通過寫讀后感可以激發(fā)我們對于知識和思想的思考和探索。寫一篇較為完美的讀后感需要慎重選擇語言和表達方式，既要簡潔明了，又要富有表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
歲月兇猛讀后感篇一
知青，一個讓多少人為之瘋狂過、傷心過的身份，知青年代，上山下鄉(xiāng)影響了知青們一生的命運。
劉老師通過一段段的小故事，來回憶知青、親情、友情、愛情.....記錄了生活的歲月，看得出劉老師對生活的熱愛和憧憬，寫得讓人感動，有種回味無窮，給人有種啟迪、有種親切感，文字寫的很樸實、很細膩，也留下了歲月的痕跡。
《歲月叮當(dāng)》中的知青生涯第一天，寫出了北國生涯的艱苦生活，一段經(jīng)歷了就無法讓人忘記的時間段，突出了那個時代的縮影；親情友情寫的很感人，許多感人肺腑的故事涉及天南地北的同仁、朋友、親人直至后代，捕捉了生活的點點滴滴，讓人看了很親切、很溫馨，如漿板醉了小囡囡，讓我回想到我的小時候，也愛吃漿板，也吃醉過。書中也提到了林老師，他也是大家愛戴和尊敬的好老師，充滿正能量的人。
家居變遷也突出了改革四十年的日新月異變化，從老墻門到美麗新居，給人們生活發(fā)生了翻天復(fù)地的變化，也寫出了美麗寧波的.一番情趣；風(fēng)鈴逥響反映了劉老師的對寫作的執(zhí)著，寫出了作品的血肉。
游蹤足跡寫出了劉老師老師對生活的熱愛，從國內(nèi)到國外的游記，愛好廣泛。
歲月兇猛讀后感篇二
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
高山之巔，峭壁之上，鷹巢在這里佇立，幼鷹在櫛風(fēng)沐雨中成長。待其羽翼略豐滿，母鷹就會將幼鷹從這萬丈之高的位置推下。有些幼鷹就這樣不幸摔死，而活下來的幼鷹就能真正地學(xué)會在這廣闊天地中自由自在的飛翔！
民航二所的六十余年發(fā)展歷程就如這幼鷹學(xué)習(xí)飛翔一般。轉(zhuǎn)制前，二所猶如巢中幼鳥，尚需哺乳，改制后則需要自強不息，所有的一切都需要面對市場重新建立。鷹擊長空，人所看到的是鷹的自由自在，而背后卻是一點一滴的成長與破釜沉舟的決心。從北京到新津，再到成都，每一點改變都是極其艱難的，但每一步又都是真正的蛻變。
在今日，正值二所成立六十余年，回首過去，我們看到的是漫漫長征路，看到的是貫穿六十年時空的信念，看到的是一個個感人的.奮斗故事。
從1999年開始，二所就研發(fā)了第一代行李自動處理系統(tǒng)。但隨著市場的快速發(fā)展，第一代行李自動處理系統(tǒng)已經(jīng)無法滿足市場的需要。為了打破外國廠家的技術(shù)壟斷，二所義無反顧的肩負起這一使命，集中人力、投入時間與資金，冒著巨大的風(fēng)險進行研發(fā)。最終，二所克服了種種困難，攻克各種核心技術(shù)難度，研制出滿足市場需求的分揀機。這不僅僅打破了國外壟斷，更是使我國擁有了具有世界領(lǐng)先水平的成果，推動了我國民航強國建設(shè)的進程。
不忘初心，牢記使命。民航二所始終牢記自己是一家科研機構(gòu)。20xx年科研中心開始了高級場面活動引導(dǎo)與控制系統(tǒng)的研發(fā)工作，當(dāng)時的科研中心面臨著人數(shù)少、技術(shù)難度高、國內(nèi)尚無先例等諸多困難。但二所從不在困難前退縮，科技研發(fā)之路即是風(fēng)雨兼程之路。經(jīng)過科研中心科研人員的沒日沒夜地工作，克服了重重困難，最終贏得了勝利。該項技術(shù)還獲得了民航科技進步一等獎，如此榮譽才配得上科研人員夙興夜寐的努力。
作為民航二所后浪的我們，更應(yīng)明白其中艱辛與榮耀，更應(yīng)繼承民航人玉汝于成、堅韌不拔的精神，更應(yīng)堅定披荊斬棘、踏平坎坷的信念！我們所擁有的，是曾經(jīng)無數(shù)人夢寐以求的選擇的權(quán)利，而我們早已做出自己的選擇，那就是為民航事業(yè)奮斗終身！
歲月兇猛讀后感篇三
茫茫書海中，許是執(zhí)念，許是因緣際會，你的名兒，便輕易留住了我的眸光——歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。略略翻過，文辭間的質(zhì)樸，句讀間的婉約，于你我，于散文，于一幀幀風(fēng)景竟是一場完美的邂逅。
中華文字亙古相傳，源遠流長，而我獨愛散文。它可以是江南舊夢間的似水年華；可以是錚錚鐵骨中的一片丹心；亦可以是時光里緩緩撥弄的影像留聲。辭藻間，遙遙隨了作者，淡了浮華，遠了名利，唯有心間的一份安寧、一份祥和，一份亟待"歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)"的執(zhí)念。
