總結(jié)要全面、客觀地評估自己在工作和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，找出問題并提出改進的意見和建議。在寫總結(jié)時，要避免堆砌和空泛的描述，要注重具體案例和細節(jié)的展示。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望可以給大家一些參考和借鑒。
教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇一
作為教師，個人的行為修養(yǎng)也會影響到學(xué)生，因此教師要對個人成長做好總結(jié)來完善自我。今天本站小編給大家為您整理了教師個人成長總結(jié)反思，希望對大家有所幫助。
一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的
工作報告
如下：在思想政治方面，能認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。
加強自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!
在教學(xué)工作方面，能認真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，認真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。做到課前認真?zhèn)湔n、制作
課件
、領(lǐng)會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的
教學(xué)工作計劃
，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信，本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校老師同仁的傾心相助、大力支持下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎β蛋殡S著充實，汗水浸潤著收獲?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下總結(jié)：
一、政治上不斷錘煉自己
一年來，我擁護黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項
規(guī)章制度
，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團結(jié)同事，嚴于律已，寬以待人，實事求是。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到為人師表，教書育人。二、業(yè)務(wù)上不斷超越自己
在見習(xí)班主任工作中，我深入實際，從每個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益，在研究課程標準，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)
教案
，并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。
三、知識上不斷充實自己
教師要想適應(yīng)學(xué)生，要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新，就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，通過觀摩、聽課、反思、汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學(xué)，找出缺點，找準提升點，提高自己的教學(xué)水平;認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級培訓(xùn)，例如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育，力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。認真學(xué)習(xí)《課程標準》，領(lǐng)會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
以上是我過去的一學(xué)年里，在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻，我相信自己會有更大的進步和收獲。
一、梳理語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作
就現(xiàn)在看來，就不遠的將來看，如果孩子的考試成績不理想，其他的一切都是開胃小菜，不能當做正餐來對待的。本學(xué)期的語數(shù)教學(xué)，一老本神，沒有突破，沒有完全實施開學(xué)初的設(shè)想。數(shù)學(xué)教學(xué)，對于“數(shù)形結(jié)合”這一思想沒有建立。一個方面是由于孩子的年齡特點決定，另一個方面，是由于這是個長期工程，不是三兩天就可以做到的。語文教學(xué)，剛剛找到點感覺，對于語文教學(xué)剛剛有點認識，對于一些想法，剛剛開始實施。就成績來看，不是太好看，問題主要出在自己的身上，一方面是對后進生的強迫力度不夠，一方面是對于試題研究不細致，當然，還有一些客觀原因，這些客觀原因綜合一下，都指向了一點——習(xí)慣。(聽講習(xí)慣，寫字習(xí)慣，整理個人學(xué)習(xí)用品習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣等。)對于教學(xué)工作，本人還要多琢磨，多思考。
二、教學(xué)工作有待提高
期中考試成績不太理想，期末考試成績目前未知，就個人感覺來說，應(yīng)該是一般般。提高成績，在以下方面要加強。
首先就是改變孩子的不良習(xí)慣。比如班級三四個孩子在書寫方面，速度較慢，除了不會的原因，還有就是注意力 特別容易分散，對于周圍的聲音、人特別留意;還有幾個孩子，寫字時喜歡使用的鉛筆都是很短的，用起來不方便;還有的同學(xué)寫字時咬手指……諸如此類問題，是影響孩子學(xué)習(xí)效果的一部分原因。
其次是加強家校合作。對于孩子的家教，我聽到的眾多的聲音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子，孩子根本不聽?！边@個問題我不否認，但是，對于孩子的假期作業(yè)，對于孩子的學(xué)習(xí)情況，我想，能夠做到心中有數(shù)的，知道哪里差，要在哪里下功夫的，不會太多。四天半的在校生活，兩天半的在家生活，如何能夠?qū)⒍呓Y(jié)合好，如何能夠掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，作為教師的我，基本了解，如何將這些情況反饋給家長，是個課題。
第三，作為班主任，強化分數(shù)意識。作為班主任，對于分數(shù)的要求雖然有，但不是特別高。想法帶動行動，因此，在一些我認為日后應(yīng)該能夠會的地方，雖然強調(diào)，雖然檢查，但是對于后進生，在規(guī)定時間內(nèi)不會的，也沒轍，只好靠時間了，讓他們慢慢跟上來。
第四，加強教育教學(xué)工作的研究與思考。同樣的卷紙，同樣的課本，不同樣的分數(shù)，作為分數(shù)低的我，說明在教育教學(xué)方面，還有提升空間。怎樣提高效率，怎樣加強針對性，怎樣怎樣的，還有很多要思考。
從事數(shù)學(xué)教學(xué)已二十年多，在不斷的摸索、學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且深深喜歡上了數(shù)學(xué)教學(xué)這項工作，不敢說自己在教學(xué)上多么的有經(jīng)驗，下面僅談一些感受。
一、我覺得數(shù)學(xué)教學(xué)是一項非常有趣而有研究意義的工作。
在數(shù)學(xué)課上，有思維深化，也有正誤辯論，有積極的合作。如今的教學(xué)和我們小時接受的教學(xué)方式真的是千差萬別，我們機械的模仿和固定的思維已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的要求，他們個個使勁渾身解數(shù)，在展示自己的個性思維和奇妙方法，像是在演繹精彩而又真實的數(shù)學(xué)童話故事。不知不覺，挑戰(zhàn)成了孩子們喜歡的學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)開始要求我坐到他們中間去聽發(fā)言的學(xué)生講課。在學(xué)生這種研究的勁頭下，我怎么可能不被感染，也想好好研究一下這門課的教學(xué)，樂在其中，努力改變教學(xué)方法方式。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對。
很多時候?qū)W生只是一味地接受老師的教授，習(xí)慣現(xiàn)成的接受問題，缺少自己去研究，自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后自己去解決的，還有很多題目，尤其是那些比較多的，看起來比較負責(zé)的，很多學(xué)生第一反映就是不會做， 不會自己動筆去算， 思考，試著去解決問題的。不太喜歡動腦筋，怕算。還有就是在做題時，有些同學(xué)對于錯的題，錯了也就錯了，并沒有在課后去針對錯題分析自己錯在哪里，為什么會錯，這也可能會導(dǎo)致他再次出現(xiàn)這個錯誤，還有老師講過的題目，沒有好好的理解透，下次出現(xiàn)相類似的或者是變的稍微復(fù)雜了一些，就不會做的。課后缺少去反思，把里面的原理搞清楚的。
三、學(xué)生目的性不明確。
我為什么要學(xué)這個數(shù)學(xué)知識點，學(xué)了這個知識帶你有什么用，貌似生活中不怎么用得上的?學(xué)生還找不到學(xué)習(xí)的目標。從何學(xué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒意思，作用不大的，在教學(xué)的過程中，針對這個問題，我講解了很多現(xiàn)實數(shù)學(xué)作用的例子，慢慢的覺得他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較感興趣了，也認識到了現(xiàn)實生活中數(shù)學(xué)的重要性。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的問題。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)課堂注意力不集中，開小差，說小話的情況，這也就會導(dǎo)致對學(xué)習(xí)內(nèi)容會學(xué)得不徹底，理解不完善。在上某些貌似簡單的內(nèi)容，就不怎么認真聽，感覺會的，其實考試的時候稍微換下題目就不會做了，或者是做錯了。平時在教學(xué)中，尤其是在講考試的試卷， 針對他們會出現(xiàn)的問題都經(jīng)常強調(diào)的， 慢慢的有點好轉(zhuǎn)的。
五、學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題。
學(xué)生對于自己有些盲目自信，對知識點聽了一點就認為全懂，可到真正做題的時候就出現(xiàn)了一些這些那些的問題，這就是理解的不夠透徹的緣故，學(xué)生不會一直認真的聽，不夠謙虛，容易半途而廢的。
六、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)問題。
學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，尤其是計算能力，太過依賴開計算器等輔助工具，從而缺少了計算能力，碰到一些計算難度比較大一點的題目，就不會做，或者是算錯的， 這就是他們普遍的毛病。還有些同學(xué)以這個為借口說自己基礎(chǔ)差，聽不進去的， 從而一直不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，久而久之， 數(shù)學(xué)越來越差了，喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。針對這類學(xué)生，我經(jīng)常找他們單獨談話的，讓他們知道數(shù)學(xué)的重要性， 重塑學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。
