應(yīng)的對策建議。
二、調(diào)查方法和被調(diào)查對象的基本情況。
（一）調(diào)查方法。
從3月5日至204月10日期間，調(diào)查小組利用問卷調(diào)查和訪談的方法，對武昌理工學(xué)院（以下簡稱“理工學(xué)院”）的12211名在校大學(xué)生進行了簡單隨機抽樣調(diào)查，共發(fā)出問卷400份，收回問卷400份，其中有效問卷368份，有效回收率為92%。問卷要求匿名獨立填寫，較為客觀地反映了大學(xué)生的兼職狀況。
（二）被調(diào)查者的基本情況。
1.性別構(gòu)成。
在本次調(diào)查的有效問卷中，男生197人，女生171人，分別占總有效問卷人數(shù)的53.53%和46.47%，男女比例趨向平衡。
2.年級分布。
從回收的有效問卷來看，本次調(diào)查對象覆蓋了全校各個年級的學(xué)生，其中，大學(xué)一年級學(xué)生48人，大學(xué)二年級學(xué)生127人，大學(xué)三年級學(xué)生176人，大學(xué)四年級學(xué)生17人，分別占總有效問卷人數(shù)的13.04%、34.51%、47.83%和4.62%。可見，大學(xué)生兼職的對象主要集中在大學(xué)二、三年級，這主要是因為大學(xué)四年級學(xué)生因大多數(shù)已參加了畢業(yè)前的頂崗實習(xí)，故占調(diào)查比重較低；而大學(xué)二、三年級學(xué)生進入大學(xué)校園已有一段時間，對大學(xué)學(xué)習(xí)和生活已基本適應(yīng)，對兼職情況較為了解，因而是大學(xué)生兼職中的主力軍，這也是大學(xué)生自我生存能力加強的表現(xiàn)。
3.專業(yè)分布。
本次調(diào)查隨機抽取的樣本覆蓋了35個專業(yè)，涵蓋了全校所有專業(yè)，而且抽取人數(shù)最多的專業(yè)為40人，不到總有效樣本量的11%。因此，調(diào)查對象具有較強的客觀性。
4.家庭背景。
在有效的調(diào)查對象中，來自農(nóng)村的有211人，約占六成；來自城鎮(zhèn)的有108人，占大約三成；來自市區(qū)的有49人，占13.32%。此外，在本次有效的調(diào)查對象中，非獨生子女323人，占87.77%，而獨生子女45人，僅占12.23%。總體上看，樣本基本符合學(xué)校生源特征及時代特點，具有較好的代表性。
（一）兼職已成為大學(xué)生生活重要的組成部分。
從本次調(diào)查來看，有兼職經(jīng)歷的調(diào)查對象占總?cè)藬?shù)的93.21%，其中35.87%的大學(xué)生有1-2次的兼職經(jīng)歷，33.97%的大學(xué)生有3-5次的兼職經(jīng)歷，23.37%的同學(xué)表示經(jīng)常進行兼職工作，僅有6.79%的同學(xué)從未做過兼職。由此可見，大學(xué)生兼職現(xiàn)象普遍存在且大學(xué)生的兼職意向較強。
的調(diào)查對象每周用于兼職的時間是5小時以下，25.82%的調(diào)查對象每周用于兼職的時間是5～10小時，5.97%的調(diào)查對象每周用于兼職的時間是10～15小時，僅有約4%的調(diào)查對象的兼職工作時間是在每周15小時以上。
調(diào)查顯示，78.75%大學(xué)生兼職的日薪集中在50～109元這個區(qū)間。兼職日薪在50元以下的人數(shù)占11.68%，日薪在50～69元的人數(shù)占17.66%，日薪在70～89元的人數(shù)占35.87%，日薪在90～109元的人數(shù)占25%，日薪在110元及以上的人數(shù)僅占9.78%。由于絕大部分的大學(xué)生從事的兼職工作內(nèi)容是促銷和派發(fā)傳單，這類工作對工作人員的知識技能要求不高，也就決定了大學(xué)生兼職報酬普遍不高。但總的來講，大學(xué)生兼職的平均報酬與調(diào)查地（武昌）非全日制職工的最低工資標(biāo)準(zhǔn)基本持平。
（四）兼職內(nèi)容大多為簡單的體力勞動或是重復(fù)性勞動。
大學(xué)生可以從事的兼職工作種類繁多，但從調(diào)查來看，大學(xué)生兼職的類型主要集中在派傳單、促銷、家教和餐飲業(yè)服務(wù)。調(diào)查顯示，57.61%的調(diào)查對象有從事派傳單的工作經(jīng)歷，分別有39.95%、37.23%和29.62%的大學(xué)生從事過促銷、家教和餐飲業(yè)服務(wù)的兼職工作。而從事翻譯、導(dǎo)游、文秘、自主創(chuàng)業(yè)等兼職工作的人很少，均不到4%。這一方面反映了當(dāng)代大學(xué)生非常活躍的一面，他們愿意積極主動與別人交往，而區(qū)別于傳統(tǒng)大學(xué)生的兼職首選——家教和校內(nèi)勤工儉學(xué)，另一方面也由于大學(xué)生在尋找兼職時，過多注重報酬和工作環(huán)境，再加上自身專業(yè)技能和閱歷的不足，促使他們更多地選擇簡單輕松且容易求職的工作。
（五）兼職動因多樣化。
對于兼職的目的，不同的學(xué)生各有差異。大學(xué)生選擇兼職的主要動因有鍛煉自己的能力、增加社會經(jīng)驗、賺取生活費、拓寬人脈、存錢、出于自己的興趣和提高專業(yè)知識等。其中，兼職目的是為了增加社會經(jīng)驗或鍛煉自己的能力的人最多，均在75%左右。而為了賺取生活費，減輕家庭負擔(dān)和存錢等經(jīng)濟性動機而從事兼職的人分別占58.97%和31.79%；為了拓寬人脈的人占36.41%。值得一提的是，出于自己的興趣愛好而從事兼職的人占19.02%；為提高專業(yè)知識而選擇兼職的人只有32人，僅占8.70%?？梢?，就業(yè)壓力和經(jīng)濟壓力是促使大學(xué)生選擇兼職的主要動因。
（六）兼職信息的獲取渠道相對固定。
由于調(diào)查對象所在學(xué)校地處松山湖，遠離市區(qū)，交通不是十分便利，因此該校的大學(xué)生選擇兼職時大多集中在周末、五一或國慶小長假和寒暑假。另有23.91%的同學(xué)利用平常任意空余時間進行兼職工作，僅有1.63%的人表示只要有兼職的機會且有兼職的意向時，任何時間都可以去做兼職。這反映了絕大多數(shù)的大學(xué)生在從事兼職工作時還是以學(xué)業(yè)為重，僅是利用空閑時間從事兼職工作。
的填鴨式的教學(xué)模式，在積極地尋找實現(xiàn)自我需要的實踐途徑。排在第四位的是“經(jīng)濟獨立，很有自豪感”，反映了當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)雖然在優(yōu)越的環(huán)境中長大，但希望通過自己的勞動實現(xiàn)經(jīng)濟獨立的迫切愿望。此外，結(jié)交了更多的朋友、對自己今后有了更好的規(guī)劃和消費水平提高等收獲在不同程度上被得到了認(rèn)同（如圖1所示）?？偟膩碇v，99.18%的大學(xué)生認(rèn)為從兼職中可以獲得收獲，僅有3個人，即0.82%的人認(rèn)為兼職不能帶來收獲。
圖1調(diào)查對象兼職的收獲情況分布圖。
（一）兼職對大學(xué)生學(xué)業(yè)的影響程度較高。
調(diào)查顯示，53.54%的被調(diào)查者表示兼職對學(xué)業(yè)有影響，其中2.45%的學(xué)生認(rèn)為兼職嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)，但也有46.47%的被調(diào)查者認(rèn)為可以做到兼職學(xué)習(xí)兩不誤。雖然絕大多數(shù)大學(xué)生是利用與上課時間不沖突的業(yè)余時間從事兼職工作，但畢竟兼職需要完成一定的工作任務(wù)，兼職需要耗費大量的'精力，分散了學(xué)生的學(xué)習(xí)精力，進而影響到學(xué)業(yè)。在訪談中還了解到，在面臨兼職與學(xué)習(xí)時間相沖突時，絕大多數(shù)學(xué)生表示“以學(xué)習(xí)為重，放棄兼職機會”，但有部分學(xué)生選擇“如果是難得的兼職機會，則逃課”、“選擇兼職，另外找時間把功課補回來”和“視情況而定”，可見，少數(shù)學(xué)生在處理兼職和學(xué)業(yè)關(guān)系時由于自我管理能力較弱，在面對兼職這一香餑餑時，他們會情不自禁地選擇兼職而放棄學(xué)業(yè)。
（二）兼職成效不顯著，對職業(yè)能力的提高作用有限。
飲服務(wù)員這類簡單重復(fù)的體力勞動，這類工作對大學(xué)生職業(yè)能力的提升是有限的。前文調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，僅有17.12%的同學(xué)認(rèn)為兼職讓自己對今后有了更好的規(guī)劃，這在一定程度上也說明了兼職對大學(xué)生將來的就業(yè)幫助作用不是很明顯。
（三）權(quán)益容易受到侵犯，而大學(xué)生維權(quán)意識不高。
由于現(xiàn)行的法律法規(guī)制度不完善，大學(xué)生兼職行為游離于《勞動法》之外，再加上大學(xué)生兼職市場環(huán)境日益復(fù)雜，大學(xué)生兼職過程中遇到的侵權(quán)行為屢見不鮮。調(diào)查顯示，除少數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為兼職過程中權(quán)利未受到侵害外，51.09%的調(diào)查者反映用人單位沒有與其簽訂勞動合同，27.72%的同學(xué)反映兼職時工資待遇與正式員工相比差別大，25%的同學(xué)反映兼職的工作環(huán)境惡劣，22.28%的同學(xué)遭遇過無故延長工作時間。更有7人宣稱遭到性騷擾，2人遭到毆打及限制人身自由等惡劣情形，分別占總數(shù)的1.90%和0.54%。
而面對權(quán)益受侵犯的情形，30.71%的人選擇直接與兼職公司領(lǐng)導(dǎo)交涉，21.20%的人選擇向中介或兼職中心反映，11.41%的人會通過法律途徑維權(quán)，18.21%的人只是跟別人抱怨，15.76%的人自認(rèn)倒霉，2.72%的人表示會伺機報復(fù)然后離開。由此可見，大學(xué)生普遍勞動法律意識不強，這也是大學(xué)生兼職權(quán)益容易受侵害的原因之一。
四、促進大學(xué)生兼職健康發(fā)展的對策建議。
大學(xué)生兼職不僅能豐富課外生活，提高其實踐能力和鍛煉適應(yīng)社會的能力，而且能有效地彌補企業(yè)臨時用工的缺口，但是大學(xué)生兼職過程中也暴露出一些問題。為了更好地促進大學(xué)生兼職更好地健康發(fā)展，需要大學(xué)生、學(xué)校和社會共同的努力。
（一）對大學(xué)生的建議。
1.大學(xué)生應(yīng)加強個人職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理。
生涯規(guī)劃是確定就業(yè)選擇的最重要決定因素。[2]大學(xué)生只有有效地進行職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理，在進行兼職時才不會陷入被動和盲從，這樣才能更好地提高兼職的效用——豐富實踐經(jīng)驗、實現(xiàn)就業(yè)能力的提升，同時降低兼職的負面影響，使其在兼職過程中收獲更多，更有利于大學(xué)生成長。
2.大學(xué)生應(yīng)增強法律知識，提高維權(quán)意識，保護自身權(quán)益。
受過高等教育的大學(xué)生應(yīng)該不僅要學(xué)法，更要懂得增強自身的法律保護意識和維權(quán)意識，善于運用法律武器來維護自身的合法權(quán)益。在兼職前應(yīng)該了解我國關(guān)于勞動者權(quán)益保護等方面的法律法規(guī)；在尋找兼職中要通過正規(guī)的渠道尋找兼職崗位；在兼職過程中應(yīng)全面了解用工單位的基本情況，主動地與用工單位簽訂相關(guān)用工協(xié)議，并保留好相關(guān)證據(jù)；在權(quán)益受到侵害時應(yīng)積極主動地尋求相關(guān)部門和機構(gòu)的援助，妥善解決兼職紛紛，保護自身的合法權(quán)益。
（二）對學(xué)校的建議。
