總結(jié)是一個反思的過程，讓我們更好地認識自己，也為未來奠定基礎(chǔ)。綜合評價個人學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，可以幫助我們寫出一篇較為完美的總結(jié)。以下是一些成功人士的心得體會，相信會對大家有所啟發(fā)。
心得的成語篇一
成語是漢語中的一種獨特的表達方式，它不僅可以形象地表達事物的本質(zhì)，還可以在必要的時候起到警示、啟示作用。如今，成語已經(jīng)成為了我們語言中不可或缺的一部分，在生活和工作中也用得越來越普遍。從小學(xué)到大學(xué)，我一直在學(xué)習(xí)成語，今天，在這篇文章中，我想談?wù)勎覍Τ烧Z的心得體會。
第一段：成語的美妙之處
成語是一種特殊的詞語，在條理性和表達能力上具有很高的價值。成語在表達時，用語簡單明了，具有濃厚的文化氛圍。就像讀一個故事一樣，我們可以根據(jù)成語的意思，加上自己的想象力，想象自己身在其境，這是非常有趣的。比如說，如果我們聽到了“四面八方”這個成語，我們可以想象我們身處在一個空間中，四周有著無數(shù)個方向，這樣我們就可以感受到成語所表達的含義了。
第二段：成語的魅力之處
成語是凝結(jié)中華文化的智慧，在其中蘊含了深厚的歷史、文化和道德內(nèi)涵。學(xué)習(xí)成語，可以幫助我們理解中國文化的本質(zhì)，與文化有更深入的了解。比如說，“半斤八兩”這個成語中含有交易平等的意思，買賣雙方必須一視同仁。通過對這樣的成語的了解，我們可以更好地了解中國人的商業(yè)觀念，在商務(wù)往來中表現(xiàn)出來的交流與互助。
第三段：成語的實用性之處
學(xué)習(xí)成語的一個最大的收益就是提高自己的表達能力。成語在句子中的使用可以使我們的語言更加含蓄而不失精練。所以，如果我們在日常生活中將成語運用得當(dāng)，能起到很好的修辭效果。比如說，如果我們想表達一方得利，又讓對方有所退步的情況，我們可以用“以退為進”這個成語，這個成語表達了一種比賽中博弈的思維方式。
第四段：成語的教育意義之處
成語是一種生活經(jīng)驗的總結(jié)。通過學(xué)習(xí)成語，我們可以汲取前人智慧的精華，從而增強我們的生活經(jīng)驗和生活閱歷。學(xué)成語是一個思維和思想深入細致的過程，它能夠增進我們的思考能力和邏輯思維能力，以提高我們應(yīng)對日常生活中遇到的問題的水平。
第五段：成語在未來的作用
在未來，隨著中國文化的推廣，成語將會發(fā)揮著更重要的作用。成語作為中華文化的一部分，可以幫助更多的外國人加深對中國文化的了解。因此， 學(xué)習(xí)中國成語，了解中國的文化和語言，將會讓人們在未來更好地融入中國社會，也將會更好地促進與國際社會的交流與互動。
總結(jié)
總之，成語是漢語中的一種獨特表達方式，它不僅可以表達事物的本質(zhì)，還可以在必要時起到啟示的作用。學(xué)習(xí)成語，能夠幫助我們理解中國文化的本質(zhì)，提高表達能力，增進思考和邏輯能力、增強生活經(jīng)驗和生活閱歷。我相信，在未來，成語將會發(fā)揮著更重要的作用，它不僅在中國文化中扮演著重要的角色，也在日常生活中扮演著它的重要角色。
心得的成語篇二
成語是漢語言文字的重要組成部分，它既是語言的精華，又是文化的精髓。猜成語是鍛煉智慧和促進語言運用的一種方法。參加猜成語活動，我掌握了不少成語的含義，也感受到了解謎題的樂趣和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我體會到了猜成語的重要性和益處。以下是我對猜成語的心得體會。
首先，猜成語讓我發(fā)現(xiàn)了漢語的博大精深。成語有著豐富的內(nèi)涵和意蘊，它們像智慧的結(jié)晶，蘊含著文化和歷史的底蘊。通過猜成語，我了解到了古人的思想和智慧，領(lǐng)悟到了文字背后的深刻含義。比如，成語“閉月羞花”，形容女子的美貌；成語“夜郎自大”，指自作自受。這些成語通俗易懂，卻蘊含著深刻的哲理和經(jīng)驗。猜成語不僅能提高我的語言水平，還開闊了我的視野，讓我對漢語產(chǎn)生了更深的興趣。
其次，猜成語培養(yǎng)了我的觀察力和思維能力。猜成語并不是簡單的背誦和記憶，而是需要運用智慧和靈活思維來解開謎題。有時候，一個詞、一個字的變化，就能帶來完全不同的意義和答案。通過猜成語，我養(yǎng)成了細致入微的觀察習(xí)慣，學(xué)會了從不同的角度去思考和解決問題。在活動中，我發(fā)現(xiàn)了生活中許多與成語相關(guān)的場景和事物，比如“枯木逢春”、“守株待兔”等，這些成語和生活緊密相連，猜成語的過程中，我懂得了觀察生活、借鑒生活的重要性。
此外，猜成語還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。在猜成語的活動中，我們通常是以小組的形式進行，每個人都需要發(fā)揮自己的智慧，同時也需要與隊友進行密切的合作。有時候，一個謎底可能會出現(xiàn)多個答案，這時候，我們需要進行思維碰撞和默契配合，才能找到最準確的答案。這樣的合作和溝通為我們提供了一個相互學(xué)習(xí)和共同成長的平臺。在活動中，我學(xué)會了傾聽和表達，學(xué)會了尊重隊友的觀點和思維方式。這些寶貴的團隊合作和溝通經(jīng)驗必將在我的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。
最后，猜成語給我?guī)砹藲g樂和成就感。通過猜成語，我感受到了解謎題的樂趣和成就感。當(dāng)我猜對一個成語時，我會覺得非常開心和滿足，這是一種對自己智慧的肯定。而當(dāng)我猜不出來時，我會思考自己的不足，并努力提升自己。解謎的過程中，我享受到了思考的樂趣，也鍛煉了自己的意志和毅力。這種樂趣和成就感讓我堅持不懈地參與猜成語的活動，并不斷提高自己的猜謎能力。
綜上所述，猜成語是一種有益的活動，通過猜成語，我不僅學(xué)到了許多知識，提高了自己的觀察力和思維能力，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。猜成語讓我感受到了漢語博大精深的魅力，同時也給我?guī)砹藲g樂和成就感。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，猜成語會繼續(xù)為我?guī)砀嗟臉啡ず褪斋@。