總的說來，自己懂得數(shù)學(xué)教學(xué)方面的知識還太少，不足以滿足教學(xué)的需要，以后的工作中還應(yīng)多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，多研讀教材，深入把握教學(xué)核心，用先進的教育理念武裝大腦，是自己成為一個適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的合格教師。
教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇二
時光流失，歲月匆匆，2020學(xué)年度上半年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，半年來，我任八年級五個班和七年級四個班地理課的教學(xué)工作，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。現(xiàn)將本人一年來的工作情況作以簡單匯報。
一、政治思想方面。
一年來，我認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)和《科學(xué)發(fā)展觀》，記錄了一萬多字的學(xué)習(xí)筆記和三千多字的心得體會，閱讀了大量的教育書刊，寫出了相應(yīng)的心得體會，不斷學(xué)習(xí)，及時做好業(yè)務(wù)筆記，更新自己的觀念，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。嚴格按照師德八條和教師“十要”、“十不準”要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，堅決履行崗位職責(zé)，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、自覺落實教學(xué)常規(guī)。
1.由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力，就必須付出比別人多的時間和精力。
為此，我認真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。平日里，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。
2.教學(xué)中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。
課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.認真對待每個同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。
每一個班級的學(xué)生數(shù)都在五十人左右，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責(zé)任、一種使命。
對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為作業(yè)是與他們最多的交流與溝通方式。
在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤。
4.除教學(xué)隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)補差。且盼望期末有一個好結(jié)果。
三、積極參加校本研究。
1.自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運用與實踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課活動。
雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。
2.學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式。
運用學(xué)校先進的教學(xué)設(shè)備，自己動手制作課件，合理進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學(xué)模式，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標。
總之，通過一年的努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。學(xué)生們開始重視地理學(xué)科這位新朋友。
每位同學(xué)都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。他們渴望認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過其他學(xué)科，通過地理提高著自己的認知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負、有責(zé)任感的人。
地理教學(xué)讓學(xué)生們樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步;利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。
這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學(xué)過程中，我用事實做材料，使學(xué)生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進了他們參加社會實踐活動的意識。在教學(xué)時，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際，為學(xué)生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學(xué)生的知識面，同時也擴展了學(xué)生的視野。
還培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。
另外，在教學(xué)中我還積極探索學(xué)習(xí)新課改，提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。
這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。
四、出勤紀律方面。
一年來，我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不遲到、早退，更無曠課現(xiàn)象，盡量做到有事少請假，確需請假，待領(lǐng)導(dǎo)批準后，方能離開，嚴以律己。
這就是我在這一年中的所作所為。雖然通過師生的共同努力，取得了較好的效果。但離人民的期望還有差距。人生在勤，不索何獲?努力會有回報。下學(xué)期，我和我的同學(xué)們會更加努力，爭取有更大的進步。
教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇三
有的人說：“當幼兒教師是一件多么輕松的事情啊，只要孩子碰不著，磕不到，吃好、玩好就行了！”“當幼兒教師有什么好的，每天的工作很繁瑣，哄著一大堆孩子，煩死啦！”諸如此類的觀念，在很多人的思想中滯留。我今天在這里驕傲的說：“我，是一名幼兒教師”。
不知不覺中，自己來到區(qū)機關(guān)幼兒園已經(jīng)工作兩年多了。與孩子們的相知相處，使自己一直有著孩子般的心境。我很慶幸，自己選擇了這個職業(yè)，使自己的人生與這群天真可愛的孩子們相連在了一起。
我班的解老師常說：“社會都在不斷發(fā)展，人們的意識、家長的觀念、需求也在不斷地改變。當然了，要成為一名合格的幼兒教師，要求也嚴格了，比僅僅是只停留在表面，要注重、培養(yǎng)、發(fā)展自己的文化內(nèi)涵?！?/p>
想到要成為解老師這樣的`骨干型優(yōu)秀教師，需要付出的汗水和努力是我們所想像不到的。我為我班幼這么一位好老師為榮。
我要向這位老師學(xué)習(xí)：
1、平時多讀一些關(guān)于幼兒教師專業(yè)成長的書籍，勤思考，結(jié)合工作，反思自己的教育教學(xué)中的不足。
2、把自己觀察到的事情記錄下來，寫成反思筆記，在日常的工作中，發(fā)現(xiàn)的一些細小變化，在觀察的基礎(chǔ)上及時及早進行記錄。
3、學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗與檢討錯誤。在學(xué)習(xí)與摸索中前進。
在環(huán)翠機關(guān)園這片樂土上，我要奉獻出我的一份力量，我要用我青春的生命以及全部的愛呵護寶貝們健康茁壯成長！
教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇四
為了更好的貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作發(fā)展精神，為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高，同時也是為自己明確下一步的發(fā)展目標，我將以杏花嶺區(qū)教育局和我校教育教學(xué)的各項要求為指導(dǎo)，在教育教學(xué)工作中，把握好正確的發(fā)展方向，圓滿地完成好教學(xué)任務(wù)，結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的各項工作。
作為一名中青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標，我計劃通過五年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。并將評選區(qū)名師作為自己努力的更高目標，在工作中不斷向著目標努力和提高。
(一)現(xiàn)狀
本人于__年7月年畢業(yè)于山西礦業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部(系)，主修數(shù)學(xué)專業(yè)(師資)。18年的教學(xué)歷程中，有16年班主任的歷史，現(xiàn)任學(xué)校教研室副主任。先后獲得市青年教學(xué)育人崗位能手、新長征突擊手、區(qū)優(yōu)秀教師、班主任素質(zhì)大賽二等獎、綜合實踐課題實驗先進個人等榮譽稱號。本人長于學(xué)術(shù)研討，先后參編校本教材《探索與拓寬》、奧數(shù)教材《智能思維奧林匹克數(shù)學(xué)》多冊，其中有多冊正式出版發(fā)行。現(xiàn)在正在進行本科進修學(xué)習(xí)。
(二)優(yōu)勢
說起自身優(yōu)勢，實在難以啟齒，實在沒有什么優(yōu)勢可言。只能說自己愛好學(xué)習(xí)，愛鉆研數(shù)學(xué)、愛鉆研電腦、愛鉆研美術(shù)字技法等等。屬于“老學(xué)究”式的人物。
(三)劣勢
普通話水平差，學(xué)術(shù)水平不高。
1、教科研工作方面的目標。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭強化教科研能力，力爭每年完成1---2篇高質(zhì)量、高水平的論文或課題研究成果。
2、教學(xué)方面的目標。在教學(xué)方面不間斷地進行學(xué)習(xí)和交流，努力促進自己不斷進步。首先要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課標，并以新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，更好地培養(yǎng)學(xué)生，要多出精品課，爭取多在校內(nèi)和區(qū)內(nèi)做公開課，與其他老師交流和提高，并爭取在教學(xué)中取得一定的獎項。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標。通過網(wǎng)絡(luò)，書刊等媒體及時地更新自己的學(xué)科知識和教學(xué)理念，為今后的教科研工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，進一步積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)和其他各方面知識，實現(xiàn)自身素質(zhì)的不斷提高。
