心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)和工作生活中不可或缺的一部分。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重個(gè)人的感受和體驗(yàn)，展示出真實(shí)的思想和情感?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)閱讀下面這些精心準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文，探索更多寫(xiě)作的靈感吧。
基層學(xué)校心得體會(huì)和感想篇一
近年來(lái)，我一直在一所中小學(xué)的基層崗位從事教育工作。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。學(xué)?；鶎咏逃且豁?xiàng)重要而細(xì)致的工作，它關(guān)乎著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的成就感。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)?；鶎咏逃ぷ髦兴玫降那叭c(diǎn)心得體會(huì)。
首先，學(xué)?；鶎咏逃且粋€(gè)栽培人才的過(guò)程。每一個(gè)孩子都是一個(gè)散落的種子，而學(xué)?；鶎咏逃褪且粋€(gè)育苗的過(guò)程。教師需要耐心地照顧每一個(gè)孩子，給予他們足夠的陽(yáng)光、水分和空氣。只有這樣，這些種子才能茁壯成長(zhǎng)。在我參與的課堂中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和需要重點(diǎn)培養(yǎng)的領(lǐng)域。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，教師要注意運(yùn)用不同的方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。只有通過(guò)了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，才能為他們提供適合的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。
其次，學(xué)校基層教育需要教師和家長(zhǎng)的緊密合作。孩子的教育離不開(kāi)家庭的支持和關(guān)注。在日常教育工作中，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的有效溝通和合作是非常重要的。每個(gè)家庭都有不同的價(jià)值觀和教育理念，教師需要傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，尊重他們對(duì)孩子的期望和需求。與家長(zhǎng)的合作可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，攜手培養(yǎng)孩子的品德和學(xué)術(shù)能力。此外，定期的家校聯(lián)絡(luò)活動(dòng)和家訪可以增進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的互信，形成良好的教育共同體。
最后，學(xué)校基層教育工作需要不斷的自我反思和專(zhuān)業(yè)提升。教師作為學(xué)生的引路人，需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。每一次教學(xué)都是一次機(jī)會(huì)，可以讓我們思考自己的教育方式和方法是否合理，是否能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)過(guò)程和結(jié)果，思考如何改進(jìn)。同時(shí)，我也積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和教學(xué)技能。只有不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，才能更好地適應(yīng)學(xué)校教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。
總之，學(xué)?；鶎咏逃且豁?xiàng)重要而細(xì)致的工作，涉及眾多的方面。通過(guò)參與學(xué)?；鶎咏逃ぷ?，我深刻意識(shí)到教師的責(zé)任和使命。教育是一門(mén)修煉人的藝術(shù)，需要有耐心、愛(ài)心和智慧。通過(guò)合理的教育方式和方法，合作的精神以及不斷學(xué)習(xí)和提升的努力，我們可以為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我相信，只要我們用心去教育，每一個(gè)孩子都會(huì)綻放出耀眼的光芒。
基層學(xué)校心得體會(huì)和感想篇二
第一段：介紹基層教育的重要性（200字）
學(xué)?；鶎咏逃桥囵B(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的基石，也是教育事業(yè)的重要組成部分。它是指在學(xué)校的基礎(chǔ)教育階段，通過(guò)班級(jí)和學(xué)生會(huì)等組織的教育與管理，使學(xué)生在素質(zhì)、思維和道德品質(zhì)方面全面發(fā)展?；鶎咏逃袚?dān)著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要任務(wù)。只有加強(qiáng)學(xué)校基層教育，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。
第二段：初步描述基層教育的實(shí)踐（300字）
作為一名教師，我深深體會(huì)到了基層教育的重要性與挑戰(zhàn)。每天面對(duì)各種各樣的孩子，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)和需求，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的考驗(yàn)。為了更好地開(kāi)展基層教育工作，我不僅要熟悉各門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，還要了解每個(gè)學(xué)生的具體情況和需求，才能針對(duì)性地開(kāi)展教育工作。同時(shí)，我還會(huì)利用班級(jí)和學(xué)生會(huì)的組織形式，幫助學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和思維培養(yǎng)。這樣的實(shí)踐讓我更加深刻地意識(shí)到，基層教育是一個(gè)復(fù)雜而又關(guān)鍵的工作。
第三段：總結(jié)基層教育的必要性（300字）
基層教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，它為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和全面的素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)基層教育，學(xué)生不僅能夠掌握各門(mén)學(xué)科的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新精神。與此同時(shí)，基層教育也能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。只有通過(guò)基層教育的努力，才能夠培養(yǎng)出具有全面素質(zhì)和健康心態(tài)的學(xué)生。
第四段：對(duì)基層教育存在的問(wèn)題的思考（200字）
然而，基層教育也存在一些問(wèn)題。例如，由于教育資源的不均衡分配，一些地區(qū)的基層教育條件相對(duì)較差，教師隊(duì)伍的素質(zhì)也不夠高。同時(shí)，由于家庭和社會(huì)環(huán)境的不同，一些學(xué)生也面臨著學(xué)習(xí)困難和行為問(wèn)題。因此，我們需要關(guān)注和解決這些問(wèn)題，為基層教育提供更好的支持和保障。
第五段：展望未來(lái)的基層教育（200字）
基層教育是學(xué)校教育的根基，也是培養(yǎng)社會(huì)棟梁的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)基層教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。同時(shí)，我們還應(yīng)該致力于改善基層教育的條件和質(zhì)量，提高教育資源的均衡性，使每一個(gè)學(xué)生都能夠得到公平的教育機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)對(duì)學(xué)?；鶎咏逃膶?shí)踐和思考，我體會(huì)到了基層教育的重要性和存在的問(wèn)題。只有通過(guò)加強(qiáng)基層教育，我們才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，在未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，為基層教育提供更好的支持和保障。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。
基層學(xué)校心得體會(huì)和感想篇三
第一段：引言 (200字)
基層自治是中國(guó)政府推行的一項(xiàng)重要政策，它旨在通過(guò)賦予基層社區(qū)更多的自治權(quán)利，促進(jìn)公民的參與和社會(huì)的發(fā)展。近年來(lái)，我所在的社區(qū)也積極探索基層自治的實(shí)施，我通過(guò)親身經(jīng)歷，深刻感受到了基層自治的重要性和可行性。
第二段：基層自治的重要性 (200字)
基層自治的重要性體現(xiàn)在促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和民主發(fā)展的方方面面。首先，基層自治可以有效調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，充分發(fā)揮各方面的作用，推動(dòng)社區(qū)事務(wù)的順利開(kāi)展。其次，基層自治可以有效減少政府的干預(yù)，避免政策執(zhí)行的滯后和不透明，提高公共服務(wù)的效率和質(zhì)量。最后，基層自治有助于加強(qiáng)社區(qū)居民的參與意識(shí)，增強(qiáng)居民的歸屬感和認(rèn)同感，形成良好的社區(qū)文化和社會(huì)秩序。
第三段：我所在社區(qū)基層自治的實(shí)踐 (300字)
我所在的社區(qū)在推行基層自治方面有著積極的嘗試和創(chuàng)新。首先，社區(qū)建立了各種組織形式，如業(yè)委會(huì)、居民代表大會(huì)等，以保障社區(qū)居民參與決策、管理和監(jiān)督。其次，社區(qū)加強(qiáng)了信息公開(kāi)和民主討論，通過(guò)各種方式征求居民的意見(jiàn)和建議。此外，社區(qū)還開(kāi)展了一系列社區(qū)服務(wù)和文化活動(dòng)，增強(qiáng)了居民的交流和合作意識(shí)。這些舉措有效激發(fā)了社區(qū)居民的積極性和創(chuàng)造力，提高了社區(qū)治理的效能。
第四段：基層自治的成果和問(wèn)題 (300字)
經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，社區(qū)基層自治取得了一些成果。一方面，社區(qū)居民的滿意度和參與度有了明顯提高，社區(qū)治理越來(lái)越民主、科學(xué)、高效。另一方面，一些問(wèn)題也暴露出來(lái)。例如，基層組織的能力和素質(zhì)不足，導(dǎo)致工作推進(jìn)緩慢；民眾參與意識(shí)和層次不同，導(dǎo)致決策過(guò)程中出現(xiàn)一些消極和不理性的行為。為了進(jìn)一步推進(jìn)基層自治的發(fā)展，我們還需要加強(qiáng)組織建設(shè)和培訓(xùn)，提高居民的參與意識(shí)和能力。
第五段：展望與結(jié)論 (200字)
基層自治是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要政府、社區(qū)和居民的共同努力。在未來(lái)，我們應(yīng)進(jìn)一步健全基層自治的機(jī)制和制度，完善居民參與的途徑和渠道。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)基層組織的專(zhuān)業(yè)化和能力建設(shè)，提高決策的科學(xué)性和效率。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)基層自治的目標(biāo)，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)，提高人民群眾的獲得感和幸福感。
總結(jié)：通過(guò)對(duì)基層自治的體會(huì)和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到基層自治的重要性和可行性。我所在社區(qū)的實(shí)踐也證明了基層自治的成果和潛力?；鶎幼灾尾粌H是社會(huì)的需要，也是公正發(fā)展和民主進(jìn)步的必然要求。我們要努力加強(qiáng)基層自治的各項(xiàng)工作，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，不斷提升人民群眾的幸福指數(shù)。
