運動對于身體健康至關重要，我們應該每天都保持一定的運動量。寫總結時要注意條理性，按照邏輯順序進行論述、分析和總結，使讀者更易于理解。下面是一些精選的總結范文，供大家參考和學習。
國學經典誦讀倡議書篇一
親愛的同學們：
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？你們知道我剛才念的是什么嗎？愛讀書的同學一定知道，這是選自國學經典《論語》中的名句。
你們知道嗎？國學經典是中華傳統(tǒng)文化的精華，讀經典，與經典同行，能讓每個同學打下扎實的文字功底，提高語文學習能力；誦經典，與圣賢為友，能讓每個同學豐富自己的內涵，凈化我們的靈魂。
為了切實營造濃郁的'書香校園氛圍，讓靖邊五中的每個同學都能讀國學經典，做陽光少年。學校向同學們和老師們發(fā)出倡議：從本周開始，讓我們利用每天早上時間誦讀古詩詞。讓誦讀的聲音成為學校清晨最美妙的聲音，讓誦讀的時間成為自己一生中最美好的時光。
活動具體實施要求：
1．誦讀內容除上學期要求的《小學生必背古詩詞70首》外，另外，每個年段還將提出不同的要求，一年級：《弟子規(guī)》；二年級：《三字經》；三年級：《千字文》；四年級：《增廣賢文》；五年級：《論語》。
2．各班利用每天早讀時間誦讀，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。
3、在班主任和語文老師合力參與的基礎上，也要引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經典時刻”，要求孩子的父母檢查每日一讀，每日一背情況。
4、教科室將組織人員開展每月一次檢測活動，每次抽測部分學生，并評出優(yōu)秀、合格、不合格等不同等次，同時將結果進行通報，學期末對檢測成績突出的班級和語文教師進行表彰。
讀國學經典，做陽光少年，讓我們每個同學把經典誦讀融入每一天，更要在學中做，在做中學，規(guī)范自己的言行，把經典的聲音傳播到校園的每一個角落，讓校園的每一天，每一處都充滿了美好。
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20xx年xx月xx日
國學經典誦讀倡議書篇二
尊敬的家長們，親愛的孩子們：
你們好!
夏日的陽光像金子一樣，灑進大地媽媽的懷抱，我們翹首以待的暑假又來臨了，手捧著甜甜的禮物，快樂的心情是不是就像嘰嘰喳喳的小鳥，飛上了蔚藍的天空?親愛的孩子們，在這個愉快的暑假里，在參加各類特長班的同時，請讓我們一如既往地捧起書本，繼續(xù)我們美好的書香之旅!在此，103班蝴蝶谷中隊特發(fā)出“快樂暑假、輕松閱讀”的倡議：
1.暑假期間，在爸爸媽媽的幫助下，認真閱讀每一本書籍，讓爸爸媽媽用相機幫你記錄下你在“書中遨游”的每一個瞬間，假期結束后選出最美的幾張照片發(fā)給高老師。
3.充分利用網絡資源，在班級博客中積極發(fā)表博文(日記)，用文字記錄下成長的每一天。
下個學期開學后，我們將舉行一系列的活動來展示你的讀書成果，分別評選出“書香家庭”、“讀書之星”、“閱讀新秀”等，相信愛讀書的你肯定會名列其中的，加油!
國學經典誦讀倡議書篇三
、增強民族自信心和凝聚力，實現(xiàn)中華民族偉大復興的神圣命。從這學期開始，將大力推行國學經典誦讀，我們號召大家和我們一起，學習國學，誦讀經典，將中華文化發(fā)揚廣大，特向全體同學提出以下幾點倡議：
目，并將經典的精神
變?yōu)樽杂X行為。二、堅持日日讀經典，背經典；每天關閉電視一小時，關閉電腦一小時用于學習國學經典一小時，與家人交流經典一小時。三、講文明話，做文明事，遠離自私，遠離冷漠，讓國學經典中的忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等文明理念在校園、家庭扎根、生長、開花、結果，永遠傳頌在校園和社會每個角落。在學校里學到的不僅是科學文化知識，還有我們中華五千年積累下的珍貴的文化瑰寶。我們將在這些文化的引領下學會做人，做一名對家庭、社會有擔當，有貢獻的人。
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20xx年xx月xx日
國學經典誦讀倡議書篇四
全體師生、各位家長：
國學經典作為民族
精神
的重要載體，是經過歷代仁人志士千錘百煉留下的寶貴文化遺產，是人類知識的結晶和智慧的源泉，是最具價值的國寶。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳。經典中包涵著“天下興亡，匹夫有責”的強烈社會責任感、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高抱負、“自強不息、厚德載物”的意志和胸懷、“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣、“以天下為己任”的遠大理想、“己所不欲，勿施與人”的為人原則以及“無為而無不為”的聰明智慧。這些至理名言對激發(fā)愛國主義情操，提高全民族素質，增強民族凝聚力具有重要意義。的迫切要求，也是加強未成年人思想
道德建設的切實途徑。在網
絡傳媒高速發(fā)展的今天，五色令人目盲，五音令人耳聾。唯有讀書可以開闊胸襟，觀古達今，觀人知己;唯有讀書能養(yǎng)志安神，立君子之品，養(yǎng)浩然之氣。誦讀國學經典，讓孩子在最寶貴的年齡讀最寶貴的書，如同師從賢哲，從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點展開人生。誦讀國學經典，奠定孩子的人文底蘊，培養(yǎng)孩子良好的道德品質，提升孩子儒雅純凈的氣質，為孩子以后的“薄發(fā)”蓄積力量。誦讀國學經典，培養(yǎng)孩子的剛健人格，使他們成為內外兼修的中國
少年、未來精英。為了傳承民族文化，增強民族自尊心，豐厚文化底蘊，使我校學子將來走向世界的時候承擔起中華優(yōu)秀文化傳播的使命，我校德育處、宣傳組、語文科組聯(lián)合向全體師生、各位家長發(fā)出以下倡議：
一、讀經典、誦經典，讓誦讀經典成為我們生活的一部分。
二、悟經典、談經典，堅持與家長、老師、同學分享交流誦讀經典的快樂與
心得
。三、學經典、踐行經典，講文明話，做文明事，讓仁、孝、愛、禮、信等傳統(tǒng)美德在校園、家庭、社區(qū)扎根、生長、開花、結果，傳頌在校園和社會每個角落。
讓我們行動起來，與經典同行，和圣賢為友;誦經典美文，做陽光少年!