心得的成語篇三
猜成語，作為一種趣味性的益智活動，不僅可以培養(yǎng)我們的語言運用能力，還能鍛煉我們的思維靈活性和邏輯推理能力。通過猜成語這個游戲，我深深地感受到了它帶給我的樂趣和啟示。在這個過程中，我遇到了挑戰(zhàn)，也獲得了收獲。以下是我對猜成語的心得體會。
首先，猜成語需要我們具備一定的語言功底和豐富的詞匯量。在猜成語的過程中，我們需要根據(jù)提示或上下文的信息，通過對漢字的理解和組合，來猜出正確的成語。這就要求我們具備對漢字的敏感度和詞語的敏銳感。尤其是一些用法特殊、形式奇特的成語，需要我們具備豐富的知識儲備和對語言的理解能力，才能夠解開謎底。在這個過程中，我不斷地積累詞匯，提高對語言的理解能力，收獲了很多。
其次，猜成語需要我們具備良好的邏輯推理能力。成語往往是一種隱喻的語言表達，每個成語都蘊含著一定的哲理和生活智慧。在猜成語的過程中，我們需要通過對語義和句意的推敲，來理解成語的真正含義。這就要求我們具備一定的邏輯思維和推理能力，能夠在有限的信息中找到成語的線索，并作出正確的判斷。通過不斷地猜測和驗證，我逐漸培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力，學(xué)會了在有限的條件下做出合理的推斷。
另外，猜成語還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。在猜成語的過程中，我們常常需要跳出常規(guī)思維，聯(lián)想到一些與成語本身無關(guān)的事物，以此來推測成語的真正含義。這需要我們具備一定的想象力和創(chuàng)造力，能夠以不同的角度去思考問題，以求找到正確答案。通過猜成語，我學(xué)會了拓寬思維的邊界，勇于用新的視角去思考問題，獲得了許多有趣的啟示。
此外，猜成語還能培養(yǎng)我們的耐心和毅力。有時候，一個成語的猜測可能需要花費很長時間，甚至多次嘗試才能得出正確答案。在這個過程中，我們需要保持充分的耐心和堅定的毅力，不怕困難和挫折，堅持不懈地去思考和嘗試。通過猜成語，我學(xué)會了不急于求成，能夠在困難面前保持冷靜和堅持，這也是在日常生活中我們需要具備的品質(zhì)。
總之，猜成語是一項既有趣又有益的活動。通過猜成語，我們可以提高語言運用能力，鍛煉邏輯推理能力，拓寬思維邊界，培養(yǎng)耐心和毅力。它不僅能夠在娛樂中增長知識，還能夠在培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)方面發(fā)揮積極的作用。在今后的生活中，我會繼續(xù)享受這項活動帶來的樂趣，不斷錘煉自己的技能，提高自身的素養(yǎng)。猜成語，不僅是一種游戲，更是一種對智力和智慧的挑戰(zhàn)，它讓我們感受到語言的魅力和智慧的力量。
心得的成語篇四
成語是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解成語，對充實學(xué)生的語言基礎(chǔ)，豐富學(xué)生的語言質(zhì)量，增強學(xué)生語言鑒賞能力，提高學(xué)生的語言表述質(zhì)量，有著極其重要的意義。也是新的語文課程標準“積累自己喜歡的成語”的基本要求。我在語文教學(xué)實踐中對成語教學(xué)做了一點嘗試，作了總結(jié)歸納。
在平常的教學(xué)中，我們幾乎都來用兩兩隔開的方法教學(xué)生讀成語，如“三顧/茅廬”“綠草/如茵”，“變幻/無?！?，“安居/樂業(yè)”因為這樣的朗讀聽起來即整齊，又有節(jié)奏感。其實，有些成語我們在教學(xué)時可以根據(jù)意思來停頓。如“川/流不息”，這樣朗讀起來便于學(xué)生聯(lián)想到“水不停地流動”，類似的成語還有“必/不得已”“兵/不厭詐”“避/而不談”，還有一類成語朗讀時可以這樣停頓，如“自以為/是”，這樣一讀意思很明確：“自己以為是對的”。類似的成語有“無動與/衷”“必經(jīng)之/路”“不解之/緣”等等，不同的停頓便于學(xué)生更準確地理解成語的意思，因此在教學(xué)中我們不能忽視對成語朗讀方法的指導(dǎo)。
在教學(xué)成語時，我們往往會為了某個成語意思的理解尋找各種圖片、各種道具，有時還要準備些精彩的節(jié)目表演……其實，在教學(xué)時，我們只要變換一下成語的詞序，意思就很清楚了。例如，教學(xué)《廬山云霧》一文時，為了理解“千姿百態(tài)”老師費盡心思，圖片欣賞一幅又一幅，課文朗讀一遍又一遍，最終也就是完成了理解成語的意思。但我們不妨試著變換一下詞序，變“千姿百態(tài)”為“千百姿態(tài)”或“姿態(tài)千百”，學(xué)生很快就明白了，類似的成語還有“避世離俗”變換詞序為“避離世俗”，“殘軍敗將”變換詞序為“殘敗軍將”。類似這樣的詞語，我們不必大費功夫去引導(dǎo)學(xué)生體會，只需輕輕一點撥，學(xué)生就能完全理解。
對于寓言成語理解，我們應(yīng)抓住小學(xué)生愛聽故事的特點來教學(xué)，如“拔苗助長”，“守株待兔”，“亡羊補牢”等，這些寓言故事成語都通過一個短小的故事，告訴了我們一個深刻的道理，再聯(lián)系生活實際，學(xué)生定能理解記憶當(dāng)學(xué)生再遇到寓言成語時，很自然地想知道故事梗概，便于自學(xué)理解。
心得的成語篇五
猜成語是一種寓教于樂的活動，通過猜詞語的方式來提高語言運用能力和培養(yǎng)思維靈活性。在這個活動中，我們不僅可以學(xué)到很多成語的意義和用法，還可以感受到猜對的成就感和樂趣。通過猜成語的過程，我深刻體會到這種活動對我個人發(fā)展的積極影響。在這篇文章中，我將分享我對猜成語活動的心得以及對個人成長的啟發(fā)。
首先，猜成語活動可以鍛煉思維能力。猜成語需要我們充分發(fā)揮思維的靈活性和觀察力。面對不同的提示，我們需要積極思考并聯(lián)想，將所知道的線索有機地組合起來猜出正確的詞語。這個過程不僅提高了我們的邏輯思維能力，還培養(yǎng)了我們的聯(lián)想能力。不斷地猜詞語并解釋成語的意義，讓我逐漸變得更敏銳、更有想象力。
其次，猜成語活動可以拓展知識面。成語是漢語語言的瑰寶，它們蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和智慧。通過猜成語，我們不僅可以學(xué)習(xí)到成語的意思和用法，還可以了解到其背后的故事和引申意義。這幫助我們擴大了詞匯量，提高了對中文的理解和運用能力。尤其是在解釋成語時，需要我們深入理解成語的來源和含義，這進一步加深了我們對文化和歷史的了解。