基層學(xué)校心得體會(huì)和感想篇四
基層自治是指國(guó)家行政體制中，地方政府和基層組織在一定的法律、政策和資金保障下，根據(jù)本地區(qū)特點(diǎn)和民眾需求，自主地管理公共事務(wù)并參與決策和實(shí)施。基層自治的實(shí)施對(duì)于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)民主發(fā)展起著重要作用。我在實(shí)踐中親身體會(huì)到了基層自治的可貴之處，下面將從自治的意義、價(jià)值、挑戰(zhàn)、問(wèn)題以及展望五個(gè)方面展開(kāi)闡述。
自治的意義在于給民眾更多的主動(dòng)權(quán)。在基層自治的框架中，居民可以更直接地參與公共事務(wù)的決策和實(shí)施過(guò)程，通過(guò)選舉代表和參與議事程序來(lái)表達(dá)自己的訴求和利益。通過(guò)自治，民眾可以有效地管理和運(yùn)作公共資源，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我發(fā)展和自治。因此，基層自治對(duì)于提升居民的主體地位和參與程度具有重要意義。
基層自治的價(jià)值在于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在基層自治的運(yùn)作中，每一個(gè)群眾都有機(jī)會(huì)參與到公共事務(wù)的決策過(guò)程中，提出自己的意見(jiàn)和建議。這種廣泛的參與能夠匯集智慧，凝聚共識(shí)，更好地解決當(dāng)?shù)貑?wèn)題。這不僅能夠提高社區(qū)的行政效能，更能夠增強(qiáng)民眾的民主意識(shí)和公民責(zé)任感，推動(dòng)社會(huì)的公平正義和發(fā)展進(jìn)步。
然而，基層自治也面臨著一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先，基層自治的實(shí)施需要一定的技能和知識(shí)，但是一些基層組織和居民在這方面的能力相對(duì)較弱。其次，在自治的過(guò)程中，可能存在個(gè)別干部濫用權(quán)力或者駕馭不了自治的紛繁復(fù)雜。此外，在一些社區(qū)中，身份差異、權(quán)力不平等和利益沖突等問(wèn)題也可能對(duì)基層自治造成一定的制約。
針對(duì)以上問(wèn)題，我們需要采取一些措施來(lái)完善基層自治。首先，加強(qiáng)對(duì)基層組織和居民的培訓(xùn)和教育，提高他們的管理和決策能力，使他們能夠更好地參與自治。其次，建立健全的監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)基層自治行為的監(jiān)督和管理，防止濫用權(quán)力和腐敗行為的發(fā)生。最后，加強(qiáng)法治建設(shè)，進(jìn)一步完善相關(guān)法律和政策，為基層自治提供更清晰和有效的法律保障。
展望未來(lái)，基層自治還可以在更多的領(lǐng)域得到實(shí)踐和拓展。例如，在環(huán)保領(lǐng)域，可以推動(dòng)居民自發(fā)組織和參與各種環(huán)保活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行動(dòng)；在文化領(lǐng)域，可以推動(dòng)社區(qū)自主舉辦各種文化活動(dòng)，提高居民的文化素質(zhì)和文化自信心。通過(guò)這些實(shí)踐和拓展，基層自治的成果將更加豐碩，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，基層自治對(duì)于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)民主發(fā)展具有重要意義。自治的意義在于給民眾更多的主動(dòng)權(quán)，自治的價(jià)值在于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。盡管自治面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題，但我們可以通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)和教育、建立監(jiān)督機(jī)制和加強(qiáng)法治建設(shè)等措施來(lái)完善基層自治。展望未來(lái)，我們可以在更多的領(lǐng)域進(jìn)行基層自治的實(shí)踐和拓展，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。讓我們共同努力，推動(dòng)基層自治的進(jìn)一步發(fā)展。
基層學(xué)校心得體會(huì)和感想篇五
作為一名基層學(xué)校教師，我已經(jīng)在這里工作了三年。在這期間，我深深地感受到了基層學(xué)校為我們所帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)與機(jī)遇。以下是我對(duì)基層學(xué)校的心得體會(huì)。
第一段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求。
學(xué)生在基層學(xué)校中來(lái)自不同的家庭和背景，他們擁有不同的個(gè)性和學(xué)習(xí)風(fēng)格。因此，我們必須關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，以保證每位學(xué)生都能接受到適合自己的教育。我們努力讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣和可互動(dòng)。通過(guò)使用不同的教學(xué)方法和工具，我們可以激發(fā)學(xué)生的興趣并更好地滿足他們的需求。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作效果非常顯著。
在基層學(xué)校中，我們必須密切協(xié)作，才能確保學(xué)生的學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。尤其在處理學(xué)生問(wèn)題、落實(shí)工作任務(wù)以及組織大型活動(dòng)時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作非常重要。我們必須遵循相互尊重、信任與支持的理念，并不斷交流與協(xié)調(diào)。我們的團(tuán)隊(duì)合作效果非常顯著，這為我們將教學(xué)工作做到極致創(chuàng)造了良好的條件。
第三段：學(xué)術(shù)能力要足夠全面。
基層學(xué)校的教學(xué)環(huán)境在很大程度上比高層學(xué)校更加繁忙和多樣化。教師必須具有全面的學(xué)術(shù)能力，以確保他們能夠應(yīng)對(duì)各種應(yīng)急情況。在這里，我們需要適應(yīng)不同的教學(xué)條件和情況，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修，這是提高自己教學(xué)水平的前提。
第四段：與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通很重要。
與家長(zhǎng)的良好溝通是確保學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在基層學(xué)校中，家長(zhǎng)通常對(duì)他們的孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)過(guò)程具有更多的興趣和參與意愿。我們必須主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通并及時(shí)反饋孩子的表現(xiàn)。創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、透明、誠(chéng)信和互相尊重的討論和反饋環(huán)境，這可以為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)健康的校園環(huán)境。
第五段：基層學(xué)校教育是一個(gè)具有挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的領(lǐng)域。
基層學(xué)校教育是一個(gè)具有挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的領(lǐng)域。我們面對(duì)的問(wèn)題多種多樣，有的是教育方式、有的是教材的選擇、還有一些是教學(xué)質(zhì)量等方面的問(wèn)題。然而，我們一旦成功地克服了這些挑戰(zhàn)，就可以獲得更好的教育成效和職業(yè)成就。因此，我們深深感受到了基層學(xué)校教育發(fā)展的巨大潛力和價(jià)值。
總而言之，在基層學(xué)校中工作是一件非常挑戰(zhàn)和充實(shí)的事情。這里是教師們實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)追求的聚集地。我為自己選擇基層學(xué)校這條人生道路而感到自豪。
基層學(xué)校心得體會(huì)和感想篇六
基層學(xué)校是教育事業(yè)的基礎(chǔ)，是塑造未來(lái)人才的重要階段?；鶎訉W(xué)校中的教育工作者直接面對(duì)著學(xué)生的成長(zhǎng)，他們所進(jìn)行的工作決定著教育質(zhì)量的高低。因此，基層學(xué)校教育的重要性不言而喻。對(duì)于一名教育工作者而言，如何在基層學(xué)校中更好地完成自己的工作，是永遠(yuǎn)值得思考和探討的話題。
第二段：基層學(xué)校中教育工作者必備的素質(zhì)。
一名優(yōu)秀的基層學(xué)校教育工作者必須具備多方面的素質(zhì)。首先，必須熱愛(ài)教育事業(yè)，懂得教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理和需求，并且能夠根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。其次，必須具備良好的組織和協(xié)調(diào)能力，可以有效地協(xié)調(diào)校內(nèi)師資隊(duì)伍，使教育工作有序進(jìn)行。還要積極溝通交流，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中得到更好的關(guān)注和指導(dǎo)。
第三段：在基層學(xué)校中教育工作者應(yīng)具備的執(zhí)行力和創(chuàng)新能力。
基層學(xué)校中，教育工作者的執(zhí)行力和創(chuàng)新能力非常關(guān)鍵。執(zhí)行力強(qiáng)的教育工作者，能夠有效地執(zhí)行教育工作，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中得到更具體、更有效的指導(dǎo)。而創(chuàng)新能力強(qiáng)的教育工作者，則能夠開(kāi)拓教學(xué)方法和手段，為學(xué)生提供更切實(shí)可行的教育方案，讓教育工作更加有前瞻性和創(chuàng)新性。
在基層學(xué)校的教育工作過(guò)程中，難免會(huì)遇到許多問(wèn)題。例如，較為普遍的學(xué)生成績(jī)問(wèn)題、班級(jí)管理問(wèn)題等等。在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，教育工作者必須有切實(shí)可行的對(duì)策。例如，對(duì)于學(xué)生成績(jī)問(wèn)題，可以推行針對(duì)性的加強(qiáng)補(bǔ)課措施，或是開(kāi)展多元化教育比賽活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。對(duì)于班級(jí)管理問(wèn)題，可以加強(qiáng)師生溝通，讓學(xué)生更加自覺(jué)地遵紀(jì)守法。此類(lèi)對(duì)策的推行，更有利于教育工作的開(kāi)展。
第五段：基層學(xué)校教育工作的未來(lái)發(fā)展方向。
隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，基層學(xué)校的教育工作也必將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，未來(lái)的發(fā)展方向需要更加注重基層教育的細(xì)節(jié)和真實(shí)性，需要更多的創(chuàng)新理念和方法來(lái)提高教育水平。同時(shí)，我們還要注重提高教育工作者的專(zhuān)業(yè)水平，讓他們能夠更好地駕馭教育工作，并為教育質(zhì)量的提高做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，在基層學(xué)校的教育工作過(guò)程中，教育工作者必須堅(jiān)持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，具備較為全面的素質(zhì)和能力，有效地開(kāi)展教育工作，處理好各種教育問(wèn)題，并且注重未來(lái)的發(fā)展和進(jìn)步。相信在教育工作者們的共同努力下，我們能夠在基層學(xué)校教育工作中取得更為優(yōu)異的成績(jī)，為人才培養(yǎng)事業(yè)作出更為杰出的貢獻(xiàn)。
