寫(xiě)心得體會(huì)可以使我們更深入地思考自己的所學(xué)所得。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以引用一些相關(guān)的理論知識(shí)或文獻(xiàn)資料，提升文章的可信度和參考價(jià)值。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些啟示。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇一
中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平對(duì)我國(guó)技能選手在第45屆世界技能大賽上取得佳績(jī)作出重要指示，向我國(guó)參賽選手和從事技能人才培養(yǎng)工作的同志們致以熱烈祝賀。要求在全社會(huì)弘揚(yáng)精益求精的工匠精神，激勵(lì)廣大青年走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。
技能人才是指在生產(chǎn)和服務(wù)等領(lǐng)域崗位一線，掌握專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技術(shù)，具備一定的操作技能，并在工作實(shí)踐中能夠運(yùn)用自己的技術(shù)和能力進(jìn)行實(shí)際操作的人員。他們是我國(guó)人才隊(duì)伍的組成部分，是技術(shù)人員隊(duì)伍的骨干。大到一個(gè)偉大的工程和構(gòu)想，小到一個(gè)零配件，要從圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就必須要緊緊依靠技能人才。不斷培養(yǎng)大量“身懷絕技”的技能人才，是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的需要，是實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的需要。
要不斷提升技能人才培養(yǎng)能力。青年要成長(zhǎng)為技能人才，需要用理論知識(shí)武裝自己，還要在實(shí)踐中鍛煉自己。當(dāng)前，職業(yè)高中和大專(zhuān)院校等是培養(yǎng)技能人才的主陣地。要在鼓勵(lì)社會(huì)力量加入這個(gè)“主陣地”，對(duì)公辦學(xué)校資源進(jìn)行補(bǔ)充完善，不斷提高培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量，讓這個(gè)“主陣地”成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展技能人才輸送的“大后方”。
要不斷優(yōu)化技能人才的使用環(huán)境?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛?！奔寄苋瞬乓诟黜?xiàng)建設(shè)中大顯身手，就需要一個(gè)沒(méi)有“包袱”放得開(kāi)手腳的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。應(yīng)給技能人才開(kāi)辟人才使用的“綠色通道”，在引進(jìn)、管理、能力再提升、工作和生活方便等方面給予政策傾斜和適當(dāng)照顧，讓他們?cè)趯?shí)干中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
要不斷完善技能人才的評(píng)價(jià)體系。技能人才分布在國(guó)家建設(shè)的各行各業(yè)，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，能力有大小。通過(guò)不斷完善技能人才的評(píng)價(jià)體系，讓他們有想頭、有奔頭，從而不斷在技能領(lǐng)域成長(zhǎng)進(jìn)步，讓技更精能更強(qiáng)，形成良性的技能人才隊(duì)伍循環(huán)。
要強(qiáng)化對(duì)技能人才的激勵(lì)。激勵(lì)是人力資源工作的重要內(nèi)容，是激發(fā)人的行為的心理過(guò)程。激勵(lì)能有效提升技能人才隊(duì)伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，不斷增強(qiáng)他們對(duì)干好本職工作的熱情和責(zé)任，不斷釋放巨大潛能。相關(guān)部門(mén)和用人單位要適時(shí)舉辦評(píng)比評(píng)選活動(dòng)，讓優(yōu)秀技能人才脫穎而出，受到應(yīng)有的關(guān)注，享受應(yīng)有的榮譽(yù)。從而形成良性示范效應(yīng)，激勵(lì)更多的技能人才參與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇二
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“中國(guó)的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，要依靠科技創(chuàng)新為載體，科技創(chuàng)新要以科技工作者為依托——”強(qiáng)國(guó)夢(mèng)在我心中就是強(qiáng)化中國(guó)夢(mèng)，讓中國(guó)科技在神州十一號(hào)與“天宮二號(hào)”自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功和研究出世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子”的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步強(qiáng)化。
如果要強(qiáng)化中國(guó)夢(mèng)，就要從我們這代青少年開(kāi)始，小到上課認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，大到用我們的科學(xué)研究成果去捍衛(wèi)祖國(guó)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
那么，科技的發(fā)展肯定就在我們的心中，就讓我來(lái)帶大家走進(jìn)后的中國(guó)吧!
清晨，你的床響起歡樂(lè)的歌聲，窗簾自動(dòng)打開(kāi)，讓陽(yáng)光暖暖地灑進(jìn)你床上，窗戶緩緩地打開(kāi)，讓新鮮的空氣跑進(jìn)屋子里，你站在鏡子前，鏡子已靠天氣感應(yīng)幫你選好衣服，在你穿衣服的同時(shí)，床已經(jīng)伸出機(jī)器手為你疊被，走到冰箱前，冰箱已自動(dòng)連上微波爐和烤箱，為你做好了美食。如果一本書(shū)找不到了，用手機(jī)find功能軟件，輸入物品名稱，就會(huì)顯示出書(shū)的位置。出門(mén)后，上了一輛車(chē)，在車(chē)上的二維碼前面掃一掃，直接付錢(qián)即可，因?yàn)樗菬o(wú)人駕駛的，說(shuō)出要去哪兒汽車(chē)就會(huì)去哪兒。哎呀!燈忘記關(guān)了，沒(méi)關(guān)系，用手機(jī)聯(lián)home信號(hào)自動(dòng)關(guān)燈，而且這些車(chē)是吸收太陽(yáng)能的，很環(huán)保。
未來(lái)和今天是緊密聯(lián)系再一起的。沒(méi)有今天的努力，就不會(huì)有美好的未來(lái)。未來(lái)的國(guó)家，靠誰(shuí)去建設(shè)，靠什么去建設(shè)?靠現(xiàn)在的我們--我們是“中國(guó)夢(mèng)”未來(lái)的建設(shè)者，只有現(xiàn)在腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)造美好的未來(lái)!
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇三
合起那張鮮紅的書(shū)頁(yè)，心里有股沸騰的感覺(jué)。讀完那本《復(fù)興中華從我做起》熱血流動(dòng)全身。
立志成才，我無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸，奮勇航行。報(bào)效祖國(guó)，我無(wú)所保留，向成功的巔峰，奮力攀登!
啊，祖國(guó)!我是從黃河和長(zhǎng)江里，認(rèn)識(shí)了您五千年的文明所帶來(lái)的美麗，遙遠(yuǎn)的歷史永遠(yuǎn)不能停止的進(jìn)程，“四大發(fā)明”的壯舉，為我沸騰的血液注入了無(wú)限自豪的神情!
俗話說(shuō)“無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)韌不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。
每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大，也許平凡，而我有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，做一名科學(xué)家。
中國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，現(xiàn)在已有好多地方為喝水而發(fā)愁。所以我要發(fā)明一個(gè)機(jī)器，讓大家節(jié)約用水。
想一想吧，如果沒(méi)有水，那熾熱的太陽(yáng)把大地“燒”開(kāi)了一條大裂縫，生物也會(huì)漸漸死去，太平洋原來(lái)洶涌澎湃的海水早已不見(jiàn)蹤跡，只有光禿禿的河床。這里滿目荒涼，行人更是寥寥無(wú)幾。想到這里，我腦子里突然出現(xiàn)了一句話“如果你浪費(fèi)水，那不久的將來(lái)，世界上最后一滴水將是人們痛苦的眼淚”。
“不，決不!”于是，我這幾天茶不思飯不想，一直在研究。在我的“實(shí)驗(yàn)室”里，烏煙瘴氣，這是我失敗后的“殘?jiān)薄２贿^(guò)“失敗是成功之母”，我一定會(huì)成功!
一道成功的光向我射來(lái)，我的“水精靈”問(wèn)世了!如果你浪費(fèi)水時(shí)，它會(huì)立刻出現(xiàn)在水管前，“回收”功能把你浪費(fèi)的水吸回來(lái)并過(guò)濾到可以喝的水呢!“水精靈”它全身呈藍(lán)色，它全身都是水，向一只小水馬;有時(shí)它看到你節(jié)約用水就會(huì)撲到你懷里，給你一枚“節(jié)約無(wú)小事”的小徽章，這會(huì)使你全身好像都泡在水中，舒服極了!
無(wú)論你有什么樣的志向，必須努力讀書(shū)，專(zhuān)心致志，持之以恒地讀書(shū)。作為莘莘學(xué)子，來(lái)學(xué)校的目標(biāo)就是更好的泛舟書(shū)海，讀書(shū)成才。
立志成才，報(bào)效祖國(guó)!
