演講稿的語氣應(yīng)該自然而親切，與聽眾保持良好的互動(dòng)。演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了，避免使用過多的術(shù)語和復(fù)雜的句子。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些經(jīng)典的演講稿，相信你會(huì)從中受益匪淺。
假如我是一名教師演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
假如我是老師，在學(xué)校我會(huì)忘記身份，與學(xué)生們打成一片，課余與學(xué)生們?cè)跉g快的游戲中度過，讓我那群可愛的學(xué)生覺得我是那樣的平易近人。
上課時(shí)，如果我發(fā)現(xiàn)了講小話做小動(dòng)作的學(xué)生，我不會(huì)點(diǎn)他的名，我會(huì)以一個(gè)眼神來提醒他，給他一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)楸Ｗo(hù)學(xué)生的自尊最重要。上課的內(nèi)容我會(huì)盡量帶來樂趣，包括再無味的內(nèi)容也要帶來一小段的開心時(shí)間，讓同學(xué)們?cè)诳鞓分蝎@得新知識(shí)。這樣才不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無味。
為了促進(jìn)學(xué)生的上進(jìn)心，促使其學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀，我會(huì)去慢慢了解學(xué)生，還會(huì)去買學(xué)生們最喜歡的玩具，布娃娃……，以此手段來激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)更棒。只要有稍微進(jìn)步的學(xué)生，我也會(huì)加以鼓勵(lì)和支持。我要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助家長幫學(xué)生一起克服學(xué)習(xí)上的困難。我絕不會(huì)將每次考試排名次，更不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落。因?yàn)檫@樣會(huì)使學(xué)生失去自信心。
學(xué)生有心事的時(shí)候，我會(huì)對(duì)他說：“來吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決!”這樣才會(huì)使學(xué)生的內(nèi)心更加開放。我還會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”，聆聽學(xué)生們的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)，還可以說點(diǎn)悄悄話。
對(duì)學(xué)生我不會(huì)發(fā)脾氣，我的臉上會(huì)總掛著親切的笑容。對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)，我不會(huì)急于批評(píng)，我會(huì)心平氣和地了解他的想法，我會(huì)體諒、寬容他，告訴他以后不要再犯了。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是一棵幼苗，需要老師的精心呵護(hù)。學(xué)生做錯(cuò)的題，我會(huì)細(xì)心講解，盡量使學(xué)生明白。
我會(huì)盡心把我那群可愛的學(xué)生培養(yǎng)成一群會(huì)從生活中學(xué)習(xí)，從生活中得到快樂的孩子。盡量減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生天天能輕松快樂地學(xué)習(xí)。
放學(xué)了，我會(huì)站在教師門口，掛著慈祥的微笑，送學(xué)生出教室門，一個(gè)個(gè)跟學(xué)生說：“再見!”并叮囑學(xué)生們一定要按時(shí)回家。
假如我是一名教師演講稿篇二
大家好！
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時(shí)身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師。
和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費(fèi)買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng)，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對(duì)英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的.字，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動(dòng)的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友。
雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來等家長而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更上一層樓！
假如我是一名教師演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人心中都有一個(gè)追求與理想，總希望有一天能實(shí)現(xiàn)。如果有一天，我想當(dāng)一名老師……。
我如果當(dāng)上老師，我想改變現(xiàn)在的教育方法。大部分的中國教育可以化為一個(gè)字：“壓”。現(xiàn)在有孩子的家庭幾乎都會(huì)利用節(jié)假日替孩子補(bǔ)課，雖說都是為孩子好，可你們考慮過孩子的感受嗎?你們?cè)儐栠^或尊重過孩子的建議嗎?你們有從孩子的角度考慮嗎?我姐姐家的女兒才上中班，就已經(jīng)開始學(xué)加減法，她接受得了嗎?嘴上說不能讓孩子輸在起跑線上，可你們這樣做只會(huì)抹殺了孩子的學(xué)習(xí)興趣。本該是一個(gè)無憂無慮玩的童年，你們?cè)趬浩人麄?，控制他們，合適嗎?而大部分外國的幼兒園，是帶孩子參觀消防局、警察局，教會(huì)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己、怎樣買東西……鍛煉他們，給他們自由而不是“壓迫”!
