文學是人類表達情感、展示思想以及傳遞智慧的藝術(shù)形式。一個較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備條理清晰、言簡意賅、準確明了的特點?？偨Y(jié)是一個總結(jié)錯失的機會、總結(jié)倒霉的經(jīng)歷、總結(jié)失敗的原因的過程。
特殊學校教師事跡材料篇一
卜慶雪，男、小學高級教師，84年參加工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上，能夠服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，和教務(wù)處的一班人立足學校實際，發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實開拓的精神，全面貫徹黨的`教育方針，以提高教育教學質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學改革、規(guī)范教學科研、強化教學質(zhì)量管理。
特殊學校教師事跡材料篇二
事跡材料。
是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料，老師就像我們的親人，下面是由小編為大家整理的關(guān)于特殊教育學校老師事跡材料，歡迎大家參考。
說過：“沒有愛就沒有真正的教育?！贝猴L化雨，潤物無聲。懷著對特殊教育事業(yè)的執(zhí)著追求，用自己的青春年華，像春雨一樣滋潤著那些殘缺的幼苗，用自己的愛心、耐心和細心，精心呵護弱苗成長，兢兢業(yè)業(yè)地操持著這個特殊的“家”。
“2019年之前，我還是在**小學的一名普通生活教師，憑借著自己的努力奮斗，我獲得了一個到縣城工作的機會。當時有兩個選擇，一是去**中學，還有一個就是去特殊教育學校?！被貞浀?，“我當時想都沒想，就選擇了特殊教育學校，因為我相信，這里的孩子更需要幫助?！?/p>
選擇特教事業(yè)，年輕的遇到的困難可不少，“2019年才來到特殊教育學校的時候，我還是一只‘菜鳥’，因為這里的一切，都超出了我的想象，特別是教育孩子的辛苦程度和難度和以前更是完全不能比?！碧厥饨逃龑W校在教育教學上和以前任職的學校有著很大的不同，為了能夠快速融入這個新集體，成為一名真正的特教教師，在學校跟著有經(jīng)驗的老教師學習，學習如何面對這些特殊的孩子，學習如何理解這些孩子的想法，學習如何與他們溝通，學習如何教育這些孩子，不僅如此，每天回家還查找資料，結(jié)合教學實際繼續(xù)學習，很快，她就從一名副課教師成長為一名主課教師了。
“后來，學校的聾啞學生逐漸少了，智障孩子越來越多，教起來更不容易?！闭f，除了課堂教學變得困難，很多孩子的自控能力也非常差，“于是我們開始著手開發(fā)校本教材，除了文化課，生活習慣和禮儀也是我們教授的重點?！睂⒚刻斓氖谡n經(jīng)歷先。
自我總結(jié)。
然后和同事們一起研究、修改、打磨經(jīng)歷了無數(shù)個日日夜夜一套屬于他們的校本教材終于完成了編纂。“我們的教材是從給孩子上課的實踐中、從教師的日常教學中總結(jié)出來的因此更加具有針對性?！闭f。
現(xiàn)在，學校每到休息日還會組織教師送教上門，“能來我們特教學校上學的，我們?nèi)幦?實在沒辦法的，我們會送教上門?！泵康叫菹⑷?，都會坐上一個小時的車，沿著彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路來到家，是一名下身癱瘓的孩子，完全沒有自理能力，不能來學校上課。不僅教會她一些生活常識，還憑借自己的心理學知識給她成長的勇氣和信心，“在我們學校，有一本特殊的花名冊，不論能不能來我們學校上課的特殊孩子，這本花名冊上都有記錄，我們一個孩子也不會放棄?！?/p>
品學兼優(yōu)的學生固然可愛，但那些后進生更需要教師的理解、關(guān)心和幫助。班上有一個孩子叫，生活、學習都很不錯，但是有一個缺點：花錢大手大腳，總是嫌爸爸媽媽給的零花錢太少。“我沒有責怪他，而是經(jīng)常和他談心，告訴他生活的不易，應(yīng)當尊重父母的勞動，好好學習，以后靠自己的雙手賺錢，還不斷表揚他的優(yōu)點，讓他找回自信，找回自尊?！本\所至金石為開，一段時間后，主動來到**辦公室說：“**老師，我錯了，謝謝您……”
像母親一樣照顧著孩子們的學習和生活，讓他們從依賴老師到相信老師，再到親近老師，聽從老師的教導，逐漸適應(yīng)并喜愛學校生活。一天，學生小劉向請假，說是回家過生日。誰知上午興匆匆地回家，下午就垂頭喪氣地回到了學校。一問才知道，他的父母出去打工了。“我了解到這個情況之后，悄悄地組織學生給他過生日。晚上，當他看到豐盛的晚餐、裝扮一新的教室、大大的蛋糕、各種各樣的生日禮物時，流下了激動的淚水?！被貞浀?。從那以后，小劉變了：學校里的事情，不分大小，他主動去做;放學了也不著急回家，等**老師走了才走;下雨了，**老師沒帶雨傘，他去和同學借……直到畢業(yè)了，他還經(jīng)常到學校去看望**老師。在他的心中，學校就是他的另一個家，就是他的另一個媽媽。
還有一個叫學生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，還經(jīng)常與同學鬧矛盾，雖然多次教育，但效果甚微。決定從尋找孩子身上的優(yōu)點著手，逐步改變他的性格和習慣。一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚;犯了錯誤，也從不大聲訓斥，而是以一顆寬容博大的心去感化他、激勵他。一段時間后，家長看到孩子變化，他們激動地對說：“把孩子交給**老師，我們一萬個放心!”
