學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，我想我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和精力?？偨Y(jié)內(nèi)容要客觀、準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，避免模糊和主觀性過強(qiáng)。以下是一些智者們的智慧箴言和格言，或許可以給我們一些思考的方向。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書篇一
為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生思想，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)提高學(xué)生的文明程度，學(xué)校決定開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，特制訂此方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組。
略
二、活動(dòng)主題：“文明禮儀伴我行”
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1.提高學(xué)生文明素養(yǎng)，使其儀表更端莊，語言更文明，行為更規(guī)范。
2.學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人、勤奮學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的學(xué)生。
3.糾正學(xué)生中“吃零食，就餐不文明，不講秩序，亂扔垃圾，說臟話，說粗話，不遵守交通規(guī)則”等現(xiàn)象，樹立學(xué)生文明新形象，提高學(xué)生文明素質(zhì)。
四、活動(dòng)內(nèi)容和形式。
內(nèi)容：開展文明行為“五個(gè)一”活動(dòng)。
1.堅(jiān)守一個(gè)好習(xí)慣。
重點(diǎn)治理學(xué)生“吃零食，就餐不文明，不講秩序，亂扔垃圾”的壞習(xí)慣，尤其是在食堂就餐不文明、衛(wèi)生習(xí)慣差等現(xiàn)象。通過政教處、辦公室、總務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)委齊抓共管，形成合力，年級(jí)組、班主任具體實(shí)施。
食堂就餐分區(qū)定點(diǎn)定位，對(duì)學(xué)生就餐人數(shù)、就餐秩序、就餐行為進(jìn)行監(jiān)督、考核，切實(shí)改掉學(xué)生不吃正餐、就餐不講秩序、就餐不文明的.惡習(xí)。打掃和保持環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行定時(shí)定點(diǎn)專人負(fù)責(zé)的辦法，確保校園環(huán)境清潔，無垃圾。
2.樹立一個(gè)好形象。
嚴(yán)格按照我校《學(xué)生手冊》的要求，切實(shí)貫徹學(xué)校提出的“儀表端莊、語言文明、行為規(guī)范”的要求。
儀表方面：
切實(shí)治理發(fā)型不規(guī)范，衣著、書包成人化、流行化的現(xiàn)象;治理戴飾物(如：項(xiàng)鏈、耳針、手鏈)、攜帶手機(jī)等現(xiàn)象。
(2)語言方面：
嚴(yán)禁說臟話、粗話、取綽號(hào)，與人交往提倡使用普通話、文明語言。見到師長要問好，進(jìn)辦公室或上課遲到要喊“報(bào)告”。
(3)行為方面：
每位學(xué)生嚴(yán)格遵守《學(xué)生手冊》的要求，重點(diǎn)治理學(xué)生“不遵守交通規(guī)則”“乘坐公交車不文明”的現(xiàn)象。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，走斑馬線、人行道，自行車行非機(jī)動(dòng)車道，后座不許搭人;乘車時(shí)主動(dòng)讓坐，懂禮儀、講禮貌。通過不定期的督查和曝光，糾正學(xué)生不規(guī)范行走，不遵守交通規(guī)則、不遵守公共秩序、不講究公共文明等現(xiàn)象，樹立我校學(xué)生在市民心中的良好形象。
3.讀一本好書。
倡導(dǎo)全體學(xué)生“好讀書，讀好書”。政教處、教學(xué)處、團(tuán)委、語文組要形成合力，督導(dǎo)檢查學(xué)生的讀書情況。
4.開展一次公民道德宣傳。
要求各班以公民道德教育為主題，開展一次公民道德宣傳活動(dòng)，并以此主題辦一期黑板報(bào)。團(tuán)委將組織檢查評(píng)比。
5.做好一次“志愿者”服務(wù)。
要求積極參加“行為習(xí)慣監(jiān)督崗”活動(dòng)，文明勸導(dǎo)、糾正在校內(nèi)外發(fā)現(xiàn)的不文明行為，做好“文化自助餐”、公民道德宣傳等活動(dòng)期間的服務(wù)工作，樹立良好中學(xué)生新形象。由政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評(píng)估。
五、具體措施。
1.開好動(dòng)員會(huì)。由政教處、團(tuán)委、值周領(lǐng)導(dǎo)利用升旗儀式，做好“文明禮儀教育活動(dòng)”動(dòng)員，向全校師生發(fā)起倡議。
2.利用led屏幕、廣播做好開展“文明禮儀教育活動(dòng)”的宣傳工作。
3.年級(jí)組、班主任通過年級(jí)會(huì)、班會(huì)、團(tuán)(隊(duì))會(huì)活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生專題討論，并讓學(xué)生自查自糾。
4、學(xué)校成立督導(dǎo)大隊(duì)：由值周小組、學(xué)生會(huì)紀(jì)律部組成5個(gè)督導(dǎo)小組，每天三餐飯后、課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)各班級(jí)公區(qū)監(jiān)督崗到位情況、學(xué)生文明行為進(jìn)行督查，對(duì)不文明行為予以制止和教育，并認(rèn)真登記和考核，結(jié)果納入班級(jí)考核。
6.開展“行為習(xí)慣標(biāo)兵”、“文明班集體”評(píng)選活動(dòng)。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書篇二
一、活動(dòng)宗旨：
通過在全市小學(xué)生中開展“爭當(dāng)安全小衛(wèi)士”的活動(dòng)，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，在參與社區(qū)安全建設(shè)的宣傳活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，養(yǎng)成安全的好習(xí)慣。同時(shí)建設(shè)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三位一體的安全教育體系，為未成年人創(chuàng)設(shè)良好的安全成長環(huán)境。
二、組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：上海市科普工作聯(lián)席會(huì)議辦公室。
杜邦中國集團(tuán)有限公司。
三、參加對(duì)象：
本市小學(xué)生。
四、活動(dòng)安排與內(nèi)容：
(一)、9月—12月開展社區(qū)安全教育宣傳活動(dòng)。各區(qū)縣組織小學(xué)生，以《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識(shí)手冊》為主要內(nèi)容，與社區(qū)居民開展社區(qū)安全教育互動(dòng)活動(dòng)。
1、組成安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)調(diào)查所在社區(qū)存在的安全隱患、提出建議和解決方案，以書面報(bào)告形式上報(bào)社區(qū)居委會(huì)。
2、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)現(xiàn)場繪制安全教育宣傳畫，在社區(qū)進(jìn)行宣傳展示，并為居民講解，讓居民從中了解安全教育的有關(guān)知識(shí)。
3、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)為居民送上安全教育方面的情景劇表演，向居民宣傳交通安全、消防安全、計(jì)算機(jī)使用安全、家庭安全、飲食安全、生活安全等內(nèi)容。
4、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)與居民一起進(jìn)行防火自救實(shí)地演習(xí)，讓居民了解一些滅火的方法，增長自救、他救的技能。
(二)、1月20日舉辦第四屆“杜邦杯”上海市小學(xué)生安全教育活動(dòng)市級(jí)競賽。競賽內(nèi)容包括：情景判斷、滅火比賽、動(dòng)手制作、親子小品表演、安全知識(shí)搶答。
1、每區(qū)縣在廣泛開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上選派一個(gè)代表隊(duì)參加市級(jí)決賽：代表隊(duì)由3名小學(xué)生(至少1名女同學(xué))及其中一名同學(xué)的家長組成。
2、親子小品表演：由家長和學(xué)生一起以“安全小衛(wèi)士“為主題進(jìn)行小品表演，時(shí)間不超過5分鐘。
3、動(dòng)手制作：由3名小學(xué)生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識(shí)手冊》有關(guān)內(nèi)容，完成指定操作。內(nèi)容包括：滅火比賽、動(dòng)手制作。
4、知識(shí)搶答：由3名小學(xué)生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識(shí)手冊》有關(guān)內(nèi)容，現(xiàn)場搶答。
5、上述幾項(xiàng)總分計(jì)團(tuán)體成績。
五、報(bào)名時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：月31日前將“杜邦杯”上海市小學(xué)生安全教育實(shí)踐活動(dòng)市級(jí)競賽參賽報(bào)名表寄送至小學(xué)組辦公室。
六、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：
主辦單位將組織專家評(píng)審組，對(duì)參賽隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)審。比賽設(shè)團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)和個(gè)人一等、二等、三等獎(jiǎng)若干名;單項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)若干名;205月在交流展示會(huì)上總結(jié)頒獎(jiǎng)。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書篇三
藝術(shù)教育是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長點(diǎn)。藝術(shù)教育能夠彰顯我校鮮明的辦學(xué)特色，我們將大膽實(shí)踐、不斷探索，在遵循藝術(shù)教育自身發(fā)展規(guī)律并借鑒成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了我?！端囆g(shù)教育實(shí)施方案》。
1、給每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分、全面的發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)多類型、多層次、多規(guī)格人才的需求是新課程標(biāo)對(duì)藝術(shù)教育的基本要求。有利于加速推進(jìn)新課程改革，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中增長技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
