心得體會(huì)是一份對(duì)自己付出的回報(bào)，更是對(duì)自己的一種肯定和鼓勵(lì)。寫(xiě)心得體會(huì)應(yīng)該注重觀點(diǎn)的闡述和論證，可以借鑒一些理論知識(shí)或者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行支撐。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)，供大家參考和借鑒。
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
寒假假期是許多學(xué)生放松和放松的時(shí)間，但也有一些學(xué)生選擇參加各種各樣的培訓(xùn)課程來(lái)提升自己的技能和知識(shí)。今年寒假，我參加了一次英語(yǔ)寫(xiě)作培訓(xùn)和一次電腦編程課程，這為我提供了難得的機(jī)會(huì)來(lái)豐富自己的寒假生活。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。在這篇文章中，我將分享我在寒假培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的選擇與目標(biāo)。
在選擇培訓(xùn)課程時(shí)，我考慮了自己的興趣和需要。我對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作有濃厚的興趣，但在寫(xiě)作方面卻存在著一些困擾。因此，我報(bào)名參加了一次英語(yǔ)寫(xiě)作培訓(xùn)課程，希望能夠提高自己的寫(xiě)作水平。此外，我也對(duì)計(jì)算機(jī)編程非常感興趣，所以我決定在寒假期間學(xué)習(xí)一些關(guān)于電腦編程的知識(shí)。有了明確的目標(biāo)，我參加培訓(xùn)課程時(shí)能更加專(zhuān)注和有動(dòng)力。
第二段：知識(shí)與技能的提升。
通過(guò)參加英語(yǔ)寫(xiě)作培訓(xùn)，我學(xué)到了許多提高寫(xiě)作水平的方法和技巧。課程不僅教授了基本的語(yǔ)法和寫(xiě)作規(guī)范，還教授了一些寫(xiě)作的技巧和策略。我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建一個(gè)有邏輯性和連貫性的文章，以及如何用合適的詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的思想。課程還提供了大量的寫(xiě)作練習(xí)，通過(guò)不斷地實(shí)踐，我的寫(xiě)作能力得到了明顯的提升。
在電腦編程課程中，我學(xué)習(xí)了一些基本的編程語(yǔ)言和編碼技巧。雖然我之前沒(méi)有太多的編程經(jīng)驗(yàn)，但老師耐心地教授了每個(gè)概念，讓我能夠理解和掌握。我通過(guò)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且很快就能夠獨(dú)立完成一些小的編程項(xiàng)目。這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到編程是一項(xiàng)非常有趣和創(chuàng)造性的技能，我對(duì)它產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
第三段：學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)。
在培訓(xùn)課程中，我培養(yǎng)了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。首先，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，以保證我有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。其次，我學(xué)會(huì)了如何高效地學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和復(fù)習(xí)，我能夠更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，并在考試中取得好成績(jī)。此外，我還學(xué)會(huì)了如何提問(wèn)和主動(dòng)尋求幫助，這增強(qiáng)了我的解決問(wèn)題的能力。
第四段：培訓(xùn)中的成果與收獲。
通過(guò)這次寒假培訓(xùn)，我在英語(yǔ)寫(xiě)作和電腦編程方面取得了顯著的進(jìn)步。在英語(yǔ)寫(xiě)作方面，我能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言流暢的文章，并且能夠用更豐富的詞匯和表達(dá)來(lái)增強(qiáng)自己的作文。在編程方面，我學(xué)會(huì)了編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序，并且能夠利用編程思維解決問(wèn)題。這些成果讓我感到非常自豪和滿(mǎn)足，也增強(qiáng)了我的自信心。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和建議。
通過(guò)這次培訓(xùn)課程，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，并且要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我打算繼續(xù)提升自己的寫(xiě)作和編程能力，并在這方面尋找更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，以實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)，我建議他們認(rèn)真選擇培訓(xùn)課程并設(shè)定明確的目標(biāo)，同時(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠收獲更多并取得更好的成果。
總結(jié)：寒假假期培訓(xùn)課程為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我通過(guò)參加英語(yǔ)寫(xiě)作和電腦編程課程，提高了自己的知識(shí)和技能，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多，還讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)和探索。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求更高的目標(biāo)，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們，
我想分享一下我在最近的一次寒假培訓(xùn)中的體驗(yàn)和感悟。這次培訓(xùn)于____年__月__日至__月__日舉行，我在其中受益匪淺。
首先，我明白了學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，無(wú)論何時(shí)何地，我們都可以從中學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問(wèn)題解決技巧、創(chuàng)新思維等。這些課程都讓我深受啟發(fā)，也讓我更加深入地理解了學(xué)習(xí)的重要性。我意識(shí)到，無(wú)論是在工作中還是在生活中，我們都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
其次，我學(xué)會(huì)了如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)溝通。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作課程中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，這讓我深刻地理解到，良好的溝通是高效完成任務(wù)的關(guān)鍵。我也學(xué)會(huì)了如何提出建設(shè)性的問(wèn)題，以及如何有效地傾聽(tīng)和理解他人。
此外，這次培訓(xùn)還鍛煉了我的問(wèn)題解決技巧。我們進(jìn)行了一些模擬場(chǎng)景，需要解決各種復(fù)雜的問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，問(wèn)題解決能力是工作中的一項(xiàng)重要技能。我學(xué)會(huì)了采用系統(tǒng)思考的方式，將問(wèn)題分解成更小的部分，并找出有效的解決方案。
最后，這次培訓(xùn)也讓我對(duì)創(chuàng)新思維有了新的認(rèn)識(shí)。我們進(jìn)行了一些創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，通過(guò)激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，找到了一些之前未曾考慮到的解決方案。我明白了，創(chuàng)新并不總是要推翻重來(lái)，有時(shí)候，從現(xiàn)有的問(wèn)題中尋找新的解決方案，也是一種創(chuàng)新。
總的來(lái)說(shuō)，這次寒假培訓(xùn)讓我有了新的認(rèn)識(shí)和收獲。我深刻地理解到學(xué)習(xí)和溝通的重要性，也提高了我的問(wèn)題解決技巧和創(chuàng)新思維。我將把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到我的工作中，并期待在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
謝謝大家的閱讀，期待與你們分享更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
____年__月__日
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
時(shí)間如白駒過(guò)隙，寒假培訓(xùn)的日子已經(jīng)過(guò)去，回首這段短暫而充實(shí)的日子，我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
這次寒假培訓(xùn)，我有幸參與了許多具有挑戰(zhàn)性的課程和活動(dòng)。其中包括編程、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)課程，以及團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力等進(jìn)階課程。這些課程不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也提升了我的技能水平。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及在困難和挑戰(zhàn)面前堅(jiān)持不懈的決心。