如果我長大了當(dāng)老師，我想給孩子們豐富的課余時(shí)間，在學(xué)習(xí)之余帶他們到郊外，去感受大自然，讓他們?cè)诮?jīng)歷中成長，并定期舉行心里話活動(dòng)，讓他們吐露心聲。玩一些培養(yǎng)他們合作能力的游戲……促使他們?nèi)姘l(fā)展，在生活實(shí)踐中充實(shí)鍛煉自己。
如果我長大當(dāng)了老師，我要讓課堂充滿樂趣。在上課前一天，我要讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)，找出不懂的地方，之后將問題在課堂上提出，讓課堂成為一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，不斷迸發(fā)出智慧的火花，而不是一味死氣沉沉的灌輸，這樣才會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不會(huì)被動(dòng)學(xué)習(xí)。
如果我長大當(dāng)了老師，我要因材施教，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的特長，努力把他們培養(yǎng)成各個(gè)領(lǐng)域的高手、精英，讓他們的生活變得多姿多彩。
如果有一天，我成為老師，我要讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)，愛上生活!
假如我是一名教師演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
今天，我是一名人民教師，愛我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無私和不求索?。粣畚业膶W(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近；愛我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟；愛我的學(xué)生，我會(huì)不溺愛不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來！我相信；人民教師這光榮而神圣的'稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌！
雖然我取得了一些成績，但是在知識(shí)日新月異的今天，要做一名出色教師，一名讓學(xué)生愛戴、家長認(rèn)可的老師，我還需要付出更大的努力，還需要老師們的大力支持。作為一名出色教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí)；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們才喜歡上我的課。
老師們，讓我們攜起手來，把今天的成績作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力、奮發(fā)進(jìn)取，為教育事業(yè)更好的明天而共同努力吧！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭、世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái)，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
假如我是一名教師演講稿篇五
大家好！
今天我演講的題目是：我自豪因?yàn)槲沂且幻處?/p>
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒教師；
當(dāng)我第一次以教師的.身份踏進(jìn)幼兒園時(shí)，我的心情是多少激動(dòng)，多么地自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。作為一名幼兒教師，我每天接觸的是孩子們寶貴的童心，看著孩子們那一雙雙充滿靈氣的眼睛，聽著那一聲聲充滿童稚的話語，我的心里充滿了甜蜜。幼兒教師的工作煩瑣而復(fù)雜，大到傳道、授業(yè)，小到吃、喝、拉、撒，但是我仍然愛我的工作，因?yàn)槲覑畚业暮⒆觽儯覑鬯麄兲煺娴男δ?，我愛他們純真的童心，而這種愛又常常激勵(lì)著我，鞭策著我，它讓我每時(shí)每刻都充滿了激情，它讓我的每一天都充實(shí)而平凡地度過。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
假如我是一名教師演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我有一個(gè)堅(jiān)持很久的理想——教師。
假如我是教師，我會(huì)拋下一切沉重的作業(yè)，讓同學(xué)們開開心心地學(xué)習(xí)，改掉教學(xué)方法，因?yàn)橛袝r(shí)候，新的時(shí)代在進(jìn)步，我們不能永遠(yuǎn)只用一種方法。
假如我是教師，我不會(huì)逼著學(xué)生們窩在書堆里，而是帶著他們一起去享受讀書的美好，去投入大自然，如果他們不會(huì)寫作文，我會(huì)帶著他們?nèi)?shí)踐。
