寫讀后感是一種對書中內(nèi)容的思考和消化，是我們與作者的一次對話。那么如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，要對所讀的書進行仔細的分析和理解。要注意捕捉書中的主題和思想，從中找出與自己思想和經(jīng)驗相關的部分，并與之建立起聯(lián)系。在寫作時，可以結合自己的感受和思考，從不同的角度來解讀書籍的內(nèi)涵，形成獨特的觀點和見解。其次，要注意寫作的邏輯和結構，做到條理清晰、層次分明。可以通過分析書中的人物、情節(jié)、語言運用等方面，來展開自己的論述，并用恰當?shù)睦雍鸵脕碇С肿约旱挠^點。最后，要注意語言表達的準確和精煉，做到用簡練的語句來表達自己的觀點和感受，使讀者能夠清晰地理解你的思想。希望這些讀后感范文能夠啟發(fā)你對書籍的深入思考和理解。
論文讀后感的標題格式篇一
格式要求
1、題目：應簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字。
2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字;
3、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關鍵詞。
4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。
5、正文：
?？飘厴I(yè)論文正文字數(shù)一般應在3000字以上。
畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。
前言(引言)是論文的`開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。
本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實驗材料、實驗結果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。
結論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。
6、謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應對指導教師和協(xié)助完成論文的有關人員表示謝意。
7、參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。
8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。
9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。
2注意事項
行間距取多倍行距(設置值為1.25);字符間距為默認值(縮放100%，間距：標準)，封面采用教務處統(tǒng)一規(guī)定的封面。
2、字體要求
論文所用字體要求為宋體。
3、字號
第一層次題序和標題用小三號黑體字;第二層次題序和標題用四號黑體字;第三層次及以下題序和標題與第二層次同;正文用小四號宋體。
4、頁眉及頁碼
畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“河北大學xxxx屆本科生畢業(yè)論文(設計)”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數(shù)字(宋體小五號)連續(xù)編排，居中書寫。
5、摘要及關鍵詞
中文摘要及關鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內(nèi)容采用小四號宋體?！瓣P鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，一般為3—5個。
英文摘要應與中文摘要相對應，字體為小四號timesnewroman。
6、目錄
“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。
7、正文
正文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應采用統(tǒng)一的字體表示。第一級為“一”、“二”、“三”、等，第二級為“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三級為“1.1.1”、“1.1.2”等。
8、參考文獻
參考文獻要另起一頁，一律放在正文后，在文中要有引用標注，如xxx[1]。
9、外文資料及譯文
外文資料可用a4紙復印，如果打印，采用小四號timesnewroman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業(yè)論文文本格式要求，另外，要注意畢業(yè)論文結束語是否恰當。
論文讀后感的標題格式篇二
本科生畢業(yè)論文通常包括封面、中文摘要、英文摘要、致謝、大綱、目錄、正文、尾注、參考文獻幾個部分。封面通常由學校給出嚴格的樣式,學生只需從學校的網(wǎng)頁上下載即可;論文其他部分的排版樣式及字體、字號,各院校都有具體的要求,學生在撰寫論文時必須嚴格遵守。
一、設置論文版面
開始用word撰寫論文之前,首先要進行版面的設置。具體做法:在主菜單“文件”的下拉菜單中,選擇“頁面設置”,在“頁邊距”一欄按學校要求設置各邊距,選擇裝訂線位置,在“裝訂線”處設置左邊要留的距離,“方向”選擇“縱向”,“頁碼范圍”選擇“普通”;單擊“紙張”,在“紙張大小”一欄中選擇a4紙并選擇排版方向;在“版式”一欄中“節(jié)的起始位置”選“新建頁”;在“文檔網(wǎng)絡”“文字排列”的“方向”中選“水平”,然后單擊“確定”結束。通常論文要求單面打印,因此在“頁碼范圍”中選擇“普通”;如果學校要求雙面打印,則要在“頁碼范圍”中選擇“對稱頁邊距”,并且還要注意在需要背面留空白頁那部分的開始處進行分節(jié),這樣才可能在通篇打印時使該部分的背面留出空白頁。
二、使用樣式功能
在論文撰寫中使用樣式功能能使文章目錄、標題、正文、注釋、參考文獻、頁碼等格式版面達到完全一致。樣式功能在主菜單的“格式”的下拉菜單中。通過單擊“樣式和格式”點出“樣式和格式”面版,單擊“顯示”中的“所有樣式”,此時就出現(xiàn)標題1、標題2、目錄、正文、頁眉、題注等應用格式。撰寫學士論文,需要“目錄”、“標題1”、“標題2”、“標題3”、“正文”、“頁眉”、“頁碼”、“尾注”、“參考文獻”等樣式,這些樣式有些可以從原有的樣式中獲得,但多數(shù)都要根據(jù)學校論文的要求進行修改,因此,還不如從一開始就新建自己文章所需要的樣式。
假如論文有如下要求。
摘要。中文在前,英文在后,各占一頁紙。中文摘要中“內(nèi)容摘要”一詞用黑體小三號字,下面內(nèi)容用宋體小四號字(常規(guī))。英文摘要中abstract一詞用timesnewroman粗體小三號字,下面內(nèi)容用timesnewroman小四號字(常規(guī))。
致謝、目錄、尾注及參考書目標題的格式及字體要求與摘要的要求相同,這些部分內(nèi)容的格式及字體要求都與摘要內(nèi)容的格式及字體要求相同(目錄的內(nèi)容除外,它用“索引和目錄”功能自動生成)。
正文。論文主次層次之間不可接排,一級標題用宋體小三號字加粗,空兩個字;二級標題用宋體四號字加粗,空兩字;三級標題用宋體小四號字加粗,空兩字;正文用宋體小四號(常規(guī))。題目層次不宜太多,應在三級以內(nèi)。不論幾級標題都不能單獨置于頁面的最后一行,即標題排版中不能出現(xiàn)孤行。每級標題都與上下正文空一格。英文用timesnewrom字體,一級標題用粗體小三號字,空4―5個字母;二級標題用粗體四號字,空4―5個字母;三級標題用粗體小四號字,空4―5個字母;正文用timesnewro-man常規(guī)小四號字。
我們可以按照如下方法進行樣式設定。
1.論文各主要組成部分標題樣式的設定
單擊主菜單“格式”下拉菜單中的“樣式和格式”,單擊“新樣式”,在“名稱”中輸入“組成部分標題”,在“樣式基于”中選擇“標題”,然后單擊左下角“格式”菜單,單擊“字體”,在“中文字體”中選擇“宋體”,在“西文字體”中選擇“timesnewroman”,在“字型”中選“加粗”,并將字體設為“三號”;單擊確定后,再單擊“新建樣式”面版左下角“格式”菜單,單擊“段落”,單擊“縮進和間距”,在“常規(guī)”的“對齊方式”中選“居中”,在“大綱級別”中選“一級”,然后單擊“添加到模板”,單擊“確定”,到此“組成部分標題”樣式設定完成。要切記,在單擊確定進行設定每個樣式之前一定要將“添加到模板”激活,否則就沒有保存在“用戶定義的樣式”中。
摘要、致謝、目錄、尾注及參考書目的標題都采用此樣式。摘要、致謝及參考書目的正文使用“正文文字”的樣式;目錄的正文用word系統(tǒng)自動生成。
2.論文正文標題樣式的設定
