總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的長處和短處，進一步提高自己的個人素質(zhì)。完美的總結(jié)需要我們對過去的成功和失敗進行客觀的評估和總結(jié)。小編為大家推薦了一些總結(jié)的要點和注意事項，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>
體會老師的不容易篇一
來到學校，我們見了陳老師隨便跟老師打了招呼，老師面帶笑容對著我們說：注意身體，天氣冷，多穿衣服！我們點點頭，一起來到教室。第一節(jié)課就是陳老師的課，老師來到教室，像往常一樣打開書，認認真真的講起課來，可班上的同學卻不一樣，有些同學把手放在口袋里，有些同學伏在桌子上，唉聲嘆氣的！而老師卻不怕冷，一講起課來，不在乎天氣有多冷，她始終堅持認真上課，不給同學們耽誤。老師警告那些不認真上課的.小華，而小華卻和老師對嘴、頂撞，老師很的生氣！但并沒有在課堂上拖延時間，而是又講起課來！下課了，老師回到辦公室，我想去安慰安慰陳老師，來到辦公室門口，我就看見老師在一邊改著我們的作業(yè)，連喝杯茶的時間都沒有。老師眼睛紅紅的`，在我們面前卻裝作多么的堅強，委屈根本沒有人來傾訴。老師的委屈又有幾個人能理解呢？我的眼睛濕潤了！
從此之后，我破滅了這樣對不起老師的想法。而我想當老師的愿望卻更加堅定，知難而進！我也懂得了為什么大家會用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩來形容老師了！因為老師是最最偉大的！老師是一泓清泉，能滋潤我們干涸的心靈！老師是一盞明燈，將我們引出黑暗，追求光明！老師的無私，隨風潛入夜，潤物細無聲！老師您辛苦了！
體會老師的不容易篇二
我最羨慕老師了，老師多威風啊！“調(diào)皮鬼”見了老師，簡直像老鼠見了貓似的！老師的知識多豐富啊，帶著孩子們遨游在知識的海洋里，孩子們的目光里全是敬意！哈哈，今天，我也來嘗嘗當老師的滋味！
我把家屬院里的幾個小朋友召集到我家，可能是覺得上課挺新鮮，所以他們一進屋就老老實實地坐好了?？粗麄児ЧЬ淳?、正襟危坐的樣子，我心里偷偷笑了一下：當老師的感覺真不賴！我清了清嗓子，開始上課。小朋友們都挺直腰背，端坐著認真聽我講話，他們的眼珠隨著我的動作而轉(zhuǎn)動，還時而眨巴著眼，像在思考著什么。我有點得意：看，我也能當老師！至于傳授知識嘛，只要把我會的題講給他們聽就可以了，簡單！我盡可能細致地講了一道例題，并出幾道練習題讓他們做。
看著他們奮筆疾書的認真樣兒，我在心里偷著樂！不一會兒，作業(yè)本交上來了，我的心卻受到了“重創(chuàng)”！交上來的作業(yè)一塌糊涂！你看，字寫得歪歪扭扭，像雞爪刨出來似的。幾道題中，很難找出一道答案寫得正確的。怎么聽的課？用心了嗎？再說了不懂可以問?。∥冶┨缋?，大聲吼道：“老師費那么大勁兒講題，你們咋聽不明白呢？”豆豆不以為然地說：“路老師，你講的內(nèi)容，我一點兒也沒聽懂?！边祝@么說是我的問題？我靜下心想了想，也許我可以講得再細點兒。
我重振精神，再次耐心地講解起來。滔滔不絕的我剛轉(zhuǎn)過身準備在黑板上板書，耳邊就傳來了“嗡嗡”聲，像一群小蒼蠅在舞動似的。我一回身，哎喲，小王手舞足蹈，眉飛色舞地講著什么，小朋友們都被他吸引了，有的捂嘴偷笑，有的插空接上一兩句。好啊，我講得口干舌燥，你們卻講小話！我取一小截粉筆，“嗖”地擲去，正中小王的腦門。他“哎喲”一聲，捂著腦門瞪著我，似乎有一肚子的委屈。我火冒三丈道“我在上課呢！”他揉了揉腦門，說：“我說我的，你講你的！”
我氣得臉發(fā)燙，頭發(fā)暈。唉，這老師太難當了。習題講不清楚，學生聽不懂；就算講得仔細明白，學生又不好好聽，費了半天勁，也是瞎子點燈——白費蠟！
唉！當老師真是不容易！
體會老師的不容易篇三
