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學生心理報告總結篇一
我和我的兩位搭檔一起在鹽城市第八中學對高一學生進行了一次團體的心理輔導。本次的團體輔導目的是通過幾個游戲來加強同學之間的情感交流，更加清晰的認識了自己和同學，看到自己的優(yōu)點與缺點，通過和同學的合作，提高了自己的交流能力、團隊意識和創(chuàng)造力，為以后的學習工作打下堅實的基礎，以及在以后的學習或生活中以健康的心態(tài)來面對。
在活動之前，我也做了一定的準備，雖然很有信心，但是由于之前給大一新生做的一次心理輔導情況不太理想，所以還是會擔心在心理輔導的過程中會不會出現(xiàn)種種狀況，會擔心同學們會不會配合我？如果不配合該怎么去調動他們的積極性呢？如果出現(xiàn)場面失控的狀況我又在怎么去處理呢？各種問題在我腦中浮現(xiàn)，事實證明我的這些問題都是多余的。游戲前，我們先做了自我介紹以及來的目的，講清了游戲規(guī)則與安全事項。
在活動中同學們的活躍程度完全超出了我的想象，場面差點難以控制，同學們都積極的參與游戲，多數(shù)同學都很積極配合，整個時間段中歡笑聲不斷。同學們不會感到拘束，輸了的同學會受到懲罰，贏了的同學會有獎勵。懲罰不是我們的目的，讓大家開心才是我們的目標。由于時間限制，我們一共做了三個游戲，“拍七令”“合力吹氣球”“殺人游戲”?！芭钠吡睢笔菫榱藴y試同學們的反應能力?！昂狭Υ禋馇颉笔菫榱嗽鰪娡瑢W之間的團結合作能力。“殺人游戲”是為了鍛煉觀察能力、邏輯能力、想象力，心理素質，語言表達能力，培養(yǎng)團隊精神，加強同學間的信任。
1、現(xiàn)場太活躍，以至于場面有點難控制?；顒又型瑢W們的活躍度超乎想象，爭相要參與活動，游戲還沒開始，底下就像炸開的壺，開始嘰嘰喳喳的討論，叫喊，我們就不得不提高嗓音來講話。有時不得不重復說規(guī)則等以使同學們對游戲有所了解，保證游戲的正常進行。
2、同學們的注意力容易轉移到游戲道具上。游戲進行時，雖然同學們積極參與，然而我們不能阻止有的人是對游戲道具感興趣而參與的，他們在游戲過程中時不時的問我們要道具，要獎品，阻礙了游戲的進度，因此我們就有多了一件要解決的事，就是把同學們的注意力重新轉移到游戲上，順利進行游戲，為此我們傷透了腦筋。
3、有的同學由于害羞，在問到其心得體會時不敢開口。在遇到這種同學，我們就會以幽默的口語來鼓勵她，積極引導她說出自己的想法，讓她知道這是次難得機會能夠讓她突破自己，相信自己。
4、在游戲中由于我對游戲規(guī)則的不熟悉，阻礙了游戲的進程。在進行“殺人游戲”這個游戲時，由于對游戲不足夠的熟悉，重復玩了一次游戲，耽誤了活動時間，雖然這對游戲目的來說沒有多大影響，但是我作為指導者，本著責任我還是覺得這是不好的。
5、語言的感染力不夠，情感不夠強烈?？赡苁鞘苌弦淮螆F輔的影響，本次游戲時帶有一點點顧慮，放得不夠開，在語言表達能力以及情感感召力方面要加強，要做到純真，自然，盡量以自己的情感來感染同學們，讓他們充分融入活動，讓他們在本次活動中能夠獲得受益中受的收獲。
雖然有很多不足，但是我們依然有所收獲，充分考慮到團體的特點，運用我們所熟悉的團體活動形式進行活動，分工合作，充分發(fā)揮個人的能力來進行團體輔導。在活動中強調成員之間協(xié)作的愉悅性，合作的有效性。通過本次活動，促進了團體凝聚力，增強了同學間的信任感。激勵同學進行自我探索以及自我突破，通過及時回顧反思活動過程，對發(fā)言者的反饋進行總結。通過本次團體心理輔導，我也從中獲得了許多經(jīng)驗，意識到到溝通與充分的準備是必要的條件，以及語言流利，表情純真自然，有感染力等方面都是活動成功的關鍵。讓我深刻認識到心理輔導對于一個人身心健康的重要性。
學生心理報告總結篇二
一、活動時間：
20xx年9月24日晚上七點
二、活動地點：
圖書館三號報告廳
三、活動主辦方：
藝術設計與計算機學部生活部
四、活動對象及目的：
本次講座主要是針對xx級女生展開，幫助她們了解一些有關的常識。這對剛進入大學，即將走向社會的同學們是非常必要的。
五、活動內容：
主題為女大學生的健康心理，內容包括女大學生相關的生理、心理、職場、戀愛和婚姻問題。演講中主講人幽默風趣，以深入淺出的方式、良性互動的氛圍帶動了全場的氣氛，廣大同學積極配合，整個演講取得一定的成功。
講座現(xiàn)場氛圍，很好。開始之前，我們增加了一個點歌環(huán)節(jié)，讓同學們愉快渡過那一段等待講座開始的時間，同時也想借此來擴大影響力，吸引其他在附近活動的同學前來參加。據(jù)說音樂可以幫助人們打開心扉，因此，在聽過一些自己喜歡的音樂之后，同學們的情緒都比較放松。在講座過程中，談到敏感話題時，同學們都表現(xiàn)得比較自然，沒有出現(xiàn)特別尷尬的情緒。
講座計劃分為兩個環(huán)節(jié)：一是，專家進行有關方面的講解;二是，在場同學向專家提問，與專家進行面對面交流，或以紙條的形式寫出來。但是，由于時間原因，第二環(huán)節(jié)被取消了。不過，專家還是留下了她的聯(lián)系方式，以便于與同學們私下交流，這樣也更合適，更有針對性，只是為醫(yī)院進行商業(yè)宣傳提供了方便。在講座過程中，專家主要是從女性生理特點和日常保健等方面進行講解，并結合一些圖片，視頻等。語言生動有趣，多采用我們日常生活中的有關事例進行分析，專業(yè)術語較少，有利于同學們能夠更好地理解。不少在附近活動的同學也被吸引而來。
我們舉辦這類型活動的主要目的是在于幫助同學們樹立正確的戀愛觀和婚姻觀，尤其是現(xiàn)在青春期這個關鍵階段，更為必要。
六、活動總結
從整體來講，本次講座舉辦得很成功。雖然出現(xiàn)了一些意外狀況，但都及時解決了。比如，多媒體外音設備故障，我們馬上請相關人員調適好了，并建議學院定期對多媒體設備進行檢修。我們起初計劃，講座主要是針對xx級女生，可是由于與其它活動時間沖突等原因，xx級女生只有一小部分能夠前來參加，但總人數(shù)也不少，其它大多都是較高年級的同學，也有其他院的同學。她們或是被音樂吸引，或是自己真正感興趣才加入的。由此可以說明，這類活動可以也有必要持續(xù)開展下去。各部門委員不夠清楚此次講座的具體進程，不了解各部門及其委員的相關工作。希望我們以后可以更好地把握時間，未雨綢繆。場地的檢查不夠到位，比如風扇是否能正常使用。部分風扇已壞，應上報相關部門進行維修工作。
如此，我們還應該在一些地方加以改善。例如，就講座的整個內容來看，頗有些單一，主要只是從生理角度來分析。這可能是由于專家是來自醫(yī)院的原因。我們以后可以多請其它相關的專家來進行講座，從心理特點和社會背景等多角度來分析，使同學們理解得更全面，透徹。這樣也更符合我們舉辦這類型活動的宗旨。
從整體上講，這次心理講座活動比較成功，但也存在著一些不足之處，通過這次活動，我們爭取在不斷努力中將以后的每一次活動都做的完美起來。總之，我們以后應當多多關注廣大同學各方面的需要，并主要以活動的形式對同學們進行合理的引導，提供一些必要的幫助，同時我們也有必要提高活動的含金量，使同學們對活動既感興趣，又能夠真正有所收獲。希望在以后的生活、學習和工作中我們都能臺調整好自己的心態(tài)，以健康的心態(tài)去做每一件事。
學生心理報告總結篇三
為增強同學們對心理健康的關注，普及心理健康基本知識，提高同學們心理保健意識和心理調適能力，汽車與交通學院于20xx年4月18日在綜合樓a119教室舉辦了心理健康講座。本次講座由學校心理健康教育中心韓繼瑩老師主講。
講座前我們做了大量的準備工作，寫策劃書，調研大學生感興趣的問題，批教室，與宣傳部商量寫板報，做宣傳等，每項工作明細化，并且為了老師更好的開展講座以及講座內容豐富性，特意組織排練了能反映大學生目前真實生活的小品和一個音樂劇。
講座當天學生會全體成員提前一個半小時到達了教室，并按照預期的安排進行會場布置，安頓同學有序的進場入座，接待老師，為講座的順利開展做了很好的鋪墊。
講座在廣大同學的期待中如期進行，一個輕松幽默的小品拉開了帷幕，小品主要敘述了三個性格不同的大學生面對學習及生活時的迷茫的態(tài)度。隨后，韓老師針對小品中人物的特點，對同學們心里存在的困惑一一作了講解，韓老師結合心理教育特點，聯(lián)系自己日常工作和教育經(jīng)驗，列舉了一些生動典型的案例。韓老師講完“人生規(guī)劃”之后，一個唯美的音樂劇映入了大家的眼簾，通過音樂劇我們看到一對大學戀人由相愛到分離的過程。表演結束后，韓老師又為同學們講解如何樹立正確的戀愛觀，不能盲目追求所謂的愛。講座中韓老師風趣幽默，以深入淺出的方式、良好互動的氛圍帶動了全場的氣氛，廣大同學積極配合，使整個講座取得一定的成功。