在編程課程中，我學(xué)會(huì)了如何使用python等編程語(yǔ)言，并理解了編程的基本概念。我深感編程的魅力，它不僅需要深厚的數(shù)學(xué)知識(shí)，還需要?jiǎng)?chuàng)新的思維方式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?。在英語(yǔ)課程中，我學(xué)習(xí)了新的詞匯和表達(dá)方式，并提高了我的閱讀和寫(xiě)作能力。這些課程讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在未來(lái)的生活中取得成功。
同時(shí)，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在團(tuán)隊(duì)合作課程中，我們分組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施。每個(gè)人都有自己的角色和職責(zé)，只有大家齊心協(xié)力，才能完成任務(wù)。我深深感受到，團(tuán)隊(duì)合作需要互相理解、尊重和支持。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何有效地與他人溝通和協(xié)作，這對(duì)于我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展具有重大的啟示。
在寒假培訓(xùn)過(guò)程中，我也面臨過(guò)一些挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)我會(huì)感到壓力大，甚至有些疲倦。但是，我始終堅(jiān)持下來(lái)，并克服了這些困難。這使我明白，只要我有信心和毅力，我就可以克服任何困難。
總結(jié)這次寒假培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，了解了編程的基本概念和英語(yǔ)的提升方法。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并努力成為一個(gè)更好的我。
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
寒假是小學(xué)生一年中最長(zhǎng)的假期之一，為了更好地利用假期時(shí)間，許多學(xué)生選擇參加寒假培訓(xùn)班。我也是其中一員，這個(gè)寒假參加了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面的培訓(xùn)班。在這個(gè)假期里，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
第二段：寒假培訓(xùn)的好處。
首先，寒假培訓(xùn)使我能夠?qū)W(xué)習(xí)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在學(xué)校里，老師通常只能講解不能深入，但在培訓(xùn)班里，老師耐心細(xì)致地講解了很多知識(shí)點(diǎn)，這讓我更加深入地理解了學(xué)科的重要性和知識(shí)的內(nèi)涵。其次，培訓(xùn)班為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們都是因愛(ài)學(xué)習(xí)而來(lái)的，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣都讓我受益匪淺。此外，培訓(xùn)班還給我提供了一個(gè)與來(lái)自其他學(xué)校的學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，使我認(rèn)識(shí)了一些志同道合的朋友。
第三段：我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中的收獲。
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的實(shí)用技巧和解題方法。我們的數(shù)學(xué)老師很有經(jīng)驗(yàn)，她不僅給我們講解清晰，還給我們講解了一些解題的技巧和方法，這些方法都是在老師豐富的解題經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的。通過(guò)這些方法的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并不像想象中那樣難，只要有方法去解題，就可以很好地應(yīng)對(duì)困難。除了方法，老師還強(qiáng)調(diào)了解題的思維方式和邏輯推理的重要性，這鞏固了我的數(shù)學(xué)思維能力。
第四段：我在英語(yǔ)培訓(xùn)中的收獲。
英語(yǔ)一直是我較差的一門(mén)學(xué)科，因此我更需要參加培訓(xùn)來(lái)提升自己。在英語(yǔ)培訓(xùn)中，老師通過(guò)多種形式的教學(xué)幫助我們鞏固課本上的知識(shí)，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。尤其是在閱讀和寫(xiě)作方面，老師給我們提供了大量的例題和練習(xí)，幫助我加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和表達(dá)的理解，并逐漸提升了我的閱讀和寫(xiě)作水平。在培訓(xùn)班里，我還結(jié)識(shí)了一些對(duì)英語(yǔ)感興趣的同學(xué)，我們相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望。
寒假培訓(xùn)班給我?guī)?lái)了很多益處，通過(guò)培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)效果明顯提高了。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，還獲得了與優(yōu)秀的同學(xué)互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)寒假培訓(xùn)的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)取得更大的進(jìn)步，并且?guī)椭腋玫剡m應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和節(jié)奏。寒假即將結(jié)束，我非常期待新學(xué)期的到來(lái)，為了夢(mèng)想繼續(xù)前行。
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
寒假假期是每年學(xué)生們最期待的時(shí)刻。但對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期并不是完全的休閑時(shí)光。他們選擇參加各種培訓(xùn)班來(lái)充實(shí)自己。在我這個(gè)決定上，培訓(xùn)班給了我許多益處，讓我在短時(shí)間內(nèi)收獲了很多。以下是我在寒假假期參加培訓(xùn)班的活動(dòng)中所體會(huì)到的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)班豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。在課堂上，老師們不僅授予我們學(xué)科知識(shí)，而且講解了許多實(shí)踐案例，從不同的角度讓我們理解和掌握知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅增加了知識(shí)的廣度和深度，還學(xué)會(huì)了如何靈活運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。這些知識(shí)的積累將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的積極影響。
其次，培訓(xùn)班對(duì)我提高了學(xué)習(xí)能力和自律能力有著很大的影響。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們被安排在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的環(huán)境中，這要求我們必須保持專(zhuān)注和自律才能跟上進(jìn)度。面對(duì)密集的學(xué)習(xí)計(jì)劃和高強(qiáng)度的訓(xùn)練，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。同時(shí)，培訓(xùn)班還教會(huì)了我如何有效地組織和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，這將在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮重要作用。
再次，培訓(xùn)班提供了很多寶貴的交流和合作機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班上，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)們，我們可以一起學(xué)習(xí)、討論和交流。這種交流的機(jī)會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常寶貴，因?yàn)樗粌H增加了我的見(jiàn)識(shí)，而且鍛煉了我與他人合作的能力。在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我們一起研究問(wèn)題，尋找解決方案，并共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過(guò)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重和理解別人的觀點(diǎn)，也提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
此外，培訓(xùn)班的活動(dòng)也給我提供了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在輔導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，我們進(jìn)行了實(shí)踐操作和模擬演練，這讓我能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。通過(guò)不斷練習(xí)，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了解決問(wèn)題的能力。在課程結(jié)束后，我們還進(jìn)行了一場(chǎng)小規(guī)模考試，這為我檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)成果，讓我更清楚地知道自己的不足之處，并為今后的學(xué)習(xí)提供了方向。
