演講中的抑揚頓挫，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
傾聽的演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上；而如果您不畏艱險在高峰上攀行，盡管您只攀援了半步，但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)造一個激情生活的夢想，帶著對教育事業(yè)的無限熱愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了××幼兒園，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，我用我的真心，換回孩子們的愛心。我用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！睍r我總?cè)滩蛔「袊@這是何等之高的教育境界啊！俗話說：“愛自己的孩子，是出于一種本能，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因為他們都是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。
我會用我的愛心去了解關(guān)注每一個孩子。因為愛是走進童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進童心世界的基礎(chǔ)，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了陌生的幼兒園，來到了陌生的老師的.跟前，要和原先不相識的小伙伴們在一起，這是多么大的變化啊。你們說，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài)，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領(lǐng)全體孩子玩一個個精彩有趣的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩；我會搭一個簡易的木偶臺，用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。
行走在童心的世界，我倍感責(zé)任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽；也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越墻的紅杏；還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當(dāng)我選擇一個從無到有，從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創(chuàng)業(yè)者，因為我知道，我不僅是在干一份工作，更是在干一翻我所熱愛的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展，為了實現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢想，多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪，多少次總結(jié)教育經(jīng)驗準(zhǔn)備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切，我已經(jīng)記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可：孩子越來越多了，我們的教育經(jīng)驗越來越豐富了，我們?nèi)〉玫某煽儯@得的榮譽也越來越多了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面對孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。
動人的故事讓我對教育事業(yè)充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進法》的實施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、鼓勵下，××的民辦教育一定會發(fā)展的更好，我們也一定會取得更大的成績。為了實現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰(zhàn)的光明大道；雖然局限，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業(yè)的赤誠。
