熱門智慧故事讀后感一年級（案例16篇）

閱讀一本書后，寫讀后感可以幫助我們記錄自己的思考和感受，方便日后回憶和參考。需要通過讀后感來展示自己的閱讀和思考能力。接下來，讓我們一起來讀一篇精彩的讀后感，領略不同作者的思想和創(chuàng)作風格。

智慧故事讀后感一年級篇一

假期中我最喜歡的一本書就是《一年級的小蜜瓜》！

書中講的是一個剛上一年級的.小男孩，叫小蜜瓜。我可喜歡他了，因為我覺得他就是現(xiàn)實生活中的我，剛上一年級什么也不懂，什么都大膽，什么都不會。慢慢的，在老師的教導下，我什么都明白了，知道了紀律，知道了學習，知道了禮貌，知道了榮譽！這些都跟我一樣！

我會繼續(xù)努力學習的，像小蜜瓜一樣越來越進步！

我真的很喜歡這本書，希望所有的一年級的新生們都讀讀這本書，受益匪淺哦！

智慧故事讀后感一年級篇二

一年級的學生讀

成語

聞雞起舞”這個成語的意思是比喻有志之士準備為國效力而奮發(fā)圖強。

它的典故是：晉朝時候，有一個人名叫祖逖，在十四五歲的時候，下決心要認真讀書。他不僅博覽群書，而且經(jīng)常請教他人，到洛陽巡師訪友，探討學問，增長了知識和才能，逐漸受到人們的稱贊。與名士劉琨認識，他們一起到州里做主簿。兩人志趣相投，白天同赴州府辦公，晚上同住一室，互相切磋知識，暢談人生理想。每到深夜，一聽見喔喔的雞啼聲，兩人就起來舞劍，一直舞到東方發(fā)白?！奥勲u起舞”成了他們每天必修的功課。

祖逖經(jīng)過勤學苦練，最終成為一個有勇有謀的將軍。當匈奴攻陷洛陽，晉帝被俘時，他用自己的學識與才干奪回了黃河以南的全部國土，保衛(wèi)了自己的國家。

看到祖逖能夠天不亮就起床練習武藝，讓我很感動。我長大了想當一名軍人，像祖逖那樣為國效力。我也要從現(xiàn)在做起，努力學習，鍛煉身體，長大報效祖國。

從昨天開始，媽媽全天陪著我。

今天媽媽和我一起閱讀《成語故事》，我知道了狐假虎威的含義是狐貍利用老虎來嚇唬百獸。這個故事提醒我在面對強大的敵人或困難時，要學會想辦法應付和解決。我還知道守株待兔中的農夫為什么沒有等到第二只小兔子呢?是因為第一次是巧合，世上沒有不勞而獲的東西。亡羊補牢的故事告訴我們：發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，就要及時改正，及時地總結教訓。這樣才可以避免重犯同樣的錯誤。成語故事真有意思啊!

今天我看了一本成語書里面。講了許多成語故事，并帶有插圖，非常吸引人，其中我最喜歡的一個故事是“濫竽充數(shù)”。

這個故事的主角叫南郭先生，他沒有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來朝中換了大王，改變了吹竽的規(guī)矩，由原來大家一起吹改成一個一個的吹，南郭先生實在混不下去，于是就逃跑了。

通過這個故事，我明白了不要像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實學才能站穩(wěn)腳跟。

智慧故事讀后感一年級篇三

在漢朝的時候，有一對學問很好的朋友，一個叫雷義，一個叫陳重。他們一塊到京城去考試，結果雷義上榜了，陳重卻名落孫山。

雷義覺得陳重的學問其實比他好，卻沒有考中，很替朋友不平，就向刺史要求把自己的功名讓給陳重。刺史當然不會答應;雷義就躲在家中裝瘋，不去上任，刺史只好把他除名解職了。

過了幾年，雷義和陳重又去考試，這回兩人同時都考中了，而且一起被皇帝選為尚書郎，而成為同事。

當然，鄉(xiāng)人見到兩人的友誼深厚，都贊嘆的說：“膠和漆合在一起，可以說是十分的牢固，但卻比不上雷義和陳重的情誼呀!”

