總結(jié)心得體會可以讓我們更加深入思考自己的學(xué)習(xí)和工作方式，提高效率和質(zhì)量。要注意邏輯性，讓心得體會的行文條理清晰、層次分明。接下來是一些精選的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)盱`感和思考。
文明和諧心得體會小學(xué)生篇一
文明行為是社會的底線，也是人們應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一。作為小學(xué)生，我們要從小培養(yǎng)文明行為，樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。近期，我們學(xué)校開展了文明行為主題活動，讓我受益匪淺。在這次活動中，我深刻認識到了文明行為的重要性，并體會到了自己在日常生活中怎樣做到文明行為。下面，我將分享一些心得體會。
首先，我意識到文明行為是我們交往的基礎(chǔ)。在與同學(xué)相處時，我學(xué)會了互相尊重，不打鬧、不惡語相向。在課堂上，我主動幫助同學(xué)解答問題，共同學(xué)習(xí)，不會打擾別人。在與老師溝通時，我要舉手發(fā)言，等待老師給予我回答的機會。通過這些行為，我深感到，只有尊重、幫助和友好才能建立良好的人際關(guān)系，使我們的交往更加和諧。
其次，我在活動中明白了舍小家顧大家的重要性?；顒又?，我學(xué)會了垃圾分類，不隨意扔垃圾，保持環(huán)境整潔。我還鼓勵同學(xué)們主動撿起地上的垃圾，讓校園變得更加美麗。同時，我還學(xué)會了節(jié)約用水、用電，并大力倡導(dǎo)節(jié)約的精神。我明白只有從點滴做起，才能在保護環(huán)境方面發(fā)揮出自己的力量，為地球做出貢獻。
再次，我體會到文明行為是對他人負責(zé)的表現(xiàn)。在活動中，我主動讓老人、孕婦、兒童先坐，給需要幫助的人伸出援手。我還不再隨地吐痰、隨地吃零食，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我明白做好文明行為不僅僅是為了自己，更是為了他人的利益著想。只有懂得關(guān)心他人，才會更好地融入集體，傳遞溫暖。
最后，文明行為讓我們贏得了尊重和贊譽。在活動中，我看到一位老師表揚了一個學(xué)生，她說：“這個同學(xué)在公交車上給我讓座，讓我感覺到他很懂事?！边@位同學(xué)臉上洋溢著自豪的笑容。這讓我明白，文明行為不僅僅能讓別人尊重，還能讓自己感到快樂和自豪。只有用文明行為來贏得他人的尊重，我們才能成為更好的人。
通過這次活動，我深刻認識到了文明行為的重要性。從小做起，樹立起文明行為的正確觀念和正確行為規(guī)范，對我們每個小學(xué)生來說都是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)該牢記文明行為的標準，時刻保持良好的行為習(xí)慣，與他人友善相處，舍小家顧大家，對他人負責(zé)，為我們的社會貢獻力量。只有這樣，我們才能成為真正有文明素質(zhì)的小學(xué)生，為社會的進步做出自己的貢獻。讓我們從現(xiàn)在開始，用我們的行動，倡導(dǎo)文明，傳遞友善，讓我們的世界更加美好！
文明和諧心得體會小學(xué)生篇二
和諧文明是我們時代最為崇高和熱門的詞語之一。和諧文明不僅僅是一種理念，而是一種道德和文化的體現(xiàn)。和諧文明不僅要求個人與個人之間的和諧相處，更要求物與人之間，人與環(huán)境之間的和諧相通。和諧文明已經(jīng)成為中華民族傳統(tǒng)美德的一種延續(xù)和發(fā)展，充分體現(xiàn)著中國特色社會主義文化背景下的人文價值和社會價值，為現(xiàn)代中國的發(fā)展和進步提供了強有力的精神動力。
第二段：個人感受。
和諧文明不僅僅是指搞好人際關(guān)系，更要注重人與自然的關(guān)系。尊重環(huán)境，保護自然資源，是我們作為公民和人類的責(zé)任。如果每個人從自己做起，從小事做起，比如養(yǎng)成隨手關(guān)燈、垃圾分類的好習(xí)慣，那么我們的生活、我們的社會將會更加美好。我曾經(jīng)住在一所公寓里，每個住戶都有自己的花園，每個人都有一個綠色的休息空間，此時，我相信，和諧文明已經(jīng)真正展現(xiàn)出來。
第三段：文明的表現(xiàn)。
和諧文明的表現(xiàn)是多方面的。從一個人的身上可以看出他（她）是不是有素質(zhì)。在我們的日常生活中，只要是從事公共服務(wù)行業(yè)的人，如：家政、保潔、售貨員、服務(wù)員等，都應(yīng)該具有良好的職業(yè)道德和服務(wù)態(tài)度。而在帶孩子的同時，宣揚良好的文明習(xí)慣也是利國利民的行為。
第四段：積極參與。
和諧文明的過程需要每一個人的積極參與。在社會各種活動中，如文藝、體育、學(xué)科競賽等，我們應(yīng)該投入自己的力量。比如，幫助有困難的人，子承父業(yè)的繼承、貧困家庭子女長大后的扶持、自然災(zāi)害受災(zāi)的捐款等等。分子開始行動起來，可以讓和諧文明展現(xiàn)的更加真實。
第五段：結(jié)尾。
在和諧文明中，人人都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，現(xiàn)代社會應(yīng)該大力倡導(dǎo)一切符合和諧文明即行為的行為，并制定相應(yīng)的獎勵和懲罰措施，這樣可以推廣和諧文明，并讓更多的人身體力行，形成社會風(fēng)氣，從而不斷提升和諧文明建設(shè)的優(yōu)秀意識。眾人拾柴火焰高，和諧文明建設(shè)也一樣，需要我們眾人共同攜手，共同前進。
文明和諧心得體會小學(xué)生篇三
第一段：引言（150字）。
近年來，我國經(jīng)濟的快速發(fā)展讓人們生活水平得到了很大的提高。然而，隨之而來的也是一系列的社會問題，如道德淪喪、自私自利等現(xiàn)象層出不窮。這對于社會的和諧與穩(wěn)定產(chǎn)生了不可忽視的負面影響。面對這一現(xiàn)狀，建立文明和諧的社會環(huán)境刻不容緩。在最近的黨課學(xué)習(xí)中，我從中深刻地體會到了文明和諧的重要性，以及每個人應(yīng)當如何努力營造一個文明和諧的社會。
第二段：文明與和諧的內(nèi)涵及其對個人的影響（250字）。
文明是社會發(fā)展的重要標志之一，它關(guān)涉到人們的言行舉止、社交禮儀、文化素養(yǎng)等方面。而和諧則強調(diào)的是人與人之間以及人與環(huán)境之間的和睦相處。文明與和諧是緊密相連的，文明為和諧的創(chuàng)造提供了堅實的基礎(chǔ)。一個文明和諧的社會，不僅讓人們的生活更加美好，還會對每個個體產(chǎn)生重要影響。文明和諧的影響力在個人層面表現(xiàn)為：激發(fā)個人積極性、提升個人素質(zhì)、增加個人獲得感和幸福感等。只有在一個文明和諧的社會中，人們才能真正快樂生活，實現(xiàn)個人的價值。
第三段：營造文明和諧社會的必要手段（300字）。