一年目標：進一步熟悉教研室業(yè)務(wù)，提高管理能力;進一步規(guī)范課堂教育教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，配合打造先進科室。
三年目標：掌握一套富有特色的教研管理體系，做全校教研工作實干家，帶領(lǐng)大家提高教研品位，形成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識和工作習(xí)慣，教學(xué)業(yè)績穩(wěn)中有升，使學(xué)生成為樂求知，善質(zhì)疑，勇實踐，敢創(chuàng)新，能適應(yīng)未來社會需要的“創(chuàng)新型”人才，進一步打造“三名”工程。自己取得大本畢業(yè)證，并繼續(xù)學(xué)習(xí)。
五年目標：向名?？待R，向名師看齊，建立一套科學(xué)、合理的.、富有特色的教研體系，錘煉一支實力雄厚的教研團隊，進一步我校提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、做好教研科研工作。作為一名校教研室副主任，要配合學(xué)校的教研科研工作，爭取做好教科研的引領(lǐng)，同時也要向區(qū)名師的水平努力前進。
2、堅持搞好學(xué)校教科研工作，推行集體備課的教研模式，走出一條新路子，在學(xué)校掀起教科研熱潮。
3、狠抓教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校搞好期中、期末檢測工作，唱響我校教學(xué)質(zhì)量的品牌。
4、堅持經(jīng)常聽課，通過聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差，為教科研工作提供第一手資料。同時通過聽課和學(xué)習(xí)，能夠?qū)W習(xí)其他老師的長處，取長補短，逐漸完善自身的課堂教學(xué)。
教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇五
三年的歷練足以改變一個人的言行，教師的三年以為這自我的成長，不僅在自身的學(xué)習(xí)上，而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍，。三年前，帶著稚氣、學(xué)生氣、羞氣來到天幼，和這所新興幼兒園共同成長。三年中，靠著認真學(xué)、辛勤干、扎實做，給自身不斷學(xué)習(xí)的機會。如今，三年的時光已悄然結(jié)束，只是的沉淀，經(jīng)驗的積累，讓一個靦腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份責(zé)任。
一、改變自我，樹立自信
對自己我知道，和別人不同的是，曾經(jīng)的我一上臺就會滿臉通紅，緊張是我的第一表現(xiàn)。經(jīng)過三年，在一次次地教學(xué)，一次次地演講等，漸漸地我克服著自己的缺點，盡量放松自我，現(xiàn)在，雖然偶爾也會臉紅，但我的經(jīng)驗告訴我，我變得成熟了、自信了，不再是以前那個動不動就害羞的小姑娘了。
二、堅持自我，保質(zhì)保量
在教育教學(xué)上，曾經(jīng)的我只知道書中的只是，“古人曰”“長者說”，聽的是老師的課堂，看的是書籍的內(nèi)容，對社會經(jīng)驗一點都不知道。如今，三年的時光中，使我意識到，現(xiàn)實的生活經(jīng)驗才是學(xué)習(xí)中的好老師。各式的聽課，讓我看到同仁的教學(xué)是怎樣的;一次次的摹刻，讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對、送教下鄉(xiāng)等活動，讓我不斷地督促自己，提醒自己，給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上，雖說不用像公開課那樣仔細專研，但始終，對我來說是我成長的足跡，因此我盡量上好每一堂課，讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂。
三、提前完成，自我定位
我為自己定下這樣一個目標：我要做一個幼兒喜歡、家長信任、同事認可的老師，三年后成為一個大家都認可的班主任。為著這一目標，我堅持在自己id崗位上不斷努力前進，欣喜的是，工作一年以后，這一目標提前實現(xiàn)了，現(xiàn)在，我已走過了兩年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理，各活動的開展，
計劃
與總結(jié)，家長工作燈，都是在考驗一個班主任的能力，既然我已提前走上這里，我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力，創(chuàng)造一個良好的班級。風(fēng)雨三年，感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語，感受著同事間彼此的互助，更感受著自我點滴的成長，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師，三年的歷程結(jié)束了我的新星之路，接著我講重新尋找下一目標，為新三年再次
計劃
與實施。相信不遠的未來，我的風(fēng)帆將會樹得更加高，飄得更加遠!教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇六
多反思不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范，規(guī)劃好自己的道路，今天本站小編給大家找來了教師個人成長規(guī)劃總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
新時期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。
我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學(xué)順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動中，從而表現(xiàn)出對學(xué)生的需要更敏感，更能滿足學(xué)生的個別需要，能時刻記住課堂教學(xué)的主要目標，采用靈活而適當?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點，順利達到教學(xué)目標。
借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃：
一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財富好如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀，知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進一步強化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
二、多反思不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)中反思，及時自動的在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
三、多實踐努力學(xué)習(xí)科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學(xué)理論進行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學(xué)實踐。理論與實踐是相互依存的，具有共生性。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對相應(yīng)的的教育事實的科學(xué)認識，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。
四、多總結(jié)定期對自己的教學(xué)工作進行總結(jié)，通過及時蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。兩年多的積累，讓我學(xué)到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長起來，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標，真心對待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實實在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅。現(xiàn)將本人近年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。
一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。
新課改是以促進學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會負責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進行教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中，獲取知識發(fā)展能力。在這個過程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。
二、注重課后反思，積累經(jīng)驗和材料
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學(xué)工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都要找不足之處，想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進和提高，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)追求的目標而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。
三、教研活動的開展磨礪了我
學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動。在教研活動中，我不畏艱難，主動發(fā)言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的理論的遠程培訓(xùn)，進而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時俱進的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心，學(xué)生喜愛的好老師。
教育是一項高難度的藝術(shù)工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅信，只要愛崗敬業(yè)，踏實工作，就一定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭取更大的進步。
總之，經(jīng)過多來的教學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點滴的成績，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強繼續(xù)加強自己的專業(yè)素質(zhì)，及時反思，認真總結(jié)，在課程教材改革的征途上做出新的成績。
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
工作總結(jié)
在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標，真心對待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實實在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅。現(xiàn)將本人近年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。
一、換位思考，讓學(xué)生成為課堂的主人。