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇四
在小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)班開(kāi)班儀式會(huì)上，劉局長(zhǎng)給我們做了一個(gè)非常重要的講話，他的話意味深長(zhǎng)，使我倍受啟發(fā)。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，我們應(yīng)該明確舉辦這樣的培訓(xùn)，不但為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，還為大家提供一個(gè)互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)該珍惜這樣難得的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜教育局給了我們一個(gè)充電、交流、提升的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第二，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因?yàn)橹匾晫W(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是一個(gè)人事業(yè)成功的重要法寶。我們之間虛心互相學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)、借鑒、善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，不斷探索、持之以恒，把學(xué)到的文章知識(shí)“見(jiàn)于文章”，這不僅僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的的前一半，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，這是更重要的后一半。
第三，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。如何樹(shù)立起自己的師德師風(fēng)呢?其一，我們應(yīng)該有敬業(yè)精神，有獻(xiàn)身教育的事業(yè)心。其二，我們不能有攀比之風(fēng)的思想，應(yīng)該廉潔從教。其三，我們應(yīng)該持有為人師表的態(tài)度，做到象愛(ài)自己一樣愛(ài)學(xué)生。最后，工作作風(fēng)要端正，持有職業(yè)使命感。
總之，通過(guò)這一次教師教學(xué)技能培訓(xùn)，我們的老師不僅在教學(xué)技能上有所提升，更重要的是進(jìn)一步錘煉了師德師風(fēng)，造就了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇五
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!這是中央一《經(jīng)典詠流歌傳》當(dāng)中的“少年中國(guó)說(shuō)”，回望古今歷史上有眾多少年勵(lì)志的故事，他們?cè)诩?lì)我們前行。今天的中國(guó)早已不是當(dāng)年中國(guó)，50中國(guó)發(fā)生了翻天覆地變化，今天的中國(guó)是一個(gè)令世界驕傲的中國(guó)，今天的中國(guó)是人才濟(jì)濟(jì)中國(guó)，今天的中國(guó)是人才強(qiáng)國(guó)的中國(guó)。
人才之用，國(guó)之棟梁也
先人為我們留下太多的文化遺產(chǎn)和精神財(cái)富，司馬遷就是其中一位。司馬遷是西漢時(shí)期的文學(xué)家。他因替投降匈奴的李陵辯解，被漢武帝打入大牢。打入大牢后的他，遭受宮刑，生不如死。曾幾度想要自殺，但因想起父親遺愿沒(méi)有完成，司馬遷打消了這個(gè)念頭。于是他決定忍辱負(fù)重用時(shí)，寫(xiě)出了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，后來(lái)被魯迅先生稱為史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。被關(guān)進(jìn)大牢后的司馬遷，沒(méi)有忘記最初的信仰，沒(méi)有禿廢自己的才能。才之用，國(guó)之棟梁也。是您為中國(guó)留下這一寶貴的精神財(cái)富;是您讓當(dāng)今的歷史學(xué)者對(duì)黃帝到漢武帝時(shí)期有了更深切的研究;是您留下多年的歷史資料供世人參考。中國(guó)有這樣人才是中國(guó)的驕傲、是民族的驕傲、是我們的驕傲。才之用，國(guó)之棟梁也。想要獲得學(xué)霸筆記1800頁(yè)的同學(xué)們，歡迎大家關(guān)注微信公眾號(hào)”高中生學(xué)習(xí)通“，回復(fù)關(guān)鍵字:高中生學(xué)習(xí)通，即可領(lǐng)取免費(fèi)學(xué)習(xí)資料。
常格不破，人才難得
隋佳瑤是感動(dòng)龍江最美學(xué)生，一個(gè)平凡的她怎么也不會(huì)想到自己卻被社會(huì)關(guān)注。想要獲得人才必須記住常格不破，人才難得。你是15歲的小姑娘，本該享受最美好的青春年華。卻因家庭的變故，卻撐起這個(gè)家。從此你每天不僅照顧妹妹上學(xué)和不能工作父親還有年邁的爺爺，你還要完成自己的學(xué)業(yè)。你用你最真切的親情感動(dòng)了我們。你是少年的榜樣，你是少年的驕傲。品學(xué)兼優(yōu)的你卻有堅(jiān)韌不拔的意志。常格不破，人才難得。只有破了這一場(chǎng)常格才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多人才與孝心少年。
你們從小立志做一個(gè)大氣的人，你們堅(jiān)韌不拔堅(jiān)守自己的信仰。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。今天的少年正需要你們這樣的品質(zhì)。才能構(gòu)建和諧的中國(guó)，美麗的中國(guó)，幸福的中國(guó)。才會(huì)實(shí)現(xiàn)少年中國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇六
“久在樊籠里，復(fù)得返自然?！睍r(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)已經(jīng)5年啦，沒(méi)想到可以重回課堂繼續(xù)深造，靜坐于桌前，用心去和各位老師在知識(shí)的海洋里遨游。
初夏，一切都是郁郁蔥蔥，象征著希望和生命力，我懷揣著對(duì)專(zhuān)科護(hù)理的情懷和對(duì)前沿知識(shí)的渴望，有幸參加了心血管病護(hù)理及技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，使我更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心血管專(zhuān)科知識(shí)，如果說(shuō)以前我是一名護(hù)士，通過(guò)這次培訓(xùn)，我將踏入專(zhuān)科護(hù)士這個(gè)行列！
20xx年是不平凡的一年，由于新冠肺炎疫情的影響，使我們的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)化為線上學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始我還在思考線上怎么學(xué)習(xí)呢？怎么去監(jiān)督和考核，一系列問(wèn)題在我腦海里浮現(xiàn)，但5月18日的開(kāi)班儀式徹底消除了我的所有顧慮，我們每周五天通過(guò)視頻學(xué)習(xí)理論知識(shí)，通過(guò)“釘釘系統(tǒng)”實(shí)時(shí)上下課打卡，課后進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)、考核。新型學(xué)習(xí)模式穿插在我的生活中，使我每天都過(guò)的很充實(shí)，線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間相對(duì)自由，我可以安排自己的時(shí)間學(xué)習(xí)當(dāng)天的課程，聽(tīng)不懂或是疑惑的地方我也可以反復(fù)觀看，利用周末沒(méi)有新的課程時(shí)再進(jìn)行本周內(nèi)容的復(fù)習(xí)，接著整理筆記進(jìn)行下一輪的學(xué)習(xí)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我在臨床工作期間遇到的問(wèn)題都在這次培訓(xùn)中找到了答案，各位老師結(jié)合臨床把一個(gè)個(gè)抽象的概念通過(guò)案例生動(dòng)的刻烙在了我的。腦海里，就感覺(jué)自己特別幸運(yùn)，老師們將自己的所學(xué)所悟毫不保留的傳授給我們，使我受益匪淺，感謝中國(guó)心血管聯(lián)盟心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心和空軍醫(yī)院大學(xué)西京醫(yī)院培訓(xùn)基地的各位老師，是您們嘔心瀝血、夜以繼日的辛勤付出，才使得這次培訓(xùn)成功開(kāi)展，感謝您們對(duì)我的培養(yǎng)和教育，您們的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。在此，我還要感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我大力支持，給我提供如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)用心學(xué)習(xí)，做到有所學(xué)，有所獲。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”工作幾年后的狀態(tài)顯得些許疲倦，每天就感覺(jué)是在重復(fù)，覺(jué)得無(wú)法突破自己，然而經(jīng)過(guò)這次心血管病護(hù)理及技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，讓我對(duì)我的工作有了新的認(rèn)識(shí)和方向，我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己專(zhuān)科水平，把這次所學(xué)所獲用以臨床，服務(wù)患者。
學(xué)海無(wú)邊，書(shū)囊無(wú)底。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，我多學(xué)一點(diǎn)，患者就會(huì)受益多一點(diǎn)，我要將自己所學(xué)的理論及專(zhuān)科護(hù)理技能，充分運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，提升自己及團(tuán)隊(duì)專(zhuān)科護(hù)理水平，保證護(hù)理質(zhì)量及醫(yī)療安全！心血管病專(zhuān)科培訓(xùn)線上學(xué)習(xí)即將結(jié)束，而我學(xué)習(xí)的步伐沒(méi)有結(jié)束，我期待與你們一起在西京醫(yī)院的培訓(xùn)基地見(jiàn)面。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇七
