心得體會(huì)是人們對(duì)自己在某一事物中的親身實(shí)踐、感悟和思考的總結(jié)和提煉，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己，對(duì)于今后的行動(dòng)和決策也有一定的指導(dǎo)作用。我覺得寫下心得體會(huì)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在經(jīng)歷中的成長(zhǎng)和變化，同時(shí)也可以為他人提供一些啟示和借鑒。總的來說，寫心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著積極意義的過程。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見解來拓展自己的思考。以下是一些成功人士對(duì)于心得體會(huì)的獨(dú)到見解，希望能對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇一
首段：體育課對(duì)于初中生來說既是一門必修課程，也是他們鍛煉身體、培養(yǎng)品格、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的重要途徑。作為一名體育教師，我在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)初中生體育教學(xué)有了一些深刻的感悟與體會(huì)。
第二段：首先，我認(rèn)為在體育教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性至關(guān)重要。初中生正處在青春期，身心發(fā)展迅速，他們具有極強(qiáng)的好奇心和求知欲，因此，在體育課上，我時(shí)常通過讓學(xué)生參與活動(dòng)設(shè)計(jì)、集體討論以及學(xué)生主導(dǎo)的比賽等方式，積極調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)參與程度。這種方法不僅能夠提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，還有助于培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
第三段：其次，注重個(gè)體差異，因材施教是有效的體育教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣愛好都各不相同。有些學(xué)生可能在某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上表現(xiàn)出色，而在其他項(xiàng)目上則稍顯遜色。因此，為了更好地教學(xué)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行差異化教學(xué)，在每個(gè)項(xiàng)目中設(shè)置不同的難度和目標(biāo)，以滿足學(xué)生的不同需求，并通過肯定和鼓勵(lì)他們的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步，激發(fā)他們更好地參與到體育活動(dòng)中。
第四段：此外，體育教學(xué)也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和健康觀念。在當(dāng)今信息化社會(huì)，電子產(chǎn)品的普及和日益忙碌的學(xué)習(xí)任務(wù)使得許多學(xué)生久坐不動(dòng)，缺乏運(yùn)動(dòng)。因此，我在體育課上也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育意識(shí)和健康觀念的培養(yǎng)。通過講解運(yùn)動(dòng)知識(shí)，普及健康生活方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和飲食習(xí)慣，培養(yǎng)他們關(guān)注身體健康的意識(shí)。
第五段：最后，在初中生體育教學(xué)中，教師的角色是至關(guān)重要的。作為一名體育教師，應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育理念和教學(xué)方法，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，教師還要耐心傾聽學(xué)生的問題和困惑，積極引導(dǎo)并給予合適的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提升自我。
總結(jié)：通過我的體育教學(xué)實(shí)踐，我明確了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性、注重個(gè)體差異的因材施教、培養(yǎng)體育意識(shí)和健康觀念以及教師的重要作用等關(guān)鍵點(diǎn)。這些體會(huì)不僅適用于初中生的體育教學(xué)，也能在其他年級(jí)和教學(xué)環(huán)境中發(fā)揮積極的作用。希望我的體育教學(xué)心得能為進(jìn)一步優(yōu)化初中生體育教學(xué)起到一定的借鑒作用。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇二
人的一生中，學(xué)校時(shí)光是最為獨(dú)特的階段之一，而體育教學(xué)無疑是學(xué)校教育系統(tǒng)中不可或缺的一部分。作為一名初中體育教師，我在多年的教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索，總結(jié)出一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)初中生體育教學(xué)的五個(gè)方面的探索和思考。
首先，注重生理發(fā)展的特點(diǎn)。初中生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，體格、心理和生理都存在不同程度的差異。教師應(yīng)充分了解每位學(xué)生的生長(zhǎng)狀況，做到因材施教。例如，一些男生早熟，力量和體能較強(qiáng)，這時(shí)可以引導(dǎo)他們參與一些高強(qiáng)度的體育鍛煉項(xiàng)目，提高他們的競(jìng)技水平。相反，一些女生發(fā)育較晚，體能較弱，應(yīng)采取漸進(jìn)式訓(xùn)練，逐漸提高她們的體力和合作精神。
其次，充分利用游戲的方式。初中生在學(xué)習(xí)時(shí)往往過于注重學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，對(duì)體育課程可有些排斥。因此，教師需要在教學(xué)中引入游戲的元素，以激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，在足球課上，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲，鼓勵(lì)學(xué)生通過游戲來練習(xí)技術(shù)和提高團(tuán)隊(duì)合作能力。游戲不僅可以增加學(xué)生的參與度，還能幫助他們快速掌握運(yùn)動(dòng)的基本技能。
第三，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。體育課程不僅僅是學(xué)習(xí)技能，還是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力的重要途徑。通過分組比賽和合作項(xiàng)目，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)相互配合，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。在我的教學(xué)中，我常常組織學(xué)生們參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如接力比賽和團(tuán)體競(jìng)賽，以鼓勵(lì)他們互相支持、共同進(jìn)步。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解合作的重要性，并在集體中彼此成長(zhǎng)。
第四，重視體育精神的培養(yǎng)。體育教育的目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還應(yīng)該培養(yǎng)體育精神，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)毅、勇氣和拼搏精神。在體育競(jìng)賽中，我常常強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員要有尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在課堂上，我希望學(xué)生們不僅關(guān)注自己的成績(jī)，還要關(guān)心他人的進(jìn)步。通過課堂上的討論和引導(dǎo)，我希望培養(yǎng)學(xué)生積極向上的體育情操，體現(xiàn)出競(jìng)技精神和敬畏之心。
最后，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。初中生對(duì)新事物往往充滿好奇心，對(duì)于教學(xué)中的新鮮感更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我在教學(xué)中不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，如運(yùn)用多媒體教學(xué)、利用互動(dòng)游戲等。通過這些新的教學(xué)方式，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對(duì)體育的興趣。
總結(jié)起來，初中生體育教學(xué)需要根據(jù)學(xué)生的生理發(fā)育特點(diǎn)，注重游戲性、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，強(qiáng)調(diào)體育精神的培養(yǎng)，以及不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深意識(shí)到這些方法的重要性，并在實(shí)際操作中不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)策略。只有通過不斷地探索和實(shí)踐，我們才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并使他們?cè)隗w育教育中獲得更有效的提升。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇三
初中生活教學(xué)心得體會(huì)是指在學(xué)習(xí)的過程中所得到的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，它不僅是對(duì)自己所學(xué)的科目的總結(jié)和總結(jié)，也是對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)的感謝和敬意。通過參加初中生活教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和生活的重要性，也更加明確了自己的目標(biāo)和方向。以下是我在初中生活教學(xué)中所得到的心得體會(huì)，希望能夠給其他學(xué)生提供一些啟示和幫助。
第二段：學(xué)習(xí)的體會(huì)。
在初中學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)校為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師們認(rèn)真耐心地講解知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)上取得了很大的進(jìn)步。而我也懂得了知識(shí)不是學(xué)習(xí)的全部，還需要獨(dú)立思考和積累經(jīng)驗(yàn)。這讓我學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到要用自己所學(xué)，為自己和社會(huì)做貢獻(xiàn)。這些體會(huì)讓我更加愛學(xué)習(xí)，更加珍惜這段寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光。
初中是一個(gè)人生中重要的階段，我認(rèn)為生活也是我的一部分。在初中的生活中，我學(xué)會(huì)了許多東西。例如，怎樣處理人際關(guān)系，怎樣獨(dú)立生活等。在這個(gè)過程中，我也遇到了各種問題，例如與同學(xué)之間的矛盾和學(xué)習(xí)上的困難。然而，這些問題只是讓我更加懂得如何生活和學(xué)習(xí)。通過初中生活教學(xué)，我找到了自己生活的方式和方法，同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重和理解他人。
第四段：老師的感受。
老師是教育的重要組成部分，他們?yōu)閷W(xué)生的教育和成長(zhǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。在整個(gè)初中生活教學(xué)的過程中，我們的老師是性格溫和，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的，他們給我們安排了科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)。他們講解清晰，細(xì)致耐心的輔導(dǎo)，讓我們可以理解和掌握各項(xiàng)知識(shí)，更好地應(yīng)對(duì)考試。他們也關(guān)心我們的成長(zhǎng)和生活情況，讓我們更加安心和自信地生活。老師們的關(guān)愛和教誨，讓我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的方向和信念，更加清楚自己的目標(biāo)和路線。
第五段：總結(jié)感想。
通過初中生活教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和生活的重要性，并學(xué)會(huì)了處理許多問題。我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但客服了他們，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。在今后的學(xué)習(xí)中，我要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我也要感謝老師和同學(xué)的陪伴和關(guān)愛，他們讓我在初中階段成為了一個(gè)更好的人。最后，我希望更多的學(xué)生可以參加初中生活教學(xué)，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇四
體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)于初中生的身心健康和全面發(fā)展起著重要作用。在我從事初中體育教學(xué)的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我的教學(xué)心得，希望對(duì)初中生體育教學(xué)有所幫助。
首先，我發(fā)現(xiàn)在初中生體育教學(xué)中，注重學(xué)生的興趣和參與是非常重要的。初中生正處于生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)于新事物和新知識(shí)十分好奇，也更容易接受新的挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過程中，我會(huì)盡量選擇那些與學(xué)生興趣相關(guān)的內(nèi)容，并通過巧妙的設(shè)計(jì)和組織，使學(xué)生在參與中體驗(yàn)到樂趣。例如，在籃球課上，我會(huì)安排小游戲和比賽，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作的過程中感受到團(tuán)隊(duì)的力量和勝利的喜悅。
其次，我發(fā)現(xiàn)在初中生體育教學(xué)中，循序漸進(jìn)的原則十分重要。初中生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能各不相同，因此，不能一刀切地要求所有學(xué)生達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，并逐步提高難度。例如，在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中，我會(huì)從簡(jiǎn)單的跳遠(yuǎn)動(dòng)作出發(fā)，逐漸引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的起跳、著地和落地技巧，最終達(dá)到更遠(yuǎn)的跳躍距離。
再次，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)于初中生體育教學(xué)來說也是非常重要的。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生不僅能夠提高自己的溝通和協(xié)作能力，還能夠培養(yǎng)互助互愛的品質(zhì)。在我的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種小組活動(dòng)和比賽，并通過組織合作游戲和拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。例如，在足球比賽中，我會(huì)要求學(xué)生分組進(jìn)行比賽，并鼓勵(lì)隊(duì)員之間相互配合和支持，以達(dá)到最佳的比賽效果。
