心得體會是在我們經(jīng)歷某件事情或學習一門課程后對所獲得經(jīng)驗和感受的總結與思考，它有助于我們深化對所學知識的理解和應用。心得體會可以是一篇短文、一段話或者一些關鍵詞，它記錄下我們在過程中的成長和收獲，也是我們對未來的規(guī)劃和目標的思考。每當我們完成一項任務或者走過一個階段時，寫下心得體會可以幫助我們回顧所經(jīng)歷的過程、反思自身的不足與進步，并為以后的學習和工作提供經(jīng)驗和啟示。由此可見，寫心得體會是一種對自身的思想總結和自我激勵的過程，也是一個不斷提升自己的機會和途徑。寫心得體會時，可以參考他人的觀點，但必須結合自己的實際情況進行思考和總結。小編為大家整理了一些值得參考的心得體會，一起來看看吧。
藝術類講座心得體會篇一
在眾多考生中，大家無一例外地都希望通過自己努力，以優(yōu)異的成績獲得自己理想大學的錄取通知書。然而，對于大部分藝術類考生來說，保研似乎成為一種比較常見的選擇方式，今天我將分享一下我的藝術類保研心得體會。
第二段：備戰(zhàn)過程
首先，準備材料至關重要。在申請保研時準備材料很重要，一定要提前準備并且要求自己做到最好，特別是在作品集方面，要多花時間和精力去打磨完善。作品集是考官評價你的重要參考，更是判斷你取得保研資格的決定性因素。
第三段：關于考試
其次，考試要做到冷靜沉著。保研考試是一種非常緊張的場合，所以考生必須保持冷靜和自信。而且，應該盡可能在沒有壓力的情況下進行模擬考試，以增加自己的心理承受能力。
第四段：面試之前要注意
與此同時，要在面試前充分了解面試流程和注意事項，以增加本次面試成功的概率。通過嘗試模擬面試，您可以在面試前對自己的思路和內(nèi)容進行自我檢查和調整，并習慣性地回答考官的問題。
第五段：心態(tài)平和
最后，方式心態(tài)平和，以避免不必要的緊張和焦慮。平常多看關于藝術類保研的文章，多跟做過以及保過研物的學長學姐交流，借鑒優(yōu)點，規(guī)避缺點，這對于提高自己的實力和心態(tài)都有幫助。
總結
總的來說，藝術類保研并不是什么特別困難或不可達成的難題。通過認真學習、調整心態(tài)、了解流程和積極備戰(zhàn)，您就可以獲得自己理想的大學保研資格。希望我的心得體會可以為同樣想要保研的藝術類考生帶來一些幫助和啟示。
藝術類講座心得體會篇二
隨著高校招生政策的不斷完善，為了更好地選拔有才華的學生，許多學校開始采用保研制度，以選拔有專長的學生。藝術類保研也越來越受到關注，因此掌握一些保研心得體會就尤為重要。在我即將離開高中走向大學的時刻，我想和大家分享一些藝術類保研的心得體會。
一、提前準備和積極參加活動
保研是一個比較長的過程，需要提前準備。我在高中時，因為對藝術特別感興趣，所以我四年都積極參加學校組織的藝術活動和比賽。這一方面幫助我加深了對藝術的認識和理解，另一方面也讓我在活動中展示自己的才華。這些經(jīng)歷給我在保研時增加了競爭優(yōu)勢。
二、選擇適合自己的學校和專業(yè)
保研并不是在所有學校和所有專業(yè)都適用的，所以需要挑選適合自己的學校和專業(yè)。我在選擇保研學校時，不僅考慮了學校的聲譽和排名，還關注了學校的師資力量和教學質量。同時，我還要考慮保研專業(yè)是否符合自己的興趣和能力。這些都是成功保研的基礎。
三、準備優(yōu)秀的作品集
對于藝術類專業(yè)，作品集是非常關鍵的，是考核保研成功與否的重要指標。為了讓自己的作品集更加優(yōu)秀，我在高中時就不斷地錘煉自己的創(chuàng)作技巧和表達能力，不斷嘗試新的藝術形式和表現(xiàn)手法。我還向專業(yè)老師請教，不斷修改自己的作品集，直到完美為止。
四、注重面試禁忌和技巧
藝術類保研的面試不僅要考察學生的才華和能力，還要考察學生的品德和能力。拿到面試機會后，我翻閱了許多面試指導書，注意到了一些禁忌話題，例如私生活、信仰和政治等。同時，我不斷練習面試技巧，例如表現(xiàn)自信、積極回答問題、與老師展開互動等。這些技巧和注意點有助于增加面試的成功率。
五、保持溝通和感恩心
在保研過程中，對學校和專業(yè)老師的選擇和支持要表示感謝，并時常向他們溝通自己的想法和計劃。這樣不僅能夠增強和他們的聯(lián)系和默契，還可以更好地理解學校和專業(yè)的要求。同時，我也與其他學生加強了交流和互動，增加了我的經(jīng)驗和知識。
總之，藝術類保研的過程有點長而復雜，需要時時刻刻提醒自己不能懈怠。通過我的實踐經(jīng)歷，我深刻體會到了努力、耐心、誠實和感恩之道，希望我的經(jīng)驗可以對其他學生有所啟發(fā)和幫助。未來，我仍然將繼續(xù)努力，為自己和其他學生的夢想奮斗。
藝術類講座心得體會篇三
保研是許多學子心中的熱門話題。對于藝術類學生而言，保研意味著擁有更多的學習時間和機會，進一步精進自己的專業(yè)能力。然而，藝術類保研不僅需要綜合素質和扎實的基礎，還需要創(chuàng)造力和個性特征。在這篇文章中，我將分享自己保研的經(jīng)驗和體會，希望能對有需要的同學有所幫助。
第二段：提高能力和品質
藝術類保研的第一步是提高自身能力和品質。這需要我們長時間地投入到自己專業(yè)修煉中，不斷積累、總結和創(chuàng)新。同時，我們還要拓寬自身的視野和文化底蘊，去了解和學習其他藝術門類的內(nèi)容和形式，從而形成自己的獨特格局和藝術風格。
第三段：展示自身成果
藝術類保研的關鍵是展示自身成果。這需要我們在平時的學習和創(chuàng)作中積極尋求錘煉，發(fā)揚自己的優(yōu)點和特長。在保研面試中，要主動展示自己的作品和所學成果，同時積極參加各類展覽和比賽，在裙帶關系的基礎上拓寬人脈，積累社會資源。
第四段：思考個性化表現(xiàn)
藝術類保研的另外一個關鍵是個性化表現(xiàn)。與其他專業(yè)的學子不同的是，藝術類學生更加注重自身的獨特特征和對世界的獨特解讀。這需要我們在作品的創(chuàng)作和演繹中主動發(fā)揚自己的獨特風格和見解，使保研考官對自己的藝術個性和思辨能力刮目相看。