最近公司組織了向生產(chǎn)在一線車(chē)間的勞模先進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們不怕吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨默默付出的精神，在不同崗位涌現(xiàn)出像董建軍、冀國(guó)慶、丁喜和、趙冬等先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)事跡。就比如焊工車(chē)間董建軍董師傅，常年在外工作，夏天烈日酷暑、冬天寒風(fēng)大雪，真是風(fēng)雨無(wú)阻，從來(lái)不因?yàn)樽约簹q數(shù)大了提出任何要求，還是默默的奉獻(xiàn)著自己的余熱。還有我們的車(chē)間丁書(shū)記和調(diào)動(dòng)主任冀主任更是每天全盤(pán)操控著車(chē)間的運(yùn)行，真是不管是涉及到車(chē)間生產(chǎn)還是車(chē)間工人都無(wú)小事，每天緊抓安全，環(huán)境質(zhì)量，嚴(yán)格要求工人按照操作規(guī)程工作，他們每天以身作則，嚴(yán)格要求自己，每天和工人們“打成一片”哪兒需要那兒干，處理著車(chē)間每天出現(xiàn)的大小問(wèn)題，不怕苦不怕累每天心焦腦力、疲憊不堪、任勞任怨的工作著。
最后就是我們托盤(pán)車(chē)間主任趙冬主任，更是年輕人的楷模。自公司成立托盤(pán)車(chē)間以來(lái)，他勇于接受新的工作挑戰(zhàn)，由于各煤曠市場(chǎng)需求，帶領(lǐng)他的車(chē)間工人們?nèi)找辜影啵詮S為家，他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榧抑杏猩〉睦蠇屝枰疹櫟⒄`工作，而是一直起著做公司先鋒的表率。
原來(lái)模范就在我們身邊，榜樣就在眼前。我為我們公司有這樣的員工和勞模由衷感到高興，但對(duì)于以后，最重要的`還是行動(dòng)，我們要弘揚(yáng)勞模精神，讓勞模精神落地生根，盛久不衰。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇八
職業(yè)生涯不應(yīng)是一場(chǎng)盲目的旅行，生命應(yīng)當(dāng)通過(guò)締造精彩的事業(yè)而得以豐富和完善。這是最近我在學(xué)習(xí)《工匠精神》這本書(shū)時(shí)，內(nèi)心時(shí)常產(chǎn)生的感受。我非常喜歡一句話:選擇自己相信什么，選擇自己要做什么。這句話不是華麗語(yǔ)言，但是他卻從平凡中告訴了我“責(zé)任”的意義。的確，“責(zé)任”是一個(gè)關(guān)鍵的字眼。要使我們的工作不斷締造精彩，使我們的人生不斷體驗(yàn)奮斗的激情和成功的喜悅，就要牢牢抓住“責(zé)任”這個(gè)詞。責(zé)任既是我們工作的動(dòng)力，也是我們工作的態(tài)度。
在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校３?huì)有各種各樣的現(xiàn)象，如:對(duì)工作漠不關(guān)心，馬馬虎虎，敷衍了事，工作中拈輕怕重、推諉扯皮等，這些現(xiàn)象影響了我們工作的效率，影響了我們團(tuán)體的形象，更影響了我們事業(yè)的發(fā)展。究其原因，主要就是有些同志把自己當(dāng)成了工作的“客人”，而不是“主人”。我們要把自己的工作當(dāng)成自己駕駛的一條船，要樹(shù)立自己就是“船長(zhǎng)”的“主人翁”意識(shí)，與自己的工作、與自己的單位同呼吸、共命運(yùn)，時(shí)時(shí)、處處為工作謀劃、為集體著想，時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)自己的集體。這條“船”慢了，我們齊心協(xié)力“劃槳”趕超;這條“船”漏了，我們一起修補(bǔ)改進(jìn);颶風(fēng)惡浪來(lái)了，我們風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)。
做工作的主人，要求我們熱愛(ài)自己的工作崗位，以滿腔的熱情對(duì)待工作，以精益求精的態(tài)度做好工作，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們不僅要按時(shí)完成工作，還要確保質(zhì)量;不僅要把工作做好，還要把工作做到最好;不僅要精益求精，敢為人先，還要唯旗是奪，勇?tīng)?zhēng)一流;不僅要完成今天的工作，還要超前謀劃明天的工作;不僅要把工作做成精品，還要把工作做成極品。這種主人翁的責(zé)任感，應(yīng)該與我們的工作同生共存，水乳交融，永不分離。落實(shí)到我們的工作實(shí)際中，就是要將“齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難、恪盡職守、求實(shí)創(chuàng)新”的油區(qū)精神作為一種工作指南，把自己的具體工作做好、做細(xì)、做精，時(shí)刻樹(shù)立“可比的工作爭(zhēng)第一，不可比的工作創(chuàng)典型”的精神，讓油氣事業(yè)在我們的共同努力下健康發(fā)展。
所以，我想說(shuō)的是，今后的工作中，我會(huì)認(rèn)真工作，追求卓越，出更多的精品，創(chuàng)更多的典型，拿更多的“第一”，做優(yōu)秀的職工，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為油氣事業(yè)做貢獻(xiàn)。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇九
我懷著崇敬的心情讀完了《林蘭英院士》這本書(shū)，心中像滾起了洶涌的浪濤，久久難以平靜。林蘭英奶奶從小頑強(qiáng)不屈，立志成才和學(xué)成之后，放棄國(guó)外優(yōu)厚的條件，毅然回國(guó)、為祖國(guó)的建設(shè)和科學(xué)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡令人感慨萬(wàn)千。我認(rèn)為應(yīng)該注重學(xué)習(xí)林蘭英奶奶下面兩種精神。
一、勤奮學(xué)習(xí)的精神：林蘭英6歲的時(shí)候，她的母親內(nèi)心深處：根深蒂固的封建重男輕女的觀念，林蘭英想讀書(shū)，母親不肯。林蘭英軟硬兼施，迫使母親讓她讀書(shū)。進(jìn)了學(xué)校，林蘭英刻苦奮讀，每天只睡6小時(shí)，但是她的成績(jī)非常優(yōu)秀。你看，林蘭英讀書(shū)時(shí)那么困難。我們的學(xué)習(xí)條件比林蘭英好的多，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。我們都有理想，實(shí)現(xiàn)理想就要像林蘭英奶奶那樣孜孜不倦的學(xué)習(xí)，立志成才。
二、報(bào)效祖國(guó)的精神：林蘭英奶奶在美國(guó)索菲尼亞公司工作，年薪7000美元，要知道7000美元在那個(gè)年代薪水是那么高，后來(lái)，林蘭英奶奶為美國(guó)制造了硅單晶。公司為她加了1萬(wàn)美元。再高的薪水也代替不了愛(ài)國(guó)之心。新中國(guó)成立，百?gòu)U待興。林蘭英奶奶毅然放棄高薪，放棄優(yōu)厚待遇，沖破帝國(guó)主義的阻擾回國(guó)，投身建設(shè)偉大祖國(guó)的行列，作出巨大的貢獻(xiàn)。像林蘭英奶奶這樣為了改變祖國(guó)的科技落后狀態(tài)、超趕世界先進(jìn)水平而毅然回國(guó)的老一輩科學(xué)家還有很多，如：錢(qián)學(xué)森，李四光，鄧稼先等。他們回國(guó)后頑強(qiáng)拼博，嘔心瀝血，為祖國(guó)建設(shè)譜寫(xiě)了一曲又一曲凱歌。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)、繼承老一輩科學(xué)家的愛(ài)國(guó)主義精神，把自己的一切貢獻(xiàn)給祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)的更加光彩照人。
林蘭英奶奶把她光輝得十事跡和崇高精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們?cè)诮窈蟪晒Φ玫缆飞细佑肿孕判淖呦蜻h(yuǎn)方。林蘭英奶奶不愧是青少年一代學(xué)習(xí)的楷模。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇十
“要在全社會(huì)弘揚(yáng)精益求精的工匠精神，激勵(lì)廣大青年走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。”，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我國(guó)選手在世界技能大賽取得佳績(jī)作出重要指示。
技能人才是產(chǎn)業(yè)工人的優(yōu)秀代表，是我國(guó)人才隊(duì)伍的重要組成部分。在新時(shí)代，技能人才是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、培育經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。近年來(lái)，盡管我國(guó)技能人才隊(duì)伍建設(shè)取得了重要進(jìn)展，但無(wú)論是數(shù)量還是結(jié)構(gòu)都難以滿足經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的需求。要采取更加有力的措施，為廣大技能勞動(dòng)者成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件，造就更多“大國(guó)工匠”。
提高技能人才重視程度。技術(shù)工人一般由職業(yè)技術(shù)院校培養(yǎng)出來(lái)，學(xué)歷最多為大中專(zhuān)，在一般人眼里，大中專(zhuān)學(xué)歷根本就不是人才。重視技工人才，必須破除唯學(xué)歷觀念，要認(rèn)識(shí)到學(xué)歷不完全是劃分人才的標(biāo)準(zhǔn)，主要還是看是不是有真才實(shí)學(xué)，是不是能學(xué)以致用。技術(shù)工人經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐磨練，完全可以成為實(shí)際操作能手，能夠把科學(xué)技術(shù)、設(shè)計(jì)藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的成果，用雙手創(chuàng)造出非常完美優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，發(fā)揮出其他人員不可取代的重要作用。技術(shù)工人作用重大，技工人才舞臺(tái)寬廣、大有作為。要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生報(bào)考職業(yè)技術(shù)院校，讓更多的優(yōu)秀技能人才脫穎而出，盡快滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。
提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。“成天下之才者在教化”。造就大批高素質(zhì)技能人才，重在大力培養(yǎng)。企業(yè)是用工主體，也是技能人才培訓(xùn)主體，要全面加強(qiáng)職工崗位技能提升培訓(xùn)。新時(shí)期社會(huì)加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，技能人才必須不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握新的技能，才能獲得新的適應(yīng)力。技能人才要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷增長(zhǎng)，不能僅靠一次性的學(xué)校教育或企業(yè)培訓(xùn)，而要依靠終身的培訓(xùn)支持。要大力推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，大力倡導(dǎo)勞動(dòng)者終身培訓(xùn)的理念，政府職能部門(mén)要抓好“頂層設(shè)計(jì)”，以公共實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和行業(yè)企業(yè)為主要載體，提供全方位職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)基礎(chǔ)能力建設(shè)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、資金投入等措施，切實(shí)保障勞動(dòng)者培訓(xùn)權(quán)益。