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20xx年xx月xx日
國學經典誦讀倡議書篇五
各位同仁、同學：
國學經典是中華民族生命智慧的最高結晶，是中華民族生存發(fā)展的堅實根基，是中華民族屢經劫難而生生不息的強大紐帶。作為高職院校應該自覺承擔起傳承民族文化精神、增強民族自信心和凝聚力，實現(xiàn)中華民族偉大復興的神圣使命。在網絡傳媒高速發(fā)展的今天，鋪天蓋地的信息，讓我們視野開闊、暢達便捷的同時，也使得我們視聽飽脹，心浮氣躁。五色令人目盲，五音令人耳聾，唯有讀書可以開闊胸襟，觀古達今，觀人知己；唯有讀書能養(yǎng)志安神，尊貴個人，養(yǎng)浩然之正氣！
在“世界讀書日”到來之際，謹向廣大師生提出倡議：
熱愛國學，親近經典，積極參加國學經典誦讀學習活動，不僅要重視專業(yè)技術的學習，還要重視學習寬厚的歷史人文知識，做到博古知今，古為今用，堅持交流分享讀經典的快樂與心得，讓“讀經典”“誦經典”“品經典”成為我們學習的一部分。
講文明話，做文明事，將經典的精神變?yōu)樽杂X行為，讓儒家的經典忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園扎根，傳頌在校園和社會每個角落。
以“知書明禮，悟道行仁”為主題，繼承祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育精神，深刻領會國學的精髓，自覺做一名國學精神的踐履者和傳播者，自強不息，與時俱進，學以致用，濟世范俗，共同創(chuàng)建和諧文明的社會環(huán)境，為重振國學，實現(xiàn)中華民族的'偉大復興而努力。
中華大地，鐘靈毓秀，才志之士，代不乏人，誠望諸位同仁師生，高瞻遠矚，精誠團結，前繼往圣，后開來學，各本已立立人之心，行自利利他之事，讓國學成為廣大師生心靈溝通的橋梁和紐帶，傳遞美好的感受和思想的啟迪，養(yǎng)成終身學習的習慣，奠定一生堅實的人文基礎。
讓我們行動起來，與經典同行，以圣賢為師，進學修身，追求生命智慧，領悟人生真諦，快樂生活，實現(xiàn)科學教育與人文教育的交融，追求高遠的生命宗旨和理念。
倡議人：
日期：
國學經典誦讀倡議書篇六
尊敬的老師、親愛的同學們：
書籍是一個人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明傳承和延續(xù)。
為深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，借本校第三屆“讀書節(jié)”活動為契機，扎實而有效地開展經典誦讀活動，使學生閱讀經典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。
讓學生們在誦讀過程中獲得傳統(tǒng)經典文化的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。
我校本學期特開展以“讀千古美文，做少年君子”為主題的經典誦讀活動，將經典誦讀與孝心教育有機結合起來。
風乍起，吹皺一池春水。
誦讀《弟-子規(guī)》，與古人居;誦讀《德道經》，與老子謀。
為此，我們倡議：
一、熱愛國學，親近經典。
系統(tǒng)接觸影響中國文化最為深遠的經典著作，包括《弟-子規(guī)》、《三字經》、《唐詩三百首》等美文名篇，通過多種方式學習、熏陶、誦讀、理解。
二、讓讀經典，誦經典成為我們學習的一部分,堅持與同學,家長分享交流讀經典的快樂與心得。
三、做到儲蓄經典美文，培養(yǎng)文明行為。
從自己開始講文明話，做文明事，遠離自私，遠離冷漠，讓經典的忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭、社區(qū)扎根、生長、開花、結果，傳頌在校園和社會每個角落。
四、“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。
鑒于此，提出如下要求：國土資源文秘網收集#url#
(一)保證誦讀時間。
每周二晨讀為經典誦讀時間，每月最后一周的周一為全?！敖浀湔b讀”展示時間，全期經典誦讀全校集體展示四次。
采用先全校集體朗誦后分年級朗誦的形式，積少成多，持之以恒，各班努力做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。
(二)注重校內向校外延伸，利用主題班隊活動、節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，不斷地激發(fā)學生的閱讀興趣。
例如開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、 “讀書小能手”等評選活動。
(三)每天布置家庭作業(yè)時，根據(jù)本班實際情況加入誦讀內容，家長督促簽字。
(四)各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調下，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。
老師們，同學們，積極響應我們的倡議，積極投身到經典書籍的誦讀活動中來吧!讓我們行動起來，與經典同行，以圣賢為師，誦讀經典美文，塑造金色童年，傳播中華文化，為中華民族的偉大復興而堅持不懈!讓我們的校園書香四溢，讓我們“讀千年美文，做少年君子!”