智慧故事讀后感一年級篇四

我想大家肯定知道雷鋒樂于助人吧！有一個星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會兒，想硬挺過去，但又一想，明天還要出車那，這樣下去可不行，他趕快爬了起來，跑到衛(wèi)生室。值班的醫(yī)生問了問病情，按了按雷鋒的肚子，給雷鋒開了些藥片，囑咐說：“不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息就可以了,可別累著??！”

醫(yī)生剛說完雷鋒就走了，但他在回去的路上看見工人們在運磚塊，工人們以一小時一千兩百塊的速度，可還是來不及，于是雷鋒忘記了他的肚子痛，跑到磚場，推起一輛手推車就干了起來。一會兒來了一個人問雷鋒，那個人說：“是誰叫你來的?。俊崩卒h微笑著說：“不是你們叫我來的嗎？”“我們？”“是啊你們?yōu)樯鐣髁x，干的熱火朝天,就不許我來嗎？”雷鋒覺得能為社會主義添一塊磚也是很好的。于是雷鋒跑得飛快兩個小時就把磚運完了，還一個人給雷鋒拿了一碗水讓雷鋒喝。雷鋒忘了肚子痛去幫助別人，現(xiàn)在這樣的`人已經(jīng)不多了，我們要像雷鋒叔叔那樣學習，長大了成為一個對社會有幫助的人！

智慧故事讀后感一年級篇五

經(jīng)過朋友推薦，我認識了一本書，并讓媽媽買了下來，看這本書讓我深有感觸，甚至給我了一些啟發(fā)，這本書就是《科學家的故事》。

這本書精心挑選了一些古今中外非常著名的科學家，比如妙手回春的神醫(yī)——華佗、長壽“藥王”——孫思邈、數(shù)學之神——阿基米德等等，但讓我感觸最深的還是斯蒂芬—霍金的故事了?，F(xiàn)在就讓我給你們講一個在關霍金的故事吧：1942年1月霍金誕生在英國的牛津郡?；艚鹣矚g探索宇宙的奧秘：人類是怎么來的?為什么能在這里生活?由于物理規(guī)律制約了整個宇宙的行為，所以霍金對物理學最感興趣。中學畢業(yè)后，他以優(yōu)異的成績考入了牛津大學物理系。有一次，霍金感到不適，干什么都像喝醉了酒一樣，渾身沒力氣。經(jīng)醫(yī)生診斷，霍金患了一種罕見的不治之癥，會引起全身癱瘓，只有大腦不會受到影響，而且只能活兩年?；艚鸬牟∏椴粩鄲夯艚饏s沒有一絲畏懼，終于在于1988年出版了他的驚世之作《時間簡史》，創(chuàng)造了暢銷書的一個世界記錄。

看了這個故事，我感到很慚愧，平時遇到一點困難我就退縮了、放棄了，而霍金患了不治之癥只能活兩年，他也不放棄他的理想，我的確應該向他學習。這些讓我敬仰的科學家，用著他們獨特的思維、廣博的知識和永不停息的進取精神，為社會的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。

讀讀這本書吧!希望它能使大家懂得科學知識的重要性，懂得科學家在人類歷史長河中的重要地位和作用，愿你在這本書中找到歡樂。

智慧故事讀后感一年級篇六

東漢著名的經(jīng)學家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾，十二歲時就跟父親學習這部經(jīng)學著作。后來，鄭眾還學習了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經(jīng)學著作，使他學識淵博，幾乎無所不曉，在上層社會很有名氣。

鄭眾當官后，在公務之余給一些年輕人講解《毛詩》、《周禮》等經(jīng)學著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書流傳后，和另一位經(jīng)學家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學者們的好評。當時，最著名的經(jīng)學家是馬融。他注過《周易》、《尚書》、《毛詩》、《三禮》、《論語》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學達到成熟的境地，因此，弟子多達千人。馬融除了為經(jīng)書作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學生坐著聽課，后面列一班女樂演奏音樂，很有特點。

馬融研究了《左傳》后，也準備注一部《左氏春秋》，他仔細閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評價說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過他們?”馬融覺得，這兩個注本各有各的長處，合起來就彌補了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。

智慧故事讀后感一年級篇七

我是一名一年級的小學生，在學校里接觸了一本智慧故事書。這本書一共收錄了五十個有趣的故事，并且每個故事都教給我們一個有益的道理。我對這本書充滿了好奇，迫不及待地翻開第一頁，開始了我的智慧故事書之旅。