一級標題樣式的設定。單擊主菜單“格式”下拉菜單中的“樣式和格式”,單擊“新樣式”,在“名稱”中輸入“論文標題1”,在“樣式基于”中選擇“標題1”,然后單擊左下角“格式”菜單,單擊“字體”,在“中文字體”中選擇“宋體”,在“西文字體”中選擇“timesnewroman”,在“字型”中選“加粗”,并將字體設為“小三號;”單擊確定后,再單擊“新建樣式”面版左下角“格式”菜單,單擊“段落”,單擊“縮進和間距”,在“常規(guī)”的“對齊方式”中選“左對齊”,在“大綱級別”中選“二級”,在“縮進”的“特殊格式”中選擇“首行縮進”,在“度量值中”選2字符,單擊“換行和分頁”,選“孤行控制”,單擊“確定”,單擊“添加到模板”,然后單擊“確定”,到此“論文標題1”樣式設定完成。
論文二級標題“論文標題2”及三級標題“論文標題3”樣式設定的步驟同一級標題設定的步驟相同,不同的是字體號。
3、正文文字樣式的設定
單擊主菜單“格式”下拉菜單中的“樣式和格式”,單擊“新樣式”,在“名稱”中輸入“論文正文”,在“樣式基于”中選擇“正文文本”,然后單擊左下角“格式”菜單,單擊“字體”,在“中文字體”中選擇“宋體”,在“西文字體”中選擇“timesnewroman”,并將字體設為“小四號;”單擊確定后,再單擊“新建樣式”面版上的“段落”,單擊“縮進和間距”,在“常規(guī)”的“對齊方式”中選“兩端對齊”,在“大綱級別”中選“正文文字”,在“縮進”的“特殊格式”中選擇“首行縮進”,在“度量值中”選2字符,在“間距”的“行距”中選“2倍行距”,單擊“換行和分頁”,選“孤行控制”,單擊“確定”,單擊“添加到模板”,然后單擊“確定”,到此“正文文字”樣式設定完成。
至此,我們將“組成部分標題”、“論文標題1”、“論文標題2”、“論文標題3”、“正文文字”的樣式都已經(jīng)設定。此后,就可以打開大綱視圖并用樣式功能撰寫論文。其做法是在每動手寫任何內(nèi)容之前都要想好是要寫哪一級別的內(nèi)容,然后選定好樣式功能后才進行輸入。比如說,我們要輸入論文第一部分的標題,我們就應在寫標題之前單擊“格式”下拉菜單中的“樣式和格式”,在“顯示”中選擇“自定義”,這時彈出“格式設置”版面,在“類別”中選“用戶定義的樣式”,單擊“確定”。這時單擊“樣式和格式”版面中的“論文標題1”樣式,接著輸入標題內(nèi)容;如果接著要輸入二級標題,單擊“樣式和格式”版面中的“論文標題2”樣式,接著輸入二級標題內(nèi)容;如果下面要輸入正文,單擊“樣式和格式”版面中的“正文文字”樣式,接著輸入正文。這樣輸入的內(nèi)容及排版模式就會像我們設計的樣式那樣,每部分都很工整,而且能靈活更改。
我們也可以先將整篇文章按照“正文”樣式輸入,然后將各部分按照所需要的`樣式進行設定。其做法是先選定要設定樣式的文字,然后單擊主菜單“格式”下拉菜單中的“樣式和格式”,單擊“顯示”中“用戶定義的樣式”,然后選定所需要的樣式。
三、尾注的標識
在正文中進行尾注的標識時,不要采用手動輸入上標字,而要采用下面的步驟:在要進行標識腳注1的位置單擊主菜單“插入”下拉菜單中“引用”中的“腳注和尾注”,單擊“尾注”,選擇“文檔結尾”,在“編號格式”中選“1,2,3”,在“起始編號”中選“1”,然后單擊“確定”;之后在文章最后的尾注的正文處選用已經(jīng)建立的“正文文字”樣式。
四、分節(jié)
在撰寫論文時,通常要將論文分為三個部分:封面為一部分,封面之后與正文之前為一部分,正文及其后為一部分。這三部分要用不同的頁眉、頁碼:第一部分既不用頁碼也不用頁眉;第二部分開始用頁眉,用小寫羅馬數(shù)字作頁碼數(shù)字;第三部分用同樣的頁眉,但用阿拉伯數(shù)字作頁碼數(shù)字。這時,我們需要給三個部分插入分節(jié)符,給每一節(jié)設置不同的格式。
這里的“節(jié)”指的是一部分文檔(可以是幾段,幾頁,甚至幾十頁),在這部分文檔中,各部分有同樣的邊距、紙型、頁面邊框、對齊方式、頁眉、分欄、頁碼編排、行號和尾注等。如果不插入分節(jié)符,文檔的所有頁面都屬于一個節(jié)。若想對不同的部分設置不同的頁眉、頁腳等,就必須將文檔分為多個節(jié)。
插入分節(jié)符的步驟如下:
將光標移到要分節(jié)的地方,單擊主菜單“插入”下拉菜單中的“分隔符”,在“分隔符類型”中選擇“分頁符”,在“分節(jié)符類型”中選擇“下一頁”(如果是輸入文字之后進行分節(jié),則要選擇“連續(xù)”),然后點擊“確定”。之后就可以為不同的“節(jié)”設置不同的樣式。這樣分節(jié)后的論文就可以通篇打印,而不影響各部分的不同頁眉、頁碼設置。
五、設定頁碼、頁眉
假設我們想將論文正文之前與封面之后部分的頁碼用小寫的羅馬數(shù)字,正文及其后的部分頁碼用阿拉伯數(shù)字,且正文及其后的部分用頁眉,封面不用頁碼、頁眉,那么我們就可以將這篇文章分為三個節(jié)。封面為一個節(jié),封面之后與正文之前為一個節(jié),正文及其后為一個節(jié)。按照上述的方法在封面之后插入一個分節(jié)符,在正文開始處插入一個分節(jié)符。進行設置第一部分的頁碼,將光標移到封面,單擊“插入”中的“頁碼”,取消“首頁顯示頁碼”即可,這樣首頁就沒有頁碼(如果有封二,需要將封二單分一節(jié),然后再按封面設置頁碼的方法取消這一部分“首頁顯示頁碼”)。進行設置第二部分的頁碼,將光標移到封面的后一頁,單擊主菜單“插入”下拉菜單中的“頁碼”,設置頁碼位置和對齊方式之后,單擊“格式”,在“數(shù)字格式”中選擇小寫羅馬數(shù)字,然后選定“起始頁碼”,單擊“確定”。進行設置第三部分的頁碼,將光標移到第三個部分的開頭(正文開始之處),按上述方法設置該部分的頁碼,所不同的是在“數(shù)字格式”中選擇阿拉伯數(shù)字;然后單擊主菜單“視圖”下拉菜單中的“頁眉和頁腳”,頁眉頁腳工具欄上有一個“連接到前一個”按鈕,首先要將這個按鈕調(diào)整為“彈起”狀態(tài),使這一節(jié)的頁眉與前一節(jié)不相同,然后輸入頁眉的內(nèi)容。這樣設置的頁眉從正文開始。如果想從第二部分開始,就從第二部分設置頁眉。進行頁眉設定的同時也可以設置頁碼格式。
六、自動生成目錄
如果論文的各級標題及其他各部分都已經(jīng)按照樣式進行了設置,那么就可以自動生成目錄。將光標移到目錄所在頁的“目錄”兩字的下面(通?！澳夸洝眱勺峙c目錄正文有一空格),單擊主菜單“插入”下拉菜單中“引用”中的“索引和目錄”,點“目錄”選項,選定“顯示頁碼”,選定“頁碼右對齊”,“顯示級別”設為3級,確定后word就自動生成目錄。目錄要在論文撰寫及排版的最后進行生成。
在撰寫和排版論文時按照上述的方法進行操作,就會使論文的排版及組織更科學、更易于管理和改動,使文檔看起來更美觀。上述的各個方面是文、理科本科畢業(yè)生在撰寫和排版論文時都用到的方法。對于理工科的學生,在撰寫和排版論文時還要學會使用“題注”進行圖表和公式的自動編號,學會使用word的“交叉引用”及“書簽”等功能。
論文讀后感的標題格式篇三
1掌握論文的宗旨?
如何才能反映論文的宗旨，即如何使論文切題，不妨可選擇下列辦法.文先于題，在已有科技成果的基礎上，先寫成論文，然后再根據(jù)論文的主筆來擬定標題.或先定標題，作論文，并可設想幾個不同的標題，再根據(jù)論文的內(nèi)容相互比較，擇其中貼切、醒目者用之.一般說來，前者常用于撰寫回顧性分析、臨床總結、病例報告等類論文，后者常用于撰寫前瞻性研究、調(diào)查報告、綜述講座等類論文.
2反映科技設計三要素?
3意惟其多，字惟其少?
標題的長短，究竟以多少字為宜呢其標準是準確地反映文章的主題，多一字顯得累贅，少一字而又殘缺不全.既要惜墨如金，又要擲地有聲，不可千篇一律地說多少字為好.如標題“缺鋅對幼兒食欲的影響”，字少意全，簡潔明了，一看就知作者的意圖，且易于記憶與引證.如標題“奧曲肽和垂體后葉素分別聯(lián)用酚妥拉明治療食管胃底曲張靜脈破裂出血對比研究”，字多不繁，少一字就表達不清，讀者讀完后印象深刻.萬一標題過長，有一大串限定語，若刪掉一些字，內(nèi)容表達不清，此時可考慮加用副標題;但副標題少用為好，非用不可時才用.
4注重中文基本表達知識?
5嚴格對照主題詞檢查?
標題應該用哪些重要的名詞術語，才能把作索引時可能用到的字(詞)包括進去，可以采取“反證法”來解決.作者可以作如下設想;假如要在文獻索引里去查閱與自己這一工作有關的論文，應該在哪些分類標題下查找，這些分類標題就是你要用的重要名詞術語.
另外，縮略詞、代號與數(shù)字在標題中使用時，也易出現(xiàn)錯誤;但掌握這些內(nèi)容，相對較易，此處不再贅述了.
論文讀后感的標題格式篇四
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內(nèi)容請看下文。
比如：
第一章
1
1.1
還是應該：
第一章
1.1
1.1.1
-------------------------------------
那個叫一級標題?“第一章”是一級標題?還是第一章下面那個是?
“第一章”是一級標題?
還是“第一章”下面緊挨著的數(shù)字標題那個是一級標題?
