總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和梳理，可以幫助我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但要注重創(chuàng)新和個(gè)性化的體現(xiàn)。對(duì)于這個(gè)話題，以下是一些相關(guān)的論文和研究成果，供大家了解和分析。
日語(yǔ)演講心得篇一
在我還是一名高中生時(shí)，我曾參加過(guò)一次日語(yǔ)演講比賽，并獲得了很好的成績(jī)。我深刻體會(huì)到，除了基本的語(yǔ)法和詞匯外，流利的口才也是讓我在競(jìng)賽中取得勝利的重要因素。下面，我將分享我在準(zhǔn)備和進(jìn)行演講時(shí)的心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備階段非常關(guān)鍵。在確定主題后，我會(huì)先調(diào)研相關(guān)資料，確定要說(shuō)的重點(diǎn)和目標(biāo)受眾，然后將主題分成若干部分，制定詳細(xì)的大綱。這樣可以確保演講內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)清晰，避免中途冗長(zhǎng)，失去聽(tīng)眾的興趣。
其次，練習(xí)口才是必不可少的。為了讓自己真正的掌握演講的技巧，我會(huì)在練習(xí)時(shí)觀察自己的發(fā)音，姿勢(shì)、語(yǔ)速等細(xì)節(jié)，尋找可以進(jìn)行改進(jìn)的地方。每次練習(xí)我都會(huì)有針對(duì)性的調(diào)整，然后不斷的反復(fù)練習(xí)，直到自己的演講效果完美達(dá)成。
另外，演講前一定要保持好心態(tài)。當(dāng)即將上場(chǎng)時(shí)，我會(huì)盤(pán)點(diǎn)自己的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)，更加注重自己的長(zhǎng)處。同時(shí)，我會(huì)放下慌張和緊張的心情，積極投入到演講的過(guò)程中。有一些小技巧，比如深呼吸、舌頭操等，也可以讓自己在演講前放松神經(jīng)。
在演講時(shí)，我會(huì)注意使用適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。比如，我會(huì)看著聽(tīng)眾，揮動(dòng)手臂，調(diào)整肢體姿勢(shì)，使演講更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我會(huì)保證自己的聲音響亮清晰，語(yǔ)態(tài)從容均勻，這樣有助于讓聽(tīng)眾更好的接受我的演講內(nèi)容。
最后，演講之后，我總結(jié)這次演講中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，為下一次演講做好準(zhǔn)備。在日語(yǔ)演講比賽中，我認(rèn)真分析了自己與其他選手的區(qū)別和差距，并學(xué)會(huì)了從別人的演講中學(xué)習(xí)借鑒希望自己會(huì)更加優(yōu)秀。
總之，日語(yǔ)演講比賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，也必須注重口才的鍛煉，這將使我們?cè)谖磥?lái)的生活中更加自信、更加成功。通過(guò)快速批判性思維和全面準(zhǔn)備，再加上專(zhuān)注演講的技巧，我們每個(gè)人都可以做到口才達(dá)人。
日語(yǔ)演講心得篇二
在學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的過(guò)程中，演講是非常重要的一環(huán)。而我最近有幸參加了一個(gè)關(guān)于日語(yǔ)演講的比賽活動(dòng)。在準(zhǔn)備、參賽以及比賽后的反思過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，讓我更加明白了演講的重要性和提高自己的方法。
第二段：準(zhǔn)備階段
對(duì)于一次日語(yǔ)演講比賽而言，準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。在這個(gè)階段，我意識(shí)到了語(yǔ)言的重要性。首先，我需要選擇一個(gè)適合我水平和興趣的話題。然后，我開(kāi)始收集資料，查閱相關(guān)的詞匯和文獻(xiàn)。接下來(lái)，我嘗試著組織我的思路，并進(jìn)行專(zhuān)題討論。在整個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到了對(duì)日語(yǔ)基礎(chǔ)的扎實(shí)掌握是非常重要的，因?yàn)橹挥羞@樣我才能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
第三段：參賽經(jīng)歷
參加日語(yǔ)演講比賽是一次非常有壓力的經(jīng)歷。在比賽的前一天，我非常緊張，擔(dān)心自己會(huì)出錯(cuò)或者忘掉演講的內(nèi)容。但是，當(dāng)我站在舞臺(tái)上時(shí)，我決定放松自己，以最好的狀態(tài)展示出自己。在演講過(guò)程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方，比如語(yǔ)速過(guò)快或者發(fā)音不準(zhǔn)確。盡管存在一些小瑕疵，但我還是堅(jiān)持完成了整個(gè)演講。雖然沒(méi)有拿到冠軍，但是這次比賽讓我學(xué)到了很多東西，也為我以后的演講提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：反思與總結(jié)
比賽結(jié)束后，我花了一些時(shí)間反思了自己的演講過(guò)程，并總結(jié)了其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我意識(shí)到了對(duì)于一次演講來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。更重要的是，在演講過(guò)程中要保持冷靜和自信。其次，演講需要視聽(tīng)材料來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這樣不僅能夠讓觀眾更好地理解演講內(nèi)容，還能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。最后，我明白了演講并不是自我炫耀的舞臺(tái)，而是與他人分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次比賽，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，并且更加尊重人們的不同聲音。
第五段：未來(lái)展望
通過(guò)這次日語(yǔ)演講比賽，我認(rèn)識(shí)到了自己在日語(yǔ)表達(dá)能力方面的不足之處，并且也為自己的未來(lái)制定了一些學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先，我將更加努力地?cái)U(kuò)大我的詞匯量，提高自己的語(yǔ)言基礎(chǔ)。其次，我將保持經(jīng)常性的練習(xí)，以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，我希望能夠多參加一些與日語(yǔ)演講相關(guān)的活動(dòng)，以鍛煉自己的演講技巧和實(shí)踐能力。通過(guò)這些努力，我相信我的日語(yǔ)演講能力將會(huì)得到進(jìn)一步提高，為我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，參加日語(yǔ)演講比賽是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)準(zhǔn)備、參賽和反思，我意識(shí)到了演講的重要性，學(xué)會(huì)了提高自己的方法，并為自己制定了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信，在未來(lái)的日子里，我將能夠更好地運(yùn)用自己的日語(yǔ)能力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
日語(yǔ)演講心得篇三
第一段：引言（200字）
在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，我們不僅要掌握單詞和語(yǔ)法知識(shí)，還需要鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。演講是一種有效的方式，可以幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)能力。最近，我參加了一次日語(yǔ)演講比賽，并且在準(zhǔn)備和演講的過(guò)程中有了一些心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）
在參加演講比賽前，我做了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我選擇了一個(gè)與自己感興趣和熟悉的話題，并進(jìn)行了廣泛的資料收集和研究。然后，我將資料整理成邏輯連貫的演講內(nèi)容，并分段設(shè)定了演講的結(jié)構(gòu)。為了更好地準(zhǔn)備演講詞，我將內(nèi)容進(jìn)行了多次修改和完善。我還進(jìn)行了多次的練習(xí)，以提高自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
第三段：演講過(guò)程（200字）
在正式演講時(shí)，我感到有一些緊張和激動(dòng)。然而，我盡力控制了自己的情緒，并以自信和平靜的心態(tài)進(jìn)行了演講。我注意到自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，盡量使其流利而自然。同時(shí)，我也注重了姿勢(shì)和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，以增強(qiáng)演講的表達(dá)力。在演講過(guò)程中，我與觀眾進(jìn)行了眼神交流，并盡量使自己的表情和態(tài)度與演講內(nèi)容相符。
第四段：反饋和改進(jìn)（200字）
在演講后，我得到了評(píng)委和觀眾的反饋。他們認(rèn)為我的演講有一定的連貫性和邏輯性，并且我的語(yǔ)調(diào)和發(fā)音也比較清晰準(zhǔn)確。然而，他們也指出了我在演講中存在的一些問(wèn)題，比如表情和肢體語(yǔ)言不夠自然和流暢，語(yǔ)速有時(shí)過(guò)快等。根據(jù)他們的建議，我反思了自己的演講過(guò)程，并制定了改進(jìn)計(jì)劃。下次演講時(shí)，我將更加注重細(xì)節(jié)，以提高整體演講效果。
第五段：心得感悟（200字）
通過(guò)這次日語(yǔ)演講比賽，我收獲了許多。首先，我意識(shí)到演講是提高語(yǔ)言能力的一種有效方式。在準(zhǔn)備和演講的過(guò)程中，我不斷思考和總結(jié)，提高了自己的表達(dá)能力。其次，我學(xué)會(huì)了控制情緒并保持自信。這對(duì)于演講的成功至關(guān)重要。最后，我意識(shí)到演講并不只是展示語(yǔ)言的表達(dá)能力，還需要表情和肢體語(yǔ)言的配合，以及與觀眾的良好互動(dòng)。這讓我更加意識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)的綜合性和復(fù)雜性。
總結(jié)：（200字）
通過(guò)參加這次日語(yǔ)演講比賽，我有了更深入的理解和體會(huì)。準(zhǔn)備工作的重要性，演講過(guò)程的各種技巧，以及反饋和改進(jìn)的必要性，都讓我對(duì)日語(yǔ)演講有了更全面的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并且在日語(yǔ)演講方面取得更好的成果。
日語(yǔ)演講心得篇四
寬容是一種美德，是一種在尊重自己和他人的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)和諧相處的行為。在日本，尊重他人，包容不同文化、不同思想的觀點(diǎn)，在日常生活中是非常重要的。最近，我參加了一次日語(yǔ)演講比賽，主題正是寬容。我在準(zhǔn)備和演講的過(guò)程中，深深地感受到了寬容的重要性和必要性。
第二段：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
在準(zhǔn)備演講稿的時(shí)候，我仔細(xì)地研究了一些寬容的例子，并借鑒了一些別人寫(xiě)的文章。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，寬容實(shí)際上是一種相互尊重的行為。只有當(dāng)我們意識(shí)到每一個(gè)人都有自己的獨(dú)特性和不同的觀點(diǎn)，才能成為一個(gè)更加寬容和諧的社會(huì)。
第三段：探討日本文化
在日本，人們非常注重寬容和諧。在日本文化中，尊重別人的意見(jiàn)和行為比在其他國(guó)家更加重要。日本人常常會(huì)表現(xiàn)出一種非常細(xì)膩的韌性和耐心，以保持和諧的氛圍。即使在困難的情況下，他們也會(huì)表現(xiàn)出樂(lè)觀和寬容。