此外，我還發(fā)現(xiàn)通過小組活動(dòng)和比賽能夠有效地激發(fā)初中生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。初中生正處于青春期，他們對(duì)于成績(jī)的評(píng)價(jià)和競(jìng)爭(zhēng)的欲望非常強(qiáng)烈。在體育教學(xué)中，我會(huì)設(shè)置適當(dāng)?shù)母?jìng)賽項(xiàng)目，并為學(xué)生設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。這不僅可以提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，還能夠培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心。例如，在田徑比賽中，我會(huì)設(shè)立冠亞季軍，并準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生更加努力地訓(xùn)練和比賽。
最后，我認(rèn)為一個(gè)好的體育教師不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。初中階段，學(xué)生除了學(xué)業(yè)壓力外，還面臨著身心發(fā)展和人格塑造的挑戰(zhàn)。因此，在體育教學(xué)中，我不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的體育專業(yè)素養(yǎng)，還關(guān)注他們的心理健康和人格養(yǎng)成。我會(huì)與學(xué)生保持接觸，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。我相信，只有在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中，學(xué)生才能獲得良好的體育教育和全面的發(fā)展。
總而言之，初中生體育教學(xué)是一項(xiàng)重要的工作，需要我們教師不斷地學(xué)習(xí)和探索。通過我的實(shí)踐和反思，我認(rèn)為，在關(guān)注學(xué)生的興趣和參與、循序漸進(jìn)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、激發(fā)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展等方面，我可以有效地提高初中生體育教學(xué)的實(shí)效性和質(zhì)量。希望我的心得體會(huì)對(duì)其他初中體育教師的教學(xué)工作有所啟示和幫助。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇五
反邪教是指批判宣傳邪教思想，揭露邪教組織和邪教頭目的真面目，警示群眾不要上當(dāng)受騙的一種社會(huì)行動(dòng)和宣傳教育形式。反邪教教育是一項(xiàng)十分重要的工作，因?yàn)樾敖探M織在一些特殊的社會(huì)群體里可能會(huì)大規(guī)模擾亂社會(huì)秩序，沖擊社會(huì)安定，影響人民的身心健康。
第二段：近年來邪教活動(dòng)的危害。
近年來，邪教組織越來越多，邪教反復(fù)堅(jiān)定，且隱蔽性大，得到了一些人的崇拜和信賴。特別是在一些人缺乏思考能力、對(duì)未來前途沒有自信、社會(huì)閱歷不足和深受痛苦折磨的人中間，邪教組織容易得到滋生。他們一旦成為邪教組織的信徒，不僅會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間和金錢，更會(huì)放棄自己的思維和判斷能力，從而成為邪教組織的工具和犧牲品。
第三段：反邪教教育的重要性。
反邪教教育是當(dāng)今社會(huì)普及性的一種思想武器。它可以告訴我們：不要盲目崇拜某些人或某種思想，不要輕信某些人的話。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)階段不加重視，那么我們就會(huì)變得失去自我，不再具有獨(dú)立思考和判斷的能力，變得越來越盲從和失去明確的方向。
第四段：培養(yǎng)辨別邪教的能力。
心理上的滿足和物質(zhì)上的補(bǔ)償留下來的一些鉆法邪教空子的盲目崇拜和交錢成為邪教組織的工具都可能讓年輕人迷失方向。在這些情況下，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別什么是好的思想觀念，什么是國家允許的、各大宗教的規(guī)矩和法律法規(guī)。只有這樣才能避免盲目順從邪教組織的行徑，才能擁有獨(dú)立的思考能力和健康的判斷能力。
第五段：總結(jié)。
反邪教教育對(duì)于年輕人的思想健康和成長(zhǎng)至關(guān)重要，它不僅可以幫助人們擺脫被邪教組織綁架的命運(yùn)，更讓人們擁有自由的空間，找到自己獨(dú)立思考、判斷、作出決定的能力。反邪教教育是人們長(zhǎng)期思想教育的警戒性和啟示性，它是一種很好的幫助我們認(rèn)清社會(huì)本質(zhì)的武器。只有懂得了如何正確借助反邪教思想，我們才可能在今后的各種社交、工作、學(xué)習(xí)場(chǎng)合中避免走入盲目順從、盲目信任的陷阱。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇六
初中生活是每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中十分重要的一段，不僅要學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做人，如何正確的看待生活。為了更好地開展初中生活教育，學(xué)校組織了一次特別的活動(dòng)——參加初中生活教學(xué)心得體會(huì)。在這次活動(dòng)中，我收獲頗豐，不僅讓我更深入地了解自己，也讓我更加懂得如何正確地處理人際關(guān)系。
第二段：了解自己。
初中生活教學(xué)心得體會(huì)的一大重點(diǎn)便是讓我們了解自己。通過觀察自己在不同情境下的反應(yīng)，我找到了自己的不足之處并嘗試改正。例如，我常常在和同學(xué)交流時(shí)，會(huì)顯得冷漠而自閉，這給他人留下了不友好的印象。在老師的指導(dǎo)下，我嘗試著改變這個(gè)不良習(xí)慣，多向同學(xué)們主動(dòng)說話，嘗試去關(guān)心別人。這些細(xì)小的改變也讓我感覺自己不再是一個(gè)孤僻的人，更加樂于與他人交流。
第三段：正確處理人際關(guān)系。
初中生活教學(xué)心得體會(huì)的另一個(gè)目標(biāo)是讓我們學(xué)會(huì)如何正確處理人際關(guān)系。我們?cè)诎嗉?jí)里都有同學(xué)之間的矛盾和誤解，但往往我們并不知道該如何正確而有效地解決問題。在活動(dòng)中，老師讓我們分組討論了各自的問題，并共同探討解決方法。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到了“一己之私，非吾之利”的道理，懂得了在交往中要多站在對(duì)方的角度思考問題，多換位思考。這一過程很有啟發(fā)性，讓我在以后的生活中更加愿意與他人進(jìn)行有效的溝通。
第四段：培養(yǎng)自信。
初中生活是每個(gè)人成長(zhǎng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)壓力很大的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，我們往往會(huì)面臨友誼、學(xué)業(yè)、家庭等方面的壓力。在學(xué)校的初中生活教學(xué)心得體會(huì)中，老師們鼓勵(lì)我們要勇敢地表達(dá)自己的想法，拋開不必要的繁瑣和壓力，積極去嘗試新鮮的事物。在這個(gè)過程中，我從小小的事情中提升了自己的自信心，學(xué)會(huì)了敢于嘗試和跨步，變得更加自信勇敢。
第五段：總結(jié)。
通過參加初中生活教學(xué)心得體會(huì)，我了解到了自己的不足之處并且學(xué)會(huì)了如何與他人相處以及如何處理人際關(guān)系。這個(gè)過程是艱辛的，但收獲卻是豐厚的。我相信這個(gè)經(jīng)歷將帶給我我更深刻的啟示和意義，讓我成為一個(gè)更好的人。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇七
初中生物的教育對(duì)象是面向全體學(xué)生的，其教學(xué)目的是提高所有中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，這就要求老師注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，自覺保護(hù)環(huán)境的情操，提高他們對(duì)生物科學(xué)的興趣。我們的每一個(gè)課堂設(shè)計(jì)、每一個(gè)活動(dòng)安排都應(yīng)以學(xué)生為中心，并且以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為中心思想，以培養(yǎng)他們對(duì)生物學(xué)科的興趣為主要目的的，多注意選擇與學(xué)生生活環(huán)境密切聯(lián)系的課外知識(shí)。
在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)過程中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在合作中學(xué)，逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略，這是實(shí)踐生物新課程理念的要求，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。在生物學(xué)課堂教學(xué)過程中，動(dòng)用探究模式組織教學(xué)活動(dòng)，能較大程度地激起學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的興趣，從而提高課堂教學(xué)的成果。
我是一名剛上生物課的老師，對(duì)教材還不是很熟悉，特別是對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)性還不是很了解。但是我知道作為老師，教材是必須要了解掌握的，教材對(duì)于老師來說只是一個(gè)承載知識(shí)的工具，不能作為教學(xué)的絕對(duì)依賴。從上崗這段時(shí)間來看，我覺得我的第一步就是研究教材，不僅是所教年級(jí)的教材，還要把整個(gè)中學(xué)階段的教材都要系統(tǒng)地進(jìn)行研究，要知道在整個(gè)初中階段，生物課程都需要學(xué)生掌握些什么知識(shí)，知識(shí)體系是怎樣安排的，學(xué)生在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，哪些能力需要得到培養(yǎng)和提高等等。在以后的教學(xué)中，通常把教材中的知識(shí)通過自己的安排糅合成一個(gè)一個(gè)專題，然后再根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情合理安排教學(xué)。
教學(xué)方法上，應(yīng)盡量靈活，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點(diǎn)、課型特征以及學(xué)生的基礎(chǔ)、興趣情況和實(shí)際教學(xué)環(huán)境，采用靈活多變的教學(xué)方法和手段，達(dá)到最佳教學(xué)效果;知識(shí)方法教育要靈活，在課堂上，應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法;思維方法訓(xùn)練要靈活，在解決生物問題過程中，引導(dǎo)學(xué)生，從不角度、不同側(cè)面去分析問題，做到有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思維訓(xùn)練。
今后我將從以上各方面入手，多向各位老教師學(xué)習(xí)，還要向?qū)W生學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)進(jìn)行得有條不紊，自己各方面都能取得進(jìn)步。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇八
初中三年是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中非常重要的階段，我有幸參加了初中生活教學(xué)，其中的體會(huì)和收獲令我受益匪淺，下面將從家庭、學(xué)校、老師、同學(xué)和自身成長(zhǎng)五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
家庭方面：初中生活教學(xué)中的家庭教育讓我深刻理解到家庭教育的重要性。每次參加教學(xué)之后，我都會(huì)回家和父母互動(dòng)，與他們分享我的所見所聞。父母能夠在我的故事中了解不同文化背景、不同價(jià)值觀念和教育方式，這讓我明白到家庭教育的重要性，家長(zhǎng)對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)、價(jià)值觀的引導(dǎo)以及心理素質(zhì)的塑造都非常的重要。
學(xué)校方面：參加初中生活教學(xué)，讓我更好地認(rèn)識(shí)了學(xué)校。學(xué)校是我們求知道路上的重要組成部分，是我們俯視世界的窗口。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校除了為我們提供知識(shí)和技能外，更為我們提供了一種成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，不僅教會(huì)我們的是課堂中的紀(jì)律性，更是教會(huì)我們的是生活中的堅(jiān)定態(tài)度，讓學(xué)生明白了到達(dá)成功的道路不僅靠的是學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是品德修養(yǎng)。
老師方面：初中生活教學(xué)中的老師帶給我最大的幫助。每一位老師都是我們的導(dǎo)師，有思想深刻的、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的、有親切和藹的……初中生活教學(xué)中遇到了這么多好老師，讓我深深地感受到安靜的教誨和不斷的鼓勵(lì)，這種幫助非常重要，幫助我建立了正確的人生觀、價(jià)值觀和生活方式。
同學(xué)方面：初中生活教學(xué)中的同學(xué)教育也很重要。在這段時(shí)間里，我與來自各地的同學(xué)相遇。我們分享了自己的故事、想法，互相鼓勵(lì)，彼此成長(zhǎng)。同時(shí)，我還了解了更多不同文化背景下的同學(xué)和他們自己的故事。這使我更好地理解自己的生活背景和與同齡人的區(qū)別，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
自身成長(zhǎng)方面：在參加初中生活教學(xué)的過程中，我更好地認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處和短處。我學(xué)習(xí)了堅(jiān)持克服困難的良好品質(zhì)、獨(dú)立思考的能力和解決問題的技能。在過程中，我發(fā)現(xiàn)通過努力，可以使自己變得更好，變得更理解生活、更能解決問題。
總之，初中生活教學(xué)是我成長(zhǎng)道路上非常重要的一步。在家庭、學(xué)校、老師、同學(xué)和自身成長(zhǎng)五個(gè)方面，我都受益匪淺。初中生活教學(xué)給我?guī)砹藷o限的收獲，更重要的是讓我成長(zhǎng)了許多。我相信，我在這段經(jīng)歷中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我的未來發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的影響。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇九
通過反邪教的學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。邪教是偽科學(xué)、反科學(xué)的，永遠(yuǎn)也改變不了其騙人、害人的實(shí)質(zhì)。邪教為什么能愚弄人？我個(gè)人認(rèn)為是我們對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠高?？茖W(xué)是我們戰(zhàn)勝一切錯(cuò)誤和迷信思想的強(qiáng)大武器。掌握和運(yùn)用這個(gè)武器，科學(xué)一定能夠戰(zhàn)勝迷信，理性的力量一定能夠戰(zhàn)勝盲從，人類的認(rèn)識(shí)一定能夠從必然走出自由。反邪教，從我本人做起，以下是我個(gè)人此次學(xué)習(xí)的心得：
邪教對(duì)社會(huì)、國家及個(gè)人的危害:。
一、破壞家庭。
邪教組織煽動(dòng)成員拋棄家庭，外出傳播邪教，鼓吹“傳得越多，將來就可進(jìn)天國”。許多成員因此離家出走，給家人造成了巨大痛苦，甚至導(dǎo)致家庭破裂，家破人亡。
二、騙取錢財(cái)。