提高技能人才地位待遇。目前，很多年輕人認(rèn)為工人是地位低下的行業(yè)之一。職校學(xué)生也有“低人一等”“抬不起頭”的感覺(jué)。許多年輕人寧愿去做銷(xiāo)售、策劃等行業(yè)，也不愿進(jìn)工廠當(dāng)工人。提高技術(shù)工人待遇，改變技術(shù)工人“工資收入低”“社會(huì)地位低”的狀況，才能消弭社會(huì)上對(duì)技能人才的職業(yè)成見(jiàn)，才能在全社會(huì)形成尊崇工匠、爭(zhēng)做工匠和做好工匠的職業(yè)價(jià)值取向，才能培養(yǎng)造就大批的合格技術(shù)工人，滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展、時(shí)代發(fā)展的人才需要。要全面保障技能人才政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)待遇，使之成為令人羨慕的“金藍(lán)領(lǐng)”，從而促使更多年輕人堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，義無(wú)反顧地投身到技術(shù)工作當(dāng)中去。
“質(zhì)量之魂，存于匠心”。打造更多享譽(yù)世界的“中國(guó)品牌”，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)技術(shù)工人的服務(wù)奉獻(xiàn)。要采取強(qiáng)有力的措施，激勵(lì)技術(shù)工人追求先進(jìn)技術(shù)、練就精湛技藝，踐行工匠精神的信心和決心，促成建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，造就越來(lái)越多的“大國(guó)工匠”。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇十一
作為現(xiàn)代社會(huì)的一員，我深知技能對(duì)于個(gè)人而言是至關(guān)重要的。技能是人們?cè)谔囟I(lǐng)域中運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)所表現(xiàn)出來(lái)的能力，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成功的基石。在不同的職業(yè)領(lǐng)域，不同的技能成才心得也將如影隨形。技能成才之路并非易事，而且需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、積累和實(shí)踐。然而，總結(jié)了自己在技能成才過(guò)程中的心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)適應(yīng)變革、持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐是取得技能成才的關(guān)鍵。
第二段：適應(yīng)變革的重要性
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的變革日新月異。不論從事何種職業(yè)，適應(yīng)變革是始終如一的挑戰(zhàn)。不得不承認(rèn)，過(guò)去的技能在今天可能已經(jīng)過(guò)時(shí)。因此，作為一名追求技能成才的人，我們必須保持對(duì)技術(shù)和行業(yè)動(dòng)向的敏感度，及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以適應(yīng)社會(huì)的變革。一旦我們意識(shí)到變革的必要性，就要主動(dòng)尋找培訓(xùn)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)平臺(tái)，不斷提升自己的技能水平。只有站在技術(shù)潮流的前沿，才有可能成為行業(yè)的佼佼者。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性
持續(xù)學(xué)習(xí)是我在技能成才過(guò)程中的重要體會(huì)之一。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新速度非?？?，過(guò)去一學(xué)就可以用一輩子的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需求。因此，只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持與時(shí)俱進(jìn)。在我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)是非常重要的一環(huán)。通過(guò)自學(xué)，我能夠有目的地掌握所需技能，更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。此外，參加培訓(xùn)和進(jìn)修課程也是提升技能的有效方法。這些課程不僅可以幫助我們獲取新知識(shí)，還能提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。持續(xù)學(xué)習(xí)不僅能夠拓寬我們的知識(shí)面，還能夠增強(qiáng)我們的動(dòng)手能力，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷提升。
第四段：不斷實(shí)踐的重要性
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在技能成才的道路上，實(shí)踐是不可或缺的一步。無(wú)論是在學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能的過(guò)程中，還是在應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的問(wèn)題時(shí)，實(shí)踐都能給我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的東西，也找到了解決問(wèn)題的更加有效的方法。此外，實(shí)踐也能帶給我成就感和自信心，使我更加堅(jiān)定地走在成才的道路上。在實(shí)踐中，我們會(huì)遇到困難和挫折，但只有堅(jiān)持下去，通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，才能夠真正成為技能嫻熟的專(zhuān)家。
第五段：總結(jié)與展望
技能成才心得的體會(huì)，讓我明白了適應(yīng)變革、持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的重要性。在未來(lái)的道路上，我將繼續(xù)保持對(duì)變革的敏感度，積極尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并勇于接受實(shí)踐的挑戰(zhàn)。我相信，只要堅(jiān)守技能成才這一目標(biāo)，不斷提升自我，就一定能成就更加光輝的未來(lái)。最后，我希望與所有追求技能成才的人一起努力，共同在各自的領(lǐng)域中取得成功，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（150字）
技能成才是一個(gè)人在特定領(lǐng)域中展現(xiàn)出的才干和能力，它是每個(gè)人在職場(chǎng)中獲得成功的關(guān)鍵因素之一。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了成才所需的技能和心得。本文將從設(shè)定目標(biāo)、培養(yǎng)自律、持續(xù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作等五個(gè)方面來(lái)探討技能成才的心得體會(huì)。
第二段：設(shè)定目標(biāo)（250字）
設(shè)定目標(biāo)是技能成才的第一步。我意識(shí)到，明確的目標(biāo)能夠給予我提升技能的方向和動(dòng)力。首先，我需要明確自己想要成為什么樣的人，掌握哪方面的技能。其次，對(duì)于每個(gè)目標(biāo)，我設(shè)定了明確的時(shí)間表和衡量標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，我能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐計(jì)劃，有針對(duì)性地提升自己的技能。
第三段：培養(yǎng)自律（250字）
培養(yǎng)自律是技能成才的關(guān)鍵。我深刻認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有自律無(wú)法有所成就。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我時(shí)刻保持著高度的自律。首先，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天需要完成的任務(wù)和目標(biāo)。然后，我讓自己始終保持專(zhuān)注和堅(jiān)持，不受任何干擾。最重要的是，我時(shí)刻要求自己保持良好的習(xí)慣和規(guī)律的生活作息，確保每天都能夠高效地利用時(shí)間，不斷提升自己的技能。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)（250字）
持續(xù)學(xué)習(xí)是成才的重要環(huán)節(jié)。在社會(huì)不斷發(fā)展變化的今天，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身任務(wù)。我時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的渴望和探索，努力不斷豐富自己的技能庫(kù)。除了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，我還利用網(wǎng)絡(luò)上的各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行自學(xué)和學(xué)習(xí)交流。同時(shí)，我也積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，與業(yè)內(nèi)專(zhuān)家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠不斷更新自己的知識(shí)和技能，適應(yīng)社會(huì)變革的需求。
第五段：主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作（300字）