1.將大學(xué)生兼職作為社會實踐納入學(xué)校的人才培養(yǎng)計劃。
為了促進大學(xué)生兼職更加健康有序地發(fā)展，高校應(yīng)利用現(xiàn)有的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、心理咨詢中心和法律援助中心等資源，成立專門的服務(wù)機構(gòu)，對大學(xué)生兼職提供服務(wù)和實施管理。包括：為大學(xué)生提供兼職的規(guī)劃、指導(dǎo)和培訓(xùn)；舉辦兼職的相關(guān)法律知識講座；與用工單位積極開辟并建立長期、穩(wěn)定的兼職崗位；提供高質(zhì)量的兼職信息；對大學(xué)生兼職進行統(tǒng)一登記和管理；為大學(xué)生維權(quán)提供法律援助等。
（三）對社會的建議。
1.完善大學(xué)生兼職的法律法規(guī)，優(yōu)化大學(xué)生的兼職環(huán)境。
大學(xué)生兼職過程中權(quán)益受侵害的現(xiàn)象屢見不鮮，原因之一是國家的法律制度不完善。在勞動法中，由于大學(xué)生身份的特殊性，大學(xué)生兼職過程中與用工單位之間形成的關(guān)系不能簡單地等同于一般的勞動關(guān)系，因此大學(xué)生兼職行為難以受到勞動法的保護。雖然教育部聯(lián)合財政部于出臺了有關(guān)高等學(xué)校勤工助學(xué)的管理辦法，但隨著大學(xué)生兼職現(xiàn)象的普及，大學(xué)生兼職過程中權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象時有發(fā)生，因此建議政府相關(guān)部門應(yīng)盡快出臺一部專門針對“大學(xué)生兼職”的部門規(guī)章，如可以采取通過勞動與教育行政部門聯(lián)合發(fā)文的方式，作為對已有勤工助學(xué)規(guī)定的一個補充，即基于對在校大學(xué)生權(quán)益的全面保護，有必要將私自外出打工行為也納入相應(yīng)的管理規(guī)范。[3]此外，地方政府部門可在其職權(quán)范圍內(nèi)，在不違反上位法的前提下，結(jié)合當(dāng)?shù)氐那闆r可制定關(guān)于大學(xué)生兼職的地方性法規(guī)和地方政府規(guī)章。
2.用人單位應(yīng)積極承擔(dān)社會責(zé)任，實現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校和社會三方共贏的局面。
企業(yè)雖作為市場主體，但應(yīng)積極地承擔(dān)社會責(zé)任，企業(yè)可根據(jù)自身的生產(chǎn)經(jīng)營特點為高校大學(xué)生提供一定的兼職崗位，有針對性地鍛煉學(xué)生實踐能力、加強專業(yè)技能的訓(xùn)練，進而培養(yǎng)企業(yè)后備人才，提高企業(yè)社會認(rèn)可度。此外，企業(yè)在用工過程中，應(yīng)該規(guī)范管理，履行社會責(zé)任，在維護企業(yè)利益的同時，切實保護好兼職大學(xué)生的勞動權(quán)益。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇十四
摘要：大學(xué)校園的課余時間豐富多彩，另人眼花繚亂，對于如何安排課余時間和如何合理利用課余時間已經(jīng)成為現(xiàn)在許多大學(xué)生必須解決的問題。文章調(diào)查分析了湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生的課余時間利用情況，并希望通過對該小次樣本的分析了解當(dāng)代大學(xué)生的課余時間利用情況。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生課余時間利用調(diào)查建議
內(nèi)容：自由地安排課余時間為當(dāng)代大學(xué)生的成長和發(fā)展提供了良好的契機，然而有許多的大學(xué)生不能合理地利用課余時間，虛度了大學(xué)的光陰。本調(diào)查旨在引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間，全面提高大學(xué)生素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上，大學(xué)生可以根據(jù)自身情況合理安排課余時間，拾遺補缺，提高學(xué)習(xí)效率，掌握扎實過硬的專業(yè)理論；在實踐上，大學(xué)生可以利用課余時間來發(fā)展個人愛好，有更多的時間來學(xué)習(xí)更廣闊的其他學(xué)科知識，參加社會實踐，從而發(fā)展自我，實現(xiàn)自我價值。因此，我們從湖南工業(yè)大學(xué)大一至大四學(xué)生中隨即抽取了1000名學(xué)生進行了一次題為"大學(xué)生課余時間規(guī)劃情況調(diào)查"的問卷調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果：
根據(jù)一項專項調(diào)查，從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動的12個選項之后，大學(xué)生作出了如下的選擇。體育鍛煉11%，校院活動和工作13%，聊天、社交19%，課余學(xué)習(xí)21%，閱讀課外書刊報紙12.5%，勤工助學(xué)5%，上網(wǎng)、打游戲10%，棋牌活動4%，睡懶覺3%，無所事事1%，其他0.5%。從中可以看出，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點?！罢n余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“閱讀課外書刊報紙”、“體育鍛煉”和“上網(wǎng)玩游戲”五項是大學(xué)課余時間參加的主要活動。而我校學(xué)生課余活動取向是以“課余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“體育鍛煉”為主要活動。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位。我校學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認(rèn)可程度正在提高。
各年級大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同，在課余活動取向上存在一定的差異。專項調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動取向的年級差異主要表現(xiàn)在三個方面：
一是各活動項目加權(quán)選擇率的排序不同，“課余學(xué)習(xí)”被二、三年級學(xué)生排在第一位，被一年級學(xué)生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級學(xué)生排在第一位，而在二、三年級學(xué)生那里卻退居第三位;二是年級主導(dǎo)取向有差異，二、三年級的主導(dǎo)取向為“課業(yè)學(xué)習(xí)”，一年級的主導(dǎo)取向卻是“聊天、社交”;三是各年級對“課業(yè)學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、打游戲”、“校系活動和工作”、“勤工助學(xué)”等五項的取向有明顯的差異。而我校大一大二學(xué)生課余活動的主導(dǎo)取向普遍是“課業(yè)學(xué)習(xí)”，其次為“娛樂社交”。這反映了我校的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯的。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對大學(xué)生活充滿熱情，積極參與各種社團、交際活動。在娛樂身心的同時，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱會更加抓緊學(xué)生稱會更加抓緊學(xué)習(xí)，同時也會積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動。
我的建議：
1，學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境。
學(xué)校是學(xué)習(xí)的好地方，這也要求各高校為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，
好的學(xué)習(xí)和環(huán)境是一所高校必須達到的要求。這要求學(xué)校從軟硬件實施上能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，從思想上引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高自己。
2，重視課外學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，但現(xiàn)代社會要求的是德才兼?zhèn)洹⒂兄R、有能力、能創(chuàng)新的開拓性人才。目前我國高等教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程之中，第一課堂為大學(xué)生提供了專業(yè)知識及相關(guān)領(lǐng)域的知識，它培養(yǎng)的是大學(xué)生的專門能力，而素質(zhì)教育則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，應(yīng)該是整個人的素質(zhì)的提高，這不是第一課堂就可以實現(xiàn)的。
3，把自己從單一學(xué)習(xí)的枯燥之中拉出來，豐富課余生活。
4，分清主次，提高課余時間利用率。
步步為營，不斷發(fā)掘自身的潛能，爭取做到每天都有實質(zhì)性的收獲，提高課余時間的利用率。
5，合理使用電腦，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，這就要求我們要學(xué)會合理使用。大學(xué)生應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源和信息，開拓眼界，不斷提高自己。而且培養(yǎng)更強的自控能力，學(xué)習(xí)與娛樂兼得，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。大學(xué)生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時期，而課余時間的利用在很大程度上影響著大學(xué)生的生活，是大學(xué)生進一步挖掘潛能，全面發(fā)展的關(guān)鍵。希望這次調(diào)查的結(jié)果和總結(jié)能給大學(xué)生和即將成為大學(xué)生的同學(xué)們一些幫助和啟示，也相信大學(xué)生能更好的規(guī)劃和利用課余時間，不斷提高和完善自己，為將來步入社會做好充分的準(zhǔn)備。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇十五
兼職是指在不脫離本職工作的情況下，利用業(yè)余時間從事第二職業(yè);為第三方提供體力或腦力勞動支出，是利益關(guān)系，但不一定是金錢關(guān)系。
摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經(jīng)驗，提高了自己的綜合實力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破，是大學(xué)生生活的潤滑劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸。無論同學(xué)們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問題。因此，我們試圖了解高校大學(xué)生的兼職狀況，以期掌握大學(xué)生兼職的一些特征，從而為高校加強對大學(xué)生兼職工作的管理提供一定的參考。