第二段：傳統(tǒng)與現(xiàn)代結合。

這本智慧故事書不僅包含了一些經(jīng)典的寓言故事，如《狐貍和烏鴉》和《暴風雨中的蠟燭》，還融入了一些現(xiàn)代元素。例如，有一篇故事講述了一個小女孩如何運用手機找到失散的媽媽，這讓我對智慧科技有了更深入的了解。這樣的故事讓我在學習道德教育的同時，也擴展了我的知識面。

第三段：生活智慧的啟示。

這本智慧故事書帶給我很多關于生活的啟示。比如，在一篇故事中，一個懶惰的小男孩白天都睡覺，晚上才玩耍。故事告訴我們，只有勤奮努力才能取得好成績。我從中學到了要珍惜時間的道理。還有一個故事講述了一個小女孩失去了自己的玩具后，才意識到珍惜。這讓我明白了要懂得感恩和珍惜所擁有的東西。

第四段：情緒管理與人際交往。

智慧故事書中的一些故事教給我一些關于情緒管理和人際交往的智慧。例如，一篇故事講述了一個有強烈嫉妒心的小女孩如何逐漸學會寬容和友善。我從中學到了不要讓嫉妒心毀掉自己的生活，要學會欣賞別人的優(yōu)點。另外一個故事則教會了我如何控制自己的情緒，在與他人發(fā)生爭執(zhí)時要保持冷靜，以獲取更好的解決問題的方法。

第五段：反思與收獲。

通過閱讀這本智慧故事書，我受益匪淺。我明白了它不僅是一本寓言故事集，更是一本道德教育的啟蒙書。這些故事教會了我很多生活智慧，不僅僅在校園里，更是在我的生活中起到了指引作用。我能夠運用這些智慧，處理日常生活中的一些問題，在與他人相處時更加友善和寬容。這本智慧故事書給了我更多的思考和啟示，我會繼續(xù)閱讀更多的智慧故事，讓我更加聰明和有智慧。

總結：智慧故事書是一本增長智慧和道德教育的好書。通過閱讀這本書，我學到了很多在生活中實用的道理。這本書不僅傳遞了智慧，也提供了趣味和快樂。我相信，通過不斷地閱讀更多的智慧故事，我將成為一個更加明智，善良和有智慧的人。

智慧故事讀后感一年級篇八

漢宣帝時，有個執(zhí)法不避權貴的官員，名叫趙廣漢。他在任穎川太守期間，曾經(jīng)秉公辦案，誅殺許多殘害百姓的豪強。后來調到都城長安任京兆尹，經(jīng)常親自辦案，捉拿壞人。在辦案中，他仔細分析案情，尋找線索，并到現(xiàn)場勘察。有時發(fā)現(xiàn)可疑情況，親自出馬，制止尚未發(fā)生的案件，往往當場抓住案犯。

有個名叫蘇回的人，在宮中當侍衛(wèi)，兩個壞人了解到他很有錢，便在路上將他劫走，隨即向家屬勒索贖金。案子報到京兆尹的衙門，趙廣漢從蛛絲馬跡中尋找線索，最后終于發(fā)現(xiàn)了劫人者的住處。于是他立即帶了官兵趕到那里。到了那人住處，趙廣漢考慮到硬沖進去抓人可能傷及人質蘇回，便想出一個辦法：叫副手前去喊話。那副手敲敲門對里面的人說：“里面的人聽著，京兆尹趙某要我傳話，勸你們千萬不要殺被劫持的人質。他是皇帝的侍衛(wèi)，殺了他你們也就完了。要是放了他，自己投降，僥幸逢到朝廷發(fā)出赦令，還可以獲得寬大!”

那兩個壞人聽說是趙廣漢在門外，想想沒有其他出路，只好把人質放了，開門叩頭求饒。

趙廣漢對他們還了禮，說：“幸虧你們沒有殺了人質，這樣對你們總有些好處?！?/p>

兩個壞人被關進監(jiān)獄后，趙廣漢實現(xiàn)諾言，吩咐獄卒好生對待他們，并送酒肉給他們吃。

按照當時法律，犯這種大罪的人要斬首。到了冬天，終于要執(zhí)刑了。趙廣漢叫人事先給他倆買好棺木，并且派人告訴他們。這兩人感激涕零，表示死了也決不怨恨。

趙廣漢在任職期間，經(jīng)常能把藏匿的壞人壞事揭露出來。就連一般隱藏未露的情況，他也能了解得非常清楚。一次他召某地一個亭長來問事，那亭長路過界上，界上的亭長開玩笑似地托他問候趙廣漢。亭長到了京城，趙廣漢問事完畢后問道：“界上亭長托你問候我，你為什么不代他問候?”那亭長趕緊叩頭謝罪，說確有這件事。趙廣漢又說：“你為我問候界上亭長，勉勵他忠于職守，好好報效朝廷?！?/p>