基層學(xué)校心得體會(huì)和感想篇七
近年來(lái)，校園安全問(wèn)題頻頻爆發(fā)，給學(xué)校帶來(lái)了沉重的社會(huì)壓力。為了保障學(xué)生的人身安全和正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校開(kāi)展了一系列的基層學(xué)校安全教育活動(dòng)。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我深感學(xué)校安全教育的重要性。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，分享一些心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)危險(xiǎn)意識(shí)，做到防患于未然。
在參與學(xué)校安全教育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)于自我保護(hù)意識(shí)的缺乏，特別是對(duì)于潛在的危險(xiǎn)并未引起足夠的重視。因此，我們?cè)诎踩逃幸⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的危險(xiǎn)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別危險(xiǎn)和安全的區(qū)別，形成正確的安全判斷能力。同時(shí)，學(xué)校還要加強(qiáng)師生之間的交流溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活狀況，做到防患于未然。
第三段：開(kāi)展安全演習(xí)，掌握應(yīng)急技能。
在參與學(xué)校安全教育活動(dòng)中，我還參與了一系列的安全演習(xí)。這些演習(xí)不僅提高了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力，還讓我們學(xué)會(huì)了如何正確有效地逃生。通過(guò)這些活動(dòng)，我們知道了火災(zāi)時(shí)如何迅速疏散、地震時(shí)如何正確躲避、食品中毒時(shí)如何緊急處理等，這些技能將在我們的真實(shí)生活中起到重要的作用。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)安全演習(xí)的頻率和內(nèi)容，并由專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)，使學(xué)生能夠更好地掌握應(yīng)急技能。
第四段：建立有效的安全管理制度。
在學(xué)校安全教育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)于安全管理的制度還有待進(jìn)一步完善。學(xué)校應(yīng)該建立一套科學(xué)有效的學(xué)校安全管理制度，明確責(zé)任分工和相應(yīng)的處罰措施。同時(shí)，學(xué)校要與家長(zhǎng)建立有效的溝通渠道，及時(shí)傳達(dá)學(xué)生在校期間的情況，并促使家長(zhǎng)參與學(xué)校安全教育活動(dòng)。只有做到有計(jì)劃、有組織、有紀(jì)律地開(kāi)展學(xué)校安全教育活動(dòng)，才能更好地確保學(xué)校的安全。
第五段：加強(qiáng)家庭教育，形成合力。
學(xué)校安全教育不能僅僅依賴(lài)于學(xué)校的努力，家庭教育也起著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校要與家長(zhǎng)密切合作，共同推進(jìn)學(xué)校安全教育工作。家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的家庭教育，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也要與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校的安全情況，并積極參與學(xué)校安全教育活動(dòng)。只有學(xué)校和家庭形成合力，才能切實(shí)保障學(xué)生的安全。
總結(jié)：
通過(guò)參與學(xué)校安全教育活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性。加強(qiáng)危險(xiǎn)意識(shí)、開(kāi)展安全演習(xí)、建立有效的安全管理制度、加強(qiáng)家庭教育，這些都是學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)校和家庭的共同努力，我們相信學(xué)校的安全問(wèn)題必將得到有效的解決。
基層學(xué)校心得體會(huì)和感想篇八
第一段：引言（150字）。
近年來(lái)，基層學(xué)校發(fā)生的一系列安全事件引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注和反思。為了確保學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)，我國(guó)于2021年10月1日正式實(shí)施了《基層學(xué)校安全條例》。在這個(gè)法律的指導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)安全工作得到了明確的規(guī)定和要求，而我作為一名教師，也更加深刻地理解到了安全教育的重要性和學(xué)校安全的責(zé)任。在實(shí)踐中，我逐漸總結(jié)出一些心得體會(huì)，愿意與大家分享。
第二段：明確責(zé)任與規(guī)范行為（250字）。
《基層學(xué)校安全條例》明確了學(xué)校安全工作的責(zé)任主體，即學(xué)校的校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，其他工作人員也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。作為一名教師，我深感這份責(zé)任的重大。我時(shí)刻保持警惕，不僅要保護(hù)好自己的學(xué)生，還要保證校園的整體安全。此外，條例中還規(guī)定了各種可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況和對(duì)應(yīng)的行為規(guī)則，讓我們有了更明確的方向。我積極學(xué)習(xí)與安全相關(guān)的知識(shí)，提高自己對(duì)危險(xiǎn)的識(shí)別能力和處理問(wèn)題的能力。我也經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)他們正確應(yīng)對(duì)各種可能的危險(xiǎn)。
第三段：防患于未然（300字）。
《基層學(xué)校安全條例》強(qiáng)調(diào)了預(yù)防的重要性。在學(xué)校安全工作中，我們要做到防患于未然，避免事故的發(fā)生。條例中對(duì)學(xué)校安全設(shè)施和設(shè)備的要求非常明確，學(xué)校要配備消防設(shè)備、急救設(shè)備等，以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。作為一名教師，我也積極參與學(xué)校的安全工作，例如會(huì)前檢查課室的安全情況，確保電源、插座等設(shè)施運(yùn)行正常；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，教會(huì)他們使用設(shè)施時(shí)的注意事項(xiàng)；關(guān)注食品安全，確保學(xué)生的飲食安全。通過(guò)這些措施，我們可以有效地避免事故的發(fā)生，保護(hù)好學(xué)生的安全。
第四段：規(guī)范處置與教育引導(dǎo)（250字）。
條例中明確了危險(xiǎn)情況的處理原則和方法，讓我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)能夠有條不紊地處置。比如，當(dāng)學(xué)生發(fā)生傷害事故時(shí)，我們要第一時(shí)間進(jìn)行急救，同時(shí)通知家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有較強(qiáng)的自殘傾向時(shí)，我們要進(jìn)行積極的心理干預(yù)，引導(dǎo)他們走出困境。條例規(guī)定了各種情況下的處理方法，給了我們明確的行動(dòng)指南。同時(shí)，我也注意將這些規(guī)定融入到日常的教育中，讓學(xué)生知道如何正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。
第五段：加強(qiáng)合作與協(xié)調(diào)（250字）。
條例中要求學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)機(jī)構(gòu)等共同參與和協(xié)調(diào)學(xué)生的安全工作。因此，我們要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生的家庭情況和特殊需求，與他們共同護(hù)航孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，還要積極與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，廣泛宣傳安全知識(shí)，提高整個(gè)社會(huì)對(duì)學(xué)校安全的關(guān)注度。建立一個(gè)安全的學(xué)校需要全社會(huì)的共同努力，只有合作與協(xié)調(diào)，才能真正做到防患于未然，保障學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)。
總結(jié)（100字）。
《基層學(xué)校安全條例》的實(shí)施為學(xué)校安全工作提供了有力的支持和指導(dǎo)，讓我們更加明確了安全教育的重要性和學(xué)校安全的責(zé)任。通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了預(yù)防的重要性，明確了危險(xiǎn)情況的處理方法，加強(qiáng)了合作與協(xié)調(diào)，更加堅(jiān)定了為學(xué)生提供安全環(huán)境的決心。我相信，在全體教職員工的努力下，學(xué)生的安全問(wèn)題一定會(huì)得到更好的解決。
基層學(xué)校心得體會(huì)和感想篇九
今天早晨，我們工作組一起在村里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，對(duì)村容村貌有了一個(gè)大體的了解，在我們走在街上的時(shí)候，我們聽(tīng)到一群人在議論紛紛，原來(lái)是村里86歲高齡李德昌老人養(yǎng)的羊昨天生下了2只小羊羔，由于管理疏忽母羊因產(chǎn)后虛弱死亡，老人家心疼的打自己的臉，李德昌飼養(yǎng)這頭母羊已有3年之久，他定期打掃羊圈、添加飼料、更換清水，還不時(shí)地采來(lái)地瓜秧、青草為母羊改善伙食，這幾乎成為他生活中的一部分。母羊死后，老人悲傷不已，家人非常焦急。我們看到老人家困難的情況，給了老人家100塊錢(qián)。
但考慮到老人現(xiàn)在的心理狀態(tài)，我們決定給老人重新買(mǎi)一只母羊，以緩解老人的悲傷之情。于是我迅速聯(lián)系濟(jì)寧市青山羊養(yǎng)殖基地，趕到那里挑選了一頭剛生產(chǎn)完、體形健壯的母羊和出生三天的兩只小羊。并在下午送往李德昌家中，向他詳細(xì)介紹了飼養(yǎng)的注意事項(xiàng)?？粗训纳窖蚝涂蓯?ài)的小羊，老人顯得非常激動(dòng)，握著我的手不停的說(shuō)：感謝工作組，感謝黨的好干部。
經(jīng)過(guò)這件事，讓我意識(shí)到：在農(nóng)村里，有些群眾生活確實(shí)困難，幾只羊就可能是他生活的保障，讓他們的生活有保障，感受到黨的溫暖，是我們要考慮的問(wèn)題。
5月22日星期五天氣晴
今天剛到村，村書(shū)記李奉兵就給我反映了一個(gè)問(wèn)題，新農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)是一項(xiàng)讓廣大農(nóng)民受益的政策，由于剛剛推行，有些村民不了解，不愿意接受。特別是村里的李順生老人乍聽(tīng)“交錢(qián)”二字就有些反感，說(shuō)話也急了：“你們不要說(shuō)了，什么新農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，我一分錢(qián)也不會(huì)交的!”，村書(shū)記幾次上門(mén)做工作都被拒之門(mén)外，他把情況反映給了我。