一花一葉總關(guān)禪，一曲云水釋禪心?；ㄩ_蓮現(xiàn)，花落蓮成。人生猶如一盞禪茶，那些紅塵中的擦肩，那些世俗的紛亂，于慢慢漾開的漣漪中，終將歸于平靜。素衣素心，更深露重，月落霜華之時，愿為佛前一瓣青蓮，忘卻塵埃，摒棄煩亂，靜心而眠。
散了煙云，換了流年，推開韶光虛掩的重門，遙望封存在古鎮(zhèn)的人情舊物，即使歲月不知改了多少次容顏，而古鎮(zhèn)卻不敢輕易改變當(dāng)初的模樣。山一程，水一程，古樸的青石路，沉睡的斗拱，依舊那樣安然與無恙，于靜默間，于微光搖曳中，描摹著千年的舊夢。煙云繁華，是你帶我走過了如夢的西塘、丹青的婺源、水墨的徽州、風(fēng)情的麗江……指尖溜走的是清雅的文字，但抹不去的是徜徉于古鎮(zhèn)中的那一段段慵懶的記憶。
尋覓江南繁華的舊夢，是你在我的腦海中臨?。坏却嵌浼拍腵蓮開，是你在我的心間描繪；打撈匆匆流逝的華年，是你在我的記憶中流連；如此細膩，如此醉人，你筆觸下的景，竟似隔窗眺望的眼，徜徉在山水古鎮(zhèn)、垂眸于青燈古剎、流連于湖光山色，如夢如幻，靜謐端雅，心中猝然涌起一絲希冀，愿投筆行萬里路，提筆書俊逸詩篇。
從一座城到一個鎮(zhèn)，從一幀山水到一場舊夢，春水說不盡朧月的婉約；閑云擋不住紙鳶的飄搖；一路風(fēng)塵拭不去歷史的煙華，一世浮生也僅僅是剎那的縮影。聽你靜靜地訴說這來往的緣分，俯瞰煙火人間，細品歲月靜好，慢享現(xiàn)世安穩(wěn)，原是如此的美，如此的醉人。
歲月兇猛讀后感篇四
童年的世界是充滿靈性的，花園里的生物，花開鳥飛，一切都是自由的，連瓜果都有自由意志?！百凉稀痹敢馀蓝喔呔团蓝喔撸包S瓜”自愿選擇開不開花。本來嘛，世上萬物就是這樣自由自在，它們可不在乎人的想法，自由快樂，不受約束。
蕭紅的《呼蘭河傳》是一部描述故鄉(xiāng)的回憶錄。通過追憶家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫面，表達出作者對舊中國的扭曲人性和損害人格的社會現(xiàn)實的否定。
在作者小的時候，祖父園子里的一切，都覺得是美好的，都充滿活力。那里的一切都有生命，都有夢幻般的色彩。文章的字字句句都能透出作者的純真、可愛、輕松與好奇。童年時候的`她，快樂自由，祖父對她的愛，放飛了她的天性，展現(xiàn)了她幸福的童年生活。這就是成長歲月真實的寫照。
《呼蘭河傳》記錄的都是作者的童年生活，成長的歲月，孩童的天真快樂，富有靈性的世界。
《成長的歲月》帶給我的，絕不僅僅是這些，在成長的歲月，還有許許多多……
歲月兇猛讀后感篇五
我們平時在教學(xué)中，較為注意教學(xué)過程的設(shè)計，完成教學(xué)的任務(wù)。而在教學(xué)語言常是不經(jīng)錘煉的，而良好的知識素養(yǎng)和語言技巧又是一個好老師所必去具備的。于漪老師在規(guī)范教學(xué)語言，提高語言質(zhì)量上，追求著完美。她用“以死求活”的方法，用教規(guī)范的書面語言改造口頭語言。她寫下上課的每一句話，自己修改，背下來，再口語化。每天都要將上課的內(nèi)容，在腦子里過一遍。每堂課心中都很踏實，絲毫無漂浮感。一步一個腳印，打造自己的語言工程。我自己在教學(xué)中的這方面也時常有窘迫感，真是有些汗顏呀！
行動是最好的證明。
于漪老師最感人的是她對事業(yè)的真誠。因為，唯有真誠，才能通身潔白、光明。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)于漪老師的為人之道。于漪老師用蠟燭比擬自己，不過，她賦予了更深刻的內(nèi)涵。她說，一支蠟燭，通體透亮，既照亮別人，也實現(xiàn)了自身的人生理想。我們每一位教師也應(yīng)首先樹立崇高的信念。這樣才能夠抵抗誘惑，安貧樂道，在三尺講臺上發(fā)揮出自己的全部光和熱。
教育之道，即教育思想。于漪老師用四個字做了概括，即“教文育人”通過“教文”達到“育人”這一根本目的。我的理解是不能為了上課而講讀課文，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會做人。
教育事業(yè)是真善美的事業(yè)，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生健康成長的精神家園，教師應(yīng)是學(xué)生的榜樣。一身正氣，為人師表，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，守護社會正義，守護社會道德，守護歷史使命，守護教育者的尊嚴，為培育學(xué)生成長、成人、成才作出無私的奉獻，才是教師人生價值的真正所在。
歲月兇猛讀后感篇六
在這個多姿多彩的暑假里，我讀了老師推薦的一本書《致溫涼歲月》。這本書內(nèi)容非常豐富，由很多的小故事組成，讓我記憶深刻的是那個《賣餛飩》的小故事。