第五段：總結
藝術類保研是一個相對比較自由和開放的過程，需要藝術類學生在不斷提高自身修養(yǎng)和能力的同時，要勇于表現(xiàn)自己的獨特性和思辨能力，吸引面試考官對自己的關注和認可，最終實現(xiàn)保研的目標。
藝術類講座心得體會篇四
藝術類即興評述是一種獨特的表達方式，它將觀眾帶入了藝術作品的世界。我在接觸藝術類即興評述后，深深地愛上了這種方式，它給我?guī)砹藷o盡的創(chuàng)造力和樂趣。在這篇文章中，我將分享我在藝術類即興評述上的心得體會。
第二段：理解題目
首先，我學會了如何正確地理解主題。藝術作品需要一定的理解和探索，在即興評述的過程中，我們需要有清晰的思路和語言表達能力。因此，當我得到一個主題時，我會在腦海中構建起一個框架，并在其基礎上進行發(fā)揮。同時，我也會了解相關的知識和背景，以便更好地理解并解釋作品。
第三段：觀察方式
其次，我學會了如何有效地觀察。藝術作品中細節(jié)豐富，每一處細節(jié)都蘊含了深刻的含義。在即興評述時，觀察是十分關鍵的。我會將自己置身于藝術作品中，從各個角度進行觀察，注意不同的細節(jié)和表現(xiàn)方式。并且，在觀察的同時，我也會思考如何將我的觀察和感受與觀眾分享，如何用更具有感染力的語言表達我的想法。
第四段：表達技巧
除了觀察，表達能力也是藝術類即興評述的重要組成部分。我學會了如何運用鮮明的語言、精準的詞匯以及生動的比喻來表達自己的觀點和感受。我會盡量避免使用一般性的詞匯和套路化表達，而是嘗試用獨特的語言和結構，使我的評述更加鮮活、生動，并產(chǎn)生更深刻的共鳴。
第五段：思維拓展
最后，我認識到，藝術類即興評述不僅僅是一種表達方式，也是一種思維的拓展。它幫助我練習自己的思維能力、邏輯推理能力以及創(chuàng)造性思維能力。在即興評述的過程中，我不僅要有自己對作品的感受和理解，還需要引領觀眾一起想象和探索。這不僅拓展了我個人的思維和創(chuàng)造力，也提高了我的表達和溝通能力。
總結：
在這篇文章中，我分享了自己在藝術類即興評述中的體會和心得。它幫助我更好地理解和探索藝術作品，并通過自己的表達和語言，將這些作品帶給觀眾。同時，也拓展了我的思維和創(chuàng)造力，提高了我的表達和溝通能力。我相信，藝術類即興評述將繼續(xù)為我?guī)頍o盡的創(chuàng)意和樂趣。
藝術類講座心得體會篇五
藝術類保研是許多藝術院校學子所渴求的，也是對自身專業(yè)能力及素質的一種認可和肯定，同時它越發(fā)成為了現(xiàn)在的主流。本文作者即是通過本科階段藝術類保研成功獲得名校碩士研究生資格。在此，我分享我的藝術類保研經(jīng)驗和體會。
第二段：選擇科目和選校策略
首先，關鍵是選定目標院校和專業(yè)，同時考慮自己的興趣、能力和專長。其次，需要分析這所學校和專業(yè)對你的申請條件有何要求。接著修改和完善個人藝術作品，展現(xiàn)自己的個性和風格，展示優(yōu)秀的藝術技能和創(chuàng)作能力。在這個過程中，有選擇合適的藝術派別和唯一性的個人風格是非常重要的，而不是千篇一律的普通作品。最后，需要積極參加各種藝術活動、比賽和展覽，在成績、榮譽和經(jīng)歷上彰顯自己的實力。
第三段：提升認知水平和訓練能力
要獲得專業(yè)的考核和學術水平，從現(xiàn)在開始要獨立的研究和學習細分領域的內(nèi)容。比如汽車設計領域，不僅需要學習車型、標識和內(nèi)飾設計，也需要研究它的動力系統(tǒng)，規(guī)劃方案和車體強度才能更好地創(chuàng)作。此外，還要通過對歷史、社會、文化和哲學的研究和理解，讓自己的作品融入社會的時代背景和人文精神。一方面要拓展自己的知識面，另一方面要在實踐中堅持和提升自己的能力和技巧。
第四段：關注申請過程
申請過程其實已經(jīng)開始，從學習記錄到參加競賽活動，都需要注意所要求的神仙水平，最好保持優(yōu)秀程度甚至突破。其次，特別重視申請的材料，需要擬定一份成熟、精致且有趣的申請材料，得到評委的青睞和認可。藝術類的面試和實際表演一樣需要把握時間，形態(tài)和效果，要么給評委一個難忘的第一印象，要么在表演中把自己的風格和思想深深扎進對方的心里。
第五段：總結
本文僅是我的一些個人經(jīng)驗和想法，希望對您有所啟示。綜上所述，藝術類保研并不只是靠天賦和運氣，和怎樣的學習思路、規(guī)劃和執(zhí)行力太多太多有關！所以成績不能嘣斷、機遇不能一拍即合，防止申請陷入僵局，這是必須的。我們應該注重提高自身的認知水平和技能，利用各種機會和資源，展示出盡可能多的個性和創(chuàng)造力。在這個過程中，學習是一個全方位的體驗，一個快樂前行的旅途，使自己成長為一個真正有自由，創(chuàng)造和發(fā)揮才華的人。
藝術類講座心得體會篇六
我參加了“全國班主任專業(yè)化成長系列講座”培訓活動，這次培訓會很成功，我聆聽了專家的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個方面來說一下自己的感受:
一、要做一個智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應時代發(fā)展更要激趣、啟思、導疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時候，我不僅僅明白學生對教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時候提到的，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當中。
智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結，將靈感轉化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