通過此次講座，同學們對自己的大學生活都有了新的目標和正確的定位。相信這次的講座能幫助學生擺脫心理困惑，撥正前進航向，為同學們的健康成長保駕護航，同時有助于同學們關愛生命，悅納自我，善待他人，培養(yǎng)健全的人格。
此次講座雖然取得了一定的成功，但與此同時工作中也暴露出很多問題，以下是具體的要點：
1。學生會各部門不是都很清楚活動的具體流程，雖然活動策劃已經(jīng)將每項工作安排到每個人，但在會場布置時，還是顯得有些倉促，不盡如人意。
2。講座當天現(xiàn)場的衛(wèi)生問題被忽略，沒有進行及時的清掃，在一定程度上影響到了老師的心情及整個講座現(xiàn)場良好的氛圍。
3。由于活動當天策劃者忙于進行會場安排布置，對于講座現(xiàn)場人員混亂沒有進行及時的管理，導致無論是學生會工作人員還是參加講座的同學不能及時的入座安靜等待講座開始。
4。講座所需的設備及人員由于時間的緊迫，都沒有提前進行測試和彩排，導致現(xiàn)場意外頻頻。
5。講座當中現(xiàn)場同學紀律沒有得到很好的管理，并且偶爾會打斷老師的思路，會場的混亂很大程度上影響了老師的講座效果，導致老師沒有很好的發(fā)揮出自己的水平。但總體看本次的講座還是很成功的，相信我們總結經(jīng)驗教訓在今后能辦出更好的活動。
學生心理報告總結篇四
先我很榮幸成為了一名心理委員。同時也很感謝老師的幫助。培訓時指出大學生必定面臨的五大問題：適應問題、人際問題、學習問題、戀愛問題、就業(yè)問題及其應對辦法，并建議我們努力做到自信、勤奮、有毅力、保持良好的心態(tài)和危機感，而且具體地分析了心理問題的不同區(qū)分以及表現(xiàn)，并解釋其產生的原因，心理委員11月工作總結。告戒各位心理委員：要及時發(fā)現(xiàn)同學出現(xiàn)的心理問題，但不要隨便給同學貼心理標簽，發(fā)現(xiàn)問題要尋求專業(yè)幫助，科學地維護心理，所有的這些讓我受益良多。
我們的11月生活已經(jīng)結束，而我作為心理委員。本月的工作也進入了尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事。如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正?，F(xiàn)在我將這學期工作總結如下：
1、自我認識，了解工作。
我作為心理委員經(jīng)過一個月的工作，以及各位同學的幫助配合，對于心理委員的主要職責我已十分了解，工作總結《心理委員11月工作總結》。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責。
2、心理講座，豐富心靈。
我及時了解班級各位同學的心理狀況，透過寢室長了解每個同學，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，立即反映給輔導員。，我月我給班里13同學做過心理溝通，一切情況基本正常，異常情況就是少數(shù)同學網(wǎng)癮問題(近日,我國首部《網(wǎng)絡成癮診斷標準》通過專家論證,玩游戲成癮被正式納入精神病診斷范疇))。
4、積極配合，共同努力。
我本月配合其他班委各種活動，積極在次主題班會發(fā)言，特別是生活委員的幫住。
5、不足和缺點。
1.沒有和輔導員進行很好的溝通。
2.由于剛來學校都是剛剛認識比較羞澀，沒有很好的主動和同學進行心理溝通。
3.少數(shù)同學網(wǎng)癮問題是長久形成的，本人盡了最大的努力，但效果并不顯著。
6、總體感覺。
總的來說，本學期的工作比較順利，各項活動的開展也較為成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學的交流還不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作相對來說還有些慌亂，不夠有序，也說明經(jīng)驗不足，閱歷不夠。在以后的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做更好。
作總結就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我們看到了自己的成績和進步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。的來說，本月的工作比較順利，各項活動的開展也較為成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學的交流還不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作相對來說還有些慌亂，不夠有序，也說明經(jīng)驗不足，閱歷不夠。在以后的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做更好。請老師放心，我們會對著這面鏡子整理好自己的衣冠，改正缺點和不足，走好剩下的路，至少讓他們每一個都記住全心全意為同學服務！
金牛報春,躍躍虎同學求職重裝出擊！
學生心理報告總結篇五
20xx年的這個秋天，繼10月23日一名機械學博士和一名校外人員“墜樓身亡”后，僅隔7天，一名22歲的建筑系大四學生跳樓自殺?！叭A中科大學生跳樓自殺事件”的消息不脛而走，甚至一度成為網(wǎng)絡上的熱門關鍵詞。
華科大九天內發(fā)生“三連跳”??！他們?yōu)楹稳绱溯p易舍棄自己的青春與生命？！大學生心理健康問題亟待關注??！
縱觀全國，幾年來，我國大學生心理健康水平正呈現(xiàn)逐年下降的趨勢。根據(jù)一項以全國12.6萬大學生為對象的調查顯示，約20.23％的人有不同程度的心理障礙，主要表現(xiàn)在自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強迫、精神分裂等方面。
大學生心理健康問題受到社會廣泛關注，加強大學生心理健康教育的呼聲日高。目前在大部分高校成立了心理健康教育機構，并開設了心理健康教育課。為了使心理健康教育工作由被動轉為主動，更具針對性，切實幫助大學生增強心理將抗意識，擺脫消極情緒困擾，加強對大學生心理健康問題的調查研究很有必要。本調查力求超越單純的心理健康篩查，將不同大學生群體進行分類比較，以進一步明確最需要幫助的人群，發(fā)現(xiàn)一些普遍性的問題。
1. 調查目的:
我小組做了關于大學生心理健康狀況的調查，旨在通過這項調查一方面了解家庭對大學生的背景影響，從而提高父母對孩子的關注，運用正確的方式、觀念營造良好的家庭環(huán)境。另一方面通過調查大學生在學校情感、學習方面的情況，營造和優(yōu)化一個健康向上、積極進取的校園文化環(huán)境，以促進形成良好的校風、學風和團結友愛的人際氛圍，形成一個群體心理健康的大環(huán)境。外因通過內因起作用，最關鍵的是調查大學生自身的狀況，從心出發(fā)，找出自身問題所在，重新認識自己，提高自己。進而提高大學生的整體心理健康水平。
2. 調查方法：問卷調查，現(xiàn)場采訪等
3. 調查時間：20xx年11月30日至20xx年12月21日,歷時三周
4. 調查地點：鄭州大學新校區(qū)
5. 調查對象：我校所有在校大學生
6.調查范圍：
理科類,文科類,工科類,醫(yī)學院,商學院等
7.調查數(shù)量為54份，其中調查問卷50份，現(xiàn)場采訪4份。實際回收有效的樣本為50份，另外4份問卷屬無效樣本或廢卷。
8.調查小組成員任務安排：
1）小組全體成員討論選題,制定調查方案,分工
2）調查目的分析:鞏藝
3）問卷設計及打?。汉闃s勝,老師指導
4）問卷發(fā)放：鞏藝,黃圓圓,洪榮勝
5）問卷收集: 鞏藝,黃圓圓,
6）問談調查：黃圓圓
7）問卷數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計分析：李競
8）調查分析總結報告：張夢琪
9）ppt制作：侯文波
本次調查采取問卷調查為主，訪談調查為輔的有機調查系統(tǒng)完成。問卷調查范圍廣泛但一般情況下隨機性較大不易控制，在問卷調查的同時輔以訪談調查，具有很強的針對性，以彌補問卷調查可能出現(xiàn)的調查樣本和調查問題的不完整和缺失，使整個調查具有更強的可信性。
本次問卷調查主要涉及以下問題：
一、基本情況調查
問卷中顯示:
在調查樣本中,生源地為河南省內的樣本數(shù)目為38,所占比例為76%。省外樣本數(shù)目為12,所占比例為24%。男生樣本數(shù)目為30,所占比例為60%。女生樣本數(shù)目為20,所占比例為40%。由于在本次調查中樣本選擇分布不是十分科學,因此而產生的調查結果可能有一定的片面性。
二、學習情況
學習情況調查主要是為了解大學生在學習方面的心理狀況，主要包括了解他們在學習中需要的指導內容、學習能力、臨考心情、專業(yè)看法、畢業(yè)打算、學習主動性以及對自己的定位。
對大學學習生活的態(tài)度是因人而異的，受到個人的人生態(tài)度、價值取向等多方面因素的制約，因而大學生對大學校園學習生活的評價不一。42%的受訪者對自己所學專業(yè)的滿意度一般,只有10%的受訪者對自己的專業(yè)非常滿意。調查還顯示有50%的同學對自己的專業(yè)知識的用處前景表示不滿意。綜合來看，大部分受訪者面對與自己專業(yè)學習的態(tài)度呈現(xiàn)中庸現(xiàn)象。這反映出很多學生對校園學習生活缺乏熱情與激情，只是在被動地接受，而沒有調整自己的積極性，這才一個側面還反映出大學生校園學習生活缺乏動力因素。
當今社會在各方面競爭都日趨激烈，大學生學習、就業(yè)也不例外。有競爭就
必然會產生壓力。因此，面對大學學習、生活、就業(yè)帶來的壓力，如何處理就顯得異常重要。從調查結果中可以看出，只有4%的同學地自己的就業(yè)前景感到十分滿意。30%的同學對自己的就業(yè)前景滿意。而42%的同學對自己的就業(yè)前景滿意度為一般，并不是十分積極地態(tài)度。而還有22%的受訪者對自己的就業(yè)前景的態(tài)度為不滿意甚至是十分不滿意。而從畢業(yè)后的規(guī)劃來看，58%的同學選擇繼續(xù)研習，38%的同學選擇直接就業(yè)。還有4%的同學選擇其他。這反映出大部分同學他們給自己的定位，是一種處于迷茫、無目標的大學生，一種消極的定位，雖然是一種這樣的定位，但是他們普遍認為學習應是其主要任務，也非常需要老師的就業(yè)前景分析和職業(yè)規(guī)劃指導。雖然大家就業(yè)前景并不是十分看好，但也從側面反映出同學們對自己的未來持嚴謹?shù)膽B(tài)度，而不是沒有思考盲目樂觀。只是需要指導老師的幫助。
三、生活情況
調查顯示，16%的受訪者與家人的聯(lián)系頻率為每天一次，32%的聯(lián)系頻率為兩三天一次，34%的受訪者與家人的聯(lián)系頻率為一周一次左右。也有16%的同學表示很少與家人聯(lián)系。從受訪者的感受來看，20%的同學認為家里人對自己的期望非常大，80%的受訪者認為家里人對自己的期望比較大。現(xiàn)代大學生特別是90后大學生大部分都是獨生子女，承擔了家里父母很大的期望，父母對子女的關注度比較高，也直接導致了一些大學生心理壓力較大。
四、情感交際情況
進入了大學校園后，首先面對的就是如何處理與他人的關系。調查顯示，24%的受訪者認為自己在大學里有知心朋友，26%的受訪者認為自己在大學里沒有知心朋友。還有50%的同學面對這個問題表示說不清。在問到與同寢室人關系如何，8%的同學表示關系不錯，38%的同學表示關系一般，還有48%的同學認為關系很差，也有4%的同學認為這個問題說不清。在面對與寢室外其他同學關系如何時，66%的同學認為與其他同學關系一般，16%的同學表示關系不錯，14%的同學說與其他人關系很差，也有4%的同學認為數(shù)不清。還有32%的同學認為大學中的同學關系屬于比較單純或很單純，也有32%的同學認為大學中的同學關系比較功利化，也有18%的同學認為大足額同學關系嚴重功利化，4%的同學表示說不清。
在與同學的交往中，52%的同學認為自己溝通交往能力一般，只有4%的同學認為自己的溝通交往能力極佳，充滿自信，勇于表現(xiàn)自己，較善于應對處理同學之間的關系。62%的同學認為自己目前的人際關系良好，少部分覺得自己的人際關系一般，也有2%的同學認為自己的人際關系非常糟糕。經(jīng)過訪談調查發(fā)現(xiàn)，不同的年級、不同的性別之間也存在一些差異。大一新生的自信程度明顯低于高年級的同學，應對處理能力也相對較弱。這可能和剛剛進入陌生的環(huán)境，并缺乏經(jīng)驗有關。同時。女生稍微弱于男生，這與女生通常比較靦腆、羞澀的性格有關；相反，男生則顯得更加主動大方。
不過大部分同學關系比較融洽，小有摩擦都屬于正?，F(xiàn)象。同學朋友之間出現(xiàn)摩擦爭執(zhí)都很正常，重要的是要采取正確的態(tài)度和方法來面對和解決問題。
五、自身情況方面
調查中顯示，在面對人生時84%的同學都選擇積極生活，仍有12%的同學曾經(jīng)有過輕生的念頭。在對受訪者進來一個月的精神狀況中顯示，52%的同學覺得自己最近的精神狀態(tài)比較好，也有14%的同學認為自己的精神狀況不好，從身體素質的調查來看，56%的同學認為自己身體狀況良好，少部分同學認為身體狀況極為不佳。在調查中還顯示，只有4%的同學認為使自己產生不良情緒的事情非常多，6%的同學認為使自己產生不良情緒的事情比較多，42%的同學覺得一般，53%的同學覺得使自己產生不良情緒的事情很少甚至幾乎沒有。52%的同學表示當心情遭遇低谷時自己的恢復能力良好。在感覺心情低落時68%的同學表示會選擇自己默默承受，28%的同學表示會找家人朋友傾訴。由于現(xiàn)代大學生接受新事物能力較強，面對無法預測的情況有較強的適應力，因此，遇到挫折時自我排遣的能力比較強，大部分學生都能夠承受壓力和挫折，但也有一部分同學，心理承受能力較弱，需要加強心理承受能力的培養(yǎng)。
面對大學生學習生活，如何恰當?shù)靥幚韺W習生活是大學生必須正視的問題。在大學學習生活中是否具有明確的目標，在一定程度上影響到大學生對校園學習生活的評價。一半以上的受訪者認為大學生活平淡一般甚至枯燥乏味，對大學學習生活缺乏熱情與激情，一定程度上是由于大學學習生活中缺乏近期或長期的目標，使大學生缺乏奮斗方向，因而也就缺乏激情的源泉、動力。另一方面，大學生學習生活的自主積極性不高，或許是受到中學時代教育模式的長期影響，留下了些許后遺癥，在一定程度上對老師、父母還存在依賴性，沒有完全從中走出來。因此，有必要努力培養(yǎng)獨立自主意識，這是走向成熟的必經(jīng)階段，同時也是進入社會前的必要準備。
學習上，大部分同學的問題反映出他們需要學習目標和學習方向的指導，許多大學生荒廢學業(yè)除了一方面自身因素外，也有因對本專業(yè)及一些學科缺乏了解，對專業(yè)就業(yè)前景缺乏信心導致的頹廢墮落。因此，學?？啥ㄆ陂_展一些就業(yè)指導活動，為大學生專業(yè)發(fā)展指明道路，使之看清自己的優(yōu)缺點和對以后未來發(fā)展的規(guī)劃，選擇好適合自己發(fā)展的道路。
生活和情感上，同學之間的長時間相處，尤其是舍友長期生活學習都在一起。長時間的相處難免會出現(xiàn)大大小小的矛盾。當這些矛盾出現(xiàn)的時候，應該積極地尋求解決，而不應該激化擴大矛盾，盡可能地心平氣和地協(xié)商解決問題。同時，在處理同學之間的關系時，應該保持一種寬容的心理，設身處地地為他人想想，不能自我中心只顧自己的感受，置他人的感受不顧。
在處理異性關系，男生和女生都應該主動，不必感到羞澀靦腆。在人際交往中，異性的交往是十分重要的。所以在與異性的交往中應該表現(xiàn)得落落大方。在與異性的交往中，不僅能夠給人情感的滿足感，而且可以讓不同性格類型的異性互相補充，更加嫩完善自我的性格，培養(yǎng)健全的人格。
自己的想法。在平時的交往中，講究誠信，建立自己良好的的信用，讓他人由衷地感到你是可以信任的人。此外我們在發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)出現(xiàn)情緒低落壓抑等心理問題的時候，應當勇于正視，尋求方式解決。在解決方式的選擇上，盡可能地采取自我調節(jié)和與他人交流溝通相結合，解決方式應避免單一化，以期用最短的時間、最有效的方式從心理問題的陰影中走出來。
正確的價值觀是個人健康發(fā)展的助推器，是個人保持積極樂觀的人生態(tài)度的不竭源泉，是指引人生實現(xiàn)奮斗目標的燈塔。因此，大學生樹立正確的人生價值觀是十分重要的。踏入大學校園之后，就有必要對整個大學生涯進行規(guī)劃，對未來的人生、職業(yè)有一個較明晰的規(guī)劃，確立明確的目標，并為實現(xiàn)目標而努力奮斗，堅持不懈。正確的人生價值觀不僅包括個人的人生規(guī)劃，還應包括對社會的責任感，樹立強烈的社會責任感，為社會做出自己應有的貢獻。