老師對我們學生來說，并不陌生。他們就是給我們講完課后，留下作業(yè)的人。他們總是笑著留下許多作業(yè)，而我們學生則是苦笑著完成作業(yè)。我們一直認為老師沒有我們學生辛苦。但經(jīng)過那一次，我改變了和同學們一樣的看法。想知道在老師笑容的背后發(fā)生了什么嗎？那就接著往下看。
一天中午，我邁著輕快的步伐向語文教室走去。我邊走邊想：這次語文約見，我可以先背誦古文，然后寫寫擴寫，最后再看看課外讀物，我美滋滋的憧憬著?？蛇@美好的計劃在我剛邁入語文教室的那一刻，瞬間改變了。
“穎麗，你過來一下。”語文老師向我叫道。我懷著忐忑不安的.心情走向前，只見老師指著一疊聽寫小條對我說：“從這些中找出你的，拿回去改錯。”96分！我長吁了一口氣“啊”，原來是虛驚一場，我趕忙回到座位上，不一會兒就改好了。
再次走到老師面前時，只見老師從眼前堆積如山的聽寫中抬起頭來，匆忙地從聽寫中取出一小份遞給我說：“拿去判一下”。我一下子又蒙了，正想發(fā)問，可老師將頭和目光又重新扎回到了題海中，我只好認命地拿著聽寫條，回到了座位上。
為了緩和自己的情緒，我安慰自己，判題不就是照著正確的勾勾叉叉嗎？這很簡單，十分鐘就能搞定?？墒钱斦嬲_始的時候，我才知道“判題”真沒那么簡單。
第一張聽寫，就不禁讓我深吸一口氣，只見這位同學的字就像一位武林大師，有的踢著腿，有的扭著腰，有的龍飛鳳舞，根本看不出寫的是什么。我只能逐字琢磨，破解招數(shù)，才判完這一張。后來的聽寫更是哭笑不得，有的多了一橫，有的少了一點，有的把拼音變成了英文字母擠在一起，像一堆找媽媽的蝌蚪…。各種千奇百怪的文字羅列在我的眼前，看得我暈頭轉(zhuǎn)向，我只得像一個醫(yī)生一樣，一個接一個的做著連接，拆開，叉叉補補的事情，眼前一片紅光。好在難以看懂的聽寫只有幾張，接下來的聽寫字跡工整，正確率高，讓我賞心悅目，最終光榮的完成了判題的任務(wù)。
當我拿著聽寫走到講臺前，我看到的仍是老師埋頭題海中的樣子，我這時已經(jīng)忘了這次來約見的目的，老師辛苦批改作業(yè)題的情景，永遠的定格在我的心里。
體會老師的不容易篇四
在我小的時候，總是十分天真，天真地以為當老師一點兒也不辛苦，倒是我們，每天艱苦地日復一日地寫著數(shù)不盡的作業(yè)。但在我十一歲的時候，第一次當小老師時，這種想法便瞬間在我的腦海中灰飛煙滅了。
我侄兒去年五歲了，上了幼兒園，雖然“牙齒齊全”，可是“五音不全”。我唱歌還不錯，便充當起了他的“小老師”。
音樂，當然得從音符開始，他不愧是五音不全，連我親自出馬都沒有成功，便說，拜托，你怎么如此不聰明啊，誰來救救我呀。侄兒委屈的說：“老師都沒你兇。”我心里暗暗叫苦，唉，當老師真不容易啊！
我教一個人就累成這樣，老師教這么多人，豈不更加辛苦？
每天，是老師一遍又一遍地教我們認讀單詞和詞組；每天，是老師一遍又一遍認真的批閱作業(yè)；每天，是老師將知識的甘露傳輸給我們，讓我們這些小苗一點點，一點點地成長，將來，成為祖國的根根棟梁。
老師為我們付出了太多太多，我們一定要好好學習，報答老師的一片苦心。
體會老師的不容易篇五
以前我總覺得老師很輕松，現(xiàn)在覺得當老師不容易，因為我只做了不到半個小時的老師，就累得腰酸背痛，提前罷工。
一天，爸爸媽媽都不在家，本來是可以放松一天的，卻又被爸爸媽媽下的這個命令弄得垂頭喪氣。命令就是：教弟弟寫字和畫畫，不能讓他再老看電視了。當時一聽，我就像有一萬噸的東西要我扛著，因為弟弟根本不是一個聽話，肯坐下來聽講的人。
媽媽爸爸走后，我立即把弟弟請到一個空房間里，把能看電視的房間通通用鑰匙鎖起來了。并把鑰匙藏了起來。接著，我又拿出了爸爸媽媽給我的識字本，媽呀，有些字我都不認識，怎么教他。我只好先我會的字教他，才教了幾分鐘，他就坐不住了，想趁機逃走?？晌以谥熬陀兴纻?，把門鎖起來了。他只好打消了這個念頭。我教他的字，他幾乎都不認真聽講，字也寫得歪歪扭扭的，有些甚至整個顛倒。我握著他的手，吃力地教他，可還是歪歪扭扭，不成樣子。最后，我只好作罷。
教他畫畫。畫畫是他的強項，結(jié)果畫得很好看，很快完成了我布置的任務(wù)，我打開電視的房間的鎖將他釋放出來，讓他看電視。