再次，猜成語活動能夠培養(yǎng)團隊合作意識。在猜成語的過程中，我們可以選擇合作并共同思考。通過相互交流和協(xié)作，我們可以從不同的角度得到啟發(fā)，提高解題效率。在團隊中每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并將其貢獻到整個團隊的成果中。這樣，我們不僅學(xué)習(xí)到了成語，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作的能力和各自的領(lǐng)導(dǎo)才能。
此外，猜成語活動有助于培養(yǎng)耐心和堅持不懈的品質(zhì)。猜成語可能需要我們面對很多失敗和困難，但只要我們堅持不懈，努力不止，最終一定能找到正確答案，收獲成功的喜悅。這個過程教會了我要有耐心和恒心去追求目標，不輕易放棄。
最后，猜成語活動還能培養(yǎng)了我們的自信心。當(dāng)我們在猜成語中獲得一個個勝利，感受到自己思維的靈活性和能力的提升，我們的自信心也隨之增加。自信心對個人發(fā)展至關(guān)重要，它可以幫助我們面對挑戰(zhàn)和困難，并堅持自己的信念。
總之，猜成語活動不僅能提高我們的語言運用能力，還能鍛煉思維能力、拓展知識面、培養(yǎng)團隊合作意識、耐心和堅持不懈的品質(zhì)，以及培養(yǎng)自信心。通過猜成語，我們能夠收獲不同領(lǐng)域的成長和啟發(fā)，這對我們的個人發(fā)展和終身學(xué)習(xí)都具有重要意義。因此，我相信猜成語活動應(yīng)該在我們的生活和學(xué)習(xí)中得到更多的重視和推廣。
心得的成語篇六
成語是中國語言文化中一個重要的組成部分，它記錄了中國古代的歷史和文化，是中華民族智慧的結(jié)晶和思想凝聚的象征。成語的使用不僅可以增加文化內(nèi)涵，更能有效地表達人物形象、情感戲劇等，具有高度的實用性和文化價值。本文將從“成語的定義和特征”、“成語的學(xué)習(xí)方法”、“成語的價值和作用”、“成語的運用技巧”和“成語的實踐演練”五個方面來探討成語的心得體會和體會心得。
一、成語的定義和特征
成語，是指在漢語中形成并流傳下來的常用四字或更多字的固定詞組，具有很高的文化內(nèi)涵。成語可以用詩歌、散文、小說等各種文體，常常描繪出人物形象、展現(xiàn)出情感戲劇等，是中國語言文化的精華之一。
成語具有一定的特征，比如形式簡潔明了、再現(xiàn)形象直觀思維，能夠準確地表達語義，經(jīng) 過歷史和文化厚積，使得成語具有廣泛的含義和表達力。同時，成語還有著自己獨特的用法和規(guī)律，如字義、結(jié)構(gòu)、派生、比喻等方面，承載著豐富的文化內(nèi)涵和深厚的歷史積淀。
二、成語的學(xué)習(xí)方法
成語的學(xué)習(xí)需要從多個層面入手，首先需要學(xué)習(xí)成語的基本含義和出處，同時也需要了解成語的點睛之筆和相關(guān)的文化知識。如何記憶成語也是學(xué)習(xí)成語的重要方面，可以采用以下方法：
1.學(xué)會逐步分解，捕捉關(guān)鍵詞;
2.理解成語的基本典故，凸顯成語的歷史和文化內(nèi)涵;
3.學(xué)會運用成語，積累成語的語境管理能力。
學(xué)習(xí)成語需要長期積累和練習(xí)，不能只靠片面背誦，而要注重對成語的深度理解。
三、成語的價值和作用
成語具有較高的文化價值和實用價值。一方面，成語可以傳遞歷史和文化經(jīng)驗，反映社會發(fā)展。另一方面，成語還有著強大的表達能力，可以準確地表達出人物形象、情感戲劇等，有助于提升文學(xué)作品的藝術(shù)水平和意義深度。同時，成語還可以用于現(xiàn)實生活中的表達和社交場合，涵蓋了 生活、職場、考試等多個方面。
四、成語的運用技巧
想要熟練運用成語，需要掌握成語的用法和技巧。首先需要了解成語的語義和歷史文化內(nèi)涵，從而掌握成語的正確應(yīng)用。其次，需要了解成語的語境和使用背景，虛實之間、變通發(fā)揮，從而達到言近而意遠，不拘泥于字面意思的效果。最后，在運用成語時最好減少重復(fù)，做到準確、自然、簡練，化繁為簡，達到更好的表達效果。
五、成語的實踐演練
除了理論學(xué)習(xí)外，成語的實操能力也很重要，可以通過各種途徑積累，并進行練習(xí)和演練?？梢酝ㄟ^讀書、聽講、看電視、參加比賽等多種形式進行成語的學(xué)習(xí)和積累。同時，可以通過課外閱讀、學(xué)術(shù)論文等形式進行成語的運用，加深對成語的印象和理解，提高成語的表達和表現(xiàn)能力。
總之，成語是中國語言文化的重要組成部分，學(xué)習(xí)成語可以豐富文化底蘊，開拓思維深度，提升語言表達能力。在學(xué)習(xí)成語的過程中，應(yīng)該重視對成語的深度理解和實際運用能力的培養(yǎng)，通過不斷的練習(xí)和實踐，掌握成語的用法和技巧，達到更好的表達效果。
心得的成語篇七
首先，說到讀成語的心得體會，我想起了小時候常被家人要求背誦的《三字經(jīng)》和《千字文》，這些充滿著傳統(tǒng)文化的課本對我的啟蒙極大。隨著年齡的增長，我逐漸理解了這些字字珠璣的古代典籍所蘊含的深刻思想和價值觀念，也開始學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟成語，時常能在作文和人際交往中運用得心應(yīng)手。我深刻認識到，讀成語不僅可以提高語言表達能力，更可以啟迪思想，增長見識。
其次，讀成語需要有耐心和毅力。成語承載著古人對于人生、情感、社會等重大主題的思考和體悟，通常具有深奧難解的含義。例如一句常用的成語“談何容易”，看似簡單的四個字，卻蘊含了深層意義，警醒我們不要輕易地去評價別人或事物。因此，我們閱讀、理解成語時，需要多下功夫，仔細品味每一個字，理解其中隱含的意思，一步一步地提升自己的閱讀水平。
第三，讀成語需要有廣博的知識儲備。成語從字面上看可能具有直白的意思，但其深層意義往往與歷史、文化等密切相關(guān)。比如“杯弓蛇影”，這個成語源于中國戰(zhàn)國時期一位有名的將軍韓信，通過此典故，可以引發(fā)我們的思考，警惕虛構(gòu)事實惡意抹黑他人。因此，成語的理解需要涉及多種領(lǐng)域的知識儲備，才能真正領(lǐng)略其中寓意。