特殊教育學校的孩子大多數(shù)是住校生。這些孩子遠離父母、親人，沒有了父母的呵護，沒有了親人的關(guān)懷，他們常常會不適應(yīng)，甚至會彷徨、失落，長此以往就會產(chǎn)生孤獨感等負面情緒。告訴記者：“教育好這些孩子不僅僅是對一個個孩子和家庭負責，也是對社會負責?！比绾巫哌M這些孩子的內(nèi)心，打開他們心靈的窗戶，使他們在學校這個特殊的環(huán)境里健康成長?以她的實際行動給出了答案——那就是母愛。
在課堂教學中，積極采用表演課文內(nèi)容、觀看相關(guān)資料、合作交流、集體探究、動手操作、拓展運用等學習方法，讓學生們在享受快樂的同時，更加牢固地掌握知識。她告訴記者：“由于特教學校的孩子們接受能力比較差，所以很多時候口頭的囑咐對他們沒有多大的用處，我就經(jīng)常借用排練節(jié)目的方式教育他們，讓他們在表演中領(lǐng)悟道理，從而做到‘寓教于樂’?！逼胀ǖ暮⒆优啪氁粋€節(jié)目，都需要教師忙前忙后地指導，而在特殊教育學校，想要讓孩子們演出一個簡單的情境都十分困難。
聾啞孩子剛?cè)雽W時沒有任何語言基礎(chǔ)，只會發(fā)出不規(guī)則的喊叫聲，有的甚至連一個音節(jié)也發(fā)不出來。面對這樣的孩子，內(nèi)心柔軟的地方時常被觸動?！斑@些孩子是多么可憐和無助，我要用耐心和愛心教會他們發(fā)音、說話?！苯榻B說，她從a、o、e開始教他們練發(fā)音、學說話，一個字母、一個音節(jié)，一個字、一個詞、一個句子耐心地反復訓練，每次都是不厭其煩地幫助他們練發(fā)音、對口形，常常一練就是幾小時。有時由于發(fā)音過度，嗓子啞了，咽喉腫脹，疼痛難忍，吃飯都困難。然而，學生的成功成了她的榮耀，當聽到許多學生能發(fā)出較清楚的音節(jié)，看到學生表演詩朗誦，看到學生走上社會能與正常人交流，看到聾啞孩子走進普通學校的教室時，真正感受到了成功的喜悅。很多次，一些家長站在教室窗外看上課，看過后都說：“特教學校的老師們真是太不容易了!”
特殊學校教師事跡材料篇三
在十五年的特教生涯中，張學紅始終站在教育工作前沿，“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標，在平凡的崗位上，她模范履行教師職責，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤懇工作，樂于奉獻，全身心的投入到教育教學之中。從教十五年，她的工作得到了學生、家長、領(lǐng)導、同事的認可和好評，在多年的教育教學和班主任工作中，多次受到了上級政府的各種獎勵，曾先后獲得旗級“語文學科帶頭人”、“教科研先進個人”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、盟級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”，還榮獲內(nèi)蒙古殘聯(lián)、少工委“手拉手先進個人”榮譽稱號。同時，她撰寫的論文獲得國家、自治區(qū)一、二等獎。
作為一名富有經(jīng)驗的教師，她從沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準、嚴要求對待自己。她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌。她認真學習新的教育理論，以新思路新方法來指導工作。她勤于學習，勇于探索，邊總結(jié)邊反思，摸索出了一套行之有效的適合低年級的“識字教學”方法。她先后多次參加過課堂教學大賽，承擔過旗級以上組織的公開觀摩課，課講得成功，得到了同事們的.一致好評。她有多篇論文獲獎，其中，《培養(yǎng)識字能力，提高識字效率》獲自治區(qū)教育教學研究會一等獎;《師情化春雨，潤物細無聲》、《因材施教，分類教學》分別獲全國教育教學研究會二、三等獎。
作為學校教育教學骨干，她總是堅持這樣一種觀念：特教學校沒有“差生”，不管什么樣的學生，只要他們來了，我們就應(yīng)該努力的，細心的發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并用不同的方式肯定這些優(yōu)點和長處，只有這樣才能培養(yǎng)學生的自尊心，自信心和上進心，才能有利于他們的健康成長。因智障班學生年齡、智力水平參差不齊，所以她在教學中深入研究教育教學的基本規(guī)律和方法，認真了解教育對象的身心特點和個體差異。為了有針對性的補償學生的生理、心理缺陷，她在教學中遇到問題，隨時向同事請教，課堂上，它采用分類教學，注重個別輔導，積極探索“玩中學、學中玩”的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。學生在課堂上學得開心，玩得也開心，都喜歡上她的語文課。
愛是永恒的話題?！坝辛藧劬陀辛艘磺小?。張學紅老師經(jīng)常用這句話勉勵自己，她所帶的班級中，中重度的弱智學生占了一大部分，自理和自控能力普遍較差。有些學生自言自語，罵人，哭鬧，用痰吐人，多動攻擊性強，每個學生的表現(xiàn)不一，但她始終堅持以“愛”為基點，用“心”去面對每一位學生。在她的班里，有位叫楊海的學生患有多動癥，罵老師、打同學，咬老師的手，抓老師的臉，上課隨意走動，無法坐下來安靜聽課。面對這個孩子，她困惑過、退縮過、無助過。即便這樣，張老師也從來沒有過放棄過這個學生的念頭，教學上對他進行個別化教育，結(jié)合游戲教學，讓他在玩的樂趣中學知識。現(xiàn)在的他，也能安靜地坐下來學習了，雖然有時也搗亂，但他會寫不少的字，會讀不少的課文，沒有張老師的辛勤付出，這些成績要得到是難以想象的。還有一位學生叫其木格，來自偏遠的牧區(qū)，從小在牧區(qū)長大。由于受家庭環(huán)境的影響，她的性格很孤僻，從不與同學說話。張老師想盡一切辦法讓她開口。有一次，她爺爺來到學校接她，特意找到張老師，感激地說：“這孩子長這么大，從沒叫過爺爺，上個星期回到家，竟然叫了我一聲爺爺!真感謝張老師，是您讓她開了口，一句平淡的‘爺爺，可是你知道它的背后包含多少的艱辛與不易啊!”莫日根同學，他父母離異，跟奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活。了解這個情況后，她買了學習用品，在每年“六一”來臨之際，送給他。正是這些愛的付出，贏得了學生的信任與愛戴，直到又一次，一位學生拉著她的手說：“老師，您就像媽媽一樣愛我!”面對心理有障礙，性格孤僻的孩子，張老師總是找他們談心，了解孩子們的生活、家庭。孩子們做錯了事，她總是耐心的批評教育，努力用真誠感染他們。同學們認為她是值得信賴的老師，又是親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡她。她本著不放棄每一個學生的信念，耕耘在特殊教育這塊愛的園地里。一年，兩年，三年過去了，漸漸地這些孩子變得懂事起來，有幾個孩子默默地念著：“老師關(guān)心我們，我們愛老師?！睂τ谟眠@種特殊方式表達的愛，常常讓張老師深深地感動。她曾為那個教了一個月會寫“a”的孩子感到驕傲;她曾為那個不會說話的孩子開口說出的第一句“老師好”而感動得流淚;她曾為那個能把她講的故事再完整的復述一遍的孩子而感到高興。就在前些日子，已經(jīng)畢業(yè)幾年的3名女孩來學校找她，活潑開朗的葛霞熱情的給了她一個擁抱?？粗@幾個孩子，張老師幸福感油然而生。盡管沒有桃李芬芳，她也沒有遺憾，因為在特殊教育的芳草地里，起始于辛勞，收獲于平淡。