2、藝術(shù)教育本身具有促進(jìn)智育、德育發(fā)展的功能，同時(shí)未來社會(huì)對(duì)藝術(shù)專門人才和具備藝術(shù)素質(zhì)人才的需求將大大增加，把它作為我校實(shí)施素質(zhì)教育的切人口，具有其他教育所無法替代的優(yōu)勢。
3、學(xué)校在藝術(shù)教育方面制定高規(guī)格的培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)建現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、改革和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和綜合性的評(píng)價(jià)體系促進(jìn)營造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍，以美促智、以美促德，使藝術(shù)教育與智育、德育相輔而行，把藝術(shù)教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域。
總體思路：以學(xué)校寫字教學(xué)為龍頭，積極開拓寫字藝術(shù)教育的新路，弘揚(yáng)中華民族文化，帶動(dòng)學(xué)校其它各項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)寫字校本課程的探索、研究，將書法欣賞、中國書法延革引入課堂教學(xué)，在培養(yǎng)書法特長生的基礎(chǔ)上組建校級(jí)書法興趣小組。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)興趣小組的管理和發(fā)展，使之走向高層次發(fā)展，逐步形成學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)章制度和特色，逐步提高藝術(shù)教育活動(dòng)水平，逐步創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校藝術(shù)環(huán)境和氛圍，克服困難、創(chuàng)造條件、積極實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的不斷發(fā)展。
總的目標(biāo)：至20xx年，建立符合素質(zhì)教育要求的、具有本校特色的學(xué)校藝術(shù)教育體系。努力創(chuàng)造條件爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校，20xx年?duì)巹?chuàng)揚(yáng)州科技教育特色學(xué)校；20xx年?duì)巹?chuàng)省科技教育特色學(xué)校，力爭把我校辦成具有藝術(shù)特色的省內(nèi)第一流名校，使我校學(xué)生在各級(jí)藝術(shù)表演和藝術(shù)競賽中獲獎(jiǎng)。
(一)重視藝術(shù)教育和管理工作。
1、不斷完善藝術(shù)教育隊(duì)伍管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力，學(xué)校建立三級(jí)藝術(shù)教育組織機(jī)構(gòu)，成立以學(xué)校黨支部書記為組長的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校藝教的規(guī)劃和實(shí)施，每學(xué)年制定切合實(shí)際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計(jì)劃，提出學(xué)年工作目標(biāo)、措施，并做好學(xué)期藝術(shù)教育總結(jié)工作。并下設(shè)綜合教研組、體育教研組，各教研組在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置下開展藝術(shù)教育工作，形成較為完備的藝術(shù)教育管理運(yùn)行體系。
2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學(xué)研究的積極性，建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題研究組，并將積極申報(bào)市教育學(xué)科規(guī)劃課題研究。以“小學(xué)生毛筆字硬筆字書寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究”的實(shí)驗(yàn)研究課題為主，使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。在重視理論研究的同時(shí)，要在應(yīng)用研究上下工夫，要通過2-3年的實(shí)驗(yàn)研究，探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。把《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》作為具體操作的依據(jù)，不斷的學(xué)習(xí)探索藝術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，要培養(yǎng)學(xué)生具有會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)彈、會(huì)寫、會(huì)畫、會(huì)制作等基本功，成為一名合格加特長的小學(xué)生。
3、健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施，建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實(shí)際情況和職責(zé)范圍，制定并完善音樂教學(xué)、美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責(zé)任制、藝術(shù)課外活動(dòng)制度、《音樂、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》，以及藝術(shù)教師待遇制度等，并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)校考核評(píng)估工作之中。
4、定期和不定期的堅(jiān)持藝術(shù)教育工作的檢查。
(1)定期檢查備課。
(2)巡視課堂。
(3)各活動(dòng)檢查。
(4)學(xué)期考核檢查。
5、完善檔案資料管理。在開展藝術(shù)教育活動(dòng)過程中，堅(jiān)持獎(jiǎng)懲過硬，考核合理，逐步形成有效的激勵(lì)機(jī)制，在藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導(dǎo)教師的具體責(zé)任、學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng)的情況記載和考核、活動(dòng)場所和設(shè)施使用的維護(hù)與記錄、對(duì)藝術(shù)教育成果的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實(shí)施提供組織保證。
6、建立藝術(shù)特長生檔案，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用，讓藝術(shù)特長生各方面得到均衡的發(fā)展。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、配備合格的藝術(shù)師資是學(xué)校開設(shè)藝術(shù)課程，保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的首要條件。通過多種渠道，解決學(xué)校的藝術(shù)教師缺額問題。
2、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)師資的培訓(xùn)，不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(三)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規(guī)管理。
1、課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地。我校堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量。嚴(yán)格按國家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學(xué)大綱教材的基本要求組織教學(xué)，開足開齊教好課程。學(xué)生人手一冊音樂美術(shù)教材，教師人人有教學(xué)大綱，做到期初有計(jì)劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，過程教學(xué)求真務(wù)實(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)音美學(xué)科的常規(guī)管理。教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽課，有針對(duì)性的對(duì)音美教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時(shí)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)的開展音美教研活動(dòng)，探索教法學(xué)習(xí)大綱、教材，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論，從理論上武裝教師。
(四)開展豐富多彩的活動(dòng)課。
1、課外活動(dòng)是課堂教育的延續(xù)和補(bǔ)充。學(xué)校加大對(duì)活動(dòng)課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術(shù)教育活動(dòng)中學(xué)校利用課余時(shí)間，開展興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇興趣項(xiàng)目，成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個(gè)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生通過自主參與，發(fā)揮自己的特長。
2、抓好校內(nèi)藝術(shù)類比賽，形成系列藝術(shù)比賽活動(dòng)制度，在文藝比賽中組織現(xiàn)場書法比賽，器樂比賽，在美術(shù)活動(dòng)中舉行繪畫大賽，并將積極組織學(xué)生參加國家、省、市舉辦的各類比賽。除單項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)外，學(xué)校每兩年舉辦一次綜合性的藝術(shù)節(jié)，在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新，使全校師生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。每年全校開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、面向社會(huì)的大型藝術(shù)活動(dòng)不少于一次，以此為載體舉行學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)展示和比賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造空間進(jìn)行展示。每學(xué)期至少有一次全校性藝術(shù)活動(dòng)(如讀書節(jié)、書畫節(jié)、音樂節(jié)、合唱節(jié)等等)。
(五)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。
1、提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化藝術(shù)教育的管理，落實(shí)藝術(shù)的管理措施。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，完善藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃、議事日程，建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中去。把藝術(shù)教育扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境，營造藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書篇四