綜上所述，寒假假期的培訓(xùn)班給予了我很多收獲和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)假期中，我通過(guò)培訓(xùn)班增加了很多知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)和自律能力，拓寬了人脈圈子并且鍛煉了自己。這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并幫助我更好地發(fā)展自己。我相信，通過(guò)這次寒假培訓(xùn)班的參加，我將更加自信地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)業(yè)和生活挑戰(zhàn)。
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
寒假假期，對(duì)于許多學(xué)生而言，是放松心情、與親友相聚的時(shí)刻。然而，也有一部分學(xué)生選擇了參加各類(lèi)培訓(xùn)班，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提高自身能力。我也是其中一員，參加了一周的英語(yǔ)培訓(xùn)班。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗多，領(lǐng)悟到了培訓(xùn)的重要性、付出的價(jià)值以及如何更好地管理時(shí)間。
首先，這次培訓(xùn)深刻地告訴我培訓(xùn)的重要性。我們常說(shuō)“欲速則不達(dá)”，而培訓(xùn)班卻能給我們提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和無(wú)私的幫助，節(jié)省我們自行探索的時(shí)間。在培訓(xùn)班中，我們接觸到了更多的學(xué)科知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠快速地了解和掌握學(xué)科的要點(diǎn)和難點(diǎn)。與此同時(shí)，培訓(xùn)班里的老師們也有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以給我們提供寶貴的學(xué)習(xí)方法和思路。因此，通過(guò)參加培訓(xùn)班，我們能夠更快地、更好地掌握知識(shí)，從而為今后的學(xué)習(xí)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，培訓(xùn)班的價(jià)值也得到了我切身體會(huì)。在培訓(xùn)班中，我們接觸到了許多平時(shí)沒(méi)有涉及到的知識(shí)點(diǎn)和技巧。這些知識(shí)和技巧，不僅是提高我們學(xué)科成績(jī)的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)的重要組成部分。舉個(gè)例子，我們?cè)跀?shù)學(xué)培訓(xùn)班中學(xué)習(xí)到了一些解題技巧和思維方法，這些技巧可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。在英語(yǔ)培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)到了一些閱讀和寫(xiě)作技巧，使我們的英語(yǔ)作文更加地道、流暢。正是通過(guò)這些技巧和方法的學(xué)習(xí)，使我們的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力得到了很大的提高，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中受益終生。
最后，我還學(xué)會(huì)了更加高效地管理時(shí)間。在培訓(xùn)班中，我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都被充分利用起來(lái)，每個(gè)課時(shí)都被安排得井井有條。這種高效的時(shí)間管理讓我們的學(xué)習(xí)更加有條不紊，不會(huì)出現(xiàn)拖拉或者浪費(fèi)時(shí)間的情況。同時(shí)，培訓(xùn)班還會(huì)布置一些課后作業(yè)和練習(xí)題，這也促使我們更加合理地安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，不會(huì)拖延到最后一刻。通過(guò)這次培訓(xùn)，我體會(huì)到了時(shí)間的寶貴性和學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，從而明白了合理安排時(shí)間的必要性。
總的來(lái)說(shuō)，參加寒假培訓(xùn)班是一次非常有益的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性，發(fā)現(xiàn)了培訓(xùn)的價(jià)值所在，也學(xué)會(huì)了更加高效地管理時(shí)間。培訓(xùn)班為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和資源，讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)和提高自己。因此，我將繼續(xù)積極參加各類(lèi)培訓(xùn)班，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和提高自身能力。相信通過(guò)培訓(xùn)的努力，我們一定能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
16日來(lái)培訓(xùn)時(shí)，剛剛成為教師的我充滿(mǎn)迷茫，不知該怎么做。通過(guò)教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種，詳細(xì)了解學(xué)習(xí)師風(fēng)師德，聽(tīng)取優(yōu)秀班主任的心得體會(huì)，使我獲得很大收獲。
培訓(xùn)的充實(shí)給我不定的心打了一劑定心針，讓我慢慢融入教師這個(gè)職業(yè)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的心態(tài)。文綜組長(zhǎng)余老師和指導(dǎo)老師彭老師事無(wú)巨細(xì)的指導(dǎo)，讓我快速適應(yīng)教育教學(xué)的工作。
各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，讓我明白了淮陽(yáng)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、積極、向上的集體，也了解了一名教師并不只有教學(xué)而已。教育是一門(mén)育人的藝術(shù)，我們不能只單純的傳授知識(shí)。而是要言傳身教，遵守師風(fēng)師德，規(guī)范自己的行為，是自己成為學(xué)生的榜樣。年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，是我比較吃虧的地方。剛開(kāi)始備課時(shí)毫無(wú)頭緒，多虧了彭老師和其他老師的關(guān)心和詳細(xì)指導(dǎo)，才讓我理清頭緒，開(kāi)始認(rèn)真?zhèn)湔n。其實(shí)一開(kāi)始我認(rèn)為備課沒(méi)有什么困難，現(xiàn)在明白只是想當(dāng)然了。我們剛成為老師，應(yīng)該腳踏實(shí)地，全力以赴。雖然不可能做到完美，但要追求完美。我們年輕沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，但我們有活力。我敢拼，敢拼才會(huì)贏。教育是一門(mén)育人的藝術(shù)，也是一項(xiàng)充滿(mǎn)艱辛和挑戰(zhàn)的工作。胸?zé)o點(diǎn)墨、濫竽充數(shù)是不被允許的，是不能容忍的`。教師需要有扎實(shí)、寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要透徹理解所教學(xué)科，也要不斷充實(shí)自己，不斷開(kāi)闊自己的知識(shí)。
加里寧說(shuō)：“教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生”。
希望通過(guò)一年或者更長(zhǎng)的教學(xué)能讓我成為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
寒假是小學(xué)生最期待的假期。作為家長(zhǎng)，我們常常為了孩子的未來(lái)發(fā)展而安排他們參加各種培訓(xùn)班。我家的小朋友在這個(gè)寒假參加了一項(xiàng)培訓(xùn)課程，下面我將分享他的心得體會(huì)。
第一段：選擇適合自己的培訓(xùn)課程。
在寒假培訓(xùn)課程繁多的選擇中，我和孩子一起仔細(xì)研究各個(gè)課程的內(nèi)容和教學(xué)方式，最終決定讓他參加一門(mén)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程。這門(mén)課程通過(guò)小組互動(dòng)、角色扮演等方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。孩子對(duì)這門(mén)課程很感興趣，我們認(rèn)為這是他提高英語(yǔ)能力的好機(jī)會(huì)。
第二段：積極參與課程活動(dòng)。
課程開(kāi)始后，我鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)。他每節(jié)課都會(huì)主動(dòng)提問(wèn)、積極發(fā)言，與同學(xué)們進(jìn)行交流。老師在課程中采用了游戲的形式，讓孩子在玩中學(xué)。孩子通過(guò)課程中的互動(dòng)游戲，更加主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。他告訴我，與同學(xué)們一起探討問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓他釋放了壓力，也增加了他與同學(xué)們之間的友誼。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和技巧。
參加寒假培訓(xùn)課程，孩子學(xué)會(huì)了積極安排時(shí)間。每天的培訓(xùn)課只占據(jù)了一部分時(shí)間，他還有足夠的時(shí)間去做自己的事情，比如復(fù)習(xí)學(xué)校的功課、閱讀好書(shū)等。培訓(xùn)課程中，老師還教給孩子一些學(xué)習(xí)技巧，例如如何記憶單詞、如何整理筆記等。這些技巧對(duì)孩子今后學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
第四段：建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
培訓(xùn)課程過(guò)程中，孩子逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。他不再抱怨學(xué)習(xí)的困難，而是積極尋找解決問(wèn)題的方式和方法。他告訴我，老師說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，只要有興趣，就能將學(xué)習(xí)變成樂(lè)趣。這使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了熱情，他開(kāi)始主動(dòng)閱讀、思考問(wèn)題，以及尋找解決問(wèn)題的途徑。