假如我是教師，春天，我會(huì)帶著他們漫步在百花叢中，欣賞美麗的花朵，開開心心地過每節(jié)課。夏天，我會(huì)帶著他們?nèi)ゲ賵鲋v課，舒服的陽光灑在身上，就好像在曬日光浴一樣。秋天，我會(huì)帶著他們?nèi)ビ^看碩果累累的大地，去觀看姹紫嫣紅的花朵，去觀看蜜蜂采蜜時(shí)的情景。冬天，我會(huì)帶著他們?nèi)嘏幕馉t邊講課，同時(shí)會(huì)帶著歡聲笑語過完這節(jié)課。假如我是教師，我不會(huì)對(duì)他們不管不顧，如果有人受傷了，一旦被我知道，我會(huì)立馬帶那個(gè)人去處理傷口，并讓那個(gè)人講清楚事情的來龍去脈。假如我是老師，我會(huì)帶著無限憧憬和夢(mèng)幻去上課。假如我是老師，我還會(huì)努力提高自己，發(fā)明一種自動(dòng)的黑板，只要黑板一寫滿，就自動(dòng)擦黑板，而且不會(huì)留下痕跡。這樣既方便我和同學(xué)講課，又不會(huì)耽誤上課的時(shí)間。
假如我是一名教師演講稿篇七
教師，這“官”說大不大，說小不小，但卻能“呼風(fēng)喚雨”，可以命令五十多名學(xué)生，對(duì)他們發(fā)號(hào)施令。教師這個(gè)“職位”是我一直以來想當(dāng)?shù)?。假如我是一名教師的話，我就可以“隨心所欲”，就可以“一手遮天”啦!我每天都盼望著自己快快長大，好成為一名教師。
假如我是一名教師，我愿意做一名一視同仁的教師。無論是好同學(xué)，還是不乖的同學(xué)，只要是犯了錯(cuò)誤的，我都要批評(píng)，讓他們改正過來后，我才肯善罷甘休。
假如我是一名教師，我要做一名嚴(yán)厲的教師。因?yàn)樗自捳f“嚴(yán)師出高徒”嘛!如果哪位學(xué)生不完成作業(yè)的話，就翻倍寫;講小話的話，放學(xué)就讀書;不遵守紀(jì)律的話，就專門來練習(xí)坐或站;排隊(duì)不好的話，就“訓(xùn)練訓(xùn)練”他們……我相信如果這樣持續(xù)1—2個(gè)月的話，他們肯定會(huì)發(fā)生“翻天覆地”的變化，變得乖乖的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)一升再升，就像“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”一樣。不過，只要完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的話，該玩的時(shí)候，我還是會(huì)給他們痛痛快快地玩的。
啊!雖然說做老師真辛苦，但我卻心甘情愿地為學(xué)生奉獻(xiàn)出我的一生。
假如我是一名教師演講稿篇八
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
教師——太陽底下最崇高的職業(yè)，多么令人神往，長大能當(dāng)一位教師，是我夢(mèng)寐以求的夙愿，因?yàn)樗麄冃燎诘呐嘤鎳幕ǘ?，與世無爭，從不計(jì)較個(gè)人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。受到了國家法律的保護(hù)，得到黨和人民的信賴，受到學(xué)的尊敬和愛戴。
假如我是一名教師，我會(huì)一心撲在神圣的教育事業(yè)上，為了能給祖國培育更多美麗的花朵，奉獻(xiàn)出更多有用之才，我會(huì)廢忘食，嘔心瀝血，拿著微薄的工資，卻毫無半句怨言，任自我的學(xué)生踏著我的肩頭登上成功的寶座，理解鮮花，掌聲和獎(jiǎng)杯，我卻不會(huì)居功自傲。
假如我是一名教師，我會(huì)像一位慈祥的母親一樣愛護(hù)自我的學(xué)生，我不會(huì)偏袒任何一位學(xué)生。成績好的學(xué)生，我會(huì)加于鼓勵(lì)，成績不好的學(xué)生，我會(huì)不厭其煩，手把手教著他們，耐心輔導(dǎo)，直到它心領(lǐng)神會(huì)為止。
假如我是一名教師，我要用智慧的雙手撥動(dòng)頑童的心靈，讓他拼出完美的火花，去掉壞習(xí)慣，使桃李滿天下。
雖然，我此刻不是一位教師，但我會(huì)加倍努力，將來實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，為祖國的教育事業(yè)增磚加瓦，讓她發(fā)出更加奪目的光彩。
假如我是一名教師演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
假如我是一名老師，我要做一名特別的老師，我要教同學(xué)們的不但是知識(shí)，還有安全，如何珍惜生命。
假如我是一名老師，我要做一名和藹可親的老師，就算有同學(xué)打架了，我也會(huì)溫柔的對(duì)他們說：“不要打了，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)呀，快握手和好吧!”同學(xué)們經(jīng)過我的勸說又高興的和好了。
我也非常信任我的學(xué)生，有一次，我要檢查學(xué)生的作業(yè)了，這時(shí)，我看到一個(gè)小同學(xué)沒帶本子，我從他的眼神里的看出了他很害怕。當(dāng)我叫到他的時(shí)候，他臉色發(fā)白，他說他雖然把本子放在家里，但是他把作業(yè)寫完了。我不但沒有罵他，反而微笑地對(duì)他說：“沒關(guān)系，寫了就好”。每當(dāng)雙休日時(shí)，其他的老師都會(huì)留好多作業(yè)，但我不會(huì)，我只會(huì)叫同學(xué)們享受跟父母一起休息的快樂!