傾聽的演講稿篇二
大家早上好。我今天演講的題目是《傾聽》。
我洗凈耳朵，只為聽見美好的聲音。
我聽見聲音，只為平息浮躁的心靈。
我供養(yǎng)心靈，只為聽見更美的聲音。聽見歡呼。是一從失敗中走出來的人發(fā)出的勝利呼喊，跌跌撞撞在路上，只為尋求最初的夢想，十年如一日從不懈怠，日夜風(fēng)雨兼程。這謎一樣的生活鋒利如刀，一次次將我重傷，我知道我想要那種自由，是在那片更高更大的天空。
下雨時，我會打開窗，等待陽光的到來，然而讓我始料未及的是暴雨狂雷霹靂，使我被困在雨中措手不及，天灰茫茫，我伸手不見不敢想象。可是人生不僅僅是雨天，也會偶爾出現(xiàn)晴天。我擋住陽光在太陽底下行走，我可以清晰地看見我的影子，我知道我從來都不是一個人走在這條路上，即使陪同我一起的只是一個沒有表情的影子，我也慶幸看到一路上還有一個影子，使我對晴天充滿憧憬。因為在日光下，至少我有一個默默守護我的摯友——我的影子。
聽見幻滅。想起了一句廣為人知的俗語：人最大的敵人是自己。但是在我的.身上我卻總結(jié)出另外一句話：人最好的朋友是自己。一個人走著一個人幻想著，有時會在半夢半醒之間將自己判若兩人，夢境似真似假，醒來滿頭大汗腦子里重復(fù)著夢里的情節(jié)，走到窗前望著山尖皎潔的圓月，那白光像是夢境里的一個情節(jié)，卻有著疑惑想不明白。
聽見感動。行走在熱鬧的街道，匆忙的行人來來往往，看著一張又一張陌生卻又祥和的面孔，擁擠時彼此之間的一個讓步，闊寬一個世界兩顆心的融洽。沒有因為雞毛蒜皮的小費而爭吵，更多的是你謙我讓的融洽;沒有因為缺斤少兩而爭吵，更多的是彼此理解包容;也沒有因為道路的擁擠弄得頭破血流，更多的是相互攙扶。
聽見世界。我以雄心壯志親臨天下，雖然我不能決定這個世界的好壞，但我可以改變自己，決定自己做一個怎樣的人。沒有人時時充當(dāng)我的對手，也沒有人時時為我打分，在今天和昨天之間，只有我自己知道自己的輸贏。
聽見腳步。我終于領(lǐng)悟到那句話的含義：你不可能認識每一個人，但是你可以讓每一個人都認識你。走在人群中也會被一些陌生的人呼喊我的名字，聽到真是挺好的!有時累了，我也愿意回頭看看那些我不認識的人，也許他們能夠給我另一種安慰。
我知道，傾聽也是一種素養(yǎng)。
傾聽的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
李太白揚手一揮，杯酒下肚，嚎言：“與君歌一曲，請君為我傾耳聽……”我意到了“酒仙”心中不平的“牢騷”。對自己憤憤不平的遭遇；對世俗不平等的怒笞；對前途茫茫無庸的慌恐——我被傾聽者崇高的地位所折服。學(xué)會傾聽，當(dāng)不被理解在黑暗中無聊的探索時。
遙想當(dāng)年李清照那位“孤獨的女神”人比黃花瘦時的凄涼，我不禁嘆息。如果當(dāng)時有那么顆“啟明星”為她擦亮天空，讓她把酒酌談時，或許她便不會對長亭晚，叨念著尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄那般寒心之作。或許也不會因一句“女子無才便是德”而黯然神傷。學(xué)會傾聽，當(dāng)歷史的轉(zhuǎn)盤讓他（她）不得已而為終時。
學(xué)會傾聽，不僅是心靈共振的弦，更是社會召喚的使命。承載著對文明的追溯，也蕩漾著對情感的流放。學(xué)會傾聽，讓世界成一道共同的華爾茲示章。
傾聽的演講稿篇四
在這個世界上我們常常聆聽。譬如在大自然中我們尋覓那“明月松間照，清泉石上流”的韻致，尋覓那“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的空靈，尋覓那“紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦”的意境。
聆聽輕風(fēng)喁喁低語，聆聽松濤娓娓吟唱，聆聽蛐蛐細細鳴叫，聆聽山林中鳥兒歡啼。那脆靈靈的音符好似一顆亮露滴落，使你的心中也流淌出一掛清粼粼的飛泉。蟲鳴鳥語，溪泉琮琮，人也煥發(fā)了童貞，胸中的塊壘隨溪水逝去，工作的疲憊被溪水洗去，心靈的塵垢隨溪水流去，身心如沐，愉悅清朗，瀟灑通透。
聆聽，涵養(yǎng)了你的性情，曠達了你的胸臆，給你智慧的靈光和啟迪，你的思維也流轉(zhuǎn)自若，鮮活水靈。聆聽是一種怡情忘機的人生態(tài)度，充滿著瀟灑的生活意趣。有時候，我們失去了許多快樂，并不是無法引起快樂，而是缺少一顆平常心，缺少爽朗清靜的心情，缺少毫無掩飾的童稚的天真。