有的邪教散布“現(xiàn)在災(zāi)難就快要來了，錢財(cái)、糧食放在家里不保險(xiǎn)，只有放在天國才安全，一份捐獻(xiàn)可以得到十倍的回報(bào)”。有的甚至成立了所謂的“天國銀行”哄騙群眾交出財(cái)產(chǎn)，坑害了眾多善良的老百姓，有些受騙的群眾甚至把辛苦一年收獲的糧食和錢都交給了邪教。
三、
破壞生產(chǎn)。
邪教的歪理邪說，欺騙和誤導(dǎo)了很多群眾，致使一些邪教成員變賣家產(chǎn)用于吃喝，坐等“世界末日”。有的邪教宣揚(yáng)吃“賜福糧”、“生命糧”，“成員可以每人每天只吃二兩糧食，不用種莊稼”，主張“不要搞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，莊稼不用打藥，天父會(huì)照看的”，致使眾多邪教成員整天在家禱告，不種地、不鋤草、不養(yǎng)牲畜。
四、奸淫婦女。
邪教組織的頭子們口口聲聲行善積德，可實(shí)際上他們卻流氓成性，過著荒淫無度的生活，多數(shù)都借著“神”的名義奸淫玩弄婦女，嚴(yán)重摧殘婦女的身心健康。
五、殘害生命。
邪教欺騙農(nóng)民加入的一個(gè)重要手段是聲稱“信教能治病”，胡說“信主可以免災(zāi)，禱告可以治病”，“只要虔誠禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會(huì)好”，不讓患病的成員去醫(yī)院看病，或用騙術(shù)來為成員治病。一些農(nóng)民群眾因此耽誤了治療而導(dǎo)致死亡，或者被邪教用巫術(shù)治死、致殘。一些人加入邪教后精神錯(cuò)亂，有的甚至行兇殺人。邪教還以綁架、傷害等手段威脅其成員不得背叛組織，否則就給予斷手腳、割耳朵、坐地牢、毒死等報(bào)復(fù)。
六、毒害青少年。
邪教利用未成年人識(shí)別能力較低的弱點(diǎn)，極力在未成年人中發(fā)展成員，給他們的身心健康和成長(zhǎng)短劇難以挽回的損害。
七、煽動(dòng)反對(duì)政府，擾亂社會(huì)秩序。
邪教頭子煽動(dòng)成員發(fā)泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，反動(dòng)政府。在邪教的煽動(dòng)下，一些地區(qū)多次發(fā)生邪教成員圍攻政府硬骨頭機(jī)關(guān)、毆打基層干部、阻礙公安干警執(zhí)行公務(wù)的事件，導(dǎo)致一些政府機(jī)關(guān)無法正常辦公。
八、危害農(nóng)村基層政權(quán)。
一些邪教在鄉(xiāng)村設(shè)立組織，任命骨干，妄圖取代農(nóng)村基層政權(quán)。他們有目的地拉攏黨、團(tuán)員和基層干部，侵蝕基層黨政組織。在一些邪教活動(dòng)突出的地方，村干部召集群眾開會(huì)，竟要事先經(jīng)過邪教頭目的同意。有的邪教甚至插手村級(jí)選舉，鼓動(dòng)群眾將選票投給他們“中意”的候選人。
自我抵抗邪教的四個(gè)方面：
一、首先要提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了邪教組織對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的嚴(yán)重危害，形成了崇尚科學(xué)文明，拒絕邪教侵蝕的良好氛圍，從根本上鏟除“法輪功”等邪教組織賴以生存的社會(huì)基礎(chǔ)和土壤。
二、做好“大手牽小手”活動(dòng)，在與學(xué)生、與同事開展“小手拉大手”活動(dòng)，使警示教育輻射家庭、社會(huì)，宣傳有力，措施貫徹落實(shí)到位，順利地完成了的教育活動(dòng)。我將進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育，盡力克服問題和困難，把工作做得更好，為教育改革發(fā)展，為社會(huì)穩(wěn)定和國家政權(quán)的穩(wěn)固做出新的、更大的貢獻(xiàn).三、反對(duì)邪教是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工作，具有連續(xù)性、長(zhǎng)期性、艱巨性的特點(diǎn)，只有從我做起，影響身邊的人，讓他認(rèn)識(shí)到邪教的本質(zhì)和危害，在全社會(huì)形成人人反對(duì)邪教的良好氛圍，才能進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大反邪教的成果。
四、文化建設(shè)作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是推動(dòng)精神文明建設(shè)的重要手段和重要力量。作為我們教師來說，當(dāng)用一種共同的價(jià)值理念把全體職工凝聚在一起，就會(huì)自覺形成抵御邪教的內(nèi)在力量。這就要求我們積極營造良好的內(nèi)部環(huán)境，充分利用現(xiàn)有的條件，為廣大學(xué)生提供便利的健身活動(dòng)場(chǎng)所，積極開展健康向上、學(xué)生喜聞樂見的文體娛樂活動(dòng)，大力倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式，不斷豐富群眾的精神文化生活，使他們進(jìn)一步提高免疫力，增強(qiáng)自覺遠(yuǎn)離邪教的自覺性。
作為一名教育工作者，更應(yīng)崇尚真理，反對(duì)邪教，滿腔熱情地投入到反對(duì)一切邪教的活動(dòng)中。旗幟鮮明地把反對(duì)邪教的斗爭(zhēng)進(jìn)行到底。以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)關(guān)于邪教組織斗爭(zhēng)的方針、政策和國家關(guān)于防范懲治邪教活動(dòng)的法律、法規(guī)，使我們充分認(rèn)識(shí)邪教活動(dòng)的現(xiàn)狀和危害。通過開展警示教育活動(dòng)，提高我們的戰(zhàn)斗力，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，增強(qiáng)我們識(shí)別邪教、抵制邪教的能力，促進(jìn)社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀的健康發(fā)展。為教育改革發(fā)展，為社會(huì)穩(wěn)定和國家政權(quán)的穩(wěn)固做出新的、更大的貢獻(xiàn)。
在今后的教育。
教學(xué)。
工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科學(xué)人文素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)精神，邪教利用未成年人識(shí)別能力較低的弱點(diǎn)，極力在未成年人中發(fā)展成員，給他們的身心健康和成長(zhǎng)造成難以挽回的損害。讓學(xué)生和家長(zhǎng)知道邪教的危害，讓學(xué)生和家長(zhǎng)清楚的認(rèn)識(shí)到邪教組織反科學(xué)、反社會(huì)的本質(zhì)和意圖，讓每位幼兒家長(zhǎng)自覺拒絕邪教、反對(duì)邪教。除此之外，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及樹立職業(yè)一切為了幼兒發(fā)展服務(wù)的職業(yè)價(jià)值觀。
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想上，行動(dòng)上跟上黨的步伐。不斷提高自己的覺悟，不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，影響和帶動(dòng)周圍的人不信邪教，拒絕邪教;多讀好書，多學(xué)科學(xué)知識(shí)，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，帶頭實(shí)行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動(dòng)。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，用實(shí)際行動(dòng)崇尚科學(xué)，提倡文明，抵制邪教。
作為21世紀(jì)的知識(shí)傳播者，在這個(gè)和諧的社會(huì)中，科學(xué)是戰(zhàn)勝邪教的最強(qiáng)大的武器。相信科學(xué)才是人類認(rèn)識(shí)和改造世界的最高成果。尊重科學(xué)、相信科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題，面對(duì)未來，我們要信心百倍，我們要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，反對(duì)邪教。要樹立正確的人生觀和無神論思想，讓我們用科學(xué)來揭開邪教背后的虛偽，用生命控訴罪行，用知識(shí)揭示愚昧，用行動(dòng)實(shí)踐文明，用科學(xué)揭示反人類、反社會(huì)、反科學(xué)的邪教本質(zhì)，讓邪教組織毀于一旦。社會(huì)才能進(jìn)步，人類才有希望。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇十
我覺得，作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的`教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
比起我以前剛來上課時(shí)候的稚嫩，我現(xiàn)在上課確實(shí)是成熟熟練了很多，雖然生物是副科這種想法在以前就已經(jīng)在學(xué)生的頭腦里根深蒂固了，如何讓學(xué)生也把這個(gè)學(xué)科當(dāng)成正科認(rèn)真來上呢?首先就要備好課，你的課備好了，內(nèi)容充實(shí)又切合生活實(shí)際，自然就略勝一籌。然后就要讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課感興趣。并不是說你的課備好了去上學(xué)生就會(huì)感興趣，關(guān)鍵是你上課的方式。我性格比較開朗外向，在這里我主要是添加了一些肢體語言，還有一些生活實(shí)際例子，還有一些小笑話，有時(shí)候也會(huì)搞一些小活動(dòng)緩解課堂氣氛。在我的課堂上，學(xué)生不用再只是看那些枯燥的課本，興趣自然會(huì)提起來，有了興趣再讓他們學(xué)習(xí)就輕松多了。
說到備課，自然要先明白教材的內(nèi)容，然后開始研究學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)。為了備好課，我也下了一番功夫，我會(huì)上百度看很多的教案還有ppt，認(rèn)真學(xué)習(xí)每節(jié)課的內(nèi)容，然后再把重要的內(nèi)容抄寫下來，在這里面，我也會(huì)尋找一些練習(xí)，以便可以在教學(xué)過程中插入練習(xí)加深學(xué)生的印象。
其實(shí)生物是一項(xiàng)很有趣的學(xué)科，因?yàn)樗婕暗念I(lǐng)域很廣，關(guān)系到大自然的一切生物，還有探索人類身體的一些奧秘，學(xué)生自然也會(huì)更感興趣。而且學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，既然學(xué)生感興趣了，那我就要把他們這份興趣發(fā)展成上課的熱情。我的課堂也不是沉悶無趣，我會(huì)在上課的時(shí)候把一些內(nèi)容講得輕松有趣點(diǎn)然后再聯(lián)系生活實(shí)際提問問題，學(xué)生在這樣的氛圍中更是熱情高漲。例如，學(xué)習(xí)《輸送血液的泵——心臟》這一節(jié)的時(shí)候，本來內(nèi)容是很枯燥難懂的，但是我就在課前先給大家猜了一個(gè)謎語：胸中有個(gè)大桃子，拳頭大小差不離。勞逸結(jié)合巧安排，任勞任怨干到底。學(xué)生猜出謎底之后，我就借著這個(gè)謎語來講授心臟的有關(guān)知識(shí)：心臟在我們身體的什么位置啊?心臟的大小是多大啊?心臟的外形像什么?心臟是如何工作的，難道它在我們心中是永遠(yuǎn)不停的跳動(dòng)的嗎?通過這個(gè)謎語學(xué)生還沒開始看課本就懂得了很多。最后上完心臟的結(jié)構(gòu)和功能后，我就用了一首口訣幫助學(xué)生巧記憶今天上課的內(nèi)容：人的心臟在胸腔，形態(tài)恰似桃子狀。里面共有四個(gè)腔，下為心室上為房。左右不通上下通，動(dòng)脈連室靜連房。房室之間有瓣膜，血液倒流可預(yù)防。令我意想不到的是學(xué)生竟然都很喜歡這首口訣，而且竟連那些成績(jī)不是很好的學(xué)生到最后也能背出幾句出來，所以那時(shí)候我很感動(dòng)，覺得我是成功了。再例如，學(xué)習(xí)《尿的形成和排出》這一節(jié)的時(shí)候，我講完尿液是如何形成的之后，我就會(huì)對(duì)學(xué)生說，現(xiàn)在讓我們來當(dāng)一下醫(yī)生，給幾個(gè)病人看看病，學(xué)生的熱情就上來了，對(duì)于問題也是非常的感興趣。
雖然課上得是比起以前進(jìn)步，但是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。以后我會(huì)努力做到：
1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設(shè)計(jì)問題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，使其綜合能力得到發(fā)展。
3、堅(jiān)持聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋求適合自己的教學(xué)方法。
4、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。
作為一名新教師，我有很多不足，我還需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師，為此，我將不斷努力，完善自己的教育水平，提高自己的教學(xué)能力早日達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇十一
反邪教教育是當(dāng)前社會(huì)多方面合力的重點(diǎn)之一。中小學(xué)也是反邪教形式多樣化的陣地，邪教的滲透逐漸深入到學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)方面。如何加強(qiáng)反邪教教育？從哪些方面入手？是我們每個(gè)人都要認(rèn)真思考的問題。
第二段：反邪教教育的必要性。
邪教是有害的，它無情地摧毀人們智慧的底線和自由的底線，破壞了社會(huì)的穩(wěn)定和秩序，剝奪了人們的思維和生命。反邪教教育不僅是保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。加強(qiáng)反邪教教育，能夠提高青少年的思維能力和自我保護(hù)能力，避免他們誤入邪教陷阱。
第三段：反邪教教育的目的。
反邪教教育的目的是培養(yǎng)青少年的敬業(yè)愛國和珍視生命、追求自由的精神，增強(qiáng)他們的辨別是非和認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)水平的能力，并提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。教育要從大處著眼，全面考慮學(xué)生的知識(shí)層面和道德層面，注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和自我保護(hù)能力。
第四段：反邪教教育的方法。
反邪教教育需要引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)和防邪防詐常識(shí)，讓他們?cè)诿鎸?duì)邪教滲透時(shí)知道如何行動(dòng)。同時(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從思想上堅(jiān)定反邪教的信念，提高他們對(duì)科學(xué)、理性和自由的認(rèn)識(shí)，讓他們能夠正確看待各種信息。在學(xué)校方面，應(yīng)該加強(qiáng)班主任和心理輔導(dǎo)老師的工作，增強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，認(rèn)真聽取學(xué)生的思想傾向和情感體驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以解決。
第五段：反邪教教育的未來。
反邪教教育是一個(gè)日益重要的領(lǐng)域，隨著教育技術(shù)的發(fā)展和教育工作者的不斷創(chuàng)新，反邪教教育將會(huì)從原有形式上重新開拓和探索，推陳出新，尋找更加實(shí)施、有效的方法。要引導(dǎo)廣大青少年，用客觀真實(shí)的知識(shí)和理性的思維方式來看待此類教育，為保護(hù)寶貴的青少年人才資源而不斷努力，打造更加美好的社會(huì)環(huán)境。
結(jié)論：
總之，反邪教教育是保障青少年健康成長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定、和諧的必要方式，需要廣大教育工作者及家庭共同努力。希望有關(guān)部門加強(qiáng)反邪教培訓(xùn)，提高全民意識(shí)和自我保護(hù)能力，讓社會(huì)不再出現(xiàn)邪教迷信病態(tài)之類的社會(huì)奇惡現(xiàn)象，締造一個(gè)勇敢、自由、公正、科學(xué)的新世界。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇十二