本課程植根于全國中小學(xué)生遠(yuǎn)程教育技術(shù)專委六年來對(duì)青少年心理素質(zhì)培養(yǎng)的研究成果;九階成長教育體系情感牽引教學(xué)模式以及體驗(yàn)式、類別化授課方式。在訓(xùn)練中創(chuàng)設(shè)場景、環(huán)境，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感受，在感受中成長，讓學(xué)員在親身的行動(dòng)體驗(yàn)、情感體驗(yàn)和思維體驗(yàn)中達(dá)到綜合素質(zhì)測評(píng)體系所要求的標(biāo)準(zhǔn)，提高抗挫折能力，情感表達(dá)能力、自我規(guī)劃能力、自我控制能力、創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調(diào)能力。充分激發(fā)潛能，讓孩子更加優(yōu)秀!陽光少年應(yīng)該擁有獨(dú)立、自主、迅速完成目標(biāo)的能力;應(yīng)該擁有敢于競爭，堅(jiān)持到底，樂觀向上的精神;應(yīng)該擁有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐精神，能夠?qū)W以致用;能夠認(rèn)識(shí)自己，了解自己，充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。陽光體現(xiàn)為生存能力和發(fā)展的能力。
一是磨礪陽光體質(zhì);二是磨礪陽光心里素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)各種情景，鍛造孩子們的抗挫折能力，感恩情懷;三是在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的生命價(jià)值觀;四是培養(yǎng)孩子們的`責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、國家民族的責(zé)任意識(shí)，建立健全的高尚人格精神。磨礪身心，激發(fā)感悟，促進(jìn)成長，升華理想---培養(yǎng)具有陽光人格、陽光情感、陽光體質(zhì)、陽光學(xué)業(yè)的陽光少年。
陽光少年實(shí)踐活動(dòng)遵循青少年自我成長科學(xué)發(fā)展軌跡;行動(dòng)力自我認(rèn)識(shí)思維邏輯觀察體驗(yàn)情感自控注意力時(shí)間管理行為效率自我成功。
磨礪教育是整個(gè)陽光少年素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的第一階段，分為五個(gè)步驟;感知認(rèn)識(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)自強(qiáng)。在實(shí)踐和行動(dòng)中感受困難和挫折，深化人生磨礪的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)內(nèi)心強(qiáng)烈的感受，形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，建立自強(qiáng)向上的心態(tài)和行為模式。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書篇五
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，根據(jù)衢州市教育事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃綱要，結(jié)合小記者的實(shí)際情況與特點(diǎn)，為拓展小記者的視野，提高小記者的綜合素質(zhì)，豐富小記者的寫作題材。特舉辦小記者素質(zhì)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、主辦方與承辦方。
主辦方：衢州報(bào)社小記者發(fā)行站。
承辦方：常山縣宏泰開心農(nóng)莊。
三、活動(dòng)時(shí)間：
自20xx年4月中旬開始，每周的周末時(shí)間（具體時(shí)間根據(jù)天氣情況確定）。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
常山縣宏泰開心農(nóng)莊。
五、參加活動(dòng)對(duì)象。
全縣各學(xué)校在冊的小記者，第一批暫擬定為天馬二校小記者。
六、安全與保障。
1交通安全：由承辦單位租用縣運(yùn)輸公司的中巴車統(tǒng)一接送。
2食品安全，當(dāng)天采購新鮮蔬菜并進(jìn)行農(nóng)殘檢測，制作好的熟食品留樣保存24小時(shí)。
3活動(dòng)場地的安全。
給每位參與活動(dòng)的小記者購買當(dāng)天的意外傷害保險(xiǎn)。禁用高空活動(dòng)項(xiàng)目，實(shí)行活動(dòng)場地全封閉管理，并消除安全隱患點(diǎn)。
七、活動(dòng)安排。
活動(dòng)前三天由各學(xué)校小記者輔導(dǎo)員將參加活動(dòng)的小記者姓名、性別、身份證號(hào)、家長手機(jī)號(hào)列表發(fā)給承辦方，以便統(tǒng)一購買意外傷害保險(xiǎn)。
1上午8點(diǎn)鐘在學(xué)校門口集中，乘坐承辦方安排的中巴車前往活動(dòng)營地。
28時(shí)30分一12點(diǎn)：團(tuán)建活動(dòng)，分組分隊(duì)，更換軍裝，授隊(duì)旗、競選隊(duì)長。
3集中軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)內(nèi)容：隊(duì)列、報(bào)數(shù)、站軍姿、立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法。
12點(diǎn)一14點(diǎn)：中餐（10人一圓桌，4葷4素一湯）。
午后休息。
14一17點(diǎn)：拓展活動(dòng)。
1分享永不抱怨的世界。
2挑戰(zhàn)極限。
3無敵風(fēng)火輪。
4急速傳遞。
5卡丁車。
6真人cs野戰(zhàn)。
7集體大合影。
每個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)結(jié)速，要求小記者總結(jié)活動(dòng)的意義。
17點(diǎn)更換軍裝，列隊(duì)乘坐中巴車返回學(xué)校。
備注：報(bào)名時(shí)每人交120元費(fèi)用（包括：來往租車費(fèi)，軍裝租憑費(fèi)、中餐費(fèi)、場地費(fèi)、教練費(fèi)、道具費(fèi)、拓展活動(dòng)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等）。如非在冊小記者參加費(fèi)用140元/人。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書篇六
本課程植根于全國中小學(xué)生遠(yuǎn)程教育技術(shù)專委六年來對(duì)青少年心理素質(zhì)培養(yǎng)的研究成果;“九階成長教育體系”“情感牽引教學(xué)模式”以及“體驗(yàn)式、類別化授課方式?！痹谟?xùn)練中創(chuàng)設(shè)場景、環(huán)境，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感受，在感受中成長，讓學(xué)員在親身的行動(dòng)體驗(yàn)、情感體驗(yàn)和思維體驗(yàn)中達(dá)到綜合素質(zhì)測評(píng)體系所要求的標(biāo)準(zhǔn)，提高抗挫折能力，情感表達(dá)能力、自我規(guī)劃能力、自我控制能力、創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調(diào)能力。充分激發(fā)潛能，讓孩子更加優(yōu)秀!“陽光少年”應(yīng)該擁有獨(dú)立、自主、迅速完成目標(biāo)的能力;應(yīng)該擁有敢于競爭，堅(jiān)持到底，樂觀向上的精神;應(yīng)該擁有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐精神，能夠?qū)W以致用;能夠認(rèn)識(shí)自己，了解自己，充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值?！瓣柟狻斌w現(xiàn)為生存能力和發(fā)展的能力。
二、活動(dòng)的目的磨礪教育的主要內(nèi)涵：一是磨礪陽光體質(zhì);二是磨礪陽光心里素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)各種情景，鍛造孩子們的抗挫折能力，感恩情懷;三是在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的生命價(jià)值觀;四是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、國家民族的責(zé)任意識(shí)，建立健全的高尚人格精神。磨礪身心，激發(fā)感悟，促進(jìn)成長，升華理想---培養(yǎng)具有陽光人格、陽光情感、陽光體質(zhì)、陽光學(xué)業(yè)的陽光少年。
三、活動(dòng)的指導(dǎo)思想。
“陽光少年”實(shí)踐活動(dòng)遵循青少年自我成長科學(xué)發(fā)展軌跡;“行動(dòng)力—自我認(rèn)識(shí)—思維邏輯—觀察體驗(yàn)—情感自控—注意力—時(shí)間管理—行為效率——自我成功。
磨礪教育是整個(gè)“陽光少年”素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的第一階段，分為五個(gè)步驟;“感知—認(rèn)識(shí)—激發(fā)—學(xué)習(xí)—自強(qiáng)”。在實(shí)踐和行動(dòng)中感受困難和挫折，深化人生磨礪的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)內(nèi)心強(qiáng)烈的感受，形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，建立自強(qiáng)向上的心態(tài)和行為模式。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書篇七
各辦公室：
為切實(shí)提高機(jī)關(guān)干部整體素質(zhì)，提高機(jī)關(guān)辦事效率和服務(wù)水平，營造良好的工作環(huán)境，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，鎮(zhèn)黨委決定在全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部及大學(xué)生村官中開展一次“懂業(yè)務(wù)、強(qiáng)服務(wù)、提素質(zhì)、轉(zhuǎn)作風(fēng)”主題活動(dòng)，具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。
1、指導(dǎo)思想：以黨的十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，激發(fā)內(nèi)部動(dòng)力，提升服務(wù)效能，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)快速發(fā)展。
2、總體目標(biāo)：通過主題活動(dòng)，促使干部職工在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)上有新進(jìn)步，在解放思想、開拓創(chuàng)新上有新舉措，在竭誠服務(wù)、執(zhí)政為民上有新成效，在樹立形象、促進(jìn)社會(huì)和諧上有新局面。
二、活動(dòng)時(shí)間：
6月。
三、活動(dòng)安排：
