讀后感是一種對于所讀作品的感知和記錄，它能夠幫助我們更好地理解和吸收知識。那么我們該如何寫一篇較為優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要全面理解書中的核心內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展，然后結(jié)合自身的感受和思考對書中的主題和人物形象進(jìn)行解讀，最后用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出個人的觀點和感悟。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供一些有關(guān)閱讀和寫作的思路。
教師那些事兒讀后感篇一
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，一本好書，是能讓人受益終生的，特別是一本好的歷史小說，更為難得，正如培根所說，讀史使人明智。多年前讀《明朝那些事兒》時就甚是喜歡，而今重新翻開依然是愛不釋手。這不僅僅是因為作者獨特的寫史風(fēng)格引人入勝，更打動我的還是他對歷史人物和事件的品評，也許這些品評未必都是“正確的”和“客觀的”，但是透過這些觀點，你可以體會到作者對人性的深刻剖析和感悟，并由此窺見并體悟到生命的普世價值與永恒意義。在作者入木三分的描寫下，我看到了形形色色的'歷史人物，他們像話劇演員一樣你方唱罷我登場，以點帶面地連綴起大明王朝歷史長廊里承前啟后的歷史事件。對于他們，作者有褒揚、有貶斥，不過更多的是發(fā)自內(nèi)心的理解。
無論何時讀這套書，心里總有一種獨特的直觀樂趣，在作者的筆下，歷史不再是一篇篇支離破碎、晦澀難懂的文言文，它也開始變得通俗化，走出了高高在上的學(xué)者書櫥，變身成為了普羅大眾的精神食糧，也許正如前人所云，歷史本不在帝王將相的家譜中，而在坊間巷里乃至荒冢野地。每每讀起，頗有“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”之感，個中人物仿佛呼之欲出，自己與他們的距離感也漸漸消弭。有時仿佛會覺得自己是長著第三只眼睛的二郎神，用第三只眼去窺視著里面這些人物的命運沉浮，讓自己的喜怒哀樂伴隨著他們的命運而波動，于是一時笑，一時流淚，一時激動地像個憤青，一時你又沉靜下來思考。
然而其中最讓我印象深刻的情節(jié)，都是關(guān)于勇氣、氣節(jié)、理想和信念以及人的真情實感，因為它們都充滿了人性的光輝！在不同的人身上，理想和信念有不同的演繹方式?！按诵墓饷?，亦復(fù)何言”，這是王守仁知行合一的信念；“拔劍舞中庭，浩歌振林巒。丈夫意如此，不學(xué)腐儒酸?！保@是于謙挺身而出的信念；“浩氣還太虛，丹心照千古。生平未報恩，留作忠魂補。”，這是楊繼盛視死如歸的信念；“漣即身無完骨，尸供蛆蟻，原所甘心。但愿國家強固，圣德剛明，海內(nèi)長享太平之福。此癡愚念頭，至死不改。”，這是楊漣舍生取義的信念。
真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。明代兩位姓楊的人物對理想與信念的堅守最讓我震撼！楊漣終生致力于爭“梃擊案”、“紅丸案”、“移宮案”三案以正宮闈，憑著自己對正義的堅守，勇敢地和閹黨魏忠賢作斗爭，楊繼盛位低官卑，卻勇于“冒天下之大不韙”，上書彈劾奸臣嚴(yán)嵩，兩人都在獄中受到了嚴(yán)刑摧殘，最終楊漣用他的死向全天下揭露了魏忠賢的真面目，而楊繼盛則用他的死向全天下揭示了嚴(yán)嵩的真面目?？酱颉⒄勰?、毫無人性的酷刑，制服了他們的身體，卻沒有制服他們的意志和理想，他們從未放棄過對光明的追求，在慘無人道的時代里義無反顧地維護(hù)著正義！他們用生命詮釋了信念，他們到死依然在堅持，一個到死都不放棄的人，該是用怎么樣的信念支撐著！也只有這樣的信念，才能在歷史的洪流里閃閃發(fā)光。
撥亂反正的一代名臣徐階也是我敬仰萬分的人物。他身居高位卻善于隱忍如司馬懿，目標(biāo)實現(xiàn)卻又懂得功成身退如張良，為官則鞠躬盡瘁，兢兢業(yè)業(yè)，為師則海納百川，獨具慧眼。當(dāng)年，在嚴(yán)嵩父子的奸計之下，夏言倒下了，沈煉、楊繼盛也都相繼倒下了，然而徐階挺住了，臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，只為了一個目的：鏟除奸臣嚴(yán)嵩！在嚴(yán)嵩父子不斷的擠壓中，徐階終于找到了嚴(yán)世藩的致命弱點并給于致命一擊，使得明朝最大的奸臣嚴(yán)嵩父子踏上黃泉路。而徐階的愛才之心同樣也是值得我們尊敬，正是他如歐陽修的慧眼識英才，才有了張居正的成長，才使得大明王朝的最后輝煌——萬歷新政的出現(xiàn)！縱觀徐階一生，年輕時的他正直張揚、一腔熱血，隨著閱歷的加深，他變得老練深沉，但是唯一沒有變過的是——他是一個有良心的人！是的，變的只是處事方式，不變的是他為國為民的理想和抱負(fù)。這也是支持他一生的信念！徐階，我心中的英雄。