倡議人：
日期：2017年xx月xx日
敬愛的老師、親愛的同學們：
閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們;
閱讀，讓博學和睿智豐富我們;
閱讀，讓歷史和時間記住我們;
中國古人有讀萬卷書，行萬里路之傳統(tǒng)。
今天，大家一時不便行萬里路了，就讓我們一起多讀幾卷書吧。
開卷有益，益己、益人、益民族、益國家。
讓我們盡快行動起來。
使我們的校園，我們的課堂“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”。
在柔軟的紙張和好看的方塊字里面，感受智慧得到啟迪。
讀書的時候，我們欣賞的是別人的思想，熏陶的是自己的靈魂，所以我們必須讀書。
無論時代如何變遷，一本好書都將一如既往地升華著我們的思想，蕩滌著我們的心靈，給予我們知識，豐富我們的人生。
在這個飄蕩著書香的季節(jié)里，我代表花園小學全體師生再次向全區(qū)師生發(fā)出倡議：抽出一點點時間，拿出一點點誠意，找出那些放在書櫥里很久的圖書，哪怕每天只是閱讀幾行，甚至是聽一則關于書的故事，這樣，在每一個有書的日子里，我們都將是幸福的。
同學們!讓我們的知識更加博大，讓我們的胸懷更加寬廣，讓我們的生活更加精彩。
讓經典走進校園，走進課堂，走進家庭，走進我們的心田，讓經典伴我們一步步走向成功!
倡議人：
日期：2017年xx月xx日
尊敬的老師、親愛的同學們：
中華詩詞，源遠流長，博大精深，體現(xiàn)并蘊含著中國傳統(tǒng)文化的精髓，放射著中國傳統(tǒng)經典的哲理光芒。
此次的“中華經典誦讀”活動是我校校園文化藝術節(jié)系列活動之一。
一周以來，各班級按照學校有關要求，認真組織開展了轟轟烈烈的`誦讀經典詩文比賽活動，班主任及語文教師都積極籌備、排練，為誦讀精心設計隊列、串詞、服裝等等，付出了很多。
在此，我提議用我們熱烈的掌聲表示對他們的感謝!
通過剛才各年級的精彩誦讀，可以看出大家對經典的誦讀熱情，用不同形式的形式來表現(xiàn)出對中華經典的理解。
希望全體師生能借“中華經典誦讀”活動的東風，開展好各項讀書活動增長知識，開闊眼界，陶冶情操，構建“書香校園”。
在此，我向全體同學鄭重發(fā)出如下倡議：
1、活動還應繼續(xù)，隨時隨地感受經典文化的魅力，并指導學生的學習、品德等。
2、人人獻出自己的好書。
希望每個同學至少奉獻一本好書，進一步充實完善各班自己的圖書角，把自己的書本跟別人分享，享受助人為樂的快樂。
3.認真讀好每一本好書。
尤其是中、高年級同學要制定自己的讀書計劃，我們在計劃的指導下，讀好每一本書，摘抄一些優(yōu)美句子、好詞佳句。
4.認真寫好讀書筆記。
俗話說：“好記性不如爛筆頭”。
寫讀書筆記可以陶冶你的情操，提高你的鑒賞水平，增長你的寫作能力。
為配合本次讀書活動，學校要求各班做到以下幾點：
1.繼續(xù)完善各班“圖書角”，定期舉行“好書換著看”的活動;
2.開展一次以讀書為主題的班級活動，如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、讀書伴我成長等。
3.出刊一期以讀書為主題的黑板報，通過黑板報，同學們可以更好地了解讀書方面的知識。
4.進行一次“班級十佳讀書之星”評比。
同學們，為了自己的未來，讓我們讀書吧!讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友，讓我們的校園書香四溢。
讓我們行動起來，與經典同行，和圣賢為友，誦經典美文，做陽光少年，傳播中華文化，為民族的偉大復興而堅持不懈!