1、進(jìn)行一次業(yè)務(wù)測試。每位機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解掌握《工作手冊》內(nèi)各線各辦基本的業(yè)務(wù)操作及辦事程序，6月中旬進(jìn)行理論測試。對(duì)成績不理想者，利用雙休日集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、體驗(yàn)一次其他業(yè)務(wù)。各辦公室提供一項(xiàng)業(yè)務(wù)，請其他辦公室成員操作，要求各辦公室提供的業(yè)務(wù)項(xiàng)目能充分展現(xiàn)本辦公室的職能工作，使其他同志有所得、有所感、有所求。（請各辦公室于6月4日前上報(bào)業(yè)務(wù)項(xiàng)目）。
3、開展一次交心活動(dòng)。圍繞“零距離”這個(gè)中心，定一個(gè)合適的時(shí)間，找一個(gè)適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，設(shè)一個(gè)合理的載體，以辦公室為單位和領(lǐng)導(dǎo)約談等形式開展談心交心活動(dòng)，讓全鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和干部放開胸懷、放開手腳，談家常、聊工作、話生活，各自掏家底、暢理想、發(fā)牢騷，從中找出共性，拉近領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與干部、干部與干部之間的距離。（6月20日前完成）。
4、進(jìn)行一次換位交流。本次活動(dòng)統(tǒng)一設(shè)計(jì)表格，機(jī)關(guān)干部站在其他崗位（領(lǐng)導(dǎo)崗位、各辦公室崗位）、以他人身份（領(lǐng)導(dǎo)、中層、普通干部）或者從自己的角度審視他人的問題，從不同立場就如何加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，如何開展鎮(zhèn)各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)好的意見建議、“金點(diǎn)子”，由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，分別獎(jiǎng)800元、500元、300元、100元。
四、活動(dòng)要求。
一要用心。學(xué)習(xí)知識(shí)要用心，各機(jī)關(guān)干部要深刻認(rèn)識(shí)到自己背負(fù)的責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，端正思想、改進(jìn)作風(fēng)、提升能力、做好服務(wù)。
二要真心。交流互動(dòng)要真心，每個(gè)人都要敢言直言，掏心窩子，反對(duì)各人自掃門前雪，敷衍了事。每個(gè)人都要把自己所想的、所希望的'提出來，供大家借鑒參考，有話當(dāng)面說，不搞小動(dòng)作。
三要貼心。做事待人要貼心，要學(xué)會(huì)換位思考，從別人的角度考慮他的所作所為，再提出意見建議。
另外，活動(dòng)結(jié)束后要求上交總結(jié)報(bào)告或個(gè)人體會(huì)。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委成立領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：
組長：*。
副組長：*。
成員：*。
下設(shè)辦公室，主任由*同志兼任，辦公室成員為*。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書篇八
自我國提倡和實(shí)施素質(zhì)教育以來已十多年過去了，筆者在素質(zhì)教育實(shí)踐過程中遇到諸多問題，并著力于探索和思考對(duì)一些問題的解決。有的探索和思考可能比較切合素質(zhì)教育的規(guī)律和實(shí)際在實(shí)踐中有所收獲，現(xiàn)在總結(jié)出來僅供同仁們參考。由于筆者的能力和知識(shí)水平有限，有的探索和思考還很不成熟尚處在進(jìn)行之中，且未能突破問題的門檻達(dá)到理論的高度，更未放到實(shí)踐中去證明和檢驗(yàn)。為了能夠快捷地突破問題的難關(guān)和及時(shí)地為共同實(shí)踐素質(zhì)教育的同仁們提供更有價(jià)值的參考，現(xiàn)也和盤托出以求有識(shí)之士的高見和指導(dǎo)。
關(guān)于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育。
教育需要發(fā)展，發(fā)展需要改進(jìn)教育方式和方法，教育方式方法的改進(jìn)需要做到實(shí)事求是才能促使教育沿著正確的方向有效地發(fā)展，要實(shí)事求是就離不開教育實(shí)踐的第一手資料。詳實(shí)的第一手資料從哪里來？從學(xué)情調(diào)查中來。測試學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是學(xué)情調(diào)查的重要手段。教育的本身也是要追求效果的，沒有效果的教育是毫無意義。教育效果的體現(xiàn)不外乎指學(xué)生的思想觀念，知識(shí)水平，能力狀況和特長技巧等。但思想觀念，知識(shí)水平，能力狀況和特長技巧都不具備直觀性，只有靠專業(yè)測試來了解。至少就目前人類社會(huì)發(fā)展的水平看是如此。用唯物辯證法的觀點(diǎn)來分析問題和看待問題，任何事物都不是孤立的，事物之間都是相互聯(lián)系的，只要有測試這一現(xiàn)象存在，就會(huì)有應(yīng)試教育的出現(xiàn)。所以我們不能說應(yīng)試教育沒有一定的合理內(nèi)核。因此從理論上來說，要根除應(yīng)試教育必需徹底地取諦測試。但這幾乎沒有百分之一的可能性，就連世界上的學(xué)府泰斗哈佛大學(xué)也不敢冒這天下之大不韙，就目前的資料顯示世界上還沒有一所取諦測試的學(xué)校，所以想回避應(yīng)試教育這一事實(shí)是一件非?？尚Φ氖虑?，而用單純片面的應(yīng)試教育來占領(lǐng)培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展的整體教育全部陣地則是無法容忍的。因?yàn)榻逃恼嬷B不是應(yīng)試。教育的真諦是什么？是讓人全面發(fā)展，提高人的綜合素質(zhì)。在教育過程中把提高人的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展放在首要位置上，堅(jiān)持不懈地開展素質(zhì)教育是教育最基本的任務(wù)。由此可見素質(zhì)教育比起應(yīng)試教育來有更加豐富的內(nèi)涵和廣遠(yuǎn)的意義。但素質(zhì)教育并不排斥應(yīng)試教育，因?yàn)樗刭|(zhì)教育也離不開測試，測試也是素質(zhì)教育過程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以我們要說應(yīng)試教育是素質(zhì)教育中的一個(gè)組成部分，它們之間的關(guān)系是包容與被包容的關(guān)系，應(yīng)試教育包含在素質(zhì)教育之中，而不是絕然對(duì)立的。因此，一個(gè)教育工作者要高度重視素質(zhì)教育，但又不忽視應(yīng)試教育；同時(shí)，在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間要分清主次，明確關(guān)系，合理對(duì)待；并且要努力使應(yīng)試教育符合素質(zhì)教育的要求，保證素質(zhì)教育順利地進(jìn)行而不受其干擾；這才是實(shí)事求是的教育態(tài)度。
關(guān)于教育教學(xué)效果。
教育教學(xué)效果是教師，學(xué)生，家長，學(xué)校和社會(huì)都十分關(guān)注的事情?？梢赃@樣說，好的教育教學(xué)效果是辦人民滿意教育的鐵證。怎樣才能取得更好的教育教學(xué)效果？各個(gè)學(xué)校和教師都很看重這方面的研究。但多數(shù)學(xué)校和教師的研究收效甚微，比較其投入的人力物力來結(jié)果是得不償失。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生主要有兩種原因，一種是浮在淺表層次上的研究，沒有深入到根本問題進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的研究。二是研究時(shí)沒有遵循教育教學(xué)效果產(chǎn)生和提高的一般規(guī)律，使研究落于空洞和盲目的境地。要使研究卓有成效首先必須要對(duì)教育教學(xué)效果產(chǎn)生和提高的一般規(guī)律做深刻的認(rèn)識(shí)，沒有這個(gè)先決條件任何形式的研究都將導(dǎo)致失敗。
前面我們提到教育教學(xué)效果主要是指受教育者的思想觀念，知識(shí)水平，能力狀況和特長技巧等?；蛟S我們大家都知道這些效果的優(yōu)劣取決于課堂教學(xué)的好壞。所以許多學(xué)校和教師都在改進(jìn)課堂教學(xué)的方式方法，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和課堂活動(dòng)上面大做文章。但卻忽略了支撐課堂教學(xué)十分重要的因素-----學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一堂課如果失去了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的支撐，設(shè)計(jì)得再精美那也只能是空中樓閣，毫無效果可言。盡管有不少教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)積極性對(duì)課堂教學(xué)和課堂教學(xué)效果的重要性，但由于學(xué)習(xí)積極性涉及到的因素較多，許多人不得要領(lǐng)，所以教學(xué)水平?jīng)]有突破，從而導(dǎo)致教學(xué)效果沒有提升。
學(xué)習(xí)積極性雖然涉及到眾多方面的因素，但在這眾多因素之中，性格特征是最穩(wěn)定的因素，興趣是最活躍的因素。如果抓住這個(gè)要領(lǐng)，學(xué)習(xí)積極性差的問題可望迎刃而解。這就是說學(xué)習(xí)積極性受性格特征，學(xué)習(xí)興趣的影響最大。我們很難想象一個(gè)具有積極向上，頑強(qiáng)意志力性格特征的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)積極性，我們也很難想象一個(gè)對(duì)自己用腦力和體力活動(dòng)取得成就有濃厚興趣的學(xué)生不去積極地學(xué)習(xí)。
關(guān)于教育教學(xué)任務(wù)。
為什么要提出這些問題？首先，因?yàn)椴桓闼刭|(zhì)教育你就犯了方向性的錯(cuò)誤。什么是素質(zhì)教育？全面貫徹國家的教育方針就是實(shí)實(shí)在在的素質(zhì)教育，違背這一原則無論如何都是不能容忍的。其次，人的成長必經(jīng)三個(gè)重要階段----基礎(chǔ)，發(fā)展和成才，基礎(chǔ)不牢勢必影響發(fā)展，沒有發(fā)展談不上成才。教育的關(guān)鍵是讓學(xué)生成才-----成為有社會(huì)主義覺悟的建設(shè)人才，這就是國家教育戰(zhàn)略分配給各級(jí)各類學(xué)校的明確任務(wù)，全社會(huì)教育必須達(dá)成這一共識(shí)，并在這一原則的指導(dǎo)下結(jié)合受教育者的實(shí)際情況實(shí)事求是地開展教育教學(xué)工作，只有這樣才有利于提高全國教育的整體水平，也只有這樣才有利于走出具有中國特色的成功教育之路。
關(guān)于外語教學(xué)。
本文要著重談?wù)勍庹Z教學(xué)的問題，這倒不是因?yàn)楣P者專業(yè)的緣故，而是出于對(duì)現(xiàn)在外語教學(xué)現(xiàn)狀中的一些問題感到憂心：首先，現(xiàn)在外語教學(xué)中仍有相當(dāng)部分人對(duì)外語是不是學(xué)科感到迷茫。由于認(rèn)識(shí)的不正確導(dǎo)致教學(xué)方法的偏差，進(jìn)而收不到理想的外語教學(xué)效果。如果把外語象其他科目一樣作為一門學(xué)科必然誤入知識(shí)教學(xué)的路徑，要想達(dá)到語言教學(xué)的目的那等于白日做夢，至多也只能是培養(yǎng)了一些能應(yīng)付考試的機(jī)器而已。所以在外語教學(xué)中，首先要解決的問題就是這個(gè)認(rèn)識(shí)問題：foreignlanguageisn’tasubject,it’salanguage.如果再以英語為例：englishisn’tasubject.it’salanguage.只有當(dāng)外語教學(xué)工作者把一門外語作為語言而不是學(xué)科時(shí)他才會(huì)從掌握語言的角度出發(fā)去思考問題和考慮問題，選擇到適合外語學(xué)習(xí)的教學(xué)方式和方法，收到理想的外語教學(xué)效果。