第四段：對(duì)待不同文化的看法
日本文化的特點(diǎn)之一就是對(duì)不同文化的政策和態(tài)度開(kāi)放。他們十分重視接受不同文化、不同思想的觀點(diǎn)，這是他們之所以能夠成為一個(gè)更加寬容的國(guó)家之一的原因之一。在他們的生活和工作中，他們都積極地關(guān)注和學(xué)習(xí)他國(guó)文化。這種寬容和學(xué)習(xí)不同文化的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)
總之，寬容是一種美德，是我們應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)。在我準(zhǔn)備日語(yǔ)演講稿的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了寬容的重要性，并感謝日本這個(gè)具有文化多樣性的國(guó)家，讓我理解到了許多不同的文化和思想。希望我們?cè)谌粘Ｉ钪幸材軌蛳袢毡救艘粯樱湎捜莺秃椭C相處，讓我們的社會(huì)更加美好。
日語(yǔ)演講心得篇五
在我還是個(gè)孩子的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)。一開(kāi)始，我只是想通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)來(lái)追劇，了解一些日本的文化。但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)是一門(mén)非常有趣的語(yǔ)言。于是，我開(kāi)始參加各種各樣的日語(yǔ)演講比賽，并且得到了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了口才的重要性。
首先，口才對(duì)于我們的生活非常重要。無(wú)論是在學(xué)生時(shí)代還是走上社會(huì)，我們都需要良好的口才技巧。在學(xué)校里，我們需要和老師或者同學(xué)進(jìn)行交流，討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題；而走上社會(huì)后，更需要在工作中和同事或者客戶進(jìn)行有效的溝通。只有掌握好口才技巧，才能更好地表達(dá)自己的想法，讓別人更好地理解自己，才能更好地與人交往。
其次，學(xué)習(xí)日語(yǔ)演講可以幫助我們提高自信心。在比賽中，我們需要站在臺(tái)上面對(duì)觀眾和評(píng)委，把自己的演講內(nèi)容清晰明了地表達(dá)出來(lái)。這樣的經(jīng)歷是非常有挑戰(zhàn)性的，也需要我們有很強(qiáng)的勇氣和自信心。在我這個(gè)人比較內(nèi)向的時(shí)候，學(xué)習(xí)日語(yǔ)演講比賽讓我逐漸變得更加自信，對(duì)自己的人生也更加有信心。
最后，學(xué)習(xí)日語(yǔ)演講可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在日語(yǔ)演講比賽中，我們需要準(zhǔn)備相應(yīng)主題的演講稿，這也要求我們需要有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備。每一次準(zhǔn)備演講稿的過(guò)程中，我都會(huì)通過(guò)閱讀書(shū)籍、聽(tīng)取專(zhuān)家的演講以及網(wǎng)上的知識(shí)干貨等方式來(lái)擴(kuò)充我自己的知識(shí)面。這些知識(shí)不僅對(duì)于我在演講中的表現(xiàn)非常有幫助，同時(shí)也讓自己對(duì)世界有了更深入的了解。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)演講可以給我們帶來(lái)非常多的收獲。無(wú)論是在口才技巧上、自信心上還是知識(shí)儲(chǔ)備上，都可以為我們今后的生活和事業(yè)做出貢獻(xiàn)。因此，我非常建議大家在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同時(shí)，也可以積極參加日語(yǔ)演講比賽，挑戰(zhàn)自己、提升自己。
日語(yǔ)演講心得篇六
我曾經(jīng)參加過(guò)一次日語(yǔ)演講比賽，這是我第一次在公開(kāi)場(chǎng)合用日語(yǔ)發(fā)表演講。通過(guò)這次經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天我想談?wù)勎以谌照Z(yǔ)演講中的心得體會(huì)。
第二段：克服緊張
第一次演講總是緊張的，而在陌生的語(yǔ)言環(huán)境下更是如此。我意識(shí)到為了展示自己的實(shí)力和水平，我需要克服緊張。為了做到這一點(diǎn)，我進(jìn)行了大量準(zhǔn)備和練習(xí)。我在家里多次模擬演講，嘗試調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，以提高流利度和自信心。我還參加了一些日語(yǔ)角和演講俱樂(lè)部的活動(dòng)，與一些優(yōu)秀的演講者交流經(jīng)驗(yàn)，向他們請(qǐng)教如何克服演講緊張。
第三段：選題與準(zhǔn)備
成功的演講離不開(kāi)選題與準(zhǔn)備。在選擇演講題目時(shí)，我注重自己的興趣和日語(yǔ)水平，并且切忌選擇過(guò)于專(zhuān)業(yè)或難以理解的話題。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我利用課余時(shí)間查閱資料、整理思路，并寫(xiě)下了演講稿。我還請(qǐng)教了我的日語(yǔ)老師和一些熱心人士，他們不僅幫我提出了寶貴的意見(jiàn)，還幫我修改了一些措辭問(wèn)題。
第四段：演講技巧和表達(dá)
一場(chǎng)成功的演講必須具備一定的演講技巧和良好的表達(dá)。為了提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢度，我積極參加和練習(xí)口語(yǔ)活動(dòng)，比如模擬演講，語(yǔ)音訓(xùn)練，以及討論和辯論等。我還多次通過(guò)錄音和朋友的幫助，評(píng)估我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是否恰當(dāng)，避免陷入單調(diào)和枯燥的情況。在演講過(guò)程中，我注意使用手勢(shì)和身體語(yǔ)言，以增強(qiáng)表達(dá)的效果。通過(guò)不斷地反復(fù)練習(xí)和改進(jìn)，我的演講技巧和表達(dá)能力逐漸提高。
第五段：收獲與感悟
通過(guò)這次日語(yǔ)演講的經(jīng)歷，我不僅提高了自己的日語(yǔ)水平，也鍛煉了自己的表達(dá)能力和自信心。我認(rèn)識(shí)到面對(duì)陌生的環(huán)境和挑戰(zhàn)時(shí)，勇于嘗試和不斷努力是非常重要的。演講過(guò)程中，我從觀眾的歡呼和鼓勵(lì)中感受到了滿滿的動(dòng)力和溫暖。與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，不僅可以傳遞思想，也可以獲得他人的認(rèn)同和支持。
總結(jié)
通過(guò)這次日語(yǔ)演講經(jīng)歷，我明白了演講的重要性和技巧，克服了緊張和恐懼，提高了日語(yǔ)水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后的演講中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也將這種奮斗精神和努力態(tài)度運(yùn)用到其他學(xué)習(xí)和生活的方面。無(wú)論在何種場(chǎng)合中，我們都應(yīng)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，充滿自信地展示自己的才華和實(shí)力。
日語(yǔ)演講心得篇七
1. 我們是如何在演講中獲取信息的
教授albert mehrabian在人們是如何在演講中獲得信息方面做了很多研究，最終發(fā)現(xiàn)55%的信息是通過(guò)圖像獲得的，通過(guò)文字獲得的信息只占7%。通過(guò)上述信息我們不難發(fā)現(xiàn)以下結(jié)論：
盡你可能隨時(shí)隨地的視覺(jué)化（使用圖片、圖表、目錄、小道具）。 一場(chǎng)演講中你只使用了38%的表達(dá)渠道即你的聲音。 不再使用項(xiàng)目符號(hào)。
2. 視覺(jué)化的演講令人難忘
wharton研究中心發(fā)現(xiàn)使用視覺(jué)化的幻燈片會(huì)對(duì)信息保留帶來(lái)顯著效果，而且相當(dāng)驚人?。ㄈ缟蠄D）
時(shí)至今日那句老話“一圖抵千言”依然有效。decker交流中心表示在演講中使用了視覺(jué)化效果，你可以大致期望增加一倍的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。如果你試圖要做銷(xiāo)售演示或面試，這條建議很有可能會(huì)影響到你的荷包。
排練，排練，排練
我們看到無(wú)數(shù)的人把時(shí)間花費(fèi)到幻燈片制作上，而疏忽了演講前適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。
有句亙古不變的俗語(yǔ)說(shuō)的好:”如果你不做準(zhǔn)備,那就準(zhǔn)備失敗吧”。演講前進(jìn)行排練會(huì)達(dá)到一個(gè)好的效果。
說(shuō)抱歉是一個(gè)老生常談的話題，演講前應(yīng)該進(jìn)行排練不是顯而易見(jiàn)的事嗎？但這讓人感覺(jué)有些累贅并且很容易就忘了。這也是我見(jiàn)過(guò)的大多數(shù)演講都會(huì)犯的錯(cuò)誤。
你無(wú)法想象英國(guó)皇家話劇團(tuán)不看劇本就上臺(tái)演出莎士比亞的話劇。你也無(wú)法想象一場(chǎng)歌劇因?yàn)檠輪T逃避練習(xí)而使演出超時(shí)會(huì)是什么情景。但是在演示或演講中這些情況時(shí)有發(fā)生。排練能夠使精彩的演講和平庸的演講得以區(qū)分。
1. 給你的演講計(jì)劃至少4次大聲的排練
我們建議你在演講前最少排練4次，如果你能夠準(zhǔn)備把握字里行間的意思。我知道時(shí)間緊迫，但是我們觀看過(guò)太多的演講以致于發(fā)現(xiàn)那些讓人失望的都是因?yàn)槿鄙賾?yīng)有練習(xí)。
確保你的練習(xí)至少有一次是在那些會(huì)讓你驚慌失措的觀眾面前進(jìn)行——家人、好朋友、伙伴、同事、還有孩子。他們不僅會(huì)明確的指出你的錯(cuò)誤，而且還會(huì)向你提供所需的幫助。
2. 訓(xùn)練控制時(shí)間
如果你要做一個(gè)短時(shí)間的演講，那么試著通過(guò)練習(xí)控制你的演講時(shí)間，尤其像5分鐘工作匯報(bào)這樣的事。你可以增加或刪除內(nèi)容來(lái)讓時(shí)間變得合適，允許額外的時(shí)間用來(lái)提問(wèn)并擔(dān)心會(huì)緊張，這說(shuō)明你那天講的太快了。
在實(shí)際的演講中你可以帶一個(gè)計(jì)時(shí)器或者摘下你的腕表放在講臺(tái)上，這樣你就能夠看到時(shí)間過(guò)了多少。
3. 借鑒溫斯頓·丘吉爾的經(jīng)驗(yàn)–熟記你的演講稿
溫斯頓·丘吉爾普遍被人們認(rèn)為是世界上最偉大的演說(shuō)家之一。他用6周的時(shí)間準(zhǔn)備在英國(guó)國(guó)會(huì)下議院的第一次演講，并對(duì)演講的內(nèi)容了然于胸。
4. 給自己錄像或錄音
想提升你的練習(xí)效果有一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法就是把你練習(xí)演講的過(guò)程錄下來(lái)（錄像或錄音），通過(guò)觀看錄像或聽(tīng)錄音會(huì)給你最直接的反饋，能夠使你找到自己演講的調(diào)調(diào)。
三的法則——人們有可能只會(huì)記住你演講中的三件事
人們傾向于只記住清
單上的三項(xiàng)事情，讓你的演講結(jié)構(gòu)圍繞三部分內(nèi)容進(jìn)行闡述會(huì)讓人記憶深刻。
1. 聽(tīng)眾或許只會(huì)從你的演講中記住三樣?xùn)|西——都是什么呢？提前做好計(jì)劃！
你信與不信，很可能發(fā)生的是聽(tīng)眾只能記住三點(diǎn)與你演講有關(guān)的內(nèi)容。因此在開(kāi)始寫(xiě)演講稿之前，看看哪三條信息才是你要表達(dá)的關(guān)鍵，一旦你確定了這些信息，圍繞這三個(gè)主題構(gòu)建你演講的主要內(nèi)容并考慮如何更好的闡述。
2. 你的演講包含三部分內(nèi)容
開(kāi)場(chǎng)、正文、結(jié)尾。開(kāi)始規(guī)劃你要在這三部分講什么，典型的開(kāi)場(chǎng)就是吸引注意力或是破冰，結(jié)尾可以把所講的內(nèi)容回顧一番或是來(lái)一個(gè)壓軸戲。
3. 演講中盡可能將觀點(diǎn)列為三點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)
列為三點(diǎn)這種方式已經(jīng)從過(guò)去沿用至今，它們熟練的被政治家和廣告制作人用來(lái)銷(xiāo)售他們的理念，因?yàn)樗麄兩钪叭姆▌t”的價(jià)值。
“我來(lái)了，我看見(jiàn)，我戰(zhàn)勝”——?jiǎng)P撒大帝