大功告成，我一屁股坐在沙發(fā)上，雖然他畫得好，但字寫得不好，累得我滿頭大汗，腰酸背痛。我抱怨著，當老師真不容易啊！
老師點評：你由自己教弟弟的累想到老師的累，真是自然又貼切，教寫字與畫畫，一詳一略，安排妥帖，是篇不錯的習作。
體會老師的不容易篇六
我有一個愿望，我盼望著想當一名出色的老師。就在今天的一刻時，突然收到媽媽給我的消息，媽媽說：“女兒，今天媽媽要出差了，沒時間照護弟弟，他又準備上小學一年級了，22以內(nèi)的加減法都不會，你能不能當他的小老師？”這時，我毫不猶豫的當應(yīng)媽媽了。
中午一點整，我已充分的準備好了當一名出色的老師，呵呵，我在傻笑著，小黑板、粉筆、粉筆刷，ok！都準備好了。誒，對了！還有出題，嗯嗯！吶，出啥題呢？我腦袋東想西想的還是想不到，這樣吧！出點簡單的，比如，1+2、2+4、8+3、10-5，等。哈哈哈哈?。∥覍嵲谔斆髁?，請叫我聰明姐！！題目都出完在黑板上了，得叫弟弟上課了。
這時，我啪啪啪啪~~~~~啪啪啪啪啪~~~~~上課了??！弟弟！on！不行！應(yīng)該叫“學生，上課了??！”這才對！我得改正我這個錯誤??！學生，請問12+5等于多少？我拿著白粉筆給弟弟，又說：“請在小黑板上答題！我弟弟拿了，但是好像傻乎乎的.，用手數(shù)來數(shù)去的，弟弟在傻乎乎的說：“誒呀！手指不夠數(shù)??！怎么辦？？我看著弟弟有著對他不順眼的感覺誒！弟弟的腦袋上頓時好像出現(xiàn)了3個比他腦袋還要大的問號啊！我忍不住了，眼里似乎出現(xiàn)了倆堆火來著又大聲的說：“弟弟，搞好了沒？請你不要靠死腦筋好嗎？？還大（三）班畢業(yè)呢！凡事都要動腦！我問你弟弟，5+2等于多少？”弟弟心不在焉的說：“1？2？3？4？5？”這時，我都快被氣暈了??！我肖薇的嘆氣了一聲，死翹翹的說：“弟...弟...弟弟...弟，5...5...5+...++...+2等...等于7...7...十位...位的1...1...直接的加在7的前面，懂嗎？就是等于17！17！我已經(jīng)心里沒有含著教這個學生的含義了！太難教了！！
體會老師的不容易篇七
我一直想當一名優(yōu)秀的老師。每當我睡覺時，就常常夢見未來的我坐在明亮的辦公桌前認真地批改同學們的作業(yè)。
終于有一天，我得到了這個機會。早上，老師拿著一大堆作業(yè)紙，高興地對我們說：“誰有膽量把這些紙上的錯別字改正過來？”同學們躍躍欲試，但仍有幾個膽小的不敢，顯得十分“低調(diào)”。
我心想：這有什么難的，改錯別字這種題目兩年級就做過了，難不成我五年級的人還會被這些題難倒？得意洋洋的我不停地拿著手中的紅筆晃來晃去，一副勢在必得的樣子。
發(fā)到作業(yè)了，我已經(jīng)顧不上那么多，匆匆忙忙掃視完名字后，便用火眼金睛的雙眼像機器似的搜索起來。先審視一下字跡如何。我只看了幾眼，就覺得他的字跡十分潦草，所有的文字都像是一個個駝背的老公公，仿佛昨天打麻將輸了錢，正在賭氣呢！
看完字跡，我就認真地“掃蕩”著字里行間，可是一無所獲。正當我沮喪之時，終于發(fā)現(xiàn)了一個錯別字，樂得我一蹦三尺高?？珊竺婢蜎]這么幸運了，一個錯別字都沒有找到，真是“悲哀”。我是多么希望他是“錯別字大王”??！
全班幾十位“老師”們把最牛的錯別字帶到黑板上“開大會”。我覺得最不靠譜的就是“非?！弊兂闪恕叭！保屚瑢W們哭笑不得。最有趣兒的莫過于“講臺”變成了“獎臺”。這么一弄，把老師上課用的桌子搖身一變，榮幸地升級為發(fā)獎品用的臺子。最不應(yīng)該的就是“擁抱”變成了“擁報”，他是想要抱報紙還是想要抱別人？這讓我們感到了一筆一劃的重要。
老師也來湊熱鬧：大會順利開“墓”啦！剛一寫完，同學們就捧腹大笑起來。同學們改正了這個錯別字，并請了兩個同學做開幕的動作。他們一下子拉住了繩子，用力往旁邊跑。這才叫“開幕”呢！
相信同學們一定從這個活生生的事例中體會到了做老師的艱辛，希望大家以后別寫錯別字，給老師減減壓！
點評：選材新穎，只是通過修改錯別字這個主旨展開敘述，體會到當老師的不容易。感悟比較深刻。
體會老師的不容易篇八