世間已無張居正。數(shù)百年來，每每憶起張居正，后人總為他的離世帶給大明王朝的遺憾而唏噓不已。在我眼里，他更是一個將自己為國為民的理想和信念詮釋到極致的人物。他從一介布衣奮斗至首輔帝師，卓然是個奇跡，然而當(dāng)他登上權(quán)力頂峰后并沒有志得意滿，而是為了那個虛無縹緲的“國家”這個概念和與其并無很大關(guān)系的百姓而向整個官僚體系發(fā)起挑戰(zhàn)，改革弊制，嚴(yán)懲腐敗。為了改革，為了挽救岌岌可危的國家，他嘔心瀝血做了很多事，得罪了很多人，也不被很多人理解，以至于一旦他略有不慎，就可能被人打倒在地，永不翻身，而那時他的下場將比之前的所有人更悲慘?？墒窃跉v經(jīng)無數(shù)腥風(fēng)血雨、宦海沉浮之后，他依然保存著他的理想。因為他相信，在這個世界上，所有的人，無論貴賤，都有生存的權(quán)利。這就是他的理想，幾十年來，這個信念支持著他一天也不曾放棄！就這樣，他幾乎以一人之力使得已經(jīng)病入膏肓的帝國再次煥發(fā)了青春，朱明王朝才能再延續(xù)70年。可是他尸骨未寒，他的子孫后代就慘遭抄家之禍，他自己也差點被鞭尸，每每念及此，都不得不為萬歷皇帝的翻臉而心寒，同時更為張居正的善于謀國、拙于謀身而感動不已！張居正用他的人生告訴我們，良知和理想是不會消失的，不因富貴而逝去，不因權(quán)勢而凋亡！
面對著如何實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，楊繼盛和楊漣是用一種知識分子的方式，徐階和張居正則是用一種政治家的方式。知識分子作為一個理念人，為信念而生活，講究“不可為而為之”；政治家作為一個務(wù)實者，運籌帷幄順應(yīng)時勢，仰望星空而更關(guān)注現(xiàn)實，在恰當(dāng)?shù)臅r間做恰當(dāng)?shù)氖?。然而不管怎么做，本質(zhì)都是一樣的，同樣的都是為了心中那份崇高的理想和信念，千回百轉(zhuǎn)，千錘百煉，矢志不改，如此而已。他們，都是有良心的人。
理想和信念的力量是偉大的。今天，這些卻好像在失傳。當(dāng)人們在談及方孝孺、史可法時，語調(diào)里有時卻充滿著嘲弄和不屑，甚至以“迂腐”二字扣當(dāng)時民族的主流文化。可以說，當(dāng)人們越來越只關(guān)注自己的利益得失和計算行為的有效性時，必然會漸漸忽視對精神的培養(yǎng)和道德的實踐，導(dǎo)致精神追求遭遇物化的沖擊，理想信念不免會被扭曲，這個民族的將來會是多么的可悲！做人，應(yīng)該有自己的理想，并要以之作為一種信念支持著自己不斷奮斗下去，不管所有的嘲笑和冷落。其實理想并非都是那些國家大義、民族氣節(jié)這樣令人敬畏的字眼，有很多都可以轉(zhuǎn)化為日常生活中平凡而溫潤的品格，它們散發(fā)著人性的光輝，照亮我們前行的道路，讓我們時刻牢記腳踏實地的同時不忘仰望星空。對于我們從事檢察工作的人來說，就是不管在何時，都要牢牢謹(jǐn)記公平正義的法治理念！
感謝當(dāng)年明月的這套書，它用史實和智慧指引著世人，喚醒國人之靈魂，重現(xiàn)中華之文明！還記得作者在書中講了這樣一段話：你還很年輕，將來你會遇到很多人，經(jīng)歷很多事，得到很多，也會失去很多，但無論如何，有兩樣?xùn)|西，你絕不能丟棄，一個叫良心，一個叫理想。是的，人生真是如此，成功只有一個，就是秉持著做人的本性，按照自己的方式，去度過自己的人生！
教師那些事兒讀后感篇二
迄今為止，只有這本書讓我反復(fù)啃讀了將三遍，書中包含著風(fēng)云變幻的歷史更變，包含著有關(guān)權(quán)力的激勵角逐和對人心里的細(xì)微思考等。當(dāng)年明月一個普通的公務(wù)員花了幾年漫長時間，潛心寫下了這本讓人收獲非益的巨作。
下面寫一些關(guān)于每次讀后的感想：
感想一：當(dāng)把一個人逼到無路可走時，什么仁義道德、什么真情可貴、什么報效國家都比不上自己活著這件事重要。只有自己活著才能實現(xiàn)一切自己想得到的東西。任何的牽絆都應(yīng)該鏟除包括身邊最親的人。
感想二：士為知己者死。當(dāng)遇到那個能真正理解你懂你的人，為了回報對方，通?？梢詾橹谷奚约旱囊磺袠s華，甚至性命。
感想三：不管你讀了多少書，不管你位置多高，不管你曾經(jīng)有著怎么樣的崢嶸和凌云壯志，有時候為了生計，你不得不變成二皮臉、不得不丟掉良知為虎作倀。
感想四：正義這個東西其實是存在的，存在在每個普通民眾的心里，可是正義基本上到來的都會比較晚，都會來的有些痛苦，都要建立在那個正義者的尸體腐化的時候，或是更晚!