有位睿者說：“當(dāng)我們明心見性，達到內(nèi)外如一、心物合一的境界，我們便能從任何細微的事物中獲得智慧的啟示。安靜地看一瓢水，可以聽到它演示的清凈義，請汲來柔潤自己的心田；細致地看一朵花，可以聽見它宣說的莊嚴義，請掬來美化自己的生命。這就是奇妙的無情說法，萬事萬物，無時無地不在百般譬喻，殷勤示教，你聽見了嗎？”
心情浮躁的人不會聆聽，利欲熏心的人不會聆聽，心胸如豆的人不會聆聽，老謀深算的人也不會聆聽。他們過于淺薄，過于功利，過于狹隘，過于世故。他們?nèi)鄙俜f悟的耐心、適度的寬容、舒展的心靈，好奇的天真。他們所能聽到的只是銅臭的撞擊、生活的噪音。
聆聽是心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的融匯；聆聽是一種主動的生活姿態(tài)，一種親切的對待，一種由衷的信賴，一種美妙的心境。
一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族?！笨裢源蟮拿褡宀幌矚g聆聽，只喜歡征服，他們的傲慢，遮擋了他們的視線；閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽，只會沾沾自喜，他們坐井觀天，妨礙了他們的見識；急功近利的民族不喜歡聆聽，只會浮在表面，他們淺嘗輒止，缺乏深厚的內(nèi)涵。
因此，學(xué)會聆聽才不自滿，才不孤獨，才開眼界，才見學(xué)問；學(xué)會聆聽才善于思考，富有創(chuàng)意，從容冷靜，虛懷若谷，這個民族才變得生機勃勃，充滿魅力。
傾聽的演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《學(xué)會傾聽》。
古希臘先哲蘇格拉底曾說過“自然賦予人類一張嘴，兩只耳朵，也就是讓我們多聽少說?！鄙钪?，有魅力的人一定是一個傾聽者，而不是滔滔不絕，喋喋不休的人。
善于傾聽，是成熟的人最基本的素質(zhì)。
傾聽有著非凡的價值。傾聽是一種最積極學(xué)習(xí)的心態(tài)。傾聽還是提高智商的重要途徑。傾聽也可以使你獲取更重要的知識信息。傾聽可以使你獲得友誼和信任。
聽與傾聽是不同的。聽，即所謂的聽覺。傾聽，則是指憑借聽覺器官接受語言信息，進而通過思維活動達到認知，理解的全過程。
在我們獲得學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)?！罢f”，但更常“聽”。但是，我們真的學(xué)會了傾聽，懂得聽的藝術(shù)了嗎？相信很多人都有過這樣的經(jīng)歷：你在和某人閑聊時，另外的人突然插嘴。導(dǎo)致你們不得不結(jié)束你們那未完成的談話，而等他說完后，你們很可能已經(jīng)忘了自己想說或已經(jīng)說過的話。還有一種情況，那就是：當(dāng)你在當(dāng)眾發(fā)表自己的見解時，下面的人在不停地唧唧喳喳，絲毫不理會你的感受，讓你很是難堪。當(dāng)被人沒有傾聽你所說的話時，你是否感到十分氣憤、不舒坦呢？我相信——絕大多數(shù)的人的答案會是肯定的。還記得在開學(xué)典禮上，阮校長的講話多次被下面講話的同學(xué)打斷，這是不尊重他人的表現(xiàn)，是不懂得傾聽他人的表現(xiàn)。
在東高，同學(xué)之間需要學(xué)會傾聽，學(xué)習(xí)傾聽彼此的的想法才能更好的溝通與交流；同學(xué)與老師之間需要學(xué)會傾聽，課堂上抓住老師講的重點，尊重老師的辛勤付出。
所以，從現(xiàn)在起，我們要學(xué)會多站在別人的立場想想，學(xué)會傾聽，學(xué)會聽的藝術(shù)，學(xué)會做人最起碼的禮貌。
也許有人會問：“什么是聽的藝術(shù)？”我給的答案是：“當(dāng)你聽到別人說話時，你真的聽懂他說的意思了嗎？如果不懂，就請聽別人說完吧，這就是聽的藝術(shù)。”請切記：聽話不要聽一半；不要把自己的意思強加到別人所說的話上。如果你能做到我所說的，那么，恭喜你，你已經(jīng)學(xué)會傾聽了。
會傾聽的心，要有大的空間，除了容納自身，還要接納他人。會傾聽的心，要有對人的真誠，因為聽懂的那一刻，你將把心靈至尊的位置，讓給他人。會傾聽的心，是溫暖的，讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會傾聽的心，是堅強的，因為它會用自已頑強的意志，戰(zhàn)勝愛做小動作，隨便說話的毛病。會傾聽的心，是有一個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，是一個人素質(zhì)與胸懷的象征。會傾聽的心，是不可戰(zhàn)勝的，是吸取別人之精華為我所用，是站在巨人肩上看世界的人。