故事講的是一個名叫阿錫的小學(xué)生，他的姐姐到夜校聽課去了，阿錫坐在虛掩的門背后的小竹椅上，飛快地捏著餛飩皮。姐姐是個待業(yè)青年，一直閑在家里。她就跟爸爸媽媽商量，想在家門口擺個餛飩攤子，開始的時候爸爸不同意，后來媽媽和姐姐搬出了文件和報上的說法，他也就不反對了。鋪子靠近市中心，生意很好，姐姐快快活活地忙活著，有天阿錫在店里干活的時候被同學(xué)玉輝看見，阿錫覺得非常的不好意思。他們辛苦并快樂的做著生意，可是阿寶卻嘲笑阿錫賣餛飩，認為是不好的工作，是地地道道的小餛飩販子，并且炫耀自己的'爸爸多么的好，工資多么的高。阿寶的奶奶卻恰恰相反，她夸阿錫有出息了，會做事情了，阿錫聽了也就不怕難為情了。在學(xué)校的一次購書活動上，阿錫還做了一件有意義的事情，就是當(dāng)同學(xué)買書錢不夠的時候，阿錫主動把錢借給了同學(xué)，卻因為這件事招來了阿寶的嘲諷，阿錫回去和媽媽哭訴，媽媽告訴阿錫：“咱們一不偷二不搶，靠勞動吃飯，光彩得很，那些娃子們，飯來張口，衣來伸手，才沒有出息……”阿錫的媽媽要讓阿錫從小知道過日子的艱難，學(xué)會用自己的雙手掙飯吃……后來阿寶在奶奶的教育下認識到了自己的錯誤，阿錫和阿寶也成為了好朋友。
這個故事告訴了我，不管自己多么有錢，多有勢力，或者別人是多么的窮，都不能瞧不起別人，不要去別人面前炫富，別人靠的是自己的勤勞，辛苦和踏踏實實的要把事情做好的決心，雖然他們的生活有點辛苦，但是他們都有一顆善良，熱情而大方的心，他們不是那種努力往別人身上靠，想著去沾點小便宜的人。我們應(yīng)該在有能力的基礎(chǔ)上盡量去學(xué)會幫助別人！應(yīng)該學(xué)會靠自己的雙手掙飯吃！
歲月兇猛讀后感篇七
今天我讀完了《山居歲月》，《山居歲月》是由美國的一名作家，名叫珍克雷赫德喬治寫的，而這本書還獲得過紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎。
作者為什么要寫山居歲月則本書呢?因為珍克雷赫德喬治以寫自然故事為主的美國著名兒童作家。作品達一百部以上，獲得過許許多多的獎項，深受文壇和大眾的推崇。
《山居歲月》講述了一個男孩山姆葛博禮從父親口中得知他的曾祖父遺留下來了葛博禮農(nóng)場。一把小刀，一捆繩索，一把斧頭，一些打火石和鋼片是他為了去尋找山姆葛博禮農(nóng)場的所有準備的東西，對山姆而言不是一次短暫的旅程或露營是要橡樹一樣長久地獨立地生存就這樣開始了。他用人類千百年時間習(xí)得又被人類用千百年忘卻的生存技巧活了下來。
他的身上蘊藏這場人都沒有的一種能力——野外生存的能力。
他在野外生存用活給自己燒出一個樹洞和一個儲藏室，用烏龜殼做碗和做燈而且還需要一只獵鷹捕食，恰在此時一只獵鷹，從頭頂飛過，他就當(dāng)機立斷跟蹤這只獵鷹，去找它的巢，結(jié)果獵鷹竟然飛到了險峻的峭壁上他鼓起勇氣開始攀巖，等他爬到鷹巢旁邊時已經(jīng)筋疲力盡了。突然母鷹回來了，它張開雙翅，擊中了一下他的肩膀他感到一陣疼痛。不過，他以迅雷不及掩耳之勢抓了一只小獵鷹放進口袋，就連忙爬了下去。他在尋找中一路走來，在四季的交替與萬物的變遷中他學(xué)會了諦聽與凝視自然。也給他自身帶來了磨練。
十分慶幸能夠讀到這本書，也讓我從中知道瞇著你對生活的困難要樂觀地去面對。
歲月兇猛讀后感篇八
我想大家都沒有生活在野外過，沒有風(fēng)餐露宿過。我也沒有過?？墒俏易x了《山居歲月》這本書后，有一個小男孩對這種經(jīng)歷，是有過的。
紐約男孩山姆在五月的一天離開了家，他要到克期奇山尋找曾祖父遺留下來的葛博禮農(nóng)場。一把小刀，一捆繩索，一些打火機和鋼片是他為這次出走準備的所有東西。這不是一次短暫的旅行或露營，而是要像大樹一樣在森林中長久地，獨立地生存。
我們不知如何用打火機和鋼片點燃火種，如何把木頭削成漁鉤在溪水中釣魚，如何在沒有魚的時候?qū)ふ屹O貝和山慈始果腹……這些我們都不會。而這些生存技巧在一個叫山姆的男孩離家的日子里慢慢摸會。這是，我感覺我們離大自然太遙遠了！
我在回過頭來細讀《山居歲月》時，我又發(fā)現(xiàn)了許多令想不到的感人故事。
我佩服山姆，因為他的勇氣是平常人做不到的；我佩服山姆，因為他有不平凡的信心；我佩服山姆，因為他的堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我非常驚訝，這本書吸引我一讀再讀。我相信，無論是誰看了這本書一定會回味無窮。
歲月兇猛讀后感篇九
亦舒的書，到現(xiàn)在才拿來讀，著實有些晚了，真心覺得她的書對于17、18歲剛剛開始建立和強化自我意識的女孩子再合適不過了，雖然很多場景過于理想化，但不得不承認最重要的大方向無疑是給了女孩子們堅定的力量的。若要等到真正領(lǐng)略了人生坎坷的個中滋味，再讀，總覺得欠了些火候。