反邪教是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。邪教活動(dòng)的危害極大，不僅會(huì)危害個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響家庭和社會(huì)的穩(wěn)定。因此，我們要積極參與反邪教活動(dòng)，阻止邪教勢(shì)力的傳播。近日，我們學(xué)校舉行了反邪教主題教育活動(dòng)，我深受其啟發(fā)，深感責(zé)任重大。
第二段：印象最深的一次反邪教教育活動(dòng)。
印象最深的一次反邪教教育活動(dòng)是一次座談會(huì)。會(huì)上，一位具有相當(dāng)知名度的前職業(yè)運(yùn)動(dòng)員講述了自己被邪教組織“洗腦”的親身經(jīng)歷。他告訴我們邪教是如何偽裝成國學(xué)、大道理、精神靜修等以吸引人們加入；邪教組織常常通過調(diào)查了解你的生活經(jīng)歷，進(jìn)一步針對(duì)你的弱點(diǎn)加強(qiáng)洗腦，使你漸漸離開家庭、朋友和社會(huì)，最終掉入邪教的魔爪。這位運(yùn)動(dòng)員用自己的親身經(jīng)歷，讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到反邪教的重要性。
第三段：對(duì)反邪教活動(dòng)的理解。
反邪教活動(dòng)不僅是簡(jiǎn)單地“打擊”邪教組織，更重要的是要使每個(gè)人能夠自覺地遠(yuǎn)離邪教。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不被邪教組織盲目引導(dǎo)。我們要加強(qiáng)自身的知識(shí)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和法律觀念，不斷提高自我防范能力。同時(shí)，教育部門和社會(huì)各界也應(yīng)該積極開展反邪教宣傳和普及法律知識(shí)，為人們提供更多的反邪教支持和保障。
第四段：反邪教的方法和途徑。
防范邪教，關(guān)鍵還在于加強(qiáng)教育。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)反邪教宣傳和教育，選擇適合學(xué)生的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知邪教、認(rèn)知邪教危害、認(rèn)清邪教誘惑、識(shí)破邪教謊言，進(jìn)一步提高學(xué)生的反邪教意識(shí)和能力。此外，邪教組織常常通過煽情、忽悠等手段誘騙人們加入，我們要加強(qiáng)法制教育，讓普通民眾認(rèn)識(shí)到邪教的危害和違法行為，保持遠(yuǎn)離邪教的正確態(tài)度。
第五段：總結(jié)。
人民群眾是反邪教的重要力量。在反邪教斗爭(zhēng)中，學(xué)生更應(yīng)該積極參與，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，努力加強(qiáng)自己的反邪教素質(zhì)和防范能力。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)部門發(fā)布的反邪教政策法規(guī)，增強(qiáng)反邪教意識(shí)，為反邪教斗爭(zhēng)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們堅(jiān)定信念，積極預(yù)防和打擊邪教，在科學(xué)、文明、文化的道路上砥礪前行。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇十三
我是一名人民教師，通過反邪教的學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到：邪教是偽科學(xué)、反科學(xué)的，永遠(yuǎn)也改變不了其騙人、害人的實(shí)質(zhì)。我主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等方式進(jìn)行反邪教的學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到：邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，散布迷信蠱惑、蒙騙他人。
在今后的教育。
教學(xué)。
工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科學(xué)人文素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)精神，邪教利用未成年人識(shí)別能力較低的弱點(diǎn)，極力在未成年人中發(fā)展成員，給他們的身心健康和成長(zhǎng)造成難以挽回的損害。讓學(xué)生和家長(zhǎng)知道邪教的危害，讓學(xué)生和家長(zhǎng)清楚的認(rèn)識(shí)到邪教組織反科學(xué)、反社會(huì)的本質(zhì)和意圖，讓每位家長(zhǎng)自覺拒絕邪教、反對(duì)邪教。除此之外，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及樹立一切為了孩子發(fā)展服務(wù)的職業(yè)價(jià)值觀。
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想上，行動(dòng)上跟上黨的步伐。不斷提高自己的覺悟，不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，影響和帶動(dòng)周圍的人不信邪教，拒絕邪教;多讀好書，多學(xué)科學(xué)知識(shí)，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，帶頭實(shí)行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動(dòng)。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，用實(shí)際行動(dòng)崇尚科學(xué)，提倡文明，抵制邪教。
作為21世紀(jì)的知識(shí)傳播者，在這個(gè)和諧的社會(huì)中，科學(xué)是戰(zhàn)勝邪教的最強(qiáng)大的武器。相信科學(xué)才是人類認(rèn)識(shí)和改造世界的最高成果。尊重科學(xué)、相信科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題，面對(duì)未來，我們要信心百倍，我們要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，反對(duì)邪教。要樹立正確的人生觀和無神論思想，讓我們用科學(xué)來揭開邪教背后的虛偽，用生命控訴罪行，用知識(shí)揭示愚昧，用行動(dòng)實(shí)踐文明，用科學(xué)揭批反人類、反社會(huì)、反科學(xué)的邪教本質(zhì)，讓邪教組織毀于一旦。社會(huì)才能進(jìn)步，人類才進(jìn)步。
作為一名教育工作者，更應(yīng)崇尚真理，反對(duì)邪教，滿腔熱情地投入到反對(duì)一切邪教的活動(dòng)中。旗幟鮮明地把反對(duì)邪教的斗爭(zhēng)進(jìn)行到底。通過開展警示教育活動(dòng)，提高我們的戰(zhàn)斗力，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，增強(qiáng)我們識(shí)別邪教、抵制邪教的能力，促進(jìn)社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀的健康發(fā)展。為教育改革發(fā)展，為社會(huì)穩(wěn)定和國家政權(quán)的穩(wěn)固做出新的、更大的貢獻(xiàn)。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇十四
2月10日上午，我在**大劇院參加了2015“清風(fēng)中原?廉潔雙節(jié)”**市廉政黨課，市委**書記給我們上了一堂生動(dòng)精彩的廉政黨課，省紀(jì)委常委、秘書長(zhǎng)侯玉林同志代表省紀(jì)委和尹晉華書記向與會(huì)人員提了三點(diǎn)要求。隨后，與會(huì)人員一起觀看了反腐紀(jì)錄片《“發(fā)票”報(bào)出來的罪惡枷鎖》。
看完這部記錄片以后，片中的主角原周口市委常委、政法委書記朱家臣利用發(fā)票索賄，最終給自己套上了枷鎖的案例給自己留下了深刻的印象，引起了自己的反思。
一、功是功、過是過，功過不能相抵。
朱家臣在以前的工作中有干勁、有闖勁，也曾經(jīng)主政一方，取得了不錯(cuò)的政績(jī)。在網(wǎng)上搜索其人發(fā)現(xiàn)：1955年，朱家臣出生于商丘市虞城縣黃冢鄉(xiāng)。他大學(xué)畢業(yè)，有銀行管理經(jīng)驗(yàn)，35歲就被委以洛寧縣委書記的重任。1994年5月，朱家臣改任洛陽市委副秘書長(zhǎng)、辦公室主任。在其領(lǐng)導(dǎo)下，該部門連續(xù)多年榮獲全市責(zé)任目標(biāo)一等獎(jiǎng)。此時(shí)的朱家臣還收獲了人生中的第一項(xiàng)“國家級(jí)榮譽(yù)”：因出色完成向上級(jí)報(bào)送信息工作，2000年3月，他被中共中央辦公廳評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，也因此登上了《洛陽當(dāng)代英雄志》的花名冊(cè)。朱家臣“落馬”的消息傳回洛寧，有人表達(dá)惋惜。不少老干部表示，當(dāng)年的朱家臣闖勁十足，才干突出，頗有志氣。
然而，功是功、過是過，功過不能相抵！一個(gè)人不管有再大的功績(jī)，只要是觸犯了法律的紅線，都必將受到法律的嚴(yán)懲。在依法治國成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展主題的時(shí)機(jī)，挑戰(zhàn)道德倫理、黨紀(jì)國法的行為只能是自戴枷鎖、自取滅亡。以往任何的功勞都不能抵消自己的罪行，任何妄圖用功勞、資歷來當(dāng)擋箭牌的違法犯罪份子都是在癡心妄想、白日做夢(mèng)。只有踏踏實(shí)實(shí)工作、廉潔奉公守法，才能在歷史的記事本上畫上精彩的一筆。否則，不管以前有多少功勛，只要觸犯了法律，最終必將會(huì)被釘在恥辱的柱子上，被后人所唾棄！
二、再狡猾的狐貍也逃不過獵人的槍口。
朱家臣的犯罪行為最主要的就是通過向下屬單位或個(gè)人報(bào)銷“發(fā)票”來主動(dòng)索賄，先后索賄400余萬元。其處心積慮，報(bào)銷的每筆費(fèi)用都不超過3萬元，以此想逃避打擊。其手段多樣，遇到干部提拔就發(fā)短信表揚(yáng)某人優(yōu)秀，讓人家到辦公室交給人家發(fā)票讓報(bào)銷；遇到逢年過節(jié)就發(fā)短信賦詩一首，提醒人家要上門孝敬。其行為卑劣，拿假發(fā)票讓人報(bào)銷，稍有不從，便大會(huì)點(diǎn)小會(huì)批，評(píng)比弄落后；隨身隨時(shí)攜帶發(fā)票，寫上金額及人名，還鬧出了將計(jì)劃給張三的發(fā)票給了李四的丑劇。最后，其卑劣的行為遭到了大家的厭惡，好多人都避而遠(yuǎn)之，連他電話都不敢接。
處心積慮的考慮索賄金額，卑劣下流的采取各種手段，這都說明了朱家臣在索賄時(shí)不是不清楚其行為已經(jīng)挑戰(zhàn)到了人們的底線，已經(jīng)觸犯了法律的底線。然而由于貪欲的存在，使他不惜以身試法，以出差為下屬單位正常辦事為由報(bào)銷發(fā)票進(jìn)行索賄。再狡猾的狐貍也逃不過獵人的槍口，省委巡視組在巡視時(shí)收到了群眾的舉報(bào)，周口市委主要領(lǐng)導(dǎo)兩次找其談話，指出其存在的問題，朱家臣卻百般抵賴、毫不收手。直至2013年最后一天，河南省紀(jì)委發(fā)布消息稱，朱家臣涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法正被組織調(diào)查，有網(wǎng)友據(jù)此戲稱他中了全國反腐“年終獎(jiǎng)”，狡猾的狐貍還是沒能逃過獵人的槍口。
三、
要牢記宗旨、警鐘長(zhǎng)鳴莫伸手。
反想朱家臣的案例，進(jìn)監(jiān)獄后還覺得找下面人拿發(fā)票報(bào)銷都是為了給下面單位辦事產(chǎn)生的正常費(fèi)用；報(bào)銷發(fā)票索賄數(shù)額巨大還覺得是不拘小節(jié)、沒有大錯(cuò)。什么是大錯(cuò)？什么是不拘小節(jié)，我覺得朱家臣在這兩個(gè)問題的思考方面脫離了我黨的宗旨，違反了我黨的紀(jì)律約束。“千里之堤毀于蟻穴”這個(gè)道理我想朱家臣比我記的要清楚，比我了解的要清楚，但為什么明知故犯呢？就是因?yàn)闆]有讓警鐘時(shí)刻在自己耳邊響起，沒有時(shí)刻提醒自己“不伸手、伸手必被捉”。自認(rèn)為工作多年、經(jīng)驗(yàn)豐富，政策法規(guī)了然于心，打個(gè)擦邊球又沒有事，正是這種僥幸心理使他走上了一條不歸路。
有了反面的例子，作為現(xiàn)階段的年輕干部，我們應(yīng)該從中吸取什么樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們應(yīng)該怎么辦？我個(gè)人認(rèn)為我們年輕的一代應(yīng)該“牢記宗旨、警鐘長(zhǎng)鳴莫伸手”！要牢記我們共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，不是為自己謀私利，既然加入了這個(gè)隊(duì)伍，就要牢記這個(gè)隊(duì)伍的操守。要警鐘長(zhǎng)鳴、以史為鑒，前人趟出了一條不歸路，我們要引以為戒；前人走出的陽關(guān)大道，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)，把它走好。不要心存僥幸、不要心存幻想、不要覺得自己做的天衣無縫，要牢記“莫伸手、伸手必被捉”，這是對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己和對(duì)家庭負(fù)責(zé)。
以上即是我看完《“發(fā)票”報(bào)出來的罪惡枷鎖》后的一些感想。但是想歸想、做歸做，今后我的路能走多遠(yuǎn)，我是被人民記住還是被人民唾罵，需要在實(shí)踐中對(duì)我進(jìn)行檢驗(yàn)，需要我在實(shí)際工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，經(jīng)的起誘惑、抗的住考驗(yàn)！說的好不如干的好，我接受黨和人民的考驗(yàn)！
觀看了警示教育片《“發(fā)票”報(bào)出來的枷鎖》，心情久久不能平靜。
朱家臣，一名受黨培養(yǎng)多年的領(lǐng)導(dǎo)干部淪落到如此寡廉鮮恥的地步讓人感到痛心。朱家臣的所作所為嚴(yán)重?fù)p害了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，損害了共產(chǎn)黨員的形象。
隨著全面建成小康社會(huì)進(jìn)程的加快推進(jìn)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部面臨諸多誘惑，這就要求我們的黨員干部守得住清貧，耐得住寂寞。在金錢、權(quán)利、欲望的面前始終保持清醒的頭腦，不要被一時(shí)的貪戀所迷惑。要善于把握自身，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，真正做到一身正氣、一塵不染，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和革命氣節(jié)。要牢記使命、恪盡職守，堅(jiān)持原則、堅(jiān)定反腐敗斗爭(zhēng)的信心和決心，敢于和消極腐敗現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)，自覺捍衛(wèi)黨紀(jì)國法的尊嚴(yán)。
黨員干部要守得住清貧，廉潔意識(shí)要強(qiáng)。做為一名黨員干部要理智對(duì)待親情，不能錯(cuò)位、不能越界，要時(shí)刻保持頭腦清醒。黨員干部要慎友，在社會(huì)交往問題上應(yīng)有更加審慎的態(tài)度、更加嚴(yán)格的要求，不能隨便交友、濫交友，更不能把人際交往異化為酒肉關(guān)系、交換關(guān)系和金錢關(guān)系。慎重對(duì)待社會(huì)交往，正確處理人際關(guān)系，注意凈化自己的社交圈、生活圈和朋友圈，善交益友、樂交諍友、不交損友，遠(yuǎn)離“小圈子”、“小兄弟”。
黨員干部要耐得住寂寞，名利觀要淡。要淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。黨員干部要一切以黨和人民的事業(yè)為重，正確處理個(gè)人與組織、工作與家庭、失與得、苦與樂的關(guān)系，守得住清貧，耐得住寂寞，抗得住誘惑。要保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，正確處理高調(diào)做事與低調(diào)做人的關(guān)系，默默無聞地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做事。要在埋頭苦干中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在拼搏奉獻(xiàn)中綻放青春光彩。
黨員干部經(jīng)得起考驗(yàn)，服務(wù)宗旨要強(qiáng)。在工作中切莫挑肥揀瘦，避重就輕，時(shí)刻牢記“全心全意為人民服務(wù)”這個(gè)我黨的唯一宗旨，一切從人民的利益出發(fā)，無論何時(shí)，身處任何位置，都要把人民利益放在第一位。只要密切聯(lián)系人民群眾，相信人民群眾、尊重人民群眾、依靠人民群眾，完全、徹底，全心全意為人民服務(wù)的黨員干部，最終都會(huì)得到人民的認(rèn)可。要堅(jiān)持“公平、公正、公開”的處事原則，克服心浮氣躁、急功近利、好高騖遠(yuǎn)等不良傾向。要自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，與單位同事互相尊重、互相信任、互相理解、互相支持，大事講原則、小事講風(fēng)格，遇事多溝通、多協(xié)商，努力形成團(tuán)結(jié)共事、心齊氣順的良好局面。
