心得體會(huì)的撰寫(xiě)可以幫助我們更好地分析問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。寫(xiě)心得體會(huì)要注重感悟的獨(dú)特性和個(gè)人視角的深度。這是一些關(guān)于心得體會(huì)的典型案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇一
近日,在我們學(xué)校的禮堂內(nèi),舉行了一次關(guān)于初中化學(xué)教育的講座。在這次講座中,我從化學(xué)教育專(zhuān)家的演講中學(xué)到了很多知識(shí)。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第一段:開(kāi)場(chǎng)點(diǎn)題,引起讀者注意。
在這次講座中,化學(xué)教育專(zhuān)家詳細(xì)講解了初中化學(xué)教育的重要性。他強(qiáng)調(diào)了化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué),對(duì)我們?nèi)粘I钜约皣?guó)家的發(fā)展具有重要意義。他更是引用了一系列的案例和實(shí)例來(lái)說(shuō)明,化學(xué)教育對(duì)學(xué)生的實(shí)用價(jià)值。這讓我認(rèn)識(shí)到,不僅僅是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),更重要的是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和思維方式。
第二段:對(duì)化學(xué)教育的重要性深入思考。
通過(guò)聽(tīng)取這次講座,我深刻認(rèn)識(shí)到化學(xué)教育對(duì)學(xué)生的重要意義。首先,學(xué)習(xí)化學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和創(chuàng)造力。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,我們需要運(yùn)用邏輯思維、分析問(wèn)題的能力,并具備創(chuàng)新意識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。其次,化學(xué)教育能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中,我們需要親自動(dòng)手操作,這能夠鍛煉我們的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技巧。最后,化學(xué)教育能夠培養(yǎng)我們的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)需要注意安全問(wèn)題,學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的同時(shí),我們也需要學(xué)會(huì)保護(hù)我們的身體和環(huán)境。
第三段:講座中所介紹的有效學(xué)習(xí)方法。
在這次講座中,化學(xué)教育專(zhuān)家介紹了一些有效的學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。首先,他強(qiáng)調(diào)了理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合。化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性科學(xué),單純靠理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該積極參與實(shí)驗(yàn),在實(shí)踐中鞏固和應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)。其次,他提到了學(xué)習(xí)困難時(shí)要善于請(qǐng)教和互助。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中,我們難免會(huì)遇到困惑和難題,這時(shí)候我們應(yīng)該主動(dòng)請(qǐng)教老師或者同學(xué),互相探討和解決問(wèn)題。最后,他提到了培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣?;瘜W(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié),不僅僅是為了應(yīng)付考試,更重要的是為了拓寬我們的知識(shí)面和培養(yǎng)探索未知領(lǐng)域的能力。
第四段:對(duì)講座的感悟和收獲。
通過(guò)這次講座,我深刻認(rèn)識(shí)到了初中化學(xué)教育的重要性和實(shí)用性。以前,我只關(guān)注于學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的記憶和應(yīng)對(duì)考試,而忽視了化學(xué)教育的實(shí)踐和思維培養(yǎng)。現(xiàn)在,我意識(shí)到了化學(xué)教育的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和實(shí)踐能力的鍛煉。我決心加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),提高自己的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技巧,同時(shí)努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。我相信通過(guò)這種改變,我能夠更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識(shí),掌握化學(xué)的核心概念和方法。
第五段:總結(jié)回顧,展望未來(lái)。
通過(guò)這次講座,我對(duì)初中化學(xué)教育有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更高的期望。我將積極參與課堂上的化學(xué)實(shí)驗(yàn),爭(zhēng)取多動(dòng)手多實(shí)踐。同時(shí),在遇到化學(xué)難題時(shí),我將主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué),互相交流和學(xué)習(xí)。更重要的是,我會(huì)保持對(duì)化學(xué)知識(shí)的持續(xù)學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和探索未知領(lǐng)域的勇氣。這次講座讓我看到了化學(xué)教育的無(wú)限可能和未來(lái)發(fā)展的方向,我相信通過(guò)努力學(xué)習(xí),我能夠?yàn)槲磥?lái)的科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇二
今天我想分享一次我參加的化學(xué)講座,講座是由本市著名的化學(xué)專(zhuān)家為我們講解。講座的主題是“化學(xué)——物質(zhì)世界的微觀探索”。
在講座開(kāi)始前,我對(duì)化學(xué)的理解僅限于高中課本上的幾個(gè)反應(yīng)和幾個(gè)元素。然而,講座一開(kāi)始,我就被專(zhuān)家的熱情和深度所吸引。他不僅講解了書(shū)本上的知識(shí),更進(jìn)一步地引領(lǐng)我們走進(jìn)了化學(xué)的奇妙世界。他解釋了化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),闡述了分子的構(gòu)造,并帶領(lǐng)我們走進(jìn)了微觀的世界。
這次講座給我留下了深刻的印象。我更加深入地理解了化學(xué)反應(yīng)背后的科學(xué)原理,也對(duì)分子結(jié)構(gòu)有了更深的理解。我意識(shí)到化學(xué)不僅僅是幾個(gè)反應(yīng),幾個(gè)元素,它更是一種生活中的應(yīng)用,一種解釋我們生活中許多現(xiàn)象的科學(xué)。我也明白了化學(xué)在醫(yī)學(xué),工業(yè),甚至在環(huán)保領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。
更重要的是,講座讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程,化學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索,不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到,無(wú)論是化學(xué)還是其他學(xué)科,只有深入了解,才能真正理解和應(yīng)用。
總的來(lái)說(shuō),這次化學(xué)講座是一次非常有意義的體驗(yàn)。它不僅讓我對(duì)化學(xué)有了更深的理解,也讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。我期待在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,能繼續(xù)保持這種探索和學(xué)習(xí)的熱情。我希望我能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)化學(xué),并把我在講座中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活和未來(lái)的工作中。
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇三
多年來(lái),經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。xx年3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告大廳里,我有幸近距離的聆聽(tīng)了幾位來(lái)自全國(guó)的教育專(zhuān)家的精彩講座,真可謂受益非淺。幾位專(zhuān)家的講座深深吸引著我,四天的講座,聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)不覺(jué)得累,反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí),不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感,也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短,但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí),理論水平也得到了一定的提升。下將我的學(xué)習(xí)體會(huì)做一下總結(jié):
幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任,讓我品味了智慧。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座,可以說(shuō)是激情四溢,收放自如,風(fēng)趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見(jiàn)聞,都給我留下深刻的印象,讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感,聽(tīng)了他的講座,讓我覺(jué)得在這樣的教育改革背景下,我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,不斷提高真的沒(méi)有別的選擇。那么作為一線的語(yǔ)文教師,一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系,如果我們每一個(gè)教育工作者,都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命,那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校,我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育。
這幾天我一直在想,那么我的責(zé)任是什么?毫無(wú)疑問(wèn)就是,學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐,用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開(kāi)展自己的教育教學(xué)、教研科研工作,以提高自己整體素質(zhì),以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任,以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨,爭(zhēng)做新形勢(shì)下的新型教師。