無論是大學生活，還是人生生涯，都不可能是一帆風順的。即便是在日常生活中，也會遇到各種挫折，這就需要大學生較強的抗挫折能力。一方面要接受抗挫折教育，另一方面要盡可能地積累挫折經(jīng)驗，豐富人生閱歷，讓自己心理日漸成熟，為培養(yǎng)健全的人格打下堅實的心理基礎。
通過此次調查實踐活動，我們受益匪淺。我們不僅發(fā)現(xiàn)了大學生普遍存在的現(xiàn)象及問題，經(jīng)過認真分析得出了一些基本的結論，并試著提出了我們對于解決存在的心理問題的建議及解決方法，以期能夠對大學生的心理健康狀況有所裨益。 當然，上述調查成果的取得，是汗水與智慧的結晶。既離不開老師的宏觀指導，也離不開小組所有成員的辛勤努力，在此對老師的指導。所有小組成員的辛勤努力表示由衷的感謝。
學生心理報告總結篇六
周德鵬。
20秋學期以來，高二年級部在以蔣校長為首的校長室統(tǒng)一領導和指揮下，認真貫徹學校的工作思路，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，狠抓教育教學常規(guī)管理，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，結合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學期的工作任務，總結如下：
一、注重團隊建設，打造和諧年級。
201月20日。
學生心理報告總結篇七
進入大學一年多了，同學們對大學生活已經(jīng)適應了，為了更好的增強班級的凝集力、鞏固友誼，我們公共事務管理-班舉行了心理活動，讓同學們一起在活動中感受到自己的成長，感受到成長的快樂，增進彼此的感情。
一、人際關系對心理的影響。
本壞節(jié)主要由主持人首先向參加活動的同學進行大學生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析，定勢效應，暈輪效應，蝴蝶效應等人際交往中常見的心理現(xiàn)象，有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內容“人際交往時維護大學生身心健康的重要途徑，之所以這么說，是因為人際關系影響大學生的生理和心理狀況也影響大學生的情緒和情感變化，精神生活。另一方面，人際關系是大學生成長和成才的重要保證正常的人際交往才會有正常的心理壞境所以進行這場教育是必要的，進入高校后，學校也很少有系統(tǒng)的課程培訓，所以導致很多學生智商很高情商卻很低，往往處理不好與他人相處、溝通、交流。”
二、彼此進行優(yōu)點點評壞節(jié)。
本次活動主持人要求每一位同學坐在同學中間接受大家的點評，通過大家的點評，知道了原來自己子別人心中的位置。
三、對大學生心理問題的討論。
為了緊扣心理活動主題，主要由同學進行了分組討論主要的心理問題。
四、游戲互動。
本壞節(jié)由主持人向每一個小組的同學確定一個命題，讓每個同學進行復分析后進行角色扮演。
五、活動感想環(huán)節(jié)。
主持人談了對此次活動的看法和對大學生心理問題的一些認識，至此活動給了大家一個很深的啟迪，我個人認為在生活中使人感到輕松、自在、激發(fā)樂趣，具備開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起時愉快的。培養(yǎng)幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人與美的享受，與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人。
對于生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對待，要憎愛生命，提高面對危機的應對能力，增強勇氣和信心，學會與積極樂觀的態(tài)度面對困境。
通過本次心理活動進班級，同學們增進了彼此間的交流和利用心理學知識解決實際問題的能力，整個活動中同學們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對這次活動的感言，感觸都較為深刻，讓大家都從活動中受益。相信在這次活動后的大家不此拉近了同學們的距離。心靈的`距離進了，自然就感受到了成長中的快樂，在愉悅快樂胡氣氛中拉近同學間的距離，建立更堅固的友誼，與積極的態(tài)度看待人生。
學生心理報告總結篇八
本次人文社科講座在同學與老師的積極互動和配合下取得了圓滿的成功了，也得到了老師與廣大同學的好評。在老師極具風格的開場中同學們被深深吸引，一個簡短而蘊含寓意的動漫視頻指明了主題。整個講座中也是同學與老師密切配合，不僅展開交流，更是讓這場心理講座成為一個思想的盛宴。
這次的活動是系里團委為了進一步普及心理健康知識，提高同學們的心理健康意識，促進學生個性健康發(fā)展而舉辦的，通過此次活動，同學們揭開了心靈中的困惑，提高了自己的心理素質，增強了自己抗壓能力。以更積極的心態(tài)投入到生活、工作與學習中去，所以我們就應該做到以下幾點：
第一培養(yǎng)良好的人格品質。良好的人格品質首先應該正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚長避短，不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個人的思想境界、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關。提高挫折承受能力應努力提高自身的思想境界，樹立科學的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經(jīng)驗。
第二，明確自己的生活目標。生活目標對心理健康的影響已為科學研究所證明。在一生的生活中每個人都會有一個目的，我為什么而活著，人的一聲是有目標組成的，我們活著就是為了完成這一個一個的既定目標，最后達到自己最想要的結果。
第三，加強自我心理調節(jié)。自我調節(jié)心理健康的核心內容包括調整認識結構、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質，改善適應能力等。大學生處于青年期階段，青年期的突出特點是人的性生理在經(jīng)歷了從萌發(fā)到成熟的過渡之后，逐漸進入活躍狀態(tài)。從心理發(fā)展的意義上說，這個階段是人生的多事之秋。這是因為，經(jīng)驗的缺乏和知識的幼稚決定了這個時期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機能的成長速度。因而，在其發(fā)展過程中難免會發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。另一方面，我國正處在建立社會主義市場經(jīng)濟和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的關鍵時期。社會情況正在發(fā)生復雜和深刻的變化，社會競爭日趨激烈，生活節(jié)奏日益加快，科學技術急劇發(fā)展。這種情況也會在早晚要進入社會的青年學生中引發(fā)這樣或那樣的心理矛盾和心理沖突，例如父母下崗、家庭生活發(fā)生變故、學習成績不佳、交友失敗、失戀等。這些心理問題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學習和生活。讓學生正視現(xiàn)實，學會自我調節(jié)，保持同現(xiàn)實的.良好接觸。進行自我調節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自己的理想目標。所以大學生在學生過程中應學會自我心理調適，做到心理健康。
總之，大學生要做到心理健康，爭取身心健康是關系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質和健康的生理素質相結合，加之其他積極因素的相互作用，大學生成才就有了可靠的內在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。此次活動也存在著一些不足之處，例如：
1、同學們秩序有些混亂。
2、同學們在簽到的時候比較混亂。
3、多媒體出現(xiàn)了一些狀況，在人員安排妥當?shù)那闆r下，又調換了教室。給老師和同學都帶來了一些麻煩。
對于存在的不足之處，我們將會勇敢的擔當起來，用自己的智慧與勤奮不斷克服不足，為同學們奉獻出更精彩的活動，也希望大家能多提寶貴意見，為我院的發(fā)展、同學的進步貢獻自己的力量!