感想五：一切打著為民旗幟的、喊著為名口號的不過是為自己的利益贏得勝利的籌碼。漸漸的在安逸享樂里丟掉了這個籌碼，為人所不齒、為民所恨最終被民所滅。
感想六：人世間最痛苦的事情是得到后再失去，如果報仇就讓你恨的人得到他想要的一切之后，再一件件讓他失去，讓他痛不欲生。
感想七：真理的堅持者和站在權(quán)力頂峰的人往往是孤獨的，往往最后都是比較凄慘的下場。這么多恨你的嫉妒你的眼睛在頂著你，讓你如芒針氈。
感想八：成大事者，親情不重要、沒有友情沒有愛情、沒有法律約束、沒有道德監(jiān)督，他眼睛里有的就是更大的利益誘惑，也許是更多的金錢、更至高無上的權(quán)力。在這個世界上任何一個人都可以為了這個誘惑為自己犧牲。
感想九：很多事情往往就是女人可以改變的，不要小看女人。因為女人惡毒起來可以滅絕一切，當(dāng)然除了女人還包括不男不女的太監(jiān)。
感想十：為了自己的一份責(zé)任去努力死而無憾。也許世界上沒有人會懂，但是歷史的河流終會洗去獻(xiàn)身者身上的塵埃，讓偉大的光芒照耀。
教師那些事兒讀后感篇三
一本書是作者精神的底蘊；一本書是作者思維深處的體現(xiàn)；一本書是作者世界觀的表達(dá)。
我很喜歡讀一本書，書名叫做《明朝那些事兒》，作者是當(dāng)年明月。
《明朝那些事兒》共七冊，主要講述的是從1344年到1644年這三百年間關(guān)于明朝的一些事情，以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入了小說的筆法，對明朝十七帝和其它王公權(quán)貴和小人物的命運進(jìn)行全景展示，尤其對官場政治，戰(zhàn)爭，帝王心術(shù)著墨最多，并加入對當(dāng)時政治經(jīng)濟(jì)制度，人了倫道德的演繹。
當(dāng)我的父親把全套的《明朝那些事兒》買回來，我第一次接觸《明朝那些事兒》的時候，我就被它徹徹底底地迷住了。很久都沒有讀到這樣的歷史好書了，以往我讀過的歷史書幾乎都是流水帳，而《明朝那些事兒》則不同，除了歷史還有心理。在輕松幽默時，它讓我捧腹大笑：在嚴(yán)肅莊重時，它也同樣能夠震撼每一位讀者的心，這就是《明朝那些事兒》，一本好看的歷史。
我對這本書能算是愛不釋手了，只要眼睛沒有重要任務(wù)，就得看此書。坐在車上認(rèn)真看：曬太陽時仔細(xì)看：卷在被窩里偷偷看。那段看“明朝那些事兒”那段時間，我的眼睛就得一天忙到晚，做夢時也得看這本書，除了做作業(yè)，看馬路，我的眼睛就得別無選擇——看《明朝那些事兒》。
而我們更應(yīng)該注重的也許并非是《明朝那些事兒》這本書，而是它的作者——當(dāng)年明月。當(dāng)年明月喜歡歷史，并為自己的愛好付出了努力，在網(wǎng)絡(luò)上開始編寫這本書并堅持不懈，而且將自己的理解與思想加入，這是其它歷史書不具備的，因為有興趣，有興趣而且還能深入大量歷史資料，能在紛亂的歷史資料里加入自己的理性分析且能將自己的理解滲入書中，《明朝那些事兒》就有了自己的獨特性，我想然后才有數(shù)百萬計的讀者捧場，編為書籍，銷量超過五百萬冊，成為三十年來最暢銷的史學(xué)讀本。
我們也去試試實現(xiàn)自己的夢想，我們?yōu)樽约旱呐d趣努力，不要讓興趣浮于表面，深入的沉浸到興趣中，其中必然有寂寞和一般人認(rèn)為的痛苦，但只要能做到他人做不到的，能做到那個在我們眼中遙不可及的夢想。
教師那些事兒讀后感篇四
昨天幾個同鄉(xiāng)會的負(fù)責(zé)人相約到劉陶叔叔家拜年，一走進(jìn)劉叔叔家，就看到一茶幾的書，最上面的一本就是《明朝那些事兒》，前幾天和網(wǎng)友牧野還聊到這本書，對它有一點點了解，劉叔叔看到我愛不釋手的樣子，他就送給我了，回到家，網(wǎng)也不上了，認(rèn)真的拜讀，還真學(xué)了不少東西。
《明朝的那些事兒》說的是自明太祖朱元璋出生起，到明朝滅亡300年的事。第一卷則從朱元璋出生開始寫起，到永樂大帝奪位的靖難之役結(jié)束為止，敘述了明朝最艱苦卓絕的開國過程，其實就是以前一直被說書人及老百姓所鐘愛的《英烈傳》的內(nèi)容，不過多了靖難之役。
在閱讀部分篇章后，感覺到該書語言風(fēng)趣，情節(jié)生動，作者似乎在寫一部"通俗版的明朝通史"。能讓歷史寫得這樣，還真讓我佩服了。
不管從如今歷史講述者的自述，還是公眾對歷史的追捧，都不難看出，公眾喜歡并需要歷史，只是痛恨“教科書”式的表達(dá)。
有人說，歷史不可以幽默不可以白話，因為歷史是嚴(yán)肅的，這話沒錯，但我認(rèn)為必須要加個前提，那就是你寫的是給專業(yè)人士看的學(xué)術(shù)論文，而不是給老百姓們看的歷史書。