特殊學校教師事跡材料篇四
我叫xx,生于1972年，1990年從事教育教學工作，大學本科學歷，現(xiàn)為教師進修學校一名教師。在從事教育工作的23年來，我始終將忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦作為我的座右銘，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，力爭平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。付出就有回報，憑著自己的勤勉、認真，我得到了校領(lǐng)導和教職工的肯定，曾多次獲縣、鄉(xiāng)“先進個人”、“模范教師”、“優(yōu)秀教師”等稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文曾多次獲縣、市級獎項。
一、強于理論學習、切實提高自身素質(zhì)。
從步入教師這個行業(yè)以來，我格外重視自己的思想理論學習，將集體學習和自學相結(jié)合，認真學習黨的路線方針政策，使自己有堅定的政治立場、清醒的政治頭腦、正確的政治觀點，在思想上、行動上始終和黨中央保持一致；為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，我認真學習教育法規(guī)、師德規(guī)范等專業(yè)知識，平時還注意通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介關(guān)心我國教育教學動向，提高自身能力。在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。
通過學習，使自己的思想素質(zhì)不斷提高，業(yè)務(wù)水平也有了很大進步，同時，也更加堅定了為黨和人民的教育事業(yè)貢獻自己的力量新信念。
二、勇于開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作。
對于我們培訓者來說，站在最前沿的我們，傳授的就應(yīng)該是“科學”知識。在工作中，本著“一切為了學員，為了一切學員，為了學員一切”的教育理念；我利用進修?！把芯?、指導、服務(wù)”的平臺，組織開展《教師技術(shù)能力培訓》、《課改探究》及教學理念、方法等內(nèi)容的培訓，充分發(fā)揮學員主觀能動性，調(diào)動學員的培訓積極性，讓學員體會到培訓的愉悅性和必要性。從而提高自身及全縣中小學教師師德水平和工作能力，有效的提升了我縣教育工作的有效性。
為此，我主要從以下幾方面著手：
1、深入鉆研教材，精心設(shè)計教學方案。
為了上好每節(jié)課，在課前我深入鉆研教材，查閱大量資料，然后結(jié)合學員實際制定教學方案，力求基于教材又高于教材，力求在培訓課堂上給學員以新的教育思想和教育理念。我們的學員來參加培訓，最反感的照本宣科式的'培訓，由于備課充分，在課堂上，我基本上能夠脫離書本和教案，大大增強了師生心理相容。
2、理論聯(lián)系實踐，讓理論傳授不再枯燥。
我們的繼續(xù)教育等培訓多是教育理論知識的培訓，如果單純傳授理論知識，學員就沒有多少興趣，也沒有多少說服力。于是，我發(fā)揮個人特長，因為我有多年的一線教學工作經(jīng)驗，在理論知識講解的時候，我理論聯(lián)系實踐，邊培訓邊實踐，引經(jīng)據(jù)典，深入淺出，盡量結(jié)合教師工作實際，.
教師的“教學者”身份，使他們參加培訓時，對教學實踐顯示出了更多的關(guān)注和熱情，所以，這種培訓得到了學員的高度評價。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，還是教師培訓方面，都取得了一點成績，多次受到上級部門的表彰，但我清楚的知道自身還有許多不足，因此，我時刻告誡自己戒驕戒躁，將每次優(yōu)秀評選當作是未來工作的新的起點，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取。在今后的學習、生活和工作中，我會更進一步加強學習，嚴于律己，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平，為吉縣教師隊伍的教育水平的提高作出自己的貢獻。
特殊學校教師事跡材料篇五
從步入教師這個行業(yè)以來，我格外重視自己的思想理論學習，將集體學習和自學相結(jié)合，認真學習黨的路線方針政策，使自己有堅定的政治立場、清醒的政治頭腦、正確的政治觀點，在思想上、行動上始終和黨中央保持一致；為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，我認真學習教育法規(guī)、師德規(guī)范等專業(yè)知識，平時還注意通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介關(guān)心我國教育教學動向，提高自身能力。在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。
通過學習，使自己的思想素質(zhì)不斷提高，業(yè)務(wù)水平也有了很大進步，同時，也更加堅定了為黨和人民的'教育事業(yè)貢獻自己的力量新信念。
二、勇于開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作。
對于我們培訓者來說，站在最前沿的我們，傳授的就應(yīng)該是“科學”知識。在工作中，本著“一切為了學員，為了一切學員，為了學員一切”的教育理念；我利用進修校“研究、指導、服務(wù)”的平臺，組織開展《教師技術(shù)能力培訓》、《課改探究》及教學理念、方法等內(nèi)容的培訓，充分發(fā)揮學員主觀能動性，調(diào)動學員的培訓積極性，讓學員體會到培訓的愉悅性和必要性。從而提高自身及全縣中小學教師師德水平和工作能力，有效的提升了我縣教育工作的有效性。
為此，我主要從以下幾方面著手：
1、深入鉆研教材，精心設(shè)計教學方案。
為了上好每節(jié)課，在課前我深入鉆研教材，查閱大量資料，然后結(jié)合學員實際制定教學方案，力求基于教材又高于教材，力求在培訓課堂上給學員以新的教育思想和教育理念。我們的學員來參加培訓，最反感的照本宣科式的培訓，由于備課充分，在課堂上，我基本上能夠脫離書本和教案，大大增強了師生心理相容。
2、理論聯(lián)系實踐，讓理論傳授不再枯燥。
我們的繼續(xù)教育等培訓多是教育理論知識的培訓，如果單純傳授理論知識，學員就沒有多少興趣，也沒有多少說服力。于是，我發(fā)揮個人特長，因為我有多年的一線教學工作經(jīng)驗，在理論知識講解的時候，我理論聯(lián)系實踐，邊培訓邊實踐，引經(jīng)據(jù)典，深入淺出，盡量結(jié)合教師工作實際，.