聽(tīng)了梁捷教授的講座,深受啟發(fā),她的講座深入淺出,既有理論高度,又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者,一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時(shí)也是羈絆,這點(diǎn)我深有感觸,因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受,雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足,但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法,去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。我慚愧的覺(jué)得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師,現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變!梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí),敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念,并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂(lè)實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到,即使再平凡,也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸,我相信一步一步來(lái),步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。
新課標(biāo)上的“使他們(學(xué)生)逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話(huà),而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求?;剡^(guò)頭來(lái),我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問(wèn)題,即語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么?或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清。聆聽(tīng)這次講座,讓我明白:語(yǔ)文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫(xiě)的“人”,培養(yǎng)一個(gè)德智體美和諧發(fā)展的生命個(gè)體。
作為教師,教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,有師生的共同參與,課堂有時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)資源的生成,學(xué)生的思維也在時(shí)時(shí)變化,十個(gè)學(xué)生十個(gè)樣,就是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn),你到不同的班上講授,也會(huì)有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個(gè)大舞臺(tái),聆聽(tīng)這次講座,.同時(shí)也啟示我必須做一名研究型的教師?!皫熣撸詡鞯馈⑹跇I(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
培訓(xùn)時(shí)間雖短,但收獲頗豐。作為一名教師,我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,努力成為教育的智者。記得有位專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“眼界決定境界,態(tài)度決定高度,思路決定出路,實(shí)力決定魅力。”在今后的工作中我愿開(kāi)闊眼界,提高境界,轉(zhuǎn)變態(tài)度,實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。
聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座,作為一名一線的語(yǔ)文教師,我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口,應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,切實(shí)以新理念、新思想來(lái)從事教學(xué)工作,努力成為教育教學(xué)的智者。
總之,經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我知道了自己掌握的知識(shí)還是太少,應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的:活到老,學(xué)到老!而通過(guò)此次教育學(xué)習(xí),我進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。雖然僅僅四天,但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念。我是一名初中教師,為了使自己綜合素質(zhì)得到提高,也為了自己不被社會(huì)所淘汰,一直摸索著不斷創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。在這四天的學(xué)習(xí)中,給我的感觸還有很多很多,很難用文字一一表述,我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝專(zhuān)家老師們給我的幫助,在今后學(xué)習(xí)中,我一定加倍努力,把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中,以更好的提高工作質(zhì)量和效率。
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇四
在過(guò)去的一周中,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于初中化學(xué)教育的講座。這次講座為我打開(kāi)了一扇通往化學(xué)世界的窗戶(hù),不僅使我對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)有了更深的理解,更重要的是,它為我提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式和思考方法。下面我將簡(jiǎn)要地分享一下我的心得體會(huì)。
首先,講座中強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)的重要性。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們可以親身體驗(yàn)化學(xué)的神奇和趣味。在講座中,主講人通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),向我們展示了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和操作技巧。例如,我們親自進(jìn)行了原子模型的組裝、酸堿中和反應(yīng)的觀察以及金屬與酸反應(yīng)的現(xiàn)象等。這些實(shí)驗(yàn)不僅讓我們直觀地感受到了化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程和結(jié)果,還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技巧。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的參與,我們能夠深入理解化學(xué)原理,培養(yǎng)了我們的觀察力和思維能力。
其次,這次講座還強(qiáng)調(diào)了化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。化學(xué)是一門(mén)與我們生活息息相關(guān)的學(xué)科,它的應(yīng)用無(wú)處不在。講座中,我們了解了化學(xué)在生活中的種種應(yīng)用,比如肥料的制備、藥品的合成、化學(xué)能源的開(kāi)發(fā)等等。這些應(yīng)用讓我們明白化學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科,更是一種解決問(wèn)題的方法。我們通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),可以鍛煉自己的思維方式,提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如,我們可以通過(guò)化學(xué)知識(shí)分析并解釋日常生活中的現(xiàn)象,如為什么洗滌劑可以去除油污,為什么用碳鐵絲做暖手寶可以產(chǎn)生熱量等等。通過(guò)將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,我們可以更好地理解和認(rèn)識(shí)化學(xué)的重要性。
此外,這次講座還給我們講述了一些關(guān)于化學(xué)研究的歷史故事。通過(guò)了解化學(xué)史,我們可以更好地了解化學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)以及解決化學(xué)問(wèn)題的思維方式。在講座中,我們了解了許多偉大的化學(xué)家和他們的發(fā)現(xiàn),如亞里士多德、達(dá)爾文、門(mén)捷列夫等等。這些故事不僅讓我們體會(huì)到了科學(xué)家們?yōu)榱税l(fā)現(xiàn)真理所做出的努力和犧牲,還激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)發(fā)展史,我們不僅可以了解化學(xué)的起源和發(fā)展過(guò)程,還可以從中汲取智慧,擴(kuò)展我們的思維邊界。
最后,這次講座還給我們展示了一種新的學(xué)習(xí)和思考方式。在講座中,主講人提倡了探究式學(xué)習(xí)和思辨式思維。他鼓勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,不僅要知其然,更要知其所以然。我們應(yīng)該通過(guò)提問(wèn)、思考、實(shí)驗(yàn)等方式深入探究問(wèn)題的本質(zhì)。這種學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們的探索欲望和創(chuàng)造力,培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們可以培養(yǎng)出一種求知的精神和解決問(wèn)題的能力,這對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展具有重要的意義。
總之,我認(rèn)為這次初中化學(xué)教育講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用、歷史故事以及新的學(xué)習(xí)方式,它不僅拓寬了我的化學(xué)視野,也增強(qiáng)了我對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法將伴隨著我,為我打開(kāi)更多的學(xué)習(xí)之門(mén),不斷提升自己的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇五
近日,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于初中化學(xué)教育的講座,主題是“培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),構(gòu)建創(chuàng)新人才”。這場(chǎng)講座讓我深受啟發(fā),對(duì)于初中化學(xué)教育的意義有了更深刻的理解。在這篇文章中,我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先,講座強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要性??茖W(xué)素養(yǎng)是指學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和方法,理解科學(xué)概念,掌握科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)技巧,形成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)價(jià)值觀,具備使用科學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。現(xiàn)在的社會(huì)處處充滿(mǎn)科學(xué)活動(dòng)和科技創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)成為教育的重要任務(wù)。而學(xué)好初中化學(xué),不僅可以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),還能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和實(shí)驗(yàn)操作技巧。通過(guò)實(shí)驗(yàn),學(xué)生能夠觀察現(xiàn)象,提出問(wèn)題,進(jìn)行思考和推理,從而提高科學(xué)素養(yǎng)。