1、大學(xué)生群體自身的`特點使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
從學(xué)習(xí)方面上看，大學(xué)的課堂授課時間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時間可以自由支配;從生活方面看，進入大學(xué)后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律;大學(xué)生活節(jié)奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來自全國各地，語言、個性、習(xí)慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合;從校園環(huán)境上看，大學(xué)生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質(zhì)的社團比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺。
2、社會廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
進入新的世紀(jì)，各種公司如雨后春筍般的增長，為了提升企業(yè)的市場競爭力，各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費用，加強對企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商嘗街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告?zhèn)鲉巍?yōu)惠券派送等)。企業(yè)對這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時，企業(yè)一般愿意選擇在校大學(xué)生為他們服務(wù)。
3、強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
在市場經(jīng)濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市常在市場上進行“雙向選擇”，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學(xué)生，也毫不例外地要面對擇業(yè)的考慮。調(diào)查結(jié)果顯示:84%的同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現(xiàn)實的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應(yīng)瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。
二、大學(xué)生兼職賺錢的特點。
1、大學(xué)生在尋找兼職信息方面各具特色。
從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
2、大學(xué)生在兼職工作的中種類上有特點。
從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過傳單，同時，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5%，98%的同學(xué)做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過傳單。
3、大學(xué)生的兼職工作會對其他方面有所影響。
不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)的有一定的影響，大部分同學(xué)會過分關(guān)注報酬，沒有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。但是有部分大學(xué)生比較好的處理學(xué)習(xí)與兼職賺錢的關(guān)系。只要注意調(diào)整，能夠二者兼顧，二者是否會相互影響。
從性別來看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認(rèn)為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢，作為生活費，以減輕家里經(jīng)濟負擔(dān)，頗有成就感。
兼職：區(qū)別于全職是指職工在本職工作之外兼任其他工作職務(wù)。兼職者除了可以領(lǐng)取本職工作的工資外，還可以按標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取所兼任工作職務(wù)的其他工資，指非主要工作外的工作，如果只做一種工作則叫專職。
在西方國家指有較高專業(yè)知識和實際經(jīng)驗的專家、學(xué)者、實業(yè)家同時兼任兩個或兩個以上的職業(yè)。兼職制度無論對個人、社會都有益。
另外，一些人于工余或課余時間以自雇方式工作，亦是兼職的一種形式。這類兼職常見的有上門補習(xí)導(dǎo)師(家庭教師)、電腦維修、程序設(shè)計、鐘點家務(wù)助理、業(yè)余模特，業(yè)余培訓(xùn)師等。
兼職還包括網(wǎng)上兼職，和現(xiàn)實生活兼職。
在我國從事兼職的人員大致有三類：
1、“發(fā)揮余熱”的離退休人員;。
2、“學(xué)有專長”的科學(xué)技術(shù)人員;。
3、業(yè)余時間較為寬裕，有精力、能力的教師、演員、醫(yī)生、新聞記者、報刊編輯、在校大學(xué)生、運動員等等。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇十六
基于以上提出的問題，我們確定了以下調(diào)查研究的主題及主要的目的：了解大學(xué)生對課余時間如何安排，是否合理利用，以及同學(xué)們對這些問題的看法，簡要分析同學(xué)們出現(xiàn)這種問題的可能原因，以便引起更多社會人士的關(guān)注，提出建議更好，更合理的引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間。
由于課余時間是大家學(xué)習(xí)專業(yè)以外知識，發(fā)展個人能力的一個重要途徑，對大學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展尤為重要。我們希望能發(fā)現(xiàn)大學(xué)生課余時間利用的弊端，幫助大學(xué)生革除弊端，給大家?guī)硪粋€關(guān)于課余生活的全新認(rèn)識，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性，從而更有效充分地利用時間，讓大家的大學(xué)生活過得充實而滿足。
因此，帶著調(diào)查問題和調(diào)查目的，我們對山大、山經(jīng)、山建等駐濟高校的100名同學(xué)進行了調(diào)查，調(diào)查方式為問卷調(diào)查。收獲了一些心得體會。我們總發(fā)出問卷100份，收回100份，收回率為100%;其中男生發(fā)出50份，女生發(fā)出50份。
以下，是我們對收到的問卷中的典型問題進行的分析.
針對是否應(yīng)做課余規(guī)劃：其中50%的男生選擇有必要稍作安排;18%選擇認(rèn)真安排;28%選擇不安排，但有4%無所謂。
從以上調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果分析可知大多數(shù)人能夠意識到安排課余時間的必要性，能堅持到以至于成為一個好習(xí)慣的并不多，大部分是只是偶爾想起會有所行動。這說明人增長的'不僅是年齡，還有惰性，然而耐力卻隨之減少。可以猜測計劃后并執(zhí)行的人就更為少數(shù)。
為什么會有上述情況出現(xiàn)呢？有數(shù)據(jù)可知大部分人能夠意識到安排課余時間的重要性，不管在任何方面，有一個計劃的習(xí)慣是一件難得的事情，我們從可以理解這個詞的含義開始，就或多或少的被父母或者老師告知其重要性，在高中繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)中，一個好的計劃顯得尤為重要，也許大多數(shù)人都曾經(jīng)嘗試過給自己一個計劃，也可能從中獲益不少，因此大多數(shù)人會有這種意識，但是真正能夠養(yǎng)成這樣一個好習(xí)慣的人并不多，最主要的是我們?nèi)狈阈?，毅力，于是造成很多人會制定計劃，但不是?jīng)常，那些不會計劃的人有一種可能是很自信，做什么事思路都很清晰，不需要制定計劃，另一種是根本沒這種意識，整天渾渾噩噩。計劃后是否執(zhí)行的問題就相對來說是一個更高層次的問題，這不僅僅需要恒心，毅力的問題，還牽涉到計劃本身的問題，是否可以執(zhí)行的問題，因此有計劃并執(zhí)行的人（更不要說執(zhí)行的質(zhì)量）的人數(shù)就更少了，有些人制定計劃大多不執(zhí)行，就可能是計劃本身就有問題，不切實際。
從所得數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生課余時間安排休閑娛樂占比例最高，其次為讀書和學(xué)習(xí)，然后是兼職，體育活動。從其他的比例可以看出內(nèi)容相對比較豐富。
脫離了高中那種艱苦奮戰(zhàn)的日子，大多數(shù)人還是希望在大學(xué)的時候能夠放松一下，因此，休閑娛樂的人相對來說較多。
當(dāng)然學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，再加上大學(xué)的課程要求較高，多數(shù)還是愿意課余復(fù)習(xí)功課的，但相對于休閑娛樂的人數(shù)較少，說明有些人已經(jīng)在娛樂的誘惑和學(xué)習(xí)的壓力下更多的選擇娛樂。
大學(xué)的生活不僅僅是學(xué)習(xí)，提高自己的能力，社會實踐也非常重要，在現(xiàn)在就業(yè)的壓力下，更多的同學(xué)比較傾向于在大學(xué)做兼職，一來可以補貼家用，二來鍛煉自己的能力，因此，兼職也成為大學(xué)生課余生活有意義的一項內(nèi)容。但兼職比例并不是特別高。原因可能是有三：學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)不是工作，如果工作太久，勢必會影響到學(xué)習(xí)；社會工作崗位中需要大學(xué)生的也并不是特別多，大多數(shù)人以家教為主；也有可能是現(xiàn)在獨生子女比較多，家長不愿孩子過早進入社會或者比較辛苦。因此不做的人較多。
鍛煉身體，體育活動必不可少，除了每周的體育課，很多同學(xué)還是愿意鍛煉身體，但比例并不是太大，而且據(jù)了解都不會過于持久。也可能是現(xiàn)在的大學(xué)生有一種普遍的懶惰的心理與情緒。特別值得關(guān)注的是，女生則相對男生運動量小，顯得沒有男生主動。
從娛樂休閑的人數(shù)中我們不難看出，大部分同學(xué)每天的娛樂活動時間在一小時以上，反映出當(dāng)代大學(xué)生課余生活內(nèi)容的豐富多樣化。
電腦已成為大學(xué)生日常生活中不可替代的學(xué)習(xí)、通信和娛樂工具，互聯(lián)網(wǎng)也已成為大學(xué)生生活中必不可少的媒介。對于上網(wǎng)目的的調(diào)查中，娛樂占主要部分。很多人上網(wǎng)是為了聊天、娛樂，這也是無可厚非的，但這在一定程度上也是互聯(lián)網(wǎng)的弊端。目的的其次為學(xué)習(xí)工作，了解信息。互聯(lián)網(wǎng)信息多種多樣，解決工作，還有學(xué)習(xí)遇到的一些問題也很快捷。其他方面的相對較少。