根據(jù)省紀(jì)委2015年“清風(fēng)中原?廉潔雙節(jié)”廉政集中教育系列活動(dòng)安排，2月10日，市委書記**在**大劇院對(duì)縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部講廉政黨課，進(jìn)行集中教育。廉政黨課上，與會(huì)人員觀看了警示教育片《“發(fā)票”報(bào)出來的罪惡枷鎖》。
警示教育片說的是原周口市委常委、政法委書記朱家臣，肆無忌憚的報(bào)發(fā)票，索賄貪污的犯罪事實(shí)。
看警示片，就是要引以為戒，就是要?dú)㈦u給猴看，就是要?dú)⒁毁影?。我們一定要按照?xí)近平總書記在中央紀(jì)委三次全會(huì)上提出的要求，形成領(lǐng)導(dǎo)干部不敢腐、不能腐、不想腐的有效機(jī)制。要把遏制腐敗蔓延勢(shì)頭作為重要任務(wù)，形成有力震懾，營造不敢腐的氛圍。要全面深化改革，推進(jìn)依法治國，把制度的籬笆扎得更緊，加強(qiáng)監(jiān)督，完善激勵(lì)約束機(jī)制，使之不能腐。最終要靠堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部不想腐。
腐敗和反腐敗，一直是這些年一個(gè)焦點(diǎn)的問題，牢牢占據(jù)著話題的中心。甚至在一段時(shí)間內(nèi)，由于前腐后繼、不絕如縷，堪比過江之鯽，引起了民眾的憂慮；大家對(duì)腐敗能否遏制，多多少少有所懷疑。十八大后，反腐力度明顯加強(qiáng)，不少高官紛紛落馬，展示了中央反腐的決心。但是反對(duì)腐敗，懲治只是環(huán)節(jié)之一，最重要的杜絕腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，治腐敗于“未病”之時(shí)。這就有賴一個(gè)良性政治生態(tài)的形成，或者說建立一個(gè)廉潔清明的政治機(jī)制；這個(gè)機(jī)制，可以使領(lǐng)導(dǎo)干部不敢腐、不能腐、不想腐。因此，“三不”就是科學(xué)理想的機(jī)制，就是杜絕腐敗的利器。
怎么實(shí)現(xiàn)不敢腐？應(yīng)該看到，再好的制度，都很難做到百密無疏，就像籬笆再緊也有空隙一樣。故此，就要在制度之外，跟進(jìn)配套措施，使體系更加完整、制度互為支撐。這其中，始終保持反腐高壓態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)一處查處一處，發(fā)現(xiàn)一個(gè)懲治一個(gè)，絕不姑息遷就、絕不心慈手軟、絕不養(yǎng)癰為患，讓那些貪官看到貪腐必有得不償失的后果，那樣一來，本著人的趨利避害的本性，也會(huì)減少冒險(xiǎn)貪腐的行為。
怎么做到不能腐？溫度能使雞蛋變成雞仔，水分能使種子破土發(fā)芽。在一定內(nèi)因外因條件下，事物就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化，所謂一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移。腐敗也是這樣，它也需要腐敗滋生的條件。比如權(quán)力高度集中，有“一言堂”的土壤或一個(gè)人能夠發(fā)號(hào)施令的空間；比如監(jiān)督虛設(shè)，上級(jí)難監(jiān)督、下級(jí)監(jiān)督難，群眾監(jiān)督又有心無力、無從下手。這就在制度上，為貪官留下了一條貪腐的通道。不能腐，就是要在制度設(shè)計(jì)上設(shè)定權(quán)力運(yùn)行的程序，使權(quán)力之車，只能行駛在限定的軌道之上，一旦離軌必然停擺。如此一來，任何人都不能自行其是、為所欲為。私欲在制度面前，也就失去了瘋狂的魔力。
怎么才能不想腐？信仰堅(jiān)定是最為重要的因素。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)黨的目標(biāo)半信半疑，對(duì)黨的宗旨陽奉陰違，入黨不是緣于對(duì)黨的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)的認(rèn)可，而是出于個(gè)人名利考量或者干脆就是抱著混入執(zhí)政黨內(nèi)謀取私利的動(dòng)機(jī)，那就不可能樹立“當(dāng)官別發(fā)財(cái)、發(fā)財(cái)別當(dāng)官”的理念，也不可能固守當(dāng)官的底線，在各種誘惑——燈紅酒綠、紙醉金迷、豐乳肥臀接踵襲來的時(shí)候，不倒在糖衣炮彈的面前。定力只能來自堅(jiān)定的意志、獻(xiàn)身的胸懷、犧牲的精神，這一切都需要信仰的支撐。舍棄信仰，讓一具血肉之軀低檔現(xiàn)實(shí)的誘惑，一點(diǎn)都不動(dòng)搖，一點(diǎn)都不去想，實(shí)在是非常困難的事情。所以領(lǐng)導(dǎo)干部信仰堅(jiān)定，這是必須具備的品質(zhì)。
綜上可以看出，“三不”是一個(gè)有機(jī)的整體，有著內(nèi)在的邏輯關(guān)聯(lián)。它無疑是理想的政治生態(tài)，是老百姓的期盼?，F(xiàn)在重要的任務(wù)，就是促成“三不”氛圍的實(shí)現(xiàn)。也就是說，扎緊制度籬笆不能腐，保持高壓不敢腐，配合教育不想腐，鑄就中國反腐的利器。
只有做到不敢腐、不能腐、不想腐，就能避免朱家臣淚的教訓(xùn)，就能是黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣有根本的好轉(zhuǎn)。
2015年2月10日上午，在聽取市委書記**同志廉政黨課報(bào)告和省紀(jì)委常委、秘書長(zhǎng)侯玉林重要講話之后，觀看了廉政警示教育片《發(fā)票報(bào)出來的罪惡枷鎖》。我感覺周口市委原常委、政法委原書記朱家臣簡(jiǎn)直就是一個(gè)恬不知恥的“官場(chǎng)流氓”，思想上利令智昏、工作上不思進(jìn)取，走讀于周口和北京之間，把主要心思用到了如何讓人給報(bào)銷費(fèi)用上面，索賄報(bào)銷數(shù)額達(dá)400萬元，其瘋狂和無恥達(dá)到使周口市的干部們見他都害怕的程度，喪失了領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)有尊嚴(yán)，達(dá)到了令人唾棄和不齒的程度，看著令人作嘔。
一是朱家臣淪落到如此地步，其主觀因素起著決定性作用。完全是其喪失信仰信念個(gè)人私欲膨脹的結(jié)果，必將使其釘在歷史的恥辱柱上成為人民的笑柄。
應(yīng)該說風(fēng)氣不好使我們的干部不想不愿抵制錯(cuò)誤行為助長(zhǎng)了朱家臣一而再再二三的違法犯罪行為。當(dāng)然也不可避免地存在有人想迎合他巴結(jié)他的情形，也有人知道他未必對(duì)自己有所幫助，但如果不滿足他的無恥要求，還恐怕他利用手中權(quán)力壞事。當(dāng)中不是有這樣的情況嗎？利用各種評(píng)比等活動(dòng)或批評(píng)或穿小鞋。把自己手中權(quán)力變成了獲取報(bào)銷的工具。還說明我們的監(jiān)督工作還有漏洞，三公經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷監(jiān)督還不是那么公開透明，發(fā)動(dòng)群眾檢舉控告還不是那么得力等。
三是相對(duì)于這樣的反面典型，結(jié)合自己的思想、工作實(shí)際，要觸動(dòng)內(nèi)心世界，嚴(yán)格公私界限，嚴(yán)格公正行使手中權(quán)力，決不做法律禁止紀(jì)律不允許做的事情。在思想上，政治上、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律方面嚴(yán)格約束自己，堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和雷厲風(fēng)行的工作姿態(tài)，做好每一項(xiàng)工作。在工作和生活中，認(rèn)真執(zhí)行中紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》、省委廉潔從政十二條、高檢院“六個(gè)嚴(yán)禁”等黨風(fēng)廉政建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，純潔社交圈、凈化生活圈、規(guī)范工作圈，真誠待人，認(rèn)真做事。不參與賭博；不收受現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證；不借用公款或用公款旅游和為個(gè)人購買任何商業(yè)保險(xiǎn)；不干預(yù)和插手建設(shè)工程招投標(biāo)、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營情況；不用公款吃喝及參與高消費(fèi)活動(dòng)。嚴(yán)格要求家屬子女和身邊工作人員，不通過自己的影響為自己謀私利。同時(shí)，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，按照有關(guān)規(guī)定報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)。
根據(jù)省紀(jì)委2015年“清風(fēng)中原?廉潔雙節(jié)”廉政集中教育系列活動(dòng)安排，2月10日，我市在**大劇院安排廉政黨課，對(duì)縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行集中教育。課后組織了與會(huì)人員觀看了警示教育片《“發(fā)票”報(bào)出來的罪惡枷鎖》，該片以紀(jì)實(shí)手法再現(xiàn)了周口市委原常委、政法委書記朱家臣通過向管轄對(duì)象報(bào)銷票據(jù)的形式索賄，人生逐漸被扭曲的故事，真實(shí)而直觀地揭示了他是如何一步步蛻變成腐敗分子的可悲經(jīng)歷。
我在工作實(shí)踐中體會(huì)到，如何正確行使好人民賦予我們手中權(quán)力，切實(shí)做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，是擺在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面前的一個(gè)重大問題。這種黨課教育，使感性和理性兩個(gè)方面做到有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而產(chǎn)生了極大的震撼力，并觸及人的心靈深處，很好地體現(xiàn)了教育意義和現(xiàn)實(shí)意義并重的原則。我感觸很深，產(chǎn)生了一些想法。下面，我從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感想。
一、提高認(rèn)識(shí)，夯實(shí)廉政思想。當(dāng)前形勢(shì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求越來越高，同時(shí)，形形色色的誘惑也越來越多，在這種情況下，開展經(jīng)常性的黨風(fēng)廉政建設(shè)教育很有必要，也很重要。首先，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要思想的必然要求。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我們應(yīng)當(dāng)始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”同大開發(fā)大建設(shè)緊密結(jié)合在一起，把實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，執(zhí)政為民，拒腐防變；其次，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)是提高政府行政能力和水平的迫切需要。隨著政府職能向社會(huì)服務(wù)型轉(zhuǎn)變的加快和深入，只有進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)和防止腐敗，才能形成好的政風(fēng)，不斷提高科學(xué)管理水平和行政效能，提高依法行政水平，使政府始終成為人民群眾真心擁護(hù)和滿意的政府；第三，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)是完成新時(shí)期新階段各項(xiàng)任務(wù)的重要保證。
二、管好自己，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。只有不斷提高思想政治素質(zhì)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高，就不能把工作做好。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我們必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的黨員干部。各種領(lǐng)導(dǎo)干部的案例應(yīng)成為我們的警示，他的犯罪根源和思想演變過程是一面鏡子，我們應(yīng)引以為戒，切實(shí)管好自己。
三、以正面典型教育自己，以反面教材警醒自己。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)時(shí)帶頭模范遵守法律法規(guī)，自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀。要時(shí)刻把握住自己，經(jīng)常約束自己，不為世俗所擾、不為物欲所動(dòng)、不為美色所迷、從而立于不敗之地。當(dāng)前，黨風(fēng)建設(shè)的任務(wù)非常艱巨，這更需要我們切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提高自身各方面的素質(zhì)和能力，增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力，以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。要不斷從犯錯(cuò)誤的領(lǐng)導(dǎo)干部身上吸取教訓(xùn)，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義思想和腐朽生活方式的影響，打牢拒腐防變的思想道德防線，保持清廉本色。具體來講要做到“四個(gè)慎”，即：“慎欲”，一個(gè)想有所作為、干一番事業(yè)的人，必須保持高度警惕，要培養(yǎng)健康、文明、高尚的生活情趣，學(xué)會(huì)克制，摒棄一切超越道德和法律界限的私心雜念；“慎獨(dú)”，不但在公眾場(chǎng)合要作出表率，維護(hù)自身形象，而且在獨(dú)處時(shí)也要做到嚴(yán)以律己，表里如一，八小時(shí)以內(nèi)是如此，八小時(shí)之外也要這樣，自覺做到不放縱、不越軌。當(dāng)遇到利益誘惑時(shí)，要想想自己的身份，考慮自己的形象，注意在群眾中的影響；“慎微”，“千里之堤，潰于蟻穴”，有的人在一段時(shí)期內(nèi)可能為黨和人民做過不少有益的事情，但隨著職務(wù)的升高和地位的變化，自覺不自覺地放縱了自己，把過去的成績(jī)當(dāng)成貪圖享受的資本，在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，如果能夠防微杜漸，就可能少犯錯(cuò)誤，甚至不犯錯(cuò)誤，自己時(shí)刻要以此自警；“慎友”，一個(gè)人一旦有了“官”位，這樣那樣的“朋友”就會(huì)紛至沓來，要這個(gè)那個(gè)工程，要這些那些方便，要這點(diǎn)那點(diǎn)好處。一定要謹(jǐn)慎交友，冷靜交友，從善交友，擇廉交友。）。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇十五
隨著科技的飛速發(fā)展，線上教育逐漸成為了一種新的教學(xué)方式。在疫情期間，我也有幸能夠通過線上教學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。回顧這段時(shí)間，我有一些心得體會(huì)。
首先，線上教學(xué)為我們提供了更靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往有固定的時(shí)間安排，學(xué)生必須按照課程表的要求到教室上課。而線上教學(xué)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，只要有網(wǎng)絡(luò)可以連接，我們就能隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。這對(duì)于我這樣一個(gè)住在城市邊緣地區(qū)，上學(xué)路程較遠(yuǎn)的學(xué)生來說，無疑是一個(gè)巨大的便利。我可以更好地安排時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，線上教學(xué)為我們提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源。在線上教學(xué)平臺(tái)上，我們可以找到大量的學(xué)習(xí)資料、視頻課程和習(xí)題，這些資源覆蓋了各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容。與傳統(tǒng)的教材相比，線上教材更加生動(dòng)有趣，更容易吸引我們的注意力。例如，在學(xué)習(xí)地理知識(shí)時(shí)，我可以通過觀看世界各地的風(fēng)景視頻來更好地理解和記憶。而且，線上平臺(tái)還提供了與老師和同學(xué)交流的功能，我們可以在平臺(tái)上討論問題、互相幫助，這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，也能增進(jìn)同學(xué)之間的交流和合作。