她教給女孩子們自愛，沉穩(wěn)，而后愛人。教給她們完善自我，尊重他人，有被愛和愛人的能力。懂得要事業(yè)先得搞好學(xué)問，先修養(yǎng)智慧才能辦得了大事。懂得談戀愛全情投入，又拿得起放得下。以及無論做什么姿態(tài)都要大方得體，切勿似小老鼠偷到油，唯唯諾諾，失了分寸丟了尊嚴。
這樣，即使在之后的人生經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實的殘酷露骨，領(lǐng)略生命的卑微不堪，但她永遠會記得一個人所能并永遠能依靠的，只有自己的一雙手。才能永遠不失蔑視命運的底氣，永遠擁有卷土重來的勇氣。
張愛玲曾經(jīng)說過“成名要趁早”，亦舒，就是那個年少成名的人。亦舒的哥哥倪匡，是“衛(wèi)斯理”系列科幻小說的作者，但若論小時候，還是亦舒更有天分。她年僅十四歲就往《西點》雜志投稿，從此名聲大噪。年少的亦舒，身體中蘊藏著無比豐富的感情，也使她的所經(jīng)歷的三段婚姻坎坷與柔情并存，這些經(jīng)歷或許正是她靈感的繆斯，也使她筆下的人物經(jīng)歷起伏之后變得更加通透明朗，成為越挫越勇的亦舒女郎們。
《流金歲月》這本書，圍繞著蔣南孫和朱鎖鎖這一對閨蜜各自的原生家庭、愛情、事業(yè)以及兩人之間的情感，兩人相貌出眾、聰慧過人，或風(fēng)情或知性，半生叱咤情場和職場，最為人稱道的是極具女性魅力的獨立精神。雖然我們都應(yīng)承認天賜的外貌與才情可遇不可求，但是我們更應(yīng)該明晰即使她們天資過人，但仍舊躲不過人間冷暖、世態(tài)炎涼，支撐她們步步為營的，是她們自身擁有的種種品質(zhì)，而這些精神是我們可以學(xué)習(xí)可以努力達成的。
·把她們當(dāng)大人，沒有比這個更令小女孩感動的了。
我們住的地方太起勁了，天天朝氣勃勃，欠缺一分老練的氣質(zhì)，難成大器。
·覺得好友似一支曼陀羅，至于她自己，已立定主意要做一棵樹。
·她沒有同鎖鎖說起這些，也許她愛聽，也許她不愛，誰知道，她決定不冒這個險。
對于兩個高中的女孩子，能有這樣的想法和格局，我著實是佩服的。她們期待他人給予尊重，給予信任，給予成長的空間，給予扎根的土壤。
對于兩個人之間的感情，她們深諳“人與人之間的感情再親再深，也必須有尊重和適度”的道理。兩人親如姐妹，人生路卻千差萬別。她們從容瀟灑，不問來路，不問去程，但彼此心照不宣，默默為對方抵擋一切，視如己出。
·一個人對另外一個人好，總是有原因的。
·快樂是要去找的，很少有天生幸福的人。
·無論做什么，記得為自己而做，那就毫無怨言。
·人們希冀的事，從來不會發(fā)生，命運往往另有安排。
對于人生，我想她們是天生悲觀的，她們知道一切來之不易，一切需要代價來換，擁有為自己而活的豁達通透，也就再沒有能夠困住她們的什么事了。
對于愛情，足夠坦誠，有相互滿足對方需求的能力，有共同目標(biāo)維系，不糾纏對錯，懂得自律。以信任之心，不限制對方的自由，又以珍惜之心不濫用自己的自由。而不是不思進取身無所長只想索取毫不付出，最后把感情失敗都歸咎于男人和小三。
朱鎖鎖在背叛自己的前夫遭遇破產(chǎn)、無人可望的情況下，毅然決然地選擇回頭，念及往日深情，不惜犧牲自己所有代價，扶持他渡過難關(guān)。但一切安然之后又轉(zhuǎn)身離開的選擇讓她的形象又傳奇了一些。
勁的奔跑，像絲毫沒有受過傷似的。
應(yīng)該并不是為了這一天的到來吧，
也許真的只是為了這一天的到來吧。
她哭，是因為她終于真正擁有了自己，
祖母的肯定，算得上是給她新生的應(yīng)允了。
歲月兇猛讀后感篇十
“五·一”期間，我認真地閱讀了媽媽給我買的“國際大獎小說”——《山居歲月》。當(dāng)我翻開第一頁時，我便被這本書迷住了。一股強烈的欲望使我像干渴的禾苗吮吸甘露一樣津津有味地看完了這本書。
這是一本講述了一個男孩離群到克斯奇山生存整整一年的'事情的書。
紐約男孩山姆·葛博禮在五月的一天離開了家，他要到克斯奇山尋找祖父留下的葛博禮農(nóng)場。一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他為這次出走準備的所有東西。對山姆而言，這不是一次短暫的旅行或露營，他要像樹一樣在森林中長久地、獨立地生存。
隨著山姆深入森林的腳步，“野外生存”這四個字漸漸地不再是一種抽象的符號和虛幻的想象，他的真實、艱辛和迷人如同磁石一般吸引著所有沒有勇氣和機會進入野外的我們。如何用打火石和鋼片點燃火種，如何把木頭削成魚鉤在溪水中掉鱒魚，如何在沒有魚的時候?qū)ふ屹O貝和山慈菇果腹……當(dāng)這些人類用千百年時間習(xí)得又被人類用千百年時間忘卻的生存技巧在一個叫山姆的紐約男孩離群索居的日子里神奇的再現(xiàn)是，我才驚奇的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)和孕育生命的大自然離得多么遙遠!