論文讀后感的標題格式篇五
畢業(yè)論文格式編輯之一：各級標題設定
對于各級標題的設定主要是設置“樣式選項”樣式設置好后一切ok，打開word界面如下圖所示，點擊更改樣式下面的那個小圖標，會打開樣式欄如下圖二所示，在樣式工具欄中可以設置具體的`樣式信息。
畢業(yè)論文格式編輯之一：各級標題設定
畢業(yè)論文格式編輯之一：各級標題設定
樣式類型，樣式格式等，其中我們主要要使用的是格式設置項，我們要在格式設置中將我們各級標題所對應的格式輸入進去。
畢業(yè)論文格式編輯之一：各級標題設定
畢業(yè)論文格式編輯之一：各級標題設定
畢業(yè)論文格式編輯之一：各級標題設定
論文讀后感的標題格式篇六
論文格式設置要求：
1.論文題目為三號黑體加粗居中
2.一級標題應該設置為黑體三號加粗居中(即每一章節(jié)的標題如第一章)
3.二級標題應該設置為黑體四號加粗，對齊方式為左對齊(即每一章節(jié)的下一級標題如：1.1)
4.三級標題應該設置為黑體小四加粗，對齊方式為左對齊(二級標題下的小標題如1.1.1)
5.中文“摘要”兩個字應該是三號黑體加粗居中，應該設置為一級標題。
6.中文摘要內(nèi)容字體應該為宋體小四，兩端對齊,行間距為1.5倍或是20磅。
8.英文摘要內(nèi)容字體應該是羅馬(timesnewroman)字號為小四，兩端對齊,行間距為1.5倍或是20磅。
10.“目錄”兩個字應該設置為黑體三號加粗居中
11.文章正文應該是宋體小四
12.文章正文段落行間距應該是1.5倍行間距或是20磅，首行要空兩格。
13.文章正文段落格式應該設置為兩端對齊
14.文章中出現(xiàn)的圖片，其位置應該是居中，且圖片下方要有中英文對照的說明文字。
其中中文說明文字應該為楷體五號，英文說明文字應該是羅馬(timesnewroman)五號字體，中英文說明文字位置均為居中。
圖片及其中英文說明文字應該位于同一頁。
15.文章中出現(xiàn)的表格，其位置應該是居中，且表格上方要有中英文對照的說明文字。
其中中文說明文字應該為楷體五號，英文說明文字應該是羅馬(timesnewroman)五號字體，中英文說明文字位置均為居中。
且文中表格的風格要保持一致，表格內(nèi)容的字體，字號設置要統(tǒng)一。
表格的寬度不應該超過正文的寬度。
表格如果轉(zhuǎn)頁的話，在隨后的頁面上應表明如：表一(續(xù))
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摘要：工程合同風險指在工程合同的簽定和施行中也許發(fā)作的不確定性事情給當事人帶來的丟失或利益。公司怎么承當和化解工程合同中的風險，變成公司有必要注重的疑問。闡述了現(xiàn)在工程合同存在的幾個首要疑問，然后就存在的疑問有對于性提出了應對風險的戰(zhàn)略。
關鍵字：工程工程合同風險操控和管理
中圖分類號：c931
文獻標識碼：a
工程合同風險指在工程合同的簽定和施行中也許發(fā)作的不確定性事情給當事人帶來的丟失或利益。公司怎么承當和化解工程合同中的風險，變成公司有必要注重的疑問。在市場競爭條件下，工程合同是修建公司承攬工程的首要環(huán)節(jié)，也是確保指工程項目順暢施行和有效管理的首要手法，是合同兩邊在工程施工進程中的最高做法準則。因為修建工程具有規(guī)劃大、工期長等特色，合同的風險也是不容忽略的，為了最大極限地削減風險的發(fā)作，下降風險發(fā)作時發(fā)作的本錢，確保工程合同兩邊和利益，工程合同的風險管理也是貫穿悉數(shù)施工進程必不可少的內(nèi)容。
為了極好地做到對工程合同風險進行操控，就要對工程合同存在的疑問進行科學的剖析，然后才干有對于性地作出應對戰(zhàn)略。
1工程合同管理存在首要疑問
1.1缺少滿足的法令知識，合同簽定不標準
合同簽定的不標準首要包含合同的不謹慎和存在縫隙。因為修建工程的特殊性，客觀上請求合同條款詳盡緊密，盡也許做到面面俱到。在實踐作業(yè)中，合同兩邊因為法令意識淡漠或缺少合同管理的經(jīng)歷，訂立的合同束縛條款不全、內(nèi)容不明、職責不清等景象常常發(fā)作。比方有些建造項目為了逃避也許承當?shù)穆氊?，不選用標準的合同文本，而選用一些克己的、不標準的文本進行簽約，避實就虛，轉(zhuǎn)嫁工程風險。加上在合同編寫進程中運用含糊言語，以至于呈現(xiàn)了解偏差的狀況，呈現(xiàn)疑問的時分，兩邊勢必會相互推卸職責，致使工程膠葛，嚴峻的還會致使合同終究難于施行。而有些合同條款存在縫隙或缺點。比方在合同的違約職責條款，合同一方為了下降違約職責或是怕傷及感情，往往對違約職責不多作規(guī)定，這么一旦違約事情發(fā)作，就沒有有關的合同條文作依據(jù)追查違約方的違約職責。
1.2忽略合同的嚴肅性，違反合同的公平性的準則
簽定合同的兩邊，經(jīng)濟法令地位是對等的，沒有主從關系。自覺施行合同條款，悉數(shù)施行合同職責，是合同兩邊當事人應盡的.職責。但在實踐作業(yè)中，一些合同當事人忽略合同的嚴肅性，違反合同的等價有償準則，以各自的經(jīng)濟利益為中心，隨意對合同條款進行更改。合同兩邊這些自私做法，晦氣于合同的正常施行，終究致使工程經(jīng)濟膠葛的發(fā)作，嚴峻的還會危害消費者的終究利益。
1.3違反法令法規(guī)簽定合同
有些合同兩邊為了尋求本身利益最大化，法令意識淡漠，不吝違反法令法規(guī)簽署一份象征性的合同，其實這么的合同是無效的，合同兩邊的權力和利益是不受到法令的維護，合同的施行與否也不受法令的束縛和維護。這么的合同風險是顯而易見。
1.4缺少健全的合同管理機構和合格的合同管理人才
一些建造項目不注重合同管理體系的建造，以為簽合同僅僅走過場，合同僅僅形式和鋪排，簽定合同之前對合同沒有進行必要的檢查和評價，也沒有嚴厲的簽定合同的程序。有些則是在合同施行進程中沒有專門的管理機構對工程合同進行監(jiān)督和管理，公司為了尋求本身利益最大化，無視合同的存在，隨意施工，終究致使工程質(zhì)量的不盡善盡美，違反了簽定合同的初衷。別的合同管理是一項專業(yè)性、技能性請求很高的作業(yè)，需求有高素質(zhì)、有專業(yè)知識，能掌控大局的人來擔任。有些施工單位則是隨意指定人員來擔任這項作業(yè)，這是對這項工程的極不負職責的。
1.5合同簽定后在也許面臨的經(jīng)濟風險和政治風險
經(jīng)濟風險通常是指與工程有關的各種物資報價改變致使的風險，比方通貨膨脹，物料物價上漲或降價等。若合同沒有擬定應對辦法，必然會形成合同兩邊中的一方經(jīng)濟丟失；還有因為合同兩邊對物價的估量方法不同，對報價調(diào)整的應對辦法有別；合同一方的諾言或經(jīng)濟狀況等也許形成合同施行艱難，致使合同風險；政治風險比方國家制止開墾山林、制止破壞農(nóng)田等等也許會致使合同的終止、建造場所的破壞、工程延期等帶來工程合同風險，往往使得承包商這一方遭受丟失。
2工程合同風險的應對辦法
工程合同的風險管理，對添加收益、削減丟失非常首要。假如可以經(jīng)過對風險的辨認、猜測與剖析來判別風險的來歷和因素，就能最大極限防止合同風險的發(fā)作或下降風險發(fā)作時給公司帶來的丟失，首要從以下幾個方面臨工程合同風險進行操控和管理。
2.1嚴把合同簽定關，合同簽定要標準化、謹慎化
在合同簽定前要進行嚴厲的檢查。首要包含：施工項目是不是合法，業(yè)主的批閱手續(xù)是不是齊備健全；合同是不是契合法令法規(guī)，是不是完好無誤。合同是不是采納了國家標準文本；合同兩邊職責和權益是不是有失偏頗，兩邊怎么制約；合同完不成時的法令職責以及補救辦法。
關鍵詞：工程風險論文
合同條款的了解盡量共同，防止發(fā)作岐義。簽定工程合一起，應挑選恰當?shù)陌l(fā)包方法，合同文本應盡也許選用由國家頒布的通用性合同文本，再由合同兩邊依據(jù)擬建工程的具體特色來起草。合同文本有必要是兩邊志愿的實在表達，做到文字表達謹慎，不運用不置可否、含糊不清詞語。
2.2對合同施行動態(tài)管理，嚴厲依照合同條款施行
在工程合同施行進程中，嚴厲依照合同條款進行施工非常首要，只要按合同施工才干最大極限下降合同風險。合同依法簽定后，樹立合同施行的確保體系，確保合同施行進程中的平時作業(yè)有序地進行，對合同的施行進行動態(tài)管理，使工程項目的悉數(shù)合同事情處于受控狀態(tài)，以確保合同的順暢實現(xiàn)。建造單位嚴厲依照合同條款，分化合同事情，對各個標的做好事前、事中、過后操控。了解合同條款，找出合同施行中也許呈現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，提早擬定預防辦法，下降風險的發(fā)作，提高合同的履約率。
2.3活躍交流，爭奪對合同風險化解時機
合同中的風險條款是合同一方對另一方的制約條件。在合同施行中，假如兩邊都能認實在行合同、施行自個的職責，合同施行得比較順暢和滿足，合同兩邊可利用這種友好的氛圍，對合同中的一些隱性風險進行協(xié)商和解說，并作為合同的抵償文本保留下來，使合同得以順暢施行。這么就能使一些正本對自個晦氣的條款得到化解，將也許呈現(xiàn)風險進行合理的分擔。
2.4加強合同改變和索賠管理
因為工程合同的施行周期長，耗資大，所以在合同的施行進程中，不可防止地依據(jù)實踐狀況進行合同改變，在合同改變中，改變量最大最頻繁的是工程改變，因而工程改變在合同索賠中所占的比例也最大，合同改變就意味著索賠的時機，用索賠和反索賠來抵償或削減丟失，是施工單位選用的風險對策之一。這就請求合同管理人員仔細剖析合同，清晰兩邊職責，對合同兩邊的來往文件、材料、圖紙、帳目等進行搜集整理，密切注意合同施行中每一事情的具體進程，以作為工程改變、工程索賠的根本依據(jù)，尋覓索賠時機，經(jīng)過索賠和反索賠到達下降風險、抵償丟失的目的。
2.5決斷采納經(jīng)濟辦法
從經(jīng)濟觀念上說，采納經(jīng)濟辦法發(fā)作的費用比承當風險實踐丟失要合算得多。對工程風險較大的某一有些作業(yè)，為防止違約承當風險，可選用添加經(jīng)濟投入的方法削減風險。比方大幅度添加人員，添加了機械設備，添加班次，添加管理人員和施工人員的薪酬、獎金或加班費用等。雖然在經(jīng)濟上添加了開銷，但確保了施工進度，確保了公司諾言，防止了風險的發(fā)作。