然而，線上教學(xué)也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)問題可能會(huì)影響學(xué)習(xí)。在線上教學(xué)中，必須保持良好的網(wǎng)絡(luò)連接才能順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)或者網(wǎng)絡(luò)條件較差的地方，學(xué)生可能會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者斷網(wǎng)的情況，導(dǎo)致無法正常參與課堂。其次，線上教學(xué)也可能增加我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師和同學(xué)們可以即時(shí)和我們互動(dòng)解答問題，但是線上教學(xué)中，我們可能會(huì)遇到問題無法及時(shí)獲得解答的情況，這就需要我們自己獨(dú)立思考和解決問題，增加了學(xué)習(xí)的難度。
鑒于線上教學(xué)的利弊，我認(rèn)為我們應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)線上教學(xué)中的問題，善于利用線上教育資源。首先，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)，確保能夠順利上課。如果遇到網(wǎng)絡(luò)問題，應(yīng)盡快與老師、家長(zhǎng)或者網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商聯(lián)系，尋求解決辦法。其次，我們應(yīng)該積極利用線上教學(xué)平臺(tái)的資源，多進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。在遇到問題時(shí)，可以先獨(dú)立思考，盡可能地自己尋找答案，然后再尋求他人的幫助。這樣不僅能夠提高自己解決問題的能力，也能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
總之，線上教學(xué)為初中生的學(xué)習(xí)帶來了便利和機(jī)遇，但也帶來了一些挑戰(zhàn)。我們需要積極應(yīng)對(duì)線上教學(xué)中的問題，在利用線上教育資源的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過不斷探索和實(shí)踐，我們相信線上教學(xué)會(huì)越來越成熟和完善，為我們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇十六
實(shí)心球，作為一種體育教學(xué)中常見的教學(xué)器材，憑借其簡(jiǎn)單易行和練習(xí)效果顯著的特點(diǎn)，一直受到學(xué)生和教師的喜愛。實(shí)心球訓(xùn)練能夠幫助中學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)能力、手眼協(xié)調(diào)以及反應(yīng)能力。本文將從球的選擇、基本動(dòng)作訓(xùn)練、進(jìn)階訓(xùn)練、安全注意事項(xiàng)以及我個(gè)人的心得體會(huì)等方面來詳細(xì)闡述初中生實(shí)心球訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容。
首先，選擇適合的實(shí)心球是開始實(shí)心球訓(xùn)練的第一步。對(duì)于初學(xué)者來說，選擇重量適中的實(shí)心球是最為關(guān)鍵的。太重的實(shí)心球容易對(duì)身體造成壓力，而太輕的實(shí)心球則會(huì)影響訓(xùn)練效果。一般來說，初學(xué)者可以選擇0.5公斤至1公斤的實(shí)心球進(jìn)行訓(xùn)練。此外，球的質(zhì)量也是選擇實(shí)心球的重要因素之一。確保實(shí)心球的質(zhì)量合格，表面光滑，不易磨損，這樣才能保證訓(xùn)練的持久性和安全性。
其次，初中生實(shí)心球訓(xùn)練中的基本動(dòng)作非常重要?；緞?dòng)作可以幫助學(xué)生熟悉實(shí)心球的控制技巧，為進(jìn)階訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。最基本的動(dòng)作就是學(xué)會(huì)拋接實(shí)心球，可以從較低的高度開始練習(xí)，逐漸提高高度，確保穩(wěn)定性。此外，還可以進(jìn)行單手傳球、反彈傳球等動(dòng)作的訓(xùn)練，以提高手眼協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力。通過反復(fù)練習(xí)這些基本動(dòng)作，可以建立起對(duì)實(shí)心球的控制感和身體的持久力。
進(jìn)階訓(xùn)練是實(shí)心球訓(xùn)練中的一種拓展，也是提高學(xué)生技巧水平的重要方法。在掌握了基本動(dòng)作之后，可以嘗試進(jìn)行一些更加高難度的訓(xùn)練，如球體旋轉(zhuǎn)、腿部動(dòng)作結(jié)合實(shí)心球的訓(xùn)練等。這些訓(xùn)練可以鍛煉學(xué)生的平衡感和身體的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)各種復(fù)雜情況下的協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)能力。在進(jìn)行進(jìn)階訓(xùn)練時(shí)，教師和同學(xué)之間的互相合作和配合也是非常重要的，可以通過小組合作的方式進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。
在實(shí)心球訓(xùn)練中，安全始終是最為重要的。學(xué)生在進(jìn)行實(shí)心球訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該確保周圍環(huán)境寬敞、明亮，并且沒有易碎物品和尖銳的物體。保持室內(nèi)地面的干燥和整潔，以免滑倒和摔傷。學(xué)生在進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練之前要進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動(dòng)，以減少運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。此外，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況和訓(xùn)練情況，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的安全。
最后，從我個(gè)人的實(shí)心球訓(xùn)練中，我深刻地體會(huì)到了實(shí)心球訓(xùn)練所帶來的益處。實(shí)心球訓(xùn)練不僅能夠幫助我提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，還能培養(yǎng)我的耐力和意志力。在訓(xùn)練過程中，我不斷地嘗試和突破自己的極限，學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力。通過實(shí)心球訓(xùn)練，我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性，與同學(xué)一起共同完成訓(xùn)練任務(wù)，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和快樂。
綜上所述，初中生實(shí)心球訓(xùn)練作為一種有效的體育教學(xué)方法，能夠幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和意志力。在進(jìn)行實(shí)心球訓(xùn)練時(shí)，選擇適合的實(shí)心球、掌握基本動(dòng)作、進(jìn)行進(jìn)階訓(xùn)練以及注意安全是非常重要的。通過實(shí)心球訓(xùn)練，我個(gè)人也獲得了很大的收獲，不僅在身體上得到了鍛煉，還在心理上收獲了成長(zhǎng)。希望更多的初中生能夠參與到實(shí)心球訓(xùn)練中來，感受到運(yùn)動(dòng)的魅力和快樂。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇十七
反邪教教育是一項(xiàng)非常重要的教育，它不僅關(guān)系到學(xué)生的安全，也關(guān)系到學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)和形成正確的人生觀。在我所在的學(xué)校，我們開展了一場(chǎng)關(guān)于反邪教的主題班會(huì)，學(xué)校特別邀請(qǐng)了專業(yè)人士為我們進(jìn)行反邪教的教育和宣傳。個(gè)人而言，我在參加這次主題班會(huì)之前，并沒有真正了解到邪教的危害，但這次活動(dòng)的內(nèi)容讓我真正認(rèn)識(shí)到了邪教給人們生命和思想帶來的創(chuàng)傷和傷害。
第二段：學(xué)校反邪教活動(dòng)圖片及我的感想。
學(xué)校為我們準(zhǔn)備的反邪教活動(dòng)中，有很多讓我印象深刻的信念教育圖片和反邪教教育相關(guān)的圖片。其中，一張反映騙取兒童的邪教分子的圖片讓我特別震撼。在照片中，有一個(gè)邪教組織的成員，他們熱衷于利用兒童來進(jìn)行傳銷業(yè)務(wù)的發(fā)展，他們用甜言蜜語和小禮物誘騙著孩子們?？吹竭@張圖片，我深深感受到了邪教活動(dòng)對(duì)兒童的傷害和破壞。
第三段：個(gè)人在日常中所觀察到的現(xiàn)象。
在日常生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)邪教組織和分子還會(huì)利用微信、QQ等社交平臺(tái)來嘗試誘騙人們加入他們的教派。針對(duì)那些不理性思考的人或剛剛經(jīng)歷過一些事情的人，邪教分子會(huì)利用逆向心理學(xué)的方式整蠱和控制他們的思想導(dǎo)向。此外，我們經(jīng)常能看到一些邪教組織會(huì)在公開場(chǎng)合進(jìn)行誤導(dǎo)和謀取財(cái)富，這不僅危害了公共利益，也破壞了社會(huì)所需要的公益行為。
第四段：學(xué)校反邪教教育對(duì)我個(gè)人的影響。
這次關(guān)于反邪教主題的活動(dòng)，在我心中留下了深刻的印象。通過學(xué)校的教育，我對(duì)邪教的認(rèn)識(shí)和觀念已經(jīng)發(fā)生了改變。在我們遇到邪教組織和分子時(shí)，我們必須保持清醒，不能輕易受到他們的影響。同時(shí)，我們也要告訴身邊的人，讓他們了解邪教的危害，引起大家的重視。
第五段：總結(jié)。
總的來說，反邪教教育是培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、保護(hù)好自己、擁有正確的價(jià)值觀的基礎(chǔ)。我們需要持續(xù)加強(qiáng)這項(xiàng)教育，讓反邪教教育真正發(fā)揮它的作用，以減少邪教對(duì)人們身體和思想的傷害。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇十八
開展憲法教育，弘揚(yáng)憲法精神。我校進(jìn)行了憲法繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高了我對(duì)憲法的理解，對(duì)國家提出的依法治國有了更深的理解。
一、對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)：《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國根本法。中國政治制度和國家其他重要制度的最高法律依據(jù)。全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。
二、對(duì)憲法內(nèi)容的解：
1、我國現(xiàn)行憲法明確了我國的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度，并且通過將"一切國家權(quán)力"賦予"人民",通過進(jìn)一步保障人民的民主權(quán)利，通過保證代表人民行使國家權(quán)力的各級(jí)人民代表大會(huì)依法履行憲法職權(quán)，全面地體現(xiàn)人民代表大會(huì)制度所賴以建立的人民主權(quán)原則。
2、憲法規(guī)定了國家機(jī)構(gòu)活動(dòng)的民主集中制原則。我國現(xiàn)行憲法在肯定各級(jí)人大是代表人民行使國家權(quán)力的國家機(jī)關(guān)基礎(chǔ)之上，又確立了國家機(jī)構(gòu)活動(dòng)的民主集中制原則，強(qiáng)調(diào)國家機(jī)關(guān)行使國家權(quán)力，既要體現(xiàn)民主精神，又要有適當(dāng)集中。
3、憲法強(qiáng)調(diào)了公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)相一致原則。憲法在明確公民的基本權(quán)利的同時(shí)，還堅(jiān)持了權(quán)利與義務(wù)相一致原則。這具體表現(xiàn)在憲法第二章將"公民的基本權(quán)利"與"公民的基本義務(wù)"并列加以規(guī)定。憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。此外，憲法還規(guī)定了一些公民的權(quán)利既屬于權(quán)利，又屬于義務(wù)，例如憲法規(guī)定："中華人民共和國公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。""中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。"現(xiàn)行憲法還對(duì)權(quán)利與義務(wù)之間的相互關(guān)系作出原則性要求，規(guī)定：中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。上述各項(xiàng)規(guī)定，集中體現(xiàn)了公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)相一致的原則。
4、憲法確立了特別行政區(qū)制度。現(xiàn)行憲法對(duì)特別行政區(qū)制度作出規(guī)定：國家在必要時(shí)得設(shè)立特別行政區(qū)。在特別行政區(qū)內(nèi)實(shí)行的制度按照具體情況由全國人民代表大會(huì)以法律規(guī)定。上述規(guī)定為香港特別行政區(qū)基本法和澳門特別行政區(qū)基本法的制定提供了憲法依據(jù)，為香港、澳門和平回歸祖國奠定了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)，同時(shí)也為"和平統(tǒng)一祖國"提供了必要的憲法原則。
5、是現(xiàn)行憲法完善了民族區(qū)域自治制度。從而有效地保障了我國境內(nèi)各民族的和諧團(tuán)結(jié)和發(fā)展。現(xiàn)行憲法全面規(guī)定了民族區(qū)域自治的基本原則，有力地保證民族區(qū)域自治的實(shí)現(xiàn)。
6、憲法確立了基層群眾性自治制度。憲法規(guī)定：城市和農(nóng)村按居民居住地區(qū)設(shè)立的居民委員會(huì)或者村民委員會(huì)是基層群眾性自治組織。7、憲法突出了憲法的根本法的權(quán)威性?，F(xiàn)行憲法特別重視憲法自身的根本法權(quán)威，強(qiáng)調(diào)憲法作為根本法，具有最高法律效力，必須得到嚴(yán)格地遵守。
8、憲法維護(hù)社會(huì)主義法制統(tǒng)一原則。憲法對(duì)社會(huì)主義法制統(tǒng)一原則提出明確要求，包括：國家維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
以上就是我學(xué)習(xí)憲法的一點(diǎn)心得體會(huì)，我相信自己以后在日常的教學(xué)生活中一定會(huì)落實(shí)憲法的精神，真正做到守法愛法。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇十九
反邪教主題教育是當(dāng)前社會(huì)越來越關(guān)注的一個(gè)問題，對(duì)于我們學(xué)生而言，更需要及時(shí)領(lǐng)悟和深入思考，這不僅關(guān)乎我們的人生價(jià)值觀和人格修養(yǎng)，更關(guān)系到我們應(yīng)該如何判斷真善美和虛假惡陋。在這場(chǎng)主題教育活動(dòng)中，我通過學(xué)習(xí)、參觀和親身體驗(yàn)，深刻領(lǐng)悟到邪教對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)所造成的毒害，感到應(yīng)該積極抵制邪教思想，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與秩序。
第一段：學(xué)習(xí)防范邪教，提升法制意識(shí)。