其次，一門外語是學(xué)會(huì)的還是教會(huì)的？外語教學(xué)工作者必須面對(duì)和作出選擇?；乇芎妥鞒鲥e(cuò)誤選擇都將導(dǎo)致外語教學(xué)的失敗?；乇苓@個(gè)問題的人，表現(xiàn)為自己的教學(xué)沒有章法，課堂結(jié)構(gòu)混亂，教學(xué)方式方法不著邊際，脫離語言學(xué)習(xí)的實(shí)際，沒有效果可言。選擇外語是教會(huì)的人，一門心思地用在“教”的問題上，圍繞一個(gè)“教”反復(fù)兜圈子，自己獨(dú)霸課堂，讓學(xué)生失去大量學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。結(jié)果延誤了學(xué)生，造成教學(xué)效率和效果低微。不能究其原因，就責(zé)怪埋怨學(xué)生和滿腹牢騷。最終使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性喪失殆盡。選擇外語是學(xué)會(huì)的人，容易從自己學(xué)習(xí)母語的親生經(jīng)歷中去發(fā)掘外語教學(xué)的方式和方法，他們知道語言本身來自于生活，在以生活為基礎(chǔ)上的人類相互交流是語言產(chǎn)生的根源，也是人類學(xué)習(xí)和掌握語言的條件。因此，他們在教學(xué)中特別重視語言與生活和交際的聯(lián)系，在教學(xué)中總是把語言與生活和交流緊密的結(jié)合起來實(shí)施自己的教學(xué)。他們在實(shí)施教學(xué)中根據(jù)語言學(xué)習(xí)內(nèi)容有高超的設(shè)置生活情景的能力，根據(jù)一定的生活情景，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中運(yùn)用語言，在運(yùn)用中學(xué)習(xí)語言。他們總是在指導(dǎo)和誘導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有語言知識(shí)和能力進(jìn)行交際交流時(shí)巧妙地融進(jìn)新知識(shí)讓學(xué)生毫不吃力地，輕松地一步步向前邁進(jìn)。這類教師他們盡可能把課堂時(shí)間留給學(xué)生去運(yùn)用新舊語言知識(shí)進(jìn)行聽說讀寫練習(xí)，因?yàn)樗麄冎镭S富的語言知識(shí)和嫻熟的語言綜合運(yùn)用能力結(jié)為一體才是外語教學(xué)的目的，學(xué)習(xí)的目的最終是運(yùn)用，而運(yùn)用的聽說讀寫能力除了依賴于語言基礎(chǔ)知識(shí)外，更重要的是在實(shí)踐中獲得。這類教師他們從不獨(dú)霸課堂，而是把課堂大部分時(shí)間留給了學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐。他們也不以教師自居，他們在學(xué)生學(xué)習(xí)外語中扮演的是指導(dǎo)員，教練員的角色，他們讓學(xué)生覺得是學(xué)習(xí)的同伴和朋友。這種外語教學(xué)效果不言而喻。
關(guān)于知識(shí)教學(xué)與能力培養(yǎng)。
這個(gè)話題似乎很平庸，因?yàn)樗薪逃龑W(xué)和心理學(xué)方面的書籍都有十分詳盡的理論論述，可謂眾人皆知，無人不曉。正因?yàn)槿绱?，本文不想在一般理論意義上做重復(fù)討論，只就教學(xué)實(shí)踐中的具體問題做些探討，僅供參考。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書篇九
我們今天的幸福生活是用革命先烈的鮮血和汗水換來的，利用這次實(shí)踐活動(dòng)，以“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)紅色志愿”為題，形成一個(gè)的濃厚學(xué)習(xí)氣氛，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，對(duì)入黨積極分子們進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)他們的愛國主義情操，繼承、弘揚(yáng)中華民族的革命傳統(tǒng)美德。因此我們要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活，樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文華知識(shí)，為祖國貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量，做一個(gè)有用的人。
激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)先進(jìn)黨建知識(shí)，珍惜我們的幸福生活，樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文華知識(shí)。為了將革命先輩那無私奉獻(xiàn)得精神深入貫徹到入黨積極分子的群體當(dāng)中，以激勵(lì)和引導(dǎo)入黨積極分子們學(xué)習(xí)先進(jìn)黨建知識(shí)，珍惜我們的幸福生活，樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文華知識(shí)。為建設(shè)現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)自己的青春和力量。所以我們決定利用弘揚(yáng)紅色志愿的濃厚氣氛倡導(dǎo)和發(fā)起組員們舉行這次實(shí)踐活動(dòng)。弘揚(yáng)革命精神，堅(jiān)定奉獻(xiàn)精神。鼓舞我們這一代一代青年為祖國的繁榮發(fā)展而不懈的努力和奮斗！
1. 活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段：4月12日——4月22日
2. 具體準(zhǔn)備階段：4月23日——5月5日
為確保安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行，提前先由組長做實(shí)地考察，對(duì)活動(dòng)地點(diǎn)周圍進(jìn)行了細(xì)致的實(shí)地勘察（預(yù)計(jì)為5月4號(hào)），思考舉行實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)天可能發(fā)生的不確定因素，確立具體實(shí)施方案，與活動(dòng)地點(diǎn)管理人員達(dá)成及時(shí)取得聯(lián)系的協(xié)議。實(shí)行當(dāng)天由組長帶領(lǐng)隊(duì)伍，確保全隊(duì)成員都能達(dá)活動(dòng)目的地。
3. 后勤準(zhǔn)備階段：4月23日——5月5日
一：全隊(duì)分為2個(gè)小組，每組人數(shù)為7到8人，分別由兩位小組長負(fù)責(zé)，提醒組員通訊工具務(wù)必要充好電，出現(xiàn)異常情況應(yīng)立即與小組長取得聯(lián)系，以便采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。
二：小組長帶齊創(chuàng)可帖、藥膏等醫(yī)療藥品，小組長要照顧好本組隊(duì)員的人身安全。
活動(dòng)時(shí)間定于5月6日上午8：30開始。因是周末，考慮到活動(dòng)地點(diǎn)人員較多，情況比較復(fù)雜。負(fù)責(zé)人實(shí)行責(zé)任落實(shí)制度，每個(gè)小組長認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，確保活動(dòng)的.順利進(jìn)行。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書篇十
：為了給我們的居民宣傳環(huán)保知識(shí)，完成我們的暑期實(shí)踐小組的團(tuán)隊(duì)作業(yè)，并成功實(shí)施”綠箱子“計(jì)劃，我們小組決定在湖州某一居民區(qū)舉辦一次”環(huán)保夏 cool風(fēng)“環(huán)保一日活動(dòng)。白天宣傳環(huán)保知識(shí)，回收手機(jī)廢件，保持小區(qū)的環(huán)保，晚上舉辦一次以環(huán)保知識(shí)為主題的社區(qū)燈謎活動(dòng)。在輕松居民之余，增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)。
： 作為朝氣澎湃的大學(xué)生，敢想敢做的m-zone人，應(yīng)該不斷的創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自己，我們稚嫩，但是勇敢。炎炎夏日，我們小組給社區(qū)居民帶來不一般的cool體驗(yàn)。并給居民帶來綠色環(huán)保的知識(shí)，為環(huán)保做出自己的貢獻(xiàn)。
一、責(zé)任及分工
隊(duì)長：***
整體策劃：***
活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：***
宣傳及通知：***
活動(dòng)外聯(lián)：***
活動(dòng)后期成果制作：***
二、具體工作安排
(1)前期籌備工作：
時(shí)間：8月1日——8月3日
a.對(duì)我們小組成員進(jìn)行分工，確定每個(gè)成員的工作，做到最大效率的分工。
b.小組的外聯(lián)人員分成兩組，一組負(fù)責(zé)和公司聯(lián)系，關(guān)于本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)及贊助。二組負(fù)責(zé)和市區(qū)的社區(qū)聯(lián)系，通過交涉雙方可以對(duì)本次活動(dòng)的開展達(dá)成一致，并制作一份合作的策劃，協(xié)商合作的事宜。并確定一個(gè)小區(qū)作為我們的合作伙伴。
c.通過互聯(lián)網(wǎng)等其他方式，查詢一些綠色環(huán)保知識(shí)，以及手機(jī)廢件堆放在家中、隨處亂扔等處理不當(dāng)?shù)男袨榭赡茉斐傻呢?fù)面影響。
d.將查詢到的知識(shí)做成宣傳單，并且制作好”燈謎“晚會(huì)的題目。
(2)活動(dòng)宣傳：
時(shí)間：8月3日——8月4日
小組的宣傳人員去合作的小區(qū)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳，盡可能的讓居民了解我們綠箱子“計(jì)劃的意義所在。以及宣傳我們在社區(qū)展開的燈謎活動(dòng)。
(3)活動(dòng)開展：
時(shí)間：8月5日(全天)
上午9點(diǎn)下午2點(diǎn)：以展臺(tái)的形式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并講一些關(guān)于綠色環(huán)保的知識(shí)，介紹我們移動(dòng)公司的”綠箱子“計(jì)劃，并在展臺(tái)旁設(shè)點(diǎn)開展我們回收手機(jī)廢件的活動(dòng)。
下午2點(diǎn)——下午5點(diǎn)：和社區(qū)工作人員合作布置場地，為晚上的燈謎活動(dòng)做準(zhǔn)備。
晚上5點(diǎn)30——晚上7點(diǎn)30：燈謎活動(dòng)。
a、由小區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及我們移動(dòng)公司負(fù)責(zé)人簡短講話宣布活動(dòng)開始，由活動(dòng)主持人宣布活動(dòng)規(guī)則，具體活動(dòng)規(guī)則如下：
一、燈謎懸掛在繩子上，掛在小區(qū)內(nèi)，由居民自己摘取并作答。
二、知道答案的居民拿謎面去作答處向工作人員作答，回答正確蓋上我們的專用章，回答錯(cuò)誤視為謎面作廢。
三、居民憑蓋上專用章的謎面去兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)，具體獎(jiǎng)值如下：
1、回答出5-9題的獲得價(jià)值3元的獎(jiǎng)品60份
3、回答出15及以上題的獲得價(jià)值10元的獎(jiǎng)品20份
b、活動(dòng)期間，我們的工作人員維持場上的秩序，注意居民的因?yàn)閾頂D造成的安全問題，并保持會(huì)場的清潔。
c、居民在回答問題時(shí)，工作人員統(tǒng)計(jì)要清楚，不要出現(xiàn)重復(fù)答題，以及統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的情況。