第五段：取得了進(jìn)步和收獲。
寒假培訓(xùn)課程結(jié)束時(shí)，孩子參加了一次小組展示，展示了他們學(xué)習(xí)期間的成果。我和孩子一起觀看，感受到了他的進(jìn)步。他流利地用英語(yǔ)進(jìn)行了自我介紹，并且主動(dòng)回答了其他同學(xué)的問(wèn)題。這讓我感到非常驕傲和滿(mǎn)意。孩子告訴我，他在這門(mén)課程中學(xué)到了很多東西，不僅提高了英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還學(xué)到了很多與人交流、合作的技巧。
通過(guò)參加寒假培訓(xùn)課程，孩子不僅在學(xué)習(xí)方面取得了進(jìn)步，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。他學(xué)會(huì)了積極安排時(shí)間，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)能力，并且在課程中結(jié)交了新朋友。我相信，這些經(jīng)歷對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)會(huì)有著積極的影響。我也鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)在寒假給孩子安排適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)課程，通過(guò)培訓(xùn)讓孩子在假期中利用好時(shí)間，豐富自己的知識(shí)，并提高各方面的能力。
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
隨著寒假的到來(lái)，我踏入了知識(shí)的另一片海洋。這次寒假培訓(xùn)，我有幸與一群志同道合的伙伴一起，共同探索未來(lái)的可能性，砥礪前行?；厥走@次培訓(xùn)，我想分享一下我的心得體會(huì)。
這次寒假培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了編程、人工智能、天文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體驗(yàn)到了知識(shí)的力量。每一門(mén)課程都像是一個(gè)新的世界，我們?nèi)缤剿髡撸峦鼻?。編程讓我學(xué)會(huì)了如何用代碼創(chuàng)造世界，人工智能讓我看到了科技的力量，天文學(xué)則帶我遨游宇宙的邊際。每一節(jié)課都讓我受益匪淺，也讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待。
這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在與同學(xué)們一起解決問(wèn)題的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法，也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，共同完成任務(wù)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)。
此外，我還意識(shí)到了自我提升的重要性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)遇到困難，但每當(dāng)我克服困難，我都會(huì)感到一種成就感。這種成就感激勵(lì)著我，讓我更加努力地去學(xué)習(xí)，去提升自己。
這次寒假培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升了自我。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用所學(xué)的知識(shí)去探索世界，去創(chuàng)造未來(lái)。我期待著下一次的培訓(xùn)，期待著新的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
一年來(lái)，我校圍繞區(qū)教育局教研室有關(guān)教師教育培訓(xùn)的工作計(jì)劃，貫徹落實(shí)城中區(qū)教育工作會(huì)議的精神，以“抓基礎(chǔ)，促達(dá)標(biāo);抓質(zhì)量，促提高;抓改革，促創(chuàng)新”為總導(dǎo)向，以集中培訓(xùn)為主導(dǎo)，以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道，以校本研修為主陣地，按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：
一、教師培訓(xùn)三到位。
1、經(jīng)費(fèi)到位：本學(xué)期學(xué)校投入大量資金，為教師購(gòu)買(mǎi)大量教育教學(xué)用書(shū)，用于教師的培訓(xùn)，以保證校本培訓(xùn)的全面落實(shí)。
2、時(shí)間到位：學(xué)校除了組織教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外，學(xué)校也在每學(xué)期初就制訂好校本培訓(xùn)的時(shí)間，并按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行，就算有時(shí)在時(shí)間上有沖突，學(xué)校也會(huì)調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間以保證校本培訓(xùn)的總課時(shí)。
3、過(guò)程到位：本學(xué)期，學(xué)校無(wú)論是從制定計(jì)劃，到落實(shí)人員，到練習(xí)作業(yè)和實(shí)踐過(guò)程的考核，全部過(guò)程嚴(yán)格按照文件要求，不縮水，不偷工。一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真走過(guò)程，踏踏實(shí)實(shí)做培訓(xùn)。記錄過(guò)程，做好總結(jié)，并嚴(yán)格把好考核關(guān)，把培訓(xùn)落實(shí)在實(shí)處。
二、培訓(xùn)形式豐富多彩。
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書(shū)自學(xué)等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。
良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn)。
通過(guò)培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：
4、以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道，提升教師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)開(kāi)展繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在組織教師參加國(guó)培計(jì)劃(20__)網(wǎng)絡(luò)研修于校本研修整合項(xiàng)目。把遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)、校本研修培訓(xùn)有機(jī)整合起來(lái)，使遠(yuǎn)程培訓(xùn)逐步成為教師培訓(xùn)的主要方式，讓遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的習(xí)慣性動(dòng)作，逐步實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)型。目前我校教師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合。積極參加省、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。我校10名教師參加了事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn);15名教師參加了小學(xué)三科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》20__版培訓(xùn);4名教師參加了小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn);3名教師參加了科大訊飛智能語(yǔ)音點(diǎn)讀設(shè)備培訓(xùn);7名教師參加了有效教學(xué)基本理論與教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)培訓(xùn)……一年來(lái)參與培訓(xùn)人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的100%?！白叱鋈?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”使教師吸收新的信息，開(kāi)闊眼界，樹(shù)立新的教育理念。本學(xué)期，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)，積極組織教師參加、省、市區(qū)各級(jí)各類(lèi)觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng)。
三、青年教師培訓(xùn)行之有效。
為使青年教師迅速成才，使他們成為教學(xué)骨干的同時(shí)，對(duì)學(xué)校中熱愛(ài)教育事業(yè)，教學(xué)教研能力強(qiáng)的教師加強(qiáng)培訓(xùn)，努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，推薦他們參加各種培訓(xùn)，外出聽(tīng)課，參加教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)外開(kāi)課，為這些骨干教師提供了展示自己教學(xué)水平的機(jī)會(huì)，提高他們?cè)谛?nèi)、縣內(nèi)的知名度。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干教師。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性，別具一格，適合于新一輪課程改革的需要，是深受學(xué)生歡迎的課。她們成了我校教師隊(duì)伍中的骨干力量，帶動(dòng)了全校的課改深入發(fā)展，也為全體教師做出了示范。
總之，一年來(lái)，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