二、學生的培養(yǎng)，應先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學習，即先教會其做人，后教會其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學生，引導每一位學生以遵規(guī)守紀為榮，以對社會、團體、家庭、自己要有職責心為榮，以心懷感恩為榮，引導學生，感恩父母，啟發(fā)學生，感恩社會、學會關心他人、樂于幫忙他人，并引導學生感受在實施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個學生做人的底線。
三、啟動學生的內(nèi)驅力是最好的教育
由職責感等后天構成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅力是推動有機體活動以到達滿足需要的內(nèi)部動力。一個真正尊重學生、平等對待學生的教師，應當把激趣、啟思、導疑，即激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生認真思考，引導學生提出問題，作為自己在教育教學過程中的重要任務。要引導學生樹立正確的學習態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個瓦匠砌墻的故事“讓學生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設計班徽；成長檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個措施；開好主題班會；職責感教育；感恩教育等。
啟動學生內(nèi)驅力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠的愛；是否是適時的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會
首先要明白學生在某一個階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會的目的；其次是班會設計的藝術性是要不斷挖坑讓學生跳進去，讓學生自己爬上來或給學生幫忙上來，讓每一個班會成為每一個學生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會應當是許多教師團體智慧的結晶。
五、教育學生要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導而不是訓斥，教育的方法是關愛而不是溺愛。教師對學生的愛要講方法，能讓我們的學生體驗到每一個教師對他們的愛才是最關鍵的，要學生認可才行。我們的教育要貼合學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良教師以“171個被認可的漢語新詞”等為例說明當代學生新特點。再如周同麗教師舉的一個“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時而異、因人而異，沒能貼合當做學生的身心發(fā)展規(guī)律，結果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細化管理，讓學生養(yǎng)成好習慣
很多情景是我們沒有堅持，也沒有監(jiān)督學生堅持，沒有讓學生養(yǎng)成好習慣。習慣決定成敗，小學生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學習的沖動，但往往只是個沖動，不能持久，所以要用精細化管理，培養(yǎng)好習慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會保留。這就是我與名師的差距吧，不會用心做事，做事沒有堅持到底。從本次學習后我也要做個有心人，及時記錄自己和孩子們的成長腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點，對待學生的錯誤的態(tài)度應是:理智、冷靜、淡定。錯誤是學生特長的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯誤是學生成長的過程，應當給他們機會、位置、舞臺，讓他們改正、提高。對于孩子的話都要認真地聽完，不然以后想聽時他們就不說了。這些我都認同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎，愛生智慧。僅有真心地愛學生，才能尊重學生，了解學生，理解學生，教育學生。當你真心愛學生的時候，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學生就會想出教育學生的辦法來，就會享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評價體系是她智慧的結晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點，她說:活動不在多，一個頂十個；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓斥，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應當注意。