啊!我多想快點(diǎn)長大，當(dāng)一名合格的老師，教出許許多多與眾不同的學(xué)生。
假如我是一名教師演講稿篇十
少年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名小學(xué)教師；
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少激動(dòng)，多么地自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>
但是我不會(huì)有一點(diǎn)怨言，反而我會(huì)感到自豪，因?yàn)槲沂切率兰o(jì)的一名人民教師。
雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對(duì)于當(dāng)初的選擇，今生我無怨無悔。我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！
假如我是一名教師演講稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是《生命的執(zhí)著》。
也許，有個(gè)別同學(xué)會(huì)說像劉偉那樣的倒霉事我碰不到，像劉偉那樣的堅(jiān)強(qiáng)意志我也學(xué)不來，像劉偉那樣的非凡人物離我們太遙遠(yuǎn)。
親愛的同學(xué)們，朋友們，你們?cè)敢庾鲞@樣的人嗎?其實(shí)，我們身邊還有太多太多這樣的人，喬冰曉只是其中的一員。
是誰每天早上給我們開教學(xué)樓的大門，是誰晚上把忘關(guān)的燈關(guān)掉后再把樓門鎖上?這平平常常的一件小事，做一天可以，做一周也不難，那么一年行嗎?兩年、三年堅(jiān)持不懈能嗎?但是，有一個(gè)人做到了，他——就是我們高中班的高翔同學(xué)!
又是誰放棄周末休息的時(shí)間，堅(jiān)守在文明監(jiān)督崗上，保證我們校園的整潔干凈?……
是她們，是我們可親可敬的學(xué)生會(huì)成員!
看看吧，從平凡處做起，從小事上著手，我們有多少可愛的同學(xué)在歷練著那份堅(jiān)守，那份執(zhí)著?!同學(xué)們，在這里，老師想大聲地說：“舞鋼師范的同學(xué)們，老師愛你們，所有的老師都愛你們!你們是好樣的!”
從此際，從此時(shí)，舞鋼師范的同學(xué)們，讓我們堅(jiān)信自己，守一份堅(jiān)持，拼一把執(zhí)著，在平凡的學(xué)習(xí)崗位上，創(chuàng)造出一份不平凡的業(yè)績，你們能做到嗎?!
(學(xué)生有力地回答!)
謝謝大家!我的演講完了。
假如我是一名教師演講稿篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
你們好！
當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時(shí)，幾許羞澀，幾多緊張。在同事們的鼓勵(lì)和“傳、幫、帶”下，我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌，進(jìn)入了角色，將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像，做的好不好，而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮。
記得，有一次戶外體育活動(dòng)，有個(gè)小朋友想上廁所，我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話，便不由分說地批評(píng)他不講衛(wèi)生，行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“老師，這個(gè)樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大！”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的`心。和藹可親的園長對(duì)我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。
在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。
，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣了”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？原創(chuàng)：21mishu面對(duì)這份幸福我驕傲，我激動(dòng)，我更加難忘。
當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離。的確，幼教工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不平凡！因?yàn)?，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)依然選擇幼兒教師，因?yàn)?，我愛孩子，愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒的成長，書寫幼教事業(yè)的輝煌！
我驕傲，我是一名幼兒教師！
假如我是一名教師演講稿篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
隨著上課鈴聲響起，我快步走入教室，掃視了一下班級(jí)，聲音洪亮地說：“上課!”隨即，全班同學(xué)齊刷刷地站起，邊鞠躬邊說：“教師好!”我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著回了句：“同學(xué)們好!”