倡議人：
日期：2017年xx月xx日
國學經典誦讀倡議書篇七
學生營養(yǎng)日。同學們，你注意到了嗎？就在我們身邊，有很多同學經常沒吃早餐就來上課，有的課間才匆忙吃一點，甚至課上偷偷摸摸吃。吃的還是些餅干，署片之類的零食。早餐不按時，不規(guī)律，長此以往，不僅營養(yǎng)跟不上，還會導致上課效率低，學習成績下降。科學的早餐必須包括四類物質，即肉蛋類+谷物類+奶制品+蔬菜水果。最合理的早餐時間是早晨七點至八點，同學們最好在家中吃早餐，安全衛(wèi)生又不匆忙。午餐也一樣。不少中午在學校用餐的同學，嫌飯菜不好，往往是飯扒一兩口就放回去，然后就去買零食和冷飲。既浪費糧食又損害了自己的健康。薯片、餅干等食品被列入十大垃圾食品，缺乏我們在青春期所需的營養(yǎng)，在平時就不宜多吃，作為正餐當然萬萬不可。經?？吹接行┩瑢W因腸胃不適請假，我們班就曾有個同學因此休學，嚴重影響正常的生活和學習，希望同學們引以為戒。還有不少同學不顧學校的規(guī)定，既不在校又不回家吃飯，而是長期在學校周圍的攤點吃飯，甚至還去那些無證攤點買燒烤油炸的不健康食品。報紙媒體早就暴光了一些即使有衛(wèi)生許可證的攤點，他們的廚房衛(wèi)生情況也是很令人堪憂的，讓人看過就不想再吃，更別說那些三無食品了。為了貪圖一時的便利和所謂“美食”的誘惑，拿自己的健康做賭，真是危險啊。
同學們，關注食品安全，學習營養(yǎng)搭配，平衡膳食，應該和我們學習基礎知識一樣重要，讓我們選擇科學的生活方式，養(yǎng)成良好的飲食習慣，遠離小攤小販，遠離三無食品和垃圾食品，遠離肥胖與慢性病，健康營養(yǎng)快樂生活每一天！
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20xx年xx月xx日
國學經典誦讀倡議書篇八
各位同仁、同學：
國學經典是中華民族生命智慧的最高結晶，是中華民族生存發(fā)展的堅實根基，是中華民族屢經劫難而生生不息的強大紐帶。作為高職院校應該自覺承擔起傳承民族文化精神、增強民族自信心和凝聚力，實現(xiàn)中華民族偉大復興的神圣使命。在網絡傳媒高速發(fā)展的今天，鋪天蓋地的信息，讓我們視野開闊、暢達便捷的同時，也使得我們視聽飽脹，心浮氣躁。五色令人目盲，五音令人耳聾，唯有讀書可以開闊胸襟，觀古達今，觀人知己；唯有讀書能養(yǎng)志安神，尊貴個人，養(yǎng)浩然之正氣！
在“世界讀書日”到來之際,謹向廣大師生提出倡議：
熱愛國學，親近經典，積極參加國學經典誦讀學習活動，不僅要重視專業(yè)技術的學習，還要重視學習寬厚的歷史人文知識，做到博古知今，古為今用，堅持交流分享讀經典的快樂與心得，讓“讀經典”“誦經典”“品經典”成為我們學習的一部分。
講文明話，做文明事，將經典的精神變?yōu)樽杂X行為，讓儒家的經典忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園扎根，傳頌在校園和社會每個角落。
以“知書明禮，悟道行仁”為主題，繼承祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育精神，深刻領會國學的精髓，自覺做一名國學精神的踐履者和傳播者，自強不息，與時俱進，學以致用，濟世范俗，共同創(chuàng)建和諧文明的社會環(huán)境，為重振國學，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力。
中華大地，鐘靈毓秀，才志之士，代不乏人，誠望諸位同仁師生，高瞻遠矚，精誠團結，前繼往圣，后開來學，各本已立立人之心，行自利利他之事，讓國學成為廣大師生心靈溝通的橋梁和紐帶，傳遞美好的感受和思想的啟迪,養(yǎng)成終身學習的習慣，奠定一生堅實的人文基礎。
讓我們行動起來，與經典同行，以圣賢為師，進學修身，追求生命智慧，領悟人生真諦，快樂生活，實現(xiàn)科學教育與人文教育的交融，追求高遠的生命宗旨和理念。
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20xx年xx月xx日
國學經典誦讀倡議書篇九
親愛的同學們：
中華文明五千年，國學
思想