第四，讀成語需要注重運用。成語是語言的精華和妙語，往往可以替代繁瑣的表達方式，使語言精準、生動、形象。在寫作中，恰當(dāng)?shù)剡\用成語，不僅可以增加文采和韻味，也可以起到驚艷效果。比如在寫旅游體驗時，運用“眼前一亮”、“一覽無遺”等成語，可以使文字生動有趣，增加閱讀的吸引力。
最后，讀成語需要持之以恒。學(xué)習(xí)成語是一個瑣碎而漫長的過程，需要持之以恒地鉆研。閱讀名人名言、書籍文章時，多注意其內(nèi)含的成語，逐漸積累；在學(xué)習(xí)過程中，多結(jié)合實例感受其妙處，逐漸消化吸收。只有持之以恒，才能真正體悟成語的精妙之處，引領(lǐng)我們走向更高、更遠的人生旅程。
綜上所述，讀成語是一個注重細節(jié)和不斷探索的過程，可以從中領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的精華并體悟到豐富的人生哲學(xué)啟示。期望自己在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用成語，努力將這種文化遺產(chǎn)傳承下去，為中華民族的文化傳統(tǒng)貢獻自己的力量。
心得的成語篇八
根據(jù)低年級兒童的思維具有具體性、形象性等特點，以具體直觀的事物來幫助兒童理解成語，也許是可行的。筆者在以下幾個方面進行了嘗試：
蘇教版國標本教材中的很多課文都存在著內(nèi)在的聯(lián)系，比如練習(xí)7當(dāng)中的人無遠慮/必有近憂/有備無患/防患未然這是一首讀來瑯瑯上口又寓意深刻的成語歌，孩子們讀時興致勃勃，但理解有一定的難度，于是筆者就聯(lián)系這一單元所學(xué)的《螞蟻和蟈蟈》這一課，課文里的蟈蟈就是這樣的，夏天只顧在大樹下乘涼、唱歌、睡覺，根本不去想冬天應(yīng)該怎樣度過，結(jié)果到了冬天，又冷又餓，再也神氣不起來了。像這種樣子我們就可以說蟈蟈是：人無遠慮/必有近憂；而螞蟻在炎熱的夏天就考慮到了為冬天作好預(yù)先的準備了，它們有的.背，有的拉，個個滿頭大汗，不至于到了冬天挨餓受凍，無處藏身，這就是有備無患/防患未然；又如：練習(xí)8中的四個成語臨危不懼/多謀善斷/從容不迫/方寸不亂并配有《司馬光》一課的插圖，筆者就幫助孩子們聯(lián)系這一課的故事內(nèi)容來理解。別的孩子有的哭，有的喊，還有的跑去找大人，司馬光沒有慌，這就是臨危不懼/從容不迫/方寸不亂他想出了一個好辦法，使勁砸那口缸，這就是多謀善斷。簡單的聯(lián)系讓學(xué)生在短時間內(nèi)就形象地理解了成語的大體意思，老師在教學(xué)時也不必費力傷神，真所謂是事半功倍。
生活是學(xué)習(xí)語文的最好課堂，要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、聯(lián)系生活、體會生活中處處有語文，生活中處處可學(xué)習(xí)語文。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗來理解成語是個很好的辦法。如：練習(xí)1中的成語：歡聲雷動/欣喜若狂/載歌載舞/燈火輝煌，教者通過多媒體錄像播放六一節(jié)全國兒童歡慶的場景，大家高興得又唱又跳，這就是載歌載舞；從而理解這些成語。以及審奧成功時的場景來喚起學(xué)生的回憶，讓孩子來說說當(dāng)時的情景。人們奔跳著、歡呼著：成功啦！成功啦！這就是歡聲雷動/欣喜若狂；廣場上亮起了彩燈，放起了煙花，這就是（生答：燈火輝煌）
還可以將成語的理解與真實可感的具體事物聯(lián)系起來。比如：教春暖花開/春光明媚/春意盎然/春色滿園這些成語時，筆者就將孩子帶到就近的公園，邊觀察春天給世界帶來的變化邊比較講解，并讓孩子就自己的觀察說說看到了什么？生答：天氣暖活了，花兒都開了，冰業(yè)化了，師：這就可以說是春暖花開，總之，要將成語和其代表的具體事物在孩子的頭腦里頭掛起鉤來，形成一定的知識塊。
心得的成語篇九
成語是漢語獨有的一種言語形式，是漢民族有悠久文化歷史之源。成語不僅有著深刻的意蘊，更能給我們帶來啟示和感悟。在日常生活中多使用和理解成語，能夠提高自己的語言表達能力，也能增進人與人之間的交流和理解。
【第一段】
成語來源于古代故事，是一種固定的詞語組合。古人善于用成語來表達人生哲理和文化智慧，再通過深刻博雅的言辭來啟迪讀者。學(xué)習(xí)成語不僅可以懂得當(dāng)時的歷史文化背景，更能了解人們的智慧與思想、掌握文化的脈搏。從一些收獲民間的傳統(tǒng)故事和典故中選取經(jīng)典的成語，并認真理解其中的意義和要義，才是真正理解成功的開始。
【第二段】
學(xué)習(xí)成語需要具備一定的背景知識和修養(yǎng)。相信在學(xué)習(xí)過程中大家一定會遇到許多難點和問題。對于這類難點，要認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，有問題可以請教老師或者同學(xué)，一起討論學(xué)習(xí)。因為成語的韻味和意義并不是字面的意思，而是象征和意義的概括，只有理解其中的含義和典故，才能真正推理出其中所蘊含的大意。
【第三段】
在寫作中多運用成語能夠豐富文章的語言表達，并使文章更具備文化內(nèi)涵。成語中包含了深刻的歷史、文化和哲理，可以給讀者帶來啟迪和感悟。用成語來運用文章中，既能夠表明了自己的修養(yǎng)和文化底蘊，更使文章更加深入人心。
【第四段】
學(xué)習(xí)成語不僅要有一定耐心和毅力，更要注重自己的閱讀、寫作和思考能力。認真閱讀故事、分析典故，口頭表述、歸納總結(jié)，這些都是在學(xué)習(xí)成語過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。在寫作中要善于用成語來烘托氣氛、強調(diào)文氣、精確表達、貫穿主題，彰顯自己的寫作技巧、文化素養(yǎng)與人生哲學(xué)。
【第五段】
成語是人們智慧的結(jié)晶，教人們做人、言人、行人。因此，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和運用成語，并在其中汲取文化中的精華，繼承與發(fā)揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
【結(jié)語】