老爸當腕不容易今天是周一，中午放學一回到家，爸爸就神秘地讓我瀏覽他的博客。爸爸剛更新的博文《和女兒談古體詩表達感情的手法》又得了小紅帽，對這我已習以為常了。再往下看看評論。居然看到了“恭喜博腕！”、“祝賀博腕”的字樣！我一下子明白了過來！“啊，爸爸當博腕啦！爸爸是博腕啦！噢，我太高興了！我今天心情太好了！”我尖聲叫了起來。我心里那個美呀，幸福呀，就甭提了！我高興地看著爸爸?？晌覅s看到了爸爸那布滿了血絲的雙眼和有些疲憊的表情。我又有些心疼爸爸，再也高興不起來了。老爸當個博腕真不容易??！有一次夜里，媽媽給我捱被子的時候，不小心把我給弄醒了。
我感覺明亮的.光線特別刺眼，我還以為天亮了，可看看我的電子表，才夜里1點多。原來是爸爸開著燈，依舊坐在電腦旁津津有味地修改著自己的博文。你要不相信就去看看爸爸（庸人自擾）的博客。里面有多篇文章都是在凌晨一兩點的時候發(fā)表的。我還告訴你，爸爸隨身攜帶一枝筆和一些紙。只要靈感一來，無論在什么地方，他都要寫上幾句。就是這次中秋節(jié)，我們一家人在我奶奶家吃飯。吃著吃著，爸爸就跑到里屋也不知干啥去了。等我們都快吃完了，爸爸才出來。一問才知道，爸爸說他靈感來了，在里面寫文章呢！前幾天，爸爸開始向博腕發(fā)起了沖刺。寫文章的時間也長了起來。往往一坐就是5、6個小時。爸爸累得是腰酸背疼，看著爸爸痛苦的表情，就知道爸爸疼的不輕。還真有爸爸的，這不，為了讓腰得到很好的休息，爸爸在電腦桌上平放一個小板凳，然后把筆記本再放到板凳上，就這樣爸爸站著打字，他還美其名曰：這叫“高抬貴手”。有時感覺還累，他會打上幾個字就放松放松，做做扭腰和擺臀的動作。爸爸終于如愿以償?shù)禺斏狭瞬┩?，我打心眼地為老爸感到高興，為有這樣超級棒的爸爸感到驕傲。爸爸為了心中的理想而努力追求的精神，非常值得我去學習。爸爸當這個博腕真不容易??！
體會老師的不容易篇九
平日里，單純的認為做個老師很舒心，只用講講課、改改作業(yè)，剩余時間都可以痛快的玩兒，可直到今日，我才真正意識到，當個老師，可真是不容易。
今天下午，第一節(jié)體育課，我和朋友剛下樓，就被劉老師叫住，她有些事情，讓我們幫忙管一下一（1）班，讓同學們做練習冊18課，只要不讓他們說話就行。劉老師匆匆交代完畢，就走了出去。我和郭楠趕緊跑進教室，小同學們見我們兩個“陌生人”跑了進去，便大聲嚷嚷起來，趕我們出去，教室里頓時炸開鍋來，我們陷入一片慌亂之中，出去吧，答應(yīng)了老師的事，不好反悔，不出去吧，小朋友們太頑皮，一直在趕我們，畢竟他們還小，不能動拳頭，唉，真是進退兩難！
眼看一節(jié)課就要結(jié)束了，可小朋友們練習冊一頁沒寫，完不成劉老師的任務(wù)，那我這個班長不是白當了？不行，得想個辦法！我走上講臺，把一（1）班班長叫到門前，問清了情況，原來他們班有一個評分欄，表現(xiàn)不好的同學可以隨意扣分，表現(xiàn)好的可以加分。于是乎，我拿著教棍，在講桌上一陣亂敲，教室里果然安靜了不少，我又趁熱打鐵，宣布這節(jié)課做完練習冊第18課，給哪個小組加20分。還是這個有震懾力，同學們都安安靜靜坐在座位上寫練習冊，我坐在椅子上，心想，總算能松口氣了。
我坐在椅子上，捧著隨身攜帶的一本書讀了起來，還沒20分鐘，教室便又傳來陣陣說話聲，我示意郭楠幫忙管一下紀律，可有同學竟然跑到講臺上和我抗議：你說過表現(xiàn)好就加分，我們表現(xiàn)的那么好，你一分都沒有加！哦，原來是為了分，可那不是我們班，不好隨便加分吧？我想了想，對那個男生說：“我給你們出幾道計算題，你們來做做怎么樣？”“同意！同意！”班上的同學一致高呼?？磥硭麄兌歼€挺熱愛學習，我心想。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴終于響起，我癱坐在椅子上，心想：當個老師可真不容易！以后上課我一定認真聽講，好好做作業(yè)，讓老師減輕負擔。
體會老師的不容易篇十
我一直想當一名優(yōu)秀的老師。每當我睡覺時，就常常夢見未來的我坐在明亮的辦公桌前認真地批改同學們的作業(yè)。