生活在舒適、安逸而又離大自然遙遠的城市中，我即喪失了一種來自本能的生存意志，也錯過了無數(shù)來自生命深處的感動。
“我太想要一只獵鷹了，就不顧一切地手腳并用往上爬?！?dāng)我醒來時，看到驚風(fēng)毛茸茸的臉上有兩只灰色的眼睛，身上的羽毛像印第安人的羽箭一樣到處亂翹，藍色大嘴向下彎，表情看起來總是笑瞇瞇的?！@風(fēng)，你還挺漂亮的嘛！’我說。驚風(fēng)抖抖羽毛。我把它捧起來，貼近下巴，用鼻子去搓揉它溫暖的羽毛，聞起來好香。我好喜歡它。從這一刻起，我愛上了這只鳥?！闭沁@只叫驚風(fēng)的幼小獵鷹和浣熊杰西、“氣壓計”五十雀、黃鼠狼“男爵”等眾多動物一起陪伴著山姆度過了那些遠離人群的山居歲月，也正是這些豐富而靈動的生命形式使山姆以一個孩子的直覺體悟了大自然的神秘與偉大。
正是這來自自然深處的感動催使我、鼓勵我讀完了這本好書。有機會接觸《山居歲月》的我是幸運的；能像我一樣讀完這本好書的人也是幸運的。我是一個愛讀書的孩子，書讓我的生活變得充實，變得美好。讀書可以增長知識，讀書可以陶冶情操，讀書可以讓你變得快樂起來。讓我們多讀書，好讀書，讀好書，閱讀對我們有意義的書，并從中體會到書中透露的美好情感，理解作者想要表達的意思，還可以和一起父母閱讀，分享讀書的快樂與感動。讓我們行動起來，讓讀書成為我們的生活方式！
歲月兇猛讀后感篇十一
我愛看書，爸爸就常常買書給我看。最近，他送了我一本《山居歲月》。我讀了《山居歲月》后，對主人公敬佩不已。他是多么獨立的孩子??！
有一次，他在懸崖上，看到鷹巢想把一只小鷹帶走。母鷹回來了，攻擊他。可是他絲毫沒有退縮的想法，而是壯起膽子，從鷹巢里挑出一只最大的小鷹放進口袋里逃走了?？吹竭@一節(jié)，我的心久久不能平靜。這是我永遠不會有的生活，那種挑戰(zhàn)自然又融于自然的生活，讓我心生向往。爸爸看我激動的樣子，也忍不住和我一起看?？赐赀@節(jié)，他寬慰我說：“每個人都有屬于自己的生活。你現(xiàn)在的生活雖然沒有他那樣自由和刺激，但是也充滿樂趣和生機。我們要從他身上學(xué)習(xí)沉著、冷靜、勇往直前的品德，不一定非得過這樣的生活?！蔽闹羞€有一節(jié)讓我不能忘懷。主人公住在的那個樹屋旁邊出現(xiàn)了一個陌生人，可他并沒有趕走他，還熱情地款待他。他和那個陌生人相處地很愉快，他跟那個陌生人一起做竹筏，一起做果醬，相處地其樂融融。他們還用樹皮做成柳笛吹《年輕的航海家》。爸爸對此的評價是：“人人渴望他人的理解和認同，就讓我們先理解他人吧！”我想爸爸到底是爸爸，能看到與我不一樣的方面。這之后，每當(dāng)我看到精彩章節(jié)就叫上爸爸再看一遍。
看完書，爸爸讓我說說感受，我想了想說：“這個小男孩的生活跟我們比起來，簡直是相差太遠了。我們睡在這個溫暖、平穩(wěn)的屋子里，而他睡在那個木屋里。我們每天過著飯來張手的日子，而他肚子餓了還要自己捕獵動物弄來吃，而且可能捕不到東西，要餓肚子呢！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這個男孩能吃苦，能自生自立的精神！”
爸爸微笑地點點頭說：“看來你有收獲。不過等你長大了，還會從書中看到更多內(nèi)涵，希望你堅持看書，也學(xué)會思考，學(xué)會批注?！?/p>
我恍然大悟。
歲月兇猛讀后感篇十二
亦舒的小說即使沒全看過也看過百分之八十了，本書是描寫女子間感情最好的一部，鎖鎖和南孫之間無需多說，南孫和祖母之間的感情也是有張有序有紋有路。
說說書中的男性角色。
每個人對男人的認識都是從父親開始的。鎖鎖的爹和南孫的爹異曲同工，一生都不知責(zé)任兩字為何物，所以鎖鎖被拋在舅母家自生自滅，南孫的父親承受力尚不如一家女眷，早早離世。
他們戲份雖少，但父親對女兒的影響力不能忽視，鎖鎖后半生不曾真心愛過一個男人，南孫也是靠男人不如靠自己派，皆因為她們生命中的第一個男人讓她們失望（鎖鎖根本就是絕望），不敢像老式女人一樣全身心靠在男人身上，皆因她們明白這樣會死無葬身之地。
南孫的初戀林文進，描寫甚少，他教會了南孫忘卻一段感情大概三五個月。
后來的章安仁像條毒蛇，讓南孫十年怕井繩，對待愛情、對待自己灰心，章安仁是社會中數(shù)不清的勢利眼小市民之一，只是他的退場姿勢難看，讓南孫沒法下臺，后來亦舒報復(fù)性地讓南孫再遇章安仁，是想讓大家明白南孫已經(jīng)放下此人，其實對章安仁不著筆墨才是真正的放下此人，他的生活再與你毫無瓜葛。
最后的王永正，是本書中最無趣的男性人物，說他無趣，因為他太過完美，亦舒明言曰【一個人一件事如果好的不像真的，那他大抵也不是真的】正是形容此君：他沒有缺點——長相九十分，私生活單純，家境富有，是專業(yè)人士，事業(yè)高尚，謙謙君子，并且居然肯接納他假想中的未婚媽媽蔣南孫！這種人物在女尊小說中都不多見，更何況生活中？所以我對王永正始終無感，不是王永正的錯，是亦舒太想讓南孫有個男人方面的好對象以至于有點用力過猛創(chuàng)造了一個很虛幻的人物，在這樣一部小說中王永正是如此格格不入啊。
鎖鎖的第一個男友姑且定成謝宏祖，典型二世祖，但和鎖鎖結(jié)婚時是個單純的二世祖，這份單純和真心打動了朱鎖鎖，他們之間有俊男美女賞心悅目的愛情，也結(jié)了婚，也眾望所歸地離了婚，每個朱鎖鎖這樣的女人生命中都不可能缺少謝宏祖。