成語從深度上升華了我們的語言和文學(xué)，從廣度上統(tǒng)領(lǐng)了我們文化的底蘊。通過學(xué)習(xí)和運用成語，我們可以不僅增加我們的語言表達能力，更可以貼近文化內(nèi)涵和深入思考人生命理。未來，在我們的學(xué)業(yè)和人生道路中，成語將成為我們結(jié)實而又牢固的跳板和墊腳石，讓我們的整個人生充滿智慧的光輝。
心得的成語篇十
成語作為漢語獨特的表達方式，是中華文化的重要組成部分。在讀成語的過程中，我們不僅能夠了解其中的文化內(nèi)涵，還能夠從中感受到語言的美妙和智慧。在這篇文章中，我將分享我在讀成語時的心得體會。
第二段：成語的特點
成語是漢語中的一類特殊詞語，具有固定的形式和意義，并且通常用于表達復(fù)雜的意思或場景。它們的使用是非常靈活的，通常能夠起到畫龍點睛、點石成金的效果。成語所傳遞的文化背景和歷史內(nèi)涵使其具有獨特的魅力和價值。
第三段：讀成語的意義
讀成語既是語言學(xué)習(xí)的一部分，也是文化學(xué)習(xí)的一部分，更是認識內(nèi)在價值的一部分。通過讀成語，不僅能夠拓展詞匯和語感，增強語言表達的能力，還能夠了解和認識更多的文化知識，從而提升自己的文化素養(yǎng)。同時，成語也可以激發(fā)我們的智慧，啟發(fā)我們的思維，讓我們更加深入的理解和把握事物本質(zhì)。
第四段：讀成語的方法
讀成語需要掌握一些方法和技巧。首先要了解成語的詞義和用法，在平時的學(xué)習(xí)和生活中不斷積累。其次要善于歸納總結(jié)，將不同的成語進行分類，梳理出它們的共性和特點。最后要善于運用成語，并在運用中不斷地修正和改進，從而達到更好的表達效果。
第五段：結(jié)論
在我看來，讀成語不僅是一種語言技能，更是一種文化修養(yǎng)和思維啟示。通過讀成語，我們可以感受到漢語的美麗和智慧，也能夠更好的理解和體驗中華文化的內(nèi)涵和價值。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，深入學(xué)習(xí)，將讀成語作為一種習(xí)慣，不斷豐富自己的語言和文化素養(yǎng)，讓自己成為一個更加優(yōu)秀的人。
心得的成語篇十一
讀《成語故事》有感
《成語故事》里的成語多得數(shù)不勝數(shù)。這本讀物，它不止有對成語由來的小故事，對其中生僻之字做了詳細的解說之外，還增設(shè)了歷史典故、人物介紹和小知識等欄目，讓我們對當(dāng)時的背景和學(xué)者的認識加深鞏固。
“妒賢嫉能”寫出了項羽的愚昧，他之所以不能統(tǒng)治天下，這便是主要的原因。古往今來，不賞識人才的人，都是一個失敗者?！冻烧Z故事》里也有許多關(guān)于三國的故事，可以邊讀邊補充讀三國的認識。
“害群之馬”這個成語我見過很多，它的典故卻是才了解。原來治理國家和放馬的道理很相似，只是除掉對馬群有害的壞馬罷了。朝廷上，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。
這些以小見大的道理，就那么簡單。
一個又一個成語，只是短短數(shù)十字，卻全都蘊含著大道理?！扒谀苎a拙”，既然我在這方面做得不夠，就要“亡羊補牢”了。
讀《亡羊補牢》成語故事有感
溫震宇 三（1）班 這個假期里我很用心的讀了成語故事集，其中我感受最深的是《亡羊補牢》這個成語故事。
這個成語故事主要講的是：從前，一個人的羊圈破了，丟失了一只羊，鄰居勸他修羊圈，但他沒有修，結(jié)果又丟失了第二只羊，這次他下定決心趕快把羊圈修補好了，從此，他再也沒丟失過一只羊。為什么說讓我感受最深呢？因為自己上個學(xué)期期末考試考得不是很理想，感覺自己就像故事中的主人公一樣，平時學(xué)習(xí)中總是粗心大意，媽媽經(jīng)常提醒我要認真細心對待學(xué)習(xí)，我總是口頭上應(yīng)了媽媽就算，從不上心，對考試總是掉以輕心。如果我肯早些認識到媽媽對我的勸導(dǎo)，我想自己也不致于考得這么差。讀了這篇故事后，我認識到這些缺點的嚴重性，以后我要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、少犯錯誤。
讀成語故事有感
黃華
最近學(xué)校開了一門成語文化課，不僅學(xué)到了許多成語，而且學(xué)到了許多的美德，常常被古人的精神所感動，其中有一則叫“黃香暖席”的成語，給了我很多的感觸。故事大致是這樣的：
黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實很難入睡。一天，黃香晚上讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了街坊鄰居人人夸獎黃香。夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼，盡管每人都不停地搖著手中的蒲扇，可仍不覺得涼快，入夜了，大家也都困了，準備睡覺去了，這時，大家才發(fā)現(xiàn)小黃香一直沒有在這里。香兒，香兒。父親忙提高嗓門喊他，爸爸，我在這兒呢。說著，黃香從父親的房中走出來。滿頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇。
你干什么呢，怪熱的天氣，爸爸心疼地說。
屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺。黃香說。爸爸緊緊地摟住黃香，我的好孩子，可你自己卻出了一身汗呀！
以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇了，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺的床和枕頭，使勞累了一天的父親，早些入睡。