為了營造文明和諧的社會，每個人都應(yīng)行動起來。首先要樹立良好的道德觀念和行為習(xí)慣，這是文明和諧的基礎(chǔ)。其次，要加強公民教育，培養(yǎng)廣大民眾的公民意識和法律意識。此外，發(fā)揮媒體的作用，宣傳引導(dǎo)公眾關(guān)注文明和諧的重要性，并傳播正能量。政府也應(yīng)當加強社會管理和公共服務(wù)，為社會提供良好的治理和服務(wù)環(huán)境。最后，各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)以身作則，做到廉潔奉公，和藹可親，與民眾真心溝通，共建共享發(fā)展成果。
第四段：個人與社會的互動與共榮（250字）。
個人和社會的關(guān)系是相互的，我們不能僅僅關(guān)注自己的利益，忽視社會的繁榮和發(fā)展。只有每個人都積極參與到社會的文明和諧中，才能讓社會更加美好。個人的發(fā)展離不開社會的支持和幫助，而個人的進步也會為社會增添活力和創(chuàng)造力。從這個層面看，個人的奮斗目標也應(yīng)與社會的進步目標相契合，通過個人的不斷努力，實現(xiàn)個人與社會的共榮。
第五段：結(jié)語（250字）。
建設(shè)文明和諧的社會是黨的重要任務(wù)之一。在黨課學(xué)習(xí)中，我深刻地認識到文明和諧的重要性，并意識到每個個人都應(yīng)當承擔(dān)起營造文明和諧社會的責(zé)任。只有每個人共同努力，才能讓社會更加文明、和諧，讓我們的生活更加美好。我將以黨課學(xué)習(xí)為契機，加強道德修養(yǎng)、提升自身素質(zhì)，積極參與到建設(shè)文明和諧社會的行動中。相信只要每個人都能擔(dān)當起自己的責(zé)任，我們的社會一定能變得更加光明、和諧。
文明和諧心得體會小學(xué)生篇四
和諧文明是一個永恒的話題，也是一個值得反復(fù)探討的主題。隨著我們國家的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，和諧文明建設(shè)已經(jīng)成為了我們的共同目標。在現(xiàn)實的社會生活中，我們每個人都應(yīng)該有自己的一份擔(dān)當，積極地參與到文明建設(shè)中來。在這篇文章中，我將與大家分享自己的一些心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/p>
第二段：學(xué)會傾聽。
在家庭、工作、社交等場合，我們有時會遇到一些不同意見的人，這些人的觀點和看法與我們不同，甚至相反。但這并不意味著我們應(yīng)該不耐煩或者直接反駁，而是應(yīng)該理解和尊重他們的想法。有時候，多一些耐心和寬容，多一些傾聽，我們就能夠化解矛盾，找到共識，建立和諧的關(guān)系。
第三段：傳遞正能量。
在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到各種負面情緒和情緒低落的人。此時，我們應(yīng)該積極地傳遞正能量，用我們的笑容和關(guān)心帶給他們陽光和溫暖。只有這樣，我們才能夠感染他人，引導(dǎo)他們遠離消極情緒和行為，走向積極向上的人生道路。
第四段：學(xué)會尊重。
尊重是每個人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一。無論他人的年齡、性別、身份等方面，都應(yīng)該尊重他們的感受與意見。在社交活動中，我們應(yīng)該避免輕易的侮辱、謾罵和羞辱他人的行為，也應(yīng)該注意保護他人的隱私，尊重他人的選擇和決定。只有在彼此尊重的基礎(chǔ)上，我們才能夠建立起和諧的關(guān)系。
第五段：營造和諧環(huán)境。
作為社會成員，我們應(yīng)該積極地為維護城市環(huán)境、街道衛(wèi)生等方面做出自己的貢獻。無論是堅持不亂扔垃圾，還是積極參與公益活動，都能夠讓我們創(chuàng)造出更多和諧美好的時刻和空間。同時，還應(yīng)該關(guān)注保護環(huán)境，申報公益事業(yè)，為實現(xiàn)生態(tài)文明的共同目標盡一份力。
結(jié)尾：
和諧文明建設(shè)需要我們每個人的支持和參與，只有我們把身邊的小事做好，把自己的素質(zhì)提升好，才能夠凝聚起千萬人共同的力量，推動文明和諧的進程。希望這篇文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹?，愿我們一起努力，建設(shè)更加和諧美好的世界。
文明和諧心得體會小學(xué)生篇五
近年來，我國倡導(dǎo)建設(shè)文明和諧社會，提倡珍惜公共資源、文明禮貌、道德操守等優(yōu)良品質(zhì)，讓人民群眾享有更好的生活。作為一名普通人，我也深受其影響，從自身做起，努力追求文明和諧，一點一滴地貢獻自己的一份力量。
第二段：倡導(dǎo)珍惜公共資源。
作為一位公民，我們應(yīng)該積極維護公共資源的使用，比如公園、圖書館、健身房等。我們要珍惜使用公共資源的權(quán)利，不能隨意破壞、亂丟垃圾，更不能在公共場所隨意吸煙或者灑酒。只有珍惜公共資源，才能真正實現(xiàn)和諧文明。
第三段：弘揚文明禮貌。
文明良好的禮儀和行為習(xí)慣是文明社會的重要組成部分，也是內(nèi)涵深厚的文化基因。每一個人從小就要學(xué)會有禮貌地與人交往，禮讓他人，懂得感恩，不以小善小惡價值判斷別人。在現(xiàn)實生活中，不僅要做出文明、禮貌、克制的行為，還要及時表達感謝和尊重，營造良好的人際關(guān)系。
第四段：傳承美德，樹立正確的價值觀。
作為新時代的一份子，我們更是應(yīng)該傳承和弘揚美德。家庭是培養(yǎng)美德最初的場所，父母應(yīng)該將家教并進行，無涉和諧相處，勤儉持家等美德。在家庭、單位、社交等場合中，我們要積極展現(xiàn)自己的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立正確的價值觀輔助培育自己的社會責(zé)任感，讓自己成為一個萬事求真、健康向上的人。
第五段：結(jié)尾話語。
文明和諧是一個長期的過程，需要大家的共同努力和支持，包括政治、經(jīng)濟、文化乃至每個人自身。我們應(yīng)該一起努力，關(guān)注環(huán)境與社會，倡導(dǎo)文明行為，弘揚美德，讓和諧環(huán)境和文明禮儀成為社會的一種信仰，共同建設(shè)和諧美好的社會。
文明和諧心得體會小學(xué)生篇六
文明和諧是指在社會生活中，人們之間相互尊重、和睦相處、彼此關(guān)愛，營造出安寧、和諧的氛圍。文明和諧對于人們的生活非常重要，可以使人們更加友好、愉快的生活在一起，有助于促進社會的發(fā)展和進步。
第二段：談?wù)勎拿骱椭C在校園中的體現(xiàn)
在校園中，我們同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常發(fā)揚文明和諧的品質(zhì)。比如，我們可以尊敬老師，尊重同學(xué)，幫助需要幫助的同學(xué)，不欺負弱小的同學(xué)，關(guān)心、照顧年長、身體不好的同學(xué)等等，這些都是展現(xiàn)文明和諧的行為。
第三段：自己在校園中發(fā)揚文明和諧的經(jīng)歷