小學(xué)生寒假期間參加各類(lèi)培訓(xùn)已成為現(xiàn)代教育的一種常態(tài)，這為學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在我參加了幾個(gè)寒假假期培訓(xùn)后，我深深體會(huì)到了培訓(xùn)的好處。通過(guò)這次寒假假期培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新知識(shí)和技能，還鍛煉了自己的意志力和合作能力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
首先，寒假假期培訓(xùn)讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能。在學(xué)校的課程中，我們接觸的知識(shí)有一定的局限性。而寒假假期培訓(xùn)提供了各種各樣的課程，讓我有機(jī)會(huì)接觸到平時(shí)學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。比如，我參加了一次美術(shù)培訓(xùn)班。在課程中，老師教我們繪畫(huà)的基本技巧和方法，并指導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)操。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何運(yùn)用顏色和線條創(chuàng)作出美麗的畫(huà)作。這不僅豐富了我的課外知識(shí)，還培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。
其次，寒假假期培訓(xùn)讓我鍛煉了自己的意志力。寒假是一個(gè)休息和放松的時(shí)間段，很容易讓人心生懈怠。但是參加培訓(xùn)使我不敢怠慢，因?yàn)槲抑廊绻也慌W(xué)習(xí)，就會(huì)浪費(fèi)這個(gè)寶貴的假期。在培訓(xùn)課程中，有時(shí)候我會(huì)感到困倦或者不耐煩，但是我告訴自己要堅(jiān)持下去，不能輕易放棄。每次我堅(jiān)持完成一項(xiàng)任務(wù)，我都會(huì)感到一種成就感，這使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心。
再次，寒假假期培訓(xùn)還提供了一個(gè)合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我學(xué)會(huì)了與他人合作。在培訓(xùn)班上，我和來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和合作。我們一起討論問(wèn)題，互相幫助和激勵(lì)。在培訓(xùn)課程中，我們完成了許多小組作業(yè)，這鍛煉了我們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)與他人合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和尊重他人的意見(jiàn)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也是一種培養(yǎng)人際交往能力的機(jī)會(huì)。
最后，寒假假期培訓(xùn)還為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。在培訓(xùn)課程中，有許多機(jī)會(huì)能夠展示自己的才藝和能力。比如，在一次培訓(xùn)班的舞蹈課上，我報(bào)名參加了舞蹈表演比賽。雖然我一開(kāi)始感到緊張和不安，但是我告訴自己要相信自己的能力，并且盡力去展示出最好的自己。最終，我在表演中獲得了一等獎(jiǎng)。這次經(jīng)歷讓我更加自信和勇敢，也激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)自我的動(dòng)力。
綜上所述，寒假假期培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了新知識(shí)和技能，鍛煉了自己的意志力和合作能力，展示了自己的才藝和能力。這不僅豐富了我的寒假生活，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷參加各類(lèi)培訓(xùn)，我將能夠成為一個(gè)全面發(fā)展、富有才能的人。
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
回顧一年來(lái)，我深刻體會(huì)到，教師工作十分辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書(shū)的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對(duì)幾個(gè)方面作點(diǎn)小結(jié)：
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，積極學(xué)習(xí)重要思想。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。
１、備課
作為一個(gè)新教師，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，勤于聽(tīng)課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長(zhǎng)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
２、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單的問(wèn)題常找學(xué)困生回答。巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做授課后記，找出不足。
３、輔導(dǎo)
我利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并能積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo)，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。
４、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)，沒(méi)有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。
1、愛(ài)是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了解學(xué)生我常和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起聊天，中午休息時(shí)和他們閑聊、下棋，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況掌握了不少。了解了學(xué)生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。
2、愛(ài)是關(guān)懷。
師愛(ài)，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生：學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)。入冬以后，學(xué)生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。
3、愛(ài)是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信賴(lài)感。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他們熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，有很好的思想基礎(chǔ)，也有很強(qiáng)的自尊心。我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，從不以分?jǐn)?shù)論英雄，還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事，適時(shí)給予肯定。逐漸提高他們的自信，相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育，同學(xué)會(huì)對(duì)他們另眼相看。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深刻認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感，那么健全的人格形成了。
4、愛(ài)是責(zé)任。
愛(ài)學(xué)生要深入、理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)持原則。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前，更注重學(xué)生的未來(lái)。
作為一個(gè)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)殿堂，學(xué)到更多知識(shí)；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
在教學(xué)中我嘗試多種易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí)，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學(xué)生知識(shí)面明顯有了拓展。
在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，一視同仁。我們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，于是，我盡可能為他們輔導(dǎo)。在學(xué)校我采取讓同學(xué)教，親自教，讓同學(xué)考他們，我親自考他們等方法，促使他們學(xué)習(xí)。通過(guò)期中考試我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)進(jìn)步。
教師的責(zé)任不僅在于傳授知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人的基本行為準(zhǔn)則。
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我不失時(shí)機(jī)地抓住一切機(jī)會(huì)輔助班主任進(jìn)行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)道德基本的要求，也是每位教師必備的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，正所謂“活到老，學(xué)到老!”學(xué)習(xí)是提升自己最快的途徑。20__年9月18日，我非常幸運(yùn)參加了本次的教師培訓(xùn)，不僅學(xué)到了教育界前輩們分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且從前輩們身上感受到了教師精神，這種精神就像一束黑暗中的光，為我指明了前進(jìn)的方向——做一名優(yōu)秀的教師!