博大精深?！按髮W之道在明明德，在親明，在止于至善”的治學觀、“唯天下至誠，為能經綸天下之大經，立天下志大本，知天地之化育”的用人觀、“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的學習觀，等等，國學的思想
滲透到了中華文化的脈絡中，源遠流長，澤惠至今。正如人們所說，國學是
中國
傳統(tǒng)學術，是中華傳統(tǒng)文化的精華。國學蘊涵著為人處世、齊家治國的人生觀、世界觀和價值觀，國學應該成為中華民族的精神
長城，思想
根基。作為即將升起的明日之星，我們有責任和義務去繼承先賢圣哲留下來的無盡的精神
財富。俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨”，親愛的同學們，讓我們利用清晨的大好時光，伴著晨霧和朝陽，一起誦讀《論語》吧，這未嘗不是一種享受！為此，我們倡議：
1、每周二、周四早晨6：20—7:00在田徑場、籃球場、多媒體教室進行晨讀。
2、以《論語》、《大學》、《中庸》等為晨讀的主要內容。
3、在相關老師的組織下，播放經典朗讀光盤帶讀，或由普通話標準、表達能力較強的同學帶讀。
同學們，人文日新，從青年起；青年日新，從晨讀起。讓我們一起誦讀千古美文，做少年君子；讓我們一起讀圣賢書，立君子品，做有德人！
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20xx年xx月xx日
國學經典誦讀倡議書篇十
全國各族同胞、海外僑胞們：
中華民族漢字，是中華文明之魂，是生命的符號，是先祖以無窮智慧創(chuàng)造的內涵豐富、法性特有的文化傳播工具。揭示人生奧妙、宇宙規(guī)律，解讀民族意識，感悟社會和諧都離不開文字;表明人與人、人與自然(天地、動物、植物、礦物)以及人與暗物質之間的關系，也需要智慧的符號來表達。中華民族漢字，她歷經數(shù)千年的發(fā)展，從形、音、意各方面已臻完善，於點、橫、豎、撇、捺筆劃中蘊含著自然的哲理與警示。各族人民的和諧與繁榮，民族精神的生生不息，與充滿靈性、象征、詩意的文字息息相關。為了敬惜漢字，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們特向全國各族同胞、海外僑胞發(fā)出以下倡議：
一、充分認識敬惜漢字的重大意義。敬惜漢字就是禮敬先祖，尊重和繼承民族的創(chuàng)新精神;敬惜漢字就是傳承文明，弘揚和發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化;敬惜漢字就是凈化心靈和傳承孝道，傳承尊重自然、尊重他人、尊重自己的美德。
二、充分認識學好漢字的重要性。學好漢字，從圣人古訓到先賢名言，從《惜字訓》到佛家經典均有論述。漢字為世間至寶，國之遺產。她能使凡者圣，愚者智，貧者富，富者善，病者康。學好漢字，必能使人聰明睿智，福壽康寧，延年增慧，吉祥如意。在科學技術、經濟、文化飛速發(fā)展的今天，我們更應以回歸自然、關愛環(huán)境的心態(tài)，高度重視中華民族之瑰寶——漢字，以符合自然之道的方式學好漢字，認真領會、準確把握。
三、應從日常生活的點點滴滴做起，對有漢字的書籍、紙張、物品以及各種印有漢字的袋子等等，均不可亂扔亂拋。切不可以書作枕、作凳、墊物;以報紙當鋪坐、塞墻孔、包鞋包物、以帶字之紙擦物品、當手紙甚至將漢字踩於腳下等。有條件者可建惜字爐，將帶字紙張加以焚化。
四、國家提出堅持科學發(fā)展觀，以人為本，以民為先，構建和諧社會的理念。倡導建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，這為我們敬惜漢字、珍愛帶字紙張，創(chuàng)造了良好的契機。我們作為炎黃子孫的一分子，一定要敬惜、珍愛中華民族的文字，正確使用漢字，盡可能避免錯別字，不以拼音取代漢字。同時要嚴禁亂寫亂畫，特別不在文物古跡上亂題亂寫，保護好國家文物。我們強烈呼吁：把漢字作為世界非物質文化遺產進行申報，以保護中華古國僅存的漢字這一獨特體系;設立漢字日，以號召全民敬惜漢字;國家應立法，規(guī)范漢字的使用與保護。讓漢字這塊人類瑰寶生生不息，代代相傳。
全國各族同胞、海外僑胞們，行動起來吧!讓我們一起在工作、生活的實踐中，以行動敬惜漢字，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化!