在我的校園生活中，我也努力地發(fā)揚文明和諧的品質(zhì)。比如，有一次，我看到同學(xué)不小心把東西掉在了地上，并且自己也在那里走來走去卻沒有注意到，我就主動走過去幫他撿起來，而且還幫他把書包背好，幫忙把東西拿回去。同學(xué)很感激我，說我是一個很善良的人，并且他也更加有信心和我交朋友。
第四段：文明和諧還可以在生活中體現(xiàn)
在生活中，文明和諧可以體現(xiàn)在很多地方，比如我們可以和家人、親戚、朋友相處愉快時，盡量不要發(fā)脾氣，心情煩躁時可以選擇安靜或者獨處解決問題；在公共場合，比如公園、商場，我們也要遵守公共秩序，注意自己的言行舉止，不打攪到他人。這些都是生活中文明和諧的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
文明和諧是我們生活中非常重要的一種品質(zhì)，通過自己的努力，我們可以發(fā)揚文明和諧的品質(zhì)，在校園中、在社會中去和他人相處愉快，進而成為一個更加美好的人。因此，我們要自覺地發(fā)揚文明和諧的行為，將它貫穿到生活的方方面面中。
文明和諧心得體會小學(xué)生篇七
文明是指人類社會的一種優(yōu)良狀態(tài)，它體現(xiàn)了人們對于生活、思想、行為等方面的認知與理解，而和諧則是指人與人之間、人與自然之間的協(xié)調(diào)一致，締造一個和諧友善的社會生態(tài)環(huán)境。文明和諧是我們生活的最高境界，是每個人應(yīng)該朝向追求的目標。
第二段：小學(xué)生如何體會文明和諧
身為小學(xué)生，我們應(yīng)該以身作則，先從個人做起，讓自己做到文明和諧。首先，要學(xué)會尊重他人，尊重人的言行、興趣愛好、隱私等方面，這樣才能維護和諧友好的社交關(guān)系。其次，要學(xué)會誠信守約，不撒謊、不欺騙，不違背諾言，遵循自己所承諾的事情。最后，要學(xué)會關(guān)注環(huán)境，保護環(huán)境，愛護小動物等。
第三段：小學(xué)生如何將文明和諧落到實處
不僅僅是讓自己做到文明和諧，小學(xué)生還有責(zé)任將其推廣到班級、學(xué)校、社區(qū)甚至是整個社會。首先，要積極參加愛心、環(huán)保、志愿者等社會活動，與他人一起推動社會的文明和諧。其次，要與同學(xué)們一起共同維護班級的和諧，遵守紀律，關(guān)心集體，互相幫助，分享快樂。最后，要學(xué)會寬容，容忍別人的錯誤，包容別人的不同，維護和諧的社交環(huán)境。
第四段：文明和諧對于我們的成長有何影響
文明和諧不僅能夠讓我們的生活更加美滿，而且對于我們的成長和發(fā)展有著積極的影響。首先，文明和諧能夠提高我們的情商，讓我們在人際交往中更加得心應(yīng)手。其次，文明和諧能夠促進我們的成長和發(fā)展，因為與文明和諧的人交往，我們更加容易擺脫負面情緒，更加堅定自己的理念和人生目標。最后，文明和諧能夠讓我們更好更快樂地生活，增強自己的自信和勇敢，提高生活的幸福感。
第五段：結(jié)語
總之，小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會文明和諧，先從自己做起，讓自己到文明和諧，并將這種美好推廣到班級、學(xué)校、社區(qū)甚至是整個社會中去。文明和諧也會對我們未來的生活產(chǎn)生積極的影響，提高我們的情商、促進我們的成長和發(fā)展、讓我們更好更快樂地生活。讓我們一起維護和諧的社會環(huán)境，創(chuàng)造一個更美好的未來。
文明和諧心得體會小學(xué)生篇八
和諧社會是人類共同追求的目標，而文明則是和諧社會實現(xiàn)的方式之一。在我們生活的社會中，和諧文明是我們每個人無法回避的主題。隨著社會發(fā)展和變革的不斷推進，人們的心理狀態(tài)也會有著不同的變化。因此，建設(shè)和諧社會和促進文明進步，需要我們每個人都保持內(nèi)心的文明之光，從小事做起，積極踐行和諧文明的理念并不斷總結(jié)自己的體會。
第二段：加強信任和溝通。
文明關(guān)系到一切人際互動，而信任和溝通則是人與人之間互動的基石。對于個體而言，加強人際交往關(guān)系是非常必要的。因此，在今日重感情、快變幻的社會中，保持一顆平和、開放的心態(tài)去交流，建立和諧的人際關(guān)系，則是我們擺脫孤獨感和消除不良情緒的良好途徑。
第三段：關(guān)注生態(tài)健康。
我們的地球上擁有種類豐富的動物和植物。它們與生態(tài)環(huán)境相互作用，維系著一個多元化、自然豐富的地球生態(tài)系統(tǒng)。人類作為生態(tài)系統(tǒng)的一部分，應(yīng)該積極關(guān)注和保護生態(tài)環(huán)境。從日常生活最基本的舍棄隨地扔垃圾和節(jié)約水電等生活習(xí)慣的養(yǎng)成，到參與綠色行動，保護環(huán)境生態(tài)的重要性呼之欲出。因此，保護環(huán)境要從小事做起，從自己開始，為生態(tài)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)平衡付出力量。
第四段：積極踐行公益行動。
和諧社會的品質(zhì)，不僅僅表現(xiàn)在個人的言行，更體現(xiàn)在集體的公益行動中。因此，積極參與公益事業(yè)，讓我們更加關(guān)注弱勢群體、賦予他們尊嚴和力量，以平等和包容的心態(tài)對待不同群體間的差異，這是非常重要的。此外，更多學(xué)校和地方機構(gòu)都開展了關(guān)于志愿服務(wù)的活動，如果能夠通過公益活動讓我們更好地展現(xiàn)自己、更好地塑造個人形象，那么義務(wù)帶來的幸福感和自我實現(xiàn)感將會更加明顯。
第五段：建設(shè)溫馨的家庭。
最后，家庭是和諧文明的良好縮影。習(xí)慣向家人說聲“辛苦了”、分享生活中遇到的困難點點滴滴，這都充滿了溝通的力量和凝聚的力量。同時，在家庭內(nèi)應(yīng)該重視情感交流和家務(wù)勞動的分擔(dān)，公平與平等是家庭和諧的基礎(chǔ)。在日常生活和工作中，家庭是我們安靜的避風(fēng)港，所以應(yīng)當把家庭打造得更加美好，讓壓力與疲憊在家里得到緩解，從而保持內(nèi)心的和諧與美好。
總結(jié)：
一步一步走向和諧文明，我們需要多做好的事情，多積累認識和實踐體驗。在這個過程中，最主要的還是要慢慢培養(yǎng)屬于自己的和諧文明心態(tài)，關(guān)注別人的需求，更關(guān)注別人的幸福感，關(guān)注你身邊發(fā)生的一切。我們始終相信，將和諧、優(yōu)美及溫暖等情感融會貫通，其所創(chuàng)造的力量無限，自己能夠激發(fā)很大的正面影響。無論是個人還是社會，都需要這種心態(tài)加之行動的傳遞和支持，方可駕馭未來的宏偉藍圖，亦能夠為未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
文明和諧心得體會小學(xué)生篇九
校園是老師和同學(xué)們工作、學(xué)習(xí)的場所，優(yōu)良的校園環(huán)境，可以給我們以心曠神怡、美好的感覺。干凈整潔的新運動場已經(jīng)正式竣工投入使用，我們剛剛在這里成功舉辦了校秋季田徑運動會。