主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作是技能成才不可或缺的環(huán)節(jié)。我深知實(shí)踐才能出真知，因此我在學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極主動(dòng)地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技巧。我利用實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷錘煉并提升自己的技能水平。同時(shí)，我也注重團(tuán)隊(duì)合作，與他人共同努力。在團(tuán)隊(duì)中，我不僅能夠?qū)W習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn)和技能，還能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題和取得成果。通過(guò)主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，我能夠不斷提高自己的技能，并且更好地與他人協(xié)作，為共同目標(biāo)而努力。
結(jié)尾（100字）
技能成才所需要的五個(gè)方面：設(shè)定目標(biāo)、培養(yǎng)自律、持續(xù)學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，是我通過(guò)實(shí)踐和思考得出的心得體會(huì)。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些原則，努力提升自己的技能，為自己的成才之路贏得更多的機(jī)會(huì)和成功。技能成才需要的不僅是勤奮和努力，更需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，同時(shí)要注重個(gè)人自律和團(tuán)隊(duì)合作的能力。只要我不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，努力培養(yǎng)自己的技能，相信我一定能夠在職場(chǎng)中獲得成功。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇十三
靜心品讀《工匠精神》這本書(shū)，被書(shū)中傳遞的思想吸引，使我有了很深的.體會(huì)，讓我進(jìn)一步深刻了解工匠精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，受益匪淺。在這本書(shū)中我學(xué)到了一種精神，一種在工作中每一名員工都應(yīng)當(dāng)具備的精神，這是一種信仰與力量。這種精神與力量會(huì)催人奮進(jìn)助人成長(zhǎng)，這是每一個(gè)樂(lè)觀、健康、積極向上的人應(yīng)當(dāng)具備的一種精神。
工匠精神真正的價(jià)值是在于一種對(duì)工作心無(wú)雜念、心無(wú)旁騖的專(zhuān)注態(tài)度，體現(xiàn)了對(duì)自我所從事事業(yè)的一種全身心的熱愛(ài)和真正的敬業(yè)精神，對(duì)匠心、精品的堅(jiān)持和追求，專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、一絲不茍且孜孜不倦，這就是工匠精神，也是追求極致的精神。它不只是一種付出，更是一種獲得。
下頭分享我的一些感悟：
一是工匠精神就是要持之以恒。我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的情景，甚至許多困難，但不要選擇逃避，而是迎難而上，堅(jiān)持尋找各種辦法解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，從而圓滿完成工作任務(wù)。同時(shí)經(jīng)過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出提高工作效率的方法，持之以恒做工作，最終成就個(gè)人，也為企業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
二是工匠精神就是精通專(zhuān)業(yè)。對(duì)專(zhuān)業(yè)的不懈追求，在實(shí)踐中磨煉出精湛的技能，把工作做到完美精致。這需要不斷學(xué)習(xí)不斷積累充實(shí)自已的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，勤于思考，追求對(duì)工作技藝方法的提升，進(jìn)一步提身自已的專(zhuān)業(yè)水平，使得所做的每一件工作都會(huì)顯得盡善盡美。
三是工匠精神就是做事要認(rèn)真仔細(xì)。在工作中要帶著一絲不茍的態(tài)度去做事，不能只因?yàn)橥瓿扇蝿?wù)，馬馬虎虎的工作，更不能有“湊和”的想法去完成任務(wù)。做一個(gè)具有工匠精神的員工，要把心靜下來(lái)，腳踏實(shí)地，工作上力求精益求精，把事做好，做完善，才能為企業(yè)和個(gè)人創(chuàng)造更多的利益。
四是工匠精神就是要愛(ài)崗敬業(yè)。作為企業(yè)的.一名員工，以一個(gè)工匠的心態(tài)去工作，去為企業(yè)添磚添瓦才能實(shí)現(xiàn)自我。工作是一個(gè)積累自我本事、施展自我才能的舞臺(tái)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)本事都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。把勤奮和熱情投身在平凡的崗位上，以積極主動(dòng)的精神，在工作中的尋找樂(lè)趣，熱愛(ài)自我從事的職業(yè)崗位，從而為企業(yè)創(chuàng)立價(jià)值，也會(huì)為個(gè)人贏得發(fā)展空間和榮譽(yù)。
當(dāng)前，集團(tuán)正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的高速時(shí)期，作為一名新徐匯人，我將繼承和發(fā)揚(yáng)工匠精神，以“匠人”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不忘初心，砥礪前行，百折不撓，永不放棄，爭(zhēng)做一流員工，創(chuàng)造出更多的價(jià)值，為集團(tuán)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇十四
回顧往昔，雄關(guān)漫道真如鐵，那是亙古不變的筑夢(mèng)時(shí)代，古人前輩筑堤民族宏圖夢(mèng);正視當(dāng)下，人間正道是滄桑，這是披荊斬棘的逐夢(mèng)時(shí)代，英雄少年追逐民族復(fù)興路;展望未來(lái)，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，將是繁榮輝煌的圓夢(mèng)時(shí)代，華夏兒女圓穩(wěn)民族正姿態(tài)。
在涌動(dòng)的人群中，我與你們擦肩而過(guò)，散發(fā)的余香是難以釋?xiě)训募?lì)與感悟。當(dāng)民族的歷史濃縮為一個(gè)個(gè)鮮活的人時(shí)，談愛(ài)國(guó)，就不再遙遠(yuǎn)，談中國(guó)夢(mèng)，也就不再是空中樓閣。炎黃農(nóng)耕時(shí)期，為了生存、為了發(fā)展，我們開(kāi)啟了五千年的中國(guó)史，從此便有了龍的傳人、有了炎黃子孫、有了“發(fā)展農(nóng)業(yè)，豐衣足食”的夢(mèng)想;一天一天地筑夢(mèng)，一路一路地逐夢(mèng)，一次一次地圓夢(mèng)，便有了夸父的堅(jiān)持不懈，孔孟的堅(jiān)守講學(xué)，嫦娥的夢(mèng)想成真。傳遞著知識(shí)，也完善著教育，讓人們?cè)跉v史進(jìn)程中明白:夢(mèng)想，不再是神話，而是努力去實(shí)踐，將之化為現(xiàn)實(shí);歷史就像一條永恒的長(zhǎng)河，不同年代的人都是摸著石子過(guò)河，成功了便輝煌一個(gè)時(shí)代，失敗了便迎接另一個(gè)新時(shí)代，但在交替中有一個(gè)信仰是永恒不變的，那便是幾千年來(lái)的中國(guó)民族夢(mèng)——民族團(tuán)結(jié)、民生安泰。
從遙遠(yuǎn)的封建到當(dāng)下的開(kāi)放，每一代人都攜著中國(guó)民族夢(mèng)，在拼搏中奮進(jìn)，在總結(jié)中崛起。筑夢(mèng)的汗水每一代人都在流淌，逐夢(mèng)的艱辛每一代人都在體味。從“林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙”到“百花湖畔的安慶起義”，無(wú)不展現(xiàn)了抵御外敵的傲人骨氣、保家衛(wèi)國(guó)的民族氣節(jié)。在近代民族夢(mèng)的啟蒙期，筑起的夢(mèng)想有夯實(shí)的地基，在當(dāng)代逐夢(mèng)的過(guò)程中，也有永恒不竭的動(dòng)力。從“九一八事件”到“新中國(guó)成立”，這是鑄就英雄的時(shí)代、是人才輩出的時(shí)代、是逐夢(mèng)的高潮時(shí)代。這一路走來(lái)，凝聚了那么多經(jīng)典感人的愛(ài)國(guó)情懷，淋漓了那么優(yōu)秀的民族智慧和民族團(tuán)結(jié)。從此，中華民族有了生命，有了平等，有了自由，也漸有了“強(qiáng)國(guó)”、“富民”的新時(shí)代夢(mèng)想。
怎樣的筑夢(mèng)才夠永存不朽，怎樣的逐夢(mèng)才夠永葆生機(jī)，怎樣的圓夢(mèng)才夠永矢弗諼?我只知道，血肉筑建的夢(mèng)想，沉重而又莊嚴(yán)，但為了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明，為了炎黃子孫亙古不變的信仰，我只能深沉地道一句:“值得，民族有望!”就像馬丁路德金那句“我有一個(gè)夢(mèng)想”一樣的驕傲激昂，一樣的有信心去創(chuàng)造一個(gè)新時(shí)代。
一道道民族的傷痕，一個(gè)個(gè)奮進(jìn)的夢(mèng)想，有期盼又有實(shí)干，頑強(qiáng)的中國(guó)人走過(guò)了繁華，經(jīng)過(guò)了戰(zhàn)亂，正沐浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)。我想，這就是成長(zhǎng)，這就是進(jìn)步?？墒菬o(wú)論怎樣的時(shí)代，筑夢(mèng)、逐夢(mèng)、圓夢(mèng)都是永恒的主題。因?yàn)橛袎?mèng)想，祖國(guó)才是一個(gè)鮮活的生命體;因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才滿心熱情奔向未來(lái)。
我們都一樣，在安穩(wěn)年代里，為夢(mèng)想奔波，向往和平，渴望自由?？珊推健⒆杂墒切枰嗄暌淮?zhēng)取、去創(chuàng)造的`。梁?jiǎn)⒊哪嵌巍吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立;少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”一直繚繞在我耳邊。讓我無(wú)時(shí)不刻銘記:作為一名青年，雖然不需要像戰(zhàn)爭(zhēng)年代那樣地奮不顧身、戰(zhàn)死沙場(chǎng)，但肩上的責(zé)任也是一樣沉重。民族圓夢(mèng)，是一個(gè)充滿太多未知元素的旅途，在踏實(shí)勤奮的同時(shí)更需要我們付出實(shí)踐。所以我們要愛(ài)惜自己的身體，克服自己的弱點(diǎn)，消磨自己的惰性，擺脫平庸和低俗，做一個(gè)有夢(mèng)想的幸福人。做一個(gè)普希金寫(xiě)得那樣“現(xiàn)在我們的內(nèi)心還燃燒著自由之火;現(xiàn)在我們?yōu)榱藰s譽(yù)的心還沒(méi)有死亡;現(xiàn)在我們要把心靈最美好的激情，都獻(xiàn)給我的祖邦”的有激情的幸福人。有夢(mèng)想的人，有激情的人，都應(yīng)該以那些為國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的先烈為榜樣，為不斷走上小康社會(huì)獻(xiàn)出自己的愛(ài)國(guó)熱情和義不容辭的行動(dòng)，將集體的夢(mèng)凝聚為力量，匯聚為中國(guó)民族夢(mèng)。