作為教師的我明白，上課不可太古板，要使課堂活躍起來，必須把同學(xué)們的精神集中起來，“同學(xué)們，請(qǐng)翻開課本第二頁……”，我開始進(jìn)行了有關(guān)本課相關(guān)資料的知識(shí)競賽，同學(xué)們立刻精神抖擻，爭先恐后地舉手搶答。我還顧及到了那些相比較較內(nèi)向的同學(xué)，鼓勵(lì)他們舉手參加，融入班團(tuán)體，整堂課都在很好的氛圍中進(jìn)行著。
我鼓勵(lì)同學(xué)們不斷創(chuàng)新，給予他們自信心，讓他們學(xué)習(xí)起來不覺得枯燥無味。例如上次進(jìn)行聽寫，我把同學(xué)們分成四隊(duì)，每四人上去聽寫，進(jìn)行比拼。若四人都對(duì)，就換下一組，若有誤，則進(jìn)行加賽，這樣貌可使同學(xué)們有更好的團(tuán)隊(duì)精神。我還想各個(gè)同學(xué)組成“死黨團(tuán)”，不僅僅生活上大家互相幫忙，還要促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，做到學(xué)習(xí)上“斤斤計(jì)較”。
有時(shí)，我會(huì)與同學(xué)們一齊看看電影，聽聽音樂，放松心境，更好投入學(xué)習(xí)。我們就像一個(gè)大家庭，大家一齊享受學(xué)習(xí)帶來的歡樂。而我?guī)У陌嗉?jí)紀(jì)律及衛(wèi)生也屢次被學(xué)校表揚(yáng)，并被評(píng)為“先進(jìn)班團(tuán)體”等稱號(hào)，而一切都離不開大家庭的努力。我還注重把知識(shí)向外拓展，不拘泥于課堂中，學(xué)校各項(xiàng)比賽我班獨(dú)占鰲頭。當(dāng)然班級(jí)有時(shí)會(huì)有一些矛盾，但經(jīng)過耐心勸解開導(dǎo)，大家就都和歸于好了。
假如我是一名教師演講稿篇十四
各位老師，同學(xué)：
大家好!前幾天，我從電視上看到楊利偉叔叔駕著“神舟”五號(hào)飛船飛上天時(shí)，我真是特別特別高興，我也非常想當(dāng)一名宇航員，在無邊的太空里遨游。
假如我是一名宇航員，我會(huì)駕著我自己的飛船，去太空看一看有沒有外星人。外星人長得是什么樣子?他會(huì)聽懂地球人的語言嗎？如果我真的`能遇上一個(gè)喜歡和平的外星人，我會(huì)請(qǐng)求他把地球變得更美好。
假如我是一名宇航員，我會(huì)駕著我自己的飛船，去調(diào)查月球和火星。我要把月球和火星變成兩個(gè)適合人類生存的星球，不要讓人類為了爭奪地盤而發(fā)生戰(zhàn)爭。到那個(gè)時(shí)候，地球、月球、火星都會(huì)變成只有和平，而沒有戰(zhàn)爭的星球。
我知道，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了我的愿望。不過，現(xiàn)在只要好好學(xué)習(xí)，將來一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
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假如我是一名教師演講稿篇十五
眾所周知，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步、發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)文明和精神文化的需求也日益增高，對(duì)自身的健康狀況也越來越關(guān)注，而現(xiàn)在的醫(yī)院，在很多人的心中，醫(yī)院雖然不是談之色變，但也是一個(gè)很"恐怖"的地方（因?yàn)檫@里有大體，有晚上12點(diǎn)樓道的腳步聲……，咳咳，當(dāng)然不是）層出不窮的醫(yī)療事故、醫(yī)鬧的報(bào)道，使現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系處于一種不健康的狀況，這才是"恐怖"所在。
良好的醫(yī)療環(huán)境的建立，需要醫(yī)生與患者之間的共同努力，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的樹立，對(duì)于醫(yī)療單位而言，是醫(yī)患關(guān)系得以和諧發(fā)展的關(guān)建因素。一切以患者為中心，誠信醫(yī)療是每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該堅(jiān)持的信念，用"以人為本"的服務(wù)方式去贏得患者的認(rèn)可，去贏得患者的口碑，是現(xiàn)在迫切需要的。