倡議人：_。
日期：__年__月__日
國學經典誦讀倡議書篇十一
同學們：
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？你們知道我剛才念的是什么嗎？愛讀書的同學一定知道，這是選自國學經典《論語》中的名句。
你們知道嗎？國學經典是中華傳統(tǒng)文化的精華，讀經典，與經典同行，能讓每個同學打下扎實的文字功底，提高語文學習能力；誦經典，與圣賢為友，能讓每個同學豐富自己的內涵，凈化我們的靈魂。
為了切實營造濃郁的書香校園氛圍，讓靖邊五中的每個同學都能讀國學經典，做陽光少年。學校向同學們和老師們發(fā)出倡議：從本周開始，讓我們利用每天早上時間誦讀古詩詞。讓誦讀的聲音成為學校清晨最美妙的聲音，讓誦讀的時間成為自己一生中最美好的時光。
活動具體實施要求：
1、誦讀內容除上學期要求的《小學生必背古詩詞70首》外，另外，每個年段還將提出不同的要求，一年級：《弟子規(guī)》；二年級：《三字經》；三年級：《千字文》；四年級：《增廣賢文》；五年級：《論語》。
2、各班利用每天早讀時間誦讀，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經典音樂讀，學生自主選擇。
3、在班主任和語文老師合力參與的基礎上，也要引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經典時刻”，要求孩子的父母檢查每日一讀，每日一背情況。
4、教科室將組織人員開展每月一次檢測活動，每次抽測部分學生，并評出優(yōu)秀、合格、不合格等不同等次，同時將結果進行通報，學期末對檢測成績突出的班級和語文教師進行表彰。
讀國學經典，做陽光少年，讓我們每個同學把經典誦讀融入每一天，更要在學中做，在做中學，規(guī)范自己的言行，把經典的聲音傳播到校園的每一個角落，讓校園的每一天，每一處都充滿了美好。
團委。
20ⅹx年10月1日。
國學經典誦讀倡議書篇十二
親愛的同學們：
中華民族歷史悠久，文化經典燦若星河，經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我國寶貴的精神財富，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人。
利用這份寶貴的精神財富，讓民族精神得以傳播和不斷發(fā)展，使學生們在誦讀經典中養(yǎng)德行、學做人，是我們開展經典誦讀活動的初衷，也使開展經典誦讀活動意義更加深遠。
我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，可以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的;可以了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思;可以讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在我們的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶性情。
1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使我們能在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高語文水平和審美能力，提升語文素養(yǎng)。
4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的.校園文化。
誦讀內容。
1、革命烈士、仁人志士的經典詩詞作品。
2、各年級語文教科書中要求背誦的經典名篇。
3、唐詩、宋詞等古典詩詞以及古訓美文。
4、中華傳統(tǒng)節(jié)日(清明、端午、中秋、春節(jié))和各類紀念日為題材的美文。
5、適合學生年齡特點以及旨在提高中小學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外美文。
就讓中華的文化經典陶冶我們的情操，激勵我們的人生，演繹出新的時代精神吧!同學們從現(xiàn)在起讓我們一起行動吧!
xx中學政教處。
20xx年xx月。
國學經典誦讀倡議書篇十三
中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，擁有五千年的文明史，這是我們中國人的`驕傲。從孔夫子到孫中山，中華民族傳統(tǒng)文化有它的許多珍貴品、許多人民性和民主性的東西。比如，強調仁愛，強調群體，強調和而不同，強調天下為公。有子承父傳這么一代代延續(xù)下來的炎黃氣息，其中有子曰詩云的訓導，有唐詩宋詞的意韻，更有“天行健，君子將自強不息”的奮斗精神！特別是“天下興亡、匹夫有責”的愛國情操，“民為邦本”“民貴君輕”的民本思想，“己所不欲，勿施于人”的待人之道，吃苦耐勞、勤儉持家、尊師重教的傳統(tǒng)美德，世代相傳。所有這些，對家庭、國家和社會起到了巨大的維系與調節(jié)作用。令人欣慰的是，世界上越來越多的華人，不管是內陸的，還是海外的，他們越來越清醒地認識到：一個民族要得到世界的普遍尊重和認可，就必須打出專屬于自己的品牌，而文化恰恰是我們的民族自身的品牌。
文化的振興與富強，人人有責，并且只有在全社會全民的參與下，才有可能，才有希望，才有真正的出路，所有的能人志士都十分清楚：文化振興與富強之路必須由教育開拓和承載，而教育要做得徹底，就必須“從娃娃抓起”，才能從根本從心靈上改造一代人，從而改造一個時代，進而去改造整個世界。