“朋友、羅馬人、同胞，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)“——丘吉爾
“我們的重點(diǎn)是教育、教育、教育“——布萊爾
“一天一根瑪氏條，助你工作、休息和玩耍”——廣告詞
“一停二看三聽(tīng)”——公共安全宣傳語(yǔ)
有關(guān)“三的法則”享有盛名的.就是丘吉爾的“血、汗和淚水”的演說(shuō)，人們普遍認(rèn)為他當(dāng)時(shí)說(shuō)的是：我能奉獻(xiàn)的唯有血、汗和淚水，實(shí)際上他說(shuō)了什么呢？“我能奉獻(xiàn)的唯有血、汗、辛勞和淚水”，因?yàn)椤叭姆▌t”我們僅僅只記住了血、汗和淚水。
4. 在演講中―少即是多‖
如果你有四個(gè)要點(diǎn)需要被理解——去除一個(gè)，他們是無(wú)論如何也記不下那個(gè)的。在演講中“少即是多”，沒(méi)有人因一場(chǎng)演講太過(guò)簡(jiǎn)短而抱怨。
卡耐基說(shuō)：一個(gè)人的成功85%是靠他的人際溝通和演說(shuō)能力，只有15%跟他的專(zhuān)業(yè)技能相關(guān)。語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁，是人類(lèi)最重要的交際工具，是人們進(jìn)行溝通交流的各種表達(dá)符號(hào)，人們借助語(yǔ)言保存和傳遞人類(lèi)文明的成果。一個(gè)人語(yǔ)言的的能力，又叫做演講與口才。口才在如今的社會(huì)非常重要的，一個(gè)很有才能的人，如果沒(méi)有一個(gè)好口才，不能把自己所想很好的表達(dá)出來(lái)，也就很難得到別人的肯定與認(rèn)可。在我們生活中，如何與別人有效地溝通，意味著你能否處理好與家庭、朋友、同事等各種人際關(guān)系。良好演講與口才的能力，能夠幫助我們減少不必要的麻煩，能夠幫助我們能夠更好的生活與事業(yè)的發(fā)展。中國(guó)古代有很多著名的辯論家孔子、墨子、韓非子等等，他們中很多人都是憑借良好的口才傳播自己的思想的，有的甚至左右一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，可見(jiàn)演講與口才對(duì)于我們是多么的重要。
于是，今年的選修課，我毫不猶豫的選了演講與口才這門(mén)課，我舍友知道后便問(wèn)我，這課肯定要上臺(tái)演講，你不怕演講嗎其實(shí)這點(diǎn)我也考慮過(guò)，我跟他說(shuō)，“正是由于怕才去選它，如果一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒(méi)，每次就去聽(tīng)了講然后考試那樣的課有什么意思呢?！庇谑呛?，我舍友也跟我一起選了這門(mén)課。
演講課是一門(mén)實(shí)踐課。如果是只講理論，而不登臺(tái)演講，則理論再好，也是空洞的，沒(méi)有實(shí)際效果。敢于登臺(tái)亮相，大膽講出來(lái)，才能達(dá)到真正的效果。所以，我對(duì)孫老師您的理論加實(shí)踐的的授課方式是非常的認(rèn)同的。
記得您講過(guò)，在課堂上作為一個(gè)聽(tīng)眾時(shí)，要想一個(gè)評(píng)委那樣去看
待其他同學(xué)在臺(tái)上的演講，從中吸取長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足?？粗_(tái)上那些熟悉的身影，心中很是佩服他們的那份熱情和毅力，也見(jiàn)證了一些同學(xué)不斷的進(jìn)步，心中也為他們感到高興。
同時(shí)，我也從他們的演講中看到了自己應(yīng)該注意的問(wèn)題：
1、自信。自信的人具有更大的魅力，讓人更容易的信服，能讓你的演講事半功倍。如果一個(gè)人上臺(tái)時(shí)連自我介紹都是“溫聲細(xì)語(yǔ)”的，叫人怎么去相信你所說(shuō)的話呢？所以，在自我介紹時(shí)要自信地說(shuō)出來(lái)，給觀眾一個(gè)良好的印象。
2、適當(dāng)?shù)募で椤?有些同學(xué)上臺(tái)會(huì)遇到不能引起聽(tīng)眾興趣的尷尬情況，所以，為了避免演講者一個(gè)人在臺(tái)上演獨(dú)角戲，我們要適當(dāng)調(diào)動(dòng)自己的情緒，更好地爆發(fā)出感染力，帶動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，使聽(tīng)眾主動(dòng)進(jìn)入與演講者的同向思維，從而達(dá)到演講的效果。但是，過(guò)猶不及，激情要運(yùn)用得當(dāng)，必須與演講的內(nèi)容適配，過(guò)度的激情反而起到負(fù)面效果給人一種做作的感覺(jué)。
3、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要適中。 語(yǔ)速不宜過(guò)快，太快讓人聽(tīng)不清楚，對(duì)主要觀點(diǎn)難以形成深刻印象，而急促的語(yǔ)速也給人以過(guò)于緊張、缺乏控制力的錯(cuò)覺(jué)。同時(shí)語(yǔ)速也不能過(guò)慢，太慢顯得拖沓，容易令人失去耐心，也給人以缺乏力度和激情、技巧不熟練、對(duì)演講內(nèi)容不熟悉等錯(cuò)覺(jué)。過(guò)于平板的語(yǔ)速也容易使人陷入單調(diào)的境地，這時(shí)需要用一定的提速來(lái)突出激情部分，突出、加強(qiáng)自己想強(qiáng)調(diào)的部分。
感覺(jué)。因此音量應(yīng)適應(yīng)演講的內(nèi)容，例如在呼吁、號(hào)召時(shí)我們可以加大音量，加重語(yǔ)氣，這樣才能起到強(qiáng)調(diào)的作用。
4、最重要的一點(diǎn)是：要具有獨(dú)特的視角和切入點(diǎn)很多時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)人苦苦的沿著獨(dú)角戲的原因很可能是演講內(nèi)容沒(méi)有吸引到觀眾。視角是演講的靈魂，好的視角會(huì)帶來(lái)好的觀點(diǎn)，演講的技巧再高，沒(méi)有好的觀點(diǎn)和思想深度都只會(huì)顯得蒼白。而好的切入點(diǎn)能在最短時(shí)間內(nèi)激發(fā)聽(tīng)眾的興趣，令聽(tīng)眾很容易進(jìn)入演講者設(shè)計(jì)的語(yǔ)境。
時(shí)間總是不知不覺(jué)地在指尖溜走，這門(mén)選修課也快結(jié)束了，回首那些日子，有收獲，也有遺憾。在新奇的課下小組中，和一群志同道合的朋友一起去練習(xí)，一起去奮斗，這種感覺(jué)很好，感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，同時(shí)也收獲了許多的的友情。感覺(jué)有點(diǎn)遺憾的是，自己還沒(méi)有上臺(tái)演講過(guò)吧，雖然一直想上臺(tái)嘗試過(guò)一次，但總是一次次因?yàn)橐恍┦虑槎医杩诓⒁煌显偻?，結(jié)果到了最后了還是沒(méi)上去。這也反映了我的一個(gè)缺點(diǎn)：執(zhí)行力不夠。在平常生活中，這個(gè)缺點(diǎn)讓我錯(cuò)失了不少的稍縱即逝的機(jī)會(huì)，以后的日子里，我會(huì)盡力改掉這個(gè)習(xí)慣的。
最后，上了這門(mén)選修課，心里也有一些想法：
1、因?yàn)樯吓_(tái)時(shí)間有限，我一直糾結(jié)著要說(shuō)什么內(nèi)容，我想，老師您是否能給出個(gè)主題僅供我們選擇，當(dāng)然，并不是硬性要求，有想法的的同學(xué)也可以講他們想到的內(nèi)容。
2、有相當(dāng)一部分同學(xué)是比較被動(dòng)的，是否能從上臺(tái)演講的同學(xué)中拿出一定的名額去隨機(jī)指定某些同學(xué)下次要上臺(tái)做個(gè)演講，這樣我覺(jué)得會(huì)跟有利調(diào)動(dòng)大家的積極性。
最后的最后，在此謝謝老師您的辛勤教導(dǎo)，讓我收獲頗多！
經(jīng)典三分鐘即興演講技巧
（一）講話前的準(zhǔn)備
1．克服緊張情緒。對(duì)講話少的人來(lái)說(shuō)，講話前緊張是自然的，應(yīng)該正視這種緊張作，全當(dāng)是丟一次丑，再緊也得講。那么，如何消除緊張情緒，有幾種物理方法大家可以試一下： 深深呼吸—眼睛微閉，全身放松，心里默默的數(shù)數(shù)，這樣可以使血液循環(huán)減慢，心神就會(huì)安定下來(lái)，全身有一種輕松感。
臨場(chǎng)活動(dòng)—由于緊張會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生大量的熱能，如果在講話前稍加活動(dòng)，雙手握緊然后放松，讓肌肉縮緊再放松，就會(huì)促使熱量散發(fā)。
閉目養(yǎng)神—閉目用舌尖頂上腭，用鼻吸氣，可以達(dá)到安定神緒，獨(dú)自幽靜，怡然自得的目的。 凝視物體—確定某一物體，專(zhuān)注凝視，并去分析它的形狀，觀察其顏色與遠(yuǎn)近。 攝入飲料—講話前準(zhǔn)備一杯開(kāi)水，這樣可以增加唾液，保證喉部濕潤(rùn)，也可以穩(wěn)定情緒。
情緒轉(zhuǎn)移—情緒轉(zhuǎn)移也可以緩解緊張癥狀。英國(guó)有個(gè)企業(yè)家叫詹姆斯，因講話屢次失敗，怕在眾人面前丟丑，每次講話時(shí)那種緊張的場(chǎng)面就浮現(xiàn)在眼前。有次講話前他狠狠地?cái)Q了自己大腿一把，突然感到出奇的平靜，結(jié)果講得非常成功。
2．認(rèn)真構(gòu)思腹稿。在穩(wěn)定情緒的同時(shí)要理清講話思路，做到胸有成竹。構(gòu)思腹稿要防止下列話題：對(duì)于不知道的事情不要冒充內(nèi)行；不要在公共場(chǎng)所談?wù)搫e人的缺陷；不要談容易引起爭(zhēng)論的話題；不要到處訴苦發(fā)牢騷。
3．了解掌握聽(tīng)眾。每到一處講話，即是三五成群的聊天，也要分個(gè)場(chǎng)合，可謂“逢場(chǎng)作戲”。了解聽(tīng)眾主要有以下幾個(gè)方面：文化、職業(yè)、年齡、性別等。
（二）講話時(shí)的技巧
1．開(kāi)頭的技巧。即興講話是一種隨行就市，臨場(chǎng)發(fā)揮的行為。所以把開(kāi)頭不要看得過(guò)分重要，也不要規(guī)定得過(guò)于死板，這樣會(huì)限制講話的臨場(chǎng)發(fā)揮。 開(kāi)頭的方式有(1) 直入式。(2) 引用式。(3) 提問(wèn)式。
開(kāi)頭的方式很多，還有故事式、懸念式、自我介紹式等，希望大家以后在實(shí)踐中慢慢體會(huì)。
2．講話中的技巧。講話中，如同文章的正文、主體。
3．結(jié)尾的技巧。講話的結(jié)束語(yǔ)用好了能起到預(yù)想不到的效果。結(jié)尾的方式有：總結(jié)式、升華式、啟發(fā)式、號(hào)召式等。
（一）講話前的準(zhǔn)備
1．克服緊張情緒。對(duì)講話少的人來(lái)說(shuō)，講話前緊張是自然的，應(yīng)該正視這種緊張作，全當(dāng)是丟一次丑，再緊也得講。那么，如何消除緊張情緒，有幾種物理方法大家可以試一下： 深深呼吸—眼睛微閉，全身放松，心里默默的數(shù)數(shù)，這樣可以使血液循環(huán)減慢，心神就會(huì)安定下來(lái)，全身有一種輕松感。
臨場(chǎng)活動(dòng)—由于緊張會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生大量的熱能，如果在講話前稍加活動(dòng)，雙手握緊然后放松，讓肌肉縮緊再放松，就會(huì)促使熱量散發(fā)。
閉目養(yǎng)神—閉目用舌尖頂上腭，用鼻吸氣，可以達(dá)到安定神緒，獨(dú)自幽靜，怡然自得的目的。 凝視物體—確定某一物體，專(zhuān)注凝視，并去分析它的形狀，觀察其顏色與遠(yuǎn)近。 攝入飲料—講話前準(zhǔn)備一杯開(kāi)水，這樣可以增加唾液，保證喉部濕潤(rùn)，也可以穩(wěn)定情緒。
情緒轉(zhuǎn)移—情緒轉(zhuǎn)移也可以緩解緊張癥狀。英國(guó)有個(gè)企業(yè)家叫詹姆斯，因講話屢次失敗，怕在眾人面前丟丑，每次講話時(shí)那種緊張的場(chǎng)面就浮現(xiàn)在眼前。有次講話前他狠狠地?cái)Q了自己大腿一把，突然感到出奇的平靜，結(jié)果講得非常成功。
爭(zhēng)論的話題；不要到處訴苦發(fā)牢騷。
3．了解掌握聽(tīng)眾。每到一處講話，即是三五成群的聊天，也要分個(gè)場(chǎng)合，可謂“逢場(chǎng)作戲”。了解聽(tīng)眾主要有以下幾個(gè)方面：文化、職業(yè)、年齡、性別等。
（二）講話時(shí)的技巧
1．開(kāi)頭的技巧。即興講話是一種隨行就市，臨場(chǎng)發(fā)揮的行為。所以把開(kāi)頭不要看得過(guò)分重要，也不要規(guī)定得過(guò)于死板，這樣會(huì)限制講話的臨場(chǎng)發(fā)揮。 開(kāi)頭的方式有(1) 直入式。(2) 引用式。(3) 提問(wèn)式。
開(kāi)頭的方式很多，還有故事式、懸念式、自我介紹式等，希望大家以后在實(shí)踐中慢慢體會(huì)。
2．講話中的技巧。講話中，如同文章的正文、主體。
3．結(jié)尾的技巧。講話的結(jié)束語(yǔ)用好了能起到預(yù)想不到的效果。結(jié)尾的方式有：總結(jié)式、升華式、啟發(fā)式、號(hào)召式等。
日語(yǔ)演講心得篇八
第一段：