通過(guò)之前的走訪，我們對(duì)李順生的情況有了大致了解：老李今年59歲，和老伴獨(dú)居在家，兩個(gè)孩子，一個(gè)在福州一家外貿(mào)公司上班，一個(gè)在廈門(mén)工作。在李書(shū)記陪同下，我們很快到了老李家。一開(kāi)始我并沒(méi)有提新農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的事，只是和老李拉家常，聊農(nóng)事，聊他的兩個(gè)孩子。我對(duì)他說(shuō)：“老李啊，你的兩個(gè)孩子很有出息，你是該享受的時(shí)候咯?！币痪湓?，說(shuō)得老李心里美滋滋的，臉上也露出了笑容。近兩個(gè)小時(shí)的閑聊，終于讓老李打開(kāi)心防，我開(kāi)始細(xì)致地向他介紹新農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)政策，告訴他，辦了新農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，農(nóng)作物受到自然災(zāi)害就有了保障……話還沒(méi)說(shuō)完，老李就沖著屋里喊：“老伴，拿200塊錢(qián)來(lái)，咱的新農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的錢(qián)還沒(méi)交呢!”
老李的事解決了，我心里也松了口氣。經(jīng)過(guò)這件事，也讓我明白到：基層干部們要善于和群眾“談心”，只有心交心，農(nóng)村工作就會(huì)好開(kāi)展了。
9月3日星期一天氣晴
上午，我到村里幫扶對(duì)象邱志柱大爺家中去看看，邱志柱大爺今年近80歲高齡了，只有一個(gè)女兒，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，由于生活窘迫，沒(méi)有能力贍養(yǎng)老人，所以，邱大爺被列為了幫扶對(duì)象。推開(kāi)虛掩的門(mén)，一個(gè)佝僂的背影出現(xiàn)在面前，邱大爺正在院落里剝蒜種，我急忙上前幫忙，并和邱大爺嘮起了家常，在接觸邱大爺過(guò)程中，感到邱大爺心態(tài)很好，對(duì)苦難的生活有著頑強(qiáng)的承受力，對(duì)黨和政府的關(guān)懷照顧也很感激。聽(tīng)著老人的述說(shuō)，我從心底里替他高興，看來(lái)老人家生活的信心是越來(lái)越足了，這正是我們希望看到的。
臨近中午，我正幫老人做午飯，敲門(mén)聲響起了，原來(lái)是村里的“好媳婦”孫冬姣來(lái)幫老人做午飯了，“好媳婦”幫“困難老人”是村里結(jié)對(duì)幫扶創(chuàng)舉之一。我和“好媳婦”一起幫邱大爺做午飯，然后圍在小飯桌上一起吃飯，從邱大爺幸福的笑臉中，我感到了真情幫扶真的能給人帶來(lái)滿足。
吃過(guò)午飯后，我便與老人告辭。邱大爺把我送出了很遠(yuǎn)。離開(kāi)了邱大爺家，走在鄉(xiāng)村的小路上，心情很愉悅，真心為邱大爺現(xiàn)在的生活態(tài)度高興，希望他能一直這樣開(kāi)心下去。
5月13日星期日天氣晴
今天，我們到村里入戶(hù)走訪，發(fā)現(xiàn)村里60歲的李增昌老人，不僅孤寡一人，身體還患有疾病，生活條件極其困難，至今家中未能通電，成為村里唯一的“盲點(diǎn)”區(qū)。了解到情況后，我心情十分沉重，我與村委就此事進(jìn)行研究后，決定由工作組出資購(gòu)買(mǎi)老人供電所需的一切物資，立即安排村里電工進(jìn)行安裝。同時(shí)，因李增昌老人無(wú)重要收入來(lái)源，我承諾由自己出資負(fù)擔(dān)老人一年的電費(fèi)，解決了老人用電的后顧之憂。在給老人裝上電燈后，村內(nèi)317戶(hù)村民家中全部通電。
通電后，李增昌老人看到熒光燈發(fā)出耀眼的燈光，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，老人家緊緊握住我的手久久不松開(kāi)，重復(fù)著那句熟悉而陌生的話“非常感謝黨，感謝黨的好干部”，并且拿出自家產(chǎn)的鴨蛋執(zhí)意讓我?guī)ё?。我婉拒了老人的好意，但卻感受到了濃濃的深情。我只是做了作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的一點(diǎn)小事，卻被李增昌老人無(wú)限放大，逢人便夸。這讓我深有感觸，作為駐村第一書(shū)記，我們不僅要目光放在一些大的項(xiàng)目和投資上，還應(yīng)該把視覺(jué)延伸到普通的百姓家里，要通過(guò)我們的行動(dòng)，把黨的關(guān)懷和溫暖送到最廣大的百姓中去。
7月13日星期五天氣晴
凌晨6點(diǎn)我接到群眾打來(lái)的電話，昨天夜里一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨給村里造成了較大損害：莊稼倒伏較為嚴(yán)重，進(jìn)村道路被刮斷的樹(shù)阻斷，部分群眾房屋出現(xiàn)倒塌……雖然對(duì)災(zāi)情有了心理準(zhǔn)備，但是現(xiàn)場(chǎng)的情形還是讓我有些觸目驚心。
與村干部召開(kāi)緊急會(huì)議后，我安排村班子成員積極行動(dòng)，穩(wěn)定群眾情緒，帶領(lǐng)大家搶抓時(shí)間開(kāi)展生產(chǎn)自救。大家不等不靠，救災(zāi)工作井然有序的開(kāi)展。上午10點(diǎn)，被樹(shù)木阻斷的進(jìn)村道路清理完畢，村內(nèi)受損線路已修復(fù)，供電恢復(fù)正常。隨后我又到田間幫著群眾生產(chǎn)自救，雖然我拿著擴(kuò)音器站在田間鼓勵(lì)大家一定要保持積極的態(tài)度面對(duì)困難，可是看到田間作物受損嚴(yán)重，心里又是說(shuō)不出的心痛。有沒(méi)有辦法彌補(bǔ)群眾的損失呢?下午6點(diǎn)，我回到鎮(zhèn)上，找到分管農(nóng)業(yè)的鞏鎮(zhèn)長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)玉米、棉花保險(xiǎn)補(bǔ)償?shù)南嚓P(guān)事宜，聽(tīng)到保險(xiǎn)公司明天會(huì)到田間查看實(shí)際受損情況及受災(zāi)面積，并將給予群眾相應(yīng)的保險(xiǎn)賠付后，我才算松了口氣。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)大雨，村里有幾家的房子實(shí)在撐不住了，明天我得去民政部門(mén)咨詢(xún)危房改造的具體條件，爭(zhēng)取讓貧困戶(hù)也能住上新房。
9月3日星期一天氣晴轉(zhuǎn)多云
由于不斷出現(xiàn)美國(guó)白蛾網(wǎng)幕，全鎮(zhèn)工作重點(diǎn)都集中在的美國(guó)白蛾防治上。點(diǎn)完名，就騎車(chē)去了西橋村。一到村口就看見(jiàn)孟書(shū)記和幾個(gè)人正抬著頭對(duì)著河提上的樹(shù)木全神貫注的“搜索”，和她打完招呼，就加入了尋找美國(guó)白蛾的隊(duì)伍。
為了增強(qiáng)廣大群眾參與的積極性，我們?cè)诖屣@眼位置張貼了美國(guó)白蛾防治宣傳畫(huà)，另外還利用村廣播不停的播放防治宣傳錄音帶，效果不錯(cuò)，很多農(nóng)戶(hù)都對(duì)自家的樹(shù)木進(jìn)行了排查，黨員們更是自覺(jué)組成義務(wù)巡邏隊(duì)，三五人一組逐戶(hù)逐樹(shù)查找。但直到中午我們村還是沒(méi)有找到白蛾網(wǎng)幕。而周?chē)渌宥及l(fā)現(xiàn)了，這時(shí)我開(kāi)始焦急了，我想是不是我們哪方面工作沒(méi)有做細(xì)以致沒(méi)有發(fā)現(xiàn)吧。為了掌握查找網(wǎng)幕的技巧，中午我和孟書(shū)記到發(fā)現(xiàn)網(wǎng)幕較多的任樓村，跟著他們學(xué)習(xí)技巧。按照在任樓村學(xué)習(xí)的方法，下午三點(diǎn)多，我們發(fā)現(xiàn)了西橋村第1處網(wǎng)幕，到五點(diǎn)多林業(yè)站專(zhuān)業(yè)人員來(lái)西橋?qū)W(wǎng)幕剪除焚燒時(shí)，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了5處。把發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)幕都處理以后，并對(duì)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)幕的樹(shù)木及周邊進(jìn)行藥物處理。
今天的工作收獲頗多，網(wǎng)幕的發(fā)現(xiàn)不僅證明了西橋村美國(guó)白蛾已經(jīng)出現(xiàn)疫情，下步工作會(huì)更加艱巨，同時(shí)也讓我明白了只要細(xì)心沒(méi)有干不好的事。
基層學(xué)校心得體會(huì)和感想篇十
第一段：引言（150字）。
基層學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。然而，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，基層學(xué)校安全問(wèn)題也越來(lái)越受到人們關(guān)注。為了確保學(xué)生在相對(duì)安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)，教育行政部門(mén)出臺(tái)了一系列的基層學(xué)校安全條例。在我參與條例執(zhí)行工作的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了基層學(xué)校安全條例的重要性和實(shí)際意義。下面將從條例的實(shí)施效果、社會(huì)反響、增強(qiáng)學(xué)校安全意識(shí)、促進(jìn)教育質(zhì)量提升、與家長(zhǎng)密切合作等方面展開(kāi)敘述，分享我對(duì)這個(gè)主題的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)施效果（250字）。
基層學(xué)校安全條例的實(shí)施效果令人鼓舞。通過(guò)條例的具體落實(shí)，學(xué)生的人身安全得到了有效保護(hù)。學(xué)校安排專(zhuān)門(mén)的安全人員進(jìn)行安全巡查，定期組織安全演練，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急處理能力。學(xué)校建立了科學(xué)合理的安全管理制度，加強(qiáng)了對(duì)校園內(nèi)的安全隱患排查和整改措施，有效地預(yù)防了潛在的安全事故。同時(shí)，通過(guò)建立完善的報(bào)警系統(tǒng)和聯(lián)絡(luò)機(jī)制，學(xué)校能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，減少了損失，并確保了學(xué)生安全。這些舉措不僅使學(xué)生的安全得到了有力保障，也讓家長(zhǎng)更加放心地將孩子托付給學(xué)校。
第三段：社會(huì)反響（250字）。
基層學(xué)校安全條例的出臺(tái)受到了社會(huì)各界的積極響應(yīng)。家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)這一舉措的支持和認(rèn)可。他們認(rèn)為，學(xué)校安全是孩子們平安成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，條例的制定無(wú)疑是給學(xué)生提供了更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)們也通過(guò)各種途徑積極參與學(xué)校安全工作，與學(xué)校共同營(yíng)造安全穩(wěn)定的校園氛圍。社會(huì)各界也高度關(guān)注學(xué)校安全問(wèn)題，紛紛捐贈(zèng)資金和設(shè)備，為學(xué)校提供物質(zhì)保障，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校安全工作的深入開(kāi)展。
第四段：增強(qiáng)學(xué)校安全意識(shí)（250字）。
基層學(xué)校安全條例的制定和執(zhí)行過(guò)程中，不僅提高了學(xué)校安全保障能力，也增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)。學(xué)校開(kāi)展了相關(guān)安全教育宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，讓他們了解危險(xiǎn)的種類(lèi)和防范措施。學(xué)校還與相關(guān)部門(mén)合作，遵循薄弱環(huán)節(jié)優(yōu)先、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)錯(cuò)峰整治的原則，對(duì)校園安全設(shè)施進(jìn)行了全面改善和升級(jí)。學(xué)生們通過(guò)參與安全檢查、參觀示范等形式深入了解學(xué)校安全設(shè)備的使用方法，進(jìn)一步提高了自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，教師們也通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)提高了安全管理能力，更好地履行了學(xué)生安全教育的責(zé)任。
第五段：與家長(zhǎng)密切合作（300字）。