學生心理報告總結篇九
當我離開中國少年軍?？傂r，不時回頭看看，因為我太舍不得離開那兒了，在那里的感想實在是太多太多了。
剛開始的軍訓生活讓我們這些家中的小皇帝、小公主們還能忍受。可到了晚上大家都十分的累了，甚至不想去了。但身為初二的學生這點事不會難到我們的?！耙鼍妥龊?，做出點成績來!”我在最累的時候對自我說。我喜歡軍隊內的生活，大家都能友善相處感情也相當深。對歌十分的好玩，軍隊內就是以它來娛樂的。所以要十分的珍惜，也十分的好玩。我想父母在見到我時，必須不敢相信他們的兒子已經(jīng)能夠吃苦了，不用萬事讓他們發(fā)愁了，生活能夠自理了，不再是家中“小皇帝、小公主”了。這一切都得感激我們的教官，學校的教師們。
那一排排的隊伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個辛苦訓練的學子當中?？诹钭兞?，隊形也變了，這就是軍訓，一次有組織性的活動。軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。在軍訓期間，我聽教官說過一句話——“流血流汗不流淚!掉皮掉肉不掉隊!”這句話說明了一個軍人應當多么嚴格要求自我，一切以團體為重，以團體為中心，要有吃苦耐勞的精神，戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我在軍訓當中學到的，我將把這一切運用到平日的學習當中去。
如果我在學習當中遇到不懂的問題，我絕對不會輕易放過，我會認真琢磨，反復思考，直到把問題弄清楚為止，正所謂“萬丈高樓平地起”，我絕不允許有任何差錯。如果我在生活當中遇到困難，我絕對不會輕易退縮，相反，我會去克服它，去戰(zhàn)勝它，生活中的點點滴滴對我都是一種考驗。這是我在軍訓當中學到的，無論做什么事情，都要有一股不服輸?shù)膭蓬^。
以前，要是我遇到一點小問題，我就會退縮，逃避，但此刻我不會了，我在軍訓當中學會了自強自立，自我的事情自我做。困難，算什么，咬緊牙關就闖過去了。在軍訓過程中，勞累緊張的訓練不僅僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨立生活的本事。并且經(jīng)過學習軍事理論也讓我們懂得了軍訓的意義，增強了愛國意識，也讓自我多了一份職責感，感覺自我成熟了許多。
長達八天的軍訓，讓我明白了一些人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓后才真正感覺到它的內涵。陽光明媚，我們都應對陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰(zhàn)。在站軍姿中，我們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓練都是很耗體力的活動，只要認真去做就能走齊、跑齊。內務訓練也如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時間長，被就薄;扣被扣的時間長，被就能更好成形。
一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。對每個學子來說是多么的艱辛，在訓練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。軍訓，相信經(jīng)歷過的人對它的反應都是苦、累。確實，嚴格的作息時間，長時間的訓練，炙熱晃眼的太陽……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有點兒吃耐不住。可是經(jīng)歷過軍訓的人除了反應苦、累之外，相信還會另有一番感受，我就是這樣。
這次軍訓，讓我受益匪淺，我學會像軍人一樣擁有鐵一般的紀律，學會像軍人一樣擁有鋼一般的毅力。在接下來的生活中，認真地做好每一件事，調整好心態(tài)，以更好的面貌去迎接明天的生活，去挑戰(zhàn)自我。讓自我的人生過得更精彩，更有益。留給自我一個完美的回憶。在這次軍訓中，我長大了!軍訓的感想將牢牢的記錄在我的人生長卷上，永不會丟失，永不會忘記。
學生心理報告總結篇十
一、基本情況：
家庭住址：
聯(lián)系電話
二、問題行為概述：
在校經(jīng)常打罵同學，暴躁傷人事件屢屢發(fā)生，嚴重違反行為規(guī)范，他的行為引起了班上同學的極大反感和很多家長的強烈不滿。
三、個案生活背景：
自入學以來，暴躁傷人事件屢屢發(fā)作：經(jīng)常無緣無故打同學，揪女同學的辮子，上課影響其他同學，簡直是一個“小惡霸”，嚴重違反了學校行為規(guī)范。在家里也很不聽父母的話，經(jīng)常發(fā)脾氣，動輒摔東西，與父母吵鬧。他的爸爸坦然自身修養(yǎng)不高，對孩子的管教較粗暴，一不聽話，就打就罵。我還了解到孩子特別喜歡愛攻擊性較強的漫畫、電視等，這又為他提供了模仿攻擊行為的條件。
四、個案現(xiàn)狀分析：
從以上現(xiàn)象表明，陳晶的行為是一種攻擊性行為。攻擊性行為不外乎三種：暴力攻擊，動作攻擊和言語攻擊，對于陳晶來說，這三種行為兼而有之。兒童具有任何一種不良行為，一般都具有一定的起因，要幫助他們改正這些不良行為，首先應找到引起這一行為的原因。
五、輔導策略及過程：
(一)父母的配合
人們都說：父母是孩子的第一任老師。經(jīng)過和金家迪父母長時間的溝通，在如何教育陳晶的問題上，我們逐步達成了一致意見。我勸導金家迪的爸爸不可用簡單粗暴的方法對待孩子，要多和兒子相處、交談，用溫情和兒子溝通。從那以后，我就很少聽到金家迪爸爸打兒子的事了。金家迪特別愛看打斗火暴的場面，還時不時地拳打腳踢進行模仿。對此，我與他父母交換意見后，在家長的引導下，改看一些既有教育意義，孩子又喜歡愛的書報、片子。當孩子的壞習慣逐漸改變時，我又要求他的家長即時給予表揚。激勵，并用獎勵的方法給孩子買些學習用具、玩具等，從正面對孩子的行為予以肯定。
(二)教師的教育
我積極地與孩子作交流，我耐心地對他說：“你把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上，是不對的，對別人對自己沒有任何好處。如果你是被打的同學，你有什么感想?多想想自己給別人帶來了多少痛苦，決可以不再干!老師相信你會努力去改的!”
我還在班中要求同學要諒解金家迪，不與他“對著干”，而要采取冷卻、忍耐的方法。自我強化是指學生對達到某種成就的標準。我告訴他如果一周內沒有攻擊性行為發(fā)作或者沒有一節(jié)課影響課堂秩序，可以選擇自己喜歡的方式對自己進行獎勵：如成為光榮的升旗手;在班上公開表揚等，讓他充分體驗成功的歡樂，不斷進步。
六、個案輔導成果
二年來，經(jīng)過老師、家長、同學的幫助，金家迪易怒、易暴的情緒逐步穩(wěn)定下來了，他臉上的怒氣少了，微笑多了，和同學的關系在一天天地改善，也樂意為班級、同學做好事了，老師和同學們都情不自禁地說：“金家迪的轉變可真大啊!”