她善于用學生管學生，每一天讓學生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領巾、課間違紀、擦黑板、擦窗臺、收發(fā)作業(yè)等，在學生管理別人的同時自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實記錄學生學習過程促進良好學習行為與意識的構成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級中的問題，何教師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報”“誠信章”“統(tǒng)計圖”等建立起貼合兒童個性的新型評價體系，讓學生在自信中自己要求、自己提高；她順應兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學生成為了一個個“千里眼”“順風耳”“萬事通”；她研究貼合學生天性的管理方式，使自己的教育目標“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動。她展示自己的精品活動，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學得一些有用的方法，在今后的教學及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學生的教育。注意挖掘活動中的教育因素進行活動育人。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。我力爭做一個歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
藝術類講座心得體會篇七
保研是許多大學生夢寐以求的事情，尤其對于藝術生來說，保研更是一種榮譽和獎勵。藝術類保研相對于其他專業(yè)，考核標準要求更加嚴格，但是只要在學習和表現(xiàn)上認真用心，就能夠成功保研。我在藝術類保研的過程中，積累了一些心得體會，希望能夠幫助到想要保研的藝術生。
第二段：準備工作
學術成績作為保研的基礎，是非常重要的一項準備工作。藝術類學科的課程比較特殊，不僅需要花大量的時間和精力練習技能，還要做好課內(nèi)的作業(yè)和考試，以及在社交媒體上展示自己的作品，向知名導師展現(xiàn)自己的優(yōu)秀成績。同時，藝術生要更多地參加各種藝術活動，比如音樂會、展覽、演出等，通過這些活動了解各種藝術領域的發(fā)展趨勢和社會動態(tài)，提升自己的綜合素質。
第三段：申請流程
藝術類保研的申請流程和其他專業(yè)的保研不同。申請者需要提交個人作品（包括創(chuàng)作作品、比賽獲獎作品、音頻/視頻等）和項目經(jīng)歷，同時填寫完整的個人信息，和介紹信等材料。這些材料證明了申請者除學術成績外更具有的優(yōu)秀特質。藝術生還需要準備面試，并根據(jù)每個學校的要求進行準備。藝術類保研的申請流程很繁瑣，但只有認真準備，才能夠在這個競爭激烈的市場中獲得成功。
第四段：突出自我
藝術類保研最重要的要點是不斷突出自我，彰顯獨特氣質。通過不斷創(chuàng)新，突破自己，獲得更多的成就。在自我表現(xiàn)方面，藝術生需要向導師展示自己的才華，或者通過社交媒體和各種展覽表現(xiàn)自己。同時要學會自我評估和反思，不斷改進自己的藝術作品，提高自己的綜合能力，才能夠在社會和藝術市場上獲得更多的認可和肯定。
第五段：結論
藝術類保研的過程秉持著努力學習、精益求精，不斷進步的業(yè)務理念。在此過程中，我們需要不斷完善自己的技能和表現(xiàn)，通過自己的努力和才華成為更好的自己?？傊?，藝術類保研是一個非常磨練我們毅力和刻苦精神的過程，但只要精心準備并充分展現(xiàn)自己，就能夠獲得成功。
藝術類講座心得體會篇八
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次講座的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
藝術類講座心得體會篇九
藝術類繼續(xù)教育是現(xiàn)代社會重要的學習方式之一。無論是從事藝術職業(yè)的人士，還是對藝術有濃厚興趣的愛好者，都可以通過藝術類繼續(xù)教育進一步提升自身的藝術修養(yǎng)和專業(yè)技能。在我參加藝術類繼續(xù)教育的過程中，我深刻感受到其帶給我的收獲和啟迪。
第二段：開展新的藝術領域探索
參加藝術類繼續(xù)教育使我有機會接觸到以前未曾涉及的藝術領域。在傳統(tǒng)的繪畫、音樂、舞蹈等領域之外，我還了解了許多新興的藝術形式，如數(shù)字藝術、動漫設計、攝影等。這些藝術形式的學習和探索拓寬了我的藝術眼界，激發(fā)了我對不同形式藝術的興趣。這種多樣化的學習體驗使我對藝術更加開放和包容。
第三段：提升專業(yè)技能和素養(yǎng)
藝術類繼續(xù)教育不僅擴展了我的藝術視野，還提升了我的專業(yè)技能和素養(yǎng)。通過系統(tǒng)的學習和實踐，我掌握了更多專業(yè)知識和技能，可以更加熟練地運用于實際創(chuàng)作中。例如，在繪畫課程中，我學會了不同的繪畫技法和色彩搭配，使我的作品更加生動和豐富。同時，通過與其他學員的互動和交流，我了解了不同藝術家的創(chuàng)作風格和思想，從中受益匪淺。這些專業(yè)技能和素養(yǎng)的提升使我在藝術領域中更加自信和有競爭力。
第四段：拓寬人際交往圈子
參加藝術類繼續(xù)教育還為我提供了一個與志同道合的人交流和互動的機會。在課堂上，我結識了許多來自不同行業(yè)和背景的藝術愛好者，我們共同分享著對藝術的熱情和追求。通過交流和合作，我不僅獲得了他們的指導和建議，還結交了許多志同道合的朋友。這些朋友們一起參觀藝術展覽、組織藝術活動，共同探討藝術的美妙與意義。這種積極的人際交往擴大了我的社交圈子，豐富了我的生活經(jīng)歷。
第五段：拓展人生視野和感悟
藝術類繼續(xù)教育不僅僅是一種學習，更是一種拓展人生視野和感悟的過程。通過接觸藝術，我更加敏銳地感知到生活中的美和細節(jié)。藝術家們用他們獨特的角度去觀察和體驗世界，而我也受到啟發(fā)，學會了用更加細膩和深刻的眼光去理解和認識生活。藝術類繼續(xù)教育激發(fā)了我對藝術之外事物的探索欲望，我開始更加關注人文、哲學、歷史等領域的知識，拓寬了我的人生視野。