其次,講座強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的必要性?;瘜W(xué)作為一門(mén)科學(xué),不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí),更需要學(xué)生具備創(chuàng)新思維和能力。在講座中,我們了解了一些成功案例,這些案例都是通過(guò)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力取得的成果。學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中,應(yīng)該注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,探索未知領(lǐng)域,提出新的問(wèn)題,勇于接受挑戰(zhàn),尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)培養(yǎng)創(chuàng)新精神,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。
第三,講座強(qiáng)調(diào)了初中化學(xué)教育中實(shí)踐活動(dòng)的重要性。傳統(tǒng)的化學(xué)課堂教學(xué)往往偏重于理論知識(shí)的灌輸,缺乏實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。然而,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以將抽象的化學(xué)理論變得具體、直觀。講座中,講師詳細(xì)介紹了一些適合初中生的化學(xué)實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)既能引發(fā)學(xué)生的興趣,又能讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,提高實(shí)驗(yàn)技巧。通過(guò)實(shí)驗(yàn),學(xué)生可以培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)的能力,同時(shí)增強(qiáng)對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和記憶。
第四,講座強(qiáng)調(diào)了化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科的聯(lián)系?;瘜W(xué)作為一門(mén)自然科學(xué)學(xué)科,與物理、生物等學(xué)科有著密切的聯(lián)系。在講座中,講師通過(guò)具體的例子,向我們展示了化學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合。例如,在探討生態(tài)環(huán)境問(wèn)題時(shí),常常涉及到化學(xué)物質(zhì)的變化和傳播;在研究物質(zhì)的特性時(shí),常常需要借助于物理的知識(shí)來(lái)解釋。這種綜合性學(xué)科的交叉融合,不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,還能增加學(xué)科之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科能力。
最后,講座還提到了初中化學(xué)教育的改革與創(chuàng)新。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)變革,初中化學(xué)教育也需要與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)行改革和創(chuàng)新。講座中,我們了解到一些現(xiàn)代化教學(xué)模式和手段,如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,這些新的教學(xué)模式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的興趣,提高教學(xué)效果。此外,講座還提到了教師的角色轉(zhuǎn)變,教師應(yīng)該充當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和合作伙伴,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。這種積極的教育變革,將有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
通過(guò)這場(chǎng)講座,我明白了初中化學(xué)教育的重要性,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的必要性,以及化學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加注重實(shí)踐活動(dòng),提高實(shí)驗(yàn)技巧。同時(shí),我也會(huì)積極參與科學(xué)競(jìng)賽和項(xiàng)目研究,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。我希望通過(guò)不斷努力,成為一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的創(chuàng)新人才。
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇六
從本質(zhì)上講,逆反心理是指在必須的外界因素作用下,對(duì)某類(lèi)事物產(chǎn)生反感情緒,故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生,他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從,告訴他不能怎樣做,他偏要那么做,甚至公開(kāi)頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因,我從以下幾方面著手開(kāi)展疏導(dǎo)工作:
1、確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo),過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí),我認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,在教育策略上循序漸進(jìn),不急躁冒進(jìn),盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。
2、為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾,充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用,培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是用心推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化,充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的用心性。三是開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),讓學(xué)生在群眾活動(dòng)中展示才華,修正品德,構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。
3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的構(gòu)成,很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此,在班主任工作中,我努力提高自身素養(yǎng),把關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生放在首位,把學(xué)生置于與自我平等的地位,善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略,巧妙化解師生沖突。
4、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的用心因素,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和潛力,鼓勵(lì)學(xué)生提出不一樣見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方案。
心理學(xué)告訴我們:人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的理解心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會(huì)課,藝術(shù)周,科技周,校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)契機(jī),激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,合作精神。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分,這項(xiàng)工作開(kāi)展得好與否,很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合,也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì),更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié),有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。本學(xué)年我走訪了近40多個(gè)同學(xué),并與家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系,與家長(zhǎng)互通信息,共同商洽教育學(xué)生的方法,樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。增進(jìn)了師生,師長(zhǎng)情感,促進(jìn)了教育工作。
總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了很大的進(jìn)步。
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇七
xx年11月9日下午,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上,我有幸聽(tīng)取了一堂深刻的教育講座,從中吸取了精華,凈化了思想,提高了認(rèn)識(shí)。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng),讓我受益非淺。
教授講到的周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書(shū)我也看過(guò),朦朧的感覺(jué)有些迷惑,這種新的`思路是不是教育的全部?因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人,我們接受的是傳統(tǒng)的教育,更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路,而新的思維方式帶給我們新的啟示,其中有些理論也許需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)和思考。我覺(jué)得教授說(shuō)的很好,掌握一個(gè)“度”的概念,要辨證的看待和運(yùn)用,從這個(gè)角度上來(lái)看,我覺(jué)得凡事都有一個(gè)“度”的掌握,有時(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難,這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事,同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí),總結(jié)得失,不能一概而論,更不能極左極右。遇到問(wèn)題不能回避,更不能對(duì)問(wèn)題全盤(pán)否定。
性格,從今后,我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出:多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事,在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上,她很毛躁,這次數(shù)學(xué)考試非常不理想,錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法,這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問(wèn)題:不夠?qū)P摹⒆⒁饬Σ患小⒏吖懒俗约旱乃?,認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí),沒(méi)有難度,不必用心計(jì)算,我覺(jué)得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí),提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度,其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí),作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督,每次做完練習(xí)要求她檢查,在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。
本人學(xué)識(shí)有限,認(rèn)識(shí)水平有待提高,本次心得體會(huì)不盡完整,有些想法可能不夠準(zhǔn)確,懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正!讓我和女兒共同進(jìn)步!不勝感激!