新課改是以促進學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會負責(zé)，在參與中發(fā)展自我，強調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進行教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中，獲取知識發(fā)展能力。在這個過程中，老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達、要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。
二、注重課后反思，積累經(jīng)驗和材料
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學(xué)工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都要找不足之處，想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進和提高，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)追求的目標而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。
三、教研活動的開展磨礪了我
學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動。在教研活動中，我不畏艱難，主動發(fā)言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的理論的遠程培訓(xùn)，進而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時俱進的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心，學(xué)生喜愛的好老師。
教育是一項高難度的藝術(shù)工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅信，只要愛崗敬業(yè)，踏實工作，就一定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭取更大的進步。
總之，經(jīng)過多來的教學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點滴的成績，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學(xué)中，我將加強繼續(xù)加強自己的專業(yè)素質(zhì)，及時反思，認真總結(jié)，在課程教材改革的征途上做出新的成績。
一.教育教學(xué)方面
在教學(xué)方面，我非常感謝學(xué)校很多老師。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來我班聽課，聽課后總是很及時給我反饋，給予我的課堂教學(xué)提出很多建設(shè)性的意見。比如，教學(xué)中要設(shè)計一些能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的游戲或活動，在教學(xué)內(nèi)容方面要根據(jù)本班學(xué)生的實際，適當降低難度，使每一個學(xué)生都要有所得。另外，針對我們班學(xué)生中有語言障礙以及自閉癥的狀況，周主任還給我提出了不少可行性的建議，在后來的教學(xué)實踐中，我試行了，果然很有效果，現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉(zhuǎn)。所有學(xué)生在客商主動性都有所提高。在學(xué)校語文教研組老師們的幫助下，我上了一節(jié)教研課，雖然不是很完美，但很多老師還是肯定了我的教學(xué)進步了，另外針對我存在的問題，老師們都誠摯給出意見。我也不斷反思，爭取站穩(wěn)這個講臺，也努力與學(xué)生共同成長。
二.班級管理方面
在學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動中，我和本班的副班主任劉慧佳老師結(jié)成師徒對子。劉老師是一位非常有經(jīng)驗的教師。在班級管理方面給了我很多的建議。有幾次出現(xiàn)突發(fā)事件，比如有一次，朱欣彤把大便弄到褲子上，劉老師告訴我在幫學(xué)生清洗換好衣服之后，及時通知家長，問問是否要帶回家。另外一次楊金龍的手被馬思萍刮破，劉老師告訴我要及時帶學(xué)生清洗傷口，用創(chuàng)可貼把手指包好，放學(xué)的時候給學(xué)生的家長說明一下……在組織班級學(xué)生課間大活動時候，劉老師和我一起想法子，在我們的共同努力下，朱欣彤也加入了我們的游戲，和大家一起活動了。現(xiàn)在我可以很放心地讓我們班好多學(xué)生獨立做事了。像紀磊、楊金龍都可以自己拿著掃帚掃樓道了，這些都是可喜的景象。
三.在教科研方面
目前我還沒有做個人課題。但在學(xué)校組織的每周一次的青年教師學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了很多的教科研方面的知識。另外，我自己也一直在看關(guān)于心理學(xué)、教育學(xué)方面的書籍，希望這些理論也能應(yīng)用到我們的教育教學(xué)實踐中來。多看些理論書籍，也是不斷充實自己的過程。
當然我的工作中還存在很多不足，比如，對于學(xué)生的特點還不能達到很好的把握，突發(fā)狀況發(fā)生后，目前還不能很冷靜地處理。比如班級管理中還是需要多向有經(jīng)驗的老教師請教。
這一個學(xué)期下來，我在眾多老師的幫助下成長了很多，對于工作的認識越來越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事。我也會繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇七
對《綱要》理念的理解和運用狀況
幼兒園的.教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況
優(yōu)勢
本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面
在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。
二、指導(dǎo)思想
三、預(yù)期目標
總目標
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項分階段目標項目
20xx年度
關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。
積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。
20xx年度
用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。
對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。
20xx年度
學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。
緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。
四、圍繞目標的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。
3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。
五、達到目標的標志
讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬。
教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇八
看著我們班的孩子從小班剛剛跨入幼兒園到現(xiàn)在升大班了，才感嘆時間的流逝。不經(jīng)意間，我和這群孩子一樣來到當幼已經(jīng)第三年了。從一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生漸漸的和孩子們相處已經(jīng)三個年頭了。三年里我們一起進步一起成長。回顧三年成長計劃有達成也有需要努力的地方，現(xiàn)簡單回顧個人規(guī)劃的達成情況：
一、認真上好每一堂課
由于我是一位新教師，學(xué)期初園領(lǐng)導(dǎo)非常的重視就給我們制定了師徒結(jié)對計劃。三年內(nèi)我結(jié)隊三位老師，分別為李春燕老師、顧雪方老師和屠曉娟老師。剛到幼兒園我什么都不懂，是李老師一點一點耐心教導(dǎo)幫助我的。由于我和李老師不是在一個班級，李老師平時只能抽空班時間多聽我的課并且對我的課進行指導(dǎo)。我班級遇到的困惑經(jīng)常找李老師談心，李老師是一位非常有耐心和親和力的好師傅。記得我們新教師要認真上好三課，即“亮相課、過關(guān)課、匯報課”。每一次上課李老師總是耐心的指導(dǎo)和幫助我。從制定教案、修改目標、教具制作、反復(fù)試教、修改等等每一個環(huán)節(jié)一點一點耐心、細致、毫無保留的教給我。每一次上課前李老師還一直給我鼓勵，讓我安心上好每一堂課。同樣的顧老師、屠老師也和李老師一樣耐心、細致的教給我?guī)椭?。三位師父能將自己的?jīng)驗毫無保留地教給我，讓我備受感激。在這里我要深深的感謝我的三位好師傅!謝謝你們，因為有你們才有現(xiàn)在的我!
二、努力提升自己的專業(yè)水平
平時認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到不打無準備之戰(zhàn)，課后及時反思。在課余時間多看書、多讀書，每周做好讀書筆記。平時馬老師經(jīng)常會給我們推薦一些好書，并且每月給我們發(fā)兩篇以上的好文章。及時督促我們寫好讀后感，讓我們多讀、多思考。在技能技巧方面是我比較薄弱的地方。平時認真參加幼兒園組織的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是繪畫、鋼琴、舞蹈等方面的培訓(xùn)、比賽，
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《幼兒教師三年個人成長規(guī)劃總結(jié)》(https://)。今年暑假還參加了市教育工會組織的全市幼兒園小學(xué)教師舞蹈培訓(xùn)。三、再學(xué)習(xí)方面
由于我是學(xué)前教育大專畢業(yè)生，年初我報了學(xué)前教育本科學(xué)習(xí)。希望我能通過自己的努力，學(xué)到更多的理論知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
四、需要努力的地方
三年轉(zhuǎn)眼即將過去，作為一名新教師，我要努力的地方非常多。希望通過我自己的努力多像各位師傅各位老師學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學(xué)方法。多聽其他教師的課，多反思，在學(xué)習(xí)與實踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、繪畫等基本功，并抓住一切時機進行實踐。
教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇九
當然，個人成長計劃只是一個計劃，如何將計劃落到實處，如何真正提高自己，這不是一朝一夕的事，我將繼續(xù)努力，爭取在各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師的幫助下，完成成長計劃要求，真正全面提升語文素養(yǎng)，給學(xué)生一個生動、活潑、高效的課堂。
教師自古就是人類靈魂的工程師，有著“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱。為了能真正認識自我，充分挖掘自身的潛力，促進自身發(fā)展，我制定了個人發(fā)展計劃，為今后的成長指明方向。
我從事教育工作已有，去年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師。我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，積極參加教科研活動，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，善于不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng)新。同時自身的發(fā)展也存在一些不足，主要表現(xiàn)為：自己的工作缺乏細致，有時不能做到持之以恒，對細節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的'能力還需要進一步提高。