教師的“教學者”身份，使他們參加培訓時，對教學實踐顯示出了更多的關(guān)注和熱情，所以，這種培訓得到了學員的高度評價。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，還是教師培訓方面，都取得了一點成績，多次受到上級部門的表彰，但我清楚的知道自身還有許多不足，因此，我時刻告誡自己戒驕戒躁，將每次優(yōu)秀評選當作是未來工作的新的起點，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取。在今后的學習、生活和工作中，我會更進一步加強學習，嚴于律己，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平，為吉縣教師隊伍的教育水平的提高作出自己的貢獻。
特殊學校教師事跡材料篇六
光陰如梭，歲不待人。轉(zhuǎn)瞬間，xxx老師到晉城特校工作已十七個年頭?；厥走@六千多個日日夜夜，雖然滿含著辛酸與苦辣，但他沒有猶豫，沒有彷徨。因為他始終認為：“做，就要做到最好”。他堅持在干中學，在學中干，用辛勤的汗水踐行著一名共產(chǎn)黨員的言行，用真摯的愛心詮釋著一名特教人的無悔選擇。
“人心是土地，感動是甘泉?！边~進特校大門，xxx老師就被安排接任一個差班的數(shù)學老師兼班主任?？粗鴼垉耗且浑p雙渴求的目光，想起校長當時的語重心長，他沒有氣餒，堅信努力付出終有回報。他把全部精力都放在了學校：學習上，深入了解每位學生的身心特點，熟悉教材教法，精心補課，認真?zhèn)湔n，上課;生活中，他和學生打成一片，為學生換洗衣褲，端水送藥。一次次的早出晚歸，一次次的嘔心瀝血，兩年間他班的數(shù)學成績快速上升，超出平行班近二十分，并先后在學校組織的各項考核和比賽活動中勇奪第一。他所帶班級被評為學校唯一的德育示范班，他撰寫的論文《聾校應(yīng)用題教學之我見》首獲“省教育學會論文評選二等獎”，同年所帶班級被評為“晉城市先進班集體”，本人也榮獲“晉城市優(yōu)秀班主任”稱號。面對眼前的成績，馮軍亮老師沒有驕傲，更沒有停止自己前行的腳步：通過自學和外出培訓，不斷提高自己的理論和專業(yè)知識水平;走下課堂，他和孩子談心，為學生補課;利用教研活動時間，他積極向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教材、研究教法。慢慢的，他的數(shù)學課已成為學生心目中的最愛，經(jīng)常被作為“精品課”在教師和學校間進行交流。他參加省特殊教育教學能手賽獲“三等獎”，論文獲省特教研究會“論文三等獎”。xx年他眾多普校教師同場競技，獲“晉城市中小學教師課堂教學技能競賽第七名(三等獎)”，受到晉城市教育專家的充分肯定。xx年他代表學校參加山西省首屆特殊教育教師技能大賽，獲“聾專業(yè)組個人全能二等獎”，并獲得“基本功”、“結(jié)束技能”、“綜合技能”三項單項大獎。沒有桃李滿天的喜悅，沒有驚天動地的輝煌，看到殘兒和家長臉上露出的笑容，看到領(lǐng)導和同行投來信任和贊許的目光。馮軍亮老師的臉上這時才露出了開心微笑，他為自己的不懈努力而欣慰，更為自己無悔選擇而自豪。
“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊呱瞎芾韻徫缓?，xxx老師肩上的擔子更重了。他堅持以校為家，每天深入校園的每個角落，了解師生疾苦，排查隱患漏洞，完善管理制度。他積極構(gòu)建學生與學校，老師與領(lǐng)導的溝通平臺，充分調(diào)動了廣大教師和全體學生的工作學習積極性，成為學生心中的好老師，教師眼中的好領(lǐng)導，領(lǐng)導工作中的好助手。為了改變學校招生難的局面，也為了摸清當時晉城市適齡殘疾兒童的入學情況。xx年暑假，校長一聲令下，他身先士卒和幾名同志以縣為單位進行包片，帶領(lǐng)幾十名老師騎著摩托車穿行在晉城市的每一個山村小道上。學生增加了，但分管招生的他和校長看到一個個殘兒家長臉上露出的愁容，總是沒法安心。還是在校長的帶領(lǐng)下，他和同志們又積極投身到為貧困學生的捐款助學活動中。在他的精心組織和直接參與下，近十年來學校領(lǐng)導的足跡已遍及每個困難學生家庭，學校所有職工的愛心已走進每個殘疾家庭，深入到每個學生和家長心里。為了學校的長足發(fā)展，他和校班子成員積極獻言獻策，一道起早貪黑，頂嚴寒，冒酷暑，熬過了無數(shù)個不眠之夜?，F(xiàn)如今，我校實習就業(yè)基地已初具規(guī)模，畢業(yè)班學生已經(jīng)實現(xiàn)了順利過渡高中進行再學習的愿望。作為一名共產(chǎn)黨員，xxx老師深知自己的言行舉止，一定會在廣大教師和學生中產(chǎn)生很大的影響。因此，無論是在工作中還是生活上，他都力求以自己的人格和言行感染每一位師生，要求別人做到的，首先自己必須做到。他善于聽取不同意見和建議，虛心接受教師、學生和家長的監(jiān)督。他最信奉一句話就是：“要想讓別人尊重自己，首先要尊重別人?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。抓好管理的同時，馮軍亮老師并沒有忘記充實和完善自己，也沒有疏于教學研究，也從未離開過教學一線。他先后取得了大學專科、本科文憑，用自己積累下來的數(shù)學教學經(jīng)驗，豐富著耳聾學生的每一節(jié)課堂，帶動著一個個年輕教師成長。