基層學(xué)校安全條例的執(zhí)行，促使學(xué)校與家長(zhǎng)密切合作，形成了安全共治的局面。學(xué)校與家長(zhǎng)組織了安全座談會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，溝通了解家長(zhǎng)的關(guān)切和需求，共同探討了解決學(xué)校安全問(wèn)題的辦法。學(xué)校通過(guò)建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，定期向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的安全管理情況和工作計(jì)劃，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與安全巡查和演練活動(dòng)，形成了學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同參與的良好局面。這種積極的合作不僅加強(qiáng)了學(xué)校對(duì)安全問(wèn)題的監(jiān)管，也提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度。而家長(zhǎng)們的參與和支持，進(jìn)一步提升了學(xué)校安全工作的水平和質(zhì)量。
結(jié)尾（100字）。
基層學(xué)校安全條例的實(shí)施，對(duì)學(xué)校安全工作起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)條例的培訓(xùn)和宣傳，學(xué)校師生的安全意識(shí)得到了進(jìn)一步提高，校園安全環(huán)境得到了明顯改善。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各界、家長(zhǎng)的合作，形成了安全共治的局面。我相信，在基層學(xué)校安全條例的指導(dǎo)下，學(xué)生們會(huì)在更加安全、穩(wěn)定的學(xué)校環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
基層學(xué)校心得體會(huì)和感想篇十一
一、只有沉下身子，深入群眾才能了解民生所需。
組織開(kāi)展“千名干部下基層創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)，不但為黨員干部深入基層搭建一個(gè)溝通、學(xué)習(xí)、交流和施展才華的平臺(tái)，而且也為密切黨群關(guān)系，拉近干群距離，做好群眾工作搭起了一座“無(wú)形橋”。我認(rèn)為，有能力做好機(jī)關(guān)工作，不一定能做好基層群眾工作，但是有能力做好基層群眾工作就一定能做好任何一項(xiàng)工作。為了盡快掌握熟悉蘆灣村社情況和面臨的問(wèn)題，全面了解群眾所思、所想、所盼、所怨，我們工作組一行深入村社院落，走進(jìn)田間地頭，訪貧問(wèn)苦、訪民問(wèn)需、訪賢問(wèn)能、訪老問(wèn)經(jīng)、訪富問(wèn)計(jì)，親身體會(huì)到廣大群眾的辛勞，了解到廣大群眾這些年不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)歷的坎坷。他們?cè)邳h的號(hào)召和縣委1號(hào)文件政策的鼓舞下，利用荒灘資源，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展荒漠區(qū)設(shè)施葡萄、日光溫室、拱棚蔬菜、奶肉牛養(yǎng)殖等，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)效益最大化和土地資源利用最大化。蘆灣村新農(nóng)村建設(shè)剛剛開(kāi)始就走在了全國(guó)、省、市縣前列，不論是在農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)、村社道路硬化、能源沼氣建設(shè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展、基層民主管理，還是農(nóng)戶(hù)門(mén)前綠化、家庭院落美化、村風(fēng)民風(fēng)轉(zhuǎn)變、環(huán)境衛(wèi)生整治等方面都和積累了不少經(jīng)驗(yàn)，為全縣新農(nóng)村建設(shè)起到了引領(lǐng)示范作用。如今蘆灣村的發(fā)展面臨的困惑和難題是什么呢通過(guò)對(duì)溫室大棚種植戶(hù)劉生平、楊沛年、胡國(guó)偉的走訪中，我們了解到蘆灣村的發(fā)展缺乏的是技術(shù)和信息，農(nóng)戶(hù)們渴望得到更多的科技培訓(xùn)，掌握多方面的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，需要得到市場(chǎng)需求信息，為定值蔬菜品種和類(lèi)別提供參考依據(jù)，需要一批技術(shù)過(guò)硬的農(nóng)技工作指導(dǎo)隊(duì)，指導(dǎo)農(nóng)戶(hù)提高生產(chǎn)效益。蘆灣村現(xiàn)有日光溫室156座，其中：高標(biāo)準(zhǔn)三代日光溫室80座，高標(biāo)準(zhǔn)二代日光溫室68座，一代溫室大棚8座，全村三分之一的農(nóng)戶(hù)擁有日光溫室。三代溫室大棚的生產(chǎn)效益明顯高于一、二代溫室大棚，為使溫室大棚發(fā)揮好的效益，我們工作組干部積極向農(nóng)戶(hù)宣傳關(guān)于改造舊棚給予5-8萬(wàn)元貸款貼息兩年的優(yōu)惠政策，目前，已為63戶(hù)農(nóng)戶(hù)辦理了婦女小額擔(dān)保貸款364萬(wàn)元，準(zhǔn)備改造舊棚65座。結(jié)合蘆灣村群眾需求，我們邀請(qǐng)?jiān)摯宓摹巴翆?zhuān)家”、“田秀才”現(xiàn)身說(shuō)法，講方法，講要領(lǐng)，舉辦日光溫室果蔬栽培技術(shù)及玉米制種田間施肥和管理為主要內(nèi)容的培訓(xùn)班2期，解決了部分群眾的燃眉之急也為正在春耕生產(chǎn)的群眾注入了新動(dòng)力。
二、只有深入一線，走進(jìn)群眾才能感悟生活真諦
為了全面準(zhǔn)確掌握蘆灣村群眾生產(chǎn)、生活狀況，我們根據(jù)摸排情況，工作組每個(gè)成員都與村里部分困難戶(hù)結(jié)成“幫扶對(duì)子”，幫助他們一起進(jìn)行春耕備耕生產(chǎn)，和他們一起拉家常，幫助消除他們心中的苦悶和疾慮。我們?cè)敿?xì)了解這些貧困戶(hù)、困難戶(hù)、低保戶(hù)在生產(chǎn)生活中存在的困難和問(wèn)題，并詳細(xì)進(jìn)行記錄，想方設(shè)法通過(guò)各種渠道逐個(gè)幫助解決。先后走訪慰問(wèn)了趙玉蓮、季桂英、賈玉桂等12戶(hù)群眾，并為4戶(hù)生活生產(chǎn)特別困難的群眾送去了春耕生產(chǎn)急需的化肥等物資，送上了我們工作組的一份關(guān)懷。通過(guò)和這些困難群眾的訪談交流使我深深體會(huì)到：這些貧困的群眾不是因?yàn)樗麄儾凰歼M(jìn)取，而是他們?cè)蚋鞣N各樣的不幸原因致使生活陷入了困境，他們需要大家的關(guān)心來(lái)溫暖，需要大家的幫助來(lái)鼓勁，只要用誠(chéng)心和他們交流，他們才會(huì)敞開(kāi)心扉接納你。這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)，為我們深入基層，走進(jìn)群眾、融入百姓提供了難得的機(jī)遇和機(jī)會(huì)。我們抽調(diào)下基層的每一位干部更應(yīng)該珍惜這次機(jī)會(huì)，珍惜這份來(lái)之不易的工作，把握好手中的權(quán)利，用博大的胸懷去包容群眾，用真誠(chéng)善良的心去溫暖群眾，用自身的智慧和力量去回饋社會(huì)。
三、只有放下自我，深入基層才能體現(xiàn)自我價(jià)值
干部的工作能力大小和整體素質(zhì)高低直接關(guān)系著黨和政府的形象?，F(xiàn)在，有的干部走出校門(mén)就進(jìn)入機(jī)關(guān)工作，對(duì)基層情況掌握不深不透、對(duì)群眾需求了解不及時(shí)、對(duì)群眾呼聲聽(tīng)得不真切，脫離基層群眾的傾向還普遍存在。有的按部就班，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng);有的作風(fēng)散漫、紀(jì)律要求不嚴(yán);有的不思進(jìn)取，能力素質(zhì)較低;有的浮在面上，服務(wù)意識(shí)淡化，甚至有的年輕干部還沒(méi)有到基層去過(guò)，更沒(méi)有基層工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)處理一些應(yīng)急和上訪類(lèi)問(wèn)題束手無(wú)策等等。我們通過(guò)走訪群眾、接待來(lái)訪、召開(kāi)黨員群眾會(huì)議等，已排查出土地、林木等矛盾糾紛9起，針對(duì)這些矛盾問(wèn)題，我們分門(mén)別類(lèi)，邀請(qǐng)熟悉情況的長(zhǎng)者和村社干部一起分析研究，尋找對(duì)策措施，引導(dǎo)群眾本著互諒互讓的原則，卓有成效地化解地埂、制種、林木糾紛5起，4起正在協(xié)調(diào)處理當(dāng)中。通過(guò)調(diào)處矛盾糾紛，使我學(xué)習(xí)和掌握了一些處理農(nóng)村問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高了處理基層問(wèn)題的能力。我認(rèn)為每一個(gè)干部應(yīng)該把握好這次下基層的機(jī)遇，沉下身子，真正把群眾當(dāng)作朋友、當(dāng)成親人，想群眾之所想，急群眾之所急，熱心、盡心、精心地為群眾服務(wù)。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)積極投身農(nóng)村工作，踏踏實(shí)實(shí)向群眾學(xué)習(xí)，真真切切為群眾服務(wù)，樸樸素素和群眾交流，與農(nóng)民群眾打成一片，以群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)、高興不高興來(lái)衡量自己、要求自己，從工作、生活中的每一件小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)良好形象，切實(shí)贏得群眾的尊重和信賴(lài)，只有這樣，才能使你的才華有施展的舞臺(tái)，才能使你的能力得到體現(xiàn)。
四、只有貼近群眾，樹(shù)好形象才能密切黨群關(guān)系
地，群眾工作是黨和政府工作的核心，黨的各項(xiàng)惠民政策需要我們各級(jí)干部來(lái)宣傳，農(nóng)業(yè)科技技術(shù)需要我們來(lái)推廣，農(nóng)民群眾的憂愁需要我們來(lái)分擔(dān)，生活困難群眾的問(wèn)題需要我們來(lái)解決，和諧社會(huì)需要我們共同來(lái)建設(shè)。我們的工作還不適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)的要求，工作作風(fēng)與人民群眾要求還有一定的差距，工作能力還有待于進(jìn)一步提高。只有，而且只有廣大機(jī)關(guān)干部情況熟了，作風(fēng)好了，素質(zhì)高了，技術(shù)硬了，能力強(qiáng)了，工作實(shí)了，群眾聽(tīng)到的聲音多了，干部和群眾之間的“無(wú)形墻”才會(huì)消失，干群關(guān)系才會(huì)更融洽。
這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)正是縣委給全縣干部搭建了一個(gè)“創(chuàng)先”的平臺(tái)，提供了一條“爭(zhēng)優(yōu)”的途經(jīng)、創(chuàng)造了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)和一次提高能力的機(jī)會(huì)。我們要把這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)作為一次難得的人生體驗(yàn)，我們要把群眾的發(fā)展作為檢驗(yàn)工作實(shí)效的唯一標(biāo)桿，只有干群合力才是促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。我堅(jiān)信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣干部群眾會(huì)齊心協(xié)力把臨澤的明天建設(shè)的更美好.
基層學(xué)校心得體會(huì)和感想篇十二
11月16日至20日，我很榮幸地參加全縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)基石工程前往山東觀摩學(xué)習(xí)，五天的千里行程，風(fēng)塵仆仆，親近壽光、青島等城市的魅力，特別是“中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)——壽光”給我留下深刻印象，領(lǐng)略了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城市文明化之風(fēng)采，壽光三元朱村農(nóng)業(yè)設(shè)施宏大的建設(shè)規(guī)模、科學(xué)的規(guī)劃布局、完善的基礎(chǔ)設(shè)施、到位的技術(shù)服務(wù)和良好的市場(chǎng)化運(yùn)行機(jī)制，使我開(kāi)闊了眼界，受到了啟發(fā)。
山東省壽光市孫家集鎮(zhèn)三元朱村共有215戶(hù)，8500人，耕地面積1295畝，其中蔬菜種植面積600畝，果園310畝，蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)了三元朱村經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，冬暖式蔬菜大棚，為群眾開(kāi)辟了一條致富之路。全村集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)3885萬(wàn)元，人均純收入11300元，村民存款余款2460萬(wàn)元。30年前，壽光三元朱村也是個(gè)窮村，全村總收入僅有17萬(wàn)元，今昔相比，天壤之別，究其緣由，通過(guò)觀摩和導(dǎo)游的介紹，以及查閱相關(guān)資料，三元朱村之所有今天，本人拙見(jiàn)主要靠的是樹(shù)立“四種意識(shí)”。