在復(fù)習(xí)功課中，大多數(shù)認(rèn)為沒有必要上早晚自習(xí)，還有一部分認(rèn)為無所謂。自習(xí)時間大多數(shù)人安排在考試前或閑暇時。可見對于大學(xué)生來說，早晚自習(xí)有時甚至可以成為一個負擔(dān)。特別是考前一月，由于大部分人平時不是很努力或者知識掌握不到位，就考前瘋狂復(fù)習(xí)，以求順利通過考試，這個問題在一定程度上反映了大學(xué)生對文化知識的重視程度。
從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)人對課余生活仍持肯定態(tài)度。有58%的同學(xué)滿意自己課余時間的安排。問答題中，大部分人給出的不滿意的原因為沒有更有意義的事做.有的認(rèn)為效率低，完對自己學(xué)習(xí)成績提高、促進友誼對部分人來說影響較大，還有其他各方面的影響。
當(dāng)然在執(zhí)行計劃的過程可能會受到其他一些因素的影響，從數(shù)據(jù)比例來看主要是課程及學(xué)校的一些活動，其次就是同學(xué)，朋友，還有一些未知的可能影響到的因素。
為會增進友誼，學(xué)習(xí)成績是否提高很多人也許說不，也許不敢確定，這可能是大學(xué)教育本身存在的一些問題。
綜上，大學(xué)生對課余時間的安排在計劃方面做得不夠好，很多人不能執(zhí)行，受一些因素影響較大，比例安排稍微欠合理。但課余生活的內(nèi)容相對比較豐富多彩，很多人覺得課余生活對自己的影響在某些方面影響很大，但大多都起到積極的作用。
我們建議：作為新時代的大學(xué)生，大家應(yīng)盡快確定自己的人生規(guī)劃，做一個長遠的打算，從而根據(jù)這個長遠的打算，立個同樣長遠的目標(biāo).在休息多思考自己是否充分利用了時間，自己過得是否有意義.總之，希望大家不斷反思，過一個充實的大學(xué)生活。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇十七
將近年來，隨著經(jīng)濟建設(shè)的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入，高等教育已呈大眾化趨勢，大學(xué)生的面貌也發(fā)生了很大的變化，其思想狀態(tài)已日趨多元化。為了了解我校目前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，摸清他們的思想現(xiàn)狀，便于加強思想政治教育和對學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo)。
本次調(diào)查提綱共涉及了學(xué)生的消費現(xiàn)狀、學(xué)生戀愛現(xiàn)狀、學(xué)生在校時間的分配和學(xué)生現(xiàn)有校園文化生活等四個項目。問卷采取無記名的方法，調(diào)查結(jié)果比較真實地反映了當(dāng)前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，也反映出了一些存在的問題，為我們今后如何針對這些存在的問題和學(xué)生對校園業(yè)余生活的需求，進行校園文化建設(shè)和對學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo)和思想教育提供了依據(jù)和參考。
大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的任務(wù)。大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。對當(dāng)今大學(xué)生而言，現(xiàn)在的大學(xué)生不會象以前高中那樣每天都要在題海中度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，相對較輕松，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了怎么樣處理好理想與現(xiàn)實、權(quán)利與義務(wù)、個人與集體、友誼與愛情、學(xué)習(xí)與工作等關(guān)系，怎么做人，做什么樣的人，怎樣的生活才有意義，都需要同學(xué)們?nèi)ビ^察、思索、實踐、選擇。安排好業(yè)余的生活，做有意義的事，對我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀都有重要的意義。那么現(xiàn)在的大學(xué)生的業(yè)余生活他們是怎樣安排的呢，在這里我通過之前發(fā)放的問卷做了一份簡單的調(diào)查報告。
大學(xué)作為是人生最有意義最美好的階段，在這4年里我們要學(xué)會的不僅是知識，更是能力，在這4年是我們過渡到成人的鋪墊與奠基，也是實現(xiàn)自我人生價值的一段旅程。如今在大學(xué)里，屬于我們的課余時間非常之充裕，我們每個人對自己的未來定位不同也就對課余時間的規(guī)劃不同，在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。在如今的大學(xué)校園里，有的大學(xué)生參加協(xié)會活動，有的參加班級學(xué)校團總支、學(xué)生會的部門活動，也有的組成創(chuàng)業(yè)團隊奮斗夢想，也有人把大部分時間花在了自習(xí)室，當(dāng)然也有人把時間浪費在了逛街、戀愛、上網(wǎng)、游戲。
大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負擔(dān)繁重。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、歷史的任務(wù)、是中國繼往開來屹立世界之林的基石。大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要階段，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。怎么樣處理好理想與現(xiàn)實、權(quán)利與義務(wù)、個人與集體、友誼與愛情、學(xué)習(xí)與工作等關(guān)系，怎么做人，做什么樣的人，怎樣的生活才有意義，都需要同學(xué)們?nèi)ビ^察、思索、實踐、選擇?？梢哉f，大學(xué)階段是學(xué)生從涉世不深的少年過渡到造就自己一片天地的洗禮。安排好業(yè)余的生活，做有意義的事，對我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀都有重要的意義。進入大學(xué)之后學(xué)生們的課程減少，可被大學(xué)生們自由支配的時間多了。沒有了初中的束縛、高中的壓力，大學(xué)生就像是剛剛學(xué)會飛翔的小鳥。前途是靠自己的選擇決定的，時間就是完成夢想最好的工具。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。因此，我就大學(xué)生課余時間安排的問題進行了調(diào)查。此次調(diào)查的主要目的在于了解大學(xué)生們在課余時間都在做些什么？他們是如何點綴和豐富自己的課余生活的？學(xué)習(xí)？工作？誑街？上網(wǎng)？大學(xué)生活中有著充足的課余時間,然而,并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會活動中的矛盾,合理地安排課余時間。將近日，針對大學(xué)生課余時間活動的安排這個話題。了解自己，了解自己身邊同學(xué)的課余活動狀況，我展開了對我們學(xué)校部分本科學(xué)生的調(diào)查。這次調(diào)查采用了任意抽樣問卷調(diào)查的方法，主要調(diào)查大學(xué)生對課余時間的安排與其課余活動的內(nèi)容。希望通過此次調(diào)查為大學(xué)生的課余時間的合理安排做出一些貢獻，提出一些充分利用課余時間的可行性建議.大學(xué)生作為社會以后的中堅力量和建設(shè)群體，我們所肩負發(fā)責(zé)任是不可推卸的，社會之所以給我們一個接受高等教育的機會，國家給我們創(chuàng)造力一個和諧的校園，就是為了培養(yǎng)一個對社會對國家有用的人才。但是，隨著經(jīng)濟的發(fā)展競爭的加劇，大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn)，愈來愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認(rèn)識自己的位置。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。所以，大學(xué)生們在課余時間都在做些什么，這就顯得尤為重要。對大學(xué)生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義。
此次調(diào)查采用文獻調(diào)查法、問卷調(diào)查法和觀察調(diào)查法相結(jié)合的方法。通過向在校大學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷并觀察周圍同學(xué)的作息時間安排的，同時還查閱了一些與此次調(diào)查有關(guān)的書籍文獻。被調(diào)查的對象主要是我校在校本科生，為保證調(diào)查的準(zhǔn)確性，被調(diào)查的人群包括大一至大三不同學(xué)院的同學(xué)，不同年級都占有相同的比例。其中，男生和女生均各占該年級人數(shù)的一半。發(fā)放問卷的時間是在周六日同學(xué)們的閑暇時間，保證了大家能夠負責(zé)認(rèn)的認(rèn)真填寫問卷。統(tǒng)一發(fā)放，統(tǒng)一收回，保證每張問卷都能真是的反應(yīng)大家的現(xiàn)狀。
（一）戀愛方面
根據(jù)調(diào)查顯示，我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認(rèn)可程度也非常之高，達55.53%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學(xué)習(xí)成績、家庭背景，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70.21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。
調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生，有個別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng)，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時間上的分配；從對戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對戀愛的結(jié)果來看，大部分人對將來不抱多大希望（占63.78%），所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。
（二）校園文化現(xiàn)狀方面
學(xué)生業(yè)余時間安排調(diào)查報告
和提高能力的作用不大。因為他們認(rèn)為這些社團和活動不夠?qū)嵙?，涉及面不廣，活動質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。
（三）在校時間分配方面
貧乏的校園文化導(dǎo)致學(xué)生對課余時間的分配也十分不協(xié)調(diào)。在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中課余時間中沒有參加社團活動的占51%，這表明有一半的同學(xué)沒有參加到學(xué)校組織的各項活動中去。而在課余同學(xué)花在學(xué)習(xí)、看書上的時間也很少，其中一天花在學(xué)習(xí)上的時間少于1小時的占了24%，而花在上網(wǎng)和其他娛樂項目上的時間遠遠超過花在學(xué)習(xí)和看書上的時間。當(dāng)然還是有很多的同學(xué)能很好安排好自習(xí)的時間，不同的同學(xué)安排的時間在不同放入階段，有的人喜歡每天都自己一段時間，有的人不喜歡周末的時候看書，又很多的同學(xué)喜歡在周末的時候自習(xí)，他們認(rèn)為周末有足夠多的時間，才能按他們的安排完成，也有部分的同學(xué)平時不喜歡看書，只有在要交作業(yè)或者要考試的時候才看書，是典型的臨時抱佛腳，也有的人從來不上自習(xí)。