《漢書》的作者班固在為趙廣漢作的傳中敘述了上面這些事跡后，又評論說，他揭發(fā)壞人壞事，發(fā)現(xiàn)隱藏未露的情況，就像神一樣靈。

智慧故事讀后感一年級篇九

西漢武帝的時候，有個名叫義縱的人。他姐姐義殉是個醫(yī)生。她因醫(yī)好了皇太后的病，皇太后很寵愛她，義縱也因此得到漢武帝的任用。他先在上黨郡一個縣中任縣令，后又升為長安縣令。他在任職期間，能夠依法辦事，不講情面，也不怕得罪有權有勢的人，當?shù)氐闹伟灿辛撕艽蟮母淖儭h武帝認為他很有才干，就調任他為河內郡都尉，后又升為南陽太守。

當時，南陽城里居住著一個管理關稅的都尉名叫寧成，這人很殘暴，利用手中的權力橫行霸道，百姓們都很害怕他，甚至連進關、出關的官員都不敢得罪他。人們都說，讓寧成做官，好比是把一群羊交給狼管。寧成聽說義縱要來南陽任太守，有些不安。等義縱上任那天，帶領全家老小恭恭敬敬地站在路邊迎接義縱。義縱知道寧成這樣做的目的，對他不理不睬。一上任，義縱就派人調查寧成的家族，凡是查到有罪的，就統(tǒng)統(tǒng)殺掉，最后，寧成也被判了罪。這一來，當?shù)赜忻母缓揽资?、暴氏因為也有劣跡，嚇得逃離了南陽。

后來，漢武帝又調義縱任定襄(在今內蒙古)太守，那時，這個地區(qū)的治安很混亂。義縱一到定襄，就將監(jiān)獄中二百多個重罪輕判的犯人重新判處死刑，同時將二百多個私自來監(jiān)獄探望這些犯人的家屬抓了起來，說他們想要為犯人開脫罪行，也一起判處死刑。

那天，一下子就殺了四百多人。盡管那天天氣不冷，然而，住在這個地區(qū)的人們聽到這個消息后都嚇得不寒而栗。

義縱執(zhí)法嚴峻，但也存在肆意殘殺的問題，司馬遷《史記》把義縱歸入酷吏一類。

智慧故事讀后感一年級篇十

有一天，晏子從他們身旁經(jīng)過時，小步快走以示敬意，但這三個人卻不起來，對晏子非常失禮。對此，晏子極為生氣，便去進見景公，說：“我聽說，賢能的君王蓄養(yǎng)的勇士，對內可以禁止**，對外可以威懾敵人，上面贊揚他們的功勞，下面佩服他們的勇氣，所以使他們有尊貴的地位，優(yōu)厚的奉祿。而現(xiàn)在君王所蓄養(yǎng)的勇士，對上沒有君臣之禮，對下也不講究長幼之倫，對內不能禁止**，對外不能威懾敵人，這些是禍國殃民之人，不如趕快除掉他們?！本肮f：“這三個人力氣大，與他們硬拼，恐怕拼不過他們，暗中刺殺，恐怕又刺不中?！标套诱f：“這些人雖然力大好斗，不懼強敵，但不講究長幼之禮?！庇谑潜愠藱C請景公派人賞賜他們兩個桃子，對他們說道：“你們三個人就按功勞大小去分吃這兩個桃子吧!”

公孫接仰天長嘆說：“晏子果真是位聰明人。他讓景公叫我們按功勞大小分配桃子。我們不接受桃子，就是不勇敢;可接受桃子，卻又人多桃少，這就只有按功勞大小來分吃桃子。我第一次打敗了野豬，第二次又打敗了母老虎。像我這樣功勞，可以吃桃子，而不用和別人共吃一個?！庇谑牵闷鹆艘粋€桃子站起來了。田開疆說：“我手拿兵器，接連兩次擊退敵軍。像我這樣的功勞，也可以自已單吃一個桃子，用不著與別人共吃一個?！庇谑牵材闷鹨粋€桃子站起來了。古冶子說：“我曾經(jīng)跟隨國君橫渡黃河，大鱉咬住車左邊的馬，拖到了河的中間，那時，我不能在水面游，只有潛到水里，頂住逆流，潛行百步，又順著水流，潛行了九里，才抓住那大鱉，將它殺死了。我左手握著馬的尾巴，右手提著大鱉的頭，像仙鶴一樣躍出水面。