給老百姓們看的歷史書，它就應(yīng)該是幽默有趣的，精彩的說著大白話的歷史書。因為現(xiàn)如今的老百姓們雖然大都有文化有文憑，可他們畢竟不全是歷史專業(yè)出來的，沒有那么多關(guān)于歷史的基礎(chǔ)專業(yè)知識，如果你給他們看的書，要先讓大家伙都去預(yù)習(xí)一回歷史基礎(chǔ)課，看完通史或通鑒才可以看，這玩笑就不免開大了。
我喜歡這種方式，可能是和我自己水平有限有關(guān)吧，從小讀書就不認(rèn)真的我，平時一看到文言文的東西就頭痛，現(xiàn)在好了，讀歷史居然可以這樣輕松。
如果是有這樣的書再出版，我一定要好好學(xué)一下中國的歷史，這個小伙子聽說是武漢人，才27歲，在廣州是一個公務(wù)員，如果有緣真想拜訪他，好好向他學(xué)習(xí)，不管人家怎樣向他拍磚，我在心中永遠(yuǎn)支持他，后生可畏。佩服。
教師那些事兒讀后感篇五
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅?！?/p>
《明朝那些事兒》是一套大書，也是一個瑰麗的傳奇。多少豪情壯志相見其中，多少生死離愁湮于其中。布帛菽粟，生老病死，悲歡離合，喜怒哀樂，古人原無異于今人。無數(shù)英雄燦若星辰，無論你是奸雄還是英雄，或者是梟雄，不管是武功蓋世，還是謀略過人，又或是文武雙全，都在大明史上畫上燦爛的一筆。
今朝，我們沉浸于紙亂金迷之中，歲月如斯，在歷史的沉淀里，該如何篤定最初的信念？在曾經(jīng)的青山腳下，夕陽紅似火的情景卻大相徑庭了。
在絕望中，他稚嫩的心靈逐漸開始冰冷，他明白，這世上沒有人能救他，除了他自己。復(fù)仇的火焰開始在他心中燃燒，痛失親人的悲苦，促使他從脆弱轉(zhuǎn)向堅強。他開始武裝自己，從一個只能無助地看著父母死去的孩子，變成了一個武裝到心靈的戰(zhàn)士。1352年，他因“卜逃卜守則不吉，將就兇而不妨”去投軍參加造反。
唐朝的黃巢落榜后，在長安城門前作《詠菊》：“待到秋來九月八，我花開時百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！睌?shù)年后，他帶著十萬大軍打進(jìn)長安。
而朱元璋在濠州城門前亦作《菊花詩》：“百花發(fā)時我不發(fā)，我若發(fā)時都嚇殺。要與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲。”幾年后，他在鄱陽湖大敗陳友諒，為一統(tǒng)天下鏟除了最大的敵人。之后又在平江以8個月時間消滅了張士誠，做到了“殺盡江南百萬兵，腰間寶劍血猶腥！”最后消滅元朝“驅(qū)除胡虜，恢復(fù)中華，立綱陳紀(jì)，救濟(jì)思敏?！?/p>
江山如畫，一時多少豪杰？“我本淮右布衣，天下于我何加焉？”他縱馬奔馳，錦繡山川在他身后，江河大地被他踩在腳下。
做人如此，此生足矣，足矣！
《明朝那些事兒》講了很多東西，王朝興衰、王權(quán)富貴、風(fēng)雨變幻……但都是過去，幾百年的歷史，在書上不過是一張紙的距離。朱元璋前一頁還在草地上看夕陽，下一頁就駕崩了。百年皇圖大業(yè)，過眼云煙耳！看看明朝，現(xiàn)在已經(jīng)成了地上的一縷黃土。有些人說，時間可以磨滅一切，我認(rèn)為不然，500年過去了，時間確實可以磨滅太多，但真正可貴的品質(zhì)仍然留在世界上。凡事離不開命運，但是我們要做的，不是向命運低頭。而是堅持自己的信念、道德、以及底線，不枉活于這世間。像書里的話：成功只有一個——按照自己的方式，去度過人生。
教師那些事兒讀后感篇六
我一直都很喜歡中國歷史，也不知道為什么，大概是想知道我們中華民族能延續(xù)至今，成為世界上最古老的民族，在世界上獨樹一幟的原因吧。于是，我翻開了《明朝那些事兒》。
明朝，這個爭議不休的朝代，有人說，它是昏君輩出的年代；也有人說，它是輝煌燦爛的朝代。而我，對于這個最后一個漢族實現(xiàn)大一統(tǒng)的王朝來說，只能稱“大明！
從朱元璋白手起家，消滅一個又一個的敵人，打下天下，到崇禎皇帝朱由檢煤山自縊而亡，幾百年的風(fēng)云變幻，涌現(xiàn)出了無數(shù)的英雄人物與明君昏君，照射了一個時代的興盛與衰敗。
戚家軍作為明朝時期的抗倭機器，其領(lǐng)導(dǎo)人與開創(chuàng)者戚繼光也是一位偉大的民族英雄，他不慕榮利，自主組件軍隊，訓(xùn)練軍隊，在東南沿海打擊已經(jīng)幾百年的日本倭寇，百戰(zhàn)無不大捷，稱他為民族英雄毫不為過。