綜上所述，工程合同一經(jīng)簽定，即變成合同兩邊的最高做法準則，合同中的每一條款都和兩邊的切身利益有關。因而，了解和把握與工程合同有關的法令法規(guī)，是要操控和防備工程合同風險的首要條件。其次，深入研究合同條款，簽定完善的施工合同是操控合同風險的首要確保。在施行合同的進程中，加強合同管理和對工程風險進行剖析和操控，在作業(yè)實踐中，既要堅持按合同條款施行，又可以依據(jù)實踐狀況和合同兩邊的實在志愿靈敏變通，才干實現(xiàn)合同兩邊的雙贏。
參考文獻：
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論文讀后感的標題格式篇七
本科生畢業(yè)論文通常包括封面、中文摘要、英文摘要、致謝、大綱、目錄、正文、尾注、參考文獻幾個部分。封面通常由學校給出嚴格的樣式,學生只需從學校的網(wǎng)頁上下載即可;論文其他部分的排版樣式及字體、字號,各院校都有具體的要求,學生在撰寫論文時必須嚴格遵守。
一、設置論文版面
開始用word2003撰寫論文之前,首先要進行版面的設置。具體做法:在主菜單“文件”的下拉菜單中,選擇“頁面設置”,在“頁邊距”一欄按學校要求設置各邊距,選擇裝訂線位置,在“裝訂線”處設置左邊要留的距離,“方向”選擇“縱向”,“頁碼范圍”選擇“普通”;單擊“紙張”,在“紙張大小”一欄中選擇a4紙并選擇排版方向;在“版式”一欄中“節(jié)的起始位置”選“新建頁”;在“文檔網(wǎng)絡”“文字排列”的“方向”中選“水平”,然后單擊“確定”結束。通常論文要求單面打印,因此在“頁碼范圍”中選擇“普通”;如果學校要求雙面打印,則要在“頁碼范圍”中選擇“對稱頁邊距”,并且還要注意在需要背面留空白頁那部分的開始處進行分節(jié),這樣才可能在通篇打印時使該部分的背面留出空白頁。
二、使用樣式功能
在論文撰寫中使用樣式功能能使文章目錄、標題、正文、注釋、參考文獻、頁碼等格式版面達到完全一致。樣式功能在主菜單的“格式”的下拉菜單中。通過單擊“樣式和格式”點出“樣式和格式”面版,單擊“顯示”中的“所有樣式”,此時就出現(xiàn)標題1、標題2、目錄、正文、頁眉、題注等應用格式。撰寫學士論文,需要“目錄”、“標題1”、“標題2”、“標題3”、“正文”、“頁眉”、“頁碼”、“尾注”、“參考文獻”等樣式,這些樣式有些可以從原有的樣式中獲得,但多數(shù)都要根據(jù)學校論文的要求進行修改,因此,還不如從一開始就新建自己文章所需要的樣式。
假如論文有如下要求。
摘要。中文在前,英文在后,各占一頁紙。中文摘要中“內(nèi)容摘要”一詞用黑體小三號字,下面內(nèi)容用宋體小四號字(常規(guī))。英文摘要中abstract一詞用timesnewroman粗體小三號字,下面內(nèi)容用timesnewroman小四號字(常規(guī))。
致謝、目錄、尾注及參考書目標題的格式及字體要求與摘要的要求相同,這些部分內(nèi)容的格式及字體要求都與摘要內(nèi)容的格式及字體要求相同(目錄的內(nèi)容除外,它用“索引和目錄”功能自動生成)。
正文。論文主次層次之間不可接排,一級標題用宋體小三號字加粗,空兩個字;二級標題用宋體四號字加粗,空兩字;三級標題用宋體小四號字加粗,空兩字;正文用宋體小四號(常規(guī))。題目層次不宜太多,應在三級以內(nèi)。不論幾級標題都不能單獨置于頁面的最后一行,即標題排版中不能出現(xiàn)孤行。每級標題都與上下正文空一格。英文用timesnewrom字體,一級標題用粗體小三號字,空4―5個字母;二級標題用粗體四號字,空4―5個字母;三級標題用粗體小四號字,空4―5個字母;正文用timesnewro-man常規(guī)小四號字。
我們可以按照如下方法進行樣式設定。
1.論文各主要組成部分標題樣式的設定
單擊主菜單“格式”下拉菜單中的“樣式和格式”,單擊“新樣式”,在“名稱”中輸入“組成部分標題”,在“樣式基于”中選擇“標題”,然后單擊左下角“格式”菜單,單擊“字體”,在“中文字體”中選擇“宋體”,在“西文字體”中選擇“timesnewroman”,在“字型”中選“加粗”,并將字體設為“三號”;單擊確定后,再單擊“新建樣式”面版左下角“格式”菜單,單擊“段落”,單擊“縮進和間距”,在“常規(guī)”的“對齊方式”中選“居中”,在“大綱級別”中選“一級”,然后單擊“添加到模板”,單擊“確定”,到此“組成部分標題”樣式設定完成。要切記,在單擊確定進行設定每個樣式之前一定要將“添加到模板”激活,否則就沒有保存在“用戶定義的樣式”中。
摘要、致謝、目錄、尾注及參考書目的標題都采用此樣式。摘要、致謝及參考書目的正文使用“正文文字”的樣式;目錄的正文用word系統(tǒng)自動生成。
2.論文正文標題樣式的設定
一級標題樣式的設定。單擊主菜單“格式”下拉菜單中的“樣式和格式”,單擊“新樣式”,在“名稱”中輸入“論文標題1”,在“樣式基于”中選擇“標題1”,然后單擊左下角“格式”菜單,單擊“字體”,在“中文字體”中選擇“宋體”,在“西文字體”中選擇“timesnewroman”,在“字型”中選“加粗”,并將字體設為“小三號;”單擊確定后,再單擊“新建樣式”面版左下角“格式”菜單,單擊“段落”,單擊“縮進和間距”,在“常規(guī)”的“對齊方式”中選“左對齊”,在“大綱級別”中選“二級”,在“縮進”的“特殊格式”中選擇“首行縮進”,在“度量值中”選2字符,單擊“換行和分頁”,選“孤行控制”,單擊“確定”,單擊“添加到模板”,然后單擊“確定”,到此“論文標題1”樣式設定完成。
論文二級標題“論文標題2”及三級標題“論文標題3”樣式設定的步驟同一級標題設定的步驟相同,不同的是字體號。
3、正文文字樣式的設定
單擊主菜單“格式”下拉菜單中的“樣式和格式”,單擊“新樣式”,在“名稱”中輸入“論文正文”,在“樣式基于”中選擇“正文文本”,然后單擊左下角“格式”菜單,單擊“字體”,在“中文字體”中選擇“宋體”,在“西文字體”中選擇“timesnewroman”,并將字體設為“小四號;”單擊確定后,再單擊“新建樣式”面版上的“段落”,單擊“縮進和間距”,在“常規(guī)”的“對齊方式”中選“兩端對齊”,在“大綱級別”中選“正文文字”,在“縮進”的“特殊格式”中選擇“首行縮進”,在“度量值中”選2字符,在“間距”的“行距”中選“2倍行距”,單擊“換行和分頁”,選“孤行控制”,單擊“確定”,單擊“添加到模板”,然后單擊“確定”,到此“正文文字”樣式設定完成。
至此,我們將“組成部分標題”、“論文標題1”、“論文標題2”、“論文標題3”、“正文文字”的樣式都已經(jīng)設定。此后,就可以打開大綱視圖并用樣式功能撰寫論文。其做法是在每動手寫任何內(nèi)容之前都要想好是要寫哪一級別的內(nèi)容,然后選定好樣式功能后才進行輸入。比如說,我們要輸入論文第一部分的標題,我們就應在寫標題之前單擊“格式”下拉菜單中的“樣式和格式”,在“顯示”中選擇“自定義”,這時彈出“格式設置”版面,在“類別”中選“用戶定義的樣式”,單擊“確定”。這時單擊“樣式和格式”版面中的“論文標題1”樣式,接著輸入標題內(nèi)容;如果接著要輸入二級標題,單擊“樣式和格式”版面中的“論文標題2”樣式,接著輸入二級標題內(nèi)容;如果下面要輸入正文,單擊“樣式和格式”版面中的“正文文字”樣式,接著輸入正文。這樣輸入的內(nèi)容及排版模式就會像我們設計的樣式那樣,每部分都很工整,而且能靈活更改。
我們也可以先將整篇文章按照“正文”樣式輸入,然后將各部分按照所需要的`樣式進行設定。其做法是先選定要設定樣式的文字,然后單擊主菜單“格式”下拉菜單中的“樣式和格式”,單擊“顯示”中“用戶定義的樣式”,然后選定所需要的樣式。
三、尾注的標識
在正文中進行尾注的標識時,不要采用手動輸入上標字,而要采用下面的步驟:在要進行標識腳注1的位置單擊主菜單“插入”下拉菜單中“引用”中的“腳注和尾注”,單擊“尾注”,選擇“文檔結尾”,在“編號格式”中選“1,2,3”,在“起始編號”中選“1”,然后單擊“確定”;之后在文章最后的尾注的正文處選用已經(jīng)建立的“正文文字”樣式。
四、分節(jié)
在撰寫論文時,通常要將論文分為三個部分:封面為一部分,封面之后與正文之前為一部分,正文及其后為一部分。這三部分要用不同的頁眉、頁碼:第一部分既不用頁碼也不用頁眉;第二部分開始用頁眉,用小寫羅馬數(shù)字作頁碼數(shù)字;第三部分用同樣的頁眉,但用阿拉伯數(shù)字作頁碼數(shù)字。這時,我們需要給三個部分插入分節(jié)符,給每一節(jié)設置不同的格式。
這里的“節(jié)”指的是一部分文檔(可以是幾段,幾頁,甚至幾十頁),在這部分文檔中,各部分有同樣的邊距、紙型、頁面邊框、對齊方式、頁眉、分欄、頁碼編排、行號和尾注等。如果不插入分節(jié)符,文檔的所有頁面都屬于一個節(jié)。若想對不同的部分設置不同的頁眉、頁腳等,就必須將文檔分為多個節(jié)。
插入分節(jié)符的步驟如下:
將光標移到要分節(jié)的地方,單擊主菜單“插入”下拉菜單中的“分隔符”,在“分隔符類型”中選擇“分頁符”,在“分節(jié)符類型”中選擇“下一頁”(如果是輸入文字之后進行分節(jié),則要選擇“連續(xù)”),然后點擊“確定”。之后就可以為不同的“節(jié)”設置不同的樣式。這樣分節(jié)后的論文就可以通篇打印,而不影響各部分的不同頁眉、頁碼設置。
五、設定頁碼、頁眉
假設我們想將論文正文之前與封面之后部分的頁碼用小寫的羅馬數(shù)字,正文及其后的部分頁碼用阿拉伯數(shù)字,且正文及其后的部分用頁眉,封面不用頁碼、頁眉,那么我們就可以將這篇文章分為三個節(jié)。封面為一個節(jié),封面之后與正文之前為一個節(jié),正文及其后為一個節(jié)。按照上述的方法在封面之后插入一個分節(jié)符,在正文開始處插入一個分節(jié)符。進行設置第一部分的頁碼,將光標移到封面,單擊“插入”中的“頁碼”,取消“首頁顯示頁碼”即可,這樣首頁就沒有頁碼(如果有封二,需要將封二單分一節(jié),然后再按封面設置頁碼的方法取消這一部分“首頁顯示頁碼”)。進行設置第二部分的頁碼,將光標移到封面的后一頁,單擊主菜單“插入”下拉菜單中的“頁碼”,設置頁碼位置和對齊方式之后,單擊“格式”,在“數(shù)字格式”中選擇小寫羅馬數(shù)字,然后選定“起始頁碼”,單擊“確定”。進行設置第三部分的頁碼,將光標移到第三個部分的開頭(正文開始之處),按上述方法設置該部分的頁碼,所不同的是在“數(shù)字格式”中選擇阿拉伯數(shù)字;然后單擊主菜單“視圖”下拉菜單中的“頁眉和頁腳”,頁眉頁腳工具欄上有一個“連接到前一個”按鈕,首先要將這個按鈕調(diào)整為“彈起”狀態(tài),使這一節(jié)的頁眉與前一節(jié)不相同,然后輸入頁眉的內(nèi)容。這樣設置的頁眉從正文開始。如果想從第二部分開始,就從第二部分設置頁眉。進行頁眉設定的同時也可以設置頁碼格式。