人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這是時(shí)代賦予這份職業(yè)的殊榮，我很幸運(yùn)能夠成為這份職業(yè)中的一員。我也知道，作為一名教師，肩上扛起的是無(wú)數(shù)孩子的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，成為一名優(yōu)秀的教師，是屬于自己的責(zé)任。通過(guò)本次培訓(xùn)，我不僅了解了自身的不足，而且明確了努力的方向。
首先，潛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
工作以后，我們常常以工作忙、比較累等借口逃避學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致做小學(xué)老師的時(shí)間長(zhǎng)了，從不去理會(huì)初中、高中的知識(shí)，自己的知識(shí)體系從畢業(yè)之后就沒(méi)有更新。培訓(xùn)中看到這么多教育界前輩為了理想不懈努力，在困境中不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，而我卻總是為自己找失敗的借口，真的是深感慚愧。
在以后的工作中，我要多為成功找方法，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，不抱怨，不放棄，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。隨著高考大趨勢(shì)的推動(dòng)，語(yǔ)文對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都越來(lái)越重要，而小學(xué)語(yǔ)文又是關(guān)鍵性的基礎(chǔ)建設(shè)，作為小學(xué)語(yǔ)文老師，我更需要不斷提升自己，將更多的學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
專(zhuān)家說(shuō)：“讀書(shū)和思考是專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)最快的途徑!”我非常贊同這種觀點(diǎn)，讀書(shū)讓我們從別人的人生歷程中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，而思考讓我們能從這些經(jīng)驗(yàn)中選擇出適合自己成長(zhǎng)的部分。我應(yīng)該利用假期多讀一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，從書(shū)中汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)分，更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí);同時(shí)，也要不斷地關(guān)注各個(gè)學(xué)段的教材變化，關(guān)注新課標(biāo)中對(duì)學(xué)生的目標(biāo)要求。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是自己的立身之本，潛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷思考，才能讓自己更好地教書(shū)育人。
其次，勇于創(chuàng)新，博采眾長(zhǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，對(duì)新時(shí)代教師的要求越來(lái)越高。在日常工作中，因?yàn)閷W(xué)校教師資源的緊缺，我們往往將“教學(xué)”和“教研”分離開(kāi)來(lái)，教學(xué)時(shí)沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教研時(shí)更沒(méi)有對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出合適的解決辦法。在以后的工作中，我們要敢于創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平。
人們常說(shuō)：“教無(wú)定法!”同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的老師呈現(xiàn)給學(xué)生的是不同的體驗(yàn)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生接觸到的新鮮事物越來(lái)越多，我們更需要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法?！叭诵?，必有我?guī)熝?”每個(gè)老師都有自身的優(yōu)點(diǎn)，比如，有些老師語(yǔ)言富有感染力，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言就能將學(xué)生帶入情境中;有些老師邏輯性好，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化;有些老師知識(shí)面廣博，講課時(shí)旁征博引，學(xué)生聽(tīng)得很入神……我們應(yīng)該學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
培訓(xùn)的時(shí)間是有限的，但在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)、感受到的精神是無(wú)限的。作為新時(shí)代的青年教師，我們都要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，在平凡的崗位上默默付出，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
此次參加信息技術(shù)培訓(xùn)我很高興，作為二十一世紀(jì)的教育工作者，我沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn);接受新的教育教學(xué)理念。
這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我都要不斷地給自己“充電”，加強(qiáng)基本功的新修煉，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。所以，我對(duì)這次培訓(xùn)很滿(mǎn)意。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在第二天的培訓(xùn)中，我深深的體會(huì)到：
1.教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2.教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
3.觀念上的更新
本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短一天的時(shí)間，但是這一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。計(jì)算機(jī)的使用在往常對(duì)我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已，本來(lái)我平時(shí)也不太注意對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問(wèn)題就打電話求助，從沒(méi)有想過(guò)要自己去掌握這樣的技術(shù)。
4.細(xì)節(jié)上的滲透
本次培訓(xùn)中，授課教師都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高。
通過(guò)一天的培訓(xùn)，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧!我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。
信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得
全面實(shí)施信息技術(shù)素質(zhì)教育，全面實(shí)施信息技術(shù)課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一場(chǎng)深刻變革，作為這場(chǎng)變革中站在第一線的我在不斷地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，嘗試著正確領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神和理念，期望能更好地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，為信息技術(shù)課程建設(shè)盡自己的微薄之力?？戳四瞧恼挛矣X(jué)得有所感觸，所以又去看了有關(guān)的知識(shí)現(xiàn)把學(xué)到的知識(shí)和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。
新課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)習(xí)方式的變革迫在眉睫!它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量，關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量。我們今天必須倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這也是實(shí)施新課標(biāo)最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)、互教互學(xué)。