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇八
化學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)基礎(chǔ)科學(xué),與人類(lèi)的生活密切相關(guān)。然而,若在使用或處置化學(xué)物品時(shí),若不注意安全問(wèn)題,就會(huì)對(duì)身體造成巨大的危害。因此,為了讓人們更加了解化學(xué)與安全問(wèn)題,提高人們自我保護(hù)能力,在我們學(xué)校,特別邀請(qǐng)了化學(xué)專(zhuān)家為我們作了一次安全教育講座,對(duì)于將來(lái)的自我實(shí)踐和生活也能有所幫助。
化學(xué)安全存在于各個(gè)角落,無(wú)論是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,還是在普通家庭中,學(xué)習(xí)和遵守化學(xué)安全規(guī)則都是非常必要并且重要的。安全教育講座旨在傳遞有關(guān)化學(xué)安全的相關(guān)知識(shí),提高學(xué)生在使用和處理化學(xué)制品時(shí)的安全意識(shí)和技能。在講座中,專(zhuān)家詳細(xì)介紹了有關(guān)化學(xué)安全的原理,強(qiáng)調(diào)了企業(yè)和個(gè)人在使用與存儲(chǔ)化學(xué)物品時(shí)的安全操作步驟,講解了各種不同類(lèi)型的化學(xué)品如何應(yīng)當(dāng)防止危害或處理。
三、教育的實(shí)際效應(yīng)。
這堂講座使我們獲得了廣泛而深刻的化學(xué)安全知識(shí),我們知道了什么樣的危險(xiǎn)化學(xué)物質(zhì)必須小心使用,這些危險(xiǎn)物品可能會(huì)造成生命危險(xiǎn),甚至?xí)?duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生破壞性影響。同時(shí),我們也了解到了各種防護(hù)措施,學(xué)會(huì)了如何更好地管理和處理化學(xué)品。比如,正確佩戴護(hù)目鏡和手套、保證實(shí)驗(yàn)室擁有充足的氧氣供應(yīng)并及時(shí)排出實(shí)驗(yàn)室中的廢氣等舉措。同時(shí),在我們?nèi)粘I钪校脖仨氈?jǐn)慎使用含重金屬和藥品類(lèi)的化學(xué)品,在進(jìn)行清洗前,也必須注意化學(xué)品的“舊保險(xiǎn)方法”,即把廢棄的化學(xué)品處理掉。
四、今后應(yīng)用。
講座使我們更加了解了化學(xué)安全規(guī)則并擴(kuò)大了我們的安全意識(shí),可以應(yīng)用在我們未來(lái)的實(shí)踐和生活中。正如我們所學(xué)到的,學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)部門(mén)是危險(xiǎn)的區(qū)域,如果我們?cè)谝院蟮膶?shí)驗(yàn)課中不遵循以前所講授的安全指南,后果就會(huì)很?chē)?yán)重。我們也需要在我們的日常生活中學(xué)習(xí)如何正確使用和處置化學(xué)品,以及如何合理處理化學(xué)廢物。如果我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)的安全知識(shí)留在我們的心中,并將其貫徹到我們的日常生活和未來(lái)實(shí)驗(yàn)課中,那么我們就能保證我們的工作和生活更加安全便捷。
五、總結(jié)。
綜上所述,安全教育講座是非常有意義的,它向我們傳遞了化學(xué)安全相關(guān)的知識(shí),提高了我們處理化學(xué)品時(shí)的安全意識(shí)和技能,為我們未來(lái)的學(xué)習(xí),生活,甚至工作做好了準(zhǔn)備。我們?cè)谝院蟮膶?shí)踐中需要遵循安全守則,注意化學(xué)品健康和安全,在使用不同化學(xué)物品時(shí)要格外小心。同樣,在我們同時(shí)進(jìn)行日常清潔中,以及處理化學(xué)廢棄物的時(shí)候,也要特別留心??傊瘜W(xué)安全永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中不可忽略的重點(diǎn)。
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇九
講座心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě),以下僅供參考,請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
作為一名化學(xué)愛(ài)好者,我參加了最近的一次化學(xué)講座,這次講座的主題是“化學(xué)反應(yīng)”。在這次講座中,我學(xué)到了很多有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的基本知識(shí)和原理,以及如何將它們應(yīng)用到實(shí)際生活中。
首先,講座的講師向我們介紹了化學(xué)反應(yīng)的基本概念和分類(lèi)。他告訴我們,化學(xué)反應(yīng)是指物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程,可以分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)。他還向我們講解了如何判斷一個(gè)反應(yīng)是否為氧化還原反應(yīng),以及如何計(jì)算反應(yīng)中各物質(zhì)的系數(shù)。
接下來(lái),講師向我們介紹了化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。他告訴我們,化學(xué)反應(yīng)中存在著能量變化,有些反應(yīng)會(huì)釋放能量,有些反應(yīng)則會(huì)吸收能量。他還向我們講解了如何計(jì)算反應(yīng)中的能量變化,以及如何利用這些知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)更加高效的化學(xué)反應(yīng)。
最后,講師向我們介紹了如何將化學(xué)反應(yīng)應(yīng)用到實(shí)際生活中。他向我們講解了如何利用化學(xué)反應(yīng)來(lái)制作化肥和農(nóng)藥,以及如何利用化學(xué)反應(yīng)來(lái)制造更加高效的能源。他還向我們介紹了一些化學(xué)反應(yīng)在醫(yī)學(xué)和材料科學(xué)中的應(yīng)用,例如合成新型材料和藥物。
通過(guò)這次講座,我學(xué)到了很多有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的基本知識(shí)和原理,以及如何將它們應(yīng)用到實(shí)際生活中。我認(rèn)為這次講座非常有意義,因?yàn)樗屛腋由钊氲亓私饬嘶瘜W(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和應(yīng)用,也讓我更加熱愛(ài)化學(xué)這門(mén)學(xué)科。
總之,這次講座讓我受益匪淺,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),為未來(lái)的研究和應(yīng)用做好準(zhǔn)備。
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇十
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中學(xué)生物、化學(xué)等課程的重要組成部分,而化學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及到化學(xué)品,存在一定的安全隱患,故化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全問(wèn)題備受重視。我校組織了一場(chǎng)化學(xué)安全教育講座,提醒我們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中切勿忽視安全問(wèn)題,加強(qiáng)化學(xué)安全意識(shí)和知識(shí),以下是我的心得體會(huì)。
第一段:關(guān)注前車(chē)之鑒,從歷史中汲取教訓(xùn)。
在講座上,老師向我們講述了化學(xué)事故的歷史,如1984年印度的拜廊化工廠泄漏,導(dǎo)致超過(guò)2800人死亡;2006年中國(guó)江蘇宿遷爆炸事件,致死64人,傷數(shù)百人。這些事故,都是由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全問(wèn)題引起的,沒(méi)有做好安全措施和安全預(yù)防措施。因此,在實(shí)驗(yàn)前,我們必須仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè),認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn),并采取必要的安全措施,以防止化學(xué)事故的發(fā)生。
第二段:重視安全意識(shí),防患于未然。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及到的化學(xué)品都是有毒、有害的,所以我們必須在實(shí)驗(yàn)室保持高度警惕,能夠靈敏的發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。老師在講座中提到了諸如,實(shí)驗(yàn)前將化學(xué)品分類(lèi)存儲(chǔ)、認(rèn)真查看實(shí)驗(yàn)器材和設(shè)備是否齊全等常見(jiàn)的安全意識(shí)和預(yù)識(shí)措施等。我們作為學(xué)生更要認(rèn)真對(duì)待化學(xué)實(shí)驗(yàn),樹(shù)立安全意識(shí),并積極參與實(shí)驗(yàn)室安全防范工作。