一份耕耘，一份收獲：多年來，馮軍亮老師帶出的學生已經(jīng)走向工作崗位，走向自食其力;他輔導的教師也已經(jīng)或正在成為學校教學工作中的中堅力量;xx年xxx老師撰寫的論文《如何培養(yǎng)聾生人際交往能力》在全國教育科學、中國教育學會“xx”規(guī)劃課題《以尊重為價值導向，培養(yǎng)未成年人尊重行為》結(jié)題檢查活動中榮獲“一等獎”。他還先后獲得“晉城市第五屆中學教學能手”、“山西省第五屆中小學教學能手”、“晉城市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“晉城市直機關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。xxx老師不求名利，默默耕耘，甘于奉獻，學生崇拜他，同事敬佩他，他是師生心中的一面旗幟，是學校當之無愧的表率。
特殊學校教師事跡材料篇七
說過：“沒有愛就沒有真正的教育?！贝猴L化雨，潤物無聲。懷著對特殊教育事業(yè)的執(zhí)著追求，用自己的青春年華，像春雨一樣滋潤著那些殘缺的幼苗，用自己的愛心、耐心和細心，精心呵護弱苗成長，兢兢業(yè)業(yè)地操持著這個特殊的“家”。
愛，為她的特教事業(yè)打下基礎(chǔ)。
“之前，我還是在**小學的一名普通生活教師，憑借著自己的努力奮斗，我獲得了一個到縣城工作的機會。當時有兩個選擇，一是去**中學，還有一個就是去特殊教育學校?！被貞浀?，“我當時想都沒想，就選擇了特殊教育學校，因為我相信，這里的孩子更需要幫助。”
選擇特教事業(yè)，年輕的遇到的困難可不少，“20才來到特殊教育學校的時候，我還是一只‘菜鳥’，因為這里的一切，都超出了我的想象，特別是教育孩子的辛苦程度和難度和以前更是完全不能比?！碧厥饨逃龑W校在教育教學上和以前任職的學校有著很大的不同，為了能夠快速融入這個新集體，成為一名真正的特教教師，在學校跟著有經(jīng)驗的老教師學習，學習如何面對這些特殊的孩子，學習如何理解這些孩子的想法，學習如何與他們溝通，學習如何教育這些孩子，不僅如此，每天回家還查找資料，結(jié)合教學實際繼續(xù)學習，很快，她就從一名副課教師成長為一名主課教師了。
“后來，學校的聾啞學生逐漸少了，智障孩子越來越多，教起來更不容易?！闭f，除了課堂教學變得困難，很多孩子的自控能力也非常差，“于是我們開始著手開發(fā)校本教材，除了文化課，生活習慣和禮儀也是我們教授的重點?！睂⒚刻斓氖谡n經(jīng)歷先自我總結(jié)，然后和同事們一起研究、修改、打磨，經(jīng)歷了無數(shù)個日日夜夜，一套屬于他們的校本教材終于完成了編纂?！拔覀兊慕滩氖菑慕o孩子上課的實踐中、從教師的日常教學中總結(jié)出來的，因此更加具有針對性?！闭f。
現(xiàn)在，學校每到休息日還會組織教師送教上門，“能來我們特教學校上學的，我們?nèi)幦?實在沒辦法的，我們會送教上門?！泵康叫菹⑷?，都會坐上一個小時的車，沿著彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路來到家，是一名下身癱瘓的孩子，完全沒有自理能力，不能來學校上課。不僅教會她一些生活常識，還憑借自己的心理學知識給她成長的勇氣和信心，“在我們學校，有一本特殊的花名冊，不論能不能來我們學校上課的特殊孩子，這本花名冊上都有記錄，我們一個孩子也不會放棄。”
愛，為她打開了聾啞孩子的心扉。
品學兼優(yōu)的學生固然可愛，但那些后進生更需要教師的理解、關(guān)心和幫助。班上有一個孩子叫，生活、學習都很不錯，但是有一個缺點：花錢大手大腳，總是嫌爸爸媽媽給的零花錢太少?！拔覜]有責怪他，而是經(jīng)常和他談心，告訴他生活的不易，應(yīng)當尊重父母的勞動，好好學習，以后靠自己的雙手賺錢，還不斷表揚他的優(yōu)點，讓他找回自信，找回自尊?！本\所至金石為開，一段時間后，主動來到**辦公室說：“**老師，我錯了，謝謝您……”
像母親一樣照顧著孩子們的學習和生活，讓他們從依賴老師到相信老師，再到親近老師，聽從老師的教導，逐漸適應(yīng)并喜愛學校生活。一天，學生小劉向請假，說是回家過生日。誰知上午興匆匆地回家，下午就垂頭喪氣地回到了學校。一問才知道，他的父母出去打工了。“我了解到這個情況之后，悄悄地組織學生給他過生日。晚上，當他看到豐盛的晚餐、裝扮一新的教室、大大的蛋糕、各種各樣的生日禮物時，流下了激動的淚水。”回憶道。從那以后，小劉變了：學校里的事情，不分大小，他主動去做;放學了也不著急回家，等**老師走了才走;下雨了，**老師沒帶雨傘，他去和同學借……直到畢業(yè)了，他還經(jīng)常到學校去看望**老師。在他的心中，學校就是他的另一個家，就是他的另一個媽媽。
還有一個叫學生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，還經(jīng)常與同學鬧矛盾，雖然多次教育，但效果甚微。決定從尋找孩子身上的優(yōu)點著手，逐步改變他的性格和習慣。一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚;犯了錯誤，也從不大聲訓斥，而是以一顆寬容博大的心去感化他、激勵他。一段時間后，家長看到孩子變化，他們激動地對說：“把孩子交給**老師，我們一萬個放心!”