安慶十四中――是我們共同的家園。我們的校園雖然面積不大，但綠樹成蔭、花香鳥語；教室外的走廊張貼了同學(xué)們自己創(chuàng)作的一幅幅美術(shù)作品。
我們都在努力營造一個健康、和諧、催人奮進的環(huán)境，使同學(xué)們在優(yōu)良環(huán)境中受到感染與熏陶，在潛移默化之中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓大家在優(yōu)美、整潔、溫馨的環(huán)境中一天天健康地成長，做一名文明的社會公民！
可是，如今，文明、和諧的校園里也存在著一些不和諧的音符：課余時間有的同學(xué)在教學(xué)樓、實驗樓前的走廊、樓梯上打鬧；有的同學(xué)在教室的課桌上、校園的墻壁上亂寫亂畫；有的同學(xué)隨手往教學(xué)樓下扔垃圾；有的同學(xué)把食品包裝等垃圾隨手亂扔亂棄；有的同學(xué)打掃衛(wèi)生時為了少走幾步路，圖個自己方便，把垃圾倒在操場的花壇里。針對以上這些情況，我們在這里向全體同學(xué)發(fā)出倡議：請同學(xué)們共同保護環(huán)境、愛護公物，讓我們大家齊動手共建美麗校園。
1、愛護學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進出綠化帶，不攀折花木。
2、不隨手亂扔食品包裝袋、飲料袋。
3、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來放入垃圾桶。
4、每天做好值日生工作，清除衛(wèi)生死角，包括樓梯、樓道。
5、上體育課時要保持好操場衛(wèi)生，嚴禁在操場上留下垃圾。
6、不隨地吐痰、不在墻上亂刻亂畫。
7、不亂停自行車，把車輛停放在學(xué)校指定的區(qū)域內(nèi)。
8、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。
9、愛護學(xué)校黑板墻壁，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。
10、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，保持桌內(nèi)整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅小心翼翼。
11、愛護校舍墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁上打球，留下任何印跡。不破壞墻壁文化建設(shè)。
12、愛護學(xué)校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電腦、電視、視頻展臺。
13、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉水龍頭、電源，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電。
14、愛護校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。
15、不在塑膠運動場內(nèi)吃口香糖或喝含糖飲料。
老師們、同學(xué)們，讓我們行動起來吧，讓我們從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓 “學(xué)校是我家，創(chuàng)建靠大家”這些話成為不僅僅是寫在黑板上的標語，也不僅僅是掛在嘴上的一句口號，而成為我們每個人付諸的行動，成為我們每個人發(fā)自內(nèi)心的一種愛護學(xué)校的責(zé)任，從而為我們自己營造一個美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的校園環(huán)境。
文明和諧心得體會小學(xué)生篇十
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于工作環(huán)境和辦公氛圍的要求也越來越高。建設(shè)和諧文明機關(guān)已經(jīng)成為現(xiàn)代化發(fā)展的基本要求。作為一名從事行政工作的人員，我們更應(yīng)該高度重視和諧文明機關(guān)的建設(shè)。我在參與建設(shè)和諧文明機關(guān)的過程中，深刻感受到了其重要性，下面就此談?wù)剛€人的感想和收獲。
首先，和諧文明機關(guān)的建設(shè)需要營造良好的工作氛圍。在我所在的機關(guān)中，為了營造和諧的工作氛圍，我們采取了一系列具體措施。例如，在部門中開展了一系列的主題班會和團隊建設(shè)活動。這些活動旨在加強大家之間的溝通和交流，增強團隊合作精神。同事們通過這些活動培訓(xùn)，深刻認識到其中團隊協(xié)作的重要性，并且在平時的相處中更加注重溝通和理解，工作效率也得到了提高。
其次，和諧文明機關(guān)的建設(shè)需要加強制度建設(shè)。在過去的工作中，我們曾經(jīng)遇到一些實際問題。例如，有些職員存在官僚主義的傾向，處理事務(wù)不夠公正和平等。為了解決這些問題，我們加強了制度建設(shè)，規(guī)范了工作流程。在平時的工作之中，對于職員們的工作成果和態(tài)度進行及時評測、考核和獎懲。制度的落實，讓我們的工作變得更加公正、透明和規(guī)范，職員的責(zé)任感和使命感也得到了提高。
再次，和諧文明機關(guān)的建設(shè)需要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。領(lǐng)導(dǎo)人員在機關(guān)中起著重要的引領(lǐng)作用。在我們機關(guān)中，領(lǐng)導(dǎo)積極參與到平時的工作之中，及時與職員進行交流，聽取職員們的聲音和意見。同時，領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)團隊合作，倡導(dǎo)文明禮儀，讓職員們更好地感受到團隊的溫暖。領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)，激勵了職員的積極性和創(chuàng)造性，增強了團隊的凝聚力。
最后，和諧文明機關(guān)的建設(shè)需要職工的積極參與。一切的改變都要源于職工的積極參與，沒有職工的支持和參與，建設(shè)和諧文明機關(guān)就是一句空話。在我們機關(guān)中，職員們積極參加各種活動，為機關(guān)的建設(shè)盡一份助力。例如，在部門開展文體比賽期間，許多同學(xué)積極參加比賽、組織和服務(wù)工作。這不僅展現(xiàn)了其個人的風(fēng)采，更是體現(xiàn)了其對機關(guān)建設(shè)和諧文明的責(zé)任和擔(dān)當。
總之，建設(shè)和諧文明機關(guān)，需要全體職工的共同努力。只有營造一個公正、透明，互相尊重和幫助的工作環(huán)境，才能更好地促進機關(guān)的發(fā)展和進步。我相信，在全體職工的共同努力下，我們的機關(guān)一定會更加和諧、更加繁榮。