李先生是鎖鎖所有男友中最愛她的。物質(zhì)上、經(jīng)驗上都讓鎖鎖獲益良多，分手后還關(guān)心自己曾經(jīng)的小女友，給她忠告，這很難得，李先生對鎖鎖來說有點亦父亦男友，但這種關(guān)系始終是畸形的，必定沒有結(jié)果。
鎖鎖最后的結(jié)婚對象，就像亦舒寫的，不提也罷，雖然對這位仁兄有點不公平，收到鎖鎖的人是運氣，三五年后鎖鎖的人都不一定還能在他身邊。
最后是鎖鎖的表哥，鎖鎖感慨【沒有人愛她像她表哥愛她一半那么多】，是嗎？未必，她表哥送她走只是因為明白強扭的瓜不甜，鎖的住人鎖不住心——何況鎖住人也難上加難，你總不能非法監(jiān)禁吧……表哥只是識時務(wù)罷了，鎖鎖發(fā)出如此感慨也是因為彼時她千帆過盡身心俱疲，才會想起這個暗戀她的表哥，如果再給一萬次選擇，朱鎖鎖也不會選表哥，表哥不會強求朱鎖鎖。
歲月兇猛讀后感篇十三
歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我們就已經(jīng)來到了大學(xué)校園?；厥淄拢伎贾鴼q月的兇猛帶給我們的心得體會，我感慨良多。一切似乎都發(fā)生得如此快，仿佛昨天才剛剛踏入大門，而如今卻已馬不停蹄地踏上畢業(yè)之路。這個階段，心中的感受是豐富而深刻的。
首先，歲月的兇猛使我更加懂得珍惜時間的寶貴。大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，課程多而深，要想順利度過四年的大學(xué)生活，必須做到有計劃、有目標(biāo)地利用時間。我曾經(jīng)經(jīng)常有滯后，拖延的習(xí)慣，但是逐漸意識到拖延不僅浪費了時間，還使自己的壓力倍增。于是我開始加強時間管理，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。我告訴自己不再拖延，不給自己留下遺憾，每時每刻都進行有效的學(xué)習(xí)。意識到時間的珍貴，我才能夠更好地利用它，讓它為我服務(wù)。
其次，歲月的兇猛讓我更加堅信努力與堅持的力量。大學(xué)四年是一個持續(xù)不斷的修行過程，失敗與挫折時常會光臨我們。然而，正是憑借對生活的熱愛和對夢想的執(zhí)著，我們一次次爬起來，繼續(xù)前行。在大學(xué)生活中，我遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，但我始終相信，只要用心去努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難、取得成功。因此，我付出了更多的時間和精力，才能在課業(yè)、社團活動和個人發(fā)展等方面有所突破。努力和堅持是一種信念，歲月的兇猛使我更加明確了這一信念。
其三，歲月的兇猛讓我更加懷念寶貴的友情。在大學(xué)四年里，我們結(jié)識了許多志同道合的朋友，他們陪伴著我們度過了許多難忘的時光。我們一起經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的壓力，一起度過了個人成長的拐點，一起為理想而奮斗。歲月的兇猛似箭，讓我們更加知道珍惜友情的重要性，懂得與朋友共同成長、相互扶持的意義。友情是歲月中最珍貴的財富，歲月的兇猛使我更加懂得珍惜友誼，與朋友們共同成長。
最后，歲月的兇猛教會了我珍惜當(dāng)下，享受生活。大學(xué)四年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，而我們往往在忙碌之中忽略了身邊的美好。年少的我們總是為了理想而努力，渴望將來的成功。然而，歲月的兇猛提醒了我要更加珍惜當(dāng)下，盡情享受這段美妙的大學(xué)時光。我學(xué)會了在學(xué)習(xí)與娛樂之間取得平衡，去擁抱生活的每個瞬間。因為只有珍惜當(dāng)下，才能更好地度過歲月的兇猛。
歲月兇猛，帶給我許多心得體會。它讓我懂得珍惜時間，用好每一刻；它讓我更加堅信努力和堅持的力量；它讓我懷念寶貴的友情，與朋友們共同成長；它讓我珍惜當(dāng)下，享受生活的每一個瞬間。歲月兇猛，我們要用心去感受，相信它會讓我們變得更加堅強、成熟和有責(zé)任心。我們要用積極的心態(tài)去面對歲月的兇猛，不畏懼、不氣餒，用自己的努力和堅持讓歲月的兇猛為我們所用。
歲月兇猛讀后感篇十四
在這個充實，美妙寒假里，我讀了國際大獎小說－紐伯瑞兒童文學(xué)獎的書。這是一套好書，一套可以讓我們受益終生的書，讀了這套書，使我對書有了全新的認識：書不再是簡單枯燥無味的文字；透過那些文字，我看到了一個個活潑可愛的小主人公；透過那些文字，我仿佛身臨其境，親身經(jīng)歷了小主人公的喜怒哀樂。在這套書里最令我覺得小主人公勇氣可佳的那還是要數(shù)《山居歲月》這本書。
在現(xiàn)實生活中，到野外生存是每個男孩都有的夢想，可是困難又常常使人失去信心，沒有勇氣去面對大自然、征服大自然。
但有這樣一個男孩，靠著僅有的一些小刀、打火石等工具，卻在森林里生活，并建立了屬于自己的家。很多人以為他瘋了，可他認為不過是實現(xiàn)自己的夢想而已。這個大膽、勇氣可佳的男孩叫山姆，是《山居歲月》這本書的主人公。