學生心理報告總結篇十一
高二年學生的心理正逐步走向相對穩(wěn)定與成熟，從思維品質上看，正處于由“經(jīng)驗型”向“理論型”過渡，抽象思維能力得到進一步的發(fā)展，已有獨立思考的意識，個人智力特征也逐漸顯現(xiàn)出來；個人思想道德正在逐步形成，對異性的關系逐步趨向理智懂事，個人思想和行為呈現(xiàn)能夠理智控制的特點。
與學習的關系：
抽象思維能力發(fā)展較好的學生在理科學習上顯示一定優(yōu)勢，平時思考問題喜歡感性和形象思維的學生逐漸對理科有畏懼的情緒。
高二的'學生的情緒、情感、性格特征已基本形成，與成績的關系極大。對于這一點，他們是有足夠的理智認識的。因此，我們讓他們清楚看待自己，明白情緒、情感、個性與學習、與自己的未來有著密切的關系；讓他們清楚周圍的同學，看看成功的同學，從同學的成功中得到啟發(fā)，自覺地加強自我管理，積極地互相管理。培養(yǎng)學生自我管理的能力是必要的。主要問題有：
學生心理報告總結篇十二
心理教育是當前教育領域中非常重要的一部分，旨在提高學生的心理素質、情感健康和社會適應能力。本文將對心理教育進行總結分析，并提出相應的改進建議。
首先，心理教育應該是一門獨立的學科，而不是作為輔助學科存在。因此，需要建立專業(yè)的心理教育師資隊伍，以確保心理教育的質量。此外，應該將心理教育融入到各門課程中，以便更好地培養(yǎng)學生的心理素質。
其次，應該加強學生的心理健康檢查，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，并提供相應的幫助。此外，應該鼓勵學生積極參與心理教育活動，如心理拓展訓練、心理咨詢等。同時，家長和社會也應該積極參與心理教育，共同促進學生的心理健康發(fā)展。
最后，應該加強對心理教育的投入，包括師資培訓、心理咨詢和心理治療等方面。此外，應該將心理教育融入到社會教育中，以便更好地培養(yǎng)學生的心理素質。
總之，心理教育是當前教育領域中非常重要的一部分，需要加強師資隊伍建設、加強心理健康檢查、鼓勵學生積極參與心理教育活動、加強對心理教育的投入，共同促進學生的心理健康發(fā)展。
學生心理報告總結篇十三
自20xx秋至今，學生會在院黨委、院團委的領導和學工辦張春波老師的指導下，為學院做出了很多貢獻，在學校的大型文體活動中，屢獲大獎，名列前茅。
學生會成員在組織同學參賽的過程中，都不同程度的提高了自身修養(yǎng)、增強了個人素質，鍛煉了自我能力，努力服務于同學，實現(xiàn)了自身的價值。
經(jīng)民主討論、逐層上報、認真審核、分析，這一屆學生會有如下特點：
一、眾志成城，精誠團結
在學生會當中，有一種凝聚力，她就是學生會的先進性。
大家嚴格遵守紀律，本著“精誠團結、雷厲風行”的工作作風，全局上以主席團為核心，密切配合，加強溝通，相互尊重，相互理解，增強了工作效率。
“院榮我榮”，大家為了使我院創(chuàng)造新的輝煌，在縱向上敢于超越，開創(chuàng)新的高度;在橫向上永爭第一，力爭上游，為我院學生會進軍最佳學生會不斷努力。
同學們牢記院訓：“敦品、礪學，樂群、敏行”，以學生會章程為指導，時刻以一名學生干部的要求嚴格要求自己，力爭讓廣大同學滿意，讓領導滿意，讓自己滿意。
二、努力學習，爭做楷模
在上學期的期末考試當中，從主席到委員都努力上進，取得了優(yōu)異的成績。
不管是專業(yè)課，還是公共課，課上都認真發(fā)言，優(yōu)秀率在24%以上，及格率100%，有兩位同學還通過了國家英語四級考試。
學生會中有很多同學都在全班前五名，而且品學兼優(yōu)。
特別是所有成員都莊嚴的向黨組織遞交了申請書。
一年間，已有7位同學光榮的加入了中國共產黨，有30多位同學被批準為入黨積極分子。
學生會同學積極增強綜合素質，有很多同學在課余時間還報了英語、計算機學習班，做家教或打工賺錢買書、學習用品，自覺地在學生會當中營造了一種努力學習的良好氣氛。
三、積極肯干，吃苦在前
新生入學開始，學生會各常委和03級委員就開始忙碌，接待新生。
他們不怕苦不怕累，幫助同學拿行李、指路、安頓學生家長住宿，很多同學腳都磨出了大泡、流出了幸福的淚水。
從科技節(jié)到運動會、藝術節(jié)，學生會同學以身垂范，一馬當先，積極參與作表率，使得在學生會的積極組織下，取得了優(yōu)異的成績。
運動會期間，體育部所有成員都參加比賽并獲獎，辦公室主任劉旭賓、社團部部長韓玉潁等身先士卒，極大的振奮了運動員的情緒，特別是以前的體育部部長朱洪君、委員李祥微也積極上陣，并取得了喜人的成績。
科技節(jié)期間，主席萬甡、副主席李志克、委員楊宇龍、馬旭東、劉音等也登上舞臺，參加比賽并取得了好成績;在藝術節(jié)期間，主席萬甡、藝術團團長郜哲、部長孫世濤帶領同學參加了全國大學生藝術節(jié)展演選拔賽;文藝部牛牧、胡琳在校園十佳歌手大賽當中技壓群雄，以出色的表現(xiàn)榮獲“校園十佳歌手”榮譽稱號。
四、服務同學，甘于奉獻
學生會是人文學院的學生群眾性組織，代表廣大同學的根本利益，是學生與領導之間的橋梁紐帶。
在學生會，每人都有主人意識，而且從不計較個人得失。
權益部在工作期間，多次代表同學們到食堂向二食堂經(jīng)理反映伙食問題，收效較大。
在各種活動中，都能看見學生會同學忙碌的身影，抬板，抬桌子，抬器材，布置、打掃會場，組織紀律……每個人都默默無聞，每個人都任勞任怨，沖在前面。
同學們高興地看完一場晚會，而學生會同學不僅忙的不亦樂乎，連自己組織的晚會都看不著;同學們熱烈地看完了運動會，學生會也還只是在場外忙活，等同學都退了場，他們還在忙碌。
面對這一切，大家都無怨無悔，毫無怨言。
五、大膽創(chuàng)新，打造平臺
總結以往的工作經(jīng)驗，學生會在參加學校大賽的同時，還開展了很多有意義的活動，為同學們打造平臺，豐富了同學的業(yè)余文化生活，提高了大家的審美情趣，增強了同學們的綜合素質。
經(jīng)學生會出面。
我們學院和醫(yī)學院、鐵路學院三校聯(lián)合，共同開發(fā)了《校園》雜志，由副主席副秀麗任總編。
稿件優(yōu)秀，質量精美，是大學生原創(chuàng)的不可多得的寶貝。
三球聯(lián)賽，賽出風格，賽出風采;教育技能大賽，普通話標準流利，粉筆字清秀醒目，說課大賽旁征博引、口若懸河;卡拉ok大賽，婉轉動聽，異彩紛呈。
學生會還別具匠心地舉辦了內務大賽、“超級智多星”知識競賽，“紅燭杯書畫攝影”展覽，運動會攝影展，迎新晚會。
先后請來了師專金貞春老師、檔案館李國民老師、督導組劉恩格老師、政治系耿明俊老師、中文系肖國棟老師、志成計算機學校李浩然老師等做學術講座，開闊了同學們的視野，激發(fā)了大家學習的熱情。
一年來，新聞部又出版了三期《人文快訊》，及時的報道了學院的最新動態(tài)和同學們關心的熱點話題。
在學生會組織活動期間，書記卜春江、院長王則遠、副書記副院長張振民、副院長姜波、中文系主任趙忠山、歷史系主任周彥、政治系主任王永江、院團委書記袁冰巖、輔導員張春波、張重剛等各位恩師給予了熱心的指導和極大的幫助，使學生會能夠在正確、健康的道路上前進，少走彎路，在此一并表示感謝!
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
在院領導的正確領導下，在各位老師的熱心指導下，學生會不斷總經(jīng)驗，積極發(fā)揚優(yōu)點克服不足，注意保持先進性，時刻走在學校的前列，讓我們期望學生會有更加輝煌的明天!