六、自動生成目錄
如果論文的各級標題及其他各部分都已經(jīng)按照樣式進行了設置,那么就可以自動生成目錄。將光標移到目錄所在頁的“目錄”兩字的下面(通?！澳夸洝眱勺峙c目錄正文有一空格),單擊主菜單“插入”下拉菜單中“引用”中的“索引和目錄”,點“目錄”選項,選定“顯示頁碼”,選定“頁碼右對齊”,“顯示級別”設為3級,確定后word就自動生成目錄。目錄要在論文撰寫及排版的最后進行生成。
在撰寫和排版論文時按照上述的方法進行操作,就會使論文的排版及組織更科學、更易于管理和改動,使文檔看起來更美觀。上述的各個方面是文、理科本科畢業(yè)生在撰寫和排版論文時都用到的方法。對于理工科的學生,在撰寫和排版論文時還要學會使用“題注”進行圖表和公式的自動編號,學會使用word的“交叉引用”及“書簽”等功能。
論文讀后感的標題格式篇八
第三章內(nèi)容需要刪除，那么四、五、六章的內(nèi)容需要全部修改？
某一級別標題格式需要調(diào)整，大片的標題要挨個修改？
遇到類似問題時，如果采用多級標題格式設置，可以大大提高工作效率。
為了直觀的展示標題分類，以生物的分類做示例。生物包括動物、植物、微生物三種一級大類，動物包括，哺乳動物、鳥類、魚類二級大類依次類推。
一、輸入內(nèi)容，新建一個word文檔
二、定義多級列表。點擊“段落”上的“多級列表”，在列表庫中點選一個最符合自己要求的類型，然后點擊“定義新的多級列表”。
然后，點擊“包含的級別編號來自”，選擇“級別1”.
出現(xiàn)一個大寫的“一”（其實一級標題是由“第”“一”“章”三個字組成，“一”屬于序號，剩余的字是套用的漢字，可以在對其進行編輯）然后點擊此級別的編號樣式，選擇“1,2,3”的樣式。
此時需要在“一”和“1”之間輸入一個點，然后“勾選正規(guī)形式編號”前面的單選框。
論文讀后感的標題格式篇九
讀后感的寫法很簡單，要求我們先“讀”，然后寫出你的感想。
因此，你讀一篇文章是否有你的獨到感受是讀后感的靈魂，具體的寫作格式我們不要拘泥于形式，可以寫你今天讀了什么書，直接寫出你的感想，這些感想可以是文章內(nèi)容上的也可是文章寫作方法上的。
讀后感的一般的結構是這樣的：第一段寫我看了一本什么書或文章，看后我最大的感受是什么。
相當于議論文的提出觀點(可以是文章內(nèi)容上的，也可是文章寫法上的，或文字語言上的等)。
然后就圍繞你的這個觀點來論述為什么會有這些感受，寫出你的見解來，可以從不同角度來寫。
最后，可寫一些對你的啟示，做個總結。
論文其實就是一種文章，就一種討論某種問題或研究某種問題的文章。
它有自己獨有的論文格式。
下面就是標準的論文格式：
1、論文格式的論文題目：(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄
目錄是論文中主要段落的簡表。
(短篇論文不必列目錄)
3、論文格式的內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。
字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、論文格式的關鍵詞或主題詞
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。
關鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。
每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。
5、論文格式的論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。
引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義， 并指出論文寫作的范圍。
引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結論。
主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出問題-論點;
b.分析問題-論據(jù)和論證;
c.解決問題-論證方法與步驟;
d.結論。
6、論文格式的參考文獻
一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)
英文：作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是：
(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
《做事做到位》這一書斷斷續(xù)續(xù)地看了一學期，印跡顯然，感受也頗多。
作者西武通過一系列數(shù)據(jù)和事例、故事深刻地闡述了做事要做到位的道理。
從書的主要內(nèi)容看可以分為兩部分：一是通過一些準確具體的數(shù)據(jù)和典型深刻的事例來說明實際工作中還存在著許多做事做不到位的現(xiàn)象和行為，如虎頭蛇尾、投機取巧、淺嘗輒止、遇事拖延、應付了事、馬虎輕率、偏離目標、循規(guī)蹈矩、眼高手低、推卸責任等等，并講述了這些行為和現(xiàn)象的危害性，要求我們在具體的學習和工作中要極力克服和改正。
二是同樣采用一些淺顯易懂、生動有趣的故事來闡明怎樣才能把工作做到位，如工作首先要做到位、用心做事、盡職盡責、制定計劃、堅決執(zhí)行、小題大做、關注細節(jié)、一板一眼、踏踏實實等等。
書中的很多觀點都對我有很深的借鑒意義，如“工作就意味著責任”、“心態(tài)決定個人命運”、“細節(jié)決定成敗”等等。
作為教師的.我們應該把責任放在第一位帶著愛心去工作。
有責任才會有愛，有愛才會有教育。
鄭杰在《給教師的一百條新建議》中也曾這樣寫道：“所謂‘負責’就是每一名教師都為自己的工作崗位負責，每一位學生都為自己的學習負責……一所負責任的學校一定是由負責任的師生來貢獻的，一所向全社會作出提供優(yōu)質(zhì)教育服務承諾的學校，也一定是負責任的學校。”我們學校是一所負責任的學校，也有許許多多的老師和學生在負責任地貢獻著。
作為教師、作為教育工作者的我們確實應該捧著一顆愛心來從事我們的工作，應滿懷責任地來對待我們的事業(yè)。
教師的愛是博大的、包容的，是“一切為了學生、為了一切的學生、為了學生的一切?！睂W生可以不成材，但必須要成人，這是我們老師的責任和義務，也是我們學?！跋葘W做人，再學技藝”教育理念的深刻體現(xiàn)。
作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責任感，才能真正把我們的教育管理工作做好、做到位。
我以前總覺得自己對待工作、對待學生還挺有熱情、挺有愛心、挺有責任感的，但比照書中寫到的做事做不到位的一些現(xiàn)象和行為，發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做得不夠到位，想來主要表現(xiàn)這幾個方面：1、上進心不夠強，對自己要求不夠嚴格。
一學期來自己覺得在業(yè)務上沒什么長進，工作沒什么成就，這些都是對自己要求不嚴的結果。
2、做事循規(guī)蹈矩，缺乏開拓創(chuàng)新意識，在工作中缺乏積極主動性，只會服從工作任務的安排和布置，不太會對工作進行創(chuàng)新和發(fā)揮，容易導致做事死板。
3、做事不夠細致周到，考慮問題不夠全面，尤其是工作繁忙時，心情容易煩躁，做事會顧此失彼，會出現(xiàn)很多漏洞和失誤。
針對自己在工作中存在的問題和不足，今后要吸取教訓，積極進取，要在以下幾個方面不斷努力：1、轉(zhuǎn)變觀念、強化自己的責任意識。
教育無小事，學校無小事，像我們這么大的學校更無小事可言，我們必須做好每一件小事、抓好每一個細節(jié)。
對于每一堂課、每一次作業(yè)、每一次活動我們都要認真地去對待，每一個學生的學習、活動和休息我們都要密切地關注，每一個學生的思想、情緒、心理、身體以及個性發(fā)展我們都要全面關心、細心呵護，這樣才能真正管好我們的學生、管好我們的學校，學生才能真正成長、發(fā)展、成人，我們的學校也才能蒸蒸日上。
2、提升業(yè)務能力，強化開拓創(chuàng)新意識。
沒有能力，工作無法正常開展;能力不強，也會影響自己教學管理績效。
在工作中要積極參加各種培訓，多學習，多吸納新知識、新信息、新觀念，提高業(yè)務水平，并把學到的新知識、新觀念適時地運用到自己的教學管理工作中，把教學管理的工作當作自己的事業(yè)來經(jīng)營。
3、制定計劃、關注細節(jié)，用心做好每一件小事。
“用心做事，就是用負責、務實的精神，去做好每一天中的每一件事;用心做事，就是不放過工作中的每一個細節(jié)并能主動地看透細節(jié)背后可能潛在的問題;用心做事，就是要讓自己比過去做得更好，比別人做得更好?！边@是書中闡釋用心做事的一段話，但只有制定計劃，把自己的教學和管理工作安排的井井有條，才能為自己的工作確定清晰的目標，才不至于在工作中太匆忙，才能真正地用心做好每一件事，才能真正地把教學管理工作做到位。
皮爾·卡丹曾經(jīng)對他的員工說過：“如果你能真正地釘好一枚紐扣，這應該比你縫制出一件粗糙的衣服更有價值?！逼枴たǖさ倪@句話告訴我們：做什么工作并不重要，重要的是要把自己的工作做好、做到位。
把工作做到位也是我們每一個人尤其是我們教師的職業(yè)責任。
論文讀后感的標題格式篇十
一、格式
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是《讀——有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。
八、寫讀后感應以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是初高中學生必須掌握的一種文體。但從以往讀后感訓練的.情況來看，效果并不盡人意。其實，寫好讀后感也有章可循。若活用“四字訣”，則更容易生效。
讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述;材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性。