9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱扇溫席的黃香，天下無雙，他長大以后，人們說：能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?，也千古流傳。也許多人都讀過這個故事，但是真正能按按照書上說得去做又能有幾人？“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須靜聽；父母責(zé)，需順從?！?多少孩子對于父母的無私付出都視而不見，而且經(jīng)常向父母提出無理的要求。所以就更不要說孝不孝了。父母都對孩子體貼入微，千依百順。左一聲“媽媽”又一聲“爸爸”讓父母為了自己的一點小事奔波勞累。但是當(dāng)父母請你幫著辦件事，干個家務(wù)，卻總想找個借口推辭掉。有時，父母出于關(guān)心，多叮囑兩句，做錯了事多教育兩句，我們就會不厭其煩的說父母過于嘮叨，有時還頂幾句嘴，狡辯是非?！岸瑒t溫，夏則清，晨則省，昏則定”，這句話的意思是“子女照料父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請安，晚上要替他們鋪好被子，侍候父母安眠”。而現(xiàn)在，倒是反過來了。大多是父母對子女關(guān)愛有加，這樣照顧著我們，又有多少子女能這樣的照顧自己的父母呢？是父母養(yǎng)育了我們，是父母教育了我們，沒有父母就沒有我們。父母是世上最愛我們、最疼我們的人。無論何時何地，我們的一舉一動無不牽扯著父母的心。而惟有“孝”才能報答父母，報答他們對我們的養(yǎng)育之恩。
我想：“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝道更是復(fù)雜而嚴密。如果你認為不和父母頂嘴，不給父母添麻煩就是“孝”了，你就應(yīng)該讀一讀關(guān)于古代傳統(tǒng)美德的成語。讀完后我相信你一定有所體會。
心得的成語篇十二
成語是漢語中的精華，是漢字文化的瑰寶，它以簡練、形象、凝練的形式承載著豐富的語言意義與文化內(nèi)涵。每當(dāng)我們運用成語時，不僅可以使語言更具韻味，更能夠展現(xiàn)出我們的修養(yǎng)與智慧。以下從成語的好處、成語的啟示、成語的運用與成語的傳承這四個方面來談一下我對成語的心得體會。
成語給我們的日常交流帶來方便，使我們的語言更加生動有趣。古人的智慧蘊含在成語之中，運用成語可以讓我們的溝通更加精準，更加形象。如“雪上加霜”、“跳梁小丑”等成語，在很短的詞匯中就能表達出表面現(xiàn)象和深層意義，使得我們的口語表達更加有力。它們幫助我們用簡練的語言表達自己的觀點，讓溝通變得更加直接有效。
成語也給予我們生活與工作的啟示。每一個成語都蘊含著深刻的道理，積石成山、積少成多、精益求精等諸多成語，告訴我們只要有耐心、堅持不懈，就能夠取得輝煌的成就。在面對困難和挫折時，我們可以通過運用相關(guān)成語來給自己加油打氣，激勵自己不斷進步。成語不僅是語言的藝術(shù)，更是人生智慧的結(jié)晶。拿成語做為座右銘，可以時時提醒我們在困境中掙扎，而不是被困境所束縛。
運用成語不僅要會用，更要明白其內(nèi)在的含義。適合的時候、地方使用恰當(dāng)?shù)某烧Z，會使我們的表達更具有故事性與感染力。成語通過形象生動的語言來描述事物和人物的特點，使人們在表達中更有畫面感。例如，“珠玉在前”，形容品質(zhì)高尚的人或事物值得去追求和珍惜；“電光石火”，描繪瞬息萬變的情況或行動，讓人觸目驚心。運用成語，我們要注重語言的準確性和質(zhì)量，將其用在恰當(dāng)?shù)恼Z境中，讓自己的言辭更有特色。
要想傳承成語文化，我們需要重視成語的學(xué)習(xí)與研究。成語是漢字文化的瑰寶，它不僅代表了一種語言的形式，更體現(xiàn)了文化的傳承。為了更好地傳承和利用成語文化，我們需要加強成語的學(xué)習(xí)。在語文課堂上，我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)成語的來源、典故和意義，更深入地理解和運用成語。同時，我們也應(yīng)該注重了解其他語言中的成語，開拓視野，豐富自己的表達能力。只有讓成語在我們的日常交流中得到廣泛運用，我們才能更好地傳承和發(fā)揚成語文化。
如今，成語已經(jīng)成為我們?nèi)粘＝涣鞯囊徊糠?，它們豐富了我們的語言表達，也激發(fā)了我們對生活和工作的思考。通過學(xué)習(xí)和運用成語，我們能夠更好地引領(lǐng)自己的人生，使自己更加自信和智慧。通過傳承成語文化，我們能夠更好地發(fā)展自己的文化素養(yǎng)，讓成語的魅力永遠流傳下去，成為我們文化的代表。
總之，成語不僅為我們的生活和工作帶來了便利，更給予我們各種啟示與思考。通過運用成語，我們可以使自己的語言更具韻味，更能夠準確表達自己的觀點。同時，我們也要注重成語的學(xué)習(xí)與研究，將其從語文課堂中延伸到我們的日常交流中，使成語文化永續(xù)傳承，成為我們文化的瑰寶。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮成語的作用，提升自己的語言能力，同時也為我們的文化傳統(tǒng)做出貢獻。
心得的成語篇十三
學(xué)習(xí)成語是中華文化的重要組成部分。在我們?nèi)粘Ｉ钪校烧Z融入了各種文化場景，如詩歌、小說、電視劇等。因此，了解和掌握成語是必不可少的。在我學(xué)成語的過程中，我認為掌握了成語不僅能夠提升自己的語言能力和修養(yǎng)，更能夠幫助我們更好地理解和傳承中華文化。
第二段：成語的學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)成語的過程中，很多人的第一反應(yīng)就是背誦。其實，除了背誦，我們還可以通過全方位的學(xué)習(xí)來提高自己的成語學(xué)習(xí)水平。例如，我們可以多讀文學(xué)作品、觀看電影電視劇、閱讀歷史文獻等。這些都是很好的成語學(xué)習(xí)資料，因為成語是源于我們對歷史文化和生活經(jīng)驗的認識和總結(jié)。
第三段：成語的實際應(yīng)用
學(xué)好成語，除了加強我們的文化修養(yǎng)之外，在生活中也能夠發(fā)揮很大的作用。例如，我們可以在交流中運用成語，不但能夠加強表達，還可以顯得自己更加文化內(nèi)涵豐富。此外，在考試中也經(jīng)常會出現(xiàn)成語題，因此學(xué)好成語不僅是提高語言能力的一種方法，更對我們的考試成績有很大的幫助。
第四段：成語的價值
在學(xué)習(xí)成語的過程中，我們不僅僅在學(xué)習(xí)一種語言技能，更是在學(xué)習(xí)一種文化內(nèi)涵和價值觀。成語蘊含了許多道德與人生哲理，如“不以規(guī)矩不成方圓”、“人心不足蛇吞象”等。通過學(xué)習(xí)成語，我們可以更好地了解中華文化和中國精神，這對于我們塑造獨特的國家形象和優(yōu)秀的人格修養(yǎng)有著無法估量的價值。
第五段：成語的意義