寬容是一種多么美妙的品質(zhì)，它可以讓世界變得更加美好。在我的日語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了寬容的重要性。我曾經(jīng)在日語(yǔ)課上犯錯(cuò)，被同學(xué)們嘲笑，這讓我感到很難過(guò)。但是，我的日語(yǔ)老師告訴我要寬容對(duì)待自己和他人的錯(cuò)誤，不要讓這些錯(cuò)誤束縛我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。從那以后，我逐漸領(lǐng)悟到寬容的意義，并將其融入到我的日語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活中。
第二段：
在提高日語(yǔ)口語(yǔ)水平的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)和口誤。但是，我的日語(yǔ)老師總是很耐心地糾正我，并鼓勵(lì)我不要害怕犯錯(cuò)。她告訴我，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要能夠從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，就能夠更好地掌握日語(yǔ)口語(yǔ)技能。因此，我開(kāi)始嘗試放寬心態(tài)，積極嘗試和練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)，并不斷地向老師和同學(xué)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，不讓自己的進(jìn)步受到犯錯(cuò)的拖累。
第三段：
寬容不僅是對(duì)他人，更是對(duì)自己的一種容忍和接納。曾經(jīng)，我在一次日語(yǔ)演講比賽中，由于緊張和口誤，打亂了自己的發(fā)言。當(dāng)時(shí)，我感到十分沮喪和失落，覺(jué)得自己再也不能夠站在舞臺(tái)上發(fā)表日語(yǔ)演講了。但是，我的日語(yǔ)老師告訴我要順其自然，放下過(guò)去失敗的經(jīng)歷，重新開(kāi)始。她鼓勵(lì)我不要放棄自己的夢(mèng)想，多參加各種日語(yǔ)演講比賽，努力修復(fù)自己的缺點(diǎn)，提高自己的能力。
第四段：
寬容的心態(tài)讓我更加樂(lè)觀、自信。我學(xué)會(huì)了不再對(duì)自己或他人的錯(cuò)誤過(guò)分苛求，不再對(duì)自己的短處過(guò)于糾結(jié)，而是更加注重自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)心態(tài)調(diào)整，發(fā)揮出更好的自我。同時(shí)，也更加能夠理解別人，幫助他人面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，與他人共同面對(duì)困境，共同為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。
第五段：
在我的日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，寬容是一種最重要的品質(zhì)。它不僅能夠幫助我更好地發(fā)掘自己的潛力，也能夠讓我的學(xué)習(xí)旅途更加愉快和值得?，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以用流利的日語(yǔ)進(jìn)行交流和溝通，這是寬容心態(tài)的飛躍所帶來(lái)的成果。我相信，只要我們能夠保持寬容和堅(jiān)定的信念，就能夠掌握更好的日語(yǔ)技能，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
日語(yǔ)演講心得篇九
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”在一次次的爆竹聲中，我們已經(jīng)成功邁進(jìn)了2020，可是在這一年，卻發(fā)生了令人意想不到的`事——我國(guó)發(fā)現(xiàn)了新型冠狀病毒?，F(xiàn)在，感染這種病毒的人已經(jīng)超過(guò)了一萬(wàn)例，這突如其來(lái)的病毒使亞洲雄獅黯然失色。
可是這次病毒并沒(méi)有讓我們退縮：在得知武漢疫情極為惡劣的時(shí)候，許多白衣天使立刻放棄假期，請(qǐng)命前往武漢，選擇做一個(gè)逆行者。鐘南山就是其中一個(gè)，2003年他臨危受命抗擊非典，時(shí)隔17年，2020年他再一次來(lái)到前線抗擊新型肺炎。他已經(jīng)84歲了，本應(yīng)快樂(lè)的在家享受生活，卻仍堅(jiān)守抗疫一線。其他醫(yī)護(hù)人也像他一樣，放棄了與親人團(tuán)聚的時(shí)間，與病魔作斗爭(zhēng)，吃的是最簡(jiǎn)單的泡面，累了隨便一個(gè)地方就能睡著，他們都是最美的逆行者，正如那句話所說(shuō)：哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在負(fù)重前行。
當(dāng)然除了他們，志愿者們也做出了巨大貢獻(xiàn)。許多有能力的人向武漢捐款，捐口罩，防護(hù)服等。大批救援隊(duì)前往武漢，投入到抗擊新型肺炎的戰(zhàn)役中。正所謂一方有難，八方支援。1月24號(hào)，某鎮(zhèn)的一家無(wú)紡布企業(yè)內(nèi)燈火通明，企業(yè)正開(kāi)足馬力投入口罩生產(chǎn)。為了疫情需要，本該休假的工人們放棄了春節(jié)假期，毅然返回工作崗位。廠長(zhǎng)表示，工人3倍工資復(fù)工復(fù)產(chǎn)，確保日產(chǎn)24萬(wàn)只口罩，為醫(yī)護(hù)人員提供物資。
2003年非典，中國(guó)七天七夜建成小湯山醫(yī)院，現(xiàn)在，中國(guó)將在七天內(nèi)建成火神山醫(yī)院，增加1300張病床，為醫(yī)院提供服務(wù)。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)成功分離病毒，我相信，不久后，就能研究出疫苗。平常我們也要做到勤洗手、戴口罩，少出門(mén)、多鍛煉，減少接觸密集人群。眾志成城，支援武漢。武漢加油，中國(guó)加油。這場(chǎng)防疫大作戰(zhàn)我們一定能成功。
日語(yǔ)演講心得篇十
在高中學(xué)習(xí)中，不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要鍛煉自己的口才能力。而學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)更是提升口才能力的好方式。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我深受日語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟發(fā)，更深刻的是參加了一次日語(yǔ)演講比賽，讓我對(duì)于口才有了更深的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
首先，日語(yǔ)學(xué)習(xí)教給了我很多表達(dá)的技巧。從句型的構(gòu)成到語(yǔ)言的表達(dá)方式，都讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中大大提升了表達(dá)能力。特別是在日語(yǔ)口語(yǔ)課上，老師往往會(huì)教給我們一些口頭禪，例如：では、それでは、それなら、まあ、でも等等。這些詞匯看似簡(jiǎn)單卻能讓我們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)中更加流利自然。而在聽(tīng)說(shuō)練習(xí)中，我們還通過(guò)表格、問(wèn)答等形式的練習(xí)，更好地運(yùn)用我們學(xué)習(xí)到的句型、詞匯和語(yǔ)言表達(dá)方式。
其次，日語(yǔ)演講比賽給了我一個(gè)展示自己口才的舞臺(tái)。初次參賽時(shí)，我的內(nèi)心十分緊張，面對(duì)臺(tái)下的觀眾和評(píng)委，我的喉嚨都發(fā)干，但我告訴自己：你已經(jīng)準(zhǔn)備好了。于是我開(kāi)始了我的演講，從準(zhǔn)備稿到胸有成竹的說(shuō)出來(lái)，感覺(jué)自己完全展現(xiàn)了我所學(xué)的音標(biāo)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音等知識(shí)點(diǎn)。我聽(tīng)到臺(tái)下的聽(tīng)眾不斷地贊嘆和鼓掌，內(nèi)心感到莫名的自豪和喜悅。雖然我沒(méi)有得到比賽的好名次，但我收獲到的更多，是鍛煉自己口才自信的經(jīng)歷。
最后，日語(yǔ)學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到多元化的文化和不同背景的人們的思想習(xí)慣。在學(xué)習(xí)日本語(yǔ)言的時(shí)候，我也不斷了解日本文化，這讓我更好的理解和欣賞該國(guó)的藝術(shù)和生活方式。而在與同學(xué)以及老師的交流中，我從他們的言談中也讀懂了不同于自己的思想觀念和表達(dá)方式。這不僅是口才的鍛煉，更是對(duì)我提升眼界、促進(jìn)交流和理解他人方面的幫助。
總體而言，日語(yǔ)的學(xué)習(xí)和參加演講比賽為我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，鼓舞我繼續(xù)努力提高自己口才表達(dá)的能力。不僅僅是為了在演講賽中取得好成績(jī)，更是為了將來(lái)在各種交際場(chǎng)合中更加流暢自如地表達(dá)我的想法。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將更加努力地學(xué)習(xí)口才技巧，不斷探索表達(dá)的奧秘。
日語(yǔ)演講心得篇十一
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)大家好：
我是***的媽媽?zhuān)紫群芨兄x老師給我這次的機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子學(xué)習(xí)教育的心得。說(shuō)來(lái)有點(diǎn)慚愧，對(duì)于孩子的教育，我沒(méi)有什么特別之處。相信在坐的很多家長(zhǎng)比我更有經(jīng)驗(yàn)。在這里只能說(shuō)是把我的個(gè)人觀點(diǎn)和體會(huì)跟大家作個(gè)交流。如果有不到位或不合理的地方，還希望大家多提寶貴的意見(jiàn)。
家庭作為孩子是第一所學(xué)校，在日常生活中，家長(zhǎng)要以身作則，在學(xué)習(xí)方面要多給予孩子的鼓勵(lì)，讓她在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，作為家長(zhǎng)我也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。
***是個(gè)比較聽(tīng)話，乖巧，細(xì)心的孩子，但是寫(xiě)作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)拖拉，上學(xué)期不管每天的作業(yè)是多還是少，都要寫(xiě)到晚上10點(diǎn)和10點(diǎn)多才上床休息，為此我費(fèi)了不少的口舌，話說(shuō)多了，她還不高興，寫(xiě)日志說(shuō)我哆嗦，我就在家里制了一個(gè)表格，規(guī)定她在限時(shí)的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫(xiě)完了就獎(jiǎng)勵(lì)她一面小紅旗，滿了20面就可以換一個(gè)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)，她很樂(lè)意地接受了，一個(gè)月的時(shí)間不到，她現(xiàn)在就很會(huì)掌握時(shí)間了，現(xiàn)在基本上9點(diǎn)到9點(diǎn)半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心，也不用天天跟在后面催了，還有她的坐姿不端正，老是爬在桌子上，臉幾乎挨到了左手，在表格里也有一欄坐姿的獎(jiǎng)勵(lì)。
在家里每個(gè)星期天的我都會(huì)鼓勵(lì)她做家務(wù)事，如掃地，拖地，擦桌子，丟垃圾，洗襪子等。最少要做兩項(xiàng)家務(wù)我就會(huì)給她貼一朵小紅花，告訴她也是家里的成員之一，家務(wù)的事不是大人的事情，她現(xiàn)在也很主動(dòng)做家務(wù)了，覺(jué)得這個(gè)教育方法對(duì)她很有效的。
另孩子原來(lái)的閱讀和寫(xiě)話的能力有所欠缺，我就在武漢少兒圖書(shū)館給她辦理了一個(gè)借書(shū)證，每個(gè)星期六的都會(huì)帶著她去寫(xiě)作業(yè)，看課外書(shū)，后來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，她很愛(ài)看課外書(shū)，再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導(dǎo)，現(xiàn)在閱讀和寫(xiě)話的能力都有所進(jìn)步了，為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的.付出都是為了孩子，我們的共同目標(biāo)就是讓我們的孩子健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)!