文明和諧心得體會小學(xué)生篇十一
如何確保和諧是小學(xué)生們在成長過程中都需要面對和解決的問題。在學(xué)校和家庭中，培養(yǎng)小學(xué)生們的和諧意識和行為習(xí)慣是非常重要的。下面是我對如何確保和諧的心得體會。
首先，家庭是培養(yǎng)小學(xué)生和諧意識的第一場所。父母要起到榜樣的作用，他們應(yīng)該樹立正確的價值觀念，并將這種觀念傳遞給孩子。在家庭中，父母可以通過愛與關(guān)懷來教育孩子學(xué)會尊重他人、分享與合作。家庭成員之間的和睦相處也能為孩子提供和諧的環(huán)境，他們內(nèi)心的和平感受到即將面對的世界所帶來的挑戰(zhàn)。
其次，學(xué)校也扮演著重要的角色。老師是孩子的引路人，他們的言行舉止對孩子們的影響不可忽視。作為老師，他們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社交技能，教會他們與同學(xué)之間的友好相處。同時，在課堂上也可以通過開展一些和諧活動來培養(yǎng)孩子們的和諧意識，例如合作學(xué)習(xí)、互助互學(xué)等，讓孩子們在共同努力中體會到和諧與團結(jié)的力量。
此外，社會環(huán)境對小學(xué)生也有著深遠的影響。我們身處一個多元化的社會，小學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會尊重不同的文化和價值觀。通過參加一些社區(qū)活動，孩子們可以與各種人群互動，了解并尊重他們的不同。社會環(huán)境也是培養(yǎng)孩子們團隊合作能力的良好平臺，他們可以通過參加社團、班級活動等學(xué)會與他人協(xié)作，實現(xiàn)共同目標。
盡管有家庭和學(xué)校的培養(yǎng)，但小學(xué)生們在確保和諧方面仍然存在一些困難和挑戰(zhàn)。他們可能會受到同伴之間的沖突和爭執(zhí)的影響，缺乏解決問題的能力。在這種情況下，我們可以通過教育他們積極的沖突解決方法，例如溝通、妥協(xié)和尋求幫助。同時，建立一個支持小學(xué)生的環(huán)境也是非常重要的，學(xué)校和父母都應(yīng)該給予孩子們足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們走出困境，學(xué)會和諧相處。
最后，我認為小學(xué)生們確保和諧需要一個溫暖的心態(tài)。無論是在家庭、學(xué)校還是社會中，孩子們都應(yīng)該養(yǎng)成一種積極、樂觀、寬容的心態(tài)。只有這樣，他們才能更好地適應(yīng)和處理各種人際關(guān)系，保持自己內(nèi)心的和平與和諧。
總結(jié)起來，培養(yǎng)小學(xué)生們的和諧意識和行為習(xí)慣是一個長期的過程。在家庭中，父母起到了關(guān)鍵的作用，學(xué)校和社會環(huán)境也不可忽視。面對困難和挑戰(zhàn)，小學(xué)生們需要學(xué)會解決問題的方法，并保持積極的心態(tài)。只有通過家庭、學(xué)校和社會的共同努力，我們才能確保小學(xué)生們在成長過程中擁有和諧的心態(tài)和行為習(xí)慣。
文明和諧心得體會小學(xué)生篇十二
我想用一首詩來開始我的廣播，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長...今天我來說一說校園禮儀！
當你踏著輕快的步伐走進學(xué)校的時候，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的`老爺爺老奶奶的艱辛？我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢？你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢？難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！
文明和諧心得體會小學(xué)生篇十三
合：大家中午好！
甲：伴隨著這熟悉的樂曲，
乙：聆聽著這動人的旋律;。
甲：芍藥山鄉(xiāng)中心完小希望之聲小廣播又與你相約，我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx。
甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。
乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
甲：說的好！我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：
人人從我做起來。
要讓大地綠起來，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來，
要讓環(huán)境好起來，
人人從我做起來。
學(xué)習(xí)爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，
樹立新風(fēng)我做到。
乙：我這兒也有一首，非常精彩。
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀。
同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。
乙：見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒?！备咚刭|(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時讓遠離身邊。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
甲：用完東西，你歸位了嗎？好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的.時間。
乙：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
甲：現(xiàn)在讓我們一起不欣賞一首《校園美》。
校園美。
教學(xué)樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。
見同學(xué)，問聲早。
愛環(huán)境，出新招。
有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。
護環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
乙：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的。
同學(xué)們，讓我們從生活細節(jié)做起，從生活的點滴細節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。
甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