在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。
寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。
總結既可以回應前文，強調(diào)感點;也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容，結尾也要恰當回扣“讀”的內(nèi)容不放松。
當然要寫好讀后感，關鍵還要讀透材料，抓準感點。怎樣讀透材料?一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義;如果是議論文，就要把握中心論點;如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。
當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現(xiàn)實感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個感點，其他感點無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其余，并圍繞一個感點，聯(lián)系實際，談深談透。
論文讀后感的標題格式篇十一
我讀的論文題目是《progressive authentication: deciding when to authenticate on mobile phones》，這是一篇由中國計算機學會推薦的國際學術會議和期刊論文，發(fā)表在usenix會議上。
該篇論文綜合論述了近年來手機驗證領域的一些新發(fā)展，并對當前手機認證方法的安全性和方便性問題提出了自己的看法和觀點。論文中指出傳統(tǒng)的驗證方法并不符合大部分手機用戶的需要，只用更加智能化的手段才是未來手機行業(yè)的發(fā)展趨勢。該論文觀點鮮明，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準確，資料詳實，文獻綜述豐富而規(guī)范，其中論文關于手機安全驗證的方方面面都具有相當高的新的見解。下面簡單介紹如下：
論文對當前使用手機人群的滿意度進行了詳細的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)有超過60%的手機用戶不會再手機上使用pin。這種現(xiàn)象一方面是由于用戶覺得該驗證方法過于麻煩，另一方面也說明用戶對自身手機的安全性缺乏正確的認識。文中提到“all-or-nothing”的驗證方式，即或者全部驗證，或者全部不驗證，這也正是當前大多數(shù)手機的驗證方法，該方式也不能滿足人們對安全性和可用性的需求。
本文提到的驗證技術對手機行業(yè)來說并不是一種新的驗證方法，而是綜合分析當前所有的驗證方式后得到的一個結論：何時驗證以及對何種應用進行驗證。這正是該篇論文的意義所在，希望可以對手機驗證技術有一個很好的指導作用。在保證安全性的基礎上，盡可能的使用戶方便使用，這不僅是手機行業(yè)未來的發(fā)展方向，也應該是所有其他行業(yè)的發(fā)展趨勢，因此也可以相應的借鑒該論文中的觀點和理論。
在文中，提到了多層驗證的概念，即對于不同的`手機應用，提供不同的驗證級別。例如：對于游戲、天氣等應用來說，可以對所有人進行開放，只要拿到手機就可以打開這些應用，也不會對手機所有者造成經(jīng)濟損失;對于短信、電話、郵件等這些涉及個人隱私的應用，則應該設為私有的，當需要使用時，需要進行一部分的驗證;而對于銀行賬戶等涉及安全和財產(chǎn)方面的應用時，則應該給予最大的保密權限。
對于不同的驗證級別，每一個使用該手機的用戶的權限都是不太相同的。手機所有者在被系統(tǒng)識別為可信之后，可以方便的使用系統(tǒng)中所有或者大部分的手機應用，而無需進行驗證。對于那些初次使用手機的人來說，系統(tǒng)并不能識別他們的可信度，因此只能使用公開的手機應用，如果想要打開私有的或保密的應用，則需要其他的驗證方法。
該方案的提出在滿足安全性的基礎上，可以大幅度方便用戶的操作，已經(jīng)超越了原有的“all-or-nothing”驗證方式。
論文對提出的理論進行了相應的實驗。該實驗的基本原理是在手機上安裝多種類型的傳感器，用于采集可信用戶的各種數(shù)據(jù)。例如：溫度傳感器可以采集用戶的體溫;聲音傳感器可以再用戶打電話時逐步采集用戶的聲音特征;視頻傳感器可以采集到用戶的生理特征等等。另外，文中還提到了一種新型的驗證方式，即設備間的驗證。在用戶的多個電子設備(如pc、pad和手機)中通過藍牙建立連接，當手機在使用時，可以自動的檢測周圍是否存在這些已經(jīng)連接的設備。如果系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)無法連接到其他設備時，將會提高手機的安全級別，用戶需要使用涉及隱私的手機應用時，將會需要更多的身份驗證。
實驗的目標有以下四點：
1、減少驗證開銷
2、尋找安全性和便利性的折中
3、對模型的安全性進行高低不同的推理邏輯
4、很少的能量消耗。
在安全性和便利性方面，文中提到了fr(false rejection)和fa(false authentication)兩個概念，即概率統(tǒng)計中“棄真”和“納假”。fr表示一個合法的用戶被不正確的要求身份驗證的概率，而fa表示一個不合法的用戶沒有被驗證的概率。在實驗中，作者自定義了一個變量r，當r越高時，表明用戶需要更高的便利性，這也會導致更多的fa;當r越低時，表明用戶需要更高的安全性，這也會導致更多的fr。
論文通過實驗最終證明該驗證技術可以滿足用戶安全性和便利性的需求。對于銀行賬戶等安全性級別要求高的應用來說，fa的比率一直為0，即絕不會出現(xiàn)非法用戶不經(jīng)過驗證即使用這些應用的情況;而fr的比率一直在96%以上，即對于一個合法用戶，隨著r的升高，被錯誤的要求驗證的概率并沒有明顯的降低。
在論文最后，用實際的數(shù)據(jù)表明該技術消耗的能量很低，在可以接受的范圍之內(nèi)，這也為該技術的可行性研究提供了良好的基礎。
讀過該論文后，使我不僅了解了手機驗證領域的一些知識，而且也學習到了一篇經(jīng)典論文的脈絡結構應該如何組織。這兩篇論文的結構嚴謹，層次分明，采用了遞進式的分析結構，邏輯性強，文筆流暢，表達清晰，重點突出。文章格式相當?shù)姆蠈W術規(guī)范，反映了作者很強的科研能力。
另外，通過讀這篇論文，也使我認識和體會到了以下幾點：
1、一切事物的發(fā)展都是循序漸進的，手機行業(yè)發(fā)展到今天已經(jīng)相當?shù)妮x煌。但是伴隨著事物的發(fā)展也會相應的提出一系列新的問題，我們要在遵循客觀規(guī)律的基礎上突出人的主觀能動性，而不要想著一蹴而就。
2、科研的道路是曲折的，但前途是光明的。
3、任何技術都有其優(yōu)點和缺點。在論文中提到了很多新興的手機驗證技術，這些技術都各有所長，但卻都不是完美的。我們只有正視這些缺點，取長補短，才能促進手機驗證領域的更好更快發(fā)展。
4、手機驗證行業(yè)的價值。手機產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，帶來了驗證技術的空前繁榮，但危害手機安全性的事件也在不斷發(fā)送，手機安全驗證的形勢是嚴峻的。我們應該從人的角度出發(fā)，以人為本，只有如此才能設計出更好的產(chǎn)品供用戶使用。
總之，正如一句名言所說：讀一本好書就像和一個高尚的人說話。我相信站在巨人的肩膀上才能有更高的成就，我以后要多讀書，讀好書，不斷提高科研水平和自身修養(yǎng)，盡量為中國的科研事業(yè)做出自己力所能及的貢獻。
論文讀后感的標題格式篇十二
1、題目。應能概括整個論文最重要的內(nèi)容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。論文摘要和關鍵詞。
2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的.、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。而不應是各章節(jié)標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3—5個。
3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。
4、引言（或序言）。內(nèi)容應包括本研究領域的國內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經(jīng)濟建設、科技進步和社會發(fā)展等方面的理論意義與實用價值。
5、正文。是畢業(yè)論文的主體。
6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領域的意義。
7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來源和出處。（參考文獻是期刊時，書寫格式為：[編號]、作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫）、年份、卷號、期數(shù)、頁碼。參考文獻是圖書時，書寫格式為：[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。）
論文讀后感的標題格式篇十三
正文一般包括序論(引言)、本論、結論三部分。文中一般不出現(xiàn)"引言"、"本論"、"結論"字樣，但一般應有引言段和結論段。本論是論文的主體，一般要分幾個部分和幾個論述層次，要求加上小標題或數(shù)字序號，以顯示文章清晰的思路。
開頭一段或兩段相當于序論，一般說明選題的背景、緣由、意義以及研究目的，提示主要觀點等。作為序論，一般都要提出問題，也可在序論中限定研究范圍、交代研究方法、解釋基本概念等。
本論是論文的主體部分，是集中表述研究成果的部分，對問題的分析、對觀點的證明，主要是在這一部分中進行并完成的。一篇論文質(zhì)量的高低，也主要取決于本論部分寫得如何。本論部分的內(nèi)容量大而復雜，一般要分幾個層次加以論述，為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將本論部分分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個小邏輯段，一個小邏輯段可包含一個或幾個自然段，使正文形成若干層次。每一邏輯段可冠以適當標題。一般說來，論文的層次可按順序 "一、(頓號)"、"(一)"、"1.(實心下圓點)"、"(1)"形式的標題序號。