終于有一天，我得到了這個機會。早上，老師拿著一大堆作業(yè)紙，高興地對我們說：“誰有膽量把這些紙上的錯別字改正過來？”同學們躍躍欲試，但仍有幾個膽小的不敢，顯得十分“低調(diào)”。
我心想：這有什么難的.，改錯別字這種題目兩年級就做過了，難不成我五年級的人還會被這些題難倒？得意洋洋的我不停地拿著手中的紅筆晃來晃去，一副勢在必得的樣子。
發(fā)到作業(yè)了，我已經(jīng)顧不上那么多，匆匆忙忙掃視完名字后，便用火眼金睛的雙眼像機器似的搜索起來。先審視一下字跡如何。我只看了幾眼，就覺得他的字跡十分潦草，所有的文字都像是一個個駝背的老公公，仿佛昨天打麻將輸了錢，正在賭氣呢！
看完字跡，我就認真地“掃蕩”著字里行間，可是一無所獲。正當我沮喪之時，終于發(fā)現(xiàn)了一個錯別字，樂得我一蹦三尺高?？珊竺婢蜎]這么幸運了，一個錯別字都沒有找到，真是“悲哀”。我是多么希望他是“錯別字大王”??！
全班幾十位“老師”們把最牛的錯別字帶到黑板上“開大會”。我覺得最不靠譜的就是“非常”變成了“三?！?，讓同學們哭笑不得。最有趣兒的莫過于“講臺”變成了“獎臺”。這么一弄，把老師上課用的桌子搖身一變，榮幸地升級為發(fā)獎品用的臺子。最不應(yīng)該的就是“擁抱”變成了“擁報”，他是想要抱報紙還是想要抱別人？這讓我們感到了一筆一劃的重要。
老師也來湊熱鬧：大會順利開“墓”啦！剛一寫完，同學們就捧腹大笑起來。同學們改正了這個錯別字，并請了兩個同學做開幕的動作。他們一下子拉住了繩子，用力往旁邊跑。這才叫“開幕”呢！
相信同學們一定從這個活生生的事例中體會到了做老師的艱辛，希望大家以后別寫錯別字，給老師減減壓！
體會老師的不容易篇十一
我一直想當老師，今天，我終于當了一次老師。
媽媽叫我教妹妹寫作業(yè)，我教她讀拼音，我讀“風”，她就讀“轟”，我讀了20遍“風”，她就讀了20遍“轟”。最后，我讀了一下“轟”，她就讀“風”，我眼睛一亮，指著“風”字說：“這個讀‘轟’。”她果然就說：“這個讀‘風’?！边@下總該好了吧！然后，她說有寫的作業(yè)，于是，我?guī)退贸龀瓕懕荆贸鲆恢ЧP，叫她寫撇，她就寫豎，我無奈地搖搖頭。我?guī)退贸雒枳值谋咀樱兴约好枳郑^了一會兒，我過來一看，字是描好了，但她居然在本子邊上開始涂鴉，本子上小人泛濫，我只好拿著橡皮，開始我的“清除”工作。唉，當老師可真麻煩，我不由得想起我們的老師。
有一次，王老師在我們班上課，我們下面的人不是說話，就是吃東西、玩東西，還有的人坐得一本正經(jīng)，眼睛盯著老師，雖然看似在聽課，可心已經(jīng)飛到九霄云外去了。我們就這樣，浪費自己的時間，無視老師所講的知識，什么都沒聽到，但老師還是一如既往地為我們上課。直到有一天，我聽見老師說：“沒事，一年級的孩子們都是這樣的，我習慣了?！蔽抑懒送趵蠋熋鎸щy，卻選擇樂觀對待。
我繼續(xù)幫妹妹拿出英語本，教她讀英語：“dangerous，holle，hi……”并一一譯中文給她聽，我也要學習王老師，樂觀面對。你的付出總會有回報，無論大小，無論多少，都是值得的。
終于，我教妹妹做完了作業(yè)，剛想走，妹妹大聲叫道：“哥哥，謝謝你！”我的心底有一種從未有過的幸福感，這種感覺甜甜的，酸酸的，濃濃地糊在心頭。
體會老師的不容易篇十二
人生在世，每個人都會經(jīng)歷各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是，通過堅持不懈的努力和積極的態(tài)度，我們每個人都能夠克服困難，迎接新的成就。在我大約20多歲的時候，我經(jīng)歷了一系列的困難和挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷讓我體會到個不容易。下面，我將分享我的心得體會。
第一段：勇氣與挑戰(zhàn)。