綜上所述，參加藝術類繼續(xù)教育給我?guī)砹诵碌乃囆g領域探索的機會，提升了我的專業(yè)技能和素養(yǎng)，拓寬了我的人際交往圈子，拓展了我的人生視野和感悟。通過這一學習過程，我不僅成為了一個更好的藝術愛好者，也在生活中獲得了更多的快樂和成長。
藝術類講座心得體會篇十
繼續(xù)教育是指在完成教育形式與時限的正規(guī)教育階段后，為進一步培養(yǎng)、提高自身素質而接受的終身教育形式。藝術類繼續(xù)教育作為提升個人藝術修養(yǎng)和專業(yè)水平的重要途徑之一，在當今社會越來越受到人們的重視。我曾參加過藝術類繼續(xù)教育課程，在學習過程中有了一些心得體會，對我個人的成長和發(fā)展有著深刻的影響。
第二段：學習的動機與經(jīng)歷
之所以參加藝術類繼續(xù)教育，主要是出于對藝術的熱愛和對個人發(fā)展的渴望。我從小對音樂和繪畫都有著濃厚的興趣，但由于各種原因無法接受正規(guī)的藝術教育，直到成年之后才有機會開始學習。我選擇了音樂和繪畫兩個不同的藝術類繼續(xù)教育課程，通過參加音樂學校和藝術學院的課程，我得以系統(tǒng)學習和提升自己在這兩個領域的技能和認識。
第三段：收獲與體會
通過參加藝術類繼續(xù)教育，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自我學習和創(chuàng)造能力。在音樂學校的學習中，我不僅學會了演奏樂器，還學會了如何研究樂譜、進行樂器修理和調試。這些技能不僅提升了我在音樂方面的能力，也讓我養(yǎng)成了自主學習和實踐的習慣。在藝術學院的學習中，我不僅學習了繪畫技法和理論知識，還通過參觀畫展和與藝術家交流，提升了對藝術的理解和創(chuàng)作能力。這些體驗讓我意識到，在藝術類繼續(xù)教育中，通過與老師和同學的交流互動，才能真正提高自己的藝術素養(yǎng)，并不是僅僅憑借學習課程和技能就可以達到的。
第四段：挑戰(zhàn)與突破
盡管藝術類繼續(xù)教育給了我很多機會和資源，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，學習藝術需要時間和精力的投入，需要堅持和毅力。尤其對于已經(jīng)步入社會并有工作的人來說，平衡學習和工作的關系是一大挑戰(zhàn)。其次，藝術學習往往需要與他人合作和互動，需要面對批評和挑戰(zhàn)。這對自身的自信和自我認同是一個考驗。但是通過與困境的抗爭和克服，我逐漸發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)與突破是藝術創(chuàng)作和學習的必然部分。只有不斷面對問題和挑戰(zhàn)，才能夠取得突破和成長。
第五段：總結與展望
通過藝術類繼續(xù)教育，我不僅在專業(yè)技能上有了長足的進步，還鍛煉了自身的毅力、自信和創(chuàng)造力。藝術類繼續(xù)教育不僅僅是學習知識和技能的過程，更是一個全面發(fā)展的機會。它不僅豐富了我的精神世界，也讓我在職業(yè)發(fā)展中有了更多的選擇和機會。通過不斷學習和實踐，我希望能夠將自己的藝術天賦和專業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮到極致，并成為一個對社會有用的藝術人才，為社會貢獻自己的才華和智慧。
以上是我在藝術類繼續(xù)教育中的心得體會，通過參與藝術類繼續(xù)教育課程，我深刻感受到藝術的魅力和力量。藝術不僅僅是一種娛樂和消遣方式，更是連接人與人、表達情感與思想的重要工具。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)堅持學習和實踐，不斷提升自己的藝術修養(yǎng)和專業(yè)水平，為藝術事業(yè)做出更大的貢獻。
藝術類講座心得體會篇十一
第一段：引入考研交流會的背景和目的（200字）
近年來，越來越多的人選擇考研，尤其是藝術類考研。為了提高考生的整體水平和交流經(jīng)驗，一些藝術學院和培訓機構組織了藝術類考研交流會。本人有幸參加了一場如此盛大的交流活動，與眾多志同道合的考生一起探討學習和藝術的問題，深感收益良多。在此，我想分享一下我的心得體會。
第二段：交流會的內(nèi)容與形式（200字）
這次藝術類考研交流會內(nèi)容豐富多樣，包括學術交流、作品展示、面試模擬等環(huán)節(jié)。在學術交流環(huán)節(jié)，我們聆聽了各個學科的專家講解和經(jīng)驗分享，包括音樂、戲劇、美術等。他們的講解既有理論的深入剖析，也有實踐經(jīng)驗的分享。在作品展示環(huán)節(jié)，參會的同學們展示了自己的藝術作品，各種風格各異的作品充斥著整個會場。此外，交流會還設有面試模擬環(huán)節(jié)，讓考生們模擬面試，鍛煉自己的面試技巧和應對能力。
第三段：交流會的收獲與反思（300字）
通過參加這次交流會，我深刻認識到藝術類考研并不僅僅是靠靈感和才華，而是需要艱苦的努力和日積月累的積累。專家們的講解讓我對學科的基礎知識有了更深的理解，也認識到了自己還有許多知識需要學習。作品展示環(huán)節(jié)讓我看到了其他同學的優(yōu)秀作品，激發(fā)了我更大的創(chuàng)作熱情。面試模擬則讓我意識到自己在表達和應對方面還有不足，需要進一步提升自己。同時，通過與其他考生的交流，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處，這讓我看到了自己的進步空間，并有動力去努力彌補不足。
第四段：交流會的意義和啟示（300字）