最后，我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!謝謝大家!
日語(yǔ)演講心得篇十二
寬容是一種美德，它不僅是日本文化的核心，也是日語(yǔ)學(xué)習(xí)中很重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)如何懷有一顆寬容的心態(tài)，以便更好地與日本人交流和相處。在本文中，將分享一些關(guān)于寬容的心得和體會(huì)，并探討如何在日語(yǔ)演講中體現(xiàn)寬容的重要性。
第二段：寬容的定義和重要性
寬容是一種心態(tài)和態(tài)度，是一種對(duì)自己和他人的尊重和理解。在跨文化交流中，寬容不僅是一種美德和文化，也是促進(jìn)溝通和交流的關(guān)鍵因素。在日本文化中，寬容被賦予了更深層次的意義，它不僅是一種行為，更是一種內(nèi)在修養(yǎng)和人格形象。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，我們應(yīng)該通過(guò)增強(qiáng)寬容心態(tài)和擴(kuò)大寬容度，以更好地與日本人建立信任和友誼。
第三段：寬容的體現(xiàn)和應(yīng)用
在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，寬容不僅需要在思想上得到體現(xiàn)，也需要在日常交往中得到應(yīng)用。首先，在交流中，我們應(yīng)該避免使用過(guò)于強(qiáng)硬的語(yǔ)言，保持溫和友善，尊重對(duì)方的意見(jiàn)和處事方式。其次，在日語(yǔ)演講中，我們應(yīng)該多關(guān)注聽(tīng)眾的反饋和需求，盡量滿足他們的期望和感受，并盡可能貼近他們的生活和情感。最后，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和理解日本文化中的獨(dú)特習(xí)慣和行為，避免因不了解而產(chǎn)生沖突和誤解。
第四段：寬容的好處和價(jià)值
寬容不僅是一種人文素質(zhì)和修養(yǎng)，也是一種促進(jìn)社交和交流的核心因素。在日語(yǔ)交流中，寬容不僅可以提高溝通效率和質(zhì)量，還能夠深化雙方之間的情感和信任。同時(shí)，在跨文化交流中，寬容還可以拓寬我們的視野和思維方式，幫助我們更加開(kāi)放和包容，更好地面對(duì)不同的文化和想法。
第五段：結(jié)論
寬容是一種欣賞和包容別人的價(jià)值觀和生活方式的態(tài)度，它不僅反映了我們的人文素質(zhì)和內(nèi)在品質(zhì)，更體現(xiàn)了我們對(duì)他人的尊重和關(guān)注。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，我們應(yīng)該通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，強(qiáng)化自己的寬容心態(tài)和寬容度，從而更好地適應(yīng)和融入日本文化。不僅如此，我們還應(yīng)該在日語(yǔ)演講中體現(xiàn)寬容的重要性，倡導(dǎo)“寬容·理解·友善”的健康交往模式，為跨文化交往和文化交流作出自己的努力和貢獻(xiàn)。
日語(yǔ)演講心得篇十三
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我最喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x使我快樂(lè)。
我堅(jiān)持每天閱讀，有時(shí)在早晨，有時(shí)在夜晚，還有時(shí)在課間，只要一有時(shí)間我就會(huì)閱讀。有一天晚上，我上完課回來(lái)，寫(xiě)完作業(yè)時(shí)已經(jīng)10：00。媽媽催我上床睡覺(jué)。我剛躺上床，就覺(jué)得好像忘記了做什么事。果然，我發(fā)現(xiàn)我今天沒(méi)有閱讀。我連忙下床，走到書(shū)架旁，拿出一本書(shū)來(lái)看。我看了30分鐘的書(shū)。期間，媽媽一直在催我睡覺(jué)。雖然上課六年級(jí)后很忙，看書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少，可我還是堅(jiān)持每天閱讀。
我每到星期六星期天都回去圖書(shū)館。每次去圖書(shū)館，我都會(huì)在哪里看上很長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)，并且我還會(huì)借幾本書(shū)回家讀。
俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我喜歡讀書(shū)的原因還有一個(gè)就是能幫助我寫(xiě)作文。讀書(shū)時(shí)會(huì)看到許多四字詞語(yǔ)、成語(yǔ)與優(yōu)美的句子，在我們寫(xiě)作文時(shí)可以使用這些好詞好句。好詞好句可以讓作文變得優(yōu)美，在考場(chǎng)作文中也可以加分。所以我經(jīng)常讀一些好書(shū)，如：《海底兩萬(wàn)里》《城南舊事》《魯濱遜漂流記》等。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是打開(kāi)人生大門(mén)的鑰匙”“書(shū)是帶領(lǐng)我們開(kāi)闊視野的‘導(dǎo)游’”讀書(shū)是生活的一部分，但讀書(shū)要有選擇地閱讀。讀書(shū)時(shí)要讀一些名著，不能讀一些沒(méi)有意義的小說(shuō)，因?yàn)檫@對(duì)我們寫(xiě)作文沒(méi)有好處。
讀書(shū)，使我快樂(lè);讀書(shū)，讓我獲得了許多知識(shí)。書(shū)是我們成長(zhǎng)道路上的良師益友，讓我們一起在書(shū)的.海洋里成為一個(gè)快樂(lè)的人吧!
日語(yǔ)演講心得篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
下午好！哈佛一位教授說(shuō):“衡量管理是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一,就是看明確而統(tǒng)一的價(jià)值觀是否滲透到了企業(yè)的每一個(gè)角落。”優(yōu)秀的企業(yè)文化，如果不落地生根，就只會(huì)成為掛在墻上的標(biāo)語(yǔ)、說(shuō)在嘴上的口號(hào)。我們的企業(yè)文化實(shí)施關(guān)鍵是要讓大家的意識(shí)形態(tài)、思維觀念、價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則與企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的需求相協(xié)調(diào)、相配合，達(dá)到凝心聚力、人企合一，真正落實(shí)在工作的各個(gè)方面，并將這些品質(zhì)“內(nèi)化”成自覺(jué)的行動(dòng)。
在此希望各位演講者，以身邊的真人或真事作為線索；立場(chǎng)鮮明，通過(guò)正、反兩方面生動(dòng)、感人的案例，使大家從心靈深處受到觸動(dòng)和啟發(fā)；哪一種行為是企業(yè)所崇尚的，鼓勵(lì)大家去做的；哪一種行為是企業(yè)反對(duì)的'，大家不應(yīng)該去做的，以見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)精神來(lái)折射企業(yè)文化內(nèi)涵，激發(fā)我們自我反思和反省的能力。
演講追求“信”“達(dá)”“雅”，信，貼近實(shí)際；達(dá)，思想達(dá)到的高度也；雅，文字的優(yōu)美。如果能把自己的感情更加淋漓盡致地表達(dá)出來(lái),讓聽(tīng)眾能夠全方位、立體地接收到演講者所要表達(dá)的信息,這就超越了語(yǔ)言本身所能表達(dá)的效果。今天評(píng)選出的優(yōu)秀選手必然都具備兩大特質(zhì)——一：振臂一呼一呼百應(yīng)的感召力。二：撥云見(jiàn)日啟人心智的說(shuō)服力。
2細(xì)節(jié)并不能直接決定成敗，決定成敗的是注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗。有請(qǐng)我們聽(tīng)你說(shuō)細(xì)節(jié)。
10夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，天地自然寬，道路在腳下，步步須堅(jiān)實(shí)。有請(qǐng)追夢(mèng)者
感謝某某為我們帶來(lái)的精彩演講，至此今天參賽的所有選手比賽完畢，各位選手的成績(jī)稍后揭曉，下面有請(qǐng)為我們做精彩點(diǎn)評(píng)，掌聲有請(qǐng)。感謝的諄諄教誨，接下來(lái)有請(qǐng)?jiān)u委_______________發(fā)言，感謝__________的精彩發(fā)言。
下面我為大家揭曉“感動(dòng)公司”企業(yè)文化內(nèi)涵演講比賽獲獎(jiǎng)名單：
獲得三等獎(jiǎng)的是：______________________，請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)_____________為他們頒獎(jiǎng)。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
獲得二等獎(jiǎng)的是：______________________，請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)_____________為他們頒獎(jiǎng)。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，獲得一等獎(jiǎng)的是：__________，請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他。
工作生命是短暫的，面對(duì)逝去的時(shí)光，不要因曾經(jīng)的碌碌無(wú)為而悔恨，不要因無(wú)謂的抱怨而迷失了方向，而應(yīng)該以感恩的心不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，不斷地找尋工作中屬于自己的那份快樂(lè)，用樂(lè)觀、積極的工作態(tài)度，面對(duì)每一天的工作，迎接每一天嶄新的朝陽(yáng)！雖然演講比賽到此結(jié)束了，但是我們宣貫企業(yè)文化的行動(dòng)才剛剛開(kāi)始，落實(shí)企業(yè)文化的腳步還需繼續(xù)前行，讓我們用行動(dòng)、用智慧共同建設(shè)和經(jīng)營(yíng)我們自己獨(dú)特的企業(yè)文化，讓我們的企業(yè)在國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際市場(chǎng)上開(kāi)出絢麗的花朵。再次謝謝大家的參與和光臨！再見(jiàn)！
日語(yǔ)演講心得篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我作為一名xxx信用聯(lián)社的新員工，第一期就參加了xx農(nóng)村合作聯(lián)社（合作銀行）在上海金融學(xué)院組織的新員工培訓(xùn)班，感到莫大榮幸。這次新員工培訓(xùn)讓我受益匪淺、感觸頗深！現(xiàn)在就這次培訓(xùn)的心得體會(huì)，和大家分享一下。如有不到之處，還望大家批評(píng)指正。
心得一：“千里之行，始于足下?！?/p>
“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！弊咭磺Ю锫罚菑倪~第一步開(kāi)始的。從《當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)金融形勢(shì)介紹》、《新行員職業(yè)化禮儀》到《金融基礎(chǔ)一》、《金融基礎(chǔ)二》、《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)》、《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《銀行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《銀行支付結(jié)算》、以及《新行員職業(yè)化訓(xùn)練——職業(yè)化儀表與商務(wù)禮儀》等，課程安排豐富緊湊、有聲有色。我們用這些最普通，但又最實(shí)在的.鑰匙打開(kāi)了這扇門(mén)，步入了全新金融世界，領(lǐng)略金融無(wú)限風(fēng)光.....