讓我們每一個人都學(xué)會傾聽！
傾聽的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。童心是一泓清泉，晶瑩剔透；童心是一朵花蕾，欲放美麗。在我眼中，每一顆童心都是一個新世界，多彩斑斕、各有千秋，它需要我們細心的呵護全心的對待。
我在托幼一班擔(dān)任班主任的時候，一件小事給我留下了深刻的印象，它促使我在以后的教育教學(xué)中不斷地反思自己的言行是否一致。記得那是一次午餐以后，在飯前我答應(yīng)孩子們午餐后去樓上大班走廊散步，后來，由于忙著指導(dǎo)吃飯慢的孩子，便忘了自己與孩子們的這一承諾。當(dāng)我組織孩子們午睡時，我感到封文清情緒有了異樣的波動，不愿意睡覺。她可是個乖娃娃，今天怎么了？！這時，封文清瞪大了眼睛，走到我身邊說：“蔣老師，你不是說吃完午飯帶我們?nèi)巧洗蟾绺缃憬隳抢锷⒉降膯幔吭趺床蝗チ四?？”孩子大膽而又友善的話語令我恍然大悟：是啊，我答應(yīng)孩子們的話，怎么能這么隨便應(yīng)付呢？我豈不是成了失信的典范了嗎？我連忙向所有的孩子道歉：“真對不起，我剛才幫助幾個小朋友吃飯，耽誤了小朋友去散步的`時間，明天我一定記住?！鼻迩迥樕下冻隽藲g喜的笑容：“蔣老師，這次原諒你，下次可不行了。”于是她伸出小手指和我拉鉤，全班孩子忍不住地吶喊助威：“拉鉤上吊，一百年不許悔……”看著孩子們那股認真的勁兒，恍然之間，我體驗到了“真誠”與“平等”的絕妙滋味兒，我想：孩子的感觸和我是一樣的。我為我抓住這次可貴的機會讓孩子體驗課堂以外的東西而感到欣喜；我為我沒有逃避孩子的問題而感到慶幸；我為我能坦誠地向孩子們認錯而感到高興。
幼兒交往的每一個瞬間，從而使積極大膽、活潑開朗這些良好的品質(zhì)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。
當(dāng)有一天，我們的愛，讓孩子不再封閉自己的心扉；我們的愛，能走進每一顆童心，和他們一起放飛快樂和夢想；那時我們就可以自豪地大喊：“我和孩子零距離！”讓我們共同走進童心，傾聽童聲，感悟童真吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
傾聽的演講稿篇七
同學(xué)們：
早上好！我今天國旗下講話的題目是養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)手段，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成對于你們的學(xué)習(xí)生涯會產(chǎn)生舉足輕重的作用，而且善于傾聽是現(xiàn)代人必具備的素質(zhì)，也是你們學(xué)習(xí)知識必備能力。只有學(xué)會傾聽、善于傾聽，才能啟發(fā)思維、獲取知識、培養(yǎng)能力。那么，怎樣養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣哪？我想應(yīng)做到以下幾個小習(xí)慣：
1、做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。做好課前準(zhǔn)備是養(yǎng)成傾聽的前提，預(yù)備鈴響后應(yīng)把課本、本子等學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，以免課堂上亂找學(xué)習(xí)用品而影響自己的聽課。
2、學(xué)會正確坐姿的習(xí)慣。學(xué)會坐姿是養(yǎng)成傾聽的基礎(chǔ)，課堂上要臀部坐正，兩腿自然放在桌下，兩臂自然放在桌上。這樣既預(yù)防駝背，又有利于集中精力聽課。
3、注意老師講話的習(xí)慣。在課堂上傾聽老師講話時，眼睛要注意老師。因為這樣便于集中精力，聽明白講話的內(nèi)容，同時便與互動。在現(xiàn)實生活中，我們發(fā)現(xiàn)大部分成績好的學(xué)生，都非常專注于傾聽，眼睛一刻也不離開老師。因此，傾聽時，注視老師講話是首先養(yǎng)成的習(xí)慣。
4、邊聽邊思考的習(xí)慣。注意聽是為了聽明白老師講的話，但僅停留在明白的層面上還不夠，還要聽懂。聽懂就要求你們一邊聽一邊思考。思考老師的觀點是否正確，說理是否有據(jù)，敘事是否合理，說明是否恰當(dāng)、準(zhǔn)確，思考自己是否從中生成新的觀點等。