（四）體質(zhì)鍛煉方面
大多數(shù)學(xué)生并沒有鍛煉身體的習(xí)慣。追究其根源，主要應(yīng)歸咎于應(yīng)試教育的后遺癥。從小學(xué)到中學(xué)學(xué)生在應(yīng)試教育模式下只重視學(xué)習(xí)成績，對體育鍛煉很漠視，客觀上也沒有多少時間去鍛煉身體。因而，學(xué)生多年來就沒有參加體育鍛煉的意識和習(xí)慣。進入大學(xué)以來，日趨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，迫使大多數(shù)學(xué)生不得不再次以文化課學(xué)習(xí)為主，一如既往地忽略體育鍛煉。從學(xué)生自身而言，是由于沒有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，許多人選擇上網(wǎng)等方式放松，很少有人去鍛煉身體。偶爾有人想去做健身運動，但如籃球、足球、排球等運動需要多人一起完成，因為找不到志同道合者，這些人也最終選擇放棄。
（一）大學(xué)生消費結(jié)果趨向多元化，有些同學(xué)片面追求高消費、貪圖享受、趕時髦，有的同學(xué)經(jīng)常成雙成對地出入麥當(dāng)勞、肯德基，與老鄉(xiāng)經(jīng)常出入飯店、酒家，不惜花大筆的電話費、上網(wǎng)費、娛樂費。根據(jù)調(diào)查和日常的觀察，在一些同學(xué)中還存在著盲目攀比、擺闊追風(fēng)，有的同學(xué)認(rèn)為自己沒有更多的錢買時尚的服裝而缺乏自信心，覺得低人一等。還有一個問題非常值得考慮，調(diào)查結(jié)果顯示很少有同學(xué)想過自己勤工儉學(xué)，通過自己的勞動來為自己創(chuàng)收，或是有部分同學(xué)想到過但并沒有真正落實到行動中去。
（二）學(xué)業(yè)與戀愛都深深地吸引著當(dāng)代的大學(xué)生，他們也想在人生的坐標(biāo)上尋找著兩者的結(jié)合點，大部分學(xué)生都有美好的愿望，既想學(xué)業(yè)有成，又想戀愛成功，一樣都不想放棄。但實際上往往事與愿違，一談起戀愛來，就把學(xué)業(yè)拋在腦后，尤其是感情出現(xiàn)波折的時候，更是心猿意馬。同時在他們失戀的時候，不能冷靜的面對，在自尊心受到傷害的同時產(chǎn)生了失望心理和報復(fù)心理，以至于產(chǎn)生一些過激的行為。
（三）現(xiàn)有的校園文化氛圍，不能滿足同學(xué)的日常需要，這也是校園的學(xué)生業(yè)余活動的場所不能滿足學(xué)校發(fā)展所造成的。在學(xué)校里學(xué)生的業(yè)余生活很單一，除了能去去圖書館、閱覽室，大部分還是選擇去網(wǎng)吧，學(xué)校周圍的一些娛樂場所也比較低檔，這些因素導(dǎo)致學(xué)生感覺業(yè)余生活單調(diào)、乏味。
但他們的學(xué)習(xí)目的是為了謀得一份好職業(yè)。這樣的追求目標(biāo)缺乏社會責(zé)任感和歷史使命感，更缺乏崇高的理想，因而所產(chǎn)生的內(nèi)在驅(qū)動力往往是有限的，特別當(dāng)他們遇上困難時，往往會知難而退。在學(xué)習(xí)上的主動性就不會強烈和持久。從短期來講，我校學(xué)生不明確每個時段自己所需完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有競爭的緊迫感，等到畢業(yè)時才意識到自己的不足，而且反過來還責(zé)怪學(xué)校。
（一）面對校園內(nèi)大學(xué)生消費狀況的新變化和出現(xiàn)的新問題，經(jīng)過分析和研究，認(rèn)為當(dāng)前必須重視和加強對在校大學(xué)生消費觀的正確引導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)把正確消費觀的教育和引導(dǎo)，納入到校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容中，具體應(yīng)從以下幾個方面去努力：第一，在大學(xué)生中適時加強勤儉自強消費理論觀的正確引導(dǎo)；第二，為培養(yǎng)和形成正確的消費觀營造良好的環(huán)境，多開辟一些體現(xiàn)大學(xué)生活動特點的消費場所、場地和活動，對大學(xué)生進行引導(dǎo)；第三，重視全社會消費觀的正確引導(dǎo)，使家庭、學(xué)校和社會良好的育人大環(huán)境和小環(huán)境相統(tǒng)一。
（二）根據(jù)大學(xué)生生理和心理方面的特點，針對學(xué)生戀愛中容易出現(xiàn)的問題，擬提出以下幾點教育與管理措施：第一，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀，學(xué)校的思想政治工作要把加強戀愛觀教育放在重要的位置，通過教育，不僅幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，還要幫助他們確立科學(xué)的戀愛觀；第二，加強對學(xué)生戀愛道德、性道德的教育，教育學(xué)生以純潔的動機、高尚的情操、充實的心靈和文明的行為對待愛情，用道德準(zhǔn)則妥善處理戀愛中出現(xiàn)的各種矛盾與關(guān)系，從思想上糾正學(xué)生在戀愛問題及性問題上存在的模糊認(rèn)識和錯誤觀念；第三，結(jié)合校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，嚴(yán)格處理學(xué)生因戀愛違紀(jì)行為，對在學(xué)生戀愛中出現(xiàn)的言語不文明行為，對戀愛晚歸、不歸等違紀(jì)現(xiàn)象，要即時記載和及早教育處理，以防“小洞不補大洞吃苦”。
（三）加大校園文化生活設(shè)施、場所的建設(shè)力度，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活。業(yè)余生活設(shè)施、場所是校園文化的重要載體，按當(dāng)前學(xué)生的現(xiàn)狀及現(xiàn)有的校園文化設(shè)施，加大設(shè)施、場所的建設(shè)已迫在眉捷。但在建設(shè)的過程中要充分考慮學(xué)生的興趣及社會文化的發(fā)展趨勢，建學(xué)生所想設(shè)施，建學(xué)生所需場所，以做到建一個場所，滿足一部分同學(xué)的需求，不建形式上的活動設(shè)施。
（四）做好導(dǎo)學(xué)工作。相對于211院校的學(xué)生而言，缺乏一定的學(xué)習(xí)主動性，因此，加強對我校學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)十分必要，而且要從新生入學(xué)開始抓，形式要多種。良好學(xué)習(xí)動機是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提，這就要求我們以就業(yè)為導(dǎo)向，及時給學(xué)生講清楚當(dāng)前的就業(yè)形勢和的培養(yǎng)目標(biāo)，灌輸在當(dāng)今激烈的社會競爭中，知識和能力的重要性，使學(xué)生從進入校門開始就有一種緊迫感；在當(dāng)前主要強調(diào)職業(yè)資格證書和外語、計算機應(yīng)用能力能力的重要性，同時加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和交流，本學(xué)期每個月每個班級組織一次主題班會，讓部分同學(xué)上臺談方法、說體會，這項活動效果很好；要通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期在經(jīng)貿(mào)分院開展了“讓我們清晨動起來”活動，重點是抓學(xué)生的早鍛煉和英語早讀，目前已取得初步成效；要加強對學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，使我校這樣一些對理論學(xué)習(xí)有畏難情緒的學(xué)生在實訓(xùn)中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，通過實踐教學(xué)讓學(xué)生了解到自身知識的不足，反過來促進理論學(xué)習(xí)的深入。
我們從調(diào)查中了解到如今的大學(xué)生在生活中大多數(shù)是在玩中度過，在雙休日30%的人不是在睡覺就是玩，只有20%的人學(xué)習(xí)。對于現(xiàn)在的大學(xué)生活有70%的人認(rèn)為不滿意，有20%的人認(rèn)為無所謂，10%的人認(rèn)為無聊。學(xué)校的社團是為了豐富大家的業(yè)余生活，可是才有30%的人參與在其中。上網(wǎng)是現(xiàn)在年輕人比較喜歡的一種娛樂方式，有50%的人用電腦是為了娛樂，也有一小部分用在學(xué)習(xí)方面。
網(wǎng)絡(luò)，作為我們生活中必不可少的組成部分，在大學(xué)生的生活中當(dāng)然占據(jù)了舉足輕重的地位。大部分同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，且每天的上網(wǎng)時間不一：34%在0.5~1小時，28%左右在1~2，25%在2~3，大概12%的在3小時以上。上網(wǎng)主要目的：11%專業(yè)課需要，34%查閱資料、瀏覽新聞等，21%選擇聊天交友，將將近34%的選擇玩網(wǎng)絡(luò)游戲。從上世紀(jì)90年代末開始，網(wǎng)絡(luò)游戲逐步普及與泛化，作為主力網(wǎng)民之一的大學(xué)生群體，是網(wǎng)絡(luò)游戲的重要參與群體。網(wǎng)絡(luò)游戲是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)世界中的價值觀念與行為方式可能會對大學(xué)生的成長產(chǎn)生不可估量的影響。大學(xué)生正處于人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，所以，我們必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生現(xiàn)實生活所產(chǎn)生的影響，并提出切實可行的教育對策。多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)游世界的行為方式與價值傾向同現(xiàn)實生活存在差異，網(wǎng)絡(luò)游戲中容易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對朋友更難信守道義。根據(jù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲報告顯示，約有半數(shù)參與網(wǎng)游的大學(xué)生會區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實生活，1/4的學(xué)生不區(qū)分網(wǎng)游世界與現(xiàn)實生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學(xué)生用現(xiàn)實生活中的價值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲，另一種情況是大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實生活。網(wǎng)絡(luò)游戲參與者認(rèn)為網(wǎng)游對自己生活的很多方面產(chǎn)生了影響，對學(xué)業(yè)成績(網(wǎng)游沉迷者普遍對自己學(xué)習(xí)成績的自我評價偏低)、生活作息、身心健康與經(jīng)濟狀況的影響多表現(xiàn)為負面的，而在思維方式和人際交往方面的影響多認(rèn)為是積極的。40%左右的同學(xué)對于學(xué)校組織的一些業(yè)余活動不感興趣。一大部分的同學(xué)對學(xué)校組織的活動抱著無所謂的態(tài)度。不參加甚至無視。因為很多同學(xué)讀大學(xué)只是為了能畢業(yè)，對畢業(yè)之外的事情不在乎，不參與，這個想法是錯誤的，大學(xué)的許多活動不但能拓寬你的視野、增漲你的知識、還能增加你的綜合能力。百利而無一害。