假如我是一名患者，我希望當(dāng)我一走進(jìn)醫(yī)院的大廳，就有導(dǎo)醫(yī)上前耐性地詢問我的需要，會(huì)告訴我就診的流程，在門診就診的時(shí)候，我希望醫(yī)院的掛號(hào)、化驗(yàn)、檢查、收費(fèi)等繁瑣的步驟的手續(xù)能簡化一些，減少排隊(duì)的次數(shù)和排隊(duì)等候的時(shí)間，縮短就診時(shí)間，醫(yī)院的各種標(biāo)牌標(biāo)示清楚，能讓我快速、準(zhǔn)確地找到自己要看病的診室。
假如我是一名患者，我希望服務(wù)更加周到，始終以病人為中心，希望醫(yī)生能認(rèn)真的詢問我的病史，耐心的聽我訴說我的病情，并能告訴我最佳的`治療方案，每次開出化驗(yàn)單時(shí)能詳細(xì)的對(duì)我說明內(nèi)容和它的必要性。
假如我是一名患者，我希望病房像溫馨的家一樣充滿人性化，有美麗的環(huán)境和舒適的氛圍，能聞到淡淡的清香，而不是刺鼻的消毒水的味道，能看到綠蔭環(huán)繞，而不是單調(diào)的白色，床單被子干凈，整潔，沒有污漬。
假如我是一名患者，我最想了解的是所選擇的藥品是否能快速的解除痛苦，藥品的療效是否顯著，副作用是否大，用了醫(yī)保以外的藥，能及時(shí)讓給我知曉。我不希望醫(yī)院一個(gè)小小的感冒動(dòng)輒花費(fèi)我們幾百元，全然不顧病人的接受能力。
假如我是一個(gè)患者，我希望當(dāng)我遇到問題需要詢問的時(shí)候能得到熱情的回答和耐心，細(xì)心的指點(diǎn)，而不是"不知道","自己去問醫(yī)生"等語言。
假如我是一名患者，我希望護(hù)理病人的白衣天使們都是那樣的和藹可親不但擁有專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，嫻熟的專業(yè)技能，更要有愛心、細(xì)心、責(zé)任心和同情心。希望他們不只是機(jī)械的給我打針吃藥，還能夠和我像朋友一樣溝通交流能夠給我問候，給我微笑，給我安慰，給我鼓勵(lì)，給我們一些與病魔抗?fàn)幍挠職夂托判摹?天使"就因該綻放最美麗的笑容，不是空有一個(gè)美麗的外表。
假如我是一名患者，經(jīng)過細(xì)心的治療和護(hù)理，我康復(fù)了，我希望有醫(yī)生來告知我出院后要有那些注意事項(xiàng)，出院手續(xù)如何辦理，而不是草草了事。
假如我是一名患者……，我的"希望"與"不希望"也許太多，也太苛刻了?？墒沁@就是病人對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)工作者的期望，人吃五谷，任誰也免不了生病，老天也不會(huì)因?yàn)樵卺t(yī)院工作，就不賦予你生病的權(quán)利。
其實(shí)醫(yī)護(hù)人員和患者之間的距離并不遙遠(yuǎn)，只要視病人為親人，急所急，憂所憂，建立一種相互信任、互相尊敬的關(guān)系，我想，一個(gè)和諧，美滿的醫(yī)療環(huán)境將會(huì)呈現(xiàn)。
假如我是一名教師演講稿篇十六
那該多好?。?/p>
我當(dāng)老師絕對(duì)不會(huì)體罰學(xué)生。上課時(shí)，我就盡最大的努力講好課，使學(xué)生都能聽懂。如果有聽不懂的，我就一遍一遍地給他講；如果有人在上課時(shí)說話，我絕不會(huì)像一些老師那樣打手板、打嘴巴等，我要好好地教育他，同時(shí)給他講一些偉人的故事和做人的道理。我相信，這樣一定能使他學(xué)習(xí)進(jìn)步。對(duì)于后進(jìn)生我不會(huì)不管他們，要盡可能地他們進(jìn)步。如果實(shí)在不行，對(duì)考試得二三十分那樣的，我就勸他重讀一年；對(duì)于考分較低的學(xué)生，我就抽出一部分休息時(shí)間來給他補(bǔ)課。選班干部，盡量讓沒當(dāng)過班干部的人當(dāng)一次。我干任何事情，如填競賽臺(tái)、行為卡等等，都絕不能騙上級(jí)，如果校長騙教育處，我就勸他不要這樣干。
除此之外，我還要讓學(xué)生的家長和我一起教育孩子。如果孩子不會(huì)，不要給他一算式就讓他算，計(jì)算題誰不會(huì)呀！我也不讓家長隨便打孩子。你越打，他就越怕；他越怕，作業(yè)就越做不明白，心里總想著你的手板?？荚囈彩侨绱?。所以，家長不能隨便打孩子。
另外，學(xué)生如果受了傷，比如從滑梯上掉下來等，我會(huì)馬上給家長打電話或馬上把他送到醫(yī)院。