5、表情示意的習(xí)慣。傾聽中，若聽懂了老師的話，善意的點點頭或笑一下或給一個眼神等都行。若聽不明白皺一下眉或做一個苦臉狀等都可以。課堂上，老師可以觀察這些表情反饋他所講的內(nèi)容學(xué)生是否聽懂。你們也可以從老師的表情中知曉自己的觀點是否與同學(xué)相符，從中再互相傾聽的過程中，碰撞出更多的思路或觀點。
6、文明反饋的習(xí)慣。傾聽既然是一個互動的過程，那么傾聽完后，不論是老師還是學(xué)生都要文明地反饋自己的觀點，當(dāng)別人的觀點與自己不相符時，要以文明協(xié)商的口吻來反饋。如：我以為&&，我的看法是&&，切不可在私下交頭接耳，大聲說話。
同學(xué)們，傾聽是一種本領(lǐng)，是一種能力，是一種素養(yǎng)，是一種尊重。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個過程，傾聽習(xí)慣也是如此，這就要求你們長久堅持，長期訓(xùn)練。從一句話說起，從一個坐姿做起，如：小耳朵，認真聽；手放平，身坐直；小眼睛，看老師。相信你們，你們的傾聽習(xí)慣及各種學(xué)習(xí)品質(zhì)一定會大有長進。
謝謝大家！
傾聽的演講稿篇八
曾幾何時，我們長大了，不再懵懂無知，而是愿意去傾聽他人，尋找生活帶給我們的思考和溫暖。
那個短小的視頻讓我震撼，一群七、八歲的留守兒童，一個比一個瘦弱，一個比一個穿得簡陋，沒有享受到爸爸媽媽的問候和照顧，過著艱苦而平凡的生活。他們發(fā)出一聲聲呼喊“爸爸媽媽我想你們了”!有的孩子在默默抽泣，有的孩子喊得聲嘶力竭，希望能在第一時間能夠傳遞給他們的爸爸媽媽，傾聽著他們無助的呼喚，我的眼角也濕潤了。
傾聽他們的聲音，讓人感動，那聲聲的呼喚，喚起多少人心中最脆弱的心里防線。我相信，傾聽這樣的聲音，是越發(fā)激勵我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。傾聽是一種尊重，傾聽同樣是種力量!
喜歡傾聽，喜歡安靜地傾聽大自然的旋律，那滴滴嗒嗒的水滴聲，那淅淅作響的風(fēng)吹落葉聲、那泠泠叮咚的泉水聲，這些美妙的聲音是來自大自然和諧的樂章。
傾聽沙塵暴的聲音同樣讓人震撼，它們是那么的“氣勢磅礴”，讓人感覺不可思議，可從中透露的卻是環(huán)境的污染和如今自然美夢的破滅。這一切，難道不是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻膯?所以，讓我們傾聽這一切，從而告誡自己要保護好環(huán)境，共創(chuàng)這個幸福美好的家園。
傾聽是我們接觸這個世界的一把鑰匙，通過傾聽，我們可以更好地感受世界的變化、世間的冷暖和人性的光芒。傾聽教會我們?nèi)绾巫鲎詈玫淖约?，傾聽中，我們走進了生命，懂得了生命，更明白了怎樣做自己，世界因傾聽而美好。
傾聽的演講稿篇九
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家好!我是來自初三(6)班的張楨硯。
聽與說是我們的生活中最常見的動作行為之二，大家都會聽，都會說。然而有人說話別人愛聽，有人則惹人討厭;有人懂得聆聽，有人卻不然。聽和說即是人的基本能力，又是能時時為你加分，讓你留給別人深刻印象的有力武器。近來，隨著人們的需求發(fā)展，有關(guān)如何聽如何說這樣的書籍文章越來越多，對人們的要求也越來越高，可見其重要程度。
說也分為兩種：一是用嘴，二是用心。因為聲帶的振動發(fā)出的聲響，與機器合成的聲音并無二致，是生物學(xué)家和科學(xué)家研究的范疇。然而人類的語言絕不僅于此，緣何一次慷慨激昂的演講能讓你心潮澎湃，一段飽含深情的陳詞能讓你熱淚盈眶，一句千年之前的哲言能讓你一生砥礪前行。因為言由心生。從內(nèi)心噴薄而出的話語，比任何珠寶珍貴，比任何晚霞瑰麗。你也許沒有引經(jīng)據(jù)典的博學(xué)，也許沒有高人一等的說話技巧，可你有真摯的情感，有一顆美好善良的心。與人交談時，不必擔(dān)心自己語言的平淡無味，由心而生的語言是一盞清茶，平淡之后有無窮的回甘。
也許有同學(xué)說，這些離我們太遙遠，專心學(xué)習(xí)就好?？墒悄敲炊啻蔚摹奥牎焙汀罢f”就在我們的生活中，來自于課堂上老師的一次點名，身邊朋友一次考試失利后的傾訴。以后我們也要面對各種各樣聽與說的場合。學(xué)校、公司的招聘要你侃侃而談，躊躇滿志，領(lǐng)導(dǎo)長輩的教誨需要你屏息凝神，洗耳恭聽。自我的形象和修養(yǎng)也是在這一點一滴中慢慢壘積起來，又怎能不重視呢?所以，現(xiàn)在起，不論面對老師父母同學(xué)，不論是站在課堂里或舞臺上，讓我們學(xué)會傾聽和表達。
路在腳下，讓我們從心出發(fā)!