1、總體目標：通過努力，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。關(guān)愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導(dǎo)；數(shù)學(xué)教學(xué)形成自己的獨立風(fēng)格，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下學(xué)會學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。
2、年度目標。
第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論水平為主要目標
第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強化教學(xué)反思能力
第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標，力爭達到研究型教師。
3、具體目標：
（1）提高智慧能力。包括細致觀察、創(chuàng)造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認識問題的路。
（2）提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、合理指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、強化教師“言傳身教”的能力等。
（3）提高教學(xué)能力。研讀《數(shù)學(xué)課程標準》，運用“新課改”精神，指導(dǎo)教學(xué)、選擇和運用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力等。
（4）提高教科研能力。在教學(xué)研討、教學(xué)論文方面有所突破。我的第五期市級個人課題成功結(jié)題并獲三等獎，撰寫一篇論文獲市二等獎，一篇xx發(fā)表在核心雜志。
1、讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論，多看一些比較有權(quán)威的教育專著，及時記錄讀書心得。
2、認真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈。
3、認真上課，及時反思。精煉上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化。在課堂上教師盡量少講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。
4、多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教，多聽其他老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
5、重視科學(xué)研究與成果匯報工作。積極參與課題研究，每個學(xué)期寫一篇有質(zhì)量的論文。
6、做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作，注意分層次教學(xué)。
五年的時間會過得很快，回首過去，我感到欣喜；展望未來，我更感到肩上的擔子是那么艱巨。教育永遠是不完美的藝術(shù)，我希望通過自身不斷地努力，創(chuàng)造出更加完美的教育人生，無愧于人民教師這一光榮稱號。
教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十
作為一名走上工作崗位不滿三年的教師，自己的職業(yè)能力及素養(yǎng)遠遠不及老教師，為了在今后的工作和學(xué)習(xí)中有一個更為明確的前進方向，就急需對自己的未來做一個長遠規(guī)劃。在工作中，我有足夠的愛心對待我的學(xué)生，我更有足夠精力完成我的工作。但是由于經(jīng)驗的不足，會使得自己在平常的課堂教學(xué)中或多或少的出現(xiàn)些小差錯。雖是如此，辦公室前輩的耐心指導(dǎo)幫助，學(xué)校對于新教師的再教育也使得我在這短短的兩年中取得了很大的進步。但前進的腳步并不會停止不前，為此，我為自己制定了以下的發(fā)展目標。
（一）做一名有職業(yè)道德的教師
師者，范也。努力培養(yǎng)提高自身道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，同時更要以身作則，用自己的人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)、真摯感情影響和教育學(xué)生，使其形成高尚的品德，樹立正確的人生觀和價值觀。
（二）做一名愛學(xué)習(xí)、有能力的教師
學(xué)習(xí)是成長的源泉，只有不斷的學(xué)習(xí)才能使自己獲得進步。首先，加強理論知識的學(xué)習(xí)，認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。其次，積極聽課，在師傅的指導(dǎo)幫助下，扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們由“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習(xí)。最后，加強教育技能的學(xué)習(xí)。學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要自己向成為研究型教師方向努力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的.得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
（三）做一名受學(xué)生歡迎的教師
向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
（四）做一名善于反思的教師
對自己的教學(xué)活動進行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。
（五）做一名與時俱進的教師
及時了解和學(xué)習(xí)最新的教育動態(tài)、教育理論、教學(xué)方法，用最新最好的理論武裝自己，輔助自己的教學(xué)。
（一）科學(xué)備課
怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。因此，加強備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性十分必要。針對班級學(xué)生不同情況，寫出適合自己學(xué)生的教案，選擇適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取達到最佳的效果。
（二）認真上課
如何高效的上好每一節(jié)課，是自己每天都要思考的問題。上課應(yīng)做到以學(xué)生為前提，在充分發(fā)揮學(xué)生主動性的同時讓每一位學(xué)生都喜歡上數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。這樣就必須提高自身的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)魅力，來吸引住學(xué)生的注意力，同時注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展。此外，也要做到及時、認真的批改好學(xué)生的作業(yè)，并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予及時的輔導(dǎo)和糾正。
（三）樂于學(xué)習(xí)
認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學(xué)習(xí)，積極利用一切參加各種講座、交流或研討會的機會，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認真參與每一次教研活動，多聽課，多聽好課，取長補短，并主動與師傅進行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下功夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。研究學(xué)生，就離不開聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生，提高教學(xué)課堂的實效就成為空談。
（四）善于反思
反思是不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，回憶這節(jié)課中靈感迸發(fā)的地方，總結(jié)這節(jié)課中不足的地方并及時思考對策。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
總之，在今后的工作中，我會繼續(xù)以百倍的努力在磨礪中前進。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助及自己的努力下，我會取得更大的進步。
教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十一
今年暑假，我參加了20xx年的教師遠程研修假期補休，此次研修雖說是補休，但卻是我收獲最多的一次培訓(xùn)，也是促進我在教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這個暑假的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，雖然感到辛苦，但又有快樂。既有付出，更有所得。作為一名教師，深深感到了學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路?，F(xiàn)在就把我在這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中的收獲總結(jié)如下：
一 積極參與 努力提高
我是一名小學(xué)教師，從教二十多年，雖然每年所教的班級都取得了優(yōu)異成績，但常常感到力不從心，由于缺少新的理念做指導(dǎo)，苦于不知如何改進自己的教學(xué)方法，也不知如何提高自己的業(yè)務(wù)水平，加上由于平時工作壓力大，找不到緩解方法，十分的焦慮，去年暑假的研修，不知什么原因，沒報上名，是這次研修及時提供了機會。
在這次研修中，我是小學(xué)數(shù)學(xué)xx班學(xué)員，雖然自己在操作電腦方面，不太熟練，這次補休，又正值暑假，炎炎夏日，酷暑難耐，揮汗如雨，依然積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當中，十分珍惜這次機會，自覺參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，觀看視頻課程，聽專家講解，積極參加討論，撰寫作業(yè)及時上交，參與互動交流和組內(nèi)老師共同質(zhì)疑解難，參加指導(dǎo)教師不斷反思，如饑似渴的汲取知識的甘霖。同時邊學(xué)邊問，掌握操作電腦的方法。
雖然對于課程改革的基本理念早已不陌生，但是能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、運用似乎卻不多，在研修培訓(xùn)這個平臺里，又一次接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，欣賞了他們的文章，同時還與班內(nèi)的教師們進行了充分的交流，面對每次探討的主題，大家暢所欲言，各抒已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管來自全市不同學(xué)校，互不相識，但遠程研修拉近了我們的距離，在班級qq群中我們成了好朋友。這次培訓(xùn)收獲很多，感觸較深的同時，認識到自己教學(xué)中的不足，力求找到適合自己的新教法。
二、轉(zhuǎn)變思想 更新觀念