“臨淵羨魚，不如退而結網?！比魏我粋€國家，任何一個民族，任何一個家庭，任何一個公民，誰都明白這是一個道理：改變現(xiàn)狀的最好的方式是上課讀書，而上學讀書的最高起點，就是談圣賢的書，“與圣賢為友，將來就有希望成為圣賢那樣的人?！毙睦韺W家和教育家們都一致認為：接受經典教育最好的時期就是孩童時期。
每天打開報章，從國際到國內，觸目驚心的新聞不絕，“社會敗壞，自然受損”已成了當前世界的寫照，這對孩子的成長，何其不利！畢竟人是環(huán)境之子。今日世界，由于西方文化的`貢獻，促進了物質文明的發(fā)達，使人類水平空前改善，從表面上看，可說是歷史上最幸福的時代；但人們?yōu)榱松畹母偁幎β?，為了?zhàn)爭的毀滅而惶恐，為了欲海的難填而煩惱；從精神上看來，也可說是歷史上最痛苦的時代，在這物質文明發(fā)達和精神生活貧乏的尖銳對比下，人類面臨一個新的危機，人們過分迷信科學的可能，以為自己可以超越古人，而任意推翻經濟，堵塞了五千年來無數(shù)圣賢們替人類開發(fā)出來教化源泉，許多有識之士因此疾呼人們好好開拓，整理、發(fā)揮古今中外圣賢的精華，來充實自己的精神生命，推動東西方文化精華的交流與融合，以消除未來人類種族的戰(zhàn)爭，繼而進入世界大國的理想境界，湯恩比在晚年時曾斷言：以中華文化為代表的東方文化與西方文化相結合，將是人類最好的和永恒的文化；一位諾貝爾得主的發(fā)言令人震驚：人類必須回到2500多年前去尋找孔夫子的智慧，才能挽救人類于沒頂。
許多東西方有識之士都感嘆道：遠在2500多年前，中華民族就有了這樣的智慧，竟然用九個字一語道破了今世的道理，那就是：“修身，齊家，治國，平天下。”孔子上述的教誨，是要求世人應該始終把德育，把成人放在首位，人人修好身，做好人，那么夫妻倆所組成的社會基本單位——家庭，就必然融洽、幸福；每個家庭都和樂，當然國泰民安；每個國家都長治久安，世界不就太平，不就大同了嗎？所以國家興亡，乃至天下太平，人人有責，《大學》指出：“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本?！闭f的是人人都應以修好身，做好人，為自己應盡的本份，也是最根本的責任和義務，因此，人人做好人，世界就大同，治世之道，僅此而已。
兒童經典誦讀工程——是指在記憶力最好的年齡階段（0—13歲左右），通過誦讀中華傳統(tǒng)文化的最優(yōu)秀的經典的篇章，使少年兒童達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的全面發(fā)展目的大型性公益活動。其領域涉及家庭、幼兒園和中小學教育。截止目前為止，我國大陸有數(shù)百萬兒童參與此類活動，分布在北京、上海、天津、合肥、福州、廈門、武漢、長沙、西安、廣州、深圳、溫州、南京、蘇州、、成都、重慶、濟南、鄭州、昆明、哈爾濱、佳木斯、齊齊哈爾、大慶、烏魯木齊、蘭州、大連、南昌、石家莊等五十幾個城市。通過對中華文化經典誦讀和學習，不僅讓少兒進一步維系中華民族精神，認同中國傳統(tǒng)人文精粹；同時，樹立對國家、民族的歷史使命感，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想。
這樣的教育，我們還不去做，尚待何時？由于上一代的無知，我們已經被犧牲掉了，敬愛的父母和老師們，我們不能再犧牲下一代了！為了全人類的福祉，為了美好的明天，我們更應義不容辭地去推廣！
國學經典誦讀倡議書篇十四
尊敬的老師、親愛的同學們：
中華詩詞，源遠流長，博大精深，體現(xiàn)并蘊含著中國傳統(tǒng)文化的精髓，放射著中國傳統(tǒng)經典的哲理光芒。此次的“中華經典誦讀”活動是我校校園文化藝術節(jié)系列活動之一。
一周以來，各班級按照學校有關要求，認真組織開展了轟轟烈烈的誦讀經典詩文比賽活動，班主任及語文教師都積極籌備、排練，為誦讀精心設計隊列、串詞、服裝等等，付出了很多。在此，我提議用我們熱烈的掌聲表示對他們的感謝!
通過剛才各年級的精彩誦讀，可以看出大家對經典的誦讀熱情，用不同形式的形式來表現(xiàn)出對中華經典的理解。希望全體師生能借“中華經典誦讀”活動的東風，開展好各項讀書活動增長知識，開闊眼界，陶冶情操，構建“書香校園”。在此，我向全體同學鄭重發(fā)出如下倡議：
1、活動還應繼續(xù)，隨時隨地感受經典文化的魅力，并指導學生的學習、品德等。
2、人人獻出自己的好書。希望每個同學至少奉獻一本好書，進一步充實完善各班自己的圖書角，把自己的書本跟別人分享，享受助人為樂的快樂。
3.認真讀好每一本好書。尤其是中、高年級同學要制定自己的讀書計劃，我們在計劃的指導下，讀好每一本書，摘抄一些優(yōu)美句子、好詞佳句。
4.認真寫好讀書筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭”。寫讀書筆記可以陶冶你的情操，提高你的鑒賞水平，增長你的寫作能力。
為配合本次讀書活動，學校要求各班做到以下幾點：
1.繼續(xù)完善各班“圖書角”，定期舉行“好書換著看”的活動;。
2.開展一次以讀書為主題的班級活動，如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、讀書伴我成長等。
3.出刊一期以讀書為主題的黑板報，通過黑板報，同學們可以更好地了解讀書方面的知識。
4.進行一次“班級十佳讀書之星”評比。
同學們，為了自己的未來，讓我們讀書吧!讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友，讓我們的校園書香四溢。。
讓我們行動起來，與經典同行，和圣賢為友，誦經典美文，做陽光少年，傳播中華文化，為民族的偉大復興而堅持不懈!