日語(yǔ)演講心得篇十六
比如：第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就跟家長(zhǎng)攤牌——成長(zhǎng)只有一次，教育不能重來(lái)，孩子是你生的，不是我生的，我是在幫你教育孩子，而不是你幫我教育孩子?。ㄕZ(yǔ)速要慢，語(yǔ)調(diào)要凝重，說(shuō)完暫停講話四五秒鐘，給家長(zhǎng)留一個(gè)反思的時(shí)間）我們要像企業(yè)管理者一樣，善于把落到自己肩上的“猴子”（即困難）推到家長(zhǎng)身上，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的教育角色有多么重要，從而積極關(guān)注教育，達(dá)到“雙贏”。
校園里，女學(xué)生們最愿意梳的發(fā)型也是“韓版”——“門(mén)簾”一樣的劉海！抬頭時(shí)，只看見(jiàn)“門(mén)簾”下面兩條縫一樣的眼睛；低頭時(shí)，“門(mén)簾”幾乎將整個(gè)臉部遮?。ü烙?jì)女生們自己都看不清卷子上寫(xiě)的是什么，那門(mén)簾把什么都擋住了）。一看見(jiàn)“門(mén)簾”，我就會(huì)氣不打一處來(lái)！
這日，我在包包里放了一把剪子，神秘兮兮地走進(jìn)教室。我一眼就看見(jiàn)尹繡花的“門(mén)簾”又放下來(lái)了！很多女生都是這樣：我在的時(shí)候，她們就用發(fā)夾將劉海別起來(lái)，等我一離開(kāi)，馬上又把“門(mén)簾”放下來(lái)。尹繡花也看見(jiàn)我了，嚇得她慌忙從兜里掏出發(fā)夾，迅速卷起“門(mén)簾”，動(dòng)作干凈利落得幾乎沒(méi)有上三秒鐘就完成了。但我還是笑著喊她的'名字：“尹繡花，你出來(lái)一下，老師有事跟你說(shuō)?！钡搅俗呃龋遗呐乃募绨?，溫和地說(shuō)：“別害怕，老師以前學(xué)過(guò)理發(fā)，最拿手的就是剪劉海。我看你天天一會(huì)兒卷上去，一會(huì)兒又放下來(lái)的，太辛苦了！還是讓老師幫你設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)吧？保證讓你滿意。哦，聽(tīng)話！”說(shuō)完，我掏出剪子，一邊哄她不要亂動(dòng)，一邊極其認(rèn)真地幫她剪短了劉海，而且是十分漂亮的斜劉海。我取出鏡子讓她照了照，嘴里不停地夸她：“多好看啊！比原來(lái)年輕了好幾歲！門(mén)簾劉海都把你顯老了……那是二十幾歲的發(fā)型！太不適合你了！聽(tīng)老師的，以后就梳這樣的劉海。”她美滋滋地左看看右瞧瞧，最后高興地說(shuō)：“老師，等劉海長(zhǎng)長(zhǎng)了，我還找你剪！”“好的！”我倆一拍即合。
回到教室后，我把尹繡花領(lǐng)到前面，對(duì)大家說(shuō)：“看咱們班的‘花兒’，今天多漂亮?。∮绕涫羌舻糸T(mén)簾劉海更精神了！以后，我會(huì)幫所有女生剪劉海的，一定要設(shè)計(jì)一種更時(shí)尚的發(fā)型，讓咱們班的女生與眾不同、全校最靚！所以，我會(huì)天天背著剪子上班的，見(jiàn)到門(mén)簾就剪！想想吧，是你自己解決了門(mén)簾，還是讓我親自動(dòng)手呢？”
那次以后，女生們?cè)僖膊桓摇熬砗煼藕煛绷?！留劉海的女生都?guī)規(guī)矩矩地別起了劉海，不留劉海的女生幾乎都是清一色的斜斜的短劉海。班風(fēng)一下清朗起來(lái)，我的外號(hào)也從學(xué)生的日記中誕生了！只因這一剪，他們居然叫我“一剪梅”！
要說(shuō)她的管理方法深深打動(dòng)了我，更要說(shuō)她的人格魅力深深感染了我，她豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、文化底蘊(yùn)是我所不能及的。由此我下決心要多學(xué)。想要成為一名合格的教師就要多讀書(shū)、讀好書(shū)。古人說(shuō)：“一粒沙中看世界，一本書(shū)里知乾坤?！蔽矣X(jué)得，讀書(shū)應(yīng)該是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展最經(jīng)濟(jì)、最有效的途徑和手段。今后，我一定我抽些時(shí)間，多讀一些書(shū)來(lái)充實(shí)自己，提升自己，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種享受。
日語(yǔ)演講心得篇十七
1、工作的時(shí)候，我們會(huì)經(jīng)常的去想自己的發(fā)展機(jī)會(huì)，卻很少去思考公司的發(fā)展機(jī)會(huì)在哪里？殊不知，此時(shí)此刻，公司就是我們的客戶，公司有機(jī)會(huì)了，我們自己的發(fā)展才有機(jī)會(huì)。要與公司一起成長(zhǎng)，要雙贏！
4、多觀察，多留心，互聯(lián)網(wǎng)上還有很多機(jī)會(huì)尚未被發(fā)掘；
5、要能在一分鐘左右的時(shí)間里，清楚明了的向一個(gè)外行人表達(dá)清楚你的工作內(nèi)容。
如果說(shuō)阿里巴巴湖畔時(shí)代是艱苦經(jīng)典語(yǔ)錄馬云的時(shí)代，是靠馬云和他的團(tuán)隊(duì)的對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與執(zhí)著打下來(lái)的時(shí)代，那么阿里巴巴的華星時(shí)代就完全凸現(xiàn)出馬云作為阿里巴巴大家長(zhǎng)的理性的一面。俗話說(shuō)：打江山容易，守江山難。打江山的時(shí)候靠與瘋狂，但是到一切都開(kāi)始走上軌道的時(shí)候，卻才真正凸現(xiàn)出一位領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)才能與前瞻性了，這個(gè)時(shí)候可能更需要理性的運(yùn)作了。
好的心態(tài)，是一切成功的開(kāi)始
日語(yǔ)演講心得篇十八
范紅偉老師在我們學(xué)校做了一場(chǎng)感恩教育演講，引人深思。
我現(xiàn)在上初中了，之前那么多年一直依賴(lài)于家長(zhǎng)，一直過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的日子，媽媽每天中午晚上給我送飯;每天晚上七點(diǎn)多騎自行車(chē)四十多分鐘到學(xué)校接我，風(fēng)雨無(wú)阻，在寒冷的冬天也一樣。即使看到媽媽在雪地上凍得鼻子耳朵都紅彤彤的我也沒(méi)意識(shí)到感恩!甚至有的時(shí)候還和媽媽吵架即使看到這類(lèi)文章也只是像旁觀人一樣一笑而過(guò)?？墒悄翘旆独蠋煹难葜v卻深深的震撼了我。他講了一個(gè)故事，母親永遠(yuǎn)是無(wú)條件愛(ài)孩子的，無(wú)論多苦多累她總是心甘情愿，遇到孩子愛(ài)吃的菜自己總是說(shuō)吃飽了，在孩子睡覺(jué)之前總說(shuō)自己不困即使上班累的腰酸背痛。范老師的演講讓我深刻的反省了自己，看到以前自己的無(wú)知和媽媽無(wú)私的奉獻(xiàn)，看到了媽媽已經(jīng)變粗糙了的雙手，看著慢慢白了的頭發(fā)，看著雙目中的思思疲憊。我抱著媽媽痛哭，我感覺(jué)到了后悔不該自責(zé)我對(duì)不起媽媽。聽(tīng)完演講，我大聲的對(duì)我媽媽說(shuō)出了一聲：媽媽?zhuān)覑?ài)你。
上小學(xué)時(shí)因?yàn)槲覀儼嘀魅喂芪覀兲貏e嚴(yán)，經(jīng)常讓我們罰站成天板著一張臉。這讓我很不喜歡她，經(jīng)常跟她對(duì)著干，她也經(jīng)常說(shuō)我。聽(tīng)完范紅偉老師的演講之后我明白了我們班主任是非常愛(ài)我們的，所以才會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格，希望我們成才，范老師說(shuō)：你們應(yīng)該愛(ài)現(xiàn)在管你們的人，那是真心愛(ài)你的人。原來(lái)一直盯著老師的嚴(yán)格，其實(shí)她非常愛(ài)我們，因?yàn)槲覌寢尳游一丶彝?，老師?jīng)常陪我一起等。在冬天天黑的特別早，老師放棄早回家和家人在一起的時(shí)間而陪著我，我原來(lái)有時(shí)還覺(jué)得煩，可是現(xiàn)在想想如果不是老師當(dāng)時(shí)陪著我，在寒冷的冬天外面漆黑一片真不知道怎么過(guò)下去。聽(tīng)完范紅偉老師的演講我認(rèn)識(shí)到了自己原來(lái)的種種不足，知道老師家長(zhǎng)的苦苦衷心，知道她們愛(ài)我們愛(ài)的深刻。聽(tīng)完演講后我就馬上給老師打了個(gè)電話告訴老師：張老師，我愛(ài)你!
人總問(wèn)：你愛(ài)祖國(guó)么?我們當(dāng)然回答：愛(ài)?？墒菑膩?lái)沒(méi)有深刻的體會(huì)到祖國(guó)對(duì)我們的愛(ài)。前一陣?yán)葋啈?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，困在利比亞的中國(guó)人被中國(guó)派去的飛機(jī)輪船馬上送回國(guó)。當(dāng)機(jī)場(chǎng)上滿滿都是人的時(shí)候只有中國(guó)的飛機(jī)先來(lái)借自己的孩子，當(dāng)時(shí)被困的人員后來(lái)被問(wèn)到上機(jī)后的感想，他們只說(shuō)我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)祖國(guó)，一遍遍的重復(fù)著我愛(ài)祖國(guó)!這是我感覺(jué)到了中國(guó)的強(qiáng)大，身為中國(guó)人的驕傲。在范老師的演講中我們感受到了他作為中國(guó)人的驕傲，那種自豪感是什么都代替不了的。我愛(ài)祖國(guó)，我們都愛(ài)祖國(guó)，我們?yōu)槭侵腥A兒女而驕傲，自豪!
