寫心得體會是對自我成長過程的一種總結(jié)和回顧，能夠幫助我們掌握經(jīng)驗的重要點。寫心得體會時，可以結(jié)合一些相關(guān)的理論知識和研究成果，形成更有深度的觀點。通過讀別人的心得體會，我們可以看到不同人的不同觀點和思考方式，拓寬我們的思路。
大學生思想政治教育心得體會篇篇一
第一段：引言（200字）
思想政治課是大學生必修的一門課程，它旨在培養(yǎng)大學生的思想覺悟和政治素質(zhì)，以引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在這門課程中，我深深感受到了其重要性和價值。通過學習思想政治課，我對社會主義核心價值觀、中國特色社會主義道路等方面的理解更加深入，對黨的十九大報告中的重大理論和實踐問題有了更為清晰的認識。下面我將從知識學習、思想覺悟、社會責任、思維拓展和實踐能力等五個方面，談談我對思想政治課的一些心得體會。
第二段：知識學習（200字）
思想政治課的學習使我了解了黨的歷史、黨的路線方針政策等重要內(nèi)容，培養(yǎng)了我對黨的事業(yè)的堅定信仰。通過學習馬克思主義理論，我明白了馬克思主義的科學性和革命性，認識到馬克思主義是指導我們認識世界、改造世界的真理。同時，學習黨的十九大報告和習近平總書記系列重要講話，使我對中國特色社會主義的偉大成就和中國夢的內(nèi)涵有了更深刻的理解。這些知識的學習，不僅拓寬了我的學科視野，也提高了我批判思考和分析問題的能力。
第三段：思想覺悟（200字）
思想政治課的學習使我增強了對中國共產(chǎn)黨的認同感和自豪感。我深刻認識到中國共產(chǎn)黨是世界上最大的馬克思主義政黨，是中國人民的主心骨和核心力量。思想政治課強調(diào)要堅定理想信念，從政治高度樹立起享有黨員身份的責任感和使命感。特別是學習中國共產(chǎn)黨的黨史，使我對黨的艱苦奮斗、為人民服務的宗旨和初心有了更為深入的認識。這種思想覺悟使我堅信，在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導下，我一定能夠為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
第四段：社會責任（200字）
思想政治課不僅培養(yǎng)了我們的思想覺悟，更重要的是引導我們擔當社會責任。在學習習近平總書記系列重要講話中，我深刻理解到中國特色社會主義進入新時代，這要求我們要勇?lián)鹕鐣熑危瑸樯鐣l(fā)展作出貢獻。通過參與校內(nèi)外的社會實踐活動，我明白了實踐才能驗證真理，而大學正是我們實踐的重要舞臺。因此，我積極投身公益活動，幫助貧困學生解決困難，同時發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。
第五段：思維拓展與實踐能力（200字）
思想政治課的學習讓我深刻意識到政治思維對于解決問題的重要性。在課堂和實踐中，我受益匪淺。思想政治課開闊了我的思維，鍛煉了我的分析問題和解決問題的能力。在討論和辯論中，我學會了運用辯證思維的方法，尤其是“三位一體”思維，對問題進行全面、系統(tǒng)、科學的分析。同時，思想政治課還提倡學以致用，我將所學的知識運用于實踐，通過切身體驗，更深刻地理解課程中的理論知識，提升了我的實踐能力。
結(jié)論（200字）
通過參與思想政治課的學習，我在知識學習、思想覺悟、社會責任、思維拓展和實踐能力等方面都有了顯著的提高。這門課程培養(yǎng)了我作為一名大學生應具備的正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓我認識到自己的責任與使命。我將時刻牢記習近平總書記提出的“四個自信”，堅定理想信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。同時，我也將繼續(xù)學以致用，將思想政治課所學的知識運用到實踐中去，為社會的發(fā)展進步貢獻自己的智慧和力量。
大學生思想政治教育心得體會篇篇二
課本是學生學習、閱讀的根本，是高考題目答案的依據(jù)。“學生的智力發(fā)展，則取決于良好的閱讀能力”。學生的課本閱讀能力，不僅對學生當前學習成績的提高有利，對學生的高考有利，而且對學生今后的終身發(fā)展也很有利。學生應該充分使用好政治課本這個“本本”，在政治課的學習過程中，培養(yǎng)自己閱讀政治課本的能力，學會閱讀、理解政治課本知識的策略和方法。
許多政治名詞概念，表面看好象很復雜，但只要我們運用劃分句子成分的辦法，就能迅速地、準確地、全面地加以理解。
俗話說：“一字值千金”，所以“讀書須仔細”。這些年高考的選擇題和辨析題，有些題目就是在某些易混詞上做文章，用來檢查學生是否對知識準確地掌握。
信息轉(zhuǎn)換能力是一種非常重要的思維能力。在近幾年的高考題中，都有一些材料題，要求閱讀后完成一定的題目。這種題就屬于檢測信息轉(zhuǎn)換能力的題目。在這種題目中，往往有一些通俗的詞語，其實就對應著我們高中三個年級的政治課本中的政治名詞概念。重點、中心、關(guān)鍵、首要，這四個名詞與“主要矛盾”就是“近義詞”;主流、大局、方向，這三個名詞與“矛盾的主要方面”就是“近義詞”……在教學中，對于這些近義詞，我們可以在課本上做好旁批，準確地理解知識點。
“主要”對應“次要”、“現(xiàn)象”對應“本質(zhì)”、“物質(zhì)”對應“意識”、“主觀”對應“客觀”、“正確”對應“錯誤”……我們首先就應該充分注意教材在表述中的對應詞，在課本上做好批注。這樣，就能起到舉一反三、觸類旁通、靈活運用的目的。
所謂“關(guān)鍵詞”，就是指課文中寓意深刻，能突出地揭示概念、原理的本質(zhì)屬性或特征的一些詞語。最、首要、前提、基礎(chǔ)、基本、關(guān)鍵、核心、主要、主導、實質(zhì)、本質(zhì)、根本、根源、標志、目標、目的、原則、源泉、決定、第一，等等，就屬于“關(guān)鍵詞”。
教材中的關(guān)鍵詞是很多的，它們在課文中起到畫龍點睛的重要作用。在學習中，我們可以采用在課本上對關(guān)鍵詞劃上點、線、圈、勾等著重號，或用彩色把關(guān)鍵詞加以突出。
任何事物都有其對立面。學會從對立面去觀察事物，能使我們對事物的認識更加準確。專家在編寫教材時，為了對概念、觀點、原理等進行準確的表達，一般都是使用一些精確的詞語。我們在閱讀時，應該使用反義詞的方法，準確地理解課本中的知識點、觀點和原理，進而培養(yǎng)辯證思維。
現(xiàn)行政治課教材，每一課都有一個引言。這個引言，既概括了該課的主要內(nèi)容和要求，也言簡意賅地點撥了該課與前一個課之間的有機聯(lián)系。重視引言，能幫助我們在宏觀上把握知識板塊之間的聯(lián)系，對知識的理解更加透徹。
標題是文章的眼睛，抓住標題，就統(tǒng)領(lǐng)了課文的主要內(nèi)容。課(單元)有課(單元)的標題，節(jié)有節(jié)的標題，框有框的標題。抓住各種標題，就把握了課本內(nèi)容最主要的東西。把各種標題“串”起來，就能起到“綱舉目張”的效果。因此，在學習中，不能忽視各種標題，最好用彩色把各種標題加以突出。在學習、復習時，把各種標題“串”起來，既能對知識起統(tǒng)領(lǐng)作用，又能把知識梳理清楚，還能訓練思維和敘述的條理性。
現(xiàn)行政治課教材，在編寫體例上，有三種字體：黑體字、宋體字和小字。黑體字是重點。宋體字是黑體字的延伸，它與黑體字一起構(gòu)成了課本的正文。小字是對重點和正文的補充說明，它與旁邊的名言警句、語錄、諺語等一起對重點知識起輔助作用。閱讀時，我們既要區(qū)別不同字體的字的作用，又要把它們聯(lián)系起來進行思考。這樣，既能熟悉教材，又能激活思維，從而把知識點吃透。
一般地，政治課本上的每句話，都有它的前因后果。我們閱讀政治課本時，必須把每句話同前后句、前后段、前后節(jié)、前后課的內(nèi)容聯(lián)系起來。具體方法是：圍繞確立的中心(段意、框標題、節(jié)標題、課標題或其他)，不斷地對自己提出相應的“是什么”、“為什么”、“怎么辦”等類問題。這樣，一句話就就誕生幾句話，一段就擴展成幾段。這樣，前后知識的聯(lián)系也就越緊密清楚了，思維也就得到了發(fā)散。
在新課的學習時，應盡可能地從舊知識推出新知識。在舊課的復習時，應探尋知識點之間的內(nèi)在關(guān)系。這不僅符合人對事物的認識規(guī)律，而且能建立起知識網(wǎng)絡，便于對知識的記憶。
帶著問題去閱讀課文，從而使閱讀變成一個有準備的、批判性的、注意力高度集中的過程。這樣，既可以提高閱讀的效果，又可以提高獨立思考、解決問題的能力。
大學生思想政治教育心得體會篇篇三
xx年,中共中央發(fā)出了《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,明確指出大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。
在黨中央的領(lǐng)導、號召和院團委的積極支持下, 我系為進一步認真學習、研究、領(lǐng)會、貫徹中央、省、院有關(guān)大學生思想政治工作的文件和精神，全面學習我系大學生思想政治工作的成功經(jīng)驗和有效方法，科學分析目前大學生思想政治工作的現(xiàn)狀、存在的問題、面臨的形勢和任務，利用一切可以利用的渠道來加強我系大學生的思想政治工作，三年來我系通過開展一系列的活動切實加強和改進大學生思想政治教育，收到了顯著效果，取得了不小的成績。
我系具體的工作如下：
第一、三年來我系堅持不懈地用黨的重要思想武裝教育學生，緊密結(jié)合我系工作、學習、生活中的熱點、重點、難點問題，把中央的《加強大學生思想政治教育的意見》認真的貫徹到實處，將其融入學校及我系開展豐富多彩的思想教育活動之中，組織專家和教師對我系學生思想道德修養(yǎng)情況進行系統(tǒng)研究，開設(shè)了一系列相關(guān)講座及宣傳工作。如《一堂生動感人的思想政治教育課》——首批“支援西部”志愿者我系99級畢業(yè)生鄭玉蘭回母校作報告;《思政教育 實際出發(fā)》——關(guān)于“加強和改進大學生思想政治教育”講座等。極大地提高了我系學生的思想政治修養(yǎng)。
第二、我系還充分發(fā)揮我系系刊編輯部、學生干部及各班委的影響力和宣傳功能，加大力度加強思想政治教育，努力為加強思想政治教育工作的實踐提供科學的理論知識和服務。在xx年中，我系結(jié)合紀念鄧小平同志誕辰100周年之機，認真組織開展鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論研究，在系刊《火花》設(shè)置理論學習專題，不斷把學習、宣傳、貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想高潮引向深入，推向前進。并積極配合團中央關(guān)于加強團員意識教育活動，《政法在線》刊物出版團知識理論專輯，為全系同學提供學習平臺。進一步增強大學生的思想政治素養(yǎng)。
第三、我系開設(shè)“學習弘揚傳統(tǒng)民族美德”的講座，紀念抗戰(zhàn)勝利征文及運用《政法在線》、《火花》、班級宣傳等渠道，開展民族精神宣傳活動，增強學生的社會責任感與民族自豪感。通過各種渠道各種方式，加強學生的愛國主義精神，使學生深入認識黨的當前的歷史任務和先前的革命形勢，弘揚民族精神培養(yǎng)民族情感，加強精神方面的建設(shè)用科學的理想信念觀教育指導學生。努力樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，我系在xx年即新中國成立55周年及xx年的紀念抗戰(zhàn)勝利60周年等重大節(jié)日、重大事件，深入推動愛國主義教育，積極配合黨中央加強大學生的思想政治的修養(yǎng)。
第四、在寒假、xx年暑假，我系根據(jù)省委宣傳部、省委教育廳、團省委決定組織全系學生進行“愛祖國、愛福建”寒假社會實踐活動，引導學生在寒假期間通過社會實踐和親身體驗，去認識社會、了解社會，都來為家鄉(xiāng)的建設(shè)獻言獻計、盡心出力，激發(fā)學生為建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)、建設(shè)自己美好家園而努力學習、奮發(fā)成才。在實踐過程中，我系師生都得到了切實的鍛煉，并且在思想信念方面也有了十足的提高。
第五、我系學生思想道德修養(yǎng)的提高還集中表現(xiàn)在學生的專業(yè)課及思想品德課等所取得的成績和學生干部的素質(zhì)及工作方面。我系在學生工作方面具有一套制度化、規(guī)范化、程序化的體系。目前我系系級學生干部b類以上99人。學生干部大多具有較強的責任感與積極性，在師生配合、學生干部間的協(xié)調(diào)工作中都作出了較好的成績，并在四大組織間開展經(jīng)常性的例會，進行各部門的工作總結(jié)、工作交流及工作計劃匯報，從而達到了工作有反饋、工作有頭緒、工作有效率的目的，使我系的團學工作更好地展開。
第六、我系目前有學生黨支部一個，學生黨員43人，其中02級25人，03級人18人，正式黨員7人。同時還建立健全監(jiān)督機制，及時處理師生反映的問題;xx年暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐——“服務和諧社會，鍛造火紅青春”活動中，我系20名學生參與實踐，在活動中充分展示了我系學生的良好精神面貌，產(chǎn)生了廣泛的影響，受到了普遍的好評，使我系學生真正實現(xiàn)了增知識、作貢獻、長才干。從黨員入手，加強大學生的思想政治的素養(yǎng)，體現(xiàn)我系學生的思想道德修養(yǎng)的提高。
第七，我系在加強大學生的思想政治工作還體現(xiàn)在我系學生組織的工作規(guī)范的準則中：
1、值班制度
值班人員由系學生干部組成，主要負責在活動室值班，檢查每天學生及學生干部的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，并要保證活動室的清潔衛(wèi)生及財產(chǎn)安全。學生干部應每周至少三次到活動室簽到，帶頭佩帶團徽，起到領(lǐng)頭兵的作用。值班制度的實施，把行為規(guī)范教育真正落到了實處，將思想素質(zhì)的修養(yǎng)充分落實，讓學生干部以身作責，起到帶頭作用。
2、反饋評價，矯正強化饋分正反饋和負反饋。正反饋是對良好行為養(yǎng)成和良好思想政治素質(zhì)的評定，給學生以信心，從而產(chǎn)生新的良好行為動機。如：我系在加強督導評估中，建立了較為完善的表彰獎勵機制，“三好學生”、“優(yōu)秀干事”、“先進班集體”、“優(yōu)秀團干”、“入黨積極分子”等給學生以鼓勵。負反饋是對不良習慣的評定，它用來調(diào)節(jié)、控制不良行為，對廣大學生起到警示作用。
同時，在學院的各種賽事中都能見到我系學生的身影，我系學生在院系各項賽事中都取得了較好的名次。如在04—xx年的“兩賽”，我系學生積極參與，政法系獲得總體分第二名的好成績等。這些都是我系學生思想道德修養(yǎng)、精神文明及行為規(guī)范的建設(shè)中的閃光點，都充分體現(xiàn)了在黨中央和院團委的領(lǐng)導下，我系思想政治工作的光輝成就。
但是，我們不得不承認，我系在加強學生思想政治道德修養(yǎng)方面還存在著一些不足的地方，如：有的學生仍然心理素質(zhì)不高、承受能力不足等。接下來我們也一定會改正近年來工作過程中的不妥和缺陷，努力吸取經(jīng)驗和教訓，積極貫徹黨的號召和院團委的指示，將加強大學生思想政治教育工作做到實處，真真正正地提高大學生的思想政治素質(zhì)。
大學生思想政治教育心得體會篇篇四
大學生黨員是黨組織中最年輕、最有活力的一支隊伍，是我黨發(fā)展的生力軍，擔負著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任，提高大學生黨員的思想政治素養(yǎng)，已成為在高校教育事業(yè)的重要工作之一。大學生思想政治素質(zhì)的提升，是完善大學生自身的個性發(fā)展，提升個人內(nèi)涵的需要，也是構(gòu)建和諧校園、和諧社會的重要內(nèi)容。
近年來,高校大學生黨員數(shù)量增長迅速,但是大學生黨員的思想政治教育卻沒有上規(guī)模的擴展,他們的思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀不容樂觀。他們求知欲望強,甄別能力差,且逆反心理較重，自我意識增強，易受不良社會思潮影響;他們社會實踐經(jīng)驗少，容易理論脫離實際，他們生活在幸福的和平年代，對共產(chǎn)主義和共產(chǎn)黨人的理解不深刻等。為此，對大學生黨員進行思想政治教育就顯得刻不容緩。
大學生黨員思想政治教育必須與時俱進，轉(zhuǎn)變方式，把握思想政治教育的客觀規(guī)律，積極探索新的方式和途徑。針對大學生黨員這一群體的特殊性，要努力探索思想政治教育的新形式，本文認為可以從以下幾個方面著手。
政治理論學習與社會實踐應用相結(jié)合