在生活中，我們每個人都會遇到許多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)可能來自于工作、學習、家庭和社交等各個方面。然而，面對這些挑戰(zhàn)，我們需要勇敢地面對它們，而不是退縮。只有勇敢面對挑戰(zhàn)，才能真正的成長和進步。在我經(jīng)歷的困難中，我學會了勇敢面對困難，以及如何從中尋找機會和成長。這種勇氣和挑戰(zhàn)的精神，讓我在困難中變得更加強大和堅韌。
第二段：堅定信心和目標。
在面對困難和挑戰(zhàn)時，堅定的信心和明確的目標是我們克服困難和實現(xiàn)成功的關(guān)鍵。只有相信自己，才能找到解決問題的方法。當我遇到困難時，我會告訴自己：我相信我可以做到，我有能力克服任何困難。同時，我會設(shè)定明確的目標，制定切實可行的計劃，并堅持不懈地努力。正是因為有了這種信心和目標，我才能一步步地克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
第三段：學會逆境中堅持。
生活中不僅有順利和成功，還有逆境和失敗。面對逆境，我們需要學會堅持。正如那句話所說：“人生海海，潮起潮落”。當我遇到挫折時，我總是告訴自己：如果沒有風雨，就不會有彩虹。我會看到每一次挫折和失敗都是我成長和進步的機會，而不是徹底的失敗。逆境中的堅持，讓我變得更加堅強和勇敢，也讓我更加珍惜和感激生活中的每一個美好瞬間。
第四段：積極的心態(tài)和妥協(xié)。
在面對困難和挑戰(zhàn)時，積極的心態(tài)和靈活的妥協(xié)也是我們應(yīng)對困難的重要策略。過去，我總是對不順利的事情抱怨和抱怨。然而，我逐漸意識到，抱怨和抱怨并不能改變事實。相反，它們只會消耗我珍貴的時間和精力。于是，我開始嘗試積極的心態(tài)，去接受并調(diào)整自己，以適應(yīng)困難和挑戰(zhàn)。如何積極地應(yīng)對困難，是一個學習和成長的過程，通過不斷學習和努力，我逐漸掌握了如何用積極的心態(tài)面對困難，并找到解決問題的最佳途徑。
第五段：總結(jié)與展望。
通過在生活中經(jīng)歷一系列的困難和挑戰(zhàn)，我學到了許多寶貴的東西。我學會了勇敢面對困難、堅定信心和目標、學會逆境中堅持以及積極的心態(tài)和靈活的妥協(xié)。這些經(jīng)驗和體會讓我變得更加堅強、成熟和自信。未來，我會繼續(xù)保持積極的心態(tài)，不斷學習和成長，在面對困難和挑戰(zhàn)時保持勇敢和堅持。我相信，只要有堅持、信心和努力，我一定能夠克服困難，取得新的成就。
總之，在遇到困難時，我們不能退縮，而是要勇敢面對。通過堅定的信心和明確的目標，我們能夠克服一切困難和挑戰(zhàn)。學會逆境中堅持，不屈不撓地追求自己的夢想。同時，保持積極的心態(tài)和靈活的妥協(xié)，才能從困難中找到解決問題的方法。站在困難的一邊，我們可以感受到個不容易，但也正是因為個不容易，我們才能成長、進步和迎接更大的挑戰(zhàn)。
體會老師的不容易篇十三
下午數(shù)學困難班，我早早地做好了作業(yè)，準備幫助正在冥思苦想的沈念辰同學。
我悄悄來到他身邊，只見他立刻向我投來了求救的目光，兩眼直盯著我轉(zhuǎn)，仿佛在說：“快來教教我吧！”“哪兒不懂呀？”我親切地問道?！斑@道應(yīng)用題我百思不得其解。”沈念辰愁眉苦臉地指著那道打星號的聰明題。我仔細一看，確實有點復雜，急忙拿出草稿紙整理思路，分析題意，最終列出算式?？蛇@么難的題目怎么教念念呢？頓時，心里焦急不安，汗珠布滿了整張臉，穿過臉頰，穿過鼻梁，直滴而下。簡直就像個沒備課的老師，無從下手！我只能東講講，西講講，沒有一點連慣性，可念念還是聽不懂。就在這千鈞一發(fā)的時候，我有了靈感，先教他讀懂、理解每一句話的意思，再一步步引出關(guān)系，最后循序漸進地講到最難處，直到列出綜合算式為止。沒想到沈念辰很聰明，也很認真聽，一點就通，十分鐘以后就完成了作業(yè)?？粗菭N爛的笑容，我的心像吃了蜜桃一樣的甜潤。
這時，上課鈴響了，我深深地呼了一口氣，原來，當“老師”還------真不容易！
體會老師的不容易篇十四