傾聽的演講稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自寧波市廣濟中心小學(xué)604班的學(xué)生，帶著激動的心情，我來到了革命的搖籃。一個神圣的地方——延安。
記得一進廣濟，老師就向我們介紹了你們：那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，那一雙雙求知若渴的眼睛，雖然年幼，卻個個懂事。你們擔(dān)起了家庭重任，還有著堅強的內(nèi)心與那種對待挫折樂觀向上的精神。自從那以后，這些話就深深地烙在了我們的心里。多年來，你們的情況就一直牽動著廣濟師生的.心。令我們難以忘懷，難以割舍。
每一次，我們都用自己誠摯的方式表達對你們的關(guān)心和惦記：愛心義賣，我們積極參與，捐款活動，捐款箱前總有我們匆匆的身影。捐書活動，總會把家里喜歡的好看的書帶上。每次看到這堆積如山的書，同學(xué)們總會感慨：這些書到了延安松樹林小學(xué)，在你們認真閱讀的同時，一定也會和我們一樣感受到閱讀帶給我們的快樂！
這些圖書曾帶給我們知識，相信也能帶給你們知識，這些圖書曾帶給我們快樂和笑聲，相信也一定能給你們帶來快樂和笑聲。這些圖書曾伴隨著我們快樂成長，相信也能伴隨你們快樂成長。
延安松樹林中心小學(xué)，寧波廣濟中心小學(xué)，讓我們手拉手，心連心，共同成長，共筑一片藍天。
我的演講完畢。
謝謝大家！
傾聽的演講稿篇十一
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
傾聽其實是一件很神奇的事情，它有著一種神秘的力量，能夠讓你變得強大，能夠讓你和朋友、家人之間的關(guān)系變得更加密切。
小時候的我，總是不愿意靜下心來傾聽別人的話，不論是父母的'，還是朋友或老師的。每次媽媽跟我說，要多穿點衣服或者要注意身體之類的話，我就會不耐煩的捂上耳朵，然后說：“哎呀，知道啦，你真煩。”那時的我叛逆，不聽話，不愿意傾聽父母言語中的愛;但朋友給我訴說他們的煩惱與無奈，我也會覺得很煩，覺得那是他們的事給我說有什么用，于是朋友漸漸的少了，找我談心的人也越來越少。直到后來的某一天，我跟另一個朋友訴說我的煩惱時，他很耐心的聽完了我接近一個小時的抱怨，然后給我一個微笑，并耐心的開導(dǎo)我，努力讓我開心起來，我突然問他：“我向你抱怨這么多，你不覺得煩嗎?”他說：“怎么會呢，我覺得有人愿意向我抱怨是一件很幸福的事?！焙髞砦也艥u漸明白，一個人愿意向另一個人抱怨自己的無奈，是因為相信。
傾聽，真的是一門很美很美的藝術(shù)。我們的生活需要傾聽，每一個人都需要一個傾聽者，我們也應(yīng)該做一個很好的傾聽者，在朋友家人遇到困難的時候耐心的傾聽他們的痛苦，并給予他們力量與希望。
謝謝大家!
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