加強大學生黨員的政治理論學習，用馬克思主義武裝他們的頭腦，清楚了解黨的最新理論、樹立正確的理想信念、加強政治覺悟、在大是大非面前堅持原則。通過理論學習潛移默化地提高大學生黨員的思想政治素養(yǎng)，來抵制當今社會上一些不良思潮。加強政治理論學習是大學生黨員增強黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提。要堅持用黨的理論指導自己的思想、言行;善于用黨的理論知識解決實際問題。理論與實踐是辯證統(tǒng)一的。思想政治教育方法只有適應新時代要求，及時應用和發(fā)展于實踐，才能成為促進思想政治教育發(fā)展強有力的手段，才能充分發(fā)揮對高校育人為中心工作的服務組織作用。要研究高校思想政治教育中出現(xiàn)的新問題，探索新方法，堅持理論傳授與實踐應用相結(jié)合，使大學生黨員的思想政治教育從實踐中來，到實踐中去，把思想政治教育工作滲透到大學生生活實踐應用的各個方面，堅持理論傳授與實踐應用的有機統(tǒng)一。
思想政治教育與專業(yè)課程教育相結(jié)合
面對科學發(fā)展觀視域之下，高校大學生黨員思想政治教育要在增加新內(nèi)容、開辟新途徑、創(chuàng)造新方法上下工夫，進一步健全大學生黨員思想政治教育體制，與時俱進地做好大學生黨員的教育工作。根據(jù)全員育人、環(huán)境育人、實踐育人的理念，我們要明確高校所有的課程均具有思想政治教育的功能，所有的教師應該承擔思想政治教育的責任。大學生黨員思想政治教育工作,不僅僅是高校思政課老師的事情,也不能只依靠班主任和輔導員,所有的任課教師都要一起并肩負起應有職責。思想政治教育是一項系統(tǒng)復雜的工程,要把思想政治教育工作貫穿于高校所有的教學工作中,形成大學生思政教育的有效機制。將思想政治教育與專業(yè)教育相結(jié)合是一個很好的教育途徑，要把大學生黨員思想政治教育工作與構(gòu)筑多渠道、多層次的教育體系有機地結(jié)合起來。
傳統(tǒng)的課堂教育與現(xiàn)代網(wǎng)絡教育相結(jié)合
當前，高校大學生黨員思想政治教育工作主要是以傳統(tǒng)的課堂教育為主，而且程式化、套路化等弊端比較突出，因此需要不斷充實教育內(nèi)容，思想政治教育應根據(jù)時代活化其內(nèi)容，增加黨建工作人員知識水平，剔除不符合實際和過多說教，使之更人性化，更容易為青年學生所接受。網(wǎng)絡媒體形式活潑，可視性強，是效果很好的教育載體。要積極利用現(xiàn)代科技手段，利用網(wǎng)絡資源，占領(lǐng)網(wǎng)絡思想政治教育的新陣地, 使思想政治教育工作網(wǎng)絡化。使大學生黨員能夠通過現(xiàn)代信息傳播渠道，接受積極健康的思想政治教育。
啟示性引導與校園文化環(huán)境陶冶相結(jié)合
在新時期，由于人們的思想和價值取向具有多樣性，在堅持和發(fā)揚傳統(tǒng)的黨的思想政治教育方法的同時，還應重視黨的思想政治教育滲透的方法。當代大學生思想活躍，接受新知識、新事物快，厭惡單調(diào)、枯燥，喜歡變革和豐富多彩，我們應該適應大學思想政治教育的對象大學生的特點，堅持啟示引導與校園文化環(huán)境陶冶相結(jié)合，注意教育內(nèi)容和載體的新穎性和實效性，實現(xiàn)灌輸教育向啟示引導教育相結(jié)合的方法轉(zhuǎn)換，發(fā)揮積極正確的輿論導向作用，寓教育于校園文化活動之中，增強對大學生黨員進行思想政治教育的生動性、感染力和有效性。
整體推進與突出重點相結(jié)合
高校黨的思想政治教育方法要符合不斷變化的情況，與時俱進，抓緊對大學生黨員進行唯物辯證法、科學的世界觀、人生觀、價值觀的教育，大力提倡馬克思主義與時俱進的品格，對大學生黨員進行整體性的經(jīng)常性的黨員標準教育。
大學生黨員思想政治教育是一項系統(tǒng)復雜的工程，需要構(gòu)筑多渠道、多層次、立體式的教育體系，共同為提高大學生黨員思想政治素質(zhì)服務，從而形成良性的大學生思想政治教育工作運行機制。
大學生思想政治教育心得體會篇篇五
是學院發(fā)展重要的一年，經(jīng)過幾年不斷發(fā)展壯大，學院各項工作已逐漸走向成熟。我院黨建工作以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習貫徹黨的xx屆六中、七中全會精神，認真踐行社會主義核心價值體系。牢固樹立“以人為本“的工作理念，進一步貫徹落實了同志關(guān)于加強和改進大學生思想政治教育工作的指示精神，切實加強了學生思想政治教育，推動德育創(chuàng)新，推進校園文化建設(shè)，鞏固提高文明校園成果。用與時俱進的精神研究新情況、解決新問題，在思想、組織、作風、制度建設(shè)等方面取得明顯成效，有力地推進了學校的改革、建設(shè)和發(fā)展。為學院的建設(shè)和發(fā)展營造穩(wěn)定的環(huán)境，推進學生思想政治工作進入一個嶄新的階段。
一、用科學理論武裝頭腦，推動工作上取得新成效。
1、堅持以黨委中心組學習為抓手，促進領(lǐng)導班子的思想政治建設(shè)。
一年來通過個人先學、集中再學、深入研討等方式，黨委中心組重點學習了黨的重要會議、指示及相關(guān)文件。完善了領(lǐng)導班子的議事和決策機制，嚴格執(zhí)行相關(guān)會議制度，學校的重大問題能廣泛征求黨內(nèi)外教師意見。健全和落實了政治理論學習的組織、考勤、通報和檢查考核等規(guī)章制度，保證了政治理論學習的計劃、內(nèi)容、要求落到實處。能及時傳達貫徹上級黨組織的有關(guān)規(guī)定，在思想上、行為上與黨中央保持高度一致，切實帶領(lǐng)廣大教職工為教育事業(yè)作奉獻。
2、加強學習，爭當先鋒，建好黨員隊伍。
(1)學好理論，提高素質(zhì)
進一步加強了黨員政治理論、黨的基本知識學習，學習形式不拘一格，如報告會、觀看重要會議錄像、開辟專題宣傳欄、印發(fā)問答題、進行自測、寫學習心得體會、論文等。同時各黨支部廣泛開展形式各樣的黨員日活動，根據(jù)各黨支部的工作時間，適時調(diào)整活動時間，將黨員活動日活動程序化、正規(guī)化。各黨支部的黨員工作日工作如火如荼展開，并形成了自身特色。
(2)注重加強自身建設(shè)，積極發(fā)揮黨組織和黨員在推進學校各項工作中的先鋒隊作用。
進一步健全和完善黨委工作制度，切實加強黨委自身建設(shè)。依照“集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定“的十二字要求落實民主集中制原則，重視在實踐中不斷落實和完善已有的制度，進一步明確了黨委牽頭抓的工作、黨委推動的工作和黨委支持的工作，黨委的總攬全局、協(xié)調(diào)各方作用得到加強。
3、突出戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮，切實加強支部建設(shè)。
認真落實黨建工作目標管理責任制，把支部班子建設(shè)、黨員教育管理、組織發(fā)展工作、思想政治工作、繳納黨費等內(nèi)容列入黨建目標管理，推動黨員教育、管理和監(jiān)督工作的落實，促進了廣大黨員在本職崗位上自覺發(fā)揮先鋒模范作用。各支部對所轄部門工作較好地發(fā)揮了保證監(jiān)督作用。
一年來共發(fā)展學生黨員390人，接收新生黨員18人;發(fā)展教工黨員10人，現(xiàn)有教工148人，其中黨員人數(shù)109人，占教工總數(shù)的73.6%。
黨委委員和黨員中層干部在工作中率先垂范，樹立黨員干部形象;教師黨員爭做教學能手、學科帶頭人;黨員和入黨積極分子積極成立學習組、教研組。全體黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用，創(chuàng)一流業(yè)績。黨員在群眾中樹立了良好形象，黨群干群關(guān)系密切。
二、踐行社會主義核心價值體系，切實提升思想政治工作隊伍素質(zhì)。
根據(jù)思想政治工作計劃，扎實完善思想政治工作隊伍建設(shè)，提高教職工業(yè)務能力，激勵工作干勁和熱情，學院開展了系列活動。
1、中層干部素質(zhì)培訓，提高學院各項工作執(zhí)行力。為發(fā)揚冀唐精神，把學院建設(shè)成為全國一流的獨立院，提高領(lǐng)導力、執(zhí)行力，同時為提升中層干部個人素質(zhì)，提倡團隊協(xié)作意識及開創(chuàng)新的工作思路，我院開展了多次中層干部素質(zhì)培訓活動。培訓活動以拓展、講座等形式展開，分別邀請了河北聯(lián)合大學管理學院黨委書記張衛(wèi)東教授做專題講座，聘請北京拓展名師進行團隊協(xié)作、體能等訓練，拓展內(nèi)容涉及高校中層干部的工作智慧與素質(zhì)提升、高校領(lǐng)導體制與高校干部素質(zhì)提升、高效團隊構(gòu)建和行政管理創(chuàng)新等。素質(zhì)培訓活動開拓了中層干部的工作思路，鼓舞了斗志，為今后創(chuàng)新工作思路和工作方法方面提供了幫助。
2、我院圖書館年初設(shè)立了“共產(chǎn)黨員示范崗“，以黨員為先鋒全館上下辛勤工作，愛崗敬業(yè)，為圖書館建設(shè)建言獻策，圖書館思想水平、業(yè)務能力、服務質(zhì)量得到了全面提升。在全院齊動員迎接學士學位授權(quán)評估之際，圖書館更是以擔負學院窗口形象為己責，統(tǒng)一服務理念、統(tǒng)一工作著裝、統(tǒng)一掛牌上崗，確保全館各項工作、各類設(shè)施正常運轉(zhuǎn)，踐行了“博雅、嚴謹、奉獻“的精神。
3、以“學工例會“為平臺，錘煉思想政治工作隊伍素質(zhì)。堅持輔導員工作例會制度，查找學生管理存在的不足，交流學生思想政治教育管理工作經(jīng)驗，探討思想政治教育工作的新思路、新方法。
4、以“學工講壇“為依托，提高工作水平。整合校內(nèi)外資源，加強交流與合作。今年邀請了社會上知名的專家學者到我院進行講座，強化實際工作能力同理論升華的良好結(jié)合，提高思想政治教育工作的理論研究與實踐運用的水平。積極促進黨員教師爭做教育教學的排頭兵，爭創(chuàng)敬業(yè)奉獻的示范崗，爭當社會精神文明建設(shè)先行者，從而全面引領(lǐng)廣大教師專業(yè)化成長。
5、以“輔導員工作日志“為突破口，切實規(guī)范履行輔導員思想政治教育工作的職責，貫徹落實了輔導員深入學生宿舍、深入學生教室、深入學生活動的“三深入“活動，活動得到了學生們的熱烈回應，活動精心組織，專人負責、時間保證、內(nèi)容充實、記錄認真、管理規(guī)范。
6、以“學生工作考核“為動力，激勵工作熱情。將思想政治教育工作的好壞納入到學生工作考核，實行過程管理與動態(tài)考核，全面提高輔導員隊伍的整體素質(zhì)，加強對思想政治教育工作的檢查、考核、表彰。
7、為認真貫徹落實中央、省委關(guān)于做好群眾工作的重要指示精神，充分發(fā)揮高校黨政領(lǐng)導干部及黨員教師在思想政治工作方面的優(yōu)勢，進一步加強大學生思想政治教育工作，密切校生關(guān)系、師生關(guān)系、黨群關(guān)系、干群關(guān)系，從而維護校園文明安定、社會和諧穩(wěn)定。
三、加強和改進學生思想道德建設(shè)，在學生思想政治教育上邁出新步子。
1、努力提高德育工作的針對性和實效性。
一是圍繞緊貼學生的思想實際、學習實際和生活實際，突出理想信念、行為規(guī)范和道德養(yǎng)成，修訂完善了學生手冊，使學校德育工作更加科學規(guī)范。二是積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新辦法，在抓好課堂教學、正面教育的同時，根據(jù)醫(yī)學生培養(yǎng)目標的要求，加強了學生公民道德、家庭美德、職業(yè)道德和良心愛心等教育，促進了思想道德教育與學生品行養(yǎng)成的有機結(jié)合。
2、實施大學文明工程，開展“五個文明“教育。
“五個文明“即宿舍文明教育、教室文明教育、就餐文明教育、待人文明教育和網(wǎng)絡文明教育，通過五個文明教育活動的開展，規(guī)范學生的行為，養(yǎng)成文明習慣，形成我院學生良好的精神風貌。一是深入開展公民道德實踐活動，立足校園，組織師生開展愛崗敬業(yè)、教書育人、勤學苦練、遵紀守法、扶貧助學、奉獻愛心等活動，并把活動融入“五個文明“教育活動中，不斷增強道德實踐的有效性。二是組織開展關(guān)愛社會、助人為樂、義診、無償獻血等活動，通過公民道德的實踐，使學生自覺遵守社會公德，好學上進、文明向善。責任意識教育要增強學生的責任心;感恩教育要積極倡導學生孝敬父母、尊敬師長、熱愛自然萬物等美德。
3、規(guī)范化黨訓班課程，切實開展愛國主義教育。
進一步規(guī)范化黨訓班培訓課程，采用集中授課的形式，針對大學生中思想觀念與價值取向上存在的問題，充分利用黨訓班教師在弘揚正氣、價值澄清、促進轉(zhuǎn)化上的功能和作用，努力從思想上解惑、工作上解難、生活上解困入手，用真情、說真話、求真理、辦實事。黨課結(jié)業(yè)考試采用開放式討論及試卷相結(jié)合的模式，進一步深化黨訓班的培訓效果。
為切實加強對大學生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，組織學生黨員、積極分子到冀東烈士陵園參觀謁陵，教師黨員和學生黨員重溫入黨誓詞，再一次感受加入黨組織是澎湃的激情和嚴肅的使命感。通過謁陵和參觀抗戰(zhàn)紀念館，聆聽講解員講解抗戰(zhàn)烈士的光輝事跡使我們的學生再一次深刻的受到革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，了解自己的歷史使命和責任重擔，激勵我們的學生們不斷自我學習、完善，不斷充實自我，積極向黨組織靠攏。
4、開展“大家訪“活動，深化學生思想政治教育工作。
通過全體教師家訪全體學生的“大家訪“活動，提升教育教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展提建議，各系部共收到絕大部分家長的恢復，學校將此作為新學年工作的決策依據(jù)，推動學校各項事業(yè)更好發(fā)展。
通過教師訪談學生，加強家、校聯(lián)系。通過各種形式開展的家訪活動，致家長一份信，與家長建立緊密聯(lián)系，促進學校發(fā)展及各項工作的開展，同時要求教師深入學生、深入宿舍，了解情況，幫助解決實際問題，收到良好效果。
5、定期開展黨員文化節(jié)活動，取得顯著成績。
6、圍繞黨的召開開展系列活動
圍繞黨的召開，我院開展了向獻禮的相關(guān)活動，包括征文活動、系列書畫展、黨的知識競賽等，普及黨的相關(guān)知識，加深對黨歷史的深入了解，開展愛國主義教育，同時利用校園廣播站，宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外活動基地等宣傳陣地，宣傳身邊先進教師、表揚學生感人事跡，弘揚正氣。
7、黨員文化節(jié)活動。針對大學生思想活躍，個性分明的特點，以進一步推動黨員活動的創(chuàng)新性、規(guī)范性和秩序化為目的，精心組織，周密安排，緊密結(jié)合新形勢和學院的中心對學生黨員開展思想教育，以全面提高學生黨員的綜合素質(zhì)為目標，開展第三屆黨員文化節(jié)系列活動，來完善學生黨員自身，提高整個黨支部的思想覺悟?；顒迂S富了學生黨員的課外生活，增強了黨員的先進意識，使學生黨員在日常學習、工作和生活中自覺實踐先進性要求，發(fā)揮先進性作用，樹立先進性形象，加強了黨支部的團結(jié)。
我們將總結(jié)經(jīng)驗，完善常規(guī)工作的同時，進一步加強和改進學院思想政治工作，建立一支高素質(zhì)的學院思想政治工作隊伍，逐漸形成各級領(lǐng)導高度重視，各部門分工負責，社會各界廣泛參與的學院思想政治工作運行機制，努力培養(yǎng)適合二十一世紀發(fā)展需要的一代新人，進一步加大學生思想政治工作力度、推進學風建設(shè)，同時做好學生心理等工作：
1、加強黨員隊伍建設(shè)，不斷提高理論武裝工作的實效。
(1)加強領(lǐng)導班子建設(shè)，完善思想政治工作領(lǐng)導機制。一是通過常規(guī)學習等不斷提高領(lǐng)導班子的理論水平和管理能力，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子在學院工作中的核心作用和示范作用;二是實行主要領(lǐng)導總負責，分管領(lǐng)導具體抓的思想政治工作領(lǐng)導機制，明確職責、責任到人。
(2)加強教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的思想政治工作隊伍。加強思想政治工作教育，通過每周安排的政治工作學習，組織教師系統(tǒng)學習鄧小平理論、“三個代表“重要思想，報告精神及新的教育理念、教育方法。建立嚴格的政治學習制度，建立教職工職業(yè)道德考核標準和制度，將理論學習、考核情況納入教師量化考核中。弘揚師德先進個人的優(yōu)秀事跡，充分發(fā)揮先進典型的示范作用，通過廣泛宣傳師德先進典型和事跡，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進、爭做先進的濃厚氛圍。