明王朝是少有的幾個真正大權(quán)不在皇帝手里的王朝，像后期的嘉靖皇帝，以及萬歷皇帝，他們不理政務(wù)，那又是什么讓這個風(fēng)雨飄搖的王朝重現(xiàn)曙光呢？是大臣，是偉大的政治家，靠這些人來維持大明王朝的壽命。若要給這些人排個名，那么，第一肯定是明朝最偉大的政治家，最有理想的高官——張居正。他如一顆明星照耀著這片神州大陸，讓已近秋末的明朝重現(xiàn)生機。他立志將萬歷皇帝培養(yǎng)成秦始皇，漢武帝那樣的人，立志將大明王朝走向繁榮昌盛，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，推行了一條鞭法等許多改革，讓這個王朝立足了腳跟。
明朝還有許許多多令人生畏，動人心弦的故事與人物，在此就不一一列出，我只想說，不管是崇禎想努力改變亡國之君的稱呼，或是嚴(yán)嵩想包住自己的地位，這一切的一切，都已經(jīng)成為了歷史。而無論什么樣的時代，總會有無數(shù)的風(fēng)云人物涌現(xiàn)，或是奸臣，或是英雄，或是皇帝，或是……。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
教師那些事兒讀后感篇七
今年暑假，我讀了當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。作者豐富的歷史知識，俏皮的語言風(fēng)格、獨特的觀察視角給我留下了深刻的印象，其中以湯顯祖為主角的“稀泥謝幕”最讓我感慨萬千。
湯顯祖，中國明代戲曲家、文學(xué)家。字義仍，號海若、若士、清遠(yuǎn)道人。曾任南京禮部主事，官居六品。作有傳奇《牡丹亭》、《邯鄲記》、《南柯記》、《紫釵記》，合稱《玉茗堂四夢》。在戲曲史上，和關(guān)漢卿、王實甫齊名，被譽為“東方的莎士比亞”。
二十歲時，湯顯祖就考中了舉人?？上\氣不好，遇見了張居正。之所以說他運氣不好，并非張居正討厭他，恰恰相反，張首輔很欣賞他，還讓自己的兒子跟他交朋友。這本是一件好事，可是湯顯祖清高，瞧不起張居正，擺了譜，表示拒絕交友。跟張首輔擺譜，張首輔自然也要擺他一譜。結(jié)果可想而知，湯顯祖會試時落榜了。
三年后，湯顯祖再次上京趕考，張首輔依然讓自己的兒子跟他交朋友，他再次拒絕。張首輔又?jǐn)[了他一譜，湯顯祖再次“光榮落榜”。又過了三年，湯顯祖又一次去趕考，這一次張居正并沒有阻攔他（因為張居正此時已經(jīng)死了），終于成功上榜?？捎捎诔?nèi)部爭斗，湯顯祖沒有得到重用，被派到南京當(dāng)了個禮部主事。
仕途上的曲折和失落，并沒有磨滅湯顯祖的理想和志向。在南京任禮部主事的日子里，他盡情地將自己的抱負(fù)寄托在自己的文字上。最終寫成了經(jīng)典戲曲《牡丹亭還魂記》，后人又稱《牡丹亭》。縱觀他的一生，雖為官不濟(jì)，卻為文不朽。
湯顯祖一生坎坷，卻不肯低頭，最終成就了自己的人生。回想到自己，記得有一次，媽媽讓我去游泳班學(xué)游泳。我的游泳水平不錯，但是苦于教練每次叫大家演示自己的游泳技術(shù)時，都沒叫到我。偶爾叫到我時，該死的下課鈴就響起來了。因此，我內(nèi)心很失落。一天，我回家向母親傾訴我的煩惱。“媽媽，我的游泳水平還不錯，可沒有機會展示，這游泳不學(xué)算了?！薄摆w然啊，你要記住，是金子總會發(fā)光的。一個真正優(yōu)秀的人，無論在哪都能干出成績。”聽了母親這句話，我恍然大悟，更加刻苦練習(xí)游泳。終于，在一次游泳課上，我自告奮勇，把自己的游泳技術(shù)展現(xiàn)給大家看。結(jié)果，獲得了同學(xué)們的一致好評，連教練都夸我有天分呢。
是金子總會發(fā)光的。不管時間有多久，不管困難有多大，只要自己不斷去努力、去奮斗、去拼搏，就沒有辦不到的事情，到達(dá)不了的彼岸，實現(xiàn)不了的夢想。
教師那些事兒讀后感篇八
《明朝那些事兒》20xx年以前在我家書架上是灰塵覆蓋，臟的仿佛是一本本古書，可自從20xx年2月至今，這本書已經(jīng)被我讀了不下10遍了。
說句老實話，我是很佩服當(dāng)年明月的。翻遍全書，除了短短幾句話簡介，便全都是內(nèi)容了。作者并沒有像某些作家借助任何名譽、頭銜、聲望所帶來的光環(huán)效應(yīng)，倚老賣老，胡亂幾筆完事，當(dāng)年明月這是真本事，不然為何會有上千萬的“明礬”?這部作品的幽默風(fēng)趣，沖破了“史學(xué)作品都浮躁無味”的牢籠，讓人感覺耳目一新，自然受人歡迎。