通過這次的調(diào)查讓我們知道如今的大學(xué)生不僅僅是為了上大學(xué)而上大學(xué)了，他們覺得讀大學(xué)只是每個人應(yīng)該經(jīng)過了一小短歷程，以后的事以后再說。而如今的大學(xué)生都還沒有賺錢了能力都是花父母的錢，現(xiàn)在很多大學(xué)生都過著奢侈的生活。
從總體上看，我校大學(xué)生課余時間使用基本合理，能較好利課余時間；但是也有部分同學(xué)課余時間缺乏合理的安排，對業(yè)余時間利用率不高，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利影響，課余時間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。
對于大學(xué)業(yè)余生活，歷來都會出現(xiàn)兩種聲音：一種觀點認(rèn)為大學(xué)生擁有自己的個性空間，享有健康、豐富的生活。社會兼職、社團活動、寢室夜話無不構(gòu)成了大學(xué)生業(yè)余生活的美麗篇章；另一種觀點則抱怨大學(xué)業(yè)余生活的無聊和單調(diào)，教室--餐廳--寢室，幾乎每天都是三點一線的生活。通過調(diào)查，我校的大學(xué)生還是有比較多的業(yè)余活動時間。54%同學(xué)對于自己目前的業(yè)余活動狀態(tài)感覺滿意，有23%的同學(xué)希望自己的業(yè)余活動能更加豐富。那么同學(xué)們是如何運用這些時間的呢？47%的同學(xué)選擇利用大部分的業(yè)余活動時間進行學(xué)習(xí)文化知識、25%左右的同學(xué)選擇利用業(yè)余活動進行自我娛樂放松、11%的同學(xué)選擇參加各項社會活動（包括學(xué)生會工作、社團工作、社會實踐等）、還有少量同學(xué)利用業(yè)余時間進行兼職、勤工儉學(xué)等。
科學(xué)大師愛因斯坦說過這樣一句話：“人的差異在于業(yè)余時間”。業(yè)余時間安排能成就一個人。一個人的失敗也可能是因為他不會合理利用業(yè)余時間。你可以用業(yè)余時間看一些能提升自己的書，學(xué)習(xí)一些有用的課程（當(dāng)然這得與你的未來發(fā)展方向相關(guān)），與一些比自己優(yōu)秀的朋友交流學(xué)習(xí)，如果你能堅持的話，都會對你的未來生活有所幫助。如果你每天把大量的業(yè)余時間都用在了看電視、發(fā)呆、睡覺、盲無目的地瞎逛、瞎扯上，那你應(yīng)該好好反思一下了。如果必要，你可以根據(jù)自己的工作、生活特點給自己制定一個業(yè)余時間利用計劃，或者安排表。只要你能好好把自己的時間利用起來，你的生活和人生就會從此不同。
身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余活動，獲得知識的同時，增強自主創(chuàng)新意識，提高社會應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力。
關(guān)于對提高課余時間利用率的問題上,很多人建議不盲從他人,因為每個人都有自己的規(guī)劃,跟著別人,只能導(dǎo)致自己的規(guī)劃完不成,別人的東西也學(xué)不到.還有就是少上網(wǎng),他們認(rèn)為上網(wǎng)會浪費很多時間,導(dǎo)致規(guī)劃在心里被一遍一遍地更改,最后甚至面目全非.還有些人建議學(xué)校多開些講座,可以使學(xué)生在課外放松的同時,能夠?qū)W到一些有用的知識,減少內(nèi)心的負罪感.大學(xué)生對于業(yè)余生活應(yīng)該有明確的規(guī)劃，做一個長遠的打算,從而根據(jù)這個長遠的打算,立個同樣長遠的目標(biāo).在休息多思考自己是否充分利用了時間,自己過得是否有意義.還要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，因為身體健康是學(xué)習(xí)和生活的前提，所以最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務(wù)必擁有一個健康強壯的身體?？傊?希望大家不斷反思,過一個充實的大學(xué)生活。
我們認(rèn)為，我們的目標(biāo)應(yīng)該是以學(xué)習(xí)為主、一專多能、廣交人際、發(fā)揮特長、改正缺點、完善自我，能夠按照自己的計劃與安排做事鍛煉自己各方面的能力。多參加課外實踐活動、積累經(jīng)驗，為找工作打基礎(chǔ)，多學(xué)課外知識以備用。而不是為自己找借口認(rèn)為這所學(xué)校不適合自己、沒有學(xué)習(xí)動力。不能繼續(xù)沒有明確目標(biāo)且對自己的未來很迷茫了。應(yīng)把理論與實踐相結(jié)合，提升自己各方面的能力。
高中三年的孜孜以求換來了大學(xué)的一紙通知書，邁入那傳說中的天堂，開始了新的生活，在自由而寬松的環(huán)境里，我們該怎么掌握我們的業(yè)余生活,這個問題的答案只有自己才能發(fā)現(xiàn)。如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變，你就會被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會感到輕松自在。希望大學(xué)生們認(rèn)清我們所要的是什么，從而更好的利用業(yè)余時間。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇十八
調(diào)查報告首先對大學(xué)生兼職現(xiàn)狀做一個總結(jié)，簡單概括兼職現(xiàn)象的情況。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和大學(xué)生們的思想轉(zhuǎn)變，兼職工作逐漸深入到各大高校各個學(xué)生層次中，不管是重點高校還是一般?？祁悓W(xué)校，不管是家庭條件富足還是家庭條件貧困的學(xué)生，或多或少的都有兼職經(jīng)歷。校園中各種兼職廣告非常多給學(xué)生提供了便利的兼職機會，并且兼職工作越來越豐富，其時間和工作內(nèi)容越來越靈活，讓兼職迅速在大學(xué)生中普遍開來。
1.分析兼職的社會環(huán)境。
如此普遍快速發(fā)展的兼職工作離不開社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些短期高效的就業(yè)機會，讓企業(yè)公司想到現(xiàn)在時間相對充裕并且素質(zhì)較高的大學(xué)生，既充分合理的利用了人力資源又充實了大學(xué)生們的業(yè)余生活。同時，兼職工作種類的繁多和環(huán)境的復(fù)雜，有很多濫竽充數(shù)的騙子兼職充斥在社會的各個角落，需要大學(xué)生門警惕和注意。
2.對兼職原因進行訪問調(diào)查。
大學(xué)生兼職的原因一般有一下幾種：減輕家里負擔(dān)，自力更生、豐富大學(xué)業(yè)余生活、鍛煉自己的實踐能力，提早適應(yīng)社會、為以后的求職做準(zhǔn)備等等?？梢葬槍媛氃?qū)χ車挠屑媛毜耐瑢W(xué)朋友進行訪問，記錄收集訪問內(nèi)容并進行整理歸類。
3.用數(shù)據(jù)表示兼職人數(shù)、工作時間長短、工作種類。
調(diào)查兼職人數(shù)和工作時間長短，可以選擇一個范圍，比如一個班級或者一個系都可以，統(tǒng)計出兼職人數(shù)和工作時間長短，再根據(jù)數(shù)據(jù)進行分析。比如兼職人數(shù)占全班的百分?jǐn)?shù)，工作時間超過4小時的百分?jǐn)?shù)，從事服務(wù)業(yè)的百分?jǐn)?shù)或者推銷員的百分?jǐn)?shù)等等，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計出大學(xué)生傾向的兼職工作的類型。
4.兼職的優(yōu)劣，進行調(diào)查問答。
任何事情都有兩方面，兼職也不例外，從事情的兩面性去分析，更能夠深入的了解兼職。兼職工作有好處也有不好的地方。兼職帶來的額外收益和實際工作能力是顯而易見的。但是同時大學(xué)生們因為兼職而曠課，影響上課時間也是普遍存在的一個現(xiàn)象。為了兼職而浪費美好的讀書時間，造成學(xué)習(xí)成績下降，身體能力下降等等一些情況的出現(xiàn)。針對此現(xiàn)象同樣做一定范圍的調(diào)查，分析到底是利大于弊，還是弊大于利。
5.舉實例說明兼職工作的誤區(qū)和存在的陷阱。
選擇兼職工作也很重要，最好是能夠結(jié)合自己的專業(yè)，做到學(xué)以致用。如果找不到那么合適的兼職也要做與自己能力相適宜的工作種類。而不是為了掙錢去做一些重體力的或者是具有欺詐性質(zhì)的兼職工作，既掙不到錢對自己的身心也是一個傷害。兼職工作中也存在一些詐騙中介等等一些陷阱，專門針對未經(jīng)世事的大學(xué)生進行詐騙，比如一些hei中介要求先繳納中介費再幫助找工作等等一些行為。這些行為在調(diào)查過程中進行實例采訪，了解詳情，以供大學(xué)生們警惕。
6.調(diào)查結(jié)果和建議。
一系列的調(diào)查數(shù)據(jù)和實例結(jié)束之后，根據(jù)調(diào)查資料進行總結(jié)整理，將自己的觀點整理出來，針對大學(xué)生兼職工作提出自己的觀點和建議，做一個完整的結(jié)束語。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇十九
將近年來，隨著經(jīng)濟建設(shè)的飛速發(fā)展和教育改革的不斷深入，高等教育已呈大眾化趨勢，大學(xué)生的面貌也發(fā)生了很大的變化，其思想狀態(tài)已日趨多元化。為了了解我校目前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，摸清他們的思想現(xiàn)狀，便于加強思想政治教育和對學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo)。
本次調(diào)查提綱共涉及了學(xué)生的消費現(xiàn)狀、學(xué)生戀愛現(xiàn)狀、學(xué)生在校時間的分配和學(xué)生現(xiàn)有校園文化生活等四個項目。問卷采取無記名的方法，調(diào)查結(jié)果比較真實地反映了當(dāng)前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，也反映出了一些存在的問題，為我們今后如何針對這些存在的問題和學(xué)生對校園業(yè)余生活的需求，進行校園文化建設(shè)和對學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo)和思想教育提供了依據(jù)和參考。
（二）戀愛方面
根據(jù)調(diào)查顯示，我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認(rèn)可程度也非常之高，達75.53%，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學(xué)習(xí)成績、家庭背景，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70.21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。