乙：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見！
文明和諧心得體會小學(xué)生篇十四
近年來，中國特色社會主義進入了新時代，我們黨也進入了一個全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新階段，為了更好地推進這一偉大事業(yè)的發(fā)展，我校組織了一次黨課，主題是“文明和諧”。在此次黨課中，我深受啟發(fā)，體會到了文明和諧的重要性，并對個人、家庭和社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的思考。
首先，文明和諧是實現(xiàn)個人全面發(fā)展的保證。在現(xiàn)代社會，個人應(yīng)當具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。文明的個人行為是社會文明的標志，而個人卻是文明的基礎(chǔ)。在我個人的生活中，我時刻牢記著要以文明的方式去對待他人，注重修養(yǎng)，尊重他人的隱私和權(quán)益，不損害他人的利益。只有通過個人的文明舉止，才能為社會營造和諧的氛圍，促進整個社會朝著更加進步的方向發(fā)展。
其次，文明和諧是構(gòu)建和諧家庭的基礎(chǔ)。家庭作為社會的基本單位，對于個體的成長、道德素質(zhì)、價值觀念等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。一個和諧的家庭，能夠給予每個家庭成員良好的生活環(huán)境和教育機會。我相信只有和諧的家庭才能培養(yǎng)出良好的下一代。作為一個家庭的成員，我要時刻保持溫和有禮的態(tài)度，互相支持、關(guān)愛和尊重，營造一個和諧的家庭氛圍。
再次，文明和諧是社會穩(wěn)定發(fā)展的保障。只有在文明和諧的社會環(huán)境下，才能保持社會的穩(wěn)定和安定。一個和諧的社會，能夠讓每位公民都能感受到平等、公平、公正的待遇，促進各階層之間的團結(jié)和諧。在我看來，實現(xiàn)社會的和諧需要每個人的參與，需要我們從自身做起，改變自己的行為，樹立正確的價值觀和道德觀念。只有這樣才能真正營造一個和諧、安定的社會環(huán)境，推動社會向著更好的方向發(fā)展。
最后，文明和諧是國家強盛的重要標志。一個文明和諧的國家，必定是一個富強、民主、文明的國家。在新時代的背景下，我國正處于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的關(guān)鍵時期，文明和諧是實現(xiàn)我們偉大夢想的重要保證。作為青年學(xué)生，我們要自覺地為建設(shè)文明和諧社會貢獻自己的力量，努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，積極參與社會實踐活動，傳播正能量，為國家的長治久安做出自己的貢獻。
通過這次黨課的學(xué)習(xí)，我深刻認識到了文明和諧的重要性，體悟到了個人、家庭和社會的發(fā)展離不開文明和諧。只有每個人都能從自己做起，以文明和諧的理念來規(guī)范自己的行為，才能為家庭、社會乃至國家的進步做出應(yīng)有的貢獻。我相信，只要我們每個人都能踐行文明和諧，我們的國家將會更加強盛，我們的社會將會更加穩(wěn)定，我們的家庭將會更加和諧，我們的個人將會更加成熟和全面發(fā)展。讓我們一起努力，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而共同奮斗！
文明和諧心得體會小學(xué)生篇十五
女：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。
男：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
女：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
男：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
女：親愛的老師、同學(xué)們，中午好！今天是（3）月（4）日，星期二“小火炬校園之聲”又和大家見面了，我是主持人（）
男：我是主持人（），在本期的小火炬校園之聲，我們將和全校同學(xué)一起來學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》中的學(xué)校禮儀。（）你知道學(xué)校禮儀都有哪些嗎？
女：我當然知道，學(xué)校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。
男：那你能具體說說形象禮儀有什么要求嗎？
女好的，1我們每天按要求穿規(guī)定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，
整理。
好衣領(lǐng)。
2按要求佩戴好紅領(lǐng)巾：先把紅領(lǐng)巾折四折，置于衣領(lǐng)內(nèi)，紅領(lǐng)巾。
的三角尖對正脊骨，打好領(lǐng)結(jié)，翻下衣領(lǐng)。3每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。
4不留長指甲，不涂指甲油。指甲內(nèi)保持無污垢，飯前便后要洗手。5經(jīng)常。
整理。
儀表。頭發(fā)適時梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不蓋額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女生不許有劉海。
6坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。
男：說的太對了，作為一名合格的小學(xué)生這些的確是我們應(yīng)該做的。
女：是啊，（）你能具體說說什么禮儀呢？
男我要向同學(xué)們說說課堂禮儀：
1鈴聲響起，應(yīng)迅速有秩序的回教室入座，靜候老師。老師進教室，班長喊“起立”，全班同學(xué)立正后向老師問好，老師回應(yīng)，班長喊“坐下”后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。
2上課時，如有特殊情況晚到班級，應(yīng)于教室后門口站定，經(jīng)老師示意進入后方可回座位。
3注意讀寫姿勢，做到三個一：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。
4課堂上，各種物品要輕拿輕放。應(yīng)全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發(fā)言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。
5別人發(fā)言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的。