一、牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展。一個(gè)村、一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，除地域優(yōu)勢(shì)、政策優(yōu)勢(shì)等條件外，關(guān)鍵在于決策者思想上不斷有新的轉(zhuǎn)變，工作上有新的突破。壽光三元朱村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，主要得益于思想不斷的解放、觀念不斷的更新。三元朱村圍繞蔬菜生產(chǎn)、發(fā)展至生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光示范乃至于農(nóng)業(yè)示范基地建設(shè)，從而帶動(dòng)了全村特色旅游的發(fā)展，循序漸進(jìn)的過(guò)程，正是解放思想、創(chuàng)新發(fā)展的過(guò)程。
二、牢固樹(shù)立發(fā)展意識(shí)。鄧小平曾說(shuō)過(guò)“發(fā)展是硬道理”，這在三元朱村得到顯著昭示。三元朱村兩委班子始終牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民的意念，奉行“群眾的事再小也是大事，自己的事再大也是小事”的工作主張，能夠緊密結(jié)合本村的實(shí)際，帶領(lǐng)群眾毫不動(dòng)搖地大力發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)，使蔬菜產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)得到質(zhì)的飛躍。
三、牢固樹(shù)立人才意識(shí)。三元朱村始終堅(jiān)持“一個(gè)人富了不算富，一個(gè)地區(qū)富了也不算富，全國(guó)農(nóng)民朋友都富裕才算富”的人才戰(zhàn)略理念，為此，把人才培訓(xùn)放在重要位置，大力培養(yǎng)各類(lèi)蔬菜產(chǎn)業(yè)人才，及時(shí)發(fā)起建立了“國(guó)際農(nóng)業(yè)科技”培訓(xùn)中心。充分依托科技示范基地和農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)中心，向廣大農(nóng)民群眾傳授科技知識(shí)。為了讓全國(guó)農(nóng)民兄弟都能掌握蔬菜種植技術(shù)，以該村黨支部書(shū)記王樂(lè)義為首的技術(shù)人員到全國(guó)舉辦培訓(xùn)班上百萬(wàn)次。
四、牢固樹(shù)立品牌意識(shí)。我們安徽很早提出“一村一品、或多村一品”，推進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，這在三元朱村體驗(yàn)到“一村一品”的真正內(nèi)含。三元朱村始終堅(jiān)持大力發(fā)展蔬菜特色產(chǎn)業(yè)不動(dòng)，全力打好“壽光”蔬菜牌，打造“樂(lè)義”蔬菜這張名片，引領(lǐng)了蔬菜產(chǎn)業(yè)向精細(xì)化、高層次方向發(fā)展。
古語(yǔ)道：“日行千里路，勝讀十年書(shū)”。五日之行感觸頗深，“壽光三元朱”僅是一個(gè)縮影，每到一外景觀，每一個(gè)聲音，都是文化大餐，充斥著我們的感官，沖擊著我們的神經(jīng)，有時(shí)只有貪婪地吞咽而來(lái)不及細(xì)細(xì)體味消化。同時(shí)，感受到外面的發(fā)展速度之快，看到了自身的差距。我們要取它山之石可以攻玉，結(jié)合深入開(kāi)展“兩級(jí)書(shū)記大走訪，全面推行一線工作法”的活動(dòng)，樹(shù)立“新思路、新點(diǎn)子”也是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)鎮(zhèn)村黨員干部在工作中多動(dòng)腦筋、多出思路、多出點(diǎn)子，為建設(shè)新五顯貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
基層學(xué)校心得體會(huì)和感想篇十三
音樂(lè)是一門(mén)讓人心靈沉淀的藝術(shù)，它有著獨(dú)特的魅力和親和力。近日，我有幸去到一所基層學(xué)校參觀了他們的音樂(lè)課。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)音樂(lè)的教學(xué)和基層教育有了更加真切的認(rèn)識(shí)。
基層學(xué)校的音樂(lè)課程或許沒(méi)有高校那樣多元豐富，但依然給孩子們帶來(lái)了豐厚的音樂(lè)體驗(yàn)。在這個(gè)音樂(lè)課堂里，我看到了孩子們開(kāi)心的笑臉。老師們用最簡(jiǎn)單卻富有情感的方式，引導(dǎo)孩子們感受音樂(lè)的美。他們通過(guò)一些小游戲和歌曲，讓孩子們獲得了對(duì)音樂(lè)的初步認(rèn)識(shí)。即便條件有限，這里的音樂(lè)課仍然充滿了活力和激情。
第三段：音樂(lè)教學(xué)意義的思考。
無(wú)論是高級(jí)音樂(lè)學(xué)院還是基層學(xué)校，音樂(lè)課的意義是不言而喻的。音樂(lè)教學(xué)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，還幫助他們提高了表達(dá)自己情感的能力。音樂(lè)可以讓孩子們更好地理解自然與社會(huì)，它能夠讓他們?cè)趧?chuàng)造性的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，增強(qiáng)自信心，并培養(yǎng)他們良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?；鶎訉W(xué)校的音樂(lè)課程雖然簡(jiǎn)單，卻也可以在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文情操方面發(fā)揮獨(dú)特的作用。
第四段：基層音樂(lè)教育面臨的挑戰(zhàn)。
盡管基層音樂(lè)教育在起到了一定的作用，但我們也不能忽視它面臨的一些挑戰(zhàn)?；鶎訉W(xué)校的師資力量和設(shè)備條件都有限，缺少專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教師和合適的樂(lè)器設(shè)備。這給音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量和效果帶來(lái)了一定的制約。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，基層學(xué)校面臨著學(xué)生家庭環(huán)境差異帶來(lái)的樂(lè)器學(xué)習(xí)資源不均和家庭背景對(duì)孩子們音樂(lè)興趣培養(yǎng)的影響等問(wèn)題。這也需要我們從政府、學(xué)校和家庭三個(gè)層面共同努力，為基層音樂(lè)教育提供更好的支持和保障。
第五段：結(jié)尾。
基層學(xué)校的音樂(lè)課程雖然簡(jiǎn)單，但它讓我看到了音樂(lè)教育在培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展方面的重要作用。音樂(lè)是孩子們與世界相連的一座橋梁，它讓他們?cè)谝舴蓄I(lǐng)略到美好、快樂(lè)和創(chuàng)造的力量。雖然基層音樂(lè)教育面臨著一些挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該共同努力，讓更多的孩子有機(jī)會(huì)接觸到音樂(lè)，從而讓音樂(lè)在基層教育中發(fā)揮更大的作用，培養(yǎng)更多的音樂(lè)人才。
基層學(xué)校心得體會(huì)和感想篇十四
近期以來(lái)，我局按照縣委的統(tǒng)一安排部署，深入“掛包幫”、機(jī)關(guān)干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾“百千萬(wàn)”行動(dòng)和定點(diǎn)扶貧聯(lián)系的天星鄉(xiāng)青峰村開(kāi)展走基層活動(dòng)，使我深有體會(huì)。
一、只有沉下身子，深入群眾才能了解民生所需
開(kāi)展走基層活動(dòng)，不但為黨員干部深入基層搭建一個(gè)溝通、學(xué)習(xí)、交流和施展才華的平臺(tái)，而且也為密切黨群關(guān)系，拉近干群距離，做好群眾工作搭起了一座“無(wú)形橋”。我認(rèn)為，有能力做好機(jī)關(guān)工作，不一定能做好基層群眾工作，但是有能力做好基層群眾工作就一定能做好任何一項(xiàng)工作。由于當(dāng)年我剛參加工作時(shí)就是在青峰村駐村，所以該村原來(lái)的情況非常熟悉，這次為了盡快掌握該村情況和面臨的問(wèn)題，全面了解群眾所思、所想、所盼、所怨，我們?nèi)指刹柯毠し謩e深入村社院落，走進(jìn)田間地頭，訪貧問(wèn)苦、訪民問(wèn)需、訪富問(wèn)計(jì)，親身體會(huì)到廣大群眾的辛勞，了解到廣大群眾這些年發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、脫貧增收致富的坎坷。如今青峰村發(fā)展面臨的困惑和難題是什么呢?通過(guò)實(shí)地走訪座談，我們了解到制約青峰村發(fā)展的瓶頸主要是道路、飲水、照電、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面，當(dāng)前必須著力解決行路難、過(guò)河難、飲水難、用電難、產(chǎn)業(yè)發(fā)展增收難問(wèn)題，才能加快農(nóng)民群眾脫貧致富實(shí)現(xiàn)小康。
二、只有深入一線，走進(jìn)群眾才能感悟生活真諦
為了全面準(zhǔn)確掌握青峰村群眾生產(chǎn)、生活狀況，我們根據(jù)摸排情況，全局干部職工都與困難戶(hù)結(jié)成“幫扶對(duì)子”，幫助出點(diǎn)子促發(fā)展，和他們一起拉家常，幫助消除他們心中的苦悶和疾慮。我們?cè)敿?xì)了解這些貧困戶(hù)、困難戶(hù)、低保戶(hù)在生產(chǎn)生活中存在的困難和問(wèn)題，并詳細(xì)進(jìn)行記錄，想方設(shè)法通過(guò)各種渠道逐個(gè)幫助解決。通過(guò)與這些困難群眾的訪談交流使我深深體會(huì)到：這些貧困的群眾不是因?yàn)樗麄儾凰歼M(jìn)取，而是他們?cè)蚋鞣N各樣的不幸原因致使生活陷入了困境，他們需要大家的關(guān)心來(lái)溫暖，需要大家的幫助來(lái)鼓勁，只要用誠(chéng)心和他們交流，他們才會(huì)敞開(kāi)心扉接納你。這次走基層活動(dòng)，為我們深入基層，走進(jìn)群眾、融入百姓提供了難得的機(jī)遇和機(jī)會(huì)，我們每個(gè)干部應(yīng)該珍惜這次機(jī)會(huì)，用博大的胸懷去包容群眾，用真誠(chéng)善良的心去溫暖群眾，用自身的智慧和力量去回饋社會(huì)。
三、只有放下自我，深入基層才能體現(xiàn)自我價(jià)值
干部的工作能力大小和整體素質(zhì)高低直接關(guān)系著黨和政府的形象?，F(xiàn)在，有的干部走出校門(mén)就進(jìn)入機(jī)關(guān)工作，對(duì)基層情況掌握不深不透、對(duì)群眾需求了解不及時(shí)、對(duì)群眾呼聲聽(tīng)得不真切，脫離基層群眾的傾向還普遍存在。有的按部就班，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng);有的作風(fēng)散漫、紀(jì)律要求不嚴(yán);有的不思進(jìn)取，能力素質(zhì)較低;有的浮在面上，服務(wù)意識(shí)淡化，甚至有的年輕干部還沒(méi)有到基層去過(guò)，更沒(méi)有基層工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)處理一些應(yīng)急和上訪類(lèi)問(wèn)題束手無(wú)策等等。我認(rèn)為每個(gè)干部應(yīng)該把握好這次下基層的機(jī)遇，沉下身子，真正把群眾當(dāng)作朋友、當(dāng)成親人，想群眾之所想，急群眾之所急，熱心、盡心、精心地為群眾服務(wù)。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)積極投身農(nóng)村工作，踏踏實(shí)實(shí)向群眾學(xué)習(xí)，真真切切為群眾服務(wù)，樸樸素素和群眾交流，與農(nóng)民群眾打成一片，以群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)、高興不高興來(lái)衡量自己、要求自己，從工作、生活中的每一件小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)良好形象，切實(shí)贏得群眾的尊重和信賴(lài)，只有這樣，才能使其才華有施展的舞臺(tái)，才能使其能力得到體現(xiàn)。
四、只有貼近群眾，樹(shù)好形象才能密切黨群關(guān)系