引用沃德的一句話說(shuō)“平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)?！苯處焸兌济靼走@樣一個(gè)道理：要想讓學(xué)生學(xué)到東西，學(xué)生自己得渴望學(xué)習(xí)，而不是要老師逼著學(xué)。實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目標(biāo)的惟一辦法就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中擔(dān)任主角。任何老師都不能讓人學(xué)好，學(xué)生必須愿意學(xué)習(xí)，而且努力學(xué)習(xí)才行。新課程理念認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項(xiàng)參與性的活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是實(shí)踐——不斷實(shí)踐，直到學(xué)習(xí)成為他們的第二本性為止。而無(wú)論是自主學(xué)習(xí)還是合作學(xué)習(xí)亦或是探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)的正是學(xué)生親身的體驗(yàn)和實(shí)踐。聽(tīng)新課標(biāo)指導(dǎo)下的老師上課，你會(huì)明顯地體會(huì)到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓學(xué)生把每天的講話記錄下來(lái)。相反，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為。運(yùn)用蘇格拉底式的教學(xué)原則，向?qū)W生提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生討論，對(duì)話和辯論，希望學(xué)生去思考、推理和交流，其目的是給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)去嘗試：體驗(yàn)成功，品嘗失敗，得到提高和進(jìn)步。這種方法給學(xué)生傳達(dá)出信息是：教師尊重學(xué)生的意見(jiàn)，而且相信學(xué)生的能力。有一句古話說(shuō)，如果你認(rèn)為他們行，他們就行。
多年來(lái)，學(xué)生已習(xí)慣于教師講、學(xué)生聽(tīng)、做筆記、課后背。如何讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，老師們確實(shí)動(dòng)了一番腦筋，可當(dāng)學(xué)生真的“動(dòng)”了起來(lái)以后，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，課堂氣氛空前活躍，學(xué)生提出各式各樣的問(wèn)題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀(jì)律難以控制，教學(xué)任務(wù)難以完成，最令人擔(dān)心的是考試怎么辦?課改使學(xué)生思維變得活躍了，他們的自我意識(shí)增強(qiáng)了，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子，學(xué)會(huì)蹲下來(lái)欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)換位思考，有勇氣承認(rèn)自己有不懂的地方，愿意與學(xué)生共同探討。因此一節(jié)課，無(wú)論怎么準(zhǔn)備，都不會(huì)盡善盡美，課堂上會(huì)發(fā)生很多事先無(wú)法預(yù)知的情況,有時(shí)教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成，這是很正常的，但學(xué)生在某一方面獲得了充分的發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)肯定。
新教材最大的特點(diǎn)是它的開(kāi)放性，并且采用了現(xiàn)在比較流行的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式來(lái)設(shè)計(jì)教材。學(xué)生并非空著頭腦進(jìn)入教室，在日常生活中，在以往的學(xué)習(xí)生活中，他們已經(jīng)形成了廣泛而豐富的經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)，從自然現(xiàn)象到農(nóng)家生活、社區(qū)活動(dòng)，他們幾乎都有自己的看法。而且，有些問(wèn)題即便他們還沒(méi)有接觸過(guò)，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，但當(dāng)問(wèn)題一旦呈現(xiàn)在面前時(shí)，他們也可以基于相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，依靠他們的認(rèn)知能力形成對(duì)問(wèn)題的某種解釋?zhuān)@并不是胡思亂想，而是從他們的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)推出的合乎邏輯的假設(shè)。所以，教師的備課不僅要備教材，而且要備學(xué)生。教師從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，從問(wèn)題情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)。這樣的課堂學(xué)習(xí)才有的放矢。然而這種全新的編排體例和教學(xué)要求上的變化，與教師教學(xué)習(xí)慣產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖突，矛盾日益突出。但我們卻堅(jiān)信有了矛盾才會(huì)有改變、有進(jìn)步。
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
本次校本培訓(xùn)，累，因?yàn)樗奶靵?lái)，每天聽(tīng)兩場(chǎng)報(bào)告5-6小時(shí)，交流數(shù)小時(shí)，我太需要向他(她)們學(xué)習(xí)了，一直需要午睡的我，四天中午沒(méi)有瞇哪怕一分鐘，很晚回家還堅(jiān)持完成至少兩小時(shí)讀書(shū)任務(wù)(這幾天讀完了洪《論語(yǔ)現(xiàn)代版》)，四天加起來(lái)睡不到20小時(shí);快樂(lè)，因?yàn)槭斋@的確很多，啟發(fā)多多，一老師言：聽(tīng)講座很受觸動(dòng)，感覺(jué)必須重新審視自己這些年的工作，審視自己今天的狀態(tài)及未來(lái)的人生之路，我們都干了什么正在干什么將來(lái)能干成什么……有高人指引使頭腦清醒心靈純凈。打一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎喈?dāng)于白菜價(jià)買(mǎi)得電腦。
23號(hào)下午五點(diǎn)，去接杭州來(lái)的閆xx老師，幾個(gè)人吃飯交流到晚上九點(diǎn)。
24日，全國(guó)名師、20xx年讀書(shū)人物、特級(jí)教師閆進(jìn)行了《教育閱讀的生命之流》《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》兩場(chǎng)報(bào)告會(huì)。
閆老師再三強(qiáng)調(diào)教師讀書(shū)的重要性。閆老師說(shuō)人以書(shū)立、國(guó)以書(shū)立、我以書(shū)立，教師閱讀對(duì)完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平、引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)等方面都具有重要的作用。閆老師提出教師要有閱讀原則，就是要“非經(jīng)典不讀”和“有坡度的閱讀”，并且在理論基礎(chǔ)、人文視野、專(zhuān)業(yè)知識(shí)三個(gè)閱讀板塊方面閆老師為老師們列出了一些書(shū)單。閆老師希望老師們不但將閱讀視為是生命中流淌的血液，而且要將寫(xiě)作當(dāng)作是工作中的重要部分。
閆老師非常推崇蘇霍姆林斯基，她本人也是全國(guó)教育界中研究蘇霍姆林斯基的饒有成就者。閆老師認(rèn)為老師們只要讀透《給教師的建議》和《帕夫雷什中學(xué)》等書(shū)，跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師，就一定會(huì)是個(gè)成功的老師。閆老師分別從教師的智慧、師生交往、問(wèn)題生教育、懲罰、獎(jiǎng)勵(lì)、勞動(dòng)教育、健康教育等方面交流了她跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師的教育心得。
24日下午，送走閆xx老師后，我們兵分兩路：孫和鄭主任去從徐州過(guò)來(lái)的接高萬(wàn)祥校長(zhǎng)，我和趙老師去蚌埠接從濟(jì)南過(guò)來(lái)的陶xx老師。陶老師的六點(diǎn)五十到蚌埠，為了減少麻煩，陶老師在火車(chē)上吃過(guò)盒飯了，我們直奔合肥。到合肥后，又見(jiàn)了高校長(zhǎng)，簡(jiǎn)單交流了一下。我和趙老師隨便應(yīng)付搞點(diǎn)吃的回家。
8月25日上午，《中國(guó)教育報(bào)》資深主編、20xx年讀書(shū)人物、全國(guó)著名的教育行者陶繼新老師為老師們作了主題為《高效教學(xué)的方略和品質(zhì)》的專(zhuān)題報(bào)告。這場(chǎng)報(bào)告還吸引了xx區(qū)部分兄弟學(xué)校的老師前來(lái)傾聽(tīng)學(xué)習(xí)(其實(shí)至始至終都有外校老師參與)。
陶老師說(shuō)，很多教師在提高課堂教學(xué)效果方面煞費(fèi)苦心，苦于找不到有效途徑，更無(wú)法達(dá)到使教學(xué)有品質(zhì)。陶老師分別從“教材不等于教科書(shū)”、“啟動(dòng)師生的自覺(jué)性與主動(dòng)性”、“心靈的凈化與升華”、“高尚人格的‘詩(shī)外工夫’”、“合作才能共贏”、“以制度促高效”、“健康與內(nèi)力”、“啟示與思考”等方面交流了他的高效教學(xué)的方略和品質(zhì)。特別在“心靈的凈化與升華”、“啟示與思考”兩個(gè)主題講話中，陶老師更多地交流了他的觀點(diǎn)。陶老師說(shuō)，自由的心靈具有巨大的能量;當(dāng)一個(gè)人處理好“天道與人道”“無(wú)敵與不爭(zhēng)”“上天與入地”“為己之學(xué)與為人之學(xué)”“道法自然與故弄玄虛”的關(guān)系，也就達(dá)到了高等心靈的境界。
陶老師引經(jīng)據(jù)典的知識(shí)儲(chǔ)備、娓娓道來(lái)的談吐口吻、以及全場(chǎng)站著作報(bào)告的氣度，無(wú)不彰顯著他深厚的人文素養(yǎng)和其心如蘭的人格魅力。
25日，特級(jí)教師、20xx年讀書(shū)人物、全國(guó)名校長(zhǎng)高萬(wàn)祥老師上午為全區(qū)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作了一場(chǎng)報(bào)告，下午到我們學(xué)校做專(zhuān)題講座。高老師的報(bào)告主題是《做一個(gè)幸福的教師》。
高老師跟參加培訓(xùn)的老師說(shuō)：“現(xiàn)在談教師的幸福也許有點(diǎn)理想、浪漫、奢侈，但教育是創(chuàng)造人幸福人生的事業(yè)，我們不要給當(dāng)下社會(huì)的方方面面所影響，要學(xué)會(huì)在工作中尋找幸福?！备呃蠋熤v座分為四個(gè)板塊：做一個(gè)幸福的讀書(shū)人，如何創(chuàng)造屬于我們的幸福生活，在教改、科研中收獲幸福，做擁有真愛(ài)的幸福天使。