智慧故事讀后感一年級篇十一

第一段：引言（200字）。

作為一年級的學生，我參加了一次智慧故事比賽。在這個比賽中，我們要選擇一則智慧故事，背誦并講述給評委和全班同學聽。通過這次比賽，我學到了很多關于智慧和道德的故事，也收獲了很多寶貴的體驗和收獲。

第二段：智慧故事的價值（200字）。

智慧故事是我們從小就接觸的一種故事形式。它們教會了我們很多關于生活智慧和道德品質的知識。智慧故事可以幫助我們更好地理解和應用道德原則，從而影響我們的行為和決策。在比賽中，我選擇了《兔死狗烹》，通過這個故事，我深刻領悟到了“自食其果”的道理，明白了做錯事會帶來的后果，并從中汲取了教訓。

第三段：提高演講技巧（200字）。

在準備智慧故事的過程中，我積極歸納總結，提高了自己的演講技巧。首先，我學會了準確地表達和傳達故事情節(jié)，確保觀眾能夠理解故事的主旨。其次，我注重表情和肢體語言的運用，以增強演講的表現(xiàn)力。最后，我還通過多次練習將講述故事變得更流利和自然。這些演講技巧的提高不僅在比賽中起到了積極作用，也對我今后的演講和表達能力有著長遠的影響。

第四段：培養(yǎng)智慧和道德品質（200字）。

通過參加智慧故事比賽，我意識到智慧和道德品質的重要性。智慧是指在生活中做出明智的決策，而道德品質則是指對他人和社會負起責任和義務。通過學習智慧故事，我們能夠培養(yǎng)自己的智慧和道德品質，使我們成為有責任心、有同情心的人。在將來的學習和生活中，智慧和道德品質將伴隨我們一生，成為我們克服困難和取得成功的關鍵。

第五段：收獲和展望（200字）。

通過這次智慧故事比賽，我不僅學到了很多智慧和道德的知識，還收獲了自信和勇氣。我意識到只有通過不斷學習和提高，才能讓自己成為更好的人并取得更大的成功。未來，我將繼續(xù)努力學習智慧故事，不斷培養(yǎng)自己的智慧和道德品質。同時，我也希望能夠與更多的同學一起分享智慧故事，并通過這種方式傳播智慧和道德的重要性。

總結：通過參加一年級的智慧故事比賽，我對智慧故事有了更深刻的了解。智慧故事不僅教會了我道德和智慧的知識，還提高了我的演講技巧和自信心。通過培養(yǎng)智慧和道德品質，我相信自己能夠在未來的生活中取得更大的成功。我將繼續(xù)努力學習智慧故事，將它們融入到自己的生活中，并與更多的人分享智慧和道德的重要性。

智慧故事讀后感一年級篇十二

媽媽為了提高我的學習成績，為了我能把作文寫好，給我買了很多的課外書，這些書有《小學生作文起步》，《安徒生童話》和《100個智慧故事》等，在這些書中我最喜歡的就是《100個智慧故事》這本書。

因為讀了這本書后，讓我增長了很多知識，也讓我懂得了很多道理，如書中的幾則故事《巧取瓶中醋》、《盲兔買水》、《小兔三斗灰狼》，其中我最感興趣的一則故事是《望梅止渴》從這個故事中使我明白了曹操是利用了人對酸梅子的條件反射，讓士兵們在饑渴難忍的時候看到了希望，鼓舞了士氣。既解決了士兵們饑渴難忍的問題，又加快了行軍的速度，這真是一舉兩得。通過讀這本書我還知道，當你遇到強大敵人的時候，在不能用武力解決問題時，就應該學習《特洛伊木馬》中的尤利西斯，用自己的聰明才智去戰(zhàn)勝敵人。敵人比自己強大并不可怕，你可以用你的勇敢和智慧去戰(zhàn)勝他。