這個星期五，班主任馬老師信任我，特別批準我給大家上班會課。我夢寐以求的愿望終于實現(xiàn)了，頓時就想：回去一定要好好備課，爭取第一次上崗就一鳴驚人。
“叮咚，叮咚”，上課鈴聲響了，我自信滿滿地走上講臺，在黑板上寫好課題《國防教育》。寫好課題，我看見下面一陣喧鬧，頓時心里煩躁，我大喝一聲：“安靜！??！”他們才安靜一些。我開始上課了，“對國防都一些了解，你們說說你們心里的國防是什么樣的”他們好像一定要和我作對似的，沒有一個人舉手。難道是聽不懂我的問題？還是我先來做個示范吧?！拔倚睦锏膰朗鞘且粋€神圣不可侵犯的防線，一旦觸碰，后果不是一句對不起可以解決的’?！边@回總行了吧？仍然沒人搭理我，無奈只能隨便請了一個，沒想到他就說，國防好偉大啊。這下我可沒法子了，只好跳過這一環(huán)節(jié)?！苯淌依锖艹?，我忍住怒氣，請了一個人發(fā)言?？沙臭[聲遠遠蓋過了發(fā)言聲?？磥硭麄兏緵]把我當成老師，老虎不發(fā)威，當我是病貓？現(xiàn)在給你們點厲害瞧瞧！我先用力地拍了拍桌子，再用自己最大的音量喊出“安靜”兩個字。這下，有的人的魂終于收回來了，舉手的人也多了，可無情的下課鈴在此時響了。
首次上崗就以失敗而告終，當老師真不容易啊，此后我每當看見老師不懼的上臺時我心里總是羨慕，看著他們面對著這樣一個課堂不懼的神態(tài)，我心里總是慚愧??！
體會老師的不容易篇十五
以前我總覺得老師很輕松，現(xiàn)在覺得當老師不容易，因為我只做了不到半個小時的`老師，就累得腰酸背痛，提前罷工。
一天，爸爸媽媽都不在家，本來是可以放松一天的，卻又被爸爸媽媽下的這個命令弄得垂頭喪氣。命令就是：教弟弟寫字和畫畫，不能讓他再老看電視了。當時一聽，我就像有一萬噸的東西要我扛著，因為弟弟根本不是一個聽話，肯坐下來聽講的人。
媽媽爸爸走后，我立即把弟弟請到一個空房間里，把能看電視的房間通通用鑰匙鎖起來了。并把鑰匙藏了起來。接著，我又拿出了爸爸媽媽給我的識字本，媽呀，有些字我都不認識，怎么教他。我只好先我會的字教他，才教了幾分鐘，他就坐不住了，想趁機逃走?？晌以谥熬陀兴纻?，把門鎖起來了。他只好打消了這個念頭。我教他的字，他幾乎都不認真聽講，字也寫得歪歪扭扭的，有些甚至整個顛倒。我握著他的手，吃力地教他，可還是歪歪扭扭，不成樣子。最后，我只好作罷。
教他畫畫。畫畫是他的強項，結(jié)果畫得很好看，很快完成了我布置的任務(wù)，我打開電視的房間的鎖將他釋放出來，讓他看電視。
大功告成，我一屁股坐在沙發(fā)上，雖然他畫得好，但字寫得不好，累得我滿頭大汗，腰酸背痛。我抱怨著，當老師真不容易??！
老師點評：你由自己教弟弟的累想到老師的累，真是自然又貼切，教寫字與畫畫，一詳一略，安排妥帖，是篇不錯的習作。
體會老師的不容易篇十六
有一次，我和姐姐去買東西回來時，在樓梯上看見了50元錢。心想：在我們樓上今天出入的人很少，只有一位年紀已有49歲的大媽和我媽。這應(yīng)該是我媽掉的吧！我順手撿起樓梯上的50元錢。回到了家里，只見家里被搞得亂七八糟的。我看了一下是誰呀？哦！原來是媽媽呀！媽媽看見我們回來了，就問：你們有沒有看見我的50元錢??？我們齊說：沒有啊。沒有？對啊，沒有。突然媽媽看見了我手上的50元錢，就問：沒有，那你手上拿的是什么?不妨拿出來看一看。我伸開了手，媽媽發(fā)現(xiàn)了那50元錢，就說：還說沒有，那你手上的50元錢怎么解釋？心想：冤枉??！明顯是媽媽自己把50元錢掉在了樓梯上，被我看到了，順手撿了起來，拿了回來。到頭來，我是好心卻辦了壞事！被冤枉死了，我傷心極了！
記得還有一次，我們班里考了第一單元和第二單元的試卷。我跟媽媽說：如果第一單元試卷考得好的話，你得跟我買我要買的.東西，ok？爸爸說：好，如果考得好，給你買你要的東西；如果考不好，那就得要吃鞭子了！過了一天，第一單元的試卷發(fā)了下來，一看分數(shù)，89.5分?。】磥砦乙I的東西有著落了！我回到家把卷子給老媽看，老媽給我買了我要買的東西。過了三天，第二單元卷子發(fā)了下來，一看，嚇了一跳。怎么還是考了89.5分??？放學了，走在回家的路上我作好了被鞭子打得準備?；氐郊?，爸爸一聽到分數(shù)，就拿起鞭子打了我一下，頓時，我叫了起來！