特殊教育學校的孩子大多數(shù)是住校生。這些孩子遠離父母、親人，沒有了父母的呵護，沒有了親人的關(guān)懷，他們常常會不適應(yīng)，甚至會彷徨、失落，長此以往就會產(chǎn)生孤獨感等負面情緒。告訴記者：“教育好這些孩子不僅僅是對一個個孩子和家庭負責，也是對社會負責?！比绾巫哌M這些孩子的內(nèi)心，打開他們心靈的窗戶，使他們在學校這個特殊的環(huán)境里健康成長?以她的實際行動給出了答案——那就是母愛。
愛，被她滲透到教學的每個環(huán)節(jié)。
在課堂教學中，積極采用表演課文內(nèi)容、觀看相關(guān)資料、合作交流、集體探究、動手操作、拓展運用等學習方法，讓學生們在享受快樂的同時，更加牢固地掌握知識。她告訴記者：“由于特教學校的孩子們接受能力比較差，所以很多時候口頭的囑咐對他們沒有多大的用處，我就經(jīng)常借用排練節(jié)目的方式教育他們，讓他們在表演中領(lǐng)悟道理，從而做到‘寓教于樂’?！逼胀ǖ暮⒆优啪氁粋€節(jié)目，都需要教師忙前忙后地指導，而在特殊教育學校，想要讓孩子們演出一個簡單的情境都十分困難。
聾啞孩子剛?cè)雽W時沒有任何語言基礎(chǔ)，只會發(fā)出不規(guī)則的喊叫聲，有的甚至連一個音節(jié)也發(fā)不出來。面對這樣的孩子，內(nèi)心柔軟的地方時常被觸動。“這些孩子是多么可憐和無助，我要用耐心和愛心教會他們發(fā)音、說話?！苯榻B說，她從a、o、e開始教他們練發(fā)音、學說話，一個字母、一個音節(jié)，一個字、一個詞、一個句子耐心地反復訓練，每次都是不厭其煩地幫助他們練發(fā)音、對口形，常常一練就是幾小時。有時由于發(fā)音過度，嗓子啞了，咽喉腫脹，疼痛難忍，吃飯都困難。然而，學生的成功成了她的榮耀，當聽到許多學生能發(fā)出較清楚的音節(jié)，看到學生表演詩朗誦，看到學生走上社會能與正常人交流，看到聾啞孩子走進普通學校的教室時，真正感受到了成功的喜悅。很多次，一些家長站在教室窗外看上課，看過后都說：“特教學校的老師們真是太不容易了!”
特殊學校教師事跡材料篇八
xx年于教育學院畢業(yè)后，就主動要求回她的家鄉(xiāng)xx鎮(zhèn)初級中學教語文。她所在的農(nóng)村初中是大東北，距城遙遠，地處偏遠，信息閉塞，新教師得到培訓提升的機會少得可憐。為了適應(yīng)課堂教學改革，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，她報考了教育碩士。她利用寒暑假時間，克服對家與對孩子的思念，發(fā)奮苦讀。盡管讀教育碩士的路是艱辛的，但聆聽專家的講座，體驗先進的教學理念，她感覺到前所未有的充實。
在農(nóng)村學校，想要與名師交流，還有一條路，就是多讀書。于是她更喜歡上了語文教學類的報刊雜志，拜讀了，走進了，結(jié)識了等語文屆的泰斗，被他們先進的教學理念、精湛的教學藝術(shù)以及機智的教學手段所吸引。拜讀名師，從他們身上汲取教育教學的“營養(yǎng)”，從而不斷充實自己、完善自己。
積極參與各項教研，讓她在語文課堂教學上得到飛快發(fā)展。她對于學校組織的各種公開課都積極參與，尤其是校外的專家來聽課，她更是主動積極申請上課。在局教研員來檢查聽課時，她都愿意被抽中上課，這并非她好出風頭，而是她把這看作是鍛煉自己的機會，更看成是積累經(jīng)驗的過程。由于她積極參加教研，善于傾聽、反思和總結(jié)，她的教學藝術(shù)和教學境界快速提升，她的課堂成了學生的最愛。在教學過程中，她x多篇論文發(fā)表，幾十篇論文獲獎，xx年被評為xx市中青年教學骨干，xx年她被評為xx市初中語文學科帶頭人。
特殊學校教師事跡材料篇九
xx年x月，x歲的以優(yōu)異的成績從師范學校畢業(yè)，由于本人的刻苦努力，她在畢業(yè)時已獲得自學考試文秘專業(yè)的?？?，她婉言謝絕了實習學校的挽留，服從組織分配，毅然回到了當年學習的母校---xx鎮(zhèn)中心小學工作。一開始，學校安排她任教一、二年級復式班的數(shù)學，復式教學對于剛參加工作的她來說是一個全新的課題，為搞好教學工作，她虛心的向經(jīng)驗豐富的教師請教，不斷改進教學方法，很快摸索出了復式教學的特點和規(guī)律，課堂教學效果顯著，在期末調(diào)研考試中，她所教班的數(shù)學成績年年名列全鎮(zhèn)第一名。后來因?qū)W校缺音樂教師，學校又安排她擔任全校的音樂教學兼帶學校舞蹈隊，除舞蹈隊訓練外，每周課時多達x節(jié)，工作任務(wù)相當繁重，她從未有過半點怨言，而是“干一行愛一行專一行”，努力提高自己的音樂素養(yǎng)，逐漸成為了一個合格的小學音樂教師，她培養(yǎng)的學生，在全縣“三獨比賽”中兩次獲得獨舞一等獎。xx年x月，她被調(diào)入xx鎮(zhèn)中學任教英語，20xx年下學期開始擔任班主任工作。
特殊學校教師事跡材料篇十
xx老師不但努力提升自己，而且還幫助學校青年教師快速成長。作為學校教科室主任、學校骨干教師，與她青藍結(jié)對的青年教師有多名，盡管她自己工作任務(wù)重，但是從青年教師教案的編寫到課堂教學的組織，她都不放過，她還堅持每周至少給青年教師上一節(jié)示范課，每周聽每位青年教師一節(jié)課，在她的幫助下，學校的、和等青年教師都快速成長起來，在市教育局的高效課堂驗收活動中都獲得優(yōu)秀等級，其中和xx老師還獲得市級優(yōu)秀課二等獎。青年教師的快速成長，改變了學校由于語文組年齡結(jié)構(gòu)偏大而出現(xiàn)的人力斷層的局面。
xx年在xx省“薄弱初中質(zhì)量提升工程“實施過程中，她認真研讀xx省《薄弱初中質(zhì)量提升工程實施意見》，潛心研究xx省高中課程基地的建設(shè)內(nèi)容，提出了構(gòu)建”生態(tài)式語文課程建設(shè)“的設(shè)想，從申報答辯到課程建設(shè)，從學校文化環(huán)境的布置到各功能室的創(chuàng)建，從課程資源的開發(fā)到各種社團活動的開展，都留下了她的智慧和忙碌的身影，在她不懈的努力下，學校在xx省課程建設(shè)驗收中獲得”優(yōu)秀“等級。創(chuàng)設(shè)新型的學習環(huán)境，優(yōu)化學科實施的方式，她愿意為農(nóng)村的孩子創(chuàng)造條件，讓他們能像城區(qū)的孩子一樣享受閱讀的快樂、感悟世界的精彩。鄉(xiāng)村的`田園里留下了她奮斗的足跡，更留下了她快樂前行的腳印。
xx年當有一次進城區(qū)工作的機會擺在她面前時，她猶豫了片刻，但最終還是果斷地放棄了，她已經(jīng)愛上這片樂土，更愛上那些純樸善良的農(nóng)村孩子們。xx年又有雙選進城的機會了，老公已經(jīng)調(diào)離，同事、家人勸她報名參加雙選，但是她還是拒絕了，她告訴老公：“農(nóng)村的孩子更需要優(yōu)秀教師，我實在舍不得這些孩子。”老公對她的選擇表示了理解和支持。她說：“農(nóng)村這片教育的園地就是我的心靈棲息地。”