藝術類考研交流會的意義不僅僅體現(xiàn)在知識和技巧的交流上，更在于提供了一個良好的學習氛圍和學習平臺。在這個平臺上，我們能夠真實地感受到競爭和激勵，學習他人的長處，優(yōu)化自己的不足。同時，交流會也展示了藝術類考研的廣闊發(fā)展前景，讓我們看到了自己所追求的夢想和目標。參加這次交流會，我深感自己離夢想又進了一步，也更明確了努力的方向和目標。
第五段：結語和展望（200字）
通過這次藝術類考研交流會，我收獲頗豐，在交流中學到了很多實用的知識和經(jīng)驗，增長了見識和心智。同時，也結識了很多志同道合的同學，將來或許也會共同進入同一所學校，共同追求夢想。未來的道路漫長而坎坷，但我會一直堅持自己的夢想，通過不斷學習和努力，為自己的藝術之路添磚加瓦。我相信，在藝術與夢想的指引下，我們這群熱愛藝術的考生們定能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
藝術類講座心得體會篇十二
在高中學習期間，我們都要面臨一個非常重要的選擇，就是選擇未來的專業(yè)方向，而對于那些想要從事藝術行業(yè)的學生來說，選擇一個適合自己的藝術類專業(yè)更是至關重要。而在這個選擇的過程中，藝術類專業(yè)分流無疑是一個非常重要的步驟，它能夠幫助我們更好地了解自己的興趣和擅長的方面，從而選擇一個更加適合自己的專業(yè)。在此，我將分享一些自己在藝術類專業(yè)分流過程中的心得體會。
一、概括了解各個專業(yè)的特點和方向
在藝術類專業(yè)分流的開始階段，我們需要先了解各個專業(yè)的特點和方向，這樣才能更好地選擇自己想要進入的專業(yè)。對于我來說，我首先了解了繪畫、雕塑、設計、音樂、表演等專業(yè)，通過了解每個專業(yè)的特點和工作方向，可以發(fā)現(xiàn)不同的專業(yè)有著不同的特點和發(fā)展方向。最終我決定進入設計專業(yè)，這是因為我對視覺創(chuàng)意的表達和設計有著深厚的興趣，這是我最為擅長的領域之一。
二、參加相關的課程和活動
在藝術類專業(yè)分流的過程中，參加相關的課程和活動也是非常重要的。例如，在我的學校里，有一些藝術類課程和藝術活動，我很喜歡參加這些活動，因為它們提供了一個良好的機會來接觸、了解不同的藝術形式和風格。此外，藝術類活動還可以幫助我與同學互動交流，加深對藝術的理解和認知。
三、了解各個專業(yè)的就業(yè)前景
除了了解各個專業(yè)的特點和方向外，了解各個專業(yè)的就業(yè)前景也是非常重要的。例如，雖然某個專業(yè)可能讓你感到很有興趣，但是如果它的就業(yè)前景太差，那么這也不是一個好的選擇。通過了解不同專業(yè)的就業(yè)方向和前景，特別是就業(yè)市場的需求和趨勢，可以更好地把握自己的選擇方向。
四、與老師和專業(yè)學長學姐交流
在進行藝術類專業(yè)分流的過程中，與老師和專業(yè)學長學姐的交流也非常重要。他們擁有豐富的經(jīng)驗和知識，可以幫助我們更好地了解各個專業(yè)的特點和方向，他們的經(jīng)驗和知識也對我們做出正確的選擇非常有幫助。
五、綜合分析得出自己的選擇
最后，通過概括了解各個專業(yè)的特點和方向、參加相關的課程和活動、了解各個專業(yè)的就業(yè)前景、和老師和專業(yè)學長學姐的交流，還需要進行綜合分析，得出自己的選擇。每個人對于藝術的理解和認知都有所不同，因此選擇只能基于自己的興趣和擅長的領域，找出真正適合自己的專業(yè)，有助于未來的職業(yè)發(fā)展。
結語
藝術類專業(yè)分流是非常重要的，這將直接影響我們未來的職業(yè)選擇和發(fā)展。因此，在進行藝術類專業(yè)分流的過程中，我們需要概括了解各個專業(yè)的特點和方向、參加相關的課程和活動、了解各個專業(yè)的就業(yè)前景、與老師和專業(yè)學長學姐的交流，最終通過綜合分析得出自己的選擇。只有選擇了適合自己的專業(yè)，才能更好地展示自己的潛力，開創(chuàng)屬于自己的藝術之路。
藝術類講座心得體會篇十三
學習了劉永勝的有效教學講座，感受頗深。
一、作為一位一線教師，應該積極積累，沉淀自己的專業(yè)知識，為有效備課作充分的準備。
二、正確理解有效二字。學生的知識積累是教學有沒有效的標準。
所謂有效教學，是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學，同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的知識積累，也是無效或低效教學。
三、一個教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑苦干去搞教學，不能讓學生只停留在機械性記憶、淺層次理解和簡單運用上。
要經(jīng)常思考自己到底應該給學生一些什么東西，怎樣教學才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學的實踐，積極研究高效教學，借鑒經(jīng)驗，互相學習，加強交流，充分實現(xiàn)自己課堂上所有時間的有效性。
四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學中存在的實際教學問題
我們應當圍繞問題而教，而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要相信學生，不僅要關心學生的行為投入，還要關心學生的認知和情感投入。師生應善于分別學會選擇最適合自己的教法或學法，只有引導學生實現(xiàn)由“學會”到“會學”，學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應當加強集體教研，實現(xiàn)教學活動的有效性，減少各種虛擬教學行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學生在課堂上的學習時間和思維空間，讓課堂教學更加和諧有效，使師生的教與學能最佳的呈現(xiàn)互動、互助、互進的效果。