(3)切實提高黨員隊伍的整體素質(zhì)。深入學習中國特色社會主義理論體系，增強黨員理想信念、宗旨觀念和先進性意識。組織開展形式多樣的黨員教育活動，積極引導廣大黨員樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和榮辱觀，增強大局意識和責任意識，增強政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線，始終保持立場堅定、頭腦清醒。不斷拓寬黨員教育的內(nèi)容和范圍，注意教育內(nèi)容的思想性、實用性，解決黨員的思想問題、認識問題，使黨員切身感到學有所得、得有所用。結(jié)合工作實際，有針對性地開展思想道德建設(shè)和職業(yè)道德教育，幫助廣大黨員校正人生坐標，撥正前進方向，樹立愛崗敬業(yè)、恪盡職守、無私奉獻的精神風貌，始終保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)。
2、深入學習宣傳貫徹落實精神，把思想統(tǒng)一到精神上來。
(1)新的一年里，學院將全面展開學習貫徹落實黨的精神系列活動，有針對性的進行各類培訓，強調(diào)理論聯(lián)系實際，用思想指導實際工作，并利用各種媒介宣傳精神。
領(lǐng)導干部帶頭早學、多學、自學，深刻領(lǐng)會精神與指示，帶頭宣傳黨的精神，開創(chuàng)工作的新局面、新氣象。同時利用各種貼近教師及學生實際生活的、靈活的方式宣傳精神，讓學習變得生動活潑、貼近實際，具有針對性和實效性，拓展宣傳的深度和廣度，幫助全院師生全面準確的理解黨的十八精神。
(2)根據(jù)精神的指示，認真組織開展“知榮辱、講正氣、講政治、守師德、促和諧“主題教育活動，通過主題教育活動提高領(lǐng)導干部、黨員和教職工的政治素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園。
3、進一步鞏固加強校園文明建設(shè)
(1)發(fā)揮課堂主渠道作用，把德育工作滲透到各科教學過程中。教師要深挖教材，將學科思想和思想政治工作緊密結(jié)合到一起，做到思想政治教育進教材、進講堂、進學生的頭腦，保證思想工作的一貫性、連續(xù)性、完整性，有計劃的進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，潛移默化的幫助學生形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，以及勤奮學習、遵紀守法、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。
(2)廣泛開展生產(chǎn)勞動和社會實踐活動，并使之成為學院思想政治工作的重要途徑。
(3)廣泛開展心理健康教育，促進學生心理健康發(fā)展。學院不定期要求專家學者開展心理健康講座，采取各種形式普及心理衛(wèi)生知識。培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，增強學生承受挫折、戰(zhàn)勝自我的能力。圖書館心理咨詢工作將作為我院心理健康教育基地，長期開展。
(4)加強學院法制教育，增強學生的法制意識。邀請相關(guān)專家及法律系教師開展法制講座，利用板報、宣傳欄、宣傳材料等形式進行普法教育。每學期至少開展兩次大型的普法講座，法律知識要與實際案例相結(jié)合，切實提高教育效果。
(5)學院、家庭、社會三方面緊密結(jié)合，互為補充，形成三位一體的德育教育模式。學院通過“大家訪“、致家長一封信以及各種渠道與家長溝通的形式，歡迎家長參與學院管理。
一年來，通過科學的方法和手段，開展扎實有效的工作，有力地推動了學校教育教學質(zhì)量的提高，深化思想政治教育，全面提升了學生的道德素質(zhì)以及綜合素質(zhì)，在思想政治工作方面取得了一定的成績。今后，我們將繼續(xù)按照先進黨組織的標準，發(fā)揮其政治核心作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，全面加強黨的建設(shè)，推動我院各項工作更好發(fā)展。
大學生思想政治教育心得體會篇篇六
今天在校學習的小學生，二十一世紀將逐步進入社會，成為我國社會主義建設(shè)的主力軍。他們的思想品德與知識才能的素質(zhì)如何，將直接關(guān)系到我國在世界競爭中的成敗。隨著我國市場經(jīng)濟的高速發(fā)展，社會對人才的要求向綜合型，創(chuàng)造型發(fā)展。這就向我們學校教育提出新的挑戰(zhàn)，必須實施素質(zhì)教育。要求學校和教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，要進行素質(zhì)教育，即要變“應試教育”為“素質(zhì)教育”。然而在素質(zhì)教育的實施過程中，有少的學校和教師把素質(zhì)教育只停留在“大家談”上，只為數(shù)學在期考取得高分數(shù)而教學。結(jié)果，學生的思維能力得不到良好的發(fā)展，學生對學習數(shù)學的興趣枯燥乏味，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。這與小學素質(zhì)教育的要求相差甚遠。怎樣才能真正實施素質(zhì)教育，我對小學數(shù)學素質(zhì)教育有以下幾點看法：
一、要進一步提高對數(shù)學素質(zhì)教育的認識
素質(zhì)教育的核心是發(fā)揮人的主觀能動性，發(fā)揮學生的主體作用。素質(zhì)教育的三要義：一要面向全體學生;二要使學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展;三要讓學生主動發(fā)展，素質(zhì)教育要求數(shù)學教學比過去更重視學生的主體地位，更重視思想的滲透，更重視智力的開發(fā)、能力的培養(yǎng)，更重視非智力因素的作用。對照《九年義務小學教育數(shù)學教學大綱》的要求：“小學數(shù)學是義務教育的一門重要學科。從小給學生打好數(shù)學的初步基礎(chǔ)，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，對于貫徹德、智、體方面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律的社會主義公民，提高全民族的素質(zhì)，具有十分重要意義”。由此，我們看出：打好數(shù)學基礎(chǔ)，發(fā)展智力、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，這是小學素質(zhì)教育的重要組成部分。我們教師備課、上課、測試、教研等都圍繞這四個要求進行，這樣才能實施素質(zhì)教育，數(shù)學素質(zhì)教育才會有成效。
二、轉(zhuǎn)變教育教學觀念是實施數(shù)學素質(zhì)教育的指南針
“應試教育”在教學過程中，重智育輕德育;重知識輕能力;重結(jié)果輕過程。不少的教師只重視數(shù)學的教學，凡是考試需要的就認真地學習，且不惜加班加碼;不需要考的內(nèi)容就不學習;教師在課堂忙于講課，學生課后忙于作業(yè)，師生把精力花在無限制的重復性的練習和復習上，為的就是為期考爭個高分，爭個好名次。這樣的教育方法，無視學生學習的主動性、創(chuàng)造性，無視學生個性特長和個別差異，學生只被當作被動接受數(shù)學概念、規(guī)律等結(jié)論的容器。這樣的狀況，師生的心理壓力很大，身心都十分的疲憊。以上的狀況說明，改革數(shù)學教育勢在必行。教師應把“應試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”上來。因為數(shù)學的素質(zhì)教育的教育方法，主要是在教師的指導下，學生積極主動地通過動眼、動口、動手、動腦，參與教學活動，主動地認識數(shù)學概念和規(guī)律，并促進學生學習能力的發(fā)展和良好學習習慣的形成。
三、課堂教學是實施數(shù)學素質(zhì)教育的主渠道
小學數(shù)學課堂教學是數(shù)學教學最基本的組織形式，是實現(xiàn)小學數(shù)學教育目的的重要途徑。而數(shù)學素質(zhì)教育是在教師的指導下使學生自覺積極地掌握系統(tǒng)的數(shù)學基礎(chǔ)知識基本技能，發(fā)展能力，養(yǎng)成良好學習習慣，形成科學的世界觀和提高覺悟的活動。因此，我們實施數(shù)學素質(zhì)教育，必須發(fā)揮課堂教學的“主渠道”的作用。
1、在傳授基礎(chǔ)知識的同時，能讓學生觀察、思考的盡量讓學生認真觀察和獨立思考。觀察力是人們認識世界的重要途徑。觀察力是學習數(shù)學知識必不可少的心理條件，它是發(fā)展學生智力的基礎(chǔ)。獨立思考能力是智力的重要組成部分，也是對學生進行素質(zhì)教育的核心。學生學習數(shù)學知識，只有通過自己動腦筋想，才能真正成為自己的知識。學生通過自己的動腦勞動獲取的知識越多，他的分析能力和解決問題的能力就會越強，他的智力就發(fā)展越好。
培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力之一就是逐步使學生學會有根有據(jù)，有條有理地進觀察與思考。因此，在教學中，能讓學生觀察、思考的，教師不能代替，教師要根據(jù)學生的年齡，心理特點，采用多種形式，從不同角度設(shè)置問題，引導學生積極觀察和思考，這樣有利于培養(yǎng)學生良好的觀察思考問題的習慣，從而促進學生思維的發(fā)展。
2、在傳授基礎(chǔ)知識的同時，能讓學生邊動手操作表述的盡量讓學生操作與表述。動手操作的過程是一個手、腦并用的過程，是培養(yǎng)技能、技巧，促進思維發(fā)展的一種有效手段。我們在課堂教學中，如果把學生的操作與語言表達緊密地結(jié)合起來，就能充分體現(xiàn)學生主動參與學生全過程，必定促進學生思維能力的發(fā)展，教學必定取得好效果。由此看出：實踐操作活動是給學生提供思考和弄懂他們不易弄懂問題的一種主動學習活動，對優(yōu)化課堂教學起著積極的作用。也是數(shù)學素質(zhì)教育的一個具體表現(xiàn)。
3、在傳授基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
興趣是人們對一定事件有趨向性的心理特征，是帶有一種積極的認識傾向。興趣是學習的直接動力?，F(xiàn)實中，有不少的學生一提起數(shù)學，常常會聯(lián)想到：計算繁難，解答應用題更難。再加之，一些教師不恰當?shù)慕虒W方法，使學生認為數(shù)學學科是枯燥無味的。因此，要想把數(shù)學教學搞好，就得以趣、以奇、以疑引導學生進入數(shù)學思維境界。很注意結(jié)合實際，提出大多數(shù)學生認為與學習內(nèi)容不大關(guān)系而實質(zhì)聯(lián)系緊密的問題，引導學生極大興趣，使學生的思維由潛伏狀態(tài)變成積極狀態(tài)，從而激發(fā)了學生的強烈的學習求知欲，教學效果好。因此，教師在課堂教學中，一方面要善于挖掘教材中的興趣因素，通過充分利用教具演示、學具操作、電化教學手段等靈活多變的教學方法，學生就能學得輕松愉快，主動熱情，越學越有興趣，久而久之，學生就會變被動學習為主動地學。另一方面，我們教師還要在解學生已有興趣情況的基礎(chǔ)上，有針對性的培養(yǎng)他們興趣，使他們的興趣向廣博、穩(wěn)定而有中心的方向轉(zhuǎn)化。這樣，才為我們進行數(shù)學素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。
四、在傳授基礎(chǔ)知識的同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣
養(yǎng)成良好的學習習慣是發(fā)展學習能力的重要途徑。教學的實踐經(jīng)驗告訴我們：學生的學習成績的好壞，與學生是否有良好的學習習慣有密切關(guān)系。有的學生沒有養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，在作業(yè)或考試中粗枝大葉，看錯、抄錯、寫錯、漏字等情況屢見不鮮，貪快不求好也習以為常。學生沒有養(yǎng)成良好的審題習慣而造成錯誤的。這類學生解答這么簡單的題目還造成錯誤，可以斷言，這類學生的學習素質(zhì)是很差的。也由此可見，良好的學習習慣是學習知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展能力的重要條件;學習習慣不僅直接影響學生當前的學習，而且對今后的學習乃至工作都會產(chǎn)生重大影響。
為了優(yōu)化我們的課堂教學，充分體現(xiàn)數(shù)學素質(zhì)教育的要求，課堂上重視培養(yǎng)以下幾個方面的習慣：
(一)教學生會聽課，養(yǎng)成積極動腦的習慣;
(二)教學生會思考，養(yǎng)成獨立思考的習慣;
(三)教學生會閱讀，養(yǎng)成自覺學習的習慣;
(四)教學生會審題，養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣;
(五)特別地要培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整、格式規(guī)范的習慣。
實施小學數(shù)學素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念是根本，課堂教學是落實素質(zhì)教育的主渠道。由于小學數(shù)學素質(zhì)的意義和內(nèi)容廣泛，因此，值得我們數(shù)學教師不斷深入探索和實踐。此外，教育管理部門和學校有計劃地開展小學數(shù)學教育教學的教研活動和努力建設(shè)一支高素質(zhì)的校長及教師隊伍是實施數(shù)學素質(zhì)教育的一個重要關(guān)鍵。
大學生思想政治教育心得體會篇篇七
作為大學生，我們每個人都必須修讀思想政治課。學習思想政治課不僅僅是為了獲得學分，更是為了培養(yǎng)我們的良好思想道德觀和社會責任感。在這門課程中，我學到了很多知識，也收獲了很多體會。下面我將從個人成長、政治覺悟、思維方法、社會責任和未來規(guī)劃這五個方面，談談我對這門課的心得體會。
首先，思想政治課對我的個人成長起到了至關(guān)重要的作用。在學習這門課程的過程中，我不僅僅是獲取知識的工具，更是在修煉自己的人格魅力。通過學習思想政治課，我深入思考人生的意義和價值，學會了積極向上、誠實守信的為人之道，這對我的個人成長起到了積極的推動作用。同時，思想政治課也教會了我如何正確處理人際關(guān)系，尊重他人的權(quán)益，培養(yǎng)了我的合作和團隊意識。這些都使我成為一個更加完整和優(yōu)秀的個體。
其次，思想政治課提高了我的政治覺悟和思維方法。在課堂上，老師教導我們正義的價值觀和歷史中的偉人故事，讓我深切體會到了偉大的中國共產(chǎn)黨是如何憑借堅定的信仰和無私的奉獻精神，帶領(lǐng)全國人民取得革命勝利的。這讓我對中國共產(chǎn)黨的光輝歷程有了更為深刻的認識，并且加深了我對祖國的熱愛之情。通過學習思想政治，我也學會了正確看待社會問題，提高了辨別問題的能力和解決問題的智慧。這對于我未來的學習和工作都具有重要的價值。
此外，思想政治課教會了我們擔當社會責任。在課堂上，老師經(jīng)常強調(diào)每個人都應該有社會責任感，要為社會作出貢獻。這使我意識到，作為大學生，不僅僅要追求自身的利益，也要關(guān)注國家和社會的發(fā)展。我們要積極參與社會實踐活動，幫助那些需要幫助的人群。而且，我們還應該關(guān)心社會問題，積極發(fā)聲，傳遞正能量。通過思想政治課的學習，我明白了社會成員應該做到道德修養(yǎng)、價值觀塑造和社會行為表率，這是每個大學生都應該具備的素質(zhì)。
最后，思想政治課幫助我規(guī)劃未來。在課程中，老師不僅僅講授歷史和理論知識，還重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。老師鼓勵我們思維開闊，勇于創(chuàng)新。通過學習思想政治課，我明確了自己的人生目標和奮斗方向。我希望將來可以為社會做出積極貢獻，成為一個有影響力的人才。
綜上所述，思想政治課是我們大學生必修的一門課程，對我們的個人成長、政治覺悟、思維方法、社會責任和未來規(guī)劃都起到了積極的推動作用。通過學習思想政治課，我不僅僅是獲得了理論知識，更是汲取了寶貴的人生智慧和道德修養(yǎng)。感謝思想政治課給予我的啟迪和指導，我將繼續(xù)努力，將所學所用，貢獻給我們偉大的祖國。
大學生思想政治教育心得體會篇篇八
行了較系統(tǒng)的調(diào)查研究和初步實踐，形成了一些看法。
一、建立相對穩(wěn)定、素質(zhì)良好的集中性教育教員隊伍