特殊學校教師事跡材料篇十一
工作能力強，淡泊名利，服從組織安排，工作中勇挑重擔，從不計較個人得失，十幾年如一日的工作在邊遠貧困的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，曾有多次調(diào)動和改行的機會，因?qū)W校工作的需要，都被她錯過了。她一切以工作為重，無不良嗜好，從不打牌賭博，實乃為人師表的楷模。20xx年x月，經(jīng)醫(yī)院檢查她患有嚴重的咽喉炎，醫(yī)生建議她少用嗓，多休息，但因?qū)W校缺乏英語教師，她每年都是擔任兩個班(有時是三個班)的英語教學和一個班的班主任工作，工作任務(wù)繁重，她毫無怨言，從未退縮，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。20xx年x月她生小孩后不到兩個月便走上了工作崗位。她不顧自己身體，不顧自己孩子，廢寢忘食、忘我的工作，經(jīng)常遭到家人的強烈反對，她依然不為所動，工作更加扎實，在她的努力下，她所任教班級的英語成績一直在學校名列前茅，在20xx年初中畢業(yè)學業(yè)考試中，她所教的x班的英語成績獲得xx縣的第五名，這在落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，在英語教學相當薄弱的學校無異于一顆重磅炸彈，一時傳為佳話;在20xx年下學期期末調(diào)研考試中，她所教的x班的英語成績及格率達x%，優(yōu)秀率達x%，獲得xx縣xx鎮(zhèn)學校聯(lián)考的第二名，在學校舉行的英語科競賽中她所教的學生總能取得優(yōu)異的成績。在教學中，她深鉆教材，虛心向同行請教，努力改進教法，形成了別具一格的教風，深受學生喜愛，多次在教學比武中獲獎，是該校英語教學的翹楚。
特殊學校教師事跡材料篇十二
我為一名小學教師，工作中，我一直以認真負責、謙虛謹慎的態(tài)度對待學校交給我的每一項任務(wù)。為人和藹，踏實工作，經(jīng)常與學生溝通，了解學生情況，對學生的問題能不厭其煩的解答，做學生和同事之中的好榜樣。能與同事團結(jié)一心，使整個辦公室工作氛圍濃厚。我深知業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低直接決定著教學的效率的高低，有了思想上的高位思考，才能成就業(yè)務(wù)上的高水平。在這樣的教學思想的促使下，我不斷汲取“營養(yǎng)”充實自己，積極參加學校、教研中心等組織的教研活動，擠出時間學習教育教學理論，虛心向同行請教、切磋。在不斷的學習請教下，教學思想逐步走向成熟，教學技藝日漸超群。尤其在新課程改革的實踐中，為了更好的武裝自己的頭腦，不斷學習《課程標準》的教學理念，始終如一地將發(fā)展學生的藝術(shù)素質(zhì)放在首要之位。我堅持研讀《中小學音樂教育》等雜志，登陸音樂學科的前沿網(wǎng)站，認真學習，記錄經(jīng)典案例，吸取教學經(jīng)驗豐富的老師的優(yōu)點；同時及時反思自己的每一節(jié)課，改正自己的不足，努力將先進的教學理念與實踐結(jié)合起來，以科學合理的方法發(fā)展學生的藝術(shù)素質(zhì)。
幾年來獲得的獎項，見證了我執(zhí)著追求的藝術(shù)教學之路。2006年以來每年指導學生參加東勝區(qū)中小學合唱比賽并獲得優(yōu)異成績；2013年5月被學校評2012——2013年度優(yōu)秀教師；2017年9月指導學生參加東勝區(qū)中小學“愛樂者”杯器樂大賽獲得一等獎，2017年11月指導學生參加東勝區(qū)中小學“小荷杯”舞蹈大賽獲一等獎，并獲得優(yōu)秀指導教師獎。
今年，經(jīng)過學校的選拔，高志獲得了校級優(yōu)秀“三·八”紅旗手光榮稱號，這一榮譽是領(lǐng)導、同志們對我默默無聞的工作的高度認可。再今后的工作和學習、生活中，會我會評著這一身的踏實工作、樸實奉獻的精神，為學校的發(fā)展貢獻力量。
特殊學校教師事跡材料篇十三
為進一步開展和推動創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”活動，使“巾幗文明示范崗”活動更加扎實有效地開展下去，同時更好地提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能，推動我校教師業(yè)務(wù)水平的提高，特擬定以下20xx年度巾幗文明示范崗計劃。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育。以“練過硬崗位本領(lǐng)，樹青年崗位形象，創(chuàng)一流崗位業(yè)績”為中心，深入開展“巾幗建功”活動，充分發(fā)揮女教師在學校中的作用。積極上進，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，為人師表，精益求精，開拓創(chuàng)新，樹立21世紀教師光輝形象。
二、創(chuàng)建目標。
為使我校女教職工工作逐步達到規(guī)范化、制度化，我校以“愛事業(yè)，比工作;愛學校，比奉獻;愛學生，比成果”為目標，在女教職工中積極開展“達標創(chuàng)優(yōu)”活動。通過搭建學習、培訓、競賽、展示等創(chuàng)建平臺，使每位崗位成員能在平凡的崗位上練就過硬的崗位本領(lǐng)，提升崗位業(yè)績，樹立文明的崗位形象，全心全意為學生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。
三、工作重點和措施。
(1)開展政治理論學習。將學習實踐科學發(fā)展觀活動與“巾幗文明崗”活動有機結(jié)合，加強政治理論學習，積極開展學習與實踐活動，使“科學發(fā)展觀”真正落實到日常業(yè)務(wù)工作中，進一步提升服務(wù)理念，提高服務(wù)水平。
(2)開展專業(yè)知識及相關(guān)技能培訓，進一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能。舉辦課改研討活動，提高全校教學科研水平。通過開展優(yōu)秀論文、隨筆征集等活動，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，提升教育教學水平。
(3)立足崗位比貢獻，爭創(chuàng)巾幗文明示范崗。動員教師參與三個文明建設(shè)，激勵教師奮發(fā)進取，發(fā)揮群體優(yōu)勢，為進一步深化教育改革和教育發(fā)展作出貢獻。通過開展各級各類教學競賽，提高教師教育教學水平，爭創(chuàng)巾幗文明崗。
四、具體活動內(nèi)容。
1、組織教職工學習各類文件和指示精神，提高思想理論水平;組織教職工歡度元旦。
2、加強對青年教職工的培養(yǎng)，開展青年骨干教師結(jié)對培養(yǎng)活動，做好“傳、幫、帶”工作;為退體老教師送溫暖。