今天是司馬志宏老師講座的日子，說(shuō)真的，內(nèi)心非常地期待。
以前在學(xué)校司馬老師也曾經(jīng)演講過(guò)，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和沒(méi)有隔閡的交流給我留下了深刻的印象，所以這次我拉著媽媽一起去聽(tīng)他的演講，我相信媽媽一定會(huì)喜歡。
司馬老師主要講了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度，還有我們與父母之間的相處。非常貼合我們的生活，使我們?cè)诼?tīng)演講的過(guò)程中不會(huì)感到一點(diǎn)無(wú)聊，生怕會(huì)漏掉莫個(gè)精彩語(yǔ)句。演說(shuō)，給我們的印象大多都是照紙讀，臺(tái)下的聽(tīng)眾寥寥無(wú)幾，昏昏欲睡，口水流多長(zhǎng)，而臺(tái)上的演講著依然旁若無(wú)人地“唱”著“催眠曲”?？墒撬抉R老師的演講總使我們受益匪淺，回味無(wú)窮，真切感到時(shí)間的飛速。
老師在說(shuō)到學(xué)習(xí)方法的時(shí)候講到了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)法時(shí)，提了幾個(gè)問(wèn)題，中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)電信、中國(guó)銀行等的英語(yǔ)怎么說(shuō)，而當(dāng)時(shí)我們都傻了眼。老師在上一次學(xué)校的演講中提到了這種隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)法，并且讓我們回家試試背目錄的方法，當(dāng)老師問(wèn)我們有多少人實(shí)施的時(shí)候，我們都把頭低的低低地，生怕老師看見(jiàn)自己的臉。這時(shí)司馬老師就說(shuō)：“很多同學(xué)說(shuō)聽(tīng)了司馬老師的演說(shuō)被帶動(dòng)了，也很心動(dòng)激動(dòng)，但回家就是不想行動(dòng)。”我感到了絲絲心虛，因?yàn)樗抉R老師說(shuō)的跟我們的情況太符合了，我也想過(guò)要行動(dòng)，可是拖啊拖，就一直成了嘴上功夫。不過(guò)我還有機(jī)會(huì)去聽(tīng)司馬老師的演講我就一定不會(huì)辜負(fù)，一定會(huì)把心動(dòng)激動(dòng)轉(zhuǎn)換為行動(dòng)，付諸于努力。
我想司馬老師之所以受我們這些學(xué)生的喜愛(ài)，就是因?yàn)樗L(fēng)趣幽默絲絲入扣，貼近我們心理我們生活的特殊演講風(fēng)格，總能給我們莫大的鼓勵(lì)與信心，就像陽(yáng)光和雨露滲進(jìn)我們的心里。
日語(yǔ)演講心得篇十九
我是安徽巢湖的一個(gè)學(xué)生，今天放學(xué)，我像平常一樣走出校門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)阿姨在發(fā)傳單，好奇心強(qiáng)的'我當(dāng)然過(guò)去看了看，是教學(xué)演講會(huì)，我決定要去看看。
晚上寫(xiě)完作業(yè)，我和媽媽出去買(mǎi)了鼻貼，然后來(lái)到陋室賓館。
聽(tīng)見(jiàn)劉雙老師激動(dòng)的發(fā)言，我的目光就一直被吸引了。從調(diào)兵遣將到調(diào)虎離山再到比較難的數(shù)學(xué)題，我一直認(rèn)真聽(tīng)講。老師又教了記英語(yǔ)單詞的口訣，我喜歡上了快樂(lè)地學(xué)習(xí)，最后，我纏著媽媽幫我買(mǎi)了一套，有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)卡、背背佳和視保儀。
回到家，我很激動(dòng)地打開(kāi)了電腦，注冊(cè)了學(xué)樂(lè)世界，我一定要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓父母失望，也希望成績(jī)可以有所提高。
日語(yǔ)演講心得篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!
我今天演講的題目是“矯正心態(tài)奉獻(xiàn)青春”。
我是200×年通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入信用社的。當(dāng)年招工考試時(shí)的場(chǎng)景，記憶猶新。記得當(dāng)時(shí)我只身從擁擠的公共汽車(chē)下來(lái)步行去濟(jì)南大學(xué)東校區(qū)考試，看到校區(qū)外舜耕路上排著轎車(chē)長(zhǎng)龍足有兩公里，其中不乏寶馬、奔馳這樣的名貴轎車(chē)。我當(dāng)時(shí)心里直打鼓。我能考的上嗎?我雖然對(duì)我主觀條件有一定信心，但我來(lái)自農(nóng)村，客觀條件卻很不容樂(lè)觀。但出乎意料的，我被錄取了。當(dāng)接到錄取通知書(shū)時(shí)，我就下定了決心，既然信合選擇了我，我就一定要對(duì)得起信合事業(yè)。
200×年3月份，我進(jìn)入信用社，成了一個(gè)名符其實(shí)的信合人，我從最基本的出納工作做起，一年前又做會(huì)計(jì)至今。在這短短的兩年時(shí)間里，給我感觸最大的有兩點(diǎn)，一是，心態(tài)問(wèn)題。二是，責(zé)任意識(shí)問(wèn)題。作為一名年輕的信合人，談?wù)撨@兩個(gè)問(wèn)題，好像是有點(diǎn)自不量力。但既然是信合人，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的金融環(huán)境下，不應(yīng)該一味的粉飾太平、報(bào)喜不報(bào)憂，應(yīng)該找出問(wèn)題解決問(wèn)題。這樣才對(duì)得起信合事業(yè)，我就認(rèn)為這兩個(gè)問(wèn)題關(guān)乎信合事業(yè)的興衰成敗。姑且來(lái)就讓我品頭論足一下吧!
首先，是心態(tài)問(wèn)題。在同事當(dāng)中，有許多人存在著得過(guò)且過(guò)消極應(yīng)付的思想。他們的口頭禪就是“當(dāng)一天和尚撞一天鐘，稀里糊涂度春秋”等。對(duì)任何事情都漠不關(guān)心。跟他們講道理。他們就反唇相譏“你才來(lái)幾天，教訓(xùn)我?我在信用社干了這么多年，什么不知道?信用社就這樣，咱們是“農(nóng)”字輩銀行，怎能和專(zhuān)業(yè)銀行相比那?”他們就是整天這樣抱著事事無(wú)所謂、自甘墮落、不思進(jìn)取的心態(tài)。我想這種心態(tài)是阻礙信用社發(fā)展進(jìn)步的嚴(yán)重癥結(jié)之一，是真真要不得的。同志們請(qǐng)想一想，我們每個(gè)人從二十幾歲參加工作一直到退休，在單位度過(guò)的時(shí)間有近四十年，對(duì)于這樣一個(gè)我們用大半生時(shí)間和心血為之奮斗的地方，我們對(duì)它應(yīng)該持有一種什么心態(tài)?我認(rèn)為，這很關(guān)鍵。我們?nèi)耸抢硇詣?dòng)物，心態(tài)決定命運(yùn)，決定著興衰成敗。我們完全可以通過(guò)修煉我們的心態(tài)來(lái)成就我們的事業(yè)，改變我們的人生。
其次，是責(zé)任意識(shí)問(wèn)題。這一點(diǎn)，在我認(rèn)為它也有心態(tài)方面的原因，但它還在于責(zé)任意識(shí)不僅要在于思，更在于行。我們?cè)谌粘９ぷ髦?，在業(yè)務(wù)事故發(fā)生之后，或某筆貸款形成不良后，我們聽(tīng)到的最多的話就是：“這是誰(shuí)的責(zé)任?“這是誰(shuí)的問(wèn)題?”“這是誰(shuí)造成的?”這幾乎成為了一些信合人面對(duì)問(wèn)題時(shí)的第一反應(yīng)。逃避責(zé)任是幾乎成為了一些員工的第一本能。為了自己免受牽連，同事們逃避責(zé)任。為了不受到懲罰，第一責(zé)任人逃避責(zé)任。有許多人都有這樣的惡習(xí)，一旦有功勞，就往自己的身上攬;一旦出現(xiàn)問(wèn)題，就竭力把責(zé)任往別人身上推。也許我們有無(wú)數(shù)的理由和借口來(lái)給自己辯護(hù)，但是，我們有沒(méi)有想過(guò)，問(wèn)題出現(xiàn)的根本是什么，我們有沒(méi)有在問(wèn)題發(fā)生之前就想到過(guò)如何去避免問(wèn)題的發(fā)生?問(wèn)題出現(xiàn)之后，有沒(méi)有到如何去解決問(wèn)題，而不是一味的推脫、抱怨和拖延。我想所有這些問(wèn)題的核心就在于完全缺乏責(zé)任意識(shí)!因?yàn)闆](méi)有責(zé)任意識(shí)，總認(rèn)為是別人的錯(cuò)，與自己無(wú)關(guān);因?yàn)闆](méi)有責(zé)任意識(shí)，面對(duì)問(wèn)題總是能躲則躲，明哲保身;因?yàn)闆](méi)有責(zé)任意識(shí)，我們總是對(duì)身邊的任何隱患都漠不關(guān)心。
業(yè)的年輕一輩，肩負(fù)著信合的明天。我們更應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)一些，把自己的青春和信合的命運(yùn)緊密地結(jié)合在一起，把信合的發(fā)展維系于自身。為信合的未來(lái)，奉獻(xiàn)自己的青春。
以上是我有感而發(fā)自己的一些想法，可能有些淺薄，有一些幼稚。但我覺(jué)得在日常工作中，這些真是我們應(yīng)該特別注意的。如果你同意我的這些想法，那么我們就共勉。在以后的工作中讓我們保持一顆良好的心態(tài)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，為信合事業(yè)的未來(lái)，奉獻(xiàn)出自己的青春和力量!