山姆的野外生活豐富多彩，他去河里洗澡，帶著一只獵鷹“驚風(fēng)”去外出散步，為自己做衣服……他建造了一間屋子，與他的伙伴驚風(fēng)生活在一起。這自由自在的生活令人向往，但卻充滿了險惡與挑戰(zhàn)。
成功總是付出很多，別看簡陋的木屋一點也不惹人眼，其防備功能簡直無懈可擊，它是山姆經(jīng)過好幾個月的努力才精心建造起來的。山姆身上的穿著，包括上衣、褲子、內(nèi)衣、手套、皮靴等，也都來取材于森林里動物的皮毛。這些皮毛制成衣物，在工廠中需要消毒、裁剪、縫合等好幾道靠機器完成的流水線工序，而山姆竟用最原始的方法——手工，最簡陋的工具——小刀、針線等，也制作得那么合體。這不僅讓我感受到他對大自然的喜愛，還感受到他追求夢想的執(zhí)著與毅力。
“風(fēng)雨過后是彩虹”，山姆終于擁有他在森林里的“家”，這是他心血的結(jié)晶。所謂“只有想不到，沒有做不到”，他的這種對夢想追求的精神，正是我們一般人所缺乏的。每個人都有夢想，在通往成功的道路上，固然它會給你激勵和鞭策，使你走向成功。但是，它也像是一座吊橋，稍不留神就會跌下去，讓你與成功失之交臂。
我們要追求夢想，就要克服一切困難，堅持不懈地去實現(xiàn)它，讓我們每個人都能擁有自己的“山居歲月”！
歲月兇猛讀后感篇十五
歲月兇猛，指的是時間的流逝迅速而不可抗拒。隨著每一天的過去，我們漸漸意識到時間的寶貴和脆弱。時間無情地把美好的事物變成回憶，把青春的容顏變成蒼老的面龐。在歲月面前，無一人能幸免于難。生命的流逝讓我們深切體會到歲月兇猛的本質(zhì)。
第二段：歲月兇猛給我們的教訓(xùn)
歲月兇猛的流逝是世間最殘忍的真理之一。它教會我們要珍惜時間，因為時間流逝如梭，它沒有等待的耐心。歲月兇猛也提醒我們要學(xué)會放下，因為時間不能回頭，我們無法重返過去。在歲月兇猛的教導(dǎo)下，我們應(yīng)該學(xué)會及時行樂，快樂地度過每一天，追尋自己的夢想，不留遺憾。同時，我們也應(yīng)該明白歲月兇猛不分貴賤，不論是富有還是貧窮，我們都將面對時光的蹉跎，所以要學(xué)會珍惜當(dāng)下。
第三段：如何應(yīng)對歲月兇猛
面對歲月兇猛，我們應(yīng)該掌握好自己的人生節(jié)奏。首先，健康的生活方式非常重要。保持良好的飲食習(xí)慣和適度的運動可以延緩身體的衰老。其次，學(xué)會調(diào)整心態(tài)，保持心靈的年輕。無論是喜劇還是悲劇，都要保持笑臉和豁達的態(tài)度面對生活中的各種挑戰(zhàn)。最重要的是，充實自己的生活，擁有熱愛和追求的事物，這樣才能使自己的人生更加有意義。
第四段：歲月兇猛的自我反省
歲月兇猛的流逝讓人不由自主地反省自己的人生。我們不禁思考：我是否已經(jīng)花費了大量的時間和精力在各種無謂的事情上？我是否為了自己的夢想而努力奮斗？歲月兇猛的流逝，不僅限制了我們的外貌年輕，更是限制了我們實現(xiàn)夢想的時間。因此，每個人都需要反思自己的生活方式，審視自己的價值觀，及時調(diào)整自己的人生軌跡，確保自己走在正確的道路上，避免被歲月兇猛悄無聲息地拖累。
第五段：珍視歲月兇猛給予的成長
歲月兇猛雖然帶走了我們的青春，卻也給予了我們寶貴的經(jīng)驗和成長。歲月的長河一路流淌，讓我們學(xué)會了堅強和勇氣，在不斷的失敗和起伏中變得更加成熟。歲月兇猛，鍛造了我們的意志，磨礪了我們的品格。因此，我們應(yīng)該學(xué)會感恩歲月給予我們的每一個瞬間，感激歲月，在歲月中感受生命的美好和無限可能。
歲月兇猛，教會了我們珍惜時間，放下過去，擁抱未來。它逼迫我們調(diào)整節(jié)奏，改變心態(tài)。歲月是無法阻擋的，但我們可以把握好自己，從容應(yīng)對。歲月兇猛的流逝讓我們深刻反省，悔過自新。它給我們的是深思熟慮后的成長和莊重。因此，我們應(yīng)該珍視歲月，對生活的每一個瞬間都抱有感恩的心態(tài)。在歲月兇猛的洗禮下，努力追求自己的目標(biāo)，用有意義的生活彌補時間的流逝。
歲月兇猛讀后感篇十六
現(xiàn)在偶爾聊起學(xué)生期打架的場景還是充滿了好奇，似乎在我的中學(xué)時代，并沒有頭破血流的慘案，最多只是擦破皮的小矛盾。
我曾看到的最大場景就是兩撥人對峙站著，說著一些大放闕詞的話語，我從旁邊路過，像是看風(fēng)景一看瞄了他們一眼，云淡風(fēng)輕從中間穿過。后來聽說他們沒有打起來。
更多的打架斗毆場景還是從別人的口中聽說的，有在長輩的聚餐中遇到一個同齡人，他的學(xué)校是文武雙修的，有蠻大一部分軍訓(xùn)成分，他們打起來很兇，有直接進去了的。聽起來像是電視劇，想象不出來。
還有學(xué)文藝的學(xué)校，他們上午基礎(chǔ)課，下午專業(yè)課，可以隨意外出，老師不會過多干涉，像是念大學(xué)。我問你們叛逆么，比如偷偷去上網(wǎng)吧。里面的小伙伴告訴我，都沒啥執(zhí)念了，被老師管的嚴的時候覺得很好玩，現(xiàn)在隨意玩了反倒不想玩了。
我還沒有見過混混，聽說會在路上打劫等一些不好的事情。好奇歸好奇，沒遇上亂七八糟事情的青春時代是真的幸運。
歲月兇猛讀后感篇十七