在假期，我不會(huì)給家長打電話“告狀”，而要到一些差生家去補(bǔ)課，讓他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。
總之，我要當(dāng)一名合格的老師－－這也是我未來的選擇！我要向毛蓓蕾學(xué)習(xí)！
假如我是一名教師演講稿篇十七
都說白衣天使是人類健康的守護(hù)神，只要白大褂穿上了身，就能給患者一份安全感、一份信賴感。是的，作為一名患者，走進(jìn)了醫(yī)院，就把自己的健康托付給了醫(yī)務(wù)工作者，把自己的生命交給了醫(yī)院。醫(yī)務(wù)工作者在接診每一名患者的同時(shí)，接受了患者對(duì)我們的一份信任以及對(duì)我們給予的一份希望?！凹核挥鹗┯谌恕?，作為一名被人譽(yù)為“白衣天使”的醫(yī)務(wù)工作者，了解一名患者的感受，體會(huì)一名患者就醫(yī)時(shí)的心情對(duì)我們的工作將大有裨益。
是的，假如我是一名患者，我希望醫(yī)院的環(huán)境優(yōu)雅，病房整潔清凈，每一位醫(yī)務(wù)工作者在診療過程中都能臉帶微笑，話語親切，猶如一縷和煦的春風(fēng)，化解我心中的焦慮與不安，消除我心中的陌生感與膽怯，使我的心情放松而不覺得自己孤獨(dú)無助。
假如我是一名患者，我希望所有的醫(yī)務(wù)工作者在任何利益的誘惑下都能恪守一位醫(yī)者的高尚醫(yī)德，堅(jiān)持“一切以人為本，以患者為中心”，盡心盡力地為患者服務(wù)，細(xì)致的檢查，合理的用藥，讓我從心底尊敬他。
假如我是一名患者，我希望醫(yī)生能以敬業(yè)回報(bào)患者的信任，經(jīng)常從我的床前探望我，能與我親切交流，告訴我的病情發(fā)展?fàn)顟B(tài)，耐心地解答我心中的疑問，讓我變得勇敢，變得自信，樹立起戰(zhàn)勝病魔的勇氣與信息。
假如我是一名患者，我希望每一位醫(yī)務(wù)工作者技術(shù)精湛，忠誠本職，都能把“救死扶傷”看成是自己的天職，把患者的呼救當(dāng)成沖鋒的號(hào)角，把治好每一位病人的過程看成是一種幸福的體驗(yàn)，患者滿意的笑容能成為醫(yī)者最大的收獲。
細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)看成品牌。每一位醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)從細(xì)微之處著手，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，做健康的守護(hù)神。
我慶幸我是一名醫(yī)務(wù)工作者，讓我有比別人更多的機(jī)會(huì)為患者服務(wù)。我將以自己的行動(dòng)來履行“一切為患者服務(wù)”的承諾，一切從患者的角度來考慮，以自己的周到贏來每一位患者滿意的笑容，努力為每一個(gè)家庭帶來歡樂的歌聲。讓我們用溢滿陽光的愛一起努力吧！
假如我是一名教師演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的兄弟姐妹們：
上午好!在陽光明媚、初夏來臨的季節(jié)，我們又迎來了20xx年的國際護(hù)士節(jié)，并且恰逢一百周年。在這個(gè)如常又特別的日子里，讓我深深祝福白衣天使們：平安、健康!
今天我要演講的題目是：《假如我是一名病人》。
很久很久以前，仿佛是上輩子的事了。。。。
那年我突然感到全身乏力，發(fā)燒，父母想帶我去醫(yī)院檢查，當(dāng)時(shí)我面臨高考，怕影響考試成績。所以只在小診所吃了些退燒藥，可誰想到，高考成績才出來但還沒來得及填志愿時(shí)，我就倒下了。
很快地，我被送入病房，躺在床上，120車的呼嘯還遺留在我腦海里，我感覺我的血液還在翻滾沸騰。這時(shí)護(hù)士姐姐親切的給我介紹病區(qū)環(huán)境，那天使般的微笑和親柔的聲音減輕了我的憂慮。接著醫(yī)生耐心全面的詢問，細(xì)心入微的檢查，易懂而又不乏專業(yè)的講解，讓我體會(huì)到了不是親人勝似親人的濃情;過了一會(huì)護(hù)士輕敲著門走進(jìn)來在我床頭放了一朵花，一邊和我聊著天，一邊手腳麻利的為我作靜脈穿刺和抽血，嫻熟的手法，讓我?guī)缀醺杏X不到一點(diǎn)疼痛。檢驗(yàn)很快有了結(jié)果，護(hù)士仍然細(xì)心地照顧我，唯一不同的是，我感覺到父母的臉上偶爾閃過陰霾。我如往日一樣和護(hù)士聊天說笑，我甚至問起她們?yōu)楹芜x擇護(hù)士這個(gè)職業(yè)，護(hù)士姐姐給我講了南丁格爾，講了她們治好一個(gè)病人就象老農(nóng)經(jīng)過春耕后有秋收一樣的快樂和幸福時(shí)，這個(gè)平凡中創(chuàng)造不平凡的職業(yè)讓我也為之動(dòng)容。