謝謝大家
日語(yǔ)演講心得篇二十一
流淚，小時(shí)候，那一陣陣啼哭的聲音，早已消失在長(zhǎng)大的我們的身上?，F(xiàn)在的眼淚，卻不像是小時(shí)候那般幼稚、天真，而是帶著幾分憂愁、思緒。
星期三，有一位青年演講家來(lái)我們學(xué)校做演講，當(dāng)我忙完事后，靜悄悄地走到我們班的后面坐了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)大家早已泣不成聲，淚流滿面，于是我就在想：這個(gè)青年演講家怎么會(huì)有這么大的能力讓大家潸然淚下呢？于是我靜靜地坐著，慢慢聽(tīng)著演講。
青年演講家說(shuō)：老師最偉大的精神就是甘為人師，愿為學(xué)生奉獻(xiàn)自己。很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)校就是監(jiān)獄，大家在學(xué)校里，或待了一年、兩年、三年，就覺(jué)得這是一種煎熬，可是誰(shuí)想過(guò)，老師在這被這“監(jiān)獄”判上了無(wú)期徒刑??！一屆一屆的學(xué)生，無(wú)情的走了，卻還有幾個(gè)人想到，在學(xué)校里依然在辛苦奉獻(xiàn)，教導(dǎo)著自己的學(xué)弟學(xué)妹們。老師們多需要有學(xué)生去體諒，去了解他們??！聽(tīng)到這里，我不禁潸然淚下。大家紛紛上去擁抱了陪我們一年、兩年甚至三年的班主任！老師的臉上，似乎布滿了皺紋，歲月的沖刷，生命的考驗(yàn)，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)啊！
以前的我們，為什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有體驗(yàn)到呢？老師縱然偉大，當(dāng)然還有我們的爸爸媽媽?zhuān)B(yǎng)育我們一輩子的人。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：一位年輕人一氣之下，離家出走了，再也沒(méi)有和父母聯(lián)系，在參加夏令營(yíng)后，準(zhǔn)備回家看望一下自己的爸爸。當(dāng)他即將敲門(mén)的那一剎那，他后悔了：“爸爸還會(huì)來(lái)給我開(kāi)門(mén)嗎？爸爸還會(huì)原諒我么？”經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)后，他終于鼓起勇氣，敲了敲家里的門(mén)，沒(méi)想到開(kāi)門(mén)的還是他的爸爸，可是他的爸爸臉上已經(jīng)布滿了深深的皺紋，頭發(fā)已被歲月染白了，那個(gè)年輕人看到爸爸那蒼老的樣子，不禁潸然淚下。那天晚上，他和爸爸睡在一起，和爸爸說(shuō)了一晚上的話，他覺(jué)得這是一生中最幸福的事，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。等到了第二天，他睜開(kāi)了朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)爸爸已不再床上，聽(tīng)鄰居說(shuō)爸爸已被送到了醫(yī)院。當(dāng)他到醫(yī)院時(shí)，父親已經(jīng)離開(kāi)了人世。他爸爸患了癌癥晚期，由于昨天晚上的和兒子聊了一整晚，扛不住了……那個(gè)年輕人跪在了手術(shù)室的門(mén)口，大聲喊道：爸爸，兒對(duì)不起你?。《嗌倌炅?，我沒(méi)有回過(guò)家看你一眼，也沒(méi)有打電話回來(lái)，兒子真的.很不孝?。。?/p>
這是多么感人的演講，多么感人的故事??！我早已泣不成聲。是啊，這就是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，今天的眼淚，就是那成長(zhǎng)的眼淚，自己是否做了什么對(duì)不起爸爸媽媽、老師的事情？那就從現(xiàn)在開(kāi)始，不要再執(zhí)迷不悟了，懂的流下成熟的眼淚，好好對(duì)待身邊的親人、老師，甚至一切吧！
日語(yǔ)演講心得篇二十二
你是否要去參加即興演講了呢，那想不想要本站大叔的即興演講心得呢?本站大叔這就為你準(zhǔn)備好即興演講的。
心得體會(huì)。
供你享用。
上周學(xué)校組織了即興演講活動(dòng)，我演講的很糟糕，總結(jié)這次失敗經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就個(gè)人的感受寫(xiě)幾點(diǎn)體會(huì)：
即興演講的難度在于幾方面：一是快速理解主題，并確定準(zhǔn)確合適的觀點(diǎn)，并就觀點(diǎn)準(zhǔn)確、生動(dòng)、有條理性的闡述。二是演講本身，面對(duì)幾十、幾百人去聲情并茂的闡述自己的觀點(diǎn)這需要很好的鍛煉，很多人就很難達(dá)到這點(diǎn)。三是演講效果。演講本質(zhì)上是一種溝通，它不僅是語(yǔ)言的溝通，更是情緒的溝通。因此這就需要演講者借助聲音、音調(diào)等聲音語(yǔ)言和儀態(tài)、手勢(shì)等肢體語(yǔ)言共同的協(xié)助，實(shí)現(xiàn)演講者和聽(tīng)眾的共鳴。
在三個(gè)難點(diǎn)中，第二、第三點(diǎn)需要鍛煉或訓(xùn)練，不是演講者知道后在臺(tái)上演講時(shí)就能立刻改善的?？梢哉f(shuō)這兩點(diǎn)是基本功，需要日常訓(xùn)練。一個(gè)演講者在第二、三點(diǎn)方面做的不夠好，也就是演講者的感染力，氣場(chǎng)不強(qiáng)，但是至少能有條理性的，清晰表達(dá)出個(gè)人的觀點(diǎn)，這樣至少也能掙及格分。那即興演講者如何做到有條理性的準(zhǔn)確表達(dá)，并實(shí)現(xiàn)符合審核者要求的演講內(nèi)容呢，我個(gè)人認(rèn)識(shí)做好兩點(diǎn)：定觀點(diǎn)與定框架?？焖僮龊眠@兩點(diǎn)就能基本達(dá)到即興演講的要求。
即興演講是演講者看到演講主題后幾乎沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備就要開(kāi)始演講，因此演講者需要看到題目后需要快速與日常積累的相關(guān)素材聯(lián)系，選擇合適的素材并以此為基礎(chǔ)提煉確定觀點(diǎn)。但是演講者腦海中出現(xiàn)的相關(guān)素材都是負(fù)面的怎么辦，那就對(duì)這些素材進(jìn)行批判，對(duì)其中不合時(shí)宜的人和事進(jìn)行批評(píng)。采用正話反說(shuō)的方式確立自己的觀點(diǎn)。
即興演講由于沒(méi)有時(shí)間做準(zhǔn)備，因此很多演講者給人的印象有兩種。一是演講者講了很多，但是聽(tīng)眾就是不知道演講者到底想表達(dá)什么。二是感覺(jué)演講者圍繞這一個(gè)觀點(diǎn)或事物在說(shuō)，但是感覺(jué)聽(tīng)的不清楚，條理有些混亂。這很可惜，這種難題怎么解決，答案是-----“定框架”。
定框架其實(shí)就是確立演講的邏輯順序，先講什么，后講什么。把這個(gè)邏輯順序想清楚了，演講者就好講了，聽(tīng)眾也就覺(jué)得順了，容易聽(tīng)懂了。
日語(yǔ)演講心得篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家下午好!我叫李巍巍，我來(lái)自咱們婦幼保健院內(nèi)科,我是勇士隊(duì)的一員。很高興，在這里和大家一起分享我的心得體會(huì)。今天我演講的題目是《告別昨天，展望未來(lái)》。經(jīng)過(guò)我院舉辦的核心理念與技能培訓(xùn)之后，我的內(nèi)心一直激動(dòng)不已，久久不能平靜。作為一名剛出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是如此。
俗話說(shuō)的好，百善孝為先。孝敬父母，這一中華民族最基本的傳統(tǒng)美德，在當(dāng)今社會(huì)，卻顯得愈加彌足珍貴。我3歲就在外婆家生活，是外婆養(yǎng)育并教育了我，使我度過(guò)了人生當(dāng)中最美好的童年。如今我已走上工作崗位，并成為了一名醫(yī)生。我知道，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)，用一顆感恩的心給每一個(gè)病人看病就是對(duì)她老人家養(yǎng)育之恩最好的報(bào)答!
三個(gè)月前，我的身份還是一名大學(xué)生，每天徜徉在校園的懷抱中，幻想與勾勒著各種各樣美好的未來(lái)，殊不知外界社會(huì)的真實(shí)與殘酷。在校園里，我們每天所做的事情就是學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺(jué)，更多的時(shí)候，我們是活在自己的世界里的，而不是社會(huì)中。在校園里，我們認(rèn)為學(xué)問(wèn)就是我們所學(xué)的醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、英語(yǔ)與法律基矗三個(gè)月后，當(dāng)我的身份由一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻t(yī)生時(shí)，我才知道，除了給病人看好病，社會(huì)學(xué)這一門(mén)真正的學(xué)問(wèn)，我卻了解與掌握的少之又少。
俗話說(shuō)“金無(wú)足齒，人無(wú)完人”。一個(gè)人不犯錯(cuò)并不代表完美。年輕的可貴就在于充滿朝氣與活力，接受新生事物快。他們或許不缺乏思考力與洞察力，他們所缺乏的就是一個(gè)思想上的引路人，還有社會(huì)閱歷所帶來(lái)的心靈上的沉淀，思想上的升華。
生活猶如成功不是單行道，而是一座立交橋。前進(jìn)的方向與道路是多種多樣的，而我們的目的地只有一個(gè)。同樣，前進(jìn)的道路也是曲折的，有時(shí)候我們需要的恰是意志力的培養(yǎng)與鍛煉。
這次的培訓(xùn)，猶如黑夜里的一盞明燈，為我今后前進(jìn)的方向指明了道路，同時(shí)也讓我看到了更加美好的未來(lái)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了自身在為人處事方面還有待改進(jìn)和提高!觀念決定一切，心態(tài)決定命運(yùn)!我要清空腦子里舊的觀念和成見(jiàn)，我要徹底擺脫老的行為習(xí)慣，相信不久的將來(lái)，一個(gè)全心的我將會(huì)出現(xiàn)在大家的面前!
俗話說(shuō)“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，在此我非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們一個(gè)展示自己的平臺(tái)。溝通成就未來(lái)。溝通不是酒桌上的你我兄弟，也不是表面上的阿諛?lè)钣?，而是心靈上的溝通。一支球隊(duì)、一名教練的偉大與成功，不僅僅取決于教練員和隊(duì)員們各自的能力，更是取決于教練員與每一名隊(duì)員的心靈上的溝通。因?yàn)橹挥杏辛肆己枚钟行У臏贤C(jī)制后，教練員才會(huì)深知每一名隊(duì)員的特點(diǎn)，才會(huì)充分的挖掘每一名隊(duì)員的潛能，最終率領(lǐng)全隊(duì)走向輝煌與勝利!此時(shí)此刻，我沒(méi)有華麗的詞藻，只有一顆真誠(chéng)而又瘋狂的心。告別昨天，展望未來(lái)。我們已不是生活在懸崖上的無(wú)名小草，而是翱翔于空中的`雄鷹。我相信，在局領(lǐng)導(dǎo)及院領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我們一定會(huì)飛得更高，走的更遠(yuǎn)，同時(shí)我堅(jiān)信我們婦幼保健院的明天更加美好。謝謝大家!
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
日語(yǔ)演講心得篇二十四
20xx年12月21日，我有幸聆聽(tīng)了李振村老師的報(bào)告。了解到“全課程”、“全人”等概念，“全課程”教育實(shí)驗(yàn)，就是在遵循國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)“全人”（全面發(fā)展的人）為目標(biāo)，打通學(xué)科壁壘、實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)、覆蓋學(xué)校全面生活的綜合性課程改革。其目標(biāo)就是創(chuàng)造豐富多彩的校園生活，讓孩子擁有愉快充實(shí)幸福的童年，讓孩子沿著“全人”的方向健康成長(zhǎng)和發(fā)展。
緊接著李校長(zhǎng)以亦小一年級(jí)新生入學(xué)第一天的課程為例，全面而生動(dòng)地介紹了課程改革的理念與實(shí)際做法，如優(yōu)美感人的感恩詩(shī)，生動(dòng)活潑的晨誦活動(dòng)，時(shí)尚動(dòng)感的《禮貌歌》，智慧有趣的數(shù)字游戲等，打破了傳統(tǒng)的分科過(guò)細(xì)的課程模式，卻實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科、探究和主題融合的教育目標(biāo)。孩子們?cè)谝槐颈揪赖睦L本中、一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中、在一個(gè)個(gè)微課程中渡過(guò)了爛漫快樂(lè)的童年，擁有了豐富的情感體驗(yàn)、廣博的智力背景、活躍的思維狀態(tài)，真實(shí)全面的認(rèn)識(shí)了自我和世界。傾聽(tīng)之余，不禁羨慕起幸福的亦小孩子，也不由地感嘆：原來(lái)教與學(xué)竟然可以如此輕松自在！
最后李校長(zhǎng)深入淺出地回答了五個(gè)追問(wèn)，鮮明地?cái)[出了自己的理念，即“一所學(xué)校，只有課程變了，教師才能變，家長(zhǎng)才能變，學(xué)校才能變?！敝挥型ㄟ^(guò)課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，實(shí)施深度的課程改革，真正改變小學(xué)教育生態(tài)，才能讓孩子學(xué)得更安全、更自由、更快樂(lè)，才能擁有豐富的情感體驗(yàn)、廣闊的智力背景、活躍的思維狀態(tài)。
在講理論的同時(shí)李老師也加進(jìn)了不少有趣的故事，真切的感染了我們?cè)谧拿恳晃焕蠋?。讓我們也有一種想講故事的沖動(dòng)，也使我們不由的.反思，我們的課堂是否也能這樣精彩，我們的故事是不是也該從今天開(kāi)始講給我們的學(xué)生了。
聽(tīng)完講座真是受益匪淺，李老師的教育觀點(diǎn)如春風(fēng)如春雨露滋潤(rùn)了我們的心田。我也要把故事引進(jìn)課堂，還要把我們課堂內(nèi)外的故事記下來(lái)，來(lái)不斷的豐富自己。我想我們一定要記住李老師的話，把我們的所學(xué)運(yùn)用到教育教學(xué)中去，力爭(zhēng)做一名新時(shí)代的優(yōu)秀老師。
今后我將對(duì)學(xué)生更要有耐心，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，并根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)加以指導(dǎo)，而且要經(jīng)常對(duì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行不同方式的表?yè)P(yáng)，在工作中要給學(xué)生展現(xiàn)出自己的個(gè)性魅力，讓學(xué)生欣賞自己，學(xué)生自然會(huì)服從管理。這個(gè)過(guò)程需要融入學(xué)生的生活，了解他們，一定要充滿耐心和信心。只要我們不斷在成長(zhǎng)中完善自己并撲捉教學(xué)的幸福，讓教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)生命的律動(dòng)，感受彼此的情感交融，我就會(huì)是一名幸福的教師。
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