本來，我對研修的興趣不大，因為自己電腦操作技術(shù)不熟練，但這次研修開始后，我被深深吸引了，每天都及時上網(wǎng)學(xué)習(xí)，一看就是一天，廢寢忘食，流連忘返，唯恐落下一絲要點，從而明確了教師要不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí)，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，正確理解了杯水與桶水關(guān)系，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以提高自己的教育教學(xué)工作。本來，只要學(xué)習(xí)五分之一的課程就合格，我堅持完成全部課程。
通過這次研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。通過深入學(xué)習(xí)，從而知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能教育出大批新型的人才。
三、立足實踐，不斷進取
在這次研修不僅學(xué)到了許多先進的理念還學(xué)到了許多新的方法，在視頻里見到了我所崇拜的吳正憲老師，她娓娓動聽的講解與成功經(jīng)驗，使我如沐甘霖，其他專家學(xué)者，也都指明了教改之路，許多優(yōu)秀教師也上了示范課，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗……我將在教學(xué)中，靈活應(yīng)用與實踐，要改變原來的教學(xué)方式與方法，把課堂時間合理分配，少講精講，不斷反思自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的教師請教。通過研修，我知道了認真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進步。通過這次學(xué)習(xí)，我操作電腦的技術(shù)也有了很大提高，將對我今后工作與學(xué)習(xí)都有很大幫助。
網(wǎng)上研修這種學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中遇到的許多問題，困惑、思考、收獲有時很難有機會傾情表達，在這里我們可以通過研修平臺共同與同仁們，一起進行交流、研討，互相鼓勵著，不斷進取，學(xué)到更多寶貴經(jīng)驗。
四、深入課堂 綜合運用
有了新的教學(xué)理論做指導(dǎo)，在今后教學(xué)中，就要不斷改進，應(yīng)用與課堂中去，課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將把自己的愛全身心地投入到工作中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！备倪M課堂教學(xué)，改變以前的教學(xué)模式，向課堂40分鐘要質(zhì)量，力求讓我的課堂教學(xué)更具特色，讓每節(jié)課都煥發(fā)出生機與活力，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都能得到更好更全面的發(fā)展。
總之，是這次研修學(xué)習(xí)，進一步體會到了研修的重要性，通過研修，不僅開闊了眼界，拓寬了教學(xué)視野，而且增長了知識，提高了自身素質(zhì)，雖然我們付出了大量心血與汗水，但我們卻收獲了教師基本素質(zhì)的提高，找到了適合自己的新教法，還知道了如何緩解工作中的壓力，提高工作效率的方法。在今后的工作中，我還會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，以不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的工作能力，扎扎實實做好本職工作，力求將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用到實處，同時還要和其他老師積極參與，以促進今后教學(xué)的不斷提高而努力。
教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十二
本學(xué)年是個人三年規(guī)劃的第二年。本學(xué)年，個人具體發(fā)展目標如下：
１、教學(xué)創(chuàng)新：本學(xué)年，我將繼續(xù)擔任原班學(xué)生三年級的語文教學(xué)任務(wù)。在課堂教學(xué)中，除繼續(xù)加強對學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)外，重點在以下兩個方面進行探索，一是如何提高學(xué)生課內(nèi)課外語言積累的實效，二是如何在課堂中加大動筆的時間，提高學(xué)生寫的水平。在此基礎(chǔ)上，逐漸形成自己的課堂教學(xué)模式使自己的課堂教學(xué)富有特色。
2、校本教研：一是將自己兩年低年級教學(xué)心得通過專題講座等形式與本學(xué)年低年級教師進行交流，指導(dǎo)低年級教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是主持好學(xué)校的.教研活動，重點做好中高年級課堂教學(xué)的探索與指導(dǎo)工作，本學(xué)年預(yù)計至少執(zhí)教兩次中年級校級研討課，從課前導(dǎo)學(xué)案的設(shè)置、課堂對學(xué)生閱讀理解的指導(dǎo)、課堂動筆內(nèi)容的設(shè)置等方面與學(xué)校教師進行研討，教學(xué)過程中，隨時開放自己的課堂教學(xué)，邀請教師隨時走進自己的課堂聽課。
3、課題研究：積極參與學(xué)校的小專題研究活動中，尤其是在“如何設(shè)置學(xué)生動筆內(nèi)容”這一課題的研究中認真探索，積極實驗，及時總結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)校教師共同做好課題的研究工作，積累課題研究經(jīng)驗，爭取課題順利結(jié)題，在科研中與教師共同成長。
6、論文撰寫：重視課堂教學(xué)的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，善于總結(jié)與提高，在不斷地思考中，努力使自己成為一個學(xué)者型老師。積極向各種雜志投稿，以此督促自己經(jīng)常反思、總結(jié)爭取在地級（或以上級別）發(fā)表自己的文章1篇。
7、輻射帶動：高質(zhì)量地完成學(xué)校的教學(xué)工作，帶領(lǐng)全體教師爭取學(xué)校教學(xué)工作位于農(nóng)村學(xué)校前列。認真指導(dǎo)所帶的骨干教師，聽課不少于每學(xué)期10節(jié)；將自己的教學(xué)材料通過學(xué)校網(wǎng)站進行共享，與學(xué)校教師共同提高教學(xué)成績，提高個人反思能力。
教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十三
本人本學(xué)期任教三年級二班《語文》、《論語》及《杏壇經(jīng)典》等科目的教學(xué)工作，自參加工作以來，本人一直潛心鉆研教學(xué)，并不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，始終堅持學(xué)習(xí)其他師之長補己之短，隨著高效課堂理念的逐步深入，本人也不斷地反思自己的教學(xué)，力求真正達到高效課堂，因此，在搞好教育教學(xué)的同時，自己不斷學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論及專業(yè)知識，提高自己的教學(xué)基本功以及個人文素養(yǎng)，努力成長為一位優(yōu)秀的人民教師。
1、首先要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，努力提升自己的專業(yè)修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提升自己的語文素養(yǎng)。
2、努力養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，作為語文老師，必須要積累一定的閱讀量，要不斷撰寫閱讀心得，經(jīng)常撰寫教育隨筆、教學(xué)論文等。力求在市或省級教育期刊發(fā)表自己的作品。
3、不斷提高有效課堂的探究，大膽創(chuàng)新，不斷實踐，其真務(wù)實，不斷總結(jié)，不斷反思，提高自己的課堂駕馭能力，爭取獲得領(lǐng)導(dǎo)專家的認可。
4、提高運用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的`能力，要善于借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)上課堂、名師課堂實錄等網(wǎng)絡(luò)資源，能取他人之長，補已之短。用先進的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦。
5、在教學(xué)中，始終對學(xué)生抱著一副認真負責(zé)的態(tài)度，要有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，能夠做到親其師信其道。
6、提高自己的綜合能力，做到要給學(xué)生一滴水，自己首先要有一碗水，盡力提升自己專業(yè)知識、個人基本功，力求達到一個新的高度，做一名真正的、學(xué)生喜愛的教育工作者。
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。
本學(xué)期，我將制定嚴格的個人教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)計劃，爭取每周利用業(yè)余時間按時學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標準》、《小學(xué)語文教師》、《教師教學(xué)用書》、《小學(xué)語文教材教法》等有關(guān)資料。并且不斷鉆研新教材，探索新教法，深入領(lǐng)會新課程的學(xué)科性質(zhì)，學(xué)科理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。認真讀教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看相關(guān)的教育類期刊雜志，了解著名教育專家、行家的最新觀點，總之，用科學(xué)的理論知識武裝自己的頭腦。
2、積極汲取他人教育教學(xué)經(jīng)驗。
我們學(xué)校的語文教學(xué)同行，很多都是教育專家，他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，每位老師的水平都很高，這正是我學(xué)習(xí)的寶貴財富。
本學(xué)期，我們學(xué)校定在每個周四為家長開放周，這正是一個學(xué)習(xí)的大好機會，我將利用這難得的機會認真聽課，認真做聽課記錄，認真反思，認真參與聽課后的反思討論，爭取通過課堂聽課，在與授課者進行交流與溝通的過程中，汲取其他老師教育教學(xué)的精髓，不斷改進自己的教學(xué)方法，在共同探索中求進步，讓自己在聽課學(xué)習(xí)中不斷成長，實現(xiàn)高效課堂。
3、勇于改革課堂實踐。
4、堅持寫“教育反思”。
沒有反思就沒有進步。我們學(xué)校也要求教師要經(jīng)常寫教學(xué)反思，力求通過寫教育反思提高教師的教學(xué)水平，本學(xué)期，我將把學(xué)校這一要求當成提高自己的契機，爭取在教學(xué)后及時反思，多角度多方面進行反思，絕不把反思只是當成一項任務(wù)來完成。比如，上課后，聽課后，交流后都要及時把自己的點滴收獲記錄下來，長此以往，相信自己的教學(xué)能力一定能夠提升，自己對教學(xué)的思考也一定會有所收獲。爭取在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，不斷提高，并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。
教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十四
總結(jié)寫作小標題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標題。你會寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié)，希望大家喜歡!