整部作品不僅讓人發(fā)笑，而且不失嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)緊湊，不知不覺中便會融入書中?？吹街煸皼_擊著腐朽的元王朝，一步步走向成功時，我在心里暗暗為他叫好;看到方孝孺寧死不為朱棣寫登基詔書，最終被滅十族時，我為他的所作所為而感動;看到楊繼盛死劾嚴(yán)嵩、嚴(yán)世蕃父子，為徐階的勝利作鋪墊時，我佩服他的品格;看到楊漣冒死彈劾魏忠賢二十四大罪，敬佩之余更多是對他命運深深的擔(dān)憂---我在當(dāng)年明月筆下的海洋暢游，每暢游一次，對他的佩服就加深一分。
這本書中，令我感觸最深的便是楊漣勇斗魏忠賢一事了。當(dāng)時，朝中的勢力已經(jīng)呈現(xiàn)出一邊倒的狀況，朝局動蕩，而朱木匠------天啟皇帝的天平又在向魏忠賢傾斜。魏忠賢不可一世，控制了整個朝廷，而大臣們卻只敢唯唯諾諾，做隨風(fēng)倒的墻頭草，只求自己平安，不顧別人。只有楊漣，他雖然孤獨，卻依然強大，依然堅持道統(tǒng)，在知道必死的情況下仍然堅持去做，真可謂“知其不可為而為之”，他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
如今，這本書已經(jīng)成為了我最重要的藏書之一。
教師那些事兒讀后感篇九
用時一個月，終于把這本頁數(shù)多達(dá)8千多頁的書籍，讀完。昨晚上，讀完以后，腦子里真的有很多的想法，就像當(dāng)年明月講的那樣，看歷史，只有2個字，悲劇。跟隨著朱元璋，從一無所有，到建立明朝，在崇禎皇帝的無數(shù)次自救計劃失敗，到最后的不甘心的自縊，那種對于國家的情懷；以及各個首輔，愿意的不愿意的，好的壞的，精明的和稀泥的，最后的下場，貌似都是一樣的，沒有一個好的下場，被挖墳的居多。
那一刻，突然明白：為什么，讀史會使人明智。因為不管處于什么樣的朝代，身為人臣，總是那樣，有忠心的，也有奸佞的，你真的會在那個歷史條件下，看到一個很大的格局，這個格局，是在你現(xiàn)實生活中，不會去考慮到的，也許是歷史的滄桑巨變，也許是一路的下坡路，你會看到，很多很多的東西。
記憶最深的的東西，是最后結(jié)尾的地方，那首詩，那四個字：相信未來。就算是自己的一生，你也會經(jīng)歷很多很多的東西，人生真如過山車。昨天看自己人人網(wǎng)，很久之前的那個動態(tài)，討厭人生的起伏不定。討厭的東西，也是會去經(jīng)歷，注定的東西，真的不會逃過去的，那天，同時覺得，自己以前沒有活的那樣純粹了，以前可以一覺到天明，現(xiàn)在不會，會做超多的夢，心里會壓太多的事，這就是現(xiàn)在的生活。會失去很多很多的東西，會失去很多的人，有些人，走著走著就沒了，走著走著就散了，就不見了。以后的人生，無法再像以前那樣，坦坦蕩蕩的講出：相信未來，這樣的話。
這大概這就是讀書的意義，在你慢慢接受現(xiàn)實的同時，你心里不再像以前那樣的純粹，讀書，是讓你永遠(yuǎn)記著，前方有光。氣數(shù)這個東西，不是誰能夠決定的，堅持內(nèi)心想要的，堅持理想，是件很難很難的事，但至少，要相信，堅持下去的時候，未來依然美好。
《明朝那些事兒》，讀不懂，朱元璋打天下的辛苦，以及大面積罷免官員的心理，和罷免宰相，大面積罷免官員，每年的休息日還少的可憐；朱棣拼死拼活的打天下，遷都北京；每一位皇帝，都有自身的亮點；還有言官，那種吵得不得了的，無窮力量。很榮幸，能夠讀到你—《明朝那些事兒》。
教師那些事兒讀后感篇十
《明朝那些事兒》，終于看完了。一共7部，96萬多字，從九月份開始看的吧，前前后后斷斷續(xù)續(xù)也看了一個多月。從一個朝代的興盛到一個朝代的衰敗，從一開始的興奮、有趣、激動，到后來的悲傷、無奈、難受，最后就剩下了沒意思。對，沒意思。
無論是朝代的更迭，還是鐵打的內(nèi)閣流水的首輔，二百多年的歷史里充斥著各種斗爭。為了權(quán)利、為了欲望，可能還有為了生存，孜孜不倦的戰(zhàn)斗著。每次看到這些文字描述，腦海里總是充滿了各種朝堂上謾罵、答辯的場景，以及戰(zhàn)場上打斗、廝殺的畫面，煩躁、吵鬧，好像耳朵邊有兩個放著搖滾樂的音響，一刻不得安寧。
終究，自朱重八開始，奮戰(zhàn)了二百七十多年的明朝在悲壯的音樂中落幕了。那些我難得還記得的名字：王守仁、張居正、嚴(yán)嵩、徐階、戚繼光、孫承宗、袁崇煥、魏忠賢、楊漣、顧憲成、李成梁……無論是名垂青史還是遺臭萬年，在我看來他們都是可憐人，在那個朝代，在那樣的歷史背景下，也不會更好了；同時，他們也都是成功的，起碼，他們按照了自己的意愿努力活了一世，無悔。
不知是看歷史的原因，還是先前被人影響的原因，我在很長一段時間內(nèi)都覺得自己很悲觀，盲目樂觀的我不知道何時被悲觀侵蝕了，或許是對世界了解的越來越多吧。小孩子總是很樂觀的，因為未知不僅產(chǎn)生恐懼，也帶來希望和光明。而成人世界，我們看到的越多，了解的越多，對結(jié)果自然也預(yù)知的更多，悲觀自然產(chǎn)生。