近年來(lái)，中央、省、市、縣實(shí)行的新型農(nóng)村合作醫(yī)療、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)、兩免一補(bǔ)等各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策是得民心的好事，為什么干群關(guān)系越拉越遠(yuǎn)呢?干部與群眾之間好像有了一堵“無(wú)形墻”。我認(rèn)為這就是因?yàn)槲覀兏骷?jí)干部深入基層的少了，和群眾打成一片的少了，幫助群眾解決實(shí)際困難的少了，群眾聽(tīng)到黨的聲音少了……。在這次走基層活動(dòng)中，青峰村的群眾熱情地與我們交流，拉家常，說(shuō)感受，談困難，贊揚(yáng)黨的政策，讓我深深地感受到他們的淳樸，從他們身上汲取了生活的信心和工作的動(dòng)力。通過(guò)這次下基層活動(dòng)，使我明白農(nóng)村工作包羅萬(wàn)象，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級(jí)各部門(mén)安排的工作都需要在村社一級(jí)落實(shí)和解決，而且需要廣大群眾的支持和配合才行，再好的決策和部署得不到群眾的認(rèn)可就失去了價(jià)值和意義。真可謂是“上面千條線，下面一根針”。農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，群眾工作是黨和政府工作的核心，黨的各項(xiàng)惠民政策需要我們各級(jí)干部來(lái)宣傳，農(nóng)業(yè)科技技術(shù)需要我們來(lái)推廣，農(nóng)民群眾的憂愁需要我們來(lái)分擔(dān)，生活困難群眾的問(wèn)題需要我們來(lái)解決，和諧社會(huì)需要我們共同來(lái)建設(shè)。我們的工作還不適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)的要求，工作作風(fēng)與人民群眾要求還有一定的差距，工作能力還有待于進(jìn)一步提高。只有，而且只有廣大機(jī)關(guān)干部情況熟了，作風(fēng)好了，素質(zhì)高了，技術(shù)硬了，能力強(qiáng)了，工作實(shí)了，群眾聽(tīng)到的聲音多了，干部和群眾之間的“無(wú)形墻”才會(huì)消失，干群關(guān)系才會(huì)更融洽。
我堅(jiān)持把走基層活動(dòng)作為一次難得的人生體驗(yàn)，把群眾的發(fā)展作為檢驗(yàn)工作實(shí)效的唯一標(biāo)桿，只有干群合力才是促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。我堅(jiān)信，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全縣干部群眾會(huì)齊心協(xié)力把旺蒼的明天建設(shè)的更加美好。
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心得體會(huì)
感想，歡迎大家閱讀。5月29日，全市公安機(jī)關(guān)干部交流調(diào)整，法制支隊(duì)趙立忠支隊(duì)長(zhǎng)就任后，對(duì)支隊(duì)全體民警提出了要有“靈敏的反應(yīng)、創(chuàng)新的意識(shí)、綜合的能力、表率的行為和負(fù)責(zé)的態(tài)度”的總體要求，并以深化執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)為主線，以提高法制部門(mén)執(zhí)法服務(wù)水平為根本，以取得工作成效為目標(biāo)，提出了“走基層、接地氣、長(zhǎng)才氣、出力氣”的工作新思路。由支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)分片包干，組成五個(gè)走基層工作組，深入各分縣局開(kāi)展執(zhí)法服務(wù)，提出了“無(wú)論是支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是普通民警，要樹(shù)立良好形象，要樹(shù)立執(zhí)法威信，要做到心中有數(shù)，要明確我能為基層服務(wù)什么，我能為基層指導(dǎo)什么”的走基層工作要求。按照工作安排，我隨同副支隊(duì)長(zhǎng)曹立楠同志先后走訪了八百坰、乘風(fēng)、大同等六個(gè)分局，主動(dòng)向各單位主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，與法制民警面對(duì)面的進(jìn)行交流，傾聽(tīng)基層的心聲，解決存在的問(wèn)題。通過(guò)我們的走訪服務(wù)，不僅拉近了機(jī)關(guān)與基層的“距離”，而且融洽了相互之間的“關(guān)系”，不但發(fā)揮了市局法制部門(mén)的宏觀指導(dǎo)服務(wù)作用，而且還達(dá)到了為基層解決問(wèn)題、促進(jìn)工作的目標(biāo)。我非常榮幸能夠成為走基層的一員，榮幸之余更多的是感觸，并深刻體會(huì)到：
一、走基層“接地氣”是掌控執(zhí)法狀態(tài)的重要途徑
基層天天面對(duì)的是群眾，基層是執(zhí)法活動(dòng)的主力軍，基層是執(zhí)法質(zhì)量好壞的晴雨表。執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)源自基層、工作智慧出自基層，但發(fā)生執(zhí)法問(wèn)題最多的也是基層。在法制支隊(duì)工作的幾年里，我通過(guò)案件調(diào)查、執(zhí)法考評(píng)等工作方式也經(jīng)常深入基層，對(duì)基層執(zhí)法現(xiàn)狀、執(zhí)法管理等也有一定的了解，但掌握的不全面、不具體，沒(méi)有統(tǒng)一完整的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次走基層“接地氣”，使我對(duì)法制工作，特別是對(duì)基層執(zhí)法現(xiàn)狀有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，通過(guò)與基層主要領(lǐng)導(dǎo)及基層法制民警“面對(duì)面的溝通，心貼心的交流”，交流的內(nèi)容大到“如何深化人性化執(zhí)法理念、如何加強(qiáng)執(zhí)法管理、如何強(qiáng)化執(zhí)法安全”等重點(diǎn)執(zhí)法工作，小到“執(zhí)法考評(píng)項(xiàng)目的設(shè)定、法制隊(duì)伍建設(shè)、法制員人數(shù)配備及具體疑難復(fù)雜案件解決”等等。同時(shí)，向基層傳達(dá)了市局黨委關(guān)于法制工作的重要指示精神，貫徹法制支隊(duì)新班子關(guān)于法制工作建設(shè)的新思路、新措施，了解基層在人性化執(zhí)法、執(zhí)法安全、重點(diǎn)工作考評(píng)、法制員配備等方面的情況，傾聽(tīng)基層的工作意見(jiàn)和建議，更直接、更明確、更深入的掌握基層執(zhí)法現(xiàn)狀，傾聽(tīng)來(lái)自基層的執(zhí)法“民聲”，及時(shí)掌握來(lái)自基層一線的第一手資料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)執(zhí)法過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，分析原因，研究解決問(wèn)題的對(duì)策，做到了靜動(dòng)結(jié)合，為下一步工作開(kāi)展和有效指導(dǎo)提供了奠定了基礎(chǔ)。
二、走基層“長(zhǎng)才氣”是促進(jìn)執(zhí)法工作的有效措施
長(zhǎng)基層的“才氣”，使之善為法制工作謀策?；鶎邮菆?zhí)法實(shí)踐先鋒，是執(zhí)法工作之基，力量之源，來(lái)自基層的工作經(jīng)驗(yàn)、工作才智，是我們“施策”基層的根本。作為長(zhǎng)期工作在機(jī)關(guān)的民警，特別是作為指導(dǎo)全局執(zhí)法工作的法制支隊(duì)民警，通過(guò)此次走訪基層活動(dòng)，使我在法制工作理念上有了質(zhì)的飛躍。通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)，通過(guò)汲取來(lái)自基層的“批評(píng)和建議”，我最直接感觸就是，法制支隊(duì)要在制定有關(guān)全局執(zhí)法活動(dòng)等方面的方案、文件，及開(kāi)展全局性的執(zhí)法監(jiān)督、指導(dǎo)等活動(dòng)時(shí)，首先要考慮的是來(lái)自基層的“民聲”，長(zhǎng)長(zhǎng)來(lái)自基層的“才氣”。如果脫離基層、脫離實(shí)際，在辦公室閉門(mén)造車(chē)，或者僅憑對(duì)基層“一知半解”起草制定相關(guān)文件，出臺(tái)相關(guān)工作措施，不僅給基層造成執(zhí)法障礙，而且還會(huì)增加基層負(fù)擔(dān)，不利于工作的有效開(kāi)展。下基層“長(zhǎng)才氣”工作思路的提出，能夠有效消除工作阻力，達(dá)到上下級(jí)的和諧統(tǒng)一。認(rèn)真了解和傾聽(tīng)各基層單位的意見(jiàn)和建議，把“身子”沉下去，及時(shí)總結(jié)和推廣基層執(zhí)法單位執(zhí)法工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，不僅能夠促進(jìn)法制支隊(duì)的工作，而且還能有效指引和帶動(dòng)全局執(zhí)法工作的持續(xù)提升，達(dá)到事半功倍的執(zhí)法效果。
三、走基層“出力氣”是解決執(zhí)法問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
下基層就是要帶著問(wèn)題下去，不是簡(jiǎn)單的傾聽(tīng)和了解，關(guān)鍵是為基層“出力氣”，解決實(shí)際執(zhí)法問(wèn)題，宗旨就是要促進(jìn)工作。通過(guò)走基層活動(dòng)，我感到基層各單位在社會(huì)管理創(chuàng)新、執(zhí)法服務(wù)等執(zhí)法活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)遇到一些需要上級(jí)法制部門(mén)予以指導(dǎo)解決的執(zhí)法問(wèn)題，主要體現(xiàn)在執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)、執(zhí)法突出問(wèn)題整治、執(zhí)法質(zhì)量提高和疑難復(fù)雜案事件處理等方面。在我們走訪的六個(gè)分局當(dāng)中，或多或少的均存在一些執(zhí)法問(wèn)題。有的問(wèn)題需要上級(jí)法制部門(mén)定方向、定性質(zhì)、出高招;有的需要幫助協(xié)調(diào);有的需要全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)等等。我切身體會(huì)到“不深入不知道，不走訪不明了”的道理，基層需要上級(jí)法制部門(mén)的指導(dǎo)和服務(wù)，更需要“出力氣”解決實(shí)際問(wèn)題。無(wú)論是法制支隊(duì)班子成員還是普通民警，都要放下架子，與基層打成一片，同甘苦、共患難，與基層同志共同研究解決執(zhí)法問(wèn)題的良策，真正為基層“出力氣”。如果上級(jí)法制部門(mén)在走基層活動(dòng)中，不把解決問(wèn)題放在工作重點(diǎn)，對(duì)基層存在或提出的問(wèn)題視而不見(jiàn)，敷衍搪塞，一推了之。那么走基層就成了走過(guò)場(chǎng)、擺花架，失去了走基層的實(shí)際意義。不但不能促進(jìn)工作，反之會(huì)影響工作，阻礙問(wèn)題的解決，影響執(zhí)法工作的法律效果和社會(huì)效果。
法制支隊(duì)新班子牢牢抓住了解決問(wèn)題這一關(guān)鍵，結(jié)合各單位主要領(lǐng)導(dǎo)剛到任的契機(jī)，不失事宜、有的放矢的推出了走基層的工作舉措。通過(guò)走基層開(kāi)展執(zhí)法服務(wù)，使我體會(huì)到法制支隊(duì)新班子提出走基層活動(dòng)的良苦用心，也體會(huì)到法制支隊(duì)新班子“保全省第一，爭(zhēng)全國(guó)先進(jìn)”的決心，更增強(qiáng)了我干好法制工作的信心。
根據(jù)縣委的安排部署，從今年3月初開(kāi)始，我到xx鎮(zhèn)蘆灣村參加“千名干部下基層創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)。參加工作30多年來(lái)，也曾幾次下鄉(xiāng)開(kāi)展基層工作，但是這次意義不同，心得體會(huì)范文是新世紀(jì)新時(shí)期干部帶著學(xué)習(xí)的目的、解決問(wèn)題和創(chuàng)建和諧的任務(wù)到基層去的。通過(guò)2個(gè)多月的民情訪談，使我深深體會(huì)到蘆灣村的村民很質(zhì)樸，生產(chǎn)、生活積極向上，思想心態(tài)很“陽(yáng)光”，從心底里感謝黨的政策，感謝縣委、縣政府出臺(tái)的惠農(nóng)政策。與他們交談猶如一股甘甜的清泉浸入心田，與他們交談是一種無(wú)需投資的精神享受，與他們交流給人一種融入社會(huì)、回歸自然、和諧發(fā)展的感覺(jué)，從他們身上使我收獲了一筆不菲的人生財(cái)富。
一、只有沉下身子，深入群眾才能了解民生所需。