(4)活動(dòng)結(jié)束：整理獲獎(jiǎng)的居民名單，并和小區(qū)工作人員一起在第二天為獲獎(jiǎng)的居民送上獎(jiǎng)品。做好小區(qū)的清潔工作，不影響居民的正常生活。
(5)活動(dòng)后期制作：整個(gè)活動(dòng)期間，我們會(huì)留下珍貴的照片，并作好活動(dòng)記錄，在活動(dòng)結(jié)束后向公司上交活動(dòng)總結(jié)，以及活動(dòng)ppt。
三、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及所需：
1、燈謎晚會(huì)獎(jiǎng)品所需
2 燈謎制作費(fèi)用(毛筆10支，墨水3瓶，a4彩紙350張)
3、布置場地(塑料繩3卷，公司關(guān)于”綠箱子“計(jì)劃的宣傳海報(bào)若干，其他移動(dòng)活動(dòng)業(yè)務(wù)海報(bào))
四、活動(dòng)備注：
1、活動(dòng)需要我們實(shí)踐小組和社區(qū)管理會(huì)密切合作，活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)由我們的外聯(lián)人員和管理會(huì)協(xié)商，爭取共同承擔(dān)。
2、活動(dòng)開展的社區(qū)，又是大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，獎(jiǎng)品可以不用太好。
3、我們小組人力有限，希望公司可以給予我們幫助。
4、燈謎的題目將與我們的環(huán)保的主題相關(guān)，以其為主，并結(jié)合中國傳統(tǒng)燈謎的特色，保證燈謎題。目的質(zhì)量。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書篇十一
教學(xué)。
中，憑著一份對(duì)教育事業(yè)的熱愛、一顆對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，憑著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富的專業(yè)知識(shí)、憑著科學(xué)的教學(xué)方法，取得了顯著的教育教學(xué)效果，同時(shí)也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多年的工作實(shí)踐使我意識(shí)到，要搞好教學(xué)工作，要輕松順利地完成教學(xué)任務(wù)，應(yīng)該認(rèn)真做好一下幾點(diǎn)。
一、以自己的真心愛心去對(duì)待學(xué)生1、愛學(xué)生，對(duì)于一個(gè)老師來說是非常重要的。我經(jīng)常觀察了解學(xué)生，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，和他們交朋友、談心，從他們的細(xì)微變化中發(fā)現(xiàn)他們的思維動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)他們說真話，說實(shí)話，并以自己的真情實(shí)感去感化他們。
2、愛自己，所謂愛自己，就是說教師應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，充滿一顆愛心，不用自己的喜怒情緒影響學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師始終是個(gè)愛的源泉。
3、注重培養(yǎng)班干部。班干部是班主任的得力助手，要搞好班級(jí)工作必須培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、善于奉獻(xiàn)的班干部。首先，從嚴(yán)要求班干部處處起模范帶頭作用，同時(shí)放手讓他們大膽工作，碰到問題及時(shí)解決，維護(hù)班干部的地位和尊嚴(yán)，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力、組織能力和獨(dú)立工作的能力。
二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)素質(zhì)教育中強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在課堂上必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。主要表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)意向、愿望、興趣等，對(duì)學(xué)習(xí)明顯有著推動(dòng)的作用。學(xué)習(xí)若缺乏適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的積極性，沒有學(xué)生的積極配合，教學(xué)就很難取得良好的效果。要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，應(yīng)采取下列方法，如教學(xué)方法要時(shí)常更換，創(chuàng)設(shè)問題的情景，激發(fā)學(xué)生的積極思維，適當(dāng)開展學(xué)習(xí)興趣小組等。
三、
教學(xué)法中要使學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)這是教學(xué)活動(dòng)的中心階段，它包括感知教材和理解教材兩個(gè)階段。這兩個(gè)環(huán)節(jié)在教學(xué)中有著重要的意義。感知教材使學(xué)生形成鮮明的印象，形成的印象越清晰，對(duì)新知識(shí)的理解就越順利，在感知教材的基礎(chǔ)上通過分析綜合推理評(píng)價(jià)，形成科學(xué)概念，以達(dá)到對(duì)事物本質(zhì)特征和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)代教學(xué)就要十分鮮明的突出領(lǐng)會(huì)的作用，把它放到教學(xué)的中心環(huán)節(jié)來抓，在教學(xué)活動(dòng)中，就要以感知教材為基礎(chǔ)，又要以理性認(rèn)識(shí)來指導(dǎo)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
四、使學(xué)生具備靈活自如的運(yùn)用知識(shí)的能力掌握知識(shí)的最終目的是在于運(yùn)用，運(yùn)用知識(shí)對(duì)形成能力、技巧和檢測所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步理解、鞏固、掌握知識(shí)，提高分析和解決問題的能力，都具有重要的意義。
在教學(xué)中運(yùn)用的知識(shí)主要通過教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，完成各科書面或口頭作業(yè)等。學(xué)生從掌握知識(shí)到形成能力，需要反復(fù)練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，要適當(dāng)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)等各種社會(huì)活動(dòng)，以幫助學(xué)生綜合靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主工作的能力。
五、教師自身修養(yǎng)要不斷提高“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師，首先要有一個(gè)高尚的品格，“教師是人類靈魂的工程師”，因此，只有教師的品格高尚，才能培養(yǎng)出高尚品格的學(xué)生。在教育教學(xué)中，我忠于黨，忠于工作，堅(jiān)持黨的基本線路不動(dòng)搖，貫徹黨的教育方針、政策，了解“科教興國”的戰(zhàn)略部署。認(rèn)清自己的責(zé)任與價(jià)值，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中學(xué)教學(xué)改革。生物學(xué)課既具有很強(qiáng)的知識(shí)性，又具有很強(qiáng)的趣味性和實(shí)踐性。因此在教學(xué)過程中教師既要傳授知識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力，又要結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生多動(dòng)手，多實(shí)踐，甚至讓學(xué)生去經(jīng)行社會(huì)調(diào)查。
良好的成績將為我今后的工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉、務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
素質(zhì)教育工作總結(jié)2016,素質(zhì)教育工作總結(jié)。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書篇十二
為了提高同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力和綜合能力，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和全面素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐和大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，從而使學(xué)生了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，為學(xué)生就業(yè)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我系決定在xx年寒假期間組織學(xué)生開展假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具體安排如下：
（一）開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”主題寒假實(shí)踐活動(dòng)
為將所學(xué)理論知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)踐中去，培養(yǎng)和提高我系同學(xué)分析問題、解決問題的能力和培養(yǎng)我系同學(xué)的創(chuàng)新精神，增進(jìn)對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解，現(xiàn)開展以下實(shí)踐活動(dòng)：
1、為社區(qū)公益事業(yè)提供志愿服務(wù)
2、到村委會(huì)服務(wù)，體驗(yàn)工作
3、深入社區(qū)為生活困難的群體提供志愿服務(wù)
4、參加與專業(yè)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生可自行聯(lián)系公司參加實(shí)踐。
5、打工實(shí)踐，重在鍛煉吃苦耐勞精神，體驗(yàn)社會(huì)，為順利就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。
要求：
1、以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式（5人）參與寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要求每人（團(tuán)隊(duì)）上交一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
2、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)為“第一章”、“第一節(jié)”、“一、”、“（一）”、“1.”、“”、“①”。
3、字型：要求為一級(jí)標(biāo)題用2號(hào)黑體,二級(jí)標(biāo)題用3號(hào)黑體, 三級(jí)標(biāo)題用4號(hào)黑體, 四級(jí)標(biāo)題小4號(hào)黑體，五級(jí)標(biāo)題小四號(hào)仿宋加黑，正文用仿宋體小4號(hào)（行距23磅）。
4、頁邊距：上 cm，下，左 cm，右 cm.