五、及時多總結
一個教師要想搞好有效教學，除了要加強自身的努力實踐總結外，還要善于結合工作實際有針對性地借鑒別人的成功經(jīng)驗。集體教研提問題，個體備課找差距，要學會反思自己和別人開展有效教學的經(jīng)驗交流，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢和問題的存在，不斷改進，從關注學生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學結構，積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍，就能達到事半功倍的教育教學效果。實現(xiàn)高效的最終目標。
藝術類講座心得體會篇十四
作為一名大學生，我一直被藝術的魅力所吸引。進入大學后，我選擇了藝術類專業(yè)，進行了分流，而這個過程讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在“藝術類專業(yè)分流”過程中的心得和體會，希望能對其他人提供一些有用的幫助。
第一段：準備工作的重要性
在準備階段，努力做好自己的準備工作是非常重要的。首先，根據(jù)自己的興趣和特長，確定自己想要學習的藝術專業(yè)，要根據(jù)自己的興趣和愛好，并結合自己的實際情況制定自己的學習計劃。其次，參加藝術班級活動，積累各種與藝術相關的經(jīng)驗和技能，增強自己的能力和競爭力。此外，盡量多了解自己心儀的學校和專業(yè)，找到合適的學習輔導和導師，積極尋求支持和幫助。
第二段：分流的具體過程
藝術分流流程一般包括面試、作品展示和小組討論三個環(huán)節(jié)。面試一般是通過面對面的方式，了解申請人的學術背景，專業(yè)方向和個人興趣。作品展示是用來展示申請人才能和能力的重要環(huán)節(jié)，重點關注作品的完成度、創(chuàng)意性和表現(xiàn)力。小組討論是申請人與其他申請者的互動和討論，以展示自己在團隊協(xié)作、溝通能力和邏輯思維方面的天賦。
第三段：面對困難
分流的過程是充滿挑戰(zhàn)的。申請人需要克服很多難關，例如，做到自信，避免過于緊張；充分準備，做到充分展示；平和心態(tài)，不留下陰影等等。這些難關看似很小，但卻是很重要的，如果不克服，就有可能坐等失敗。我通過面對這些問題，鍛煉了自己的意志力和逆境應對能力，讓自己更加適應復雜的環(huán)境和挑戰(zhàn)。
第四段：專業(yè)能力的培養(yǎng)
開始學習后，我發(fā)現(xiàn)藝術專業(yè)的學習進度很快，而且需要很多時間去理解和應用。通過參加各種藝術活動，聯(lián)系導師指導，逐漸形成自己的創(chuàng)作風格和思維方式。不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，完善自己的技術能力。同時，也要和同學們保持良好的交流和互動，相互幫助和學習。
第五段：總結
作為藝術類專業(yè)的學生，我們需要不斷地努力和拼搏，養(yǎng)成優(yōu)良的學習態(tài)度和工作習慣，掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和溝通能力。這些都需要我們在學習和實踐中去探究，在挫折中堅毅，在堅持中優(yōu)秀。在學習的道路上，記住要堅持不懈，勇敢地面對挑戰(zhàn)，磨練自己的意志力，成功離我們并不遙遠。
藝術類講座心得體會篇十五
作為一名藝術類專業(yè)的學生，我的大學分流過程和經(jīng)歷也許不同于其他專業(yè)，但我認為這個過程對我而言是至關重要的。在這篇文章中，我想分享我在藝術類專業(yè)分流中走過的心路歷程，希望能夠為同樣面臨分流的人提供一些幫助和啟示。
一、認識到自己的興趣和天賦
在大學的第一年，我選擇了藝術類專業(yè)，因為我一直對藝術感興趣，也渴望從事與藝術相關的職業(yè)。但是，在這個過程中，我意識到自己更擅長的是繪畫和設計，并開始意識到自己的天賦和興趣。我開始認真思考自己想要成為怎樣的藝術家，希望能夠打好自己的基礎。
二、尋找適合自己的專業(yè)和方向
在大學里有很多不同的專業(yè)和方向，涵蓋各種藝術門類，但不是每個專業(yè)都適合每個人。在我的情況下，細心的觀察和有意識的溝通變得極其重要。通過參加各種課程，和同學以及老師的交流，我更加明白自己的強項和興趣，避免了將來進入不適合自己的行業(yè)或職業(yè)的風險。
三、積極參與實踐和項目
實踐和項目是對知識的應用和拓展，也是展示自己才華和能力的機會。積極參與實踐和項目，不僅能夠鍛煉自己的能力，也能打造自己的作品集，并且可以了解行業(yè)的就業(yè)前景和趨勢。我的建議是： 在實踐中發(fā)現(xiàn)因此想要了解更多的領域或項目，在交流中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造新想法和方案。
四、認真分析自己的優(yōu)勢和缺陷
除了在實踐和交流中了解自己的興趣和實力，對自己的優(yōu)勢和缺陷進行全面而深入的分析也是至關重要的。在我面臨分流決定時，我認真分析了自己的能力、興趣、經(jīng)驗和職業(yè)目標，并認識到自己在某些方面需要進一步提升和改進。
五、將分流決定用作未來發(fā)展的機會
最后，不要將分流決定視為過程的結束，而應該將其看做是未來發(fā)展的機遇。盡管短期的決定可能會有不同的挑戰(zhàn)和后果，但將來的藝術生涯發(fā)展的機會和潛力仍然是存在的。通過提升自己的能力和經(jīng)驗、建立人脈以及尋找合適的職業(yè)機會，我們可以為個人和社會發(fā)展做出重大貢獻。
在我校為期一年的分流過程中，我取得了實質性的進步，擴展了自己的視野，獲取了不同的技能和經(jīng)驗，并找到了自己真正喜歡的方向。我希望在未來的職業(yè)生涯中，能夠繼續(xù)發(fā)揚自己在學習和實踐中積累的知識和體驗，為多元化的社會、豐富的文化建設和增強個人的綜合素質走向更好的發(fā)展。