講話。
不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。
6課堂小組合作時，要有合作和全局意識，聽從組長安排，分工協(xié)作，積極與伙伴溝通，完成份內(nèi)任務(wù)的同時兼顧組內(nèi)伙伴，共同贏得團隊的成功。
7上課時，如遇到同學(xué)身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動關(guān)心同學(xué)，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。
8下課時，應(yīng)做好下節(jié)課課前準備后（課本、文具盒置于課桌左上角）再離開教室。離開教室時，讓老師先行。
女的確如此啊，這些老師都教育過我們，我們應(yīng)謹記心中。
男（）我們再和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)一下活動禮儀吧。
女課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)則，愛護游戲伙伴。
男集體外出活動要服從管理。同學(xué)間要相互謙讓，主動關(guān)心和照顧好體弱的同學(xué)。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。
女參加競賽活動時，遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關(guān)人員提出，心平氣和地進行溝通。
男觀看比賽，做文明啦啦隊員，不喝倒彩。不為己方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。
女積極參加學(xué)校的各項活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。
男積極參加綜合實踐、社區(qū)服務(wù)與社會調(diào)查等活動，遵守交通規(guī)則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。
女出入教室、實驗室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。
男各種活動中，都要注意保護環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。
女下面，我們再來學(xué)習(xí)集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀
男集會禮儀：1舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，并提前進入操場，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會開始。
2靜心傾聽發(fā)言人。
講話。
講話。
結(jié)束后禮貌鼓掌?；顒咏Y(jié)束后，目送。
領(lǐng)導(dǎo)。
或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。
3在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛(wèi)生。
4頒獎典禮中，受獎?wù)邞?yīng)。
整理。
儀表，穩(wěn)步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應(yīng)致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊。
女交往禮儀：1進校門時，見了老師面帶微笑，站定后行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮后再走開；見到同學(xué)互相問好。這也是我們第一周學(xué)習(xí)內(nèi)容“學(xué)會問好”
2放學(xué)時，主動與老師和同學(xué)說“再見”，不無故在校內(nèi)或校園周邊區(qū)域逗留。
3進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。老師辦事或與別人交談時，不隨意打擾，等老師忙過后再說明來意。
4不隨便翻閱老師辦公室的.東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言條。如果是與老師事先約好，則要按時到達約定地點。
5上下樓梯時，要輕聲慢步、靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，并向右側(cè)避讓，讓老師和客人先行。這也是我們本周學(xué)習(xí)的“學(xué)會走樓梯”。
6要誠懇接受老師的教導(dǎo)。和老師、同學(xué)有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。
7尊重同學(xué)，互助互愛，主動幫助有困難的同學(xué)，游戲時遵守游戲規(guī)則，相互禮讓，對同學(xué)的過失或冒犯要寬宏大量。
8不給同學(xué)取綽號或花名，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人，應(yīng)該及時真誠地道歉。
9向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。
10任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。
男就餐禮儀：餐前洗手。排隊領(lǐng)取食物，不擁擠，不吵鬧，并且做到不挑食，不浪費。
女親愛的同學(xué)們，《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》之學(xué)校禮儀方面就學(xué)到這里，我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽取老師們在晨會上、班會上諄諄教導(dǎo)，從現(xiàn)在開始，做一個講文明懂禮貌的好少年，做個人人夸贊的好學(xué)生！
男謝謝您的收聽，下期節(jié)目再見！
文明和諧心得體會小學(xué)生篇十六
第一段：引言
作為一名小學(xué)一年級的學(xué)生，我在這一年度的學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多關(guān)于文明和諧的知識和體會。學(xué)校給我們提供了許多機會去鍛煉自己的文明素養(yǎng)，同時也給我們展示了一個和諧宜居的學(xué)習(xí)環(huán)境。今天，我想和大家分享一下我在一年級這一年里對文明和諧的一些心得體會。
第二段：學(xué)會尊重與幫助他人