6、字?jǐn)?shù)為xx字以上
（二） 組隊(duì)參加學(xué)院xx年第五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽
為進(jìn)一步提高我院學(xué)生的創(chuàng)新能力、科研能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力提高學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)院工作安排，組織我系學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)作品創(chuàng)作活動(dòng)。
同學(xué)們可根據(jù)自身的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃要求，組成一支優(yōu)勢互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽團(tuán)隊(duì)，提出一項(xiàng)具有市場發(fā)展前景的產(chǎn)品或服務(wù)，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的具體、完整、深入的商業(yè)計(jì)劃，要求該商業(yè)計(jì)劃具備技術(shù)上創(chuàng)新性、經(jīng)濟(jì)上的合理性和操作上的可行性。參賽者要將商業(yè)計(jì)劃形成書面的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。
要求：
1、競賽團(tuán)隊(duì)人數(shù)為5人，可以跨專業(yè)、跨系（院）組成。每個(gè)競賽團(tuán)隊(duì)限報(bào)一個(gè)參賽作品，于1月7日遞交組隊(duì)名單到系辦608，系部根據(jù)組隊(duì)情況組織老師進(jìn)行參賽作品指導(dǎo)。
2、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)為“第一章”、“第一節(jié)”、“一、”、“（一）”、“1.”、“”、“①”。
3、字型：要求為一級(jí)標(biāo)題用2號(hào)黑體,二級(jí)標(biāo)題用3號(hào)黑體, 三級(jí)標(biāo)題用4號(hào)黑體, 四級(jí)標(biāo)題小4號(hào)黑體，五級(jí)標(biāo)題小四號(hào)仿宋加黑，正文用仿宋體小4號(hào)（行距23磅）。
4、頁邊距：上 cm，下，左 cm，右 cm.
6、引用別人原話的觀點(diǎn)、數(shù)字必須標(biāo)注。
7、字?jǐn)?shù)為5000字左右。
(三)組隊(duì)參加xx年財(cái)院第二屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽
為提高我校青年學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，培育良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和濃厚的校園科技學(xué)術(shù)氛圍。有意向參與大賽的同學(xué)可于寒假期間完成一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)策劃書。參賽項(xiàng)目可以是一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利，也可以是一項(xiàng)可研發(fā)實(shí)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。
要求：
1、參賽小組請于1月7日遞交組隊(duì)名單到系辦608，系部根據(jù)組隊(duì)情況組織老師進(jìn)行參賽作品指導(dǎo)。
2、策劃書要求包括封面、目錄和正文三個(gè)部分，封面內(nèi)容要求包括商業(yè)計(jì)劃書名稱、公司名稱、撰寫完成日期等內(nèi)容。正文要求包括摘要、公司描述、項(xiàng)目介紹、市場分析、市場營銷、風(fēng)險(xiǎn)因素分析、管理和所有權(quán)、資金需求及退出戰(zhàn)略、歷史財(cái)務(wù)報(bào)告、未來財(cái)務(wù)預(yù)測等10個(gè)方面的內(nèi)容。
3、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)為“第一章”、“第一節(jié)”、“一、”、“（一）”、“1.”、“”、“①”。
4、字型：要求為一級(jí)標(biāo)題用2號(hào)黑體,二級(jí)標(biāo)題用3號(hào)黑體, 三級(jí)標(biāo)題用4號(hào)黑體, 四級(jí)標(biāo)題小4號(hào)黑體，五級(jí)標(biāo)題小四號(hào)仿宋加黑，正文用仿宋體小4號(hào)（行距23磅）a4紙版式打印（創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書參考格式及具體撰寫要求詳見附件）。
5、頁邊距：上 cm，下，左 cm，右 cm.
7、引用別人原話的觀點(diǎn)、數(shù)字必須標(biāo)注。
1、根據(jù)以上內(nèi)容，每位學(xué)生可任選其一，以電子文檔形式交到各班學(xué)習(xí)委員處，由學(xué)習(xí)委員于開學(xué)一星期內(nèi)交系辦608。
2、以就近就便為主，提倡專業(yè)實(shí)踐與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合。
3、堅(jiān)持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4、社會(huì)實(shí)踐過程中，盡量保留一些照片等音像資料，參加打工或社區(qū)服務(wù)須有單位證明。
5、此次活動(dòng)對(duì)學(xué)生提高社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)有非常重要意義，要求學(xué)生思想重視，積極參加，注重實(shí)效。獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定方面，在同等條件下，優(yōu)先考慮按時(shí)交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告者。
6、活動(dòng)結(jié)束后，各班團(tuán)支部對(duì)本班實(shí)踐情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和總結(jié)， 并于xx年3月5日統(tǒng)一交系分團(tuán)委。
本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐報(bào)告將由各班學(xué)習(xí)委員收齊后交到文傳系分團(tuán)委，分團(tuán)委將會(huì)對(duì)優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行評(píng)優(yōu)表彰。將設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)如下：
一等獎(jiǎng)：2名100元
二等獎(jiǎng)：5名50元
三等獎(jiǎng)：10名30元
獎(jiǎng)項(xiàng)將于下學(xué)期評(píng)比后下發(fā)。
寒假假期注意安全，預(yù)祝同學(xué)們假期愉快！
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書篇十三
九龍超市
20xx.12.13
穿著統(tǒng)一園服、班牌、園旗
1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習(xí)購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物，提高幼兒自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
一、提前認(rèn)識(shí)各種常見的蔬菜、肉食和水果
1）了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。
2）引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望
二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“小鬼當(dāng)家”
1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全。
2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。
3）組織幼兒參加購物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購物前統(tǒng)計(jì)表，購物活動(dòng)（將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬）
4）談話活動(dòng)：我喜歡的蔬菜、水果、食品等。
5）引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由，通過討論使
6）幼兒能夠養(yǎng)成正確、飲食觀念
三、小鬼當(dāng)家（二）活動(dòng)
———熱騰騰吃火鍋
幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤等，共同分享自己購買回來的蔬菜、水果以及火鍋材料。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書篇十四
我個(gè)人認(rèn)為素質(zhì)教育不僅包括思想道德、科學(xué)文化、身體勞動(dòng)方面的素質(zhì)，還應(yīng)包括高尚的情操趣味、良好的行為習(xí)慣、優(yōu)秀的民族精神、高雅的審美素質(zhì)、健全的心理素質(zhì)以及種種非智力因素的素質(zhì)，如想象力、創(chuàng)造力、專注力、毅力、耐力、合作意識(shí)等。一句話，就是包含著做人的基本素質(zhì)。