讀完《100個智慧故事》這本書后我被書里的故事深深吸引了，我真希望別的同學向我借這本書看，我會很樂意借給他們，這樣他們也可以從書中的故事里學到很多的智慧故事了。

智慧故事讀后感一年級篇十三

公元24年，劉秀攻打潁陽一帶，祭遵去投奔他，被劉秀收為門下吏。后隨軍轉戰(zhàn)河北，當了軍中的執(zhí)法官，負責軍營的法令。任職中，他執(zhí)法嚴明，不循私情，為大家所稱道。

有一次，劉秀身邊的一個小侍從犯了罪，祭遵查明真情后，依法把這小侍從處以死刑。劉秀知道后，十分生氣，想祭遵竟敢處罰他身邊的人，欲降罪于祭遵。但馬上有人來勸諫劉秀說：“嚴明軍令，本來就是大王的要求。如今祭遵堅守法令，上下一致做得很對。只有像他這樣言行一致，號令三軍才有威信啊?！?/p>

劉秀聽了覺得有理。后來，非但沒有治罪于祭遵，還封他為征虜將軍，潁陽侯。

祭遵為人廉潔，為官清正，處事謹慎，克己奉公，常受到劉秀的賞賜，但他將這些賞賜都拿出來分給手下的人。他生活十分儉樸，家中也沒有多少私人財產，即使在安排后事時，他仍囑咐手下的人，不許鋪張浪費，只要用牛車裝載自己的尸體和棺木，拉到洛陽草草下葬就可以了。

祭遵死后多年，漢光武帝劉秀仍對他的克己奉公精神十分懷念。

智慧故事讀后感一年級篇十四

有一個讀書人叫淳于棼，是唐朝人，他家院墻邊長了一棵古槐。他嗜酒任性，不拘小節(jié)。

有一次，因為他喝醉酒，忍不住在庭院的槐樹下休息起來，沒想到他因此就睡著了。

在夢里，他看到槐安國的國王派人接他到槐安國去，隨后把自己心愛的公主嫁給了他，并且派他擔任南柯郡的太守。

在這段時間里，淳于棼把南柯治理得很好，國王也很欣賞他。他五個兒子都有爵位，兩個女兒也嫁給王侯，所以，他在槐安國的地位非常高。

后來，檀蘿國攻打南柯郡，淳于棼的軍隊輸了，接著他的妻子也因重病死了。

這一切的不幸，讓淳于棼不想在南柯郡繼續(xù)住下去，就回到京城。可是，在京城里，有人在國王面前說淳于棼的壞話，國王沒有查證，就把他的孩子抓起來，還把他送回原來的家鄉(xiāng)。

一離開槐安國，淳于棼就醒了，才知道原來這是一場夢。

不久，淳于棼發(fā)現(xiàn)庭院里的槐樹下有一個螞蟻洞，洞里有泥土推成的宮殿漢城池等等，他才恍然大悟，夢中所見到的槐安國，應該就是這個螞蟻洞。而槐樹的最高的樹枝，可能就是他當太守的南柯郡。夢中“南柯郡”、“槐安國”，其實原來如此!

淳于棼想起夢里南柯的一切，覺得人世非常無常，所謂的富貴功名實在很容易就消失，于是，他最后就歸隱道門了。

智慧故事讀后感一年級篇十五

第一段：引言（約200字）

一年級智慧故事心得體會

一年級是孩子們進入學校教育的起點，對他們來說是一個新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。在這個階段，智慧故事成為了他們學習知識和品德培養(yǎng)的重要途徑。通過一年級智慧故事的聽、讀、思考、討論、分享，孩子們能夠提高語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣，學習道德品質，并且從中得到如何做人的智慧。在我與同學們一起體驗一年級智慧故事的點點滴滴中，我體會到了沉淀自己的故事心得。

第二段：語言表達能力的提高（約300字）

通過一年級智慧故事的學習，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達能力有了顯著的提高。每節(jié)課老師都會讓我們集體朗讀故事，為了能夠更好地表達出故事的內容，我會提前閱讀并默寫故事的要點。在朗讀時，我會盡量讓聲音洪亮、語速適中，從而引起同學們的注意。同時，在老師的引導下，我開始嘗試用自己的語言總結、概括故事的主要內容，并且能夠清晰地表達出來。這讓我對語言的運用更加自信，并且，與同學們一起討論故事的時候，也能積極地表達自己的觀點了。