時光荏苒，xx-xx第二學期即將結束，在過去的一學期里，我院學生會在學校領導的親切關懷下，在我院領導、老師的悉心指導下，在同學們的大力支持和積極配合下，群策群力，務實創(chuàng)新，團結進取，努力樹立財公學院學生會自己的品牌形象。
學生會工作立足我院實際，堅持正確的政治方向，緊扣時代脈搏，結合社會熱點焦點，開展了大量豐富多彩的文體、科技等一系列有意義的'活動，為促進廣大同學全面成長起到了積極作用，充分發(fā)揮了學生會橋梁紐帶作用。
以下是財政與公共管理學院學生會本學期的工作總結：
一、健全內部建設，完善管理體制
本學期在積極開展各項活動的同時，我們也對學生會內部建設進行了完善，實施科學的管理理念，建設并完善學生會的管理機制和運作機制，使學生會內部運作趨于制度化、系統(tǒng)化和規(guī)范化，建立實行辦公室值班制度， 制定了學生會工作細則和工作職能，并實行嚴格的例會制度，獎懲制度，完善了活動申請、經(jīng)費報銷的財務制度。
“一份耕耘，一份收獲”，在我們不斷的努力下，我院學生會在內部建設和管理體制上已逐漸趨于成熟。
二、積極開展各項活動，豐富同學課余生活
本學期學生會結合我院實際，我們開展了豐富多彩的活動，為促進廣大同學全面成長成材發(fā)揮了積極作用，同時也活躍了學院氣氛。
在學院老師的支持下，在廣大同學的鼎立協(xié)助下，經(jīng)過全體學生會成員的共同努力，不斷拓展工作領域，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，基本上完成了本學期制訂的工作計劃，現(xiàn)將本學年活動總結如下:
(一)結合我院特色，開展各項文體活動、課外學術活動，提高學生的綜合素質。
1、定期舉辦各類學術講座，拓寬學生知識面，加強學生的專業(yè)功底的積累。
為進一步提高學生專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)精神，我院定期邀請校內外專家教授開展各類學生講座。
如邀請了朱士群教授為我院學生講解“當代中國的幾種非主流社會思潮分析”，及中國社會科學院財經(jīng)院院長高培勇教授學術報告，“向左走·向右走”考研就業(yè)專題座談會等等。
2、3月中旬，我院學生會主辦員籃球賽，籃球賽在于加強各班級之間的交流和合作，豐富同學們的課余生活，展現(xiàn)財公人的精神面貌。
3、5月7日我院舉辦“寢室文化節(jié)”活動，促進了寢室文化建設。
這也已成為了展現(xiàn)財公學子獨特風采的特色學生活動。
4、5月17日，我院舉辦“書畫人生之精彩青年”主題展覽活動。
參賽作品涉及書法(硬筆、毛筆)，繪畫，攝影三類，這次活動不僅激發(fā)了同學們的創(chuàng)作熱情，為廣大熱愛書畫的同學們“搭建”了一個展示自我的舞臺，更是為大家提供了一個肯定自我的機會。
5、5月14日，我院承辦“安徽航信杯”第三屆稅務精英挑戰(zhàn)賽暨xx年“航信杯”全國大學生財稅技能大賽安徽賽區(qū)選拔賽，此次活動為我院學生課外學習提供的良好平臺，鍛煉了學生自我營銷、自我策劃的能力。
6、為迎接我校55周年校慶，我院舉辦“知校榮校-紀念55周年校史講座”和“奮斗的青春最美麗，青年交流會”開展豐富多樣的思想道德教育活動，加強了我校學生愛校意識、集體意識和主人翁意識。
7、第九屆安徽財經(jīng)大學大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽暨大學生創(chuàng)業(yè)大賽報名工作開始，本次比賽由院選拔后推選選手參加校決賽，通過此次活動增強了我院各年級學生的溝通和交流，也為學生見習、實習及就業(yè)奠定了良好的基礎。
8、5月28日我院召開xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐宣講會，鼓勵我院學生參加暑期社會實踐，增加我院學生生活經(jīng)歷和生活體驗。
9、 本學期第十周，在學校的號召下我院開展專業(yè)性的素質拓展活動。
使大一新生更快地適應大學生活，培養(yǎng)團結互助的團隊意識，提高學生的綜合素質。
(二)積極響應學校安排，鼓勵我院學生參加學校的各項文體活動。
1、本學期我院學生會積極組織學生參加“信仰耀青春、青春筑和諧”大學生演講比賽，校辯論賽半決賽、決賽 、“金融杯”棋藝文化節(jié)——金融杯象棋比賽、形式與政策報告會、校青協(xié)支教大賽等活動，在這些活動中，我院學生取得了優(yōu)異的成績，如高波同學獲得“信仰耀青春、青春筑和諧”大學生演講比賽冠軍，我院辯論隊獲得校辯論賽冠軍等。
2、4月23日，我院學會會積極組織籌劃參加春季運動會，比賽不僅促進了同學們之間的交流，活躍了校園氣氛，豐富了同學們的課余生活，還增強了我院學生的集體榮譽感和團隊精神，我院學子英姿勃發(fā)，展現(xiàn)了良好的體育競技精神，在運動會中取得了優(yōu)秀的成績。
3、為隆重慶祝我校建校55周年，營造和諧向上校慶氛圍，我院積極鼓勵學生參加校級校史知識競賽 及“與夢想同行”大型校慶晚會，為我校五十五周年校慶貢獻了自己的一份力量。
在以上各項活動中，學生會辦公室、體育部、實踐部、學研部、生活部、文藝部、藝術團、女生部、網(wǎng)信部各個部門都各司其職，并且都緊密聯(lián)系相互配合，保證了每次活動的順利進行。
同時，也對校領導、院領導、各年級同學及兄弟院系給予的慷慨有力的協(xié)助與指導表示深深的感謝。
四、工作中存在的問題與不足
在本學期學生會的各項工作中，我們取得了很多成績，也得到了大部分老師和同學們的認可。
但是，我們也深深明白我們自身仍舊存在許多不足之處，在此也簡單總結如下，以便改進和完善:
1、管理體制未能完全實施，雖然我們制訂了完善的管理體制但有些未能完全實施，獎罰制度不是很分明，例如:有些人例會遲到、缺席，工作積極性不能完全調動起來，責任心不強，對他們沒有詳細的懲罰標準，以后的工作有待加強。
2、各部門合作不夠，溝通少。
學生會作為一個有機整體，要求內部既要獨立又要有機結合，每個部門有每個部門的職責，同時每個部門都要積極協(xié)作其他部門的工作，學生會的工作才能正常開展，所謂“一枝花開不是春，百花齊放春滿圓”，下一學年我們將加強部門交流與合作，使學生會活動能夠更加順利地開展。
3、強化學生會的服務意識， 提高工作透明度。
在下一學年我們將強化服務意識，真正貼近我院師生，使學生會的發(fā)展更有生命力，及時總結學生會的成功經(jīng)驗，吸收失敗教訓， 注意聽取同學們的合理意見，貼近同學，團結同學，樹立良好形象。
4、分工不夠明確，團隊精神有待提高。
在下一學期的學生會工作中，學生會組織管理要明確，責任分工要清楚，個人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)，實行主席團領導負責制。
學生會成員必須團結協(xié)作，不可搞小團體主義，鼓勵在工作上有所創(chuàng)新，有所分歧，提出多種方案，通過討論民主解決。
五、工作展望
以上是我院學生會對過去一年工作的簡要總結，學生會工作是我校學生工作的重要組成部分，在領導學生、服務學生，真實反映學生的思想動態(tài)上，在豐富大學的校園文化生活上，在密切聯(lián)系溝通廣大學生和學院上有著重要作用。
雖然我們在過去的一年取得了不少的成績，但不足是必然存在的，而且在以后的工作和學習中，新情況、新問題會不斷發(fā)生，考驗我們這個集體，我們必將克服自身不足，向兄弟學院學習，借鑒兄弟學院優(yōu)秀工作經(jīng)驗，勇于開拓，持之以恒，不斷完善自我、發(fā)展自我，全心全意地做好有我院特色的學生會工作。
同時也感謝領導和老師對學生會工作的支持和幫助、感謝學生會全體干部干事的辛勤付出、感謝全體同學對學生會各項活動的支持和參與。
最后希望我院學生會在新的學期里能夠繼續(xù)進步，開創(chuàng)新的局面，創(chuàng)造新的成績!