總之，學(xué)習(xí)成語不僅可以加強我們的語言能力，更能夠讓我們更好地了解中華文化，掌握國家形象和優(yōu)秀的人格修養(yǎng)。成語傳遞了豐富的文化歷史和人生哲理，更能夠讓我們在實際生活中更好地表達自己的想法和觀點。因此，在人生的道路上，學(xué)好成語是我們不可或缺的一件工具和人生財富。
心得的成語篇十四
成語是漢語中的寶石，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和智慧。我們常用的成語，既有文人雅士們創(chuàng)造出來的，也有民間百姓口耳相傳的。成語是我們表達言思、豐富語言的重要工具之一。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用成語，我們能夠更加準確地表達自己的意思，并在實踐中得到一些寶貴的體會。
第二段：成語的啟發(fā)
成語通常富有形象、鮮明生動。通過飽含哲理的成語，我們可以從豐富的寓意中獲取啟發(fā)。例如“明知故問”這個成語，它在生活中提醒我們不要問一些明擺著的問題，以免顯得愚笨。這個成語告訴我們要多動腦筋思考，避免給人留下不好的印象。又如“一鳴驚人”，這個成語告訴我們只要有機會，就要奮發(fā)努力，盡力展示自己的能力，爭取亮眼的成績。通過學(xué)習(xí)這些成語，我們能夠在實踐中獲得智慧的指引。
第三段：成語的運用
成語的運用是我們文字表達的重要部分。通過恰當(dāng)?shù)剡\用成語，我們可以讓文章更加生動有趣，同時也可以給讀者留下深刻的印象。成語中的意象能夠很好地傳達我們的情感和思想，讓讀者更容易理解我們想要表達的內(nèi)容。例如，在寫一篇關(guān)于友誼的文章時，可以使用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這個成語來形容兩個好友之間的情誼深厚，距離遠也不影響他們之間的純真感情。成語的運用能夠提升我們的寫作水平，并豐富我們的表達方式。
第四段：成語的內(nèi)涵
每個成語背后都蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵。這些成語往往承載著歷史的記憶和智慧的結(jié)晶。通過研究和理解成語的內(nèi)涵，我們可以更好地了解中國文化，領(lǐng)悟其中蘊含的智慧。成語的背后有著深刻的歷史背景和文化意義，通過學(xué)習(xí)成語，我們不僅能夠提高語言能力，還能夠深入了解中國文化的博大精深。
第五段：成語的啟示
成語所傳達的文化內(nèi)涵和智慧，對我們的生活和成長有著重要的啟示。成語中所蘊含的智慧可以引導(dǎo)我們正確看待事物，審時度勢。例如，“騎虎難下”這個成語，告訴我們一旦開始了某件事情，就必須堅持下去，否則就會陷入困境。這對我們在追求某個目標時具有重要的指導(dǎo)意義。通過成語，我們可以學(xué)到很多處世的智慧和做人的道理，使我們在成長的過程中更加明智有經(jīng)驗。
總結(jié)：
成語是我們語言中的瑰寶，通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用成語，我們不僅能夠提高語言能力，還能夠汲取其中蘊含的豐富智慧。成語不僅是語言的表達工具，更是我們傳承的文化遺產(chǎn)。通過學(xué)習(xí)和理解成語的意義和內(nèi)涵，我們能夠領(lǐng)悟到其中蘊含的智慧，并在實踐中運用到我們的生活中。因此，我們應(yīng)該加強對成語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，使成語成為我們表達思想、豐富語言的重要工具之一。
心得的成語篇十五
成語是漢語中的一種特殊表達方式，簡潔明了，意味深長。它們是抽象智慧的結(jié)晶，是千百年來人們智慧的凝練。通過學(xué)習(xí)和運用成語，我們不僅可以豐富自己的語言表達能力，還能夠開闊思維，增長見識。在我多年的學(xué)習(xí)和生活中，成語給予了我許多啟迪和感悟。下面我將分享一些我對成語的心得體會。
第二段：內(nèi)涵豐富 點題成語的意蘊
成語可以說是漢語中最濃縮、最具內(nèi)涵的表達，它們幾個字包含了豐富的意義和哲理。例如，成語“海底撈月”意味著做白費力氣的事情；成語“畫餅充饑”意味著做一些虛無縹緲的事情。每個成語都有其獨特的寓意和內(nèi)在的哲理，通過研究成語，我們可以更深刻地理解其中的道理，也可以借此悟出人生的智慧。成語中蘊含的智慧不僅是漢語文化的瑰寶，也是我們應(yīng)該珍惜和傳承的精神財富。
第三段：豐富文化意蘊 提升語言表達水平
成語是中國文化的瑰寶，也是漢語的重要組成部分。學(xué)習(xí)和運用成語不僅可以豐富我們的語言表達能力，還可以讓我們更好地理解中國傳統(tǒng)文化。例如，成語“獨樹一幟”充分展示了中國人獨立個性的追求；成語“笑逐顏開”展示了中國人重視友好關(guān)系的品質(zhì)。通過掌握和運用成語，我們可以更準確、更精妙地表達自己的思想和感情，提升自己在語言交流中的表達能力，更好地展示自己的才華和智慧。
第四段：成語悟人生 指導(dǎo)行為
成語蘊含著豐富的道德規(guī)范和人生智慧，通過運用成語，我們不僅可以獲得知識，還可以指導(dǎo)自己的行為和塑造自己的品格。例如，成語“機不可失，時不再來”教導(dǎo)我們要抓住機遇；成語“忍辱負重”激勵我們在困境中堅持下去。成語作為一種智慧的結(jié)晶，通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們可以培養(yǎng)自己正確的價值觀和道德觀，引導(dǎo)我們做出明智的選擇，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第五段：有效學(xué)習(xí) 方法和建議
學(xué)習(xí)成語是一項長期的任務(wù)，需要耐心和毅力，同時也要善于總結(jié)和應(yīng)用。首先，我們可以通過多讀經(jīng)典文學(xué)作品和古籍來積累成語。其次，在學(xué)習(xí)過程中，我們可以結(jié)合例句和真實場景來理解和運用成語，提高學(xué)習(xí)效果。最后，我們還可以通過參加成語比賽、講故事等活動來加深對成語的理解，提高自己的語言表達能力?？傊?，學(xué)習(xí)成語是一條長久的修行之路，只有堅持不懈，方能收獲豐碩的成果。
結(jié)尾：