站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。
如今，已然不斷成長了起來。
思想上，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守(教師法)中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我作為一名小學(xué)教師，腳踏實地一步步的學(xué)習(xí)工作。在平時的教學(xué)工作中，不斷提高自己。
課前認真鉆研教材，設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認真寫好教學(xué)計劃和班級工作計劃，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。努力做到“教書”和“育人”，在教予知識的過程中對學(xué)生進行情感教育。在平時對待學(xué)生方面，對學(xué)生耐心指導(dǎo)，給予適當機會進行鼓勵。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。
因此，作為一名小學(xué)教師，要想勝任教學(xué)，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學(xué)生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學(xué)生各方面的具體情況，這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當?shù)慕虒W(xué)策略進行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”又是一屆初三，又送來一屆學(xué)子。一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在我把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要、承認的需要、情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的.缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張晴晴同學(xué)各方面表現(xiàn)還不錯，，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王博超同學(xué)成績一滑再滑，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，成了我班的“睡星”。家長、老師很著急。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的責(zé)任心較強，于是就鼓勵他，還讓他當上了五組組長，周五時的班級工作做得很出色。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。蔣子謙、王紹宇同學(xué)主動承擔起幫助王博超的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王博超有了很大的進步。另外，升高中實在沒有希望的同學(xué)，我就積極給他們出點子供他們參考。陳家勇同學(xué)就屬于這樣的情況，他跟著七十多的奶奶生活，在校又不學(xué)習(xí)，經(jīng)常違反班級紀律。我就積極找他談心，處處關(guān)心他，時機成熟，我就問你將來有什么出路嗎?經(jīng)過促膝而談之后，我給他提出建議，供他考慮。最后，他選擇學(xué)技術(shù)去。這樣，既為學(xué)生尋找了出路，又為其他同學(xué)做了榜樣。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。今年接連下了三場大雪，我班衛(wèi)生區(qū)、石板路上積雪很多，同學(xué)們一大早就積極地打掃，有用板凳推的，有用簸箕堆的，有用大掃帚清掃的。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應(yīng)該做到以下兩點：
1、把微笑送給學(xué)生
三、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，然后讓學(xué)生安全到家后再給我打電話;學(xué)生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服，注意安全。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
四、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自身的教育教學(xué) 工作，以"當一名好老師"作為自身工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認真參加政治學(xué)習(xí)，教育教學(xué) 理論，提高自身的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學(xué)生，全力使學(xué)生、家長能接受我、喜好我。作為一名教師自身的師表形象要時刻留心，我在留心自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的徹底培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每私人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最首要 的位置。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，全力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的首要 性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自身的教育教學(xué) 水平及教學(xué) 維護水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習(xí)信息技能，豐厚教學(xué) 手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自身的教學(xué) 中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。日常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有體會的老師學(xué)習(xí)，提高自身的課堂教學(xué) 水平。
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué) 上都有了必須的提高。但我日常工作中出現(xiàn)需改良的地點也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;計算機知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷全力。
三.在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周12節(jié)課的情況下，要安排好自身的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支撐下，學(xué)校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初執(zhí)行 合理計劃，實施流程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新的教學(xué) 課程，積極和本組、本年段教師執(zhí)行 課堂教學(xué) 調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學(xué) 匯報課能積極準備認真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也可以盡自身的力量，執(zhí)行 輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不一樣程度的提高。
本學(xué)期擔任六年級班主任，最先執(zhí)行 干部隊伍的建立和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何 ，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地挑選和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自身以后的言行。學(xué)生性格特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為首要 。素質(zhì)教育應(yīng)時代須要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不一樣的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和成長的同時，更要全力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分成長學(xué)生的性格特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
四.提高素養(yǎng)，全力工作
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支撐、幫助下，本人的全力下，克服一切難處堅持出全勤，每天堅持早到校，從不請臨時事假，把所有的經(jīng)歷用在教育教學(xué) 上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。
但是在不斷的工作實踐中，我深深地識別到，課程的改革須要我不斷的增強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)維護教育教學(xué) ，如何作好班級維護，這些還需不斷地全力。期盼大眾對本人執(zhí)行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。
本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，在今后的教育教學(xué)工作中揚長避短，現(xiàn)將本期的各方面情景總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，進取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的筆記，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，廣泛獲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自我的教學(xué)水平。面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，恪盡職守，樂于奉獻。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6、做好課下輔導(dǎo)，進行后進生的轉(zhuǎn)化工作。
7、進取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自我，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但進取參加各項培訓(xùn)，還主動加強與同頭科教師的教學(xué)教研，利用空閑時間去聽課學(xué)習(xí)，在平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。
四、成績方面：
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教學(xué)工作進行得有條不紊，取得了必須的成績。當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻。
本人參加工作已經(jīng)十二年了。在這十二年里，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，以及各種教育教學(xué)有關(guān)的知識。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，善于做好思想教育工作，關(guān)心學(xué)生的全面成長，發(fā)揚教學(xué)民主。通過各種途徑吸收教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟。
一、端正心態(tài)，做一名有責(zé)任心的教師。
我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學(xué)用書。
學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱，虛心地向其他有經(jīng)驗的教師請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。經(jīng)過一段時間后我開始積累了一些經(jīng)驗，為自己的教育教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方法，為今后的教學(xué)打好了基礎(chǔ)。在這期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助，指導(dǎo)我怎樣備課、上課。
一分耕耘，一分收獲，有了收獲，我對教育教學(xué)的興趣和信心更強了。
二、不斷學(xué)習(xí)，永不滿足，努力提高教學(xué)水平和文化素質(zhì)。
隨著社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)驗去提高自己的教學(xué)水平是遠遠不夠的，除了要總結(jié)自己在教學(xué)過程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經(jīng)驗。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志，如《歷史教學(xué)園地》《歷史教學(xué)參考》《中國青年、、報》等，吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學(xué)習(xí)活動，在學(xué)校安排的教學(xué)教研活動中，聽課時我認真地做好筆記，回到辦公室再去仔細地分析、總結(jié)。記下自己的心得體會。時間長了，積累的心得也多了，許多好的教學(xué)方法，我都能靈活地運用于教學(xué)當中。
與此同時，我還明白：教學(xué)方法是多種多樣的，只有結(jié)合學(xué)生的實際去運用才是最好的。為了提高自己的教學(xué)水平，我還經(jīng)常同我的同課頭教師進行集體備課，大家一起設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，內(nèi)容和課后練習(xí)，爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實施。而這，既鍛煉了我，又是學(xué)生的聽課熱情極大地高漲。在每學(xué)期的教學(xué)能手評價中，我都無一例外的獲得了教學(xué)能手的評價，這既是學(xué)校對我工作的肯定，也是對我繼續(xù)努力的鞭策。
三、勇于創(chuàng)新，豐富教學(xué)手段，提升授課含金量。
自從實施了新課程改革后，歷史的教學(xué)內(nèi)容更豐富、更開放了。
除了讓學(xué)生掌握歷史的基本知識和基本技能外，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以更好地提高學(xué)習(xí)效率。因此，在歷史課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)過多次實踐，結(jié)合自己的實際，我認識到優(yōu)化歷史課堂教學(xué)，首先應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學(xué)里，我就采取了相應(yīng)的措施。課堂上盡量用一些圖片，視頻來吸引學(xué)生的注意力。
特別是在教學(xué)中，我注意結(jié)合現(xiàn)實社會中的一些敏感事件，大事件，和課本知識結(jié)合其拉絲，調(diào)動學(xué)生的思維，既吸引了學(xué)生的注意力，又培養(yǎng)他們關(guān)注時事，用所學(xué)知識分析問題，解決問題的能力。通過這些辦法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的收獲。