我是地道的農(nóng)村女，我曾體會(huì)過(guò)什么是苦日子，什么是幸福感。寒暑假的很多時(shí)候，我在爸媽做生意的市場(chǎng)里，一呆就是半天。我靜謐地看著搖搖晃晃的三輪車(chē)壓扁輪胎的模樣，仔細(xì)地聽(tīng)著賣(mài)販的吆喝聲，心疼地感受著被城管追趕的擺攤阿姨的辛酸...心里對(duì)父母的愧疚就只增不減，不是因?yàn)槲也恢v孝順而是因?yàn)槲姨偃ト谌脒@里的生活。只有盡力幫爸爸媽媽做些事，我才真真切切地體會(huì)到:農(nóng)民就像黃土地一樣實(shí)實(shí)在在，辛辛苦苦的掙錢(qián)養(yǎng)家，雖道不出的尖酸苦辣，但卻有著莫名的充實(shí)感。什么是中國(guó)民族夢(mèng)，在這個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)里，在我心坎里，為農(nóng)民謀最大的福利，讓人民過(guò)上安定的生活;不擔(dān)心戰(zhàn)亂，不擔(dān)心溫飽;能融入這個(gè)日新月異的社會(huì)，能與自然和諧相處就是中國(guó)民族夢(mèng)。
也正因?yàn)樽x懂了人間冷暖、嘗遍了世態(tài)炎涼，我才一直從小事做起，把為他人著想放在第一位，珍惜身邊人，熱愛(ài)大世界。個(gè)人的圓夢(mèng)旅程都那么辛酸哀怨，一個(gè)民族的圓夢(mèng)旅途，那就更道不盡滄桑、訴不出艱辛。所以讓我們?cè)谧非髣?chuàng)新、自由、和平的信仰下，一起共筑宏圖夢(mèng)，齊逐復(fù)興路，同圓民族夢(mèng)!
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技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇十五
在日本神戶有這樣一個(gè)小工匠，３０多年來(lái)只做一件事——舊書(shū)修復(fù)。
在別人看來(lái)，這件事實(shí)在枯燥無(wú)味，而這位小工匠樂(lè)此不疲，最后做出了奇跡，任何污損嚴(yán)重、破爛不堪的'舊書(shū)，只要經(jīng)過(guò)他的手即光復(fù)如新，就像施了魔法。在日本，類(lèi)似這樣的工匠燦若繁星，竹藝、金屬網(wǎng)編、藍(lán)染、鐵器等，許多行業(yè)都存在一批對(duì)自己的工作有著近乎神經(jīng)質(zhì)般追求的匠人。他們對(duì)自己的出品幾近苛刻，對(duì)自己的手藝充滿驕傲甚至自負(fù)，對(duì)自己的工作從無(wú)厭倦并永遠(yuǎn)追求盡善盡美。如果任憑質(zhì)量不好的產(chǎn)品流通到市面上，這些日本工匠會(huì)將之看成是一種恥辱，與收獲多少金錢(qián)無(wú)關(guān)。很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者，但其實(shí)，“工匠”意味深遠(yuǎn)，代表著一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，與堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精相連。所謂“工匠精神”其核心是，不僅僅是把工作當(dāng)作賺錢(qián)的工具，而是樹(shù)立一種對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神。
當(dāng)前二重正處在攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加需要在企業(yè)上下形成一種文化和思想的共同價(jià)值觀，并由此培養(yǎng)出企業(yè)的內(nèi)部升動(dòng)力，“工匠精神”就是最恰當(dāng)?shù)倪x擇。
一、要提高自身的工作素養(yǎng)每個(gè)員工首先要了解自已所從事工作基本知識(shí)，掌握工作標(biāo)準(zhǔn)與操作規(guī)程。崗位不同要求也不同，但精益求精、追求卓越的目標(biāo)是相同的，因此要針對(duì)不同的專(zhuān)業(yè)與工作要求，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)，補(bǔ)齊短板，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，提高專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。古往今來(lái)，大凡事業(yè)上有所成就者都具有勤奮努力奮斗和刻苦上進(jìn)、鍥而不舍的好學(xué)精神。
二、要有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。工匠就是工作在生產(chǎn)一線的普通工人，他們干一行愛(ài)一行，雖然日日夜夜重復(fù)著相同的勞動(dòng)，但是他們沒(méi)有好高騖遠(yuǎn)，沒(méi)有停止對(duì)創(chuàng)新的追求，而是在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)。作為一名員工要立足本職崗位，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，求真務(wù)實(shí)。要學(xué)習(xí)工匠們那種謹(jǐn)慎仔細(xì)、一絲不茍的工作作風(fēng)。戒驕戒躁，不斷進(jìn)取，以工作規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
三、要有精益求精的工作態(tài)度工作態(tài)度決定事業(yè)成長(zhǎng)的高度，精是工作質(zhì)量上的要求，工作做得快還不行，還要做得好。我們常說(shuō)產(chǎn)品質(zhì)量“零容忍”、安全生產(chǎn)“零事故”，內(nèi)部管理“零缺陷”，這些都是要求精益求精、追求完美。嚴(yán)格遵循工作標(biāo)準(zhǔn)，不允許有任何失誤和馬虎，這不是苛刻而是一種工作常態(tài)，是工作素質(zhì)與能力的體現(xiàn)。只有以精益求精負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待工作，才能在工作上更上一層樓。四、要有敢于創(chuàng)新的工作精神工匠精神的最高境界是精益求精，不斷創(chuàng)新，這也是我們對(duì)產(chǎn)品的最高要求。工作中必須實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，不能墨守成規(guī)。當(dāng)前公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展面臨新形勢(shì)、新任務(wù)和新挑戰(zhàn)，面對(duì)困難迎接挑戰(zhàn)，就需要有創(chuàng)新的工作思維和工作方法，這是一種責(zé)任，是一種使命。我們每個(gè)員工面臨新的形勢(shì)與任務(wù)，要有解決問(wèn)題的決心，要有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的辦法，不能滿足于已有的成績(jī)，以創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的方法、創(chuàng)新的精神開(kāi)展工作，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
工匠精神，強(qiáng)調(diào)我們對(duì)細(xì)節(jié)的態(tài)度和對(duì)質(zhì)量的追求。無(wú)論對(duì)于個(gè)體，還是對(duì)于企業(yè)，工匠精神都是一種品質(zhì)，一種文化。企業(yè)要發(fā)揚(yáng)工匠精神，必須依托于一群具有工匠品質(zhì)的員工。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)工匠精神，全身心投入到工作中，以工作為樂(lè)趣，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到精益求精，只有這樣自身才有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)，企業(yè)才會(huì)因?yàn)槲覀兌l(fā)展。最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇十六
六天的中小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財(cái)富！下面我就來(lái)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。
首先，毛振民教授對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫(xiě)依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次，毛振民教授重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法．怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法，并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的。課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。
入教學(xué)，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)！
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇十七
靜心品讀《工匠精神》這本書(shū)，被書(shū)中傳遞的思想吸引，使我有了很深的。體會(huì)，讓我進(jìn)一步深刻了解工匠精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，受益匪淺。在這本書(shū)中我學(xué)到了一種精神，一種在工作中每一名員工都應(yīng)當(dāng)具備的精神，這是一種信仰與力量。這種精神與力量會(huì)催人奮進(jìn)助人成長(zhǎng)，這是每一個(gè)樂(lè)觀、健康、積極向上的人應(yīng)當(dāng)具備的.一種精神。
工匠精神真正的價(jià)值是在于一種對(duì)工作心無(wú)雜念、心無(wú)旁騖的專(zhuān)注態(tài)度，體現(xiàn)了對(duì)自我所從事事業(yè)的一種全身心的熱愛(ài)和真正的敬業(yè)精神，對(duì)匠心、精品的堅(jiān)持和追求，專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、一絲不茍且孜孜不倦，這就是工匠精神，也是追求極致的精神。它不只是一種付出，更是一種獲得。
下頭分享我的一些感悟：
一是工匠精神就是要持之以恒。我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到各種各樣的情景，甚至許多困難，但不要選擇逃避，而是迎難而上，堅(jiān)持尋找各種辦法解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，從而圓滿完成工作任務(wù)。同時(shí)經(jīng)過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出提高工作效率的方法，持之以恒做工作，最終成就個(gè)人，也為企業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