20xx本屆學生會在成立之后，在校領導和學生處、團委老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校創(chuàng)建本科院校的中心工作，充分發(fā)揮學生會“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能，在廣大同學的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過全體學生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領域，創(chuàng)新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初定的工作計劃，并取得了顯著的成績，現(xiàn)就即將過去一個學期的學生會工作總結報告如下：
一、貼近學生生活方面：
結合我校實際，在新老校區(qū)以問卷調查的形式進行一次“學子之聲”專題調研，以座談的形式舉行了“學生會與你面對面”，對于從中反映出來的問題，學生會及時做了總結，并向各有關部門做了反映，都得到了不同程度的解決。
通過這些活動，拉近了學生會與同學們之間的距離，增強了同學們對學生會的了解、信任與支持，同時也增強了學生會成員的責任感。
二、校園文化方面：
由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯(lián)賽，從中增強了大學生的集體榮譽感和團隊精神。
宣傳部組織承辦了“現(xiàn)場書畫展演”，在展演中，河南科技大學、洛陽師范學院學生會也參與進來，并作了廣泛的交流。
三、學風建設方面：
組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動中也加強了與外校學生會的聯(lián)系。
協(xié)助團委舉辦了xx年第一期成長論壇，并多次組織英語四、六級知識講座，從中調動了同學們學習的積極性，有力的促進了學風建設，為在校學生營造了良好的校園文化氛圍，在無形中培養(yǎng)了大學生的人文素養(yǎng)。
四、娛樂文化方面：
根據(jù)我校的特殊性，在新區(qū)舉行了主題為“走進新區(qū)，你我共聯(lián)歡”文藝晚會，在老校區(qū)舉行了社團文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會。
協(xié)助團委成功的承辦了龐龍“兩只蝴蝶，與你相約”洛陽簽唱會，“青蛙樂隊”洛陽簽唱會，兩場歡送畢業(yè)生文藝晚會，通過豐富的文藝活動，陶冶了同學們的情操，提高了同學們的審美情趣。
五、校園文明方面：
學生會充分發(fā)揮大學生自律委員會、大學生伙食委員會的作用，結合第二十三個文明教育月，自律委員會組織學生定期抽查學生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動的秩序，文明監(jiān)督崗對校園內不文明行為給予了相應的制止。
伙食委員會配合學生處、團委、后勤發(fā)展總公司對宿舍文化建設和教室、宿舍衛(wèi)生的檢查做了許多具體的工作。
在過去一個學期的工作中，由于時間短暫，工作經(jīng)驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現(xiàn)總結如下：
一、關于學生會網(wǎng)站，學生會各個部門和各系學生分會不能及時上傳工作計劃和工作總結，檔案管理和資料的收集工作存在較大的漏洞。
二、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監(jiān)督和管理，各系學生分會之間交流不夠，導致一個系舉辦活動，受眾群體的單一性，不具有全面性。
三、做好學生會工作計劃，讓學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。
整體學生會成員素質有待進一步提高。
屹立于世紀之巔，面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，學生會如何在日益走向開放的校園中發(fā)揮基層學生會的作用，為我校的升本和跨越式發(fā)展作出應有的貢獻，在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使學生會的各項工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進，逐步走向完善，我們也堅信：只要我們以積極的心態(tài)主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。
學生心理報告總結篇十四
過去學生會開展工作主要是為了豐富同學們課余生活，靠自己想點子、花力氣。這樣單槍匹馬地干，無形中增加了工作難度和工作阻力，而且使學生會工作與學校工作脫節(jié)。對此，我們開始與老師和各教研組合作，例如：與英語組合作舉辦英語文化周、圣誕晚會;與語文組合作開展演講比賽、辯論賽;與綜合組合作舉辦多項體育比賽、文藝晚會;與學生處合作負責校園內衛(wèi)生工作等等。這樣與老師共同工作，既提高了我們的效率又減輕了老師的負擔，開辟了一條兩全其美的路子。
學生心理報告總結篇十五
從xx年清華大學生硫酸潑熊事件到馬家爵事件，到最近幾起鬧得沸沸揚揚的大學生自·殺事件，將大學生的心理問題暴露于陽光之下。大學到底是什么？日常心煩我該怎么辦？工作與考研，我又該何去何從？失眠，焦慮，自卑，課堂神游，無所事事，象牙塔里的愛情等等，一系列的問題困擾著當代大學生的心理。心理短劇是心理輔導的一種形式。它通過同學們的親自參與了解角色的具體性格和心理特點的方式，來幫助同學們解決現(xiàn)存或將要出現(xiàn)的心理問題，并從側面向學生介紹心理知識，呼吁同學們關注自我、愛惜自己。
二、活動的目的意義
心理短劇是山東經(jīng)濟學院第七屆宿舍文化節(jié)的一個精品項目之一。心理短劇發(fā)動學生用自己的視角思考，發(fā)掘學生自編、自導、自演的創(chuàng)作能力。經(jīng)專家老師的指導后，進行巡展，引起大學們的共鳴，達到自我教育的目的。
心理短劇的舉辦，大大豐富了大學生的業(yè)余生活。在一定的層面上減少大學生的心理問題。
心理短劇的展出，可以從側面了解同學們的人生觀、世界觀、價值觀，及時發(fā)現(xiàn)同學們所出現(xiàn)的問題，及時上報解決。此外同學們親自參與了解角色的具體性格和心理特點，有助于同學們自我發(fā)現(xiàn)自身問題，及時反思，改正。
四、活動單位
主辦單位：山東經(jīng)濟學院學工部
協(xié)辦單位：山東經(jīng)濟學院大學生心理健康服務協(xié)會
合作單位：山東經(jīng)濟學院自管會
逆時針劇團等
3:15—3:20 向各院下達通知；聯(lián)系相關劇團；進行第一期宣傳
3:17 心理短劇動員大會；心理健康協(xié)會展出樣板短劇
3:21—4:4 各學院系社團準備階段
4:5—4:20 初賽，分場選拔階段
4:20—5:15 決賽作品單獨演出，專家指導階段。（暫定）
5:29 獲獎產品在“5。25”巡展及頒獎
（一）前期準備與宣傳（3。20之前）
1。大學生心理健康服務協(xié)會自己內部組織排練樣板心理短劇。
2。在學校內部進行第一期的宣傳（主要形式：海報、條幅、廣播站等）
3。給各院校團組織下達通知，協(xié)助宣傳和作品征集
通知
各院團組織：
為配合第七屆大學生宿舍文化節(jié)的召開以及更好的了解、解決大學生現(xiàn)在的心理健康問題，山東經(jīng)濟學院大學生心理健康服務中心將舉辦第七屆心理短劇巡演。望各院團組織能夠積極的配合此次活動的召開。具體通知如下：心理短劇擬定于4月5日進行初賽選拔。各院必須在4月3日前向學工部推薦二個以上心理短劇作品。此外為了能夠更好的舉辦此次活動，學工部將在3月17日晚6：30在1115教室召開此次活動動員大會，并且展出由大學生心理健康協(xié)會排演的心理短劇樣板，供院系參考，要求各班班長、文藝委員以及心理宣傳員必須全部參加。
山東經(jīng)濟學學院學工部
xx年3月15日
（二）設立咨詢點
3。21—4。4（即院系準備階段）期間的每周五晚6：30到8：30在4508設立咨詢點，（具體時間請老師決定）為心理短劇的排演提供幫助。
（三）初賽宣傳（4。1號）
進行第二期宣傳，制作大型展板，介紹本次心理短劇的情況，并邀請同學們觀看初賽節(jié)目。
（四）初賽
時間：4。5至4。20
地點：比賽場地：1115大教室 后臺場地：1108教室
評委：學工部老師、心協(xié)代表、自管會代表、各院系藝術團代表等。
評分方式：評委根據(jù)演員的表現(xiàn)（演員的精神風貌、作品的藝術效果、劇本的意義等）進行打分。每項10分。（詳細的計分規(guī)則另行寫出）
備注：1。比賽之前，抽簽決定出場順序。
2。表演完之后，評委當即亮出分數(shù)。
3。節(jié)目之間有主持人對下一個作品進行簡短介紹。
4。評委如很欣賞作品，可直接推薦進入決賽。
5?？筛鶕?jù)院系推薦作品的數(shù)目，適當調整初賽的場數(shù)。
（五）公布初賽成績
比賽結束后的第二天，進行比賽結果公布，并通知進入復賽的作品負責人。
（六）決賽作品指導階段： 4。21至5。15
把進入復賽的作品上報到學工處，并邀請專家對進入復賽的劇本及作品進行指導。
（七）決賽：
時間：5。16（暫定）
地點：比賽場地1115教室 后臺場地1108教室
評委：學工部領導、專家老師、心理輔導員、學生代表等
評分方式和流程與初賽一致
（八）匯報演出：
時間：5。29
地點：階梯大教室
作為“5。25”的壓軸閉幕大戲，屆時將對獲獎作品進行集中匯報演出，并對優(yōu)秀團體頒發(fā)獲獎證書同時給予學分獎勵。
備注：由于涉及端午放假，時間可能改變。
（一）制作大型的宣傳展板，對本次活動進行成果展示。并向校報投稿。此外還把活動相關內容上傳學校網(wǎng)站。
（二）召開協(xié)會內部會議，總結本次活動的得失，上報學工部，并進行備案。
大學生心理健康服務協(xié)會
xx年3月2日
學生心理報告總結篇十六
1、為了加強各部門的工作交流，我門主動與學生會其他部門交流各自的工作經(jīng)驗，我們相互幫助，相互學習，聽取其他部門的計劃，向他們介紹我們的工作，增強彼此之間的了解使生活部能夠更好的開展工作。
2、我部在剛開始展開工作時，由于我們大多是大一的新生，對很多的情況都不了解。而在此時，各部門的老干部給了我們很大的支持。
3、積極配合其他系部及上級的工作。
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