藝術類講座心得體會篇十六
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。作為一個大學生，對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學生的就業(yè)形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學校進行擴招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達到666萬人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉化了的知識才是力量。對于現(xiàn)在所學的知識而言，這些已經(jīng)和時代有一段距離了，我們更加應該與時俱進，將自己所學的知識真正轉化成自己的，學有所用。面對國際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對面著各處都是中國制造的標志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國？針對產(chǎn)業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié)，其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達國家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤最低的，其余的六個環(huán)節(jié)，我們中國也要爭取，我們當今大學生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學生應該樹立就業(yè)的新思路。因為現(xiàn)在的就業(yè)機會只要細心的尋找就會出現(xiàn)，中國至改革開放以來，在混合經(jīng)濟的體制下，中國涌現(xiàn)出來很多的民營企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經(jīng)驗，提前進入社會的你會在求職應聘是增加更多的機會。有關調查顯示，一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經(jīng)驗，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當然我們要做一個有心人，從現(xiàn)在起就為將來準備著，給自己創(chuàng)造更多的機會。這個快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個時刻準備著的人，而且也要做一個會創(chuàng)造機會的人。
但是在就業(yè)的實踐中，我們也會產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的，經(jīng)歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質，及時充電，不斷地學習才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運。
優(yōu)秀的個人修養(yǎng)也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達和形象氣質。不斷增強自己的學習和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團隊合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個自信、自強和有準備的人。
不知不覺，我們已經(jīng)快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導課。
通過了就業(yè)指導課，我認識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關系處理能力、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關系網(wǎng)。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時候，進出記得要開關門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關門，要輕輕開關，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準備的時候，必須正確認識自己，認識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導課最后，還有一個模擬面試，在8位同學的面試表現(xiàn)中，我學會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準備，沒有準備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當學生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準備的人的，在這學期的就業(yè)課的學習中，收獲的都是實戰(zhàn)的經(jīng)驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準備，可以說是給我們打預防針吧！最起碼的，我讀大學就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/7053102.html】