授課是政治教育的重要形式和環(huán)節(jié)，但長期以來，普遍存在著基層政治干部授課質(zhì)量不高的問題，成為影響政治教育效果的重要因素，為了解決這一問題，各級想了不少辦法，采取了不少措施，但收效不大。分析其原因，一是集中性教育的理論性、政策性、知識性增強，多數(shù)基層政治干部對授課任務難以勝任。特別是在改革開放和發(fā)展市場經(jīng)濟的過程中，理論在不斷發(fā)展，改革舉措經(jīng)常出臺，新知識大量涌現(xiàn)，使部隊教育授課面臨著難度較大的課題，基層政治干部的學歷、經(jīng)歷、閱歷等決定了他們很難達到授課所需要的理論和知識水平。許多指導員對此叫苦不迭，他們反映，經(jīng)常是自己都還沒有搞懂，就要給戰(zhàn)士上課，結(jié)果是自己不知所云，戰(zhàn)士聽得糊里糊涂，有的甚至把問題講偏了、搞反了。二是教育對象對教育的要求更高了，而基層政治干部的授課能力和教學手段遠遠落后于戰(zhàn)士的要求。許多單位的實踐證明，官兵并不是不愿意聽思想政治課，只要講講得活講得好，大家就喜歡聽，就非常受歡迎。但現(xiàn)在的官兵思想活躍，見多識廣，一般的講授并不能滿足他們的要求，加之一些政治干部不善于也沒有更多條件利用其他教育手段，戰(zhàn)士們聽起來自然就感到“不過癮”、“不解渴”，使教育缺乏吸引力和說服力。三是基層政治干部更新快、成份新，與政治教育對教員素質(zhì)的要求不相適應。
一個優(yōu)秀政治教員的培養(yǎng)需要一個過程，需要知識的積累和實踐的鍛煉。但現(xiàn)在基層政治干部隊伍現(xiàn)狀與之存在著矛盾。據(jù)調(diào)查，指導員任職不滿兩年的達70%以上，能夠較好地擔負起集中教育課堂教學任務的只占20%左右。講好一堂課不是容易的。在本職崗位上時間過短，也在一定程度上影響了授課質(zhì)量，加之指導員日常工作頭緒多、負荷重，又強調(diào)跟班作業(yè)，備課、授課所需的時間、精力難以保障。因此，有必要建立一支專職、兼職相結(jié)合的教員隊伍，即在旅團宣傳部門現(xiàn)有編制內(nèi)，選調(diào)一名大專以上文化程度(最好是所學專業(yè)與擔負的任務相近)，具有一定政治理論基礎(chǔ)，事業(yè)心強表達能力好的干部擔任專職政治教員，同時在旅團范圍內(nèi)，挑選3至5名優(yōu)秀干部(包括旅團領(lǐng)導、機關(guān)干部和基層政治干部)擔任兼職教員，組成集中性教育教學(授課)小組(也可視調(diào)整改革的情況，由各大單位在編余干部中挑選5至7人，組成“講師團”，在部隊巡回授課)，擔負理論性、政策性、知識性較強的集中性教育授課任務。講好政治課是基層政治干部的重要任務，是提高-干部素質(zhì)、培養(yǎng)人才、生長干部的重要途徑。建立一支專(兼)職結(jié)合的教員隊伍，不是對基層政治干部講好課的要求降低了，而是對講課的任務加以分解和調(diào)整。即使集中性教育，基層政治干部也要搞好大課后的輔導(?！醇妗德毥虇T講大課，指導員講“小課”)。
這樣，一方面減輕了指導員的負擔，使他們更好地發(fā)揮熟悉了解戰(zhàn)士的優(yōu)勢，用更多的精力和時間去搞好經(jīng)常性思想教育，也有利于解決由于工作矛盾所帶來的經(jīng)常性思想工作不經(jīng)常的問題;另一方面又能夠使專(兼)職教員，圍繞講授的課題，專心調(diào)查研究，搜集信息資料，研究授課藝術(shù)，從而大大提高授課質(zhì)量。這支隊伍一經(jīng)建立，各級可采取送學培養(yǎng)、短期培訓、組織觀摩、評教評學、表彰先進等方法，不斷加強隊伍的自身建設(shè)，提高他們的授課能力和質(zhì)量，使其充分發(fā)揮作用。
二、實現(xiàn)思想政治教育信息網(wǎng)絡化
抽象的現(xiàn)象，增強教育的吸引力、感染力;三是使教育的時效性更強，改變教育信息傳遞慢，思想政治教育落后于形勢和官兵思想的現(xiàn)象;四是擴展教育的覆蓋面，改變由于指導和服務不到位造成的教育在一些單位不落實、有死角和“空白點”的現(xiàn)象;五是提高工作效率，改變教育投入(包括機關(guān)人力精力的投入、各單位重復印發(fā)和購買資料等等)與產(chǎn)出關(guān)系不當?shù)默F(xiàn)象等。這其中增強教育的時效性和擴展教育覆蓋面兩點，對于部隊高度分散、信息比較閉塞、交通不便的我區(qū)部隊來說更為重要。我們認為，實現(xiàn)教育信息網(wǎng)絡化，從長遠看其意義還不僅于此，它將促使人們思想觀念和思維方式的轉(zhuǎn)變;造成學習、運用高科技的良好環(huán)境和濃厚氛圍，強化官兵的科技意識，引導官兵知識結(jié)構(gòu)的變化;牽引政治教育乃至政治工作其它方面工作方式的變革等等。
三、充分利用豐富的社會教育資源
伴隨著改革開放的深入和市場經(jīng)濟的發(fā)展，軍營與社會的聯(lián)系愈益密切，部隊官兵關(guān)注的“熱點”、難點問題往往也是社會關(guān)注的問題，社會因素對官兵思想變化的影響越來越大。同時，社會又為我們開展思想政治教育提供了豐富的資源?，F(xiàn)在的問題是，我們習慣于囿于軍營的小天地和“自給自足”的做法，不善于“借東風”，把社會提供的大量教育資源白白浪費了。更嚴重的是，由于我們的教育比較“封閉”，不善于分析和回答社會、經(jīng)濟生活中的問題，致使教育既難以鞏固效果，造成“教育搞三天，不如上街轉(zhuǎn)一圈”的現(xiàn)象，又容易使對官兵思想的引導落后于社會的發(fā)展和需要。因此，新形勢下的思想政治教育，必須開闊視野，打開門窗，對社會已經(jīng)承擔起來的教育或已為我們提供的教育條件，加以充分的利用，發(fā)揮積極因素，克服消極因素，不斷提高教育的有效性。如對大眾傳媒提供的教育資源，要留心選擇和積累，用以開展思想教育和人才培養(yǎng);要組織官兵到社會實踐中去，了解改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的成就，了解先進的科技成果和現(xiàn)代化的生產(chǎn)與管理，幫助官兵解放思想，增強執(zhí)行黨的路線方針政策的堅定性和自覺性;引導官兵學習社會各條戰(zhàn)線方針政策的堅定性和自覺性;引導官兵學習社會各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來的先進人物的事跡，自覺發(fā)揚時代精神，立足軍營作奉獻;把軍營教育延伸到社會和官兵的家庭，增大教育的力度和實效等等。
四、科學地調(diào)整和規(guī)范教育內(nèi)容
教育內(nèi)容是決定教育效果的重要因素。近年來，通過不斷改進和加強，部隊思想政治教育既注意圍繞大局，又注意緊貼官兵實際，取得了一定成效，但仍然存在內(nèi)容龐雜、結(jié)構(gòu)不合理、比例不科學等問題，歸結(jié)起來，可以用“多(內(nèi)容太多)、亂(政出多門，指導上比較亂)、偏(有關(guān)軍隊建設(shè)和改革的學習教育比較少)、舊(傳統(tǒng)的東西多，新理論、新知識少一些)、遠(過于高深，離基層官兵較遠，不易被接受);五個字來概括。造成上述問題的一個重要原因，是長期以來政治教育內(nèi)容設(shè)置缺少權(quán)威的規(guī)定，有的一些規(guī)定和要求都比較籠統(tǒng)、原則，缺乏操作性。我們認為，“四個教育”概括了部隊思想政治教育的基本內(nèi)容，要長期抓下去，“一年比一年更深入、更有成效”。按教育類型和部隊的習慣，可劃分為基礎(chǔ)性教育、時事政策教育和經(jīng)常性思想教育三大塊。其中基礎(chǔ)性教育包括基本理論、基本路線、基本方針教育，我軍性質(zhì)、職能教育，人生觀價值觀教育，優(yōu)良傳統(tǒng)教育，愛國主義教育，法紀常識教育等內(nèi)容，主要任務是幫助官兵掌握基本理論、基本道理、基本知識，可以相對固定，規(guī)范教學。時事政策教育主要用于學習黨、國家、軍隊的重要會議和文件精神，了解國內(nèi)外大事，增強官兵執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性。要根據(jù)國內(nèi)外形勢、部隊任務和官兵思想的變化適時安排調(diào)整，應以堅持三個“半小時”，聽形勢報告等為主要形式。經(jīng)常性思想教育，主要解決官兵訓練、工作、學習、生活中的現(xiàn)實思想問題，由旅團以下根據(jù)實際情況組織實施。這三個部分占用全年教育時間比例按4：2：4來劃分為宜。建議制定全軍《思想政治教育大綱》，對教育的指導思想、內(nèi)容設(shè)置、基本方法和形式、教育制度、組織領(lǐng)導等作出規(guī)定，同地統(tǒng)一編印下發(fā)基礎(chǔ)性教育教材。我們計劃，在今明兩年為軍區(qū)應急機動作戰(zhàn)部隊、邊防部隊和民兵預備役部隊各編寫一套專用教材，并指導新疆軍區(qū)編寫用于開展以“三維護、兩反對”為主要內(nèi)容的愛國主義教育教材，供駐少數(shù)民族地區(qū)的部隊使用。
規(guī)范教育內(nèi)容和部署、開展思想政治教育，還需要把握好以下幾點：一是要精要管用。這要作為一個總的要求。實踐證明，搞幾個“雨過地皮濕”的教育，不如扎扎實實地搞好一個教育。政治教育的正課時間一般不要突破。要根據(jù)培養(yǎng)“四有”新人的目標、履行職責的需要、官兵的服役時間、接受能力和現(xiàn)實思想來恰當?shù)匕才沤逃６峭怀鲕婈犔厣０l(fā)展經(jīng)濟、深化改革是當前和今后一個時期國家的中心任務，引導廣大官兵正確認識和積極支持改革，服從國家建設(shè)大局，是政治教育一項長期的工作。但部隊政治教育必須著眼保持我軍性質(zhì)和提高“打贏”的能力，引導官兵熱情關(guān)心和投身于軍隊自身建設(shè)和改革，學習掌握搞好部隊工作需要的知識，保持部隊的高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一，動員官兵為實現(xiàn)我軍跨世紀發(fā)展目標貢獻力量。三是增加新內(nèi)容。要進一步解放思想，清理陳舊觀念和滯后內(nèi)容。要以鄧-小-平理論和江-主-席一系列有關(guān)論述為指導和依據(jù)，力求使官兵多學一些新理論、新知識，尤其是要努力用鄧-小-平理論武裝官兵頭腦，使他們學會用這一思想武器去分析和認識改革與發(fā)展的一些重大、社會經(jīng)濟生活中的復雜現(xiàn)象，以及涉及部隊建設(shè)和切身利益的一些“難點”、“熱點”問題。同時，盡可能讓干部戰(zhàn)士多接觸反映社會進步和生產(chǎn)力發(fā)展水平的新事物，通過學習教育，不斷促進官兵的思想解放和觀念更新，使廣大官兵始終站在時代的潮頭，防止和糾正由于教育引導的偏差，造成官兵觀念陳舊、思想保守，落后于形勢的發(fā)展變化。四是立足實際。教育一定要立足于社會主義初級階段的實際，做到深淺適度、高低適中，實現(xiàn)先進性與廣泛性的統(tǒng)一，特別是不能脫離現(xiàn)實的生產(chǎn)力水平、黨和國家的現(xiàn)行政策，對官兵提出過高的要求，正確處理倡導無私奉獻與講物質(zhì)利益的關(guān)系，統(tǒng)一思想與解放思想的關(guān)系，繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的關(guān)系等，切實提高思想政治教育的針對性和有效性。
五、形成教育形式的多樣化和效果的綜合性
能否把各種教育結(jié)合起來發(fā)揮綜合作用，是提高政治教育效果的重要問題。從調(diào)查情況看，相當一部分同志以為只有上課、談話、作報告、講道理才是教育，這是一種片面性。人們接受的教育是來自多方面的，因此要樹立“大教育”觀念。一是教育與環(huán)境。良好的環(huán)境可以增加教育感染力，同時，良好的環(huán)境本身也是一種“教育”。如，要創(chuàng)造濃厚的政治氛圍。在營區(qū)醒目位置懸掛三代領(lǐng)導核心的有關(guān)論述、題詞和英模畫像，在板報、櫥窗內(nèi)刊登有關(guān)教育的輔助資料、張貼先進典型照片，開播專題廣播和電視節(jié)目等，讓官兵長期置身于這種政治氣氛中，耳濡目染，就能受到感染和熏陶。在每年“八.一”建軍節(jié)等重大節(jié)日和建師、建團紀念日，要隆重集會，奏唱《國歌》、《軍歌》，作報告;在干部晉升軍銜時，也要舉行一定的儀式，這都是最好的教育電動機和有力的教育。再如，要建立良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造一種革命大家庭的氛圍，使指導員講課象是父母對兒女的囑咐，兄長對弟妹的教誨一樣，達到心靈溝通，毫無芥蒂，使大家心情暢快、精神愉悅地接受教育，教育的效果就會大大增強。又如，要形成健康活躍的文化氛圍。過去我們把文化作為教育的一種載體，這是不夠的。文化本身就是一種教育。一部優(yōu)秀的電視電影，能夠教育影響一、兩代人;一首雄壯的歌曲，人們久唱不衰，始終激勵著官兵的斗志;一篇好文章，可以久讀不煩，改變著人們的思想、道德和行為，等等，這些無疑說明了文化教育功能，而這一點在有些單位卻沒有被認識和接受。如在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有的單位把官兵業(yè)作時間用的樂器統(tǒng)一放置到倉庫里，一兩周也不能“玩”一次，有的甚至怕官兵收聽所謂的“低格調(diào)”生活欄目，不允許個人擁有收音機;更有甚至還把全國公開發(fā)行的《家庭》、《讀者》等作為不健康的書刊，有點驗時收繳。對此，我們一方面要嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，堵塞不健康書刊、影視制品流入部隊的渠道，減少“污染源”;另一方面要通過文藝演唱、歌詠比賽、讀書活動、影視評論等，寓教于樂，培養(yǎng)廣大官兵對美好事物的向往與追求。二是教育與行為引導。思想政治教育作為一種說理藝術(shù)，更需要教育者言行一致。調(diào)查中，說到心目中合格的政工干部形象時，90%的戰(zhàn)士認為干部言行一致是最重要一條。許多同志感到，政治教育要增強說服力，必須使官兵在教育中聽到和在實際生活中感受到能對上號，否則，講得再好也難以讓戰(zhàn)士信服。三是教育與解決實際問題。旅有這樣兩件事在官兵中反映十分強烈。一件是該旅6名戰(zhàn)士因年齡與原始檔案不符，在軍校錄取審查時受阻，旅政治機關(guān)了解此事后，通過發(fā)函，派人與當?shù)卣陀嘘P(guān)部門進行核實，重新補辦了手續(xù)，使這一關(guān)系戰(zhàn)士前途的事得以解決，6名戰(zhàn)士都被軍校錄取。另一件是該旅去年以來，基層官兵家庭發(fā)生17件涉法問題，旅里積極取得地方司-法-部門的支持，圓滿解決了11件，維護官兵的合法權(quán)益。作為當事人的官兵談到這些事感觸良多，有的說“終生難忘”，其他官兵也是感慨不已。我們認為，官兵的很多思想問題往往是由于實際問題而引發(fā)的。如，經(jīng)濟困難問題，家庭涉法問題，優(yōu)撫問題和個人發(fā)展問題等等，組織出面幫助解決了，對戰(zhàn)士是一種教育。即使一時不能解決，戰(zhàn)士從中感受到了組織溫暖，也是一種教育。四是教育與管理。管理教育是一個問題的兩個方面。從某種意義上講，管理中有教育管理也是教育。從官兵全面提高素質(zhì)的過程看，教育具有引導功能，管理具有保證、約束功能，二者缺一不可。因此，教育必須同加強部隊的全面管理結(jié)合起來，做到相互促進，相得益彰;要把管理教育納入到教育人、培養(yǎng)人的大系統(tǒng)中來思考，通過教育“養(yǎng)乎其本”，打牢思想道德基礎(chǔ)，通過管理“約束其表”，促成官兵的自我養(yǎng)成，形成良好的習慣和行為，這樣教育、管理“兩手抓”，知行相統(tǒng)一，就能有效地促進和保證部隊的穩(wěn)定統(tǒng)一和官兵的健康成長。
六、增強教育指導的科學性
從調(diào)查情況看，各級對教育的指導，在認識上、工作上、職責上都存在一些問題，與新形勢下思想政治教育的新要求不相適應，當前要注意處理好以下三個關(guān)系。第一，目標與過程的關(guān)系。目標是努力的方向，是最終結(jié)果，過程是實現(xiàn)目標的量的積累。但現(xiàn)在有的單位往往是重目標輕過程，把目標定的太大太高，一提教育就是“四有”新人，使官兵感到離自己太遠，難以捉摸，無從下手。當然“四有”新人的大目標必須堅持，關(guān)鍵是怎樣把大目標具體化，如，有些部隊提出“三好”目標，即做軍營的好戰(zhàn)士，社會的好公民，父母的好孩子。這樣的目標，既好記，又很受官兵歡迎。第二，格調(diào)與基調(diào)的關(guān)系。現(xiàn)在基層教育中的一個通病是要么道理講的很大很空，云里來霧里去，使官兵摸不著頭腦，只聽不信，解除不了心中疑慮;要么低級趣味，一味迎合，大道理管不住小道理。堅持教育的高格調(diào)，是政治教育的原則性和先進性所決定的，這一點不能有絲毫的動搖，問題是要把握好“度”，這個“度”就是教育的基調(diào)。正確確定教育的基調(diào)，就是要把教育的先進性同教育對象的思想基礎(chǔ)、認識水平、文化程度、理解能力等因素一致起來，使教育既能引導他們的思想，又能同他們的思想層次相符，被他們所接受。實踐證明，離開教育基調(diào)片面強調(diào)-教育高格調(diào)，會使政治教育脫離實際，高高懸在空中;離開高格調(diào)片面強調(diào)-教育基調(diào)，會使教育失去先進性。把二者有機統(tǒng)一起來，尋找最佳“結(jié)合點”，這是政治教育能否取得成效的關(guān)鍵。第三，標準與措施的關(guān)系。標準是檢驗教育效果的手段，措施是保證教育落實的手段?，F(xiàn)在，一些單位往往把教育標準和措施混為一談。如有的把增考試分數(shù)、寫筆記篇數(shù)字數(shù)，把上級是否轉(zhuǎn)發(fā)了經(jīng)驗，作為衡量教育的標準;重視教育的過程，而忽視了政治教育的目的。有的則一概否定教育中必要的措施和手段，使教育的目的最終難以實現(xiàn)。顯然，這兩種現(xiàn)象都需要糾正。解決這一問題，重要的是端正教育的指導思想，在此前提下，大膽采用切實有效的措施，如嚴格抓好“三個環(huán)節(jié)”，記好筆記，搞一些心得交流和知識競賽等，這樣教育就能達到預期的目的。