3、組織教職工參加慶三八活動，協(xié)助少先開展幫助貧困地區(qū)學生捐款助學;。
5、開展教職工三筆字過關(guān)考核活動。
6、開展專題匯報活動，參加崗位培訓活動。
8、對參加創(chuàng)建巾幗文明示范崗的教職工進行考評并推薦上報各類先進，在期末進行表彰。
9、組織全體女教師用自身的精彩業(yè)績向國慶獻禮。
10、組織開展專題匯報活動，請本校監(jiān)督員對巾幗建功活動情況進行評議，并請家長填寫評議表，使巾幗文明創(chuàng)建工作更上一層樓。
11、積極參與學?！督處熢u價工作》，進一步推進巾幗建功活動的發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗，配合教導處搞好期終常規(guī)檢查工作。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會是福建師范大學大學生自愿組成的由校社團聯(lián)合會統(tǒng)籌管理的一個實踐類社團，由校社團聯(lián)合會實踐部分管。就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會旨在為本協(xié)會成員及廣大師大學生培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識，提高綜合素質(zhì)，提供鍛煉實現(xiàn)創(chuàng)新和社會實踐的平臺。
縱觀協(xié)會(前稱創(chuàng)業(yè)者協(xié)會)所走的路程中，有過輝煌:成功舉辦首屆榕城高校實踐類社團年度交流會，協(xié)會內(nèi)部成員和諧相處共建協(xié)會，經(jīng)過努力獲得校十佳候選資格……但協(xié)會也不可避免存在著諸多的不足和弊端，這也同樣是所有各級各類學生社團的通病。主要是社團活動沒有創(chuàng)新之舉內(nèi)容陳舊，沒有將理論應(yīng)用于實踐，負責人個人攬權(quán)攬事沒有使社團成員得到充分鍛煉等問題。
現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，社會環(huán)境瞬息萬變，我們協(xié)會工作及任務(wù)也總不能局限于前人的經(jīng)驗和曾經(jīng)取得的成就，創(chuàng)新不可或缺，不僅在協(xié)會工作計劃上敢于先行，更要在實際工作中勇于突破，融入新的理念，將新思路、新策略踐行于實踐中。
在做好本協(xié)會相關(guān)工作的同時，與其他校內(nèi)外企事業(yè)單位或是其他協(xié)會達成交流與合作是協(xié)會工作的重點和協(xié)會取得成就的突破口。
以就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會為依托，協(xié)會通過內(nèi)部交流與外部溝通，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀、科學地規(guī)劃職業(yè)生涯，協(xié)會組織并舉行全校性就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)輔導、職業(yè)生涯規(guī)劃宣講和校內(nèi)招聘會(供需見面會)，就業(yè)調(diào)研以及組織開展社會實踐活動，探討新形式下高等院校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各種前瞻性話題。
協(xié)會為推動學校和學生、企業(yè)和人才、用人單位和育人單位間的雙向交流、降低擇業(yè)成本、規(guī)劃美好職業(yè)生涯而不懈努力!
協(xié)會下設(shè)行政部(含財務(wù))、宣傳部、人力資源部、對外交流部、信息部。各部門各盡其職、互相配合、團結(jié)合作，共同為福建師范大學就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會的發(fā)展而努力。協(xié)會實行主要部長負責制，對辦事得力、工作成績突出、為社團的發(fā)展做出積極貢獻的同學予以獎勵;對辦事不力、在其位不謀其事的同學視其情節(jié)輕重做出相應(yīng)處理。
新學期伊始，協(xié)會目標很明確，一則培養(yǎng)和鍛煉協(xié)會成員綜合素質(zhì)和相關(guān)技能;二則服務(wù)、貢獻于師大同學，擴大協(xié)會知名度;三則努力在學年末的校十佳中占有一席。就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會將開展以下幾方面的工作:。
1、做好納新階段新成員的系統(tǒng)培訓，讓其在協(xié)會中以學習帶動工作。
2、注重培養(yǎng)和鍛煉協(xié)會成員就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的能力，以期能夠自主獨立地完成協(xié)會相關(guān)工作。
3、收集企事業(yè)單位招聘信息，從中獲取其hr部門在招聘時最為看重學生哪方面知識和技能，并與同學們分享此成果。
4、組織并承辦各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的講座及座談會，來為同學們展示前人的經(jīng)驗和所需的知識、技能儲備，讓同學們了解和學習。
5、組織聯(lián)系用人單位，主動與他們搭建信息橋梁，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生以期提供滿意的工作。
6、與人才市場達成合作伙伴關(guān)系，并適時地參與組織和承辦各類人才招聘會(供需見面會)。
7、配合校就業(yè)指導中心和各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)等實踐類社團開展相關(guān)的招聘活動，讓同學們在實踐中學習，于實踐中成長。
當然，作為學生的我們還沒有進入社會進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)內(nèi)容的活動，最重要的是學習、學習、再學習，就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會是師大學子對外的窗口，是同學們就業(yè)創(chuàng)業(yè)的學習實踐平臺。就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會不僅要作為校社聯(lián)下設(shè)的一個普通社團，更是要為全師大所有同學們提供學習和實踐運作的平臺，我想這才是我們就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會最該去努力和發(fā)展的方向。
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