調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生，有個別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng)，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時間上的分配；從對戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對戀愛的結(jié)果來看，大部分人對將來不抱多大希望（占63.78%），所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。
（三）校園文化現(xiàn)狀方面
從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠遠不能滿足同學(xué)的需求，有88%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富；雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團，以社團活動帶動校園文化，而調(diào)查結(jié)果表明，有73%的`同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團和學(xué)校的一些活動，對豐富校園生活，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因為他們認(rèn)為這些社團和活動不夠?qū)嵙?，涉及面不廣，活動質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。
（四）在校時間分配方面
貧乏的校園文化導(dǎo)致學(xué)生對課余時間的分配也十分不協(xié)調(diào)。在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中課余時間中沒有參加社團活動的占51%，這表明有一半的同學(xué)沒有參加到學(xué)校組織的各項活動中去。而在課余同學(xué)花在學(xué)習(xí)、看書上的時間也很少，其中一天花在學(xué)習(xí)上的時間少于1小時的占了24%，而花在上網(wǎng)和其他娛樂項目上的時間遠遠超過花在學(xué)習(xí)和看書上的時間。
（一）大學(xué)生消費結(jié)果趨向多元化，有些同學(xué)片面追求高消費、貪圖享受、趕時髦，有的同學(xué)經(jīng)常成雙成對地出入麥當(dāng)勞、肯德基，與老鄉(xiāng)經(jīng)常出入飯店、酒家，不惜花大筆的電話費、上網(wǎng)費、娛樂費。根據(jù)調(diào)查和日常的觀察，在一些同學(xué)中還存在著盲目攀比、擺闊追風(fēng)，有的同學(xué)認(rèn)為自己沒有更多的錢買時尚的服裝而缺乏自信心，覺得低人一等。還有一個問題非常值得考慮，調(diào)查結(jié)果顯示很少有同學(xué)想過自己勤工儉學(xué)，通過自己的勞動來為自己創(chuàng)收，或是有部分同學(xué)想到過但并沒有真正落實到行動中去。
（二）學(xué)業(yè)與戀愛都深深地吸引著當(dāng)代的大學(xué)生，他們也想在人生的坐標(biāo)上尋找著兩者的結(jié)合點，大部分學(xué)生都有美好的愿望，既想學(xué)業(yè)有成，又想戀愛成功，一樣都不想放棄。但實際上往往事與愿違，一談起戀愛來，就把學(xué)業(yè)拋在腦后，尤其是感情出現(xiàn)波折的時候，更是心猿意馬。同時在他們失戀的時候，不能冷靜的面對，在自尊心受到傷害的同時產(chǎn)生了失望心理和報復(fù)心理，以至于產(chǎn)生一些過激的行為。
（三）現(xiàn)有的校園文化氛圍，不能滿足同學(xué)的日常需要，這也是校園的學(xué)生業(yè)余活動的場所不能滿足學(xué)校發(fā)展所造成的。在學(xué)校里學(xué)生的業(yè)余生活很單一，除了能去去圖書館、閱覽室，大部分還是選擇去網(wǎng)吧，學(xué)校周圍的一些娛樂場所也比較低檔，這些因素導(dǎo)致學(xué)生感覺業(yè)余生活單調(diào)、乏味。
（四）學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不強。從調(diào)查的結(jié)果顯示，現(xiàn)在不少學(xué)生，學(xué)習(xí)目的性不明確，這樣的學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)上必然缺乏內(nèi)在的驅(qū)動力，而處于被動、消極狀態(tài)。另有一部分學(xué)生不能說他們沒有明確的學(xué)習(xí)目的，沒有追求的理想，但他們的學(xué)習(xí)目的是為了謀得一份好職業(yè)。這樣的追求目標(biāo)缺乏社會責(zé)任感和歷史使命感，更缺乏崇高的理想，因而所產(chǎn)生的內(nèi)在驅(qū)動力往往是有限的，特別當(dāng)他們遇上困難時，往往會知難而退。在學(xué)習(xí)上的主動性就不會強烈和持久。從短期來講，我校學(xué)生不明確每個時段自己所需完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有競爭的緊迫感，等到畢業(yè)時才意識到自己的不足，而且反過來還責(zé)怪學(xué)校。
（一）面對校園內(nèi)大學(xué)生消費狀況的新變化和出現(xiàn)的新問題，經(jīng)過分析和研究，認(rèn)為當(dāng)前必須重視和加強對在校大學(xué)生消費觀的正確引導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)把正確消費觀的教育和引導(dǎo)，納入到校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容中，具體應(yīng)從以下幾個方面去努力：第一，在大學(xué)生中適時加強勤儉自強消費理論觀的正確引導(dǎo)；第二，為培養(yǎng)和形成正確的消費觀營造良好的環(huán)境，多開辟一些體現(xiàn)大學(xué)生活動特點的消費場所、場地和活動，對大學(xué)生進行引導(dǎo)；第三，重視全社會消費觀的正確引導(dǎo)，使家庭、學(xué)校和社會良好的育人大環(huán)境和小環(huán)境相統(tǒng)一。
（二）根據(jù)大學(xué)生生理和心理方面的特點，針對學(xué)生戀愛中容易出現(xiàn)的問題，擬提出以下幾點教育與管理措施：第一，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀，學(xué)校的思想政治工作要把加強戀愛觀教育放在重要的位置，通過教育，不僅幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，還要幫助他們確立科學(xué)的戀愛觀；第二，加強對學(xué)生戀愛道德、性道德的教育，教育學(xué)生以純潔的動機、高尚的情操、充實的心靈和文明的行為對待愛情，用道德準(zhǔn)則妥善處理戀愛中出現(xiàn)的各種矛盾與關(guān)系，從思想上糾正學(xué)生在戀愛問題及性問題上存在的模糊認(rèn)識和錯誤觀念；第三，結(jié)合校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，嚴(yán)格處理學(xué)生因戀愛違紀(jì)行為，對在學(xué)生戀愛中出現(xiàn)的言語不文明行為，對戀愛晚歸、不歸等違紀(jì)現(xiàn)象，要即時記載和及早教育處理，以防“小洞不補大洞吃苦”。
（三）加大校園文化生活設(shè)施、場所的建設(shè)力度，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活。業(yè)余生活設(shè)施、場所是校園文化的重要載體，按當(dāng)前學(xué)生的現(xiàn)狀及現(xiàn)有的校園文化設(shè)施，加大設(shè)施、場所的建設(shè)已迫在眉捷。但在建設(shè)的過程中要充分考慮學(xué)生的興趣及社會文化的發(fā)展趨勢，建學(xué)生所想設(shè)施，建學(xué)生所需場所，以做到建一個場所，滿足一部分同學(xué)的需求，不建形式上的活動設(shè)施。
（四）做好導(dǎo)學(xué)工作。高職院校的學(xué)生相對于本科院校的學(xué)生而言，缺乏一定的學(xué)習(xí)主動性，因此，加強對我校學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)十分必要，而且要從新生入學(xué)開始抓，形式要多種。良好學(xué)習(xí)動機是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提，這就要求我們以就業(yè)為導(dǎo)向，及時給學(xué)生講清楚當(dāng)前的就業(yè)形勢和高職的培養(yǎng)目標(biāo)，灌輸在當(dāng)今激烈的社會競爭中，知識和能力的重要性，使學(xué)生從進入校門開始就有一種緊迫感；在當(dāng)前主要強調(diào)職業(yè)資格證書和外語、計算機應(yīng)用能力的重要性（如作為經(jīng)貿(mào)學(xué)生如果擁有了外銷員、報關(guān)員資格證書的話，在就業(yè)的時候就要比一般同學(xué)容易的多），同時加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和交流，本學(xué)期經(jīng)貿(mào)每個月每個班級組織一次主題班會（二月份主題是誠信、文明、安全，三月份是職業(yè)資格考試與英語學(xué)習(xí)），讓部分同學(xué)上臺談方法、說體會，這項活動效果很好；要通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期在經(jīng)貿(mào)分院開展了“讓我們清晨動起來”活動，重點是抓學(xué)生的早鍛煉和英語早讀，目前已取得初步成效；要加強對學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，使我校這樣一些對理論學(xué)習(xí)有畏難情緒的學(xué)生在實訓(xùn)中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，通過實踐教學(xué)讓學(xué)生了解到自身知識的不足，反過來促進理論學(xué)習(xí)的深入。
大學(xué)生課余時間利用調(diào)查報告篇二十
基于以上提出的問題，我們確定了以下調(diào)查研究的主題及主要的目的：了解大學(xué)生對課余時間如何安排,是否合理利用，以及同學(xué)們對這些問題的看法，簡要分析同學(xué)們出現(xiàn)這種問題的可能原因，以便引起更多社會人士的關(guān)注，提出建議更好，更合理的引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間。
由于課余時間是大家學(xué)習(xí)專業(yè)以外知識，發(fā)展個人能力的一個重要途徑，對大學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展尤為重要。我們希望能發(fā)現(xiàn)大學(xué)生課余時間利用的弊端,幫助大學(xué)生革除弊端,給大家?guī)硪粋€關(guān)于課余生活的全新認(rèn)識，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性，從而更有效充分地利用時間,讓大家的大學(xué)生活過得充實而滿足。
因此，帶著調(diào)查問題和調(diào)查目的，我們對山大、山經(jīng)、山建等駐濟高校的100名同學(xué)進行了調(diào)查，調(diào)查方式為問卷調(diào)查。收獲了一些心得體會。我們總發(fā)出問卷100份,收回100份,收回率為100%;其中男生發(fā)出50份,女生發(fā)出50份。
以下,是我們對收到的問卷中的典型問題進行的分析.