第三段:標(biāo)準(zhǔn)操作流程,規(guī)范實(shí)驗(yàn)。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作流程標(biāo)準(zhǔn)化是強(qiáng)化安全管理的關(guān)鍵。講座中老師著重強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)操作流程的規(guī)范要求,如要求大家在實(shí)驗(yàn)時(shí)給大家講解使用設(shè)備和器材使用方法,遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)操作流程,突出了安全考量。同時(shí),還要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室服從實(shí)驗(yàn)老師的指揮和保持身體協(xié)調(diào)性,以減少實(shí)驗(yàn)中的意外傷害。
第四段:重要安全設(shè)施,完善安全防護(hù)設(shè)施。
安全防護(hù)設(shè)施是安全意識(shí)的具體體現(xiàn),也是保障實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)安全的重要手段。在講座中,老師對(duì)我們說(shuō)明了實(shí)驗(yàn)室中的安全防護(hù)措施及設(shè)施。如添加氯氣實(shí)驗(yàn)要安置室外,避免有毒氣體在室內(nèi)泄漏;各種化學(xué)品的存放要密閉貯存,以免與空氣中氧氣產(chǎn)生反應(yīng);當(dāng)有毒氣體泄漏時(shí),要及時(shí)使用毒氣呼吸器,同時(shí)將有毒氣體排出室外以減少對(duì)人員的影響。
第五段:以實(shí)踐為基礎(chǔ),持續(xù)提高化學(xué)安全意識(shí)。
學(xué)習(xí)和講座作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)中安全產(chǎn)生保障的重要環(huán)節(jié),但在實(shí)際操作中,仍需要將安全意識(shí)貫穿到實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。因此,我們需要在實(shí)踐中嘗試改進(jìn)操作流程,增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)自我管理,以確?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的安全。
總之,化學(xué)安全教育講座不僅對(duì)我們了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些安全問(wèn)題起到了警醒作用,更是對(duì)我們有意識(shí)進(jìn)行安全防范和操作規(guī)范的指導(dǎo),增強(qiáng)了化學(xué)安全意識(shí),為加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全問(wèn)題提供了有力保障。我們應(yīng)該將所學(xué)所得在實(shí)踐中不斷地提高和完善,做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),不斷加強(qiáng)化學(xué)安全意識(shí)和知識(shí),切實(shí)提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性和準(zhǔn)確性。
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇十一
近年來(lái),隨著化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)生產(chǎn)的普及,化學(xué)安全問(wèn)題日益受到關(guān)注。為了提高學(xué)生和工作人員的安全意識(shí),保障人身財(cái)產(chǎn)安全,許多學(xué)校和企業(yè)都紛紛開(kāi)展了化學(xué)安全教育講座。我有幸參加了一次這樣的講座,收益良多。
第二段:講座內(nèi)容的概括和對(duì)其中重點(diǎn)的理解。
講座分為三個(gè)部分,分別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全、化學(xué)品運(yùn)輸安全和化學(xué)品儲(chǔ)存安全。其中,我認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全最為關(guān)鍵。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)交鑰匙,涉及到各種化學(xué)品和設(shè)備,一旦安全問(wèn)題出現(xiàn),后果嚴(yán)重。講座詳細(xì)介紹了實(shí)驗(yàn)室各種安全制度、實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施以及各種安全標(biāo)志的作用等。我們還學(xué)到了如何正確操作各種實(shí)驗(yàn)儀器,如何進(jìn)行化學(xué)廢品處理等重要的實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)。
第三段:講座形式的評(píng)價(jià)。
講座采用了PPT演示和實(shí)驗(yàn)室操作示范相結(jié)合的形式,既抓住了聽(tīng)眾的注意力,又帶給大家實(shí)際的體驗(yàn)。PPT講解通俗易懂,配以生動(dòng)的圖片和視頻,使學(xué)生們能夠更直觀地理解化學(xué)安全知識(shí)。講座后,現(xiàn)場(chǎng)還組織了實(shí)驗(yàn)操作體驗(yàn),學(xué)生們親自操作設(shè)備,加深了對(duì)安全知識(shí)的理解。
第四段:學(xué)習(xí)體會(huì)和感受。
通過(guò)本次講座,我深刻認(rèn)識(shí)到了化學(xué)安全問(wèn)題的重要性。作為一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)愛(ài)好者,我應(yīng)該始終保持安全意識(shí),加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了自我保護(hù)的重要性,要時(shí)刻提醒自己做好防范措施,保護(hù)自己和周?chē)说陌踩?/p>
第五段:講座對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和工作的影響。
化學(xué)安全教育講座為我提供了有關(guān)化學(xué)安全方面的更深入的知識(shí),這對(duì)于我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。在進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)原理的同時(shí),我將堅(jiān)持時(shí)刻保持安全意識(shí),養(yǎng)成好的安全習(xí)慣,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自我保護(hù)能力。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,我將嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全制度,合理使用化學(xué)品,切實(shí)做好安全防護(hù)工作,最大限度地保障實(shí)驗(yàn)的安全順利進(jìn)行。
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇十二
講座心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě),以下僅供參考,請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
作為一名化學(xué)愛(ài)好者,我有幸參加了一場(chǎng)由著名化學(xué)家主講的講座。在這次講座中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了化學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值,同時(shí)也獲得了一些重要的啟示和感受。
首先,講座主講人講解了化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),包括物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等。這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常重要的,因?yàn)樗鼈兪俏疫M(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)和深入理解化學(xué)的基礎(chǔ)。通過(guò)主講人的講解,我更加深入地了解了化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科價(jià)值,認(rèn)識(shí)到了化學(xué)在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。
其次,講座主講人講解了化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,例如化學(xué)肥料、洗滌劑、化妝品等。這些內(nèi)容讓我更加深入地了解了化學(xué)在人類(lèi)生活中的重要作用,也讓我更加深入地了解了化學(xué)的應(yīng)用前景。通過(guò)主講人的講解,我更加深入地了解了化學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和實(shí)用性,認(rèn)識(shí)到了化學(xué)對(duì)于人類(lèi)社會(huì)的重要性。
最后,講座主講人講解了化學(xué)在科學(xué)研究中的應(yīng)用,例如合成新材料、開(kāi)發(fā)新能源等。這些內(nèi)容讓我更加深入地了解了化學(xué)在科學(xué)研究中的重要作用,也讓我更加深入地了解了化學(xué)在科學(xué)研究中的前景和潛力。通過(guò)主講人的講解,我更加深入地了解了化學(xué)在科學(xué)研究中的重要性和實(shí)用性,認(rèn)識(shí)到了化學(xué)對(duì)于人類(lèi)社會(huì)的重要性。