大學生思想政治教育心得體會篇篇九
第一段：初入大學，使命挑戰(zhàn)初心
大學是人生的重要階段，對于大學生而言，思想政治課意義重大。初入大學時，很多人心懷理想和激情，希望能夠為國家和社會做出貢獻。然而，面對繁重的學業(yè)壓力和各種社交誘惑，很多人很容易迷失初心。思想政治課就顯得尤為重要，它教導我們堅定信仰，塑造高尚的品質(zhì)和價值觀，幫助我們追求真善美，堅守初心。
第二段：思政課中的愛國主義教育
思想政治課的核心內(nèi)容之一是愛國主義教育。習近平總書記在百年大黨誕辰上指出："愛國主義是中華民族偉大復興中國夢的精神支撐和深厚底蘊。"在這門課程中，我們學習到了中華民族五千年燦爛文明的瑰寶，了解了中華文化的博大精深。愛國主義教育不僅喚醒了我們對祖國的感情，還教導我們?nèi)绾螑圩o珍惜祖國的一切。通過思想政治課，我們認識到，作為大學生，我們肩負著傳承和弘揚中華民族文化的重任，應始終抱有一顆愛國之心。
第三段：思政課中的理想信念教育
思想政治課的另一重要內(nèi)容是理想信念教育。大學是培養(yǎng)和塑造人的全面發(fā)展的階段，而人的意志、信仰和價值觀則是推動人發(fā)展的核心力量。思想政治課通過學習馬克思主義哲學思想、中國特色社會主義等理論，啟迪我們的思維，指導我們的行動。在課堂上，我們深入了解中國特色社會主義道路、理論和制度，并通過針對性的學習活動，使我們對信仰堅定、立場堅定、行動堅定。通過思想政治課的學習和實踐，我們培養(yǎng)了遠大的理想和信念，堅守了自己的價值觀和世界觀。
第四段：思政課中的德育教育
思想政治課還是德育教育的重要途徑。在現(xiàn)代社會，人們普遍認識到，知識的積累和技能的培養(yǎng)只是大學教育的一部分，更重要的是培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。在思想政治課中，我們學習到了為人處世的道理和人與人之間的和諧相處。同時，思政課注重啟發(fā)學生思考的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助學生自覺增強社會責任感，關(guān)心他人，建立正確的人際關(guān)系。思想政治課以德育為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)高尚的情操和崇高的品質(zhì)，使大學生成為有道德的人、有遠見的人、有價值的人。
第五段：思想政治課的實踐與創(chuàng)新
思想政治課的教學方法也與時俱進，采取了更加生動、活潑、實踐的方式。比如，誠信教育需要在思政課中實踐，我們可以開設(shè)學術(shù)誠信教育課堂，引導學生遵守學術(shù)道德準則；推動社會實踐與思政課程相結(jié)合，帶領(lǐng)大學生走進社會、走近人民，錘煉品質(zhì)和敢為人先的勇氣。同時，思想政治課的實踐與創(chuàng)新也離不開互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的廣泛應用，通過微信公眾號、線上學習平臺等形式，向?qū)W生傳遞最新的思想政治知識和信息。
綜上所述，思想政治課對于大學生而言具有重要意義。通過思想政治課的學習，我們能更加牢記初心，堅守信仰，培養(yǎng)正確的理想信念和價值觀，樹立正確的世界觀和人生觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。大學生應該始終抱有一顆熱愛祖國的心，銘記使命，樹立遠大理想，努力成為德才兼?zhèn)涞臅r代新人。
大學生思想政治教育心得體會篇篇十
上思想政治課是教師在塑造學生美好的心靈;特別是在初中階段，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活。思想政治課的改革與素質(zhì)的實施，教學方法的探索與創(chuàng)新，學校德育工作的加強等等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。
教育學和教育心理學的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng)，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應千變?nèi)f化的條件，隨機應變地、創(chuàng)造性地處理各種錯綜復雜、突如其來的教育、教學問題，否則，即使你有高談闊論的理論也無法成為實際的好教師。
在教學的實踐中，廣大教師對教育的機能都有不同程度的表現(xiàn)，我們在觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學時，會發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學生的思想脈搏，恰如其分地把握教育的時機和分寸，方式方法靈活自如，語言通俗、生動，分析精辟入理，富于說服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧。但與此同時，一部分教師由于對教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實際工作中只對提高自己的理論、知識水平比較重視，而對培養(yǎng)自己的教育、教學才能則往往重視不夠，認為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學生“一滴水”，殊不知，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒有把握學生思想脈搏、把教師的主導作用與學生為主體地有機結(jié)合起來，學生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學生，維持秩序的一種應急手段。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性，妨礙了他們教學水平的提高。
教育機智，即是教師的觀察能力、思維能力、應變能力、組織能力和表達能力等多種能力的獨特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學中的問題。具體表現(xiàn)有如下幾個方面：
近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在初中階段，原來初二年主要是上“社會發(fā)展簡史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識，對于這種不同教材，就有不同的要求，要對癥下藥，才會有的放矢。如果缺乏針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速準確地抓住問題的本質(zhì)和妥善進行有針對性的教育，這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力。
改進思想政治課的教學，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實際、善于因勢利導、創(chuàng)造性地引導學生運用正確的立場、觀點和方法去觀察社會、理解人生，解決周圍各種思想認識問題，從而解開學生思想上的“疙瘩”，因勢利導地對其進行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧。
對于課堂上突然出現(xiàn)的問題，這是常見的事，不足為奇。但要能及時地作出正確的反應，機智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問題的聰明才智，還會使學生親身感受到政治課教學所獨具的魅力，從而增強學生對該科學習的興趣和積極性。
“欲速則不達”地進行思想政治教育，切莫急于求成，而應恰如其分地掌握分寸，不僅是教師在教育機智的重要表現(xiàn)，也是取得良好教育效果的必要條件。教學要從學生的實際出發(fā)，區(qū)分層次，以理服人，講求實效，以情感人。
教育的技巧才能不是天生的，而是教師在長期實踐的經(jīng)驗積累。那么，政治教師要具有更高的教育機智技巧，主要應通過以下幾方面去努力。
首先，高度的思想道德境界和理論知識修養(yǎng)，是教育機智才能賴以培養(yǎng)和提高的堅實基礎(chǔ)。
教育機智的才能，首先來自于教師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰明、靈活，潛移默化。許多問題連教師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機智靈活地去教育學生呢而豐富的知識;較高的理論修養(yǎng)水平是教育機智的基礎(chǔ)，雖然教師有了“一杯水”，并不一定就能保證交給學生“一滴水”，但教師這“一杯水”卻是絕對不可缺少的。只有這樣，才能居高臨下，靈活自如地駕馭教學內(nèi)容，對學生的各種問題具有準確的分析能力和判斷能力，游刃有余地進行處理，否則教學時只能照本宣科，遇到問題就會措手不及，捉襟見肘，教育機智便無從談起了。
其次，深刻了解學生的思想、知識和心理特征，是教育機智才能得以發(fā)揮和發(fā)展的基本前提。
對學生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時起時伏，這就需要教師做學生的知心朋友，平常就應以課堂教學作鋪墊作用，才能有針對性，使教師教學才能得到發(fā)揮。再次，強烈的事業(yè)心和高度的責任感，是教育機智才能不斷得到鍛煉和提高的內(nèi)部動力。國家的興旺發(fā)達，社會的進步，歷史車輪的前進，人類文明的發(fā)展等都在于教育。作為一名政治教師，只有自覺地意識到自己對社會，對學生所承擔的責任，他才能千方百計地努力去追求盡可能完美的教學效果，從而使自己的教學才能得到不斷鍛煉和提高。
最后，自己勤奮進取，虛心向他人學習，勇于探索創(chuàng)新，善于積累和總結(jié)，是教育機智才能不斷提高和發(fā)展的關(guān)鍵所在。每個有責任感的教師都想自己能在教學上揮灑自如，教學效果良好，給學生有個好的印象。這并非每人均有辦法掌握這種高超的教育藝術(shù)才能，在同樣起點的條件下，有的教師進步較快，有的停滯不前，關(guān)鍵就在于個人主觀努力程度的不同，要能大膽創(chuàng)新，注意總結(jié)，借鑒別人的經(jīng)驗，聯(lián)系自己實際，才能得到啟發(fā)，才能不斷地充實自己，提高自己的教育機智才能。
總之，思想政治課教學效果的好壞是與廣大教師的教育機智分不開的，而這種才能的培養(yǎng)和發(fā)展，則要依靠教師自覺地加強各方面的修養(yǎng)和鍛煉，提高自己各方面的素質(zhì)。只有通過勤奮進取，不斷追求，勇于探索，才能登上這座教育藝術(shù)之峰。
以一名思想政治教育工作者的身份，我來到蘭州職業(yè)技術(shù)學院，在這兩三個月的工作中，我覺得作為一名思想政治教育工作者，不僅工作瑣碎、細小，而且責任大、風險高，并不是一份想象中的輕松容易的工作。
在現(xiàn)階段社會轉(zhuǎn)型期這個大背景下，思想政治教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)和沖擊，如：網(wǎng)絡文化，擴招后師資的短缺，學生構(gòu)成的復雜，獨生子女的增多，家庭貧富懸殊，都給思想政治工作帶來了一些影響，增加了一定困難。所以為了能夠順利地開展工作，思想政治教育工作者不僅要掌握學生的基本情況，思想動態(tài)，還要努力提高自身的理論修養(yǎng)、整體素質(zhì)，爭取做到與時俱進。
對于我院這么一個處在新生階段，具有無限發(fā)展?jié)摿Φ膶W員來說，把思想政治教育工作開展到學生公寓還是一個新生事物。因此，在學生公寓正確有效地開展思想政治教育工作是其工作的核心，也是其日常工作的主旋律，思想政治教育工作的主旨應該是為學生的切身利益，學院正常教學秩序和大局穩(wěn)定服務;目的是為保證學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學生能夠形成良好的品質(zhì)。這項工作看似平常、細小，實則關(guān)系重大。
1、及時掌握、了解學生真實想法和思想動態(tài)。這是做好思想政治教育工作的基本前提和必備條件開展這項工作要從多方面入手，通過和學生談心，從同學和老師處了解以及與家長的聯(lián)系等多種渠道，了解學生的基本信息及情況。除此之外，還可以通過細心的觀察，來探詢學生的細微的思想變化，從而作到對學生細致的深入的了解。
2、及時處理學生中發(fā)生的問題。學生中存在的問題基本分為兩個方面。一方面是學生自身的問題。這方面的問題包括學生的思想變化，情緒波動，身體狀況，生活困難，家庭變故等方面。對于這樣的問題，作為一名思想政治教育工作者，不僅要有責任心、耐心、還要有愛心。尤其對于那些在眾人眼中的問題學生，更不能帶有色眼鏡看待他們，每個人身上都有自己的閃光點，作為一名思想政治教育工作者，要具有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，及時發(fā)現(xiàn)他們身上值得別人學習和肯定的地方，因人而異，區(qū)別對待，用愛心感化，呵護，有針對性的進行教育做到有的放矢。另一方面是學生之間的問題。這類問題一般是指學生之間的突發(fā)事件。對于突發(fā)性事件事前難以預知，就要求思想政治教育工作者有較強的業(yè)務水平與應激能力，提前通過對學生的了解，觀察觀測事情的變化，在事態(tài)發(fā)生的前期及時有效的解決，防止繼續(xù)惡化。對于處理學生中的問題，做到有錯必糾，糾必有力，并且在平時工作中能把關(guān)愛給每一個學生，從一定程度上說就是良好的完成了本職工作。
思想政治教育工作是一份務實的工作，要真抓實干。作為一名管理者，首先要有良好的道德修養(yǎng)和高尚的人格，高度的社會責任感、使命感。在理論修養(yǎng)方面，要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，結(jié)合我院“國粹立行，文化立院”的辦學特色，深入加強自身的理論水平，為以后的工作提供理論依據(jù)和保障。
其次，加強自身素質(zhì)建設(shè)。身教重于言教，思想政治教育工作者首先要樹立自身的良好想象，以此來增強自己的說服力和感召力。要求學生做到的首先自己要做到;要求學生不做的首先自己不做。
再次，提高自己的業(yè)務水平。在工作中勤于思考，善于觀察，認真分析學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)解決存在的問題。樹立“學生事無小事”的觀念，“用愛心，用責任作教育”。只有有了愛心，從內(nèi)心深處熱愛才會設(shè)身處地的為學生著想，認真細致的了解學生，真心真意的幫助學生。
最后，思想政治教育工作是一個務實的工作，在工作中不僅要關(guān)注到每一個細微的環(huán)節(jié)，而且要把工作落到實處，真正做到為學生著想，為學生服務。
總之，做好學生工作就是“一切為了學生和為了學生的一切”。在以后的工作中我將努力學習理論知識充實自己，結(jié)合我院的文化特色，全面細致而又有重點地開展工作，并努力把這項工作落到實處，真正做到管理學生、服務學生、熱愛學生，使自己的工作能有新的成績。
大學生是寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。大學生思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到黨和國家的前途和命運。加強和改進大學生的思想政治教育，在高等學校工作中十分必要和迫切。這種必要性和迫切性來自于我們的社會生活發(fā)生的復雜而深刻的變化，以及大學生思想道德可塑性強等特點。在這種情況下，如果不加強和改進大學生思想政治教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，那么，他們就容易被不健康甚至腐朽的思想文化所侵蝕。
首先，思想政治教育是社會主義大學的重要特征。
高等學校的性質(zhì)主要是通過它培養(yǎng)學生的思想政治素質(zhì)表現(xiàn)出來的，而這種素質(zhì)的培養(yǎng)又主要靠學校的思想政治教育來實現(xiàn)的。思想政治教育屬于意識形態(tài)范疇，具有鮮明的階級性。用馬克思主義思想體系教育學生，不僅是實現(xiàn)社會主義高等教育的目標所必需，也是意識形態(tài)斗爭的客觀規(guī)律所決定的。實踐一再證明，即使在社會主義思想占有絕對優(yōu)勢的情況下，一旦對馬克思主義教育有所放松，許多不正確的思想就會出來尋找自己的市場。