二是工匠精神就是精通專(zhuān)業(yè)。對(duì)專(zhuān)業(yè)的不懈追求，在實(shí)踐中磨煉出精湛的技能，把工作做到完美精致。這需要不斷學(xué)習(xí)不斷積累充實(shí)自已的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，勤于思考，追求對(duì)工作技藝方法的提升，進(jìn)一步提身自已的專(zhuān)業(yè)水平，使得所做的每一件工作都會(huì)顯得盡善盡美。
三是工匠精神就是做事要認(rèn)真仔細(xì)。在工作中要帶著一絲不茍的態(tài)度去做事，不能只因?yàn)橥瓿扇蝿?wù)，馬馬虎虎的工作，更不能有“湊和”的想法去完成任務(wù)。做一個(gè)具有工匠精神的員工，要把心靜下來(lái)，腳踏實(shí)地，工作上力求精益求精，把事做好，做完善，才能為企業(yè)和個(gè)人創(chuàng)造更多的利益。
四是工匠精神就是要愛(ài)崗敬業(yè)。作為企業(yè)的一名員工，以一個(gè)工匠的心態(tài)去工作，去為企業(yè)添磚添瓦才能實(shí)現(xiàn)自我。工作是一個(gè)積累自我本事、施展自我才能的舞臺(tái)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)本事都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。把勤奮和熱情投身在平凡的崗位上，以積極主動(dòng)的精神，在工作中的尋找樂(lè)趣，熱愛(ài)自我從事的職業(yè)崗位，從而為企業(yè)創(chuàng)立價(jià)值，也會(huì)為個(gè)人贏得發(fā)展空間和榮譽(yù)。
當(dāng)前，集團(tuán)正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的高速時(shí)期，作為一名新徐匯人，我將繼承和發(fā)揚(yáng)工匠精神，以“匠人”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不忘初心，砥礪前行，百折不撓，永不放棄，爭(zhēng)做一流員工，創(chuàng)造出更多的價(jià)值，為集團(tuán)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇十八
第一段：背景介紹（200字）
在當(dāng)今社會(huì)，國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)人才的支撐。作為一名年輕人，我們應(yīng)該懷著成才報(bào)國(guó)的使命感和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)、錘煉自己，為國(guó)家的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。成才報(bào)國(guó)是一種崇高的行為，它要求我們不僅要有良好的學(xué)術(shù)成績(jī)，還要有全面發(fā)展的素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，才能更好地為國(guó)家服務(wù)。
第二段：努力學(xué)習(xí)（200字）
在大學(xué)期間，努力學(xué)習(xí)是成才報(bào)國(guó)的基石。我們要充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，不僅要追求高分，還要注重對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我們還要積極參與各類(lèi)科研項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)，以提高自己的綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能為國(guó)家提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)支持。
第三段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)（200字）
除了學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)也是成才報(bào)國(guó)的重要方面。我們應(yīng)該積極參與各類(lèi)社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。此外，我們還要鍛煉身體，保持良好的身體素質(zhì)，這對(duì)于將來(lái)工作的積極性和創(chuàng)造力都是至關(guān)重要的。通過(guò)全面的培養(yǎng)綜合素質(zhì)，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，為國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感（200字）
作為一名年輕人，我們要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。我們要積極關(guān)注國(guó)家的發(fā)展需求，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，并主動(dòng)參與到解決問(wèn)題的行動(dòng)中。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)，我們都要發(fā)揮自己的實(shí)際行動(dòng)，為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。比如，我們可以參與公益活動(dòng)、支持環(huán)保運(yùn)動(dòng)、關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益等，這些都是展現(xiàn)我們社會(huì)責(zé)任感的具體方式。
第五段：總結(jié)（200字）
成才報(bào)國(guó)是每個(gè)年輕人的使命和責(zé)任，也是國(guó)家寄予我們的期望。我們要以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念去追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的成功，努力提升自己的知識(shí)和能力。同時(shí)，我們還要培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，為國(guó)家和社會(huì)的繁榮做出積極貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能真正成為國(guó)家的棟梁之材，實(shí)現(xiàn)成才報(bào)國(guó)的理想和目標(biāo)。
總結(jié)：（第一段200字，第二段200字，第三段200字，第四段200字，第五段200字。）
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇十九
工匠精神是現(xiàn)時(shí)人的精神需求，它是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，也是現(xiàn)代人必須具備的品質(zhì)。我覺(jué)得學(xué)習(xí)工匠精神，首先應(yīng)該從工作中的細(xì)節(jié)入手，從每一件小事做起。我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，不但要學(xué)習(xí)工匠精神，還應(yīng)該從平時(shí)的每一件小事做起，從點(diǎn)滴做起。在平時(shí)的工作中要認(rèn)真做好每件一件小事，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小事做起。這樣才能做好工作，才能把工作做得有聲有色。
其次，要養(yǎng)成良好的。習(xí)慣。在生活中細(xì)節(jié)不能忽視，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅要做好日常工作，還要注意細(xì)節(jié)的問(wèn)題。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要以貌取人，不要以人對(duì)己高看一眼，不要以貌取人，要注意自己的形象，注意自己的儀表言行，注意自己工作和生活中的細(xì)節(jié)。
最后，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。創(chuàng)新就是不斷超越自己、挑戰(zhàn)自己，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而奮斗。這個(gè)世界上沒(méi)有完美的事物，每個(gè)人都可以做得很完美。要在創(chuàng)造工作中有所創(chuàng)新，必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新。創(chuàng)新并非一定要用過(guò)去的思維去工作，而是要用腦子去工作，把創(chuàng)新的精神運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，在工作中不斷發(fā)掘、完善、再創(chuàng)新。
通過(guò)這次工匠精神的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我深深感受到，我們的工作需要?jiǎng)?chuàng)新，但是創(chuàng)新是不可缺少的，只有創(chuàng)新了工作的方式方法，才能有更好的工作成績(jī)。只有思維方式創(chuàng)新了，才能有創(chuàng)新的內(nèi)容和形式。只有思路靈活多變、工作思路清晰了，才能有好的工作成績(jī)。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇二十
在當(dāng)代社會(huì)，技能成才越來(lái)越受到重視。每個(gè)人都期望通過(guò)掌握一門(mén)特定技能來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成功。在我個(gè)人的成才過(guò)程中，我體會(huì)到了很多關(guān)于技能培養(yǎng)和成就的重要性。下面，我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐
要想在某個(gè)領(lǐng)域脫穎而出，首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。無(wú)論是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程、音樂(lè)演奏還是繪畫(huà)技巧，都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。對(duì)我而言，技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是一個(gè)艱難但又令人充實(shí)的過(guò)程。我首先從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，然后通過(guò)實(shí)踐不斷地加深對(duì)技能的理解和掌握。而每一次的實(shí)踐都給我?guī)?lái)了新的經(jīng)驗(yàn)和洞察力，使我在成才的道路上更上一層樓。