之前不太懂歷史悲觀主義是什么意思，現(xiàn)在漸漸有些理解了。歷史看多了，就發(fā)現(xiàn)人類社會的本質(zhì)沒有改變，無論是明朝、清朝、民國還是現(xiàn)在，人類社會的內(nèi)核沒有變，依然是為了權(quán)利，為了欲望，為了生存在斗爭，而所有內(nèi)核還和千百年前如出一轍，變來變?nèi)サ闹皇峭鈿ぁＷx后感·就好像每次看漫威大片一樣，英雄在變，技術(shù)在變，武器在變，但是戰(zhàn)爭雙方群戰(zhàn)的時候，看那陣勢和武器本質(zhì)，跟幾千年前打仗的樣式幾乎沒有什么變化。
二百多年的明朝，怎么到崇禎那里就亡啦？答：氣數(shù)已盡?？磿臅r候我經(jīng)常想到《三體》里的場景，現(xiàn)在看來，那也是對我們現(xiàn)在所熟知的社會氣數(shù)已盡之后的描述，一切皆有可能。
歷史揭開了太多血淋淋的真相，很殘忍，很沒意思，很悲觀。不過反過來一想，結(jié)局也就那樣了，按自己的意愿好好活吧。
【張牙舞爪的人，往往是脆弱的，因為真正強大的人，是自信的，自信就會溫和，溫和就會堅定。】在書中看到的一句話，鑒于我最近脾氣有點大，這話算是直戳內(nèi)心了。
教師那些事兒讀后感篇十一
最近我看了一套非常有趣的書《明朝那些事兒》，這套書獲得了當(dāng)當(dāng)網(wǎng)“終身五星級最佳圖書”。這套書共有七本，從“淮右布衣”朱重八（朱元璋）開始，把明朝各個皇帝以及明朝重要歷史人物都寫了個遍。
表面上看，這是一部寫史的書，但實際上這套書寫的是人性，是人心。作者當(dāng)年明月強調(diào)“寫史即寫人，寫人即寫心”，因此從這套書中可以看到人性的善惡丑美。觀古思今，人性相通，讀明代之人物，思今世之人性，這是這套書第一個不同于其他史書之處。
這套書第二個鮮明的特點是語言生動活潑，幽默風(fēng)趣。作者時不時調(diào)侃一番，讓沉默的歷史躍然紙上。比如說朱元璋當(dāng)上皇帝后，把幫他打天下的功臣都封了爵，作者把封爵比喻成鐵券，但拿到鐵券也不一定是好事，作者說：“因為據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，拿到這張鐵券的人80%以上都會由朱元璋同志額外附送一張陰曹地府的觀光游覽券。此外還附有特別說明：單程票，適用于全家老小，可反復(fù)使用，不限人數(shù)。”
這套書的第三個特點是深入淺出。比如說在講朱元璋廢除丞相時，書中提到了分權(quán)制衡理論，這個看起來非常高大上的理論，經(jīng)過作者簡單的比喻而變得非常易懂。作者把皇帝與大臣的關(guān)系比作拔河，他們分別向自己的方向拉。朱元璋廢除了宰相，于是大臣的力量遭到了大大的削弱，原本平衡的力量遭到了破壞。朱元璋把大臣們拉得東倒西歪，并宣布他們被解雇了，然后拿著那根繩子回家晾衣服，這樣一些看似深奧的東西被作者用通俗易懂的語言寫了出來，又清晰又透徹。
這套書的第四個特點，就是在寫歷史人物時，會全方面、多維度的評價一個人，不隨波逐流，也不隨便給人物貼標(biāo)簽，說的好人都完美無瑕，壞人都一無是處。比如對于喜愛游山玩水的皇帝朱厚照先生，大部分人都認(rèn)為他昏庸荒唐，這也沒錯，他確實不是什么敬業(yè)的勞動者，但作者認(rèn)為，他只不過是一個希望自由自在度過一生的人，他一點也不殘忍，是個不折不扣的好人，只是他身不由己的選錯了職業(yè)。但歷史證明，好人一般當(dāng)不了好皇帝。作為人，他是正常的；作為皇帝，他是不正常的。悲夫，何苦為天子！
這套書是由一個個鮮活的、有血有肉的人物組成的，是由一個個扣人心弦的歷史故事組成的，是由人間各種簡單又復(fù)雜的情感組成的。讀這套書時，你會感動高潮迭起，欲罷不能！
教師那些事兒讀后感篇十二
培根說過：讀史使人明智。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以吸取古人失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，不重蹈歷史的覆轍！我也喜歡讀史書。去年從學(xué)校圖書館借閱《明朝那些事兒》這套書時，由于搶手，基本沒按順序讀；今年暑假特意買了一套讓女兒讀，為了激勵她，我又重溫了一遍。明朝那三百年歷史，在當(dāng)年明月的筆下，歷史很嚴(yán)肅，很深刻，深刻到人性；語言很幽默，很精彩，精彩的讓人感嘆歷史書也能這么好看。