在學(xué)校里，老師經(jīng)常告訴我們要尊重每一個人，包括老師、同學(xué)和其他工作人員。我意識到，尊重是一種待人的態(tài)度，是在與他人的交往中的一種素養(yǎng)。而要真正尊重他人，就要學(xué)會愛護他人，幫助他人。在這一年里，我遇到了很多困難和問題，但是每次當我向老師和同學(xué)求助的時候，他們總是耐心地幫助我。我意識到，只有當我們真心地去幫助他人，才能獲得他人的尊重和幫助，這樣才能真正構(gòu)建一個文明和諧的社會。
第三段：學(xué)會守時與互助合作
在學(xué)校里，老師也經(jīng)常強調(diào)守時的重要性。他們告訴我們，要準時來上學(xué)，準時參加各類活動。在家庭作業(yè)完成的時候，要按時交。在我參與學(xué)校的團隊活動時，我也體會到了互助合作的重要性。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，只有在互相合作的時候，我們才能更好地完成任務(wù)。而當我們守時并通過合作實現(xiàn)目標時，我們不僅給自己樹立了一個榜樣，也讓他人感受到我們的誠心和努力。
第四段：學(xué)會文明禮儀
文明禮儀是一種生活態(tài)度，也是一種社交規(guī)范。在這一年里，老師們教給我們很多關(guān)于文明禮儀的知識，例如：說話要用文明語言，說謝謝、對不起等禮貌用語，吃飯時要注意干凈整潔等。我認識到，這些禮貌的舉止不僅可以讓人們感到舒適和愉快，同時也能培養(yǎng)我們的修養(yǎng)和素質(zhì)。當我們學(xué)會了文明禮儀，我們行為就會更有教養(yǎng)，與人交往也會更加融洽。
第五段：感悟與展望
通過一年級的學(xué)習(xí)，我深深感悟到文明和諧不僅是一種品質(zhì)，更是一種態(tài)度。只有每個人都能做到文明和諧，才能構(gòu)建一個和諧的社會。我相信，只要我們每個人都積極踐行文明和諧的理念，用真心去對待他人，用行動去影響他人，我們一定能夠創(chuàng)造出一個更加美好的世界。
總結(jié)：在一年級的學(xué)習(xí)中，我在學(xué)校里學(xué)到了很多關(guān)于文明和諧的知識和體會。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會了尊重與幫助他人、守時與互助合作、文明禮儀等重要方面。這些都是構(gòu)建一個和諧社會所必須具備的品質(zhì)和素養(yǎng)。我相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)踐行文明和諧的理念，用我的一份力量去影響他人，構(gòu)建一個更加和諧美好的社會。
文明和諧心得體會小學(xué)生篇十七
謝：敬愛的老師們肖：親愛的同學(xué)們：
下午好。
謝:小精靈廣播站又和大家見面了。我是183班播音員謝x。
肖：我是185班播音員肖x，今天廣播的主題是《做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園》。話題很老，但不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說，應(yīng)該是一個永恒的話題。先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個事例：第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙""不準進入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
謝：第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。而我們的鄰國日本，在舉行完亞運會開幕儀式的會場上，竟沒有一張紙屑存在。文明行為也反映著國民素質(zhì)的差異。
肖：同學(xué)們，人們常說"言為心聲，行為心表"。講文明既是尊重別人的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立"自我"形象的重要手段。
謝：例如不愛惜公共財物，教室里，門被踢壞了；窗玻璃被砸裂了，勞動工具，粉筆也成了嬉戲的玩具，走廊上的圍欄板被踢得"哐哐"響，水池邊的水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時間被放干肖：還有的同學(xué)過度消費，迷戀上網(wǎng)，父母給的零花錢不夠用，就想盡辦法拿錢，從爸爸媽媽的口袋里拿錢，撿到錢不交還失主，威嚇低年級學(xué)生，甚至偷取別人財物。這些舉動不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。如果不及時改正，將來肯定會觸犯法律。
謝："勿以善小而不為，勿以惡小而為之"因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議：為了創(chuàng)建更為和諧的校園請做到：一．心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責(zé)任。二．心中有紀律。鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三，心中有他人。隨時隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅決做到尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人。
肖：同學(xué)們，請記?。何拿鞯膶W(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。
謝：文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
肖：文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料瓶、包裝紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
謝：文明的學(xué)生，一定是愛護公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電。而且會勸阻、制止這些破壞行為，及時報告。
肖：文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的人。他會自覺遵守遵守學(xué)校的規(guī)章制度。不遲到，不早退，自覺排隊不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)。
謝：文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)。
肖：同學(xué)們，讓我們從生活細節(jié)做起，從生活的點滴中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。愿六小文明的校園中有你勞動的碩果，有你精彩的瞬間。
謝：老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，謝謝你們的收聽，我們下次再見！
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