在主題教育活動(dòng)中，我們首先要學(xué)習(xí)的就是認(rèn)知和防范邪教。通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)、專業(yè)知識(shí)和歷史案例等，我們深入了解了邪教的本質(zhì)和特征，形成了正確的判斷和識(shí)別能力。例如，我們要認(rèn)識(shí)到邪教往往具有虛假宣傳、極端樂觀、盲目信仰、騙子施騙等特征，也要知道邪教的危害性、防范和打擊措施等方面的知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到了愛國、守法、誠信、敬業(yè)等正確的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，更明確了個(gè)人在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。
第二段：參觀邪教變態(tài)組織，強(qiáng)化心理抵御力。
通過親身參觀邪教變態(tài)組織，我們深入認(rèn)識(shí)到了邪教的荒謬和危害。在這個(gè)過程中，我目睹了邪教組織對(duì)成員的殘酷控制和洗腦，感受到恐懼、壓抑和無助。但同時(shí)，也看到了那些曾經(jīng)加入這些組織但最終獲得自由的人，他們用自己的經(jīng)歷對(duì)我們說：“要珍惜這個(gè)光明和平靜的世界?！彼麄兊慕?jīng)歷啟示我們，只有堅(jiān)定拒絕邪教，培養(yǎng)心理強(qiáng)度和自信，才能夠在邪教的迷惑下保護(hù)自己，同時(shí)不斷提高警惕和防范能力。
第三段：與家長(zhǎng)共同參與反邪教宣傳。
反邪教不僅是我們學(xué)生的責(zé)任，也是所有教育機(jī)構(gòu)、家庭和社會(huì)應(yīng)該共同關(guān)注的問題。因此，在主題教育活動(dòng)中，我們也向家長(zhǎng)宣講邪教的危害和防范方法。我深感家庭的重要性，家長(zhǎng)是我們最親近的人和第一任教師，只有強(qiáng)化家庭教育，引導(dǎo)我們正確對(duì)待宗教和信仰，才能形成健康向上的人生觀和價(jià)值觀。通過與家長(zhǎng)共同宣傳反邪教，可以有效減少邪教組織對(duì)我們的侵蝕和影響。
第四段：反邪教應(yīng)融入各個(gè)領(lǐng)域。
反邪教不僅是一項(xiàng)主題教育活動(dòng)，也是社會(huì)整體穩(wěn)定建設(shè)的必要內(nèi)容。因此，除了教育機(jī)構(gòu)和家庭之外，政府、社會(huì)組織等多個(gè)領(lǐng)域也應(yīng)該加入反邪教的行動(dòng)中來。例如，政府可以通過制定法律規(guī)定、加強(qiáng)宣傳教育等方式，遏制邪教組織的蔓延，社會(huì)組織可以加強(qiáng)宣傳勸阻、協(xié)助上傳處理等，同時(shí)，各市民也應(yīng)該積極舉報(bào)和揭露邪教組織的行為，為社會(huì)安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)反邪教學(xué)習(xí)的收獲。
通過此次主題教育活動(dòng)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了邪教的危害和防范方法，也明確了自身在反邪教防范中應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒介的邪教宣傳方法，不斷提高自己在正確辨別、抵制和揭露邪教方面的能力。同時(shí)，我也認(rèn)為要幫助更多的人，特別是那些面臨心理困境的人，引導(dǎo)他們從邪教的迷思中解脫出來，獲得一種更加積極和陽光的生活態(tài)度和向上的心理狀態(tài)。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇二十
隨著科技的不斷發(fā)展，線上教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。尤其是在疫情期間，線上教育成為了學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑。作為一名初中生，我也有著自己的線上教學(xué)心得體會(huì)。
線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)首先體現(xiàn)在時(shí)間的靈活性上。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，線上教學(xué)不受時(shí)間和空間限制，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這讓我們能夠充分利用自己的碎片時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率。其次，線上教學(xué)還可以提供更多的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以輕松找到各種教學(xué)視頻、課件和資料，這些資源可以極大地豐富我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。線上教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在線上學(xué)習(xí)中，我們需要自己安排時(shí)間、管理好學(xué)習(xí)進(jìn)度，這鍛煉了我們的自主學(xué)習(xí)能力和自律能力。
然而，線上教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性。由于網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致視頻卡頓或者斷線，影響我們的學(xué)習(xí)效果。其次是學(xué)習(xí)的積極性問題。在家里上課，環(huán)境舒適，我們?nèi)菀追中幕蛐傅W(xué)習(xí)。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該早點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高自己的注意力集中能力。我們還可以通過使用信號(hào)較好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，保證學(xué)習(xí)過程的穩(wěn)定性。
在線上教學(xué)中，老師和同學(xué)之間的互動(dòng)和交流變得更加重要。我們應(yīng)該積極提問，主動(dòng)與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，這有助于激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。與此同時(shí)，我們也需要盡量避免使用網(wǎng)絡(luò)用語，保持良好的口語表達(dá)和書面表達(dá)能力。我們還可以通過組織學(xué)習(xí)小組來加強(qiáng)溝通交流，互相幫助和學(xué)習(xí)。通過互動(dòng)和交流，我們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。
在線上學(xué)習(xí)過程中，我們還需要注意一些事項(xiàng)。首先是保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息時(shí)間，不熬夜，保證充足的休息。其次是合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)的學(xué)習(xí)，以免對(duì)身體和注意力造成過大負(fù)擔(dān)。另外，我們還應(yīng)該充分利用線上學(xué)習(xí)的資源，不僅限于老師布置的作業(yè)，可以主動(dòng)尋找和閱讀一些相關(guān)的書籍和資料，提升自己的綜合素質(zhì)。
隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展和線上教育的普及，線上教學(xué)在未來肯定還會(huì)有更大的發(fā)展空間，成為學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑之一。我們作為初中生，在線上教學(xué)中應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，逐漸適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的模式。我們還應(yīng)該充分利用好線上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和水平。
綜上所述，線上教學(xué)給我們帶來了許多便利和機(jī)會(huì)，但同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)水平。通過線上教學(xué)，我們可以拓寬自己的知識(shí)視野，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇二十一
作為一名初中生物教師，我參加了一次為期三天的生物教學(xué)研修。通過這次研修，我不僅學(xué)到了很多相關(guān)的教學(xué)知識(shí)和技巧，還對(duì)生物教學(xué)有了更深入的理解。下面我將分享我在研修中的心得體會(huì)。
第一，加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解。通過這次研修，我對(duì)生物學(xué)科的知識(shí)體系有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。研究者們?cè)敿?xì)解讀了教材中的知識(shí)點(diǎn)，讓我們明白生物學(xué)科的內(nèi)容密不可分，相互聯(lián)系。例如，我們學(xué)習(xí)了生物的五大基本概念：細(xì)胞、物質(zhì)交換、遺傳信息、發(fā)育與增殖以及進(jìn)化。這五個(gè)概念貫穿了整個(gè)生物學(xué)科，是我后續(xù)教學(xué)中的指導(dǎo)原則。同時(shí)，研修還介紹了生物學(xué)科的前沿研究和應(yīng)用，使我對(duì)生物學(xué)科產(chǎn)生了更大的興趣，也更好地傳授給學(xué)生。
第二，學(xué)習(xí)了針對(duì)不同學(xué)生的教學(xué)策略。在研修中，我們進(jìn)行了很多實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)了豐富的教學(xué)方法。研究者們告訴我們，不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求，我們需要根據(jù)學(xué)生的差異采用不同的教學(xué)策略。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我們可以采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生通過互相合作來提高學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我們可以提供更深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容和更多的挑戰(zhàn)。通過研修，我明白了學(xué)生的個(gè)體差異對(duì)教學(xué)的影響，也學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的方法。
第三，培養(yǎng)了探究精神和實(shí)驗(yàn)技能。生物學(xué)科是一門注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的學(xué)科。在研修中，我們進(jìn)行了很多的實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，學(xué)習(xí)了一些基本的實(shí)驗(yàn)技能。研究者們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)際操作能力的重要性。他們告訴我們，通過實(shí)際操作和觀察，學(xué)生可以更直觀地理解生物學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。因此，我們需要盡可能在課堂上提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親身參與其中，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究精神。
第四，注重創(chuàng)新教學(xué)和跨學(xué)科教學(xué)。生物學(xué)科是與其他學(xué)科關(guān)聯(lián)最緊密的學(xué)科之一。在研修中，我們學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，例如項(xiàng)目學(xué)習(xí)和問題解決學(xué)習(xí)。通過這些教學(xué)方法，我們可以將生物學(xué)科與其他學(xué)科結(jié)合起來，豐富課程內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我們可以通過生物知識(shí)探討環(huán)境問題，與地理學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生從多個(gè)角度來理解環(huán)境保護(hù)的重要性。研修中還介紹了一些相關(guān)的教學(xué)資源和案例，使我更好地了解了如何開展跨學(xué)科教學(xué)。
第五，加強(qiáng)師生互動(dòng)和課堂氛圍。在研修中，我們還學(xué)習(xí)了如何加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和課堂氛圍。研究者們告訴我們，教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的積極參與和合作精神。他們通過許多互動(dòng)游戲和案例分享，教會(huì)了我們?nèi)绾蝿?chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我們可以通過小組合作、角色扮演和討論等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。這些方法不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還可以促進(jìn)他們的合作和溝通能力。
通過這次生物教學(xué)研修，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，也加深了對(duì)生物學(xué)科的理解。我將把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生提供更富有趣味性和有效性的生物教學(xué)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)成為一名更好的生物教師。
初中生反邪教學(xué)心得體會(huì)篇二十二
初中生物是中國初中學(xué)科。國家規(guī)定的初中學(xué)科，其目的是為了讓學(xué)生了解我們所居住的地球及在地球上生存的生物的奧秘。下面是有20xx初中生物教學(xué)
心得體會(huì)
，歡迎參閱。在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)過程中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在合作中學(xué)，逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略，這是實(shí)踐生物新課程理念的要求，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。在生物學(xué)課堂教學(xué)過程中，動(dòng)用探究模式組織教學(xué)活動(dòng)，能較大程度地激起學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的興趣，從而提高課堂教學(xué)的成果。
一、關(guān)于探究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)
探究性學(xué)習(xí)是在上世紀(jì)60年代由美國學(xué)者施瓦布倡導(dǎo)的，他主張從學(xué)科領(lǐng)域或?qū)嶋H社會(huì)生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)(或科學(xué))研究的情境，通過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理，表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展。探索性學(xué)習(xí)符合現(xiàn)代教育理論提出的“主體性教學(xué)原則”和“以人為本，全面發(fā)展教育理念”，并為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中學(xué)生物新課程突出“探究性學(xué)習(xí)”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生能夠主動(dòng)地獲取生物學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)方法，理解科學(xué)的本質(zhì)，形成一定的科學(xué)探究能力，以及科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀，發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，探究性學(xué)習(xí)對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用.