我開始吃藥，惡心、嘔吐伴著而來，但在護(hù)士姐姐的耐心解說和照顧下，我快樂的配合著。一周后，我被轉(zhuǎn)移到單獨(dú)的房間，說是發(fā)現(xiàn)我血液中成熟粒細(xì)胞過少，抵抗力下降，需進(jìn)行保護(hù)性隔離且暫不宜行手術(shù)方案。突然間我覺得我的天地變得窄小，幸好護(hù)士姐姐們花了更多時(shí)間來陪我，是她們驅(qū)走了我內(nèi)心的孤獨(dú)。我繼續(xù)用藥，頭發(fā)開始稀疏的脫落，護(hù)士姐姐幫我打理頭發(fā)時(shí)還安慰我說：“你頭發(fā)這么多，掉了一些反而像削薄了一樣好看哦?！?/p>
天后，我慢慢覺得全身乏力，身體消瘦，頭發(fā)脫了更多，惡心、嘔吐更加厲害了，鼻子還不時(shí)出血，還有血尿…..忽然“血癌”這個(gè)熟悉而又陌生的字眼閃過我的腦海，我變得恐慌，變得煩躁，甚至拒絕他們的治療。當(dāng)晚，護(hù)士長找我談心，“從你老師同學(xué)那，我知道你平時(shí)酷愛寫作，還記得這篇你最喜歡的冰心的〈〈生命的真諦〉〉嗎?‘我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么，生命像東流的一江春水，冰雪是它的前身，它聚集起許多的細(xì)流，合成一股奮力的洪濤，向下奔流，它曲折穿過懸岸峭壁，沖到層沙積上，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢的向前走，一路上，他享受著他所遭遇的一切，有時(shí)他遇到了蜒巖前阻，它就憤激地奔騰起來，怒吼著回旋著，直到?jīng)_過危崖，它才心平氣和的一瀉千里。’孩子，你還這么年輕，怎可輕言放棄?！笔堑?，生命的本身就是一種堅(jiān)持，歲月的心情就是一種拼搏。那天后，我重新找回了健康的信心。我的病情開始惡化，頭發(fā)已漸漸脫光，我已無法動(dòng)彈。他們?yōu)槲蚁铝宋腹埽o(hù)士姐姐24小時(shí)輪班守護(hù)著我，其中一個(gè)護(hù)士姐姐已懷有六個(gè)月身孕，我怎忍心看她為我辛勞，她好象看穿了我的心思，走近我，摸著我的頭，拍著我的手背親切地說：“沒關(guān)系!該病區(qū)護(hù)士太少，我是自愿調(diào)來的，因?yàn)槲蚁嘈盼叶抢锏暮⒆痈阋粯訄?jiān)強(qiáng)。”“寶貝，你說是嗎?”她輕輕地問到。接著把我的手輕輕放在她隆起的腹部上，我感覺到孩子踢了一下我手心以示回答，我們相視而笑，同時(shí)，我的眼角流出了淚水。又過了幾天，無意中我知道護(hù)士姐姐們成功的向醫(yī)院到了我的一些醫(yī)藥的減免費(fèi)，她們自己慷慨的解囊相助并呼吁社會(huì)向我伸出援手，熱淚盈滿我心田，感激之情無以為報(bào)，但更堅(jiān)定了我與病魔抗戰(zhàn)的決心。
我的病情進(jìn)一步惡化，他們?yōu)槲覛夤芮虚_，我的視野變得模糊，但我的內(nèi)心很平靜，因?yàn)槲疫€聽得到，還能繼續(xù)和護(hù)士姐姐們并肩作戰(zhàn)。最后他們?yōu)槲疑狭撕粑鼨C(jī)，我的頭像灌了鉛一樣重，腦袋像塞滿漿糊一樣，意識(shí)模糊了起來，他們?cè)诿Χ行虻負(fù)尵戎?，我用盡最后一絲力氣在空氣中畫了幾畫,試圖想畫出我那還未說出口的‘謝謝’。“永別了,親愛的父母，敬愛的天使們?！?/p>
之后，我來到了天堂，看見了天使。
我問她：“你是人間天使的化身嗎?”
她微笑著回答：“是的，當(dāng)人間護(hù)士的靈魂升華后，上帝就會(huì)賦予她們這雙翅膀，這是她們?cè)谌碎g辛勞后獲得的最高嘉獎(jiǎng)。能看見我們的你，也將有個(gè)嘉獎(jiǎng)，你想得到什么呢?”
“你能給我下輩子嗎?”我迫切的問到。“因?yàn)橄螺呑游乙欢ㄒ?dāng)護(hù)士，我要像護(hù)士姐姐們一樣把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己……”
現(xiàn)在的我，站在這個(gè)臺(tái)上，也就是下輩子的我，在天使的指引下經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，如愿地成為了一名護(hù)士。
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