第三段：堅(jiān)持不懈和克服困難
技能培養(yǎng)過(guò)程中難免遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這要求我們堅(jiān)持不懈并且機(jī)智地解決問(wèn)題。在我學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，曾有一段時(shí)間我遇到了一個(gè)難題：如何將畫(huà)面的色彩和構(gòu)圖完美地表達(dá)出來(lái)。于是我開(kāi)始參加藝術(shù)培訓(xùn)班，向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教并進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鉆研和調(diào)整后，我終于掌握了解決問(wèn)題的技巧，并且逐漸在繪畫(huà)領(lǐng)域取得了自己的成就。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，只有堅(jiān)持不懈并勇于面對(duì)困難，我們才能克服種種挑戰(zhàn)并取得成功。
第四段：與他人合作和交流
和他人合作和交流是培養(yǎng)技能的重要途徑。通過(guò)與他人的交流和合作，我們可以分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在我學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，我經(jīng)常與同學(xué)組隊(duì)完成項(xiàng)目，通過(guò)協(xié)作解決問(wèn)題并展示個(gè)人才華。這種合作讓我不僅更好地理解了編程的原理和技巧，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)與他人的合作和交流，我不僅獲得了技能的鍛煉，也在人際交往方面取得了進(jìn)步。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新
技能的成熟需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的創(chuàng)新。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，技能也在不斷變化和升級(jí)。要保持競(jìng)爭(zhēng)力，我們必須始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且敢于創(chuàng)新。在我個(gè)人的成才過(guò)程中，我不斷擴(kuò)展自己的技能范圍，廣泛關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)并學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)。同時(shí)，我也積極嘗試創(chuàng)新的方法和思維，從而不斷提升自己的技能水平。這種持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的心態(tài)讓我在技能領(lǐng)域不斷前進(jìn)，并取得了令人滿意的成就。
總結(jié)：通過(guò)我個(gè)人的經(jīng)歷和體會(huì)，我深深體會(huì)到了掌握技能成才的重要性。積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐、堅(jiān)持不懈和克服困難、與他人合作和交流，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新，這些因素都是我成才的關(guān)鍵。無(wú)論我們選擇哪個(gè)領(lǐng)域的技能，這些心得都具有普遍的適用性。只有不斷地努力并堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們才能在技能的道路上越走越遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)的成功。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇二十一
雖然我們的培訓(xùn)時(shí)間只有一天，但這些培訓(xùn)內(nèi)容讓我受益匪淺，特別是聽(tīng)了吳海虹老師的講座，讓我更好的認(rèn)識(shí)到游戲的重要性?，F(xiàn)在我就吳海虹老師的培訓(xùn)談?wù)勎业母惺埽?/p>
1、作為一名幼兒教師要尊重兒童，尊重他們的學(xué)習(xí)方式，還給孩子們充分的自由，因?yàn)楹⒆訌囊怀錾褪侵鲃?dòng)的有能力和自信的學(xué)習(xí)者，我們要相信孩子的學(xué)習(xí)能力。因?yàn)楹⒆觽円恍┛此撇灰?guī)則的行為其實(shí)都是一種學(xué)習(xí)。如果我們只是把他們當(dāng)成孩子，那么擔(dān)憂、責(zé)備、溺愛(ài)就會(huì)出現(xiàn)，從而也會(huì)出現(xiàn)控制、阻擋和反對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)行為。如果我們把孩子當(dāng)成一名學(xué)習(xí)者，孩子們的行為在我們眼里都會(huì)成為學(xué)習(xí)行為，我們就會(huì)出現(xiàn)支持和回應(yīng)孩子們的反應(yīng)，從而能更好的推動(dòng)孩子們的進(jìn)步。
2、教學(xué)就是傾聽(tīng)。以前我總認(rèn)為教學(xué)就是帶著孩子們開(kāi)展活動(dòng)，告訴孩子們?cè)撛趺醋?，但是這次培訓(xùn)吳老師的一句話讓感觸很深：“當(dāng)有人傾聽(tīng)兒童心聲時(shí)，力量的天平就向兒童傾斜”。作為一線教師的我們要學(xué)會(huì)在一邊站上一會(huì)兒，給孩子們的學(xué)習(xí)留出空間，然后仔細(xì)觀察孩子們?cè)谧鍪裁?，然后很好的理解他們的行為方式，更好的成為他們的引路人?/p>
3、教學(xué)不只是傾聽(tīng)，還有回應(yīng)。如果只是傾聽(tīng)孩子們的心聲，卻沒(méi)有回應(yīng)孩子們，孩子依舊得不到發(fā)展的空間。但是通過(guò)傾聽(tīng)孩子，了解孩子，從而追隨孩子的學(xué)習(xí)方向、興趣和優(yōu)勢(shì)。那么就可以更好的回應(yīng)孩子們，推動(dòng)孩子們的進(jìn)步?；貞?yīng)并不是與孩子們長(zhǎng)篇大論，有時(shí)候回應(yīng)只是一句話或者游戲時(shí)候的一種材料。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我還真正認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該讓孩子們自由游戲起來(lái)，真正的將游戲還給孩子，還給孩子們游戲的時(shí)間，還給孩子們游戲的自由，不要將成人意識(shí)強(qiáng)加于孩子身上。
技能成才技能報(bào)國(guó)心得體會(huì)篇二十二
在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，通過(guò)設(shè)置各種問(wèn)題情境，創(chuàng)設(shè)各種具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒積極思考，激發(fā)幼兒想要探究問(wèn)題的欲望，調(diào)動(dòng)幼兒探究的積極性、主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中設(shè)置一些懸念，創(chuàng)設(shè)一種特殊的情境，能激發(fā)幼兒的思維發(fā)展，進(jìn)而集中注意力探究問(wèn)題。
采用多種教學(xué)組織形式是激發(fā)幼兒興趣，形成主動(dòng)探究的必要條件。幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望，總是在一定的情境中發(fā)生的，因此要根據(jù)不同情況創(chuàng)造不同情景。在活動(dòng)過(guò)程中采用不同的組織方法對(duì)幼兒的思維、情感、想象等方面會(huì)產(chǎn)生不同的影響。每個(gè)幼兒都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)于個(gè)別幼兒要認(rèn)真觀察他們對(duì)于活動(dòng)的反應(yīng)情況，要努力引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)中，并發(fā)揮自己的。優(yōu)點(diǎn)積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。教師要努力學(xué)會(huì)用心靈去認(rèn)真傾聽(tīng)、理解和感受幼兒的世界。
在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法。表?yè)P(yáng)即對(duì)幼兒的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊美。表?yè)P(yáng)是實(shí)事求是、誠(chéng)心誠(chéng)意的贊美，以達(dá)到進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)積極性的目的。批評(píng)則是對(duì)幼兒的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的分析和否定的過(guò)程，批評(píng)是善意地、公正地幫助幼兒認(rèn)識(shí)和糾正自己的錯(cuò)誤，接受教訓(xùn)，增強(qiáng)生機(jī)和活力。在心理教育過(guò)程中，因人因時(shí)正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的形式，可以使幼兒提高認(rèn)識(shí)水平，強(qiáng)化良好的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，激發(fā)積極的精神情感，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展，增強(qiáng)上進(jìn)心和責(zé)任感。表?yè)P(yáng)和批評(píng)巧妙的結(jié)合起來(lái)，以表?yè)P(yáng)為主，適當(dāng)?shù)呐u(píng)為輔，才能達(dá)到教育的真正目的。運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)要抓住合適的時(shí)機(jī)，比如在幼兒情緒激動(dòng)哭鬧的時(shí)候，跟他說(shuō)道理自然遠(yuǎn)不如待其情緒穩(wěn)定后進(jìn)行教育引導(dǎo)的效果好。有針對(duì)性地教育，啟發(fā)幼兒揚(yáng)長(zhǎng)避短，有意為某些不足的幼兒創(chuàng)造行動(dòng)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，達(dá)到教育幼兒的真正目的。
作為幼兒教師，我們應(yīng)讓教學(xué)過(guò)程充滿輕松愉悅的氛圍，讓教學(xué)過(guò)程在傳授知識(shí)的同時(shí)起到人格教化的作用。搭建積木這個(gè)游戲活動(dòng)是趣味游戲，并不是單調(diào)的讓幼兒搭建積木，而是給他操作材料，讓幼兒根據(jù)自己的意愿，創(chuàng)造自己的作品。讓幼兒再搭建積木的同時(shí)，體會(huì)操作游戲的趣味，讓我們的生活豐富多彩。
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