從社會來說，一些錯誤的思想和文化在我國社會生活的不少領(lǐng)域時有反映，并通過各種渠道直接、間接地影響著大學生。從當代的學生情況看，他們雖然熱愛祖國，愿意振興中華，但有的缺少長期艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準備和獻身精神，有的尚不能正確地進行社會主義與資本主義兩種制度的對比，盲目崇拜資本主義的物質(zhì)文明;他們擁護改革，但由于對中國的歷史和現(xiàn)狀缺乏深切的了解，對建設(shè)有中國特色社會主義認識膚淺，對改革的艱巨性和復雜性認識不足，有時產(chǎn)生偏激情緒;他們渴望成才，但不少人存在著輕視政治的傾向，法紀觀念淡薄，道德水平不高?？梢?，不能認為大學生畢業(yè)后就能自然而然地成為社會主義事業(yè)需要的人才。必須經(jīng)過深入的系統(tǒng)的思想教育，使他們具備社會主義事業(yè)所需要的思想政治素質(zhì)，他們才能成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
其次，思想政治教育在全面發(fā)展的教育中占主導地位。
鄧小平同志十分重視學校的德育工作，他指出：“要加強各級學校的政治教育、形勢教育、思想教育，包括人生觀教育、道德教育?！睂W校教育就是要使受教育者在德、智、體諸方面得到全面的發(fā)展。但應當指出的是，在這里德育是起主導作用，占有主導地位，這是因為：
第一，從本質(zhì)上講，德育就是要把反映社會主義生產(chǎn)關(guān)系、政治關(guān)系和其他關(guān)系的立場、觀點、思想意識、行為規(guī)范等社會意識形態(tài)灌輸?shù)胶蟠砩先?。鄧小平同志曾?jīng)說：“要特別教育我們的下一兩代，一定要樹立共產(chǎn)主義遠大理想，一定不能讓我們的青少年作資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對不行?！钡掠闹匾饔镁驮谟冢阂环矫婵梢允骨嗄陮W生形成社會主義所需要的道德觀念、行為習慣，從而調(diào)節(jié)他們的行為，維護社會主義社會中個人與社會以及人與人之間的正確關(guān)系;另一方面，可以使他們樹立科學的理想和信念，并使這種理想和信念轉(zhuǎn)化為能動的精神力量，有力地支配著他們?yōu)樯鐣髁x、共產(chǎn)主義事業(yè)的預定目標而奮斗。
第二，德育以其方向性貫穿于智育、體育、美育當中，起著主導作用。恩格斯說：“行為的一切動力，都一定要通過他的頭腦，一定要轉(zhuǎn)變成他的愿望和動機，才能使他們行動起來?！编囆∑酵疽苍f過：“學生把堅定正確的政治方向放在第一位，……政治覺悟越是高，為革命學習科學文化就應該越加自覺越加刻苦?！贝髮W生只有樹立起正確的政治方向，明確學習目的，端正學習動機，智育、體育的培養(yǎng)和鍛煉才能有強大的精神動力。
第三，科學的思想方法是學好專業(yè)和從事學術(shù)研究的方法論基礎(chǔ)。通過思想政治教育，能幫助學生掌握辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點，從而使他們形成科學的思想方法，培養(yǎng)他們運用馬克思主義方法論去認識、分析和解決問題的能力。
總之，教育大學生用馬克思主義武裝自己，不僅是培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才的基本要求，也是大學生成才的強大動力和前提條件。毛澤東同志說：“掌握思想教育，是團結(jié)全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)。”卓有成效地對青年大學生進行思想政治教育，也是使他們?nèi)姘l(fā)展的中心環(huán)節(jié)。
最后，思想政治教育是精神文明建設(shè)的重要組成部分。
我國高等院校的性質(zhì)、任務和特點，決定了它的重要地位和責任。高等院校肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，在實施“科教興國”戰(zhàn)略中起著重要的作用?，F(xiàn)在高等院校培養(yǎng)出來的學生是二十一世紀中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量，他們不僅要具有建設(shè)社會主義物質(zhì)文明的科學文化知識，還要具有建設(shè)社會主義精神文明的良好思想道德和文化素質(zhì)。人才良好素質(zhì)的培養(yǎng)有賴于學校對他們進行良好的精神文明教育、熏陶和鍛煉。高等院校的精神文明建設(shè)對于培養(yǎng)合格人才，推動社會主義精神文明建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義。這也決定了高等院校是建設(shè)社會主義精神文明的重要基地。
高等學校不僅以現(xiàn)代科學、進步文化、革命理論豐富和傳播精神文明，而且要求對大學生在更高的科學理論和文化知識的基礎(chǔ)上進行理想、道德、法制、紀律等方面的教育，使其成為時代需要的在政治素質(zhì)、思想覺悟、品德修養(yǎng)、智慧能力上都合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者。
大學生思想政治教育效果的好壞，對整個社會主義精神文明建設(shè)有著舉足輕重的影響。大學生是我國青年中文化素養(yǎng)較高的一部分，他們學習和生活在高等學校，是備受社會關(guān)注的一個群體。當代大學生與社會的聯(lián)系比過去要廣泛的多，他們通過自身的言行舉止影響著社會風尚。由此可見，高校思想政治教育的積極成果具有十分廣泛的社會意義，是社會主義精神文明建設(shè)中具有示范和激勵作用的重要部分。因此，高等學校思想政治教育，是關(guān)系到我們的事業(yè)將由什么樣的一代人來繼承，關(guān)系到我們偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)能否代代相傳的關(guān)鍵。
大學生思想政治教育心得體會篇篇十一
通過學習市長熊清華的講話，進一步弄清了“打牢一個基礎(chǔ)，構(gòu)建五個支點，全面振興保山教育”的思想內(nèi)涵，開展了教育思想大討論，本人感想頗多，我深刻地認識到：
教師，作為精神文明的開拓者，文化知識的傳播者，在社會發(fā)展中，起著承前啟后，繼往開來的重要作用。
隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展，普及義務教育的確立及其年限的不斷延長和終身教育的蓬勃興起，教師勞動在社會總勞動中的比重日益增加，教師職業(yè)已成為整個社會發(fā)展中具有舉足輕重的職業(yè)。教育和科技是當今社會各個國家的興國之本，國際間各種競爭之本。所以，各國都很重視教育、重視教師。因此，作為教師應自覺地認識到自己所從事的工作的社會意義、國際意義和民族意義。教育不好學生，不僅僅是誤人子弟的問題，而是涉及一個國家的興衰，一個民族的強弱的大問題。
教育的發(fā)展。我認為，在影響教育發(fā)展的首要問題還在于教師隊伍的行風建設(shè)。百年大計，教育為本，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍職業(yè)道德、素質(zhì)水平的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的實施，直接關(guān)系到青少年學生身心的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。
在師德師風的建設(shè)方面，自改革開放以來，在各級黨委政府的高度重視下，經(jīng)教育行政部門和學校的努力，我們中小學教師職業(yè)道德、教育取得了顯著的成績，大多數(shù)教師能忠于職守，辛勤耕耘，為人師表，無私奉獻，為教育改革和發(fā)展作用了應有的貢獻，贏得了黨和人民的信賴，體現(xiàn)了讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。但是在我們教師隊伍中仍存在一些不容忽視的問題。有部分教師，經(jīng)不住商品經(jīng)濟的誘惑，不安心地工作，而把主要精力放在搞第二職業(yè)上，千方百計撈取個人收入，熱衷于拜金主義、享樂主義、個人主義、敷衍學生，怠慢工作，甚至根本不把本職工作放在眼里;有的卻不注意加強業(yè)務素質(zhì)方面的學習，教育教學方法老化，遇事不冷靜，隨意體罰或變相體罰學生，以罰代教，致使學生身心受到嚴重傷害;有的只追求個人利益，利用職權(quán)，向?qū)W生濫發(fā)學習資料，人為地加重學生經(jīng)濟和學習負擔，有的借輔導之機，巧立名目，亂收輔導費，致使有些本來就困難的學生，雪上加霜;個別教師道德敗壞，聚眾賭博，打架斗毆，擾亂社會治安，做一些違法亂紀的事;有的甚至觸犯刑律等。這些現(xiàn)象，無一不嚴重影響人民教師的形象，損害得聲譽，給教育事業(yè)的健康發(fā)展帶來不良影響。因此，加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的職業(yè)道德，建設(shè)一支高素質(zhì)的教育隊伍，進一步增強廣大中小學教師遵紀守法、忠誠黨的教育事業(yè)、教書育人、為人師表意識，樹立良好的行業(yè)形象，是一件刻不容緩的大事。
首先，要明確教師這一職業(yè)的社會地位和價值。在社會主義條件下，教師的職業(yè)不再是一種謀生的手段，而是社會主義事業(yè)不可缺少的重要組成部分?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》和《教育法》中也明確指出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教師對此應有深刻的認識，并通過工作實踐去體驗，對此認識越深，體會越全面、越深刻，職業(yè)的信念就越堅定。就能自覺地熱忠于本職工作，獻身教育，從而樹立高度的責任感和無私的奉獻精神。
其次，教師的勞動是一種創(chuàng)造性勞動，教師的教學態(tài)度、治學精神，直接影響教學任務的完成和效果，也關(guān)系到學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展，乃至整個社會的利益。教師工作的目的是教書育人，是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，教師的言行是一股感誘力很強的教育力量，對學生起著潛移默化的特殊作用。故教師隨時應注意“以身立教”、“為人師表”的影響。
第三，要明確教育是一項系統(tǒng)工程，教師是完成這一工程的重要人物，教師之間、教師同領(lǐng)導之間、教師同職工之間是團結(jié)協(xié)作的關(guān)系，它影響著學校教育的“綜合成果”。因而，教師要有團結(jié)協(xié)作的精神。
第四，要確立“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的思想。不論在何種情況下，應總是堅持工作為上、他人為上、集體為上，把全心全意為人民服務的宗旨貫穿于思想和行動的全過程。
第五，要堅持學習、學習再學習的思想。一名好教師，必須有崇高的師德、淵博的學識、高超的教學藝術(shù)，必須不斷學習，自我提高。教師終身生教人，也需終身受教育。否則，最終被社會、時代所淘汰。
經(jīng)過這次教育思想大討論，我受益良多;要建設(shè)滇西教育強區(qū)，需要有具有奉獻精神，業(yè)務素質(zhì)高的教師，為此我們作為一名教師，要不斷加強學習，完善自我，踏實認真地工作，為加快祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐而不斷努力、拼搏!
大學生思想政治教育心得體會篇篇十二
做為一名學生，不僅需要學習知識，也需要接受思想政治教育。近年來，隨著高校思想政治教育工作的逐漸深入，以及我個人的成長和發(fā)展，我逐漸認識到思想政治教育的重要性。本文將分享我的讀思想政治教育的心得體會，希望對同學們在接受思想政治教育時有所幫助和啟發(fā)。
一、思想政治教育的作用
思想政治教育是一種教育形式，具有一定的政治性和思想性，目的在于引導學生逐漸認識和接受黨的路線、方針、政策，鍛煉學生的思想道德素質(zhì)和個人能力。思想政治教育的作用不僅在于培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)德育，還在于啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，在未來的發(fā)展中成為一名合格的公民。
二、自我認識的提高
在接受思想政治教育的過程中，我逐漸認識到自己發(fā)展所需要的道德、思想甚至行為的規(guī)范。這種規(guī)范是適用于一個自由人的標準，做為一名學生，應該怎么樣充分的利用資源，自己的能力去不斷追求自己的價值。思想政治教育使我意識到，要做到這一點，首先要有良好的敬畏心態(tài)，崇尚法治道德，對自己付諸更高的要求，永遠不停止學習和發(fā)展自我。
三、學生社會責任感的提升
一個學生的未來與社會聯(lián)系密切，必須承擔起自己的社會責任，為推進社會進步、促進人類福祉作出自己的貢獻。思想政治教育便是負有此責任的學生所必備的一種教育。在課堂上，我們學習了國家法律和各種政策，了解了國家政治的歷史背景和戰(zhàn)略方向，令我深刻知道要做一名有責任的公民，必須從懂得做自己，做好自己的工作，從小事做起，慢慢積累經(jīng)驗，不斷提高自己參與社會事務的能力。
四、團體意識的培養(yǎng)
社團活動是思想政治教育不可或缺的一部分，可以讓學生在活動中體會集體的力量，提升團結(jié)協(xié)作的意識和能力。在校團委和班團委的組織下，我們開展了一系列的團體活動，如合唱比賽、拓展訓練等。在其中，我體會到了團體意識的重要性，意識到自己不僅僅是一個人，而是與大家一起前行。通過團隊活動，我也學會了如何合理運用團體資源，提高自己的組織和協(xié)調(diào)能力。
五、追尋理想與信仰
在思想政治教育中，我們有機會認識到并接觸到的事物包括社會制度、科學文化、人類思想與價值觀等。這些事物往往會改變我們自身的信仰和人生的發(fā)展方向，從而有利于我們形成自己的一套思想體系和世界觀。在整個學習過程中，我慢慢找到了指引我前行的信仰和理念，成為了一個有自己信仰指引的人。
思想政治教育是一個讓學生感受人生肯定和人生價值的過程，在學習中培養(yǎng)品味，成長中踐行它的蘊含，體會它的意義。希望同學們在學習中能夠認真接納，不斷探索自己的人生發(fā)展道路，為自己的未來打下一定的基礎(chǔ)。
大學生思想政治教育心得體會篇篇十三
思想政治教育是每位大學生必須接受的一門課程，它旨在培養(yǎng)大學生的思想覺悟與政治素質(zhì)，引導他們正確的思考和行為。通過一學期的課程學習和實踐鍛煉，我深刻體驗到了思想政治教育的重要性與價值，感悟到了自己的成長與變化。下面將從主題介紹、知識學習、實踐體驗、思想轉(zhuǎn)變、未來規(guī)劃五個方面，來分享我的思想政治教育體驗心得體會。
首先，我要介紹一下思想政治教育的主題。思想政治教育是指在高等學校進行的針對大學生的思想教育、政治教育和品德教育的一門專業(yè)課程。通過這門課程，學生將了解國家的歷史發(fā)展和重大事件，學習運用馬克思主義、毛澤東思想等基本理論，了解黨的路線、方針、政策，提高自身的思維能力、分析能力和綜合能力。思想政治教育的主題是以馬克思主義為指導，培養(yǎng)學生的家國情懷和國際視野，為他們的未來發(fā)展打下堅實的思想基礎(chǔ)。
其次，思想政治教育的重點是知識學習。在思想政治教育的課堂上，我學到了豐富多樣的知識。通過學習黨的歷史、黨的基本理論等，我更深入地了解了黨的發(fā)展歷程和理論體系，認識到了黨的強大之處。同時，我還學到了國家和社會發(fā)展的各個方面的知識，如經(jīng)濟、科技、文化、教育等。這些知識的學習不僅使我對社會的運行機制有了更深的理解，也為我將來的工作和學習提供了寶貴的參考。
第三，思想政治教育的體驗也包括實踐。在課程中，我們有機會進行各種實踐活動，如參觀黨史館、參觀農(nóng)村、開展志愿服務等。通過實踐，我親身體會到了黨的奮斗歷程和人民的生活狀況，加深了我對黨和人民的感情。同時，實踐活動也鍛煉了我的實際操作能力和團隊合作精神，使我更加具備了為人民服務的意識和能力。
第四，思想政治教育的一個重要目的是引導學生的思想轉(zhuǎn)變。在課程學習和實踐中，我逐漸認識到自己以往一些思想觀念的問題，發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變。比如，在過去，我只關(guān)心自己的學習和生活，對社會問題不關(guān)心，對國家大事也不理解。而經(jīng)過思想政治教育，我深刻認識到個人的命運與國家的命運是相互聯(lián)系的，只有關(guān)注社會問題，才能更好地解決自己的問題。因此，我開始關(guān)注國家大事，積極參與社會活動，以實際行動為國家做出一份貢獻。