結論是一篇論文的收束部分，是文章內(nèi)容的歸結，通常包含提出論證結果和指明進一步研究的方向兩項內(nèi)容，但可有所側(cè)重。結論中也可對研究成果的意義及其可能產(chǎn)生的影響做出扼要的說明和估測。
論文的層次一般不超過五級。
論文讀后感的標題格式篇十四
很多人書寫論文的時候都有一定問題，不知道怎樣寫論文好，寫論文有什么樣子要求呢？論文格式指的是進行論文寫作時的樣式要求，以及寫作標準的方法。一篇完整的科技論文應包括:題目、署名、文摘、關鍵詞、引言、正文、結論、參考文獻。
一、題目
題目它是科學論文的必要組成部分。它需要一個簡單的和適當?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容，文章主題明確無誤地告訴讀者，并使它的觸摸，感興趣的讀者的啟發(fā)作用。一般來說，主題應該包括文章的主要關鍵詞。標題作為標簽，完整的句子不使用長，主謂詞結構的對象，逐點描述的內(nèi)容，以確?！案蓛簟?和“適當”的要求，應反映在使用的詞語相關，醒目，可讀的書。
當然，也要避免過于籠統(tǒng)或嘩眾取寵的所謂簡單，檢索的不足，所以不一致或不能反映每一篇文章的特點。標題應該簡短，不應該太長。它們不應超過20個字符。
二、署名
著者署名是科技論文的必要組成部分。著者系指在論文主題內(nèi)容的構思、具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻的人員，能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負責答辯的人員，是論文的法定權人和責任者。署名人數(shù)不該太多，對論文涉及的部分內(nèi)容作過咨詢、給過某種幫助或參與常規(guī)勞務的人員不宜按著者身份署名，但可以注明他們曾參與了哪一部分具體工作，或通過文末致謝的方式對他們的貢獻和勞動表示謝意。
三、文摘
文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。文摘是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文，應包括目的、方法、結果、結論。
文摘有兩種寫法:
1、報道性文摘：指明一次文獻的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明文摘也稱簡介;
2、指示性文摘：指示一次文獻的陳述主題及取得的成果性質(zhì)和水平的簡明文摘。
介乎其間的是報道、指示性文摘—以報道性文摘形式表述一次文獻中信息價值較高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技論文都應盡量寫成報道性文摘，而對綜述性、資料性或評論性的文章可寫成指示性或報道、指示性文摘。文摘可作者自己寫，也可由編者寫。編寫時要客觀、如實地反映一次文獻;要著重反映文稿中的新觀點;不要重復本學科領域已成常識的內(nèi)容;不要簡單地重復題名中已有的信息;書寫要合乎語法，盡量同文稿的文體保持一致;結構要嚴謹，表達要簡明，語義要確切;要用第三人稱的寫法。摘要字數(shù)一般在300字左右。
四、關鍵詞
為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應計算機自動檢索的需要，應在文摘后給出3-8個關鍵詞。選能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。
五、引言
引言(前言、序言、概述)經(jīng)常作為科技論文的開端，主要回答“為什么”這個問題。它簡明介紹科技論文的背景、相關領域的前人研究歷史與現(xiàn)狀(有時亦稱這部分為文獻綜述)，以及著者的意圖與分析依據(jù)，包括科技論文的追求目標、研究范圍和理論、技術方案的選取等。引言應言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。
六、正文
正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”這個問題。正文應充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映 科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設分層標題。科技論文寫作不要求文字華麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢;內(nèi)容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應由表或圖來陳述。物理量和單位應采用法定計量單位。
七、結論
結論是整篇文章的最后總結。結論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”。它應該以正文中的試驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準確、簡潔地指出:
一、由研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y果所揭示的原理及其普遍性;
二、研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題;
三、與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同;
四、本論文在理論上與實用上的意義與價值;五是對進一步深人研究本課題的建議。
八、參考文獻
論文讀后感的標題格式篇十五
2、一級標題應該設置為黑體三號加粗居中（即每一章節(jié)的標題如第一章）
3、二級標題應該設置為黑體四號加粗，對齊方式為左對齊（即每一章節(jié)的下一級標題如：1.1）
4、三級標題應該設置為黑體小四加粗，對齊方式為左對齊（二級標題下的小標題如1.1.1）
5、中文“摘要”兩個字應該是三號黑體加粗居中，應該設置為一級標題。
6、中文摘要內(nèi)容字體應該為宋體小四，兩端對齊，行間距為1.5倍或是20磅。
8、英文摘要內(nèi)容字體應該是羅馬（timesnewroman）字號為小四，兩端對齊，行間距為1.5倍或是20磅。
10、“目錄”兩個字應該設置為黑體三號加粗居中
11、文章正文應該是宋體小四
12、文章正文段落行間距應該是1.5倍行間距或是20磅，首行要空兩格。
13、文章正文段落格式應該設置為兩端對齊
14、文章中出現(xiàn)的圖片，其位置應該是居中，且圖片下方要有中英文對照的說明文字。
其中中文說明文字應該為楷體五號，英文說明文字應該是羅馬（timesnewroman）五號字體，中英文說明文字位置均為居中。
圖片及其中英文說明文字應該位于同一頁。
15、文章中出現(xiàn)的表格，其位置應該是居中，且表格上方要有中英文對照的說明文字。
其中中文說明文字應該為楷體五號，英文說明文字應該是羅馬（timesnewroman）五號字體，中英文說明文字位置均為居中。
且文中表格的風格要保持一致，表格內(nèi)容的字體，字號設置要統(tǒng)一。
表格的寬度不應該超過正文的寬度。
表格如果轉(zhuǎn)頁的話，在隨后的頁面上應表明如：表一(續(xù))
論文讀后感的標題格式篇十六
工程合同風險指在工程合同的簽定和施行中也許發(fā)作的不確定性事情給當事人帶來的丟失或利益。公司怎么承當和化解工程合同中的風險，變成公司有必要注重的疑問。闡述了現(xiàn)在工程合同存在的幾個首要疑問，然后就存在的疑問有對于性提出了應對風險的戰(zhàn)略。
論文讀后感的標題格式篇十七
論文其實就是一種文章，就一種討論某種問題或研究某種問題的文章。
它有自己獨有的論文格式。
下面就是標準的論文格式：
1、論文格式的論文題目：(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄
目錄是論文中主要段落的簡表。
(短篇論文不必列目錄)
3、論文格式的內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。
字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、論文格式的關鍵詞或主題詞
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。
關鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。
每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。
5、論文格式的論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。
引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的.目的和意義， 并指出論文寫作的范圍。
引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結論。
主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出問題-論點;
b.分析問題-論據(jù)和論證;
c.解決問題-論證方法與步驟;
d.結論。
6、論文格式的參考文獻
一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)
英文：作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是：
(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
讀完了《做一個聰明的教師》。
這本書通過點評一個個教育案例，傳達著王曉春老師的思想，傳播著他的理念，我有機會讀到他的書的真是受益匪淺，改變自己的教育教學行為，甚至能在很大程度上改變原有的思維方式。
我邊讀邊思考，有很多句子印象深刻。