1.大學(xué)生對課余時間的總體安排
針對是否應(yīng)做課余規(guī)劃:其中50%的男生選擇有必要稍作安排;18%選擇認(rèn)真安排;28%選擇不安排,但有4%無所謂。
從以上調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果分析可知大多數(shù)人能夠意識到安排課余時間的必要性，能堅持到以至于成為一個好習(xí)慣的并不多，大部分是只是偶爾想起會有所行動。這說明人增長的不僅是年齡,還有惰性,然而耐力卻隨之減少?？梢圆聹y計劃后并執(zhí)行的人就更為少數(shù)。
為什么會有上述情況出現(xiàn)呢？有數(shù)據(jù)可知大部分人能夠意識到安排課余時間的重要性，不管在任何方面，有一個計劃的習(xí)慣是一件難得的事情，我們從可以理解這個詞的含義開始，就或多或少的被父母或者老師告知其重要性，在高中繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)中，一個好的計劃顯得尤為重要，也許大多數(shù)人都曾經(jīng)嘗試過給自己一個計劃，也可能從中獲益不少，因此大多數(shù)人會有這種意識，但是真正能夠養(yǎng)成這樣一個好習(xí)慣的人并不多，最主要的是我們?nèi)狈阈?，毅力，于是造成很多人會制定計劃，但不是?jīng)常，那些不會計劃的人有一種可能是很自信，做什么事思路都很清晰，不需要制定計劃，另一種是根本沒這種意識，整天渾渾噩噩。計劃后是否執(zhí)行的問題就相對來說是一個更高層次的問題，這不僅僅需要恒心，毅力的問題，還牽涉到計劃本身的問題，是否可以執(zhí)行的問題，因此有計劃并執(zhí)行的人（更不要說執(zhí)行的質(zhì)量）的人數(shù)就更少了，有些人制定計劃大多不執(zhí)行，就可能是計劃本身就有問題，不切實際。
2..大學(xué)生課余時間安排的主要內(nèi)容及比例分配
從所得數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生課余時間安排休閑娛樂占比例最高，其次為讀書和學(xué)習(xí)，然后是兼職，體育活動。從其他的比例可以看出內(nèi)容相對比較豐富。
脫離了高中那種艱苦奮戰(zhàn)的日子，大多數(shù)人還是希望在大學(xué)的時候能夠放松一下，因此，休閑娛樂的人相對來說較多。
當(dāng)然學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，再加上大學(xué)的課程要求較高，多數(shù)還是愿意課余復(fù)習(xí)功課的，但相對于休閑娛樂的人數(shù)較少，說明有些人已經(jīng)在娛樂的誘惑和學(xué)習(xí)的壓力下更多的選擇娛樂。
大學(xué)的生活不僅僅是學(xué)習(xí)，提高自己的能力，社會實踐也非常重要，在現(xiàn)在就業(yè)的壓力下，更多的同學(xué)比較傾向于在大學(xué)做兼職，一來可以補貼家用，二來鍛煉自己的能力，因此，兼職也成為大學(xué)生課余生活有意義的一項內(nèi)容。但兼職比例并不是特別高。原因可能是有三：學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)不是工作，如果工作太久，勢必會影響到學(xué)習(xí)；社會工作崗位中需要大學(xué)生的也并不是特別多，大多數(shù)人以家教為主；也有可能是現(xiàn)在獨生子女比較多，家長不愿孩子過早進入社會或者比較辛苦。因此不做的人較多。
鍛煉身體，體育活動必不可少，除了每周的體育課，很多同學(xué)還是愿意鍛煉身體，但比例并不是太大，而且據(jù)了解都不會過于持久。也可能是現(xiàn)在的大學(xué)生有一種普遍的懶惰的心理與情緒。特別值得關(guān)注的是，女生則相對男生運動量小，顯得沒有男生主動。
3.關(guān)于大學(xué)生的娛樂活動
從娛樂休閑的人數(shù)中我們不難看出，大部分同學(xué)每天的娛樂活動時間在一小時以上，反映出當(dāng)代大學(xué)生課余生活內(nèi)容的豐富多樣化。
電腦已成為大學(xué)生日常生活中不可替代的學(xué)習(xí)、通信和娛樂工具，互聯(lián)網(wǎng)也已成為大學(xué)生生活中必不可少的媒介。對于上網(wǎng)目的的調(diào)查中，娛樂占主要部分。很多人上網(wǎng)是為了聊天、娛樂，這也是無可厚非的，但這在一定程度上也是互聯(lián)網(wǎng)的弊端。目的的其次為學(xué)習(xí)工作，了解信息?；ヂ?lián)網(wǎng)信息多種多樣，解決工作，還有學(xué)習(xí)遇到的一些問題也很快捷。其他方面的相對較少。
4.關(guān)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
在復(fù)習(xí)功課中，大多數(shù)認(rèn)為沒有必要上早晚自習(xí)，還有一部分認(rèn)為無所謂。自習(xí)時間大多數(shù)人安排在考試前或閑暇時?？梢妼τ诖髮W(xué)生來說，早晚自習(xí)有時甚至可以成為一個負擔(dān)。特別是考前一月，由于大部分人平時不是很努力或者知識掌握不到位，就考前瘋狂復(fù)習(xí)，以求順利通過考試，這個問題在一定程度上反映了大學(xué)生對文化知識的重視程度。
5.關(guān)于大學(xué)生對課余生活的總體看法
從數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)人對課余生活仍持肯定態(tài)度。有58%的`同學(xué)滿意自己課余時間的安排。問答題中，大部分人給出的不滿意的原因為沒有更有意義的事做.有的認(rèn)為效率低,完對自己學(xué)習(xí)成績提高、促進友誼對部分人來說影響較大，還有其他各方面的影響。
當(dāng)然在執(zhí)行計劃的過程可能會受到其他一些因素的影響，從數(shù)據(jù)比例來看主要是課程及學(xué)校的一些活動，其次就是同學(xué)，朋友，還有一些未知的可能影響到的因素。
課余時間充裕確實給我們提供了很多學(xué)習(xí)其他東西的機會，這一點應(yīng)該很多人深有感觸，大學(xué)相對于高中來說，同學(xué)之間交流的機會多了，因此一部分人認(rèn)為會增進友誼，學(xué)習(xí)成績是否提高很多人也許說不，也許不敢確定，這可能是大學(xué)教育本身存在的一些問題。
綜上，大學(xué)生對課余時間的安排在計劃方面做得不夠好，很多人不能執(zhí)行，受一些因素影響較大，比例安排稍微欠合理。但課余生活的內(nèi)容相對比較豐富多彩，很多人覺得課余生活對自己的影響在某些方面影響很大，但大多都起到積極的作用。
我們建議:作為新時代的大學(xué)生，大家應(yīng)盡快確定自己的人生規(guī)劃,做一個長遠的打算,從而根據(jù)這個長遠的打算,立個同樣長遠的目標(biāo).在休息多思考自己是否充分利用了時間,自己過得是否有意義.總之,希望大家不斷反思,過一個充實的大學(xué)生活。
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