立世之道，首先立人。我們的國家需要擎天玉柱，更需要一磚一瓦。社會(huì)需要人才，但人才是多類型，多規(guī)格，多層次的?？忌洗髮W(xué)的是人才，沒有考上大學(xué)的`，有許多也都是人才。任何一個(gè)國家人才結(jié)構(gòu)都是寶塔型的，有初級(jí)人才，中級(jí)人才，高級(jí)人才，金字塔型結(jié)構(gòu)必須合理。都搞科研，沒人干第一線的實(shí)際工作不行；都當(dāng)醫(yī)學(xué)博士，沒人當(dāng)護(hù)士，沒人打掃衛(wèi)生也不行。初級(jí)、中級(jí)人才在任何國家，任何時(shí)候都是最大量需要的。他們的素質(zhì)如何，也同樣關(guān)系到黨和國家的命運(yùn)，以及社會(huì)的安定。所以，我們國家提出實(shí)施素質(zhì)教育，就是面向全體學(xué)生，全面提高他們的基本素質(zhì)，實(shí)際上是“為人生做準(zhǔn)備”的公民教育。
當(dāng)然，教育方針與素質(zhì)教育的目的、內(nèi)涵、方向是完全一致的。素質(zhì)教育是教育方針指導(dǎo)下更加理想、完美的民族素質(zhì)教育模式。其一。在學(xué)生的心理素質(zhì)方面，在素質(zhì)教育中學(xué)生的心理素質(zhì)占據(jù)非常重要的地位。學(xué)生的自我意識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自我控制等心理素質(zhì)的培養(yǎng)，在成材教育中十分重要。但過去常被忽略。其二，情感教育在素質(zhì)教育中受到應(yīng)有的重視，因?yàn)榍楦薪逃谔岣邍袼刭|(zhì)方面有特殊的作用，它可以包含在美育之中，但美育能夠使情感升華卻代替不了情感教育。其三，素質(zhì)教育對(duì)非智力因素的培養(yǎng)，具有明確的指向和要求。其四，素質(zhì)教育要求充分確立人生教育中的立體地位，把人的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。教育方針是對(duì)教育方向、目標(biāo)的界定，而素質(zhì)教育在承認(rèn)人的先天與后天個(gè)體素質(zhì)與客觀環(huán)境重要性，聰明早慧與大器晚成的不同外，具體強(qiáng)調(diào)從不同的側(cè)面來表示人的差別，你善于思考，他善于動(dòng)手；你善于抽象思維，以數(shù)理化見長，他善于形象思維，以文學(xué)藝術(shù)取勝，各有各的長處，十八般武藝各有長短。所以，既不能以一能當(dāng)萬能，更不能以“一不能”當(dāng)無能，從而堅(jiān)定如下認(rèn)識(shí)：天生其人必有才，天生其才必有用，人無完人，才無全才，堅(jiān)持因材施教，揚(yáng)長避短，則人人皆可以成才。
綜上所述，素質(zhì)教育實(shí)際上是教育方針的實(shí)施戰(zhàn)略，是教育方針的深化，它超越了“教育方針”從而具體豐富地落實(shí)了教育方針。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書篇十五
濟(jì)寧市位于山東省西南部，素以“孔孟之鄉(xiāng)、運(yùn)河之都”著稱，境內(nèi)煤炭資源豐富，是全國重要的煤炭基地之一。煤炭資源的大量開采，既為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了重要能源支撐，也造成了嚴(yán)重的土地塌陷和地質(zhì)生態(tài)環(huán)境破壞，致使礦區(qū)耕地?cái)?shù)量急劇減少，人地矛盾日益突出，給當(dāng)?shù)厝罕娚a(chǎn)生活以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來極為不利的影響。濟(jì)寧采煤塌陷地主要分布在曲阜西部、兗州南部、鄒城西部、微山北部，除兗州興隆莊鎮(zhèn)、曲阜陵城鎮(zhèn)、鄒城北宿和平陽寺鎮(zhèn)、任城石橋鎮(zhèn)塌陷穩(wěn)沉形成連片塌陷區(qū)外，其余多是一礦一片或一礦多片。采煤塌陷地治理事關(guān)礦區(qū)群眾的安居樂業(yè)，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
活動(dòng)目的：引起對(duì)采煤塌陷地的關(guān)注度，呼吁政府企業(yè)注重土地的重要性，采取有效措施治理塌陷區(qū)，還煤區(qū)群眾一個(gè)“煤”好“地”方。
活動(dòng)意義：大學(xué)生學(xué)有所成回報(bào)社會(huì)，在策劃、組織、開展實(shí)踐活動(dòng)過程中，提高自身能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的養(yǎng)成;響應(yīng)國家號(hào)召，關(guān)注三農(nóng);促進(jìn)煤區(qū)塌陷區(qū)的治理。
活動(dòng)目標(biāo)：通過調(diào)查研究分析，得出實(shí)際的數(shù)據(jù)和信息，為政府提供可行性建議。
1：響應(yīng)國家號(hào)召，關(guān)注“三農(nóng)”問題;
2：團(tuán)隊(duì)有濟(jì)寧本地成員，對(duì)當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)、民俗比較了解，開展活動(dòng)便利;
3：政府、企業(yè)與基層群眾缺乏聯(lián)系，需要有人來進(jìn)行交流聯(lián)系;
4：團(tuán)隊(duì)隊(duì)員多為班委或協(xié)會(huì)成員，有很強(qiáng)的宣傳、組織能力，富有激情。
人力資源：
1、在項(xiàng)目實(shí)施地有人接洽，企業(yè)與政府部門有人接待
2、宣傳人員：把照片，資料作出詳實(shí)的記載;聯(lián)系好地方媒體，保證宣傳力度;
3、聯(lián)系人員：聯(lián)系好企業(yè)、政府至鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門;聯(lián)系住宿地點(diǎn)。
4、組織人員：規(guī)劃行程和日程;完成調(diào)查數(shù)據(jù)的整理。
目的地：山東省濟(jì)寧市兗州、鄒城
時(shí)間：為期五天，
第一天：在兗州興隆莊鎮(zhèn)實(shí)地調(diào)查
第二天：采訪兗州興隆莊鎮(zhèn)附近相關(guān)企業(yè)與政府部門
第三天：前往鄒城北宿鎮(zhèn)實(shí)地調(diào)查
第四天：前往鄒城平陽寺鎮(zhèn)實(shí)地調(diào)查
第五天：采訪相關(guān)企業(yè)與政府部門
注意：1、調(diào)查問卷當(dāng)天返回后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，反映給企業(yè)與政府
2、有選擇的采訪
3、有償調(diào)查問卷，準(zhǔn)備小禮品
4、實(shí)地調(diào)查注意取樣的真實(shí)性和普遍性
5、跟當(dāng)?shù)孛襟w聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)
6、加工成文字材料，做好最后的總結(jié)。
1、 來回路費(fèi)，每人50元，共預(yù)計(jì)50x7=350
2、 調(diào)查問卷150x0.6、稿紙5x1.5、筆記本2x3 計(jì)20左右
3、 7套衣帽子100左右。
4、吃住：7x5x10=350
共計(jì)：900元左右
5、 活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出
1、服從指揮、聽從命令，禁止自作主張脫離隊(duì)伍;
2、注意安全問題，凡事以安全為重;
3、調(diào)研過程中，對(duì)待受訪者應(yīng)禮貌、真誠;
4、注意大學(xué)生自身形象、維護(hù)好我校榮譽(yù)。
團(tuán)隊(duì)名稱：“煤”好“地”方
指導(dǎo)老師：姜立月老師
組織策劃：李志峰
參與者：王瑞、李峰、徐玉穩(wěn)、白金正、李關(guān)龍、趙青
宣傳等將會(huì)責(zé)任到人。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書篇十六
小鬼當(dāng)家。
九龍超市。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx.12.13。
穿著統(tǒng)一園服、班牌、園旗。
1、認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習(xí)購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物，提高幼兒自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會(huì)實(shí)踐技能。
一、提前認(rèn)識(shí)各種常見的蔬菜、肉食和水果。
1）了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。
2）引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。
1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全。
2）認(rèn)識(shí)超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的公共秩序。
3）組織幼兒參加購物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購物前統(tǒng)計(jì)表，購物活動(dòng)（將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬）。
4）談話活動(dòng)：我喜歡的蔬菜、水果、食品等。
5）引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由，通過討論使。
6）幼兒能夠養(yǎng)成正確、飲食觀念。
三、小鬼當(dāng)家（二）活動(dòng)。
———熱騰騰吃火鍋。
幼兒與老師一起制作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤等，共同分享自己購買回來的蔬菜、水果以及火鍋材料。
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