最后，基于這次思想政治教育的體驗，我對自己的未來做出了一些規(guī)劃。我決定繼續(xù)深入學習黨的理論，提高自己的思考和分析能力，將來能夠更好地為國家和人民服務。同時，我也決定多參加社會實踐活動，親身體驗社會的現(xiàn)實和問題，以實際行動來推動社會的進步。我還計劃加入一些黨團組織，與志同道合的人一起探討問題，共同學習進步。
總之，思想政治教育是一次重要而有意義的學習體驗，通過它，我不僅學到了豐富多樣的知識，更重要的是，我在思想上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，并樹立了正確的人生價值觀和世界觀。在未來的學習和實踐中，我將繼續(xù)努力，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。
大學生思想政治教育心得體會篇篇十四
思想政治教育是社會主義國家的一項重要教育任務，而群眾對思想政治教育的理解與接受程度，往往反映了這項任務的實施效果。通過參與和組織思想政治教育活動，我深刻體會到了思想政治教育的重要性以及其對于群眾的意義。
第一段：思想政治教育的重要性
思想政治教育是人民內(nèi)心世界的一場革命，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。在思想政治教育中，我們學習到了社會主義核心價值觀，并通過寓教于樂的方式，加深了對于社會主義理論和社會主義制度優(yōu)越性的認識。這樣的教育能夠培養(yǎng)我們對于社會主義事業(yè)的熱愛，提高我們的道德素養(yǎng)，使我們始終保持正確的政治方向。
第二段：思想政治教育對于個人與社會的影響
思想政治教育不僅僅是一種教育方式，更是一種思想觀念的轉(zhuǎn)變。通過思想政治教育，我們明白了作為個人應該有的責任和義務，懂得了個人利益與公共利益的統(tǒng)一。在日常生活中，我們不再只關(guān)注個人得失，而是關(guān)注社會的發(fā)展和人民的福祉。這種轉(zhuǎn)變不僅影響了我們個人的行為，也在很大程度上影響了我們所處的社區(qū)和社會環(huán)境，推動了社會的良性發(fā)展。
第三段：思想政治教育的實施過程
思想政治教育是通過各種形式的教育活動實施的，比如課堂教育、社區(qū)活動和志愿服務等。作為參與者，我們積極參與這些活動，往往會發(fā)現(xiàn)這些活動不僅有益于我們的學習和成長，也能夠增強集體的凝聚力和創(chuàng)造力。例如，我們參加了一次社區(qū)義務清潔活動，不僅了解了環(huán)境保護的重要性，而且通過集體行動的方式，提高了我們團隊合作的能力，并且在活動中培養(yǎng)出了一種積極向上的人生態(tài)度。
第四段：思想政治教育帶來的變化與收獲
通過參與思想政治教育活動，我深刻認識到了自己的使命和責任。我發(fā)現(xiàn)，每個人都應該為社會主義事業(yè)的發(fā)展貢獻力量，無論是在學校、單位還是社區(qū)，每個個體都有自己的責任，都應該努力實現(xiàn)社會主義核心價值觀。同時，我也發(fā)現(xiàn)，思想政治教育不僅是一種教育，更是一種實踐。在實踐中，我學會了關(guān)心他人、合作共贏，學會了崇尚真善美、追求卓越。這些改變不僅提高了我的社會認同感，也極大地豐富了我的精神層面。
第五段：未來思想政治教育的展望
思想政治教育是一個長期而又不斷發(fā)展的過程。隨著社會的進步和人民的需求不斷變化，思想政治教育也需要與時俱進。我們應該加強對于信息技術(shù)和新媒體的應用，積極運用新的教育方法和手段，提高教育的針對性和覆蓋率。同時，也要建立起科學的評估和反饋機制，不斷改進和優(yōu)化教育內(nèi)容和形式，使思想政治教育更加貼切和有效。
總之，思想政治教育是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑，它對于個人和社會的影響十分深遠。通過參與思想政治教育活動，我們體會到了其重要性和意義，認識到了自身的責任與使命，并獲得了寶貴的心靈收獲。我們期待通過不斷改進和創(chuàng)新，將思想政治教育做得更好，更有力地引導全體人民朝著共同的目標前進。
大學生思想政治教育心得體會篇篇十五
作為一名大學生，在讀完《思想政治教育大課》之后，我不僅僅獲得了知識的豐富，也在思想上得到了一次全面的提升。在這篇文章中，我將分享我所得到的經(jīng)驗和心得，這些經(jīng)驗和心得對我的學習和生活有很大的幫助，希望也能幫助大家。
第一段：思想政治教育的意義
思想政治教育作為大學教育的一門基礎(chǔ)課程，其目的在于幫助學生形成正確的政治思想、價值觀念和道德風尚，深入了解國家的歷史、文化和發(fā)展現(xiàn)狀，增強國家意識和文化認同感，以成為具有高素質(zhì)的復合型人才。通過這門課程，我對國家、政治、社會等方面的知識有了更深入的了解和認識，更好地了解了自己所處的環(huán)境和社會，知道如何為社會和國家貢獻自己的力量。
第二段：思想政治教育的教學方法
在教學方法上，思想政治教育采用多種形式的教學方式，包括講授、討論和案例分析等。同時也充分結(jié)合了學生們的年齡、文化背景和知識水平。特別是講師們用生動的例子、引人入勝的故事與大家分享，讓我們在課堂上興趣盎然，一下子把我們拉入課程。
在聽了幾次講座的過程中，我意識到講師語言的深入顯然非常重要。由于聽眾來自不同的背景，人口以及文化和教育水平都不同，因此講師的口才對于政治教育至關(guān)重要。演講讓我受益良多，幫助我了解現(xiàn)代社會的動態(tài)及其政治意義。
第三段：思想政治教育的作用
思想政治教育可以更好地增強我們的國家意識和文化認同感，幫助我們更好地定位自己的位置。其次，思想政治教育可以幫助我們建立正確的思想觀念和價值觀念，了解自己的人生目標和奮斗方向。在我看來，我們需要以實際行動踐行黨的信仰，用我們的實際行動證明我們對于祖國的愛和對于黨的擔當。
第四段：思想政治教育的啟示
我在思想政治教育課程中學到的一些重要思想也對我的個人生活產(chǎn)生了影響。這些思想包括公平正義、人道主義、愛國主義和全球主義。這些理念貫徹到我的個人生活中，使我更加積極地投入工作和生活，并盡我所能為他人和社會做出貢獻。此外，我也充分意識到自己作為一名大學生所擔負的責任和使命，如果我們不盡自己所能去了解、學習和實踐這些正確的思想，我們將不能成為具有人民需要的優(yōu)秀人才。
第五段：總結(jié)
通過學習思想政治教育，我不僅僅了解了國家和政治，同時也得到了心靈上的一次提升。思想政治教育不僅僅是一個課程，更是幫助我們正確理解人生的一次機會。我的學習體會告訴我們所有的大學生，這門課程對于我們的個人成長和發(fā)展有舉足輕重的作用。因此，建議我目前的班級把這門課程的內(nèi)容分享給更多的同學，自己在學習的同時也能幫助其他同學更好地提升自己的人生策略。
大學生思想政治教育心得體會篇篇十六
作為一名新時代大學生，思想政治教育是我們不可或缺的重要課程。本人在大學期間，不僅學習了各種理論知識，更重要的是深刻領(lǐng)悟到了思想政治教育的重要性。在實踐中，我不斷地總結(jié)反思，在不斷優(yōu)化自己的思維方式及言行舉止中，逐漸領(lǐng)悟到思想政治教育的真諦。本文將就我在大學思政課程中的體會，分享一些讀思想政治教育的心得。
第二段：把握人生的價值取向
接受思想政治教育的過程中，最讓我受益匪淺的便是價值觀的建立。在每一次討論和思考中，我都能夠不斷領(lǐng)悟到什么是真正重要的，什么是我們應該追求的。特別是在社會實踐中，接觸到各種各樣的人和事，在大學生活中，也經(jīng)歷了自己成長過程中的一些重要節(jié)點。這些都讓我產(chǎn)生了更深刻的認識，讓我建立了更為健康的人生價值觀，更加明確我的人生目標。
第三段：開拓國際視野
在讀思想政治教育的過程中，老師們不斷強調(diào)國家發(fā)展和國際背景，也讓我們在自己的學科領(lǐng)域里接觸到了不同國家、不同文化和不同思想的學者。這樣的學習讓我拓寬了國際視野，增加了對國內(nèi)外政治、文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的認識，使我更加積極地參與到了校園和社會實踐中。
第四段：增強社會責任感
讀思想政治教育讓我更加重視自己的社會責任，我深刻認識到，作為一名新時代大學生，要積極地參與到社會建設(shè)和發(fā)展中。我從思想政治教育中了解到了許多先進的思想和理論成果、現(xiàn)代先進管理方法以及更加科學合理的制度設(shè)計方案。這些都讓我更加堅定自己的發(fā)展方向和目標，和更多志同道合的同學們一起成長、奮斗。
第五段：結(jié)語
通過對自己讀思想政治教育的心得體會的總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)這些知識與理論是我們?nèi)松l(fā)展道路上一筆寶貴的財富。讀思想政治教育不僅是一種學習的方式和手段，更是一種持久的戰(zhàn)略和過程，希望能夠把它融入到我的生活之中，不斷強化自身綜合素質(zhì)成長。也希望同學們一起攜手共進，一起成長、共建美好未來。
大學生思想政治教育心得體會篇篇十七
一學期來，我系黨總支按照學校黨委行政的要求十分重視大學生思想政治教育工作，認真落實學校加強大學生思想政治教育的相關(guān)精神，體現(xiàn)在以下方面：
1、利用思想政治教育課堂，學習理論性知識
思想政治課堂教學是幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會主義大學的本質(zhì)要求。結(jié)合學校課程安排對學生進行各個方面的思想政治教育，積極配合人文社科系，全面加學科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，進一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進大學生頭腦工作。
2、認真開展教育實踐活動
我系積極舉辦“計算機科學與應用系開展學生黨員教育活動”，認真學習領(lǐng)會黨的xx屆五中全會和省八屆十一次會議內(nèi)容，將會議精神落實到學習、工作和生活中，自覺學習政治理論，提高思想政治素養(yǎng)，在學風考風建設(shè)、黨風廉政建設(shè)、安全穩(wěn)定等方面充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實際行動踐行黨員承諾，調(diào)動了廣大干部師生的積極性和創(chuàng)造性。
都充分體現(xiàn)了我系思政教育取得的明顯效果及師生整體素質(zhì)的提高。
3、從校園文化方面提高學生思想政治教育，開展文化活動。 第一， 本學期，我系成功舉辦鄭州航院首屆計算機科技文化節(jié)，豐富了全校學生的校園文化生活;還邀請我系黨總支書記路玲老師為我系10級新生作了精彩的以“樹立正確的世界觀人生觀價值觀”為主題的教育報告，為新生起了很好的引導作用。
第二，為促進社會和諧發(fā)展，以增強學生的時代感、責任感、使命感，積極行動，組織計算機科學與應用系向?！皭坌某小本柚?，在黨支部積極帶動下，系部師生在系部的安排組織下集中有序地進行了捐助;隨后，有成功舉辦了計算機科學與應用系成功舉辦“誠信自強之星”選拔賽，計算機科學與應用系 “文明之星”評選等活動，這些活動都充分體現(xiàn)了我系思政教育取得的明顯效果及師生整體素質(zhì)的提高。
4、從專業(yè)角度引導我系學生向前發(fā)展
我系為了為使學生了解計算機前沿技術(shù)，加強對同學們的就業(yè)指導，強化新生對職業(yè)規(guī)劃的意識，請來微軟c#方向mvp(微軟全球最有價值專家)，微軟webcast講師桂素偉和上海敬杰軟件科技有限公司總經(jīng)理(兼資深職業(yè)規(guī)劃師)王玉杏女士為我系師生作關(guān)于“微軟新技術(shù)和就業(yè)指導”的講座，此次講座使同學們了解了微軟的新技術(shù)，開闊了眼界，為我系學生及早做好就業(yè)準備進行了有益的指導。
5、不斷開拓網(wǎng)絡思想政治教育新陣地
網(wǎng)絡作為一種新興媒體，是當代大學生經(jīng)常使用的交流溝通工具，同樣也是我們計算機科學與應用系的特長。我們非常重視通過網(wǎng)絡平臺開展思想政治教育工作，努力提高網(wǎng)絡化時代背景下思政教育工作的針對性和有效性。一是大力推動信息化平臺建設(shè)，每天在學校的新聞網(wǎng)和公告欄發(fā)布大量的信息，供師生共享，使學校師生能及時了解和掌握學校辦學的方針政策和出臺的各項規(guī)章制度。二是積極應對當前大學生思想政治教育工作面對的各種挑戰(zhàn)，突破工作難點，不斷加強師德建設(shè)，加大學生典型宣傳，主動占據(jù)網(wǎng)絡陣地，切實提升思想政治教育工作整體水平。三是鼓勵學生創(chuàng)建論壇、交流群，促進學生溝通與學習。
6、經(jīng)驗教訓
本學期的思政教育工作，可以說那么繁瑣的工作還是能夠比較好的完成的，但是，還是有很多不足之處，需要以后注意。
首先是學生與學生之間，學生與老師之間的溝通不夠充足，需要跟多的交流。二是沒有充分調(diào)動大家的積極性，活動舉辦的多，但是必須盡量使每個同學都參與進來，這樣才能全面的提高學生素質(zhì)。三是工作效率問題，活動豐富，那系部準備工作就要有效率，但是通過幾次活動，發(fā)現(xiàn)學生的工作效率還沒有到達到一定水平，有拖延，必須及時加強學生的主觀能動性教育。
在今后的工作中，我們要認真學習貫徹黨的各項精神，進一步落實我校黨委行政提出的有關(guān)思想政治教育工作的各項要求，不斷完善大學生思想政治教育工作機制，不斷增強工作的責任心和使命感，開創(chuàng)我系思想政治教育工作的新局面。
大學生思想政治教育心得體會篇篇十八
作為一名思想政治教育者，踏入這個崗位已經(jīng)有數(shù)年之久。在這段時間里，我深刻地體會到，思想政治教育是一項非常重要的工作，不僅可以培養(yǎng)學生的愛國情感和道德觀念，而且更能夠提高學生的綜合素質(zhì)。同時，作為一名思想政治教育者，我也在工作中不斷地總結(jié)和實踐，并不斷完善自己的教育方式和方法，以更好地為學生服務。在本文中，我將分享一些我在思想政治教育工作中的心得體會。
第一段：加強愛國主義教育，培養(yǎng)學生的民族情感和愛國精神
在進行思想政治教育的過程中，我非常注重愛國主義教育。因為只有愛國之心，才能讓學生有強烈的自豪感和自信心，從而更加積極地學習和生活。為了加強這方面的教育，我采用了多種方式，例如引導學生觀看一些優(yōu)秀的愛國主義影片和紀錄片，讓學生深刻了解民族歷史和文化。
除此之外，我也鼓勵學生參加一些社會義務活動和愛國主義教育活動，例如參觀紀念館、舉辦主題班會等等。這種方式不僅可以增強學生對祖國的熱愛，更能夠培養(yǎng)學生的集體榮譽感和社會責任感，從而更好地為祖國和人民的未來做出貢獻。
第二段：注重道德教育，培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和行為規(guī)范
在思想政治教育中，道德教育也是非常重要的一環(huán)。作為一名思想政治教育者，我非常注重這方面的教育，因為好的品德修養(yǎng)和行為規(guī)范是一個人成功的基礎(chǔ)。
在進行道德教育的時候，我注重培養(yǎng)學生的自律精神和規(guī)范意識。例如，在班級活動中，我會嚴格要求學生的著裝和行為規(guī)范，從小細節(jié)中培養(yǎng)學生的規(guī)范意識和自律能力。同時，我也注重讓學生了解一些倫理道德和法律知識，引導他們同時尊重他人，遵守規(guī)則，遵循社會公德等好的道德習慣。
第三段：提高學生的綜合素質(zhì)，關(guān)注職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展
除了愛國主義和道德教育，我還注重提高學生的綜合素質(zhì)。在思想政治教育中，我認為，“讓學生有所作為”是非常重要的。
為了讓學生在各個方面都能有所發(fā)展和成長，我組織了各種各樣的課外活動，例如科技創(chuàng)新、藝術(shù)文化、社會實踐等等。同時，我也注重引導學生做好職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展，通過開展職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導等課程，幫助學生更好地了解自我，制定明確的人生目標和職業(yè)規(guī)劃，為未來的成功鋪好道路。
第四段：積極推進素質(zhì)教育，構(gòu)建健康的人際關(guān)系和和諧校園
在當前的社會背景下，素質(zhì)教育被越來越多的人所關(guān)注。作為一名思想政治教育者，我始終堅持“把學生全面培養(yǎng)好”的工作方向，致力于構(gòu)建健康的人際關(guān)系和和諧的校園環(huán)境。
針對人際關(guān)系問題，我注重通過情感教育來解決。例如，在班級反思活動中，我會讓學生聽取別人的意見，了解別人對自己的看法，并就自己的缺點和錯誤進行深度反思。這種方式不僅可以讓學生更好地了解自己，還有助于培養(yǎng)學生的人際溝通和合作能力，構(gòu)建一個和諧的班級環(huán)境。
第五段：不斷提高自身素質(zhì)，提高教學水平
最后，作為一名思想政治教育者，我也非常注重提升自己的素質(zhì)和教學水平。我認為，只有自身不斷完善，才能更好地對學生進行教育。