“要做一個聰明的老師?！薄@是我讀后感觸最深的一點!王曉春老師的《做一個聰明的老師》給我們這些在教育一線苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥。
這句話看似簡單。
其實要做到不容易。
有時候，我們老師常會好心辦壞事，造成這種情況其實還是我們工作的不細致，想的不周全。
鼓勵孩子的方法有很多種，尤其是對行為偏差生上的鼓勵老師更應該多想想辦法，多從這些孩子的角度來考慮，帶著一些寬容的心態(tài)去面對這些孩子。
不能用一把尺子去丈量所有的孩子。
不妨多動動腦筋，想一些既有效又能讓孩子、家長都能接受的好辦法。
聰明的人其實就是善于思考的人，他們往往有良好的思維方式，思維方式對于一個教師太重要了。
由于教師面對的是學生，是孩子。
老師在孩子們面前有年齡優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、知識優(yōu)勢、權力優(yōu)勢，面對很多問題時省卻了思考，所以，思維定勢的影響了教師的創(chuàng)造性思維。
所以，我們應先改變自己的思維，不斷更新教育理念，改變積淀在頭腦中的陳舊的教育模式和教育方法，努力使自己成為聰明的教師。
書中一個個案例解開了深藏在我心中的困惑。
我曾因為學生的問題而煩惱，我也曾因為學生的調(diào)皮而頭疼，然而這一切都是教育過程中必須面臨的正常問題，不要讓自己的煩惱擴大，讓我們坦然去面對。
因為學生的生命存在著差異，我們不是要所有的孩子都長得一樣高、一樣強壯、一樣美麗，而是與學生的原有基礎相比，讓每個學生的生命有所發(fā)展，而老師應該引領著我們的孩子體會自我的發(fā)展，教會學生懂得生活，擁有健康的心理和體魄，擁有積極向上的心態(tài)，擁有生活、求知的能力。
王老師的話無疑為身處“迷?！敝械奈艺业搅朔较?，看到了希望和未來。
就像王老師說的一樣，踏踏實實上好每一堂課，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動，我們高興，學生也快樂。
細細讀完《做一個聰明的老師》發(fā)現(xiàn)，原來老師可以這樣做，這本書集中展示了作者王曉春的教育教學思想、藝術和科學的思維方式。
作者的教育表達樸實、詩意、形象而充滿激情，他擅長把理性的思考傾注于可讀性較強的教育案例中，在一個個曲折動人的故事里，作者的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感……全都融會其中，發(fā)人深省，撼人心魄。
尤其對于像我這樣的老教師來說，更容易在內(nèi)心產(chǎn)生一種情感的共鳴。
我想我會積極的樂于請教，勇于思考，廣于閱讀，善于積累，勤于寫作，努力去理解厚積薄發(fā)的深刻含義。
我也認為只要今天的我比昨天有進步，長此以往，必然將越來越好，從而盡可能達到自己所可以達到的最好程度，同時也就為教育事業(yè)做了自己最大的貢獻。
論文讀后感的標題格式篇十八
找到自己的論文所在的文件夾，或者文件，打開方式用word打開，這里用word的版本來給大家演示。
2
找到主菜單欄，點擊‘開始’菜單所在的‘樣式’選項的菜單，就是右下角的那個箭頭符號。
此時會彈出來一個長方形的有很多選項的框。
3
用鼠標指著‘標題1’這選項選擇，在后面會顯示出來一個三角形，點擊這個三角形后，再點擊‘修改’選項。
進入文字段落的修改格式選項中。
4
5
在設置好文字等要求之后，又會回到之前的界面，然后點擊確定。
之后將你的鼠標光標停在你想要設置標題1的地方，然后再點擊你剛才所設置過的‘標題1’。
就設置成功。
注意事項
一定要光標停在該行才能設定。
論文讀后感的標題格式篇十九
普通大專論文標題【1】
1、公共關系與人際關系的比較
2、試論公共關系人員應具備的知識能力結構
3、淺議我國政府公共關系的意義
4、完善公共行政服務，樹立政府良好形象的思考
5、了解和反饋民意的渠道存在的問題與對策
6、民意測驗的應用研究
7、公共關系人員的職業(yè)道德的研究
8、組織形象設計的內(nèi)容的探討
9、拓展政府的社會溝通渠道的建議
10、企業(yè)公共關系的改革與完善
11、政府公共關系的改革與完善
12、提高我國行政溝通效能的必要性和途徑
13、我國政府與企業(yè)之間的行政協(xié)調(diào)的障礙與改善
14、我國行政協(xié)調(diào)應遵循的程序及其必要性
15、淺議文書學的發(fā)展趨勢
16、論文書人員的素質(zhì)要求
17、論秘書調(diào)研的重要意義
18、論建議工作的重要意義
19、論新形勢下信訪工作的重要作用
20、淺談通訊在秘書工作中重要作用
21、論當前做好保密工作的重要意義
22、論提高會議效率
23、論秘書部門信息工作的重要意義
24、論政府良好社會形象的塑造
計算機專業(yè)論文范文【2】
對計算科學與計算機發(fā)展的思考
1計算的本質(zhì)
抽象地說,所謂計算,就是從一個符號串f變換成另一個符號串g。
比如說,從符號串12+3變換成15就是一個加法計算。
如果符號串f是x2,而符號串g是2x,從f到g的計算就是微分。
定理證明也是如此,令f表示一組公理和推導規(guī)則,令g是一個定理,那么從f到g的一系列變換就是定理g的證明。
從這個角度看,文字翻譯也是計算,如f代表一個英文句子,而g為含意相同的中文句子,那么從f到g就是把英文翻譯成中文。
這些變換間有什么共同點?為什么把它們都叫做計算?因為它們都是從己知符號(串)開始,一步一步地改變符號(串),經(jīng)過有限步驟,最后得到一個滿足預先規(guī)定的符號(串)的變換過程。
從類型上講,計算主要有兩大類:數(shù)值計算和符號推導。
數(shù)值計算包括實數(shù)和函數(shù)的加減乘除、冪運算、開方運算、方程的求解等。
符號推導包括代數(shù)與各種函數(shù)的恒等式、不等式的證明,幾何命題的證明等。
但無論是數(shù)值計算還是符號推導,它們在本質(zhì)上是等價的、一致的,即二者是密切關聯(lián)的,可以相互轉(zhuǎn)化,具有共同的計算本質(zhì)。
隨著數(shù)學的不斷發(fā)展,還可能出現(xiàn)新的計算類型。
2遠古的計算工具
人們從開始產(chǎn)生計算之日,便不斷尋求能方便進行和加速計算的工具。
因此,計算和計算工具是息息相關的。
早在公元前5世紀,中國人已開始用算籌作為計算工具,并在公元前3世紀得到普遍的采用,一直沿用了二千年。
后來,人們發(fā)明了算盤,并在15世紀得到普遍采用,取代了算籌。
它是在算籌基礎上發(fā)明的,比算籌更加方便實用,同時還把算法口訣化,從而加快了計算速度。
3近代計算系統(tǒng)
近代的科學發(fā)展促進了計算工具的發(fā)展:在1614年,對數(shù)被發(fā)明以后,乘除運算可以化為加減運算,對數(shù)計算尺便是依據(jù)這一特點來設計。
1620年,岡特最先利用對數(shù)計算尺來計算乘除。
1850年,曼南在計算尺上裝上光標,因此而受到當時科學工作者,特別是工程技術人員廣泛采用。
機械式計算器是與計算尺同時出現(xiàn)的,是計算工具上的一大發(fā)明。
帕斯卡于1642年發(fā)明了帕斯卡加法器。
在1671年,萊布尼茨發(fā)明了一種能作四則運算的手搖計算器,是長1米的大盒子。
自此以后,經(jīng)過人們在這方面多年的研究,特別是經(jīng)過托馬斯、奧德內(nèi)爾等人的改良后,出現(xiàn)了多種多樣的手搖計算器,并風行全世界。
4電動計算機
英國的巴貝奇于1834年,設計了一部完全程序控制的分析機,可惜礙于當時的機械技術限制而沒有制成,但已包含了現(xiàn)代計算的基本思想和主要的組成部分了。
此后,由于電力技術有了很大的發(fā)展,電動式計算器便慢慢取代以人工為動力的計算器。
1941年,德國的楚澤采用了繼電器,制成了第一部過程控制計算器,實現(xiàn)了100多年前巴貝奇的理想。
5電子計算機
20世紀初,電子管的出現(xiàn),使計算器的改革有了新的發(fā)展,美國賓夕法尼亞大學和有關單位在1946年制成了第一臺電子計算機。
電子計算機的出現(xiàn)和發(fā)展,使人類進入了一個全新的時代。
它是20世紀最偉大的發(fā)明之一,也當之無愧地被認為是迄今為止由科學和技術所創(chuàng)造的最具影響力的現(xiàn)代工具。
在電子計算機和信息技術高速發(fā)展過程中,因特爾公司的創(chuàng)始人之一戈登·摩爾(godonmoore)對電子計算機產(chǎn)業(yè)所依賴的半導體技術的'發(fā)展作出預言:半導體芯片的集成度將每兩年翻一番。
事實證明,自20世紀60年代以后的數(shù)十年內(nèi),芯片的集成度和電子計算機的計算速度實際是每十八個月就翻一番,而價格卻隨之降低一倍。
這種奇跡般的發(fā)展速度被公認為“摩爾定律”。
6“摩爾定律”與“計算的極限”
人類是否可以將電子計算機的運算速度永無止境地提升?傳統(tǒng)計算機計算能力的提高有沒有極限?對此問題,學者們在進行嚴密論證后給出了否定的答案。
如果電子計算機的計算能力無限提高,最終地球上所有的能量將轉(zhuǎn)換為計算的結果——造成熵的降低,這種向低熵方向無限發(fā)展的運動被哲學界認為是禁止的,因此,傳統(tǒng)電子計算機的計算能力必有上限。
而以ibm研究中心朗道(er)為代表的理論科學家認為到21世紀30年代,芯片內(nèi)導線的寬度將窄到納米尺度(1納米=10-9米),此時,導線內(nèi)運動的電子將不再遵循經(jīng)典物理規(guī)律——牛頓力學沿導線運行,而是按照量子力學的規(guī)律表現(xiàn)出奇特的“電子亂竄”的現(xiàn)象,從而導致芯片無法正常工作;同樣,芯片中晶體管的體積小到一定臨界尺寸(約5納米)后,晶體管也將受到量子效應干擾而呈現(xiàn)出奇特的反常效應。
哲學家和科學家對此問題的看法十分一致:摩爾定律不久將不再適用。
也就是說,電子計算機計算能力飛速發(fā)展的可喜景象很可能在21世紀前30年內(nèi)終止。
著名科學家,哈佛大學終身教授威爾遜()指出:“科學代表著一個時代最為大膽的猜想(形而上學)。
它純粹是人為的。
但我們相信,通過追尋“夢想—發(fā)現(xiàn)—解釋—夢想”的不斷循環(huán),我們可以開拓一個個新領域,世界最終會變得越來越清晰,我們最終會了解宇宙的奧妙。
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