體會老師的不容易篇十七
我有一個愿望，我盼望著想當一名出色的老師。就在今天的一刻時，突然收到媽媽給我的消息，媽媽說：女兒，今天媽媽要出差了，沒時間照護弟弟，他又準備上小學一年級了，22以內(nèi)的加減法都不會，你能不能當他的小老師？這時，我毫不猶豫的當應(yīng)媽媽了。
中午一點整，我已充分的準備好了當一名出色的老師，呵呵，我在傻笑著，小黑板、粉筆、粉筆刷，ok！都準備好了。誒，對了！還有出題，嗯嗯！吶，出啥題呢？我腦袋東想西想的還是想不到，這樣吧！出點簡單的，比如，1+2、2+4、8+3、10-5，等。哈哈哈哈?。∥覍嵲谔斆髁?，請叫我聰明姐！！題目都出完在黑板上了，得叫弟弟上課了。
這時，我啪啪啪啪~~~~~啪啪啪啪啪~~~~~上課了??！弟弟！on！不行！應(yīng)該叫學生，上課了?。∵@才對！我得改正我這個錯誤??！學生，請問12+5等于多少？我拿著白筆給弟弟，又說：請在小黑板上答題！我弟弟拿了，但是好像傻乎乎的，用手數(shù)來數(shù)去的，弟弟在傻乎乎的說：誒呀！手指不夠數(shù)??！怎么辦？？我看著弟弟有著對他不順眼的感覺誒！弟弟的腦袋上頓時好像出現(xiàn)了3個比他腦袋還要大的問號啊！我忍不住了，眼里似乎出現(xiàn)了倆堆火來著又大聲的說：弟弟，搞好了沒？請你不要靠死腦筋好嗎？？還大（三）班畢業(yè)呢！凡事都要動腦！我問你弟弟，5+2等于多少？弟弟心不在焉的說：1？2?3?4?5??這時，我都快被氣暈了?。∥倚ま钡膰@氣了一聲，死翹翹的說：弟。。。弟。。弟弟。。弟，5。。5。。。。5+。。++。。。+2等。。等于7。。7.。。十位。。位的1。。1。。直接的加在7的'前面，懂嗎？？就是等于17！17！我已經(jīng)心里沒有含著教這個學生的含義了！太難教了??！
體會老師的不容易篇十八
大家都說老師像園丁，培育了樹苗、花、草，讓它們更茁壯開的更鮮艷?？墒俏覀儏s并不見得真正懂這句話的含義。
書或查字典，字寫不規(guī)范也算錯，從中我得知改作業(yè)要細心細心再細心，一個不確定也要查字典，不能有一點差錯。隨著下課鈴聲響，我們這次的“活動”也結(jié)束了！盡管只是一節(jié)課而已，但是我感覺眼睛和手腕都是很累。
可是比起教師您一個人要改86個人的作業(yè)，還要處理我們班上的所有事物，而我們的`活動僅僅只是一節(jié)課。所以我想對老師說：老師，您辛苦了！
體會老師的不容易篇十九
我有很多難忘的經(jīng)歷，第一次玩滑板、第一次看到蛇、第一次一個人冒險。正是有了這許許多多的第一次，帶給了我無窮無盡的快樂。但是，最讓我難忘的還是第一次當小老師。
那是在一節(jié)品社課上，李老師走進教室，笑吟吟地對我們說：“今天，我們選個小老師?！睙狒[的教室立即變得鴉雀無聲，沒有一個人敢舉手。我想：當老師多威風啊！我真想當一次玩玩！我馬上舉手了，李老師看見了，笑嘻嘻地坐到我的位子上來。我忐忑不安地走了上去。只見四十幾雙眼睛都盯著我。
我打開書本，開始讀起課文來，??！天哪！這還是我的聲音嗎？我的伶牙俐齒不見了、咬字清楚全都不見了，只聽見“嗡嗡”的聲音，我的腦海里只剩下兩個字：害怕！我怪不好意思地繼續(xù)講下去，這十分鐘過得比一個小時都艱難。講完了，我心里的一塊大石頭終于落地了，我害羞地走了下去。后來，李老師又選了何科杰當小老師，他一直拿書來當棒子，我笑得直捧著肚子，眼淚都出來了，我還故意跟他搗亂，看到他管理的班級變成了菜市場，我才罷了手。后來，他也羞答答地下去了。
最后，李老師語重心長地說：“你看，你們管理得多累??！一直大吼大叫，嗓子也要開始痛了，你們要多體諒體諒我呀！其實你們認真聽了，會學得更好，老師們也就更省力?！?/p>
這一刻，我們恍然大悟，我們真的懂了！
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