因此在每次的測驗考試中，學(xué)生都能輕松應(yīng)對，拿到理想的成績。這也實現(xiàn)了我的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)應(yīng)在平時，而不是考前臨時抱佛腳。
四、關(guān)注課堂，跳出課本，放寬眼界，斬獲高分。
歷史學(xué)習(xí)是一個非常系統(tǒng)，龐雜的過程，決不能一本書打天下。
那樣自己的知識面只能是越來越窄，分析問題的手段和思維越來越單一。我經(jīng)常告訴學(xué)生說，歷史的所有事件都是一個合力的過程，不會是單一的，所以必須從多方面去看淡問題，考慮問題，解決問題。而要全方位，多層次的看待和解決問題，就得平日里，多接觸一些歷史材料，歷史史實，那樣才會心中有數(shù)。
因此，在平日的教學(xué)和作業(yè)中，我有意識的多引入一些歷史材料，讓學(xué)生自我甄別，取舍，形成歷史觀。
我也會在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目，讓他們?nèi)ラ喿x，體會。
而我則利用現(xiàn)在學(xué)生喜愛科技的這個特點，通過qq，微博等方式，同他們溝通，探討。這種方式深得他們的喜歡，讀書熱情很高漲，效果比我預(yù)期的要好很多，這也給了我不少的啟發(fā)，讓我在以后的教書育人中，多了一些國家偶同的手段和理念。
一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十五
1、個人優(yōu)勢分析：
(1)熱愛教育工作，關(guān)愛學(xué)生，積累了一定的經(jīng)驗，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
(2)年輕有活力，精力充足，善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新，具有一定的教學(xué)素養(yǎng)，較扎實的美術(shù)教學(xué)基本功，積累了一定的教育教學(xué)理論知識。
(3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有較好的反思能力和教學(xué)科學(xué)研究能力。
(4)工作細心認真負責(zé)，注重與學(xué)生的溝通和交流。
2、個人不足剖析:
(1)教學(xué)工作措施不是十分具體，一些措施有時實施起來不夠順利。
(2)整個小學(xué)各年級美術(shù)教學(xué)還沒能全面把握。
(3)文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足。同時，學(xué)習(xí)理論的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，無法寫出精彩的、高質(zhì)量的好文章。
(4)教學(xué)年限較少，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，需要進一步加強學(xué)習(xí)。
雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，也曾指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作比賽獲獎，但是自我感覺功底較淺，層次不高。和一些優(yōu)秀教師相比，我認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)上的種種不足，有待于進一步提高。
發(fā)展目標：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的`改革與實踐，增強教育教學(xué)能力，從新高度積極探索課堂教學(xué);在實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成長為研究型、實踐型、智慧型的教師。
(一)教育教學(xué)：
1、提高工作能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強合作能力;與時俱進，以嚴格的要求規(guī)范自己的言行，落實學(xué)校的各項要求。
2、提高教學(xué)能力。注重對自身教育行為的反思，通過實踐提高課堂教學(xué)效率，重視教學(xué)示范輔導(dǎo)與學(xué)生的課堂反饋，對優(yōu)秀學(xué)生進行輔導(dǎo)，力爭在各級各類比賽中獲獎。多聽課評課，注重取長補短，提高自己的教學(xué)能力。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。
教師個人成長規(guī)劃總結(jié)反思篇十六
教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者，關(guān)于教師的成長怎么寫呢;下面是有教師個人成長規(guī)劃，歡迎參閱。
隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，要做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。為此，針對自身特點特制定本學(xué)期個人專業(yè)成長規(guī)劃如下：
一、自我分析：
本人的個性比較隨和樂觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗不足，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺，缺少內(nèi)涵。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進一步提高。
二、發(fā)展方向：
努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友，同時更要做教育教學(xué)的實踐者、反思者、研究者，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。
三、成長舉措：
(一)提升個人修養(yǎng)，做一名品位型教師
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
這就必須加強政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀教師素養(yǎng)》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型教師
為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后，及時取長補短，爭取在校全體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺階。
認真閱讀《小學(xué)語文課程標準》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每天堅持讀書一小時，每學(xué)期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，做一名管理型教師
精心備課，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有
教案
、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握小學(xué)心理特點，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。
(四)學(xué)會總結(jié)反思，做一名反思型教師
善于思考，在實踐中探求、感悟。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
此外，根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案，要做到“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著)，“二寫”(每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事，寫一份有價值的創(chuàng)新教案)，“三上”(上一節(jié)研討課)，“四會”(教學(xué)理念會應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)研討會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新)。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”的教師轉(zhuǎn)化。建立
讀書筆記
和個人教育博客，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來，真正為我所用。教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻，只有對事業(yè)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)才不會愧對人民教師這一神圣的稱號。今后，我會在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更進一步。
作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)完善自己，提高自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。
一、自身現(xiàn)狀分析：
能夠認認真真，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好，對待學(xué)生有愛心、有耐心，師生關(guān)系融洽，由于本人工作經(jīng)驗不足，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題，社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。
二、近期個人發(fā)展規(guī)劃
1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補充專業(yè)知識，，提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手。
2、重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。
3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。
三、三年發(fā)展規(guī)劃
1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實學(xué)好專業(yè)知識，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師。
3、不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實踐，并成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
四、具體措施
1、加強基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練基本功。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學(xué)校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己。
2、做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學(xué)習(xí)型的老師，不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為。
3、堅持寫教育反思，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。
4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好執(zhí)行，希望能達到自己的目標。
今年，滿懷著興奮與激動，我第一次站在了江山路第二小學(xué)的講臺上，緊張、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天。經(jīng)過了這段時間的實踐與磨練，在教學(xué)過程中不斷地摸索、積累經(jīng)驗，體驗到了作為教師的滋味。有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，作為一名青年教師，我們必須注重自我的發(fā)展，制定個人成長計劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。
一、個人情況分析
在工作中，我能夠做到認認真真、勤勤懇懇，踏踏實實地耕耘在工作崗位上，能夠盡自己最大的努力吧工作做好。師生關(guān)系融洽，能夠引導(dǎo)孩子健康地成長。
但由于我的工作經(jīng)驗不是很足，教材的內(nèi)容廣博，課程其有綜合性、多樣性的特點，美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動性，這就對我們提出了更高的要求。針對以上情況和自己的能力，需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力，特別市制定本人的個人成長發(fā)展計劃。
二、成長目標
1.認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.認真做好學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。
4.關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為學(xué)生喜歡、家長放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
5.多聽骨干教師一節(jié)課，每學(xué)期作校內(nèi)匯報課一節(jié)。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，這樣我們才能夠不斷地成長。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計教學(xué)方案、制作教學(xué)
課件
、課堂教學(xué)實踐、組織案例分析等活動形式，加強實踐研究、不斷進行教學(xué)總結(jié)與反思。三、具體措施
作為青年教師，我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機會，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分，上課就會不怎么自信，語言就會不怎么流暢，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對自己負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對社會負責(zé)我們必須認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師。
我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進一步解決了嗎?如果我們能堅持這么做的話，我們的成長一定會非?？?。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。
另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài)，而且要閱讀各類文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。
科學(xué)發(fā)展觀要求，教學(xué)要以發(fā)展為主題，要以人為本，要統(tǒng)籌兼顧，努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。作為美術(shù)教師，不僅要教好美術(shù)學(xué)科，更要樹立全局觀，主動為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。在教學(xué)中滲透歌曲、游戲、情景等多方面的內(nèi)容，會讓學(xué)生體會到英語的綜合性、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。
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