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
國學經典誦讀倡議書篇十五
尊敬的老師、親愛的同學們：
書籍是一個人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明傳承和延續(xù)。為深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，借本校第三屆“讀書節(jié)”活動為契機，扎實而有效地開展經典誦讀活動，使學生閱讀經典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學生們在誦讀過程中獲得傳統(tǒng)經典文化的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。我校本學期特開展以“讀千古美文，做少年君子”為主題的經典誦讀活動，將經典誦讀與孝心教育有機結合起來。
風乍起，吹皺一池春水。誦讀《弟-子規(guī)》，與古人居;誦讀《德道經》，與老子謀。為此，我們倡議：
一、熱愛國學，親近經典。系統(tǒng)接觸影響中國文化最為深遠的經典著作，包括《弟-子規(guī)》、《三字經》、《唐詩三百首》等美文名篇，通過多種方式學習、熏陶、誦讀、理解。
二、讓讀經典，誦經典成為我們學習的一部分,堅持與同學,家長分享交流讀經典的快樂與心得。
三、做到儲蓄經典美文，培養(yǎng)文明行為。從自己開始講文明話，做文明事，遠離自私，遠離冷漠，讓經典的忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭、社區(qū)扎根、生長、開花、結果，傳頌在校園和社會每個角落。
(一)保證誦讀時間。每周二晨讀為經典誦讀時間，每月最后一周的周一為全校“經典誦讀”展示時間，全期經典誦讀全校集體展示四次。采用先全校集體朗誦后分年級朗誦的形式，積少成多，持之以恒，各班努力做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。
(二)注重校內向校外延伸，利用主題班隊活動、節(jié)假日開展多種形式的讀書活動，不斷地激發(fā)學生的閱讀興趣。例如開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“讀書小能手”等評選活動。
(三)每天布置家庭作業(yè)時，根據(jù)本班實際情況加入誦讀內容，家長督促簽字。
(四)各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調下，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。
老師們，同學們，積極響應我們的倡議，積極投身到經典書籍的誦讀活動中來吧!讓我們行動起來，與經典同行，以圣賢為師，誦讀經典美文，塑造金色童年，傳播中華文化，為中華民族的偉大復興而堅持不懈!讓我們的校園書香四溢，讓我們“讀千年美文，做少年君子!”
倡議人：_。
日期：20__年__月__日
國學經典誦讀倡議書篇十六
親愛的同學們：
中華民族歷史悠久，文化經典燦若星河。經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我國寶貴的精神財富，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人。
利用這份寶貴的精神財富，讓民族精神得以傳播和不斷發(fā)展，使學生們在誦讀經典中養(yǎng)德行、學做人，是我們開展經典誦讀活動的初衷，也使開展經典誦讀活動意義更加深遠。
我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，可以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的；可以了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思；可以讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在我們的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶性情。
1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓我們一起誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶高雅情趣，開闊胸襟，幫助我們養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使我們能在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高語文水平和審美能力，提升語文素養(yǎng)。
4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
誦讀內容。
1)革命烈士、仁人志士的經典詩詞作品。
2)各年級語文教科書中要求背誦的經典名篇。
3)唐詩、宋詞等古典詩詞以及古訓美文。
4)中華傳統(tǒng)節(jié)日（清明、端午、中秋、春節(jié)）和各類紀念日為題材的美文。
5)適合學生年齡特點以及旨在提高中小學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外美文。
就讓中華的文化經典陶冶我們的情操，激勵我們的人生，演繹出新的時代精神吧！同學們從現(xiàn)在起讓我們一起行動吧！
xx中學政教處。
20xx年xx月。
國學經典誦讀倡議書篇十七
全體同學、老師們：
漢字作為文化和信息的載體，她記錄了我國悠久的歷史和燦爛的文化。自覺書寫規(guī)范漢字，學習和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們每一個人的職責。
漢字是世界上使用人口最多，使用時間最長的一種文字，已經有三千四百多年的歷史了，具有形體優(yōu)美，表義性強的特點。準確、工整、清晰、美觀地書寫漢文字，不僅可以令人耳目一新，引起精神上的愉悅，更可以給人帶來美的享受，引發(fā)人們積極進取的精神，寫一手好字將在學習、生活、工作中都有著不可忽視的重要作用。
規(guī)范學生的漢字書寫，其根本宗旨就在于提高學生的寫字質量，同時發(fā)揮寫字教學的育人功能，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，從而提高教育對象的整體素質。寫字是行為規(guī)范的養(yǎng)成工程，對一個人的行為規(guī)范是很好的熏陶。
為引導廣大同學們重視規(guī)范漢字書寫能力的培養(yǎng)和提高，增強對漢字書寫藝術、祖國語言文字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，努力創(chuàng)建廣東省規(guī)范漢字書寫教育特色學校，特向全體同學、老師們發(fā)出開展以“書寫規(guī)范漢字、傳承中華文化”為主題的倡議活動：
1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和習慣，重視書寫態(tài)度，培養(yǎng)正確的坐姿、握筆的姿勢以及按正確的筆順、筆畫、結構書寫的習慣。
2、語文老師兼任本班的書法教師，每周開設一節(jié)寫字課，做到“有計劃、有教材、有固定時間”。每天午讀時間都安排十分鐘練字。
3、各班開展學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》推行規(guī)范漢字的要求，自覺抵制書寫錯別字、自造字、網絡文字。
4、全體教師都要以正確、規(guī)范的書寫為學生做表率，發(fā)揮規(guī)范漢字書寫的教育示范作用。
5、積極開展各種規(guī)范漢字書寫評比和展示活動。語文科組、團委、學生處每學期都要開展有關展評活動，積極營造良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境。
同學們、老師們，積極行動起來!拿起手中的筆，爭做書寫規(guī)范漢字的楷模，讓我們一起感受漢字美和書寫美，領略書寫文化的魅力，傳承我們中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
倡議人：_。
日期：__年__月__日
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