總之,這次化學(xué)講座讓我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到了化學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值,也獲得了一些重要的啟示和感受。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)化學(xué),為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)不斷發(fā)展,教育已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一個(gè)組成部分。在此背景下,教育理念與方法也不斷在更新和改進(jìn)。最近我參加了一場(chǎng)教育講座,獲得了很多新的思維啟發(fā)和方法啟示。本文將從講座內(nèi)容、講座體會(huì)、個(gè)人認(rèn)知三個(gè)方面展開(kāi),淺談教育講座心得體會(huì)。
講座內(nèi)容
這場(chǎng)講座的主題是“鼓勵(lì)孩子的能力發(fā)展”。講座從孩子思維、情感、行為、能力四個(gè)層面出發(fā),通過(guò)實(shí)例及相關(guān)教育理論,詳細(xì)講解了如何正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。其中,講座最為亮點(diǎn)的是介紹了著名心理學(xué)家理查德·萊斯利的“掌控原則”。這個(gè)原則告訴我們,孩子在學(xué)習(xí)和生活中,必須感到“自己的力量和掌控感”,這才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。當(dāng)然,講座還提出了“三分饑餓,七分飽”的哲學(xué)思考,將鼓勵(lì)孩子的能力發(fā)展延伸到了學(xué)習(xí)方法和心理健康方面。
講座體會(huì)
這一次講座,經(jīng)歷了一個(gè)小時(shí)的聽(tīng)講和思考,自己獲得了很多新的思維啟發(fā)。其中最重要的體會(huì)就是:教育要尊重孩子的個(gè)性和規(guī)律性,讓其真正享有成長(zhǎng)的感覺(jué)。此外,講座還強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)方面的重要性。因?yàn)樵谠缙诘碾A段中,對(duì)孩子的價(jià)值觀、道德觀、責(zé)任感等方面有著至關(guān)重要的影響。聽(tīng)完講座,我深刻地意識(shí)到,教育不僅僅局限于課程設(shè)計(jì)、教學(xué)技巧,更多的是家庭環(huán)境、親人愛(ài)護(hù)、關(guān)心、鼓勵(lì)等方面的影響。
個(gè)人認(rèn)知
此次講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系中回應(yīng)孩子和調(diào)整孩子情緒是多么重要。在孩子上學(xué)的過(guò)程中,家長(zhǎng)能夠尊重孩子是自我控制的能力,營(yíng)造一個(gè)正面的家庭氛圍,讓孩子更獨(dú)立、自信地面對(duì)生活和學(xué)習(xí),這是我們最應(yīng)該做的。另外,在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中,鼓勵(lì)孩子多嘗試、多思考,要有個(gè)“探索”的心態(tài)。珍惜家庭的每一次交流、溝通機(jī)會(huì),就像講座中所說(shuō)的,家長(zhǎng)要有家庭共建的責(zé)任感,這樣在孩子的成長(zhǎng)道路中也能更有信心。
總之,這一次的教育講座是一次深刻的思想洗禮,讓我意識(shí)到教育不僅僅是老師和學(xué)生之間的單向傳遞和接受,更多的是互相理解、互相關(guān)心和相互支持。我相信,通過(guò)這樣的努力,我們一定能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境,讓其在未來(lái)人生的舞臺(tái)上展現(xiàn)更加閃耀的光芒。
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇十四
xxx年11月9日下午,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上,我有幸聽(tīng)取了一堂深刻的教育講座,從中吸取了精華,凈化了思想,提高了認(rèn)識(shí)。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng),讓我受益非淺。
教授講到的周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書(shū)我也看過(guò),朦朧的感覺(jué)有些迷惑,這種新的思路是不是教育的全部?因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人,我們接受的是傳統(tǒng)的教育,更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路,而新的思維方式帶給我們新的啟示,其中有些理論也許需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)和思考。我覺(jué)得教授說(shuō)的很好,掌握一個(gè)“度”的概念,要辨證的看待和運(yùn)用,從這個(gè)角度上來(lái)看,我覺(jué)得凡事都有一個(gè)“度”的掌握,有時(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難,這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事,同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí),總結(jié)得失,不能一概而論,更不能極左極右。遇到問(wèn)題不能回避,更不能對(duì)問(wèn)題全盤(pán)否定。
性格,從今后,我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出:多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事,在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上,她很毛躁,這次數(shù)學(xué)考試非常不理想,錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法,這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問(wèn)題:不夠?qū)P摹⒆⒁饬Σ患?、高估了自己的水平,認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí),沒(méi)有難度,不必用心計(jì)算,我覺(jué)得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí),提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度,其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí),作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督,每次做完練習(xí)要求她檢查,在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。
本人學(xué)識(shí)有限,認(rèn)識(shí)水平有待提高,本次心得體會(huì)不盡完整,有些想法可能不夠準(zhǔn)確,懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正?。∽屛液团畠汗餐M(jìn)步!不勝感激!
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇十五
昨天下午2:30我園召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)場(chǎng)上坐滿(mǎn)了各班的家長(zhǎng),有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來(lái)的家庭教育專(zhuān)家——常海教授。
風(fēng)趣的常教授做了題為“陽(yáng)光教育------和孩子一同成長(zhǎng)”的演講。他結(jié)合典型事例以及自身教育女兒的親身經(jīng)歷,從四個(gè)方面闡述了如何教育孩子。
以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事,詮釋了美國(guó)權(quán)威心理專(zhuān)家羅森塔爾的期望效應(yīng)。點(diǎn)到了兩個(gè)核心:好孩子是夸出來(lái)的。成長(zhǎng)中的孩子是需要鼓勵(lì)的。
從以下四點(diǎn)入手:自己的事自己做。家務(wù)事放手做。幼兒園的事?lián)屩?。不?huì)做的事學(xué)著做。并特別提出了看電視上網(wǎng)每天不能超過(guò)30分鐘,防止養(yǎng)成網(wǎng)癮或電視癮的惡習(xí),懷習(xí)慣好養(yǎng)難改啊。
核心是6個(gè)字“教孩子吃點(diǎn)苦”。
重點(diǎn)講了如何改掉孩子的壞習(xí)慣,并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”。
常教授有句話(huà)對(duì)我觸動(dòng)很大:“好孩子是夸出來(lái)的,好父母是學(xué)出來(lái)的?!鄙罡性谶@方面我對(duì)自己的女兒做得不好,以后要努力啊。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的文章,這也正是我們的欠缺之處。
謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì)!