二、探究性學(xué)習(xí)的基本過程
探究式教學(xué)過程基本上分為提出問題和解決問題兩個(gè)階段。在實(shí)際的教學(xué)過程中，要讓學(xué)生明確自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的重要性及其價(jià)值。因?yàn)?，在傳統(tǒng)的教育中，學(xué)生習(xí)慣于去思考、解決教師提出的問題，因而也就大大束縛了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這與我們大力提倡探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)不相符。提出問題實(shí)際上是嘗試對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行識(shí)別和解說，發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)或認(rèn)知結(jié)構(gòu)中存在的不足或不協(xié)調(diào)的過程，它是誘發(fā)探究思維的動(dòng)力和方向。解決問題則是提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)的過程，其實(shí)質(zhì)是重新構(gòu)建自己的觀點(diǎn)或認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使其更加充實(shí)和協(xié)調(diào)。據(jù)此具體說來，課堂上學(xué)生從事的一個(gè)完整的探究過程大致分為：?jiǎn)栴}、假設(shè)、推斷、檢驗(yàn)、結(jié)論、交流、評(píng)價(jià)等基本環(huán)節(jié)。但在實(shí)際的生物課堂教學(xué)中，教師須從教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，不要墨守成規(guī)，照搬硬套，否則只有造成教學(xué)的公式化，從而降低課堂教學(xué)效果。削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的的興趣和欲望。
1.探究性討論活動(dòng); 這種方法主要運(yùn)用于生物學(xué)原理等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)參與獲取新知識(shí)的過程。例如“探究生長(zhǎng)激素的功能”，教師在學(xué)生已經(jīng)具備了“新陳代謝”和“神經(jīng)調(diào)節(jié)”知識(shí)的基礎(chǔ)上，介紹有關(guān)的背景材料，設(shè)置一定的情境：用含有生長(zhǎng)激素的飼料來飼養(yǎng)動(dòng)物，其結(jié)果的不同;廣受青少年歡迎的我國藍(lán)球運(yùn)動(dòng)員姚明的身高之理由;侏儒癥、巨人癥、肢端肥大癥的掛圖和病癥介紹等。學(xué)生的求知欲和好奇心被激發(fā)，產(chǎn)生疑問：這些病癥是不是與生長(zhǎng)激素分泌異常有關(guān)?生長(zhǎng)激素與生長(zhǎng)發(fā)育有何關(guān)系?巨人姚明是巨人癥還是正常的發(fā)育所致，這其中的原因何在?……然后，要求學(xué)生根據(jù)相關(guān)資料進(jìn)行討論、分析、類比、歸納出生長(zhǎng)激素的功能。最后，通過侏儒癥、巨人癥、等生長(zhǎng)激素分泌失調(diào)的病癥來驗(yàn)證結(jié)論，澄清疑問。
2.探究性實(shí)驗(yàn); 生物科學(xué)和其它自然科學(xué)一樣，本質(zhì)上是實(shí)驗(yàn)科學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)的基本形式之一，新課程所倡導(dǎo)的探究性學(xué)習(xí)，有很多活動(dòng)也是通過實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行。生物實(shí)驗(yàn)包括驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探索性實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)是已知結(jié)論的基礎(chǔ)上，學(xué)生按部就班完成實(shí)驗(yàn)步驟。而探究性實(shí)驗(yàn)則是學(xué)生不知道結(jié)論，沒有現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，需要學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)去探求結(jié)論。因此，探究性實(shí)驗(yàn)融知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練和科研能力培養(yǎng)于一體。例如“探究骨的成分和特性”的實(shí)驗(yàn)由教師出示日常生活一些實(shí)際例子，讓學(xué)生明確骨既有硬度又有彈性，從而提出問題——骨為何具有這兩重特性，與什么有關(guān)系?之后教師稍微復(fù)習(xí)初一生物中植物種子成分的鑒定實(shí)驗(yàn)，從而引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生假設(shè)：骨含有無機(jī)物有機(jī)物。接著，通過骨的鍛燒及其在鹽酸中的浸泡設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行觀察、記錄;最后，全班交流，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并據(jù)此結(jié)論讓學(xué)生暢談青少年在進(jìn)行體育鍛練應(yīng)注意的事項(xiàng)。
三.探究性學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)
探究性學(xué)習(xí)作為新課程所努力倡導(dǎo)的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方式，在生物教學(xué)過程中能較好地培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
1.探究性學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力“觀察、觀察、再觀察”，前人之言已經(jīng)明確了觀察的重要性。在生物學(xué)教學(xué)過程中，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。因?yàn)樘骄渴加趩栴}的發(fā)現(xiàn)，而問題的發(fā)現(xiàn)又多源于觀察。在教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力呢?首先，教師要以高超的教學(xué)藝術(shù)激起學(xué)生觀察的興趣，使學(xué)生主動(dòng)觀察、樂于觀察、勤于觀察。其二，觀察要有明確的目的和詳盡的計(jì)劃。同時(shí)，在觀察時(shí)，要實(shí)事求是地做好記錄。最后，觀察時(shí)，要伴于積極的思考，要求學(xué)生對(duì)所觀察到的現(xiàn)象各觀地加以分析。
2.探究性學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰r生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?duì)學(xué)習(xí)生物學(xué)和從事生物學(xué)研究無疑是很重要的。生物新課程中安排了一系列的科學(xué)探究活動(dòng)。其中很大一部分已經(jīng)給出了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。有的探究活動(dòng)，如“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”只給學(xué)生提出問題，其他部分如制定方案，實(shí)施方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，得出結(jié)論等都要靠學(xué)生獨(dú)立完成，這主要是培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)探究能力。br倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)有諸多益處。當(dāng)然，探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)并不是全部的教學(xué)活動(dòng)。教師應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的特點(diǎn)和教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，采用多種多樣教學(xué)策略和方法，達(dá)到課程目標(biāo)。
總之，生物科學(xué)是一個(gè)日新月異的科學(xué)，我在課堂中會(huì)一直給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀念，老師在課堂中講述的甚至與書本中所寫的知識(shí)都不一定是正確的，相反，對(duì)于生物學(xué)科來說，有可能目前我們所學(xué)習(xí)到的一些理論會(huì)在今后的科學(xué)探究中發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的。在教學(xué)中，學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)都是前人通過科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)的，因此，我認(rèn)為教學(xué)并不是把知識(shí)死板的教給學(xué)生。相反，我的課堂設(shè)計(jì)大多都是將學(xué)生置身于當(dāng)時(shí)科學(xué)家們所處的環(huán)境，讓他們通過體會(huì)科學(xué)家們的探究過程，引導(dǎo)他們找到隱藏在各種生物現(xiàn)象下的本質(zhì)規(guī)律。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)老師、對(duì)書本提出質(zhì)疑，鼓勵(lì)他們通過自己的實(shí)踐去證實(shí)自己所學(xué)到的知識(shí)。對(duì)于學(xué)生提出的一些新的想法，作為老師要給予肯定，保持孩子的一顆創(chuàng)造心是最可貴的。并且作為老師，要給學(xué)生提供一個(gè)適合創(chuàng)造的平臺(tái)，例如，我可以通過演講比賽、寫保護(hù)動(dòng)物的
倡議書
、辦手抄報(bào)
、知識(shí)競(jìng)賽等方式，鼓勵(lì)學(xué)生充分展示自己的才能，肯定他們?cè)谶@些活動(dòng)中的一些創(chuàng)新，我相信，在這樣一個(gè)輕松、愉快又充滿鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來的學(xué)生，無論在知識(shí)、能力、創(chuàng)新各方面都將會(huì)是最優(yōu)秀的。初中生物的教育對(duì)象是面向全體學(xué)生的，其教學(xué)目的是提高所有中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，這就要求老師注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，自覺保護(hù)環(huán)境的情操，提高他們對(duì)生物科學(xué)的興趣。我們的每一個(gè)課堂設(shè)計(jì)、每一個(gè)活動(dòng)安排都應(yīng)以學(xué)生為中心，并且以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為中心思想，以培養(yǎng)他們對(duì)生物學(xué)科的興趣為主要目的的，多注意選擇與學(xué)生生活環(huán)境密切聯(lián)系的課外知識(shí)。
在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)過程中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在合作中學(xué)，逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略，這是實(shí)踐生物新課程理念的要求，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。在生物學(xué)課堂教學(xué)過程中，動(dòng)用探究模式組織教學(xué)活動(dòng)，能較大程度地激起學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的興趣，從而提高課堂教學(xué)的成果。
我是一名剛上生物課的老師，對(duì)教材還不是很熟悉，特別是對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)性還不是很了解。但是我知道作為老師，教材是必須要了解掌握的，教材對(duì)于老師來說只是一個(gè)承載知識(shí)的工具，不能作為教學(xué)的絕對(duì)依賴。從上崗這段時(shí)間來看，我覺得我的第一步就是研究教材，不僅是所教年級(jí)的教材，還要把整個(gè)中學(xué)階段的教材都要系統(tǒng)地進(jìn)行研究，要知道在整個(gè)初中階段，生物課程都需要學(xué)生掌握些什么知識(shí)，知識(shí)體系是怎樣安排的，學(xué)生在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，哪些能力需要得到培養(yǎng)和提高等等。在以后的教學(xué)中，通常把教材中的知識(shí)通過自己的安排糅合成一個(gè)一個(gè)專題，然后再根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情合理安排教學(xué)。
教學(xué)方法上，應(yīng)盡量靈活，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點(diǎn)、課型特征以及學(xué)生的基礎(chǔ)、興趣情況和實(shí)際教學(xué)環(huán)境，采用靈活多變的教學(xué)方法和手段，達(dá)到最佳教學(xué)效果;知識(shí)方法教育要靈活，在課堂上，應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法;思維方法訓(xùn)練要靈活，在解決生物問題過程中，引導(dǎo)學(xué)生，從不角度、不同側(cè)面去分析問題，做到有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思維訓(xùn)練。
今后我將從以上各方面入手，多向各位老教師學(xué)習(xí)，還要向?qū)W生學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)進(jìn)行得有條不紊，自己各方面都能取得進(jìn)步。
我覺得，作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
比起我以前剛來上課時(shí)候的稚嫩，我現(xiàn)在上課確實(shí)是成熟熟練了很多，雖然生物是副科這種想法在以前就已經(jīng)在學(xué)生的頭腦里根深蒂固了，如何讓學(xué)生也把這個(gè)學(xué)科當(dāng)成正科認(rèn)真來上呢?首先就要備好課，你的課備好了，內(nèi)容充實(shí)又切合生活實(shí)際，自然就略勝一籌。然后就要讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課感興趣。并不是說你的課備好了去上學(xué)生就會(huì)感興趣，關(guān)鍵是你上課的方式。我性格比較開朗外向，在這里我主要是添加了一些肢體語言，還有一些生活實(shí)際例子，還有一些小笑話，有時(shí)候也會(huì)搞一些小活動(dòng)緩解課堂氣氛。在我的課堂上，學(xué)生不用再只是看那些枯燥的課本，興趣自然會(huì)提起來，有了興趣再讓他們學(xué)習(xí)就輕松多了。
說到備課，自然要先明白教材的內(nèi)容，然后開始研究學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)。為了備好課，我也下了一番功夫，我會(huì)上百度看很多的
教案
還有ppt，認(rèn)真學(xué)習(xí)每節(jié)課的內(nèi)容，然后再把重要的內(nèi)容抄寫下來，在這里面，我也會(huì)尋找一些練習(xí)，以便可以在教學(xué)過程中插入練習(xí)加深學(xué)生的印象。其實(shí)生物是一項(xiàng)很有趣的學(xué)科，因?yàn)樗婕暗念I(lǐng)域很廣，關(guān)系到大自然的一切生物，還有探索人類身體的一些奧秘，學(xué)生自然也會(huì)更感興趣。而且學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，既然學(xué)生感興趣了，那我就要把他們這份興趣發(fā)展成上課的熱情。我的課堂也不是沉悶無趣，我會(huì)在上課的時(shí)候把一些內(nèi)容講得輕松有趣點(diǎn)然后再聯(lián)系生活實(shí)際提問問題，學(xué)生在這樣的氛圍中更是熱情高漲。例如，學(xué)習(xí)《輸送血液的泵——心臟》這一節(jié)的時(shí)候，本來內(nèi)容是很枯燥難懂的，但是我就在課前先給大家猜了一個(gè)
謎語
：胸中有個(gè)大桃子，拳頭大小差不離。勞逸結(jié)合巧安排，任勞任怨干到底。學(xué)生猜出謎底之后，我就借著這個(gè)謎語來講授心臟的有關(guān)知識(shí)：心臟在我們身體的什么位置啊?心臟的大小是多大啊?心臟的外形像什么?心臟是如何工作的，難道它在我們心中是永遠(yuǎn)不停的跳動(dòng)的嗎?通過這個(gè)謎語學(xué)生還沒開始看課本就懂得了很多。最后上完心臟的結(jié)構(gòu)和功能后，我就用了一首口訣幫助學(xué)生巧記憶今天上課的內(nèi)容：人的心臟在胸腔，形態(tài)恰似桃子狀。里面共有四個(gè)腔，下為心室上為房。左右不通上下通，動(dòng)脈連室靜連房。房室之間有瓣膜，血液倒流可預(yù)防。令我意想不到的是學(xué)生竟然都很喜歡這首口訣，而且竟連那些成績(jī)不是很好的學(xué)生到最后也能背出幾句出來，所以那時(shí)候我很感動(dòng)，覺得我是成功了。再例如，學(xué)習(xí)《尿的形成和排出》這一節(jié)的時(shí)候，我講完尿液是如何形成的之后，我就會(huì)對(duì)學(xué)生說，現(xiàn)在讓我們來當(dāng)一下醫(yī)生，給幾個(gè)病人看看病，學(xué)生的熱情就上來了，對(duì)于問題也是非常的感興趣。雖然課上得是比起以前進(jìn)步，但是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。以后我會(huì)努力做到：
1 、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設(shè)計(jì)問題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂。
2、 認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，使其綜合能力得到發(fā)展。
3 、堅(jiān)持聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋求適合自己的教學(xué)方法。
4 、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。
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