通過學(xué)習(xí)和運用成語，我們可以深入了解中國傳統(tǒng)文化，提升自己的語言表達能力，指導(dǎo)自己的行為，更好地面對人生。成語不僅僅是漢語的瑰寶，更是智慧和思想的結(jié)晶。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用成語，不斷提高自己的素養(yǎng)和表達能力，發(fā)掘出更多成語的智慧和風(fēng)采。我堅信，通過成語的學(xué)習(xí)和運用，我們一定能夠在語言表達和人生智慧上邁上一個新的臺階。
心得的成語篇十六
最近大家讀書了嗎？我可是沒有偷懶，我讀了《成語故事》這本書。
這本書里講的都是古代發(fā)生的一些故事，在故事中它能告訴我們許多成語，還幫我們懂得更多的道理，學(xué)到更多的知識，書中有許許多多有趣的故事，我覺得最有趣的故事是班門弄斧，下面我就給大家講一下吧！
春秋戰(zhàn)國時期，魯國有個巧匠，姓公輸名般，世稱“魯班”。
魯班發(fā)明很多東西，像鉤拒、攻城使的云梯等等，連魯班自己的家也是自己設(shè)計出來的。
有一天，一位年輕的小木匠拿著一把小斧子從魯班家的門前路過，對門前的老人們說：“別看我這把斧子不起眼，但是，無論什么木料，只要到了我的手里，用我的斧子這么一敲，就能敲出非常好看的花型！”老人們根本不相信，覺得他太能吹牛?；卮鸬溃骸熬蛻{你這一個人，恐怕不行吧？”“有什么不可以的，我可是魯班的徒弟呢！”老人們哈哈大笑，笑瞇瞇地說：“這就是魯班的家呀！”小木匠聽了，紅著臉慚愧的走了。
這個故事告訴我們，做人要謙虛，因為，謙虛使人進步，驕傲使人落后，在生活中我要做個謙虛的孩子，有不懂的問題就要向別人虛心請教，不要不懂裝懂，大家也不要像書中的小木匠那樣呀！
（二）
今天，爸爸給我一本《成語故事》書。拿到書我就迫不及待地打開，懷著好奇的心開始閱讀起來。
在這本書里，讓人印象深刻的是《精衛(wèi)填?！?。故事講得是女娃化身為鳥，名字叫精衛(wèi)，它立志要以堅韌不拔的毅力把大海填平。精衛(wèi)的力氣很小，大海一望無際，怎么可能被填平呢？小小的精衛(wèi)一次只能投幾顆小石子，什么時候才能填平大海？可我覺得，不管是誰，只要認定一個目標，堅持不懈地去做，就會有所成就。雖然精衛(wèi)的力氣很小，不可能填平大海，但它的精神是難能可貴的，是可以鼓舞人類奮發(fā)向上的?！毒l(wèi)填?！愤@篇文章使我受益匪淺，讓我更加堅定了信心！那就是在學(xué)習(xí)和生活中，無論遇到什么困難，都不要懼怕，知難而進，永不放棄。我相信“勤能補出”。這就是“精衛(wèi)填?！苯o我的啟示。
（三）
姥姥給我買了一本書，名字叫《成語故事》，我讀后，感覺非常好。
《成語故事》里面是有很多個小故事組合成的。老師曾經(jīng)告訴過我，成語故事都是小故事，大道理的`。昨天我讀了拔苗助長的故事，是說一個人總是覺得他地里的禾苗長得非常地慢，于是就拔出這些禾苗想讓禾苗長得快一些，可是因為禾苗離開了土壤沒有水分，全部干枯死掉了。(.)
這個故事告訴我，任何事情都是有規(guī)律的，不能違背自然界的規(guī)律。比如說拔苗助長的故事，禾苗需要時間、水分和養(yǎng)分、陽光等等才能慢慢地長大，在條件具備的情況下生長是一個自然的過程，這就是規(guī)律。而那個人違背了這種規(guī)律就一定會失敗的。
上文是關(guān)于成語故事心得體會，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
心得的成語篇十七
成語作為漢語中的瑰寶，一直以來被人們所推崇和喜愛。而學(xué)習(xí)成語也成為了許多人提升語言能力和文化素養(yǎng)的必經(jīng)之路。在這個過程中，我獲得了許多心得和體會。
第一段：初窺成語的魅力
剛開始學(xué)成語時，我只是簡單地了解了一些常見的成語，如“畫龍點睛”、“錦上添花”等，但很快就沉迷其中。我漸漸地發(fā)現(xiàn)，每個成語都有其源起、淵源和所蘊含的深刻意義。例如，“畫龍點睛”，這個成語的出現(xiàn)源于古代畫家常出現(xiàn)在他們作品的龍，而睛則是龍的眼睛，意味著這個眼睛會給畫作增色不少。這個成語的精妙之處不僅在于它拿畫家的表現(xiàn)手法來比喻別人調(diào)整用意，也在于它的文化內(nèi)涵。
第二段：深化理解成語的用法
在積累了一定量的常用成語之后，我意識到要想真正理解成語的用法和含義，必須考慮成語的語境。一句話說出來合適，但就是要用成語來表達怎么辦？這就需要了解成語在語境中的實際用法。有時，成語的用法很可能會因為語氣、情感和語音的不同而產(chǎn)生質(zhì)的變化。我們必須在學(xué)習(xí)成語的時候多做練習(xí)，嘗試用成語來表達不同的情感和語氣，才能準確無誤地用好成語。
第三段：結(jié)合故事理解成語
如果給你兩個相同含義的成語，你會選擇使用哪個？我發(fā)現(xiàn)，故事是有助于我們理解成語的好方法。學(xué)習(xí)成語最好的方法莫過于從生動的歷史和文學(xué)故事中剖析。例如，“菩薩心腸”這個成語，由“菩薩”和“心腸”兩個含義相近的詞語組合而來。但是，為了強調(diào)了一個人的善良和仁慈，通常使用“菩薩心腸”這個成語。通過學(xué)習(xí)來自佛教、文學(xué)和其他文化傳統(tǒng)的故事，我逐漸理解了一些成語的常見用法和內(nèi)涵。
第四段：擴充做為更多應(yīng)用場景
在不斷地學(xué)習(xí)和積累中，我逐漸掌握了越來越多的成語。但是，獲得知識需要靈活運用，在不同的情境中不同的成語發(fā)揮不同的作用。同時，我們也想要增加一些新的、不那么常見的成語來使我們的語言更加優(yōu)美。因此，我試著變換用法和組合不同的成語，以期在富有創(chuàng)造性的應(yīng)用中發(fā)揮更加出色的效果。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)成語的過程中，我常常會花費很多的時間來理解它們以及如何使用它們。但是，這個過程的收獲是巨大的。學(xué)習(xí)成語可以幫助我們更深層次的理解和欣賞中華文化的精髓，同時也更好地表達自己的情感和意圖。我發(fā)現(xiàn)，只要我們在日常生活和學(xué)習(xí)中不斷地使用和運用成語，學(xué)習(xí)成語就會變得非常容易。從我們的成語應(yīng)用開始，我們就可以自然地了解和掌握更多成語，展現(xiàn)自己的語言魅力。
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