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇十六
我作為一個(gè)行將走向社會(huì)的,知法是重要的權(quán)益義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,遵法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。然而許多人不懂公民基本法,所以即便有自己的權(quán)益遭到侵犯,也不懂利用這些法律武器來(lái)保護(hù)自己。教師作為一支具有很高文化素養(yǎng)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好法律是一件重要的事情,用法也有實(shí)際的必要。
在學(xué)習(xí)進(jìn)程中,老師給我們講授了很多鮮活生動(dòng)的案例,使我們知道了經(jīng)濟(jì)法規(guī),學(xué)習(xí)合同法,學(xué)習(xí)婚姻法,學(xué)習(xí)教育法等。掌控了基本的法學(xué)知識(shí),知道憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范,提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí),另一方面,我們更應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,加強(qiáng)自我修養(yǎng),依法規(guī)范自己的行動(dòng)。
通過(guò)《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí),使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高,以前,對(duì)法律只是很表面知道,很感性的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在能夠領(lǐng)會(huì)到法律的深層次內(nèi)涵,有了理性的認(rèn)識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)終止后,我靜下心來(lái),參照課本,對(duì)照筆記,聯(lián)系一些法律事例,以及觀看普法宣傳節(jié)目,感覺(jué)到在法制建設(shè)方面,我還有很多需要學(xué)習(xí),還有很多工作要做,還有許多有待解決的問(wèn)題需要推敲。
法律知識(shí)是我們必備素養(yǎng)之一,我們必須通過(guò)它,建立正確的人生觀,價(jià)值觀。增進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系,正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易,同等……在生活進(jìn)程中,遵遵法律,享受個(gè)人權(quán)益,實(shí)行義務(wù)。
由于我們專(zhuān)業(yè)的.知識(shí)體系過(guò)于單一,導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素養(yǎng)提高的知識(shí)。而這門(mén)課很好的補(bǔ)償了我們專(zhuān)業(yè)所缺少的,并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。比如:在找兼職做的時(shí)候,能夠更好的保護(hù)自己的利益等。
在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我感覺(jué)到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對(duì)我以后很有幫助,它主要介紹我國(guó)幾大基本的部門(mén)法和幾個(gè)重要的單行法的相干內(nèi)容,,使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神,培養(yǎng)大家的知法、遵法、護(hù)法、用法的自覺(jué)意識(shí)??傊诒緦W(xué)期學(xué)習(xí)的這門(mén)《法律基礎(chǔ)》課上,我掌控了法學(xué)的基本理論,了解并明確了各主要法律部門(mén)的基本精神和規(guī)定,并在一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)判。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)這門(mén)課,我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn),掌控了我國(guó)憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容,增強(qiáng)了法律意識(shí),提高了法律素養(yǎng)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)遵法,保護(hù)社會(huì)穩(wěn)固與和諧。也能夠正確知道和堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)方略,并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家?jiàn)^斗。
我深入的知道到了我們的權(quán)益和義務(wù),能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活進(jìn)程中正確的行使我們的權(quán)益,正確的實(shí)行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作進(jìn)程中,更能正確地遵遵法律規(guī)定,更能夠在工作生活中免受困擾,保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權(quán)益,和保護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具有了依法自我保護(hù)的意識(shí),并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力。
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇十七
駱萍老師的一日皆課程—幼兒園的養(yǎng)成教育讓我受益匪淺。駱老師講的這些對(duì)我們老師真的太有用了,滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨。
一日生活皆課程”并不是新課題,早在國(guó)外有教育家杜威的“教育即生活”,國(guó)內(nèi)的陶行知先生“一切生活即教育”,講座中把這些理念滲入幼兒園整個(gè)活動(dòng)過(guò)程——生活、活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí),并提出了非常有用的建議。
作為教師必須不斷觀察自己的做法收到的實(shí)際效果,并根據(jù)實(shí)際情況,適時(shí)調(diào)整自己的行為,不要只刻板地做,而不去思考,逐漸你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子和你一樣,收放自如。一日生活皆課程。能否把每個(gè)環(huán)節(jié)組織好,直接關(guān)系著幼兒教師的教育教學(xué)工作能否順利進(jìn)行。要把一日活動(dòng)有效的開(kāi)展,處處都要以幼兒的需要為原則,讓幼兒在和諧寬松的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí),樹(shù)立科學(xué)的兒童觀,切實(shí)關(guān)注兒童的生命發(fā)展,踏踏實(shí)實(shí)日復(fù)一日,不斷觀察和分析,勇于創(chuàng)新和發(fā)展,真正的為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境及優(yōu)質(zhì)教育教學(xué),在點(diǎn)滴中培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì),讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在駱萍老師的分享中講到了幼兒園養(yǎng)成教育方面所做的理論思考,從理論方面來(lái)講,她說(shuō)少年若天性,習(xí)慣成自然,這句話(huà)非常常見(jiàn),意思在年少的時(shí)候我們受天性的一些影響,習(xí)慣是自然形成的但是我們可以這樣想,好習(xí)慣是自然形成的那么壞的習(xí)慣也可以自然形成。幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成,對(duì)幼兒終生發(fā)展有非常重要的品質(zhì),在實(shí)踐過(guò)程中潛移默化的的熏陶使幼兒養(yǎng)成良好的品德品質(zhì)一系列活動(dòng),所以我們幫助幼兒養(yǎng)成習(xí)慣必須通過(guò)教育。
古人曰:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,就要從生活中許多小事做起。大家一定對(duì)文明守則不陌生,不打人,不罵人,不和同學(xué)起爭(zhēng)執(zhí),不和同學(xué)鬧別扭,在家多幫助父母做家務(wù),對(duì)長(zhǎng)輩尊敬等。但是在生活中真正做到的能有幾個(gè)?這些文明守則倒是信口拈來(lái),都能說(shuō)上個(gè)一二,在實(shí)際行動(dòng)中,卻付之東流。我們這一代,是大人們口中所說(shuō)的“小皇帝”“小太陽(yáng)”,即便不是這樣,在長(zhǎng)時(shí)間家長(zhǎng)的寵溺下,我們的意志也會(huì)被消磨掉,成為衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。
像這樣瑣碎的小事還有許多,有的可能就藏在生活中,或許你多多留心,就能發(fā)現(xiàn)它的足跡,并加以改正,“好的開(kāi)始,是成功的一半”。
養(yǎng)成良好的教育,是決定一個(gè)人素質(zhì)高低的重要因素。
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇十八
首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座。
聽(tīng)了張xx局長(zhǎng)的講座,受益匪淺。張局長(zhǎng)用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷,向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,一朝為父母,終身為老師,家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著孩子,家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的.客觀條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨(dú)立的人格,其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展,孩子雖然很小,但卻有著強(qiáng)烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,記在心上,特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座,還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享:
要有好的習(xí)慣,首先要讓孩子在思維上習(xí)慣,要給孩子足夠的自由,不能管太死,否則精神上就會(huì)有叛逆,我們就要從孩子小時(shí)候起,從小事做起,仔細(xì)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為,加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì),使之成為習(xí)慣,讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。
化學(xué)教育講座心得體會(huì)篇十九
在xx老師的邀請(qǐng)下,有幸到國(guó)際飯店聽(tīng)“知心姐姐”講座,感觸頗深,這場(chǎng)講座對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常及時(shí)的,為我們培養(yǎng)、教育孩子提供了方向。
講座從專(zhuān)家與家長(zhǎng)互動(dòng)開(kāi)始,家長(zhǎng)寫(xiě)出孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)……隨后專(zhuān)家結(jié)合生動(dòng)事例,娓娓道來(lái),為我們指點(diǎn)科學(xué)教子迷津。報(bào)告中我不止一次地被打動(dòng)心靈,反思自己的教育方式。
專(zhuān)家讓我明白了忽視心靈成長(zhǎng)是家長(zhǎng)教育中最大的誤區(qū)。她告訴我們這些家長(zhǎng),教育的真正目標(biāo)是孩子的綜合素質(zhì)的提高,讓孩子在做人做事上能過(guò)關(guān),不能把關(guān)注的眼光更多的集中在在分?jǐn)?shù)上。專(zhuān)家在講座上讓我們明白了孩子的心靈成長(zhǎng)需要均衡的營(yíng)養(yǎng)。給孩子肯定的評(píng)價(jià),讓孩子樹(shù)立自信心,在這一點(diǎn)上我還做得不夠。專(zhuān)家在講座上再三的向我們強(qiáng)調(diào)要讓孩子吃點(diǎn)苦,提高耐挫折的能力。好的心理素質(zhì)是在平時(shí)的吃苦過(guò)程中磨練出來(lái)的,吃苦的過(guò)程中孩子體會(huì)到了生活的艱難,感受到了父母的不易。過(guò)分地溺愛(ài),過(guò)分地保護(hù),不能夠讓孩子健康地成長(zhǎng),只會(huì)教會(huì)孩子冷漠,只知道索取而不知道回報(bào)。吃點(diǎn)苦能夠提高孩子的耐挫能力,能讓孩子學(xué)會(huì)感恩,讓孩子有一顆善良的心,也提高了孩子的各方面的綜合能力。
我們家長(zhǎng)渴求專(zhuān)家的引領(lǐng)和啟迪,很感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)這個(gè)機(jī)會(huì),希望以后多一些類(lèi)似活動(dòng)。
探索了一系列針對(duì)小學(xué)生的關(guān)愛(ài)教育的資料及途徑,探索并構(gòu)成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗(yàn)、人格發(fā)展的一系列的方式方法。主要是在教師以身示范下,對(duì)小學(xué)生開(kāi)展“關(guān)愛(ài)自我、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)”三個(gè)方面的教育。透過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng),抓陶冶、抓體驗(yàn)、抓滲透等展開(kāi)教育,我們明顯感覺(jué)到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不一樣程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級(jí)中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)幫忙蔚然成風(fēng),在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)生合群,積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自尊自信,創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中,社會(huì)上,學(xué)生都能從小事做起主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫忙他人,富有同情心。多次主題隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生受到教育的同時(shí),自身的潛力不斷得到提高,心理素質(zhì)明顯加強(qiáng)。
由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長(zhǎng)得壯,不生病就是健康,這是不全面的認(rèn)識(shí)。事實(shí)上,有一些青少年身上存在心理障礙,如說(shuō)謊、無(wú)理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而,認(rèn)識(shí)的片面性,不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視,甚至采取違背心理保健的教育方法,這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正,并在學(xué)校上對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展如何對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育的講座,引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地教育孩子,從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人,培養(yǎng)他們的職責(zé)感、獨(dú)立性和自制力,養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神。
總之,要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,學(xué)校及教育工作者務(wù)必掌握好心理知識(shí),遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,在實(shí)踐中靈活運(yùn)積極理教育規(guī)律,探索學(xué)生的心理發(fā)展,總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系,才能取得良好的成效。
本學(xué)年,我擔(dān)任高一(十)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,配合政教處的工作,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在班主任教育過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣。
班群眾就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),學(xué)生對(duì)自我的發(fā)展前景就充滿(mǎn)信心,班群眾就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
本學(xué)年,新生入學(xué),學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨,為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視,我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的好處及其重要性,讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系,教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行人與人的正確交往。重點(diǎn)抓自覺(jué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好兩方面工作:一是與任課老師加強(qiáng)聯(lián)系,二是抓自我的學(xué)習(xí)時(shí)光,即早讀15分鐘、自習(xí)課和晚上的晚修時(shí)光。督促課代表做好組織記錄工作,并及時(shí)總結(jié),以便學(xué)分認(rèn)定。其次,繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作。利用班會(huì)課請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、成績(jī)進(jìn)步快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心、方法。
群眾輿論就是在群眾中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定群眾的動(dòng)向或群眾成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在群眾成員中普遍具有的貼合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是良好班群眾構(gòu)成的'重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班群眾中的問(wèn)題,提出鞏固和發(fā)展班群眾體的措施;制定班級(jí)公約,總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。
其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。對(duì)班干部,不能只是使用,還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)狀況,總結(jié)得失,并加以改善,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
來(lái)到新曉掰指算算已有兩個(gè)年頭了,本學(xué)期中我校建立了“陽(yáng)光心語(yǔ)室”,我光榮的成為了心語(yǔ)室的一位志愿者,孩子們心中的“知心姐姐”。這意味著,今后對(duì)老師的要求不僅僅是要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù),而且應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員,承擔(dān)起開(kāi)展心理健康教育的新任務(wù)。從此以后對(duì)一些心理學(xué)的知識(shí)不由的留心注意起來(lái)了。
我們的宗旨是為學(xué)生在校期間的心理適應(yīng)與發(fā)展帶給心理輔導(dǎo)服務(wù),使學(xué)生能適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系環(huán)境,認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),緩解情緒困擾,消除心理危機(jī),增強(qiáng)自信心和克服困難的潛力。個(gè)性是我們學(xué)校的寄宿生,在校時(shí)光長(zhǎng),家庭生活環(huán)境復(fù)雜。造成了很多孩子心理的危機(jī)和困惑。
在此過(guò)程中,我們也收到了很多同學(xué)的來(lái)信,針對(duì)孩子們的問(wèn)題我們進(jìn)行了分類(lèi)回信,最大程度的給予了心靈的幫忙。
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