組織開(kāi)展“千名干部下基層創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)，不但為黨員干部深入基層搭建一個(gè)溝通、學(xué)習(xí)、交流和施展才華的平臺(tái)，而且也為密切黨群關(guān)系，拉近干群距離，做好群眾工作搭起了一座“無(wú)形橋”。我認(rèn)為，有能力做好機(jī)關(guān)工作，不一定能做好基層群眾工作，但是有能力做好基層群眾工作就一定能做好任何一項(xiàng)工作。為了盡快掌握熟悉蘆灣村社情況和面臨的問(wèn)題，全面了解群眾所思、所想、所盼、所怨，我們工作組一行深入村社院落，走進(jìn)田間地頭，訪貧問(wèn)苦、訪民問(wèn)需、訪賢問(wèn)能、訪老問(wèn)經(jīng)、訪富問(wèn)計(jì)，親身體會(huì)到廣大群眾的辛勞，了解到廣大群眾這些年不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)歷的坎坷。他們?cè)邳h的號(hào)召和縣委1號(hào)文件政策的鼓舞下，利用荒灘資源，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展荒漠區(qū)設(shè)施葡萄、日光溫室、拱棚蔬菜、奶肉牛養(yǎng)殖等，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)效益最大化和土地資源利用最大化。蘆灣村新農(nóng)村建設(shè)剛剛開(kāi)始就走在了全國(guó)、省、市縣前列，不論是在農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)、村社道路硬化、能源沼氣建設(shè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展、基層民主管理，還是農(nóng)戶(hù)門(mén)前綠化、家庭院落美化、村風(fēng)民風(fēng)轉(zhuǎn)變、環(huán)境衛(wèi)生整治等方面都和積累了不少經(jīng)驗(yàn)，為全縣新農(nóng)村建設(shè)起到了引領(lǐng)示范作用。如今蘆灣村的發(fā)展面臨的困惑和難題是什么呢通過(guò)對(duì)溫室大棚種植戶(hù)劉生平、楊沛年、胡國(guó)偉的走訪中，我們了解到蘆灣村的發(fā)展缺乏的是技術(shù)和信息，農(nóng)戶(hù)們渴望得到更多的科技培訓(xùn)，掌握多方面的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，需要得到市場(chǎng)需求信息，為定值蔬菜品種和類(lèi)別提供參考依據(jù)，需要一批技術(shù)過(guò)硬的農(nóng)技工作指導(dǎo)隊(duì)，指導(dǎo)農(nóng)戶(hù)提高生產(chǎn)效益。蘆灣村現(xiàn)有日光溫室156座，其中：高標(biāo)準(zhǔn)三代日光溫室80座，高標(biāo)準(zhǔn)二代日光溫室68座，一代溫室大棚8座，全村三分之一的農(nóng)戶(hù)擁有日光溫室。三代溫室大棚的生產(chǎn)效益明顯高于一、二代溫室大棚，為使溫室大棚發(fā)揮好的效益，我們工作組干部積極向農(nóng)戶(hù)宣傳關(guān)于改造舊棚給予5-8萬(wàn)元貸款貼息兩年的優(yōu)惠政策，目前，已為63戶(hù)農(nóng)戶(hù)辦理了婦女小額擔(dān)保貸款364萬(wàn)元，準(zhǔn)備改造舊棚65座。結(jié)合蘆灣村群眾需求，我們邀請(qǐng)?jiān)摯宓摹巴翆?zhuān)家”、“田秀才”現(xiàn)身說(shuō)法，講方法，講要領(lǐng)，舉辦日光溫室果蔬栽培技術(shù)及玉米制種田間施肥和管理為主要內(nèi)容的培訓(xùn)班2期，解決了部分群眾的燃眉之急也為正在春耕生產(chǎn)的群眾注入了新動(dòng)力。
二、只有深入一線，走進(jìn)群眾才能感悟生活真諦
為了全面準(zhǔn)確掌握蘆灣村群眾生產(chǎn)、生活狀況，我們根據(jù)摸排情況，工作組每個(gè)成員都與村里部分困難戶(hù)結(jié)成“幫扶對(duì)子”，幫助他們一起進(jìn)行春耕備耕生產(chǎn)，和他們一起拉家常，幫助消除他們心中的苦悶和疾慮。我們?cè)敿?xì)了解這些貧困戶(hù)、困難戶(hù)、低保戶(hù)在生產(chǎn)生活中存在的困難和問(wèn)題，并詳細(xì)進(jìn)行記錄，想方設(shè)法通過(guò)各種渠道逐個(gè)幫助解決。先后走訪慰問(wèn)了趙玉蓮、季桂英、賈玉桂等12戶(hù)群眾，并為4戶(hù)生活生產(chǎn)特別困難的群眾送去了春耕生產(chǎn)急需的化肥等物資，送上了我們工作組的一份關(guān)懷。通過(guò)和這些困難群眾的訪談交流使我深深體會(huì)到：這些貧困的群眾不是因?yàn)樗麄儾凰歼M(jìn)取，而是他們?cè)蚋鞣N各樣的不幸原因致使生活陷入了困境，他們需要大家的關(guān)心來(lái)溫暖，需要大家的幫助來(lái)鼓勁，只要用誠(chéng)心和他們交流，他們才會(huì)敞開(kāi)心扉接納你。這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)，為我們深入基層，走進(jìn)群眾、融入百姓提供了難得的機(jī)遇和機(jī)會(huì)。我們抽調(diào)下基層的每一位干部更應(yīng)該珍惜這次機(jī)會(huì)，珍惜這份來(lái)之不易的工作，把握好手中的權(quán)利，用博大的胸懷去包容群眾，用真誠(chéng)善良的心去溫暖群眾，用自身的智慧和力量去回饋社會(huì)。
三、只有放下自我，深入基層才能體現(xiàn)自我價(jià)值
干部的工作能力大小和整體素質(zhì)高低直接關(guān)系著黨和政府的形象。現(xiàn)在，有的干部走出校門(mén)就進(jìn)入機(jī)關(guān)工作，對(duì)基層情況掌握不深不透、對(duì)群眾需求了解不及時(shí)、對(duì)群眾呼聲聽(tīng)得不真切，脫離基層群眾的傾向還普遍存在。有的按部就班，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng);有的作風(fēng)散漫、紀(jì)律要求不嚴(yán);有的不思進(jìn)取，能力素質(zhì)較低;有的浮在面上，服務(wù)意識(shí)淡化，甚至有的年輕干部還沒(méi)有到基層去過(guò)，更沒(méi)有基層工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)處理一些應(yīng)急和上訪類(lèi)問(wèn)題束手無(wú)策等等。我們通過(guò)走訪群眾、接待來(lái)訪、召開(kāi)黨員群眾會(huì)議等，已排查出土地、林木等矛盾糾紛9起，針對(duì)這些矛盾問(wèn)題，我們分門(mén)別類(lèi)，邀請(qǐng)熟悉情況的長(zhǎng)者和村社干部一起分析研究，尋找對(duì)策措施，引導(dǎo)群眾本著互諒互讓的原則，卓有成效地化解地埂、制種、林木糾紛5起，4起正在協(xié)調(diào)處理當(dāng)中。通過(guò)調(diào)處矛盾糾紛，使我學(xué)習(xí)和掌握了一些處理農(nóng)村問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高了處理基層問(wèn)題的能力。我認(rèn)為每一個(gè)干部應(yīng)該把握好這次下基層的機(jī)遇，沉下身子，真正把群眾當(dāng)作朋友、當(dāng)成親人，想群眾之所想，急群眾之所急，熱心、盡心、精心地為群眾服務(wù)。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)積極投身農(nóng)村工作，踏踏實(shí)實(shí)向群眾學(xué)習(xí)，真真切切為群眾服務(wù)，樸樸素素和群眾交流，與農(nóng)民群眾打成一片，以群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)、高興不高興來(lái)衡量自己、要求自己，從工作、生活中的每一件小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)良好形象，切實(shí)贏得群眾的尊重和信賴(lài)，只有這樣，才能使你的才華有施展的舞臺(tái)，才能使你的能力得到體現(xiàn)。
四、只有貼近群眾，樹(shù)好形象才能密切黨群關(guān)系
地，群眾工作是黨和政府工作的核心，黨的各項(xiàng)惠民政策需要我們各級(jí)干部來(lái)宣傳，農(nóng)業(yè)科技技術(shù)需要我們來(lái)推廣，農(nóng)民群眾的憂愁需要我們來(lái)分擔(dān)，生活困難群眾的問(wèn)題需要我們來(lái)解決，和諧社會(huì)需要我們共同來(lái)建設(shè)。我們的工作還不適應(yīng)形勢(shì)任務(wù)的要求，工作作風(fēng)與人民群眾要求還有一定的差距，工作能力還有待于進(jìn)一步提高。只有，而且只有廣大機(jī)關(guān)干部情況熟了，作風(fēng)好了，素質(zhì)高了，技術(shù)硬了，能力強(qiáng)了，工作實(shí)了，群眾聽(tīng)到的聲音多了，干部和群眾之間的“無(wú)形墻”才會(huì)消失，干群關(guān)系才會(huì)更融洽。
這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)正是縣委給全縣干部搭建了一個(gè)“創(chuàng)先”的平臺(tái)，提供了一條“爭(zhēng)優(yōu)”的途經(jīng)、創(chuàng)造了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)和一次提高能力的機(jī)會(huì)。我們要把這次“千名干部下基層創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)作為一次難得的人生體驗(yàn)，我們要把群眾的發(fā)展作為檢驗(yàn)工作實(shí)效的唯一標(biāo)桿，只有干群合力才是促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。我堅(jiān)信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣干部群眾會(huì)齊心協(xié)力把臨澤的明天建設(shè)的更美好.
20xx年3月，在工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參與了困難職工和勞模的走訪、慰問(wèn)活動(dòng)。所謂“走基層”，就是要求黨員干部本著“務(wù)實(shí) 為民 誠(chéng)信 清廉”的原則，懷著全心全意為民服務(wù)的信念，進(jìn)村進(jìn)戶(hù)，深進(jìn)群眾，了解群眾所需，聆聽(tīng)群眾所想，解決群眾所難，及時(shí)的將群眾呼聲正確的反映出來(lái)。下面淺談幾點(diǎn)熟悉：
一、進(jìn)步本身修養(yǎng)是為民服務(wù)的基本保障
不管是在平常工作還是在整個(gè)走基層過(guò)程當(dāng)中，所涉黨的各項(xiàng)方針、政策、專(zhuān)業(yè)知識(shí)都需要我們充分領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)，只有充分的加強(qiáng)本身素質(zhì)，全面提升本身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)悟黨和政府的各項(xiàng)方針、政策、理論，積極拓寬知識(shí)面，才能為更好更全面的為群眾服務(wù)提供強(qiáng)有力的保障。
二、視群眾如親人，聆聽(tīng)群眾心聲
將群眾當(dāng)作至親至愛(ài)的親人，端正態(tài)度，建立服務(wù)意識(shí)，懷著愛(ài)心、誠(chéng)心、真心深進(jìn)群眾當(dāng)中，通過(guò)與群眾面對(duì)面交換了解他們的生產(chǎn)、生活狀態(tài)，做到尊重，真心實(shí)意做他們的做他們的貼心人，真心誠(chéng)意的(為他們辦實(shí)事，只有真實(shí)的取信于民，才能從群眾中得到最真實(shí)的情況和建議。
三、辦實(shí)事，從解決實(shí)際題目動(dòng)身
在充分了解了群眾實(shí)際困難的基層上，著眼群眾所急所盼，要充分尊重群眾意愿，結(jié)合實(shí)際，與他們共同商量解決方法，堅(jiān)持依法辦事，果斷杜盡個(gè)人主義，嚴(yán)禁自作主張、違反群眾意愿的解決題目方式。為群眾解決困難，不是蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花，不能只治標(biāo)不治本，必須要讓實(shí)質(zhì)題目得到美滿的解決。要將群眾碰到的困難當(dāng)作自己的困難，真心誠(chéng)意、想方設(shè)法的為他們解決，只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)成為群眾中的主心骨，得到群眾信任，使他們?cè)敢鈱?shí)際情況講出來(lái)，愿意將實(shí)際困難說(shuō)出來(lái)，相信黨員干部能為他們解決好，和黨員干部做貼心人，才能充分切合“走基層”的初衷。
通過(guò)此次活動(dòng)的展開(kāi)，不但提升了本身素質(zhì)和修養(yǎng)，更讓我理解到只有心系群眾，真心誠(chéng)意為群眾辦事，想方設(shè)法為群眾排難解紛，才能真正遭到群眾的歡迎，同時(shí)，也只有密切了黨群干群關(guān)系，才能增進(jìn)各項(xiàng)工作的順利展開(kāi)，繼而推動(dòng)社會(huì)和諧、有序的發(fā)展。
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