《歲月如歌》寫于老師的悲歡和酸甜，寫于老師的成敗與得失，教我們怎么立志立德，教老師怎樣為人師表，教年輕人如何忠誠敬業(yè)，從中可以看到當(dāng)代教育大師不懈學(xué)習(xí)、深入思考、勇于實踐、誨人不倦，“一片愛心在玉壺”的風(fēng)采。歲月譜寫了與漪老師無私奉獻的頌歌，唱出了一首首激揚飛越的歡歌。“和學(xué)生的心弦對準音調(diào)”、“把握駕馭課堂的主宰”、“用語言‘粘’住學(xué)生”、“身上要有時代的年輪”……書中一篇篇細膩而生動的文字，一個個難忘而感人的故事，讓我讀了獲益非淺，感受頗多：
感受一、于漪老師所說：“教師要用準確生動的語言打動學(xué)生的心，使他們胸中或泛起漣漪，或掀起波濤，激發(fā)他們愛憎分明的感情?！蔽以?jīng)數(shù)次聽過于老師的報告和與老師的錄象課，于老師她富有詩意的語言就是學(xué)生學(xué)習(xí)課文的一個興奮源，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，提高了他們思維的效率。她說：“我們要讓學(xué)生學(xué)得扎實，只有一條路——備課越充分、越扎實越好！于老師在引導(dǎo)學(xué)生感悟之巧妙，讓我欽佩不已。
感受二、于老師她倡導(dǎo)的在教學(xué)中與學(xué)生平等對話，以情生情，以思引思，相互回應(yīng)，相互創(chuàng)生，是心智的“相長”，是情感的“共鳴”——這正是我們每一做教師所個所追求的。我想，任何精彩的語文課都不是完全在課前設(shè)計出來的，而是在師生、生生互動中，從心與心的縫隙中，從思與思的搏動中，從情與情的觸摸中生長出來的若干細節(jié)組合而成的。
感受三、書中于老師文字洗練，富有詩意?？梢韵胂蟮皆谟诶蠋煹恼n堂上，與其說學(xué)生在學(xué)習(xí)語文，不如說是在享受語文，享受語文的種種情趣、韻味和意境。
古稀之年，于漪老師對鐘情一生的語文教學(xué)又提出了更形象的比喻：能通向大海的港灣必然航運興旺，物如流，人如潮，充滿勃勃生氣；如果是閉鎖的，航道阻塞的，港灣就失去了價值和意義。
歲月兇猛讀后感篇十八
《歲月如歌》寫于老師的悲歡和酸甜，寫于老師的成敗與得失，教我們怎么立志立德，教老師怎樣為人師表，教年輕人如何忠誠敬業(yè)，從中可以看到當(dāng)代教育大師不懈學(xué)習(xí)、深入思考、勇于實踐、誨人不倦，“一片愛心在玉壺”的風(fēng)采。歲月譜寫了與漪老師無私奉獻的頌歌，唱出了一首首激揚飛越的歡歌?！昂蛯W(xué)生的心弦對準音調(diào)”、“把握駕馭課堂的主宰”、“用語言‘粘’住學(xué)生”、“身上要有時代的年輪”??書中一篇篇細膩而生動的文字，一個個難忘而感人的故事，讓我讀了獲益非淺，感受頗多。
于漪老師所說：“教師要用準確生動的語言打動學(xué)生的心，使他們胸中或泛起漣漪，或掀起波濤，激發(fā)他們愛憎分明的感情?！庇诶蠋熕挥性娨獾恼Z言就是學(xué)生學(xué)習(xí)課文的一個興奮源，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，提高了他們思維的效率。她說：“我們要讓學(xué)生學(xué)得扎實，只有一條路——備課越充分、越扎實越好！”于老師在引導(dǎo)學(xué)生感悟之巧妙，讓我欽佩不已。于老師她倡導(dǎo)的在教學(xué)中與學(xué)生平等對話，以情生情，以思引思，相互回應(yīng)，相互創(chuàng)生，是心智的“相長”，是情感的“共鳴”——這正是每一個做教師的所追求的。我想，任何精彩的語文課都不是完全在課前設(shè)計出來的，而是在師生、生生互動中，從心與心的縫隙中，從思與思的搏動中，從情與情的觸摸中生長出來的若干細節(jié)組合而成的。
書中于老師文字洗練，富有詩意?？梢韵胂蟮皆谟诶蠋煹恼n堂上，與其說學(xué)生在學(xué)習(xí)語文，不如說是在享受語文，享受語文的種種情趣、韻味和意境。
古稀之年，于漪老師對鐘情一生的語文教學(xué)又提出了更形象的比喻：能通向大海的港灣必然航運興旺，物如流，人如潮，充滿勃勃生氣；如果是閉鎖的，航道阻塞的，港灣就失去了價值和意義。語文教學(xué)又何嘗不是如此呢？語文教學(xué)內(nèi)容猶如港灣，執(zhí)教者應(yīng)熟悉它、研究它，把握它的基本特點與功能，認真地有創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生，使港灣通向大海。在于漪老師看來，語文學(xué)科是最開放的學(xué)科，它與學(xué)校生活、家庭生活、社會生活緊密相連；學(xué)生生活在母語環(huán)境之中，母語的學(xué)習(xí)與運用無處不在，無時不在。加強課堂內(nèi)外的溝通、學(xué)校內(nèi)外的溝通，是提高語文教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的必由之路，也是每個現(xiàn)如今站在講臺上的老師探索之路。
工程公司：路冰峰
2013年6月28日
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