對于提升自身素質(zhì)，我采取了多種方式。例如，參加各種學術(shù)研討會和業(yè)務培訓，保持教育教學理論的更新和知識的積累。同時，我也注重向優(yōu)秀的教育工作者學習，從他們身上汲取經(jīng)驗和啟示，不斷豐富自己的教學技巧和方法。
總之，思想政治教育是一項非常重要的工作。在進行思想政治教育的過程中，我們應注重加強愛國主義和道德教育，提高學生的綜合素質(zhì)，構(gòu)建健康的人際關(guān)系和和諧的校園環(huán)境，同時不斷提高自身素質(zhì)和教學水平。我相信，在不斷的實踐和總結(jié)中，我們會更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
大學生思想政治教育心得體會篇篇十九
第一段：引言（200字）
思想政治教育是培養(yǎng)和引導學生正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，對于培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新意識和批判思維能力具有重要意義。經(jīng)歷了一段時間的思想政治教育，我深感這一教育的重要性和實際效果。我將根據(jù)我的體驗和體會，總結(jié)幾點啟示，與大家分享。
第二段：共產(chǎn)主義理想的堅守（200字）
思想政治教育中最重要的一環(huán)就是引導學生樹立正確的人生價值觀。在學習偉大的共產(chǎn)主義理想的同時，我深切感受到了烏托邦之美。共產(chǎn)主義理想正是社會主義事業(yè)的精神支撐和奮斗目標，激勵著人們?yōu)閷崿F(xiàn)共同富裕、社會公平而奮斗。通過深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論等，我對共產(chǎn)主義的價值和意義有了更深刻的理解，同時也明確了自己在實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想中的責任和擔當。
第三段：中國特色社會主義的道路探索（200字）
近年來，對中國特色社會主義的探索成為思想政治教育的重點。中國特色社會主義理論體系是在實踐基礎(chǔ)上形成的，具有中國特色的理論和實踐成果。在學習中，我對中國特色社會主義的發(fā)展道路和實現(xiàn)路徑有了更加清晰的認識。中國特色社會主義在經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)文明等方面都具有自己的獨特之處，這為我們今后的實踐提供了重要的指導。
第四段：社會主義核心價值觀的踐行（200字）
在思想政治教育中，踐行社會主義核心價值觀是非常重要的一環(huán)。社會主義核心價值觀是指以愛國主義、集體主義、社會主義、科學精神、民主法治、公平正義、誠信友善為核心的價值體系。學生應將這些價值觀內(nèi)化于心、外化于行，真正做到懂得尊重社會規(guī)則、文明待人、誠實守信。
第五段：心得總結(jié)與展望（200字）
通過思想政治教育的體驗，我深刻認識到思想政治教育對于學生的重要性。正確價值觀的樹立和思想政治素質(zhì)的提高不僅關(guān)乎個體發(fā)展，也關(guān)乎國家發(fā)展。在今后的學習和工作中，我將始終堅守信仰信念，積極踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
結(jié)尾（100字）
思想政治教育是提高學生政治素質(zhì)的必然要求，也是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。只有通過思想政治教育，我們才能深入理解共產(chǎn)主義理想、中國特色社會主義的發(fā)展道路，并在實際行動中踐行社會主義核心價值觀。相信通過個人的努力和踐行，共同創(chuàng)造美好的未來！
大學生思想政治教育心得體會篇篇二十
觀影是現(xiàn)代人娛樂休閑的重要方式之一，然而，電影不僅僅是為了娛樂，它也具有豐富的思想政治教育的內(nèi)涵。電影通過生動的畫面、精彩的劇情和深刻的主題，能夠激發(fā)人們思考社會、價值觀念和個人命運的問題。在觀影過程中，觀眾不僅僅是欣賞電影，更重要的是能夠通過電影對社會問題進行深入思考，從而提升自己的思想政治素養(yǎng)。在我個人的觀影經(jīng)歷中，我深感電影作為一種思想政治教育的手段，對于個人的成長和社會的進步都具有積極的作用。
第二段：背景-電影制作中的思想政治意識
首先，觀影思想政治教育的重要性也體現(xiàn)在電影制作中。在電影制作的過程中，編劇和導演通過選擇主題和展示方式，對社會、國家和個人等方面的問題進行思考和表達。電影作品往往是一個藝術(shù)家對世界觀的展示和思想觀點的彰顯。正因為如此，我們在觀影時不僅僅是欣賞表演和劇情，更應該關(guān)注電影背后傳遞的思想政治信息。這也給了我們一個思考問題的角度，讓我們能夠更全面、深入地了解社會的方方面面。
第三段：觀影教育——拓寬視野，豐富思想
其次，觀影對于個人思想政治教育的重要性體現(xiàn)在拓寬視野、豐富思想的方面。觀影無疑是一種開闊視野、拓寬思路的方式。在電影中我們能夠看到各種各樣的故事和人物，他們來自不同的背景，有著不同的價值觀和人生觀。通過觀影，我們能夠感受到世界的多樣性，了解到不同文化、不同國家和不同時代的人們所面對的問題和困境。這樣的體驗讓我們能夠超越個人的狹隘視野，從多個角度思考問題，更加全面地認識社會和世界。
第四段：觀影心得——思考社會問題，明確價值觀
再次，觀影對于個人思想政治教育的重要性還體現(xiàn)在讓人思考社會問題、明確個人價值觀的方面。當我們觀看電影時，一些電影中所呈現(xiàn)的社會問題常常能夠觸動我們的內(nèi)心，讓我們思考和反思。比如，在一些社會問題題材的電影中，我們會看到貧困、不公平、人權(quán)等方面的問題。通過觀影，我們不僅僅是被告訴問題存在，還要思考如何解決這些問題，如何為社會做出貢獻。在這個過程中，我們不僅能夠明確自己的價值觀，也能夠反思自己的行為與社會的關(guān)系。
第五段：總結(jié)-觀影思想政治教育的重要性與局限性
觀影思想政治教育的重要性不言而喻，但同時也存在著一定的局限性。觀影只是一種方式，并不能取代其他形式的思想政治教育，也不能完全代表思想政治的標準。因此，在觀影的過程中，我們需要保持批判性思維，不盲從、不崇拜，而是要理性思考、辨別和分析。只有這樣，我們才能真正將觀影融入思想政治教育的進程中，充分發(fā)揮其積極的作用，并將這種思想政治教育的經(jīng)驗與其他領(lǐng)域進行結(jié)合，形成更全面、多樣化的思想政治教育方法。
大學生思想政治教育心得體會篇篇二十一
在大學生活中，思想政治教育是必不可少的一部分。為了更好地了解和掌握思想政治教育的實際情況，提高自身的思想政治素質(zhì)，我參加了今年暑期的思想政治教育實習活動。通過實習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面我將分別從實習前的準備、實習過程中的參與與收獲、與同伴的交流與互動、實習對我的影響以及總結(jié)與反思五個方面進行敘述。
實習前的準備非常重要。作為一名參加思想政治教育實習的學生，我首先對這次實習進行了充分的了解和準備。通過學習相關(guān)的政治理論教材，我深入了解了思想政治教育的內(nèi)容、目標和方法，為實習奠定了扎實的理論基礎(chǔ)。同時，我還積極參加學校組織的思想政治講座和研討班，與老師和同學們進行深入的交流和探討，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。準備階段的充實，讓我對實習充滿了信心和期待。
實習過程中的參與與收獲是我實習生活中最重要的一部分。在實習過程中，我參與了多個思想政治教育活動，積極投入其中，從而獲得了豐富的經(jīng)驗和知識。比如，在一次學校組織的“紅色文化傳承”活動中，我作為志愿者參與到了活動的組織和實施中，通過與社區(qū)居民的交流與互動，加深了我對中國共產(chǎn)黨的認識和對紅色文化的理解。此外，在實習過程中，我還通過參觀紀念館、訪問社區(qū)、聽取專家講座等形式，進一步拓寬了自己的思想政治視野，提高了自己的思想政治素質(zhì)。
與同伴的交流與互動是實習過程中的另一個重要環(huán)節(jié)。在與同伴的交流中，我深感與他人的互動對思想政治素質(zhì)的提高有著不可忽視的作用。通過與同伴的互動，我不僅得到了他們的觀點和經(jīng)驗，還學會了傾聽和尊重他人的意見。在小組合作的過程中，我與同伴們一起共同探討問題，互相學習和提高。通過這種交流和合作，我體會到了團隊的力量，并從中取得了實習中的進步和成長。
實習對我的影響是深遠的。通過實習，我學到了很多與思想政治教育相關(guān)的知識和經(jīng)驗，提高了自己的思想政治素質(zhì)。我明白了作為青年學生的責任和使命，更加堅定了自己為人民服務的信念。同時，我也意識到思想政治教育不僅僅是在課堂上學習政治理論，更是貫穿于生活的方方面面。在日常生活中，我們應該堅持正確的政治方向，在與他人交流中傳播正能量，用自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀。實習讓我深刻認識到了思想政治教育的重要性，對我今后的學習和工作生活將有著深遠的影響。
通過思想政治教育實習，我收獲了很多，也提高了自己的思想政治素質(zhì)。實習讓我明確了大學生要關(guān)注國家大事、熱愛人民群眾、堅定理想信念的重要性。通過實踐與參與，我更加深刻地理解了中國共產(chǎn)主義青年團的使命和任務，我深信，在今后的學習和工作中，我一定會繼續(xù)努力，為實現(xiàn)中國特色社會主義偉大事業(yè)而奮斗！
大學生思想政治教育心得體會篇篇二十二
大學生是寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。大學生思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到黨和國家的前途和命運。加強和改進大學生的思想政治教育，在高等學校工作中十分必要和迫切。這種必要性和迫切性來自于我們的社會生活發(fā)生的復雜而深刻的變化，以及大學生思想道德可塑性強等特點。在這種情況下，如果不加強和改進大學生思想政治教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，那么，他們就容易被不健康甚至腐朽的思想文化所侵蝕。
首先，思想政治教育是社會主義大學的重要特征。
高等學校的性質(zhì)主要是通過它培養(yǎng)學生的思想政治素質(zhì)表現(xiàn)出來的，而這種素質(zhì)的培養(yǎng)又主要靠學校的思想政治教育來實現(xiàn)的。思想政治教育屬于意識形態(tài)范疇，具有鮮明的階級性。用馬克思主義思想體系教育學生，不僅是實現(xiàn)社會主義高等教育的目標所必需，也是意識形態(tài)斗爭的客觀規(guī)律所決定的。實踐一再證明，即使在社會主義思想占有絕對優(yōu)勢的情況下，一旦對馬克思主義教育有所放松，許多不正確的思想就會出來尋找自己的市場。
從社會來說，一些錯誤的思想和文化在我國社會生活的不少領(lǐng)域時有反映，并通過各種渠道直接、間接地影響著大學生。從當代的學生情況看，他們雖然熱愛祖國，愿意振興中華，但有的缺少長期艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準備和獻身精神，有的尚不能正確地進行社會主義與資本主義兩種制度的對比，盲目崇拜資本主義的物質(zhì)文明;他們擁護改革，但由于對中國的歷史和現(xiàn)狀缺乏深切的了解，對建設(shè)有中國特色社會主義認識膚淺，對改革的艱巨性和復雜性認識不足，有時產(chǎn)生偏激情緒;他們渴望成才，但不少人存在著輕視政治的傾向，法紀觀念淡薄，道德水平不高。可見，不能認為大學生畢業(yè)后就能自然而然地成為社會主義事業(yè)需要的人才。必須經(jīng)過深入的系統(tǒng)的思想教育，使他們具備社會主義事業(yè)所需要的思想政治素質(zhì)，他們才能成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
其次，思想政治教育在全面發(fā)展的教育中占主導地位。
鄧小平同志十分重視學校的德育工作，他指出：“要加強各級學校的政治教育、形勢教育、思想教育，包括人生觀教育、道德教育?！睂W校教育就是要使受教育者在德、智、體諸方面得到全面的發(fā)展。但應當指出的是，在這里德育是起主導作用，占有主導地位，這是因為：
第一，從本質(zhì)上講，德育就是要把反映社會主義生產(chǎn)關(guān)系、政治關(guān)系和其他關(guān)系的立場、觀點、思想意識、行為規(guī)范等社會意識形態(tài)灌輸?shù)胶蟠砩先ァ｀囆∑酵驹?jīng)說：“要特別教育我們的下一兩代，一定要樹立共產(chǎn)主義遠大理想，一定不能讓我們的青少年作資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對不行?！钡掠闹匾饔镁驮谟冢阂环矫婵梢允骨嗄陮W生形成社會主義所需要的道德觀念、行為習慣，從而調(diào)節(jié)他們的行為，維護社會主義社會中個人與社會以及人與人之間的正確關(guān)系;另一方面，可以使他們樹立科學的理想和信念，并使這種理想和信念轉(zhuǎn)化為能動的精神力量，有力地支配著他們?yōu)樯鐣髁x、共產(chǎn)主義事業(yè)的預定目標而奮斗。
第二，德育以其方向性貫穿于智育、體育、美育當中，起著主導作用。恩格斯說：“行為的一切動力，都一定要通過他的頭腦，一定要轉(zhuǎn)變成他的愿望和動機，才能使他們行動起來?！编囆∑酵疽苍f過：“學生把堅定正確的政治方向放在第一位，……政治覺悟越是高，為革命學習科學文化就應該越加自覺越加刻苦?！贝髮W生只有樹立起正確的政治方向，明確學習目的，端正學習動機，智育、體育的培養(yǎng)和鍛煉才能有強大的精神動力。
第三，科學的思想方法是學好專業(yè)和從事學術(shù)研究的方法論基礎(chǔ)。通過思想政治教育，能幫助學生掌握辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點，從而使他們形成科學的思想方法，培養(yǎng)他們運用馬克思主義方法論去認識、分析和解決問題的能力。
總之，教育大學生用馬克思主義武裝自己，不僅是培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才的基本要求，也是大學生成才的強大動力和前提條件。毛澤東同志說：“掌握思想教育，是團結(jié)全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)。”卓有成效地對青年大學生進行思想政治教育，也是使他們?nèi)姘l(fā)展的中心環(huán)節(jié)。
最后，思想政治教育是精神文明建設(shè)的重要組成部分。
我國高等院校的性質(zhì)、任務和特點，決定了它的重要地位和責任。高等院校肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，在實施“科教興國”戰(zhàn)略中起著重要的作用。現(xiàn)在高等院校培養(yǎng)出來的學生是二十一世紀中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量，他們不僅要具有建設(shè)社會主義物質(zhì)文明的科學文化知識，還要具有建設(shè)社會主義精神文明的良好思想道德和文化素質(zhì)。人才良好素質(zhì)的培養(yǎng)有賴于學校對他們進行良好的精神文明教育、熏陶和鍛煉。高等院校的精神文明建設(shè)對于培養(yǎng)合格人才，推動社會主義精神文明建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義。這也決定了高等院校是建設(shè)社會主義精神文明的重要基地。
高等學校不僅以現(xiàn)代科學、進步文化、革命理論豐富和傳播精神文明，而且要求對大學生在更高的科學理論和文化知識的基礎(chǔ)上進行理想、道德、法制、紀律等方面的教育，使其成為時代需要的在政治素質(zhì)、思想覺悟、品德修養(yǎng)、智慧能力上都合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者。
大學生思想政治教育效果的好壞，對整個社會主義精神文明建設(shè)有著舉足輕重的影響。大學生是我國青年中文化素養(yǎng)較高的一部分，他們學習和生活在高等學校，是備受社會關(guān)注的一個群體。當代大學生與社會的聯(lián)系比過去要廣泛的多，他們通過自身的言行舉止影響著社會風尚。由此可見，高校思想政治教育的積極成果具有十分廣泛的社會意義，是社會主義精神文明建設(shè)中具有示范和激勵作用的重要部分。因此，高等學校思想政治教育，是關(guān)系到我們的事業(yè)將由什么樣的一代人來繼承，關(guān)系到我們偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)能否代代相傳的關(guān)鍵。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/7019486.html】