高老師特別強(qiáng)調(diào)說(shuō)，讀書(shū)可以使人幸福，尤其是教師要愛(ài)上讀書(shū)，要讀經(jīng)典、人物傳記及關(guān)乎專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)。教師要培養(yǎng)學(xué)生讀經(jīng)典書(shū)籍，高老師說(shuō)：“用經(jīng)典拯救孩子，功德無(wú)量?！备呃蠋熣J(rèn)為，生活中有許多小事情都能夠創(chuàng)造幸福的生活，比如音體美這些高貴教育，它們可以讓我們的生活更有情趣，讓生命得到升華。高老師希望老師們?cè)诮谈?、科研中收獲幸福。高老師說(shuō)，教師要善于打造自己的特色，有了特色，“特級(jí)”也就不遠(yuǎn)了。高老師建議人人都應(yīng)該有一個(gè)小課題，找一個(gè)導(dǎo)師輔助自己，是寫(xiě)文章的高手。高老師說(shuō)，教師是最具有愛(ài)心的人;擁有真愛(ài)，是一種高尚的能力，是一種幸福的生活。高老師希望老師并教育學(xué)生能愛(ài)父母親人，愛(ài)自己，愛(ài)家鄉(xiāng)、祖國(guó)和社會(huì)。
高老師沒(méi)用ppt，而是信口而談，站著“手舞足蹈”，他幽默的語(yǔ)言，一個(gè)個(gè)生動(dòng)詼諧的小故事，使整場(chǎng)講座生趣盎然、笑聲不斷。
25日當(dāng)晚，送走了陶老師和高校長(zhǎng)后，開(kāi)始了和韓校長(zhǎng)的長(zhǎng)談。韓校長(zhǎng)，人稱(chēng)“教育郎中”，在任何校園轉(zhuǎn)兩圈，就能發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的軟肋。韓校長(zhǎng)是上午十點(diǎn)到的，我因?yàn)樵诼?tīng)陶老師報(bào)告，失陪失禮，讓其在校園任意轉(zhuǎn)。中午，我們就已做了交流。
26日上午，全國(guó)十大名校長(zhǎng)韓xx老師做《教育是實(shí)踐的藝術(shù)——和xx市行知學(xué)校老師談教育創(chuàng)新》專(zhuān)題講座。韓老師的報(bào)告共有50招，韓老師一一交流了他的觀點(diǎn)，特別重點(diǎn)介紹了他在山東膠州市向陽(yáng)小學(xué)進(jìn)行教改中取得的一些經(jīng)驗(yàn)成果。
在怎樣當(dāng)好“三真”老師中，韓老師說(shuō)教師應(yīng)該是放風(fēng)箏的人，胸中有天空，眼中有目標(biāo)，手中有分寸，腳下有土地，向陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展的“千名家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校，百名老師訪千家”的活動(dòng)就真真實(shí)實(shí)地打動(dòng)了家長(zhǎng)。
在衛(wèi)生管理中，向陽(yáng)小學(xué)也有獨(dú)特的做法。比如如何對(duì)付拖把，韓老師說(shuō)，向陽(yáng)小學(xué)師生就有招數(shù)，他們專(zhuān)門(mén)在學(xué)校劃出掛拖把的地方，顏色不同、個(gè)高相等、盥洗干凈的幾十件拖把掛在那里，旁邊是漂亮的美術(shù)字“今天麻煩我洗凈，方便明天你使用”，反倒成了一道特色風(fēng)景線。
學(xué)生食堂就餐無(wú)一人講話，校園書(shū)市引來(lái)北京書(shū)商，加快識(shí)字速度計(jì)劃，給學(xué)生留下腳印文化，等等，這些行之有效、關(guān)注學(xué)生身心特征的教改舉措，不僅讓原本無(wú)人問(wèn)津的向陽(yáng)小學(xué)一躍成為全國(guó)名校，而且在每一個(gè)向陽(yáng)學(xué)生中產(chǎn)生了巨大的影響。
韓老師的報(bào)告不談理論，不講套話，而是從教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)小事講起，介紹向陽(yáng)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，這些成功案例都體現(xiàn)了淺顯的道理和彰顯了人文關(guān)懷，老師們都覺(jué)得聽(tīng)了韓老師的報(bào)告，教學(xué)和班主任工作就不再是頭疼的事了。(以上幾位老師的報(bào)告借用了蔡育新老師的新聞稿件內(nèi)容，在此表示感謝)。
26日下午，進(jìn)行先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)班主任表彰，陳靜、朱正芝和孫玉蓉老師代表獲獎(jiǎng)班主任發(fā)言，反響很好。非常遺憾，我沒(méi)能聽(tīng)到，而去參加了教育局的分組討論，因?yàn)槲沂怯涗浫耍@種事義不容辭，會(huì)議從1:30開(kāi)到5:15分。我趕到學(xué)校時(shí)，班主任交流表彰會(huì)正好結(jié)束。
27日上午，進(jìn)行教育教學(xué)成果表彰交流會(huì)，程、張和張代表代表獲獎(jiǎng)班主任發(fā)言，各有千秋。接著，我馬不停蹄趕到教育局會(huì)場(chǎng)，正趕上開(kāi)學(xué)工作布置，會(huì)議開(kāi)到12點(diǎn)多。中午聚餐，喝了一小杯酒，匆忙往學(xué)校趕。
27日下午兩點(diǎn)，袁局長(zhǎng)報(bào)告開(kāi)始。與其說(shuō)是報(bào)告，不如說(shuō)是交流，很受啟發(fā)，引人深思，也有搞笑，輕松愉快。
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
一、引言（200字）。
寒假是一個(gè)讓小學(xué)生能夠休息和放松的時(shí)間，然而，為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)或者補(bǔ)充知識(shí)，很多家長(zhǎng)選擇讓孩子參加寒假培訓(xùn)班。我也是其中一員，經(jīng)歷了這個(gè)寒假培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深切地體會(huì)到了其中的樂(lè)趣和困惑，特此寫(xiě)下這篇文章，與大家分享我的心得體會(huì)。
二、培訓(xùn)班的好處（200字）。
寒假培訓(xùn)班的好處不可否認(rèn)。首先，培訓(xùn)班可以幫助我們更好地復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，尤其是在一些較難理解的章節(jié)上。其次，培訓(xùn)班還能通過(guò)一些特殊的學(xué)習(xí)方式，幫助我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和興趣。最后，培訓(xùn)班也給了我們一個(gè)與同齡人交流的機(jī)會(huì)，可以結(jié)識(shí)新朋友，一起探討問(wèn)題，共同進(jìn)步。
三、培訓(xùn)班的困惑（200字）。
然而，寒假培訓(xùn)班也有一些讓我困惑的地方。首先，培訓(xùn)班的內(nèi)容很緊湊，時(shí)間安排很緊湊，每天都有很多任務(wù)要完成，讓我感到壓力很大。而且，一些老師教得比較快，很多時(shí)候我還沒(méi)有來(lái)得及理解，就已經(jīng)進(jìn)入下一個(gè)內(nèi)容了。其次，培訓(xùn)班還需要進(jìn)行大量的作業(yè)，這讓我感到十分疲憊，也沒(méi)有太多時(shí)間休息和娛樂(lè)。最后，因?yàn)榘嗌嫌泻芏鄬W(xué)生，老師經(jīng)常傾向于只重視那些表現(xiàn)好的學(xué)生，對(duì)其他的學(xué)生就會(huì)相對(duì)忽視一些，這讓我感到很不公平。
四、應(yīng)對(duì)策略（300字）。
針對(duì)培訓(xùn)班的困惑，我總結(jié)了一些應(yīng)對(duì)策略。首先，我要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要對(duì)時(shí)間和任務(wù)感到太大的壓力，保持冷靜和樂(lè)觀的心態(tài)，這樣才能更好地學(xué)習(xí)。其次，我要主動(dòng)和老師溝通，提出自己的問(wèn)題和困惑，讓老師知道我需要更多的幫助和關(guān)注。同時(shí)，我也要主動(dòng)和同學(xué)交流，互幫互助，共同進(jìn)步。最后，我要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，不要只顧著培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，也要給自己留出時(shí)間休息和娛樂(lè)，這樣才能更好地調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)和情緒。
五、總結(jié)（300字）。
通過(guò)這次寒假培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和努力的事情。培訓(xùn)班的好處是顯而易見(jiàn)的，它可以幫助我們更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也能交到新朋友，拓寬自己的視野。然而，我們也要面對(duì)一些困惑和挑戰(zhàn)，需要保持樂(lè)觀的心態(tài)和積極的行動(dòng)。最重要的是，我們要明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)合理的計(jì)劃和努力，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。寒假培訓(xùn)班對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我真切地感受到了學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣，也在成長(zhǎng)中獲得了更多的收獲。
小學(xué)寒假假期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
學(xué)校在寒假期間組織進(jìn)行了集中培訓(xùn)，2月1日—3日，我們分別聆聽(tīng)了孫英《“玩轉(zhuǎn)”課堂40分鐘》、余逵《微課培訓(xùn)》、李良《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的教育信息化》、陳俊《教師的角色》等精彩講座。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。如果教師說(shuō)得天花亂墜，而成為行動(dòng)的矮子，那所說(shuō)的也無(wú)異于對(duì)牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱(chēng)職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)面前毫無(wú)愧色?！鞍駱印币庾R(shí)，榜樣的行動(dòng)，會(huì)讓我們坦然面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，更會(huì)提升教師的自我形象。
教師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚和教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
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