第三段：閱讀興趣的培養(yǎng)（約300字）

一年級智慧故事也讓我對閱讀產生了濃厚的興趣。每每讀完一篇故事，我都會被故事情節(jié)所吸引，想要了解更多關于故事背后的知識。我開始主動向老師請教，借閱相關書籍，通過翻閱資料來深入了解故事的背景和意義。這種主動學習的行為讓我不斷提升自己的閱讀能力，更好地理解文本內涵。閱讀不再是一種被動的行為，而是成為了我內心燃燒的興趣火焰。

第四段：品德培養(yǎng)的契機（約300字）

一年級智慧故事也給了我培養(yǎng)良好品德的契機。從故事中，我學到了謙虛、寬容、正直等品質的重要性。尤其是在故事中描繪的主人公們，他們的高尚品質讓我受到了啟發(fā)。我開始主動嘗試去幫助別人，而不僅是追求自己的利益；我也會盡量理解他人，包容他們的缺點。我發(fā)現(xiàn)，通過這樣的努力去踐行故事中的品德，我的周圍環(huán)境也變得更加和諧和溫暖。

第五段：做人智慧的收獲（約300字）

一年級智慧故事讓我獲得了做人的智慧。通過故事中主人公的經(jīng)歷，我懂得了遇到困難時要堅持努力，不輕易放棄；懂得了與人為善，可以贏得朋友和諧。這些智慧不僅使我在學校中能更好地與同學、老師相處，而且也會影響到我的生活。在家庭中，我和弟弟妹妹的相處更加融洽，我會主動尊重父母和長輩的意見。我相信，通過一年級智慧故事的學習，我的未來將會更加充滿智慧和成長。

結尾（約100字）

通過一年級智慧故事的學習，我體會到了語言表達能力的提高、閱讀興趣的培養(yǎng)、品德培養(yǎng)的契機以及做人智慧的收獲。這些體驗讓我深刻認識到智慧故事對我們成長的重要性，也讓我更加珍惜老師和父母給予我們的教育機會。我將會在以后的學習中繼續(xù)以智慧故事為指引，努力成為一個智慧而優(yōu)秀的人。

智慧故事讀后感一年級篇十六

作為一年級的學生，這一年的智慧故事給了我許多的收獲和體會。在這一年中，我從智慧故事中體會到了聰明才智的重要性，懂得了守信用的意義，堅信認真與努力是成功的基石，領悟到人與人之間的友誼需要真誠付出，更加明白了學會自控與自律是成長過程中不可或缺的品質。

第一學期的智慧故事中，有一個故事讓我深感聰明才智的重要性。故事中，有一只烏鴉為了夠到水果樹上的果實，想出了用小石子填滿瓶底，讓水位升高，從而能夠喝到水的方法。通過這個故事，我明白了聰明才智的重要性，只有用智慧去解決問題，才能讓生活更加美好。

第二學期的智慧故事中，有一個讓我深受感動的故事，讓我懂得了守信用的意義。故事中，小兔子答應大熊貓幫忙收拾房子，但他卻偷懶玩耍。最終，大熊貓對小兔子失望極了。通過這個故事，我明白了守信用的重要性。守信用不僅是一種道德責任，更是一種對他人的尊重和對自己的約束。

智慧故事中還有一個故事讓我深感認真與努力是成功的基石。故事中，有一只烏龜和一只兔子進行賽跑，烏龜以勤奮認真的態(tài)度一步一步贏得了比賽。通過這個故事，我明白了認真與努力的重要性。只有付出足夠的努力，并且持之以恒，才能取得成功。

在智慧故事中，我還學到了人與人之間的友誼需要真誠付出。在一個故事中，有兩只小魚，一只幫助另一只找回了丟失的東西，從而建立了深厚的友誼。通過這個故事，我明白了友誼的重要性，只有用真誠去付出、維護友誼，才能讓友誼更加堅固。

在智慧故事中，我還學到了學會自控與自律是成長過程中不可或缺的品質。在一個故事中，有一只小鹿由于沒有控制住自己的好奇心而受了傷。通過這個故事，我明白了自控與自律的重要性。只有學會控制自己的情緒和行為，才能更好地適應環(huán)境，有一個良好的成長。

總的來說，一年級的智慧故事給了我許多的收獲和體會。我從中明白到了聰明才智的重要性，懂得了守信用的意義，堅信認真與努力是成功的基石，領悟到人與人之間的友誼需要真誠付出，更加明白了學會自控與自律是成長過程中不可或缺的品質。希望以后我能一直保持著這些品質，不斷進步，讓自己在成長的道路上越來越優(yōu)秀。

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