為師者，感嘆自己的課堂如果有《明朝那些事兒》這么通俗易懂，百聽不厭就好了，學(xué)生覺得上課就是一種快樂，學(xué)習(xí)就是一種幸?！嗪?。這就讓我們?yōu)閹熣咭腔鬯伎?、不斷探索。?dāng)然我們要嘗試創(chuàng)設(shè)這樣一種氛圍，細(xì)心解讀教材，擴展知識的深度和廣度，能夠做到旁征博引、高角度的看待教材，用知識的趣味性和知識的應(yīng)用性讓學(xué)生感興趣。
讓我們的課堂成為平等的課堂。孩子再小，我們也應(yīng)當(dāng)尊重他們，相信他們，讓他們感覺老師的尊重、喜歡和關(guān)心，特別是善待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤和不足。讓他內(nèi)心踏實的想象、思考、動手操作、提問回答……而不是總顧忌會受到老師的批評和懲罰。在平等中，孩子會身心放松的投入學(xué)習(xí)；在平等中，孩子們會充滿自信的主宰自己的學(xué)習(xí)。
讓我們的課堂成為互動的課堂。我們的知識需要互動，這樣的課堂是自然和諧的。讓孩子們主動參與，互相學(xué)習(xí)，讓老師成為孩子們的大朋友，去引領(lǐng)，去和他們一起探討，讓他們經(jīng)歷自己學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)造知識的過程，體會發(fā)現(xiàn)新奇現(xiàn)象的喜悅。
讓我們的課堂成為生活的課堂。數(shù)學(xué)的抽象會讓有的學(xué)生頭疼，為了讓每個學(xué)生都有所發(fā)展，在學(xué)生的基礎(chǔ)下應(yīng)該把復(fù)雜的問題簡單化，要讓學(xué)生用簡單的數(shù)學(xué)方法解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，決不是把簡單的問題復(fù)雜化，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。正如當(dāng)年明月筆下的文章讓人回味無窮。
學(xué)校的課堂是孩子的課堂，讓我們老師和孩子們共同編織屬于自己的理想課堂。老師用自己的知識和責(zé)任成就孩子們美好的兒童時光，讓孩子們在課堂中享受快樂、享受成長！
教師那些事兒讀后感篇十三
開始看這洋洋灑灑的八本巨著的時候，心里倒是忐忑，作為上班族不知何時能夠看完，擔(dān)心翻了幾面就索然無味，反反復(fù)復(fù)，停停走走間，聽+看，翻完了這本書所呈現(xiàn)的明朝光怪陸離的風(fēng)景。
回想那些看書的聽書的時間，心情是起伏的，仿佛瞬間飛回幾百年前，心脈都和那個時代緊緊相貼，糾結(jié)、悱惻、釋然、肅敬……歷史本身的豐富性和厚重感給了講故事的人以發(fā)揮的空間，同時本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖穼W(xué)態(tài)度也覺得身上擔(dān)重千鈞，字里行間，首先是對作者嚴(yán)謹(jǐn)考據(jù)學(xué)術(shù)精神的敬佩，在此表達(dá)作為普通讀者的敬意，畢竟胡說之書太多，在各種平臺充斥的戲說架空之類的文字間，想尋得一點點踏實的文字是何等不易。
上次購得了心心念念的王仲犖先生的《魏晉南北朝史》，精裝厚厚的一本，看了前言，已經(jīng)被作者十幾年集書一本，俯首研著的態(tài)度所感動，先生已故去，這本著作在很多讀者心中都占據(jù)著沉甸甸的分量，我想，真正好的歷史類書籍還是要作者將自己研學(xué)的精神秉性融于這看起來鉛字冷硬的字里行間，在看似不動聲色間看花飛花落花滿天，獨自憑欄，歷史是寂寞的，歷史書更是要一個人靜下心來讀。默默咀嚼這份細(xì)膩抑或粗粒的質(zhì)感，像樹木在自然界去感受陽光雨露。
一個朝代的事情畢竟太龐雜，感覺真是說來話長。如果按照時間順序，難免是流水賬，無非是某年某月某日新皇帝登基，某年某月某日皇帝薨，某年某月發(fā)生了什么歷史大事，某年某月一個重要的人物做了一件重要的事情。在《明朝那些事兒》里，很多原先被教科書釘成釘子的人設(shè)被連根拔起，文人的風(fēng)骨武將的膽怯，歷史的長袍過處到處都是塵土。
做一個合格的說故事的人，不是一開始就給這個故事定性，這是一個he還是be，而是忠實于故事本身，不越矩，不添油加醋，能錦上添花那是更好。當(dāng)然還是能看出作者在寫故事時候的愛憎與情緒的，但不影響這本書本身的作為好看歷史書的本質(zhì)吸引力，抖一抖雖然有灰塵，但瑕不掩瑜。
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